幼儿园小班健康活动教案：我会洗手教案(附教学反思)

小班健康活动我会洗手教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试使用正确的方法洗手，初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我会洗手教案吧。设计意图

我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。

活动目标

1、尝试使用正确的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。

3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动重点难点

重点：学习正确的洗手方法。

难点：掌握正确的洗手方法。

活动准备

视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活动过程

（一）故事导入，引出问题。

幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？

（二）学习洗手的方法。

1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。

2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT 上的步骤图练习。

3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。

（三）创设情境，练习洗手。

1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。

2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。

（四）活动小结，分享水果。

小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。

活动反思

虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。

幼儿园小班健康领域教案《大家一起来洗手》

幼儿园教学活动计划活动名称大家一起来洗手年龄段小班领域健康活动目标1、了解正确洗手的重要性 2、能够在老师的指导下用正确的洗手方式进行洗手 3、能大胆的说出不洗手的危害活动准备经验准备：简单知道一些不洗手的危害物质准备：1、课件2、绘本故事3、香皂4、毛巾5、正确洗手的视频活动重难点活动重点：说出不洗手的危害活动难点：在老师的指导下用正确的方式洗手活动过程（一）故事导入，引起幼儿对正确洗手的兴趣师：小朋友们，老师今天给大家讲一个小故事好不好？在一个美丽的大森林里，有一只可爱的小熊，刚刚去完卫生间就去和小老虎、小狮子去森林里玩了，把手和衣服弄得脏脏的。咕咕咕，小熊的肚子叫了起来，原来是小熊饿了，于是小熊在路边的树上摘了两个苹果没有洗就吃了。过了一会儿，小熊回到家里他的肚子就开始打仗了，小熊疼的在地上打滚，熊妈妈见到小熊那么的难受，熊妈妈给小熊拿了两片药给小熊吃，小熊肚子疼的症状渐渐的减轻了。师：小朋友们，老师的故事讲完了，你们猜一猜小熊他为什么会那么难受啊？一犹豫什么原因导致的呢？（二）我爱洗手 1、师幼进行交流，小朋友们在生活中是怎样洗手的？师：老师想问问小朋友，你们在生活中都是如何洗手的？ 2、教师看看小朋友的洗手方式是否正确 3、请幼儿观看正确洗手的视频

师：小朋友们，老师请你们观看一个正确洗手的视频，你们想不想看啊？ 4、教师带领幼儿做正确的洗手动作，边做边说歌谣。师：打开水龙头，把手冲一冲，关闭水龙头，拿起小肥皂，用手搓一搓，打开水龙头，冲冲小小手，我们的小手真干净，真干净。 5、教师重复一遍儿歌，与幼儿一起做。师：小朋友们老师带你们观看了正确洗手的视频，老师再带你们做一遍吧，你们可以做给你们的爸爸妈妈看，爸爸妈妈会表扬你们的。 6、教师复述儿歌，幼儿自己做一遍，并给予指导。师：小朋友们，老师已经带着你们做了两遍了，你们自己听着儿歌，自己做一遍好么？ 7、整体观看一遍，最后强化记忆。（三）结束活动师：小朋友们，我们学习了正确的洗手方法，你们要教会爸爸妈妈用正确的方式洗手，好不好？（四）家园互动师：小朋友们，老师给大家留一个作业，就是把这个洗手歌学会，好不好？活动设计意图活动反思

小班健康洗洗小手真干净教案反思

小班健康洗洗小手真干净教案反思小班健康洗洗小手真干净教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道洗手的重要性，掌握洗手的正确方法，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看洗洗小手真干净教案吧。设计背景以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙，利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣，通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。活动目标1、知道洗手的重要性。2、掌握洗手的正确方法。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、初步了解预防疾病的方法。重点难点活动重点：学习正确的洗手方法。活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备洗手的课件、两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。活动过程（一）游戏：“手指歌”导入活动“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。”（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？

小班健康活动反思

篇一：小班健康领域活动反思小班健康领域活动反思日，健康领域的专场展示活动圆满结束，活动过程中，幼儿情绪高涨，既展示了幼儿健20月康活泼的一面，又展示了他们聪明伶俐的另一面。现就活动开展情况反思如下：一、优点：整个健康领域的活动组织得很完美，各个活动之间衔接得很流畅，充分调动起了老师和的展示中，幼儿会自己穿衣、会穿袜子、鞋子，会刷牙、我会做”幼儿的积极性。生活区中“洗脸等，展示了幼儿在生活中愿意尝试自己力所能及的事，对培养良好的生活习惯和生活自理能力有很大的帮助。另外，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，我们根据幼儿的年龄特点组织了生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的主动参与，用幼儿感兴趣的方式发展了基本动作。通过参加体育游戏《小青蛙捉害虫》、《小蚂蚁运粮食》、《跳过雨水洼》，提高了动作的协调性、灵活性，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和乐观、合作的态度。二、不足之处：由于吃瓜果“我会做”展区的照片没能挂起来。活动天公不作美，上午下雨，下午刮风，生活区中“因为没有瓜果也没开展。还有个别幼儿的自理能力较弱，可能是家长和老师包办代替”要吐籽得多了，今后将与家长共同努力，鼓励并指导幼儿在日常生活中自理、自立的尝试。在今后的工作中，我们将继续把保护幼儿的生活和促进幼儿的健放在工作的首位，树立正确的健康观念，与家长沟通配合，共同促进幼儿健康快乐的成长！月6德娟 2011年篇二：小班健康活动反思小班健康活动反思班健康活动反思一：小班健康活动：《身体骨碌碌》教学反思纲要》对于教育内容的选择有明确的原则：即适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有力于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物，又有助于拓展幼儿的经验和视野。自主地滚对于小班的孩来说是有经验的，也是比较容易的，因此，我借助垫子来让孩子们连续地滚，这样就在孩子们原有的水平上增加了挑战性。因为垫子表面是软的，在上滚增加了难度，同时有了垫子也就意味着滚动的时候沿着直线滚，无疑又给孩子们带来了挑战。只要是在孩子们能力范围内的挑战，孩子们越感兴趣。毕竟是第一次，有的孩子们难免会有生疏的动作，于是老师的手把手引导是本次活动的关键。在活动中，练习的要领我同样采用儿歌的形式，即能吸引幼儿的注意力，又把枯燥的动作要领解化成朗朗上口的语言，使孩子们更好地关注到，为他们掌握要领更有效的练习打下了扎实的基础。固环节：借助游戏，进一步练习、巩固翻滚的要领，体验活动的乐趣。．幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性是《纲要》对于健康活动的一个要球。而游戏的方法永远是孩子们最喜欢和最愿意接受的。借助游戏《刺猬摘果子》来进一步让孩子练习翻滚的动作是本次活动的高潮。如何让孩子们更大程度地进入游戏活动更是关键。此，我首先创设情景：帮兔妈妈摘果子来吸引孩子们，让孩子们从练习滚动的环节自然转入到巩固练习环节。而是否有效掌握、领会游戏的规则又是游戏成功的首要条件，因而我又通过兔妈妈讲解规则——老师借用兔妈妈的话讲解规则的两次讲解，有效地让孩子关注到了规则，从而能正确地开展游戏。同时在这个环节中，兔妈妈自然地介入游戏活动，不但有助于游戏的真实性，而且大大解决游戏时老师关注孩子们程度，正是如此“双管齐下”的方式，巩固练习的环节顺利、有效，孩子们成功地体验到了游戏的乐趣！，时，在活动中我积极实施“各领域的内容有机联系，相互渗透”的原则，让孩子们数一数中转动关节、让孩子们找一找、动一动的探索发现、请孩子们按颜色种类放置果子、引导孩子和兔妈妈说谢谢等礼貌用语，注重孩子全方位发展。当然，在活动中还是有一些细节值得我们再去推敲和思考的，因为细节的处理的好，对活动的有效起着更大的作用。让孩子们喜欢参加体育活动，动作协调、灵活”是健康领域的一个目标，而培养孩子动作的协调和灵活要我们教师平时的一个个有效教学活动的实施来达成。但可能我们纵多的教师都有惧怕开展体育活动的现象，因为这是相对其他领域来说是比较开放的活动，相对来说对孩子的“收放自如”实施较其他领要难！而我通过以上活动的实施，在这个问题上有了较大的收获：创设层层递

小班健康教案及反思(5篇)

小班健康教案及反思(5篇) ：亲子成长育儿巧虎小班健康教案及反思第1篇：幼儿园小班健康《最好的朋友》教案及活动反思活动目标： 1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。 2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！ 3、体验与好朋友一齐做游戏的欢乐。活动准备：动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：（一）游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发幼儿参与活动的兴趣。 1、教师：今日，我们班请来了许多的小客人，可是们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。 2、教师示范：听教师是怎样说的？（嘿，嘿，我们都是好朋友！）谁出来了？教师刚才是怎样说的？找到朋友我们能够和碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自我做亲密动作） 3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和教师一齐把小客人请出来吧。（一齐学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作） 4、请个别幼儿请小客人。（二）友好示意 1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗？ 2、若小朋友不理解，教师能够示范和好朋友握握手等动作。 3、鼓励幼儿想出不一样的动作来表示对好朋友的友好。 4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。（三）音乐游戏 1、音乐游戏：碰一碰 2、教师：此刻我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一齐玩一玩好吗？此刻请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一齐玩碰一碰的游戏吧。

3、游戏2-3次。（四）总结活动 1、教师：和好朋友在一齐玩开心吗？想一想，好朋友在一齐还能够做什么事情呢？ 2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一齐滑滑梯的，有打架的...（幼儿确定是不是好朋友做的事情） 3、教师总结：好朋友在一齐能够做很多事情，能够一齐玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好朋友。活动反思在活动开始，首先经过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自我的感受。之后以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，明白了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。在下一个环节中，经过组织宝宝交流生活经验，使们忆起了生病时的心境，并懂得了如何去关心生病的朋友，从而激发了宝宝的爱心。小班健康教案及反思第2篇：小班健康教案《漱口》附反思设计意图：对幼儿进行健康教育是十分重要的，此刻是小班上学期，很多幼儿在园都表现出没有吃完东西漱口或者不会漱口的情景。小班上学期的常规教育十分重要，所以我借此活动来帮忙幼儿明白吃完东西应当漱口，以及怎样正确漱口，让幼儿在欢乐的活动中学习并养成良好的卫生习惯，这对幼儿来说是十分必要及有价值的。培养良好的个人卫生应从小抓起，异常是口腔的卫生，更应当要注意。在幼儿园里不可能让孩子刷牙，只能经过中午午餐后的漱口到达清洁牙齿的效果。但一味地对幼儿进行教育是没有用的。我想借助此活动让幼儿经过自我的实践明白漱口也是保护牙齿的一种好办法。活动目标： 1、借助儿歌，帮忙幼儿掌握正确地漱口方法。

小班健康洗手教案

小一班洗手教案活动目标： 1、通过理解故事，助教讲解，了解洗手的重要性及洗手的正确方法。 2、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。活动过程：（一）组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。助教：小朋友们每天锻炼身体，所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》。幼儿：好的。（二）理解故事《小花猫生病了》。助教：来请我们聪明的小朋友来讲讲，小花猫怎么了啊？幼1：小花猫生病了。（表扬）助教：那么它为什么会生病呢？幼2：小花猫不洗手就吃苹果。（表扬）···· 助教：我们小1班的小朋友真厉害，大家都知道小花猫生病的原因，那么我们应该怎么帮助它呢？幼3：让它吃东西前洗手。（表扬）助教：好的，那接下来老师给你们讲讲洗手的方法。（根据幻灯片进行讲解，记得多与学生互动）（三）通过PPT，了解洗手的重要性，掌握洗手的方法。助教：现在老师就给你们讲讲洗手的重要性。为什么要洗手？幼1：手上有很多细菌。幼2：手上有脏东西。助教：哇~我们的小朋友真厉害，大家给他鼓鼓掌。其他同学还有补充吗？幼3：…… 助教：看来小朋友们都很爱干净。可是大家知道要怎么洗手吗？老师先来问问大家你们是怎么洗手的？幼儿：大家你看看我我看看你。助教：今天给大家来介绍一下如何正确的洗手。请大家来看上面。洗手歌手心相对搓一搓；手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓；拇指手中转一转；指尖掌心划一划，最后别忘洗手腕。（根据幻灯片进行讲解，记得多与学生互动）小结：助教：今天我们一共学习什么事啊？幼儿：正确洗手。（表扬）

助教：大家都好厉害哦！阿姨给大家一个任务哦，回家把今天讲的内容教给爸爸妈妈，让爸爸妈妈也要爱干净和卫生哦！好不好啊？幼儿：好的。助教：.10月15日是全球洗手日! 孩子们要记住，并回去告诉爸爸妈妈和爷爷奶奶等，让我们身边的每一个人也要养成每天勤洗手。洗澡、勤换洗衣物的好习惯，用健康照耀我们的未来！小朋友们能做得到吗？请大声回答！幼儿：做得到！助教：小朋友们真棒，阿姨很喜欢大家，谢谢大家！

小班健康教案我会洗手

小班健康教案我会洗手 The following text is amended on 12 November 2020.

小班健康活动：我会洗手一、设计意图我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。二、活动目标 1、尝试使用正确的方法洗手。 2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。 3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。重点：学习正确的洗手方法。难点：掌握正确的洗手方法。三、活动准备视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。四、活动过程（一）故事导入，引出问题。

幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么为什么要洗手（二）学习洗手的方法。 1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。 2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。 3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。（三）创设情境，练习洗手。 1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。 2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。（四）活动小结，分享水果。小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。

小班健康小手真干净教学反思

小班健康《小手真干净》教学反思小班健康《小手真干净》教学反思为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作，为了调动幼儿的积极性，我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。好多幼儿为了能让自己获得这样的机会，都坐的很端正。但由于前面只放了一个脸盆，洗到第三个幼儿时，有好多幼儿已失去了耐心。由于我当时只考虑了要激发幼儿的积极性，没有考虑到小班幼儿注意力集中的时间短，自我约束能力不强。后来我调整了方案，让徐老师配合，我把幼儿分成五人一组，排队到水龙头上练习，幼儿站成一排洗手时，能按照儿歌里说的那样，正确、规范的洗手了。

通过活动，幼儿不仅学会了正确的洗手方法，而且还学会了儿歌。幼儿的记忆特点是记得快，忘得快，为了巩固幼儿的所学知识，每次洗手时，我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果。小班健康《小手真干净》教学反思为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作，为了调动幼儿的积极性，我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。好多幼儿为了能让自己获得这样的机会，都坐的很端正。但由于前面只放了一个脸盆，洗到第三个幼儿时，有好多幼儿已失去了耐心。由于我当时只考虑了要激发幼儿的积极性，没

幼儿园小班教案洗手

幼儿园小班教案洗手【篇一：幼儿园小班健康教案：如何洗小手】活动目标： 1.了解洗手的重要性。 2.学习正确的洗手方法。 3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。活动准备：肥皂毛巾水一张纸一把剪刀。活动重点、难点：重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。活动过程： 1.一个魔术作为课程导入。(小兔子的耳朵动动动。) 2.教师提问，引入课题。 ( 1 )教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手) 请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力) ( 3 )教师小结：适时的鼓励幼儿。 3.学习正确洗手的方法 (1)用水把手打湿了。 (2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。 (3)老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。 (4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。 4.教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。【篇二：小班洗手教案】小班洗手教案活动目标： 1、通过理解故事，助教讲解，了解洗手的重要性及洗手的正确方法。

2、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。活动过程：（一）组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。助教：小朋友们每天锻炼身体，所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》。幼儿：好的。（和旁边小朋友两两讲讲）（二）理解故事《小花猫生病了》。助教：来请我们聪明的小朋友来讲讲，小花猫怎么了啊？幼1：小花猫生病了。（表扬）助教：那么它为什么会生病呢？助教：我们小1班的小朋友真厉害，大家都知道小花猫生病的原因，那么我们应该怎么帮助它呢？幼3：让它吃东西前洗手。（表扬）助教：好的，那接下来老师给你们讲讲洗手的方法。（老师根据幻灯片进行讲解，记得多与学生互动）（三）通过ppt，了解洗手的重要性，掌握洗手的方法。助教：现在老师就给你们讲讲洗手的重要性。为什么要洗手？幼1：手上有很多细菌。幼2：手上有脏东西。助教：哇~我们的小朋友真厉害，大家给他鼓鼓掌。其他同学还有补充吗？幼3：…… 助教：看来小朋友们都很爱干净。可是大家知道要怎么洗手吗？老师先来问问大家你们是怎么洗手的？幼儿：大家你看看我我看看你。助教：今天老师给大家来介绍一下如何正确的洗手。请大家来看上面。洗手歌手心相对搓一搓；手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓；拇指手中转一转；指尖掌心划一划，最后别忘洗手腕。（老师根据幻灯片进行讲解，记得多与学生互动）小结：助教：今天我们一共学习什么事啊？幼儿：正确洗手。（表扬）

小班健康我会洗手教案反思

小班健康我会洗手教案反思小班健康我会洗手教案反思小班健康我会洗手教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试使用正确的方法洗手，初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我会洗手教案吧。设计意图：我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。活动目标： 1、尝试使用正确的方法洗手。 2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。 3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。重点：学习正确的洗手方法。难点：掌握正确的洗手方法。活动准备：视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。活动过程：（一）故事导入，引出问题。幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？（二）学习洗手的方法。 1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。 2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT 上的步骤图练习。 3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。（三）创设情境，练习洗手。 1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。

2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。（四）活动小结，分享水果。小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。活动反思：虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。

小班健康洗手歌教案反思

小班健康洗手歌教案反思小班健康洗手歌教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿学习洗手的正确方法，知道饭前，便后、手脏时要洗手，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看洗手歌教案吧。活动目标： 1、让幼儿学习洗手的正确方法。 2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。 3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。 4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 5、初步了解健康的小常识。活动准备：洗手步骤图。活动过程：一、看看自己的小手。 1、老师的手干净吗？（不干净，手上有粉笔灰。）手脏了怎么办？（应洗手。） 2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。二、出示挂图，介绍洗手的顺序。 1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。三、教师示范讲解洗手的正确方法。 1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？ 2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。 3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。四、洗一洗。 1、请幼儿学习正确的洗手方法。 2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。活动反思：洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。

小班音乐活动洗手教案反思

小班音乐活动洗手教案反思小班音乐活动洗手教案反思小班音乐活动洗手教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟悉歌曲旋律，伴随音乐玩游戏，遵守游戏规则，喜欢参与音乐游戏活动，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看洗手教案吧。活动目标 1、熟悉歌曲旋律，伴随音乐玩游戏。 2、遵守游戏规则，喜欢参与音乐游戏活动。 3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备 1、材料准备：音乐《洗手》 2、经验准备：日常活动中已熟悉音乐，懂得正确洗手的方法。活动过程 1、经验导入。师：小朋友都是讲卫生的好孩子，平常你们是怎样洗手的呢？（引导幼儿回忆洗手的方法并用动作表示） 2、熟悉歌曲《洗手》（1）完整倾听歌曲。师：歌曲里唱了什么？小朋友们是怎样洗手的？（了解音乐内容）（2）听音乐做肢体律动。（教师带领幼儿跟随歌曲拍手感应节拍，熟悉歌曲旋律）（3）钢琴弹奏，跟随教师唱歌。 3、探索游戏动作。（1）根据歌词内容逐句探索游戏动作。（引导幼儿回忆生活，模仿动作，教师提升、示范，钢琴跟进练习）

（2）教师完整示范，做律动游戏，引导幼儿观察。（3）幼儿学习律动。（提醒幼儿边唱歌边做动作） 4、游戏：洗手。（1）讨论游戏玩法和规则。（第一遍：全体幼儿伴随音乐边唱歌边做动作，第二遍：有个别幼儿检查）（2）全体幼儿做成圆圈，教师带领幼儿玩游戏。（注意提醒幼儿伴唱）（3）请个别幼儿当小老师进行游戏。（注意随时评价）活动反思幼儿对音乐的表现力是本活动的亮点，洗手，孩子们拥有丰富的感知以及生活经验，当我们的孩子通过音乐这种孩子们喜闻乐见的形式将洗手的细节通过律动表现出来，对于他们来说，不单单是乐曲的本身，还有更多的艺术表现在其中，当我们的孩子用他们的肢体语言告诉我们，讲卫生很重要，当我们孩子，用肢体语言去表达自己对洗手美的表达，孩子的艺术表现力在一个富有情节性地环境中得以升华。

幼儿园小班健康活动教学反思

对于刚入园的孩子们来说，对家长们的依恋是毋庸置疑的，但是我们怎样才能让孩子们减少对家长的依恋及对陌生环境的焦虑呢?在家访的时候我们经常会了解不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具，这些宝贝寄托着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件喜欢的玩具来园，有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的这在稳定幼儿情绪方面起到了积极地作用。健康活动：《我带宝贝上幼儿园》，结合小班孩子的特点，我请幼儿拿上自己的宝贝玩具，并用好奇的方式切入话题：你们都有些什么宝贝啊!? 老师也好想抱抱你的玩具小娃娃啊! 老师也有自己的宝贝呢，想知道吗?我要变变变最后告诉并拥抱幼儿说：其实老师最喜欢的宝贝就是你们。等等这些，都让小班的孩子开心的不得了。活动分析：孩子们刚从家庭生活过度到集体生活，是一个完全不同的生活模式，为了让孩子们能更快的融入集体生活，在进行集体活动时我们老师应该抓住以下几点： 1、幽默教学。教学幽默的基本特征之一就是趣味性，它与孩子的学习兴趣密切相关。教师巧妙地使用幽默技巧用夸张的表情和动作就容易引起孩子情感上的共鸣，激发幼儿的学习兴趣，使枯燥乏味的学习变成一种精神享受。 2、抑扬顿足的讲课节奏。课堂教学需要讲究节奏的变化，要有张有弛，教学节奏的掌握要符合孩子的认识水平，课堂上的自学、设问、讲授速度要和学生的思维水平相符。过快的节奏，不易使孩子听清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼儿产生紧张和疲劳。过慢的节奏，容易使幼儿精神松懈，分散学习的注意力。没有快慢变化的节奏也容易引发幼儿的一种习惯性抑制心理而削弱幼儿的学习兴趣，降低学习的热情，收不到预期的效果。所思所悟：小班的孩子喜欢玩具，他们都有自己的最爱，结合小班幼儿的特点，以小朋友们喜爱的话题入手，更便于开展教学，孩子们的学习兴趣也会被激发。可以说这堂课拉近了老师和孩子们的距离，但同时我也发现，孩子们确实是太小了，又

幼儿园小班健康活动教案：洗洗小手真干净教案(附教学反思)

小班健康活动教案：洗洗小手真干净教案(附教学反思)；小班健康活动洗洗小手真干净教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道洗手的重要性，掌握洗手的正确方法，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看洗洗小手真干净教案吧。设计背景以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙，利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣，通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。活动目标 1、知道洗手的重要性。 2、掌握洗手的正确方法。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。重点难点

活动重点：学习正确的洗手方法。活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备洗手的课件、两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。活动过程（一）游戏：手指歌导入活动小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性： 1、游戏导入：医生嘟嘟来做客（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好） 2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯） 3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）

小班健康活动教案：排好队,洗洗手教案(附教学反思)

小班健康活动教案：排好队,洗洗手教案(附教学反思) 小班健康活动排好队,洗洗手教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，教幼儿安安静静的排队洗手，懂得排队洗手的规则，教育幼儿能懂得节约用水，增强环保意识，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看排好队,洗洗手教案吧。活动目标： 1.教幼儿安安静静的排队洗手，懂得排队洗手的规则。 2.教育幼儿能懂得节约用水，增强环保意识。 3.初步养成良好的卫生习惯。 4.初步了解健康的小常识。 5.初步了解预防疾病的方法。活动过程：一、导入活动。 1.师：“宝宝们，谁来说说你们每天洗手是怎样洗的，有没有排好队？”（幼儿根据自己的经验来回答老师提出的问题。） 2.师：“我们一起来看一看，这些宝宝是则怎样洗手的，谁做得对，谁做的不对。”（幼儿根据幼儿园视频说一说，教师再进行小结。）二、教师组织幼儿洗手。 1．师：“今天我们来学一学正确的排队洗手的方法，学好了以后洗手要每天这么做。” 2．教师带领幼儿一组一组排队去洗手，首先要安安静静的进入卫生间，然后站在水池前，挽起两个袖子，先开一点水，把手浸湿，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后过洗干净，在洗手的过程中千万不能把水龙头开的太大，要节约用水，不能浪费水宝宝。 3．第一组幼儿洗完了就轮流换第二组幼儿，也是这样的方法，然后在洗完手后，提醒幼儿别忘了在水池上边甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦错，要讲卫生。三、小结活动师总结一下今天宝宝们练习的情况，对于有问题的地方进行强调，要求幼儿一定要做到安安静静，有礼貌的排好队去洗手，最重要的不能浪费小水滴。要懂得节约用水，做一个文明的宝宝。活动反思：通过本次活动《排好队，洗洗手》教育幼儿洗手时要排队，水龙头开小点，不能浪费水资源从而初步培养幼儿的环保意识。本次活动符合小班幼儿的年龄特点，不仅帮助幼儿养成良好的生活习惯和常规，同时又初步培养了幼儿的环保意识，整个活动幼儿积极性很高，课堂气氛很好。

小班健康活动教学设计和反思

小班健康活动教学设计和反思【导语】小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。以下关于小班健康活动教学设计和反思，希望您驻足阅读! 1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。2、欢快的背景音乐磁带。活动重难点练习钻、跳、平衡等基本技能。一、热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备。（听音乐入场）“小朋友们，今天老师给小朋友们带来一件宝贝，小朋友们想不想看一下啊! 幼儿：（想）出示圈，你们看这是什么? 幼儿：（圈）“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧! 每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。” 二、提供材料，自由探索。 1、教师提示：“小朋友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩?现在找个空点的K12 学习教育

地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。” 2、小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧! 来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好!（幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等） 3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。场景：小朋友们，今天来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今天想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞（将圈立起来，可用两把小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）、走过小桥（平衡木）、到达粮仓（纸箱）。教师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑” ，走过“小桥” ，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓” ，然后跑回起点。 5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。今天我们帮助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧! 转转膝盖! 加上手的动作慢慢地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小朋友们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧! 活动结

小班健康活动教案：洗手教案

小班健康活动教案：洗手教案小班健康活动洗手教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，尝试使用正确的方法洗手，初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看洗手教案吧。设计意图我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。活动目标 1、尝试使用正确的方法洗手。 2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。 3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、初步了解健康的小常识。活动重点难点重点：学习正确的洗手方法。难点：掌握正确的洗手方法。活动准备视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活动过程（一）故事导入，引出问题。幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？（二）学习洗手的方法。 1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。 2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT 上的步骤图练习。 3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。（三）创设情境，练习洗手。 1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。 2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。（四）活动小结，分享水果。小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。

小班健康活动洗手歌教案反思

小班健康活动洗手歌教案反思小班健康活动洗手歌教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道饭前便后要洗手，乐意与大家一起念儿歌，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看洗手歌教案吧。活动目标： 1、知道饭前便后要洗手。 2、乐意与大家一起念儿歌。 3、初步养成良好的卫生习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：布娃娃一个。活动过程： 1、教师采用语言引发孩子学习的兴趣。 “咦，是谁在哭呀？”教师幼儿寻声找到一个布娃娃。让幼儿说说布娃娃为什么会哭。 2、布娃娃哭述肚痛的原因，请幼儿告诉布娃娃吃东西前该怎样做。 3、教师介绍洗手的正确方法：卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——冲干净——摔摔干——擦毛巾 4、教师边念儿歌边示范洗手动作。 5、请幼儿一起练习洗手方法。 6、幼儿到水池边洗手，教师发现问题，进行个别指导。 7、告诉幼儿饭前、便后以及手玩脏后都要洗手。附：洗手搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，摔三下，一、二、三，擦毛巾，擦干净！活动反思：洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒。当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。

幼儿园健康教案洗手

幼儿园健康教案洗手在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。以下是精心整理的幼儿园健康教案洗手的相关资料，希望对你有帮助! 我的小手最干净设计意图：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。活动目标： 1、知道洗手的重要性。 2、通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。 3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。活动准备：

自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾活动过程：一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题 1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。 2、老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?(小手干净的宝宝) 3、怎样让自己的小手变干净呢? 二、学习洗手、擦手的方法 1、根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。 2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。 3、老师演示正确的洗手过程。 4、分组请幼儿练习洗手。将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组) 要求： (1) 每个盆两个小朋友