地理俄罗斯教学设计

课堂教学设计表

初一地理《俄罗斯》教案

初一地理《俄罗斯》教案教学目标 1.俄罗斯的地理位置(纬度位置、海陆位置) 2.俄罗斯的地形、河流、气候 3.了解俄罗斯的自然环境(如矿产分布)对其经济带来的影响 4.俄罗斯交通运输特点和城市分布规律 5.了解俄罗斯的地方名胜、文化、技术方面的情况教学重点 1.俄罗斯地理位置特点 2.俄罗斯矿产资源分布状况对工业区形成、发展的影响 3.俄罗斯交通运输特点和城市分布规律教学难点 1.读图分析俄罗斯的地形特点及对河流的影响 2.分析俄罗斯的气候特征 3.俄罗斯发达的航天航空工业与较落后的轻工业形成的原因教法学法读图分析法、讨论法、对比法教学媒体教学过程教学环节教学内容

补充与反馈课前预习阅读教材7376 导入新课让同学们读图找出世界上地跨两大洲的共有些国家再看面积最大的是个国家从而导出今天要学的内容重难点教学过程一、世界面积最大的国家 1、学生找出俄罗斯的位置学生读图说出俄罗斯的纬度位置(50°N~70°N) 教师：前面我们学气候的时候知道影响气候的因素有纬度位置、海陆位置、地形等我们大家看俄罗斯的纬度位置对其气候有什么影响? 回答：俄罗斯的纬度位置决定了其大范围是温带和寒带气候没有热带气候所以总的来说气候比较寒冷教师：谁能说出俄罗斯的海陆位置回答：北临北冰洋西临大西洋东临太平洋南临黑海、里海陆上邻国有挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、白俄罗斯、乌克兰、格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜隔白令海峡与美国的阿拉斯加相望教师：读图找出乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉大家还记得这是一条重要的地理界线?(亚欧分界线)

七年级地理下册俄罗斯第一课时教学设计

七年级地理下册《俄罗斯》第一时教学设计标解读标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点用实例说明自然环境的影响。学习重点、难点分析俄罗斯的气候特征，俄罗斯重工业发达、轻工业薄弱的原因教学方法读图观察分析法、对话法、引导法、归纳法、教学准备多媒体教室、电子白板设计理念教学设计以“俄罗斯是一个地跨亚欧两大洲的大国，有许多令人感叹与意思不到的地方“贯穿全，并通过大量设问，激发学生的学习热情。其中俄罗斯的面积、地形、河流、气候都有令我们惊叹的地方。唤起学生的探索兴趣，使学生在一个个问题的解决过程中获得成功的体验、效果显著。教学流程教学过程教师活动学生活动媒体运用设计意图讲述导入激发兴趣讲述导入《俄罗斯》，XX年是一个不择不扣的大选之年，很多国家都要进行选举，在XX年上半年哪个大

国的选举引起全世界的关注？同学回答：俄罗斯展示题《俄罗斯》讲述导入，吸引学生注意力，激起学生的学习兴趣。第一站：走进俄罗斯读“俄罗斯在世界上的位置”图和“俄罗斯的地形”图，探索俄罗斯的位置： 1同学们知道世界上面积最大的国家吗？你对这个国家有何了解？ 2说说俄罗斯的地理位置。自主学习、合作、探究得出俄罗斯的地理位置。展示“俄罗斯在世界上的位置”图和“俄罗斯的地形”图直观生动的形象，引发了学生的兴趣，学生的注意力集中在堂上；通过对问题的讨论和交流，让学生发表了不同的见解，培养了语言表达的能力，发挥学生学习的主动性，营造宽松的学习环境。第二站：俄罗斯的地形特征读“俄罗斯的地形”图，探究俄罗斯的地形特征。 1找出俄罗斯主要地形区与主要河流。 2俄罗斯地形以叶尼塞河为界，西部主要为什么地形区，东部为什么地形区？ 3俄罗斯地势特征是什么？学生第三站：

《俄罗斯》初中地理优秀教案设计.

《俄罗斯》初中地理优秀教案设计 2018-10-27 [教学目标] （一）借助地图，说出俄罗斯的地理位置（欧洲东部和亚洲北部）、领土组成特点（跨东西半球、亚欧两洲）和首都（莫斯科）。（二）根据地图和资料，归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异的形成原因及特点。（三）运用统计资料，联系俄罗斯自然条件特点，说明该国开发西伯利亚的情况。（四）收集资料，说明俄罗斯民族方面的概况。 [教材分析] 本节教材共分6个小标题。“面积最大的国家”、“平原广大”、“温带大陆性气候为主”、“丰富的资源”、“改革中的经济”、“西伯利亚的开发”，分别介绍俄罗斯的地理位置和面积、地形特点、气候特点、资源特点、经济特点和区域开发方面的情况。本节教材第一个标题为国家概况的介绍；第二、三、四个标题内容分别叙述和说明俄罗斯自然地理特征的三个重要方面：“平原广大”和“温带大陆性气候为主”为理解俄罗斯农产品和主要农业区分布提供了条件，“丰富的资源”为理解俄罗斯的经济特点和开发西伯利亚作了说明；第五、六个标题内容阐述俄罗斯人文地理特征，可以从中了解俄罗斯的工业、农业城市、港口分布特点及亚洲西伯利亚的开发情况。本节教材的编排结构是：本节教材图表系统提供3幅地图：①图3－22，说明俄罗斯周围海洋，亚洲与欧洲部分比较，地形区分布及特点，河流与城市。②图3－24，说明俄罗斯地势地形与河流分布的关系，“东高西低、平原广大”是其地形主要特征。 ③图3－26，说明俄罗斯主要矿种及产地，特别是石油、黄金、煤、有色金属等矿产资源丰富，本图淡化了矿产地的识记，强调矿产种类及其与工业基地分布的关系。 2幅景观图：一为反映宗教和建筑特色的大教堂，一为贝加尔湖及湖畔的亚寒带针叶林景观。 2张统计表：①上扬斯克和莫斯科气候资料分别表明俄罗斯东部西伯利亚受北极地区寒冷气流影响，是北半球的寒极之一，降水较少；而西部东欧平原受大西洋影响，气候较温凉，降水较均匀，是温和的大陆性气候。②俄罗斯亚洲与欧洲部分地区差异对比则要求学生通过对比掌握其差异性，也暗示了开发

初中地理《俄罗斯》教学设计

俄罗斯一、教学目标 1．知识与技能能通过地图找到俄罗斯的地理位置、面积、人口分布、地形、气候、工农业和交通的特点；能简单分析俄罗斯与中国经济的互补关系；知道俄罗斯体育、文化、艺术等方面的成就。 2．方法与过程初步具有运用地图思考问题的意识和能力，初步掌握区域地理的学习方法，能对网络资料进行分析，归纳出区域特征，通过小组讨论的方法，形成合作意识。3．情感态度与价值观认识地理要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系，初步树立辨证的地理世界观。认识中俄经济上的互补性，初步树立科学的发展观。二、教学重点难点教学重点：俄罗斯的气候特征，俄罗斯工农业特点。教学难点：俄罗斯自然环境对经济的影响。三、教学流程四、教学环节引入：音乐“莫斯科郊外的晚上”及俄罗斯图片，欣赏优美的音乐和图片向我们展示了哪个国家的风情？新课：一、欣赏

俄罗斯是一个大国，它在文艺，体育等方面取得了极高成就，下面让我们来欣赏一下：体育大国、文学大国、艺术大国二、概况学习俄罗斯，我们先得找出其地理位置：读图，俄罗斯领土位于那里？地跨哪些大洲？比较俄罗斯与欧洲的面积，结论？俄罗斯濒临的海洋，邻国？俄罗斯的亚洲部分和欧洲部分，哪个大？俄罗斯是亚洲国家吗？提示学生得出答案，为什么？思考一下：为什么俄罗斯人口集中于欧洲部分？（亚洲部分人口稀少的原因）给予一定提示三、特征图片、视频展示： “冰天雪地的西伯利亚” 出示俄气温降水图，请学生读出西伯利亚大部分地区的年平均气温（大范围）。介绍最冷的奥伊米亚康（极端地区）其极端最低气温，与普通冰箱比较，一般冰箱冷冻室只有零下3度左右，可见其寒冷程度。出示雅库茨克气温降水图（典型地区）雅库茨克最冷月，最热月平均气温？有几个月气温低于0度？归纳俄罗斯气候的特征：可见，气候的恶劣决定了俄人口集中于欧洲部分此外，地形有无影响，出示地形图，演示。评价恶劣的气候条件对农业的影响介绍俄罗斯是一个农产品进口国俄罗斯也有出口的商品，下面给大家提供一些参考资料：

(七年级地理教案)俄罗斯教学设计

俄罗斯教学设计七年级地理教案教学目标: 1﹑在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。 2 ﹑根据地图和资料,说出俄罗斯自然环境的基本特点,指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害,并简单说明其形成的主要原因。 3 ﹑根据资料和地图,说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。 4﹑根据资料和地图,说出俄罗斯的种族﹑民族﹑人口﹑宗教﹑语言等方面的概况。重点和难点: 1﹑根据资料和地图,联系俄罗斯自然条件特点,说说其发展经济的实例。 2﹑用实例说明高新技术产业在俄罗斯经济发展中的地位和作用。 3﹑举例说出俄罗斯与其他国家在经济﹑贸易﹑文化等方面的联系。教学准备: 1、东南亚地图; 2、自制CAI课件教学方法: CAI教学(谈话﹑讨论﹑活动等) 课时安排:3课时教学过程: 师生活动教学提示与建议第一课时: [新课导入]猜一猜:这是哪个国家?(放教学准备1的资料) [板书]一﹑俄罗斯的自然环境 [活动一:读图训练] 1﹑指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。 2﹑找出北冰洋﹑黑海﹑里海﹑贝加尔湖﹑太平洋﹑白令海峡。 3、找出俄罗斯的主要陆上邻国:芬兰﹑白俄罗斯﹑乌克兰﹑哈萨克斯坦﹑中国﹑蒙古﹑朝鲜,并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。

4﹑找出俄罗斯的主要地形区和主要河流:东欧平原﹑乌拉尔山﹑伏尔加河﹑叶尼塞河﹑勒拿河。 [活动二:读图理解] 1﹑俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带?以哪种气候类型为主? 2﹑分析俄罗斯气温和降水从西到东﹑从南到北的变化趋势。 3 ﹑描述北半球“寒极”——雅库茨克的气候特征。 [板书]二﹑俄罗斯的工业 [活动三:读图练习] 1﹑找出库尔斯克铁矿﹑第二巴库油田﹑秋明油田﹑库兹巴斯煤矿 2﹑找出俄罗斯主要工业区,说出各工业区主要的工业部门或产品。 [活动四:讨论]根据下面两段材料,讨论俄罗斯工业的特点及形成因素。材料一:俄罗斯主要工业产品产量在世界的地位(____年) 工业产品在世界上的位次工业产品在世界上的位次钢第四位发电量第四位煤炭第四位化肥第五位原油第三位天然气第一位材料二:关于俄罗斯工业的对话: 爸爸要去俄罗斯出差了。爸爸说:“俄罗斯工业发达,许多产品产量居世界前列。它的核工业和航空航天工业在世界占有重要地位。” 爸爸刚从俄罗斯回来,给我带的衣服﹑食品和玩具都是从其他国家进口的。爸爸说:“俄罗斯这方面的工业部门比较薄弱,要想给你带俄罗斯本国生产的商品还真不容易。” [小结]俄罗斯重工业发达,这与其资源状况发展历史等有很大关系。 [反馈练习]收集图片、资料,介绍俄罗斯民族的文化特色和生活习俗。第二课时 [新课导入]复习上一节课内容 [活动一:读图讨论] 模拟俄罗斯旅行:暑假期间从内蒙古满洲里出境,乘国际列车经莫斯科抵达圣彼得堡,请讲述沿途所经过的主要城市及自然景观变化。 [小结] 1﹑俄罗斯交通发达。 2﹑欧洲部分铁路网非常密集,以莫斯科为中心呈放射状。

初中地理俄罗斯知识点

初中,地理,俄罗斯,知识点,初中,地理,俄罗斯,初中地理俄罗斯知识点俄罗斯是我们的邻国，了解它很有必要。初中地理有关俄罗斯的知识点你都掌握了吗？下面是小编为您整理的初中地理俄罗斯的知识点，希望对各位有所帮助。初中地理俄罗斯知识点(一) 1、俄罗斯位于欧洲东部和亚洲北部，其欧洲领土的大部分是东欧平原。北邻北冰洋，东濒太平洋，西接大西洋，西北临波罗的海芬兰湾。世界上领土面积最大的国家：1707.54万平方公里(占苏联领土面积(2200万平方公里)的76%)，居世界第一位，东西最长为9000公里，南北最宽为4000公里。 2、陆地邻国西北面有挪威、芬兰，西面有爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、白俄罗斯，西南面是乌克兰，南面有格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦，东南面有中国、蒙古和朝鲜。东面与日本和美国隔海相望。海岸线长33807公里。初中地理俄罗斯知识点(二) 1、俄罗斯大部分地区处于北温带，气候多样，以温带大陆性气候为主，但北极圈以北属于寒带气候。温差普遍较大，1月平均温度为-1℃到-37℃，7月平均温度为11℃到27℃。年降水量平均为150~1000毫米。西伯利亚地区纬度较高，气候寒冷，冬季漫长，但夏季日照时间长，气温和湿度适宜，利于针叶林生长。 2、近五分之四的人口(包括乌拉尔区)、大部分城市和首都莫斯科均在欧洲部分。西部几乎全属东欧平原，向东为乌拉尔山脉、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、北西伯利亚平原和东西伯利亚山地、太平洋沿岸山地等。西南耸立着大高加索山脉，最高峰厄尔布鲁士山海拔5642米。 3、从西到东大陆性气候逐渐加强，冬季严寒漫长;北冰洋沿岸属苔原气候(寒带气候)，太平洋沿岸属温带季风气候。从北到南依次为极地荒漠、苔原、森林苔原、森林、森林草原、草原带和半荒漠带。大河有伏尔加河(母亲河)、鄂毕河、叶尼塞河及勒拿河等。初中地理俄罗斯知识点(三) 一、俄罗斯是传统的欧洲国家 ① 3/4的人口在欧洲部分。②首都莫斯科及大部分城市在欧洲部分。③欧洲部分是全国的政治、经济和文化中心地区。面积：1700多万千米，世界面积最大的国家。人口：1.5亿，人口负增长民族：100多个主要为：俄罗斯人

(完整word版)高考区域地理俄罗斯教案设计

高考区域地理俄罗斯教案设计一、教学目标 1、俄罗斯的位置与范围 2、俄罗斯的地形与河流、湖泊 3、俄罗斯的气候类型及分布二、教学重点 1、俄罗斯河流航运不发达的原因 2、俄罗斯多沼泽的原因三、教学难点俄罗斯温带大陆性气候的东西差异四、教学方法多媒体教学法、案例分析法、图示法五、教学过程一、温故知新：从哪几个方面来描述一个区域？根据俄罗斯地图，回顾所学知识总结。二、知识梳理——俄罗斯自然概况 1、位置：①纬度位置50°N——70°N 30°E——180° ②海陆位置位于欧洲东部和亚洲北部，西临波罗的海东临太平洋，北临北冰洋，南与哈萨克斯坦、蒙古、中国等国接壤 2、范围：①欧洲部分西起波罗的海东岸，东到乌拉尔山南起黑海，北到北冰洋沿岸 ②亚洲部分西起乌拉尔山，东到太平洋沿岸

南抵哈萨克斯、蒙古与中国接壤，北到北冰洋沿岸 3、地形地形多样，平原和高原面积广大、地势总体东高西低。欧洲部分乌拉尔山西←亚洲部分→东东欧平原伏尔加河西西伯利亚平原鄂毕河叶尼塞河中西伯利亚高原贝加尔湖勒拿河东西伯利亚山地 4、河流、湖泊名称特点伏尔加河世界上最长的内流河，欧洲最长河流，注入里海，水能丰富，内河航运便利鄂毕河叶尼塞河勒拿河位于亚洲北部，注入北冰洋，纬度高结冰期长，有凌汛，下游沼泽广布，航运价值低。贝加尔湖世界最深湖泊，断裂下陷而成，水资源丰富。 5、气候总体特点：纬度高，热量不足，冬季寒冷漫长，夏季温暖短促。主要气候类型：温带大陆性气候、寒带苔原气候、温带草原气候、温带季风气候强调：温带大陆性气候下的植被为温带草原或者温带荒漠，俄罗斯有大面积的 E F G

新人教版七年级地理下册《俄罗斯》教案一-word

新人教版七年级地理下册《俄罗斯》教案一教学目标： 1﹑在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。 2﹑根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。 3﹑根据资料和地图，说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。 4﹑根据资料和地图，说出俄罗斯的种族﹑民族﹑人口﹑宗教﹑语言等方面的概况。重点和难点： 1﹑根据资料和地图，联系俄罗斯自然条件特点，说说其发展经济的实例。 2﹑用实例说明高新技术产业在俄罗斯经济发展中的地位和作用。 3﹑举例说出俄罗斯与其他国家在经济﹑贸易﹑文化等方面的联系。教学准备： 1、东南亚地图； 2、自制CAI课件教学方法： CAI教学（谈话﹑讨论﹑活动等）

课时安排：3课时教学过程：第一课时： [新课导入]猜一猜：这是哪个国家？（放教学准备1的资料）[板书]一﹑俄罗斯的自然环境 [活动一：读图训练] 1﹑指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。 2﹑找出北冰洋﹑黑海﹑里海﹑贝加尔湖﹑太平洋﹑白令海峡。 3、找出俄罗斯的主要陆上邻国：芬兰﹑白俄罗斯﹑乌克兰﹑哈萨克斯坦﹑中国﹑蒙古﹑朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。 4﹑找出俄罗斯的主要地形区和主要河流：东欧平原﹑乌拉尔山﹑伏尔加河﹑叶尼塞河﹑勒拿河。 [活动二：读图理解] 1﹑俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带？以哪种气候类型为主？ 2﹑分析俄罗斯气温和降水从西到东﹑从南到北的变化趋势。 3﹑描述北半球“寒极”——雅库茨克的气候特征。 [板书]二﹑俄罗斯的工业 [活动三：读图练习]

1﹑找出库尔斯克铁矿﹑第二巴库油田﹑秋明油田﹑库兹巴斯煤矿 2﹑找出俄罗斯主要工业区，说出各工业区主要的工业部门或产品。 [活动四：讨论]根据下面两段材料，讨论俄罗斯工业的特点及形成因素。材料一：俄罗斯主要工业产品产量在世界的地位（2018年）工业产品在世界上的位次工业产品在世界上的位次钢第四位发电量第四位煤炭第四位化肥第五位原油第三位天然气第一位材料二：关于俄罗斯工业的对话：爸爸要去俄罗斯出差了。爸爸说：“俄罗斯工业发达，许多产品产量居世界前列。它的核工业和航空航天工业在世界占有重要地位。” 爸爸刚从俄罗斯回来，给我带的衣服﹑食品和玩具都是从其他国家进口的。爸爸说：“俄罗斯这方面的工业部门比较薄弱，要想给你带俄罗斯本国生产的商品还真不容易。” [小结]俄罗斯重工业发达，这与其资源状况发展历史等有很大关系。 [反馈练习]收集图片、资料，介绍俄罗斯民族的文化特色和生活习俗。

初中地理俄罗斯教案

初中地理《俄罗斯》教案 [教学目标] [知识目标] 1.学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨欧、亚两大洲的世界面积最大的国家。 2.认识俄罗斯地形、气候、资源的地理特征集分布特征； 3.了解俄罗斯经济、交通、城市和港口的特点及分布； [能力目标] 1.通过指导学生针对问题开展小组讨论，运用比较法引导学生理解俄罗斯自然与经济的地区差异； 2.通过大量图表的展示，培养学生能在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国； [情感、态度与价值观目标]培养学生学习地理的兴趣,促使学生有意识地更多地了解各国的风土人情，建立科学的人口观、资源观、环境观，最终建立可持续发展的思想。 [重难点]俄罗斯气候成因及.俄罗斯自然与经济的地区差异[教具准备] 挂图：《俄罗斯的位置、疆域、城市和交通》投影片：《俄罗斯矿产资源和工业区分布图》《俄罗斯气候图》《俄罗斯农业分布图》《俄罗斯填充图》景观图片：《红场和克里姆林宫》 [教学课时]2课时 [教学方法]讲授法、谈话法、比较分析法经过学习“区域地理”这堂课了解到区域学习的一般方法 1、运用地图和资料，认识某一区域自然地理和人文地理的概况 2、运用归纳法，认识某一区域的地理特征 3、运用综合分析法，认识某一区域的地理特征 4、运用比较的方法，认识某一区域与其他区域地理环境的异同对于《俄罗斯》有以下构想：

具体的教学过程如下： [教学过程] 第一课时 [引入新课] 你知道世界上哪个国家最大吗？（同学回答：俄罗斯）俄罗斯的面积有1700多万平方公里，也是与我国接壤的国家中疆界最长的国家。既然地域辽阔，自然环境也会多种多样。[讲授新课] 再次设疑：你了解有关俄罗斯的哪些方面的知识？（激发学生学习的积极性和好奇心） [板书]第二节俄罗斯一、辽阔的国土，多样的环境： 1 运用多媒体课件展示：“俄罗斯国土的分布及相关数字”引导学生理解俄罗斯国土辽阔。师生共同总结：俄罗斯东西1万多千米，南北4000多千米，幅员辽阔，地跨欧亚两大洲的欧洲国家。 2教师引导学生读教材图“俄罗斯的地形”完成课本p42活动“俄罗斯的位置、邻国及地形”。（1）俄罗斯临哪几个大洋？回答：临三大洋。北临北冰洋；东临太平洋；西面临黑海与地中海、大西洋相通。（2）找出周围的12个临国。（3）俄罗斯有哪些地形？说出地形名称并填表。回答：平原、高原、山地。方向西 -----------------------------------------------------------东平原分界高原分界山地东欧平原乌拉尔山西西伯利亚平原

初中地理《俄罗斯1(3)》优质教案、教学设计

第七章我们邻近的地区和国家第四节俄罗斯（第一课时）一．教学目标：知识与技能目标： 1.运用图说明俄罗斯的地理位置和范围 2.找出俄罗斯主要的地形区 3.找出俄罗斯主要的气候类型及特征过程与方法目标：通过合作探究，掌握俄罗斯的基本概况。情感态度与价值观：通过对俄罗斯的学习，培养学生运用地图获取知识的能力。二．重点和难点：重点：俄罗斯的海陆位置、地形、气候特征。难点：气候特征与纬度位置的关系，以及对农业、河流的影响。三．教学准备： 1.自制课件。 2.自制学案。四．教学方法：合作交流、自主学习、图文结合。五．教学过程： [新课导入]：通过通过狗拉雪橇比赛的视频，引入北亚的雅库特人，从而进入本节课俄罗斯。 [板书]：俄罗斯

[教学目标]：出示目标。 [活动一]：1.自主学习：第一部分位置和范围，依据课本P37 的内容，完成《自主学习》P36 自主探究：1.位置和范围 2.秀秀你的收获。（1）①读图7—4—1.描出70 °N、66.5°N、50 °N ②由图可以看出，俄罗斯主要位于50N—70 °N，跨带和带。由于纬度高，俄罗斯地区冬季，夏季 (2)海陆位置:圈出北冰洋、黑海、里海、贝加尔湖、太平洋、白令海峡。西濒，东临洋，北靠洋，东北隔海峡与北美洲相望。（3）指出俄罗斯的邻国。 ⑷分组讨论：俄罗斯属于欧洲国家还是亚洲国家？ [活动二]：1.自主学习：地形与河流及、气候特征。依据课本P38 的内容，完成《自主学习》P37 自主探究：2.地形与河流及3.气候特征2.秀秀你的新收获：（1）地形与河流。（2）俄罗斯的地形西部以为主，东部多、。受地势的影响，俄罗斯欧洲部分的伏尔加河向南注入，而亚洲部分的鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等却由南向北注入了洋。（3）气候特征。 [课堂总结]：1.小组内总结。2.共同总结。 [牛刀小试，展现收获！达标测评]：完成《自主学习》P38 基础训练部分 [表彰本节优秀小组]：以颁发“荣誉证书”的形式对优秀小组进行表彰。

湘教版地理七年级下册《俄罗斯》省优质课一等奖教案

《俄罗斯》教案导学目标 1．了解俄罗斯的疆域、位置和简要历史，掌握其地形、气候、河流及自然资源特征。 2．通过对俄罗斯疆域和自然环境的分析，引导学生找出它们之间的关系，并做出适当评价。培养学生分析问题和解决问题的能力。 3．通过了解俄罗斯国家变革的过程，引导学生关心国际时事，并能正确认识当前国际形势。重难 1

今天我们一起来学习世界上面积最大的国家——俄罗斯。学习新教材第一节疆域和自然环境（板书） 1．世界上面积最大的国家 [读图]指导学生用红笔描出俄罗斯的陆上疆界，用蓝色笔描出海岸线。并在图上找出它周围的邻国。（共12个陆上邻国与其接壤，与美国隔白令海峡相望。） [提问]从图上分析俄罗斯的地理位置有什么特点？（学生讨论） [教师归纳]俄罗斯大部分处于北纬50°至北纬70°之间，属中高纬地区。北部、东部面临北冰洋和太平洋，西部南北各有一小段海岸线与黑海、波罗的海相邻。 1．地处中高纬，三面临海（板书） [提问]上述地理位置的特点对该国的经济发展有哪些影响？（提示学生从农业发展、海洋运输等等方面考虑） [教师归纳]纬度偏高，热量不足，对发展农业不利。俄罗斯虽有漫长的海岸线，但大部分临北冰洋，气温低，封冻期长，对发展海洋交通运输十分不利。 [读图]从图上找出穿过俄罗斯的一条重要纬线，一条重要经线。 [提问]这两条经纬线分别说明什么？ [教师归纳]北极圈从俄罗斯北部穿过，北部属寒带，有极昼极夜现象。东经160°经线从东部穿过，俄罗斯地跨东西两个半球。从上述俄罗斯所跨经纬度及海陆位置不难看出，国土之广大，是任何国家无法比拟的。领土东西长达一万千米，坐火车穿越全境要一个星期，全部面积为 1700多万平方千米，为世界上面积最大的国家。 2．面积1700多万平方千米（板书） [读图]请一位学生到黑板前指图（《东西半球图》），说出亚欧两洲分界线。 2

初中地理《俄罗斯(12)》优质教案、教学设计

教学设计一、情景导入欣赏音乐视频，你知道是哪个国家吗？（俄罗斯）今天，就让我们一起开启俄罗斯之旅，首先来学习这个国家的基本地理概况。二、新课学习（一）横跨亚欧大陆北部 1. 位置（1）半球位置俄罗斯位于南北半球中的北半球，地跨东、西半球。（2）海陆位置找一找俄罗斯濒临的海洋有哪些？俄罗斯西濒波罗的海，东临太平洋，北靠北冰洋。找一找俄罗斯濒临的陆上邻国有哪些？陆上与芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等国为邻，与我国有绵延很长的边界线。（3）经纬度位置经度位置：25°E～170°W，自东向西约跨170°，是世界上跨经度最广、东西距离最长的国家。纬度位置：绝大部分位于纬度50°N～80°N，纬度较高，大部分在北温带，小部分在寒带。 2. 范围俄罗斯横跨亚欧大陆的北部，领土包括欧洲东部和亚洲北部，面积超过1700 万平方千米，是世界上面积最大的国家。俄罗斯是世界上唯一地跨东西两半球和两个大洲的国家。 3. 横跨亚欧两大洲的欧洲国家阅读材料：受地理、历史、民族和宗教等因素的影响，俄罗斯历来被认为是欧洲国家。俄罗斯的欧洲部分，面积约占国土总面积的1/4，人口却占全国总人口的3/4，历史上一直是全国政治、经济、文化活动集中的地区。首都莫斯科位于它的欧洲部分中央。俄罗斯有1.4 亿人口（2010 年），130 多个民族，其中俄罗斯族占总人口的83%。通用语言是俄语。俄罗斯横跨亚欧大陆的北部，面积超过1700 万平方千米，是世界上面积最大的国家。 4.地形、河流

活动：根据地图和其他资料，概括俄罗斯自然环境的基本特点。 1.读图，归纳俄罗斯地形的主要特点。（1）读图，在图上找出主要地形区和主要河流。（如图）根据刚才所找的地形区和河流，完成下表。（2）归纳俄罗斯地形的主要特点：西部以平原为主，东部多高原、山地。读图，说一说俄罗斯这几条河流的归宿。伏尔加河注入里海，因它所在地的地势北高南低。鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河注入北冰洋，因它们所在地的地势南高北低。贝加尔湖：世界上最深的湖泊、储水量最大的淡水湖泊。 5.气候活动：2.读图，概括俄罗斯的气候特征。（1）看看俄罗斯有哪些气候类型？以哪种气候分布最广？高原山地气候、温带大陆性气候、寒带气候、温带季风气候；温带大陆性气候。（2）读莫斯科、雅库茨克多年平均各月气温和降水量图，比较两地的气候差异。从气温年较差和年均值看，莫斯科气温年较差小于雅库茨克，年均值高于雅库茨克。从年降水量和降水的季节分配看，莫斯科年降水量多于雅库茨克，降水的季节分配两地比较相似，均为夏秋季节降水多，冬春季节降水少。莫斯科气候受海洋的影响较大，雅库茨克大陆性气候更为显著。归纳俄罗斯的气候特征：由于纬度较高，大部分地区冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促。拓展延伸：北半球的寒极北半球的寒极是奥伊米亚康。三、拓展提升 1、角色扮演五一假期，你要去俄罗斯旅游，你准备穿什么季节的服装呢？

七年级地理俄罗斯教案

七年级地理俄罗斯教案本学期总第31 时本单元第4 课时授课题俄罗斯课型新授课主备人学习目标1、知识与技能：掌握俄罗斯自然地理的基本知识。 2、过程与方法：读图分析法，比较法的运用。 3、情感态度价值观：了解我国的周边环境对我国经济发展的重要作用。发展学生的空间思维，全面的了解问题。重难点俄罗斯的资源气候地形对经济发展的重要影响。教具多媒体教学过程步骤师生活动复备1、导课激情2、自主学习（由科代表组织本组成员根据学习提纲完成）你知道世界上面积最大的国家是谁吗？你还知道俄罗斯哪些出名的地方？学生会回答，俄罗斯的军事力量，总统普京，经济发展状况，历史渊源，和我国的关系，对学生的回答给予充分的肯定，鼓励他们了解我们的周边国家。出示俄罗斯的地形图和自学提纲学生自主学习。1．找出俄罗斯面临的海域，鄂霍次克海，白令海，北冰洋，巴伦支海，波

罗的海，黑海。2．俄罗斯是一个地跨两大洲的国家在图中找到这一结论的依据？俄罗斯的欧洲面积大还是亚洲面积大？3．从西向东找到俄罗斯的地形区，东欧平原，西西伯利亚平原，中西伯利亚高原，东西伯利亚山地，归纳俄罗斯的地形特点。4．找到欧洲最长的河流，伏尔加河，主要流经哪个地形区？注入哪一个湖泊？5．找到俄罗斯的重要的城市，第一大城市莫斯科，第二大城市，圣彼得堡，太平洋沿岸港口城市，符拉迪沃斯托克，北冰洋沿岸城市摩尔曼斯克。6．计算俄罗斯的面积是我国的多少倍？7．俄罗斯的亚洲面积广阔，为什么还被称为是欧洲国家？从图上分析出，俄罗斯是世界上唯一地跨两个大洲和东西半球的国家。步骤师生活动复备3、激情互动4、魅力精讲5、拓展应用6、生成创新8．俄罗斯气候类型及特点？北冰洋沿岸是什么气候？太平洋沿岸是什么气候？9．比较俄罗斯的东部和西部莫斯科和上扬斯克的气候特点有什么不同？10．通过俄罗斯的地形剖面图分析俄罗斯的地形特点？俄罗斯地跨两大洲，面积大部分在亚洲，但是人口的分布大部分在欧洲，经济中心在欧洲，文化传统在欧洲，所以说是一个欧洲国家。俄罗斯面积广大，海域广阔，面临海域众多通过多媒体，展示俄罗斯的轮廓。通过分析图得到俄罗斯地势东高西低，最长河流伏尔加河是欧洲最长河流，流经东欧平原。从图中分析俄罗斯的主要的城市和首都都位于欧洲部分，

人教版-地理-七年级下册-7.4 俄罗斯精品教案

第四节俄罗斯课标内容 1．在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。 2．根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。 3．运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。 4．根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。 5．用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。课标分解同课异构【教学设计一】目标与策略重点与难点

重点：运用地图和其他资料分析俄罗斯地理位置和自然条件。难点：理解俄罗斯丰富的矿产资源和重工业发达的关系，培养学生因地制宜发展的观念。过程与方法教学环节一：幽默诙谐“导新课” 不许笑，严肃点！ ——苏联/俄罗斯总统规律 1．列宁（秃顶） 2．斯大林（满发） 3．赫鲁晓夫（秃顶） 4．勃列日涅夫（满发） 5．安德罗波夫（秃顶） 6．契尔年科（满发） 7．戈尔巴乔夫（秃顶） 8．叶利钦（满发） 9．普京（秃顶） 10．梅德韦杰夫（满发） 11．普京（秃顶） 12．？？？教师陈述：俄罗斯历届总统有这样的一个规律：列宁没头发，斯大林有头发，赫鲁晓夫没头发，勃列日涅夫有头发，戈尔巴乔夫没头发，叶利钦有头发，普京没头发，梅德韦杰夫有头发。随着普京再次入主克里姆林宫，当选俄罗斯总统，又一次印证了这一规律。不管有头发没头发，俄罗斯喜欢被强权人物领导，俄罗斯需要这样强势、铁腕、有力的领导者，因为它是世界第一面积大国。设计意图：开门见山，放松心情，引领学生进入俄罗斯一课的学习。并且于轻松谈笑间，突出了俄罗斯第一大特点“世界面积最大的国家”。为进入下一个环节做了有效的热身。教学环节二：图释导学解读“大” 学习过程：本环节解决能突出表现俄罗斯之“大”的位置、国土、河湖三个方面，通过阅读资料，读图导学，要求：第一步，解读“大”；第二步，说明该方面的特点。在位置里面抛出“俄罗斯为欧洲国家”的问题，培养学生综合分析问题的能力。设计意图：本环节以“大”字为线索，贯穿始终，通过读图对比分析，落实俄罗斯的位置、国土、河湖方面的特点，位置——跨度大，国土——面积大，河流——长度大。

中学七年级地理下册《俄罗斯》学案

《俄罗斯》一．目标呈现 1．学习目标（1）.记住俄罗斯的地理位置(纬度位置、海陆位置)。（2）.认识俄罗斯的地形、河流、气候、资源的地理特征及其分布。 2．学习重点俄罗斯的地理位置及特点。读图分析俄罗斯的地形特点及对河流的影响。 3．学习难点俄罗斯矿产资源分布状况对工业的影响。二．预习热身 1．世界面积最大的国家是，地跨洲和洲，东西长千米，南北宽千米，面积超过平方千米。 2．俄罗斯地形比较，冬季而寒冷，夏季而温暖。 3．俄罗斯地跨两洲，西临海和海，东濒洋，北靠洋。 4．俄罗斯境内主要民族是，通用语言是。 5．乌拉尔山以西是平原，以东是平原。 6．俄罗斯的气候类型主要是( ) A.温带季风气候 B.温带大陆性气候 C.温带海洋性气候 D.极地气候 7．俄罗斯自然资源，，是世界上少数几个资源能够的大国之一。三．活动探究活动一（一）【地理位置】 1．半球位置：从南北半球看，俄罗斯位于半球，从东西半球大部分位于半球，小部分位于半球。 2．纬度位置：大部分从度到度,跨纬度广,纬度较 (高,低).大部分位于带,小部分位于带. 3．海陆位置：俄罗斯北临洋，东临洋，东北隔海峡与洲相邻，西临海，西南临海。 4．陆上邻国：在P41页图7．45上找出俄罗斯的主要陆上邻国并标记它们西面有：。西南面有：。南面有：。（二）【地形】 1．以、为主,地形平坦.，自西向东四大地形区依次为：、、、山地。 2.地势南北，西东（填高或低）。（三）【河湖】 1．找出伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。分析: 河与其他三条河流流向不同,自向流,注入海,其他三条河流自向流,注入洋. ,西东（填高或低）。 2．世界最长的内流河，也是最长河流,被俄罗斯人称为。

人教版地理七年级下册俄罗斯教案

人教地理七年级下册第七章我们邻近的国家和地区第四节俄罗斯（第三课时）地科二班

张宸浩43

一．教学目标 1.知识与技能（1）复习巩固俄罗斯地理位置、气候、地形、自然资源与工业区之间影响等方面的知识；（2）掌握俄罗斯交通运输线路分布的特点；（3）了解俄罗斯城市分布规律。 2.过程与方法（1）通过阅读地图归纳总结地理规律，锻炼读图分析能力；（2）将所学知识与生活中实际结合比较，锻炼对比分析能力。 3.情感态度价值观（1）通过对比较、分析、归纳等方法的学习，初步形成地理概念，理解地理规律；（2）将地理知识联系生活实际，关心我国基本地理

国情，进而了解世界各国，树立正确的世界观。二．教学重、难点俄罗斯交通运输线路分布特点及其原因三．教具选择多媒体教学工具四.课时安排共三课时（本节课为第三课时）五.教学过程（一）复习巩固教师：同学们，今天我们继续学习俄罗斯。在学习新知识之前，先来以提问的形式回顾前两节课所学的内容。来看屏幕，两分钟的回忆时间，之后请同学来回答。【此时写板书第四节俄罗斯（三）三.发达的交通】好，时间到，A同学，请你回答第一个问题。

A:俄罗斯大部分处在50°N~70°N之间，20°E~180°E之间，并且大部分处于北温带，主要类型是温带大陆性气候。教师：好的请坐，B同学，请你回答第二个问题。 B：俄罗斯地势东高西低，南高北低，河流多由南向北流。教师：好的请坐，C同学，请你回答第三个问题。 C：俄罗斯自然资源种类齐全，储量丰富。工业方面主要以重工业为主，而且工业分布多靠近资源产区。教师：好的请坐。（意图：温故知新，了解学生对于学过知识的掌握程度，帮助学生深入掌握知识，强化记忆）（二）新课讲授 1.引入新课教师：看来这几位同学对学过的知识掌握的很熟练，我们说“温故而知新”，希望大家能够主动复习巩固学过的知识，培养良好的学习习惯。我们上节课学习了俄罗斯丰富的自然资源，尤其是矿产资源储量，而这些丰富的矿产资源为俄罗斯的重工业发展提供了良好基础。我们知道，实际情况中，原料产地与工业区会因为某些因素相距较远，那么这种情况下就需要交通运输工具来保证原料产地与工业

初中八年级地理初中地理《俄罗斯》教案

初中地理《俄罗斯》教案【教学目标】【知识目标】 1.学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨欧、亚两大洲的世界面积最大的国家。传统上是个欧洲国家。能在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国； 2.认识俄罗斯地形、气候、资源的地理特征集分布特征； 3.了解俄罗斯经济、交通、城市和港口的特点及分布； 4.了解俄罗斯在自然和经济方面都存在较大的地区差异。【能力目标】 1.通过指导学生针对问题开展小组讨论，培养学生分析，比较和探究问题的能力； 2.通过大量图表的展示，培养学生读图、分析图的能力。【情感、态度与价值观目标】 1.培养学生学习地理的兴趣； 2.促使学生有意识地更多地了解各国的风土人情。【重点】俄罗斯的自然特征和经济特征【难点】 1.俄罗斯气候成因 2.俄罗斯自然与经济的地区差异

【教学准备】 1.学生利用课余时间搜集有关俄罗斯风土人情的资料； 2.相关地图、景观图片第一课时【教学过程】引入新课：你知道世界上哪个国家最大吗？（同学回答：俄罗斯）俄罗斯的面积有1700多万平方公里，也是与我国接壤的国家中疆界最长的国家。既然地域辽阔，自然环境就会多种多样。设疑：你想了解有关俄罗斯的哪些方面的知识？学生活动：分组提出问题，把问题进行归纳、筛选，选择主要的问题。教师小结：问题归类，确定本节课要解决的问题。讲授新课：第四节俄罗斯一、辽阔的国土，多样的环境：学生活动1：让我们先验证一下俄罗斯的国土大小：同学利用第一册学习的比例尺的知识，比例尺＝图上距离／实地距离，用直尺或三角板在教材图“俄罗斯的地形”上量算东西及南北的图上直线距离，

七年级地理下册8.3俄罗斯教案(新版)粤教版

俄罗斯

［新课导入］［板书］一、传统的欧洲国家：［活动一：读图训练］读课本P44图8.17。 1、指出俄罗斯的地理位置、海陆位置。 2、找出北冰洋、黑海、里海、贝加尔湖、太平洋、白令海峡。 3、找出俄罗斯的主要陆上邻国：芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。 4、找出俄罗斯的主要地形区和主要河流：东欧平原、乌拉尔山、伏尔加河、叶尼塞河、勒拿河。［活动二：读图理解］ 1、俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带？以哪种气候类型为主？ 2、俄罗斯气候的特点。［活动三：读图讨论］模拟俄罗斯旅行：暑假期间从内蒙古满洲里出境，乘国际列车经莫斯科抵达圣彼得堡，请讲述沿途所经过的主要城市及自然景观变化。［小结］ 1、俄罗斯交通发达。 2、欧洲部分铁路网非常密集，以莫斯科为中心呈放射状。 3、亚洲部分铁路网比较稀疏，但有一条非常重要的铁路，它横跨亚欧大陆，被称为亚欧大陆桥。 4、除铁路外，公路、航空、内河、海洋和管道运输均很发达。第二课时：［新课导入］复习上一节课内容［板书］二、地大物博的国家：［活动一：读图练习］读P46图8.19,找出库尔斯克铁矿、伏尔加-乌拉尔油气田、西西

2、小论文：举例说明中国与俄罗斯的相互关系以及发展友好睦邻关系的意义? 板书设计：第一课时：一、传统的欧洲国家： 1、纬度位置：北纬50?70度。 2、面积：1701.5万平方千米，是世界上面积最大的国家。 3、地形： (一)、三大地形区 (1)主要平原：东欧平原，西西伯利亚平原； (2)主要咼原：中西伯利亚咼原； (3)主要山地：东西伯利亚山地。 (一)、地势特征：东咼西低。 (三)、地形区分界线：二河一山，即以勒拿河、叶尼塞河和乌拉尔山为分办界线，把俄罗斯的地形分成四大块。 4、河流湖泊： (一)、河流： (1)、伏尔加河：欧洲第一长河，俄罗斯母亲河。 (2)、鄂毕河、叶■尼塞河、勒拿河等。 (二)、湖泊： (1)、贝加尔湖：世界上最深的湖泊。 (2)、里海：世界上最大的咸水湖，也是最大的内陆河。 5、气候：以温带大陆性气候为主 (1 )温带大陆性气候：分布在俄罗斯内陆，是俄罗斯的分布最广的气候。冬天寒冷而漫长，夏天凉爽而急促。 (2)寒带气候：分布在北冰洋沿岸地区。 (3)温带季风气候：分布在俄罗斯东部太平洋沿岸地区。 6、主要城市：

初中地理《俄罗斯(第一课时)》优质教案、教学设计

《俄罗斯（第一课时）》教学设计 (Seewo 白板课例) 一、教学目标知识目标： 1. 运用地图描述俄罗斯的地理位置特点，体会俄罗斯是世界上面积最大的国家。 2. 利用图文资料，认识俄罗斯自然地理特征（地形、气候、河流等）。能力目标： 1. 巩固运用区域地理的学习方法，学会读图方法，提取地图中的有效信息。 2. 学会分析和联系地理要素间的互相关系，概括俄罗斯自然环境的特征。德育目标： 1. 增强对地理事物和现象的好奇心,提高学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。 2. 尊重世界不同国家的文化和传统,增强民族自尊心、自信心和自豪感，初步形成全球意识。

3. 培养科学严谨的求真态度，培养深度学习的探究意识。二、教学重难点 1. 从主要地形区掌握俄罗斯地形分布特点。并分析地形与河流之间的关系。 2. 从地理位置角度分析俄罗斯气候的特点与影响。三、课时安排 1 课时四、教学方法自主学习、探究活动、SEEWO 白板互动五、课前预习巩固学习区域地理的方法，利用教材39 页地图，自主预习俄罗斯的地理位置，并在图中标划出相应的地理事物，整理描述。

外交关系，接下来我们通过一段视频来了解一下中国和俄罗斯之间的合作,并找出视频中你看处俄罗斯的哪些地理特点？（播放视频）学生活动：观看视频，说出视频当中关于俄罗斯的地理位置，或自然环境的相关词汇，并且看出俄罗斯的石油天然气资源丰富。教师活动：捕捉学生词汇，写在板中板上

【自主巩固】指空白图自主巩固地理位置。【活动】俄罗斯地域辽阔，国界线漫长，有很多的陆上邻国。请找出主要邻国，并找学生拖拽名称，将邻国对号入座。