初中物理校本课程教学计划

初中物理校本课程教学计划
初中物理校本课程教学计划

龙井乡中心校物理校本课程教学计划

一、课程目标

本课程以课改为载体,坚持“科研兴校”,走探究式学习之路,以“关注生活,勇于探究,学以致用,促进发展”为宗旨,全面落实素质教育,让师生与课改共同成长。具体目标如下:

知识与技能:

1、使学生带着物理的眼光走进生活,激励同学们认真研究生活,并在研究过程中积累知识,拓展视野,形成务实的探索精神。

2、让教师在校本课程开发和实施中,发展教研和科研水平,形成一支良好的校本课程开发和实施的教师队伍。

过程与方法:

1、通过提供信息资源,创设情境,进行课堂教学及课后活动,引导学生认识物理与生活的关系。

2、掌握探究问题的方法,学会素材收集整理,学会原理分析,提高处理信息的能力和解决问题的能力。

情感与价值观:

积极营造探究学习的氛围,培养学习物理兴趣。

二、课程内容:

该课程主要包括以下几方面内容

(一)初中物理的学习方法

(二)生活中的物理

三、重点、难点:

重点:对生活中的物理知识的认识。

难点:培养认识生活中的物理知识的方法,综合运用学过的物理知识。

四、具体措施:

1、课程分2学期授课;第一学期为6课时。第二学期5课时,在多媒体教室

授课。采取自愿报名原则。

2、内容与活动、课堂、课外相结合,与学生的生活相联系,在生活中培养他

们的物理知识。

3、教学注重与学生的生活物理知识相结合。

4、活动过后进行总结、评价,落到实处。

五、本课程教学的评价

根据本校本课程的特点,其评价应特别注重学生的修习过程的评价,学生的动手操作能力、学生对课程的热爱和参与程度都是学分评定的重要依据。

六、具体教学内容和课时教学安排

九年级第一学期

九年级第二学期

八年级物理校本课程教学计划

八年级趣味物理学科教学计划 一、学情分析 校本课程是基础教育课程改革的组成部分,是实施素质教育的有效途径。生活是许多自然规律、社会知识的本源,而知识规律的作用就在于其来源于生活而又作用于生活,进而改变生活。尽管学生只接触初中物理半年时间,但对于物理还是很感兴趣的,尤其是一些生活中的物理现象更加有探究欲望。为尊重学生个性发展与文化需求,充分发掘利用生活中的教学资源,引导学生关注生活,学以致用,培养一种科学探究事物规律的精神,积极做好校本课程工作。 二、教材分析 物理作为一门自然科学在这一方面显得尤为重要。物理规律现象可以说处处贯穿于我们的生活中。而长期以来传统教学中关于物理知识的传授都忽略了生活这一环节,以致使许多人认为物理学而无用,因而对生活中的物理现象也就理所当然的视而不见了,从而造成了实际生活与书本知识的脱离,以及探索精神的匮乏。 《趣味物理》校本课程方案的拟定和课程的开发是以“关注生活,勇于探究,学以致用,促进发展”为宗旨,以生活为对象,以物理探究为方法,积极组织引导全校学生亲近生活,了解生活,探究生活。营造良好的探究学习的氛围,让学生感到物理离我们很近,并会从日常生活中发现知识、发掘知识。 课程以课改为载体,坚持“因材施教”,走探究式学习之路,以“关注生活,勇于探究,学以致用,促进发展”为宗旨,全面落实素质教育,让师生与课改共同成长。 三、教学基本任务和要求 (一)使学生带着物理的眼光走进生活,激励同学们认真研

究生活,并在研究过程中积累知识,拓展视野,形成务实的探索精神。 (二)通过提供信息资源,创设情境,进行课堂教学及课后活动,引导学生认识物理与生活的关系。 (三)掌握探究问题的方法,学会素材收集整理,学会原理分析,提高处理信息的能力和解决问题的能力。 四、落实教学任务,提高教学质量的措施 (一)备教材、备学生。 精心备课。不仅要备教材、备教学环节,更要备学生、备课堂管理。带领学生进行实验,通过实验让学生更好的理解和记忆物理知识,且提高学生的动手操作能力、科学探究能力。 (二)抓好课堂45分钟。 在课堂上,通过问题导学组织好小组合作,注重培养学生自主学习与合作学习的能力。多给学生合作交流的机会、自主学习的时间,既要强化学生的团队意识,又要培养学生独立思考的意识。 (三)其他方面。 1.探索开展物理实践活动,强化学生的实践环节。尽可能地扩大学习空间,扩大学生的知识面,发展他们的兴趣爱好和个性特长,发挥他们的主动性、自主性和创造性。 2.培养学生的创新精神和实践能力,充分调动学生的积极性,发现生活中的有趣的物理现象进行探究。

形体训练教学计划

《形体训练》教学计划 一、课程简介 形体训练是融体操、舞蹈、音乐为一体,通过徒手和垫上运动的以“美”为其特征的身体练习。通过合理的、科学的身体练习,达到增强体质、增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的能力。形体训练课程的设置,本着循序渐进的原则,使学生能系统的学习和掌握形体训练的基础理论和训练方法,让身体充分享受自由、舒缓、伸曲的动作,塑造高贵纤美的形态,提高体育文化素养和审美情趣。 二、教学目标及要求 掌握形体学科的基本理论和相关学科的基本知识及塑造形体美的一般规律,掌握形体训练的基本技术,基本技能和各类动作的基本核心动作,提高身体灵活性和可塑性,提高鉴别和评价形体美,动作美,气质风度美及表现美的基本能力。 学习本课程要求学生掌握形体训练的基本理论知识,提高对不良姿态的矫正能力和对音乐的感知与理解能力;将体验和领悟到的形体知识在实践操作的练习中再现,在已有知识的基础上,循序人体运动规律和形体运动特点合理创编一些简单的形体组合,使其终身受益。 三、教学重点和难点 重点: 1 形体运动概述 2 形体练习手段与方法 3 形体舞蹈组合的创编 4 形体矫正的手段与方法 难点: 1 是否能准确把握每一个动作的正确姿态

2 形体练习与舞蹈艺术结合的训练 3 如何理解音乐 4 如何合理运用形体练习的方法与手段 四教学设想及措施 课的内容要因材施教,因人而异,课次的安排,动作数量运动量的大小等,应符合大多数练习者的水平,选择切合实际,行之有效的内容和方法,使她们能接受,经过一定的努力能够达到每次课的基本要求,学用一致,因人而异。一般要着重从改变和纠正生活中不符合规范要求的身体姿势和习惯动作以及减肥入手,针对自己的身体不足部分,有选择的进行身体各部位的肌肉练习,使体形趋于健、力、美。 动作从易开始,灵活掌握练到实处,以单一练习为主,对身体各个局部予以循序渐进的强化训练,使动作准确,以此作为整体练习的坚实基础,与其同时结合柔韧、灵敏、力量等素质练习,以提高身体机能和基本运动能力,不断扩大练习的深度和广度,坚持高标准、严要求,逐步深入,从实际出发,深入浅出,抓住教材关键,脚踏实地,百练不厌,每个动作都有严格的规范,不可操之过急,防止拔苗助长,反对粗制滥造,使训练具有系统性、渐进性,达到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。 1、为能使学生上好形体课一定要做好充分的准备工作,注意安全。 2、从实际出发,抓好教材关键,帮助学生减缓压力,使训练具有系统性、渐进性,达到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。 3、培养学生对形体训练的爱好,形成持久的训练习惯。 4、通过各种各样的教学形式引导学生学会舞蹈形体的基础动作以及简单套路和科学训练的方法。 5、增强学生科学锻炼身体的知识意识,提高身体机能、改善不良姿态,重视增进学生身体、心理和社会适应能力整体的健康水平。 6、培养学生集体主义精神和审美意识,真正学会与人和睦相处。 7、教师在教学实践中要不断反思,不断发现问题,不断探索与积累。

初中物理下学期教学计划(四篇)

方案计划参考范本 初中物理下学期教学计划(四篇)目录: 初中物理下学期教学计划一 初中物理教研组教学计划二 初中音乐学期教学工作计划三 初下学期生物教学计划四

初中物理下学期教学计划一 一、教学进度 年级教学时段教学进度 初二期初——期中第九章《力和运动》—— 第十一章《大气压强》 期中——期末第十二章《浮力》——第十四章 《功》,期末复习 初三期初——毕业考试第十一章《电和磁(一)》——第十四章《能源的开发和利用》; 系统复习 毕业考试——升学考试专题复习;综合训练。 二、教学要求与建议 1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势,学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准,开展教学研究活动,特别是在科学探究教学上要积极实践,积累经验。 2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验,认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理,从物理走向社会”,注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。 4、积极探索开展物理实践活动,强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间,扩大学生的知识面,发展他们的兴趣爱好

和个性特长,发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心,初步训练一些科学工作方法,如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容,主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。 5、毕业班复习教学的总体要求: (1)要注意加强在具体情境中学生对基本概念和原理的理解,避免机械记忆性试题训练;要注意加强联系生活实际,贴近学生生活,加强对学生科学态度和科学探究能力的考查;在实验试题中应兼顾实验基本技能的考查,注意设置开放性的实验题,培养学生分析和设计实验的能力。 (2)要关注社会热点和科技前沿信息,从学科融合的角度,加强了对学生创新意识以及应用意识与能力的考查,并体现了人文性和教育性。 三、主要活动: 1、召开毕业班复习教学专题研讨会。 2、组织参加全国初中物理应用知识竞赛。 3、考察观摩物理新课标教学实践。

音乐校本课程教学计划(完整资料).doc

【最新整理,下载后即可编辑】 田园音乐舞蹈校本课程计划 一、指导思想(选择课程的背景或原因): 为了更好的配合学校搞好素质教育,丰富学生的校园文化生活,启发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力,艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展,激发学生的艺术潜能和特长,决定开发校本课程中的田园音乐舞蹈教育—校本课程开发与实践,给学校的发展,给教师专业的发展,给每一个学生的发展,提供新的舞台。 二、课程目标 1、通过训练,能够激发学生学习音乐的兴趣。 2、丰富学生的歌曲掌握量,扩宽学生在音乐方面的视野,了解基本的音乐常识。 3、通过训练,培养学生的团队意识,协作精神,提升学生的欣赏水平,提高学生对多声部的敏感性。 4、掌握正确的发声方法,培养学生在音乐表现方面的独立感、均衡感与协调感,体会合唱最终要求统一、和谐的目的。 5.让音乐舞蹈与田园相结合,感受家乡的韵律美。 三、课程内容 1、培养学生的正确唱歌方法,良好的歌唱姿势,自然发声,吐字,咬字以及音高,节奏等训练。 2、培养学生的乐感和听觉等综合音乐素质。 3、通过不同的发声练习来训练学生的声线,从而根据学生不同声线来规范指导,进一步提高学生的演唱水平和技巧。 4、注重和声的训练,声部的安排,提高全体学生的音乐修养。

5、声乐的基本常识和歌曲的排练。 四、课程安排(时间,地点,年级、教学方法) 时间:每周五下午3:20——4:25 地点:音乐室勉农园实践基地 年级:一到六年级 教学方法: 1、为学生营造氛围,激发学生兴趣,让学生乐于参与。 2、课前做好充分准备,上课时做到有的放矢,使合唱向着正确、科学的方向发展。 3、教师在音乐舞蹈训练过程中不断学习、探索、研究。 4、针对教学过程中出现的实际情况,对教学进度和内容进行适当调整。 5、课前清点好学生人数,无故不到的学生及时与班主任取得联系。 五、课程实施进度(每周的教学安排)

小学舞蹈课教学计划安排及 目标

小学舞蹈课教学计划安排及目标 舞蹈是我校校本课程之一,基于学生年龄特点等因素在三、四两个年级开设。旨在让学生从小在音乐舞蹈的熏陶中受到美的教育、塑造优美体态、陶冶高尚情操、启发空间想像和创造力、提高舞蹈文化修养和审美能力,为学生终身全面发展奠定基础。 在选择教材方面,我们遵循线性的系统性、横线的相互协调关系。教材包括:中国古典舞、中国民族民间舞以及舞蹈节奏感训练、芭蕾舞形体训练四部分。舞蹈练习中每一个身体部位的动作都融入蝶舞、雁飞、蛙跳、猫叫、放风筝、吹泡泡等游戏与形象中,将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来。力求符合学生心理和生理特点,注意他们的情趣和训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的中国民族特色,促进学生身心健康成长。 现就学生实际情况,对三、四两个年级舞蹈课程做如下安排: 一、阶段目标: 二年级:首先要克服学生自然形态的习惯,训练出一个良好的体态。初步掌握肌肉的紧张和松弛,锻炼后背和腿的能力。其次解决腰腿的软度和控制能力;然后,在训练的整个过程中教会学生听音乐,养成跟着音乐来做动作的习惯。 四年级:首先掌握基本技巧的“法”,掌握严格的规格和正确的方法。其次,继续加强腰腿的柔韧和力量的训练,加强肌肉能力和动作感觉的训练,要有较强的控制能力和稳定重心的能力;重点技巧要单独练习,训练时要的速度和质量。最后,强调舞姿的准确和舒展。在继续提高基本能力外,提高技巧水平;在动作的感觉、表演风格、韵律、乐感等方面都应有较高的要求,不断提高表现舞蹈和创造舞蹈的能力。 二、具体教学任务及目标: 二年级: 第一学期: 1、《舞蹈概述》:学生要了解“什么是舞蹈”“舞蹈的历史发展过程”“舞蹈的社会功能”“舞蹈的审美特征”“舞蹈种类和体裁的划分”“各类舞蹈的特征及其不同的体裁”等舞蹈知识。 2、《舞蹈常识》:教者与学者要建立起共同的专业语言,例如舞

初二物理下册教学计划(一)

初二物理下册教学计划(一) 初二物理下册教学计划(一) 一、学情分析: 本期八年级共计一个教学班,c154班有学生36人。八年级学生刚接触物理,有些概念很抽象,对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄,两级分化较突出。上课时,有的学生的学习积极性不高,不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力。 二、教材分析: 本期使用的是义务教育教科书物理八年级上册。 教材结构特点:以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构,考虑到声、光、热、力的知识不仅能吸引学生,而且便于循序渐进地安排多种探究活动,对学生实验感兴趣,满足学生探究的欲望。 本册教材共六章分别是:机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度。具体章节又可分为:实验、演示、想想做做、想想议议、sts、科学世界、扩展性实验、动手动脑学物理、学到了什么几大个板块。全书共计:实验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、sts4个、科学世界

112次、动手动脑学物理26次、扩展性实验1次、学到了什么5个、小资料12个、注意7个。 书中包含许多开放性问题和实践性课题,充分体现sts思想,同时注意扩大学生的知识面,设立“科学世界”栏目,收入一些十分有用且有趣的知识,力求形式生动活泼。 三、教学任务与目标: 1、知识与技能: (1)初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅指物理知识,而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。 (2)具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量。 (3)会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语、简单图表等描述实验结果。 2、过程与方法 (1)经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。 (2)能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。 (3)通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。 (4)通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。

初中校本课程教案

第一课追求与挫折 一、教学目标: 通过看课件和录像、讲故事、讨论等方式,使学生理解、掌握挫折的概念并能够认识到"每个人在成长中都会经历挫折、成功必然经受挫折、挫折对人们的影响具有'双重性'的特点,从而激发学生增强自我抗挫的愿望"。 二、教学重点: 1.追求与挫折的辩证关系。 2.联系实际、联系自我,建立起正确的"挫折观"。 三、教学过程 1、导人 播放"命运交响曲"简介贝多芬的追求与挫折 2、讲授新课 (一)了解关于"追求与挫折"的基本知识 1.提问: 用自己的语言说出"什么是追求,挫折" 2. "追求"和"挫折"的概念 追求是指用积极的行动,争取实现某个目标;挫折是指人们在造求某种目标的活动中,遇到干扰、障碍,遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。 (二)追求与挫折的关系 1.观看录像: "我们的桑兰"(带着问题观看思考) 2.同学讨论:

1)"桑兰的追求与挫折" 2)出示"桑兰的追求与挫折"图片。 3)讨论归纳"追求与挫折"的关系。 3.出示图片——成长必须追求: 挫折往往会伴随着追求;不怕挫折,勇于追求。 (三)面对挫折 1.观看录像"同学的故事"。 2.请学生谈感受! 3.对我们的启示"追求往往随着挫折的战胜而实现"。 (四)挫折的影响 1.配乐幻灯"一封没有发出的信"。 2."讨论写信人遇到什么挫折?带给她什么影响?如何帮助她摆脱消极的影响? 3.配乐幻灯: 当今的爱因斯坦《斯蒂芬〃霍金》 4.为"挫折"作新的诠释 (五)总结升华 1.电脑幻灯: "首席科学家"——严纯华 2.小结全课

1)电脑幻灯——勇于追求,不怕挫折!敢于追求,战胜挫折!不断追求,挑战挫折! 2)歌曲"未来的未来" 3)伴随着歌声,滚动播放 四、课后作业 作文: "心灵的撞击"一一记自己追求中遇到的挫折 (重点: 遇到挫折时的想法、采取的对策、产生的影响) 第二课端正学习态度 一、教学目标: 1、了解学习态度对学习的影响 2、了解自己的学习态度。 3、培养正确的学习态度。 二、辅导前准备 1、准备三个不同学习态度对学习产生不同影响的情境。 2、准备学习态度自查表,每人一份。 辅导步骤: 热身: 同学们,你们都有哪些兴趣爱好啊?(学生自由发言)让我们一起来唱一首歌吧。放音乐《上学歌》,全班学生齐唱。

一年级校本课程教学计划

一年级校本课程教学计划 一、课程名称:折纸 二、授课对象:小学一年级学生 三、授课时间:校本课 四、本课程总目标: 折纸是一门综合艺术。它在增强学生的审美情趣时又提高了学生的动手能力,有助于培养他们的耐心、细心的品质,提高学生的观察力、创造力。同时,陶冶了他们的情操,让他们在活动中激发自信心和成就感。 五、活动目标: 1.通过折纸培养学生动手能力,为以后的学习和工作打下一个良好的基础,懂得如何创造性的去美化自然、美化生活。 2.通过折纸、增强审美能力,陶冶学生的情操。多动手,使想像力、发散思维和创造热情得到迅速提高。 3.培养学生良好的学习品质和手工劳动习惯。养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。 4.激发学生对美好生活的热爱,丰富学生课余生活,感受生活的美。开拓艺术视野,陶冶艺术情操,让知识启迪智慧,使生活更多姿多彩,让课堂成为展示自我个性的舞台。 5、通过成果展示培养学生的成就感。

第一课折多角星 教学目标: 1、通过教师讲解、示X,学生学会折折纸-多角星的方法,并能独立完成折多角星。 2、在折纸过程中,锻炼学生的综合协调能力, 教学过程: 一、向学生介绍折多角星,这些作品看似简单,折起来并不容易。 二、出示折纸作品“多角星”,让学生仔细观察“小马”形状、特征。 三、师示X、讲解“多角星”的折纸过程,学生仔细观察、认真听讲。 四、学生拿出准备出的彩纸,和老师一起动手折“多角星”。

五、学生独立完成折“多角星”,老师进行现场指导。 六、作品展示,从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。 第二课创意折纸 教学目标: 1、通过教师讲解、示X,学生自主完成折纸作品。 2、在折纸过程中,锻炼学生的综合协调能力, 教学过程: 一、向学生介绍许多折纸的作品,这些作品看似简单,折起来并不容易。 二、出示折纸作品,让学生仔细观察这些作品形状、特征。 三、师示X、讲解部分折纸作品的折纸过程,学生仔细观察、认真听讲。 四、学生拿出准备出的彩纸,和老师一起动手折各种作品。 五、学生独立完成各种作品,老师进行现场指导。 六、作品展示,从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。 第三课折青蛙 教学目标: 1、通过教师讲解、示X,学生学会折青蛙的方法,并能独立完成折青蛙。 2、在折纸过程中,锻炼学生的综合协调能力,

形体训练教学计划

《形体训练》教学大纲 开课系:服装艺术设计系 适用专业:服装设计(服装设计与工艺) 学时:40学时 学分:2学分 一、课程性质和任务 《形体训练》是服装设计(服装设计与工艺)专业的选修课。通过本课程的学习让学生理解形体与美学的关系,掌握形体训练的技巧与方法,提高身体的协调性。 二、课程教学目标 (一)知识目标 1、通过形体课程的学习,使学生了解和掌握芭蕾的基本理论知识和技巧; 2、通过形体对各部分肌肉的静力练习, 使学生掌握身体不同部位的正确姿势; 3、通过接触不同形式的音乐,培养学生的节奏感; 4、在正确完成动作的基础上,初步培养学生的表现力。 (二)能力目标: 1、使学生改变自身的形态习惯,通过规范、科学、严格的训练,训练出良好的体态; 2、使学生掌握肌肉的松紧和松弛能力,在训练的整个过程中教会学生听音乐,养成跟 着音乐来做动作的良好习惯; 3、使学生在做动作的时注意美感、舒展、感觉,韵律,乐感等方面的协调。 (三)素质目标: 1、提高学生参与意识,培养锻炼学生刻苦、勤奋、团结互助的品质。 三、教学内容、教学要求 第一单元:基训部分 (一)理论教学内容 1、教学内容 (1)舞台方位 (2)头肩的方向 (3)手位 (4)脚位 2、教学要求 (1)了解芭蕾基本训练的特点; (2)培养学生基本训练的规范性和对开、绷、直、立的意识。 第二单元:把杆练习 (一)理论教学内容

1、教学内容 (1)擦地 (2)提踵 (3)原地滚动步 (4)弧线移重心 2、教学要求 (1)了解杆上动作的基本韵律; (2)了解杆上动作的方法和技巧。 (二)实训教学内容 1、目的和任务 通过实训,掌握杆上的基本动作,并能配合音乐流畅的完成动作组合。 2、对学生能力培养的要求 培养学生身体协调能力,提高自身的气质。 3、技能训练内容及步骤 (1)通过四个方向的擦地练习,掌握擦地的韵律练习; (2)通过提踵的练习,提高身体的平衡能力和控制能力; (3)通过原地滚动步练习,增加脚步的力量; (4)通过弧线移重心练习,提高身体的控制力。 (三)实训指导书和主要参考资料 1、指导书 (1)[吴卫刚.时装模特儿培训教程[M]:中国纺织出版社,2000. 2、主要参考资料 (1)[熊家泰.中国古典舞基本训练教材与教法[M]:上海音乐出版社,2004年第一版。 (2)[沈元敏.中国古典舞基本功训练教学法[M]:上海音乐出版社,2004年第一版 第三单元:地面练习 (一)理论教学内容 1、教学内容 (1)头颈部练习 (2)肩部练习 (3)胸部练习 (4)腰部练习 (5)腹背部练习 (6)胯部练习 (7)腿部练习 (8)脚踝练习 (9)手臂波浪操 2、教学要求

初中物理教学计划表(新编版)

( 工作计划) 单位:____________________ 姓名:____________________ 日期:____________________ 编号:JH-XK-0814 初中物理教学计划表(新编版) Junior high school physics teaching schedule

初中物理教学计划表(新编版) 一、基本情况分析: 三个班共有学生245人,其中一班79人,三班82人,四班84人,由于刚接手这三个班,对他们的情况不太了解,只能通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估,每班学生成绩参差不齐,尖子生少,学困生较多,两级分化较突出。上课时,学生的学习积极性不高,不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力,加之,初二学生刚接触物理,这是新开设的一门科目,新科目,新起点,新观念,难教难学,这就需要师生在本期倍加努力,才能达到预期的目的。 二、指导思想: 本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的,在使用这套教材时,就要求教师转变传统的教育观念,在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”,要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格养成,注重学生的情感体验,加强与学生生活,科学,技术和社会联系的教学,不要注重科

学探究,提倡学习方式多样化的教学,从而培养适应社会需要的人才。 三、教学内容安排: 本学期的教学内容为1—5章,包括声、光、热、电的现象及基本知识。 四、教改措施: 在新课程的指导下,改变传统的教学模式,在以学科为中心的教学中,注重学生的全面发展,关注学生,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格的养成,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习内容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。 五、教学目标: 1、知识与技能 A、初步认识物质的形态及形态及变化,物质的属性及结构等内容,了解物体的尺度,新材料的应用等内容,初步认识资源利用与环境保护的关系。 B、初步认识声光电等自然现常见的现象,了解这些知识在生产和生活中的应用。 C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅物理知识,而且还包科学的研究方法,科学态度和科学精神。 D、具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量。 E、会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语,简单图表等描述实验结果。 2、过程和方法:

校本课程计划5篇范文大全

亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档校本课程计划5篇范文大全,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 校本课程计划5篇范文大全 建设一支数量充足、素质较高的教师队伍,是扎实推进素质教育、全面提高教育质量的关键,因此学校要制定好校本课程计划。今天我们在这给大家带来校本课程计划,接下来我们一起来看看吧! 校本课程计划1 学校课程是由在国家课程计划框架内,学校自行决定、自主开发的课程,开发主体是学校教师。因此,我校校本课程教学坚持遵循以下原则: 1、合作性:校本课程开发、教学是一种集体配合的事业,学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长、社区人员等通力合作,发挥群体智慧。 2、民主性:学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”,成为学校课程教学的主体。学生需要学什么,喜欢学什么,“共同体”里教师、家长最清楚。因此,在教学过程中,广泛听取他们的意见,形成一个民主氛围。

3、选择性:校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展,让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展,使个性得到张扬。因此,教学时尽量为学生提供多样化、可供选择的内容,适应学生的需要、兴趣和经验。 4、开放性:校本课程教学时,在资源方面要充分利用一切可以利用的资源,包括学校、家庭、社区等多方面的资源;在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的积极性,共同进行课程建设。 5、灵活性:校本课程教学时,不求全求大求新,立足本校实际,量力而行,逐步完善。 五、校本课程实施计划 校本课程的实施通过三个角度来进行: 分层:依据学生的学习能力、知识水平和个人意愿,组建教学班,进行分层次教学。 分组:按课程类型、学习内容、学习程度、教学目标等采取多种教学形式以实施课程计划。研究性课程以实验班进行为主,班内分组进行。 分块:校本课程安排在每双周校本课进行。学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不同功能的板块。 校本课程计划2

舞蹈课教学计划

栖凤双语小学·舞蹈兴趣课程教学计划 教学设计理念: 舞蹈,是一门综合的富于动感的艺术,舞蹈教学是根据学生身心发展的要求,通过训练和表演,锻炼学生身体,发展身体素质质,提高学生的动作协调性和动作美感,同时陶冶学生的情操,对学生进行思想教育和审美教育,培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。 教学设计特色: 小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导,学生为主体,合作创编为主线,让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后,根据自己对音乐的理解和感受,通过小组讨论、组际交流的形式,集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中,闻乐而动,闻歌起舞,在“练中逐步感知音乐语言,在“乐”中掌握基础知识、基本技能,在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动,使学生的视觉、听觉、肤觉,运动得到充分协调均衡的发展,这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣,还进一步增强了群体协作的意识,促进学生对音乐的感受力,开发学生的想象力、表现力和创造能力,全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。

舞蹈教学计划与内容: 1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。 2.发展学生的感受力,记忆力.想象力和表现力。 3.能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。 4.培养学生与同伴友好相处,竞争.合作的个性。 5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。 6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排. 学情分析: 我所带领的舞蹈班是中低年级,舞蹈基础一般,身体协调性及舞蹈表现力均差,所以,我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主,只有学生先参与进来,才能实现教学的有效性,在此基础上,弱化动作知识点,强化舞蹈感觉,突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主,教师的示范、激发、启发、点拨为辅,充分体现学生的主体地位,使学生获得本我的学习体会和能力。

初二物理教学计划范本

Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated and orderly. 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 初二物理教学计划

编号:FS-DY-14064 初二物理教学计划 一、基本情况分析: 本人所任教的班级,通过上期期末统考成绩和上课情况来看,学生成绩参差不齐,尖子生少,学困生较多,两级分化较突出。上课时,学生的学习积极性不高,需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力。只有在师生的共同努力下,才能达到预期的目的。 二、指导思想: 全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式,优化教学管理,促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面

发展,真正做到学生在玩中学,找到学习物理的乐趣。 三、教改措施: 在新课程的指导下,改变传统的教学模式,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格的养成,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习内容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。 四、教学目标: 1、知识与技能 A.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅物理知识,而且还包科学的研究方法,科学态度和科学精神。 B.具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量。 C.会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语,简单图表等描述实验结果。 2、过程和方法: A.经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

八年级物理校本课程教案

八年级物理校本课程教 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

致同学们 模拟“特技拍摄” 现在,请大家与我一起 来做一个“特技摄影”的模拟 实验. 首先在一张窄长的硬纸 片上画出房屋、树木、和白 云,再在一张宽卡片的下方画 出两条横线代表公路,在公路 上画一辆汽车,并在宽卡片的上部两侧各开一条窄缝,使窄纸片恰好能插入,如图所示. 然后向左迅速拉动窄纸片,这时你看到了什么现象? 由以上模拟实验可知,拍摄汽车在公路上奔驰时,先拍出汽车在公路上静止的镜头,再拍出作为迅速移动的背景:树木、田野、山林等.然后再将两组画面放入特技机里叠合,人以迅速移动的背景作参照物时,也会产生汽车在公路上“飞奔”的效果. 请回答: (1)迅速拉动窄纸条时,你看到了什么现象为什么会形成这种效果 (2)你能模仿这种摄影技巧,拍摄“武艺高强”的人“飞檐走壁”的镜头吗? 作品设计:自己发挥想象,仿照上述内容完成一副作品 第一章声现象小实验 第1节声音的反射课外实验 【目的和要求】了解声音在遇到障碍物时的反射现象。 【仪器和器材】玻璃圆筒(直径约8厘米,高约40厘米),平面镜,三合板,金属板,海绵,表。 【实验方法】 1.在玻璃圆筒底部垫上一块海绵,海绵上放一块 表,耳朵靠近玻璃圆筒正上方数厘米处,能清晰地 听见表声。 2.当耳朵离开玻璃圆筒口竖直方向后,如图 1.57-1甲所示位置,则听不见表声。

3.在玻璃圆筒口安放一块平面镜,如图1.57-1乙所示,改变平面镜角度直到从镜面里能看到表像时,固定平面镜的角度。耳朵仍在图1.57-1甲所示的位置,又能清晰地听见表声了。说明声音能像光一样反射。 4.用三合板、金属板、海绵板代替平面镜实验,比较听见的声音的强弱。说明不同材料反射声音和吸收声音的能力不同。 【注意事项】 1.表的声音不能太小,所选的表要在距表约50厘米处仍能清晰地听见表声。 2.为避免玻璃传声的干扰,垫表的海绵要选厚些的,以尽量吸收声音。表也不要直接与玻璃圆筒内壁接触。 实验前要反复校验,当表放入圆筒后,仅在圆筒竖直上方数厘米处能听见表声,其他方向听不见表声,这样演示效果才会好。 3.为了使全班学生能同时听见表的反射声音,可用话筒放在耳朵处,用扩音机放大。 第2节乐音和噪声课外实验 【目的和要求】了解乐音和噪声的区别。 【仪器和器材】验音盘(发音盘),转 台,皮唧,橡皮管,短玻璃管(一端 尖)。 【实验方法】 1.把验音盘固定在转台上,用橡皮管 把短玻璃管(作吹气嘴)和皮唧连接起 来,如图1.55-2所示。转动转台,使发 音盘匀速转动。踏动皮唧,用吹气嘴对准 验音盘上外圈的四列小孔吹气(用口吹也可以),空气柱振动,发出不同声音,但都是乐音。 2.当吹气嘴对准最里面的一圈小孔时,由于小孔排列不均匀,空气柱作不规则振动,就会发出噪声。 3.在外圈的四列均匀排列的小孔中,用胶布不规则地封贴(或用小纸团塞住)一些小孔,则上述四种不同频率的乐音变成噪声。 【参考资料】

校本课程教学计划

校本课程教学计划 在中国新课改的教育形势下,校本课程成为了新课改的重点。以下是小编搜集的 校本课程教学计划,欢迎阅读! 校本课程教学计划 一、现实好处 校本课程活动是课堂教学的延伸,也是各科教学的有机组成部分。不仅仅能够使 学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学习兴趣,而且有助于学生巩固课内所学 知识,培养学生的创新精神和实践潜力,让校园成为学生个性发展的主阵地,为此, 结合我校实际,现拟定本实施方案。 二、指导思想 为充分展示我校用心向上的精神风貌和学生朝气蓬勃的气质,丰富学生校园生活,挖掘学生特长,陶冶学生情操,促进学生健康成长。我校结合学生实际于2015— 2016学年度第一学期利用周三七、八节课,向全校学生开设校本课程,特制订活动计划。 三、领导小组 组长:xx 副组长:xx 成员:xxx 四、遵循原则 1、趣味性和科学性相结合的原则 校本课程活动就是要让学生感兴趣,重视开发学生的智力,提高学生的潜力、素质。培养学生爱科学的好习惯。 2、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的强项,教师要认真安排活动资料,有目的、有计划指导好学生,让学生学有所得,学有所获。 3、实践性和创造性相结合的原则 校本课程活动重在培养学生的综合潜力,要让学生在活动中动脑筋,多思考,多 想象,多动口,勤动手,注重教师对学生的引导,鼓励学生勇于实践,大胆创新,独 立思考,培养观察、思考和解决问题的潜力。

4、参与和竞争意识相结合的原则 活动课上,力求学生要有用心参与竞争的意识,这就要求教师把活动资料安排的 合理化,新颖化、创新化,让学生学起来感到善思、搞笑、乐学、有益。 5、安全稳定原则 各项目的老师务必保证活动的安全性,落实点名制度,活动中不得随意增减学生,保证队伍的稳定性。 五、课程设置 (略) 六、管理办法 为了增强辅导效果,切实提高第二课堂活动的质量,使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展,进一步强化我校的素质教育,加强校园体艺2+1项目的实施,为 学生的成长奠定基础。为此,校园对第二课堂活动实行“六定”的管理办法。 定学生:各组在班主任的指导下学生可自己选取参加一项活动,组织报名,确定 人员,落实人数。 定资料:各组要按照校园的统一安排,结合本组实际,依据教师特长与学生特点 在规定范围内确定活动小组的名称及资料。 定地点:协调好各活动小组的活动场所,要尽力排除外界干扰,持续清静的学习 与辅导环境。 定时间:全校各个活动小组建立以后,每两周组织学生按时参加活动,辅导教师 要保证充分的辅导时间,做到不迟到、不早退、不随便旷课。 定辅导教师:每个教师要结合自己的特长,充分发挥自己的优势,务必辅导好一 个小组的课外活动,保证辅导质量。 定目标:辅导教师要认真分析学生实情,根据辅导项目及特点,确定本组辅导目标,学期结束,辅导教师要汇报辅导成果,向家长汇报,在学期终按此目标进行评估。 七、验收评估 教务处,德育处在校本课程活动时组织有关人员进行督促检查,并进行评比。 初中校本课程教学计划 一、指导思想: 校本课程开发是实施素质教育的要求。校本课程的开发,有利于改变学生的学习 方式,为学生带给学习过程中的方法选取和资料选取,体现教育资料的多元性和选取

大学形体课教学计划3篇

大学形体课教学计划3篇 (505字) 本学期以“健康第一”为指导思想,以塑造健美形体,增进身心健康,全面提高学生的素质为目标;以“和谐”为主线,以形体课课堂教学为主,课下学习生活好习惯的养成、监督为辅;以师生互动为扩展的平台,实现课堂教学最优化,达到师生的共同成长和发展。 主要目标: 1、养成教育,对于学生的坐、立、行走的姿势的错误纠正,养成好的习惯。 2、提高身体素质,增强体质,提高学生的节奏感、和身体的协调能力。 3、培养学生良好的艺术感悟能力和身体语言能力,克服特别学生胆小、害羞的毛病,培养学生的表现力和创造力;让其拥有自信、乐观积极向上的生活态度。 4、加强学生的团队意识,互帮互助,只有互相配合好,事情才能事半功倍。

主要实施手段和方法:通过课堂的学习,文艺活动的参加锻炼、日常生活的坚持和监督 教学内容:大一至大二年级软度练习:压腿、压肩、压垮 芭蕾基训:芭蕾的体态站姿、一位擦地 舞蹈组合:以模仿日常生活和小动物的小舞蹈为主,以音乐游戏为辅。 大三至大四年级软度练习:压腿、压肩、压垮 芭蕾基训:芭蕾小踢腿、蹲 舞蹈组合:古典身韵圆场步、民族特色小舞蹈,让学生了解我国的地大物博,各个民族都有其特色的美。 篇二:形体课程教学计划(380字) 本学期以“健康第一”为指导思想,以塑造健美形体,增进身心健康,全面提高学生的素质为目标;以“和谐”为

主线,以形体课课堂教学为主,课下学习生活好习惯的养成、监督为辅;以师生互动为扩展的平台,实现课堂教学最优化,达到师生的共同成长和发展。 主要目标:1、养成教育,对于学生的坐、立、行走的姿势的错误纠正,养成好的习惯。 2、提高身体素质,增强体质,提高学生的节奏感、和身体的协调能力。 3、培养学生良好的艺术感悟能力和身体语言能力,克服特别学生胆小、害羞的毛病,培养学生的表现力和创造力;让其拥有自信、乐观积极向上的生活态度。 4、加强学生的团队意识,互帮互助,只有互相配合好,事情才能事半功倍。 主要实施手段和方法:通过课堂的学习,文艺活动的参加锻炼、日常生活的坚持和监督 教学内容:第一章:形体任知篇

九年级初三物理下学期教学计划

xx年春季期教学工作计划 一、指导思想: 继续做好九年级物理第19、220章新课教学工作,以课程标准为理念,以考试说明为指导,教学中,应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习,培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力,把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标,教学的活动中心放在使学生自我获得知识,完善知识,弥补不足,以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标,扎实深入、全面高效地做好“三轮大复习”工作。 二、教学目标: 1、提高学生的实验技能,使他们能独立进行实验操作,力争中考实验操作考试合格率达90%以上。 2、进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,对各种类型的习题,能运用多种途径进行解答。 3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力。 4、力争中考优秀率、及格率有明显增长。 三、学情分析: 经过半年的学习,学生学习物理的兴趣有所增加,思维能力和分析解决问题的能力有所加强,但是由于学生学习基础、思维能力、认识水平、学习基础等方面比较薄弱,导致有些学生的物理成绩很差,逐渐失去物理学习的兴趣,物理考试成绩差强人意。 初中物理教学分两年,但是感觉学生八年级物理知识不扎实,一旦接触相对较难的内容,学生学习比较困难、吃力。因此要使学生熟悉掌握初中物理的这些基本知识,掌握新课改需要的各种技能,复习工作就显得非常重要。 四、教学措施:

以学生为主体,多渠道收集中考信息,加强复习的针对性;加强对学困生的个别辅导,课堂上提出明确的复习任务;与同组教师团结协作,充分发挥集体的力量。 1、重视基础:对物理现象、规律和基本的实验操作,要有全面细致的了解。因此,在学习过程中,要注重对基础知识、基本技能的学习,尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习,提高学习效率。基础知识和基本技能的学习应灵活多样、适当拓宽。 2、联系实际:注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等),能利用生活中最常见的物品设计实验,会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段,切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深入的分析,也是复习物理的必经之路。 3、关注探究:在中考的各类试题中,实验与探究题所占的比例既是最高的,也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习,应以考试说明所规定的基本要求为依据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力,在学习过程中也应得到足够的重视。实验学习应包括:实验器材的选择、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。 4、强化规范:规范是成功学习的前提。因此,在学习过程中应强化解题规范化训练,明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题:严格实验的规范训练,强调过程与方法,注意实验问题的开放性;作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练;注意书写格式的规范:简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写;综合题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式,按规范格式书写既有益于问题的顺利解决,又能减少不必要的失误,对自己形成严谨的科学态度也是有益的。 五、时间安排:见进度表 六、复习内容及要求:

(完整word版)初二物理校本教材

初二物理校本教材 初二物理校本教材编写组 第一篇民谚俗语中的物理知识 在日常生活中,我们经常会接触到一些民谚、俗语,这些民谚、俗语蕴含着丰富的物理知识,我们平时如果注意分析、了解一些民谚、俗语,就可以在实际生活中深化知识,活化知识,这对培养我们分析问题、解决问题的能力是大有帮助的。下面列举几例: 1、小小称砣压千斤:根据杠杆平衡原理,如果动力臂是阻力臂的几分之一,则动力就是阻力的几倍。如果称砣的力臂很大,那么"一两拨千斤"是完全可能的。 2、破镜不能重圆:当分子间的距离较大时(大于几百埃),分子间的引力很小,几乎为零,所以破镜很难重圆。 3、摘不着的是镜中月捞不着的是水中花:平面镜成的像为虚像。 4、人心齐,泰山移:如果各个分力的方向一致,则合力的大小等于各个分力的大小之和。

5、麻绳提豆腐--提不起来:在压力一定时,如果受力面积小,则压强就大。 6、"真金不怕火来炼,真理不怕争辩。" 从金的熔点来看,虽不是最高的,但也有1068℃,而一般火焰的温度为800℃左右,由于火焰的温度小于金的熔点,所以金不能熔化。 7、月晕而风,础润而雨:大风来临时,高空中气温迅速下降,水蒸气凝结成小水滴,这些小水滴相当于许多三棱镜,月光通过这些"三棱镜"发生色散,形成彩色的月晕,故有"月晕而风"之说。础润即地面反潮,大雨来临之前,空气湿度较大,地面温度较低,靠近地面的水汽遇冷凝聚为小水珠,另外,地面含有的盐分容易吸附潮湿的水汽,故地面反潮预示大雨将至。 8、长啸一声,山鸣谷应:人在崇山峻岭中长啸一声,声音通过多次反射,可以形成洪亮的回音,经久不息,似乎山在狂呼,谷在回音。 9、但闻其声,不见其人:波在传播的过程中,当障碍物的尺寸小于波长时,可以发生明显的衍射。一般围墙的高度为几米,声波的波长比围墙的高度要大,所以,它能绕地高墙,使墙外的人听到;而光波的波长较短(10-6米左右),远小于高墙尺寸,所以人身上发出的光线不能衍射到墙外,墙外的人就无法看到墙内人。

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