中小学生跆拳道学习教程校本课程全套教案设计

信息技术教案
（2012—2013 学年第二学期）
学校： 年级： 教者： 四年级

教学目的和要求
一、指导思想 人类社会已经进入２１世纪， 以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的 各个领域， 信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。 学会信息的收集、 存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对每个公民的基本要求。原教育部长在中小学信息技 术教育会议上指出： “过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具， 为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战， 发达国家已经开始把注意力放在培养学生一 系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处 理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有 用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。 ”b5E2RGbCAP 二、学生情况分析 学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养 学习兴趣，再进行理论和实践的学习。p1EanqFDPw 三、教材分析 本课程采用甘肃省教育出版社编写的教材。 教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和 应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本 完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理 为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生 自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。DXDiTa9E3d 四、教学的方法措施 1．以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。 2．发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。 3．发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。 4．组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。 5．每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。 6．组织“小擂台” 、 “操作小能手” 、 “我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生 的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。RTCrpUDGiT

7．加强学法指导，积极创造自主学习的机会。 8．注重对弱势对象的帮扶补救。 9.运用任务驱动的教学方法进行教学。 10.教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
课时进度计划
2013 年 2 月 26 日 周次 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 17 18 模块三 用计算机绘画 模块二 初识网络世界 模块一 管理自己的 计算机 授课章节 课题（主要教学内容） 文件与文件夹的管理（1） 文件与文件夹的管理（2） 回顾与反思 初识因特网 浏览网上信息 在网上听音乐、看电影 综合实践――网上冲浪 回顾与反思 认识画图程序 画一幅简单的画 直线与曲线 直线与曲线 画几何图形 海底世界 贺卡的制作 综合实践――绘制美丽的童话世界 回顾与反思 授课课时 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
第 1 课时 文件和文件夹的管理

教学目标： 1.认识文件和文件夹。 2.掌握文件和文件夹的重命名方法。 3.学会创建文件夹。 教学重难点：学会创建文件夹。 教学过程： 一、新课引入 1.计算机里有音乐、电影，这些资料在计算机里是怎样存放的呢？提示课题 二、新授 1、解释文件和文件夹是用来干什么的？ 要吧分门别类地将文件放在不同文件夹中。 2、文件或文件夹的选择 A．单个文件或文件夹的选择 B．多个文件或文件夹的选择 讲方法一和方法二 C．选择多个不连续的文件或文件夹。 3、重命名文件或文件夹 4、创建自己的文件夹。
第 2 课时 教学目标： 1.学会查看计算机存储信息的信息。
文件与文件夹的管理
2.学会文件或文件夹的复制、移动和删除。 教学重点：学生了解计算机存储信息的过程。 教学过程： 一、新课引入 计算机中许许多多的文件和文件夹是如何被管理的呢？ 二、新授 1.解释磁盘是用来干什么的

查看磁盘内容 2.文件或文件夹的复制 3.文件或文件夹的移动 4.文件或文件夹的删除 5.文件的查找
第 3 课时 教学目标：
回顾与反思
1.通过对本单位的知识回顾，使学生能够熟知文件及文件夹的管理。 2.着重培训学生的实际操作能力 3.在学生上机操作过程中，培养学生创新思维的开发 教学重难点：文件及文件夹的复制 教学过程： 一、知识回顾 在这个模块里，我们学习了计算机里文件与文件天夹的基本操作，请同学们再回顾一下、 ； 1、连续的文件和文件夹的选择 2、不连续的文件和文件夹的选择 3、重命名的文件或文件夹 4、创建自己的文件夹 5、查看磁盘信息和内容 6、文件或文件夹的复制 7、文件或文件夹的移动 8、文件或文件夹的删除 9、文件的查找 二、评价与反思 1、根据所掌握的情况对所学内容进行自我评价 2、通过本模块的学习你认为自己能独力完成哪些事情
第 4 课时
初识因特网

教学目标： 1.了解计算机网络 2.了解 internet 3.初识 IE 浏览器 教学重难点： 了解计算机网络 了解 internet 初识 IE 浏览器 教学过程： 一、揭示课题。 导入、走进网络世界，我们就走进了多姿多彩的风景区，同时也引人入胜的游乐房，在这 里祖国的秀丽河山尽收眼底，惊险剌激的游戏让人心潮澎湃，今天老师就带领同学们一起走进 网络的世界。5PCzVD7HxA 二、新授 1、计算机网络 道路和道路连接在一起， 形成了四通入达的交通网； 家家户户的电话用电话线连接在一起， 形成了电话网；将一台台具有独立功能的计算机利用通信设备和通信线路连接起来，就形成了 计算机网络。jLBHrnAILg 2、什么时 internet 由世界上许许多多的计算机组成的网络大的全球范围的连接众多计算机系统的网络， 是借 助于现代通信技术和计算机技术实现全球信息传递的一种快捷、有效和方便的工具。它的中文 件名字叫“国际互联网” ，简称为“因特网” 。xHAQX74J0X 3、浏览器 浏览器是一种为 WWW 服务的软件， 专门用来将 WWW 上的多媒体信息转换加工成我们能看得 见、听得着的文件、图像、声音和动画，最终以图文并茂的囤面形式呈现给我们。使用浏览器 可能访问世界各地的信息。LDAYtRyKfE 第 5 课时 教学目标： 1.熟悉 IE 浏览器 2.知道地址栏的作用 3.学会浏览网站 浏览网上信息

教学重难点： 什么是 internet explorer 窗口 教学过程： 一、揭示课题 让同学们知道上网查阅资料必须要用 IE 浏览器 二、新授 1、什么是 internet explorer 窗口 “地址栏” 在 IE 浏览器中非常重要。 在地址栏里输入网址， 我们才能浏览各种各样的信息。 它就像一把钥匙，我们用它才能打开网络世界的大门。Zzz6ZB2Ltk 2、浏览网上信息 在接入因特网的计算机上启动浏览器后，在浏览器窗口的地址栏里输入网址，就可能访问 相应网站的信息。 （1）双击桌面上的 IE 图标 E，打开 IE 浏览器。 （2）把鼠标指针移到“地址”框内单击，框内变成蓝色。 （3）在地址栏中输入网址，并按回车键。 3、浏览网站 除了首页外，一个网站往往还有许多网页，它们一般都通过文字、按钮和图片等与首页相 链接。 （1）单击主页中的“儿童文学”超级链接。 （2）打开了“儿童文学” ，单击链接“惊险故事” ，开始浏览。 浏览网上信息 浏览网站
第 6 课时 教学目标： 1.学会在网上听音乐。 2.学会在网上看电影 教学重难点：在网上看电影 教学过程： 一、情境引入： 播放一段动听音乐和片头花。
在网上听音乐、看电影

谈话：这么美妙的音乐，这么精彩的电影，你知道怎么才能听到它，看到他们吗？ 二、教学过程： 1、在网上听音乐： （1）在地址栏中输入网址,打开主页，点击“儿童歌曲” 。 （2）在打开的“儿童歌曲”栏目中选择喜欢听的歌。 （3）单击《玛丽有只小羊羔》 ，便可欣赏。 2、在网上看电影： （1）在“中国儿童资源网”主页上，单击“儿童剧院” 。 （2）在打开的“儿童剧院”栏目中，选择喜欢看的电影。 （3）单击“儿童电影集”中的《草房子》 (4)在出现的页面中找到“在线播放地址” 。 三、这节课你学到了什么，愿意自己动手尝试一下吗？ 四、作业布置：完成课本 36 页试一试。
第 7 课时 教学目标： 1.能在网上浏览需要的信息。 2.学会在网上听喜欢的音乐。 3.学会在网上看想看的电影。 教学重难点：在网上浏览需要的各种信息 教学过程： 一、引入
综合实践——网上冲浪
网络世界真是太有趣了，学习了网络知识，我们的世界变得更加广阔了。请大家综合应用 所学网络知识，积极动脑，充分发挥想象力，分组协作，开展竞赛。dvzfvkwMI1 二、明确任务 1、任务一：名称“当天新闻快报” ，任务内容“选择最关注的新闻” ，任务要求“不少于 3 条” 。 2、任务二：名称“音乐专辑” ，任务内容“创建最喜欢的音乐专辑” ，任务要求“不少于 3 曲” 。

3、任务三：名称“电影推荐” ，任务内容“推荐最喜欢的电影” ，任务要求“一部影片” 。 三、活动要求 1、以小组合作的形式开展活动。 2、组内每个成员要分工明确，各司其职，相互协作。 3、完成的任务要各组间展示，推选代表在全班讲述说明，并分别选出最佳新闻报道组、 最佳音乐组以及最佳影片组。rqyn14ZNXI 四、分组开展活动，教师巡视指导。 五、全班交流评选，小结。
第 8 课时 教学目标：
认识画图程序
1.学会进入与正常退出 Windows xp 的“画图”窗口。 2.认识 Windows xp“画图”窗口的组成。 3.初步认识绘图工具箱。 教学重点与难点：Windows xp“画图”窗口特有的组成。 教学过程： 一、引入 为庆祝“六一”国际儿童节，学校举办了计算机绘画比赛，小明参加了这次比赛。瞧！ 下面就是小明画的一幅图画。(演示图画)EmxvxOtOco 图上画了些什么呀？用计算机画图的软件有很多，小明使用的是 Windows xp 里的“画图” 程序。我们今天就来认识这个“画图”程序。出示课题：认识“画图”程序(板书)SixE2yXPq5 二、新授 你们知道怎样来启动这个程序吗？下面请同学们看老师是怎样操作的？ 1．启动“画图”程序 步骤：在启动 Windows xp 后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序(P)” “附 件” ，单击“画图”命令。(师演示)这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。6ewMyirQFL 学生操作：启动“画图”程序(师巡视) 2．认识“画图”窗口 “画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。

(1)画图区：在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做 “画图区” 。 (2)工具箱：画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、 喷枪、直线等 16 种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？不要着急，把鼠标移到其中一个工具 按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记 忆。kavU42VRUs 那么我们怎样来选择这些工具呢？下面老师就以“直线”工具为例。 方法：单击工具箱中的“直线”工具按钮， “直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选 定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。y6v3ALoS89 [试一试] 认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形” 、 “喷枪” 、 “矩形”工 具。(学生操作) (3)工具状态选择器 不知道同学们有没有发现，选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择， 我们把它叫做“工具状态选择器” 。它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。(师演 示)M2ub6vSTnP (4)颜料盒 一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗？(在画图区的下面)我们把 它称为颜料盒。使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。0YujCfmUCw 3.退出“画图”程序 如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？ 方法：单击“文件(F)”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出(X)”命令，单击它。(师演 示) 如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出“画图”程序时，屏幕上会出现一个对 话框。这时，如果单击“是(Y)”按钮，则保存图形后再退出；如果单击“否(N)”按钮，则不 保存图形就退出；如果单击“取消”按钮，则不退出“画图”程序。eUts8ZQVRd 练一练：练习启动和退出“画图”程序。 （教师巡视） 读一读：请同学们把书上的“读一读”看一下，看完以后告诉老师，你知道了什么？ 4．练习

(1)说说启动“画图”程序的方法。 (2)说说工具箱中有些什么工具。 三、小结 今天我们初步认识了“画图”程序，学会了怎样进入与正常退出 Windows xp 的“画图” 窗口，以后我们再来进一步学习“画图”程序的使用。sQsAEJkW5T
第 9 课时 教学目标：
绘制一幅简单的画
1.掌握铅笔、填充和喷枪工具的使用方法。 2.学会保存图画作品。 教学重难点： 重点：正确使用鼠标和认识工具的使用，熟练掌握图形保存。 难点：掌握用简单的规则工具画图。 教学过程： 1、复习工具箱中已经学过的各种画图工具时，通过不同的操作让学生了解它们各自不同 的绘图作用。 2、以故事的形式展开上课的过程： 今天，老师带同学们到一个地方玩，那里有桥，有水，有房子，亭子 （出示画的桥，房子，亭子，小鸡等， ） 看这么漂亮的景色，这些桥、房子，用什么工具画的呢？ 3、分析桥、房子、亭子的画法： 桥：由横竖的直线由粗的直线来画，斜的直线用细的直线来画。 房子：先选择 直线 工具，并选择第二根线宽，画上房子的整个框架，注意窗格用第一线 宽画，画门锁选用工具 刷子画出。GMsIasNXkA 亭子：选择直线工具，并选择第二根线宽，画上亭子的的柱子、台阶选用第一根线宽画， 最后选择工具圆画出顶尖。TIrRGchYzg 4、上机实践： 根据分析学生自己画出自己的桥、房子、亭子，当然厉害的学生可以发挥自己的想象力在 此画的基础上，画上自己想画的东西，使这幅图变得更美，7EqZcWLZNX

结果分析： 把学生的作业进行点评，并进行总结这节课的画图时所用的各种工具。
第 10 课时 教学目标：
直线与曲线
1.掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形。 2.学会选择及改变线宽。 教学重难点： “曲线”画图工具的使用方法。 教学过程： 一、引入 上节课我们学习了直线和曲线工具的使用方法，除了用“直线”工具或“曲线”工具画 线以外，还可以使用“铅笔”工具。lzq7IGf02E 二、新授 1．铅笔工具方法： ①单击工具箱中的“铅笔”工具按钮。 ②在画图区选择一点作为线的起点，按下鼠标左键，拖动到另一点松开左键，一条线 就好了。(师演示) 注意： “铅笔”工具主要用来画任意曲线，但用这种方法画线，拖动时不容易控制线的形 状，因此，作图时尽可能少用。zvpgeqJ1hk 2．范画 学生打开书本，看本课最后的练一练。 示范画“天鹅”(边示范，边讲解) 画曲线时，应先把曲线的起点和终点连成一条直线，然后在需要弯曲的地方拖动鼠标， 注意只能弯曲两次。 三、学生练习(师巡视指导) 四、交流作品
第 11 课时 教学目标：
直线与曲线练习课

1.熟练使用直线和曲线工具来作画。 2.培养学生动手创作，独立思考的能力。 教学重难点：熟练掌握“直线” 、 “曲线”工具的使用 教学过程： 一、复习 上节课我们学过了直线和曲线工具，谁来说说怎么使用这两个工具。 【学生演示说明直线和曲线工具的使用】 二、临摹作品 给学生欣赏一幅“帆船”图画，这幅画上有些什么？ 【有小船，海鸥，海平面】 说说这幅画用了哪些工具。 【使用了直线，曲线】 海鸥怎么画的？ 【海鸥可以用铅笔来画，也可以用刷子来画】 请小朋友自己临摹作品。 【学生作画，教师巡堂。 】 三、作品展示 请学生上台展示自己的作品，给一些好的作品颁奖，鼓励其他学生。
第 12 课时 教学目标： 1.掌握矩形、椭圆和圆角矩形的画法。 2.掌握多边形工具的使用方法。 教学重点：掌握多边形工具的使用方法。 教学过程： 一、 温习数学中的几何图形： 长方形、正方形、圆….. 二、新授 使用工具画出房子的轮廓图
画几何图形

1、圆形工具 2、矩形---画房子的轮廓 3、圆角矩形---画窗户 4、多边形工具—--画屋顶 5、椭圆工具------画门前的小路 选择适当的颜色为图形填充颜色。 三、修饰图画，用椭圆工具画出苹果、小鸡，完成作品。
第 13 课时 教学目标：
海底世界
１.让学生学会电脑绘图时的特殊技巧：复制和粘贴、拉伸和扭曲、翻转和旋转等。 ２.让学生在动手过程中学会操作的方法。 ３.对学生进行审美教育和互帮互助教育。 教学重难点：复制和粘贴、拉伸和扭曲、翻转和旋转等操作。 教学过程： １、复习导入：在画图区画一只可爱的鸭子。 ２、学会复制和粘贴命令的使用：学生试操作，提出疑问，教师解答并详细讲解。 ３、学会对图案进行拉伸：让学生两人一组共同尝试出如何改变图案的大小，然后演示给 大家看。教师讲解拉伸对话框的使用。
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４、比较三幅图画，看哪一幅比较美，得出最富有变化的最美。 ５、学生自己动手：发现翻转和旋转，扭曲命令，同学之间互相学习、老师提示、详细讲 解。 ６、综合运用以上知识，完成一幅＜＜＿＿＿的世界＞＞。 7、练习设计： 小学生学习电脑的主要目标是学会如何操作电脑，可以在离开老师的情况下自己学习。 针对于这一目标，我在设计教学方法时，尽量让学生在动手过程中去学会如何获取知识，掌握 知识，并且发现新的知识。
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第一步，在教学复制和粘贴时，我先扶着他们，让他们在我的启发提问下学习，因为前 面已经学过写字板中的复制和粘贴， 通过举一反三的道理， 很快就可以掌握复制和粘贴的功能。

这是本课的重点。这里，训练了学生的发散性思维，让他们能触类旁通。第二步，我让学生在 讨论中得出如何改变图案的大小，再教他们使用拉伸对话框，这是本节课的难点，因为这一知 识的获得是学生自己动手学会的， 所以记忆特别深刻。 这一步， 可以增强学生的动手操作能力， 鼓励学生勇于动手，不怕失败的品质，也给学生学会学习的方法打下了良好的基础，为学生自 主获取知识开辟了一条新的途径。第三步，教学翻转和旋转、扭曲，有了上面使用对话框的基 础， 我先让学生自己去尝试， 然后再帮助提示， 最后， 再让学生在实践以后作归纳小结。 fjnFLDa5Zo 在每一步的设计中，我都考虑最大限度的发挥学生的主体作用，挖掘他们的潜能，综合 训练他们的各种能力，使他们真正成为学习的主人。
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第 14 课时 教学目标： 1.学会在图画中加入文字。
贺卡的制作
2.掌握设置文字的方法，掌握合并图画的方法。 3.培养学生热爱大自然，保护大自然的情感。 教学重点：贺卡的制作。 教学难点：双任务间的切换、粘贴。 教学过程： 本课时是对学生一学期学习计算机的检查，也是学生自己体会学有所成，向别人展示自 己学习成果的时机，应让学生自由自主的创造，教师只需稍加点拔即可。HbmVN777sL 这是一节综合训练课，主要任务是通过图片和文字的结合描绘“我的家” ，通过“我的家” 这样一个情境来激发学生的环保意识。所创设的情景，或结合的任务可以根据实际情况进行调 整。也可以提早将任务布置给学生，早作准备。V7l4jRB8Hs 保存图：这一部分早已学过，但为了养成一个经常保存的习惯，所以这里再一次提到， 并有意识提醒学生思考，如果不保存可能会发生什么事情。83lcPA59W9 把作好艺术字粘贴到“贺卡 1” ，需要在两个窗口进行，涉及到双任务的切换，教师讲清 楚双任务的切换方法。 在讲解双任务的复制、粘贴时，可以进一步帮助学生理解剪切板的概念。
第 15 课时
综合实践

教学目标： 1.进一步熟悉画图工具的用法。 2.能够根据一定的主题设计构思简单的图画。 3.学会综合运用绘图工具绘制图形。 教学重点及难点：学会综合运用绘图工具绘制图形 教学过程： 一、 讲明画图要求计算机绘画设计要领 掌握画图程序基本工具的使用外，还要有丰富的想象力，敢于创新。平时要注意观察周围 的事物，多思考，然后灵活运用绘图工具，用图画把它们出来。只要多动脑多练习，你一定会 画出最美丽的计算机绘画作品，成为一名计算机小画家。mZkklkzaaP 1、在画人物时，要以人物为中心，位置要突出，周围的环境起衬托作用。 2、在画景物时，要突出景物的特点。 3、在画图时，要注意色彩的搭配。 二、确定主题 三、活动要求 1、个人或小组合作完成一幅作品。 2、能综合运用多种绘画工具进行创作。 3、作品完成后要进行交流，填写活动评价表。 四、活动过程 1、观看优秀的绘画作品。 2、确定主题，发挥想象力和创造力构思图画布局。设计画图方案。 3、在“画图”程序中选择适当的工具进行绘画创作，注意颜色搭配 。 4、互相讨论，提出修改方案，完善作品。 5、打印、展示和评选优秀作品。
第 16 课时 回顾与反思 教学目标： 1.通过复习，巩固学生知识的学习，形成一个系统性的整体。 2.巩固所学的知识。加深记忆，提高学生的操作、运用能力。

教学重难点：概念 教学过程： 一、知识回顾
动手操作能力。
1、计算机绘画必须要使用绘图软件，我们使用的是 Windows 它操作简单，容易学习，可以画出有创意的美术作品。AVktR43bpw
xp 自带的“画图”程序，
2、使用“曲线”等画图工具，可以方便地画出一些复杂的图形。 3、可以使用“橡皮擦” 、 “撤销”命令来修改图形。 4、给图形配上文字，可以修饰我们的计算机绘画作品，达到图文并茂的效果。 5、使用“复制／粘贴” “图形翻转”功能，可以方便地使用图画素材。 6、根据一定的主题构思设计简单的图画，综合运用绘图工具绘制图形。 二、评价与反思 让学生自填并评价自己的学习。