爱看课外书的我作文共计5篇

爱看课外书的我作文共计5篇
爱看课外书的我作文共计5篇

爱看课外书的我作文共计5篇

篇一:小学作文:我喜欢看课外书

我喜欢看课外书

这个学期以来,我看过的课外书有《木偶奇遇记》、《365夜的故事》、《非常妈妈》、《淘气包马小跳》、《苹果树上的外婆》、《浩瀚的宇宙》,其中最感兴趣的是《浩瀚的宇宙》,因为他是漫画科学故事书,以动漫图画的阅读方式,引领孩子们进入科学的殿堂。

这本书讲了星星、月亮、地球、木星、土星、太阳、火星、天王星、海王星、冥王星、金星,都是太阳系里面,绕着太阳转的行星。我知道月亮绕地球转,地球绕太阳转。我让你们想一想什么星比太阳还要重2倍,比太阳还要亮20倍,不知道了吧!是天狼星,你们知道不知道谁发现天狼星比太阳亮了呢?那就听我慢慢说。

其实艾德蒙?哈雷是发现那颗天狼星的人,哈雷观测天狼星的时候,因为天狼星比太阳远,所以看起来没有它亮。但是实际上天狼星比太阳更大更亮。

如果天狼星现在在太阳位置的话,重量是太阳的2倍,亮度是太阳的20倍。

以后,我要多看看科学知识的书,长大后当个天文学家。

篇二:爱看课外书的我

“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基曾说过的一句话。我就是一个名副其实的小书虫,无论是在家中或是,我,这个小书虫,都会徜徉在书的宫殿,知识的海洋。我与知识为伴,与书本为友,愿当一个“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的小贤士。记得有一次,要吃饭了,但我还在看书。我刚开始看书,但只听“吃饭啦!”妈妈那惊天动地、石破天惊的声音响起。而我却还徜徉在知识的海洋,压根没听见妈妈的喊声。直到妈妈叫了三四遍,我才有所反应,不以为然地回答了一声:“哦。”,再恋恋不舍地看了书几眼,才慢慢吞吞、神情恍惚地走到了大厅。尽管我在吃饭,但心还是沉醉在书中,脑子里只有书中那精彩的一幕幕。吃完饭后,我飞一般地跑进了房间看书,任凭妈妈怎样叫我我都无动于衷。因为书中的内容太精彩了,一会儿催人泪下,一会儿令人捧腹大笑,一会儿又令人打抱不平。

书是人们进步的阶梯,是人们的知心好友。读书也能让我找到自己的所求,找到只有自己所拥有的乐趣。

篇三:我爱看课外书

我爱看课外书

我非常喜欢看课外书!

课外书里有不懂的字可以看拼音,就不用问别人或查字典了,这样子即方便又节省时间。课外书写得非常生动,比如:“太阳从云缝里把万道金光撒向水面,江面上波光闪闪,像千万条银链在浮动,晃得人几乎都睁不开眼睛。”这就是一个非常生动的了。我最喜欢看的课外书有《格林童话》、《安徒生童话》、《神话故事》、《皮皮鲁总动员》、《淘气包马小跳》等等的书。课外书里有许多好词、好句、好段可以帮助我们把写得更好。看课外书还可以提高课外知识,使我们的知识越来越多。

我喜欢看课外书,因为课外书给我们的生活带来了缤纷的色彩和无穷的快乐。

关于写我和书的故事作文8篇

关于写我和书的故事作文8篇作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文分为小学作文,中学作文,大学作文。下面是小编收集的关于写我和书的故事作文8篇,欢迎大家参考。 【篇一:我和书的故事作文】书,是我终身的伴侣,更是我永远的朋友。我可以倾听它的诉说。古今中外,许多的名人都得益于好读书。 我是一个地地道道的小书虫。每天放学回家,我做完作业总会看书。我最喜欢看的书就属故事书了。每当我看起《一千零一夜》中的故事就会很快地进入书中的世界。每次我一看书,时间就像离开弦的箭,流逝得飞快。只要我看书看到很晚,妈妈就会唠叨个没完。可我不听,总像个小偷似的,偷偷摸摸地看。 记得有一次,我在看《农夫的故事》,看着看着就九点多了。忽然,我的房门不知被谁打开了。我往边上一探,原来是妈妈呀,差点吓得我尿床单。妈妈劝我停止看书快睡觉,以免明早赖床。以往的教训告诉我,在这个时候我要是再反抗的话,妈妈肯定又要采取实施强制性的暴力行为了。面对妈妈严厉的言辞,我只好佯装恋恋不舍地把书放下睡觉了。妈妈见我躺下,也就回房睡觉了。可我哪甘心呢,就又开灯看起书来了。第二天起床,我那两个“熊猫眼”还是暴露了。

爸爸见我这副模样,抡起拳头想打我,我立马喊道:“爸爸,君子动口不动手”!爸爸一听,放手不打我了。呵,你看,多看书还是有好处的吧! 我爱看书,因为书给我带来了快乐,带来了知识。书是我人生起航的指路灯,也是我的方向盘。它可以为我开启一条成功的道路。尽管我知道道途中有许多坎坷,但是我会坚强地面对困难和挑战,决不退缩。 【篇二:我和书的故事】一说起书,我还有两个小小的故事要讲给你听呢。 在“世界读书日”的这一天,爷爷买了两本《作文选》给我,而且每篇文章的好词佳句爷爷都帮我用红笔画出来,还嘱咐我每天早上5点起来背诵课文,每天还要写一篇日记给他看,每星期都要写一篇作文,那个时候我对作文并不感兴趣,一看到作文就头昏脑胀,写起作文更是枯燥无味,所以爷爷经常鼓励我“坚持就是胜利”在爷爷的鼓励下,我看多了,写多了也就上道了。在一次考试中,我的作文排在了全班前三名,老师表扬了我,从此,我对书就产生了一种浓厚的兴趣。 有一次,学校办了一个作文竞赛,老师选中我参加,并叮嘱我回家要多看书,摘抄好词佳句。当作文竞赛那天,我的脑袋像一个装满了好词佳句的仓库,等到写作文时我把它们全搬了出来,写在了考卷上。虽然这次的作文竞赛得了第

《看课外书时间》教案

看课外书时间 一、创设情境、导入新课 1、你在什么时间看课外书?每天看课外书的时间是多少? 板书:看课外书时间 根据学生的回答,明确时间单位。 2、下面我们来了解林林和明明每天的看课外书时间。课件展示他们看课外书时间统计表。 要求学生仔细观察统计表,(1)明确数学信息:林林0.4时,明明1\4时。(2)明确,0.4和1\4是两个不同形式表示的数。板书:分数与小数。 二、自主探索、学习新知 1、解决问题 (1)课件展示要解决的数学问题“谁用的时间多?” 明确, 要解决策略,解决这个问题就是要比较两个分数的大小。 (2)学生思考并记录解题过程 (3)班内反馈 估计学生会出现把时化成分来比较,把分数化成小数和把小数化成分数来比较。让班内学生进行评价和质疑,在讨论中理解这几种方法。 课件展示学生可能没有出现的画图等方法,让学生继续在讨论中理解。 师小结这几种解决问题的方法, 明确:比较分数大小时候,把分数化成小数或把小数化成分数。 并对学生进行引导:我们会遇到很多问题,需要把分数化成小数,或把小数化成分数来解决。小数和分数如何互化呢?下面我们重点来研究这个内容。 2、分数化成小数 (1)独立练习,探索转化方法 把下列分数化成小数:1\5 1\8 4\25 练习,并思考转化方法 (2) 小组内交流方法 (3)班内反馈

要求学生说出转化方法,并讲明转化的原理。 师小结:分数化成小数,就用分子除以分母。根据分数与除法的关系,分数的分子相当于被除数,分母相当于除数,所以可以这样转化。 3、小数化成分数 把0.3 0.27 0.75 0.125化成分数做练习,探索小数化成分数,过程同“分数化成小数”。 师小结:小数化成分数,就把小数化成十进分数(原来有几位小数,就在1后面写几个零作分母,原来的小数去掉小数点后的数作分子) 让学生说一说小数化成分数有什么要注意的,引导学生注意能约分的要把分数约成最简分数。 4、分数化为循环小数和带分数与小数的互化 把下列分数化为小数,把小数化为分数。 3\20 2\3 0.4 1.5 (1)学生独立完成题目 在完成过程中,有学生可能有困难,适时组织学生进行讨论。 (2)班内反馈 反馈分数与小数互化的方法。 重点反馈分数化为循环小数和带分数与小数的互化 让学生在讨论分数化为循环小数中,明确循环小数的写法和取近似值的方法。重点讨论带分数与小数的互化,要求学生说出转化方法。 师做小结:带分数与小数的互化,A、把带分数化为假分数再化为小数B、带分数的整数部分是小数的整数部分,再把去掉整数的分数化为小数。C、小数的整数部分是分数的整数部分,再把去掉整数的小数化成分数。 三、巩固练习、拓展运用 1、分数化成小数练习 做课本72页第1题 2、小数化为整数 做课本72页第2题 3、比较下面各组数的大小。

我最爱看的一本书六年级作文400字

我最爱看的一本书六年级作文400字 我最爱看的一本书六年级作文400字 在我的书架上,有许多书。如《格林童话》、《西游记》、《三国演义》、《美德故事》……但是,这些有趣而精彩的书中,我却爱看一本平平常常的书——《十万个为什么》。因为它是我学好科学的“哑巴老师”,也是我解科学疑问的好老师。 有一次,我在公园里看见许多小蜻蜓在点水这一自然现象,觉得很奇怪,心想:蜻蜓点水,小蜻蜓难到是在洗澡吗?还是在干别的事呢?突然,我想到了解科学疑问的好老师——《十万个为什么》。我马上奔回家,小心翼翼地打开书,看了起来。哦!原来小蜻蜓是在生宝宝呢! 还有一次,我在老家看星星。看见星星一闪一闪地,心想:星星怎么会一闪一闪地呢?我查了《十万个为什么》,原来是因为大气层的密度随时间和空间而不断起伏变化着,从远处恒星发出来的光进入地球的大气层后,折射光的方向时时发生变化,使折射光“摇摆不定”。所以,我们看到的“星光”在不停的闪烁,就像在眨眼睛样。 谢谢你!我的“哑巴老师”。是你给了我丰富的

科学知识,是你让我变得更加聪明。 六年级:夜美丽如水 我最爱看的一本书六年级作文400字 在我的书架上,有许多书。如《格林童话》、《西游记》、《三国演义》、《美德故事》……但是,这些有趣而精彩的书中,我却爱看一本平平常常的书——《十万个为什么》。因为它是我学好科学的“哑巴老师”,也是我解科学疑问的好老师。 有一次,我在公园里看见许多小蜻蜓在点水这一自然现象,觉得很奇怪,心想:蜻蜓点水,小蜻蜓难到是在洗澡吗?还是在干别的事呢?突然,我想到了解科学疑问的好老师——《十万个为什么》。我马上奔回家,小心翼翼地打开书,看了起来。哦!原来小蜻蜓是在生宝宝呢! 还有一次,我在老家看星星。看见星星一闪一闪地,心想:星星怎么会一闪一闪地呢?我查了《十万个为什么》,原来是因为大气层的密度随时间和空间而不断起伏变化着,从远处恒星发出来的光进入地球的大气层后,折射光的方向时时发生变化,使

看课外书的时间 教案

看课外书的时间教案 课 件www.5yk https://www.360docs.net/doc/5413581918.html,看课外书的时间教案 教学内容 北师大版五年级数学上册教材第72---74页内容 教学目的 、进一步巩固分数与小数的互化方法。 2、使学生进一步掌握分数化小数的一般方法,掌握最简分数化成有限小数的规律。 3、通过对规律的猜想、验证和总结建立事物相互联系相互转化的辩证唯物主义观点。 教学重点 分数和小数互化的方法 教学难点 理解和掌握最简分数化成有限小数的规律 教学过程 一、导入 上节课,我们学习了分数与小数的互化,谁愿意说说,小数化成分数的方法是什么?又如何把分数化成小数呢?这节课,我们继续研究分数与小数的互化,板书课题:分数

和小数的互化(二) 、把下面的小数化成分数。 0.5 0.25 0.75 0.2 0.4 0.6 0.8 0.125 0.375 0.625 0.875 学生独立计算,订正。要求学生熟记常用的小数化成分数的数据。 2、把下面分数化成小数,除不尽的保留两位小数。 3/4 5/6 1/30 33/100 7/25 3/14

提问:通过上面的计算,你发现了什么? 学生交流汇报。 提问:为什么3/4、33/100、7/25能化成有限小数,而5/6、3/1411/30不能化成有限小数呢?下面,我们一起来研究这个问题。 二、 探究新知 、教学判断一个最简分数能否化成有限小数的方法 (1)、学生观察:3/4和3/14在化成小数时有什么异同? 引导学生得出:一个分数能否化成有限小数只与分数的分母有关,与分子无关。 (2)、把每个分数的分母分解质因数。https://www.360docs.net/doc/5413581918.html, 3/4 4=2x2 能化成有限小数的 7/25 25=5x5 33/100 00=2x2x5x5 5/6 6=2x3

我最喜欢的一本书优秀作文八篇

我最喜欢的一本书优秀作文八篇 夏活蒂·勃朗特写的《简·爱》是我最喜欢的一本书,书中的主人公简·爱有着一颗坚强高尚的心灵,她那顽强的精神常常地打动了我,使我迫不及等地几乎一口气读完了这本世界名著。 简爱自幼父母双亡,寄人篱下,饱受欺凌。后来,她进了孤儿院,一个朋友也没有,院长很坏,她让简·爱擦桌子、拖地,稍微碰了一下,她就要打简·爱。简·爱受尽了磨难。后来简爱和一位名叫海伦的小姑娘成了好朋友,但几年后海伦就身患绝症去世了,简·爱很伤心,她又没有朋友了。 就这样,简·爱在孤独中渐渐长大了。她贫穷、矮小,貌不惊人,但她凭着一颗坚强高尚的心灵,自尊自立,当上了一名家庭教师。这个家的主人脾气很温和,他待简·受很好,他们很快就相爱了。然而,就在他们真心相爱的时候,简·爱发现主人还有妻子,简·爱不愿沦为情妇,她伤心地离开了。后来,男主人因为发疯的妻子放火烧了庄园,女主人在火灾中死去,男主人也因此失明。就在男主人绝望孤独的时候,简·爱又回到了男主人的身边,经过了种种艰难,他们终于获得了最真诚、最珍贵的爱情。 “不经历风雨,怎能见彩虹?”这是简·爱的真实写照。她经历了风风雨雨,最终获得了最真诚的爱情。这本书的开

头和结尾有着鲜明的对比,还突出了中心,那就是只要你付出了努力和汗水,总会有好结果。从一个小女孩到亭亭玉立的大姑娘,简·爱唯一不变的是善良、坚强和自信。她以一个心灵高洁,维护自尊的女性形象,深受广大读者喜爱,这也是这本书一百年来久盛不衰的原因之一。 生活中,像简·爱一样的人很多,他们历尽了磨难,以善良的心赢得了别人的信任,从而也结出了甜的果实。生活需要真诚,需要付出,愿天下善良的人们终有好报。 最近我读了一本名叫《小公主》的书。自从读了这本书后,我突然明白了成长中是一定要经磨难的。而经历过磨难的人,成功后,才会变得更加璀璨、闪亮。 这本书主要写了一位善解人意的贵族女孩儿莎拉。克鲁在一所名叫“明钦小姐优等女子学院”的学校发生的点点滴滴的幸福、感人、悲哀的事情。当然,在最后莎拉以幸福的结局在我们这些读者的眼里画了一个完美的句号。 这又是一本很值得我们深思的书。全书完全的显露出了一个充满友爱的世界和充满人情味的生活。从莎拉充当暴躁女孩洛蒂的“小妈妈”到莎拉一直努力帮助胖女孩埃芒加德学法语;从莎拉友好对待小苦工贝基到莎拉唯一的亲人—爸爸去世后,贝基、埃芒加德洛蒂努力安慰莎拉等事件,都很令我感动。 其中,我最喜欢第九章—“米奇塞德克”。这一章讲了

我和书的故事作文500字五年级作文

我和书的故事作文500字五年级作文 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 我和书的故事作文500字五年级作文篇1 在我记忆的储藏室里,每一本书都记载着我的快乐、悲伤、难忘和感动。在这堆旧书中,有一本书格外不同,因为书里记载着的是一件让我记忆犹新,哭笑不得的事。 有一天,妈妈突然给了我一册书,这册书共有10本。我翻开看了书的简介,就相信自己一定会迷上它。晚上写作业时,书就像饥饿的人遇到了一次免费的大餐一样,吸引着我。我把作业仍到一边,急切地打开书,就像一匹恶狼贪婪的读着;也像一根小草,努力地吸取阳光和露水。正当我沉迷于知识的海洋中时,突然听到妈妈说:“这么久了,作业写完了吗?我马上就来检查。”我赶紧把书轻轻地放在一边,抓过作业就写,边写还边想着如何才能在今天把那个故事读完。哦!对了,就这么办。我踮起脚尖,走到床边,把那本书小心翼翼地放在枕头下,心里想着这样做不对,但是故事太吸引人了,所以顾不了那么多啦!因为心急,作业潦草了许多。我以最快的速度洗漱完,准备睡觉。妈妈还夸我:“今天做事真利索。”我偷偷地笑了,那是因为----我要看书。上了床,我的心怦怦直跳。妈妈走后,我赶紧开灯,拿出书,接着看。过了不知多久,我的眼睛真酸呀,抬头一看表,

天啊,我都看了一个多小时了,明天还要上学,赶快睡觉。后来妈妈整理床时,发现了我的秘密,吵了我,还说要把书扔了。我哭了,恳求妈妈不要扔,我下次再也不敢了! 读书,给了我很大的帮助。书,把无知的我领进了知识的大门,陪伴我攀登知识的高峰;书,使我的心灵得到了净化,让我插上了想象的翅膀;书,使我的人生越来越精彩,是我一生中最好的朋友。 我和书的故事作文500字五年级作文篇2 莎士比亚曾说过:“书籍是全世界的营养品。”我就特别喜欢看书,为了看书,常常会忘记一些重要的事。 记得那是一天晚上,作业特别多。写着写着我一眼看见了昨天没看完的那本书,心痒痒的忍不住打开看了起来。不知不觉几个小时过去了,直到妈妈问我:“你作业写完没有?”我一看表,呀!都7点半了。“马上就写完了,还剩几道题了。”怕妈妈吵我,我只能撒谎了。 匆匆地把作业写完了,我又迫不及待地翻开书,沉迷在书的世界里,将练琴的事又抛到了九霄云外。突然妈妈一下把门推开,我以飞快的速度把书扔到一边,拿起语文书看了起来。妈妈问:“你怎么还没有弹琴?”“我~~~我正在预习明天要学的课文。”妈妈听了,皱着眉头,说:“预习什么课文?今天你们的作业根本没有预习,赶快弹琴。”我只好无奈地放下书,走到钢琴旁边弹起来。一首曲子才弹了两遍,情不自禁又捧起书来看。这一次,我终于没能逃过妈妈的掌心。只听见门“砰”地一声打开了,妈妈站在我面前,我想把手中的书藏起来,可已经来不及了,妈妈一把拿起我手中的书,把我狠狠地批评

看课外书的时间 教案

看外书的时间教案 看外书的时间教案 教学内容 北师大版五年级数学上册教材第72---74页内容 教学目的 、进一步巩固分数与小数的互化方法。 2、使学生进一步掌握分数化小数的一般方法,掌握最简分数化成有限小数的规律。 3、通过对规律的猜想、验证和总结建立事物相互联系相互转化的辩证唯物主义观点。 教学重点 分数和小数互化的方法 教学难点 理解和掌握最简分数化成有限小数的规律 教学过程 一、导入 上节,我们学习了分数与小数的互化,谁愿意说说,小数化成分数的方法是什么?又如何把分数化成小数呢?这节,我们继续研究分数与小数的互化,板书题:分数和小数

的互化(二) 、把下面的小数化成分数。 02 07 02 04 06 08 012 037 062 087 学生独立计算,订正。要求学生熟记常用的小数化成分数的数据。 2、把下面分数化成小数,除不尽的保留两位小数。 3/4 /6 1/30 33/100 7/2 3/14

提问:通过上面的计算,你发现了什么? 学生交流汇报。 提问:为什么3/4、33/100、7/2能化成有限小数,而/6、3/1411/30不能化成有限小数呢?下面,我们一起来研究这个问题。 二、 探究新知 、教学判断一个最简分数能否化成有限小数的方法 (1)、学生观察:3/4和3/14在化成小数时有什么异同? 引导学生得出:一个分数能否化成有限小数只与分数的分母有关,与分子无关。 (2)、把每个分数的分母分解质因数。xb1 3/4 4=2x2 能化成有限小数的 7/2 2=x 33/100 00=2x2xx /6 6=2x3

不能化成有限小数的 3/14 4=2x7 1/30 30=2x3x (3)、观察质因数,思考:能化成有限小数的分数,它的分母的质因数有什么特点? 学生交流汇报 (4)、师举例,生验证。 ()、引导学生初步小结:如果分母中除了2和外,不含有其它的质因数,这个分数就能化成有限小数,如果分母中含有2和以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数。 2、质疑:判断1/24能否化成有限小数。 (1)、24=2x2x2x3 (不能) (2)、用分数与除法的关系验证,即用分子除以分母。 /24=1÷24=062 (3)、为什么会出现两种不同的结果? (4)、强调:必须是最简分数。 3、练一练:不计算,下面哪些分数能化成有限小数,就在()里打上“√”。

六年级作文:我最喜欢的一本书作文500字 八篇

【篇一:我最喜欢的一本书】 我家有很多书,比如:《爱的教育》《吹牛大王历险记》《中国名人故事》《外国名人故事》其中,我最喜欢的就是《中国名人故事》。 读了这本书,我知道了:中华民族五千年的历史,是一个光辉灿烂、英雄辈出的历史。在这段历史上,曾经涌现出一批批举世闻名的人物,其中有儒家亚圣——孟子,有盛世君王——李世民,还有一代天骄——成吉思汗在他们身上,传承着中华民族的优良传统。 读了这本书,我知道了:自古英雄出少年。乐队的小指挥聂耳的学习条件是多么艰苦,那样艰苦的条件激发了他的音乐天赋和对音乐的热爱。他上了反动派的黑名单后,来到上海,创作出我们的国歌《义勇军进行曲》。 读了这本书,我知道了:良好的学习习惯必定能决定人的一生。少年时代的李大钊做作业时是那么认真,长大后才有所成就。读了这本书,我知道了:有志者,事竟成。十二岁的小鲁迅每天贪黑起早,在人生路上不断前进,最终成为中国文坛上的一位巨人。 读着这本书,书中的人物仿佛就在我眼前努力学习;仿佛就在我身旁激励我:快点像我一样努力学习吧!名人是怎样取得成功的?当然是他们99。9%的汗水,再加上0。1%的灵感。不努力哪来成功?不努力哪来事业?我要学习鲁迅、李大钊、聂耳刻苦学习、努力奋斗的精神。 《中国名人故事》这本书使我懂得了许多做人的道理,我非常喜欢它!只要一有空,我就会把它拿出来,反复地读,认真地想。 【篇二:我最喜欢的一本书】 一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他,可就是打不败他。这句话,是著名作家海明威在《老人与海》里说的。《老人与海》是我最喜欢的一本书,告诉人们要有永不言败、宁折不弯的精神。 这本书主要讲了一个老人常年独自在海上打渔的生活。有一次他遇到了一条大鱼,但是在返回的路上遇到了成群的鲨鱼。老人使出浑身的解数和鲨鱼搏斗,鲨鱼把能吃的肉全部吃光了。结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。 我很佩服老人这种永不言败,面对困难毫不退缩的精神,而我正缺少这种精神与挑战困难的勇气。记得有一次,我在家做数学练习题,由于辅导书是小姨从外地带回的,一些题型并不熟悉,遇到难题就一跃而过了。这是,爸爸看见了,让我仔细读题,一遍读不懂再读一遍,直到读懂。在那时,我想起了那位老人面对困难锲而不舍的精神,这不正是我需要的吗?我下定决心,一定要迎难而上,把这些难题攻克。渐渐的,我喜欢上了做练习题,这也是对我学习的一种挑战和锻炼。无论学习还是工作,都需要这种精神。 在今后的学习中,会有许许多多的困难与挫折等着我们,只有像那位老人那样尽自己最

我和书的故事作文700字优秀版

我和书的故事作文700字 “书是人类进步的阶梯”,正如高尔基所说的一样,自从爸爸把这位朋友介绍给我后,我就又开始进步一大截。 那是很久很久以前,我参加过一次辩论赛,我和几个同学组队成正方,结果被对方头头是道的哲理直接秒败。比赛结束后,我闷闷不乐的回到了家,把家里能搬动的东西都给踢飞了,冲进我的房间,狠狠地把门关上,躺在床上,随手拿起一本关于辩论的书《创世纪舌战》津津有味地看了起来,半小时过去了,我的心情也慢慢平静下来;又过去了半小时,我渐渐被陶醉;不知不觉已过去了一个半小时,我完全沉浸在书的海洋中,随着书中情节变化而变化,时而激动,时而紧张,时而黯然。我看到了各国华裔学生和非华裔学生展示出的睿智,也看到了汉语的魅力,同时也看到了世界各地大学生之间的相互沟通和文化交流。就这样,我和书结下了不解之缘,他使我无论在辩论方面还是在领导方面,都得到提升。 一年前,爸爸妈妈带着我和哥哥去钟书阁,一进门,我就被眼前的情景给怔住了!这儿是钟书阁,不是“动物园”吗?我心想。在入眼处很现代化的装修风格上,背各种“动物”覆盖着,等绕到后面,“动物”身上是一个个书架,我随意拿起一本水浒传,坐在海马身上看了起来,连爸爸妈妈叫我我都没听到,我被书中的108将而深深地吸引着,特别崇拜宋江绰号:及时雨,身材矮小、为人仗义、向往招安。最后才被妈妈从书的王国中拉回,依依不舍得离开钟书阁。 上个学期,我打破了老师的规定在自修课中看闲书被老师批评;夜晚不睡觉偷偷的打着手电筒看书,搞得第二天没精神上课;下午写家庭作业时也偷偷的藏一本书,压在作业本下面不让妈妈发现。实际上,怎么可能逃出妈妈的火眼金睛呢。 啊!看闲书既有好处也有坏处,如果不好好调节时间和区分场次,就会影响学习。我一定要好好拿好这把双刃剑,课外和课内很好地进行协调,发挥各自的强效。

五年级数学上册看课外书的时间教案

五年级数学上册看课外书 的时间教案 The latest revision on November 22, 2020

2009—2010学年度上学期五年级数学教案 主备人:王雪莉 看课外书的时间(一) 教学内容 北师大版五年级数学上册教材第71---72页内容 教学目标 1、理解分数、小数互相转化的必要性,掌握分数和小数互化计算的方法。 2、能正确地将简单的分数化为有限小数,并能在解决实际问题时灵活运用。 3、培养学生的观察、比较、归纳的思维能力。 教学重点 1、运用分数与除法的关系把分数化为小数。 2、运用小数的意义把小数化为分数。 教学资源: 多媒体方格纸 教学过程 (一)、创设情境、导入新课 1、你在什么时间看课外书每天看课外书的时间是多少 板书:看课外书时间

根据学生的回答,明确时间单位。 2、下面我们来了解林林和明明每天的看课外书时间。(课件出示课本情境图) 请观察图表,说一说你了解到了哪些数学信息。 (1)明确数学信息:林林时,明明1/4时。 (2)明确和1/4是两个不同形式表示的数。 板书:分数与小数的互化。 提问:请同学们比一比,谁用的时间多一些 3、指导估算。 先让学生估计,指名说一说估计的结果。 (二)、自主探索、学习新知 1、比较和1/4的大小 (1)自主探究比较方法。 提问:你能精确比较和1/4的大小吗那请你动脑筋想办法比一比,并与同桌交流一下。 学生尝试:比较和1/4的大小;教师巡视,辅导,注意发现不同的比较方法。 (2)讨论交流比较方法。 师:谁来说说你是怎样比较的 学生汇报。 学生可能会提供以下几种比较方法。 方法一,通过画图直观的比较两个人的看书时间。

爱看课外书的我-作文

爱看课外书的我 书籍是人类进步的阶梯。 这是高尔基说过的一句话。 喜欢读课外书是我最大的嗜好,我就在生活中看课外书,不但丰富了我的课余生活,而且开阔了我的视野,增长了知识,因为我深知书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。 书是清凉可口的泉水,让人清甜解渴;书是神态悠闲的白云,让人浮想联翩;书是色彩艳丽的图画,让人大饱眼福。 书早就与我结下了不解之缘,只要我一有空闲,就会拿出书看。 我看过一本《十万个为什么》,这本书让我们深受启发,《格林童话》、《安徒生童话》描写十分有趣,《鲁宾孙漂流记》……我有一双水灵灵的大眼睛,长长的头发衬托着瓜子脸,体型瘦瘦的,有一张樱桃小嘴,有一次为了看书发生了一个故事。 一个暑假的下午,我正在津津有味地看《假如给我三天光明》,讲述了海伦凯勒悲惨命运,她坚持不懈地生活,但是她渴望看到世界。 正如饥似渴地寻找书中的宝藏,妈妈用力地喊了一声:琪琪,快出来,有事!我朦胧地听到一点声音,我不忍心放下书,就坐在床上继续读,妈妈以为我没听见,就继续大声叫我,接下来这几声我是一点都没听到,因为我已经陶醉在书中,过了一会,我听了急促的脚步向房间走来,妈妈好像火冒三丈了,妈妈迫不及待打开门,急忙说:有事叫你,你还看书,妈妈要做饭了,你去买一瓶酱油回来!我极不

情愿答应,我拿着书奔到商场,只看着书,随便拿了一瓶便走回家了。 回家后,我嬉皮笑脸地说:妈妈,给!说完我匆匆忙忙把酱油和钱给她,妈妈看了惊奇地说:啊!我好像没有让你买醋吧!快去换回来我像兔子一样跑了出去,我放下了心爱的书,一会儿就换了瓶酱油回来!接着拿着爱不释手的书看了起来,妈妈感叹:你真是个小书虫,干嘛都要带着书,服了你!我脸上露出微笑。 爱看课外书是好事,我们要博览群书,爱读书的我会继续享受书给我带来的好,我爱读书!六年级:刘涵

我最爱看的一本书四年级作文400字

我最爱看的一本书四年级作文400字 我最爱看的一本书四年级作文400字 在我的书架上,有许多书。如《格林童话》、《西游记》、《三国演义》、《美德故事》……但是,这些有趣而精彩的书中,我却爱看一本平平常常的书——《十万个为什么》。因为它是我学好科学的“哑巴老师”,也是我解科学疑问的好老师。 有一次,我在公园里看见许多小蜻蜓在点水这一自然现象,觉得很奇怪,心想:蜻蜓点水,小蜻蜓难到是在洗澡吗?还是在干别的事呢?突然,我想到了解科学疑问的好老师——《十万个为什么》。我马上奔回家,小心翼翼地打开书,看了起来。哦!原来小蜻蜓是在生宝宝呢! 还有一次,我在老家看星星。看见星星一闪一闪地,心想:星星怎么会一闪一闪地呢?我查了《十万个为什么》,原来是因为大气层的密度随时间和空间而不断起伏变化着,从远处恒星发出来的光进入地球的大气层后,折射光的方向时时发生变化,使折射光“摇摆不定”。所以,我们看到的“星光”在不停的闪烁,就像在眨眼睛样。

谢谢你!我的“哑巴老师”。是你给了我丰富的科学知识,是你让我变得更加聪明。 我最爱看的一本书四年级作文400字 在我的书架上,有许多书。如《格林童话》、《西游记》、《三国演义》、《美德故事》……但是,这些有趣而精彩的书中,我却爱看一本平平常常的书——《十万个为什么》。因为它是我学好科学的“哑巴老师”,也是我解科学疑问的好老师。 有一次,我在公园里看见许多小蜻蜓在点水这一自然现象,觉得很奇怪,心想:蜻蜓点水,小蜻蜓难到是在洗澡吗?还是在干别的事呢?突然,我想到了解科学疑问的好老师——《十万个为什么》。我马上奔回家,小心翼翼地打开书,看了起来。哦!原来小蜻蜓是在生宝宝呢! 还有一次,我在老家看星星。看见星星一闪一闪地,心想:星星怎么会一闪一闪地呢?我查了《十万个为什么》,原来是因为大气层的密度随时间和空间而不断起伏变化着,从远处恒星发出来的光进入地球的大气层后,折射光的方向时时发生变化,使折射光“摇摆不定”。所以,我们看到的“星光”在

我和书的故事作文(6篇)

我和书的故事作文(6篇) 2018-03-20我和书的故事作文(1)书是我打开知识大门的金钥匙”,于是我和书之间便有了一些与众不同的故事。 我爱买书。 为了买到心仪的书籍,我学会了察言观色、见机行事,有时甚至有点不择手段”。 一般买学习类的书,我就积极主动向老爸申报,肯定会有求必应;而买娱乐类的书籍,我就会和老妈开诚布公,几乎是万无一失。 如果要老爸掏钱买娱乐类的书,需要软磨硬泡、不达目的决不罢休的决心和勇气。 记得三岁的我有一次逛新华书店时,一心要买一本《魔力大转盘》,可老爸不让,我就趁他一不留神,拿起书就奋不顾身地往收银台出口冲,弄得顾客哈哈大笑,老爸因此乖乖掏钱买书。 我爱读书。 爸爸说我就是一只废寝忘食、手不释卷的小书虫”。 我喜欢到网上去淘书,也喜欢到商场去看书,更喜欢到图书馆去借书。 只要我喜欢上了一本书,无论是吃饭、漱口的时候,还是洗澡、方便的时候,都会爱不释手。 一次,我正津津有味地在明亮的灯光下看一本书时,爸爸却雷打不动地按时提醒我:准时睡觉去!”我心想:我正看到精彩的地方

呢,怎么办?于是我左右为难,有了!”我突然急中生智,悄悄把书和手电筒带到床上,等爸爸一离开卧室,我又开始了书海遨游。 我爱惜书。 凭着我锲而不舍的努力,我拥有了许许多多的书籍。 《中国十大名着》、《世界十大名着》等等,都是我的最爱。 正是它们开阔了我的视野,丰富了我的生活,把我带到了一个广阔无限的美妙天地。 同样还是这些可爱的书让我获得了阅读之星”的美誉。 因此我对书情有独钟。 别人借我的书,必须按时归还。 我还让老爸给我专门购置了一个蓝色书柜,摆放在客厅里。 我将这些书分门别类后,整整齐齐地放进书柜里。 书真好!书使我开阔了眼界,书使我头脑变得非常聪明,书使我充满自信,书让我的生活乐趣无穷,我和书的故事将永远继续。 三年级:饶梓膑我和书的故事作文(2)书是我打开知识大门的金钥匙”,于是我和书之间便有了一些与众不同的故事。 我爱买书。 为了买到心仪的书籍,我学会了察言观色、见机行事,有时甚至有点不择手段”。 一般买学习类的书,我就积极主动向老爸申报,肯定会有求必应;而买娱乐类的书籍,我就会和老妈开诚布公,几乎是万无一失。

看课外书的时间

看课外书的时间 教学内容 北师大版五年级数学上册教材第71---72页内容 教学目标 、理解分数、小数互相转化的必要性,掌握分数和小数互化计算的方法。 2、能正确地将简单的分数化为有限小数,并能在解决实际问题时灵活运用。 3、培养学生的观察、比较、归纳的思维能力。 教学重点 、运用分数与除法的关系把分数化为小数。 2、运用小数的意义把小数化为分数。 教学资源: 多媒体 方格纸 教学过程 (一)、创设情境、导入新课 1、你在什么时间看课外书?每天是多少? 板书:看课外书时间 根据学生的回答,明确时间单位。

2、下面我们来了解林林和明明每天的看课外书时间。(出示课本情境图) 请观察图表,说一说你了解到了哪些数学信息。 (1)明确数学信息:林林 0.4 时,明明 1/4 时。 (2)明确 0.4 和 1/4 是两个不同形式表示的数。板 书:分数与小数的互化。 提问:请同学们比一比,谁用的时间多一些? 3、指导估算。 先让学生估计,指名说一说估计的结果。 (二)、自主探索、学习新知 、比较 0.4 和 1/4 的大小 (1)自主探究比较方法。 提问:你能精确比较 0.4 和 1/4 的大小吗?那请你动脑筋想办法比一比,并与同桌交流一下。 学生尝试:比较 0.4 和 1/4 的大小;教师巡视,辅导,注意发现不同的比较方法。 (2)讨论交流比较方法。 师:谁来说说你是怎样比较的 ? 学生汇报。 学生可能会提供以下几种比较方法。 方法一,通过画图直观的比较两个人的看书时间。 方法二,通过简单推理进行单位换算后进行比较。

方法三,将分数表示的时间化成小数,然后进行比较。 方法四,将小数表示的时间化成分数,然后进行比较。 (展示学生可能没有出现的画图等方法,让学生继续在讨论中理解。) (3)让学生说说“你最喜欢哪种方案,为什么?” 学生回答 小结:在我们的日常生活和进一步的学习中,常会遇到一些比较分数、小数大小的实际问题和分数、小数的混合运算。为了便于比较和计算,就需要把分数化成小数,或者把小数化成分数。 2、探索小数化分数的基本方法。 把0.3、 0.27 、 0.75 、 0.125 化成分数。 (1)学生独立完成。 (2)交流小数化分数的方法 小结:小数化分数,原来有几位小数, 就在 1 后面写几个零作分母,原来的小数去掉小数点后的数作分子。 (3)让学生说一说小数化成分数有什么要注意的,引导学生注意结果能约分的要约成最简分数。 3、探索分数化小数的基本方法。

我喜欢读的一本书作文800字(优秀作文)

我喜欢读的一本书作文800字 我曾经是一个有点讨厌读书的孩子。书房里满书架的好书长年累月地躺着睡大觉。我懒得去读,生怕惊醒了他们的好梦。爸妈总是无可奈何地摇着头。 可自从学校开展“感悟经典”的读书活动后,在大家的影响下,我不知不觉地爱上了读书,尤其对《女生贾梅》这本书爱不释手,夜以继日,不知疲倦地读着,恨铁不成钢的爸妈总算有了笑容。 《女生贾梅》这本书,我记不得到底读了多少遍,但我总会不由自主拿起来读着,每读一遍,总会有新的发现,新的感受。读到入神之处,我会情随贾梅嚎啕大哭,也会心随贾梅哈哈大笑。爸妈不明究竟,总免不了被我吓得六神无主、惊慌失措。 《女生贾梅》这本书的故事情节我可谓如数家珍,因此贾梅美丽的形象总是在我眼前闪现:她生活在一个幸福的家庭,享受到了亲人的爱,更重要的是她懂得爱别人,关心帮助他人。最让我感动的是她让“宇宙”找回了练武术的信心;让不幸的孩子拥有了美丽的笑容;让“王小明”树立了读书的自信。而我只知索取,却不讲回报,总认为自己还小做不了什么,与贾梅相比真是有天壤之别。对他人哪怕是一个问候,甚至是一个眼神都没有付出过,是贾梅让我这颗冰冷的心逐渐有了温度。 贾梅不管遇到什么事,她总是开开心心的,尤其是遇到困难时,她能微笑地面对,勇敢地解决。这种乐观的心态值得我学习,她不懈进取的精神更是我所欠缺的。她拍过纪录片,选上“礼仪女生”,办班报,一切似乎是那么顺风顺水,称得上“幸运”女孩。为什么没有幸运之神眷顾我呢?此时,我想到了老师的告诫:几多耕耘,几多收获。 我喜欢读这本书,不只是因为书中有无数精彩、感人的故事,更是因为贾梅那颗无私、勇敢的心时时鞭策我前进。我努力地学着,妈妈经常夸我说:“我家的贾梅真棒!”我的动力更足了。 吴老师常说:“你们是吃饭长大的,也是读书长大的。”我以前是似懂非懂,常读这本书后,才豁然开朗。于是,常呆在书房读《女生贾梅》这样催人奋进的好书。 书是精神食粮,我愿常在书中笑!

五年级数学上册看课外书的时间二教案

五年级数学上册看课外书 的时间二教案 The latest revision on November 22, 2020

2009—2010学年度上学期五年级数学教案 主备人:温小莉 看课外书的时间(二) 教学内容 北师大版五年级数学上册教材第72---74页内容 教学目的 1、进一步巩固分数与小数的互化方法。 2、使学生进一步掌握分数化小数的一般方法,掌握最简分数化成有限小数的规律。 3、通过对规律的猜想、验证和总结建立事物相互联系相互转化的辩证唯物主义观点。 教学重点 分数和小数互化的方法 教学难点 理解和掌握最简分数化成有限小数的规律 教学过程 一、导入 上节课,我们学习了分数与小数的互化,谁愿意说说,小数化成分数的方法是什么又如何把分数化成小数呢这节课,我们继续研究分数与小数的互化,板书课题:分数和小数的互化(二)

1、把下面的小数化成分数。 学生独立计算,订正。要求学生熟记常用的小数化成分数的数据。 2、把下面分数化成小数,除不尽的保留两位小数。 3/4 5/6 11/30 33/100 7/25 3/14提问:通过上面的计算,你发现了什么 学生交流汇报。 提问:为什么3/4、33/100、7/25能化成有限小数,而5/6 、3/14 11/30不能化成有限小数呢下面,我们一起来研究这个问题。 二、探究新知 1、教学判断一个最简分数能否化成有限小数的方法 (1)、学生观察:3/4和3/14 在化成小数时有什么异同引导学生得出:一个分数能否化成有限小数只与分数的分母有关,与分子无关。 (2)、把每个分数的分母分解质因数。 3/4 4=2x2 能化成有限小数的 7/25 25=5x5 33/100 100=2x2x5x5 5/6 6=2x3 不能化成有限小数的 3/14 14=2x7 11/30 30=2x3x5

小学生课余生活小作文300字:我爱看课外书

小学生课余生活小作文300字:我爱 看课外书 高尔基曾经说过:“书是人类的进步阶梯。”莎士比亚也说过:“书籍是全世界的营养品。”正是因为如此,我爱看课外书。你不信,那就欣赏几个小片段吧! 记得有一次,爸爸买了一本《三国演义》,我躲进卫生间里,津津有味地看了起来。“何龙,把书还给我!”爸爸在外面大吼道。话音刚落,爸爸把门推开了。呜呜,鼻血直流三千尺!我顾不得疼痛,高兴地叫道:“曹操输了,曹操输了!” 还有一次,我独自在家看《史记》,刚看到走火入魔的时候,我口渴了。我拿起西瓜一咬,西瓜没咬成,却咬到了《史记》。于是,《史记》便有了一个小缺口。 当然,书也给我带来了许多乐趣。记得三年级有一次考试的课外题有20分,正好这些题目我都会做,于是,我唰唰几下就完成了。考完后,呵呵,全班只有我一人全对,我高兴的一蹦三尺高! 书是我的好老师,我爱看课外书!

高尔基曾经说过:“书是人类的进步阶梯。”莎士比亚也说过:“书籍是全世界的营养品。”正是因为如此,我爱看课外书。你不信,那就欣赏几个小片段吧! 记得有一次,爸爸买了一本《三国演义》,我躲进卫生间里,津津有味地看了起来。“何龙,把书还给我!”爸爸在外面大吼道。话音刚落,爸爸把门推开了。呜呜,鼻血直流三千尺!我顾不得疼痛,高兴地叫道:“曹操输了,曹操输了!” 还有一次,我独自在家看《史记》,刚看到走火入魔的时候,我口渴了。我拿起西瓜一咬,西瓜没咬成,却咬到了《史记》。于是,《史记》便有了一个小缺口。 当然,书也给我带来了许多乐趣。记得三年级有一次考试的课外题有20分,正好这些题目我都会做,于是,我唰唰几下就完成了。考完后,呵呵,全班只有我一人全对,我高兴的一蹦三尺高! 书是我的好老师,我爱看课外书! 高尔基曾经说过:“书是人类的进步阶梯。”莎

我最喜欢的一本书作文范文5篇

我最喜欢的一本书作文范文5篇 导语:在众多书籍中,每个人都有自己爱读的那一本书。下面是收集的我最喜欢的一本书作文范文5篇,供各位参考。 我最喜欢的一本书就是《阿衰》,它是一本漫画书,和字典一样厚,蓝色的封皮。这本书的主人公是阿衰,他是一个普普通通的孩子,微不足道的一个人,并不优秀,他经常用自我安慰的方式来抚慰自已。经常做出各种糗事。他有那么多缺点,有时侯快乐有时侯烦恼,平平淡淡地生活着。 看了这本书,我觉得作者猫小乐笔下的这个阿衰,他的经历和我的经历有些相似,他的有些经历我现在都还在经历着。有时侯甚至觉得作者猫小乐就在写我自已…… 我有好几次做梦都梦见在看这本书。有一次我甚至梦见阿衰就是我生活中一个活生生的人,他还成了我的好朋友。 我真喜欢《阿衰》这本书! 我家的书房,称得上是一家小书店了。书柜里摆满了书,有查理九世,有作文辅导书,还有生命科学……其中,我最喜欢的就是安徒生童话了。

安徒生童话是一本好书。书里不仅讲了一个个故事,而且每个美妙的故事背后总是隐藏着各种各样的道理。有一次,我因为饭前吃了很多好吃的零食,吃饭时吃了一半都不到,就不吃了。剩下的爸爸妈妈帮我倒掉了。我感觉很自然。 第二天,我读了安徒生童话里——踩着面包走的女孩这个动听的故事。故事告诉了我们要珍惜每一粒粮食,牢记“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这句千古名言。我顿时脸红了起来,像熟透了的番茄似的。羞愧地想:我真不应该把饭倒光光呀,糟蹋农民伯伯辛勤劳动的果实。今天起,我便不再乱吃零食,珍惜每一碗香喷喷的米饭。 从那以后,我便渐渐地养成了珍惜粮食的好习惯。是安徒生童话这本书让我改变得,记忆由心。 每个人都有一本喜欢的书,我也不例外,我最喜欢的一本书是《福尔摩斯探案选集》,它让我受益匪浅。 《福尔摩斯探案选集》这本书写的是福尔摩斯用自己的智慧和巧妙的伪装一次又一次揭开幕后真凶莫里亚帝是阴谋,让那些亡命之徒无处可逃。英国伦敦的警察厅也时常找他帮忙呢!不管多么棘手的案件,福欠摩斯都能一一解决。

一本书的故事作文

一本书的故事作文 一本书的故事作文 从幼年起,书就早已悄悄进入我的生活,成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流,我似乎回到了我的幼年时代。 那时,年幼无知的我,便经常跟爸爸妈妈去书店,让爸爸妈妈买一些故事书,然后由妈妈讲给我听,通常,一个故事我都要听好几遍。那时,年幼的我,便经常为善良的白雪公主而流泪,为虚心的乌龟而大声叫好……也正是从那时起我爱上了书,书也成为我生命中不可缺少的一部分,当上了我形影不离的知心朋友。 如今,随着时光的流逝,我从一个年幼无知的小哥哥变成了一个6年级的哥哥,我也不例外,但是,我还是像以前那样,如饥似渴的“啃”着每一本好书,还经常摘抄每一本好书,还经常摘抄每一本书中的好词佳句,有时,妈妈嫌我买的书太多,我就去图书馆看书、借书。 我在书的世界里无忧无虑的生活,我似乎与每一部小说、戏剧的主人公合为一体,和他们共悲伤共快乐。我和书的故事是那么多,读书已成为我生活的一部分了。 一本书的故事作文 今天真是个好日子,因为我——一本书上货架了!我早就厌烦呆在印刷厂里了,这次终于被人买走了,哦耶! 我四处张望了一下,发现这里人来人往。我耐心地等待着买主的 ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

出现,可等了好久也没有一个人看我一眼,为什么呢?难道是因为我太贵了?人们买不起?难道还要在这里等很长时间?这里的书可不太友好啊! 正在我唉声叹气时,突然有一个人来到我的身旁,啊!我终于要被买走了吗?我激动地等着他拿起我去收银台,可是我错了,他将旁边的另一本书拿起,走到了收银台前。 我继续等待着,等着等着就睡着了。当我醒来时,我发现自己在一个陌生的地方,环顾四周,我的第一反应就是在梦里,我拍了一下自己,疼痛让我知道了这是现实。既然不是在梦里,那么只有一种可能——我被买走了!我欢呼起来。 突然,房间的门被推开了,一个人走到我身旁,坐下,津津有味地看了起来。此时我非常激动,心想:太好了,主人还很喜欢我。 主人对我爱不释手,他去学校时也要把我带着,有很多同学要向他借呢!有一次,一名同学在上课时偷偷看,结果被没收了,一直到老师的儿子看完之后才把我还到主人那里。 还有一次,我被借给了另一位同学,可他却不怎么爱惜书,把我折腾个半死:有许多页被折了,还有一些都掉了。主人看到我的满身伤痕,心中大怒,严厉地责怪了那位同学,并且以后不再借书给他看了。回到家,主人小心翼翼地将我的折角压平,将掉的书页小心地贴回去,然后把我小心地放到了一个安全的地方。 直到现在,主人经常还会翻看我,用一个成语形容就是:百看不厌。我要丰富自己的内涵,让更多的人喜欢我,为我加油吧!

我和书的故事作文600字12篇

《我和书的故事作文600字》 我和书的故事作文600字(一): 我和书的故事 我爱书,个性是好书,爱它那行云流水般的通畅,爱它那天高云淡的深邃。就应说,每一本出自不同作者的书,都自有它独特的风格,或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。但无论怎样的好书,都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水,彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。 我从识字起就喜欢读书,从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界,是书使我懂得了做人的道理,是书让我开阔了视野,也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。 自从上了三年级我们学习了作文以后,妈妈就给我买来了作文书,让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久,从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套,要灵活应用。一天,妈妈有事出去了,叫我如果下雨就关窗户。我正拿着书,一页、两页,我像一匹饿狼,如饥似渴的读起书来,完全忘记了妈妈的话,忘记了周围,忘记了所有。当我看见一篇描述欢乐的作文时,真如身临其境,耳边似乎还响起了打倒坏蛋!的喊声,我被这一切打动了,我也开心地笑了 妈妈回来了,走上阳台去,发现阳台已经有水了,我依然在看书,啊,怎样啦?衣服怎样湿透了!旦旦,你是怎样搞的?这时我才恍然大悟,我,我我忘记了。我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得:你呀!爱看书爱得呆了!我不好意思地笑了笑。 是啊,书,毕生是我的至爱,它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。 我和书的故事作文600字(二): 我和书的故事 我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一齐,他牵着我的魂,饶着我的梦 小的时候,我就看连环画,稍大一点,妈妈就给我买带拼音的书,就这样,一向到了三年级,我就能自己随便看书了,想看什么就看什么。可能就在那时,我就与书结下了缘,从那以后,我就在知识的隧道里漫步。当然,每次和妈妈上街我都回在书店门前停下不走。 记得有一次我和妈妈上街,飘过一个书店,我叫了一声妈就往书店走,妈妈怕我走丢了,也只得跟着我,到了书店,我看到一本书,是《三国演义》以前我听说过这本书,一个个鲜活的人物像磁铁一下深深的吸引了我,在我的左磨右泡下最后迫使妈妈买下了这本书,回到家第一件事就是拿出书来看,什么也不管,弄的妈妈爸爸哭笑不得。 《三国演义》是我最喜欢的一本书,它是我的好伙伴,那里面的张飞,关羽,刘备早就是我的

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