动词的五种基本形式

动词主要用来表示动作、状态和性质,而动作和状态的发生具体的时间和表现方式，这就是英语中动词的时态．英语中动词的时态由动词的不同形式来表示。

英语动词的五钟基本形式为：动词原形，第三人称单数，现在分词,过去分词和过去式。如：spｅak—speaks—spｅakiｎg—sｐokｅ-sｐoken

动词的五种基本形式变化表

巧记ABＢ型不规则动词（A代表原形, BB分别代表过去式和过去分词）

巧记ABC型不规则动词

巧记AAＡ型不规则动词

击中、受伤、让、吐痰、去掉、花费、读、放、砍hit，hurt, let, sｐiｔ, rid, cｏsｔ，read，put，cut

动词的形式和分类

动词学案 Class：Name: ◆Teaching Aims: ★To learn the classifications of the verbs. ★To master their usage through cooperation and exploration. ◆Teaching Procedures: 一、动词的分类 1. 实义动词实义动词时能独立作谓语的动词。根据动词在句子中是否可以接宾语，可以把实义动词分为 __________动词和_________动词两种类型。按其持续性可分为_____________动词和___________动词。（1）及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。 ①动词+宾语 My brother is ________ ______ ________(fly)on the playground. ②动词+宾语+宾补 The teacher made his students___________(happiness) by doing some games. 翻译：We call English teacher Zhang Sir. ____________________________________________________ 注意：带省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有：make, let, see, watch, notice, hear等。 ③动词+双宾语 My mother gives me a new bike. 注意：有些间接宾语（人）放在直接宾语（事物）之后时，间接宾语前要加to。常用的此类词有bring、give、hand、pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。 Hand me that book, please. = Hand____________________________________. 有些间接宾语（人）放在直接宾语（事物）之后时，间接宾语前要加for。常用的此类词有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。 My mom bought me a nice backpack. = My mom________________________________________. （2）不及物动词不及物动词一般不可以接宾语，但是有些不及物动词与一些介词、副词等词搭配在一起构成短语动词，它的作用等于一个及物动词。请在横线上加上适当的介词! ①We arrived______ the station at five. ②He turned _______ the light when he left. ③He takes pride_______ doing a job well. 注意：有些动词既可作及物动词也可作不及物动词。常用的此类动词有turn、open、close、start、change、drive、play、meet、win、study等。 The girl turned her head and smiled. 这个女孩子转过头笑一笑。

高考英语常用不规则动词变化表

注：“~”表示在动词原形后直接加ing

英语寓言故事:The Farmer and the Stork农夫和鹳 A farmer placed nets on his newly-sown plowlands and caught a number of Cranes, which came to pick up his seed. With them he trapped a Stork that had fractured his leg in the net and was earnestly beseeching the Farmer to spare his life. "Pray save me, Master," he said, "and let me go free this once. My broken limb should excite your pity. Besides, I am no Crane, I am a Stork, a bird of excellent character; and see how I love and slave for my father and mother. Look too, at my feathers-- they are not the least like those of a Crane." The Farmer laughed aloud and said, "It may be all as you say, I only know this: I have taken you with these robbers, the Cranes, and you must die in their company." Birds of a feather flock together. 农夫在刚刚播种的田里布下许多网，许多来吃种子的鹤都被捉住了，并捉到一只鹳，鹳的腿被网折断了，它哀求农夫说：“饶了我吧，可怜可怜我吧。我又不是鹤，而是一只鹳，我是性情优美的鸟。你瞧，我多么孝顺父母，为他们辛勤劳作，再仔细看看我的羽毛，与鹤也完全不同。”农夫大笑说：“你说的话也许不错；但我只知道，你和这些偷吃种子的鹤一起被捉到，那末你就得和他们一起死。” 这是说物以类聚，人以群分。

常用动词的四大分类

动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。 1）表示动作中状态的词叫做动词。 2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如： We are having a meeting. 我们正在开会。（having是实义动词。） He has gone to New York.他已去纽约。（has是助动词。） 3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如： She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。） She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。） 4）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如： She sings very well. 她唱得很好。（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。） She wants to learn English well. 她想学好英语。（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。 5)根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）例如： The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases. 英语里有许多短语动词和动词短语。（contains是单字动词。） Students should learn to look up new words in dictionaries. 学生们学会查字典。（look up是短语动词。） The young ought to take care of the old. 年轻人应照料老人。（take care of是动词短语。） 6）动词有五种形态，分别是：原形（Original Form）、第三人称单数形式（Singular From in Third Personal）、过去式（Past Form）、过去分词（Past Participle）、现在分词（Present Participle）。

(完整版)常用动词不规则变化表(整理版).doc

常用动词不规则变化中文原形动词过去式过去分词 1 出现，升起arise arose arisen 2 开始begin began begun 3 吹blow blew blown 4 打断break broke broken 5 选择choose chose chosen 6 做do did done 7 画draw drew drawn 8 喝drink drank drunk 9 开车，驾驶drive drove driven 10 吃eat ate eaten 11 落下fall fell fallen 12 飞fly flew flown 13 冻结freeze froze frozen 14 给give gave given 15 去go went gone 16 长大grow grew grown 17 知道know knew known 18 误解，弄错mistake mistook mistaken 19 成长速度超outgrow outgrew outgrown 20 骑ride rode ridden 21 响铃ring rang rung 22 上升rise rose risen 23 看see saw seen 24 摇shake shook shaken 25 唱sing sang sung 26 下沉，沉没sink sank sunk 27 说speak spoke spoken 28 偷steal stole stolen 29 发誓swear swore sworn 30 游泳swim swam swum 31 拿take took taken 32 撕，扯破tear tore torn 33 扔throw threw thrown 34 穿wear wore worn 35 写write wrote written 以下各词过去式与过去分词相同 36 弯曲bend bent bent 37 捆bind bound bound 38 带来bring brought brought

英语动词有五种基本形式

英语动词有五种基本形式，分别是：原形(Original Form )、第三人称单数形式(Singular Form in Third Personal)、过去式(Past Form)、过去分词(Past Participle )、现在分词(Present Participle )。 1.第三人称单数的构成方法与名词的单数变复数规则大致一样，即： (1)一般情况下由动词后加-s构成：work / works，read / reads等。 (2)以s，x，z，sh, ch 以及字母o 结构的动词，后力卩-es：guess / guesses mix / mixes，go / goes, buzz / buzzes finish / finishes，catch / catches 等。 (3)以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i再加-es： fly / flies，study / studies 等。【注】① 有个别的变化不规则，如have / has be / is等。② 词尾-s和-es读音规则是：在s，x，z，sh，ch后的es读作］iz］，其余的读］z］。.过去式和过去分词的构成方法分规则变化和不规则变化两种。不规则变化需逐个记忆，规则变化遵循以下原则：(1) 一般情况下，在动词后加ed构成：work / worked，stay / stayed shout / shouted等。(2)在以-e 结尾动词后只加d：close / closed, like / liked，live / lived，smile / smiled 等。(3) 以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i再加-ed：study / studied, carry / carried 等。 (4)以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再力卩-ed： stop / stopped admit / admitted, refer / referred, prefer / preferred 等。【注】(1)以字母l结尾的动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写l再加-e d,如co ntrol / con trolled，但若末尾一个音节为非重读音节，则可双写I (英国英语)或不双写I (美国英语)，如travel / travel (l) ed。 (2)动词pic nic (野餐)的过去式和过去分词是pic nicked,不是pic niced。 (3)词尾-ed读音规则是：在清辅音后读作［t］,元音和浊辅音后读作［d,, 在辅音［t,或［d,后读作［id,。 3.现在分词的构成方法 (1)一般情况下，在动词后加-ing 构成：work / working , sleep / sleeping , wait / wait ing 等。 (2)在不发音的-e结尾动词去掉e后再加-ing : smile / smiling , move / movi ng 等。 (3)以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再力卩-ing : sit / sitting , plan / planning , refer / referring , occur / occurri ng 等。 (4)以字母ie结尾的动词，通常将ie改为y,再加ing : die / dying , lie / lying , tie / tying 等。【注】(1)以字母l结尾动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写l再加ing，如control / controlling ，但若末尾一个音节为非重读音节，则可双写l (英国英语)或不双写l (美国英语)，如travel / travel (l ) ing。 (2)名词变复数、形容词和副词变比较级和最高级、动词变过去式和过去分词等都有“改y规则”，但动词的现在分词没有“改y规则”。(3)动词

英语动词的分类及基本形式

英语动词的分类及基本形式英语动词的分类及基本形式：表示动作中状态的词叫做动词。根据其在句中的功能，动词可分为行为动词（即Action verbs实义动词，分为及物动词和不及物动词）、系动词(The Linking Verb)、助动词(The Auxiliary Verb)和情态动词（Modal verb）四类，有些动词是兼类词。如：We have lunch at 12. 我们12点吃午饭。(have是行为动词) We have been to New York. 我们去过纽约(have是助动词) I am hungry. 我饿了。(am是连系动词) She was beaten on the way home. 她在回家的路上被人打了。(was是助动词) You needn’t have waited for me. 你本来不必等我。(need是情态动词) The door needs painting. 这个门需要油漆了。(needs及物动词) ■动词的基本形式绝大多数动词都有五种基本形式：动词原形、一般现在时（第三人称单数）、现在分词、过去式和过去分词。 A.行为动词即实意动词,表示动作的动词。它分为及物动词和不及物动词两种及物动词后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitive verb)。如： I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。 “How long can I keep the book ?”Harry asked.哈里问：“这本书我可以借多久?” Dr. Bethune set us a good example. 白求恩大夫给我们树立了好榜样。 Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有用的物质。 2)不及物动词本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitive verb)。如：Birds fly.鸟会飞。 It happened in June 1932.这件事发生于一九三；年六月。 My watch stopped.我的表停了。 She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了言。 3)兼作及物动词和不及物动词英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况： a)兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较： Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词) She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员。(began作及物动词) When did they leave Chicago?他们是什么时候离开芝加哥的？(leave 作及物动词) They left last week. 他们是上周离开的。(left 作不及物动词) b)兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。如： Wash your hands before meals.饭前要洗手。 Does this cloth wash well? 这布经得起洗吗? 4) 与汉语的比较有时英语动词的及物和不及物的用法，与汉语的用法不一样，请注意下列两种情况： a)有的动词在英语里只能用作不及物动词，而汉语则可用作及物动词，如arrive到达，agree同意，1isten听。英语里这些动词后面常接介词。如： We arrived at the railway station at noon.我们于中午到达火车站。(at不能省去)(比较：We reached the railway station at noon.) Everybody listened to the lecture with great interest.每个人都很有兴趣地听讲课。(to不可省去)(比较：We all heard the lecture.) Do they agree to the plan?他们同意这个计划吗?(to不可省去) b)有的动词在英语里能用作及物动词，而在汉语里则不能用作及物动词，如serve为…服务。 Our children are taught to serve the people wholeheartedly.我们的儿童被教以全心全意为人民服务 B.系动词

英语动词的五种基本形式

英语动词的五种基本形式英语动词有五种基本形式，即动词原形、第三人称单数(现在式)、过去式、过去分词和现在分词。 1. 第三人称单数的构成方法与名词的单数变复数规则大致一样，即： (1) 一般情况下由动词后加-s构成：work / works，read / reads等。 (2) 以s, x, z, sh, ch 以及字母o结构的动词，后加-es：guess / guesses, mix / mixes, go / goes, buzz / buzzes, finish / finishes, catch / catches 等。 (3) 以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-es：fly / flies, study / studies等。【注】①有个别的变化不规则，如have / has, be / is等。

②词尾-s和-es 读音规则是：在s, x, z, sh, ch 后的es读作[iz]，其余的读作[z]。 2. 过去式和过去分词的构成方法分规则变化和不规则变化两种。不规则变化需逐个记忆，规则变化遵循以下原则： (1) 一般情况下，在动词后加ed构成：work / worked, stay / stayed, shout / shouted等。 (2) 在以-e结尾动词后只加d：close / closed, like / liked, live / lived, smile / smiled等。 (3) 以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-ed：study / studied, carry / carried等。 (4) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加-ed：stop / stopped, admit / admitted, refer /

动词的种类和基本形式

动词的种类和基本形式情态动词一、定义与分类情态动词，也叫情态助动词，主要用于表示说话人对所说的话的态度和看法。常见的情态动词有can / could, may / might, will / would, shall / should, ought to, need, dare等。另外，used to，had better也有一定的情态意义，也可划入情态动词范围（有人称之为半情态动词）。二、can和could的用法 1. 表示能力：can表示现在的能力，could表示过去的能力，要表示将来具备的能力通常用be able to的将来时态。如： Can you believe that this abstract painting was painted by a six-year-old girl? 你相信这幅抽象画是出自一个六岁的女孩之手吗？ Can't we just live in today, without the worries of tomorrow or the regrets of the past? 难道我们就不能活在当下，而不为将来担忧，不为过去叹息吗？注：could表示过去的能力，通常只用于表示过去的一般性能力，而不表示过去具体某次特定情形下能够做某事的能力。如：他学习很努力，所以考试能及格。误：He studied hard and could pass the exam. 正：He studied hard and was able to pass the exam. 注：但在否定句中没有以上限制，即couldn't可表示过去特定情况下的能力，如可说He studied hard but still couldn't pass the exam0 2. 表示允许：表示现在的允许时，若是请求别人允许自己做某事，两者均可用，但用could语气更委婉；若是自己允许别人做某事，一般只胖can, 而不用could。如： Can [Could] I come in? 我可以进来吗？"Could [Can] I use your pen? " "Yes, of course you can. " “我可以用你的钢笔吗？” “是的，当然可以。”（不能说Yes, you could. ）表示过去的允许时，若表示过去一般性允许（即表示某人随时都可以做某事），用could；若表示在过去某一特定情况下允许进行某一特定的活动，则不用could。如： When I lived at home, I could watch TV whenever I wanted to. 我住在家里时，想什么时候看电视就可以什么时候看。（一般性允许） Am I allowed to introduce our new manager Mr Anderson to all of you? 请允许我介绍我们的新经理安德森先生给大家，好吗？ 3. 表示推测：对现在或将来的推测，两者均可用，但can通常只用于否定句或疑问句中，一般不用于肯定句，而could则可用于肯定句、否定句和疑问句；对过去的推测，应在can, could之后接动词的完成式，且此时can仍只用干否定句或疑问句，不用干肯定句；而could则可用于各种句型。如： Can [Could] this be true? 这可能是真的吗？ Where can [could] he have gone? 他可能到哪里去了呢？ She can't [couldn't] have left so soon. 她不可能走得这么早。 He could have gone home. 他可能已回家了。注：could后接动词的完成式，除表示对过去情况的推测外，还可表示过去没有

常见不规则动词变化表

( 原形→过去式→过去分词)

常见动词用法辨析 (1)“Why not+动词原形+…?”(干嘛不……?)是简略句,完全形式是：Why don’t you+ 动词原形+…?如：Why not go and have a look?(干嘛不去看看？)/ Why not try it once again?(为什么不再试试？) (2) seem(好象)的用法：记住几个结构：①sb./sth. + seem + (to be+)形容词+…； ②sb./sth. + seem + like +…；③sb/sth + seem + to (do)；④It seems that + 从句。如：He seemed (to be) very happy when he was called by the headmaster. (被校长叫到名字时他好象很开心) / It seems that nobody else could do such a foolish thing except Jim. (除了吉姆好象没有什么人会做出如此愚蠢的事情来) (3)be afraid(害怕)的用法：记住几个结构：①be afraid of sth; be afraid of (doing); ②be afraid to (do); ③be afraid that+从句。如：She is a little afraid of snakes.(她有点怕蛇)/ Don’t be so afraid to stay at home alone at night.(别害怕晚上一个人在家)/ I’m afraid that somebody will take his place because of his serious mistakes.(恐怕有人要取代他了,因为他犯了那么大的错误) (4) be sorry(抱歉)的用法：记住几个结构：①be sorry for (sth); ②be sorry for (doing sth); ③be sorry to (do); ④be sorry that+从句。如：I am very sorry for keeping you waiting so long.(不好意思让你久等了)I am sorry to trouble you.(对不起,麻烦你了)/ I am sorry (that) he isn’t here at the moment.(恐怕他现在不在) (5)be sure (确信)的用法：记住几个结构：①be sure of (sth); ②be sure to(do); ③be sure that+从句。如：She told me many times that she was sure to come.(她给我讲过多次她一定会来的) / Are you sure of your answer?Maybe it’s wrong.(你对你的答案有把握吗？也许是错的。)/ I am sure that Dad will help me with the job.(我确信爸爸会帮着我做这件事情的) (6) make与do的用法：一般情况下表示进行活动或者做工作用do,表示创造建构某事物用make.如：I don’t know what to do.(我不知道该干什么)/ I’m not going to do any work.(我不准备做什么)/ My father and I once made a boat.(我和我爸曾经做过一只船) 此外还要记住一些固定说法：do good / harm / business / one’s best / a favour……

动词基本形式中考压轴题分类汇编

九年级英语动词基本形式中考压轴题分类汇编一、动词基本形式 1．I'm afraid that this type of energy will if we continue to waste it． A. run out B. break out C. come down D. fall down 【答案】A 【解析】【分析】句意：恐怕这种类型的能源将耗尽，如果我们继续浪费它的话。A．run out 用完，耗尽；B．break out爆发；C．come down 降落，下来；D．fall down跌倒，失败。结合句意可知，答案为A。【点评】此题考查动词的固定搭配。 2．Edison ________ the light bulb and Columbus ________ America. A. discovered； discovered B. invented； discovered C. invented； invented D. discovered； invented 【答案】 B 【解析】【分析】句意：爱迪生发明了灯泡，哥伦布发现了美洲。“发明”为invent，主要指发明世界上原本不存在的东西；“发现”discover，表示发现客观上已存在的事物。故选B。【点评】本题考查动词辨析，注意理解选项意思，理解句意。 3．To his surprise, he tried his best but he still the exam. A. failed B. passed C. took D. make 【答案】 A 【解析】【分析】句意：令他惊讶的是，虽然他尽力了但是他还是考试______。A.failed失败，不及格；B.passed 通过；C.took拿，取；D.make制造。故选A。【点评】考查动词辨析。 4．I can't _______my computer to the Internet. There must be something wrong with it. A. offer B. take C. fix D. connect 【答案】D 【解析】【分析】句意：我不能把电脑连到网络上。一定是出什么毛病了。offer：提供，take：带走，fix：安装，connect A to/with B: 把A连到B上，根据句意可知答案，故选D。【点评】考查动词辨析。根据句意选出恰当的动词，确保句子通顺。 5．— Has Jane done the washing yet? — You cannot her to do such a thing A. want B. hope C. expect D. wish 【答案】 C

英语动词的五种基本形式及变化规则

英语动词的五种基本形式及变化规则英语动词有五种基本形式。它们是动词原形、第三人称单数现在时（简称单三）、过去式、过去分词和现在分词。这五种形式和助动词一起构成英语的各种时态和语态等。 1、单三形式变化规则（1）一般动词在词尾加- s 例如：help →helps ，swim →swims （2）以字母s, x, ch , sh 结尾的动词加- es, 以o结尾的动词也加es，读/ z /。例如：guess →guesses，teach →teaches，go →goes （3）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-es，读/ z /。例如：fly →flies carry →carries 2. 动词- ing形式的构成：（1）一般在动词末尾加-ing. 例如:go →going，ask →asking （2）以不发音字母e结尾的动词,先去掉e,再加-ing. 例如:write →writing，close →closing，take →taking （3）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这一字母，再加-ing. 例如：get →getting，sit →sitting，put →putting，run →running，begin →beginning 3. 规则动词过去式的构成（1）一般在动词原形末尾加-ed.结尾是e 的动词直接加-d.例如:look →looked，play →played，live →lived，hope →hoped

（2）末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed. 例如：stop →stopped，plan →planned，trip →tripped （3）结尾是“辅音字母+y”的动词，先变“y”为“i”再加-ed. 例如:study →studied，carry →carried （4）不规则动词过去式详见课本后附录并熟记名词变复数的规则变化（1）一般情况，在词尾加-s。 (2)以s/x/sh/ch结尾的名词，在词尾加-es。如：box——boxes (3)以辅音字母+y结尾的名词，把y变i加-es。如：story——stories. (4)以o结尾的名词复数，无生命的直接加- s。如：zoos,photos,pianos. 有生命的potato,tomato,hero等少数单词加-es. (5)以f或fe结尾的名词，把f/fe去掉，加-ves；但也有个别词例外名词变复数的不规则变化（1）有些名词的单数变复数不规则。如：mouse——mice，tooth——teeth，foot——feet，child——children，man——men，Frenchman ——Frenchmen. 口诀：男人女人a变e,鹅足牙齿oo变ee (2)有些名词的单复数相同：如, sheep; deer; means; fish; works; species; Chinese;Japanese以及由汉语音译表示度量衡、货币等单位的名词。Eg: yuan,jiao,fen, jin, mu

动词的分类及用法详解

动词的分类及用法第一节动词的定义与分类一、什么是动词动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词。动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如： The boy runs fast.（这个男孩跑得快。）runs表示主语的行为 He is a boy.（他是个男孩。）is与后面的表语a boy表示主语的状态二、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。（一）行为动词行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作谓语。例如： I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住 It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有（二）连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如： We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是 are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。连系动词可具体分为三类： 1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。例如： He is a teacher.（他是个教师。） He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。） We are Chinese.（我们是中国人。） 2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如： She looked tired.（她看一去很疲劳。） I feel ill.（我觉得不舒服。） Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。） The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。） The flowers smell sweet.（这些花闻起来很香。） The mixture tasted horrible.（这药水太难喝了。）3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become, get, grow, turn, 都解释为“变”、“变得”，例如：She became a college student.（她成了一名大学生。） He feels sick. His face turns white.（他感到不舒服，他的脸色变苍白了。） The weather gets warmer and the days get longer when spring comes.（春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较长些了。） He grew old.（他老了。） [难点解释] 注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为行为动词，又可以作为连系动词。1、look看；看起来 He is looking at the picture.（他正在看这图片。）行为动词 It looks beautiful.（它看上去很美丽。）连系动词 2、fell摸；感觉 I felt someone touch my arm.（我感到有人碰我的手臂。）行为动词 Are you felling better today than before?（你今天比以前感到好些了吗？）连系动词 3、smell嗅；闻起来 My little brother likes to smell the apple before he eats it.（我的小弟弟喜欢在吃苹果前闻一闻。）行为动词 Great! The flowers smell nice.（这些花闻起来多香啊！）连系动词 4、sound弄响，发音；听起来 The letter “h” in hour is not sounded.（在hour这个词中字母h是不发音的。）行为动词 The gun sounded much closer.（枪声听起来更近了。）连系动词 5、taste辨味；尝起来 Please taste the soup.（请尝一口汤。）行为动词 The soup tastes terrible.（这汤尝起来味道太差了。）连系动词 6、get得到，获得；变 There are some bananas on the table. Each of you can get one.（桌上有些香蕉，你们每个人可以拿一个。）行为动词 7、grow生长，种植；变 Do you grow rice in your country?（你们的国家种水稻吗？）行为动词 It’s too late. It’s growing dark.（太迟了，天渐渐变暗了。）连系动词 8、turn转动，翻动，使变得；变 The earth turns around the sun.（地球绕着太阳转。）行为动词 When spring comes, the trees turn green and the flowers come out.（春天来了，树叶变经绿了，花儿开了。）连系动词上述句子中的动词如grow、get、turn等，既可以作连系动词，又可以作行为动词。如何来辨别它们呢？有一个最简便的方法，即用连系动词be替换句子中的这些动词，句子仍然成立就是连系动词；反之，不能替换的，就是行为动词。例如： The trees turn/are green when spring comes.（春天来临，树叶变绿。） The earth turns around the sun.（地球绕着太阳转。）这第二句句子中的turn是行为动词，意为“转动”。无法以is替换。（三）助动词这类词本身无词义，不能单独作谓语，只能与主要动词一起构成谓语，表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问，例如： He does not speak English well.（他英语讲得不好。）句中的does是助动词，既表示一般现在时，又与not一起构成否定形式。 A dog is running after a cat.（一条狗正在追逐一只猫。）句中的is 是助动词，和run的现在分词一起构成现在进行时。 Did he have any milk and bread for his breakfast ?（他早餐喝牛奶、吃面包吗？）