常识教研组教学工作总结

常识教研组教学工作总结

常识教研组教学工作总结【一】

时间如流水，转眼间，一个学期的教学工作又已结束。在过去的一学期里，我组坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以课堂教学改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。

一、期初制定切实可行的教学工作计划

开学伊始，根据实际情况，结合平常教师们的建议，制定了切实可行的教学工作计划，在全组教师会上宣读，让教师们明确本学期的教学工作任务，在头脑中确定自己工作中的奋斗目标，这样，就为一学期教学工作的顺利开展打下了坚实的基础。

二、注重提高教师的思想、业务素质

1、加强教师的思想教育。教师的思想素质与教学工作息息相关，因此让每位教师爱岗敬业、为人师表对学校的发展尤为重要。本学期开学时，组织教师学习了新课程标准、教学计划的制订原则等内容。通过系列学习活动，教师们提

高了行业认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。

2、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程实施一年多以来，尽管前两年也组织教师进行了多次学习，但在教学中，教师们还是感到新课程难教，针对这一情况，利用远程教育资源，组织教师们听专家讲座，集体研讨等活动。

三、积极参与“四课”活动

我组教师积极配合学校工作，主动参与四课活动的研讨。活动开始我们先推选出科学课的四位教师分别担任上课、说课、研课、评课的任务。四位教师接受任务后，和全组教师一起积极探讨，认真备课，使四课活动得以很好地落实。

四、切实提高教学质量

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此，本学期我们做了以下几点工作：

1、开学初，根据课程的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源。增强教师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策。

2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。课前备课质量的高低将直接影响四十分钟的课堂教学效益，为此我组提倡教研组集

体备课，、创新备课，不机械照搬照套，突出教案的实用性，坚决杜绝上无准备之课。特别强调课后进行教学反思，根据实际情况写好教后记。上课，坚持以学生为主体，教师为主导的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。

教师以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。对学生的辅导也是教学中的一个重要环节，因为学生个体的差异，使得知识掌握情况不均衡，教师对学生课后的辅导就尤为重要。在平常的教学中，严禁体罚与变相体罚，对学习有困难的学生要耐心辅导，并要求作好辅导记载。

3、抓好教研组建设，教研组长和教师共同参与、协调学校教学管理工作。教而不研则浅，研而不教则空。本学期，注重了对年轻教师的业务教学的培养。让老教师主讲一节研究课，然后在教研组中说课、评课。通过教研活动，中青年教师相互交流、相互学习，取人之长补已之短，共同提高。

4、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。

本学期组织了各年级的科技兴趣小组活动，让学生能够展示自己的特长，找到自己的闪光点。

过去的一学期，我组的教学工作取得了一定的成绩，在学校的学期考核中，获得了一致好评。在新的学年中，我们坚定不移地推进课程改革，全面发展学生素质，推进教师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我组的教学工作迈上新的台阶。

常识教研组教学工作总结【二】

通过一学期的教学研究活动，教研组形成了学习、探究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围，为课程改革注入了长久的活力。在校长的领导下，在教导处的指挥下，通过全组老师的辛勤努力下，工作取得了一定的成绩。现总结如下：

一、加强学习，更新观念

1、加强业务学习力度

制定业务学习制度和计划，鼓励教师进修深造。本学期活动要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。采用现代化教学手段，激活学生思维，培养学生学习能力，是我们教师必须掌握的一种科学技能。全组教师互帮互学，新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。

2、注重青年教师培养

常识组中各位教师都认真听他人课，吸取他人经验，身体力行，各位教师实施传帮带，悉心钻研业务和常规教学，努力完成课改教研任务。平时加强教育教学理论学习，并将其运用多媒体教学手段创设情境，激活学生思维，圆满的完成任务，有效提高课堂教学。

二、优化课堂结构，提高课堂艺术

我们教研组努力创造一些机会，增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧完成任务。使每个教师倍感集体的温暖和同事的友爱。集中精力围绕教学教改努力的做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

三、常规教学方面

1、认真落实常规教学各项任务

全组教师认真学习，理解学校教学工作计划及各项制度要求，落到实处。在常规的教学检查中，教师认真备好每节课、上好每节课，在教学过程中渗透新理念，贯穿新方法，每节课都有新方法，新进步。在复习考察阶段，全组教师按照教学常规，认真制定复习计划，按照课程要求，全组教师听课任务均达到学校要求。

2、提出高质量的实践课

一学期来比较突出的有××教师和××教师，她们认真

研讨课题，精心准备从而取得良好的教学效果，××老师三年级科学全镇第一，××老师的四年级品社也在全县名列前茅，她们获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性充分得到展现和培养，课堂上充满了流动的阳光，平等和谐与交流共存，发现与沉思同在。思维的活跃，让学生成为课堂上真正的主人。

四、今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理念的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应课改的需要。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学，教研活动，使本组教师的水平进一步提高。总之，通过一学期的努力，教研工作取得了一定的实效，但还存在着不足之处，在今后的工作中将继续努力做好教研工作。