日常俗语及古诗中的哲学(完整版)

日常俗语及古诗中的哲学(完整版)
日常俗语及古诗中的哲学(完整版)

俗语中包含的哲学道理

1巧媳妇难为无米之炊——物质决定意识,意识离不开物质。

2日有所思,夜有所梦——意识的内容根源于客观事物。

3人贵有自知之明;无巧不成书;外行看热闹,内行看门道——意识是对物质的能动反映,不仅能反映事物的表面现象,而且能反映事物的本质和规律。

4公说公有理,婆说婆有理;仁者见仁,智者见智;情人眼里出西施;美不美,家乡水;亲不亲,故乡人;人心隔肚皮——不同的人对同一事物有不同的反映。

5画龙画虎难画骨,知人知面不知心;画鬼容易画人难——意识要能够正确地反映客观事物。

6良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒;人争一口气,佛争一炷香;人活一张脸,树活一张皮;有理走遍天下,无理寸步难行——意识对对物质有反作用,正确意识对事物发展有推动促进作用。因此我们要高度重视精神的力量。

7出门问路,入乡随俗;尽信书不如无书;不怕乱如麻,只怕不调查;识时务者为俊杰;男怕入错行,女怕嫁错郎——主观要符合客观,一切从实际出发。

8闭着眼睛捉麻雀;高不成,低不就——不从从实际出发,主客观相分离。

9生死由命,宝贵在天——主观决定客观的唯心主义思想。

10烧钱化纸一堆灰,披麻戴孝假慈悲——意识决定物质的唯心主义思想是错误的。

11春江水暖鸭先知;大树下面好乘凉;城门失火,殃及池鱼;瑞雪兆丰年;人看自小,马看蹄爪;病从口入,祸从口出;出门看天色,进门看脸色;睛带雨伞,饱带军粮;磨刀不误砍柴工;远水解不了近渴;远亲不如近邻;上梁不正下梁歪;鱼儿离不开水,瓜儿离不开秧;山外有山,天外有天——事物联系的普遍性。

12水有源,树有根——事物存在时间上的联系。

13人哄地皮,地哄肚皮;拿人家的手短,吃人家的嘴软;不听老人言,吃亏在眼前;是话就有因,是草就有根;无风不起浪,无鱼水不深;无利不起三分早;无事不登三宝殿;得人钱财,与人消灾——事物之间存在着普遍的因果联系。

14凡事预则立,不预则废;瓜田不纳履,李下不整冠——把握事物的因果联系,提高人们活动的自觉性和预见性。

15前事不忘,后事之师——牢记历史,根据结果,总结经验教训。

16单丝不成线,独木难成林;花在树则生,离树则死;鸟在林则乐,离群则悲——部分离不开整体。

17小不忍则乱大谋;留得青山在,不怕没柴烧——重视部分,以大局为重。

18站得高,看得远;大处着眼,小处着手;人无远虑,必有近忧;吃不穷,穿不穷,不会打算一世穷;当局者迷,旁观者清;好汉不吃眼前亏——在整体与部分的关系中,整体居于主导地位,对部分起统率作用。因此,我们要立足整体,综观全局,从长远出发来分析和解决问题。

19差之毫厘,失之千里;一着不慎,满盘皆输;养兵千日,用兵一时;一文钱难倒英雄汉;一颗耗子屡搅坏一锅汤;一失足成千古恨——事物关键部分在一定条件下对事物的发展起决定作用。

20火烧眉毛顾眼前——从实际出发解决目前急需问题;只顾局部和现在,不能顾全大局和用发展的观点来认识和处理问题。

21头痛医头,脚痛医脚——不能用联系的观点看问题。

22生命在于运动;流水不腐,户枢不蠹;树挪死,人挪活——运动是物质的根本属性和存在方式。

23山不转水转;人无千日好,花无百日红;人是三截草,三穷三富不到老;士别三日,当刮目相看;光阴四季催人老,日月如梭不再返;千里搭长篷,没有不散的筵席;丹桂有种,富贵无根;一朝天子一朝臣;人有旦夕祸福,天有不测风云;好汉不提当年勇——事物变化发展的普遍性。

24长江后浪推前浪,世上新人胜旧人;青出于蓝而胜于蓝——事物发展的普遍性。

25有意栽花花不开,无心插柳柳成荫;乌云遮不住太阳;时势造英雄;人往高处走,水往低处流;黄泉路

上无老少——规律的存在和发生作用是客观的,不以人的意志为转移。

26不依规矩,不成方圆;顺藤摸瓜,顺水求源;因风吹火,用力不多;量力而行——尊重规律,按客观规律办事,才能正确地认识世界和改造世界。

27劈柴不照纹,累死劈柴人;强扭的瓜不甜;逼犊牛下崽——违背客观规律,必然会受到规律的惩罚。28读书不想,隔靴挠痒;眉头一皱,计上心来;不怕不识货,只怕货比货;不怕学不好,就怕不用脑——发挥主观能动性,运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作,通过抽象思维活动把握事物的本质和规律。

29趁水和泥,趁热打铁;艺高人胆大;拾到也要弯一下腰杆;一年之计在于春,一生之计在于勤——发挥主观能动性,勤于实践,认识规律,利用规律。

30人有多大胆,地有多高产;不怕办不到,就怕想不到——夸大人的主观能动性,否认规律的客观性。31多行不义必自毙——违背社会发展客观规律和广大人民群众根本利益的人,必然受到历史的惩罚。

32一个巴掌拍不响;山有高低,水有深浅;河有两岸,事有两面——事物存在着既相互对立又相互统一的矛盾关系。

33金无足赤,人无完人;人非圣贤,孰能无过;尺有所短,寸有所长;兼听则明,偏听则暗;知彼知已,百战不殆;凡人不可貌相,海水不可斗量——用“两点论”认识对处理问题,反对“一点论”。

34丑媳妇总要见公婆;长痛不如短痛;纸包不住火——承认矛盾的普遍性与客观性,敢于揭露矛盾、解决矛盾。

35一朝被蛇咬,十年怕草绳;破罐子破摔——害怕矛盾、掩盖矛盾,最终不能解决矛盾。

36一俊遮百丑;以小人之心,度君子之腹——用“一点论”的片面的观点看问题。

37失败是成功之母;吃一堑长一智;满招损,谦受益;虚心使人进步,骄傲使人落后;良药苦口利于病,忠言逆耳利于行;水至清则无鱼,人至察则无徒;蜜多不甜,油多不香;穷人的孩子早当家;河中淹死“水鸭子”;牙硬磨不过舌头——矛盾的双方在一定条件下相互转化。

38要将有日当无日,莫把无时当有时;从俭入奢易,从奢入俭难;国乱思良相,家贫思贤妻——用矛盾相互转化观点,认识和预见到矛盾双方的转化,居安思危。

39人与人不同,花有百样红;一羊生九子,九子各不同;丁是丁,卯是卯;桥归桥,路归路;萝卜白菜,各有所爱;八仙过海,各显神通;猪往前拱,鸡朝后扒;隔行如隔山;家家都有本难念的经;各人皮肉各人疼;水火不相容;春风不入驴耳朵——不同事物的矛盾各有其不同的特点。

40看菜吃饭,量体裁衣;兵来将挡,水来土掩;一把钥匙开一把锁;到哪坐山头唱哪首歌;心病还得心药医;解铃还需系铃人;过河卒子扫千里——具体问题具体分析。

41“一风吹”,“一刀切”;一杆子打翻一船人;照葫芦画瓢;药不医假病,酒难解真愁;病急乱投医——违背具体问题具体分析的原则,就不可能认清事物性质和找到解决矛盾的关键。

42千口之家,主事一人;秤砣虽小压千斤;火车跑得快,全靠车头带——主要矛盾在事物发展进程中的主导和支配作用。

43牵牛要牵牛鼻子;好钢用在刀刃上;力气使在节骨眼上;打蛇打七寸,擒贼先擒王——办事情要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾。

44好花还需绿叶扶;一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮;兵马未动,粮草先行——要学会统筹兼顾,恰当处理次要矛盾。

45扬汤止沸,不如斧低抽薪——抓住和解决了主要矛盾,其他矛盾才能迎刃而解。

46眉毛胡子一把抓;十个指头按跳蚤——分不清主要矛盾和次要矛盾,抓不住中心和关键。

○抓住芝麻,丢了西瓜;一脸的好粉打在后颈窝——分不清主要矛盾和次要矛盾,颠倒了主要矛盾和次要矛盾的关系。

47十个指头有长短;愚者千虑,必有一得;智者千虑,必有一失——看问题要分清矛盾的主要方面和次要方面,把握事物的本质和主流。

48山中无老虎,猴子称大王——矛盾的主要方面和和次要方面在一定条件可以相互转化。

49万变不离其宗;天下乌鸦一般黑;狗走千里,改不了吃屎的本性;豆芽菜长齐天,也不过是小菜一碟;放之四海而皆准;人同此心,心同此理——矛盾的特殊性不能离开普遍性,包含着同类事物的共同属性。50从群众中来,到群众中去;解剖麻雀;麻雀虽小,五脏俱全;摸着石头过河——坚持矛盾的普遍性和特殊性相结合,正确认识事物,学会和掌握科学的工作方法与学习方法。

51打铁先得本身硬推;推猴子上树,推狗上不了树;种瓜得瓜,种豆得豆;龙生龙,风生风;苍蝇不叮无缝的蛋;心中无冷病,哪怕吃西瓜;身正不怕影子歪;好酒不怕巷子深;若要人不知,除非己莫为——内因是事物变化发展的根据,要重视内因的重要作用。

52常在河边走,哪有不湿鞋;名师出高徒;近朱者赤,近墨者黑;师傅领进门,修行在个人;名师出高徒;强将手下无弱兵——外因是事物变化发展的条件。

53千里之行,始于足下;冰冻三尺,非一日之寒;水滴石穿,非一日之功;千里之堤,溃于蚁穴——量变是质变的前提和基础,没有量变就没有质变。

54伟大出于平凡;万丈高平地起;不怕慢,就怕站;只要功夫深,铁棒磨成针;一锄挖不成一口井;性急吃不成热豆腐;病来如山倒,病去如抽丝;懒人一担担,勤人搬倒山;小时偷针,大了偷金——发挥人的主观能动性,高度重视事物的量变。

55欲速则不达;人心不足蛇吞象——事物飞跃条件未成熟,应保持适当发展速度,不能操之过急。

56机不可失,时不再来;当断不断,其祸自乱——把握机遇,促成事物的质变,否则就坐失良机。

57十磨九难成好人;自古雄才多磨难,纨绔子弟少伟男山重水复疑无路,柳暗花明又一村;胜败乃兵家常事——事物的发展是前进性和曲折性的统一。

58劝人喝酒,心中有意——实践是有意识的、能动的活动。

59不打不相识;不入虎穴,焉得虎子;百闻不如一见;凡事要好,须问三老;要知山中事,须问打柴人;近水知鱼性,近山知鸟音;三百六十行,行行出状元;熟能生巧,巧能生精;拳不离手,曲不离口;吃饭才知道牛辛苦,养子方知父母恩;久病成良医——实践是认识的来源和动力,实践出真知。

60心动不如行动——实践是认识的目的。

61是骡子是马,牵出来溜溜;真金不怕火来炼;不管白猫黑猫,抓住老鼠就是好猫;路遥知马力,日久见人心;事实胜于雄辩——实践是检验认识正确与否的唯一标准。

62读万卷书,行万里路——重视间接经验的重要性,把直接经验和间接经验结合起来。

63行家一伸手,就知有没有——事物现象是事物本质的表现。

64拉大旗,作虎皮——企图以假象掩盖事物的本质。

65物以类聚,人以群分——社会性是人的本质属性。

66英雄所见略同——社会存在决定社会意识。

67人心齐,泰山移;众人拾柴火焰高;三个臭皮匠,胜过诸葛亮——部分形成合理、科学的结构时,整体功能功能就会大于部分功能之和;集体主义是我国人民新时期的价值取向。

68大河有水小河满,小河无水大河干——社会主义条件下,个人利益与集体利益的辩证统一关系。

69各人打扫门前雪,莫管他人瓦上霜;人不为已,天诛地灭;人无横财不富,马无夜草不肥——错误的个人主义思想,剥削阶级的人生价值观。

70有志不在年高,无志空活百岁——我们应树立科学的、远大的理想。没有理想就失去了人生前进的动力。

古诗中的哲学道理

1沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春:新旧事物是普遍联系的,新事物是从旧事物中孕育出来的。

2“人事有代谢,往来成古今” “天时人事日相催,冬至阳生春又来” :唯物辩证法的普遍联系与变化发展的观点。

3“泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾履人。却是平流无石处,时时闻说有沉沦。”——唐诗《泾溪》

哲理是:矛盾双方各向自己相反的方向转化。

4“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。”——清代阮元《吴兴杂诗》

哲理是:矛盾的特殊性,要学会具体问题具体分析。

5东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔——外因是事物变化的条件

6日出江花红似火,春来江水绿如蓝落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色——矛盾具有特殊性:一是风景绮丽的江南春色,一是另具风貌的秋江晚景

7山重水复疑无路,柳暗花明又一村——事物发展的前进性与曲折性是统一的。

8问渠哪得清如许,为有源头活水来——实践是认识发展的动力,认识随实践的发展而发展

9梅雪争春不肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香——梅花虽然不如雪花那样洁白,而雪花则缺少梅花那种扑鼻的芳香,却深刻说明每一事物都有自己的特点,各有所长,各有所短。世界上的事物之所以千差万别,就在于它们各有其特殊的矛盾,人们只有具体分析矛盾的特殊性,才有可能区分事物。

10造物无情却有情,每于寒尽觉春生。千红万紫安排着,只待春雷第一声——量的积累达到一定程度才会发生质变

11溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼——联系的观点

12人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全——矛盾的普遍性

14古歌新曲君休听,听取新翻杨柳枝——事物是变化发展的,不可因循守旧

15古人学问无遗力,少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(宋) 陆游

此诗揭示了直接经验和间接经验的关系原理。学习书本知识固然十分必要,但更重要的是要把书本上学到的理论知识和实践紧密结合起来,用理论指导实践。

16寻章摘句老雕虫,晓月当帘挂玉弓。不见年年辽海上,文章何处哭秋风? (唐) 李贺

诗中嘲讽了脱离实际、华而不实的文章毫无用处,说明实践是认识的目的。认识的根本目的是把理性认识应用于实践,并指导实践,那种不为实践服务的认识毫无意义。

17诗界千年靡靡风,兵魂消尽国魂空。(清) 梁启超

此诗说明认识对实践有反作用。正确反映客观事物及其规律的认识能促进事物的发展,反之,则阻碍事物的发展。

18吾闻池中鱼,不识海水深。吾闻桑下女,不识华堂阴。(唐) 于贲

此诗说明实践是认识的来源、认识受实践制约的道理。

19横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。” 揭示了人们观察、认识事物的能力无不受主客观的制约,观察事物的立足点、立场不同,就会得出不同的结论。只有摆脱了主客观的局限,高瞻远瞩,才能看清事物的真面目。如果我们对待一个人或一件事,从主客观的不同角度去评价人,就能全面的解读一个人,如果能从不同的途径去寻找解决问题的方法,才能从中找出最佳捷径。

20挽弓当挽强,用箭当用长,射人先射马,擒贼先擒王。说明办事要抓住重点,寻找到突破口,使问题迎刃而解。解决矛盾要分清主次,主要矛盾解决好了。次要矛盾就迎刃而解了。

在古诗词中的成语1

在古诗词中地成语 不少古诗词里都藏着成语.你能找出下列诗词句中地成语吗? 、山重水复疑无路,柳暗花明又一村.《游山西村》陆游(柳暗花明) 【解释】:垂柳浓密,鲜花夺目.形容柳树成荫,繁花似锦地春天景象.也比喻在困难中遇到转机. 【出自】:唐·王维《早朝》诗之二:“柳暗百花明,春深五凤城.”唐·武元衡《摩河池送李侍御之凤翔》:“柳暗花明池上山,高楼歌洒换离颜.” 【示例】:十二月十三日之晨,我心酸肠断,以为从此要尝些人生失望与悲哀地滋味,谁知眼前有这种~地美景. ◎冰心《寄小读者·通讯十一》. 【近义词】:山清水秀、美不胜收 【反义词】:穷途末路、走投无路 【语法】:联合式;作定语、宾语;含褒义. 、无可奈何花落去,似曾相识燕归来.《浣溪沙》晏殊(无可奈何、似曾相识)①【解释】:奈何:如何,怎么办.指感到没有办法,只有这样了. 【出自】:《战国策·燕策三》:“太子闻之,弛往,伏尸而哭极哀.既已无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之.”《史记·周本纪》:“祸成矣,载可奈何.” 【示例】:大哥同杨太守来拿我,实是一毫不知,既被他连累,也~了. ◎清·陈忱《水浒后传》第三回. 【近义词】:百般无奈、迫不得已 【反义词】:诚心诚意 【语法】:偏正式;作谓语、宾语、定语;形容毫无办法. ②【解释】:好象曾经见过.形容见过地事物再度出现. 【出自】:宋·晏殊《浣溪沙》词:“无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊.” 【语法】:紧缩式;作谓语、定语;形容见过地事物再度出现. 、等闲识得东风面,万紫千红总是春.《春日》朱熹(万紫千红) 【解释】:形容百花齐放,色彩艳丽.也比喻事物丰富多彩. 【出自】:宋·朱熹《春日》诗:“等闲识得东风面,万紫千红总是春.”

古诗词中的色彩美

古诗词中的色彩美 ①“诗中有画”,诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩,却可以通过语言的描写表情达意,唤起读者相应的联想和体验,展示出一幅幅多彩的画卷。 ②许多诗人写诗在运用色彩上往往追求复色搭配之美。用色时,或组合,或对比,方法多样。

③诗人通过多种色彩的组合给诗歌带来了浓郁的画意。“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,黄、翠、白、青四种颜色,点缀得错落有致;而且由点到线,向着无垠的空间延伸。这里,明丽的色彩组合,绘出了诗人舒展开阔的心境。 ④诗人爱用鲜明的色彩对比,来增加感情的浓度。白居易回忆江南春色之美:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”杨万

里赞美西湖荷花风韵:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”这些佳句都是用鲜明的对比色,使画面显得十分绚丽,使情感表现得明朗而热烈。这种“着色的情感”,具有绘画的鲜明性和直观感,增强了诗歌意境的感染力,达到“诗中有画,画中有诗”的完美境界。 ⑤诗人还善用色彩的暗地对比,初看似不觉得,一加玩味,就感到富有含蓄的画意

美。杜甫的“野径云俱黑,江船火独明”,李贺的“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”,都是先用大块黑色,用暗色调作底色,又用亮光点染,色调明暗差别很大,构成一幅色调分明的画面。 ⑥诗人用色有时还不局限于一句一联,所写诗词全篇用色,色彩更加丰富,诗的境界更为开阔。岑参《白雪歌送武判官归京》中“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,一开始便出人意料地用洁白的梨花比喻落在树上的积雪,生动地勾画出塞外八月飞雪的奇景。接着又以空旷荒凉的塞外、乌云沉沉的天空、纷纷扬扬的白雪构成了送别的背景。“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻”,在一片银白的世界中,诗人特别描绘了那面鲜艳的红旗。在整个背景和个别事物的映衬上,在色彩的调配上,是那

诗词成语名言提炼取名法

诗词成语名言提炼取名法(2009-08-26 08:34:38)转载▼ 标签:杂谈 中国传统文化给我们留下了大量的、优美的诗词、成语、名言,这些不但是我们民族文化的瑰宝,而且是提炼名字的宝库。巧用诗词、成语、名言起名,不但体现出本人文化素养,又使姓名新颖脱俗、意味深长,而且会给人留下深刻的印象,例如: 海心:出自晚清著名外交家和诗人黄遵宪:“寸寸山河寸寸金,侉离分裂力谁任?杜鹃再拜忧天泪,精卫无穷填海心。”2003年6月29日,温家宝在香港礼宾府出席CEPA协议签字仪式后发表演讲,并引用该诗祝愿香港。 知政:出自汉代政论家王充著作《论衡》:“知屋漏者在宇下,知政失者在草野。”2004年3月4日,温家宝在看望政协经济界、农业界委员时,引用过这句话,阐述其治政思想。 其高:出自《管子·形势解》:“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高。”2004年3月14日十届全国人大二次会议,温家宝总理引用这两句古语,为中国特色社会主义发展作了形象注解。 朝闻:出自《论语》:“朝闻道,夕死可矣!” 三立:出自《左传·襄公二十四年》:“大上有立德,再次有立功,其次有立言,虽久不衰,此之谓不朽。” 经国:出自《典论·论文》:“盖文章者,经国之大业,不朽之盛事。” 学思:出自《论语》:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 省吾:出自《询子·劝学篇》:“吾日三省吾身。” 致君:出自诗句:“致君尧舜上。” 浩然:出自《孟子》:“我善养吾浩然之气。” 至清:出自古诗歌:“水至清而无鱼,人至察则无徒。” 思行:出自《论语·公冶长》:“季文子三思而后行。” 春晖:出自唐代孟郊《游子吟》:“谁言寸草心,报得三春晖。” 温如:出自“君子之亲温如人。” 彦今:出自《诗经·郑风》:“彼其之子,邦其彦今。” 乔木:出自《诗经·伐木》:“出自幽谷,迁于乔木。” 积善:出自王永彬《围炉夜话》:“积善之家必有馀庆,积不善之家必有馀殃。” 志行:出自《周易·豫》:“刚应而志行,顺以动。” 习之:出自《论语·学而》:“学而时习之,不亦说乎?” 子规:出自唐·杜甫《子规》:“两边山木合,终日子规啼。” 子都:出自《孟子·告子上》:“至于子都,天下莫不知其姣也” 丰衍:出自《后汉书·任延传》:“谷稼丰衍。” 明哲:出自《尚书·说命上》:“知之曰明哲。” 逊志:出自《尚书·说命下》:“惟学逊志,务时敏,厥修乃来。” 三秋:出自《诗经·王风·采葛》:“一日不见如三秋兮。” 心远:出自晋·陶渊明的《饮酒·结庐在人境》:“结庐在人境,而无车马喧;问君何能尔,心远地自偏。” 从善:出自唐·吴兢《贞观政要·教戒太子诸王》:“从善则有誉,改过则无咎。” 勇智:出自宋·苏轼“大勇若怯,大智若愚。” 独悟:出自《王文公集·拟寒山拾得》:“独悟自根本,不从他处起。” 省非:出自“广积不如教子,避祸不如省非。” 拂心:出自《菜根谭》:“耳中常闻逆耳之言,心中常有拂心之事,才是进德修行的砥石。”自明:出自《菜根潭》:“水不波则自定,鉴不翳则自明。”

小学生必须掌握的谚语歇后语古诗名言

小学生谚语大全 一、朋友与敌人 1、有福同享,有难同当。 2.邻居好,赛金宝。 3.远亲不如近邻,近邻不抵对门。 4.老乡见老乡,两眼泪汪汪。 5.在家靠父母,出门靠朋友。 6.交人交心,浇花浇根。 7.岁寒知松柏,患难见交情。 8.路遥知马力,日久见人心。 9.酒逢知己千杯少,话不投机半句多。 10.有缘千里来相会,无缘对面不相识。11.多个朋友多条路,多个冤家多堵墙。 12.宁喝朋友的白水,不吃敌人的蜂蜜。13.娶妻娶德不娶色,交友交心不交财。 14.朋友千个少,敌人一个多。 15.仇人相见,分外眼红。 16.弱敌不可轻,强敌不可畏。 二、时间与金钱 17.不怕慢,就怕站。 18.机不可失,时不再来。 19.时间像生命,一刻值千金。 20.花儿凋谢不再开,光阴一去不再来。21.今朝有事今朝做,莫将忙事待明天。 22.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。23.追赶时间的人,生活就会宠爱他;放弃时间的人,生活就会冷落他。 24.浪费时间,等于缩短生命。 三、求知与学艺 25.无事不登三宝殿。 26.精益求精,艺无止境。 27.台上三分钟,台下十年功。 28.三百六十行,行行出状元。 29.世上无难事,只怕有心人。 30.玉不琢,不成器;人不学,不知道。31.水不流会发臭,人不学会落后。 32.活到老,学到老,一生一世学不了。33.不怕学不成,只怕心不诚。 34.学如逆水行舟,不进则退。 35.内行看门道,外行看热闹。 36.钟不敲不鸣,人不学不灵。 37.早起多长一智,晚睡多增一闻。 38.平时不烧香,临时抱佛脚。 四、学习方法 39.书读百遍,其义自见。(多读) 40.拳不离手,曲不离口。(多练)41.好学深思,心知其义。(多思) 42.学问学问,边学边问。(多问)43.三人行,必有我师。(多问) 44.好记性不如烂笔头。(多记)45.书本不常翻,犹如一块砖。(多读) 46.读书破万卷,下笔如有神。(多读)47.常说嘴里顺,常写手不笨。(多写) 五、美好与丑恶 48.人过留名,雁过留声。 49.老鼠过街,人人喊打。 50.多行不义必自毙。 51.家丑不可外扬。 52.三分像人,七分像鬼。 53.人中吕布,马中赤兔。 六、勤劳与懒惰 54.勤劳是个宝,一生离不了。 55.一分耕耘,一分收获。 56.细水长流,吃穿不愁。 57.勤是摇钱树,俭是聚宝盆。 58.鸟美在羽毛,人美在勤劳。 59.一勤生百巧,一懒生百病。 60.勤人睡成懒人,懒人睡成病人。 61.不怕家里穷,只怕出懒虫。 62.饭来张口,衣来伸手。 63.天上掉下馅饼来。 七、诚实与虚伪 64.真的假不了,假的真不了。 65.明人不做暗事,真人不说假话。66.挂羊头,卖狗肉。 67.见人说人话,见鬼说鬼话。 68.猫哭老鼠假慈悲。 69.当面是个人,转脸是个鬼。

文言文中成语汇总

初中1-6册古诗文中的成语总汇 七年级上册 1、明察秋毫:能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。比喻目光敏锐,连极小的事物都看得清楚。(余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,——《童趣》) 2、庞然大物:形容体积大而笨重的东西。忽有庞然大物,拔山倒树而来……《童趣》) 3、怡然自得:(神游其中,怡然自得。——《童趣》) 4、温故知新:温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。 (温故而知新,可以为师矣。——《〈论语〉十则》) 5、三人行必有我师:在一起行走的许多人中,必定有可以做我老师的。 (三人行,必有我师焉。——《〈论语〉十则》) 6、己所不欲,勿施于人:自己不愿意的,不要强加给别人。 (子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”——《〈论语〉十则》) 7、不亦乐乎:(有朋自远方来,不亦乐乎? ——《〈论语〉十则》) 8、见贤思齐:(见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——《〈论语〉十则》) 9、任重道远:(士不可以不弘毅,任重而道远。——《〈论语〉十则》) 10、死而后已:(死而后已,不亦远乎? ——《〈论语〉十则》) 11、岁寒松柏:比喻在逆境艰难中能保持节操的人。——《〈论语〉十则》) 12、老骥伏枥:(老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。——《龟虽寿》) 13、无可奈何:(无可奈何花落去,似曾相识燕归来。——《浣溪沙》) 14、似曾相识:(无可奈何花落去,似曾相识燕归来。——《浣溪沙》) 15、塞翁失马:在一定的条件下,好事可能变成坏事,坏事也可以变为好事。(《塞翁失马》) 16、曲径通幽:弯曲的小路,通到幽深僻静的地方。 (曲径通幽处,禅房花木深。——《题破山寺后禅院》) 17、源头活水:原比喻读书越多,道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。 (问渠那得清如许?为有源头活水来。——《观书有感》) 七年级下册 18、扑朔迷离:模糊不清,很难辨别是雄是雌。形容事情错综复杂, 不易看清底细。(雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;——《木兰诗》) 19、吴下阿蒙:比喻缺少学识,才干的人。 (卿今者才略,非复吴下阿蒙!——《孙权劝学》) 20、刮目相待:另眼相看,用新的眼光看待。 (士别当日,即更刮目相待,——《孙权劝学》) 21、夸父追日:比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。(——《夸父逐日》) 八年级上册 22、世外桃源:原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界,现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。(《桃花源记》) 23、豁然开朗:一下子现出开阔明朗的境界。(复行数十步,豁然开朗。——《桃花源记》) 24、无人问津:没有人来问渡口了,比喻没有人再来尝试或过问。

有关四季的古诗词和成语

1 带“春”字表现春天的: ①国破山河在,城春草木深。2 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 ②不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 ③几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 ④竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 不带“春”字表现春天的: ①碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 ②晓看红湿处,花重锦官城。 ③千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 ④乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 ⑤烟花三月下扬州。 ⑥西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 ⑦正是江南好风景,落花时节又逢君. 带有“夏”字表现夏天的诗句:力尽不知热,便惜夏日长。 不带有“夏”字表现夏天的诗句: ①稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 ②接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 ③明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 带有“秋”字表现秋天的诗句: 1日暮秋风起,屈子怨何深。2秋风萧瑟,洪波涌起。 不带有“秋”字表现秋天的诗句: 1 肠断江城雁,高高正北飞。 2 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风 瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯-- 马致远《天净沙.秋思》

2页3待到重阳日,还来就菊花。 4 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 不带有“冬”字表现秋天的诗句: ①柳挂九衢丝,花飘万家雪。 ②水落而石出。 ③夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 离愁别恨是人生一大主题,古诗词多有名句细致刻画。李煜《相见欢》“是离愁,别有一番滋味在心头”写出了愁之味,请按要求从不同方面写出“愁”的诗句。愁之深:海水直下万里深,谁人不言比离苦。 愁之长:白发三千丈,缘愁似个长。愁之重:只恐双溪艋舟,载不动许多愁。 愁之多:春去也,飞红万点愁如海。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流默写出古诗词中写“花”的诗句: ①晓看红湿处,花重锦官城。 ②千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 ③乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 ④故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 ⑤西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 ⑥正是江南好风景,落花时节又逢君。 ⑦茅檐常扫静无苔,花木成畦手自栽。 ⑧春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 ⑨待到重阳日,还来就菊花。 ⑩桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

出自古文,古诗的成语

出自古文中的成语 1. 明察秋毫:意为眼睛明亮得能看清楚秋天鸟兽身上新生的细毛。形容目光敏锐,观察入微。沈复《童趣》:“余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫……”源于《孟子·梁惠王上》:“明足以察秋毫之末。” 2. 怡然自得:形容喜悦而满足的样子。《童趣》:“神游其中,怡然自得。” 3. 庞然大物:指形体大而笨重的东西,也指貌似强大而实则虚弱的东西。《童趣》:“忽有庞然大物,拔山倒树而来……”源于唐·柳宗元《三戒·黔之驴》:“虎见之,庞然大物也……” 4. 温故知新:复习学过的知识,可以得到新的认识;也指重温历史经验,更好地认识现在。源于《< 论语> 十则》:“温故而知新,可以为师矣。” 5. 见贤思齐:看见品德好的人就想和他一样,形容有好学向上之心。源于《< 论语> 十则》:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。” 6. 择善而从:选择好的向他学习,也指采纳并实行正确意见。源于《< 论语> 十则》:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” 7. 任重道远:担子沉重,路程遥远;比喻责任重大,需要长期奋斗。源于《< 论语> 十则》:“士不可以不弘毅,任重而道远。” 8. 己所不欲,勿施于人:自己不需要或不愿意接受的,不要施加给别人。源于《< 论语> 十则》:“子贡问曰:…有一言而可以终身行之者乎?'子曰:…其恕乎!己所不欲,勿施于人。'” 9. 历历在目:一个一个清清楚楚地出现在眼前。蒲松龄《山市》:“中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。” 10. 塞翁失马:比喻坏事也可能变为好事。源于《塞翁失马》(选自《淮南子·人间训》)。 11. 扑朔迷离:比喻事物错综复杂,不易看清真相。源于《木兰诗》:“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?” 12. 吴下阿蒙:比喻学识浅陋的人。《孙权劝学》(选自司马光《资治通鉴》):“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”源于《三国志·吴志》。 13. 刮目相看:擦亮眼睛看待别人,指别人已经进步,不能再用老眼光看待。《孙权劝学》:“士别三日,即更刮目相待……” 14. 夸父追日:比喻决心很大或自不量力。源于《夸父逐日》(选自《山海经·海外北经》)。 15. 世外桃源:指不受外界干扰的理想处所或与世隔绝的幻想世界。源于晋·陶渊明的《桃花源记》。 16. 豁然开朗:形容由狭小幽暗顿时变得宽敞明亮,也形容(经过别人的指点或自己的思考)突然明白和领悟。源于《桃花源记》:“初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。” 17. 怡然自乐:安适、愉快而又得意。《桃花源记》:“黄发垂髫,并怡然自乐。” 18. 无人问津:无人过问,受到冷落。源于《桃花源记》:“(刘子骥)闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。”

2019根据语境填写词语、诗句、谚语、歇后语、名言等

2019小升初根据语境 填写词语、诗句、谚语、歇后语、名言 1、爸爸这2天打牌运气坏透了,每次都是孔夫子搬家-尽是输(书)。 2、他居然当着老师的面和同桌打起架来,真是和尚打伞——无法(发)无天。 3、妈妈辛辛苦苦的把东东养大,可东东却一点也不争气,妈妈真是瞎子打蚊子 ---白费力气。 4、奶奶不喜欢看足球比赛,更不了解足球比赛的规则,真是擀面杖吹火—一窍 不通。 5、坚决跟着共产党走,生活在水深火热中的农民这次是蚂蚁搬泰山--下了狠心。 6、妈妈给我买了漂亮的连衣裙,我穿着正合适,我真是飞机上吊邮筒——高兴 (信)。 7、改革开放以来,人们的生活水平犹如芝麻开花-节节高。 8、王丽因没写完作业被老师叫到办公室,李老师询问原因,她只是低头不语,李老师笑着说:“王丽,你这是哑巴吃黄连——有苦说不出啊! 9、他这次没考好,也是关云长失荆州--吃亏全在大意,小小的失误总是难免的,以后再努力嘛。 10、我走进教室,忽然发现同学们都用异样的眼光看着我,弄得我:“丈二的和尚——摸不着头脑”一时间,我不知所措。 11、班会上,大家都是各抒己见,议论纷纷,只有他是徐庶进曹营—一言不发。 12、“六·一”联欢会上,我们班的同学真是玻璃蛋子变鸡蛋——有一套,表 演了许多精彩的节目。 13、做人要清白,就像歇后语里说的:小葱拌豆腐——一清二白,由此我想到 了于谦写的《石灰吟》中的诗句粉骨碎身浑不怕,只留清白在人间。 14、才艺展示会上,同学们“八仙过海——各显神通”;有的挥毫,有的剪纸,有的弹琴……他们的精彩技艺赢得了来宾们的交口称赞。 15、鬼子对雨来软硬兼施,可最终是竹篮打水------一场空。 16、李曼刚转学到一个新的班级,学习有点儿紧张,但她学习非常刻苦,成绩不断提高,同学们都说她这是:砌墙的砖头---后来居上

出自古诗词的成语

出自古诗词的成语 出自古的成语 1).我劝天公重抖,不拘一格降人才——不拘一格 2).怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇——怒发冲冠 3).乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海——乘风破浪 4).无穷无尽是离愁,天涯海角寻思遍——无穷无尽、天涯海角 5).等闲识得东风面,万紫千红总是春——万紫千红 6).千淘万虽辛苦,吹尽黄沙始到金——千淘万 7).物是人非事事休, 欲语泪先流——物是人非 8).去年今日此门中,人面桃花相映红——人面桃花 9).身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通——心有灵犀 10).柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路——柔情似水 11).人有悲欢离合,月有阴晴圆缺——悲欢离合 12).老伏,志在千里,烈士暮年,壮心不已——老伏 13).山重水复疑无路,柳暗花明又一村——柳暗花明 14).郎骑竹马来,绕床弄青梅——青梅竹马 15).人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全——悲欢离合、阴晴圆缺 16).无可奈何花落去,似曾相识燕归来——无可奈何 临危授命:出自诸葛亮《出师表》;指在危难之际接受任命。 计日可待:出自诸葛亮《出师表》;可以数着日子等待,形容为时不远。 醉翁之意不在酒:出自欧阳修《》;比喻本意不在此而在别的'方面。 水落石出:出自欧阳修《醉翁亭记》;比喻事情的真相完全暴露出来。 山肴野:出自欧阳修《醉翁亭记》;指山中的野味和野菜。 峰回路转:出自欧阳修《醉翁亭记》;形容山水名胜路径曲折复杂。

筹交错:出自欧阳修《醉翁亭记》;形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。舍生取义:出自《》;舍弃生命为正义,指为正义而牺牲生命。 思贤若渴:出自陈寿《隆中对》;比喻迫切地想延揽有才德的人。 心旷神怡:出自范仲淹《》;形容心境开阔,精神愉快。 气象万千:出自范仲淹《岳阳楼记》;形容景象或事物壮丽而多变化。黔驴技穷:出自《黔之驴》;比喻有限的一点本领也已用完了。

成语、谚语、古诗词中的物态变化

成语、谚语、古诗词是经过几千年历史锤炼的汉语精华,也蕴含着丰富的物理知识,在此我们共同了解其中的物态变化知识,以加深对物态的理解。 一、汽化、液化 1.树大招风/大树底下好乘凉(蒸发) 物理原理:由于树叶不停地进行蒸腾作用,将树体内的水汽化成水蒸气,汽化是一个吸热过程导致大树下的气温较低,在树叶间就形成一个低气压区。树下及周围的空气在树体外围大气压的作用下就会前来补充,从而形成空气的对流,风便被“招”来了。树冠越大,这种对流越明显,进而加快了人体表面汗液的蒸发,带走人体更多的热量,所以人在大树底下感觉更凉快。 2.扇子有凉风,宜夏不宜冬(蒸发) 物理原理:夏日气温较高,扇扇子,有利于空气的流动,从而加快了人体表面汗水的蒸发;而蒸发要吸热,因此扇扇子有制冷作用,所以扇子宜夏不宜冬。 3.加火不如加盖(沸腾) 物理原理:在常压下,水的沸点为100℃,沸腾之后再继续加热,但水的温保持不变,只会使大量的水白白汽化使之浪费。相反,给锅加盖能使锅内气压增大,水的沸点则升高,从而使饭菜熟得更快,同时也能减少锅内水的汽化,减少热量损失,节约能源。高压锅就是这个原理。 4.油中捞钱(沸腾) 物理原理:江湖艺人经常表演,把手伸到沸腾的油锅里,出来的时候,手安然无恙,从中拿出一枚铜钱,这便是“油中捞钱”,也可称为一魔术表演。其有个很简单的物质沸点道理:江湖艺人的油锅里是油和醋,而醋的沸点只有6 0℃左右低于油的沸点高,翻滚的油锅其实只有醋在沸腾,所以不会烫伤手。 5.开水不响,响水不开(蒸发、沸腾) 物理原理:在水升温过程中,附在器壁和水中空气形成一个个的小气泡,气泡的体积随蒸气进入而不断增大上升,但上部水的温度较低,上升的气泡内一部分蒸气又凝结成水使得气泡变小或破碎,许多气泡产生这种变化从而引起振动,发出响声,即“响声不开”。当水温上升到沸点时,上下水温一致,气泡在上升过程中,有更多的蒸汽进入气泡,直至到水面才破裂,所以没有响声,即“开水不响”。 6.扬汤止沸不如釜底抽薪(沸腾、蒸发) 物理原理:水沸腾条件有二,即达到沸点和继续吸热。水只要达到沸点,再继续吸热,就能沸腾。把开水舀起

小学生古诗谚语歇后语成语名言积累

班级()姓名()学号() 一、古诗 81、浪淘沙 (唐)刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 82、书湖阴先生壁 (宋)王安石 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 83、凉州词 (唐)王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 84、游园不值 (宋)叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 85、秋夜将晓出篱门迎凉有感 (宋)陆游 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 86、江上渔者 (宋)范仲淹 江上往来人,但爱鲈鱼美。 君看一叶舟,出没风波里。 87、示儿 (宋)陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

88、泊秦淮 (唐)杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 89、虞美人 (唐)李煜 春花秋月何时了,往事知多少。 小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 90、相见欢 (唐)李煜 无言独上西楼,月如钩, 寂寞梧桐深院,锁清秋。 剪不断,理还乱,是离愁, 别是一般滋味在心头。 二、成语故事 81、望梅止渴 东汉末年的一个盛夏季节,曹操率军出征。因长途跋涉,士兵们口渴难忍,可又找不到水。曹操心生一计,用马鞭向前一指,说:“前面有一大片梅林,梅子正好给大家解渴呀!”一想到酸酸的青梅,大家口水直流,顿时觉得口渴的感觉缓解了不少,行军的速度也加快了。 [提示] 比喻用空想来安慰自己。 82、望洋兴叹 河伯是传说中的河神。有一年秋天,雨水特别多,小河的水不停地流进黄河,黄河的河面一下子宽阔了许多。河伯看到自己如此强大,就得意地向东方奔流。到了入海口向外一望,大海广阔无垠,比黄河不知要宽多少倍,感到惭愧,河伯感叹地说:“见识越少的人,越自以为是,我就是这样啊。” [注释] 望洋:仰视的样子。 [提示] 多比喻做事因为力量不够或条件不充分而感到无可奈何。 83、闻鸡起舞

出自优美古诗词好名字大全(带出处)

出自优美古诗词好名字大全(带出处)清浅——疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。 清欢——人间有味是清欢。 归陌——春归翠陌,平莎茸嫩,垂杨金浅。 叆叇——心香彻九关,化为云叆叇。 朣朦——晓月朣朦映水关,水边因到历阳山。 薰风——幽兰生前庭,含薰待清风。 澹然——天地皆得一,澹然四海清。 清鉴——清清鉴不足,非是深难度。 梦泽——气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 影繁——柳影繁初合,莺声涩渐稀。 初霁——九陌云初霁,皇衢柳已新。 掩溪——依依故国樊川恨,半掩村桥半拂溪。 灵和——无奈灵和标格在,春来依旧褭长条。 依北——胡马依北风,越鸟巢南枝。 秋玄——秋蝉鸣树间,玄鸟逝安适。 冉竹——冉冉孤生竹,结根泰山阿。 如寄——人生忽如寄,寿无金石固。 端绮——客从远方来,遗我一端绮。

鹿濯——花下鹿濯濯,云门鹤翩翩。 娉婷——暗数十年湖上路,能几度,著娉婷。 扶摇——抟扶摇而上者九万里。 玄同——塞其兑,闭其门,挫其锐,解其纷,和其光,同其尘,是谓玄同。 如是——我见青山多妩媚,料青山见我应如是。 闻道——朝闻道,夕死可矣。 鸿渐——鸿渐于木,鸿渐于干,鸿渐于陆,鸿渐于磐。 渊兮——渊兮,似万物之宗;湛兮,似或存。 希夷——视之不见,名曰夷;听之不闻,名曰希。 察昭——俗人昭昭,我独昏昏。俗人察察,我独闷闷。 知希——知我者希,则我者贵。 司契——有德司契,无德司彻。 名字确实得长远考虑,有些名字自己感觉很好其实其他人看了未必觉得就好,这方面我就犯了不小的错误,开始给宝宝取的名字自以为很好听,等到出生证明开了又多读了几次感觉不好,很肤浅,而且宝宝大了之后不合适。上户口之前修改的,幸亏发现的早,如果上了户口再改就更麻烦了,这可不是小事,一个名字宝宝的用一辈子。这里说一下我为孩子起名的感悟吧,这些名字仅为你起名时提供参考,请勿在未做分析的前提下直接使用。宝宝取名并非缺什么就补什么,这里还需要根据宝宝的八字具体分析,这方面还需要对易学有深入的研究。特别是网上现在很多这方面的网站,但是很多并不准确,起名字是宝宝一辈子的事情,不可儿戏。另外,值得一提的是现在网上流传的名字重名率非常高,因为很多父母都会从上是搜索查询,而且搜索到的名字也基本都是相同的,这样一来就会有非常高的重名率。而且随便从网上搜索到的名字也不一定符合宝宝的生辰八字。这是为什么呢?因为,宝宝起名字确实需要考虑很多因素,不仅要考虑读音、字形以及各种禁忌更重要的是要考虑宝宝的生辰八字,做到八字的平衡极为重要。我在为宝宝起名时找过很多起名老师,最好我认为温雅居士老师为孩子提供的起名方案是最好的,名字也最有说服力,因为她给孩子的方案不仅有详细的八字批注过程还有命理的说明,很明显是非常用心的,而且文学功底也很好,每个名字都做了非常细致的寓意解释,这一点我是非常喜欢的。

初中古诗文中的成语总汇

初中古诗文中的成语总汇 七年级上册 明察秋毫:能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。比喻目光敏锐,连极小的事物都看得清楚。 (余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,——《童趣》) 庞然大物:形容体积大而笨重的东西。 (忽有庞然大物,拔山倒树而来……《童趣》) 怡然自得:(神游其中,怡然自得。——《童趣》) 温故知新:温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。 (温故而知新,可以为师矣。——《〈论语〉十则》) 三人行必有我师:在一起行走的许多人中,必定有可以做我老师的。 (三人行,必有我师焉。——《〈论语〉十则》) 己所不欲,勿施于人:自己不愿意的,不要强加给别人。 (子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”——《〈论语〉十则》) 不亦乐乎:(有朋自远方来,不亦乐乎? ——《〈论语〉十则》) 见贤思齐:(见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——《〈论语〉十则》) 任重道远:(士不可以不弘毅,任重而道远。——《〈论语〉十则》) 死而后已:(死而后已,不亦远乎? ——《〈论语〉十则》) 老骥伏枥:(老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。——《龟虽寿》) 无可奈何:(无可奈何花落去,似曾相识燕归来。——《浣溪沙》) 似曾相识:(无可奈何花落去,似曾相识燕归来。——《浣溪沙》) 塞翁失马:在一定的条件下,好事可能变成坏事,坏事也可以变为好事。 (《塞翁失马》) 曲径通幽:弯曲的小路,通到幽深僻静的地方。 (曲径通幽处,禅房花木深。——《题破山寺后禅院》) 源头活水:原比喻读书越多,道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。 (问渠那得清如许?为有源头活水来。——《观书有感》) 七年级下册 扑朔迷离:模糊不清,很难辨别是雄是雌。形容事情错综复杂,不易看清底细。rFoL (雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;——《木兰诗》) 吴下阿蒙:比喻缺少学识,才干的人。 (卿今者才略,非复吴下阿蒙!——《孙权劝学》)

古诗词成语和俗语中的光现象

中国的古诗词、成语和俗语中蕴含着丰富的物理知识,在此我们共同了解古诗词、成语和俗语中的光学知识,以加深对光现象的理解。 一、光沿直线传播 1.坐井观天 解析:在井底的青蛙看到的天空很小,是由于光的直线传播造成的。 2.立竿见影 解析:在阳光下竖起竹竿,立刻就看到影子,正是由于光沿直线传播,竹竿挡住光线才形成影子。 3.一叶障目,不见泰山。 解析:一片树叶挡住了眼睛,连面前高大的泰山都看不见。运用的就是光沿直线传播的知识。 4.绿树浓阴夏日长,楼台倒影入池塘。(出自晚唐诗人高骈的《山亭夏日》) 解析:诗句中“浓阴”的形成说明了光的直线传播;而“楼台倒影”则是光的反射形成的虚像。 5.峰多巧障日,江远欲浮天。(出自宋代苏轼的《游蒋山》) 解析:“峰多巧障日”为什么太阳光会被山峰挡住,光的直线传播造成的。 6.排云数峰出,漏日半江明。(出自宋代杨万里的《泊樟镇》) 解析:诗句大意是,为什么要推开山腰的浮云,才能看到峰顶,阳光只能从云缝中穿出照亮江面。都利用了光沿直线传播。 二、光的反射 1.镜花水月 解析:物体在水和镜中成的像都是虚像,因此说在水中捞不到月亮,在镜中摘不到花。 2.猪八戒照镜子,里外不是人。 解析:根据平面镜成像的规律,平面镜所成的像与物体大小相等,物像对称,因此猪八戒看到的像和自己一模一样,仍然是个猪像,自然就“里外不是人了”。 3.玉不琢不成器 解析:玉石没有研磨之前,其表面凸凹不平,光线发生漫反射,玉石研磨以后,其表面平滑,光线发生镜面反射。 4.举杯邀明月,对影成三人。(出自唐代李白的《月下独酌》) 解析:“举杯邀明月”说明月亮在酒杯中形成一个虚像,涉及平面镜成像。 5.宝钗好耀首,明镜可鉴形。(出自汉代秦嘉的《赠妇》) 解析:“宝钗好耀首”说明通过珠宝首饰的反射后的光线进入人眼中,显得格外耀眼;“明镜可鉴形”利用了 平面镜成像知识。 6.掬水月在手,弄花香满衣。(出自《春山夜月》) 解析:“掬水月在手”水中为什么会有月亮,涉及到的物理知识是平面镜成像。 7.皓月千里,浮光跃金,静影沉璧(出自宋代范仲淹的《岳阳楼记》) 解析:“皓月”是因为反射了太阳光,月亮本身不发光;“浮光跃金”指太阳光被水面反射了,看上去湖面泛 起金光;“静影沉璧”是反射形成的虚像。 8.野旷天低树,江清月近人。(出自唐代孟浩然的《宿建德江》) 解析;“江清月近人”是指月亮在水中形成一个虚像,作者感觉与月亮虚像的距离很近。

根据语境填写词语诗句谚语歇后语名言等

根据语境填写词语、诗句、谚语、歇后语、名言等 1.但我们浪费粮食时,老爷爷常用唐代诗人(李绅)的诗句“(谁知盘中餐),(粒粒皆辛苦)”来教导我们。 2.但我们在外地过节时,常引用(唐)朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》的中“(独在异乡为异客),(每逢佳节倍思亲)”来表达对家人的怀念。 3.有时候,有些人对自己所处的环境,正做的事,反而不及旁人清楚,这就是“当局者迷,旁观者清。”宋代诗人(苏轼)的《题西林壁》中的诗句“(不识庐山真面目),(只缘身在此山中)”就说明这个问题。 4.当我们回忆起母爱,要报答母亲的深恩是,我们会很自然地吟诵期唐朝诗人孟郊的《游子吟》:“(慈母手中线),(游子身上衣)。(临行密密缝),(意恐迟迟归)。(谁言寸草心),(报得三春晖)。” 5、我正在(聚精会神)地做作业,忽然,一杯(热气腾腾)的牛奶出现在桌角,抬头一看,妈妈正(满怀期待)地看着我。妈妈对我真是(无微不至)啊!我要用好成绩来报答妈妈,让她(笑口常开)。 6、走进大自然,我们攀登上(巍峨壮丽)的大山,呼吸着(无比清新)的空气,欣赏着(青翠欲滴)的翠竹,(五彩斑斓)的野花,俯视着(硕果累累)的果园,(一望无垠)的大海……这一切令人(兴高采烈)。 7、2009年,十月一日是伟大中华人民共和国的生日,全国上下的人都(一片欢腾)。60年的日子(弹指一挥),很快就过去了,祖国曾经饱受过(欺凌磨难),但是现在的祖国(生机勃勃),城乡面貌发生了(日新月异)的变化,发展中的中国令世界(为之震惊),生活在这个伟大的时代,我深感(自豪骄傲),在此我祝愿祖国(繁荣昌盛),人民(安居乐业)我更祝愿海峡两岸(早日统一)。

古诗词成语谜语

古诗词成语谜语 导读:古诗词成语谜语 1、远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。 2、解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。 3、疑是瑶台镜,飞在青云端;白兔捣药成,问言与谁餐? 4、六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望,盖尽人间恶路岐。 5、千形万象竟还空,映山藏水片复重。无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处作奇峰。 6、不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜? 7、千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。 8、少小青春老来黄,百般拷打才成双。送君千里终须别,将奴抛弃路一旁。 9、春风一夜到衡阳,楚水燕山万里长;莫道春来又归去,江南虽好是他乡。 10、劝尔莫移禽鸟性,翠毛红嘴任天真。如今漫学人言巧,解语终须累尔身。 11、中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜明月人尽望,不知秋思落谁家?

12、能使妖魔胆尽摧,身如束帛气如雷。一声震得人方恐,回首相看已化灰。 13、自怜结束小身材,一点芳心未肯灰。时节到来寒焰发,万人头上一声雷。 14、我有一间房,半间租与轮转王;有时射出一线光,天下邪魔不敢当。 15、我有一只船,一人摇橹一人牵;去时拉纤走,归时摇橹还。 16、我有一张琴,一根琴弦腹中藏;为君马上弹,弹尽天下曲。 17、有马能行千里,有水能养鱼虾,有人不是你我,有土能种庄稼。 18、有土可以建筑,有竹可以成器,有月可以相约,有木可以游戏。 19、莺莺小姐去上香,香头插在几案上。远看好似张秀才,近看却是一和尚。 20、虫入凤窝不见鸟,七人头上长青草;细雨下在横山上,半个朋友不见了。 21、下楼来,金簪卜落;问苍天,人在何方?恨王孙,一直去了;詈冤家,言去难留;悔当初,吾错失口;有上交,无下交;皂白何须问,分开不用刀。从今莫把仇人靠,千里相思一撇消。 22、元宵夜,兀坐灯窗下。问苍天,人在谁家?恨玉郎,全无一点直心话。叫奴欲罢不能罢,吾今舍口不言他。论交情,曾不差。染

出自古诗词的成语

出自古诗词的成语 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺——悲欢离合老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已——老骥伏枥去年今日此门中,人面桃花相映红——人面桃花身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通——心有灵犀山重水复疑无路,柳暗花明又一村——柳暗花明郎骑竹马来,绕床弄青梅——青梅竹马我劝天公重抖擞,不拘一格降人才——不拘一格怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇——怒发冲冠长风破浪会有时,直挂云帆济沧海——乘风破浪无穷无尽是离愁,天涯海角寻思遍——无穷无尽、天涯海角等闲识得东风面,万紫千红总是春——万紫千红柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路——柔情似水人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全——悲欢离合、阴晴圆缺无可奈何花落去,似曾相识燕归来——无可奈何、似曾相识千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金——千淘万漉物是人非事事休, 欲语泪先流——物是人非 背成语名句,一箭双雕(一)不少成语藏在名句中。例如我心匪石,不可转也;我心匪席,不可卷也。(《诗经·邶风·柏舟》)(匪石匪席);春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊《登科后》)(春风得意);可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)(无可奈何);天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。(白居易《长恨歌》)(天长地久);我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(龚自珍《己亥杂诗》)(不拘一格);粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)(粉身碎骨)千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)(千呼万唤);怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。(岳飞《满江红》)(怒发冲冠);问渠哪得清如许,为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)(源头活水);山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)(柳暗花明);人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。(苏轼《水调歌头》)(悲欢离合);

小学生谚语俗语歇后语名言警句等

小学生必背谚语、俗语、歇后语和名言警句 1、朝霞不出门,晚霞行千里。 2、雷公先唱歌,有雨也不多。 3、一日之计在于晨,一年之计在于春。 4、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 5、困难像弹簧,看你强不强。你强它就弱,你弱它就强 6、火心要空,人心在实。 7、君子一言,驷马难追。 8、黄金失去可再得,名誉失去难挽回。 9、台上三分钟,台下十年功。师傅领进门,修行靠个人。要练惊人艺,须下苦功夫。若要戏路通,全靠幼时功。艺多不压身,艺高人胆大。□笛子千日箫,小小胡琴拉断腰。 10、礼到人心暖,无礼讨人嫌, 11、君子不失色于人,不失口于人。 12、疾风知劲草,路遥知马力(烈火见真金)。 13、上有天堂,下有苏杭。 14、五岳归来不看山,黄山归来不看岳。 15、桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。 16、自古华山一条道。 17、东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草(鹿茸角)。 18、雁门关外有人家,早穿皮袄午穿纱,抱着火炉吃西瓜。 19、百闻不如一见,百见不如一干。 20、刀不磨要生锈,人不学要落后。 21、好马不吃回头草,好汉不夸旧功劳。22、人往高处走,水往低处流。 23、麻雀虽小,五脏俱全。 24、人不可貌相,海水不可斗量。 25、三天不念口生,三天不做手生。 26、十年河东转河西,莫笑穷人穿破衣。 27、留得青山在,不怕没柴烧。 28、谦虚的人学一当十,骄傲的人学十当一。 29、天时不如地利,地利不如人和。 30、天有不测风云,人有旦夕祸福。 31、忍一时风平浪静,退一步海阔天空。 32、一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。 33、远水难救近火,远亲不如近邻。 34、在家靠父母,出外靠朋友。 35、知识在于积累,天才在于勤奋。 36、种田不好误一年,读书不好误一生。 37、庄稼一枝花,全靠肥当家。 38、冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。 39、铁不冶炼不成钢,人不锻炼不健康。 40、良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 小学生必背歇后语 1、竹篮打水—―一场空 2、十五个吊桶打水――七上八下 3、小葱拌豆腐――一青(清)二白 4、擀面杖吹火――一窍不通 5、黄鼠狼给鸡拜年――没安好心 6、八仙过海――各显神通 7、周瑜打黄盖――一个愿打,一个愿挨 8、姜太公钓鱼――愿者上钩 9、千里送鹅毛――礼轻情谊重 10、铁杵磨成针――功到自然成 11、八股文的格式――千篇一律 12、包拯斩包勉――大义灭亲 13、白骨精遇上孙悟空――原形毕露 14、半斤对八两――不相上下(彼此彼此) 15、半路杀出个程咬金――措手不及 16、曹操败走华容道――不出所料 17、吃着黄连唱歌――以苦为乐 18、窗户眼儿喇叭――名声在外 19、此地无银三百两――不打自招 20、飞蛾扑火――自取灭亡 21、放虎归山――后患无穷 22、凤凰身上插鸡毛――多此一举 23、狗咬吕洞宾――不识好人心 24、干打雷不下雨――虚张声势 25、关公当木匠――大刀阔斧 26、关公在曹营――心不在焉 27、过河的卒子――有进无退 28、和尚打伞――无法无天 29、画饼充饥――自己骗自己 30、宰相肚里能撑船――宽宏大量 31、鸡毛当令箭――轻事重报 32、鸡蛋里挑骨头――无中生有 33、老鼠钻进书箱――咬文嚼字 34、刘姥姥进大观园――眼花缭乱 35、刘备三请诸葛亮――思贤心切 36、李逵卖炭――人黑货也黑 37、梁山上的朋友――不打不成交 38、梁山的军师――无(吴)用 39、林冲看守草料场――英雄无用武之地 40、林黛玉的身子――弱不禁风 41、马背上看书――走着瞧 42、盲人上大街――目中无人 43、棉花里藏针――柔中有刚 44、司马昭之心――路人皆知 45、外甥打灯笼――照旧(舅) 46、徐庶进曹营――一言不发 47、徐庶在曹营――身不由己 48、一只筷子吃藕――专挑眼 49、哑巴吃饺子――心中有数 50、诸葛亮摆空城计――化险为夷 51、中国的功夫――名不虚传 52、猪八戒改阵――倒打一靶 53、张飞穿针――大眼瞪小眼 54、张飞用计――粗中有细 55、针尖对麦芒――针锋相对 56、猪八戒照镜子——里外不是人 57、哑巴吃黄莲——有苦自己知(或“有苦说不 出”) 58、孔夫子搬家——尽是输(书) 59、秀才的空棺材出葬----------目中无人(木中无 人) 60、猴子学走路----------假惺惺(假猩猩) 61、精装茅台------------好久(好酒) 62、脱了旧鞋换新鞋------改邪归正(改鞋归正) 63、麻布袋草布袋--------一代不如一代(一袋不如 一袋) 64、唱戏的骑马----------不行(步行) 65、炒咸菜不放酱油------有言在先(有盐在先) 66、从河南到湖南--------难上加难(南上加南] 11

出自古诗词的成语

出自古诗词的成语: 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺——悲欢离合 老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已——老骥伏枥 去年今日此门中,人面桃花相映红——人面桃花 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通——心有灵犀 山重水复疑无路,柳暗花明又一村——柳暗花明 郎骑竹马来,绕床弄青梅——青梅竹马 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才——不拘一格 怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇——怒发冲冠 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海——乘风破浪 无穷无尽是离愁,天涯海角寻思遍——无穷无尽、天涯海角 等闲识得东风面,万紫千红总是春——万紫千红 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路——柔情似水 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全——悲欢离合、阴晴圆缺 无可奈何花落去,似曾相识燕归来——无可奈何、似曾相识 千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金——千淘万漉 物是人非事事休, 欲语泪先流——物是人非 背成语名句,一箭双雕(一)不少成语藏在名句中。例如 我心匪石,不可转也;我心匪席,不可卷也。(《诗经·邶风·柏舟》)(匪石匪席);春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊《登科后》)(春风得意); 可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)(无可奈何); 天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。(白居易《长恨歌》)(天长地久); 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(龚自珍《己亥杂诗》)(不拘一格); 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)(粉身碎骨) 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)(千呼万唤); 怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。(岳飞《满江红》)(怒发冲冠); 问渠哪得清如许,为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)(源头活水); 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)(柳暗花明); 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。(苏轼《水调歌头》)(悲欢离合);

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