最新闽教版小学五年级《信息技术》上册教案
《福建省小学信息技术》新版教材教案
六年级上册
目录
第1课认识多媒体1
第2课声音媒体2
第3课视频媒体4
第4课动画媒体6
第5课动画制作初步8
第6课制作简单动画10
第7课创建演示文稿12
第8课幻灯片文字效果14
第9课装饰幻灯片16
第10课制作成语故事集18
第11课幻灯片背景设置20
第12课幻灯片的动画放映效果22
第13课放映幻灯片25
第14课为幻灯片添加动作按钮26 第15课作品赏析与交流28
第1课认识多媒体
课型：新授课
课时安排：1课时
教学目标：
1、知识目标
（1）了解媒体、多媒体的概念。
（2）了解多媒体计算机、媒体数字化的概念。
（3）了解多媒体技术的应用范围。
2、技能目标
（1）通过自主学习与合作学习相结合的方式，认识多媒体技术的应用。（2）通过生活实际去理解多媒体技术的概念。
3、情感目标
（1）善于在群体中交流与共享信息。
（2）初步形成从生活中解决问题的意识和策略。
教学重点与教学难点：
1、教学重点：（1）了解什么是多媒体，
（2）认识多种媒体的组合方式。
2、教学难点：通过生活实际认识各种多媒体技术。
教学方法与教学手段：
研讨法
教学准备：
多媒体教学网络教室，媒体素材
教学过程：
说明：
本课教学余地较大，根据各个学校的不同情况，可采用多种方式来教授本课，比如条件允许的情况下，可以带部分实物给学生进行现场的展示。比如比较实用的DV、DC等数码产品，让学生有感性的认识。
第2课声音媒体
课型：新授课
课时安排：1课时
教学目标：
1、知识目标
（1）认识电脑中音乐软件。
（2）了解不同格式的音乐。
（3）了解通过网络查找音乐的方法。
2、技能目标
（1）学会播放电脑中音乐。
（2）学会播放网上音乐。
3、情感目标
（1）培养学生合理高效使用信息技术工具的意识。（2）感受到不同格式的音频文件的乐感。
教学重点与教学难点：
教学重点:了解不同格式的音乐。
教学难点：学会播放网上音乐。
教学方法与教学手段：
讲授法＋自学法
教学准备：
多媒体网络教室
教学过程：
第3课视频媒体
课型：新授课
课时安排：1课时
教学目标：
1、知识目标
（1）了解不同格式的视频文件。
（2）学会播放视频文件。
2、技能目标
（1）掌握播放不同格式的视频文件的方法。（2）掌握播放网络视频的方法。
3、情感目标
（1）理解视频文件的形式，感受多媒体的魅力。（2）培养学生对生活的热爱。
教学重点与教学难点：
（1）重点：能够播放指定影视文件。
（2）难点：播放网络视频。
教学方法与教学手段：
范例讲授法与学生自学相结合
教学准备：
多媒体网络机房
教学过程：
(1)观察目前最流行的视频播放软件是什么？
(2)在Windows操作系统中，自带的视频播放器是什么？
第4课动画媒体
课型：新授课
课时安排：1课时
教学目标：
1、知识目标
（1）了解平面动画作品。
（2）了解立体动画作品。
2、技能目标
（1）掌握播放平面动画作品方法。
（2）掌握播放立体动画作品的方法。
3、情感目标
（1）理解动画文件的形式，感受多媒体的魅力。（2）培养学生对生活的热爱。
教学重点与教学难点：
（1）重点：能够播放指定动画文件。
（2）难点：手动操纵动画播放速度。
教学方法与教学手段：
范例讲授法与学生自学相结合
教学准备：
多媒体网络机房
第5课动画制作初步课型：新授课
课时安排：1-2课时
教学目标：
1、知识目标
（1）了解动画形成的原理。
（2）体验Flash动画：电脑动画制作原理。2、技能目标
（1）掌握ACDSee软件的幻灯式操作。
（2）掌握Flash软件的基础操作。
3、情感目标
（1）理解动画形成的原理，感受多媒体的魅力。（2）培养学生对自己制作动画作品的兴趣。
教学重点与教学难点：
（1）重点：在Flash中建立逐帧动画。
（2）难点：Flash动画制作中的帧概念。
教学方法与教学手段：
范例讲授法与学生自学相结合
教学准备：
多媒体网络机房
教学后记：本课主要是了解动画的原理及认识Flash软件。教学中，学生兴趣非常浓厚，整节课以轻松、和谐的气氛完成，激发了的学生学习信息技术的兴趣，调动了学生学习的积极性。
第6课制作简单动画
课型：新授课
课时安排：1课时
教学目标：
1、知识目标
（1）了解形变动画制作过程。
（2）了解运动动画制作过程。
2、技能目标
（1）掌握Flash软件制作形变动画的基本操作。
（2）掌握Flash软件制作形变动画的基本操作。
3、情感目标
（1）感受动画制作的过程，感受动画的魅力。
（2）培养学生对自己制作动画作品的兴趣。
教学重点与教学难点：
（1）重点：在Flash中制作形变动画。
（2）难点：Flash动画制作中的关键帧概念。教学方法与教学手段：
范例讲授法与学生自学相结合
教学准备：多媒体网络机房
第7课创建演示文稿
课型：新授课
课时安排：1课时
教学目标
1、知识目标
认识PowerPoint。
认识PowerPoint窗口。
2、技能目标
掌握启动PowerPointt的方法。
学会创建简单的演示文稿并保存。
3、情感态度价值观
通过学习，使学生知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，使学生知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法等等，激发学生的学习兴趣，满足学生的成就感。
教学重点、难点
重点：标题幻灯片的建立及文本编辑。
难点：幻灯片文本编辑
教学方法与教学手段：
任务驱动、自主探究
教学准备：
多媒体教学网、网络机房、一份由PPT制作的精美电子小报
教学过程：
第8课幻灯片文字效果
课型：新授课
课时安排：1课时
教学目标：
1、知识目标
了解文本框及文本框的修饰方法，剪贴画
2、技能目标
掌握在幻灯片中插入文本框并设置文本框背景的基本操作方法。
3、情感目标
在学习过程中，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。
教学重点与教学难点：
重点：插入文本框及设置背景的操作方法。
难点：插入文本框及设置背景的操作方法。
教学方法与教学手段：
任务驱动。创设情境，激发兴趣，以任务为主线，教师引导与学生自学、学生互助相结合。
教学准备：
:多媒体教学网、网络机房
第9课装饰幻灯片
课型新授课
课时安排 1课时
教学目标
知识目标
认识PPT中的艺术字
进一步了解PPT中插入文本框的方法
了解PPT中插入图片的方法
技能目标
学会在幻灯片中插入艺术字
学会在幻灯片中插入文本框
学会在幻灯片中插入图片
过程与方法
使学生进一步认识到学习计算机软件的方法有相同之处，提高学生利用已有经验独立学习的能力。
情感态度价值观
使学生通过学习，进一步体会到计算机世界的奇妙之处，使其更加喜
欢学习演示文稿的制作，在学习中学到本领，在实践中掌握技能，在展示中体验成功的快乐。
教学重点、难点
重点：插入艺术字。
难点：调整图片的大小及位置
教学方法与教学手段
任务驱动。创设情境，激发兴趣，以任务为主线，教师引导与学生自学、学生互助相结合。
教学准备:多媒体教学网、网络机房、教材中演示文稿的成品。
新闽教版小学英语六年级知识点归纳
六年级上册语言知识点归纳（单词）一．单词 1.国家： Australia 澳大利亚Australian 澳大利亚的 the USA(America )美国American 美国的 the UK(England) 英国 English 英国的 China 中国Chinese 中国的；中国人；汉语2.奥运会有关单词： Olympic Games 奥林匹克运动会 Summer Olympic 夏季奥运会 Winter Olympic 冬季奥运会 the 29th Olympic Games 第29 届奥运会 ring 环 hold 举办 world 世界dream 梦想3.家务： make the bed 整理床 pick up the toys 拾起玩具 water the flowers 浇花wash clothes 洗衣服4.服装： dress 连衣裙 shorts 短裤 trousers 裤子 schoolbag 书包 socks 短袜 cap 鸭舌帽 a pair of shoes 一双鞋子 a pair of glasses 一副眼镜 5.食品： fruit salad 水果色拉 hot dog 热狗 candy 糖果corn 玉米
soup 汤beef 牛肉vegetable salad 蔬菜色拉 6.宇宙: sun 太阳 moon 月亮 star 星星 earth 地球 7.节日： Thanksgiving dinner 感恩节晚餐 National Day 国庆节 Tree Planting Day 植树节 Teachers ' Day 教师节 8.生活物品： basket 篮子 washing machine 洗衣机 plant 植物9.动词： pass 传递 catch 接住 bring 带来 keep 保持 walk 步行 water 水；浇水 10.房间： bedroom 卧室 toilet 卫生间 floor 地板11.其他类 menu 菜单 strong 强壮的 12. 动词词组类 walk to school 步行上学take a taxi 打的
五年级英语上册Unit5MonthsoftheYearPartA教案闽教版三起
Unit 5 Months of the Year Part A 教学目标 1.学习单词 month, March, April, May 和 June,初步运用 wonderful 等词汇。 2.学习句型：When is your birthday? It’s in ... 3.学习辅音连缀 fl 和 fr 在单词中的读音。 4.学唱歌曲:Hello，Spring! 5.功能：谈论月份及生日时间。 教学重点教学难点 1.学习单词 month, March, April, May 和 June。 2.学习句型：When is your birthday? It’s in.... 用所学语言询问他人生日或描述自己生日所在的月份。 教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.全班齐说韵律诗：October. Step 2 Review 1.师生自由对话，复习单词 July, August, September 和 October。 How is the weather in July? How is the weather in August? When is National Day？ When is Teachers’Day? When is your birthday, ××× ? 在对话的过程中，教师在黑板上贴出有关月份的单词。 2.复习黑板上有关月份的单词，然后引导学生说句子，如： Teachers’ Day is in September. ×××’ s birthday is in July. It’s hot in August. 3.揭示课题。 (1)教师指着黑板上的单词说：“These are the words about months.”出示 month 和months 的单词卡片，对学生提出问题：“How many months are there in a year?There are?.”通过一本日历，让学生明白 There are twelve months in a year.一句的意思。 (2)板书课题：Unit 5 Months of the Year Part A。 Step 3 Presentation (一)导入课文语境。 1.教师指着班上的学生说：“×××’s birthday is in August. ×××’s birthday is in October. When is Yang Ming’ s birthday? When is Lily’s birthday? ” 2.教师出示这两个问题，请学生带着问题初步感知课文内容。 3.教师播放课文录音，学生边听边找出答案，然后请个别学生上台，将找出的答案抄写在两个问题下面，如： When is Yang Ming’ s birthday? When is Lily’s birthday? It’s in spring. It’s on Children’ s Day. It’s in March. It’s in June. (二)教学单词 March,April,May 和June。 1.教学单词 March，引导学生用 March 说句子,如： My birthday is in March. Spring comes in March.Trees turn green in March. Women’ s Day is in March. We plant trees in March. Yang Ming’ s birthday is in
新闽教版小学英语六年级的知识点归纳
六年级上册语言知识点归纳(单词) 一．单词 1.国家： Australia 澳大利亚Australian 澳大利亚的 the USA(America）美国American 美国的 the UK(England) 英国English 英国的 China 中国Chinese 中国的；中国人；汉语2.奥运会有关单词： Olympic Games 奥林匹克运动会Summer Olympic 夏季奥运会Winter Olympic 冬季奥运会the 29th Olympic Games 第29届奥运会ring 环hold 举办 world 世界dream 梦想 3.家务： make the bed 整理床pick up the toys 拾起玩具 water the flowers 浇花wash clothes 洗衣服 4.服装： dress 连衣裙shorts 短裤 trousers 裤子schoolbag 书包 socks 短袜cap 鸭舌帽 a pair of shoes 一双鞋子 a pair of glasses 一副眼镜 5.食品： fruit salad 水果色拉hot dog 热狗 candy 糖果corn 玉米
soup 汤beef 牛肉vegetable salad 蔬菜色拉 6.宇宙: sun 太阳moon 月亮 star 星星earth 地球 7.节日： Thanksgiving dinner 感恩节晚餐National Day 国庆节Tree Planting Day 植树节Teachers’ Day教师节8.生活物品： basket 篮子washing machine 洗衣机plant 植物 9.动词： pass 传递catch 接住bring 带来keep 保持walk 步行water 水；浇水10.房间： bedroom 卧室toilet 卫生间floor 地板 11.其他类 menu 菜单strong 强壮的12. 动词词组类 walk to school 步行上学take a taxi 打的
闽教版小学英语第五册五年级上册练习题全册
一、选择题 1.Were you in the supermarket?—___________. A.Yes , I were. B. No, I wasn’t. C.No, I was. 2.Where did you go yesterday?—I went to __________. A.the supermarket B.a schoolbag C.orange 3. What’s your favorite color? It’s _______. A. book B. banana C. blue 4. Did you have a good time in your summer vacation? A. Yes, I did. B.Yes,I do. C.No, I did. 5. What did you do in your summer vacation? A.I visit Big Ben. B.I visited the Great Wall. C.I do my homework. 6. I’m from _____. A. the USA B.summer C.the Shanghai 7. Do you like your school,Sally ? A. No,you do. B.No,you don’t. C.Yes,I do. 8.Where are you from, Miss Panda? A.I’m from China. B.I’m here. C.Yes. 9. Excuse me , Sir. How can I get to the zoo? A.In China. B. Go straight,then turn right C.At school. 10. Thank you. —_________. A.You’re right. B.You’re welcome C.Thank you. 11.Are you from Australia?_________ A.Yes ,you are. B.No,I am. C.Yes,I am. 12.Were you in Beijing in summer? A.I am sorry. B.No,I was in Hainan. C.Yes,I am in Beijing. 13. What’s your favorite month? ___ __ ___ A.Sunday B.Tuesday C.March 14. When is your birthday, Li Hong? It’s __ _ _. A.April. B.Monday C.eight 15. How is the weather in spring? It’s ______. A.warm B.cold C.cool 16. When is Children’s Day? A.May 1st B.June 1st C.July 1st 17.翻译词组“向左转”。_________ A.Turn left. B.Turn right. C.Turn on. 18.翻译“十月份”___ ___ A.September B.October C.November 19.It’s Mid-Autumn Day. 翻译：-_____________- A.今天是国庆节。Ｂ.今天是中秋节。 C.今天是劳动节。 20.What’s your favorite food,Panda? _________ A.Fish B.Grass C.Bamboo 21.Where are you from, Kangaroo? I’m from _____. A.Australia B.China C.Janpa
五年级英语上册 Unit1教案 闽教版
闽教版五年级英语上册教案 Unit 1 Getting Ready for School Unit 1 Getting Ready for School Lesson 1 Teaching Aims: 1.saythe words:pen,pencil,pencil- box,ruler,supermarket,bookstore,school,bag,schoolbag,a story book; 2.understand and say the sentence pattern: A:Were you in the supermarket? B:Yes,I was.I bought a schoolbag. Important and Difficult Points: How to use was/were to describe what happened in the past. Teaching Aids: a tape recorder, a tape ,ten word cards Teaching Procedure Step one: Warm-up 1.greetings between the students and teacher Step two: Presentation 1.showstudents a thing,and ask them“what“s this?“and “ho wto say it in English?“,next,lead students to read“pen“and “one/a pen“; 2.accordingto the above way,lead students to read“ruler“and “a/oneruler“;“pencil“and “three pencils“; “pencil-box“and “a pencil- box“;“school“;“bag“;“school“;“schoolbag“;“inthe supermarket“;“in the bookstore“;“a story book“; 3.ask some students to read the above new words;
新闽教版小学英语六年级上册一般过去时易错题解析
一般过去时易错点解析 例1 用括号内动词的适当形式填空 I went to the supermarket and (buy) some fruit. 解析：很多同学在做本题时，由于没有找到时间状语，因而不知道应该填什么。句中的and连接了两个并列句，前后时态应该一致，前面用了go的过去时went,所以后面buy也应该用过去时bought. 答案：bought 例2 用括号内动词的适当形式填空。 He always (play)computer games last year. 解析：有些人会把答案写成plays,虽然主语He是单数第三人称，而且句子中出现了always,但是当你读完整个句子就会发现last year,所以应该用过去时played.一般过去时也可以表示过去经常做某事。 答案：played 例3用括号内动词的适当形式填空。 Our teacher said that the earth (move) round the sun. 解析：本题是一道难题。小学阶段很少涉及，但对于学习成绩较好的学生是可以尝试一下的。本句是含有宾语从句的主从复合句。主句的谓语动词said是say的过去式，有的同学可能会填moved，但是从句the earth moves round the sun(地球绕着太阳转)是客观真理，所以还是要用一般现在时。 答案：moves 例4句型转换。
Miss Green taught us English last year．(变一般疑问句) 解析：本题有的同学可能会写成：Did Miss Green taught you English last year?要注意，如果变一般疑问句时提前了Did，则原句中的实意动词要恢复成原形。可记住如下口诀：“见助动，周原形”。 答案：Did Miss Green teach you English last year? 例5单项选择。 ( )There a pen and two books on the desk yesterday． A is B．are C was D were 解答：由yesterday可知本题应该选择过去时，可排除A和B。又因为there be句型中符合“临近原则”，即谓语的单复数由离谓语最近的词的单复数来决定。a pen是单数，所以选c。 答案：C 例6单项选择。 ( )My father his watch on the desk last night A．puts B．putted C was putting D．put 解析：很多同学看到last night，就会知道应该选择put的过去式。但还要明确的是put的过去式和原形，像这样的动词还有read—read：let—let；cut—cut等。答案：D 例7句型转换。 I can drive now(用last year改写) 解析：此种句型转换题要注意题目要求。要求用last year改写，则动词can要变成其相应的过去式could情态动词后加动词原形，所以drive不要改变。
闽教版小学英语五年级上册期末复习归纳
闽教版小学英语五年级上册知识点 Unit 1 单词，词组 tall 高的 beside 在……的旁边 pupil 小学生 Australia 澳大利亚 behind 在……的后面 Short 短的；矮的 long 长的 hair 头发 be good at……擅长做……例句：Lily is good at math. But I am not good at it. 重点句型，语法。 Who’s that boy?那个男孩是谁？Which boy？哪个男孩？ The boy beside/behind/with/in……那个在……的旁边/在……的后面/带……（特征）/穿……衣服/在……地方 例句: The boy beside Wang Tao.那个王涛旁边的男孩. The boy behind the door.那个门后面的男孩。 The boy with red hair.那个红头发的男孩。 The boy with a basketball. 那个带篮球的男孩。 The boy in red. 穿红色衣服的男孩。
He’ s from Australia. 他来自澳大利亚。He is from Taiwan.他来自台湾。 He is a new pupil. He’s a new pupil.他是新来的小学生。 play basketball 打篮球play the violin 拉小提琴 We are in Grade Five now.我们是五年级。 that 和those that + 单数名词Look at that monkey. those +复数名词Look at those monkeys. Come and play basketball with us.来跟我们一起打篮球吧。 I like to watch you play.我喜欢看你们打篮球。 watch + 动词原形 Unit 2 单词，词组 where 哪里 sitting room 客厅 lovely 可爱的 panda 熊猫 September 九月 tomorrow 明天 Teachers’ Day 教师节 kind 亲切的；和蔼的
闽教版五年级上册劳动教案
今天我生日1、制作贺卡 目标要求 1、教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。 2、通过写贺词，提高学生的语言表达能力。 3、沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。 准备工作 1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。 2、录音机、磁带。 3、课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。 活动过程 1、激情导入。 （1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。 （2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提的好！ （3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。 同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？ （学生：好！板书：自制贺卡） 2、学做贺卡。 （1）介绍贺卡样式的制作方法。 （出示老师自制的几张贺卡）①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？ （师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分） ②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。（教师讲解制作的方法和步骤） （2）学生试制贺卡（可播放音乐）。 请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。（学生试制，老师巡视指导） （3）设计贺卡封面。 贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。 ①学生绘制贺卡封面。 ②教师巡视指导。 ③出示学生做的贺卡，评价激励。 3、学写贺词。 （1）比较贺词，力求情真意切。
【范文】六年级英语上册全册教案(新闽教版)
六年级英语上册全册教案（新闽教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址Unit1TheolympicGames Unit1TheolympicGames文化和语言注释 .本单元的话题是奥林匹克运动会（简称奥运会）。A部分主要谈论奥运会的一般情况，时态以一般现在时为主；B 部分主要谈论XX年在北京举行的第29届奥运会，时态以一般过去时为主。 2.奥运会每四年一届，分为夏季奥运会和冬季奥运会。现代奥运会是全球影响最大的国际体育盛会，有一系列独特而鲜明的象征性标志，如奥林匹克标志、格言、奥运会会旗、会歌、会徽、奖牌、吉祥物等，这些标志有着丰富的文化含义，形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和文化内涵。 PartA 教学目标： ◆语言知识目标 .学习词汇：game，ring，answer，olympicGames，Summerolympics，winterolympics，takeplace等。 2.学习句型：Didyou…?yes，wedid. whatdoyouknowabouttheolympicGames? 3.学习成节辅音/bl/，/pil/,/val/和/mal/的发音。 4.学唱歌曲：youandme。
5.功能：讨论奥林匹克运动会。 ◆语言技能目标 .能用所学的语言描述奥运会的会旗及召开的时间。 2.能就奥运会的话题开展简单的讨论。 3.能说出自己喜欢的奥运会的运动项目。 ◆情感态度 培养学生热爱和平、勇于进取的品质；激发学生热爱祖国的民族自豪感。 ◆文化意识 .知道奥运会召开的时间。 2.知道奥运会会旗上五环的含义。 教学重点：词汇olympicGames,takeplace,ring以及句型Thereare…,wecansee… 教学难点：主要谈论奥运会的一般情况，时态以一般现在时为主； 教学策略：本节课采用的教学方法有：对比法、自主学习、合作学习法。教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、小组合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习，让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。 教具准备： .词组卡片：Summerolympics，winterolympics等。 2.一些有关奥运会运动项目的图片。
最新最新闽教版小学英语单词表(六年级上)整理
闽教版小学英语1～6年级单词总表 六年级上学期 Unit 1 game游戏；比赛something某事物 Olympic Games奥林匹克运动会began（begin的过去式）开始take place举行slogan口号 Summer Olympics夏季奥运会world世界 Winter Olympics冬季奥运会dream梦想 ring环strong强壮的 answer回答together一起 hold举办 Unit 2 between在……（两者）之间pass传递 woman（复数women）妇女ball球 healthy健康的catch接住 exercise锻炼cry喊叫 always总是cheer欢呼 often经常their他们的sometimes有时team（体育的）队 Unit 3 bring带来food食物 basket篮子menu菜单 candy糖果delicious美味的 bad坏的any任何的；任何一个teeth（单数tooth）牙齿（复数）problem问题 keep保持salad色拉 body身体 Unit 4 daughter女儿try it on试穿 son儿子trousers裤子 dress连衣裙clothes衣服 pair一双；一副boring单调乏味的shorts短裤go shopping购物 cap帽子 Unit 5 housework家务bedroom卧室 those那些floor地板 dirty脏的water浇水 sock短袜plant植物 think想 a piece of cake形容极其容易washing machine洗衣机toilet卫生间 box盒子
闽教版五年级英语上册Unit2Teachers'DayPartA教案
Unit 2 Teachers’ Day Part A教案 教学目标 1.学习单词 where, September, panda, tomorrow,词组 sitting room, Teachers’ Day，并能够初步运用 lovely, kind 等单词。 2.学习句型：Where is the boy? He’s?. What’s he doing? He’s?. 3.学习字母组合 ou 和 oa 在单词中的发音。 4.学说韵律诗：Thank You. 5.学唱歌曲：Where Is Linda? 6.功能：询问某人的位置，讲述正在发生的事情。学习并运用 Where is the boy? He’s...? 7. What’s he doing? He’s?.等句型。就某人所在的位置、所做的事情进行交流。 教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.学说韵律诗：Thank You. 3.通过韵律诗，揭示并板书课题：Unit 2 Teachers’ Day Part A。 （1）教师说：“Today we are going to talk about Teachers’ Day.”教师出示单词卡Teachers’ Day，教学并板书，告诉学生节日的首字母要大写。 （2）教师在黑板上 Teachers’ Day 前加上 When is，组成句子 When is Teachers’ Day?教师问：“When is Teachers’ Day?”出示 9 月份的日历，用红笔圈出 10 号，说：“Teachers’ Day is on September 10th.”出示单词卡片 September，教学单词 September 和词组 September 10th，告诉学生月份的首字母要大写。 Step 2 Review 复习有关节日的表达法。 1.教师出示 Teachers’ Day, Children’s Day, New Year, Christmas Day 和 the Spring Festival 等有关节日的卡片，请学生认读。 2.游戏——什么不见了？游戏规则：教师出示五张节日卡片，请全班学生齐读一次，然后抽出一至两张卡片藏在背后，让学生猜一猜什么节日卡片不见了。 3.教师出示日历，请学生说出以上五个节日的时间，教师用英语描述时间。 4.教师出示各种庆祝节日的图片，引导全班学生说“ Happy New Year！”或“Happy Teachers’ Day！”等句子。 Step 3 Presentation （一）问题引导，初探课文。 1.教师说：“Teachers’ Day is coming. Where is Yang Ming? What’s he doing? ” 2.教师在黑板上出示这两个问题，帮助学生明白这两个问题的意思。 （1）教师出示单词卡片，教学单词 where。 （2）教师出示 where, when, what, why 等单词，帮助学生认知这四个单词的音、形、义。（3）全班学习这两个问句。 3.教师播放课文录音或教学光盘，请学生边听边从课文中找出答案。 4.教学句子：He’s in the sitting room.和 He’s drawing a picture. （1）教师问：“Where is Yang Ming?”引导学生回答：“He’s in the sitting room.”
2016年闽教版新版六年级英语上册第六单元测试卷
小学六年级第七册新版英语第六单元测试卷 年班级 座号 姓名 分数 上述字母中，元音字母是 。 二、正确抄写下列词组和句子，并在括号里写出中文意思。（注意大、小写和标点符号）（20分） last night this morning yesterday afternoon （ ） （ ） （ ） when did you go to bed last night ( ) at half past seven( ) 三、写出下列动词的原形。（16分） got → took → went → was → had → did → walked → were → 四、选择上一题中动词的适当形式填空。（12分） 1. I often up early. But this morning I up at 8:30. 2. I cakes and eggs for breakfast every day. 3. I to school by bus this morning. 4. We many photos yesterday. 5. I always help mothers housework an Sunday. 五、圈出与句子意思相符的图的序号。（8分） 1. I usually go to bed at 9:00 p.m. 2. I often go to school by bus. But last night I was two hours late. A B A B 3. I watched a football game on TV yesterday. 4. Sally did some shopping with her mother. A B A B
闽教版小学英语六年级上册 期末复习材料
六年级上册期末总复习材料 Unit 1 The Olympic Games（奥运会） 1. 重点单词 game(游戏；比赛) ring（环） hold（举办） began（开始） world（世界） dream（梦想） strong（强壮的） Australia(澳大利亚） 2. 重点词组 the USA（美国） the UK（英国） the 29th Olympic Games(第29届奥运会） Olympic Games(奥林匹克运动会 ) take place(举行) Olympic Flag(会旗 ) Summer Olympics(夏季奥运会) Winter Olympics(冬季奥运会) 3.重点句型 1.They take place every four years. 它们每四年举行一次。 2.There are Summer Olympics and Winter Olympics. 奥运会分为夏季奥运会和冬季奥运会。 3.There are five rings on the Olympic Flag. 会旗上面有五环。 4.They are blue,black,red,yellow and green. 他们分别是蓝色，黑色，红色，黄色和绿色。 5.China held the 29th Olympic Games in Beijing. 第29届奥运会在中国北京举办。 6.The Games began on August 8,2008. 奥运会开幕时间是2008年8月8日。 7.The Olympic Flag is white. 会旗是白色的。 4. 重点问答 1.Did you watch the Olympic Games on TV? Yes,we did. 你们有观看了奥运会的相关电视节目吗？是的，我们有看过。 2.Do you know the slogans?Yes.One world,one dream.Faster,higher and stronger. 你知道口号是什么吗？知道。同一个世界，同一个梦想。更远，更高，更强。 3.Can you sing the song You and Me?Yes,I can. 你会唱《我和你》吗？是的，我会唱。
闽教版小学五年级英语上册教案Unit 1 Meeting New Friends Part A
Unit1MeetingNewFriendsPartA 【教学目标】 一、语言知识目标 1．学习单词tall,pupil,Australia，能够初步运用beside,behind,on等表示方位的介词。 2．学习句型：Who’s that boy? Which boy? The boy beside/beh ind/with….He’s a new pupil. 3．学习字母组合ch和tch在单词中的发音。 4．学说韵律诗：Who is the Girl? 5．学唱歌曲：Do You Know the Tall Boy? 6．功能：能用英语描述他人。 二、语言技能目标 1．能用英语描述他人所处的方位。 2．能用英语介绍他人的一些简单信息。 三、情感态度 通过学习谚语A friend in need is a friend indeed．（患难见真情。）告诉学生要善于交友，团结友爱。 四、文化意识 了解澳大利亚的概况。 【教学重难点】 让学生学会用英语描述他人，用英语描述他人所处的方位，学习谚语A friend in need is a friend indeed．（患难见真情。）告诉他们要善于交友，团结友爱。 【教学准备】 1．单词卡片： （1）单词卡片：ball,wall和tall等。 （2）词组卡片：play basketball,play the violin等。 （3）一些班级的牌卡片。 （4）新词beside,behind和Australia的卡片。 2．澳大利亚的国旗、伦敦大本钟、北京天安门、上海东方明珠、台湾阿里山等图片。
3．Peter的头像一张，玩具娃娃一个，本班学生集体照一张。 4．录音机或教学光盘。 【教学过程】 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2．师生自由对话，如： ××× is our new friend．Hello, ×××! Nice to meet you. Where are you from? Which class are you in? Can you sing? Can you play basketball? 等。 3．欣赏歌曲：Do You Know the Tall Boy? 4．教师指着歌曲的题目说：“Do you know the tall boy?”边说边出示单词卡片ball,wall,tall，帮助学生学习新词tall的音、形、义，然后告诉学生：“He is our new friend,Peter.Today lets talk about Meeting New Friends.”揭示并板书课题：Step 2 Review 1．复习词组：play basketball,play the violin,play football,ride a bike等。 （1）教师出示词组卡片，学生边认读边做相应的动作。 （2）游戏——我做你说。 游戏规则：每组请一位学生上台，面向全体学生站好，教师出示词组卡片，台下的学生发指令，台上的学生快速做出相应的动作，做得又快又好的学生所在的小组获得加分。 2．复习句型：Who is that boy/girl?Which class are you in? （1）教师出示班上个别学生的照片，将学生的脸部遮住，然后问：“Who is that boy/girl?”学生用Thati s….来猜，猜对后，请该学生起立，教师问：“Which class are you in?”学生根据实际回答。 （2）教师出示“三年（3）班”、“六年（5）班”等班的牌卡片，请学生说一说，写一写。 Step 3 Presentation （一）初步感知课文内容。 1．教师说： “You are in Grade Five now.In your English book you will meet a new friend．His name is Pete r.He is a new pupil.Hes from Australia．He can play football.Hes very good at sports.” 2．教师在黑板上或电脑上出示下列句子： His name is …. He is a new …He’s from … He can ….He’s very good at …
新闽教版六年级上学期 重点句型
六年级上重点句型 U1：What color is the Olympic Flag ? It’s white . 奥林匹克旗帜是什么颜色的？是白色的 How many rings are there on it ? There are five. 奥林旗帜上有几个环. 有五个 What color are they ? They are blue , black ,red ,yellow and green . 它们是什么颜色的？它们是蓝、黑、红、黄和绿。 U2：Who’s that boy between the two women ? That’s Peter . 在两个妇女之间的那个男孩子是谁？那个是彼得 Where is he from ? 他来自哪里He’s from Australia .他来自澳大利亚 Peter is strong and healthy . 彼得看起来很强壮健康 Does he often exercise every day ? Yes , he does .是的。 他每天经常锻炼吗？ He often plays basketball . 他经常打篮球。 Sometimes he also plays football . 有时他也打足球。 U3: (一)Bring me a basket , please . 请把篮子拿给我 I’m going to pick some vegetables . 我要去挑些菜 Bring me a cup of water ,Sally . 萨莉把杯子拿给我。I’m very thirsty . 我很累 Take an umbrella with you . 把雨伞带给我 It may rain in the afternoon . 下午可能会下雨It‘s Sunday today .今天是星期天 Can you take us to the cinema ,Dad ? 爸爸你能带我们去电影院吗（二） What do you usually have for breadfast ? We have hamburgers and milk . 早上你们通常吃什么？我们吃汉堡和牛奶 What do you usually have for lunch ? We have rice and vegetables . 中午你们通常吃什么？些时候我们吃米饭和蔬菜 What do you usually have for dinner ? We have noodles and hot dog. 晚上你们通常吃什么？我们吃面条和热狗 U4：Can I help you , madam ? Yes ,please . I need a dress . 夫人，我能帮你忙吗？好的我想要一条裙子 Sally is their daughter. 莎莉是他们的女儿。 Ben is their son. 本是他们的儿子。 U5：Whose dirty socks are those ? I think they’re Ben’s . 这些是谁的脏袜子？我想它们是本的。 I often do some housework . I make my bed every morning . I clean my room every week . 我经常做一些家务事。每天早上我叠被子每星期我清洗房子 I clean the table after dinner .I often water the flowers . I wash my clothes . 晚饭后擦桌子。我经常浇花我洗衣服 U6：What did you do last night ? I watched a film . 昨晚你在做什么？我在看电影。 When did you go to bed ? I went to bed at half past eleven . 你什么时候上床睡觉？我9点半去睡觉 In the morning ,I went to the supermarket .In the afternoon,I watched a film with my dad . 早上，我去了超市，下午我和爸爸去看电影。 U7：What’s the date today ? 今天的日期是什么？ It’s March 12. Tree Planting Day . 3月12日植树节What is Thanksgiving?什么是感恩节？ It’s an American holiday.它是一个美国的节日。 When is Thanksgiving Day ? 感恩节在什么时候？ The last Thursday of November .十一月的最后一个星期四 How do the American people spend it ? They have a big family dinner . 美国人是怎么度过的？他们举行一个大的家庭晚餐。 U8：Are there any people on the monn? 月球上有人吗 No ,there aren’t。不，没有 Is there a rabbit on the moon ? 月球上有兔子吗？ No, there isn’t .不，没有