家长陪读申请书模板

v1.0可编辑可修改

家长陪读申请书

我是XXX的家长XXX XXX （因XXX身体不适，不适合在寝室内住），作为家长，特提出家长陪读申请，望学校批准。

希望学校能为赵志易办理陪读手续，作为家长我做出如下走读承诺，我们已在学校附近租了房子，在走读期间我们承诺做到：

1、自觉遵守国家法律、法规，遵守公共秩序，维护学校声誉和大学生的自身形象；保证申请事项的真实性，并承担虚假申请造成的一切后果；

2、自觉接受学校安全、纪律教育，遵守校纪校规；

3、按时参加学校安排的学习、实习及各项集体活动；

4、每周至少与辅导员联系一次，汇报家长陪读及学生在外住宿情况；

5、赵志易在陪读期间发生事故，致使本人或他人人身、财产等造成的损

害，由我们自行承担一切责任，与学校无关。

6、确保通讯渠道的畅通，如果在陪读期间因联系不畅造成的一切后果，我们愿承担一切责任。

7 .学生在校外走读期间发生的一切问题由学生及家长负责与学校无关。以上

是家长提出的申请，望学校批准。

申请人：

年月曰

特殊教育学校学生家长陪读协议书

特殊教育学校学生家长陪读协议书甲方：**市特殊教育学校乙方：（学生的监护人）为加强学生系统康复训练，最大程度地挖掘他们的内在潜能，提高自身生活能力和社会适应能力；使其更好地回归社区、融入社会，提高其生活品质，过上愉悦的人生。经过双方友好协商，达成协议如下：一、甲方的权利与义务：（一）甲方依照学生的身心功能及需求，对其进行合理的康复、教育、技艺、生活训练。（二）学生在校期间，甲方有权利按照学校规章制度对学生进行管理。（三）新学生首先进行为期一周左右的观察期，观察期满后，甲方将视实际情况，决定学生是否通过。对于通过观察的，甲方与乙方根据实际情况共同做好学生的学习、康复等相关事宜。对于不适宜集体生活的，乙方要带回学生进行家庭教育，等学生适合到校学习生活，再带回。（四）学生在校期间，由于自身原因（癫痫发作等）而发生的自伤或伤人所产生的法律后果，在甲方不能预见或不能控制的意外事件，甲方不承担经任何责任。（五）在校期间，双方通过电话、面谈等方式保持沟通联系，请乙方配合学校教育，甲方向乙方反馈学生的情况及相关表现等事宜。二、乙方的权利与义务

（一）乙方应如实向甲方提供学生的病因史、健康状况、性格特点、个人爱好、能力状况等基本资料，如因资料提供不全或者隐瞒病情而造成严重后果的，由乙方负责。（二）乙方应与甲方保持密切的联系，积极配合甲方的服务计划，并与甲方一起积极处理学生在中心发生的意外事故（如疾病、意外伤害等）。（三）乙方服从甲方统一安排，遵守甲方制定的各项规定。不得在校园内吸烟、酗酒。（四）乙方应积极配合甲方做好学生的学习、康复等工作，认真填写家长联系卡与家庭作业单，并及时给予反馈。户籍变迁、住址及联系方式改变，应及时告知甲方。（五）学生在中心期间意外伤害、学生自身病因，及未入校园内发生一切问题非由甲方过失导致，甲方不负任何责任。（六）学生在校期间要爱护宿舍公物，爱护公共设施。严禁损坏公物，学生在校内，由于自身过错造成本人人身、财产损失的，由本人承担责任。学生因过错行为，造成集体、他人人身、财产损害的，由过错人承担责任。非因学校方面原因，造成学生人身、财产损失的，由相关责任人承担责任。（七）乙方提出本协议约定之外的合理合法要求，甲方在条件允许的情况下，应尽量满足。但乙方必须承担相应费用。（八）在校陪读的学生和家长，请遵守《句容市特殊教育中心家长陪读制度》，如有违反，甲方根据实际具体情况酌情处理。

特殊教育学校学生家长陪读协议书

特殊教育学校学生家长陪读协议书甲方:**市特殊教育学校乙方: (学生的监护人 ) 为加强学生系统康复训练，最大程度地挖掘他们的内在潜能，提高自身生活能力和社会适应能力;使其更好地回归社区、融入社会，提高其生活品质，过上愉悦的人生。经过双方友好协商，达成协议如下: 一、甲方的权利与义务: (一)甲方依照学生的身心功能及需求，对其进行合理的康复、教育、技艺、生活训练。 (二)学生在校期间，甲方有权利按照学校规章制度对学生进行管理。 (三)新学生首先进行为期一周左右的观察期，观察期满后，甲方将视实际情况，决定学生是否通过。对于通过观察的，甲方与乙方根据实际情况共同做好学生的学习、康复等相关事宜。对于不适宜集体生活的，乙方要带回学生进行家庭教育，等学生适合到校学习生活，再带回。 (四)学生在校期间，由于自身原因(癫痫发作等)而发生的自伤或伤人所产生的法律后果，在甲方不能预见或不能控制的意外事件，甲方不承担经任何责任。 (五)在校期间，双方通过电话、面谈等方式保持沟通联系，请乙方配合学校教育，甲方向乙方反馈学生的情况及相关表现等事宜。二、乙方的权利与义务 (一)乙方应如实向甲方提供学生的病因史、健康状况、性格特点、个人爱好、能力状况等基本资料，如因资料提供不全或者隐瞒病情而造成严重后果的，由乙方负责。

(二)乙方应与甲方保持密切的联系，积极配合甲方的服务计划，并与甲方一起积极处理学生在中心发生的意外事故(如疾病、意外伤害等)。 (三)乙方服从甲方统一安排，遵守甲方制定的各项规定。不得在校园内吸烟、酗酒。 (四)乙方应积极配合甲方做好学生的学习、康复等工作，认真填写家长联系卡与家庭作业单，并及时给予反馈。户籍变迁、住址及联系方式改变，应及时告知甲方。 (五)学生在中心期间意外伤害、学生自身病因，及未入校园内发生一切问题非由甲方过失导致，甲方不负任何责任。 (六)学生在校期间要爱护宿舍公物，爱护公共设施。严禁损坏公物，学生在校内，由于自身过错造成本人人身、财产损失的，由本人承担责任。学生因过错行为，造成集体、他人人身、财产损害的，由过错人承担责任。非因学校方面原因，造成学生人身、财产损失的，由相关责任人承担责任。 (七)乙方提出本协议约定之外的合理合法要求，甲方在条件允许的情况下，应尽量满足。但乙方必须承担相应费用。 (八)在校陪读的学生和家长，请遵守《句容市特殊教育中心家长陪读制度》，如有违反，甲方根据实际具体情况酌情处理。本协议于年月日签定，自签定之时起生效。一式两份，双方各持一份。甲方:**市特殊教育学校(盖章) 乙方(签字/盖章):

家长陪读感悟

家长陪读感悟书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友。自从学校开展亲子阅读活动以来，我和孩子渐渐地爱上了阅读，读书已开始成为我们生活当中不可或缺的调味品。只有对阅读要有一个正确的认识，你才能爱上阅读。最初和孩子一起读书的时候，感觉这是学校安排给家长的一项任务，不得不做，孩子读书的时候，自己也得读书，但是总不能持之以恒，渐渐地孩子和我只在心情好的时候进行阅读，没有形成一个良好的阅读习惯。随着亲子阅读活动的深入开展，我和孩子都渐渐认识到，阅读对于一个学生而言，它是提高成绩的必要途径，一个人的阅读能力强弱将直接决定他的学习能力强弱，直接带来的就是成绩的好坏；对于一个成年人而言，阅读能够提升你的生活质量，陶冶你的生活情操，让你忘记烦恼，愉悦生活。我们对阅读有了正确认识之后，我和孩子都开始制定读书计划，规定阅读时间、阅读书目，渐渐地我们开始养成一个良好的阅读习惯，孩子的成绩也开始提升了，我在工作和生活中，对一些事情的认知也得到了提高，生活充满了更多的乐趣。

只有把阅读的主动权交给孩子，孩子才会对书爱不释手。作为家长，我们要充分给予孩子选择阅读书籍和阅读时间的自主权，尊重孩子，这样他才能坚持阅读，爱上阅读。起初，我给孩子选择了一些我认为他应该阅读的书籍，结果，他就囫囵吞枣，只为完成阅读任务；后来，我让他自己选择书目，我发现他读书专注，有什么问题主动和我交流，我们也有了更多的共同话题。只有家长率先垂范，孩子才会成为真正爱阅读的人。在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。孩子现在的模仿能力特强，而且自律能力较差，假如家长不能真正做到率先垂范，要想让孩子真正爱上阅读，只能是空谈。试想，你在玩手机，孩子又怎会抵制住手机的诱惑呢？你在静静阅读，孩子绝不可能视而不见，一直沉醉于玩耍之中。阅读让我和孩子都收获颇丰，同时也给我们搭起了沟

初三家长在校陪读感言

初三家长在校陪读感言尊敬的老师、亲爱的家长朋友们：你们好！首先感谢学校给我这个机会，参加孩子毕业典礼，见证孩子成长重要时刻。在这样时刻里，我们激动，我们不舍，我们有很多很多话想说。最想说第一句话是：“感谢xx老师”。是你们朝夕相伴在孩子身边，辛勤付出，给孩子父母般关爱，陪孩子走过刻骨铭心三年。还想说一句话是：“xx老师不但是孩子老师，也是我们家长老师”。是你们牺牲了很多休息时间跟我们家长交流，教了我们很多培养孩子方法，让我们少折腾，少走很多弯路。因为你们知道，孩子是我们生命全部，因为你们知道，孩子误不起。最后想说是：“感谢xx学校”。小班化精品教学，丰富选修课，让孩子找到了自信。xx不只是适合孩子读书地方，更是适合生命成长乐园。选择了xx，就选择了拼搏，xx为孩子们开启了梦想之门。现在我们可以非常骄傲地说，武外是我们最正确选择。孩子们，三年初中生活是人生最丰富，最美妙，最难忘时光。从今天出发，从这里出发，铭记老师恩情与教诲，不断地充实自己和完善自己，不管你上哪一类高中，只要你找准了自己轨道，用自己智慧和勤奋，创造辉煌人生价值。孩子们，在今后道路上，庄敬自强，戒骄戒躁，学会感激与尊重，学会宽容和助人；在顺境中心态平和、头脑

冷静、勇于进取，在逆境中矢志不渝、乐观奋斗、百折不挠。孩子们，在今后道路上，要始终对自己充满信心，对未来充满信心你们，相信你们永远都是最棒，永远都是父母骄傲，永远都是老师骄傲。最后，祝全体同学前程锦绣，一路凯旋！祝家长如愿以偿，梦想成真！祝学校领导、老师工作顺利，快乐健康！祝xx学校这颗大树桃李满天下、美名扬四海！初三家长在校陪读感言（二）尊敬的老师、亲爱的家长朋友们：你们好！曾经点点滴滴，至今都历历在目，孩子怎能够忘记，家长又怎能不感激？三年时间过得太快了，孩子们就要和x中道别。好在，离去是为了更高远目标，是为了更好、更快地成长。孩子们，无论你走多远，不管你飞多高，都要记得常回来看看，看看你曾经生活和学习过母校，看望曾经给予你知识和关爱恩师。作为家长，我想告诉你们，所有老师都和爸爸妈妈一样，在你成长道路上，付出了无法计算辛勤劳动和心血汗水。你们一定要做一个懂得感恩人，用实际行动去报答恩师、回报母校。捧着一颗心来，不带半根草去。x中校门前，张校长每天清晨面带微笑欢迎全校师生！李建民主任对学生细心嘱托，充满期盼！陈xx 主任对全年级学生细心关怀更像一位妈妈！x中领导和全体教师无私奉献、辛勤付出给我，也给所有家长留下了深刻印象。正是因为有许

家长陪读责任书

陪读生及陪护家长承诺书为加强对陪读生的管理，明确责任，特要求陪读生及陪护家长向学校签订责任书。 1、学生在校外食宿的时间段内，如发生人身、财物、交通、食品等方面的各种安全事故，以及如有违法、违纪、成绩下降、与外界产生纠纷等事件发生，其责任均由学生及其家长承担，学校概不负责。 2、陪读生在校外食宿，须加强自我约束，争分夺秒，勤奋学习，并注意劳逸结合。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，注意中学生的个人形象，努力维护学校的形象和声誉，如有违反校纪校规、有损学校形象和声誉的事情发生，学校将加重给予处理。 3、陪护家长须具有一定的陪护能力，能够承担监护责任，身体健康，无传染病。 4、切实履行陪护职责。陪护期间，对子女的品行、守纪、学习、生活、安全等方面全面负责，其子女如在以上几个方面出现问题，均与学校无关，并且不得埋怨学校及老师。 5、学生在校期间，不间断地陪护学生，不因农忙、家务等事情离开学生，使学生处于双方失控的状态；熟悉学校的作息时间，搞好作息时间各个环节上的衔接，监督学生在作息时间以外的活动。 6、确保自己的子女不打架、不偷窃、不敲诈、不谈恋爱、不上网吧、不上录像厅、不进游戏室，使学生身心健康地成长。 7、重视对子女学习和守纪的督促检查，经常与班主任及任课老师交换学生在校外的学习和守纪情况，配合学校和班主任做好学生的教育工作。陪读生姓名班级陪护家长（签名） 2011年11月21日篇二：学校-陪读负责人安全责任书学校与校外住宿学生、陪读负责人安全责任书为了保证您所陪读孩子的人身安全，请您对孩子加强安全教育，作为监护人，加大对孩子在校外期间的监管力度，在此，学校提醒学生和陪读者时刻注意安全，为了保证孩子的健康成长，为了您子女和家庭的幸福与快乐，特签订该责任书: 一、温馨提醒同学和陪读者： 1、按时上学，准时回家，放学之后不要到街上闲逛，更不要未经陪读者允许夜不归宿，在外留宿。 2、加强自律，不与社会闲散人员接触来往，更不要把闲散人员带到家里，以免发生危险。 3、放学后，科学合理地安排作息，不要去网吧、练歌房、迪厅、台球厅等娱乐场所，以免学坏或发生危险。 4、加强自我保护，提高安全意识，预防煤气中毒，注意用火用电安全，禁止野游野浴，警惕食物中毒。 5、在校外住宿期间，不得违反校规校纪，如聚会过生日、出入娱乐场所、酗酒、吸烟等。 6、有事外出，要与配读者打招呼，要征得家长的同意，不得私自外出，以免发生不测。 7、在住处不得留存管制刀具和其他危险器材，以免发生严重后果。二、有下列情况之一者，由陪读负责人及学生本人承担一切责任： 1、放学后不按时回住宿处，造成人身伤害事故的。 2、在校外居住地，由于使用不当发生煤气中毒、火灾、溺水、食物中毒及其他安全事故的。 3、私自外出，留宿他处造成伤害事故的。 4、违反校规校纪与社会闲散人员来往，私自携带管制刀具，打架斗殴，光顾网吧、娱乐场所及其他违纪行为造成伤害事故的。

家长陪读心得体会

家长陪读心得体会 1，家长要做好榜样，贵在坚持。儿子在很小时，我就成心识的培养他喜欢听书看书的习惯，那会因他小，主要是我读给他听，书中精彩的故事渐渐的吸引了儿子，便渐渐的由？要他听我读书？变成了？他要听我读书？。有时我由于太累，不想陪儿子读书时，想到了坚持，便又开始了亲子读书。这样的习惯养成后，儿子每到了读书的时间，都会准时去，从未断过。 2、读书时，要挑吻合孩子年龄的书。孩子在浏览合适他年纪的书后，会增强他的浏览兴趣。相反孩子读不到合适自已的书，看书的热忱就有可能随之降落。儿子在有1段时间里，表现出不怎喜欢看书，后来我向同事了解她孩子读书的情况，才得知我那段日子选的书有点偏于成人化，选购时合适了我的胃口而疏忽了主要的读者是儿子。从这件事后，我每再购书时，1方面征求儿子的意见，另外一方面我事前上网查询1下符合儿子年龄的1些行家推荐的书，结果购了这样的书后，儿子读书的兴趣又浓了。所以家长不但要让孩子养成喜欢读书，还要会帮孩子选书。这同时也说明了1个问题，要想做个合格的家长，必须事前多多充实自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里遭到爱好。 3，适当引导，学以致用。和孩子1起浏览的目的，不只是为了解故事内容，更多的是想拓宽孩子的视野，能够学其之长，将其好的1面变成孩子自已的，所以不要为了读书而读书。我在陪儿子读书中，常会提些问题和儿子1起思考，比如在读如何处理与同学矛盾的文章时，我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时，他应当怎样处理？有时在现实中儿子表现出了自私1面，我会谈起我们1起读过的某篇文章，那里面的人

是怎样遇事前想到他人的？每每提及，有时不用多说道理，儿子便明白我和他聊故事的意图了，便不好意思的纠正了自已。所以有时听到朋友夸儿子有礼貌讲道理时，我知道那是他读的书在对他产生了影响，是书里人物的榜样潜移默化地在影响了他塑造了他。 4、浏览要读出声，而不只是默看书。看书和读书的效果不1样，书读出声会增强语感，更会在大声朗诵中体会出词句的丰富感情。儿子有1段时间总喜欢默默的看书，且发现他看书的速度很快，这样的看书就起不到好的作用，更多只是1味的寻求故事情节。所以后来我和儿子就改成相互读书，每天每人各读1会书，然后再究其内容讨论1番，通过这类方式的改变，儿子的表达能力有所提高，有时会出其不意的说些我意想不到的话，有时还会故作神秘的问我某句子的意思，然后在我佯装不解下，将他自已对其理解的意思说给我听。呵，我明白书读百遍其义自见的道理已在儿子身上略有显现了。5、多交换体会，做孩子的朋友。儿子在能独立看书后，每有让他特别喜欢的，他不但会急于描写给我听，还强烈推荐我看，那个迫切劲，让我明白他想我与他1起看，1起体会书带给他的快乐感受，想我和他共鸣，想我知道那是他喜欢的和他喜欢的缘由，每逢此时我就丢下手中的事，和他1起浏览。一样我遇到特别好的文章，也立马想和儿子分享，想让儿子体会到我从书中得到的那份难以言表的快乐。亲子浏览不但书本伴随着儿子1每天健康的成长，同时在这浏览的进程中，我和儿子共同经历着书里的喜怒哀乐，一样的心情让我和儿子贴的更近，也使我和孩子成了无话不说的朋友。这是亲子浏览带给我最幸福也最切实的感受。或许你会说陪读很简单，不就是搬个小板凳坐在孩子旁边，盯着他写作业吗？其实不然，在竞争日趋剧烈的今天，陪读俨然成了1

家长陪读亲子共读心得体会

家长陪读亲子共读心得体会作为家长，很有必要和孩子一起读书，养成共同读书的好习惯。下文是小编为你带来的家长陪读亲子共读的一些心得体会，希望对你有帮助。家长陪读亲子共读心得体会篇一我在和儿子一起阅读的过程中，心得有以下几点: 一，家长要做好榜样，贵在坚持。亲子读书心得。儿子在很小时，我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯，那会因他小，主要是我读给他听，书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子，便渐渐的由?要他听我读书?变成了?他要听我读书?。有时我因为太累，不想陪儿子读书时，想到了坚持，便又开始了亲子读书。这样的习惯养成后，儿子每到了读书的时间，都会准时去，从未断过。二、读书时，要挑吻合孩子年龄的书。孩子在阅读适合他年纪的书后，会增强他的阅读兴趣。相反孩子读不到适合自已的书，看书的热情就有可能随之下降。儿子在有一段时间里，表现出不怎喜欢看书，后来我向同事了解她孩子读书的情况，才得知我那段日子选的书有点偏于成人化，选购时适合了我的胃口而忽略了主要的读者是儿子。亲子读书心得。从这件事后，我每再购书时，一方面征求儿子的意见，另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家推荐的

书，结果购了这样的书后，儿子读书的兴致又浓了。所以家长不仅要让孩子养成喜欢读书，还要会帮孩子选书。这同时也说明了一个问题，要想做个合格的家长，必须事前多多充实自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜爱。三，适当引导，学以致用。和孩子一起阅读的目的，不只是为了解故事内容，更多的是想拓宽孩子的视野，能够学其之长，将其好的一面变为孩子自已的，所以不要为了读书而读书。我在陪儿子读书中，常会提些问题和儿子一起思考，比如在读如何处理与同学矛盾的文章时，我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时，他应当怎么处理?有时在现实中儿子表现出了自私一面，我会谈起我们一起读过的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到别人的?每每一提及，有时不用多说道理，儿子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的纠正了自已。所以有时听到朋友夸儿子有礼貌讲道理时，我知道那是他读的书在对他产生了影响，是书里人物的榜样潜移默化地在影响了他塑造了他。四、阅读要读出声，而不只是默看书。看书和读书的效果不一样，书读出声会增强语感，更会在大声朗读中体会出词句的丰富感情。儿子有一段时间总喜欢默默的看书，且发现他看书的速度很快，这样的看书就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情节。所以后来我和

家长陪读亲子共读心得体会

家长陪读亲子共读心得体会家长陪读亲子共读心得体会篇一我在和儿子一起阅读的过程中，心得有以下几点: 一，家长要做好榜样，贵在坚持。亲子读书心得。儿子在很小时，我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯，那会因他小，主要是我读给他听，书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子，便渐渐的由?要他听我读书?变成了?他要听我读书?。有时我因为太累，不想陪儿子读书时，想到了坚持，便又开始了亲子读书。这样的习惯养成后，儿子每到了读书的时间，都会准时去，从未断过。二、读书时，要挑吻合孩子年龄的书。孩子在阅读适合他年纪的书后，会增强他的阅读兴趣。相反孩子读不到适合自已的书，看书的热情就有可能随之下降。儿子在有一段时间里，表现出不怎喜欢看书，后来我向同事了解她孩子读书的情况，才得知我那段日子选的书有点偏于成人化，选购时适合了我的胃口而忽略了主要的读者是儿子。亲子读书心得。从这件事后，我每再购书时，一方面征求儿子的意见，另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家推荐的书，结果购了这样的书后，儿子读书的兴致又浓了。所以家长不仅要让孩子养成喜欢读书，还要会帮孩子选书。这同时也说明了一个问题，要想做个合格的家长，必须事前多多充实自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜爱。三，适当引导，学以致用。和孩子一起阅读的目的，

不只是为了解故事内容，更多的是想拓宽孩子的视野，能够学其之长，将其好的一面变为孩子自已的，所以不要为了读书而读书。我在陪儿子读书中，常会提些问题和儿子一起思考，比如在读如何处理与同学矛盾的文章时，我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时，他应当怎么处理?有时在现实中儿子表现出了自私一面，我会谈起我们一起读过的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到别人的?每每一提及，有时不用多说道理，儿子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的纠正了自已。所以有时听到朋友夸儿子有礼貌讲道理时，我知道那是他读的书在对他产生了影响，是书里人物的榜样潜移默化地在影响了他塑造了他。四、阅读要读出声，而不只是默看书。看书和读书的效果不一样，书读出声会增强语感，更会在大声朗读中体会出词句的丰富感情。儿子有一段时间总喜欢默默的看书，且发现他看书的速度很快，这样的看书就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情节。所以后来我和儿子就改为相互读书，每天每人各读一会书，然后再究其内容讨论一番，通过这种方式的改变，儿子的表达能力有所提高，有时会出其不意的说些我意想不到的话，有时还会故作神秘的问我某句子的意思，然后在我佯装不解下，将他自已对其理解的意思说给我听。呵，我明白书读百遍其义自见的道理已在儿子身上略有显现了。五、多交流体会，做孩子的朋友。儿子在能独立看书后，每有让他特别喜欢的，他不仅会

陪读生及陪读家长承诺书

陪读生及陪读家长承诺书为加强对陪读生及陪读家长的管理，明确责任，特要求陪读生及陪读家长向学校签订责任书。 1、陪护家长将学生送到教室后，必须老师交接后方可离去。 2、陪护家长必须全程陪护学生，下课后及时陪同处理学生大小便、喝水、休息等活动，上课后及时将学生送到教室交由任课老师手里。 3、学生在校上课期间，陪护家长不得出去逗留，打牌等，若有事需要出去必须提前告诉，批准后并安排好学生临时陪护人员后，方可离去。 4、学生放学后，陪护家长及时将学生接走，若有事不能按时接送需提前联系班主任解决。 5、周五下午不准提前离校，若有事需提前接走，必须联系班主任，并书面写请假条，说明缘由备案。 6、学生在校外食宿的时间段内，如发生人身、财物、、食品等方面的各种安全事故，以及如有违法、违纪、与外界产生纠纷等事件发生，其责任均由学生及其家长承担，学校概不负责。 7、学生在校外食宿，须加强自我约束，争分夺秒，勤奋学习，并注意劳逸结合。自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，注意个人形象，努力维护学校的形象和声誉，如有违反校纪校规、有损学校形象和声誉的事情发生，学校将加重给予处理。

8、陪读家长须具有一定的陪读能力，能够承担监护责任，身体健康，无传染病。 9、切实履行陪护职责。陪读期间，对子女的品行、守纪、学习、生活、安全等方面全面负责，其子女如在以上几个方面出现问题，均与学校无关，并且不得埋怨学校及老师。 10、学生在校期间，不间断地陪护学生，不因农忙、家务等事情离开学生，使学生处于双方失控的状态；熟悉学校的作息时间，搞好作息时间各个环节上的衔接，监督学生在作息时间以外的活动。 11、确保自己的子女不打架、不偷窃、不敲诈等，使学生身心健康地成长。 12、重视对子女学习和守纪的督促检查，经常与班主任及任课老师交换学生在校外的学习和守纪情况，配合学校和班主任做好学生的工作。陪读生姓名：班级：陪读家长（监护人）：年月日内容仅供参考

关于家长陪读

关于家长陪读一、家长陪读的好处陪读是我校的十大特色之一；良好的班级管理是我们鼓励陪读的前提。陪读的目的和好处有10条： 1、显示金八力老师对教学的自信心； 2、可以帮助老师监督学生课堂纪律； 3、可以让家长发现孩子的知识空缺点，侧面了解孩子的学习习惯； 4、家长和学生一起融入课堂，把握本节课的重点和难点，便于回家后家长监督辅导学生，可以帮助学生提高学习成绩； 5、对老师的教学也是个监督，是我们学校的教学监督员，可以更好地促进老师课堂教学水平的提升； 6、在家长陪读时跟家长沟通，可以增进家长对学校和老师的感情； 7、家长可以帮助孩子记住我校的停课、加课、调课等一些通知； 8、家长陪读，保证了学生上下学的安全； 9、家长可以帮助我们口碑传播，提升我校的知名度； 10、提高报班、续报班率。二、陪读具体情况 1、开班第一节课一定要宣读学校的陪读须知（只须读重点：如不能自由出入、看报纸、睡觉、批评学生、手机应静音等）。并告知家长从第二节课开始，家长必须配备笔和笔记本才能进班听课，否则只能去教室外面休息、等候。（陪读的目的，就是让家长回到家后更好地辅导学生） 2、一旦上课发现家长自由出入、接打电话等违反陪读纪律的情况，应该马上提醒家长注意。根据我们以往上课经验来看，你越是不好意思说他，他越认为你管理班级不严。 3、宣布陪读纪律的话术：一上课先感谢家长的陪读，相信有家长的参与，孩子的学习会有更多收获，为了保证孩子的学习效果，宣读家长的陪读纪律，但应注意措词，不能让家长反感。 4、应提醒家长不允许带其他孩子来陪读，可以给家长解释，这样要求是为了课堂秩序更好、教学效果更明显。违反陪读纪律的具体情况大致有以下几种： ◆家长上课说话、当堂批评孩子，如何处理？ ◆手机响或接打手机，如何处理？ ◆打毛衣、看报纸等，做与课堂无关的事情，如何处理？ ◆带年龄小的孩子陪读、带同龄孩子陪读，如何处理？ ◆孩子上课记笔记或做题，家长总是帮忙指导，怎么办？ ◆孩子没有迟到，但家长迟到了十几分钟，还要进教室，怎么办？ ◆手机响或接打手机，如何处理？答：利用竞争机制及时进行调整，如“我听听哪组有声音？哦，是手机铃声，若家长有急事请到教室外面处理，来，现在我们给家长10秒钟的时间倒计时：把手机调为静音状态。

特殊教育学校家长陪读协议书

特殊教育学校家长陪读协议书 XX区特殊教育学校为加强学生系统康复训练，最大程度地挖掘他们的内在潜能，提高自身生活能力和社会适应能力；使其更好地回归社区、融入社会，提高其生活品质，过上愉悦的人生。经过双方友好协商，对于生活不能自理，对自己的行为能力无法自控的学生采取家长陪读的方式开展教育教学活动，达成协议如下：甲方：（一）甲方依照学生的身心功能及需求，对其进行合理的康复、教育、技艺、生活训练。（二）学生在校期间，甲方有权利按照学校规章制度对学生进行管理。（三）新学生首先进行为期一周左右的观察期，观察期满后，甲方将视实际情况，决定学生是否采取家长陪读方式在校就读。对于通过观察的，甲方与乙方根据实际情况共同做好学生的学习、康复等相关事宜。对于不适宜集体生活的，乙方要带回学生进行家庭教育，采取送教上门方式进行教育教学。等学生适合到校学习生活，再带回。（四）学生在校期间，由于自身原因（癫痫发作等）而发生的自伤或伤人所产生的法律后果，在甲方不能预见或不能控制的意外事件，甲方不承担经任何责任。（五）在校期间，双方采用面谈等方式保持沟通联系，请乙方配合学校教育，甲方向乙方反馈学生的情况及相关表现等事宜。乙方：（一）乙方应如实向甲方提供学生的病因史、健康状况、性格特点、个人爱好、能力状况等基本资料，如因资料提供不全或者隐瞒病情而造成严重后果的，由乙方负责。

（二）乙方服从甲方统一安排，自觉遵守学校的规章节制度，以不影响教师教学和学生学习为原则。在校期间注意个人形象，不随地叶痰，不说粗话，爱护学校的公共财物，不得在校园内吸烟、酗酒。（三）乙方在校陪读期间，积极配合甲方的服务计划，并与甲方一起积极处理学生在校发生的意外事故（如疾病、意外伤害等）或偶发事件。对于生活不能自理的学生，要及时辅助解决学生的大小便问题。乙方在陪读时，不得在校打骂学生，影响其他学生情绪。（四）乙方应积极配合甲方做好学生的学习、康复等工作，认真填写家长联系卡与家庭作业单，并及时给予反馈。对学生在教育教学方面的问题需要同班主任及任课教师交流，要在学生下午放学之后单独交流讨论经，不得在上课或课间时进行，以免扰乱正常的教学秩序。（五）学生在校期间由于学生自身病因或原因造成的伤害，非由甲方过失导致，甲方不负任何责任。（六）学生在校期间要爱护学校公物，爱护公共设施。严禁损坏公物，学生在校内，由于自身过错造成本人人身、财产损失的，由本人承担责任。学生因过错行为，造成集体、他人人身、财产损害的，由过错人承担责任。非因学校方面原因，造成学生人身、财产损失的，由相关责任人承担责任。（七）乙方陪读家长，在校陪读期间，可在校用餐，但需交纳相应生活费。学校也不提供午休地方，可与孩子同用一张床铺。本协议于年月日签定，自签定之时起生效。一式两份，双方各持一份。甲方：XX区特殊教育学校（盖章）乙方（签字/盖章）：

家长陪读心得体会(精选5篇)

家长陪读心得体会（精选5篇）家长陪读心得体会1 一，家长要做好榜样，贵在坚持。儿子在很小时，我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯，那会因他小，主要是我读给他听，书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子，便渐渐的由？要他听我读书？变成了？他要听我读书？。有时我因为太累，不想陪儿子读书时，想到了坚持，便又开始了亲子读书。这样的习惯养成后，儿子每到了读书的时间，都会准时去，从未断过。二、读书时，要挑吻合孩子年龄的书。孩子在阅读适合他年纪的书后，会增强他的阅读兴趣。相反孩子读不到适合自已的书，看书的热情就有可能随之下降。儿子在有一段时间里，表现出不怎喜欢看书，后来我向同事了解她孩子读书的情况，才得知我那段日子选的书有点偏于成人化，选购时适合了我的胃口而忽略了主要的读者是儿子。从这件事后，我每再购书时，一方面征求儿子的意见，另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家推荐的书，结果购了这样的书后，儿子读书的兴致又浓了。所以家长不仅要让孩子养成喜欢读书，还要会帮孩子选书。这同时也说明了一个问题，要想做个合格的家长，必须事前多多充实自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜爱。

三，适当引导，学以致用。和孩子一起阅读的目的，不只是为了解故事内容，更多的是想拓宽孩子的视野，能够学其之长，将其好的一面变为孩子自已的，所以不要为了读书而读书。我在陪儿子读书中，常会提些问题和儿子一起思考，比如在读如何处理与同学矛盾的文章时，我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时，他应当怎么处理？有时在现实中儿子表现出了自私一面，我会谈起我们一起读过的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到别人的？每每一提及，有时不用多说道理，儿子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的纠正了自已。所以有时听到朋友夸儿子有礼貌讲道理时，我知道那是他读的书在对他产生了影响，是书里人物的榜样潜移默化地在影响了他塑造了他。四、阅读要读出声，而不只是默看书。看书和读书的效果不一样，书读出声会增强语感，更会在大声朗读中体会出词句的丰富感情。儿子有一段时间总喜欢默默的看书，且发现他看书的速度很快，这样的看书就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情节。所以后来我和儿子就改为相互读书，每天每人各读一会书，然后再究其内容讨论一番，通过这种方式的改变，儿子的表达能力有所提高，有时会出其不意的说些我意想不到的话，有时还会故作神秘的问我某句子的意思，然后在我佯装不解下，将他自已对其理解的意思说给我听。呵，我明白书读百遍其义自见的道理已在儿子身上略有显现了。五、多交流体会，做孩子

学生校外住宿生申请书范文

学生校外住宿生申请书范文尊敬的校领导、老师：您好，我是xx班的xxx，在此正式向您提出关于在校外住宿的申请。 1.男生寝室的蚊子太多，即使装了蚊帐，稍不注意也会放进蚊子，使自己半夜被咬醒，这直接影响到第二天的课堂效率。 2.男生寝室10:20就熄灯，而我通常都是10:05左右才离开教室，回到寝室洗澡、洗衣服的时间太少。如果10：:20仍无睡意，想继续学习，条件也不允许。 3.寝室是一种集体生活，有时我想睡觉而室友甚至其他寝室会有说话声传来，有时室友之间会有些小摩擦，有时一些生活用品甚至会突然丢失……总之会有一些不必要的麻烦相对应的，校外住宿则有以下一些好处： 1.有我妈长期在校外陪读，可以更好的照护我的日常起居和饮食，可以让我在高三快节奏的学习生活中有一个良好的身体素质作为奋力拼搏的就坚实基础。也可以省下排队买饭、洗衣服等时间。 2校外的住处水电使用方便，相应的各种设施也比较齐全。蚊子多可以用蚊香，天气太热可以用空调，晚上想学习也可以继续学一下……这些可以保证我晚上的睡眠质量以及第二天的学习效率，有利于我的学习而在校外住宿让老师、领导们担心的那些不好的地方，我相信，在我自己的自觉和我父母的监督下，都可以避免。我和我父母会尽最大努力扬长避短，为我高三的学习创造良好条件。

同时，我在此承诺，在校外住宿期间，我会严格要求自己，不违反各项校纪校规。倘若在校外发生安全事故，由我家自行承担这责任，与校方无关。申请人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日尊敬的学校领导：除了理由以外本人还做出以下承诺：二、自觉维护学校和社会的稳定，不得参与危害学校和社会稳定的活动，不得从事损害他人利益的行为。三、根据住宿的情况，合理的调整学习和生活方式，更加严格地要求自己，自觉遵守学校有关规定，未经请假及请假未获批准，不得擅自离开学校和住宿的场所，不得在课堂教学以及学校、所在院(系)组织的活动中迟到、早退、旷课或者无故不参加。五、按照申请登记的地址、人员、联系方式等事项住宿，不得擅自变更地址和联系方式;不得擅自留宿他人，禁止留宿异性，不得无故晚归或夜不归宿。七、积极参加学校、所在院(系)组织的集体活动，密切留意学校的各项教学、管理信息。望学校领导批准。申请人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日本人，性别，为系专业班学生，因原因，本人经家长同意，特申请在外住宿。在外住宿期间，本人保证如下： 1、本人在外住宿的时间从年月日起至年月日止(截止时间以本人回学校宿舍住宿时学生宿舍管理中心同意的书面证明为依据);

初三家长陪读感言(4篇)

初三家长陪读感言（4篇）初三家长陪读感言第一篇：尊敬的老师、亲爱的家长朋友们：你们好！曾经点点滴滴，至今都历历在目，孩子怎能够忘记，家长又怎能不感激？三年时间过得太快了，孩子们就要和x中道别。好在，离去是为了更高远目标，是为了更好、更快地成长。孩子们，无论你走多远，不管你飞多高，都要记得常回来看看，看看你曾经生活和学习过母校，看望曾经给予你知识和关爱恩师。作为家长，我想告诉你们，所有老师都和爸爸妈妈一样，在你成长道路上，付出了无法计算辛勤劳动和心血汗水。你们一定要做一个懂得感恩人，用实际行动去报答恩师、回报母校。捧着一颗心来，不带半根草去。x中校门前，张校长每天清晨面带微笑欢迎全校师生！李建民主任对学生细心嘱托，充满期盼！陈xx主任对全年级学生细心关怀更像一位妈妈！x中领导和全体教师无私奉献、辛勤付出给我，也给所有家长留下了深刻印象。正是因为有许许多多像他们一

样，爱岗敬业、尽职尽责学校领导和老师，才成就了x中今日教育辉煌，才奠定了孩子成长基础。我相信，x中有这样一支优秀教师团队，x中明天会更加灿烂辉煌！最后，祝同学们前程似锦、一路凯歌！祝所有父母如愿以偿、梦想成真！祝学校领导老师工作顺利、健康快乐！谢谢大家！初三家长陪读感言第二篇：尊敬的老师、亲爱的家长朋友们：你们好！也许你会说陪读很简单，不就是搬个小板凳坐在孩子旁边，盯着他写作业吗？其实不然，在竞争日益激烈的今天，陪读俨然成了一个要求极高的技术活儿。陪读爹妈们，都盼着孩子写作业是一场“闪电战”，但绝大多数时候，都打成了“持久战”。这场以熊孩子为导火索，作业为主要敌人的

较量，智力是必须的，体力更是不能不要的。最好是十八般武艺齐上阵，否则可能连幼儿园的作业都应付不了。幼儿园入学第一天，就被要求画世界地图。小学一年级要观察树叶从生到凋零，写实验报告……小孩子连笔都握不稳，作业自然落在了家长头上。都需要家长亲力亲为。做手工、打印资料、装订书本……不少家长好不容易熬过了学生时代，最后却又要捡起来重新来过。所以说，没有半把刷子还真揽不来这瓷器活儿。我们童年的时候，没有辅导班，没有特长班，有的是欢乐，有的是无忧无路。然而，现在的孩子，过得真累。学校里要为了考试认认真真、分秒必用，生怕被别的小朋友落下；周末假期要拓展视野，参加各种兴趣班辅导班，智商情商同步发展；做完这些，还有成山的家庭作业、练不完的琴棋书画等等，想轻松，根本没门。然而，要论被这些折磨得最苦的人，孩子远远排不到第一。陪读爸妈的苦，是不被世界理解的痛楚。而孩子一天没长大，这种苦和累一直都要继续下去。初三家长陪读感言第三篇：