全国青少年科技活动领导小组

第38届益阳市青少年科技创新大赛青少年科学DV作品申报书

作品名称：

申报人：

所在学校：

指导或协助完成人：

作品申报类别：（请在确认的类别上划“√”）

□小学生作品□个人作品

□初中生作品□集体作品

□高中生作品

益阳市青少年科技创新大赛组织委员会制

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A．申报人、指导或协助完成人情况

B．作品情况

3页

中国青少年科技创新奖个人观后感心得

中国青少年科技创新奖个人观后感心得一科技馆，我去了很多次了，每次去都能发现很多新鲜的事物，但每次去都是心不在焉的，光想着玩，从不愿意多看看，玩完就完。今天，我又去了，本来是想去了看看回家写作文的，可这一去，却让我真正的大开了眼界。刚进科技馆还是以往的那副景象，我没多注意，便上了2楼，我看见了我最喜欢玩的方块自行车，这是一个轮子是方形的自行车，它在崎岖不平的轨道内行走，让你刚坐上去时感到很吃力，慢慢的，变得轻松起来，跟在平地里走一样。玩完下来，我仔细读了读这个游戏的介绍，原来这是一个依靠惯性行走的自行车，只有你蹬得快了，才会感到很轻松。这个游戏虽然我玩了很多次，但还从来不知道这是这么个原理呢! 我又到处走了走，看了看，玩了玩。发现了很多我以前没看见过的游戏，也发现了以前我玩过，但不知道原理的游戏。比如：手指钢琴啦，力量发电啦，等等等等。这次从科技馆出来，我带的小本子都快记满了，我脑子里的科学知识，科学原理也快记满了，我感觉，从科技馆出来，我就变成了一个小科学家一样。可是从前玩完出来却从没有这种感觉。这呀，就是因为我以前来这里都是在玩，从来没有认真记过东西啊。这次科技馆半日游，虽说只有几个小时，但却比以前的几天加起来获得的知识与快乐都要多! 中国青少年科技创新奖个人观后感心得二对于科技这个词语，大家都很熟悉，电脑、电视都是科技的馈赠，自从瓦特发明了蒸汽机，整个世界就迈入了科技时代;自从爱迪生发明了电灯，我们就离开了黑暗并且更加崇拜科技了;牛顿因为树上掉下来的一个苹果，发现了万有引力定律，又让科技向前迈进了一大步。科技好玩，至少包含着这样几层意思，一是科技本身，支配宇宙的自然规律是充满魅力的;其二，探索科技的过程，揭示自然规律的过程也是趣味无穷的。其三，科学一旦与人生碰撞，在科技与人类社会发生关系——无论是正面与反面，也是趣味横生的。

青少年科技教育活动方案

少年宫科技实践教育活动方案活动方案名称：开展小发明、小制作、科幻画评选活动评选活动的方案活动方案目的：以提高广大师生科学文化素养为目标，让学生在科技教育中得到更多的动手能力的锻炼，提升全体师生的科技创新意识；开展以培养学生的科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主的形式多样的科普活动，提高我校学生的科学素养，提升我校师生的科技创新能力。活动方案所涵盖的年级：三至五年级学生活动的背景：我国建立在基础差、底子薄的基础上，我国现阶段仍是发展中国家，与世界发达国家相比，在制造技术的创新能力、制造技术的创新体系上存在差距。放眼当今世界，科学技术已经成为第一生产力，科技进步和科技创新是发展生产力的决定因素。因此要努力实施科教兴国的发展战略，树立和落实科学发展观，提升全民科学文化素质，增强全民的自主创新能力，而创新的希望在青年人，培养青年人的创新能力的基础在教育，培养学生的创造力或创造精神是教育所追求的最重要目标之一，根据上级文件精神和结合本校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观；以“学习、研究、创新、发展”为工作思路，全面贯彻上级文件精神；以提高广大师生科学文化素养为目标，提升全体师生的科技创新意识；开展以培

养学生的科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主的形式多样的科普活动，提高我校学生的科学素养，提升我校师生的科技创新能力。二、总体目标通过这一次的小发明、小制作、科幻画评选活动，要达到以下目标：制定完整的发展规划和计划，做到有计划、有目标、分阶段地加以推进和实施。完善科技创新活动的管理体制和运行机制，激发全校师生支持、关心、参与科技创新活动的热情。不断丰富我校青少年科技创新活动的内容与方式，培育我校教育工作者和学校师生的科学精神与科学态度，普及科学知识，提升科学素养。全面实施素质教育，把科技活动与知识产权教育活动相结合，设计组织富有创新意义的科普创新活动，促使我校科普教育工作能上一个台阶。三、主要工作及措施 (一)加强对“小发明、小制作、科幻画评选”活动工作的领导成立少年宫“小发明、小制作、科幻画评选活动”领导小组，校长任组长，教导主任任副组长，其他班主任为成员。 (二)积极开展“小发明、小制作、科幻画评选”制作系列活动 1、开展小发明创作活动。全体科技活动教师、劳动技术教师，要对部分对小发明、小创造有爱好，并且有较好创作基础的学生要做到一对一的辅导，让这一部分有特长的学生对现实生活中的现象（特别是对节约能源现象、环保等）有更深的理解，能对现有的装置进行改造和创新。保证这一部分特长学生被辅导率达100％。学校还将不定时组织小发明比赛。小发明比赛将由科技活动小组、劳动技术小组、研究性学习小组和学校教导处统一组织举行。

青少年科技活动方案(共6篇)

篇一：青少年科技教育活动方案青少年科技教育活动方案平昌县土垭小学活动方案名称：土垭小学开展小发明、小制作、科幻画评选活动评选活动的方案活动方案目的：以提高广大师生科学文化素养为目标，让学生在科技教育中得到更多的动手能力的锻炼，提升全体师生的科技创新意识；开展以培养学生的科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主的形式多样的科普活动，提高我校学生的科学素养，提升我校师生的科技创新能力。活动方案所涵盖的年级：四至九年级学生活动的背景：我国建立在基础差、底子薄的基础上，我国现阶段仍是发展中国家，与世界发达国家相比，在制造技术的创新能力、制造技术的创新体系上存在差距。放眼当今世界，科学技术已经成为第一生产力，科技进步和科技创新是发展生产力的决定因素。因此要努力实施科教兴国的发展战略，树立和落实科学发展观，提升全民科学文化素质，增强全民的自主创新能力，而创新的希望在青年人，培养青年人的创新能力的基础在教育，培养学生的创造力或创造精神是教育所追求的最重要目标之一，根据上级文件精神和结合本校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观；以“学习、研究、创新、发展”为工作思路，全面贯彻上级文件精神；以提高广大师生科学文化素养为目标，提升全体师生的科技创新意识；开展以培养学生的科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主的形式多样的科普活动，提高我校学生的科学素养，提升我校师生的科技创新能力。二、总体目标通过这一次的小发明、小制作、科幻画评选活动，要达到以下目标：制定完整的发展规划和计划，做到有计划、有目标、分阶段地加以推进和实施。完善科技创新活动的管理体制和运行机制，激发全校师生支持、关心、参与科技创新活动的热情。不断丰富我校青少年科技创新活动的内容与方式，培育我校教育工作者和学校师生的科学精神与科学态度，普及科学知识，提升科学素养。全面实施素质教育，把科技活动与知识产权教育活动相结合，设计组织富有创新意义的科普创新活动，促使我校科普教育工作能上一个台阶，争创“县级科普学校”。三、主要工作及措施 (一)加强对“小发明、小制作、科幻画评选”活动工作的领导成立土垭小学“小发明、小制作、科幻画评选活动”领导小组，校长阳义祥任组长，副校长潘宗强、青少年科技总辅导员王毅任副组长，其他班主任和全体物理、化学老师、美术教师、语文教师为成员。 (二)积极开展“小发明、小制作、科幻画评选”制作系列活动 1、开展小发明创作活动。全体科技活动教师、劳动技术教师、生物教师、物理教师、化学教师、要对部分对小发明、小创造有爱好，并且有较好创作基础的学生要做到一对一的辅导，让这一部分有特长的学生对现实生活中的现象（特别是对节约能源现象、环保等）有更深的理解，能对现有的装置进行改造和创新。保证这一部分特长学生被辅导率达100％。学校还将不定时组织小发明比赛。小发明比赛将由科技活动小组、劳动技术小组、研究性学习小组和学校教导处统一组织举行。 2、开展小制作活动学生要在小发明的基础上开展科学实践活动，亲自动手，切身体验才能够有亲身体会。

全国青少年科技创新大赛科技论文范例

全国青少年科技创新大赛科技论文范例环境学科建设生态社区、发展循环经济 ----松岗街道东方社区现状与改造调查研究者：廖真仪高姗学校：深圳市松岗中学辅导老师：高强陈锋目录 1、封面 (1) 2、目录 (2) 3、摘要 (3) 4、调查对象与思路 (4) 5、城中村的定义及社会问题 (4) 6、改造与借鉴 (7) 7、收获与建议 (9) 8、鸣谢 (10) 9、参考文献 (10) 10、附件 (11)

建设生态社区、发展循环经济 -----松岗街道东方社区现状与改造调查研究者：廖真仪高姗摘要：城中社区在经济较发达地区较为普遍，目前深圳共有以社区为单位的社区241个，其中特区内社区91个，特区外社区150个。以自然社区为单位的社区和旧村则更多，共计2000余个。总面积43.9平方公里，居住人口215万，他们是深圳常住人口的两倍，几乎为户籍人口的一半。其中原民仅为35.8万人。有48.7%暂住民住在城中村中。走进“城中村”，虽然新楼房成片拔地而起，但布局零乱，建筑密集，“一线天”、“握手楼”随处可见，基础设施不完善，道路、供水、供电、电讯、排水、垃圾处理等基础设施不配套；缺少公共绿地、体育等设施；违法建设、违章搭建、乱倒淤泥垃圾等脏乱现象突出，社区貌比较差。“城中村”与城市经济、社会、空间发展极不协调，影响城市规划实施，对“发展循环经济、建设生态城市”产生不良影响，所以我们深入到“城中村”——松岗山门社区实地调研，听取社区居民对社区现状和改造的心声，向他们宣传改造政策，并计划将调研资料整理后寄给相关部门，为政府的改造计划提供一些有价值的意见和参考。关键词：城中村改造生态社区循环经济一、调查对象与思路选取松岗街道东方社区为调查对象，在资料查阅和实地调研的基础上，重点分析了该社区村的历史起因、现状、居民状况、改造前景以及可能带来的隐含影响。比较其他城市在城中村改造上的经验和教训，提出我们的一些关于城中村改造的建议和想法。二、城中村定义及社会问题：

全国青少年科技创新大赛规则(2018年修订)

全国青少年科技创新大赛规则全国青少年科技创新大赛组织委员会 2018 年修订

目录目青少年科技创新成果竞赛规则 (2) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛规则 (10) 青少年科技实践活动比赛规则 (16) 青少年科技创意比赛规则 (19) 少年儿童科学幻想绘画比赛规则 (21) 附录：全国青少年科技创新大赛项目申报书小学生科技创新成果竞赛项目申报书 (23) 中学生科技创新成果竞赛项目申报书 (27) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛项目申报书 (31) 青少年科技实践活动申报书 (36) 青少年科技创意作品申报书 (40) 少年儿童科学幻想绘画作品申报书 (44)

全国青少年科技创新大赛分为创新项目竞赛和创新作品评比展示。创新项目竞赛包括：青少年科技创新成果竞赛和科技辅导员科技教育创新成果竞赛；创新作品评比展示包括：青少年科技实践活动比赛、青少年科技创意比赛和少年儿童科学幻想绘画比赛。全国青少年科技创新大赛相关竞赛信息可登陆 https://www.360docs.net/doc/547251781.html,查询，如有疑问可通过网站“在线咨询”功能或发送电子邮件至castic@https://www.360docs.net/doc/547251781.html,邮箱进行咨询。

青少年科技创新成果竞赛规则一、学科分类（一）小学生项目 1.物质科学：研究物质及其运动、变化的规律。 2.生命科学：研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系。 3.地球环境与宇宙科学：研究地球与宇宙中有关现象、事物和规律，人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。 4.技术：技术创新；将科学、技术应用于生产和生活，综合设计或开发制作以解决实际问题。 5.行为与社会科学：通过观察、实验和调查的方法研究人或动物的行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系。（二）中学生项目 1.数学：包括代数、分析、组合数学、博弈论、几何与拓扑、概率与统计等。 2.物理与天文学：包括力学、磁学、电磁学、光学、热学、计算力学、原子物理、天体物理、凝聚态物理、等离子体物理、核与粒子物理、天文和宇宙学、生物物理、计算物理、材料物理、半导体材料、超导材料、物理演示仪器等。 3.化学：包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、材料化学、计算化学、环境化学、化学工程、材料工程等。

青少年科技实践活动方案

【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】青少年科技实践活动方案泗阳穿城小学黄鹂一、方案名称：《爱护地球低碳生活——从节约做起》二、方案背景：地球给予我们各种资源，创造了今天的繁荣和昌盛，创造了现代文明。但是人类在创造和享受现代文明的同时，也饱尝了过度消耗带来的苦果，大气污染、水污染、土壤污染、农药污染、辐射污染、热污染、资源短缺、生态破坏...... 如今的地球环境已经严重威胁到人类的健康和生存，人类面临太多威胁人类生存的环境问题，地球的现状不允许我们继续逍遥。地球母亲在哭泣，为了我们，为了我们的子孙后代，为了整个人类，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少开一些车...... 让我们一起来爱护我们的共同家园——地球。三、活动目标：通过组织开展形式多样，内容丰富的爱护地球低碳生活——从节约做起科技实践活动，一方面向学生进行爱护地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高学生综合素质。该活动通过让学生在实践中发现问题、探究问题、解决问题、提升素质的方式，教育学生从小树立爱护环境的意识，唤起全社会行动起来节约资源的意识。也是让学生在活动中学会研究性学习。

四、活动计划： 1、活动时间：2017年12月-----2018年6月 2、参加人员：3—6年级全体学生 3、活动内容：本次活动内容以“爱护地球低碳生活——从节约做起”为主题，以各种生动活泼的实践活动为载体，通过查资料、看视频、做调查、实践活动等，使全体学生了解地球现状，了解低碳生活，知道节约的重要性，提高环保意识。通过本次实践活动，向全校师生发出“爱护地球低碳生活——从节约做起”的倡议，再让学生们根据倡议书上的内容，去发现问题，经过老师、科普书、网络等的帮助去实践。为了进一步开展好此次科技活动，学校首先以校科普领导小组为核心，由校科技辅导员拟定出活动主题和具体实施方案，针对不同年龄段的学生提出不同的活动要求，并为各年级提供不同种类的主题来开展科技实践活动。 4、活动方式: （1）走访学校各个角落和当地居民活动场所。（2）利用好书籍、报纸、网络、多媒体等资源查询收集相关资料。（3）取得社会相关部门的大力支持。（4）分析、总结。五、活动实施： 1、知识收集阶段：（1）以年级为单位上网搜集有关环境污染和低碳生活的图文资料

第九届中国青少年科技创新奖名单

第九届中国青少年科技创新奖名单（共100名）北京姜飞宇北京市第二实验小学六年级学生张及晨北京一零一中学初中二年级学生傅彤（女）中国人民大学附属中学高中一年级学生吴佳俊清华大学交叉信息研究院2010级本科生黄毅超北京化工大学化学工程学院2010级本科生田耀斌北京交通大学机械与电子控制工程学院2009级博士生天津王砚渤天津市河西区水晶小学六年级学生吕仲浩北京师范大学天津附属中学高中三年级学生武涛天津大学理学院2011级硕士生李丽（女）南开大学化学学院2011级博士生河北程思佳（女，满族）河北省石家庄外国语学校高中一年级学生刘晓楠（女）河北大学物理科学与技术学院2011级本科生山西李璐琦山西省太原市44中学初中一年级学生程远喆山西省太原市第二十丂中高中三年级学生张建峰太原理工大学数学学院2010级本科生张哲滔中北大学材料科学与工程学院2011级本科生郭佩祥山西大学中国社会史研究中心2013级硕士生内蒙古

张晨（女）内蒙古呼和浩特市第二中学高中一年级学生贾佳（女，回族）内蒙古科技大学文法学院2010级本科生苏洁（女）内蒙古大学数学科学学院2011级硕士生辽宁杨鹏（回族）辽宁省本溪市第一中学高中二年级学生王泽燊（女）东北大学工商管理学院2011级本科生吉林陈赫（满族）吉林省东丰县第三中学高中二年级学生于兴华吉林大学动物科学学院2011级本科生黑龙江解欣艺（女）黑龙江省哈尔滨市第六中学高中二年级学生冷晓琨哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院2011级本科生卢芸（女）东北林业大学材料科学与工程学院2009级博士生上海颜隽闻上海市静安区教育学院附属学校六年级学生王一飞上海市梅陇中学初中三年级学生张舒蕾（女）上海市宜川中学高中二年级学生解得官上海电机学院机械学院2010级本科生柯全上海交通大学电子信息与电气工程学院2013级博士生江苏秦欣然（女）江苏省南京市江宁区铜山中心小学四年级学生宗航晨江苏省南通特殊教育中心盲部初中三年级学生郭红军中国矿业大学孙越崎学院2010级本科生申来法南京航空航天大学材料科学与技术学院2010级博士生

青少年科技创新教育活动方案

XX学校 2017年青少年科技教育活动方案为进一步弘扬科学精神、普及科学知识、宣传科学思想，全面提升我县青少年学生的科学综合素质和科技实践创新能力。为此结合我县的实际情况，立足我县的资源优势，与时俱进、开拓创新，不断深入探索我现科普工作的新方法、新途径，努力营造良好的科普氛围，促使我县师生感知科学、爱好科学、学习科学、运用科学。根据我校实际主要开展以下三个方面的科普教育教学活动： 1．科普教育综合实践活动； 2．开展青少年科技创新竞赛活动；具体实施过程如下：一、科普综合实践活动分阶段开展科普教育综合实践活动，组织全校学生学生参观我县各类科普基地—参观宝箴塞文化景区、欣赏龙女湖美景、感受美丽自然风光-白坪飞龙旅游度假区、接受红色教育、品尝武胜美食等，让学校全体学生参与到科普教育实践活动中来，活动结束后将自己的收获和感想以图画、作文、手抄报、科普作品等方式展示。 1. 科普综合实践活动开展流程科普教育综合实践活动每学期一次，分为春季和秋季科普教育综合实践活动，全校统一组织安排，以班级为单位设立主题，要求每个班全员参与。科普综合实践活动开展流程：各班主任确立科技教育综合实践活动主题—设计活动方案（制定安全预案）—报学校科技辅导员审核—报校长审批—开展科普教育综合实践活动—班主任对本次科普教育综合实践活动进行总结—汇总所有资料形成一个完整的科普教育综合实践活动报告。 2. 科普综合实践活动目的全校学生参与科普活动要学习相关的科普知识，在活动过程中感知到现代科技给我们的生活带来的巨大变化。学生可以亲身体验科技给我们的生活带来的各种便利，学生通过观察，可以开阔视野，提升适应社会的综合能力，让学生把自己一天学到的内容通过多种形式展示出来，从而培养学生热爱科学、学习科学、爱上科学并在以后的生活中从事科学创作。华生园蛋糕梦幻城堡科普综合实践活动由中央工厂、中央广场、游客中心、欧洲小镇、博物馆、旗舰店、梦幻生态园、购物休闲中心等组成。游客可参观现代化中央工厂、蛋糕DIY、真人CS镭战等，系集旅游观光、康体娱乐、科普教育、亲子乐园、实作体验于一体的特色文化旅游景区。（1）参观华生园蛋糕梦幻城堡华生园蛋糕梦幻城堡为AAA国家级旅游景区，在城堡里学生可以参观到各个国家的古建筑，为学生提供了一个动手实践的大环境，孩子们在这里学会了制作蛋糕的整个过程同时也了解了各国的民俗文化。（2）动手做蛋糕——我是小小蛋糕师做蛋糕之前要先对自己的小手进行消毒哦！现在每个小朋友都可以对自己的蛋糕进行设计这是满天星蛋糕！（3）成果展示——我们的蛋糕蛋糕新鲜出炉笑脸蛋糕在华生园，孩子们参观了华生园的创建历史、学习了蛋糕的制作过程、并参与进去做自己喜

青少年科技创新大赛活动方案【最新版】

青少年科技创新大赛活动方案为培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，展示我校青少年研究性学习成果和科技活动开展情况, 遴选优胜作品参加上级大赛。经学校研究决定，于xx年9月29日正式启动“自由小学第六届青少年科技创新大赛”。现将有关事项通知如下: 一、成立自由小学第六届青少年科技创新大赛活动领导组，负责对我校创新大赛活动的领导、组织和作品评选。其组成情况如下: 组长:余xx 副组长:周xx 李xx 杨xx 曹xx 成员:冯xx、各班班主任二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展;教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。(具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。)

三、本届活动设立优秀科技项目一、二、三等奖，优秀科技实践活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖(班级)，优秀教师奖。并将获奖作品推荐到县上参评，如获得县上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。获得市上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。获得省上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。同时，所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。四、小学生科技创新成果项目:即小制作、小发明。但必须是人家没做过的。须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。中学生科技创新成果项目:须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。教师科技创新项目:分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。(须提供申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料各1份。)

辽宁省青少年科技活动中心-全国青少年科技创新活动服务平台

附件1 各市代表队领队名单代表队类别姓名性别所在单位职务领队朱磊男沈阳市科协普及部部长沈阳副领队张庆华男沈阳市青少年科技活动中心主任领队崔军女大连市科技馆副馆长大连副领队于春杰男大连市发明协会副秘书长鞍山领队肖爱民男鞍山市科学技术协会普及部部长领队孙玉凤女抚顺市科技馆馆长抚顺副领队谢淑珍女抚顺市青少年科技活动中心主任领队关广生男本溪市科学馆馆长本溪副领队张江浩男本溪市科学馆展教部主任领队王佩武男丹东市科学技术协会副主席丹东副领队彭云强男丹东市科技馆副馆长领队叶宏林男锦州市青少年科技活动中心主任锦州副领队赵玉凤女锦州市青少年科技活动中心教师领队徐勇男营口市科学技术协会副主席营口副领队张效华男营口市青少年科技活动中心主任领队石海鹰男阜新市科学技术协会副主席阜新副领队王新女阜新市科技馆馆长领队姜丽华女辽阳市科协普及部部长辽阳副领队宋明明女辽阳市科技馆科员铁岭领队代晓娟女铁岭市青少年科技活动中心主任

附件2 入围第27届辽宁省青少年科技创新大赛决赛学生项目名单序号城市项目名称学科类别申报者学校 1 省直利用ZigBee 和3G 技术实现双向LED 照明控制计算机科学戎天丞辽宁省实验中学 2 RFID 点菜本计算机科学白轶伦辽宁省实验中学 3 利用Maya 软件创作三维动画计算机科学魏子朝辽宁省实验中学 4 巧用太阳能解决农村照明问题物理学董云逸辽宁省实验中学 5 放心锅盖物理学朱思萌辽宁省实验中学 6 储能式多连杆变幅助力登楼车工程学陈俊安辽宁省实验中学 7 智能家用多功能监测仪工程学王雨辽宁省实验中学 8 助力起坐靠椅工程学田济铭辽宁省实验中学 9 学生午睡躺椅工程学申茂霖辽宁省实验中学 10 道路除冰器工程学于歆玥辽宁省实验中学 11 仿刺猬变形履带机构工程学潘济安宗芸萱王琪恒辽宁省实验中学 12 异常气候对抚顺农业影响的研究环境科学田春雨毛昕然成瑞辽宁省实验中学 13 一种液晶屏幕视距动态调节装置工程学郝伟光辽宁省实验中学副领队曹月女铁岭市青少年科技活动中心科员盘锦领队吕国辉男盘锦市教育技术装备管理中心主任副领队王旭辉女盘锦市科协科技中心主任葫芦岛领队顾卓女葫芦岛市青少年科技活动中心主任副领队高德会男葫芦岛市第一高级中学教师朝阳领队李正东男朝阳市青少年科技活动中心主任

全国青少年科技创新大赛中学生创新发明作品

全国青少年科技创新大赛中学生创新发明作品 “不倒翁式”电脑打字架司门前中学初一192班欧阳海珠辅导教师欧阳明主题词创新发明不倒翁式打字架概述在进行电脑文字输入时常会用到稿子打字架。而现在人们使用的打字架主要为“后背支撑式”和“底座螺丝固定式”两种类型。前者占用桌面面积大后者则必须固定在电脑桌上即用一“依托物”作打字架底座螺丝的固定物一旦固定则移动极为不便。电脑桌面本来就很有限再放置此种“后背支撑式”打字架桌面更显狭小。“不倒翁式”电脑打字架正以此为切入点进行逆向思维很好地解决了这两种打字架存在的问题占用面积小稳定性能也不差实为较理想的电脑稿子打字架。制作方法在计算机日益发展的今天“无纸办公”已不再是人们的梦想人们常常需要将文字输入电脑、查找数据、查找资料等等这就要用到打字架帮助完成这些工作。可市场上销售的电脑打字架多为“后背支撑式”和底座螺丝固定式”两种缺点显而易见而且价格都不算太低。于是我们从日常所见的台历得到启发若在有一定倾斜角度的盒状物底部设置一重物使其重心降低、增强稳定性上置一或二个铁夹了不是可以成为一种新型的“电脑打字架”吗就这样制作“不倒翁式电脑打字架”成了我们的设想。经过几次试验最终找到了用A4纸的包装盒作为打字架的主体构件较为理想从而2 制作出了“不倒翁式电脑打字架”。取A4打印纸包装盒作为“不倒翁式”打字架的主体结构因其高、宽、厚为27.5 X 20 X 6高与宽比例恰当一般打字稿纸多与此接近纸盒侧面对角剪开然后重叠去除重叠后斜边多余的部分其侧面呈直角三角形三角盒子底置一块废弃的日光灯整流器的芯重量为200-300克并用胶带纸固定于底盒底外观略加装饰顶端置一或二夹子。原理和特色1顾名思义“不倒翁式”打字架应用了物理学上的“不倒翁原理”即物体重心降低稳定性加强2应用了数学上三角形的稳定性原理。我们就现有电脑打字架进行逆向思考要缩小打字架的占用面积去除“后背支撑式打字架”后面起着稳定性作用的长长的变角度的支撑部件就必须找到能起稳定性作用的“固定物”。而在底部设置一重物就能达到重心降低、稳定性增强的特性侧面为直角三角形使打字架自身结构稳定性得到加强。“不倒翁式”电脑打字架○1、一改“后背支撑式”打字架占桌面积大的缺点“不倒翁式”打字架占桌面积只为“后背支撑式”打字架的20—25○2、移动十分方便且稳定性好。由于置一重物斜面倾角约为80度所以即便数百页大开本书籍夹在打字架上其重心也会在打字架厚度3 的6CM因而稳定性高。○3、用A4纸包装盒作主体结构及废旧日光灯整流器芯作配重物废物利用环保意识强。问题讨论向商家走访调查以及上网查询得知目前市场上只有“后背支撑式”和“底座螺丝固定式”两类打字架。后者有淘汰出市场之势。目前人们对电脑打字架的研究基本处于停滞状况。以此为切入点进行逆向思维的“不倒翁式”电脑打字架的制作成功无疑是对原有电脑打字架类型的一种重要的、大胆的改进若主体结构的材质改为塑胶等则结构的坚固性定会有极大提升进入批量生产也就成为可能有很大的发展空间若在材质方面改进的同时设计鲜艳、美观的图案作装饰并在打字架正面左或右上端设计一个小电子钟背面设计一个“万年历”则具有一物多用之效备受人们亲睐销路前景定会看好。作为中学生的我们将物理学和数学上所学的知识运用于小发明、小制作中反过来这一发明和创新进一步验证了所学知识的科学性和正确性培养了我们学科学、爱科学的良好素养激发了我们学好基础知识打好基础这美好的明天而努力的热情。创新小发明制作方法一、自制羽毛球准备材料空饮料瓶一只泡沫水果网套两只橡皮筋一根玻璃弹子一只。制作过程4 1.取250毫升空饮料瓶

青少年科技实践活动方案 (2)

青少年科技实践活动方案泗阳穿城小学黄鹂一、方案名称:《爱护地球低碳生活——从节约做起》二、方案背景: 地球给予我们各种资源,创造了今天得繁荣与昌盛,创造了现代文明。但就是人类在创造与享受现代文明得同时,也饱尝了过度消耗带来得苦果，大气污染、水污染、土壤污染、农药污染、辐射污染、热污染、资源短缺、生态破坏、、、、、、如今得地球环境已经严重威胁到人类得健康与生存，人类面临太多威胁人类生存得环境问题,地球得现状不允许我们继续逍遥。地球母亲在哭泣,为了我们，为了我们得子孙后代,为了整个人类,少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少开一些车、、、、、、让我们一起来爱护我们得共同家园——地球。三、活动目标：通过组织开展形式多样,内容丰富得爱护地球低碳生活——从节约做起科技实践活动,一方面向学生进行爱护地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高学生综合素质。该活动通过让学生在实践中发现问题、探究问题、解决问题、提升素质得方式,教育学生从小树立爱护环境得意识,唤起全社会行动起来节约资源得意识。也就是让学生在活动中学会研究性学习。四、活动计划： 1、活动时间:2017年１2月-－-－-201８年6月２、参加人员:3—6年级全体学生

3、活动内容: 本次活动内容以“爱护地球低碳生活——从节约做起”为主题，以各种生动活泼得实践活动为载体,通过查资料、瞧视频、做调查、实践活动等,使全体学生了解地球现状,了解低碳生活，知道节约得重要性,提高环保意识。通过本次实践活动，向全校师生发出“爱护地球低碳生活——从节约做起”得倡议,再让学生们根据倡议书上得内容,去发现问题,经过老师、科普书、网络等得帮助去实践。为了进一步开展好此次科技活动,学校首先以校科普领导小组为核心,由校科技辅导员拟定出活动主题与具体实施方案,针对不同年龄段得学生提出不同得活动要求,并为各年级提供不同种类得主题来开展科技实践活动。 4、活动方式: （1)走访学校各个角落与当地居民活动场所。 (２）利用好书籍、报纸、网络、多媒体等资源查询收集相关资料。(３)取得社会相关部门得大力支持。（4)分析、总结。五、活动实施: 1、知识收集阶段：（1)以年级为单位上网搜集有关环境污染与低碳生活得图文资料与DＶ资料，举行环保知识讲座、作品展览、画科学幻想画等宣传环保与低碳生活知识,加深学生对低碳生活得认识，提高师生得低碳生活意识。

中学生科技实践活动报告

“对芭蕉乡茶叶产业对芭蕉农民收入影响的现状调查研究”科技实践活动总结报告一、前言一、研究目的芭蕉的茶叶产业对芭蕉农民的经济收入起到了根本性的改变，自从20世纪末期芭蕉农业产业由传统的种植业（种植玉米、红薯、马铃薯等）改变成以茶叶产业为主的经济产业，茶叶产业的建立，既能使农民获得较高的经济效益，又能使芭蕉的生态环境和社会效益都得到很大的改善。为此，我们选此实践活动进行调查研究。二、研究内容深入芭蕉茶园，通过实地考察，调查，走访，了解茶叶给芭蕉农民带来的生活改善。三、研究方法此次调查活动我们主要采取以下四种研究方法： (一)文献研究：通过报刊、网络等收集资料，查找相关茶叶种类和价格及销售地的信息。 (二)问卷调查：根据调查内容设计问卷并发放，了解每个家庭每年茶叶的总收入。 (三)现场调查：对调查对象进行实地调查取证。

(四)座谈访问：和当地农民进行座谈，走进茶农进行访问。四、活动过程芭蕉茶叶在芭蕉乡镇已经兴起了差不多二十年，对芭蕉农民的经济收入已经得到了很大的改善，大多数的家庭都把房屋改造一新，家中都装上了太阳能热水器，也能够让他们的子女获得较好的学校教育家人的身体有三病两痛，也能到相应的医院进行救治，还有很多家庭近两年也都买上了各种需要的车子，可以说芭蕉的农民算得上过上了吃、穿、住、行都无忧的小康生活，这些所有的改善无不与芭蕉的经济作物茶叶的收入有很大的关系。虽然芭蕉的经济生活得到了很大的改善，大部分家庭得到了茶叶收入带来的福利，但也有不少家庭任然因为各种原因处于贫困状态，我们通过这次调查的目的，是希望更多的家庭改变他们的现状。第一阶段：为了这次实践活动行之有效地实施，我们做了大量的准备工作 1、查阅资料，了解什么是茶叶产业，茶叶产业对人们生活的影响。 2、请教芭蕉乡农业站技术人员，了解芭蕉茶叶，芭蕉茶叶的现状及对当地人的生活、经济带来的影响。 3、以“了解芭蕉茶叶”为主题，组织学生开展宣传活动、办手抄报等实践活动。通过以上方式，首先让学生弄清楚什么是茶叶产业、茶叶产业的现状等，为调查、走访活动奠定基础。

全国青少年科技创新大赛细则

全国青青年科技创新大赛规则第一章概述全国青青年科技创新大赛（简称：创新大赛）是一项具有20多年历史的全国性青青年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。创新大赛的英文名称为：China Adolescen ts Science & Technology Innovation Contest（英文缩写：C ASTIC）。一、宗旨举办创新大赛的全然宗旨在于推动青青年科技活动的蓬勃开展，培养青青年的创新精神和实践能力，提高青青年的科技素养，鼓舞优秀人才的涌现；提高科技辅导员队伍的科学素养和技能，推进科技教育事业的普及与进展。二、组织机构主办单位：中国科学技术协会、教育部、科学技术部、国家环境爱护总局、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委员会和举办省（区、市）人民政府。创新大赛主办单位秘书处设在中国科协青青年科技中心。

承办单位：举办省（区、市）科学技术协会及其它相关机构领衔赞助单位：英特尔（中国）有限公司创新大赛组织委员会由主办单位、承办单位共同协商组成。组委会办公室设在举办地科协。三、举办时刻和地点创新大赛每年举办一届，终评决赛时刻为每年8月。创新大赛的举办地点由各省（区、市）申请，经主办单位考察后确定。在前一届创新大赛闭幕式上进行会旗交接仪式。四、活动内容创新大赛分为青青年和科技辅导员两个活动板块，活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。竞赛活动包括青青年科技创新成果竞赛、科技辅导员科教创新成果竞赛。展示活动包括优秀青年儿童科学幻想绘画展、青青年优秀科技实践活动展和科技辅导员科技教育方案展。另外，设科技辅导员论坛。五、参赛程序

青少年科技实践活动的组织和开展

青少年科技实践活动的组织与开展黔东南州青少年科技辅导员协会组织开展形式多样、容丰富的青少年科技实践活动，是向青少年进行科普教育的重要形式，是素质教育的重要容。为了进一步推动我州青少年科技活动的开展，激励更多的青少年投入到活动中来，全面地提高青少年科学文化素质和思想道德水平，我们现就如何开展青少年科技实践活动作一些分析，并提出一些具体意见，以期对我州各地开展青少年科技活动能有所帮助。一、科技实践活动概述（一）什么是青少年科技实践活动作为青少年科技创新大赛展示活动之一的“优秀青少年科技实践活动”，它是指青少年以小组、班级、学校或校外教育机构等组织的名义，在一个时期或一个阶段，在课外活动，研究性学习或综合实践活动中集中进行的，有一定的主题思想，并要达到一定思想教育目的和科学技术知识普及要求的科学技术普及实践活动。与其它各类活动相比，科技实践活动无论是从容、方法、组织、形式等方面都有不同的特点和其自身的规律。科技实践活动，是青少年在老师和科技工作者的引导下，自主参与进行综合性学习，开展探索和研究活动，具有开拓创新的性质，活动中要注重青少年学生多样化的实践性学习方式，以获取知识结果为直接目的，寓科技活动于素质教育之中，重在普及（教育），贵在参与（实践），在潜移默化中使青少年学习科学知识，学会科学方法，从而达到促进青少年思维的发展和促进青少年科技实践能力的提高。（二）科技实践活动的原则 1、面向全体青少年。活动必须面向青少年，提高他们的科技素质，

使参加活动的每一个人在其原有的基础上都能得到一定的提高，得到一定的发展，帮助每一个人获得步入现代经济和社会生活所必需的生活能力。 2、以青少年为主体。坚持以青少年为主体的原则开展活动，关注青少年的情感，保护青少年的自信，尊重青少年的人格，培养青少年的创新精神，营造有利于青少年活动、学习的种种环境，唤起青少年的主体意识，鼓励他们主动参与和大胆实践。 3、基础性与实践性相结合。活动应体现基础性与实践性相结合的原则。在活动容选择上，基础性应包括：相对于青少年最基本、对未来发展有广泛影响的科技知识；基本的学习和参与科技活动的方法；养成独立的处事能力；树立合作精神和社会责任感。实践性要求：通过实际观察、试验、制作和相关操作活动，加强对上述科技活动基础性容的理解和掌握，同时了解科学、技术与社会之间的关系及其相互作用等。使青少年通过活动不但能掌握知识，而且能联系实际加以应用。同时培养青少年对社会的责任感，对当代人类所面临的一些重大问题产生探究的兴趣。 4、重视创新意识和能力的培养，全面提高科学素质。在活动中要促使青少年认识到创新的意义、创新思维和方法，最大限度地发掘自身的创造潜能。在传授科技知识和培养技能的同时，更重要的还在于把握其中的科学思想，科学精神和科学方法。活动中要注意实证、逻辑推理和怀疑精神的培养和引导。让青少年从他们感兴趣的或比较熟悉的现象入手，给他们提供参与探索和研究的机会，让他们在活动中亲自实践，寻找解决问题的途径和方法。 5、注意学习的选择性。由于地区和条件的差异，青少年个体知识、能力基础、兴趣爱好的倾向等方面的差异，活动容既要有基本规定，又要有所选择，使各类人群都可以参加适宜的活动，在活动中使每一个人的特征得到最大限度的尊重和良好的发展。（三）科技实践活动的特点

青少年科技创新大赛实践活动活动方案

青少年科技创新大赛实践活动活动方案 ——合山市岭南镇中心小学乡村学校少年宫科技小组一、活动背景：广西合山市属于来宾市的一个县级市，总人口14万，地处广西中部，原居民大都属于壮族，1982年开发，成立合山市，市民的大量增加；加上合山市以前是一个煤都，所以外来务工的不少。现在尽管壮族的市民还很多，但是壮族的风俗慢慢地淡化了，出于这个原因，我们进行了这次的调查。二、具体目标： 1.通过调查了解合山市市民使用哪种言语最多？ 2.通过分发问卷调查，走访了解市民们对壮语文化的了解。 3.通过调查了解现在合山市的年轻人是否愿意使用壮语？ 4.通过调查了解合山市青少年对壮语的掌握情况？ 5.通过调查了解老一代对壮语的看法？ 6.在活动中，培养学生不怕吃苦、坚持不懈的科学精神，学会做科学地对数据进行分析与研究； 7.在活动中培养学生建设、发展家乡合山的责任感与使命感。增强民族自信心。三、活动对象、人数和需求分析：活动对象：少年宫科技活动小组活动人数：150人需求分析：记录本、录音机、照相机、摄像机四、活动方案主体部分：（一）活动内容：上网查询关于壮语的材料；分发问卷调查；对调查卷进行统计；分析数据；得出结果；召开班会讨论；学生进行手抄报比赛；让学生了解到本地人民使用哪种语言最多？了解到壮语在本地区的使用情况，了解现在的市民对壮语的态度。（二）难点、重点：难点：1.活动小组的学生大部分使用壮语交流的能力比较弱。

2.很多的老人不识字，一个一个读题目答卷也是一个工作的难点。重点：1.学生大概了解合山市市民讲壮话的人数比例。 2.对调查问卷进行数据分析。 (三)活动过程和步骤： 1.2015年8月29日至31日，拟定活动计划； 2.2015年9月3日，请原合山市壮校的退休老师来学校讲授关于壮族文化的课； 3.2015年9月4日至7日，学生写一篇关于我要从这次活动的心得体会。 4.9月8日，查阅网络，拟定问卷调查; 5．9月9日，科技小组在校内分发问卷调查; 6．9月10日，六（1）班到河里街进行调查; 7.9月11日，六（6）班到北泗街进行调查; 8.9月12日，五（2）班到溯河街上进行调查; 9.9月13日至15日，对问卷调查进行统计; 10.9月16日活动结束，召开班会讨论; 11. 9月17日、18日，学生就这次活动的收获发言; 12.9月20日至23日班级手抄报比赛; 13.9月25至10月8日，科技辅导老师撰写整个活动总结，把材料汇报。（四）可能出现的问题及解决预案 1.外出调查的安全问题，解决方法是乘坐公交车，班主任、科技老师、部分家长参与。 2.部分学生不会讲壮语，分组时，要求每组成员都要有一个熟悉壮语的同学。 3.天气炎热，带足够的水，预防中暑。（五）活动结果及呈现方式 1.录像、学生写的收获、体会、手抄报、照片。 2.向有关部门交我们的倡议书。（六）评价标准