初一部编版《论语十二章》通假字、古今异义、词类活用、一词多义精编

《论语》十二章通假字、古今异义、词类活用、一词多义

一、通假字

1.不亦说乎“说”同“悦”，愉快，

2.吾十有五而志于学“有”同“又”，用于整数和零数之间。

二、古今异义

1.君子古：有才德（有学问有修养）的人今：人格高尚的人

2.朋古：（同门为朋）志同道合的人今：朋友

3.三古：多次今：二加一的数字

4.可以古：可：可以；以：凭借今：可能，许可

5.殆古：疑惑今：大概，几乎

6.疏古：粗糙今：疏通

7.水古：冷水今：冷水和热水

三、词类活用

（一）种类：

1.名词活用为动词（使动用法、意动用法、为动用法）

2.名词用作状语

3..动词的使动用法，动词活用为名词

4.形容词活用为动词，形容词的使动用法和意动用法

5.形容词作名词

6.数词活用为动词，数词的使动用法

（二）文中的词类活用句子

1.学而时习之时，名词作状语，按时

2.吾日三省吾身日，名词作状语，每天

3.温故而知新故，形容词作名词，旧知识；新，形容词作名词，新的理解和体会

4.传不习乎传，动词作名词，传授的知识

5.饭疏食饭，名词作动词，吃饭

6.好之者不如乐之者乐，形容词的意动用法，以……为乐

四、一词多义

1.为可以为师矣成为

为人谋而不忠乎替

2.知人不知而不愠了解

温故而知新懂得

3. 而人不知而不愠表转折

温故而知新表顺承

博学而笃志表并列

4.乐不亦乐乎快乐

好之者不如乐之者以……为乐

乐亦在其中矣乐趣

5.其择其善者而从之他的

人不堪其忧那种

6.于吾十有五而志于学在

于我如浮云对于

语文文言文中常考的古今异义词总结

语文文言文中常考的古今异义词总结 1.行李：古，出使的人，如“行李之往来，共其乏困”;今，行装。 2.师徒：古，军队士兵，如“寡君之师徒，不足以辱君矣”;今，师傅与徒弟。 3.左右：古，动词，调遣，如“惟君左右之”;今，名词，表示大约，不确定。 5.致死：古，效死命，如“有带甲五千人，将以致死”;今，导致死亡。 6.丈夫：古，男子，如“丈夫二十不娶，其父母有罪”，今，妻子的配偶。 7.其次：古，进驻，如“余何面目以视于天下乎?越君其次也”;今，次一等的。 8.行政：古，施行政令，如“行政不免于率兽而食人”;今，国家机关的管理工作。 9.地方：古，土地方圆，如“地方百里而可以王”;今，某一区域。 10.东面：古，脸朝东，如“东面而视”，今，东边。 11.面目：古，面部，如“于是河伯始旋其面目”;今，面貌。 12.至于：古，到了，达到，如“吾非至于子之门，则殆矣”;到……结局，如“至于颠覆理固宜然”;到……时候，如“至于今，郡之贤士大夫请于当道”;今，表示另提一事。 13.大方：古，专家、学者，内行的人，如“吾长见笑于大方之家”;今，对财物不计较，言谈举止自然。 14.以致：古，两个词，而招致，有动词性，如“以致天下之士，合从缔交，相与为一”;今，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，多指不好的结果。 15.非常：古，意外的变故，如“以备他盗出入与非常也”;不寻常，作形容词，如“非常之谋难于猝发”;今，程度副词。 16.细说：古，小人的谗言，如“未有封侯之赏，而听细说”;今，详细说明。 17.足下：古，对人的尊称，如“再拜奉大将军足下”;今，脚下面。 18.幼稚：古，小孩子，如“幼稚盈室，并无储粟”;今，形容头脑简单或缺乏经验。 19.人事：古，做官，如“尝从人事，皆口腹自役”;今，人的离合.境遇、存亡等情况。 20.扶老：古，竹制手杖，如“策扶老以流憩”;今，搀扶老人。

一词多义现象的认知分析

一词多义现象的认知分析张素侠徐州师范大学科文学院摘要：一词多义是一种普遍现象,指一个词语有多种不同却具有互相联系的意义。多义不仅是一种语言现象,也是一种认知现象。本文运用原型范畴理论对多义现象的生成进行分析, 认为词的多义性表现出不同程度的家族相似性，词的多义性是在认知的基础上主要通过隐喻和转喻生成的。关键词：一词多义转喻隐喻原型范畴 1 引言几乎在所有语言中,一词多义都是一种普遍现象。人们很早就注意到语言的多义现象并进行专门的研究，它是语言经济性原则和认知经济性原则的客观要求。认知语言学认为，多义不仅是一种语言现象，也是一种认知现象, 由一个词的中心意义或基本意义向其他意义延伸的过程,是人类认知范畴和概念化的结果〔1〕(赵艳芳2000:36)。一个多义词的各种意义构成一个意义范畴,它们以各种方式发生联系。本文试从认知语言学的角度出发，探讨一词多义的语义延伸机制。 2 词汇延伸意义的认知性词汇的延伸义指的是从原义派生和演化出来的词义。语言在其产生之初都是单义的,一个词只对应一个意义。后来随着社会的发展,人们的交际范围不断扩展,交际能力不断增强,语言符号也要适应日益发展的交际的需要,于是一个语言符号就具有了两个或两个以上的意义。多义现象的产生是人的认知能力发展的结果,同时也是为了适应语言经济性原则的需要。客观世界的事物是纷繁复杂的,而人的大脑的认识和储存能力却是有限的,这就要求语言要以最少量的符号传递最大量的信息。在认识新事物的过程中,人们发现新事物与已知事物之间存在客观上的相关性或相似性,或是在理解新事物时加入了主观上的相似性。人们的这一认知思维过程不可避免地要体现在作为思维工具和外在表现形式的语言上,具体表现为运用已知的词汇去命名新事物、表达新观念或描述新经验。于是,词汇的意义就在本义的基础上得到了拓展和延伸,概念被不断扩充与抽象化,赋予旧词以新义,继而产生了一词多义。由于词汇意义的拓展是在认知的基础上产生的,词汇的延伸义就不再具有任意性特征,而是遵循一定的认知规律,具有了认知性。 3 一词多义现象的认知解释 3.1 原型范畴理论与一词多义认知语言学是认知科学与语言学结合而成的一门新的边缘学科,它以全新的视角和观念对语言中的许多现象作出了新的、有说服力的解释。认知语言学研究表明,多义现象是通过人类认知手段由一个词的中心意义或基本意义向其他意义延伸的过程,是人类认知范畴化和概念化的结果。原型范畴理论认为,一个范畴由一些极其类似的成员构成; 原型是同一个概念范畴中能反映本范畴特征的最好、最典型的成员,而其他成员具有不同程度的典型性:隶属于同一范畴的各成员之间并不存在共同特征,具有互相重叠的属性组合,即所有成员享有部分共同属性,形成家族相似性;范畴的边界是模糊的,范畴内成员之间的地位不是平等的,具有中心成员和边缘成员之分,与其他成员享有更多共性的成员为该范畴的典型和中心成员,即原型(prototype),其他成员为非典型成员或边缘成员。[2]Taylor(1995)也指出大多数的语言范畴呈现出的不是单一中心的结构,而是多中心的结构。它们通常表现出多个类典型,这些类典型通过家族相似性互相连接.下面我们用范畴理论来分析一词多义。再来看看名词“window”的意义是怎样拓展的: (1) The workman delivered the window . (2) Close the window . (3) She put her head through the window. (4) I painted the window while she was standing in it. 在这四个句子中,window都是以不同的意义出现的,在句(5)中,它指的是作为房

出师古今异义词一词多义词类活用

出师表古今异义词一词多义词类活用古今异义词 1.此诚危急存亡之秋┃秋┃时┃指四季中的秋季 2.诚宜开张圣听┃开张┃扩大┃指商店开始营业 3.引喻失义┃义┃适宜，恰当┃正义，意义 4.陟罚臧否┃否┃功过好坏┃表示否定 5.此先汉所以兴隆也┃所以┃……的原因（表原因）或表方式方法┃表示因果关系 6.先帝不以臣卑鄙┃卑鄙┃身份低微，见识短浅┃现指品质低劣、下流 7.猥自枉屈┃猥┃辱，有降低身份之意┃卑鄙下流 8.庶竭驽钝┃庶┃希望，期望┃众多 9.晓畅军事┃晓畅┃精通，熟练┃通顺 10.未尝不叹息痛恨于桓、灵也。┃痛恨┃痛心遗憾┃十分憎恨 11.三顾臣于草庐之中……由是感激。┃感激┃感动振奋┃意指激动感谢12.不宜偏私，使内外异法也。┃偏私┃偏袒和私心┃照顾私情 13.臣本布衣，躬耕于南阳。┃布衣┃普通的百姓┃用布做的衣服 14.先帝知臣谨慎┃谨慎┃严谨而慎重┃小心慎重 15.今当远离，临表涕零┃涕┃眼泪┃鼻涕 16.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（同不“效”则治臣之罪）┃效┃任务（实现）【一词多义】┃效果 17.不宜异同┃异同┃不同┃1不同;不一致。2 引申为反对。3 反对意见;异议。 18当奖率三军┃奖┃激励┃奖励，奖品. 19.由是感激，遂许先帝以驱驰▕驱驰▏奔走效劳▏速度快 20.后值倾覆┃倾覆┃失败┃倒塌一词多义 1、中而中道崩殂（半，形容词）宫中府中（内，里，中间，方位名词。下文“愚以为宫中之事”中的“中”同此）

2、道而中道崩殂（路，途，名词）以咨诹善道（道理，名词） 3、分今天下三分（分开，动词）而忠陛下之职分也（名分，职分，名词。读fèn） 4、然然侍卫之臣不懈于内（然而，可是，转折连词）然后施行（这样，指示代词） 5、遗以光先帝遗德（遗留，动词。下文“深追先帝遗诏”中“遗”同）以遗陛下（给予，动词） 6、有若有作奸犯科（有，与“无”相对，动词。下文“有所广益”中“有”同此）尔来二十有一年矣（通“又”用来连接整数与零数，数词） 7、论宜付有司论其刑赏（判定，动词）每与臣论此事（谈论，议论，动词） 8、明以昭陛下平明之治（严明，形容词）以伤先帝之明（英明，圣明，形容词） 9、行然后施行（做，执行，动词）性行淑均（品德，品行，名词）必能使行阵和睦（行列，这里指军队，名词） 10、能必能裨补阙漏（能够，助动词。下文“必能使行阵和睦”中“能”同此）先帝称之曰能（能干，有才能，动词） 11、所有所广益（……的动词，特殊的指示代词。下文“此先汉所以兴隆也”、“此后汉所以倾颓也”、“此臣所以报先帝”中“所”均为特殊的指示代词，具体的指代对象可以从上下文来体会）优劣得所（地方，处所，名词） 12、当咨臣以当世之事（正在……的时候，介词。下文“今当远离”中“当”同此）当奖率三军（应当，应该，助动词） 13、任受任于败军之际（任用，委任，动词）则攸之、祎、允之任（责任，职责，名词） 14、临故临崩寄臣以大事也（将要，副词）临表涕泣（面对。动词）15、效恐付托不效（奏效，有效果，动词。下文“不效则治臣之罪”中“效”同此）愿陛下托臣以讨贼兴复之效（任务，名词） 16、言进尽忠言（话，言论，名词。下文“若无兴德之言”、“察纳雅言”中“言”同此）不知所言（说，动词） 17、以故临崩寄臣以大事也（介词，把）先帝不以臣卑鄙。（介词，因。）以光先帝遗德。（连词，表目的。来，用来）以塞忠谏之路也。（连词，表结果，以致）受命以来。（连词，表时间。以）是以众议举宠为督（因为）咨臣以当世之事（拿）是以先帝简拔以遗陛下（因为） 18、为俱为一体（是）众议举宠为督（担任）

古今异义词汇总

字（词） 1.江 2.走 3.去 4.爱 5.白 6.鄙 7.辟 8.饼 9.病 10.薄 11.池 12.次 13.刺 14.摧 15.存 16.都 17.伐 18.放 19.干 20.顾 21.管 22.跪 23.郭 24.间 25.景 26.捐 27.控 28.款 29.廉 30.令 31.迁 32.寝 33.渠 34.适 35.速 36.汤 37.贴 38.休 39.易 40.赢 41.卑鄙 42.地方 43.河北古义长江跑离开吝啬陈述，报告边远地区征召块（量词）困苦不堪虐待护城河停驻，等候名帖伤心抚恤，爱惜大功绩被冤枉冲犯拜访钥匙席地而坐外城参与大丢弃位诚心归顺正直善，美好放逐相貌丑陋他到……去招致开水，热水典当吉祥轻视担负，背负出身低贱土地方圆，当地的事黄河以北今义一般河流行走往，到爱惜白色轻视，粗俗开辟，驳斥圆形的面食疾病与“厚”相对水池第二，质量差刺杀破坏存在，储蓄都市，全砍放纵，解除约束干燥回顾，照顾管理下跪姓氏间隔景致，情形舍给，献出控制，控告钱，招待廉洁，廉价差使，命令迁移睡觉，卧室开凿的河道适合，舒服速度，快汤汁粘住，紧挨着休息，停止容易，改变，交换胜利，获得品质恶劣 ……地区河北省

会计结束具体妻子其实(1) 其实(2) 生日数目生理是非小学心计宣言因为有意知道指示智力中间祖父政治殷勤猖獗从事非常风流几何开张慷慨美人亲戚青春恰恰首领土气中国众人无赖可怜烈士牺牲交通扶老秋天聚集商议整理装束具备形体妻子和子女它们的果实那实际情况生活一天天地多次以目示意活下去的道理这不是在小的地方学习心理盘算公开扬言于是…而有打算懂得道理指出给人看智慧和力量中间夹杂祖辈，父辈政事的治理关切问候颠覆，跌倒官员意外事故繁华的景象，杰出多少扩大，广泛感慨叹息嫔妃父母兄弟春天和谐的莺啼声头颅地温中原地区普通人活泼好玩可爱有抱负有节操的男子猪牛羊等祭祀品交错相通的小道拐杖秋季天空担任会计工作人员完毕明确，不抽象男子的配偶副词，表实质副词，表实质满周岁那天数量机体生命活动和功能正确和错误少儿受教育处计谋表政见公告表因果的连词故意，有心思懂得上级对下级的指导人对事物认识理解的能力里面父亲的父亲政党在国内外的活动热情周到，小心侍奉肆行无忌做……职业极，异乎寻常的生活放荡数学学科店铺开业意气激昂美貌女子旁系亲属青年时代正好领导者不时髦中华人民共和国许多人品行不端值得怜悯壮烈牺牲的爱国人士为正义事业献身的人道路管理动宾，扶助老人四季第三

“重点古今异义词”归纳(答案版)讲解学习

“重点古今异义词” 归纳(答案版)

“重点古今异义词”归纳(答案版) 一、古今异义的概念：所谓“古今异义”，就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，辨明这些词语的“古”“今”意思和用法，有助于增强我们阅读文言文的能力。二、古今异义的种类： 1、词义的扩大所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。如：“江”“河”二字，古代指长江和黄河，现在泛指一切较大的河流。“好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指一切美好的性质。 2、词义的缩小所谓“词义缩小”，就是说同样的词语在古代词义大，而现代汉语中的意义变小了。如：“臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味；“让”，古代既可表示辞让谦让之意，又可表示责备之意，现在则只有第一种意义了。 3、词义转移所谓“词义转移”，就是说同样的词语在古代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。如：“涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕；“偷”，古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。 4、词义弱化所谓“词义弱化”，就是指同样的词语，在古代时所表示的语义较强，而今天所表示的语义则较弱。如：“很”，古义是凶狠，表示的程度很高，很深，现在表示的程度不怎么高深。“怨”，古义表示仇恨、怀恨，现在表示埋怨、责备。所谓“词义强化”，就是指同样的词语在古代表示的意义较弱，而今天所表示的语义增强了。如：“恨”，古代表示遗憾、不满的意思，今天表示仇恨、怀恨。“诛”，最初只是责备之意，后来强化为“杀戮”的意思。 5、感情色彩变化有些词语在应用的过程中，感情色彩逐步发生了变化，这往往与它们意思的改变分不开。如：“卑鄙”原指地位低，见识浅，中性词，现在表示品德低，含贬义。“爪牙”古代表示得力的帮手，褒义词，现在表示坏人的帮凶，贬义词。“锻炼，古代除有冶炼之意外，还有玩弄法律对人进行诬陷之意，属贬义词，现在是褒义词。 6、名称说法的演变有些时候古文中用一个词表示某一意思，而现代汉语中已不再使用该词语表示，而是换用别的词语表示了。如：“目”现已换成“眼睛”，“寡”现已换用“少”了，“足”现已换用“脚”了。三、请指出下列古今异义词的古汉语意思。 ai宽厚而爱人，尊贤而重士【今义】丈夫或妻子。【古义】爱护百姓。 bei先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈…… 【今义】品质恶劣。【古义】出身低微，见识短浅。 bei何不按兵束甲，北面而事之

荆轲刺秦王中的一词多义_特殊句式_古今异义_通假字_词类活用

《荆轲刺秦王》 1、通假字秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。使工以药淬火淬，通“焠”，cuì，淬火，烧刃使红，渍于水中。日以尽矣以，通“已”，已经。而燕国见陵之耻除矣陵，通“凌”，凌辱。今日往而不反者反，通“返”。请辞决矣决，通“诀”，诀别。燕王诚振怖大王之威振，通“震”，震慑。设九宾宾，通“傧”，傧相(bīn xiànɡ) ，迎宾赞礼的人。傧，旧读bìn。图穷而匕首见见，通“现”。秦王还柱而走还，通“环”，绕。荆轲奉樊於期头函奉，通“捧”。卒起不意卒，通“猝”，cù，仓促，突然。 2、古今异义仰天太息流涕古义：眼泪。今义：鼻涕。樊将军以穷困来归丹古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难。丹不忍以己之私，而伤长者之意古义：品德高尚之人，此指樊将军。今义：年长之人。将军岂有意乎古义：有心意，此引申为同意、愿意。今义还有“故意”之意。秦之遇将军，可谓深矣遇：古义：对待。今义：遇到，碰以。深：古义：刻毒，今义：有深度，与“浅”相对。于是太子预求天下之利匕首古义：在这时，今义；表顺承关系或另提一事。终已不顾古义：不回头。今义：不照顾，不考虑不顾忌。左右乃曰古义：皇帝周围的侍卫人员。今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有控制之义。今有一言，可以解燕国之患古义：可以用它来，为“可以之”的省略。今义：表

可能、能够、许可。秦王购之金千斤金：古代指金属总称，用于流通货币时，先秦指黄金，后来指银，文中指铜。今义：特指黄金。 3、一词多义见：见陵之耻:被(表被动) 图穷而匕首见通"现",看到秦王必喜而善见臣:召见诚：诚能得樊将军首:如果燕王诚振怖大王之威:实在顾：顾计不知所出:不过,只是顾笑武阳:回头将军宜枉驾顾之:回来为：父母宗族，皆为戮没:被(为表被动) 乃为装遣荆轲:准备为变徵之声:发出 4、文言特殊句式： ①判断句此臣日夜切齿拊心也今日往而不反者，竖子也 ②省略句秦王购之( 以) 金千斤欲与( 之) 俱( 往) ③被动句父母宗族，皆为戮没燕国见陵之耻除矣 ④倒装句常痛于骨髓太子及宾客知其事者

高中文言文常见古今异义词

高中文言文常见古今异义词 1．行李：古，出使的人，如“行李之往来，共其乏困”；今，行装。 2．夫人：古，那个人，如“微夫人之力不及此”；今，人的妻子。 3．师徒：古，军队士兵，如“寡君之师徒，不足以辱君矣”；今，师傅与徒弟。 4．左右：古，动词，调遣，如“惟君左右之”；今，名词，表示大约，不确定。 5．致死：古，效死命，如“有带甲五千人，将以致死”；今，导致死亡。 6．丈夫：古，男子，如“丈夫二十不娶，其父母有罪”，今，妻子的配偶。 7．其次：古，进驻，如“余何面目以视于天下乎？越君其次也”；今，次一等的。 8．行政：古，施行政令，如“行政不免于率兽而食人”；今，国家机关的管理工作。 9．象人：古，模仿人的形象，如“为其象人而用之也”；今，很象人的样子。 10．地方：古，土地方圆，如“地方百里而可以王”；今，某一区域。 11．东面：古，脸朝东，如“东面而视”，今，东边。 12．面目：古，面部，如“于是河伯始旋其面目”；今，面貌。 13．至于：古，到了，达到，如“吾非至于子之门，则殆矣”；到……结局，如“至于颠覆，理固宜然”；到……时候，如“至于今，郡之贤士大夫请于当道”；今，表示另提一事。 14．大方：古，专家、学者，内行的人，如“吾长见笑于大方之家”；今，对财物不计较，言谈举止自然。 15以致：古，两个词，而招致，有动词性，如“以致天下之士，合从缔交，相与为一”；今，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，多指不好的结果。

16山东：古，崤山以东，如“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”；今，山东省。 17非常：古，意外的变故，如“以备他盗出入与非常也”；不寻常，作形容词，如“非常之谋难于猝发”；今，程度副词。 18细说：古，小人的谗言，如“未有封侯之赏，而听细说”；今，详细说明。 19足下：古，对人的尊称，如“再拜奉大将军足下”；今，脚下面。 20幼稚：古，小孩子，如“幼稚盈室，并无储粟”；今，形容头脑简单或缺乏经验。 21人事：古，做官，如“尝从人事，皆口腹自役”；今，人的离合、境遇、存亡等情况。 22扶老：古，竹制手杖，如“策扶老以流憩”；今，搀扶老人。 23怀抱：古思想抱负，如“或取诸怀抱，晤言一室之内”；今，怀里抱着。 24纵情：古，骄傲，如“既得志，则纵情以傲物”；今，尽情。 25见机：古，看到细微的预兆，如“所赖君子见机，达人知命”；今，看机会，看形势，如“见机行事”。 26猖狂：古，狂放，不拘礼法，不含贬义，如“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”；今，肆无忌惮。 27学者：古，求学的人，如“古之学者必有师”；今，在学术上有一定成就的人。 28从而：古，两个词，“从”是“跟从”的意思，“而”是连词，如“吾从而师之”；今，连词，表示目的或结果。 29众人：古，一般人，如“今之众人，其下圣人也亦远矣”；今，大家，很多人。 30不必：古，不一定，如“弟子不必不如师”；今，不需要。 31气候：古，天气，如“一日之内，一宫之间，而气候不齐”；今，一定地区内经过多年观察所得到的概括性的气候情况，或比喻动向、情势等。

“重点古今异义词”归纳(答案版)

一词多义现象

一、引言一词多义是一种普遍而重要的语言现象，更是英语词汇的一大特色。英语中纯粹的单义词很少，绝大多数词都是多义词，即一个词项有两个或两个以上的意义（李福印，2006）。那么多义词产生的途径有哪些呢？一词多义现象中，词义拓展的方式有两种：辐射（radiation）与连锁（concatenation）；从认知语言学角度来说，隐喻与转喻是多义词词义延伸和拓展的途径。对以上问题的研究，不仅会加深我们对多义词的理解，而且它对英语学习者在学习英语词汇时会产生一些重要的启示。（一）多义词产生的原因。一词多义（polysemy）即一个词具有多种意义，而且意义之间密切相关，如英语中mouth of a river 与mouth of an animal。前者是后者意义的隐喻性延伸，两个意义之间有密切的关系，因此month 属于多义词的范畴。多义词现象是语言经济性和灵活性的一种体现。它是语言的一种优点，而非缺点。这是因为，语言词语在获得新的意义的同时，并不一定要以失去其原有的意义作为代价。在不增加词汇数量的情况下，可表达的意义范围扩大了，这是语言经济性和创造力的表现（束定芳，2000）。产生多义词的原因有多种。不同学者对此有许多不同的论述。本文作者归纳并认真分析后，认为在词义变化过程中产生一词多义最主要的原因有以下几点： 1.使用范围的转移（shift in application）。这是产生一词多义最主要的原因。如handsome 原来一般只用于形容男性的相貌，义为“英俊的，帅的”。如果用来形容女性，如a handsome woman，其意义就变成了“健美而端庄的，标致的”。如果用于修饰金钱，如a handsome sum of money，意义则是“可观的，相当多的”。一些词在不同场合下使用时意义也各不相同，以形容词sharp 和blunt 为例（段满福，2004）。sharp（刀具）尖利的→（言语）苛刻的→（行动）直截了当的→（感觉）剧烈的→（智力）敏捷的；blunt（刀具）钝的→（言语）直率的→（行动）笨拙的→（感觉）迟钝的→（智力）愚笨的。由此可见，一个词由于使用范围的转移，可用于不同的语义场，具有不同的意义。 2.不同社会领域中词具有特殊专业意义（specialization in asocial milieu）。属于社会原因。如律师们所说的action 往往是legal action（法律诉讼），而士兵们所说的action 可能就是military action（军事行动）了；又如生意人谈论company 一词时多指公司，而船长说company 时意义多为全体船员。 3.由于修辞用法而产生多义。因篇幅所限，我们只选择最主要的两种修辞方法，即隐喻（metaphor）和转喻（metonymy）来讨论。在多义词形成的途径问题中，我们还会从认知角度来具体分析这一点。在暗喻修辞里，本体和喻体之间存在相似之处，所以在eye of a needle（针眼），teeth of a tomb（梳齿），neck of a bottle（瓶颈），bridge of a pair of glasses （眼镜架），lip of a cup（杯口）中，eye，teeth，neck，bridge 和lip 都是比喻用法，它们和本体之间外形相似。从而这些词具有了多种意义。再来看转喻。转喻也称为借代，就是用一个密切相关的事物来指另一个事物，例如：She sets a good table，其中table 在此处的意思是supply of food，用“桌子”来指代“食物”。在He is nice，but he h asn’t got much brain （他人很好，却不太聪明）中，用“头脑”来指代“智力”。 4.外来词的影响（foreign influence）。如汉语中的“的”由于英语中的taxi 音译的影响，其“出租车”的义项似乎也得到了确定。（二）多义词各意义的形成途径

一词多义、古今异义(完整版)

一词多义、古今异义（完整版）今亡亦死,举大计亦死亡:今(死亡) 古(逃跑) 问吾不为斯役,则久已病矣病:今(生病) 古(困苦不堪) 一词多义备:众妙必备(完备,齐全) 前人文述备矣(详尽) 辱:宠辱皆忘(耻辱) 祉辱于奴隶人之手(辱没,侮辱) 戍:尚思为国戍轮台(防守边疆) 三男邺城戍(驻守某一方) 阙:城阙辅三秦(皇宫前面两边楼之间的路) 必能裨补阙漏(缺点,过错) 师:三人行必有我师(老师) 齐师伐我(军队) 驱:两狼并驱如故(走,奔跑) 宫使驱将不的(驱使) 胜:战必胜矣(胜利) 予观巴陵胜状(优美) 潜:山岳潜形(隐蔽,隐藏) 随风潜如夜(秘密地,偷偷地) 少:饮少辄醉(少许,少量) 宾客意少舒(稍微) 灵:以告先帝之灵(灵魂) 有龙则灵(灵异,神奇) 色:富者有惭色(脸色,神色) 草色入帘青(颜色) 乱:自云先世避秦时乱(战乱,不太平) 乱花渐欲迷人眼(杂乱,零乱) 无丝竹之乱耳(干扰,扰乱) 舍:屋舍俨然(房屋) 便舍船,从口入(舍弃) 当:木兰当中织(对着) 失期当斩(应当) 道:第之不以其道(方法) 不定为外人道也(说,讲) 度:春风不度玉门关(度过,越过) 崔九堂前几度闻(量词,表次数) 国:去国怀乡(国都) 夫大国,难测也(国家) 名:有仙则名(出名) 不能名其......处(说出) 身:身以半入(身体) 忠志之士忘身于外者(自己,自卑) 将军身披坚执锐(亲自)

遗:邻人京城仅有遗男(遗留) 是以先帝简拔以遗陛下(给予) 属:忠之属也(类) 属以作文以记之(嘱托) 阴:达到汉阴(山北水南) 朝辉夕阴(阴天) 临：有亭翼然临于泉上者（靠近、高踞）把酒临风（面对）东临竭石（到、至）临前寄臣以大事也（将死）哀：僵卧孤村不自哀（悲哀、伤心）君将哀而生之乎（怜悯、同情）毕：群响毕绝（全、都）此印者才毕（完毕）策：执策而临之（鞭子）策之不以其道（鞭打、鞭策）称：先帝称之曰能（称赞）手把文书口称数（声称、说）不以千里称也（称呼）不能称前时之闻（符合、相符、相称）诚：帝感其诚（真诚、诚心）此诚危急存亡之秋（确实、的确）伐：伐薪烧炭南山中（砍伐）齐师伐我（进攻、讨伐）备：众妙毕备（安备、齐全）有奇字素无备者（准备、预备）利：兵革非不坚利（锋锐、锐利）专其利三世矣（利益）苦：何苦而不平（愁、担心）妇啼一何苦（痛苦）安：衣食所安（安稳、安全）安能辨我是雄雌（怎么、哪里）病：医之好治不病以为功（生病、患病）项……则已病矣（困苦不堪）素：可以调素琴阅金经（朴素）有奇字素无备者（平时）天下缟素（白色的衣服）说：稻花香里说丰年（陈述、解说）马说（文体名、用以阐述义理）池：池非不深也（护城河）有良田美池桑竹之属（池塘）发：舜发于畎亩之中（起、起用、兴起）征于色、发于声（发出、抒发）野芳发而幽香（开放）

【古代诗文】常见古今异义词

【古代诗文】常见古今异义词清单一常见古今异义词一览 1．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。(《出师表》) 卑鄙——【今义】品性低劣。【古义】卑，出身卑微；鄙，鄙陋．常用作谦词。 2．度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。(《廉颇蔺相如列传》) 不过——【今义】表转折关系的连词。【古义】不超过。 3．是故弟于不必不如师，师不必贤于弟子。(《师说》) 不必——【今义】事理或情理上不需要。【古义】不一定． 4．是女子不好。(《西门豹治邺》) 不好——【今义】坏。【古义】不美丽。好，容貌美。 5．初一交战，操军不利。(《赤壁之战》) 初一——【今义】农历每月第一天。【古义】刚刚一开始． 6．生乎吾前，其闻道也固先乎吾…吾从而师之。(《师说》) 从而——【今义】表顺接的连词。【古义】从，跟从：而，连词，连接的后一部分补述前面动作行为的目的。 7．处分适兄意，那得任自专!(《雀东南飞》) 处分——【今义】对犯罪的或犯错误的人给以处罚。【古义】处置、处理。 8．其后用兵，则遣从事以一少牢告庙。(《伶官传序》) 从事——【今义】①做某种事情。②(按规定)处理。【古义】可以泛指一般属官。 9．今楚地方五千里，持戟百万，此霸王之资也。(《毛遂自荐》) 地方——【今义】①指各省、市、县，与“中央”相对。②指非军事的部门、团体等，与“军队”相对。③区域。④部分。【古义】地，土地；方，方圆。 10.①大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(《念奴娇?赤壁怀古》) ②风流总被雨打风吹去。(《永遇乐?京口北固亭怀古》) 风流——【今义】①有业绩、有才华的。②指有才学而不拘礼法。③指与男女间的放荡行为有关的。【古义】①杰出的人物或功业；英俊、杰出。②繁华的景象，流风余韵。 11．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(《鸿门宴》) 非常——【今义】表程度很深的副词；【古义】意外事故． 12．由是感激，遂许先帝以驱驰。(《出师表》) 感激——【今义】因得到帮助而对人产生好感。【古义】受感动而激奋。 13．权起更衣，肃追于宇下。(《赤壁之战》) 更衣——【今义】换衣服。【古义】上厕所，讳饰的说法。 14．苟以天下之大而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。(《六国论》) 故事——【今义】前后连贯、有吸引力，可用来讲述的事情。【古义】先例、旧事。 15．号令召三老豪杰与皆来会计事。(《陈涉起义》) 豪杰——【今义】才能杰出的人。【古义】①有声望有地位的人。

“重点古今异义词”归纳(答案版)(精)

“重点古今异义词”归纳(答案版一、古今异义的概念: 所谓“古今异义”,就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的,辨明这些词语的“古”“今”意思和用法,有助于增强我们阅读文言文的能力。二、古今异义的种类: 1、词义的扩大所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小,而现代汉语中的意思变大了。如:“江”“河”二字,古代指长江和黄河,现在泛指一切较大的河流。“好”,古代指女子相貌好看,而现在泛指一切美好的性质。 2、词义的缩小所谓“词义缩小”,就是说同样的词语在古代词义大,而现代汉语中的意义变小了。如:“臭”,古代表示好坏气味均可,现在只表示坏的气味;“让”,古代既可表示辞让谦让之意,又可表示责备之意,现在则只有第一种意义了。 3、词义转移所谓“词义转移”,就是说同样的词语在古代是一个方面的意思,到了今天却变成别的一个方面的意思了。如:“涕”,古代指眼泪,现在指鼻涕;“偷”,古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道,今义转移为偷窃。 4、词义弱化所谓“词义弱化”,就是指同样的词语,在古代时所表示的语义较强,而今天所表示的语义则较弱。如:“很”,古义是凶狠,表示的程度很高,很深,现在表示的程度不怎么高深。“怨”,古义表示仇恨、怀恨,现在表示埋怨、责备。

所谓“词义强化”,就是指同样的词语在古代表示的意义较弱,而今天所表示的语义增强了。如:“恨”,古代表示遗憾、不满的意思,今天表示仇恨、怀恨。“诛”,最初只是责备之意,后来强化为“杀戮”的意思。 5、感情色彩变化有些词语在应用的过程中,感情色彩逐步发生了变化,这往往与它们意思的改变分不开。如:“卑鄙”原指地位低,见识浅,中性词,现在表示品德低,含贬义。“爪牙”古代表示得力的帮手,褒义词,现在表示坏人的帮凶,贬义词。“锻炼,古代除有冶炼之意外,还有玩弄法律对人进行诬陷之意,属贬义词,现在是褒义词。 6、名称说法的演变有些时候古文中用一个词表示某一意思,而现代汉语中已不再使用该词语表示,而是换用别的词语表示了。如:“目”现已换成“眼睛”,“寡”现已换用“少”了,“足”现已换用“脚”了。三、请指出下列古今异义词的古汉语意思。 ai宽厚而爱人,尊贤而重士【今义】丈夫或妻子。【古义】爱护百姓。 bei先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈…… 【今义】品质恶劣。【古义】出身低微,见识短浅。 bei何不按兵束甲,北面而事之【今义】方位名词,北边。【古义】面向北,投降。 bian①数上书言便宜事【今义】方便合适、便利。【古义】对国家有利的。

浅析词语的一词多义现象

浅析词语的一词多义现象语言是人们交流的重要工具盒手段，语言表达的准确与否，直接关系到交流的质量，而一词多义的出现给沟通交流带来了不便，与此同时，它也丰富了我们的语言。多义现象是自然语言的普遍现象，是语言竞技性原则和认知竞技性原则的客观要求。通过赋予统一组词以更多的词义来减少词量，从而减轻人们的记忆负担。词汇的多义化势不可挡，多义化是满足人们进一步认知世界的简便的、有效的途径，优于造词、构词和借词的手段。所以，对于汉语言文学的学习来说，掌握这种语言现象具有非常重要的意义。一．对于“一词多义”的认知近年来随着认知语言学的发展与盛行，运用认知语言学理论来阐述一词多义越来越受到大家的关注。认知语言学强调人的知识对概念形成的作用，认为多义现象是一个既能反映语言和思维的普遍性质，又能反映民族语言的范畴。二．多义词的产生机制一个词在刚开始产生的时候大多是单义的，在使用中，有关的意义在逐渐用它来表达，它就变成了多义词。词语所要表达的意义总在不断增多，让一个词兼表几个相互有联系的意义而不必另造新词，符合经济的原则。因而使得多义词有了更多的发展空间。那么，一词多义又是怎样形成的呢？ 1.多义词素为一词多义提供了重要材料基础。 2.语法功能变化带来一次多义的结果。 3.修辞语促生一词多义的发展。综上所述，一词多义体现为一种词汇的现象，但是其形成过程中渗透着多种语言因素的影响，对其加以分析有益于更好地把握多义词词义间的脉络关系，更深刻地理解语言学中词汇、语法、语用三者之间密切的交互作用关系。三．一词多义现象与民族文化的关系由于人类的生理组织和生理反射基本相同，所面对的客观世界绝大部分也是相同的，由此形成人类共同的身体经验和共同的认识机制，使不同民族在对客观世界进行范畴化、概念化时表现出共性，从而使不同民族的语言中大部分词表达相同或者相近的概念，也使许多语言中以人类相同生理基础为取象的词产生相同或者相近的隐喻用法。比如，汉语中的“早晨”指天将要亮到上午八九点钟，而欧洲人一直到上午十一点左右都可称为“早晨”，这也就难怪英美人在到了快吃午餐的时候还会用good morning来打招呼。不仅如此，中国人普遍所说的“傍晚”只能到天亮以前，而英美人不管天黑早晚，一直到晚上十一点左右，都算evening。四．一词多义与语境的关系语义是受语境制约与影响的，词语进入具体的言语环境后，就充分体现语义的丰富性。一词多义的确定是靠语境来实现的。从认知语言学的角度看，一定语境中的隐喻、转喻引申之所以能实现并被理解，是因为人的大脑中有“概念之先”结构的错在，“概念之先”结构的存在为我们在新旧事物之间建立起联想关系提高可能性。一般来说，具有相同文化背景的人能够正确推断一点场景下的词义，而分属不同文化背景的人相互交往时，对词义的判断与理解常常会受到文化模式的影响。比如，在俄罗斯的文化模式中，гусь一词除了表本义“鹅”之外，还指“滑头、卑鄙的人”，如果没有这一背景知识，就无法理解这句所表达的意思。

一词多义、古今异义专题

一、字音（一）多音字所谓多音字是指有两个或两个以上读音的字。一个汉字，读音不同还意味着词性不同、意义不同和用法不同。因此，掌握好文言文中的多音字，对于文言文的学习十分重要。如：夫有读fú予观夫巴陵胜状若夫霪雨霏霏夫环而攻之有读fū遂率子孙荷担者三夫其夫呓语间有读jiān 奉命于危难之间有读jiàn 中间力拉崩倒之声遂与外人间隔（二）异读字所谓异读，是指一个字有两个以上的读法。文言文中的异读有三类：破音异读、假借异读、古音异读。 1、破音异读前人又叫“读破”“破音”。它是用改变字的通常读音来表示不同词性和意义的一种办法如：王原音wáng 破音wàng 乃丹书帛曰“陈胜王” 语原音yǔ破音yù此中人语云“不足为外人道也” 2、通假异读通假异读，是指在通假现象中，通假字要按本字的读音去读。如：孰为汝多知zhì乎知同智河曲智叟亡wú以应亡同无舟首尾长约八分有yòu奇有同又 3、古音异读所谓古音异读，是指古代的一些专有名词，如：人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因其专有，就

有了固定性，从而保留发古音。可汗 kèhán yān燕山吴广者，阳夏jiǎ人也，字叔。二文言实词古汉语实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词，他们有实在的意义，能单独回答问题。（一）古今异义。在文言文中，有些古今相同时词，由于演变的结果，词的含义表现出以下几种差异： ①词义扩大。如“江”和“河”古时专指长江与黄河，现在泛指江河。 ②词义缩小。如“率妻子邑人来此绝境”中的妻子指的是妻子和儿子，现在专指男子的配偶。 ③词义转移。如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古义指低微而鄙俗(即地位低见识浅)，而现在是品德恶劣、不道德的意思。 ④词义交叉。如“怜”，古今意义都有怜悯的意思，但“项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之”中的“怜”解释为爱怜比较适合文意。古今异义的单音词集录去汤郭寻（不久）走裙致词（对――说话）但（只是）赞（传记结尾处的议论文字）曾（还、尚且）谢（道歉）借（即使假设借第令勿斩）比（等到比至陈）间控（拉

文言文古今异义词汇总

古今异义词字 1、行李：古，出使的人，如“行李之往来，共其乏困”；今，行装。 2、师徒：古，军队士兵，如“寡君之师徒，不足以辱君矣”；今，师傅与徒弟。 3、左右：古，动词，调遣，如“惟君左右之”；今，名词，表示大约，不确定。 5、致死：古，效死命，如“有带甲五千人，将以致死”；今，导致死亡。 6、丈夫：古，男子，如“丈夫二十不娶，其父母有罪”，今，妻子的配偶。 7、其次：古，进驻，如“余何面目以视于天下乎？越君其次也”；今，次一等的。 8、行政：古，施行政令，如“行政不免于率兽而食人”；今，国家机关的管理工作。 9、地方：古，土地方圆，如“地方百里而可以王”；今，某一区域。

10、东面：古，脸朝东，如“东面而视”，今，东边。 11、面目：古，面部，如“于是河伯始旋其面目”；今，面貌。 12、至于：古，到了，达到，如“吾非至于子之门，则殆矣”；到……结局，如“至于颠覆理固宜然”；到……时候，如“至于今，郡之贤士大夫请于当道”；今，表示另提一事。 13、大方：古，专家、学者，内行的人，如“吾长见笑于大方之家”；今，对财物不计较，言谈举止自然。 14、以致：古，两个词，而招致，有动词性，如“以致天下之士，合从缔交，相与为一”；今，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，多指不好的结果。 15、非常：古，意外的变故，如“以备他盗出入与非常也”；不寻常，作形容词，如“非常之谋难于猝发”；今，程度副词。 16、细说：古，小人的谗言，如“未有封侯之赏，而听细说”；今，详细说明。 17、足下：古，对人的尊称，如“再拜奉大将军足下”；今，脚下面。

18、幼稚：古，小孩子，如“幼稚盈室，并无储粟”；今，形容头脑简单或缺乏经验。 19、人事：古，做官，如“尝从人事，皆口腹自役”；今，人的离合、境遇、存亡等情况。 20、扶老：古，竹制手杖，如“策扶老以流憩”；今，搀扶老人。 21、怀抱：古，思想抱负，如“或取诸怀抱，晤言一室之内”；今，怀里抱着。 22、纵情：古，骄傲，如“既得志，则纵情以傲物”；今，尽情。 23、见机：古，看到细微的预兆，如“所赖君子见机，达人知命”；今，看机会，看形势，如“见机行事”。 24、猖狂：古，狂放，不拘礼法，不含贬义，如“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”；今，肆无忌惮。 25、学者：古，求学的人，如“古之学者必有师”；今，在学术上有一定成就的人。

21.桃花源记古今异义词、一词多义

古今异义无论（古义：不要说,(更)不必说；今义：多为连词,表示条件不同而结果不变）妻子（古义：（两个人）妻子和儿女；今义：（一个人）对男子的配偶的称呼,指妻子）绝境（古义:与人世隔绝的地方；今义：没有出路的境地）鲜美【古义：鲜嫩而美丽（多指植物）；今义：滋味好】交通（古义：交错相通,四通八达；今义：各种交通运输和邮电事业的总称) 不足（古义：不值得、不必；今义：不够）间隔（古义：断绝来往；今义：两个地方分隔开）俨然（古义：整齐的样子；今义：形容很像）缘（古义：沿着；今义：延长．延伸）津（古义：渡口.问津指探访.今义：口液）外人（古义：特指桃花源外的人；今义：局外人）如此（古义：像这样；今义：这样）仿佛（古义：隐隐约约；今义：似乎,好像）开朗（古义：地方开阔,光线充足；今义：乐观,畅快）志（古义：做标记；今义：志气）词类活用异：形容词用为动词的意动用法,对…感到诧异. 前：方位名词作状语,向前. 穷：形容词用作动词,(穷尽,走到尽头.) 焉：兼词,“于之”,即“从这里”. 志：做标记,动词. 未果,果：名词作动词,实现一词多义舍：便舍船(舍弃) 屋舍俨然(房子) 寻：寻向所志(寻找) 寻病终(不久) 志：处处志之(做标记) 寻向所志(做的标记) 中：中无杂树(中间) 晋太元中(年间) 其中往来种作(里面) 其：其中往来种作(代词,代指桃花源) 余人各复延至其家(代词,代指桃花源中的人) 多词一义文中出现了三对词都是一个意思,这种词类叫做多词一义.有：'便要还家",“要”（通假字）和"余人各复延至其家",“延”都是"邀请"的意思；"缘溪行”,“缘”与“便扶向路”,“扶”都是“沿着”的意思；“悉如外人”,“悉”和“咸来问讯”,“咸”,还有“皆出酒食”,“皆”都是“都”的意思."不足为外人道也",“道”与“此中人语云”,“语”都是“说”的意思同义词都——1）悉：悉如外人 2）皆：皆叹惋 3）咸：咸来问讯