高考小说标题的作用

高考小说标题的作用
高考小说标题的作用

小说阅读

——标题探究题

一、考纲解读:文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”,落实到小说阅读中的“重要词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。。高考小说阅读的命题热点之一而对小说

标题内涵与作用的解读就是其中之一,同时也是二、小说标题常见命题形式1“××”作为小说的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。

】【探究标题意蕴2“××”作为这篇小说的标题,有主题思想,结构艺术、象

征意蕴等多方面的考虑。请选】探讨标题作用【择一个方面,结合全文,陈述你的观点作分析。

3把标题“××”改为“××”,你认为是否合适,谈谈你的观点和理由。

【分】析是否可以换标题(一)探究标题意蕴标题含意答题思路指津、首

先要注意标题本身的内容和艺术特点。1。指代意义和象征意义、其次在理解题目本意的基础上,要注意它在文中是否有2.

。语意双关或文章主旨意义2、其次要注意它在表面含义之外是否有如《向东还是向西》分)6.小说以“向东还是向西”为题有哪些意蕴?试作简要阐述。(12①“向东还是向西”就是受伤后先送水泥保工资,还是先上医院保身体的

艰难选择;②显示了农民工群体为了改变贫穷命运所作的抗争和苦涩的人生况味;③小说以这种艰难选择为题,表达出了这对农民工夫妇的患难深情;④表达了作者对农民工群体的关注与同情,引发思考。(二)标题作用答题思路指

津1、如果以时间、地点、环境为题,则标题可能具有“点明时间地点,创设故事背景,渲染”的作用。环境氛围《边城》……、如《祝福》2、如果以物件

(物象)为题,则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、”的作用。寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义,请探究标题“药”的作用。如《药》本文题为“药”①连接线索:作为“药”的人血馒头,连接了华、夏两家的故事,使明暗两条线索互相连接;

小说围绕“药”展开情节:买药—吃药—谈药—吃药后的结果。②概括情节:③揭示主题:落后、麻木的群众享用的革命者的鲜血,不是医治病苦的良药;革命者严重脱离群众的革命,不能疗救中国社会;要医治群众的痛苦,疗救中国社会,必须启发群众觉悟,动员群众起来革命,这才是取得革命胜利的一剂良药。

小结:点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围1、、设置悬念2、贯穿始终的线索3、突出人物的形象或者性格4、推动(暗示)情节发展5、突出主题6、以某种艺术手法吸引读者7(三)探讨是否可以换标题答题思路指津这个题目是文章的线索或概括主要内容或制造悬念或讽刺或双关的作用。1.形象。XX2.这个题目有助于突出人物主题。XX这个题目有助于突出文章的3.缺点。XX4.替代的题目有总结:小说题目的考查类型及做题技巧小说标题的考查类型(一)、小说标题的含意(双重或多重)1①表面意义与真实意义。②

指代意义与比喻意义。③一语双关,双层含义。、小说标题的用意(原因、作用、效果、好处)2①点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围。②概括

故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。③结构线索,组织全文;寄托情感,深化主题。④铺开情节,呼应细节;对比讽刺,强化效果。标题是否可以替换

3.

①这个题目的优点(是否有助于突出XX形象、主题,是否是文章的线索或概括主要内)容或制造悬念或讽刺或双关。缺点。XX替代的题目有②作业:《洗碑》、1分)(6请为这篇小说拟一个恰当的标题,并说明理由。理由:1)碑、

洗碑()①“碑”是贯穿全文情节的线索;情节()过程。“洗碑”双关,暗示罗永才的心理及其转化(由“悲”到“洗悲”(人物)②“碑”)③洗去悲伤,走出阴影,保持乐观豁达。主题(理由:①小说主要人物之一;②王石匠形象

的塑造体现作者的创作意图。)(2王石匠(3)转变理由:①罗永才的心理转变是故事的主要内容;②以罗永才的心理转变来表现小说的主旨。分)(6“审丑”作为小说的2.标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。。引起读者对外表与内心的美与丑的思考和审视。1()标题一语双关(或反讽),老人成为学生的审丑对象。)审丑是一种绘画原则(或流派、风格、理论)2(.(3)老人外貌丑陋,做人体模特被人们视为“丑”事,但这“丑”下面却隐藏

着为孙子全力付出的淳朴心灵。。)小臭儿不孝,嫌弃爷爷,是真正的“丑”4(.

2020年高考小说阅读中标题含义作用类型题的解答套路

高考小说阅读标题含义作用 一、常见题型 1、小说以“”为标题,有什么寓意?请结合全文简要分析。 2、“”作为小说的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。 3、有人认为小说以“”为题不如以“”为题好,你同意吗?请写出你的理由。 4、小说以“”为标题,作者的意图是什么? 【注意】关注四个方面 标题本身内容,艺术特点。 标题与文本的联系:情节、人物、主旨、环境。 对于标题意蕴(含义),特别要关注表层义(字典义或常用义)、深层义(语境义)、指代义、双关义、象征意义、比喻义。 对于标题探究题,要考虑以下几方面:设置悬念,贯穿始终、结构严谨的线索,突出人物形象或性格,推动(暗示)故事情节发展,突出主题、对主题表现起画龙点睛作用,以某种艺术手法吸引读者。 二、答题模式 1、含义类: 表面义与真实义 指代义、引申义、象征意义等 一语双关,双重含义

2、、意蕴类 文中具体意思(表层义) 与主题相关的意思(深层义) 对揭示主题,塑造人物等作用。 3、小说标题作用 (1)以时间、地点、环境为题:点名时间、地点、环境,创设背景,渲染氛围。突出小说主题。线索作用、设置悬念作用。 (2)以物件为题:结构线索,文章结构严谨,设置悬念,引发联想。概括故事情节,寄托作者情感,揭示主题,隐含比喻象征义。 (3)以人物为标题:突出人物形象,暗示故事情节,紧扣中心,突出主题。 (4)以形象特征为标题:铺开情节,呼应细节,对比讽刺,强化效果。(5)以事件为标题:突出主要故事情节,紧扣中心,突出主题。 (6)以问题为标题:设置悬念,引发思考。 4、标题优劣类(更换题目) 这个题目是文章的线索或概括主要内容或制造悬念或讽刺或双关的作用。这个题目有助于突出某个人物形象。 这个题目有助于突出文章的某个主题。 替代的题目有这样那样的缺点。

高考小说标题的作用

小说阅读 ——标题探究题 一、考纲解读: 文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”,落实到小说阅读中的“重要词语”就是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象与表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵与作用的解读就就是其中之一,同时也就是高考小说阅读的命题热点之一。 二、小说标题常见命题形式 1“××”作为小说的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈您的理解。 【探究标题意蕴】 2“××”作为这篇小说的标题,有主题思想,结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面,结合全文,陈述您的观点作分析。【探讨标题作用】 3把标题“××”改为“××”,您认为就是否合适,谈谈您的观点与理由。【分析就是否可以换标题】 (一)探究标题意蕴 标题含意答题思路指津 1、首先要注意标题本身的内容与艺术特点。 2、其次在理解题目本意的基础上,要注意它在文中就是否有指代意义与象征意义。 2、其次要注意它在表面含义之外就是否有语意双关或文章主旨意义。 如《向东还就是向西》 12.小说以“向东还就是向西”为题有哪些意蕴?试作简要阐述。(6分) ①“向东还就是向西”就就是受伤后先送水泥保工资,还就是先上医院保身体的艰难选择; ②显示了农民工群体为了改变贫穷命运所作的抗争与苦涩的人生况味; ③小说以这种艰难选择为题,表达出了这对农民工夫妇的患难深情; ④表达了作者对农民工群体的关注与同情,引发思考。 (二)标题作用答题思路指津 1、如果以时间、地点、环境为题,则标题可能具有“点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围”的作用。 如《祝福》、《边城》…… 2、如果以物件(物象)为题,则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄

高考小说阅读标题专项训练

高考小说阅读标题专项训练 高考小说阅读标题专项训练 一、【高考真题回顾】(2016 全国卷1)阅读下面的文字,完成文后问题(6 分) 锄李锐拄着锄把出村的时候又有人问:“六安爷,又去百亩园呀?” 倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑:“是哩。” “咳呀。六安爷,后晌天气这么热,眼睛又不方便,快回家歇歇吧六安爷!” 六安爷还是平静地笑笑:“我不是锄地,我是过瘾。” “咳呀,锄了地,受了累,又没有收成,你是图啥呀六安爷?” 六安爷已经不清这样的回答重复过多少次了,他还是不紧不慢地笑笑:“我不是锄地,我是过瘾。” 斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上,渐渐失明的眼睛,给他带来一种说不出的静穆,六安爷看不清人们的脸色,可他听得清人们的腔调,但是六安爷不想改变自己的主意,照样拄着锄把当拐棍,从从容容地走过。 百亩园就在河对面,一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河,把百亩园和村子连在一起,这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地,是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了,几千年几百代里,西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园,也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食,更不知这几百万几千万的粮食养活了世世代代多少人。但是,从今年起百亩园再也不会收获庄稼了,煤炭公司看中了百亩园,要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判,煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千元,为了表示绝不接受的决心,今年下种的季节,西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去,煤炭公司终于妥协了,每亩地一万五千块,这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块,简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景,现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕,你得受一百多年的辛苦,留一百多年的汗,才能在一亩地里刨出来一万五千块钱吶!胜利的喜悦中,没有人再去百亩园了,因为合同一签,钱一拿,推土机马上就要开进来了。 可是,不知不觉中,那些被人遗忘了的种子,还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水,在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道,永远不会再有人来伺候它们,收获它们了。从此往后,百亩园里将是炉火熊熊,浓烟滚滚的另一番景象。 六安爷舍不得那些种子,他掐着指头计算着出苗的时间,到了该间苗锄头遍的日子,六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌,一晌不落。 现在,劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛,满是老茧的手也有些僵硬,他蹲下身子摸索着探出一块空地,然后坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟,等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了,就再拄着锄把站起来,青筋暴突的臂膀,把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去,没有人催,自己心里也不急,六安爷只想一个人慢慢地锄地,就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。 终于,西山的阴影落进了河谷,被太阳晒了一天的六安爷,立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意,他缓缓地直起腰来,把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前,轻轻地晬上几点唾沫,而后,又深深地埋下腰,举起了锄头,随着臂膀有力的拉拽,锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根,间开了密集的幼苗,新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着,虽然看不清,可是,耳朵里的声音,鼻子里的气味,河谷里渐起的凉意,都让他顺心,都让他舒服,银亮的锄板鱼儿戏水一般地,在禾苗的绿波中上下翻飞。于是,松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印,脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼,锄了一辈子地,眼下这一次有些不一般,六安爷心里知道,这是他这辈子最后一次锄地了,最后一次给百亩园的庄稼锄地了。 沉静的暮色中,百亩园显得寂寥、空旷,六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰,眼睛里边和眼

高考小说阅读标题含义作用专题

高考小说阅读标题含义作用专题 一、常见题型 1、小说以“※※”为标题,有什么寓意?请结合全文简要分析。 2、“※※”作为小说的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。 3、有人认为小说以“※※”为题不如以“※※”为题好,你同意吗?请写出你的理由。 4、小说以“※※”为标题,作者的意图是什么? 【注意】关注四个方面 ①标题本身内容,艺术特点。 ②标题与文本的联系:情节、人物、主旨、环境。 ③对于标题意蕴(含义),特别要关注表层义(字典义或常用义)、深层义(语境义)、指代义、双关义、象征意义、比喻义。 ④对于标题探究题,要考虑以下几方面:设置悬念,贯穿始终、结构严谨的线索,突出人物形象或性格,推动(暗示)故事情节发展,突出主题、对主题表现起画龙点睛作用,以某种艺术手法吸引读者。 二、解题思路 1、命题角度一:标题的含义是什么 首先明确标题的表面义即字典义,然后弄清标题的语境义及延伸义,而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。 2、命题角度二:为什么设这个标题 一般从文章的写作内容、行文结构和中心主旨这三个方面作答。 3、命题角度三:标题和内容的关系

答题时多从思路、从内容、从中心着手,要善于发现潜在的命题点,挖掘出命题中的表层与深层含义。 4、命题角度四:更换标题好不好或哪一个合适 ①确认回答题干。回答用语用“好”或“不好”,“行”或“不行”。 ②联系文章中心。采用抽出关键词句的方法获得信息,找那些能集中体现作者写作意图和文章主旨的语句,含义较深、富含哲理的句子等,看中心与标题的关系,如紧扣中心、点明中心、深化中心、形象地表现中心等。 ③比较置换者优劣点。比较时主要从语言特点、技巧、风格、中心联系的紧密与否、结构安排上的合理与否上回答合乎主题与否,当然,回答时不一定面面俱到。 三、答题模式 1、含义类: ①表面义与真实义 ②指代义、引申义、象征意义等 ③一语双关,双重含义 2、、意蕴类 ①文中具体意思(表层义) ②与主题相关的意思(深层义) ③对揭示主题,塑造人物等作用。 3、小说标题作用 (1)①以时间、地点、环境为题:点名时间、地点、环境,创设背景,渲染氛围。②突出小说主题。③线索作用、设置悬念作用。

小说标题的作用

邵建中 教学目标: 1.知识与技能:明确高考文学类小说阅读的考点;掌握小说阅读中标题的解题思路与方法。 2.过程与方法:实战演练,运用模式解题;熟练掌握小说类标题的答题模式。 3.情感态度与价值观:对小说标题作出准确而全面的探究。 教学步骤: 一、考纲解读 文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”,落实到小说阅读中的“重要词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵与作用的解读就是其中之一,同时也是高考小说阅读的命题热点之一。 二、分析高考真题,探究命题形式 (一)【高考真题回眸】 1.(2009浙江卷) 《魔盒》15.有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”,你认为哪一个合适,谈谈你的看法。(5分) 2.(2010辽宁卷)《洗澡》(4)“洗澡”作为这篇小说构思的关键,有主题思想,结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点作分析。(8分) 3.(2010年安徽卷)13.请为这篇小说拟一个恰当的标题,并说明理由。(6分) 4.(2010年陕西卷)《保护人》(4)这篇小说以“保护人”为题,有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑,请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。(8分) 5.(2011四川卷)《锈损了的铁铃铛》 16.请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。(6分) 6.(2011山东卷)《审丑》22.“审丑”作为小说的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。(6分) 7.(2011全国新课标卷)《血的故事》(4)小说的题目是“血的故事”,但主要内容是围绕血型而展开的,如果以“血型的故事”为题,你认为是否合适?请谈谈你的观点和具体理由。(8分) (二)【小说标题常见命题形式】 1.把标题“××”改为“××”,你认为是否合适,谈谈你的观点和理由。【分析是否可以换标题】

小说标题的含义、作用 导学案包括近几年高考真题 吕

小说标题 一、学习目标: 1、掌握小说标题的含义的答题方法 2、掌握小说标题的作用的答题方法 3、能够规范答题 二、导入热身小练习:看标题猜内容(前提条件:这些作品你都没读过) 一二三 《甄嬛传》《北京青年》《步步惊心》 《林黛玉进贾府》《伪装者》《爱国者》 《西游记》《红楼梦》《钟馗捉妖记》 《法医秦明》《超级翁婿》《吃货情缘》 《总裁误宠替身甜妻》《窃听风云》《变色龙》 《来自星星的你》《笑傲江湖》《和平饭店》 三、高考真题展示(你要知道试卷中怎么出题来考你) 1 . (2016年高考新课标Ⅱ卷)《战争》小说写的只是战争中的一个小故事,却用了“战争”这样一个大题目,你认为这样处理合适吗?请结合全文,谈谈你的观点。(8分) 2. (2010全国新课标卷)《保护人》这篇小说以“保护人”为题,有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑,请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。(8分) 3.(2011山东卷)《审丑》“审丑”作为小说的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。(8分) 4. (2012年辽宁卷)《最后的黄豆》小说以“最后的黄豆”为标题,寓意何在?(6分) 四、明确小说标题考察的题型: 1、小说标题的内涵(含义) 2、小说标题的作用、效果、好处 有些茫然?不要惊慌,我来告诉你怎么办! 五、学习答题的思路、方法 (一)对标题内涵(含义)的探究,关注三方面 1、标题本身的特点,要指明标题使用的手法,如象征义和比喻义、指代义、一语双关。 《变色龙》《丰碑》 变色龙是蜥蜴类的一种,能随时改变皮肤的颜色,以适应环境的需要。 联系课文内容,小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化,这种反复无常的态度和变色龙极为相似。 因此,文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察。(结合主旨) 2、标题本身的内容,关注标题的表层含义、深层含义 《事情是这样的》 3、标题与文本的联系,如情节、人物、环境、主旨等(见导入) 当堂训练:癖

高考小说阅读各类题型答题思路模式

高三语文 YW—14—03—066 小说阅读各类题型答题思路模式 小说标题的作用 1、交代主要的人物形象。如《棋王》、《阿Q正传》 2、作为情节线索贯穿全文。标题若是文中出现的某一事物,该事物很可能是文章的线索,有意无意的贯穿情节始终,甚至是推动故事情节发展的关键。《项链》 3、点明时间、地点,交代故事背景,渲染氛围。如果以时间、地点、环境为题,则标题可能是要向读者提示某方面的信息,而这个信息对读者理解文章有至关重要的作用。如孙犁的小说《荷花淀》,标题交代了故事发生的地点,让人物在芦苇洁白、荷花飘香的环境中活动,描绘出一幅诗情画意的风俗图,更能突出中华儿女为了保卫美好的祖国河山浴血奋斗的主题。 4、有的标题直接点出了事件的主要情节,反映了小说的主要内容,如《宝玉挨打》《失街亭》。 5、寄托作者的思想情感,暗示了作者的写作目的,点出小说的主旨。(在理解标题本意的基础上。要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等,有的标题具有反讽义,体会文章主旨是要结合社会现实来理解。比如《祝福》) 题型示例: 《半张纸》:“小说标题‘半张纸’有什么作用?请作具体分析。” (1)半张纸是小说贯穿始终的结构线索:先以半张纸引出主人公对往事的回忆, 接着又以半张纸连缀起回忆中一个个生活片段; (2)半张纸是主人公对爱妻思念之情的载体; (3)半张纸与“两分钟”“两年”一起深化了小说主题。 另见余华《活着》最后一题。 句段的作用 1、开头句段的作用: A、点题 B、交代下文要写的内容,引出所写的对象 C、设置悬念,激发读者的阅读兴趣 D、渲染氛围,奠定全文感情基调 E、照应下文或者首尾呼应 F、为下文作铺垫 G、与下文形成对比等。

高考小说之标题(知识+题目)

高中小说之标题 一、知识结构 标题是文章的眼睛,或是情节的高度概括,或是人物性格的突出体现,等等。选择标题作为探究点是命题者的偏爱。常见的探究题有三种:一是侧重内容的意蕴探究,二是不同标题的比较探究,三是拟标题的意图。无论是哪种,都要关注两方面:一是标题本身的内容、艺术特点;二是标题与文本的联系。 一、标题作用探究 “6个角度” 1.环境角度:交代时间、地点等,创设故事背景,渲染环境氛围; 2.情节角度:①设置悬念,②贯串始终,是结构严谨的线索,③推动(暗示)情节发展,④衔接照应; 3.形象角度:突出人物的形象或者性格; 4.主题角度:寄托情感、突出(揭示)主题,对主题的表现起到画龙点睛的作用; 5.自身的表达特点的角度:运用双关、比喻、象征等手法; 6.读者角度:给读者带来思考,引起读者的阅读兴趣。 (2016·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字,完成1~4题。(25分)。 战争 [美]迈尔尼 1941年9月,我在伦敦被炸伤,住进了医院,我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望,对这场战争也很失望。 一天深夜,我想给一位朋友打电话,接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上,她当时也正准备跟别人通话。 “我是格罗斯文诺8829,”我听见她对接线生说,“我要的是汉姆普斯特的号码,你接错了,那个倒霉蛋并不想跟我通话。?” “哦,我想是。”我忙插嘴。 她的声音很柔和,也很清晰,我立刻喜欢上了它。我们相互致歉后,挂上了话筒。可是两分钟后,我又拨通了她的号码,也许是命中注定我们要通话,我们在电话中交谈了20多分钟。 “你干吗三更半夜找人说话呢“她问。 我跟她说了原因,然后反问“那么你呢?”

高考语文备考系列小说标题

高考语文备考系列——高考小说阅读标题含义作用导学案 复习目标 1、了解标题命题类型 2、掌握解题思路,规范答题。 一、高考典题导入 【典题】(2016全国卷1)阅读下面的文字,完成文后问题。 锄李锐(见理解重要语句1) 【问题】小说以“锄”为标题,有什么寓意?请结合全文简要分析。(6分) 【答案】①锄作为一种农具,象征六安爷的人生和精神;②锄喻示劳动者与土地的亲密关系;③锄意味着传统的农业生产和生活方式;④锄作为一种劳作行为,蕴含着六安爷对土地的热爱,又暗示着他对土地的告别。(四点答三点即可) 【解析】本题考查对小说标题内涵的分析能力。对小说标题内涵的分析要从表层含义与深层含义两个基本角度进行思考。从表层含义看,显然“锄”应指六安爷带着锄着坚持去百亩园为苗锄地的这一举动,也是六安爷手中的农具。从深层含义看,六安爷坚持去锄地却不是为了收成,而是为了“过瘾”,因为百亩园就要被占用,再也没有机会锄地了,那么“锄”则有更深层的精神意义:成了六安爷对土地的热爱和对曾经的生活的怀念。从全文的主旨来看,作者表现了农业文明在与工业文明的冲突中,逐渐被“锄掉”的对程,所以从社会层面讲,“锄”这一动作有“替代”的象征意义。 二、常见题型 1、小说以“※※”为标题,有什么寓意?请结合全文简要分析。 2、“※※”作为小说的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。 3、有人认为小说以“※※”为题不如以“※※”为题好,你同意吗?请写出你的理由。 4、小说以“※※”为标题,作者的意图是什么? 【注意】关注四个方面 ①标题本身内容,艺术特点。 ②标题与文本的联系:情节、人物、主旨、环境。 ③对于标题意蕴(含义),特别要关注表层义(字典义或常用义)、深层义(语境义)、指代义、双关义、象征意义、比喻义。 ④对于标题探究题,要考虑以下几方面:设置悬念,贯穿始终、结构严谨的线索,突出人物形象或性格,推动(暗示)故事情节发展,突出主题、对主题表现起画龙点睛作用,以某种艺术手法吸引读者。 三、解题思路 1、命题角度一:标题的含义是什么 首先明确标题的表面义即字典义,然后弄清标题的语境义及延伸义,而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。 2、命题角度二:为什么设这个标题 一般从文章的写作内容、行文结构和中心主旨这三个方面作答。 3、命题角度三:标题和内容的关系 答题时多从思路、从内容、从中心着手,要善于发现潜在的命题点,挖掘出命题中的表层与深层含义。 4、命题角度四:更换标题好不好或哪一个合适 ①确认回答题干。回答用语用“好”或“不好”,“行”或“不行”。 ②联系文章中心。采用抽出关键词句的方法获得信息,找那些能集中体现作者写作意图和文章主旨的语句,含义较深、富含哲理的句子等,看中心与标题的关系,如紧扣中心、点明中心、深化中心、形象地表现中心等。

小说标题的作用

本人通过收集整理全国及各省市历年高考、模拟考中部分的现代文阅读题及同行部分文献资料,了解到文学类文本阅读,从以下几方面设题考查:标题,形象,景物描写,重要情节,表达技巧,语言特色,重要词语、句子,主题。下面本人在这些题型和解题思路上做一番初浅的探讨。 一、有关“标题”的考查 常见题型有两种:1、对“标题”内涵的理解;2、“标题”的作用。解答的思路:第一种题型,从作品内容、主题、作者观点入手思考,从字面含义联系到引申义,象征义等。例如08年深圳一模试题《一样的渺小》第16题,谈谈你对“一样的渺小”这个题目含义的理解。如何理解这个题目的含义? 1、分析小说内容。小说叙述了一位功成名就的画家觉得世界太渺小而陷入深深的孤独,后来由于拜访一位得道禅师而顿悟人生之道的故事。其中有一段精彩对话不容忽视:“刚才我在下面就看见你了,可惜显得太渺小。”老者淡淡地答道,“你们在山脚下我就看见了,也一样的渺小。”由此可得出标题的字面含义:在山上看山下的人和在山下看山上的人一样,都觉得渺小。你看别人渺小,别人就会看你渺小。 2、小说批判了画家以高高的姿态看待外物的错误,表明为人要谦逊的观点。由此可以得出标题的引申义:用谦虚的心态为人处事。 第二种题型,从四个方面进行思考:1、概括内容,揭示主题,提示线索的作用;2、表现人物形象(性格、身份、思想等)的作用;3、分析语言特色(包括句式特点)并指明表达效果。例如小说《这次我演什么角色》第16题“小说以‘这次我演什么角色’为题有什么好处?”解答这道题遵循以上思路,可以得到这样的答案:小说标题交代了人物演员的身份,揭示性格、暗示小说内容:主人翁把生活和演戏结合起来,把生活当成戏。采用反问的句式,留下悬念,引发读者兴趣。 二、有关“形象”的考查 “形象”指人物形象和物象。考查“人物形象”的题型有四种:1、分析人物外貌特征、性格特征、心理特征;2、概括人物形象特点;3、评价人物形象或品格;4、分析人物塑造的具体方法和作用。 人物形象特点的概括必须兼顾两个方面:人物外貌特征和性格特征。忽略其中的一个方面,属于答题不到位。如07年湖北卷《日月行色》第4题“概括本

高考小说阅读标题含义和标题作用题型归纳

高考小说阅读标题含义和标题作用题型归纳 一、常见题型 1、小说以“”为标题,有什么寓意?请结合全文简要分析。 2、“”作为小说的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。 3、有人认为小说以“”为题不如以“”为题好,你同意吗?请写出你的理由。 4、小说以“”为标题,作者的意图是什么? 【注意】关注四个方面 1、标题本身内容,艺术特点。 2、标题与文本的联系:情节、人物、主旨、环境。 3、对于标题意蕴(含义),特别要关注表层义(字典义或常用义)、深层义(语境义)、指代义、双关义、象征意义、比喻义。 4、对于标题探究题,要考虑以下几方面:设置悬念,贯穿始终、结构严谨的线索,突出人物形象或性格,推动(暗示)故事情节发展,突出主题、对主题表现起画龙点睛作用,以某种艺术手法吸引读者。 二、答题模式 1、含义类: 表面义与真实义 指代义、引申义、象征意义等 一语双关,双重含义 2、、意蕴类 文中具体意思(表层义) 与主题相关的意思(深层义) 对揭示主题,塑造人物等作用。 3、小说标题作用 (1)以时间、地点、环境为题:点名时间、地点、环境,创设背景,渲染氛围。突出小说主题。线索作用、设置悬念作用。 (2)以物件为题:结构线索,文章结构严谨,设置悬念,引发联想。概括故事情节,寄托作者情感,揭示主题,隐含比喻象征义。 (3)以人物为标题:突出人物形象,暗示故事情节,紧扣中心,突出主题。 (4)以形象特征为标题:铺开情节,呼应细节,对比讽刺,强化效果。 (5)以事件为标题:突出主要故事情节,紧扣中心,突出主题。 (6)以问题为标题:设置悬念,引发思考。 4、标题优劣类(更换题目) 这个题目是文章的线索或概括主要内容或制造悬念或讽刺或双关的作用。

高考语文小说阅读答题技巧专题02标题的含义与作用含解析

专题02 标题的含义与作用 【小说拟题技巧】 标题对于一篇小说,尤其是小小说,往往是“照亮读者眼睛的灯笼”,往往会起到摄人心魄的作用。小说常见的拟题方法有: 1、以人物(形象)为题,如《棋王》、《阿Q正传》 2、以事件为题,如《宝玉挨打》、《失街亭》 3、以地点为题,如《荷花淀》 4、以线索为题,如《药》、《项链》 5、以主旨(寓意、情感)为题,如《差别》、《春之声》 6、以问题为题,如《丧钟为谁而鸣》 【小说题目的考点】 在练习题或考题中,对小说标题的考查主要集中如下两个方面: 一、小说标题的含义(双重或多重) 1、表面意义与真实意义。 2、指代意义与比喻意义。 3、一语双关,双层含义。 二、小说标题的用意(原因、作用、效果、好处) 1、交代主要的人物形象。 2、概括小说主要事件。 3、点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围。 4、贯穿全文,起线索作用。 5、具有象征意义。 6、揭示小说主旨,深化主题。 7、寄托作者情感。 8、展开情节,前后呼应。 9、对比讽刺,强化效果。 10、奠定文章的感情基调。 11、从给读者的感情来说,还有吸引读者的兴趣,引发阅读的冲动的作用。 【标题含意答题思路指津】

1、在理解题目本意的基础上,首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。 如《名师大讲堂》P206《梦非梦》:“如何理解小说标题‘梦非梦’的含义。”题目的本意是“梦不是梦”,小说内容叙述的是关主任做了个梦,可现实中小李、小金并没有把它当做梦来看待(“梦非梦”的第一层含义);而后关主任竟然也把梦中的事情作为衡量、提拔下级的依据,也就是说关主任也没有把梦仅仅当做梦而已(“梦非梦”的第二层含义)。这两层含义,实际上都是“梦非梦”在文中的指代意义。 2009年揭阳二模《黑色旅游》:“‘黑色旅游’在文中的具体内涵是指什么?”这个“黑色旅游”实际上比喻一些单位或部门组织的以监狱为“警示教育基地”,让干部们在“听犯人作报告”中得到“警示”,从而达到教育干部们廉洁奉公、抵制腐败的反腐倡廉教育效果的参观活动。 2、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。 如2009年深圳二模《锁》:“小说题目‘锁’有什么含义?”这里的“锁”表面意思是小说中写的“门锁、双保险锁”,实际上是文章所要揭示的“人与人之间的心锁”;一实一虚,一表一里。 2009年梅州一模《暗记》:“试分析题目‘暗记’的含义。”“暗记”有两层意思,表面指石丁画上的记号;实际上是指因不信任胡笛而产生误会,由此在自己心灵上留下的无地自容的印记。也是一实一虚,一表一里。 如《《名师大讲堂》P192《天职》:“在这篇小说中‘天职’一词被赋予了两重含义,请加以阐释。”这里也是虚与实、表与里得关系,救死扶伤是医生的天职,这表现的是主人公的高尚医德;而保家卫国是每个公民的天职,这才是小说要表现的主旨——伟大的爱国主义精神。 【标题用意答题思路指津】 1、如果以时间、地点、环境为题,则标题可能具有“点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围”的作用。如2009年汕头一模《黄昏渡》:“作者以‘黄昏渡’为题目有何用意?”(1)标题“黄昏渡”至少包括时间“黄昏”和地点“渡口”,这就点明故事发生的时间、地点,为人物创设特定的活动背景。(2)“黄昏”作为故事发生的特定时间,其实也是一种夕阳西下的景象,加上地点在人迹罕至的荒郊野渡,无形中形成了一幅萧瑟凄清的画面,渲染了萧索的氛围。(3)对于小说主人公老何而言,隐喻他的人生已是“黄昏”,在人生的黄昏幡然醒悟,配合警方抓捕逃犯,守候黄昏迎接美好的明天;同时也隐喻年轻盗贼的命运已到“黄昏”——穷途末路,不可能逃脱法网,给人以警醒作用。

小说标题的作用

高考现代文阅读是高考语文中的重头戏。纵观近几年高考的命题,其中现代文阅读在高考试题中所占比重呈上升趋势。因此,现代文阅读题得分的多少已成为语文成绩高低的一个关键。同时它也是高考中的一个难点,许多学生在解答现代文阅读题时常无从下手,最后只是随便地写上一个答案,其结果可想而知。那么怎样才能科学、准确、高效地解答这类试题呢?这里,本人就文学类文体阅读(小说、散文阅读)初浅地归纳考查的各种题型并指出其中的解题规律。希望能为学生打造一把钥匙,为开启现代文阅读题的大门提供方便。 本人通过收集整理全国及各省市历年高考、模拟考中部分的现代文阅读题及同行部分文献资料,了解到文学类文本阅读,从以下几方面设题考查:标题,形象,景物描写,重要情节,表达技巧,语言特色,重要词语、句子,主题。下面本人在这些题型和解题思路上做一番初浅的探讨。 一、有关“标题”的考查 常见题型有两种:1、对“标题”内涵的理解;2、“标题”的作用。解答的思路:第一种题型,从作品内容、主题、作者观点入手思考,从字面含义联系到引申义,象征义等。例如08年深圳一模试题《一样的渺小》第16题,谈谈你对“一样的渺小”这个题目含义的理解。如何理解这个题目的含义? 1、分析小说内容。小说叙述了一位功成名就的画家觉得世界太渺小而陷入深深的孤独,后来由于拜访一位得道禅师而顿悟人生之道的故事。其中有一段精彩对话不容忽视:“刚才我在下面就看见你了,可惜显得太渺小。”老者淡淡地答道,“你们在山脚下我就看见了,也一样的渺小。”由此可得出标题的字面含义:在山上看山下的人和在山下看山上的人一样,都觉得渺小。你看别人渺小,别人就会看你渺小。 2、小说批判了画家以高高的姿态看待外物的错误,表明为人要谦逊的观点。由此可以得出标题的引申义:用谦虚的心态为人处事。 第二种题型,从四个方面进行思考:1、概括内容,揭示主题,提示线索的作用;2、表现人物形象(性格、身份、思想等)的作用;3、分析语言特色(包括句式特点)并指明表达效果。例如小说《这次我演什么角色》第16题“小说以‘这次我演什么角色’为题有什么好处?”解答这道题遵循以上思路,可以得到这样的答案:小说标题交代了人物演员的身份,揭示性格、暗示小说内容:主

小说标题含义及作用

高考小说阅读标题含义与作用 复习目标 1、了解标题命题类型 2、掌握解题思路,规范答题。 一、高考典题导入 【典题】(2016全国卷1)阅读下面的文字,完成文后问题。 拄着锄把出村的时候又有人问:“六安爷,又去百亩园呀?” 倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑:“是哩。” “咳呀,六安爷,后晌天气这么热,眼睛又不方便,快回家歇歇吧六安爷!” 六安爷还是平静地笑笑:“我不是锄地,我是过瘾。” “咳呀,锄了地,受了累,又没有收成,你是图啥呀六安爷?” 六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了,他还是不紧不慢地笑笑:“我不是锄地,我是过瘾。” 斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上,渐渐失明的眼睛,给他带来一种说 不出的静穆。六安爷看不清人们的脸色,可他听得清人们的腔调。但是六安爷 不想改变自己的主意,照样拄着锄把当拐棍,从从容容地走过。 百亩园就在河对面,一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河,把百亩 园和村子连在一起。这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地,是乱流河一百多里 河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了,西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园,也不知从百亩园的土地 上收获了几百万几千万斤的粮食,更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世 代代多少人。但是,从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭公司看中了百 亩园,要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判,煤炭公司一直把土地 收购价压在每亩五千元。为了表示绝不接受的决心,今年下种的季节,西湾村 人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了,每亩地一万五千块。这 场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块,简直 就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景,现在一亩地一年也就能收入一百 多块钱。想一想就让人头晕,你得受一百多年的辛苦,留一百多年的汗,才能 在一亩地里刨出来一万五千块钱吶!胜利的喜悦中,没有人再去百亩园了,因 为合同一签,钱一拿,推土机马上就要开进来了。 可是,不知不觉中,那些被人遗忘了的种子,还是和千百年来一样破土而 出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水,在晨风中把阳光变幻得 五彩缤纷。这些种子们不知道,永远不会再有人来伺候它们,收获它们了。从 此往后,百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。 六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间,到了该间苗锄头遍的日子,六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌,一晌不落。 现在,劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛,满是老茧的手也有些 僵硬。他蹲下身子摸索着探出一块空地,然后,坐在黄土上很享受地慢慢吸一 支烟,等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了,就再拄着锄把站起来,青筋 暴突的臂膀,把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去。没有人催,自己 心里也不急,六安爷只想一个人慢慢地锄地,就好像一个人对着一壶老酒细斟 慢饮。

高考小说文本阅读指导:小说阅读之标题的含义与作用(附练习及答案解析)

高考小说文本阅读指导 小说阅读之标题的含义与作用 (附练习及答案解析) 小说标题的含义 【题目设定方式】 1、谈谈你对文章题目的理解。 2、题目中“……”包含着哪几层含义。 3、联系全文概括题目的含义。 【解题思路展示】 标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容;深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,那么我们就应该联系文章的具体内容,弄清比喻义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。 【答题模板】 原则:浅层含义+深层含义 模板: 1、解释字面义 2、联系文章内容,结合文章主旨。分析其引申义/比喻义/象征义。 小说标题的作用 【题目设定方式】 1、结合全文,概括标题的作用 2、作者借标题表达了怎样的情感与思考,结合文章做简要概括。 3、小说为什么以“……”为题? 4、从全文看,本文以“……”为题,有什么好处? 【解题思路展示】 理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几个方面解题: 1、标题是否交代时间、地点、环境; 2、标题是否设置悬念,吸引读者; 3、标题是否是小说的线索; 4、标题是否为塑造和突出人物形象服务;

5、标题是否推动了情节的发展或推动了故事情节的转折; 6、标题是否一语双关,是否对主题的表现起画龙点睛的作用。 【答题模板】 (1)以时间、地点、环境为题: 点名时间、地点、环境,创设背景,渲染氛围。突出小说主题。线索作用、设置悬念作用。 (2)以物件为题: 结构线索,文章结构严谨,设置悬念,引发联想。概括故事情节,寄托作者情感,揭示主题,隐含比喻象征义。 (3)以人物为标题: 突出人物形象,暗示故事情节,紧扣中心,突出主题。 (4)以形象特征为标题: 铺开情节,呼应细节,对比讽刺,强化效果。 (5)以事件为标题: 突出主要故事情节,紧扣中心,突出主题。 (6)以问题为标题: 设置悬念,引发思考。 经典例题 一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字,完成7~9题。 表妹 林斤澜 矮凳桥街背后是溪滩,那滩上铺满了大的碎石,开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪,时宽时窄,自由自在穿过石头滩,带来水草野树,带来生命的欢喜。 滩上走过来两个女人,一前一后,前边的挎着个竹篮子,简直有摇篮般大,里面是衣服,很有点分量,一路拱着腰身,支撑着篮底。后边的女人空着两手,几次伸手前来帮忙,前边的不让。前边的女人看来四十往里,后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路,从石头滩上斜插过去,走到一个石头圈起来的水潭边,把竹篮里的东西一下子控在水里,全身轻松了,透出来一口长气,望着后边的。后边的走不惯石头滩,盯着脚下,挑着下脚的地方。前边的说:“这里比屋里清静,出来走走,说说话……再呢,我要把这些东西洗出来,也就不客气了。” 说着就蹲下来,抓过一团按在早铺平好了的石板上,拿起棒槌捶打起来,真是擦把汗的工夫也节约了。 看起来后边的是客人,转着身于看这个新鲜的地方,有一句没一句地应着:“水倒是清的,碧清的……树也阴凉……石头要是走惯了,也好走……” “不好走,一到下雨天你走走看,只怕担断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。” “下雨天也洗衣服?”

高考小说阅读标题含义作用[2020年最新]

林肯曾在葛底斯堡发表过一次著名的演讲,时间不足三分钟,却被公认为演说的最高典范。这份演讲稿原稿现存于美国国会图书馆,那反反复复修改的字迹呈现了一次伟大演 说诞生的过程。演讲稿的写作,可谓是台上一分钟,台下十年功,需要仔细斟酌,精心 锤炼,高度的重视能为成功的演讲做好充分的准备。 一、释题演讲稿,又称演说词,它是在公开场合发表个人观点、见解和主张的文稿。 演讲稿像议论文一样观点鲜明、逻辑性强,但它又不是一般的议论文。它和一般议论文 相比,带有更强的宣传性、鼓动性和抒情性,更多地使用各种修辞等艺术手法,具有强 烈的感染力。 1、针对性演讲时在交际情境中阐说观点,写演讲稿时首先应该分析听众。听你演讲的 对象是谁?他们对你的观点可能持有什么态度?在什么场合听你演讲,是党团集会、学术会议、俱乐部、学校、社会团体还是竞赛场合?在这个场合还有谁要演讲,其他演讲 者可能会说些什么?允许你发言的时间有多长?等等。具体而言,你的演讲是开幕词、 闭幕词,还是会议报告、动员讲话,是总结性讲话、指示性讲话,还是纪念性讲话,又 或者是悼词。 2、口语性演讲是通过耳朵听来接受信息的,想要让观众听明白演讲者的观点,必须把 握听的规律。演讲时,你不可能运用黑体字、着重号来显示重要的内容,也不可能让听 众翻回上一页去重新阅读他们漏掉的信息,因此,演讲稿必须讲究“顺口”“入耳”, 也就是讲起来顺畅,听起来明白。 具体而言,可以做到:把长句改为短句;把倒装句改为常规句;把听不明白的文言词 语、成语改为直白的口语或删去;把单音节词换为双音节词;把生僻的词换成常用的词;把容易误听的词换成不容易误听的词。 3、逻辑性演说内容应该有内在的逻辑关系。但演讲稿的逻辑性,你不大可能像书面的 那样用大写的“一”“二”“三”底下再用小写的“1”“2”“3”来呈现,这样会使 听众听得一头雾水。演说时,有一个重要的原则就是不要把听众当作专心听讲的人来对 待。你要用明白易懂的语言形式,简单的层次关系,来表达演说内容。 具体而言,在演讲稿正文可以采用以下结构: 纵向推进式;横向组合式;纵横结合式;关键词串联式等。 4、临场性演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。演讲稿并不能独立完成 演讲任务,它只是演讲的一个文字依据,是整个演讲活动的一个组成部分。除了文字外,演讲时还要注重手势、表情、语调、语速、节奏、互动等。 而且听众也会对演讲内容作出反应,或表示赞同,或表示反对,或很有兴趣,或无动于 衷。演讲者不能对听众的反映置之不理,因此,写演讲稿时就应留有余地,做好预判。 在保证内容完整的前提下,哪些是可以略讲的或不讲的,哪些是必须强调的,哪些问题 要及时回应,哪些问题当场可以不予理会,等,都要做好预判和应对。 总之,演讲稿要具有弹性,演讲要体现必要的控场技巧。 二、写作演讲稿的写作,分为开头、中间、结尾三部分。 开头:1、沟通式。用几句或幽默或诚恳的话同听众建立起联系,获得听众的好感和信 任。(凤凰水蜜桃) 2、故事式。用一件小事、一个寓言,或个人经历、闲闻轶事,引出主要演讲内容。(莫言诺奖、母亲) 3、提问式。出人意料的提问,激发听众思维,把听众的注意力集中到演讲中来。(杨 绛的《老王》) 4、直接式。一开始就告诉听众自己的观点。世界上许多著名的政治家、国家领导人的 演讲都是这样的。

高考文学类小说阅读之标题

高考文学类小说阅读之标题 导入: 在各式文学作品中,最普及最流行的体裁要算是小说,别林斯基曾说过,什么书最被人爱读和争购?乃是小说。在今年的高考中,小说(含外国小说)也有出现的趋势,以它为命题材料,用来检测学生的阅读理解能力。既然大家如此关注它,那么我们该如何解答小说类阅读分析题呢? 大家都知道,作为反映社会生活的一种文学体裁,小说有其自身的特点,那就是:故事情节完整,人物个性鲜明,环境描写逼真,主题思想深刻,构思角度精巧。这样,我们在阅读小说时就应该从这些方面入手,捕捉答题技巧。 一.考纲解读 文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”,落实到小说阅读中的“重要词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语而对小说标题内涵与作用的解读就是其中之一,同时也是高考小说阅读的命题热点之一 二、分析高考真题,探究命题形式 (一)【高考真题回眸】 1. (2009浙江卷) 《魔盒》15.有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”,你认为哪一个合适,谈谈你的看法(5分) 2.(2010辽宁卷)《洗澡》(4)“洗澡”作为这篇小说构思的关键,有主题思想,结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点作分析(8分) 3. (2010年安徽卷)13.请为这篇小说拟一个恰当的标题,并说明理由(6分) 4. (2010年陕西卷)《保护人》(4)这篇小说以“保护人”为题,有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑,请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析(8分) 5. (2011四川卷)《锈损了的铁铃铛》16.请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义(6分) 6. (2011山东卷)《审丑》22.“审丑”作为小说的标题,意蕴丰富请结合全文谈谈你的理解(6分) 7. (2011全国新课标卷)《血的故事》(4)小说的题目是“血的故事”,但主要内容是围绕血型而展开的,如果以“血型的故事”为题,你认为是否合适?请谈谈你的观点和具体理由(8分) (二)【小说标题常见命题形式】 1.把标题“××”改为“××”,你认为是否合适,谈谈你的观点和理由【分析是否可以换标题】 2. “××”作为这篇小说的标题,有主题思想,结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点作分析【探讨标题作用】 3“××”作为小说的标题,意蕴丰富请结合全文谈谈你的理解【探究标题意蕴】 三.真题演练,掌握标题的解题思路和方法 (一)【探讨标题作用】 (2010辽宁卷)《洗澡》(4)“洗澡”作为这篇小说构思的关键,有主题思想,结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点作分析(8分) 参考答案: 观点一:使小说的主题思想深刻、丰厚①取材于“洗澡”这样的日常小事,表现当代市民的凡俗人生;②透过“洗澡”引发的故事,体现作者对社会和人际关系变化的敏感和思考;③“洗澡”触发的人物深层的心理波澜,深入揭示人性的微妙和复杂,表现作者对某种地域的、

小说标题的作用

高考文学类小说阅读之标题教案 邵建中 教学目标: 1、知识与技能:明确高考文学类小说阅读的考点;掌握小说阅读中标题的解题思路与方法。 2、过程与方法:实战演练,运用模式解题;熟练掌握小说类标题的答题模式。 3、情感态度与价值观:对小说标题作出准确而全面的探究。 教学步骤: 一、考纲解读 文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”,落实到小说阅读中的“重要词语”就是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象与表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵与作用的解读就就是其中之一,同时也就是高考小说阅读的命题热点之一。 二、分析高考真题,探究命题形式 (一)【高考真题回眸】 1、(2009浙江卷) 《魔盒》15.有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”,您认为哪一个合适,谈谈您的瞧法。(5分) 2、(2010辽宁卷)《洗澡》(4)“洗澡”作为这篇小说构思的关键,有主题思想,结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面,结合全文,陈述您的观点作分析。(8分) 3、(2010年安徽卷)13.请为这篇小说拟一个恰当的标题,并说明理由。(6分) 4、(2010年陕西卷)《保护人》(4)这篇小说以“保护人”为题,有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑,请选择一个方面,结合全文,陈述您的观点并作分析。(8分) 5、(2011四川卷)《锈损了的铁铃铛》16.请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。(6分) 6、(2011山东卷)《审丑》22、“审丑”作为小说的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈您的理解。(6分) 7、(2011全国新课标卷)《血的故事》(4)小说的题目就是“血的故事”,但主要内容就是围绕血型而展开的,如果以“血型的故事”为题,您认为就是否合适?请谈谈您的观点与具体理由。(8分) (二)【小说标题常见命题形式】 1、把标题“××”改为“××”,您认为就是否合适,谈谈您的观点与理由。【分析就是否可以换标题】 2、“××”作为这篇小说的标题,有主题思想,结构艺术、象征意蕴

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