作文 假如世界没有书
假如世上没有了书
一位学者曾经说过：书是人类进步的阶梯！可如果人类失去了这个阶梯，世界又将会怎样呢？
假如世上没有了书，我们也许就不知道中国的四大古典名著，就不会知道中国博大精深的文化。
假如世上没有了书，世界历史恐怕就要倒退到原始社会了吧！那时，我们就会没有文化、没有知识。每天只知道吃饱就睡，睡醒了就又吃！每天过的都是同样的、如行尸走肉一样生活，真是枯燥、无味。
假如世上没有了书，那各国之间就根本不会有来往，也许根本就没有各国。世上的人只知道有自己的存在，更本不知道除了自己之外还会有其他什么存在！
假如世上没有了书，那我们无聊时可以做什么！看书？不，不会。因为世上没有书，“书”是个什么东西？“书”为何物？
假如世上没有了书，那就不会有那么精彩的文章供我们阅读。不知道徐志摩的《再别康桥》说了些什么；不知道朱自清的《背影》是如何的传神；不知道鲁迅的《狂人日记》是个怎样的“狂”法！
假如世上没有了书，《史记》就无人知晓，《本草纲目》就无人问津，《论语》就不会流传下来…………这一切的一切，都离不开书。
假如世上没有了书，就似天上没有了太阳，人失去了书，就似大地失去了阳光，世界将被黑暗笼罩。假如世界上没有了书，就似一年中没有了春，人失去了书，就事大地失去了花朵，失去了芬芳！
假如世上没有了书，我们就不会知道李白为何人，就不会知道岳阳楼是怎么的雄伟，就不会知道洞庭湖是多么的令人神往，就不会知道小石潭的清幽，钱塘江的壮丽，圆明园的伟大，颐和园的幽雅……假如世上没有了书，这些，我们都不会知道！
虽说书不是万能的，但没有书是万万不能的呀！
假如世界上没有了书
书是人类智慧的朋友，书是人类终身的老师，书是人类进步的阶梯。
书可以让人徜徉于知识的海洋上，也可以让人遨游于广阔的天空中，更可以让人探索于神秘的宇宙里、、、、、、
书从甲骨文发展为一本本让人留连忘返的书籍，人便逐渐摆脱了愚昧、野蛮，有了知识的积累，有了科学的探究，有了情感的抒发，有了文明。于是人类开始发明创造，开创人类发展新纪元。世界不再仅仅是人类生存的空间，而是人类存找生命意义的家园。
但是，假如世界上没有了书，几千年的历史怎么长流？假如世界上没有了书，时间会退化人梦想的翅膀；假如世界上没有了书，人的思想便会如没有水的河流——混沌、干涸。
试想，没有了书，中国上下五千年的历史便会从此销声匿迹，无可得知，甚至如珠玉般耀眼的近代史也会埋没在日新月异的历史长河中，渐渐被人遗忘。于是，一个个充满思想的生命肌体开始衰退，就这样在自然界里称霸了好几千年的人类被击垮了，就这样在地球上存在了好几千年的文明被遗落了。
那么，我们要牢牢地拽住书，不要让它消失。因为，只有书，才能唤醒我们沉睡的灵魂，激发我们去努力思考，引领我们远离愚昧野蛮的社会。
我们应该赶谢书，感谢它给了我们一个文明的社会；感谢它给了我们一个优美的环境；感谢它给了我们一个可以存找自己生命价值的家园。
我们应该拥有书，拥有它，犹如拥有一张穿越时空的机票；拥有它，犹如拥有与世界各国人们握手的机会；拥有它，犹如拥有一泓生生不息、水流不断的清泉。
我们更应该读懂书，读懂它，可以提升自身的素养；读懂它，可以创造无数的财富；读懂它，可以得到人生路上最美的风景！
假如世界上没有了书
书籍，是灵魂的壮游，是心灵的息栖，假如有一天，世上的书籍突然消失，我们的生活将走向何方？我们的心灵又将栖居何处？
畅游在文字的海洋中，日月山川，兴衰变迁，悲欢离和尽览眼底，满嗅着墨香，思绪此起彼伏。
那是38世纪，地球的臭氧层的破洞已不能再弥补，人类的眼泪已变为世界上最后一滴水源，而书籍呢？一切的文字，语言全然蒸发，人类已无法交流，早于上个世纪成就的新型软件专业早已全然代替了书籍。人们已没有了思考，新世纪的少年儿童因缺少书籍而无法学习，沉迷在精彩的虚拟世界。游戏，睡觉，吃饭成为他们唯一的活动。而大多数的成年人脾气暴燥，因找不到良好的心灵鸡汤而荒废了终身。上个世纪存活下来的人们每日怀念着以前的美好生活：人类执书对酒，偃仰歌啸，为佳词妙句，昔人情怀而击节称叹。而这一切都少不了它---------书籍。
提起书，大家都纷纷摇头，就像这是一个全然未解的生物。没有了书，人类的生命并没有减少，可是思想却全然退化。"问渠哪得清如许，为有源头活水来。"，"举头望明月，低头思故乡。"已成为38世纪，人类的未解之迷，没有了书籍，人类不懂得思考，他们就像一个未满十岁的儿童，荒唐的过着日子。心灵上的尘土，思想上的退化，使人类变成了恶魔，他们大量地残杀同类，甚至把自己至亲的人当作玩偶。
那会是一个怎样的场面。地球的泥土已全然失去本质，那已被鲜血染红而触目惊心，眨眼见的边是人类贪婪凶狠的面孔。
因为他们面对美景时，无法用美言抒发自己的内心情感；而面对困难时，无法像亲人倾诉自己的痛楚，于是心灵上的不安控制了人类的心灵，控制了整个世界。
我闭上眼睛，已不敢再想，深呼吸书中的墨香，感觉是如此美好，
清风微拂着，清翻着膝间的书本，我低下头，一行大字映入眼帘：书是人类思想的一切。
是啊！这个世界又怎能没有书籍呢？珍惜你手中的书本吧！哪怕你不喜欢，哪怕你不需要，请让书香传满这整个世界吧！
假如世界没有书
书是一个好伙伴，他陪着我们度过每一天，他陪着我们打发无聊的时间，使我们潜入另外的世界……
假如世界没有书，我们就会像一只只饥饿的狼，失去了食物，两眼冒金光，摇摇晃晃，趔趔趄趄地走着。
书是知识的来源，假如世界没有书，就不会有知识，不会有老师，更别说学生了。
书是人类进步的阶梯，这句话说得好，如果没有厨书，厨师将做不出美味的菜，如果没有科学书，科学家将被难题难住，如果没有历史书，我们就不知道前人的所作所为，如果没有辅导书，同学们就考不到好的成绩，如果没有课外书，同学们将会沉浸在紧张又忙碌的生活之中……
书就像人类的总统，如果没了书，就像没了总统，人们糊里糊涂的生活，可自己做了什么，他们却浑然不知。
我们应该感谢书，感谢它给了我们一个文明的社会；感谢它给了我们一个优美的环境；感谢它给了我们一个可以存找自己生命价值的家园。
读书要认认真真的读，认认真真的品味，如果你马马虎虎的看一遍，那书又有什么意义呢？
书是人生中不可缺少的一部分，我们要像喜爱朋友一样喜爱他，同时也要向尊重老师一样尊重他！
《书的世界》教学设计
《书的世界》教案 教学目标： 知识目标：认识本课生字，并积累词语，从而培养学生自主识字的能力。 能力目标： 1．口语交际练习。 2．了解有关书的知识，知道获得书的途径。 情感目标： 1、激发学生读书兴趣，引导学生在生活中热爱读书的习惯。， 教学重点： 1．学会生字新词世界：精彩报刊图书馆阅览室连环画杂志演义水浒传木偶历险奇遇封面出版社 2．在活动中识字，学习介绍一本书。 教学难点：介绍自己喜欢的一本书，激发读书的兴趣。 教具教学、准备： 1．教师准备：书的资料、小黑板、字卡 2．学生准备：利用周末时间在爸妈的陪伴下买一本适合自己看的书。 课时安排：两课时 教学流程： 第一课时 一、激发兴趣，导入新课。 导入：上周末，老师请爸爸妈妈带你们外出，购买一本适合自己看的书，你们买到了吗？学生展示已买到的书。 二、检查预习情况： 1．过渡语：小朋友真棒，已经会买书了在进入精彩的书的世界之前，老师来看看大家对字词预习的情况怎么样？ 小黑板出示字词： 世界精彩报刊图书馆阅览室连环画杂志演义 水浒传木偶历险奇遇封面出版社 预设：A.错点。“环”不要读成“坏”。B.多音字。“传”C.形近字。偶—遇化—华者—都 2．检查对课文预习情况。 A.小组长检查读书情况。 B.针对读的情况，请小组内互相评价。 C.谁来说一说《书的世界》都是讲的什么？
概括总结：这一单元主要带我们去认识图书，教我们给书分类。 三、学习课文。 出示问题： 我们都是在哪些地方能寻找到书？ 想一想我们的图书报刊分为哪几类？ 你用什么办法可以找到自己需要或喜欢的图书？ 你还知道那些名著？ 你从书的封面上能知道哪些信息？ （让孩子带着问题在书上找一找，想一想，在旁边写出自己的答案，然后小组合作交流、汇报）。 （在学习的过程中，学生理解不到位的地方师适时点拨、总结） 四、师总结。 老师希望每个小朋友都能热爱图书、做一个爱读书的孩子。 五、同步训练，拓展阅读： 向同学们介绍一本你最喜欢的书。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 第二课时 教学流程： 一、复习上节课生字掌握情况。 二、学习要求会写的生字。 1．请小老师带领学生复习生字词。（从字的、形、义方面着手。） 小老师开场语：今天，由我来当小老师，带领大家复习生字，请大家配合我。 2．字音。小黑板出示字词：生认读。正音。 3．字形。 说一说：有什么好办法记住这个字？（猜谜语、做动作、归类识字、加一加、减一减、换一换、对比、编口诀等） 如：我用“加一加”的方法记住“化”字，“化”加上“十”字底，就是我们今天要学的“化”字。 我提醒大家“杂”字下面不要写成“木”。 我提醒大家“具”的里面是三横，不要写成两横了。 4．字义。
走进书的世界作文600字
走进书的世界作文600字 书香缕缕飘来，丝丝缠绕在我身周。我深吸口气，想将这股天生令我欢喜的气息深深刻入我的嗅觉中。而相比起它的气息，我更喜欢它内里的世界。 我喜欢我的小书房，因为书房里，总是充溢着书的气息，那是独属于我的小世界。在这里，有一种声音不断地呼唤着我，牵引着我，让我不停息地探索着未知的世界。 书中的每一个故事，都是神秘又吸引人的。我与书就像是磁石的两极，总是紧紧相吸着，即使分开，但只要靠近一些，便会无法阻拦地再次相吸。 从小，父母便喜欢给我买各种有益的文学书籍。从刚开始的带有拼音的儿童启蒙读物，到无拼音的有趣的《安徒生童话》、《窗边的小豆豆》。一步一步、一本一本地引领我进入书中那奇妙动人的世界。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见世人对书中世界的肯定及赞美。 在有阳光的午后，寻一僻静处，感受着微风的轻抚，细细品味手上的“世界”。书已经在我生活的各个角落里静静发芽。各种文学作品影响了我的行为、性格以及习惯。古代文学著作《论语》培养了我良好的行为，让我热爱阅读、热爱学习、享受学习；国外文学著作《假如给我三天光明》使我懂得了“不论命运对你多么残酷，也要生如夏花之绚烂”的人生道理，让我拥有了
坚毅而不轻易服输的性格；《窗边的小豆豆》让我始终保持着一颗善心，热心助人，收获了同学真挚的友谊和助人为乐的满足感—— 书对我来说是那么的重要，它是我的老师，教会了我许多许多；它是我的生命之泉，我永远离不开它；它是我世界中的一颗明星，在我的星空中，指引着方向。我爱书香，更爱书中世界，它宽广无垠，处处充满奥秘。在我的努力下，我一点点地扩张着我所触及的世界。 书，永恒的世界！
关于书的世界作文五篇
关于书的世界作文五篇 篇一：书的世界书，我们大家应该很熟悉，在书的世界里，我们学到了知识，智慧，感恩。我们想学到的东西都在书的世界里。让我们走进书的世界吧。 走进书的世界，我们打开了这扇大门，打开了带着知识·智慧·感恩的大门。走进大门，我们遇到了知识，它带着我们来到了知识的王国。这里有许多知识，它们用自己的才能把我们变得非常知识，都成了学问家，我们完成来了来这里的第一个任务·学知识。 我们又来到了智慧王国，智慧王国里的人很聪明，但它们很严厉，我们来这里是为了学习智慧的，于是便请求他们传授该我们智慧，他们竟然不假思索地答应了。我们带着智慧的头脑继续进行下面的路程。通过地图，我们知道了下一个地点，那里就是充满感恩的世界。来到感恩世界，我们被眼前的一幕惊呆了，这里到处是森林，花草，还有新鲜的空气。真不像我们二十一世纪的生活，这里没一个人都十分懂得感恩。懂得感谢父母·感恩朋友·感恩身边一切的人。当我们看到了他们时就已经懂得了感恩。为父母捶捶背·为家人干一些家务·为朋友解决一些困难，这都是感恩，感恩就是这么简单。走进书的世界，我学到了很多，也懂得了很多，快走进书的世界吧。 篇二：走进书的世界 我最喜欢的书是语文书、数学书和音乐书。走进这些书都就像走进了童话世界。 走进语文书，所有的烦恼顿时烟消云散。我在那里和汉字宝宝一起做游戏，帮助同音字宝宝找家，让字找到朋友，玩得可开心了。 走进数字书里，我插上了数字的翅膀，飞向了那一道道算式，驾驶着时针与秒针的潜水艇，潜入钟的海洋。在那里我看到了很多有规律的数字图形，懂得怎样用人民币买东西。 走进音乐书里，耳边随时都能响起一阵阵歌声。有时歌曲的旋律是优美的、轻柔的;有时歌曲是欢快的、轻巧的。在一首首歌中，我享受到了音乐的美。 我也喜欢走进课外书，在那里我能和小红帽一起采摘野花;
假如世界上没有了书作文
假如世界上没有了书作文 导读：俗话说的好：书是一切知识的源泉，假如世界上没有了书，我想：我们这个上界上的人不就都成文盲了吗？没有人认识一个字，人人平等，安居乐业，其实也挺好，可是，换个角度想想，若是真成那样了，人类就跟不上世界的步伐了，而现在所谓的高科技技术，也将不再存在。那是一件多么可怕的事情呀！ 镜头一： 今天天气真不错，而且又不用上学，那岂不是太爽了，我自顾自地想着，可是不知为什么，我就是说不出话来，因为，此时的我根本就不会说话。走出家门，看见马路上形形色色的人群，他们自顾自地走着，看起来好陌生的样子。我一个人孤独地向前走着，正在这时，我忽然看见我曾经的老师，这时，我是多么的开心呀，我是多么想上前去和他打一个招呼呀，可是，就当我走到他跟前时，我心里明明有上前和他说话的冲动，但我的嘴里却什么也说不出来，我愣愣地站着，他也只是对我笑了笑，我知道，他也不会说话。此时，我是多么希望自己会说话呀，可就是因为世界上没有了书，才是我们落到了这地步。哎，书呀，书呀 镜头二： 我坐在窗前，呆呆地看着窗外，家里好冷清，不用上学的日子好寂寞，家里空荡荡的，没有电视机，更加没有电脑，我真的好无聊，真的，好无聊呀。从来没有这么无聊过，想看书，可是，家里连一本
书的影子都看不见。怎么办呢，在今天，我们这里没有书，正因为这个，所以，至今为至，我们都未能发明出什么高科技的'电器。每天，我们这群人，只能面对冰冷的墙壁，无所事事。哎，无聊呀，无聊呀是呀，没有书的日子是多么的可怕，多么的暗无天日呀，哎，如果真的没有了书，我们要怎么活下去呢，我们应该怎么活下去呢？ 【假如世界上没有了书作文范文】 1.假如世界上没有了书想象作文 2.假如世界上没有了书作文 3.假如世界上没有了花儿作文 4.假如世界上没有了音乐小学作文 5.假如世界上没有了音乐作文 6.假如世界上没有了树作文 7.假如世界上没有了水作文 8.假如世界上没有了太阳 上文是关于假如世界上没有了书作文，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢
假如世界上没有了书作文(初中初三800字).doc
假如世界上没有了书作文（初中初三800字）书籍是灵魂的旅行，是灵魂的安息之所。如果有一天世界上的书突然消失，我们的生活将走向何方？我们的心会住在哪里？ -题字 在文字的海洋里游泳，太阳，月亮，山川，起伏，喜怒哀乐，离开，看着眼底，闻着墨香，思绪不断来来往往。 那是38世纪。地球臭氧层的空洞再也无法弥补。人类的眼泪已经成为世界上最后一滴水。但是书呢？所有的单词和语言都已经完全消失了，人类已经不能交流了，早在上个世纪实现的新的软件专业已经完全取代了书籍。人们不再思考。新世纪的孩子因为缺少书籍而无法学习，沉迷于美妙的虚拟世界。玩耍、睡觉和吃饭成了他们唯一的活动。然而，大多数成年人脾气暴躁，因为找不到适合他们心灵的鸡汤而失去了生命。在上个世纪幸存下来的人们每天都在怀念过去的美好生活:人们拿着书，唱着酒，唱着歌，呻吟着寻找美好的词语和句子，并高度赞扬人们的感情。所有这些都需要它的书。 一提到这本书，每个人都摇摇头，就像这是一个完全无法解释的生物。没有书籍，人类的生活并没有减少，但是思想已经完全退化了。”问问运河在哪里如此清澈，因为那里有一个流动的水源.”抬起头来看，我发现是月光，又沉了回去，我突然想到了家在38世纪，它已经成为人类未解之谜。没有书，人类不知道如何思考。他们就像10岁以下的孩子，过着荒谬的生活。心灵的尘埃和心灵的堕落已经把人类变成了恶魔。他们杀死了大量同类，甚至把他们的亲人当成洋娃娃。
那会是什么样的场景？地球的土壤已经完全失去了它的本质，它已经被鲜血染红，触目惊心，眨眼间看到的是人类贪婪而凶狠的一面。 因为当他们面对美丽的风景时，他们无法用好话来表达内心的感受。然而，当面对困难时，一个人不能像亲人一样谈论自己的痛苦。因此，一个人的精神不安控制着人类的心灵和整个世界。 我闭上眼睛，不敢再想它。我深深吸了一口气书里的墨水。这种感觉太美妙了。风轻轻地吹着。我把书翻到了膝盖之间。我低下头，看到一大行字。 书籍是人类思想的一切。 是的。这个世界上怎么会没有书呢？珍惜你手中的书！即使你不喜欢它，即使你不需要它，请让这本书传遍世界！
小学优秀作文：走进书的世界
小学优秀作文：走进书的世界 本文是关于书的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 导语：书，我们大家应该很熟悉，在书的世界里，我们学到了知识，智慧，感恩。让我们走进书的世界，小编为大家收集了关于书的世界的作文，欢迎阅读。 第一篇：走进书的世界 好书是心灵的窗户，把它打开，温暖的阳光，照在了我的心头，使我的心顿时明亮。好书是春天的甘露，把美好的种子悄然萌芽。好书是美丽的果园，让我们尽情收获有趣的故事，让肥沃的土地永远花果满园。 幼小的我，一直喜欢嬉戏玩耍的乐趣。偶然的一次机会，在图书馆一本《淘气包马小跳》打动了我年幼的心灵，引我走进了书的世界。《了不起的狐狸爸爸》让我懂得了一定要多多动脑，才能实现你的梦想。《风鞋与火鞋》让我得到了更多的自信。《乌丢丢的奇遇》让我情不自禁的落泪。《窗边的小豆豆》让我回忆起我的童年。。。。这美丽的世界，教我怎样去对待问题，为我的童年添了一笔美丽色彩。 我渐渐地长大，不再迷恋于这些童话世界。这时，我国的四大名著深深的吸引着我。《西游记》里的孙悟空教会我，一定要不怕困难，勇往之前。《水浒传》教会我一定要团结友爱，心地善良。《三国演义》
告诉我要用计谋战胜人家，要有勇气和别人战斗。。。。 好书是进步的阶梯，让我们拾级而上，勇攀高峰。好书是十月飘香的桂花，它散发着轻香，让我们感受金秋的气息。好书是我们的朋友，伴我们度过快乐的童年! 第二篇：走进书的世界 书，我们大家应该很熟悉，在书的世界里，我们学到了知识，智慧，感恩。我们想学到的东西都在书的世界里。让我们走进书的世界吧。 走进书的世界，我们打开了这扇大门，打开了带着知识·智慧·感恩的大门。走进大门，我们遇到了知识，它带着我们来到了知识的王国。这里有许多知识，它们用自己的才能把我们变得非常知识，都成了学问家，我们完成来了来这里的第一个任务·学知识。 我们又来到了智慧王国，智慧王国里的人很聪明，但它们很严厉，我们来这里是为了学习智慧的，于是便请求他们传授该我们智慧，他们竟然不假思索地答应了。我们带着智慧的头脑继续进行下面的路程。通过地图，我们知道了下一个地点，那里就是充满感恩的世界。来到感恩世界，我们被眼前的一幕惊呆了，这里到处是森林，花草，还有新鲜的空气。真不像我们二十一世纪的生活，这里没一个人都十分懂得感恩。懂得感谢父母·感恩朋友·感恩身边一切的人。当我们看到了他们时就已经懂得了感恩。为父母捶捶背·为家人干一些家务·为朋友解决一些困难，这都是感恩，感恩就是这么简单。走进书的世界，我学到了很多，也懂得了很多，快走进书的世界吧。
(教案)书的世界
书的世界 目标预设： 1. 通过多种形式的学习，让学生了解书的知识。 2. 会认23个生字，会写13个生字。 3. 了解获得书的途径。 4.介绍自己喜欢的一本书，激发读书的兴趣。 相关资料： 1. 教师准备：书的资料 2. 学生准备：利用周末时间在爸妈的副食下买一本适合自己看的书。 课时安排：3课时 第一课时 教学目标： 1.联系生活实际了解购书的途径。 2. 认识书的封面、封底、目录和序文。 3.认字10个，写字9个。 教学重点：目标1、3。 教学难点：目标2。 教学流程： 一、组织交流扩展读书途径 1. 上周末，老师请爸爸妈妈带你们外出，购买一本适合自己看的书，你们买到了吗？学生展示已买到的书。 2. 你们买了什么书？在哪儿买的？学生交流书名及购书的途径。 3. 观察图画，你发现哪些地方图书很多？生活中你在哪些寺方能见到图书？ 4. 老师出示词卡：新华书店、图书馆、阅览室、文化站、报刊亭，认读词卡。 （孩子进行买书实践，为学习书的封面，学会查找目录打下基础。） 二、认识图书 1. 老师出示图书：从封面上你都看到了什么？（著作名称、作者、出版社名称等）书的封底有什么？（发行单位、书号、定价、条形码等）一本书除了封面、封底、正文外，还有什么？（扉页、序言、目录等） 2. 展示台投示，认识目录
你们知道这本书里有几个故事吗？你是从哪儿发现的？咱们学会看目录，有什么好处？学生通过看目录，感受目录的作用。 3.课件演示认识序文：我们拿到一本书要想快速了解它的主要内容，你们知道怎么做吗？介绍序文，认识序文及其作用。 （指导学生了解目录、序文的作用，创设情境，激起学生的好奇心。） 三、自主识字、写字 1. 我们全面认识了图书，这几个词语你能读读吗？ 2. 抽读生字。’ 3. 学生扩词：封（）（）录（）（） 4. 怎么写“录”字才美观呢？ 5. 在老师指导下，学生书写，学生评价。 （巩固认识生字，进一步认识图书。） 第二课时 教学目标： 1. 引导学生介绍自己喜欢的图书，选择好书做朋友。 2. 学会给图书分类。 3. 认字13个，写字4个。 教学过程： 一、激趣引入：你最喜欢什么书？为什么？ 二、图书会 1. 丁丁冬冬也有许多爱看的书，瞧，他们请来了图书朋友，和它们打打招呼吧。 （西游记、红楼梦、水浒传、三国演义、十万个为什么、科学家的故事、中国古代传说、伊索寓言、丑小鸭、宝葫芦的秘密、木偶奇遇记、小王子等） 2. 学生介绍自己看过的书。 3. 这么多朋友，为什么西游记、红楼梦、水浒传、三国演义手拉手站在一排？ 4. 你听说过四大名著吗？能介绍一下相关的资料吗？ （识字与介绍课外书巧妙结合，让学生重点了解四大名著，激发学生的民族自豪感。学生大多没看过四大名著，可引导其认识名著的作者，鼓励今后读书。） 三、和好书交朋友 1. 出示句子：书是知识的海洋，书里有精彩的世界。
假如世界上没有了书.
假如世上没有了书 小五（2）班杨佳妮 书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮，书伴随着我们长大，书牵动着我们的喜怒哀乐......如果没有了书，我们的世界会变成怎样的呢？我想可能是这样：如果世界上没有了书，我们的知识可能会一落千丈。说脏话的人越来越多，文明懂礼的人慢慢变少；如果没有了书，就没有了老师，没有了科学家，没有了物理学家，没有了教育家......但是，那些农民、收破烂的、小偷会越来越多；如果没了书，世界上所有的人就没有了知识，没有了学问，可能连一些最简单，最基础的知识也是一窍不通；如果没有了书，可能大街小巷都很脏，人们随地吐痰，随地扔垃圾，弄得世界上到处都是垃圾，像是垃圾场。可能每个地方都有吵架的，打架的，他们因为一点小事争论不休，动手打人，被打的人越来越多。这样的话，世界上就成了一个很大的“菜市场”。如果世界一直是这样不和谐的，人是这样不礼貌的，我想，世界会乱成一团，乱成一锅粥的。所以，我们不能没有书，书是人类最好的学习工具，书也是给人们传递知识、传递情感的最好的工具。我们不能没有书，没有了书，我们的世界是不堪设想的。 书就像人类的饭，就像人类的水，我们不能没有了它们。如果没有了饭，我们就会被饿死；如果没有了水，我们就会被渴死；如果没有了书，我们也就没有了知识...... 想到这，我已经有些害怕，假如世界上没有了书，就像小鸟没有了翅膀，就像马儿没有了草吃......所以，我们要珍惜书籍，爱护书籍，不能破坏书籍。书籍是人类进步的阶梯！ 教师点评：本文语言表达流畅，字里行间让人能体会到小作者对书的挚爱。在小作者的眼里，假如没有了书，我们生活的世界将没有了文明礼仪，也没有了良好的社会秩序，是不堪设想的。最后小作者发出振聋发聩的呼吁：要珍惜书籍，爱护书籍，不能破坏书籍。确实令人深思。 指导老师：曾夏强
走进书香的世界作文700字
走进书香的世界作文700字 如果五千年的优秀文化是繁花似锦的万花丛，那么书籍就是缦立其中孤高傲世的百海棠。 如果灿烂的中华文化是姿态妖娆的俏佳人，那么书籍就是“天生丽质难自弃”的杨玉环。 走进书香的世界，领略书海的浩瀚。 走进书香的世界，让好奇的我们一窥三国的十八般武器，哀叹商纣宫廷的奢华辉煌，感慨阿房的雄伟壮观。纵观古今，许多文人作者将自己毕生的精力铸入作品中，才得以让我们徜徉在浩瀚无垠的书海中，品尝作者的辛酸苦楚，喜怒哀乐。书是良师，书是益友。书籍好比一盏明灯，引领人们登上文化的殿堂，书籍犹如一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗，书籍如同一叶扁舟，载着我们驶向书香世界。 掀开崭新的书本，我被那股浓重的书香气息所吸引，像是墨迹未干的气味，但它却能让我浮躁的心平静下来，让我感到莫名的心安。 初次阅读，我选择了曹公的《红楼梦》，我随着作者的笔墨走进金碧辉煌的大观园，走进这深宅大院，赏尽琳琅满目的珠宝。我了
解了贾宝玉的专情软弱，林黛玉的高傲任性，薛宝钗的温柔体贴，王熙凤的八面玲珑……也看清了封建礼教下世间的冷暖。我们不禁感叹：此书只应天下有，人间哪得几回闻？ 合上书本，静静沉思，回忆着书中的美好与甘甜。书是我的精 神食粮，它重塑了我的灵魂。当简爱说：“我们是平等的，我不是无感情的机器。”我懂得了作为女性的自尊；当鲁迅说：“不在沉默中爆发，便在沉默中灭亡。”我懂得了人应该有反抗精神；当李白说：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”我懂得了人应该乐观自信。 走进书香的世界，我看到了人的真善美，假恶丑，也懂得了待 人的处世之道；走进书香的世界，我读懂了局中人的迷茫与无奈；走进书香的世界，享受了无与伦比的乐趣。 炎炎夏日，书香伴我入睡，寒冷冬天，书香温暖我心。走进书 香的世界，书香伴我成长。 内容仅供参考
《书的世界》教案
《书的世界》教案 （一）教学目标： 知识目标：认识本课生字，并积累词语，从而培养学生自主识字的能力。 能力目标：1、口语交际练习。 2、了解有关书的知识，知道获得书的途径。 情感目标： 1、激发学生读书兴趣，引导学生在生活中热爱读书的习惯。， （二）教学重、难点： 教学重点： 1、学会生字新词世界：精彩报刊图书馆阅览室连环画杂志演义水浒传木偶历险奇遇封面出版社 2、在活动中识字，学习介绍一本书。 教学难点：介绍自己喜欢的一本书，激发读书的兴趣。 （三）教具教学、准备： 1、教师准备：书的资料、小黑板、字卡 2、学生准备：利用周末时间在爸妈的陪伴下买一本适合自己看的书。 （四）课时安排：两课时 （五）教学流程： 第一课时
一、激发兴趣，导入新课。 本课的导入：上周末，老师请爸爸妈妈带你们外出，购买一本适合自己看的书，你们买到了吗？学生展示已买到的书。 二、检查预习情况： 1、过渡语：小朋友真棒，已经会买书了在进入精彩的书的世界之前，老师来看看大家对字词预习的情况怎么样？ 小黑板出示字词： 世界精彩报刊图书馆阅览室连环画杂志演义水浒传木偶历险奇遇封面出版社 预设：A、易错点。“环”不要读成“坏”。 B、多音字。“传” C、形近字。偶—遇化—华者—都 2、检查对课文预习情况。 A、小组长检查读书情况。 B、针对读的情况，请小组内互相评价。 3、谁来说一说《书的世界》都是讲的什么？ 概括总结：这一单元主要带我们去认识图书，教我们给书分类。 三、学习课文。 1、出示问题： 我们都是在哪些地方能寻找到书？ 想一想我们的图书报刊分为哪几类？ 你用什么办法可以找到自己需要或喜欢的图书？
假如世上没有了书作文【高中高二700字】
假如世上没有了书 一位学者曾经说过：书是人类进步的阶梯！可如果人类失去了这个阶梯，世界又将会怎样呢？ 假如世上没有了书，我们也许就不知道中国的四大古典名着，就不会知道中国博大精深的文化。 假如世上没有了书，世界历史恐怕就要倒退到原始社会了吧！那时，我们就会没有文化、没有知识。每天只知道吃饱就睡，睡醒了就又吃！每天过的都是同样的、如行尸走肉一样生活，真是枯燥、无味。 假如世上没有了书，那各国之间就根本不会有来往，也许根本就没有各国。世上的人只知道有自己的存在，更本不晓得除了自己之外还会有其他什么存在！ 假如世上没有了书，学生们可就高兴了。因为他们再也不必看那么令人恼怒的书了，再也不必做那似乎永远也做不完的题了！可以天天玩耍了。呀！生活过的太完美了！但不知他们想过没，如果世上没有了书，那他们无聊时可以做什么！看书？不，不会。因为世上没有书，“书”是个什么东西？“书”为何物？
假如世上没有了书，那就不会有那么精彩的文章供我们阅读。不知道徐志摩的《再别康桥》说了些什么；不知道朱自清的《背影》是如何的传神；不知道鲁迅的《狂人日记》是个怎样的“狂”法！ 假如世上没有了书，《史记》就无人知晓，《本草纲目》就无人问津，《论语》就不会流传下来……这一切的一切，都离不开书。 假如世上没有了书，就似天上没有了太阳，人失去了书，就似大地失去了阳光，世界将被黑暗笼罩。假如世界上没有了书，就似一年中没有了春，人失去了书，就事大地失去了花朵，失去了芬芳！ 假如世上没有了书，我们就不会知道李白为何人，就不会知道岳阳楼是怎么的雄伟，就不会知道洞庭湖是多么的令人神往，就不会知道小石潭的清幽，钱塘江的壮丽，圆明园的伟大，颐和园的幽雅……假如世上没有了书，这些，我们都不会知道！ 虽说书不是万能的，但没有书是万万不能的呀！
中考优秀作文范文：假如世界上没有了书
中考优秀作文范文：假如世界上没有了书【篇一】中考优秀作文范文 风唆使落叶翩翩起舞，兜转于翩跹百叶之中的是我，我的梦被冻结了，心中充满了惆怅与寂寞，我无助极了，我的心仿佛被凉凉的秋意所包裹，紧蹙的眉头打不开心灵的窗口，空荡的心绪如空旷的沙漠…… 书，早已从这冷酷无情的世界销声匿迹。再也看不到书的我，谁来抚慰我受伤的心灵?谁来雕造我这尚未成熟的灵魂?又是谁来温暖我这冻结了的僵硬身躯?都说岁岁年年花相似，岁岁年年人不同。不过没有了书的指引我终将变成一个终年不变的僵尸!没有一些的活气!又有谁能够把我带出无知的黑暗与落魄的阴影?又有谁能够把我带出孤独的深渊与失望的痛苦?还有谁能够把我带出失败的低谷与浮躁的心绪?我想，除了他没有别的了!纵然千锤百炼，使我意志不变的是他!纵然雷霆万钧，使我锐气不减的是他!纵然困难接踵，使我对成功痴心不改的还是他…… 没有了他的浇灌，我再也体会不了琼瑶千篇一律的爱情陷阱;再也欣赏不了金庸逍遥浪子走马迷阵的刀光剑影;再也不能品读古龙风流女侠扑朔迷离的潇洒与豪情……没有了他的存有我们的文学素养就不会得到提升，他的消失使我再也没有机会细细品读屈原千古绝唱般的《离骚》;使我再也不能慢慢吞下还未读完的令人神往的.《哈利波特》，我也再没有机会去看到我所敬佩的余光中的哲理文章…… 假如世上没有了书，我们精神上就缺少了重要的一大补给!我们的生活上就失去了欣然赏美的欲望!人生就好象旅途，书籍是你的干粮，意志是你的衣服。倘若有一天你的干粮被人偷走没了，你连你的生命都不会维持!纵然电器会给你带来莫大的方便，但你愿意被远不如书籍的辐射所战据你的头脑中有限的空间象转不动的机械一样做一个傻瓜吗?如果世上没有了书籍，你我空虚的灵魂终将在冷清的大街上无所依傍……
走进信息世界作文三篇
走进信息世界作文三篇 很遗憾，我们生于新时代，没法见证曾经的振奋人心的历史;很幸运，我们生于新时代，可以享受今天的激动人心的生活。以下的描写走进信息世界的作文，欢迎参阅! 走进信息世界的作文1 随着科技的发展的我们的通信设备越来越发达了，现在都有电话、电脑……今天星期天我正在给同学发电子邮件，奶奶走了进来说:“晨晨你在干什么呀?”“我正在发电子邮件呢。” “电子邮件是什么东西呀?”奶奶好奇的问。“这个就是电脑通过这些信息把这些消息发送到另一个人那，很方便的。”“哦，现在都有这个啦!我那年只能写信，别说有电脑了连个电话也没呀。” “我记得以前我要跟湖州的朋友说个好消息，我就写了封信，过了五，六天才得到我那朋友的消息。现在科技发达了过几秒钟就可以听到对方的消息。”爷爷也走了过来说：“我那年更苦连信也没上次我想告诉一个镇西的朋友说明天来我家喝酒，没办法只好骑自行车去那整整骑了30分钟才到那衣服湿了一大块，哎，现在如果要让他们来我门家玩的话连家门也不用出，只要打个电话就可以了，现在科技可真发达呀!” 听了爷爷，奶奶的话我走出门看见大街上人人都在用手机，甚至对方在家里面就相差一间房间都要打个电话。这时我才真正
感到：随着时间的流逝科技一直在发展让人们更加感受到工具的重要，带给人们的方便。走进信息世界的作文2 直到有一天，爸爸高兴地告诉我:“咱家的电脑上网了!”我怀着激动的心情等来了这个机会，兴高采烈地上网了。 那是上午九点钟，我经过简单操作顺利进入了国际互联网。互联网覆盖全球，有着强大的功能，然而我毕竟是初次接触互联网，生疏是难免的。 我试着点击了“中青在线”。三秒后，屏幕上出现了我从未见过的内容、目录、新闻，网上新闻不仅信息传递快，而且涉及面广，国内、国外无所不有，内容丰富全面。 由于急切想知道网上的其他内容，我迅速关掉“中青在线”，点击“潍坊信息港”，在这个网上可以聊天。爸爸告诉我说，这个网上的聊天室很热闹。我还从未上网聊天呢，怀着好奇的心情，我给自己的“聊天代号”输入“smile”,顺利进入了聊天室，聊天室的整个页面色彩纷呈，带有不同颜色的文字不断地打到屏幕上，聊天者带着各种表情的笑，如“微微笑”、“浅笑”等等，有的还在一句话后面缀上一个或一串令人发笑的图案。可能我代号不太起眼吧，等了半天，竟无人跟我聊天。无奈，我只好主动跟别人“聊”了:“‘孤独者’，聊聊吗?”，几秒钟后，奇迹发生了———“孤独者”给我一个友好的反问:“聊什么?”我精神大振，赶紧做出回答:“就谈谈你的学习吧”，这句话刚刚“发送”出去，就觉得自己大意了。
假如世界上没有了书作文
假如世界上没有了书作文 在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是为大家的假如世界上没有了书作文，希望对大家有所帮助。 高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯”。如果世界上的书全都消失，世界会是什么模样，还会是现在的科技快速发展、学生快乐学习吗?随着这个问题，我进入了甜美的梦乡… 第二天早晨，我从柔软的床上爬了下来，揉着还迷迷糊糊的眼睛，准备去洗脸刷牙时，突然看见书柜上一本书都没有。只剩下一个空空的书柜，我急忙打开书包，里面的书也凭空消失了，只剩下我拿翠绿色的笔盒。我着急地大声喊道：“我的课本、课外书、纸和作业都不见了。”妈妈瞪了我一眼，不耐烦地说：“开什么玩笑，赶紧去上学，都快迟到了。”我只好委屈地背起里面只有笔盒而没有任何书的书包出了家门。 走在上学的路上，街上的行人随意丢着垃圾，大声喧哗，还有两个人在路边打起了架，当我正准备过马路时，一辆车飞驰了过来，差点儿把我撞倒在地，我生气地拿起手机，拨打了110，过了一会，警车慢慢开了过来，从车上下来了个膀大腰粗的交警，不屑地
对我说：“一个小屁孩有多大点事，还要报警，快说说吧，别浪费我的时间。”我生气地讲道：“刚才有一辆车不看红绿灯，就直接开了过来，差点把我撞着。”那交警又不屑地说：“我们纸都不见了，开不了罚单。”说完，就转身回到了警车，开走了。我盯着那辆警车，直到它消失在视野里，我才继续去上学。 晚上，我打开电视，只见里面说：“因为世界上的书一天之内消失，人们的文明水平和科技一落千丈，有不少的国家已经开始了战争……”这时，只见一个持刀匪徒冲了进来，我叫了一声，便晕了过去。 这时，只见妈妈在我床边大叫道：“女儿快起床，要迟到了。”原来这是一场梦。多亏这场梦，让我们知道了：书是知识的宝藏，书是文化的延续，书是世界人民的智慧的结晶…… 高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我要问：“如果没了书，世界将会怎样，人类有将会怎样？”。 如果没有书，世界将不会那么丰富多彩，神秘的金字塔将不会屹立于世界的东方，拿破仑在金字塔下精彩的演讲将会随他一起埋葬，我们人类对历史上的一切将会一无所知。如果没有书，我们的思想就像海洋上的`孤岛。没听说过达尔文，更不知道什么是《物种
走进书的世界高考优秀作文4篇_高中作文
走进书的世界高考优秀作文4篇走进书的世界高考优秀作文一 在书的世界里，我如鱼得水。阅读，让我感受到了人性的美丽;阅读，让我学会了如何面对生活;阅读，让我欣然遨游于梦的海洋。 ————题记 书，犹如一位导师，带我穿越时空，去感受先哲们充满坎坷，又生趣盎然的生活;书，好似一位智者，带我穿越心灵的薄膜，去了解当时社会的繁华思想;书，又似一位演讲家，激励我在知识的海洋了不断前进。 如果说，理想是一座庄严的城堡，那么，书籍就是那牢固的地基;如果说理想是一棵苍茂的大树，那么书籍，就是那深托的树根;如果说理想是一只飞翔的海鸥，那么书籍，就是那扇动的翅膀。没有书籍，理想的大门将难以开启。 我喜爱读书。在书中，我学会了像海伦凯勒那样坚强不屈，对生活充满希望;在书中，我学会了像文天祥一样对国家赤胆忠心和奉献生命的坚强意志;在书中，我学会了像《绿野仙踪》里的罗茜一样具有顽强的精神，和战胜重重困难的勇气;在书中，我与李白共享“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的快乐;在书中，我感受杜甫“会当临绝顶，一览众山小”的豪情壮志;在书中，我与王维一起欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”的美丽景色。在书中，我有稚气未脱的孩童1/ 7
逐步走向成熟，让我不再孤独，不再悲伤，不再彷徨。 书的世界绚丽多彩，花香四溢，美不胜收。我在书中领略了诸葛亮的智慧，张飞，关于的忠勇，曹操的雄才大略和豪情壮志。书籍，带给我的不止是知识，更是快乐，我愿在安静的夜晚，开一盏小灯，在书中畅游。 一同走进书的世界，在知识的海洋里翱翔吧，你会收获许多的! 走进书的世界高考优秀作文二 当我陶醉在书的海洋中时，一种奇妙的感觉充溢着我的心房。我似乎听到自己的心底发出的感叹：“读书真好，就像进入了书的世界、知识的海洋!” 很小的时候，我就结识了书，那是布满彩图和拼音的世界。在书中，我发现一个又一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙十分高大可怕，遥远的年代人们钻木取火……原来世界这么奇妙!我觉得读书让我这样一个小小的孩童变得好高大，仿佛举目望去我就能轻易地发现南极的冰川，看到埃及的尼罗河畔有成千上万的工人在修建金字塔，直到我爱不释手地合上书，脑海还不断浮现出各种画面。我有一种甜蜜的感觉：读书真好，书的世界里真奇妙! 渐渐地，我告别了娃娃书，步入了文学的殿堂。书变厚了，变深奥了。我不在仅仅在大自然中打转，我常常不由自主陷入一个个故事之中。当白雪公主逃脱恶人的诡计之后，我禁不住大声叫好;当睡美人获得快乐新生之时，我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局，我 悬着的心才渐渐平静……读书真好!读书一方面开拓我们的视野，另2/ 7
《书的世界》综合实践活动
《书的世界》综合实践活动 （一）谈话导入 1、今天，我们来到了一个新的地方，同学们，你们 知道这是哪里吗？阅览室是干什么的地方呢？ 2、小朋友们，平时你们喜欢读书吗？把你的小手举 起来让老师看一看！谁愿意说一说你读过哪些有趣的书？ 3、同学们说的可真好！原来书中有那么多有趣的故 事和丰富的知识，怪不得人们常说“书是知识的海洋，书里有精彩的世界。”（贴字）哪位小朋友愿意带着大家读一读这句话？这节课就让我们一起走进书的世界！（课件）（二）了解获得书的途径 新世纪出版社 1、今天，还有一件值得高兴的事，王老师邀请了两 位十分可爱的小朋友和大家一起去逛逛图书一条街，想认识一下他们吗？好！他们来了（课件）让我们也和他们打个招呼吧。 2、牛牛遇到困难了，让我们来帮助他，好吗？可是， 这两个字我们平时也没见到过，同学们，你们有什么好方法记住它们？既然大家有这么多的好方法，赶快行动吧！谁有答案了？这个词连起来怎么读？（齐读，帖字）
3、它是干什么的地方呢？工人叔叔很辛苦，把书进行排版，打印，最后才能印刷出一批又一批有趣的图书。看来大家平时都很注意积累知识，让我们继续前进吧！（课件）新华书店 1、咦？这是怎么一回事？我国古代汉字书写起来非常烦琐，经过一次又一次的简化，形成现在我们写的简体字。新华书店的简体字是这样的：（齐读，贴字） 2、同学们，你们有谁去过新华书店？里面是什么样子？我们可以在书店里买到许多自己喜爱的图书，你还去过哪些书店？ 图书馆 1、除了在书店里我们可以看到很多书，还有哪些地方有书呢？让我们接着去瞧一瞧吧。（课件）他们来到了哪里？（贴字）“图”和“馆”也是我们新认识的生字朋友，你有什么好方法记住它？ 2、图书馆里什么样？让我们一起进去吧！（课件）这是哪？从阅览室中你可以看到什么？图书管理员把图书 分成好多类来摆放，图上，我们可以看到哪些类？儿童文学类的书大多是写给孩子们看的，像一些童话故事等。你们希望这里面有哪些书？科幻故事是通过想象写的一些科学家 幻想故事，比如发生在宇宙。太空中的一些神奇的事情。人物传记常常整本书都是写一个人的，或者写这个人一生当中
假如世界上没有了书的初三作文800字
假如世界上没有了书的初三作文800 字 假如世界上没有了书，几千年的历史怎么长流?假如世界上没有了书，时间会退化人梦想的翅膀;假如世界上没有了书，人的思想便会如没有水的河流——混沌、干涸。下面就是给大家带来的假如世界上没有了书作文，希望能帮助到大家! 假如世界上没有了书作文1 风唆使落叶翩翩起舞，兜转于翩跹百叶之中的是我，我的梦被冻结了，心中充满了惆怅与寂寞，我无助极了，我的心仿佛被凉凉的秋意所包裹，紧蹙的眉头打不开心灵的窗口，空荡的心绪如空旷的沙漠…… 书，早已从这冷酷无情的世界销声匿迹。再也看不到书的我，谁来抚慰我受伤的心灵?谁来雕造我这尚未成熟的灵魂?又是谁 来温暖我这冻结了的僵硬身躯?都说岁岁年年花相似，岁岁年年人不同。可是没有了书的指引我终将变成一个终年不变的僵尸!没有一些的活气!又有谁能够把我带出无知的黑暗与落魄的阴影?又有谁能够把我带出孤独的深渊与失望的痛苦?还有谁能够把我带出失败的低谷与浮躁的心绪?我想，除了他没有别的了!纵然千
锤百炼，使我意志不变的是他!纵然雷霆万钧，使我锐气不减的是他!纵然困难接踵，使我对成功痴心不改的还是他…… 没有了他的浇灌，我再也体会不了琼瑶千篇一律的爱情陷阱;再也欣赏不了金庸逍遥浪子走马迷阵的刀光剑影;再也不能品读古龙风流女侠扑朔迷离的潇洒与豪情……没有了他的存在我们的文学素养就不会得到提高，他的消失使我再也没有机会细细品读屈原千古绝唱般的《离骚》;使我再也不能慢慢吞下还未读完的令人神往的.《哈利波特》，我也再没有机会去看到我所敬佩的余光中的哲理*…… 假如世上没有了书，我们精神上就缺少了重要的一大补给!我们的生活上就失去了欣然赏美的欲望!人生就好象旅途，书籍是你的干粮，意志是你的衣服。倘若有一天你的干粮被人偷走没了，你连你的生命都不会维持!纵然电器会给你带来莫大的方便，但你愿意被远不如书籍的辐射所战据你的头脑中有限的空间象 转不动的机械一样做一个傻瓜吗?如果世上没有了书籍，你我空虚的灵魂终将在冷清的大街上无所依傍…… 假如世界上没有了书作文2 琴瑟共鸣，黄钟大吕，是艺术的和谐;和风细雨，柳暗花明，是自然的和谐;上下同心，诚信友爱，是人类的和谐。天空是那么湛蓝;森林是那么葱郁;阳光是那么绚烂，一切是那么和谐。温
我的书中世界作文300字
我的书中世界作文300字 :每当我打开了书本,我就看到了文字在飞舞,图画里的人、东西 在动,觉得自己已经进入了书中的世界！因为我喜欢阅读,但是不喜 欢阅读的小朋友,就体会不到阅读的滋味. 每当我打开了书本,我就看到了文字在飞舞,图画里的人、东西在动,觉得自己已经进入了书中的世界！因为我喜欢阅读,但是不喜欢 阅读的小朋友,就体会不到阅读的滋味. 有些童话故事,是在警惕我们；有些伟人传记,是在指引我们未来的方向.有时,在书里的只字片语,就会让我们感到悲伤、欢乐……喜 欢读书的人,就会觉得故事书里无比神奇,让人看得着迷.不喜欢读书 的人,从眼前看出去的世界,就像一片一望无际的原野,和一棵枯燥的 老树,格林童话、安徒生童话……都是一些在警告我们的童话故事. 书中的世界乐趣无穷,有时看书让我们感到幸福,让我们感到舒畅,让我们感到欢乐,让我们感到悲伤；看书可以使我们变轻盈想飞翔, 书中的世界,让我们觉得包罗万象,也可以增添我们的知识,阅读也可 以帮我们打开心灵的每一扇窗. 喜欢这篇关于书的作文,就猛击分享! 一文由课堂作文网免费提供,本站为公益性作文网站,此作文为网上收集或网友提供,版权归原作者所有,如果侵犯了您的权益,请及时 与我们联系,我们会立即删除！ 课堂作文网友情提示:请不要直接抄作文用来交作业.你可以学习、借鉴、期待你写出更好的作文.
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《书的世界》优秀教学设计
《书的世界》优秀教学设计 《书的世界》优秀教学设计 单元介绍：本单元为开放单元，要通过参观图书馆、逛书店、借阅图书、介绍图书等一系列活动，引导学生了解一些有关书的知识，了解获得书的途径，激发学生读书的兴趣，养成读书的好习惯。 本单元教学课时为5~6课时。 “观察画面，了解获得图书的途径”的教学设计 一、激趣导入。 师：小朋友们，我们讲台桌上有什么呢？（书）对了，那是我们的小小图书 角。再看看你们的书包，里面也装了我们的课本，你们说说看，这些书有什么用或者说读书有什么好处呢？ （这一小环节可以用小组讨论的形式，先让学生在各小组说说读书的好处，再全班交流） 师：小朋友都说得真好，"书是知识的海洋，书里有精彩的世界"，今天，我们就一起来了解关于书的更多知识。 二、结合文中的图，了解获得图书的途径。 1、设计课文插图的情景，引导学生了解的这些地方的作用 师：小朋友，老师带你们去一个地方走一圈，当你看到什么字的时候大家要大声说出来。（把课文图中的这些地方名写在小纸条上，然后贴在教室的各个角落上，引导学生观察并说出来）
师：小朋友，你们说说看这些地方有什么用。（引导学生说出这些地方都是用来看书的或者说是买书的地方） ２、如果你非常喜欢看一本书，可以用什么方法看到我们想要看的书呢！（引导学生发表自己的看法，结合文中的图了解获得图书的途径。） “自主识字”的教学设计 一、读一读，认一认。 1、自己读一读和图书有关的三组词语。 （１）自己读，借助字典解决不认识的字娃娃。 （２）说说这几组词表示的都是什么的呢？ 2、你还能说出哪些书的名字呢？ （师：小朋友，除了书上说的这些书外，你还知道哪些书吗？） 二、认识生字。 １、指导自读词宝宝 师：用你喜欢的方法把课文中的词宝宝读一读 ２、同桌互读 师：同桌读一读，看是否把字都读准确了。 ３、全班一起来认读词宝宝 师：小朋友，现在我们一起来读一读这些词宝宝。 ４、玩一玩猜游戏 师：小朋友，你们把词宝宝都读得很好，现在我要来看看你们是不是也能把安娃娃读得很呢？我们一起来玩玩猜字游戏。
小学生想象作文：假如世界上没有了书
假如世界上没有了书 高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯”。如果世界上的书全都消失，世界会是什么模样，还会是现在的科技快速发展、学生快乐学习吗？随着这个问题，我进入了甜美的梦乡… 第二天早晨，我从柔软的床上爬了下来，揉着还迷迷糊糊的眼睛，准备去洗脸刷牙时，突然看见书柜上一本书都没有。只剩下一个空空的书柜，我急忙打开书包，里面的书也凭空消失了，只剩下我拿翠绿色的笔盒。我着急地大声喊道：“我的课本、课外书、纸和作业都不见了。”妈妈瞪了我一眼，不耐烦地说：“开什么玩笑，赶紧去上学，都快迟到了。”我只好委屈地背起里面只有笔盒而没有任何书的书包出了家门。 走在上学的路上，街上的行人随意丢着垃圾，大声喧哗，还有两个人在路边打起了架，当我正准备过马路时，一辆车飞驰了过来，差点儿把我撞倒在地，我生气地拿起手机，拨打了110，过了一会，警车慢慢开了过来，从车上下来了个膀大腰粗的交警，不屑地对我说：“一个小屁孩有多大点事，还要报警，快说说吧，别浪费我的时间。”我生气地讲道：“刚才有一辆车不看红绿灯，就直接开了过来，差点把我撞着。”那交警又不屑地说：“我们纸都不见了，开不了罚单。”说完，就转身回到了警车，开走了。我盯着那辆警车，直到它消失在视野里，我才继续去上学。 晚上，我打开电视，只见里面说：“因为世界上的书一天之内消失，人们的文明水平和科技一落千丈，有不少的国家已经开始了战争……”这时，只见一个持刀匪徒冲了进来，我叫了一声，便晕了过去。 这时，只见妈妈在我床边大叫道：“女儿快起床，要迟到了。”原来这是一场梦。多亏这场梦，让我们知道了：书是知识的宝藏，书是文化的延续，书是世界人民的智慧的结晶……
走进书中-关于书的作文.doc
走进书中-关于书的作文 触摸！触摸！触摸！一连串震耳欲聋的爆炸声把我吵醒了。我睁开眼睛，环顾四周。破碎的瓷砖、墙上和地板上的蜂窝状弹孔，有孔有洞，我发现自己成了一片废墟。零星的枪声和惊恐的尖叫声，接着是一片寂静，安静得让人能听到自己的呼吸声。 我拖着沉重的步伐，试图找到出口。突然，我身后有一条裂缝。我回头看见一个来自外围小学的棕色头发棕色眼睛的男孩。我们对视了一会儿。也许他看到了我眼中的恐惧，然后伸出手拍拍我的肩膀。他用英语告诉我，他的名字叫埃里克，为了躲避纳粹士兵的追捕，他已经在废墟中躲了一段时间。他的母亲失踪了，他的父亲被纳粹俘虏了，忘记了老朋友的老齐牺牲了自己的生命来救他。我突然意识到，我在第二次世界大战中错误地来到了波兰，这里是华沙的犹太人区。 当我说我来自21世纪，也就是第二次世界大战结束60多年后，他表示惊讶。尽管他心不在焉，我们还是一起努力寻找生存的方法。我们必须去空屋找些食物或者在路上找些有用的东西。我们在前进的道路上一定要害怕，以免小心翼翼地遇到纳粹士兵。有时我们不得不冒着生命危险伪装成波兰人，翻墙去波兰地区购买物资。 直到一天晚上，四个中年男人走进了我们的废墟。他们边走边聊。我看着埃里克发现他的眼睛很奇怪，整个人像恶魔一样僵住了。几分钟后，他冲向其中一名中年男子，不停地喊着爸爸！中年人也流下了眼泪。我突然意识到那是埃里克的父亲。 突然，我发现自己渐渐地消失了，渐渐地。渐渐地。当我紧张的
时候，我睁开了眼睛。这时，我突然发现《鸟岛街》这本书是在枕头边摊开的。原来五个月只是五个小时。我看着书封面上的埃里克，感到熟悉和亲切。虽然我的眼睛很悲伤，但我似乎在对自己微笑。在原本与世隔绝的街道上，我依稀可以看到成千上万只鸟儿在飞翔和叽叽喳喳。没有战争、没有种族灭绝成分