关于开展高考、中考、高中学业水平考试考生诚信考试、规范答题专题教育活动的通知

关于开展高考、中考、高中学业水平考试考生诚信考试、规范答题专题教育活动的通知
关于开展高考、中考、高中学业水平考试考生诚信考试、规范答题专题教育活动的通知

附件2:

高考考试规则

参加高考的考生须遵守以下考试规则:

1.自觉服从监考员等考试工作人员管理,不得以任何理由妨碍监考员等考试工作人员履行职责,不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。

2.在每科考前20分钟(第一科为考前30分钟,外语科目考试14:30分考生入场)凭《身份证》、《准考证》进入考场,在《考场座位表及考试签到表》上签名,按座位号对号入座,并将《身份证》、《准考证》放在课桌左上角,以便核验。应主动接受监考员按规定对其进行的身份验证和对随身物品等进行必要检查。

3.2B铅笔、0.5毫米黑色墨水签字笔、直尺、圆规、三角板、无封套橡皮等必需的考试用品(其他特殊规定的除外)可带入考场,其他任何物品不准带入考场。严禁携带各种无线通讯工具(如手机等无线接收、传送设备等)、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带(含透明胶带)、手表或其他计时工具等物品进入考场。

4.领到答题卡和试卷后,应在指定位置和规定时间内准确、清楚地填、涂姓名、座位号等。凡漏填、错填或字迹不清的答卷、答题卡影响评卷结果,责任由考生自负。

遇试卷、答题卡分发错误及试题字迹不清、重印、漏印或缺页等问题,可举手询问(应立即报告监考员);开考后,再行更换的,延误的考试时间不予补偿;涉及试题内容的疑问,不得向监考员询问。

5.开考信号发出后才能开始答题。考生必须用现行规范的语言文字答题。

6.迟到15分钟后(外语科按教考试厅[2008]3号文件规定执行,14:45分后迟到考生禁止入场)不准进入考点参加当科目考试,交卷出场时间原则上不得早于每科目考试结束前30分钟,交卷出场后不

得再进场续考,也不得在考场附近逗留或交谈。

7.在试卷密封线外或答题卡(纸)规定的地方答题。不得用规定以外的笔和纸答题,写在草稿纸上或答题卡(纸)规定区域以外的答案一律无效,不得在答卷、答题卡(纸)上做任何标记。答题过程中只能用同一类型和颜色字迹的笔。

8.在考场内须保持安静,不准吸烟,不准喧哗,不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号,不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭,不准传抄答案或交换试卷、答题卡、草稿纸,不准传递文具、用品等,不准将试卷、答卷、答题卡或草稿纸带出考场。

9.考试结束信号发出后,在监考员依序收齐答卷(含答题卡)、试卷、草稿纸后,根据监考员指令依次退出考场。

10.如不遵守考试规则,不服从考试工作人员管理,有违纪、作弊等行为,招生考试机构将按照《国家教育考试违规处理办法》及有关规定进行处理,并将违规事实记入国家教育考试诚信档案。

附件3:

高考考生答题须知

1. 考生须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在指定位置和规定的时间内准确清楚地填写姓名、座位号,字迹要清晰工整。并将姓名、座位号后两位填写在答题卡背面左上角的书写框内,每个书写框只能填写一个阿拉伯数字。

2. 不可填涂答题卡上的缺考标记。

3. 答题须在专用的“答题卡”上进行,在试题卷和草稿纸上答题无效。

4. 认真核对监考员粘贴的条形码与自己的姓名、座位号是否相符,如有错误立即向监考员汇报。

5. 客观题必须用2B铅笔填涂(修改用橡皮轻擦干净),主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔书写,作图题可先用铅笔绘出,确认后再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。严格按答题要求在对应的题号答题区域内作答,切不可超出黑色矩形边框,否则答案无效。

6. 保持答题卡纸面清洁,不可让答题卡折叠、破损、潮湿,严禁在答题卡的条形码上和图像定位点(黑方块)周围做任何涂写和标记。严禁使用涂改液、修正带。

中考网上阅卷考生答题须知

1. 考生须使用0.5毫米的黑色墨水笔在指定位置和规定的时间内准确清楚地填写姓名、准考号、座位号,字迹要清晰工整(语文、数学、物理、化学、政治、历史在答题卷上指定位置填写,英语在答题卡指定位置填写)。并将座位号后两位填写在答卷第一页右上角的书写框内,每个书写框只能填写一个阿拉伯数字。不得用其它型号和颜色水笔书写。

2. 认真核对监考员粘贴的条形码与自己的姓名、座位号是否相符,如有错误立即向监考员汇报。

3. 英语学科答题须在专用的“答题卡”上进行。英语学科选择题必须用2B铅笔在答题卡上规范填涂(修改用橡皮轻擦干净,不得用涂改液、修正带、透明胶带或其他方式修改),填涂要饱满。不得用0.5毫米的黑色墨水笔填涂。

4.各学科主观题、填空题和选择题(除英语)必须用0.5毫米黑色墨水笔书写,不得用其它型号和颜色水笔书写(保证扫描图像字迹粗细适中、图像清晰)。

5.作图题可先用铅笔绘出,以便修改,确认后再用0.5毫米黑色墨水笔描黑,以方便扫描图像清晰。

6. 严格按答题要求在答卷(答题卡)对应的题号答题区域内作答(这里的答题区域是指该题目的留白处,答题不要太靠近答卷边缘),更不能超出区域或用箭头指向别处答题,不能跨页答题,以免计算机裁切不全,导致答案无效。

7. 保持答卷(答题卡)纸面清洁,不可让答卷(答题卡)折叠、破损、潮湿,严禁在答卷(答题卡)的条形码上做任何涂写和标记。严禁使用涂改液、修正带、透明胶带。

考生守则

1、考生必须自觉服从监考员等考试工作人员管理,不得以任何理由妨碍监考员等考试工作人员履行职责,不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。

2、考生在每科开考前20分钟(语文科目和英语科目在开考前30分钟)持准考证进入考场,按座位号对号入座,并将准考证放在课桌左上角,以备查对。

3、考生入场,除书写蓝(黑)字迹的钢笔、圆珠笔或签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮外(其他科目有特殊规定的除外),其他任何物品不准带入考场。严禁携带各种无线通讯工具、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。考场内不得自行传递文具、用品等。

4、考生领到试题卷和答题卷后,应在答题卷的指定位置和规定的时间内准确清楚地填涂姓名、座位号等栏目。凡漏填、错填或字迹不清的答题卷无效。

5、开考信号发出后才能开始答题。

6、开考十五分钟后不准入场(英语科考试6月16日上午8:00考生入场,8:20分后迟到考生禁止入场),考试开始六十分钟后方可交卷出场,交卷出场后不得再进场续考,也不准在考场附近逗留或交谈。

7、在答题卷的密封线外规定的地方答题。不准用规定以外的笔和纸答题,不准在答题卷上做任何标记。在试题卷答题一律无效。

8、在考场内须保持安静、不准吸烟、不准喧哗,不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号,不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭,不准传抄答案,不准交换试题卷或交换答题卷、不准将试题卷、答题卷、答案、草稿纸带出考场。

9、遇试题卷或答题卷分发错误及字迹不清等问题,可举手询问;涉及试题内容的疑问,不得向监考人员询问。

10、考试终了信号发出后,立即停笔,根据监考员指令依次退出考场,不准在考场逗留。

高中学业水平考试考生答题须知

1. 考生须使用0.5毫米的黑色墨水笔在答题卡、卷Ⅱ指定位置和规定的时间内准确清楚地填写姓名、座位号,字迹要清晰工整。并将座位号后两位填写在卷Ⅱ第一页右上角的书写框内,每个书写框只能填写一个阿拉伯数字。不得用其它型号和颜色水笔书写。

2. 认真核对监考员在卷Ⅱ指定位置粘贴的条形码与自己的姓名、座位号是否相符,如有错误立即向监考员汇报。

3. 答题卡要求用2B铅笔填涂答案(修改用橡皮轻擦干净,不得用涂改液、修正带、透明胶带或其他方式修改),不得用0.5毫米的黑色墨水笔填涂;答题卡要求用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写座位号后,再用2B铅笔填涂;考试特别要注意用2B铅笔填涂答题卡上的考试科目。

4. 卷Ⅱ要求用0.5㎜黑色墨水签字笔答卷,不得用其它型号和颜色水笔书写(保证扫描图像字迹粗细适中、图像清晰)。

5.作图题可先用铅笔绘出,以便修改,确认后再用0.5毫米黑色墨水签字笔描黑,以方便扫描图像清晰。

6.在卷Ⅱ对应的题号答题区域内作答(这里的答题区域是指该题目的留白处,答题不要太靠近答卷边缘),更不能超出区域或用箭头指向别处答题,不能跨页答题,以免计算机裁切不全,导致答案无效。

7. 保持答卷(答题卡)纸面清洁,不可让答卷(答题卡)折叠、破损、潮湿,严禁在答卷(答题卡)的条形码上做任何涂写和标记。严禁使用涂改液、修正带、透明胶带。

高中学业水平考试考生守则

一、凭“准考证”和“身份证”进入考场,“准考证”和“身份证”的姓名、身份证号应一致,请考生拿到准考证后立即核对,如有不一致,应立即报告学校,由当地招生办更改并盖章确认。

二、按“准考证”指定的座位号就座,按规定时间参加考试,若“准考证”遗失,应及时向当地招生办申请补办。

三、每科开考15分钟后不得入场(英语学科按照另外规定执行),开场30分钟内不得离开考场。

四、答题卡要求用2B铅笔答卷。卷Ⅱ要求用0.5㎜黑色墨水签字笔书写,不得使用铅笔、红笔、钢笔或圆珠笔等其他笔书写。除有关科目必备的直尺、圆规、三角板、橡皮外,其他任何物品不准带入考场。严禁携带各种无线通讯工具(如手机等无线接收、传送设备等)、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带(含透明胶带)、手表或其他计时工具等物品进入考场。

五、须将自己的“准考证”和“身份证”放在桌子的左上角。只能在卷Ⅱ、答题卡规定的地方填写或涂黑自己的姓名、准考证号、座位号,考试科目,不得在答卷、答题卡其他地方做任何标记。

六、开考信号发出后才能答题。

七、在卷Ⅱ的密封线外或答题卡规定的地方答题。在卷Ⅱ答题时如需要对答案进行修改,可用修改符号“—”将该书写内容划去,然后紧挨着在其上方或下方写出新答案,也可使用橡皮擦修改;在答题卡答题时如需要对答案进行修改,可用橡皮轻擦干净。但应注意不要使答题卷(卡)造成破损,不得使用新增纸张粘贴盖住等办法对答题卷(卡)进行特殊处理,修改部分书写时与正文一样不能超过该题答题区域,否则修改的答案无效;不得用涂改液、修正带、透明胶带或其他方式修改。

八、在考场内须保持安静,不得吸烟,不准喧哗,不准在考场外逗留。

九、考试中,不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号,不准夹带、偷看、抄袭或有意让他人抄袭,不准传抄答案或交换

试卷、答题卡。

十、考生提问,先举手,得到允许后,可提问有关试卷字迹不清、卷面缺损、污染等问题。

十一、考试结束信号发出后,考生须立即停笔,将答案反扣桌上,待监考员将答案、答题卡等收齐后,起立,依次退出考场,不准在考场逗留。

附件8:

国家教育考试违规处理办法

(教育部第33号令)(摘要)

第二章违规行为的认定与处理

第五条考生不遵守考场纪律,不服从考试工作人员的安排与要求,有下列行为之一的,应当认定为考试违纪:

(一)携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的;

(二)未在规定的座位参加考试的;

(三)考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的;

(四)在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的;

(五)在考场或者教育考试机构禁止的范围内,喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的;

(六)未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的;

(七)将试卷、答卷(含答题卡、答题纸等,下同)、草稿纸等考试用纸带出考场的;

(八)用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的;

(九)其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。

第六条考生违背考试公平、公正原则,在考试过程中有下列行为之一的,应当认定为考试作弊:

(一)携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的;

(二)抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的;

(三)胁迫他人为自己抄袭提供方便的;

(四)携带具有发送或者接收信息功能的设备的;

(五)由他人冒名代替参加考试的;

(六)故意销毁试卷、答卷或者考试材料的;

(七)在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的;

(八)传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的;

(九)其他以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩的行为。

第七条教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现下列行为之一的,应当认定相关的考生实施了考试作弊行为:

(一)通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格、加分资格和考试成绩的;

(二)评卷过程中被认定为答案雷同的;

(三)考场纪律混乱、考试秩序失控,出现大面积考试作弊现象的;

(四)考试工作人员协助实施作弊行为,事后查实的;

(五)其他应认定为作弊的行为。

第八条考生及其他人员应当自觉维护考试工作场所的秩序,服从考试工作人员的管理,不得有下列扰乱考场及考试工作场所秩序的行为:

(一)故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序;

(二)拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责;

(三)威胁、侮辱、诽谤、诬陷或者以其他方式侵害考试工作人员、其他考生合法权益的行为;

(四)故意损坏考场设施设备;

(五)其他扰乱考试管理秩序的行为。

第九条考生有第五条所列考试违纪行为之一的,取消该科目的考试成绩。

考生有第六条、第七条所列考试作弊行为之一的,其所报名参加考试的各科、各阶段成绩无效。

有下列情形之一的,可以视情节轻重,同时给予暂停参加该项考试1至3年的处理;情节特别严重的,可以同时给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理:

(一)组织团伙作弊的;

(二)向考场外发送、传递试题信息的;

(三)使用相关设备接收信息实施作弊的;

(四)伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料,由他人代替或者代替考生参加考试的。

第十条考生有第八条所列行为之一的,应当终止其继续参加本科目考试,其当次报名参加考试的各科成绩无效;考生及其他人员的行为违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的,由公安机关进行处理;构成犯罪的,由司法机关依法处理追究刑事责任。

第十一条考生以作弊行为获得的考试成绩并由此取得相应的学位证书、学历证书及其他学业证书、资格资质证书或者入学资格的,由证书颁发机关宣布证书无效,责令收回证书或者予以没收;已经被录取或者入学的,由录取学校取消录取资格或者其学籍。

诚信考试活动总结

关于诚信考试活动的总结 古人云:人无信则不立。由此可见,诚信,对于一个人来说很重要。作为大学生的我们,虽然还涉世未深,但已了解到诚信对一个人的重要性。考风考纪是学风建设的重要内容和关键环节,是学生和教师对考试认识与态度的集中反映,也是学风、教风状况的综合展示。考风考纪是否端正、严肃,直接影响考试效果和教育质量,对学风、教风起着重要的导向和杠杆作用。期末考试即将来临,为加强学校工作管理,贯彻落实考风建设,提高自身修养,争做一名诚信考生。我们是21世纪的青年,是祖国的未来和希望,当诚信考生,做文明公民,既是时代要求,更是做人的基本准则。现在已经接近期末,各个学科都将进行期末考试,大部分同学都在积极备考,但还是有小部分同学因为各种各样的原因,面临挂科的危险,其中一些同学都在想着期末考试怎么作弊。针对这些情况,我们四号宿舍楼助学组织在吉晓燕老师的带领下决定展开一个关于诚信考试的活动。 12月11日(星期四)晚,每周例会上吉老师宣布了活动的具体事项,并将活动内容安排如下:定于12月16日(星期二)中午在四号宿舍楼下开展活动,活动内容为让同学们用便利贴写上自己关于期末考试的愿望,并粘贴在宣传栏上。会议还确定了宣传海报的制作人员,漫画海报的制作者为杨涛,漫画的内容为考试作弊带来的害处;文字宣传海报制作者为???,用作宣传诚信考试的主题,发挥正能量;贴纸背景海报制作者为王志恒,并在宣传栏周边贴上“愿望之树,助梦飞翔”的标语。其余同学在活动当天需要组织人员参与此次活动。至此,所有关于活动的安排都已分配到人,同学们都积极准备中…… 12月16日(星期二),活动如期举行。中午11:50,在吉老师的带领下,所有事项都已准备完毕。待到下课铃响起,同学们陆陆续续返回宿舍。开始,同学们对本次的活动感到好奇,待到我们将本次活动的主题给他们讲解后,大家都表示很感兴趣,并且积极参与其中。同学们对我们的倡议表示赞同,并承诺要从自己做起,积极备考,诚信考

高中生物实验设计专题复习

2017高中生物实验设计专题复习 1 实验设计的一般程序: 明确实验目的;分析实验原理;选择材料用具;设计实验步骤;预测实验结果; 观察收集数据;分析推理得出结论。 2 实验设计遵循的原则: ⑴单一变量原则 ? ①自变量与因变量 自变量是实验中由实验者操纵的因素或条件,而因变量是指由实验变量而引起的变化结果,二者之间是前因后果的关系。实验的目的就在于获得和解释前因与后果。 例:关于“唾液淀粉酶水? 解淀粉”的实验中,“低温(冰块)、适温(37℃)、高温 (沸水)就是实验变量,而这些变量引起的实验变化结果就是反应变量。该实验旨在获得和解释温度变化(自变量)与酶的活性(因变量)的因果关系。 ②无关变量与额外变量 无关变量是指实验中除实验变量外的影响实验结果与现象的因素或条件。由无关变量引起的变化结果就叫额外变量。它们之间也是前因后果的关系。但它们的存在对实验与反应变量的获得起干扰作用。例如:“唾液淀粉酶实验”中,除实验变量(温度)外,试管的洁净程度、唾液的新鲜程度、淀粉浓度、温度处理的时间长短等等就属于无关变量。如无关变量中的任何一个或几个对三组实验不等同、不均衡,就会产生额外变量,影响实验的真实结果。实验变量,或称自变量,指实验假设中涉及的给定的研究因素。反应变量,或称因变量,指实验变量所引起产生的结果或结论。而其他对反应变量有影响的因素称之为无关变量,观察其对实验结果的影响。 强调:不论一个实验有几个实验变量,都应确定一个实验变量对应观测一个反应变量,这就是单一变量原则,它是处理实验中的复杂关系的准则之一。 ⑵对照性原则? 对照实验是指除所控因素外其它条件与被对照实验完全相等的实验。 ①空白对照 空白对照是指不做任何实验处理的对象组。如,在“唾液淀粉酶催化淀粉”的实验中,实验组滴加了唾液淀粉酶液,而对照组只加了等量的蒸馏水,起空白对照。 ②条件对照 条件对照是指虽给对象施以某种实验处理,但这种处理作为对照意义的,或者说这种处理不是实验 假设所给定的实验变量意义的,或不是所要研究的处理因素。即虽给对照组施以部分实验因素,但不是所研究的实验处理因素;这种对照方法是指不论实验组还是对照组的对象都作不同条件的处理,目的是通过得出两种相对立的结论,以验证实验结论的正确性。例,“动物激素饲喂小动物”实验,其实验设计方案是:甲组:饲喂甲状腺激素(实验组);乙组:饲喂甲状腺抑制剂(条件对照组);丙组:不饲喂药剂(空白对照组)。显然,乙组为条件对照。该实验既设置了条件对照,又设置了空白对照, 通过比较、对照,更能充分说明实验变量---甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育。 ③自身对照 自身对照是指实验与对照在同一对象上进行,即不另设对照。如“植物细胞质壁分离和复原”实验,则是典型的自身对照。自身对照,方法简便,关键是要看清楚实验处理前后现象变化的差异,实验处理前的对象状况为对照组,实验处理后的对象变化则为实验组。 ④相互对照 相互对照是指不另设对照组,而是几个实验组相互对比对照。如“植物激素与向光性向重力性实验”和“温度对唾液淀粉酶活性的影响的实验”中,所采用的都是相互对照,较好地平衡和抵消了无关变量的影响,使实验结果具有说服力。 ⑶等量原则 对照实验设置的正确与否,关键就在于如何尽量去保证“其它条件的完全相等”。具体来说有如下四个方面: ①所用生物材料要相同即所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面特点要尽量相同或至少大致相同。 ②所用实验器具要相同即试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的大小型号要完全一样。 ③所用实验试剂要相同即试剂的成分、浓度、体积要相同。尤其要注意体积上等量的问题。 ④所用处理方法要相同如:保温或冷却:光照或黑暗;搅拌或振荡都要一致。有时尽管某种处理对对照实验来说,看起来似乎是毫无意义的,但最好还是要作同样的处理。

诚信主题团课心得体会

诚信主题团课心得体会 诚信主题团课心得体会篇一我们迎来了本学期的最后一次团课,心情真的好激动呀!我们耐心的等待着 诚信是增进情感的润滑剂,在生活中,人们难免与朋友发生这样或那样的误会,那么消除误会的最好的方法即以诚信待人,诚信是开启心灵之门的钥匙,只要我们以心换心,就会消除误会,增进情感。朋友受挫失落流泪时,你的一个真诚的微笑,一句劝慰,也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时,你报以热烈的掌声,一句祝贺的话语,更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。 在团课上,班级同学演绎了这样一段小品:一个成功的人在漫长的人生跋涉中,经过了一个渡口,由于船夫的刁难,他第一个就把诚信的行囊抛进水里。老船夫只是付之一笑。可想而之,当这位成功人士到达彼岸时只能是一无所有。因为他失去了我们人生路上的朋友诚信。 从字面上说,诚信就是诚实守信。诚信,乃时做人之本。诚乃信之本;无诚,何以诚信。诚而有信,方为人生。当今,在社会主义市场经济建设中,诚信显得越来越重要。如果一个单位,一个地方,一个人一旦失去诚信,那他将会成为那个成功的人。因而,世界因为有了诚信才更加精彩。 诚信是通往成就的道路。 诚信,即是立国之道,兴邦之计。也是每个人立生之本。修德之道,树无根不活,人无诚信难成事。

诚和信是相辅相成的,有诚方有信,信有则会更诚。诚信是多种多样的,对国家的诚信叫忠,对父母的诚信叫孝。对朋友的诚信叫义。对真理的诚信叫德。有诚信,世界才有美丽,有诚信世界才有真情,有诚信世界才有明天。 诚信是增进情感的润滑剂。 在生活中,人们难免与朋友发生这样或那样的误会,那么消除误会增进情感。-朋友受挫失落流泪时,你的一个真诚的微笑,一句劝慰也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时,你报以热烈的掌声。一句祝贺的话语更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。 我认为学生不能丧失诚信,在人的一生中,我们.会得到许多也会失去许多,但守信用却应是始终陪伴我们的。以虚伪不诚实的方式为人处事,也许能获得暂时的成功,但从长远看,他最终是个失败者。这种人就像山上的水刚开始的时候是高高在上,但逐渐地就越来越下降,再也没有上升的机会啊! 诚信对我们的生活如同阳光空气水一样啊!重要!诚信是市场经济的基石,市场经济本身就是信用经济,在文明的社会里,一个在社会的立足与发展离不开诚信,诚信是全社会的需求。 树高千丈靠的是土里的根,河流万里凭的是源头的本,人生一世要凭那诚和信,国运昌盛,它才是那民族的魂。握住朋友的手,诚信记心头,拉起情人的手,诚信辨美丑。诚信虽是付出,它却让你拥有,诚信虽是奉献,它却让你永久。

高中生物实验专题方法总结

[系统图示] [19个教材实验分类汇总]

第1讲扎牢实验基础——4大类教材实验汇总让你“以不变应万变” - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -考点一 显微观察类实验- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 一、抓牢主干知识——学什么 列表比较六个显微观察类实验(填表) 三、掌握方法技巧——怎么办 1.观察类实验操作流程 直接观察类应选有颜色的材料;染色观察类应选取无色的材料 ①滴水或染液→取材→盖片

②解离→漂洗→染色→制片(观察细胞分裂) ①先低倍镜观察,后高倍镜观察 ②观察质壁分离与复原:始终用低倍镜 依据原理和所观察到的现象,得出正确的结论 2.盐酸在实验中的应用 - 一、抓牢主干知识——学什么 1.列表比较五个鉴定类实验(填表) 2.熟记常用化学药品及作用(填表)

三、掌握方法技巧——怎么办 1.鉴定类实验的操作流程 | 应选取无色且富含被鉴定物质的材料 | 制备组织样液或制片 ? ? 根据实验原理和要求,准确添加所需的鉴定试剂 ? ? 对应实验目的进行准确描述,并做出肯定结论 2.关于颜色反应的实验归纳总结

。 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -考点三模拟调查类实验- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- 一、抓牢主干知识——学什么 1.列表比较几种调查类实验(填表) 2.模拟尿糖检测实验的原理(填空) (1)葡萄糖试纸是一种酶试纸,由葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成的。 (2)当尿液滴加到酶试纸上时,尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和过氧化氢,过氧化氢在过氧化氢酶的催化作用下形成水和氧,氧可以将滤纸上无色的化合物氧化成有色的化合物,使试纸呈现特定的颜色,再与标准比色卡相比对,即可知道尿液中葡萄糖的含量。 三、掌握方法技巧——怎么办 1.调查类实验一般操作流程

诚信活动总结

诚信活动总结 “新八德教育之诚信”活动总结 随着国学经典诵读教育的深入开展,我们积极响应上级号召。于20XX年12月“新八德”教育活动中,主要工作是围绕“诚信”德育主题,我想积极开展相关活动。学校从学生在日常生活、学习中的具体表现,教育学生时时处处讲诚信,把诚信当做为人之道、立身处事之本;让学生懂得诚信是为人必备的优良品格,一个人讲诚信,就代表他是一个讲文明的人。讲诚信的人,处处受欢迎;不讲诚信的人,社会中无法立足。 诚信、诚信教育,成了全社会关注的焦点。诚信教育,是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。认识诚信教育是摆在我们面(转载于: 在点网:诚信活动总结)前的一项重要任务,必须作为学校工作的一件大事,认真抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。 现就学校开展诚信教育活动阶段总结如下:? 一、广泛开展形式多样的“诚信”专题教育活动学校的根本任务在于育人,首要任务是“教会学生做人”,培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素质教育中,一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。为建设有中国特色的社会主义事业输送大批合格的建设者和接班人。所以,学校充分利用国旗下讲话、班会课、黑板报、宣传栏等宣传诚信的人和事;诵读《弟

子规》“出则悌”、“信”部分,“凡出言,信为先,诈与妄,奚可焉。”民无信不立,人若无信,则于社会无立足之地。营造浓郁氛围。我们通过以下途径开展活动 二、开展诚信教育相结合相关的活动。 教师以身作则。教师的主要任务是教书育人,处处离不开“诚信”,否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任,答应的事也可以不办。学生学习的目的是读书做人,成就再大的事业也必须从 学做人开始。对于学生来说,讲“诚信”,是一封无字的介绍信。讲“诚信”,一是要求诚实守信,有错就改,养成良好的处世立身品格;二是对待他人信守承诺,答应别人的事情之前一定要慎重,认真地想一想,自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处,时时处处离不开诚信,保持诚信的立场,老老实实学习,堂堂正正做人,做好自己该做的事,与老师、同学真诚相待、和睦相处。我们在学校开展以下活动,并取得不错的成果。 (1)、开展“诚信在我心中”主题班会的教育活动。 (2)、“从小做起,从小事做起,从今天做起”主题的征文 三、开展诚信教育活动的要求 1.宣传发动。利用国旗下讲话、宣传栏、LED显示屏和校园广播等宣讲“诚信”的涵义、重要性和与“诚信”相关的名言警句、名人故事。

高中生物实验设计专题复习考试

高三生物实验专题 理科综合下生物学科高考在纲对实验能力的要求: 1?能独立完成“生物知识和内容表”所列实验。包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。(教材基 础实验)。 2?具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。(验 证实验) 3?具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。(探究实验) 4?能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。(评价和修改) 近年来,生物高考试题中的实验及实验设计已成为一种稳定的重要题型,每年都作为大 题出现。有关实验方面的内容,是许多考生的弱点,应引起充分重视。这类题目有一定难度,学生在高考中得分率很低。但是万变不离其宗,要得高分,实验的复习,应该立足于对基本实验方法、实验技能、实验思维的强化和巩固着手,培养学生的实验分析、实验设计等实验能力。如何进行实验设计? 一、实验设计的基本方法: (1)了解题目要求;(2)明确实验目的;(3)分析实验原理;(4)熟悉实验器材;(5)确定实验思路;(6)设计实验步骤;(7)预测实验结果;(8)得出实验结论。 二、如何运用基本方法分析实验题: ㈠了解题目要求题目给出了哪些条件?给出了什么样的材料用品?要求回答什么问题? ㈡明确实验目的实验的最终目的是要解决什么问题?明确实验目的关键在明确题目中的实验是验证型还是探究型的。验证型实验有明确的结果,通过实验加以验证,结论往往只有一个;探究型实验的现象和结果是未知的或不确定的,结论也往往有多个。实验目的是解实验题的方向,原理阐述、步骤设计、结果预测、实验分析、实验结论等都需要围绕实验目的进行,否则无异于南辕北辙。实验的结论要和实验的目的相对应。验证性实验的结论也就是实验的目的。 ㈢分析实验原理 实验原理是实验中关键步骤的理论基础,要分析实验中用哪些基本科学理论知识(源于学习过的基本概念、原理和规律等)。为实验步骤的设计,实验结果的预测,分析实验得出结论提供科学的理论依据,也就是联系所学的理论知识,这样才能做到有理有据。 ㈣分析实验器材认真分析所提供的仪器、药品、试剂等,从中选出实验的必备条件。实验的器材也会给实验变量的确定和对照实验的设计以及实验步骤的设计提供启示。高考时,为让考生的试验设计及分析能有一定的范围,命题者往往通过给出实验用具来进行限制,同时,有些命题背景学生并不熟悉,命题者会通过给出实验用具加以提示。因此,分析实验用具往往是解题的突破口,可以让实验题的解答(尤其是实验步骤的描述)严密不丢分。解题时,可将实验用具可以分为三类:生物材料;一般用具和药剂;特殊用具或药剂。在分析实验用具的过程中,会使考生的实验设计逐渐清晰明了。 ㈤确定实验设计的思路根据实验的目的、原理而进行的思维过程,构建实验设计的基本框架,是实验设计的蓝图。 ㈥设计实验步骤 设计实验步骤要遵循实验设计的基本原则,要应用题目中所给的条件,并分析这些条件起什么作用和

积极复习 诚信考试 主题团日活动

积极复习诚信考试 时光飞逝,在这个激情燃烧的六月,送走了大三毕业生,我们也迎来了期末考试。 优异的成绩=α平时积累+β期末总结复习。 良好的备考心态是实现这一转化的催化剂。诚信更是掌舵这一飞跃的重要因素。 为响应土木建筑系团委号召,动员所有学生惜时如金,温故知新,认真复习,积极备考,诚信考试,以最佳的心态考出水平取得满意的学习成绩和人格成绩,09造价2班全体学子郑重承诺:积极复习、诚信考试。 活动流程: 一、主持人宣读活动目的: 优异的成绩=α平时积累+β期末总结复习。 良好的备考心态是实现这一转化的催化剂。诚信更是掌舵这一飞跃的重要因素。 为响应土木建筑系团委号召,动员所有学生惜时如金,温故知 新,认真复习,积极备考,诚信考试,以最佳的心态考出水平取得满意的学习成绩和人格成绩,特召开一学期一度的同主题主题团日活动:积极复习、诚信考试。 二、积极复习、诚信考试,班委作表率: 1.学委关于期末诚信考试动员的演讲。 2.组织委员、治安委员组织签署诚信承诺书签名。

3.团支书期末诚信考试动员讲话: 总结:班级几乎无作弊不良现象。在剩余的一周内,根据老师所划的范围进行复习,好好复习,积极复习。100%的信心备考。 4.各寝室长诚信宣誓:带领各自宿舍成员积极复习,不出现作弊现象。 5.班长对于考前的期望和建议: 宣读《学生手册》中“关于学生违反考试纪律的界定标准及处理方法”,枚举本系同学作弊

之例,警示同学引以为戒。作弊必处分,积极复习,诚信考试,杜绝作弊。 三、动员活动总结: 将平时所学进行复习,充分利用剩余的时间. 最后,09造价2班全体学子郑重承诺:积极复习、诚信考试。 09造价2班团支部 2011/6/2 诚信考试承诺书

高中生物实验专题-实验汇总--复习

[系统图示] [19个教材实验分类汇总] 分类 教 材 实 验 考 纲 要 求 显微观察类 (1)观察DNA 、RNA 在细胞中的分布 (2)用显微镜观察多种多样的细胞 (3)观察线粒体和叶绿体 (4)观察植物细胞的质壁分离和复原 (5)观察细胞的有丝分裂 (6)观察细胞的减数分裂 1.了解显微镜的基本构造,熟练掌握显微镜 的基本操作,特别是高倍镜的使用 2.掌握临时装片制作等相关的操作技能,并能了解这些实验所需材料的特点、试剂的作用 3.能对相关实验的现象和结果进行分析,以及对相关实验进行恰当评价并设计完善实验方案 验证鉴定类 (1)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 (2)叶绿体色素的提取和分离 1.理解实验原理,明确相关试剂的作用 2.学会对实验结果进行正确的分析和评价 调查模拟类 (1)模拟探究细胞表面积与体积的关 系 (2)通过模拟实验探究膜的透性 (3)调查常见的人类遗传病 (4)模拟尿糖的检测 (5)土壤中动物类群丰富度的研究 1.掌握模拟实验和调查实验的实验目的,开 展实验的步骤及方案,并对实验的结果进行分析和判断 2.掌握调查、建立模型与系统分析等科学的研究方法 3.掌握对遗传病的遗传方式、发病率和种群丰富度等实验结果和数据的分析、处理的技能 探究设计 (1)探究影响酶活性的因素 (2)探究酵母菌的呼吸方式 1.学会从实验目的中寻找相关的实验变量 2.学会依据原理来制定对实验结果进行检测

类(3)低温诱导染色体加倍 (4)探究植物生长调节剂对扦插枝条 生根的作用 (5)探究培养液中酵母菌数量的动态 变化 (6)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替的方案设计 3.学会分析实验中设置的对照实验,以及设置的目的和要求 4.学会分析每个实验中的单一变量以及无关变量 5.学会预测相应的实验结果和对实验结果进行分析并得出结论 第1讲扎牢实验基础——4大类教材实验汇总让你“以不变应万变” - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -考点一显微观察类实验- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 一、抓牢主干知识——学什么 列表比较六个显微观察类实验(填表) 实验名称观察方式观察对象细胞状态染色剂常用实验材料 观察DNA和RNA 在细胞中的分布 染色观察核酸死 甲基绿、 吡罗红 人的口腔上皮细胞 观察线粒体线粒体活健那绿人的口腔上皮细胞 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂染色体死 龙胆紫溶 液(或醋酸 洋红液) 洋葱根尖 低温诱导染色体加倍染色体死 改良苯酚 品红染液 洋葱根尖 观察叶绿体 原色观察叶绿体活 无 菠菜叶(稍带叶肉的下 表皮)、藓类的叶 观察植物细胞的质壁分离与复原紫色大液 泡 活 成熟植物细胞,如紫 色洋葱鳞片叶外表皮 三、掌握方法技巧——怎么办

中学诚信考试主题班会精选方案

中学诚信考试主题班会精选方案 对于当代学生来讲,明礼诚信是立身处世之本,是走向社会的通行证。下面由小编为大家搜集的中学诚信考试主题班会,欢迎查看~ 有这样一把钥匙:它没有重量,却可以让人有泰山之重,又决不会如云彩,漂浮不定; 它没有体积,却可以让人有大海般的广阔,又决不会如小草,弯曲脆弱,范文之教案: 诚信考试主题班会。它若掌握在人手上,会让太多的是是非非,顿时暗淡,进而失去存在的理由。它平凡而又高深,简单而又复杂,于是,上帝让它担负起了开启成功之门的重任,可曾有多少人怀疑它被藏在了天使的翅膀里,他们总是仰望天空去寻找它,殊不知它就在地上,就在每个人身边,只不过有人把它看作是一种装饰品罢了。 这把钥匙就是诚信。 为积极响应人文学院本次开展的诚信学习,诚信考试班会活动,我班班委会和团支部结合本班同学特点认真开展此次活动。 班会目的 (1) 使同学明确诚信的含义,理解诚信对学生自身发展和为人处世的重要意义。 (2) 使同学崇尚诚信,远离虚伪欺诈,把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成 员之间相处的基本原则。 (3) 使同学重视学习,重视考试,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常的学习生活中。 班会时间 20xx 年12 月6 日 班会地点 xxx 与会对象

全体同学 会议主持及记录、拍照人员 主持人:邵思思、陈蒨 记录人员:叶凌晖 拍照人员:蔡爱霜 主题简介 我班倡议全班同学诚信考试,认真温课备考,杜绝考试作弊。根据学校下达相关文件的指示精神,班委会和团支部向本班同学发出倡议后,大家积极响应,十分支持。签订诚信考试承诺书、准备节目和发言稿,搜集材料等工作做得充分。这次主题班会目的在于充分调动同学们广泛参与的积极性,起到让其自我教育和自我管理的作用,在轻松和谐的气氛中增强大家的诚信意识,坚定诚信信念,从而促进班风、学风、考风向更健康的方向发展。 班会流程 1、到会者签到,再次通知没来的人员。 2、介绍校风学风督察月活动,宣读部分考试条例。 3、学习委员陈蒨代表全班发言,谈谈对诚信学习,诚信考试主题的认识。 4、男女生分别展现自己准备的四个节目。 5、根据陈倩的发言和同学的节目,分组讨论本次班会主题。 6、各小组选出代表表达讨论要点和心得。 7、全体起立,唱校歌,宣誓。(邵思思) 8、班主任周立华老师总结发言。

(新)高中生物实验专题汇总

高中生物实验专题汇总 一、选择题 1.(2010·福建省师大附中高三上学期期中)很多实验中必须先制作玻片标本,然后在显微镜下观察。下 面的实验步骤错误 ..的是(A ) A.有丝分裂观察:解离根尖→染色→漂洗→制片→观察 B.脂肪鉴定:切取花生子叶薄片→染片→洗去浮色→制片→观察 C.质壁分离观察:撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察 D.叶绿体观察:取黑藻小叶→制片→观察 2.(2010·天津市南开大学附属中学高三第二次月考)某实验小组为了探究细胞膜的通透性,将小鼠肝细 胞在体外培养一段时间后,检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,发现它们的含量发生了明显 变化,下列叙述错误 ..的是 B A.物质C是尿素,其含量增加的原因是细胞代谢产生并排放到环境中 B.转氨酶是肝细胞代谢所需的酶,若在细胞培养液中被检测到原因是细胞膜胞吐所致 C.小鼠肝细胞体外培养可分为原代培养和传代培养 D.培养小鼠肝细胞时,需要使用胰蛋白酶对细胞进行分散 3.(2010·天津市南开大学附属中学高三第二次月考)下列对相关实验原理的叙述,不合理 ...的是 C A.用苏丹III染液可检测生物组织中脂肪的存在 B.用高浓度的蔗糖溶液可使植物细胞的中央液泡变小 C.用健那绿染液可使死细胞中的线粒体呈现蓝绿色 D.用动物细胞制备细胞膜比用植物细胞更容易 4.(2010·天津市南开大学附中高三上学期第二次月考)下列对相关实验原理的叙述,不合理 ...的是 C A.用苏丹III染液可检测生物组织中脂肪的存在 B.用高浓度的蔗糖溶液可使植物细胞的中央液泡变小 C.用健那绿染液可使死细胞中的线粒体呈现蓝绿色 D.用动物细胞制备细胞膜比用植物细胞更容易 5.(2010·海南省嘉积中学高三上学期教学质量监测)下列对有关实验的描述中,不正确的是D A.将双缩脲试剂加入到过氧化氢酶的溶液中,溶液呈紫色 B.将斐林试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现砖红色沉淀 C.细胞中的DNA可被甲基绿染成绿色,从而可以观察到其在细胞中的分布

学校诚信教育活动总结

诚信教育活动总结 诚信教育,是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。教育部在进一步加强中小学诚信教育的通知中指出,在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止,这些社会不良现象也侵蚀着校园,给中小学生健康成长带来了不利的影响。在一些地区和学校,少数学生考试作弊、言行不一、欺骗他人的情况时有发生。前段时间我们进行了诚信教育主题活动,现就我班开展的诚信教育活动总结如下: 一、开展诚信教育活动首先要提高认识。 教师的主要任务是教书育人,处处离不开“诚信”,否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任,答应的事也可以不办。 学生学习的目的是读书做人,成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说,讲“诚信”,是一封无字的介绍信。讲“诚信”,一是要求诚实守信,有错就改,养成良好的处世立身品格;二是对待他人信守承诺,答应别人的事情之前一定要慎重,认真地想一想,自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处,时时处处离不开诚信,保持诚信的立场,老老实实学习,堂堂正正做人,做好自己该做的事,与老师、同学真诚相待、和睦相处。 二、开展诚信教育活动要制订教育计划。 1、我结合本班的具体情况,制订了具体实施的计划,在调查分析基础上分层次有重点地制订诚信教育的基本目标、要求和主题。 2、营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义,并扩展到学生家庭,营造诚信教育的良好氛围。 3、教师率先垂范。开展诚信教育,教育者自身的教育行为是关键。教师既是教育的对象也是教育的主体。通过对家长、学生承诺,把诚信教育落实到教育行为上,发挥教育者自身的表率作用。 三、诚信教育的基本内容 诚信教育的内容很广泛,要从大处着眼,小处入手,从最基本的日常行为规范和道德要求抓起,让学生在实践中丰富对诚信的体验,积累经验,为诚信道德提升提供基础,引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育的内容是: (1)文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育,包括各种场合的文明礼仪,文明的行为举止,使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。 (2)遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规,是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育,包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度,培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。

高中生物探究性实验设计专题

高中生物探究性实验设计专题 一、背景叙述 高中生物实验分两种类型,验证性实验和探究性实验(包括研究性课题),由于后者更能体现探究能力、实验设计能力和运用生物学知识和方法分析和解决实际问题能力;更能体现科学态度、科学精神和创新意识,是高考中为高校选拔人才的较好材料,近年来一直被沿用。由于缺乏实验设计的有关理论知识,平时的练习也偏少,因此,遇到这类题型,就会感到茫然。为解决这一问题,现将有关实验设计的基本理论、实验设计的思路方法和常见的类型作一介绍,以期增加理论知识,提高分析问题和解决问题的能力之目的。 二、基本内容 探究性实验一般包括:课题、假设、设计实验、预期、完成实验、观察并记录结果(有时需收集数据)、分析结果(数据)并推导结论七个基本内容。 (一)提出课题 人们对事物作缜密观察以后,常常由于好奇心或想作进一步的了解而提出问题,虽然任何人都能提出问题,但只有意义的问题才值得探讨,课题即为实验的题目,是实验要达到的具体目标,例如“蚯蚓如何借肌肉的收缩和舒张而移动身体?” (二)假设 科学方法的第三步是假设。假设,也称假说或猜测,指用来说明某种现象但未经证实的论题,也就是对所提出的问题所做出的参考答案。假设一般分为两个步骤:第一步,提出假设,即依据发现的事实材料或已知的科学原理,通过创造性思维,提出初步假定;第二步,做出预期(推断),即依据提出的假设,进行推理,得出假定性的结论;例如,新编高中生物的“动物激素饲喂小动物的实验”,其假设是:“甲状腺激素对动物的生长发育有影响”;其预期结果是:“用适量的甲状腺激素饲喂蝌蚪,将促使蝌蚪的生长发育加速”。实验预期是较具体的推断。

关于诚信考试心得体会范文

关于诚信考试心得体会范文 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。下面是小编搜集的关于诚信考试心得体会范文,希望对你有所帮助。 关于诚信考试心得体会1 为了迎接期末考试,营造良好的诚信考试氛围,金融1003班与投资1002 班团支部积极响应学院号召,于20xx年12月11日星期日晚齐聚电教102共同开展以“诚信考试,学以载道”为主题的团日活动。 此次团日活动围绕诚信考试,通过新颖的活动形式,将诚信为荣、失信为耻的思想精神传达给每一位同学,引导大家树立正确的考试态度和目标,严肃了全班的考风考纪。活动刚开始,一个以“传话游戏”为载体的方式调动了全体同学的参与热情和积极性,带来了阵阵笑声。 接着的环节是由邀请到的两位重量级师兄为我们作关于工作、保研、考研、出国等相关经验的介绍。在他们详尽幽默的描述下,大家拿着笔认真地记录着每一个有用的信息,希望得到指导。在与同学的交流中了解到师兄的经验对于我们进一步树立目标有很大的作用。再接下来是由两个班班长宣读违纪处罚条例和诚信宣誓的环节,大家坚定的语气和表情透露出这次坚守诚信考试的决心。最后,在一个具有戏剧性和讽刺性的小品中,我们愉快地结束了此次精彩的团日活动。 通过这次团日活动,对于引导了我班团员青年树立正确的道德观和价值观,严肃考风考纪,形成良好的学习氛围有极大的帮助;另外,两班共同举办团日活动极大地增强了班级间的沟通与学习,达到了双赢的效果。 关于诚信考试心得体会2 “人无信而不立”,这是每个大学生都知道的箴言,诚信也是每个大学生应有的道德基础,但是,面对社会上的造假和腐败等一些不良风气,被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题。 对于当代大学生来讲,明礼诚信是立身处世之本,是走向社会的“通行证”。加强大学生诚信教育,为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才,已是大学思想政治教育的当务之急。诚信自古有之。通过本次主题班会,我们取得了预

中学诚信考试活动总结

中学诚信考试活动总结 中学诚信考试活动总结一 诚信是立人之本,诚信教育是学校德育教育的重要内容。一年来,我校在上级主管部门和县人民银行的指导下,积极开展各项诚信教育活动,提高了广大师生的诚信意识,充分认识了建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性,现就学校开展诚信教育活动情况总结如下: 一、明确了诚信教育的活动目的 诚信教育的目的在于诚信育人,即:教会学生做人,培养学生成为追求高尚的公民。讲诚信是社会主义现代化建设的时代要求,是切实贯彻党的十六大精神,加强公民道德建设的落脚点,也是学校全面实施素质教育,培养提高青少年道德素质,教会学生做人的着力点。教师的主要任务是教书育人,处处离不开“诚信”,否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任,答应的事也可以不办。学生学习的目的是读书做人,成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说,讲“诚信”,是一封无字的介绍信。讲“诚信”,一是要求诚实守信,有错就改,养成良好的处世立身品格;二是对待他人信守承诺,答应别人的事情之前一定要慎重,认真地想一想,自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处,时时处处离不开诚信,保持诚信的立场,老老实实学习,堂堂正正做人,做好自己该做的事,与老师、同学真诚相待、和睦相处。 二、对开展诚信教育活动提出了更高的要求

(1)切实加强领导。学校领导高度重视这一活动,充分认识诚信教育活动是贯彻落实十六大精神和《公民道德建设实施纲要》的重要举措,也是学校全面推进素质教育和素质实践,加强和改进学校德育工作的需要。 (2)制订了诚信教育活动计划。学校结合本校的具体情况,制订具体实施的计划,在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的基本目标、要求和主题。 (3)营造活动氛围。学校利用班级文化建设、宣传栏、板报、广播、发放资料等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义,并扩展到社区和学生家庭,营造诚信教育的良好氛围。 (4)教师率先垂范。开展诚信教育,教育者自身的教育行为是关键。学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念,通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象,把诚信教育落实到全体教师的教育行为上,发挥教育者自身的表率作用。 三、拓宽了诚信教育的基本内容 诚信教育的内容很广泛,要从大处着眼,小处入手,从最基本的日常行为规范和道德要求抓起,让学生在实践中丰富对诚信的体验,积累经验,为诚信道德提升提供基础,引导学生养成良好道德行为习惯。我校具体的诚信教育的内容是:

高三生物专题复习生物实验设计教案

生物实验设计 一. 教学内容 生物实验设计 二. 学习重点 了解有关高考生物实验设计的题型,一般的解题方法。 三. 学习过程 (一)考试说明 要求考生能掌握《教学大纲》中规定的实验,包括了解实验目的、实验原理和实验步骤,会控制实验条件和使用实验仪器,会观察和分析实验现象,解释实验结果(数据),并得出实验结论;能够根据要求设计简单的实验方案。 所谓设计型实验题,就是题目要求学生设计实验原理,选择实验器材,安排实验步骤,设计数据处理的方法及分析实验现象,主要考查学生是否理解实验原理和学会分析实验结果,是否具有在不同情况下迁移知识的能力。 (二)生物高考实验设计基本题型 1. 续写实验步骤的题型 这类题目的题干中已经提供了比较多的信息,基本上划定了答题的模式,目的明确,前面的方法步骤等信息已为续答作了铺垫,只要明确题目中的实验变量和反应变量,然后设计对照组,再根据有关原理分析,一般就能比较正确地写出答案。 2. 评价和纠正给定的实验步骤的题型 试题中既有合理成分,又有不合理成分,干扰因素较多,要求在吸取原有设计的合理成分的基础上,提出自己的实验设计思路。这表面上是考查对实验设计的分析与评价能力,实质上是全面检测设计生物学实验方案的能力,同时还考查考生的科学态度和科学精神方面的水准。 3. 独立设计实验方案的题型 这类题型是与研究性学习相配套的,要求学生要具有严谨的科学态度,对实验过程有所体验,考查的过程性要求主要体现在课题的选择及理由阐述、研究方法的理解和运用、研究成果的类型选择等。题目有一定的开放性,便于考生发挥个性特长。 (三)生物实验设计题应对策略 1. 生物高考实验设计的三种题型虽然在形式上有一定的差异,但在答题中却有共同点,先要认真研究课题,找出其中的实验变量和反应变量,其次是构思实验变量的控制方法和实验结果的捕获手段,最后再选择适宜的实验材料,在注意实验步骤关联性的前提下表达实验的方法步骤。在实验方法和步骤设计中最重要的是把握好变量控制。 2. 重视课本实验的复习。考试说明明确提出了,要求“理解所学实验的实验内容,包括实验原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技术”。这一要求,在2003年高考中也得到了体现,如第33题,考查的就是对课本实验的理解。 3. 挖掘课本知识点中所蕴含的实验因素。生物学的每一个知识结论都是在观察、实验的基础上得出的,都包含培养实验能力的基点,在平时的复习中要注意多挖掘知识结论中所蕴含的科学思想和方法。例:生长素的发现过程中,涉及生长素产生的部位、感光的部位、反应

文明主题团日活动心得体会

文明主题团日活动心得体会文明主题团日活动心得体会怎么写,以下是XX精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助! 文明主题团日活动心得体会本周日,我们班开展了“文明考风,诚信考试”的团日活动,千里之行始于足下,良好的学风,文明的校风,应当从自己做起、从现在做起,努力打造诚信校园。 诚信乃为立身之本、处世之根。树立道德之新风,立诚信之根基是翔宇学子义不容辞的责任。考试不仅是检查教师教学效果、学生学习情况的评价手段,更是展现翔宇宝中学风考风的重要窗口。为使全校同学共同培养自强自律、刻苦学习的作风,塑造高尚品格、坚决抵制考试作弊歪风,翔宇宝中学生会号召全校同学在期末考试中自觉遵守考场纪律,以诚信考试为荣,以考试舞弊为耻,净化考场环境,展现自我实力。特此,握们提出如下倡议: 一、提高自身道德修养,端正考试态度,当一名诚信考生。孟子云:“车无辕而不行,人无信则不立。”考试,不仅是检验教师教学成果和我们学习情况的手段,更是对我们信念和人格的考验。 二、“文明考风、诚信考试”,从我做起,从现在做起。我们要自觉遵守考规考纪,严于律己,相互监督,营造文明诚信的考风,创造公平公正的竞争环境。

三、认真复习,积极备考,团结互助,共同进步。我们要正确认识考试对评价自己的重要性,养成良好学习习惯,立足平时学习,科学积极备考,充分利用备考时间,认真复习,满怀信心迎接考试。 四、严守考纪,诚信应考,认识到考试作弊的严重后果,在不良念头面前,严于自律。不要因为在考试中的作弊而收到学校的处分,它会成为你人生道路上永远抹不掉的阴影。 五、面对挫折,永不言败。我们要以正确的态度面对失败,从失败中汲取经验教训调,整好心态应对下一场考试。 六、认识到诚信意识的巨大作用,做人要以诚信为本。一个坚守诚信,能够战胜自我的人在人生的考场中永远会是胜利者! 文明诚信,不仅仅关乎个人的荣辱得失,更关乎一个国家民族的兴衰,身为翔宇宝中学生,我们肩负着重要的责任和使命,承载着父母的殷切期望。我们不能让社会上的不良风气侵蚀神圣的宝中校园,不能因一时的不自爱玷污学校的学习氛围,更不能轻率地放弃对自己的严格要求和道德约束。踏实的学习态度是翔宇宝中立学之本,也是学生诚实作风最直接最真切的体现。作为一名翔宇学子,就应当从自身做起,从现在做起,用实际行动认真备考,诚信应考,严于律己,厚德端行,营造一个文明诚信健康的考场考风,营造一个公平公正、和谐透明的竞争环境。让即将到来的期末考试,成

高中生物实验试题总汇

高中生物实验试题总汇 姓名:总分: 一、单项选择题(每题2分,共50分) 1.显微镜目镜为10X,物镜为10X视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40X后,在视野中可检测到的分生组织细胞数为( B ) A.2个 B.4个 C.8个 D.16个2.在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中,关于实验材料选择的叙述中,错误的是( A ) A.甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等都含有较多的糖且近于白色,因此可以用于进行还原糖的实验 B.花生种子含脂肪多且子叶肥厚,是用于脂肪鉴定的理想材料 C.大豆种子蛋白质含量高,是进行蛋白质实验鉴定的理想植物组织材料 D.鸡蛋清含蛋白质多,是进行蛋白质鉴定的理想材料 3.判定从植物体榨出的液体是否含有脂肪,酵母菌洒精发酵是否彻底,酪蛋白是否充分水解成氨基酸,最好依次选择的试剂(A ) ①苏丹Ⅲ②Ca(OH)2 ③斐林试剂④双缩脲试剂 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 4. 取洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞为实验材料,利用甲基绿、吡罗红染 色剂染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。下列有关该实验的叙述正确的是 ( A ) A.盐酸能改变细胞膜的通透性加速染色剂进入细胞 B.吡罗红能促进染色体中DNA和蛋白质的分离,有利于甲基绿与DNA结合 C.染色时间越长,观察效果越好 D.该实验的结论是DNA分布在细胞核中,RNA分布在细胞质中 5. 下列可以作为制备纯净的细胞膜的材料的是( D ) A.神经细胞 B.洋葱根尖分生区细胞 C.洋葱鳞片叶表皮细胞 D.人的成熟红细胞 6. 在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中,某同学在视野中看到生活着的洋葱 表皮细胞正处于如图所示状态,a、b表示该部位溶液的浓度,由此可以推测( D ) A.a>b,细胞渗透吸水 B.a=b,渗透系统保持动态平衡 C.a<b,细胞渗透失水 D.上述三种情况都可能存在 7.若要除去植物细胞的细胞壁,在不伤害细胞内部结构的 条件 下,利用哪一组酶除去细胞壁效果最好( B ) A.果胶酶和蛋白酶 B.纤维素酶和果胶酶

中学生诚信考试主题班会

中学生诚信考试主题班会 一、活动时间: 6月27日下午第二节 二、活动人员: XXX全体同学和班主任 三、活动目的: 通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特 点和成长规律的教育活动,诚信从考试不作弊做起考试需要诚信. 四、活动过程: (一)导入话题,引入主题 主持人:从字面上说,“诚信”就是诚实守信。诚信,乃做 人之本。当今,社会主义市场经济建设中,诚信显得越来越重要. 我们今日是学校的学生,明天就是社会的接班人。那么诚信应从 我们校园文明小事做起,我们马上就要进行期末考试了,所以我 们今天的班会主题就是“做人诚信,考试诚信”。 (二)诚信大家谈 主持人:对于诚信,相信每个人都有自己的理解。那么,对 考诚信试, 同学们又是怎么理解的呢? (同学们根据自己的理解和通过有看过的资料发表自己的看法)

学生1:诚和信是相辅相成的,有诚方有信,信有则会更诚。诚信是多种多样的,对国家的诚信,叫“忠”,对父母的诚信叫“孝”,对朋友的诚信叫“义”,对真理的成信叫“德”。有诚信,世界才有美丽;有诚信,世界才有真情;有诚信,世界才有明天。我想考试也应这样。 学生2: 诚信是增进情感的润滑剂,在生活中,人们难免与朋友发生这样或那样误会,那么消除误会的最好的方法即以诚信待人,诚信是开启心灵之门的钥匙,只要我们以心换心,就会消除误会,增进情感。朋友受挫失落流泪时,你的一个真诚的微笑,一句劝慰,也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时,你报以热烈的掌声,一句祝贺的话语,更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。 -- 主持人:听了这么多同学的发言,都说到了诚信的重要。但在日常生活中,我经常听到这样的抱怨:某某同学平时都没学习,可考试总是作弊,成绩还不是很好。那我们到底需不需要诚信呢?下面我们再来听听同学们在日常考试中碰到的事情,能否从反面谈谈明礼诚信的重要性,说说自己的看法。 (同学们通过自己收集的小故事,利用与故事中人物的沟通,让我们知道讲诚信是多么美好的事。) (三)面对诚信的危机,我们中学生怎么做?

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