个人总结的法考经验漫谈

个人总结的法考经验漫谈
个人总结的法考经验漫谈

鄙人是工科生,考司法考试最原始想法是想试试水。历经2012和2013两次不足50小时复习时间的裸考后,因各种原因几年未再参加考试。2017成家后又拾起司法考试念头,三个月不到300小时仓促准备,方法也不正确,末代司考差6分败北。2018年经历了近600小时认真准备后,以个人还算满意的客观225与主观116的成绩通过了首届法考。

下面是个人的一点经验,也可以说是教训的积累。仅作为对于群管理员东莞lawyer之前发在群文件里面的一篇文章的补充。但是由于每个人学习基础、生活与工作对学习的影响以及接受知识的习惯各不相同,可能不一定适合所有人。大家就做个参考好了。

一、关于选教材。

官方出的客观题教材叫做四大本,强烈不建议看。字数超级多,内容太晦涩,重点不突出,无对照案例,不太适合用来考客观题。鄙人2017司考就看了一个半月三大本,等发现方法不对已经来不及了…主观题官方那本案例分析倒是可以买来看看,还有主观题第一道题中特倒是可以背四大本第一本的第一部分。

买书就买那几家出名机构如瑞达、众合、厚大、柏杜的知名度高的老师的书(至于名师有哪些,群文件里面东莞lawyer写的文章里有),主要是理解,刷题找坑,背重要知识点。讲课视频各机构官网都有免费的,个人觉得没必要买花钱的。机构教材主要包括精讲卷,真题卷,精粹卷和主观题卷。精讲卷就是讲义,真题卷就是分章节对应的历年真题解析,精粹卷就是浓缩知识点的考前背诵。主观题卷用于主观题。另外还有金题卷,是机构老师出的预测题,这个我没用过。

此外还有个网站叫做学法网,里面的论坛有个板块叫法考资料,内容不少,需要的自己去找。注意,是去找资料,不是去看别人的诉苦吐糟装b软文。

二、名师选择

各机构知名度高的那些老师都可以,然后还需要根据自己的喜好来确定。比如我不喜欢看视频,喜欢看书,我就找写的书好理解的老师。有的人喜欢看视频讲座,那就找自己合胃口的老师。我个人比较喜欢的老师是民法钟秀勇段波,理论法白斌杜洪波,刑法柏浪涛刘凤科,民诉戴鹏,刑诉向高甲左宁,三国杨帆殷敏,行政徐金桂李佳,商经鄢梦萱。他们分属于不同的机构,如果买机构成套教材不能涵盖他们,不过淘宝有售上述老师的组合包。(提醒一下,淘宝买书尽量买天猫的店铺,精讲和真题两种书的名师组合包一般都在500以上,也有的老师的书便宜一些。价格低于300的不建议买,有群友遭遇过买100多元的低价组合包书发了一半后店家跑路的情况)

三、准备时间

通过客观题和主观题,我感觉大部分非法本加起来至少需要800小时净学习时间以上,而且必须是半年左右的时间里面坚持高效率学习。周期太长容易忘,就得多过几遍。周期太短,每天太累,效率低。基本上过完春节开始,到客观题前高效学到650小时以上,过客观题应该是没问题的。(当然我这里主要是针对看书的同学而言,看视频的话有些老师课程时间确实太长,700小时可能会看不完)。客观题部分学得好的话,150~200小时用于准备主观题,应该也差不多。要是客观题知识点掌握的不够好,那就需要更长时间的主观题准备。

四、客观题学习顺序及方法。

俗话说刑民先修,因为这俩科目占分最多,需要的学习时间最长,也是在法考中居于核心地位的部分,需要慢慢理解领悟,学这俩法估计得接近一半时间。不过呢,这俩法加起来的分值比例就三分之一多点,即使是这样也万不能轻视。刑法是有一个复杂而严密的体系的,感觉学起来有点像数学公式,这个形成体系可以保证拿不少分。形不成,就有点难。民法内容多,有点散,有的部分题目简单,记住知识点就能得分,有的部分题目模棱两可。学实体法后接着学对应的诉讼法。比如刑法完了学刑诉,民法完了学民诉。诉讼法主要需要背,但是需理解的内容也不少。再然后商经劳环知,行政。三国法和理论法主要是记忆,可以穿插在

民法刑法的学习中同时学习,作为换脑子用的科目,也可以最后再看。理论法属于性价比比较高的(这里的性价比我指考试里同样得一分需要的复习时间),一定要多看几遍多背。

每学一章,做一章的分章节真题,做完后对对答案解析,看看哪里错了,要是自己不知道或者没记住的知识点,立马回去再次看书或听讲课视频。有些题目是带坑的,尽量记住这个坑怎么出的。做错的题目标记出来。这是第一轮的学习。如果做题用手机方便那可以用竹马法考等做题APP刷题。

然后,第二轮学习,第二轮最好是把精讲书里面的知识点再看一遍(特别是第一轮看视频为主的同学,强烈建议),如果没时间全看一遍,那就重点看自己第一轮掌握的模棱两可的知识点和忘了的。然后把第一轮做的分章节真题错了的地方,再做一遍。

第三轮就是用那本薄薄的精粹书(有的机构叫背诵版)。一个字,背。知识点尽量多的背过,有的还有些解题思路,比如戴鹏的民诉就给出很多解题思路。当然如果有的地方没理解,或者不知道该咋背,光背也没有用。第一第二轮应该自己能总结出一些方法了。第三轮的背应该是有针对性的了。民法背一些顺序规则,刑法背特殊法律拟制,三诉背程序时间以及口诀等,商法背公司组织规定,理论法背法理学概念,宪法各种要求,法制史常识,能记住多少记多少,发挥记忆力的时刻到了。这一轮可以做几套分年成套真题,有的机构也会推出网上模拟考试。感受一下答题时间和考试界面。另外,背诵重点应该在三诉和理论法,以及经劳环知

,毕竟这些属于短时间背诵可以提分很多的科目,而且加起来分值能超过民刑。

关于做笔记,笔记可以做,但是不要大面积的做。个人感觉第一轮没有学明白就做笔记,既没有针对性又浪费很多写字时间。我是到了第三轮才开始把精粹里面没记牢的重要知识点又做的笔记,主要用来辅助记忆。无论之前顺序如何,最后一轮都要在最后再背背理论法和三国法,特别是法理学的概念,中特的重要要求,之类,凡是记住就能得分的东西,在法考里面是最简单的题目,值得多背几次。我在每次考试前一天晚上干的事情,就是把法理学所有名词写在一张白纸上,看名想意思,没记住的就去翻书,直到全记住。

5.考试方式,分值,报名条件,成绩分数线,放宽地区等等。

法考是自己的事情,不要盲信别人,请自行关注司法部微信公众号或者登陆其官网查看,有的每年相同,有的每年不同,注意及时查看。可以先看看往年的相关公告和本群过往群文件。另外现在是客观题是两套题分两天考,这个好像自己选不了。如果能选,建议选第二天考,毕竟有些类似知识点,特别是新增和新修改的知识点部分,因为新增内容考察概率很高,一般两天都会考到。另外就算同一天考同样内容的卷子,考试时试题与选项的排列每个人也都是乱序的。

6.主观题学习方法

主观题涉及的知识点相对少,一定要反复牢记。多动手写写做做题,练练法言法语的表达。主观题考试虽然考场提供法条书,但是实际作用不大,因为考试主要考一些知识点,题目如果没有要求写明法条依据,可以不写,一般不扣分。如果写了让你列举法条依据,那你就得找法条书写上。第一题还要背诵一些内容,这些在四大本第一部分里都有。主观题考试前一天我干的事情,就是把四大本上中特第一章和的全部以及二三章的大小标题和二三章每部分要点强行记忆,考试时结合题目实际把背的东西里符合题意的内容尽可能多的往上写。

几点个人的考试感觉

一是找到适合自己的复习方法。每个人基础不同,时间多少和接受知识的习惯也都不一样,在吸收别人经验的同时,要摸索适合自己的备考方法,在最短的时间内尽量掌握最多的知识。二是调节好作息,分配好时间,不搞短时间突击和疲劳战术,也不能每天太闲散看太少战线拉太长。

三是战略上藐视,战术上重视。法考并不是难出天际,但是也要知道客观题150分与180分之间,差距绝对不会只有20%的努力;主观题从107分变成108分,也不是看起来的那么简单。哪怕你裸考自我觉得分数很高,但是不付出大量努力,也很难拿到证书。

第四是放下手机,立地成佛。不要做了手机的奴隶,很多时候你打着学习请教查资料的自我安慰的幌子加群进群,很可能最后把最好的时间用在了聊天上。不要让手机打断你的复习思路,占用太多你的宝贵时间。

最后,祝贺已经通过考试的考友们,也预祝今年考试的考友们复习顺利,考试成功!

教师个人教育教学工作总结

教师个人教育教学工作总结 教师个人教育教学工作总结1 鸡啼蛙鸣,暑往寒来。20xx年即将结束,本人现将20xx年个人教育教学工作做下总结。 1、思想方面 一名好教师,爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。作为一名教师,自身的言谈举止与形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作。 2、教育教学工作方面: 一年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。,平时要求学生书写清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和认真检查的作风、习惯。 3、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导,服从工作安排;团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行,努力地提高自己的素质和修养。 总之:为更进一步适应新时代教育的要求,我要不断提高自身业务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教育类书籍,如魏书生先生的《班主任工作漫谈》等,但我觉得自己课外书籍读得还欠少,今后,我会花更多的时间去学习,学习一些新理念,对学生有用的东西。我想,学得越多,才能为学生贡献越多! 教师个人教育教学工作总结2 一个学期以来,我能认真地做好自己的本职工作,积极投入新一轮课程改革试验中,将提高教学水平与思想理论水平结合起来,从而不断的完善自己,同时,热爱学生,努力为学生的发展提供契机。在教书育人中,从各方面严格要求自己,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考,以促进今后的工作更上一层楼。 首先在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,认真的参加政治学习,不断的提高自身的政治素质。加强学习,不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师,我深知学习的重要性。所以,在实践中,我努力学习《课程标准》等教学理论,从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念.。确立了"一切为了人的发展"的教学理念。树立"以人为本,育人为本"的思想。 其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,给学生做了极好的表率。 第三,在教育教学工作中,本人积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法进可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担,同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用灵活多变的方法,例如演讲朗诵会、读书活动等活动,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。具体做法如下: 1、深入钻研教材,备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际,拟定教学方法,创造性地使用教材,编写比较实用性的教案,教案中体现学法的指导。 2、努力改变教学方式,提高教学质量。在课堂上,大胆改革传统的教学方法,把自主学习、合作学习引入课堂,注意调动学生的积极性,加强师生互动,充分体现学生的主动性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。同时,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

教育教学心得体会工作总结

教育教学心得体会工作总结 我作为一个年轻教师,参加工作十三年来,在学校领导和老教师的关心和帮助下,不断地总结教育教学的经验和教训,使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高。工作这些年以来,在教育教学方面也有一些心得体会,希望对大家有所帮助,欢迎阅读。 第一篇:教育教学心得体会 通过对教学常规的学习,我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想,更新教育观念,深入研究新课标,积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下,认真领会区教学常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了认识,行动上才能跟上步伐。 我通过查阅教育教学文献资料,了解到有效的教学系指教师通过一系列的变量促进学生取得高水平成就的教学。有效的教学总是着眼于教学目标的取得。也有学者认为,有效的教学就是引导学生积极参与智力学习的教学;有效的教学就是能够激发学生学习欲望,促进学生积极地掌握知识以及团队工作和解决问题的技能,提高批判性思维能力和建立终身学习态度的教学与学习。还有学者认为,有效的教学就是指学生在教师的指导下成功地达成了预定学习目标的教学。从本质上讲,有两个因素制约着有效教学:其一是教师必须明确促进什么样的学习;其二是教师必须安排和提供给学生获得这种学习的学习经验。不难看出,着眼于目标的定义,重点强调的是预期的教学目标的达成。 教学之效,结果表现为质量。质量来自哪里?来自日积月累的功效。这日积月累,涉及面甚广。单就课堂教学而言,来自于每一节课,以及相关的课前深入

研读教材以至有效备课、课后根据学情差异有效布置和批改作业、培优补差辅导、科学训练考试、深入教学反思和习惯总结提升…… 认真推敲起来,从一定义以上说,实现教学有效、高效,就是抓好抓实教学常规。说到教学常规,大家都有话可说。但是,说起来常常不外乎这样一些话语:备课,三次备课两次飞跃;上课,方式转变师生互动;作业,减轻负担;辅导,有的放矢;训练,讲究科学;反思,教后笔记;总结,撰写论文……这些,都没错。 但是细加研究,又感觉不是那么回事。备课,飞跃不易;上课,互动艰难;作业,负担难减;辅导,乱矢穿空;训练,机械重复;反思,鲜花朵朵而已;总结,论文拼凑罢了。要真的做到有效,照我的理解,就是要把教学的每一个常规环节做到精细。 优化课堂教学结构,改进教学方法,提高课堂教学的有效性,是每一个教师苦苦追求的目标。教师在设计活动时要注重活动的趣味性和学生的主体性,这一点无可厚非,但是如果忽视了活动的有效性,那就会导致活动流于形式,这样不但学生基本能力得不到培养,而且教学任务也难以完成。我下面结合实际,谈谈自己的几点想法。 一、尊重教学条件与教学内容的实际 开展课堂教学,应该以尊重教学条件和教学内容的实际为前提,这样才能保证课堂教学的真实有效。一切都要从实际出发。课堂上,我们在选用各种教学媒体时,应遵循“简单、实际、经济、易操作”这一基本方向,以是否适合课堂教学的实际需要为基本出发点以达到最佳的教学效果,使课堂回归自然。 二、尊重学生的实际情况 在开展课堂教学时,我们还应充分重视学生对知识掌握的实际状态。学生的

教师个人教育教学经验总结知识分享

教师个人教育教学经 验总结

教育教学工作经验总结 宫集中心校:陈敬敏 2016-10-28

教育教学工作经验总结 我2007年走上讲台,时光飞逝,转眼已从事教师工作10年了。回忆几年来,工作有的也有失。人民教师这一职业是非常辛苦的,其间我虽没有惊人的创举、显赫的业绩,但细细回味起来,我觉得我忠诚党的教育事业,默默地辛勤耕耘在教育这片圣土上,无愧于“人民教师”的称号,对得起天地良心。现把不成熟的经验总结如下,以利于以后更好的教学。 一、思想方面: 本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生为人师表,有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 几年来,我积极参加集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点。

为了上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。复习阶段,我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上,为的就是让学生有个清晰的复习印象。 2、上课 上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。没一堂课,上课时我都会认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,我都尽力调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后笔记,找出不足。 3、辅导 学生的学习是存在着不同的差异的,我就经常利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,教给他们好的记忆方法,好的学习习惯,做到对所学知识巩固复习,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行必要的监督。 4、作业

最新推进素质教育工作总结

时光荏苒,一个学期工作已经结束,一学期以来,我校教师牢记新时期肩负使命,在“千年大计教育先行”新形势、新理念引领下,加紧政治、业务学习,以提升师德水平,提高业务素质,全面推进素质教育为工作重点,认真抓好学校各项工作,完成了本学期的工作任务。现将一年来的工作总结如下: 一、培养教师队伍 本学期,我校两名教师产假,两名代课教师离岗,又有4名教师入职,加上原来的5名代课教师,学校现有代课教师9人,他们缺乏专业理论和实践技能,家长也对他们不信任,持有怀疑态度。学校一方面通过家访和家长会取得家长信任。另一方面召开会议,研究新教师培训策略。学期初教研组长组织本教研组教师听课、作课、磨课,使教师熟悉了课堂教学,头脑中对所任学科学科教学有初步认识。之后,大家又结合中心校的教研活动开展本校的“同课异构”活动,上岗教师和同年级同学科教师共上一节课,之后,找差距和不足,学习好的经验,运用到自己教学实践当中去。几个活动之后,几位老师的专业水平有了明显的提高。 我一直认为教学成绩是学校发展的根本。我们依托教研室三本两册,结合中心校的集体单元主题备课活动开展教科研工作。每学期按照中心校的主题进行个人学习和学校的集体学习,学校确定子课题进行研究性学习。我校教学研究活动基本上是以课例为载体,观摩名师优秀课例,骨干教师上示范课,代课教师听课、上过关课,同课异构等形式反复打磨课堂,争取共同进步。 二、校园文化建设 我校为了改善校园环境,为师生创造共同学习、共同成长的良好氛围,年初,我们严格落实《校园环境整治方案》,学校卫生、安全工作落实到位。楼道文化建设中,三层楼层分别以文明礼仪、励志勤学和立志报国为主题设计了四仪八礼和成语故事。楼梯两侧分别是习总书记对少年儿童的寄语为主题。“从小学做人从小学立志从小学创造”和“勇于有梦敢于追梦勤于圆梦”。以此激励孩子们不忘总书记重托,老老实实做人,认认真真学习,做勤奋学习的小学生,做文明守礼的雄安人。从安全角度着想,我们分散着把学生的作品布置在了楼梯两侧,每月进行更换。给学生一个展示平台。学校的三风一训、发展愿景等在校园文化布置中也有体现。通过师生共同努力,我校呈现出一派朝气蓬勃的景象。 三、开展各种活动努力创建充满生机的校园 “在活动中锻炼,在活动中成长”,我校坚持创新德育途径,主要是通过主题班会、校级活动,国旗下讲话这些阵地完成,今年开学后我们各班开展了《清明追思》《讲文明守礼仪》《有话好好说》《崇尚英雄精忠报国》《你好新时代》等主题活动。学校还结合各个时间节点统一开展活动,植树节结合综合实践活动开展以《走进秀林》为主题的系列活动,清明节组织五六年级参加烈士墓祭扫活动,组织开展《时刻听党话永远跟党走》的读书展示活动和六一入队仪式及文艺

教育教学经验总结

教育教学经验总结 把关心热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间处于一种和-谐的状态,许多事情便迎刃而解。我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更是要特别多的给以热情帮助,使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。一个学期下来,在自己把爱奉献给学生的同时,也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候,让我感到欣慰。只有时刻想着学生、关心学生、爱护学生、一切为了学生的老师,才有可能听到那一声声发自腑肺的清脆甜美的呼声——“老师好!”。 通过一个学期的学习,着重培养学生养成良好的学习习惯,学会听课,知道学习,生已掌握些基本的数学知识,认识了数学。教学工作中也取得了一定的成绩,但是在过去的一学期的工作中也存在着一些问题,比如,教师自身的素质还有待提高、学生能力的培养还有待加强、个别学生素质差等的问题依然存在。 就此,我谈一下自己的下一步工作目标和努力方向: 1.提高自身素质。学生素质的提高,很大程度上依赖于老师。我们要跟上时代的要求重视科学文化知识的学习并不断更新,用新观点、新见解、新信息联系各自学科实际,在活动中向学生进行高质量

的素质教育,使学生增长知识、启发思维、激发学习研究的欲望。在书香中成长,在网络中成长,在案例中成长,在反思中成长。并且要多学习老教师的经验,在教育教学中要多留心。 2.在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。要从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。考虑学生实际的思维水平,切实加强基础知识和基本技能的教学,不断对学生进行学习目的教育,培养良好的学习习惯。并且紧抓备课环节,为向40分钟要效率做准备。 3.加强家庭教育与学校教育的联系,处理好教师、学生、家长三方的关系。适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法,给学生营造一个良好的学习生活氛围。 2对于有效教学,谈不上有什么经验,要说感受可能会有一些。按我的理解,数学课的有效教学就是让学生听懂,学会,做对。 一节课是否有效,老师的一头自己是十分重要的。对教材的充分理解,之后备好一节课。上课前的教具学具的准备,对教案的熟悉,都是必不可少的。到了上课的时候,老师良好的教学素质,对课堂的掌握,教学中练习的设计是否合理科学,有没有考虑到面向全体学生、

个人素质教育工作总结材料

个人素质教育工作总结 一、努力学习,提高自身业务素质。 1、以参加教研实践为契机,实现专业再发展。 众所周知,素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极向身边的教师学习,向教育专家学习;积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计,力求做到学生愿学。 2、以参加教学活动为契机,谋求丰富教学经验。 教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求发展的基石。为了提高全校教师的教学水平打造品牌学校,我校开展了有特色、有实效的教学活动。如名师工作室,探索高效课堂模式,构建高校课堂……我积极参与这些活动并在活动中受益匪浅。在教学道路上,我与同事们共同学习,共同研讨,互相听课、评课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活动中,我与强、亚伟等老师积极讨论、交流,在教学实践中出受益颇丰。工作总结 3、以探究性学习方法的研究为契机,提升学生素养。 教学中注意发展学生自主、合作、探究学习方法的培养。强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向

思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。 二、努力教改,提高教育教学效率。 1、改革教法,注重学法。 变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。 .2、教学中积极创设情境,培养学生的学习兴趣。 激发学生的好奇心和求知欲是引导学生全面发展的法宝。真正让学生成为学习的主人需要老师认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。 三、努力实践,提高学生综合素养 1、依托语文综合实践活动教学,丰富学生的知识积累。 在教学中,针对班级学生实际,我充分激发他们古诗文诵读积极性。每天早上,我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力,我一直要求学生多读多想,并且要鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来自己阅读后想表达的真情实感。 2、依托丰富多彩的文体活动,加强学生的技能培养。 学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。

热门-个人教育教学工作总结

个人教育教学工作总结 个人教育教学工作总结(精选4篇) 转眼间,我来长淮新村小学快一个学期了,一学期以来,在师傅和同事的指导帮助下我学习了很多也成长了很多。本学期我担任五(2)班的数学老师,刚开始的时候,我对这个班 学生的情况不了解,对教材也不熟悉。作为一名新教师,我真的感觉很茫然不知所措,幸运的是长小有师徒结对这一活动,一遇到问题我就会去问师傅或者其他同事,师傅和同事都毫无保留的将经验传给了我。为了以后能够更好的从事教育工作,不断进步,下面我将本学期的教育教学工作归纳总结如下: 一、认真备好每一节课: 深入细致地备好每一节课,熟悉教材,钻研教材,在此 基础上创设情境,精心设计问题,力求把握重点难点。刚开始的时候我没有根据孩子的年龄特点开展教学导致孩子听着听着就走神了,后来听师傅说小学阶段的孩子他们的抽象概括能力还不是很好,在备课的时候就应该尽量考虑使用直观的教学方式,激发孩子的学习兴趣,并使课堂上内容简单易懂。我采取了师傅的建议,效果良好。 二、认真上好每一节课: 开学的几天课堂纪律不是很,我及时从中获得经验,注 重课堂气氛,通过多种方式如讨论、小组合作、游戏等教学手

段激发孩子学习的兴趣和积极性,让孩子参与到教学活动中来。现在的数学和生活实际密切联系,在课堂教学中我也很重视如何在生活中学习数学并把所学的知识用到实际生活中去。 三、坚持听课: 学校的教学公开课课给我们青年教师提供了一个良好的学习机会和锻炼机会。学校开展公开课课期间只要我没有课就去听,因为每一节课老师都做了精心的准备,虽然不是十全十美,但是每一位老师的课都有各自的优点,通过听课我学到了很多教学方法和经验。听课的同时教研组也积极组织了评课,通过听有经验老师评课,我也渐渐的学会了如何评其他老师的课,自己也在评课的过程中不断进步。另外,我自己的公开课从选题到结束师傅给了很多指导、帮助和鼓励,经历这次公开课,在教学业务上我受益颇多,但是作为一名青年教师我经验尚不足,在以后的工作中还要继续向师傅和其他老师学习,寻求适合自己的教学方法并不断优化自己的教学业务能力。 四、认真及时地批改作业: 及时批改作业是为了从中了解学生掌握知识的情况,做到有的放矢,扫除学生学习中的盲点,提高课堂效率。对于个别学困生,我经常面对面批改作业,及时不漏不差。即使这样,面对多那些学困生我还是感到有点棘手,以后我还要多向老教师学习。 作为一名新教师,我有很多不足,需要不断的磨练,才能成长为一名合格人民教师,为此,我将一如既往,认认真真学习,踏踏实实工作,争取更大的进步。

教育教学经验总结

教育教学经验总结 导读:本文是关于教育教学经验总结的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 【篇一:教育教学工作经验总结】 岁月如梭,自从1998年本人从事初中英语教学工作已经有十多年的时间了,留给我的将是新的思考和更大的努力。在这多年的教学工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处,现对多年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。 一、政治思想方面: 自参加工作以来,我一直拥护中国共产党的领导,热爱社会主义国家。努力学习马克思主义思想和邓小平理论,学习党的路线、方针和政策,在工作中认真践行“三个代表”,把科学发展观落实到自己教育教学工作中去。我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中,我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积

极参加新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。 二、教育教学工作方面: 教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。现在,我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。 1、课前准备:备好课。 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词;在保持兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度。设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 2、多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可

素质教育活动总结

五台小学素质教育工作总结 近几年来,学校坚持正确的办学方向,全面贯彻党的教育方针,确立了“以人为本,注重校本,为教师成功搭台,为学生发展奠基”的办学理念,发扬“自主文明博学创新”的精神,大力加强德育工作,积极推进素质教育,全面提高教育学质量,取得了可喜的成绩。回顾这些年的工作,我们的主要做法是: 一、规范管理 (一)更新教育观念,深化教育改革。 首先,树立正确的教育观、价值观和人才观。坚持以人为本,打破以学科知识为中心的教育体系,构建以人的发展为中心的教育体系,以促进人格发展、认识发展和身体发展;坚持“五育”并举,各科教学一起抓,好、中、差生一起抓,真正实现“为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生”;坚持开辟课内外两个课堂,实践“减负增效”,以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。 其次,坚持依法治校,以德治教,民主办学,按制度办事。学校以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据,规范教育行为。 (二)健全制度,完善体系。 学校建立了校长负责下的德育、教学一体化的层级管理网络,构建以学校章程为主线的评价体系,形成了“两条线、三途径”的层级管理网络系统。“两条线”:一条线为“教研组——教师”。各学科每周固定时间、地点开展活动,通过传帮与相互交流引领教师提高课堂质量,帮助学生高效学习;另一条线为“班主任——学生”,班主

任居于重要地位,并更多地从学习的目的、意义、方式、习惯、个体差异等方面对学生作出正确的引导。“三途径”:一是学校领导与骨干老师组成“督导团”进行的随堂听课。二是多渠道了解家长和学生的意见。三是例会交流制度。周日例会,学习上级文件精神、汇报各块情况、安排后期工作、商讨解决实际问题;二是教研组例会制,教研组长每周定时召集该组成员针对本组内出现的教育教学问题进行讨论,寻求解决的办法,研讨本组的教研课题,月末教师集中学习制,针对一个月的工作,总结经验,查找问题,及时通报、整改,突出实效。 (三)加强教师队伍建设,提高教师综合素质 首先,加强师德师风建设。教师职业道德是师德教育的重要内容,学校以《中小学教师职业道德》为内容利用教职工会议,教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。以“师德高,师风正,师纪严,师表端”作为师训,来鞭策全体教师。广大教职工能以师德规范为准则,无违法违纪行为。全体教师坚守岗位,以校为家,把主要精力投入到教育教学中,形成爱岗敬业,乐于奉献的良好教风。 其次,加强教师业务培养。学校实施可持续发展战略,第一,珍惜每一次培训的机会,组织部分教师去参加培训学习,组织青年教师参加各学科教学观摩课、听课,积极开展组织校本培训等等。第二,每学期初都组织全体教师参加以学校为培训点的全员培训,以骨干教师和中青年学科带头人为主,以上课,听课、议课、观看教学录象、写心得体会等培训形式,提高了培训工作的水平。第三,在实施基础教育课程改革工作中,组织教师开发课程资源、整合教师资源,通过撰写符合当地教育资源的校本课程,教学内容和教学方式更趋灵活多样。每节课教学后,全体教师对自己的教学行为都能进行反思,提出

教育教学经验总结

中学英语教育教学经验总结 从学校毕业走上工作岗位至今已经一年了,从刚开始对教学手段、方法的一无所知到现在对教学手段、方法的有了初步的有效应用,有着太多的心酸与苦楚,但现在的我是快乐的,快乐着学生喜欢听我的课,快乐着有喜欢、爱我的学生、快乐着付出与回报的真理。下面是我这一年来从事的中学英语教育教学工作自己的体会: 一、首先要学会爱学生 只有拥有关爱学生之心的老师才会真正热爱自己的教师职业,才会尽职尽责完成教学任务。会去爱学生的老师自然就可以营造出良好的师生关系,才会去努力营造良好的教学氛围。所以在教学过程中,我把关爱学生放在了第一位。只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁,平等对待。对性格孤僻的学生和学习状态调整不过来的学生,尤其给于了更多热情帮助。有付出就一定会有回报,教师的真诚学生是能感受到的,在任教的班级中,学生都能够将自己的想法告诉我,包括成长的喜悦和烦恼和我教学上的成绩与不足,我感觉到了莫大的喜悦与满足!在课堂上一直提醒自己要坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种平等交流的习惯,才能充分发挥学生的学习主动性,课堂教学的效果才能得到真正实现,学生的自信度才会增强! 2、 教师自身素质的提高是教学的保证 要成为一名优秀的教师,光有爱心还远远不够,爱心只是是作好称职老师教好书的前提。所谓“身正为范,学高为师”,要作一个好老师,不仅要能得学生心,还要在各方面都能在学生面前起到表率作用,无论是工作还是学识上都应该让学生佩服,这样学生才会对你产生信任感,才会甘心听从你的教导,才会喜欢上你的课。老师对学生的承诺一定要做到,否则在学生心中的信任度就会大打折扣,学生对老师没有信

教育教学特色经验总结.

教育教学特色经验总结 记得有一位教育家说过:在教学中,一切都应当以教育者的个性为基础,只有个性才能影响个性的发展与定型,只有性格才能培养性格。 21世纪是创新的世纪,是尊重个性、张扬个性的世纪。个性孕育了创新,创新展示了个性。独立的人格,独特的个性,独创的精神是未来一代生存的基本素质。 我们的教育呼唤个性的张扬,教学呼唤个性化的教师,如果一个教师没有教学个性,那么他的存在,他的作用都是有限的。有教学个性的老师,他的课堂总是能够体现出一种独立的思考意识,展现自身所蕴涵的丰富学养,就能够不断地吸引学生,展现无穷的魅力;反之缺乏教学个性的老师,就如同读一部平淡无奇的作品,看毫无新意的表演,这样的课学生又怎么会有兴趣听下去,又怎能产生良好的教学效果呢。 一位优秀的教师,首先应当是一位思想者,是一位有着高度自立意识的思想者,是一位创新者,他总是能够打破常规,能够匠心独具,别出心裁,能够不断掀起课堂的高潮,能够让课堂充满着生机与活力,能够看到一个个鲜活的生命,跳跃的思维,闪动的灵魂! 有个性的教师绝不会人云亦云,他们有自己的头脑和独特的思想,他们开放、自信而叛逆。他们具有开放性,知识的开放与思想的开放使他们能够适应不断变化的教学,对教学内容和教学手段进行积极的探索,不断更新教学理念,能够通过多种途径获取最新的信息;他们充满自信,笑对人生的挫折与磨难,积极投入竞争激烈的时代洪

流,充满着教育的理想,不满足于现状,坚信通过自己的努力定能获取成功;他们富于挑战,不盲从,不惟上,不惟书,不惟人,只惟实,只惟真理,有批判精神和进取心。 一个缺乏个性特色的教师,也培养不出学生的任何特色。教师的根本职责是教书育人,要把我们的教育对象培养成一个具有独立人格的人,一个有着独特思维的人,一个能适应社会的人,一个能随机应变的人,一个能赢得大家尊重和景仰的人! 教学特色,主要是指教师在教学中表现出来的独特风格。它包括教师的气质、仪表、语言、教学方式和方法等方面的与众不同之处,是教师长期探索、研究、修养,水到渠成的一种自然表现,而决不是东仿西效、刻意苛求出来的矫揉造作。学生能够从富有特色的教学中感受到学习的无穷乐趣,知识的浩淼,人格的魅力,并为之神往。 教学有法而无定法。我们不难发现,受学生欢迎的,教学效果好的教师,都有自己独特的风格,都有自己的特色。他们的教学,符合所教学科的特点和教学规律,能激起学生的兴趣,调动学生的学习积极性。是的,教师所教的每一堂课都渗透着我们对教材的钻研、对学生的了解、对教学内容的设计、对教学过程的监控。而这一切又取决于教师个性,教师的个性差异决定着如何去实施这些过程而形成自己的教学特色。 特级教师之所以为特级教师,总有他独特之处,新的教育理念,纯熟的教学技巧,独特的教学风格,所幻化出的教师魅力,让人赞叹不已,回味无穷。

2020年度素质教育工作总结_工作总结完整篇.doc

2005年度素质教育工作总结_工作总结 二○○五年度素质教育工作总结##小学于2001年八月正式成立,目前,我校占地面积24000平方米,有在编教职工72人,其中小学高级教师6人,专科以上学历58人,占80.5%。现有二十八个小学班,二个学前班,共计学生1600余人。全校教职工发扬负重自强、团结拼搏、无私奉献、艰苦奋斗的精神,在办学资金严重不足,自身条件极其艰苦的情况下,始终坚持全面贯彻党的教育方针,按以人为本、依法治教、以德治校、科研兴校、特色扬校、创新举校的办学思路,认真贯彻落实十六大精神,努力践行“三个代表”重要思想,按照《##县2002年小学实施素质教育工作目标》的要求,积极推进素质教育,为培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人做出了应有的努力。我校按照《##县中小、初等教育实施素质教育工作年度目标和考核办法》逐一自评,自查得分为98.3 分。现将本年度工作总结于后:一、普及程度和教育质量1、按##镇政府招生的原则,确保了本片区适龄儿童入学率为100%;2、本片区适龄残疾儿童入学率为100%;3、在校学生年巩固率为100%;4、毕业生全部毕业,合格率为100%;5、15周岁人口中初等教育完成率达100%;6、3-6岁和学前一年幼儿入园率达96%;7、在校学生行为规范合格率为100%。二、教育管理入格到位1、健全组织,规范管理学校成立了由校长任组长,副校长、教务主任、德育主任、总辅导员、骨干教师等为成员的素质教育工作领导小组,切实保证素质教育的全面实施,加强了对我校素质教育工作的领导、指导和管理。学校严格执行了市教委制定的《课程计划》,严格按照教育局要求订教材、排课,开齐上足了所规

教师个人教育教学工作总结

竭诚为您提供优质文档/双击可除教师个人教育教学工作总结 篇一:个人教育教学工作总结 教育教学工作总结 时光如水,岁月如歌,转眼间,一学期即将结束,现特将本学期教育教学工作做一下梳理,总结如下: 思想方面,我积极参加政治学习,深入学习政治理论知识,认真仔细的做好政治学习笔记.关心国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,教育目的明确,态 度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神.热爱自己的事业.积极的投身到工作之中去.在工作中,积极钻研新课标,研究新课标的教法,认真好备课、上好课、多听课、评课,做好课后有关工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,多挖掘教材,多思索教法,多研究学生。平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利的完成了本学期的教育教学任务。结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作

有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对近年来教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。具体表现为以下几个方面——(一)教学工作 坚持认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。在制定教学目标时,注意学生的实际情况。认真编写教案,并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果,每一课都做到“有备而 来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。 努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;以愉快式教学为主,坚持以学生为主体,教师为主导、教学实效为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求 和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。充分利用“学、探、测”教学模式,大幅度提高课堂教学效率。

教育教学心得工作总结及计划(2020)

( 工作总结 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 教育教学心得工作总结及计划 (2020) The work summary can correctly recognize the advantages and disadvantages of previous work, clarify the direction of the next work, and improve work efficiency

教育教学心得工作总结及计划(2020) 教育教学心得工作总结及计划范文一 对于有效教学,谈不上有什么经验,要说感受可能会有一些。按我的理解,数学课的有效教学就是让学生听懂,学会,做对。 一节课是否有效,老师的一头自己是十分重要的。对教材的充分理解,之后备好一节课。上课前的教具学具的准备,对教案的熟悉,都是必不可少的。到了上课的时候,老师良好的教学素质,对课堂的掌握,教学中练习的设计是否合理科学,有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求,从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。 所以,我觉得备课这一个环节,是上课有效的前提。教学是一

个动态生成的过程,但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反,有效的教学对预设的要求不是降低了,而是提高了。预设要能真正关注学生的发展,关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材,改变传统的备课模式,让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。 首先,要认真钻研教材,为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体,每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材,了解教材的基本精神和编写意图,把握教材所提供的数学活动的基本线索,分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵,这样才能体会新教材蕴含的教学理念,备出高质量的教学预案。 要改变备课模式,变“教案”为“学案”。学生是学习的主人,一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”,再精心的“设计”也没有意义,教师要充分考虑,预设学生可能出现的情况,并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种

教育教学经验总结

教育教学经验总结 一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,可以说,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说: 一、思想方面: 本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在师校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。 2、上课 上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。 3、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生,我常常在班后把他们带回家,给他们吃小灶。 4、作业 根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 二、德育工作: 德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。 1、爱就是了解。 爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 初接新班,了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。 为了了解学生我每天都和他们在一起,课间和他们一起做游戏,中午休息时和他们说说

小学班主任素质教育工作总结

小学班主任素质教育工作总结 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 学生的思想素质教育是学校教育内容的主要组成部分,在素质教育中的地位十分重要。在学校实施思想素质教育中,班主任起着十分重要的作用。今天小编给大家整理了小学班主任素质教育工作总结,希望对大家有所帮助。 小学班主任素质教育工作总结范文一素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 一、抓住教育时机,促进学生发展。 抓住教育学生的“时机”,就是要求班主任要针对学生的心理特点,选择和运用最适合的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件,当教育学生的“时机”未到时,要善于等待;当“时机”来临时,要立即抓住;当“时机”已过,应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”.孔子说:机不可失,时不再来。一次语文课上,我请学生给“里”组词。大家组了许多,随后我请一个后进生来组,他组了“理发”,教室里哄堂大笑,我想这个同学本来就自卑,怕被人笑话,这下不更糟了?我得帮他!我严肃地说:“你们还笑得出来?孟书宇同学不但已经

会用”里“字组词,而且还知道了我们后面要学的”理“,只是他还没说完,是这样吧?他点点头,眼里含着感激,教室城一片哗然。抓住有利的教育时机,对学生进行思想政治教育,开展班级管理,往往会收到事半功倍的效果,产生良好的”时机效应“. 二、班主任要有亲和力。 班主任的亲和力,是建立师生感情的关键,那班主任的亲和力源在哪里?首先,要语言美,语言是教师传输信息的主要载体,直接影响亲和力的强弱,学生刚到一个陌生的学校里,班主任是他们唯一的亲人,所以对学生讲话,要亲切,一句机智幽默的话语,有时会化干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言,使学生感到格外的舒畅、亲近,可谓声声入耳、润心,句句有用、育人。其次,仪态美,巴特尔说”爱和信任是一种伟大而神奇的力量,教师载有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向学生的一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像......“.所以,仪表、眼神、动作等仪态,虽然无声,作用确非常神奇,鼓励和赞赏的眼神,提醒或刻意制止的目光,真诚的微笑,大方自然又亲切的动作,有时胜过苦口婆心的批评和劝说,学生感到老师就生活在他们中间,从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次,人格美,有人说:”教师的人格就是教育工作的一切“,对学生来说,班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光,是最能引起学生心灵共鸣的影射力,更是做班主任最难能可贵的,人格美主要指内在的思想美,道德美、知识美等,班主任的人格魅力和道德形象,

教育教学经验总结材料

教学就是这么平凡 太和县茨东小学 曹军 2013年8月

教学就是这么平凡 什么是教学?有人说,教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能,促进学生多方面素质全面提高,使他们成为社会所需要的人。也有人说,教学是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径。 但我认为教学并不是那么复杂,我认为:“只要用心去培养每一个学生健康成长,去塑造每一个孩子的美好心灵。”所以多年来在教育教学中,我在传授学生知识的同时,始终不忘教他们如何去做人,我始终告诫自己:“教书重要,育人更重要”。教育学生热爱祖国,热爱党,珍惜今天的幸福生活,努力学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,将来用自己所学的知识来建设国家。在担任班主任时,我深入班级,了解学生的思想状况,学习态度,关心他们的身心健康,视学生为子女,做学生的知心人。既关心他们的学习,又关心他们的身体,始终做到不体罚学生,不讽刺挖苦学生,对于成绩好的学生不偏爱,对于学习困难的学生不歧视,善于发现他们身上的“闪光点”,对于他们点滴进步我都及时表扬鼓励,帮助他们树立信心,增强他们战胜困难的勇气。对于一些厌学、调皮的学生,我总是耐心地向他们讲清学习知识的重要性,用真诚的爱心去感化他们。例如:我们班同学有部分平时非常调皮的学生,他们好动、厌学、作业不能按时完成、平时不能严格遵守纪律,针对这种情况,我经常以一个朋友的身份找他

们谈话,通过与家长的沟通了解他们的性格特点。找出问题的原因后,对他们动之以情,晓之以理,帮助他们明确学习的目的,端正学习的态度,通过各种方法来激发他们的求知欲望,培养他们学习的兴趣,让他们感受到班集体大家庭的温暖。通过不断的努力这些学生过一段时间都会出现很大的进步,此时再进一步对他们进行表扬鼓励,这些学生的进步都越来越快。通过这些年来的实践,我深深地知道,作为教师,要使学生做自己的贴心人,教师首先要做学生的贴心人,只有如此,学生才能在心灵上与教师沟通,才能“亲其师,信其道”。与此同时,为了更好地教书育人,我不断的充实自己,不断提高自己的教育教学水平,完善教学方法,以适应新时期的教育教学形式。长期的教学工作使我深深的认识到:原先的那种“老师教,学生听”的教学方法大大的制约了学生的发展,早应该抛弃了。在教学过程中要不断地把新的教育思想和教学理念,融会贯通到自己的教学中去,传给学生的应该是方法,而不是死板的知识,应该“授之以渔”而不是“授之以鱼”。多年来,我是这样实施教学的。 一、吃透教材 随着课改的不断实施,原有的教学方法、教学理念,已经不能适应现在的教学,而且教材每年也都在不断的调整,如果单凭经验主义和以前的教学方法、理念那肯定是不能完成相应的教学目标的,是不能准确地把握教材深刻内涵的,肯定会束缚学生的个性,制约学生创造性的发展。鉴于此,每学期开学伊始,我都认真的把教材和教材大纲以及课程标准通读几遍,查阅大量的资料认真地备课,做到心中有

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