【病句】抓住语言标志,迅速识别病句(30个句子等你“现场诊断”)

【病句】抓住语言标志,迅速识别病句(30个句子等你“现场诊断”)
【病句】抓住语言标志,迅速识别病句(30个句子等你“现场诊断”)

抓住语言标志,迅速识别病句(30个句子等

你“现场诊断”)

2017-03

抓住语言标志,迅速识别病句

1.语言标志知多少

在辨析语病实践中,抓住句中标志性词语,可以快速巧妙地辨析语病。(1)看否定词

①否定词单用表否定,双重否定表肯定,还要注意多重否定。②关注句中具有否定意味的动词、形容词,如“防止、阻止、避免、杜绝、切忌、难免、否则、忘”等,这类词本身就起否定作用。

③反问句相当于一重否定,不能误用。

④“无时无刻”不是“每时每刻”,要用双重否定“无时无刻不”才表示肯定。

(2)看两面词

句中如果出现“能否、是否、有无、成败、优劣、好坏、强弱、多少、胜负、上下”等两面词,我们就要仔细辨析该句是否存在一面与两面搭配不当的语病。

特例分析:储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用,因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。(此句表意明确,储蓄额不论高低,对资金的积累都会产生推动作用。)

(3)看并列短语

当并列短语出现在句中时,我们要注意辨析:

①并列概念是否有属种或交叉关系;

②并列短语与句子相关成分的搭配是否妥当,辨析时不能顾此失彼;

③并列成分之间的排序是否恰当;

④句子表意是否明确。

(4)看关联词

有些复句的病点往往出现在关联词上。对于有关联词的句子,我们可以从以下三个方面着手:

①关联词搭配是否妥当,与分句关系是否匹配,尤其是容易混淆的几组关联词。“不是……而是……”表并列,“不是……就是……”表选择,“不但……而且……”表顺向递进,“不但……反而……”表逆向递进,“尽管……可是……”表转折,“不管……都……”表条件,“只要……就……”表充分条件,“只有……才……”表必要条件。

②关联词在句中的位置是否妥当。复句中,如果前后分句的主语一致,那么关联词就放在主语之后;反之,关联词则放在主语之前。

③辨析分句的句序是否符合逻辑。

(5)看数量短语

辨析带有数量短语的句子,要注意以下情况:

①“累计、至少、最多、超过、平均”等这一类词语,它们后面搭配的应是确数,而不能用约数;

②“降低、减少、缩小”等不能与倍数连用,而往往与分数或百分数搭配,如“减少了三分之二”;

③“增加(减少)了”“增加(减少)到”,前者是净数,后者要包括底数;

④约数不能与表示不确定的词语(“约……左右”“近……左右”“超过……以上”)连用,以免造成赘余或前后矛盾;⑤看数量短语作定语是否有歧义。(6)看介词

①在一个句子中,当介词或介词短语在句首时,我们就应该仔细分析这个句子的主、谓、宾等成分,辨析主语是否被介宾短语淹没。如果没有主语,那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。

②句中有“对”“对于”或“关于”等介词,要注意辨析是否混用或是否主客颠倒。

(7)看指代性词语

在代词的运用上,很容易出现语病。“这、此、他、自己”等指代性词语,往往会造成表意不明的语病。

(8)看副词、判断词

①注意句中一些表范围的词语(尤其是带有绝对意义的词,如“全、都、凡是、所有、从来、历来”等),注意句中一些表程度的词语(如“十分、非常、很、过分”等),要查看表意是否自相矛盾或重复。

②发现用“是”表判断的句子,看主宾搭配是否恰当或成分是否残缺

2.练一练

请根据标志性词语快速判断下列句子的正误(注:凡是有语病的句子,后面都带有解析)。

①我国大力推进外交理论实践创新,继去年提出构建中美新型大国关系和亲诚惠容周边外交理念之后,今年又相继推出新的理念。( )

②如果治疗及时,脑积水的治疗效果会很好,一旦延误治疗,错失了最佳治疗时机,不仅可能危及生命,甚至会导致孩子脑瘫。( )

解析句中有关联词“不仅……甚至”,考虑递进关系复句语序不当。应将“不仅可能危及生命,甚至会导致孩子脑瘫”改为“不仅会导致孩子脑瘫,甚至可能危及生命”。

③为群众排忧解难,切忌不能停留在口头上,要有实际行动,让老百姓看得见、感受得到。从小事做起,比如了解群众需求,尽量方便群众。( ) 解析有否定词“切忌”“不”,考虑是否否定不当。“切忌”与“不能”保留一个即可。

④近年来,我省快递服务业发展迅猛,今年前三季度,业务量达9.6亿件以上,业务收入135.3亿元,继续呈快速增长态势。( )

解析句中有数词,考虑数词使用是否恰当。“达”与“以上”矛盾。

⑤英国可能将推出一项新规定,能否允许胚胎的基因来自父母以外的第三人,以避免将母亲携带的致命基因性疾病遗传给孩子。( )

解析“能否”两面词与后面搭配不当。

⑥大型话剧《保卫理想》是一部给人以深刻警示和心灵震撼的优秀文艺作品,也是我们党风廉政建设的生动教材和重要措施。( )

解析“是”字句中,主语“《保卫理想》”与宾语“措施”搭配不当。

⑦由于20世纪社会现实的极端冷酷荒诞,使现代西方人丧失了对未来的最后信念,他们开始凝视自己的内心深处。( )

解析句首有介词“由于”,使主语残缺。

⑧不管是否情愿,生活总在催促我们迈步向前,人们整装、跋涉、启程、落脚,停在哪里,哪里就会燃起灶火,而无论脚步走多远,只有家乡的味道熟悉而顽固。( )

解析句中并列短语“整装、跋涉、启程、落脚”语序不当,应把“启程”与“跋涉”的位置调换一下。

⑨实施名牌战略,精心打造世界知名品牌,是加入WTO之后,面对机遇和挑战并存的形势,我国各大企业相继制定的。( )

解析此句是一个复杂的单句,提取主干,发现“是”是判断词,全句缺少宾语。

⑩因为这是金秋游园的最后一天,公园里很安静,所以游人很少。( ) 解析此句因果关系倒置,应改为“因为这是金秋游园的最后一天,游人很少,所以公园里很安静”。

?育珠的河蚌在地播养殖前,一定要在水层中垂吊十至十五天以上。( ) 解析句中“十至十五天”与“以上”矛盾,删去“以上”。

?南北朝时期,由于北方民族的大融合、工商业经济的发展,为隋统一全国创造了条件。( )

解析句中,介词结构“由于北方民族的大融合、工商业经济的发展”位于句首,使句子缺少主语。

?投资环境的好坏、服务质量的优劣、政府公务人员素质的高低,都是地区经济又好又快发展的重要保证。( )

解析此句前后分句两面与一面不搭配。

?我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任做出表率,杜绝用字不规范现象,增强使用语言文字的规范意识。( )

解析句中种属概念并列,不合逻辑。“出版物”包含“报刊、杂志”。

?美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说还是采取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。( )

解析句中“此”指代不清,是指上文“嘴上说说”还是“采取果断措施”不明确。

?一些重点中学不但开设了多媒体教学实验,而且有的普通中学也开始了这方面的探索。( )

解析关联词在句中位置不当,“不但”应置于句首,因为前后分句主语不同。

?工厂实行了生产负责制,效率有了显著的提高,每月的废品由原先的一千只下降到一百只,废品率下降了九倍。( )

解析“下降”不能用倍数表示。

?探月、黑洞和微博这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。( )

解析主客颠倒。

?要在西部大开发的战略规划中抓住机会,迅速发展,关键是能否加速培养一批各行各业的人才。( )

解析一面与两面不搭配。

?在新时期,每个党员都要带头学政治,讲正气,树新风,不断提高和改进自己的思想水平和工作作风。( )

解析动宾搭配不当,应改为“提高自己的思想水平,改进工作作风”。

忠王李秀成临刑前是不是很英勇呢?从一些记载上看,不是这样的。( ) 解析“这样”指代不明。

近几年,常有报纸对明星大肆吹捧,过分的溢美之词,助长了某些明星的骄傲情绪。( )

解析“溢美”本身的意思就是“过分夸赞”,再加上“过分”就造成了语意的重复。

无论党员干部和普通群众,毫无例外,都必须遵守国家法律法规。( ) 解析关联词误用。“无论……都……”是无条件关联词,“无论”后面不能跟并列短语,只能跟选择性连词“还是”“或”组成的短语,“党员干部和普通群众”应改为“党员干部还是普通群众”。

公司由于改进生产技术,产量大幅度提高,由原来每班只能生产10件增加到每班可以生产50件,产量增加了5倍。( )

解析“增加了”是净增数,应将“5倍”改为“4倍”。

关于这种侵害消费者权益的霸王条款,中消协将分别给予点评,及时曝光。( )

解析介词误用,把“关于”改为“对于”。

在经贸方面,不管中美关系将因中国入世而变得更加密切,但同时也应看到,中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少,很可能还会增多。( ) 解析句中的“不管”应换成“尽管”以和后面的“但”相搭配。“尽管”略等于“虽然”,表达的是转折关系,后面用“但”或“但是”来照应;“不管”略等于“无论”,表达的是条件关系,后面一般用“都”一类的表示全范围的词语来照应。

晓航背着老师和同学偷偷地溜出去玩。( )

解析有歧义。“和”可以是连词,也可以是介词,造成句子表意不明。

剧组全体人员经过八十多天的苦战,一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。( )

解析语序不当。“经过”这个介词把自己的主语“剧组全体人员”遗漏在了自己的“势力范围”之外,二者应颠倒一下位置。

常见病句标志

2013-2017年新课标卷病句考查统计与归纳 2017新课标1卷句式杂糅;语序不当;搭配不当2017新课标2卷暗换主语;暗换主语;搭配不当2017新课标3卷搭配不当;成分残缺;搭配不当2016新课标1卷搭配不当;暗换主语;句式杂糅2016新课标2卷成分残缺;成分残缺;两面对一面2016新课标3卷成分残缺;搭配不当;语序不当2015新课标1卷语序不当;结构混乱;偷换主语2015新课标2卷搭配不当;两面对一面;语序不当2014新课标1卷搭配不当;语序不当;句式杂糅2014新课标2卷成分残缺;偷换主语;句式杂糅2013新课标1卷搭配不当;暗换主语 2013新课标2卷搭配不当;暗换主语;两面对一面 病句常见错误类型: 一、关联词 (一)关联词位置使用不当 第一种正确格式是: 主语A关联词……,(主语A)关联词…… 第二种正确格式是: 关联词主语A……,关联词主语B……例:

1、要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的。 2、他如果不能实事求是,事业就会受到损失。 3、同学们十分钦佩王老师,因为不仅她课讲得好,而且品德高尚,多才多艺。 4、这样的教学,既使学生复习了旧课,又学到了新的知识,收到了良好的效果。 5、农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议,另一方面化肥厂积极改进技术,提高质量,保证化肥的供应。 6、(2008安徽卷)A.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不仅诚信关系到国家的整体形象,而且体现了公民的基本道德素质。 (二)关联词本身使用错误(句内关系) 1、对于这个人,我既不了解他,更没见过他.

2、只有提高群众的劳动积极性,才能提高群众的觉悟,实行责任制。 3、过去一年,本公司的业绩大幅增长,但是A产品更获得『全年销售大奖』殊荣。 4、本品是用银花、连翘等中药配制而成,并且具有祛寒退热的功能。 5、不管气候条件或地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。 6、(2014广东卷)D.马尔克斯的一生充满传奇色彩,他不仅是魔幻现实主义文的集大成者以及拉美“文爆炸”的先驱,还是记者、作家以及电影工作者。 二、并列结构导致的问题 (一)和、并、以及、顿号等表并列关系的词语与中心动词搭配不当(动词+名词和名词2;动词1和动词2+名词) 1、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心,深深地感染

辨析病句的十个特殊标志词资料讲解

辨析病句的十个特殊标志词 病句辨析是高考每年必考的题型。所谓病句,即语言表达上有语病的句子,即语法上不符合现代汉语表达规则,或逻辑上违反客观事理,或所用词语意义色彩不合语境,或描摹事物尺度欠当的句子。对这一考点,高考《考试说明》的规定十分清楚,规定了六种病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。其能力层级为运用(D)。 纵观历年高考试题以及各类模拟试题,我们不难看出大多病句具有特殊的标志,只要能掌握住这些标志,快速、准确地辨析句子出了什么毛病是完全有可能的。下面就是一些病句的特殊标志词。 【标志一】数量词 数量词上容易出现的语病主要有以下几种: 1.倍数用错 例1.我市每千户人家的录像机拥有量,从5年前的50台,到今年的200台,增加了4倍。(应为“3倍”)例2.这两年,不少名牌彩电的价格和前几年比,几乎下降了一倍。(数量减少不能用倍数) 2.表意不清 例3.县里通知说,让赵乡长本月15日前去报到。(可读成“15日,前去报到”或“15日前,去报到”)

例4.局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。(一种理解是几位同一个学校的领导,一种理解是几个不同学校的领导) 3.位置不当 例5.一位优秀的有20年教学经验的国家队的篮球女教练。(多项定语的排列,数量短语应放在表领属的词语之后)例6.解放前,约有70万的中国农业人口是贫雇农。(“约有70万”修饰“农业人口”) 4.约数重复 例7.公园门票定价过高,像世界公园、中华民族园的门票均在50-60元上下。(“均”与“上下”重复矛盾)例8.上次语文测验,全班同学平均成绩都超过了80分。(“平均”与“都”重复矛盾) 例9.预计今年的营业收入可超过去年的四倍以上。(“可超过”与“四倍以上”重复矛盾) 5.重复赘余 例10.昨天是转会截止日期的最后一天,中国足协又接到25名球员递交的转会申请。(“最后一天”与“截止日期”重复) 例11.这只小黑熊的繁殖成功,是北京动物园从五十年代至今的唯一的一只。(“唯一”与“一只”重复)

高中语文病句专题(句子成分分析+病句分析+练习)

高中语文病句判断专题 【句子成分分析】:——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 一、主语、谓语 1、主语 多表示人或事物。作为被陈述的对象,在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。例如:今天晚上‖特别冷。 主语(偏正短语)谓语 以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如: 笑‖是具有多重意义的语言。 主语(动词)谓语 2、谓语 是对主语的叙述、描写或判断,能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。 (1)动词性词语经常做谓语。例如: 他‖[只]答应了<一声>。南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。 主语谓语(状语+动词+补语)主语谓语(动词+补语+定语+宾语) (2)形容词性词语也经常做谓语。例如: 太阳‖热烘烘的。人参这种植物,‖娇嫩<极了>。 主语谓语(形容词+的)主语谓语(形容词+补语) (3)主谓短语做谓语。例如: 这件事‖大家都赞成。任何困难‖她都能克服。 主语谓语(主谓短语)主语谓语(主谓短语) (4)名词性词语做谓语。这种情况很少见,有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如: 鲁迅‖浙江绍兴人。明天‖教师节。 主语谓语(名词短语)主语谓语(名词) 二、动语、宾语 1、动语 动语和宾语是共存的两个成分,没有宾语,就无所谓动语,动语又决定宾语的性质。动语由动词性词语构成。例如: 你们要学好用好祖国的语言文字。(联合短语作动语) 山坡上下来两个人。(不及物动词作动语) 2、宾语 (1)名词性宾语。例如: 玫瑰花我给你们俩十朵,给你紫红的,给她粉红的。 近宾远宾近宾远宾近宾远宾(2)谓词性宾语。例如: 最有效的防御手段是进攻。(动词作宾语) 谁说女子不如男?(主谓短语作宾语)

成语病句快速复习(答案)

成语错误类型 一、望文生义 1这篇文章不仅结构混乱,而且文不加点,令人费解。 2发展生产力是当前首当其冲的大事,是一切工作的重中之重。 3三人成虎,人多为王;这似乎成了宗派主义者们的信条。 4也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物,其实,王维的画也是作得不错的。 5在黄山游览,满目青山,进退维谷,苍松凌空,飞泉漱石,让人深知黄山既险且秀的特色。 二、搞错对象 6民谣云:“贾不假,白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多,简直达到了汗牛充栋的地步。 7导游带着大家饱览了莫高窟美轮美奂的彩塑和壁画。 8随着双边关系的改善,中俄两国终于结为秦晋之好。 三、不合逻辑 9问题未出现前就要防微杜渐。 10近一段时间来,巴以暴力流血冲突持续加剧,巴以和平面临空前绝后的威胁。 11乐于助人本是无可厚非的,可是在有的人看来,这是一种迂腐。 12初春的校园,篝火晚会上,大家陶醉在这春意阑珊的氛围中,有的在唱着,有的在跳着,有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。 四、不辨褒贬 13为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。 14《三国演义》中《火烧赤壁》一回,活画了蒋干这个不学无术,胸无城府的腐儒形象。 15这人一贯爱占便宜,碰到对自己有好处的事情,总是当仁不让,所以大伙都不怎么喜欢他。 五、重复累赘 16华西村在海内外遐迩闻名。 17李敏津津乐道地说:“这个年过得实在太有意思了。” 18时下的店名和商品名在吸收外来词时,追求时髦,哗众取宠,令人费解。这些叫人看不懂的名称,只能让人贻笑大方。 六、搭配不当 19他妄自菲薄别人,在班里很孤立,大家都认为他是一个自负的人。 20记者赶到他生前的单位,耳濡目染了许多平凡而又动人的故事。 21成都五牛俱乐部一二三线的球队请的主教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚实力令其他甲B球队望其项背。 七、谦敬误用 22别人都说刘庆春如何如何了得,依我看,也不过如此,还不是因为他有幸忝列门墙于名师? 八、不合语境 23同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。 24辩论会上,听了同学们的发言,老教授真有一种如坐春风之感。 25陈寅恪先生上课时旁征博引,还不时夹着所引史料的数种语言文字,这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生,简直不知所云。 26他有一个幸福的家庭,大人喜欢孩子,孩子也喜欢大人,一家三口,相濡以沫。 1 / 4

辨析病句的十个特殊标志词

辨析病句地十个特殊标志词 病句辨析是高考每年必考地题型.所谓病句,即语言表达上有语病地句子,即语法上不符合现代汉语表达规则,或逻辑上违反客观事理,或所用词语意义色彩不合语境,或描摹事物尺度欠当地句子.对这一考点,高考《考试说明》地规定十分清楚,规定了六种病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑.其能力层级为运用(). 纵观历年高考试题以及各类模拟试题,我们不难看出大多病句具有特殊地标志,只要能掌握住这些标志,快速、准确地辨析句子出了什么毛病是完全有可能地.下面就是一些病句地特殊标志词.个人收集整理勿做商业用途 【标志一】数量词 数量词上容易出现地语病主要有以下几种: .倍数用错 例.我市每千户人家地录像机拥有量,从年前地台,到今年地台,增加了倍.(应为“倍”)例.这两年,不少名牌彩电地价格和前几年比,几乎下降了一倍.(数量减少不能用倍数) .表意不清 例.县里通知说,让赵乡长本月日前去报到.(可读成“日,前去报到”或“日前,去报到”)例.局长嘱咐几个学校地领导,新学期地工作一定要有新地起色.(一种理解是几位同一个学校地领导,一种理解是几个不同学校地领导)个人收集整理勿做商业用途 .位置不当 例.一位优秀地有年教学经验地国家队地篮球女教练.(多项定语地排列,数量短语应放在表领属地词语之后)个人收集整理勿做商业用途 例.解放前,约有万地中国农业人口是贫雇农.(“约有万”修饰“农业人口”) .约数重复 例.公园门票定价过高,像世界公园、中华民族园地门票均在元上下.(“均”与“上下”重复矛盾)个人收集整理勿做商业用途 例.上次语文测验,全班同学平均成绩都超过了分.(“平均”与“都”重复矛盾) 例.预计今年地营业收入可超过去年地四倍以上.(“可超过”与“四倍以上”重复矛盾) .重复赘余 例.昨天是转会截止日期地最后一天,中国足协又接到名球员递交地转会申请.(“最后一天”与“截止日期”重复)个人收集整理勿做商业用途 例.这只小黑熊地繁殖成功,是北京动物园从五十年代至今地唯一地一只.(“唯一”与“一只”重复) 【标志二】否定词 句子中出现地否定词,可能造成地语病有以下几种: .位置不当 例.我们如果把自己国内地事情不努力搞好,在国际上就很难有发言权.(在“把”字句中,否定副词“不”应该放在“把”之前)个人收集整理勿做商业用途 例.如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好.(“不”应移至“趁”字前) .否定词和反问句连用造成表意相反 例.雷锋精神当然要赋予它新地内涵,但谁又能否定现在就不需要学习雷锋了呢? .多重否定造成表意相反 例.我想这应该是不必叙述地,没有谁不会想象不出地.(“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”,推测原意应是“谁也想象得出”)个人收集整理勿做商业用途 例.我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说这希望是非常渺茫地.(“不完全否认”

语文语法练习(词类_短语_句子成分_复句_修改病句) 2复习过程

语文语法练习(词类_短语_句子成分_复句_修改病句)2

语文语法练习(词类短语句子成分复句修改病句) ★练习一 1.结构上全是动宾短语的一组是:() A. 纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望 B. 灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒 C. 分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气 D. 感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当 2.主谓短语充当谓语的一项是:() A. 他身材高大。 B. 他的身材高大。 C. 他有高大的身材。 D. 身材高大的就是他。 3、下列句子中只有一个是错误的,请找出来。() A. 这件事情,使我明白了一个深刻的道理。 B. 从这件事情中,使我明白了一个深刻的道理。 C. 通过这件事情,我明白了一个深刻的道理。 D. 白花不含色素,但组织里面含有空气,会把光束全部反射出来,所以呈现白色。 4、选出没有语病的一句。() A. 在同学的帮助下,我改正并认识了自己的错误。 B. 同学的帮助,使我认识并改正了自己的错误。 C. 在同学的帮助下,使我认识并改正了自己的错误。 D. 同学的帮助,使我改正并认识了自己的错误。 5、选出对下边句子成分分析正确的一项。() 十几年来,延安机场上送行的情景时时出现在眼前。 A. 这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,宾语是“在眼前”。 B. 这个句子的主语中心语是“延安机场”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”。 C. 这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”。 D. 这个句子的主语是“十几年来”,谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。 6、找出下列病句的病因。 备选项:①成分残缺②搭配不当③语序不当④句式杂糅⑤不合逻辑 A. 我国是文明古国,有世界上没有的万里长城、天坛等古迹。( ) B. 升高中的考场是设在教学大楼五楼举行的。 ( ) C. 秋天的西湖是一个美丽的季节。 ( ) D. 我们要识别真假马克思主义的能力。 ( ) E. 他完成了一次又一次艰巨的任务。 ( ) 7、下面的词语,从词性上看,分类正确的一组是:() ①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰 A. ①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩ B. ③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩ C. ①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩ D. ①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩ 8、下列短语归类有错的一项是:() A. 并列:听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快 B. 偏正:新的语法大操场上跟我们学非常激动 C. 动宾:复习短语洗热水擦干净送我一首小诗 D. 补充:热起来做下去疼得发紫读两遍摆整齐 9、选出与“愚公移山”同类结构的一项:() ①大江两岸②温故知新③学习计划④襟怀坦白 10、判断下列加点的词的词性:() 1) 我在北京。 2) 游击队员们战斗在华北平原。 3) 海燕在高傲地飞翔。 4) 我们在党的关怀下成长。 A. 动词副词介词介词 B. 动词副词副词介词 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除

病句(标志词)

火眼金睛看病句 一提干 二紧缩 检查枝叶再仿句 一、并列成分。可能是不能并列、搭配不当、语序不当、表意不明、对应不当。 1果树、棉花、甘蔗、梨树和枣树。 2.对这一事件进行了处理和教育 3.讨论和听取了报告。 4.赔偿经济损失和诉讼费三千余元。 *5、提高、增强我们的意识、水平 二、多重定状。可能是语序不当 1这是有效的改正错误的方法。 2.他们热情地在休息室里交谈。 3.他和其他企业一起于今年五月底举办会展 三、数量短语。可能语意不明、重复、语序不当、不合逻辑、矛盾 1三个学校的校长 2.十几万元左右 3.行之有效的一种方法 4.减少了1.2倍 5.三千多人次前来参观 6.接近五十多万 四、介词。可能搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺 1.在大家的信赖和关怀中得到了力量 2.关于这起事件作了报道。 3.这个名字对他可能还有些陌生 4.对于这种现象,没引起他重视 五、连词。可能是搭配不当、残缺、语序不当、不合语境 1.只有解决了这个问题,就能成功 2.尽管你的礼品多么微薄

3.他虽然是个农民,平常喜爱学习。 4.质量不是比这低,就是成本比这咼。 5.不但进了教科书,而且活跃在媒体上 6.因为负债多,反而压力大 六、代词。可能是语意不明、重复 1.老人还记得哥哥对自己的评价 2.事故使交通为此封闭 3.我们必须开发新软件,否则,不开发新软件就会影响经济发展 七、长宾语(单个动词),可能是宾语中心语残缺、搭配不当 1.为了推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪 2.我们要达到对沙尘暴进行预防、保持水土并减少流失的途径 八、动词可能搭配不当、成分残缺 1这样很可能拖延培养人才的质量 2、一向乐观的她向我们哭泣起自己的往事,她哭得很伤心 九、“使动词”。(使、让、令、把、被等)可能主语残缺、成分赘余、语序不当 1.经过他解释,才使班主任怒气平息 2.令人可敬 3.把产量用技术搞上去 十、否定词(“不”、“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语)可能是肯否不当。 1.谁又能否认不需要学习雷锋了呢? 2.(她很勤奋)无时无刻不忘搜集资料 3.防止事故不再发生 4.忌睡前不可恼怒 十一、固定结构。可能是结构混乱 1.深受广大消费者所欢迎 2.是由于条件决定的 十二、文言词语。可能是重复 1.公诸于社会 2.可以堪称一流

运用语言标志巧识高考病句3

运用语言标志巧识高考病句3 31.(XX年天津卷,语文,4)下列各句中没有语病且句意明确的一句是 ( )a.王维在继承传统的基础上,努力创造的具有鲜明个性的意境,丰富和提高了山水诗的表现技巧,对诗歌发展做出了贡献。b.为确保大熊猫入港随俗,科研人员专门安排它们接受语言训练,提升普通话、广东话和英语的能力,为在香港定居做好准备。c.许多投资者不了解证券和基金产品的风险,没有区别股票和基金产品与储蓄债券的差异,贸然进行证券和基金投资 d.作为古海岸与湿地同处一地的国家级自然保护区,七里海是京津唐三角地带极其难得的一片绿洲,被誉为天津滨海地区既大又美的花园【解析】a项,“王维在继承传统的基础上,努力创造的”是“意境”的定语,句子主干为:“意境丰富和提高了表现技巧,做出贡献。”主宾搭配不当。把“努力创造的” 中的“的”改为“了”即可。b项,缺宾语。在“提升”后面加“它们”,在“为在香港定居做好准备”中的“为”的后面加“其”。c项,“股票和基金产品与储蓄、债券”等并列概念之间关系不清晰明确【答案】d 32.(XX年浙江卷,语文,4)下列各句中,没有语病的一句是 ( )a.我国正在实施公民旅游素质提升工程,在又一个“黄金周”到来之际,每位游客尤其是出境游客应该意识到自己是祖国的“形象大使”。b.随着科技的发展,一种新型手机已经问世,它使用了太阳能电池,具有指纹识别功能,能耗较低,有光即可充电。c.北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”,它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会,对外努力建设和平繁荣的美好世界 d.根据“全国国民阅读调查”数据显示看,国民阅读量少的原因是多方面的,但对比阅读率较高的国家可以发现,主要是从小没有养成良好的阅读习惯【解析】b项语序不当而导致表意不明,“具有指纹识别功能”并非“使用了太阳能电池”,应把“具有指纹识别功能”提到“它使用”的前面。c项成分残缺,“表达”缺少宾语,可在句末加上“的意图”或“的愿望”。d项赘余而导致搭配不当。删去“看”,或改为“从‘全国国民阅读调查’数据看”。【答案】a 33.(XX年山东卷,语文,5)下列各句中,没有语病的一句是 ( )a.说实话,当时对自己的稿子能否被刊用,没抱太大的希望,因为那时经常在该报发表

语文病句的识别标志与语文备考方法

语文病句的识别标志与语文备考方法 1.双面词 句中若出现“能否”“能不能”“是否”“好坏”“有没有”“胜负”等双面词时,要注意前后有无照应的词语,避免犯“两面对一面”的错误。 数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字,长此以往,将影响到汉字文化能否很好地传承。(该项犯了“一面对两面”的错误,可改为“将影响到汉字文化的传承”。) 在此次重庆市青少年科技创新大赛中,同学们常围在一起相互鼓劲并认真总结得失,赢得的远远不只是比赛的胜负。(该项犯了“一面对两面”的错误,可将“胜负”改为“胜利”。) 2.介词 句中若出现“经过……”“在……中”“从……中”“由于”“关于”“对于”等介词,可以考虑句子是否滥用介词,造成主语缺失,或主客颠倒等。 跟随广播学习英语不失为一种有效的方法,不过大部分电台英语广播的语速较快,对于初学英语的人听起来确实感到困难。(滥用介词造成主语残缺,可删去“对于”。) 第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸盛大开幕,对于513公顷的园博园,为了方便游客,专门开设了电瓶车专线。(滥用介词造成主语残缺,可删去“对于”。) 关于《品三国》,粗粗一看,似乎与其他同类的书没有多大区别,但反复品读,就会发现其意味深长。(滥用介词造成主语残缺,可删去“关于”。)

某些词语的意义已经包含某种意思,语句中却再次出现了表示这一意思的词语,造成意义重复,如“尤其更”“十分酷爱”“十分悬殊”“非常奇缺”“提出质疑”“过分溢美”“令人担忧”“当前当务之急”“否则不”“突然猝死”“攸关到”等。 城镇化攸关到亿万人民的生活质量,它不是简单的城镇人口比例增加和城市面积扩张,而是在人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。(成分赘余,应删去“攸关到”中的“到”。) 在过去的一个星期里,大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度提出质疑,经过几轮认真的讨论和修改,最终达成共识。(成分赘余,“质疑”就是提出疑问,应删去“提出”。) 在学校开设的各种选修课中,同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。(成分赘余,“尤其”与“更”语意重复,可删去其一。) 4.否定词 句子中多次出现“不”“没有”“否”“不能”“否则”等否定词,容易造成多重否定的错误。同时,若句中出现了否定词,却又出现“阻止”“防止”“否认”“怀疑”“避免”“幸免”“难免”“切忌”“禁止”等表示“拒绝”类动词,往往会造成多重否定的错误。 女性学者被称为“美女学者”,我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法,估计没被我漏举的还有不少。(不合逻辑,否定不当,“漏举的”指没有列举出来的,应删去否定副词“没”。) 近视患者都应当接受专业医师的检查,选配合适的眼镜,切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。(不合逻辑,“切忌”“不要”任删其一。)

修改病句

?1)句子成分残缺: 句子缺少了应该具备的成分,影响了意思的表达,就成了一种结构不完整的病句。 常见的成分残缺通常有主语残缺、定语中心语残缺等。 例:半夜里在旷野中听到了那种咯咯咯的声音,使我毛骨悚然。 解析:前半句省主语,后半句不能再省主语。如用“声音”做主语,可将“了”改为“的”,如用“我”做主语,可删去“使”。 (2)句子成分搭配不当: 主语和谓语的搭配,要注意谓语能不能正确的陈述主语; 动词和宾语的搭配,要注意动词表示的动作行为能否支配宾语表示的事物; 修饰语和中心语搭配,要注意对中心语的修饰是否合适。 例:挖土方开始了,我们的任务和工期都十分沉重和紧张。 解析:这个句子主语的中心语是并列词组“任务和工期”,它和谓语中心语“沉重和紧张”搭配不当。应当分开说:“任务艰巨,工期紧张”。 (3)语序不合理: 汉语的各种句子成分的排列次序是比较固定的,如主语在谓语前面,宾语、补语在动词、形容词后面,定语、状语在中心语前面,几个递加的定语、状语也有一定的排列顺序。 例:电视台频繁地在观众等待下一个节目的时候播送广告,使观众很有意见。 解析:这个句子有一个比较复杂的状语,其中的“频繁”应放在动词“播送”前面。 (4)句式杂糅: 不同的句式可以表达相同的意思,但每次表达只能使用一种句式。把两种说法,两种句式杂糅在一起,往往会造成结构上的混乱。 例:明天,由两车鬼子荷枪实弹押送下的车队要经过一条山沟,这可是伏击的好机会。 解析:这个句子把两个介宾词组杂糅在了一起,句子的结构混乱。 可以改为:明天,在两车鬼子荷枪实弹押送下的车队要经过一条山沟,这可是伏击的好机会。 或者:明天,由两车鬼子荷枪实弹押送的车队要经过一条山沟,这可是伏击的好机会。 (5)前后表达不一致: 在表达上不合情理,前后矛盾或前后不一致,也容易造成病句,前后矛盾大致有两种; 一种是用词前后矛盾,同一句内使用了两个含义相反的词语。另一种是前后意思的表达,互相矛盾。 (6)关联词语使用不当: 应该成对使用的关联词语缺少呼应,或者误用关联词语,都会造成句子表意不明。 (7)其他情况: 指代不明、误用词类、重复罗嗦、滥用否定词、用词不当等。 ?病句辨析方法: 病句辨析题的考查类型较多,但不管哪种出题形式都意在考查对句子整体结构正确与否的辨别,做题中我们常用的辨析方法有: 一、使用语感审读法辨析病句 语感审读法是指: 在审读的过程中,调动语感,感知病因,即按习惯的说法看是否别扭。如别扭,则注意分析比较,明辨原因,加以辨析或修改。 病句:不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。 辨析:例句中的“不管……都……”不合表达习惯,“不管”后面跟的情况是不确定的或未然的,而“气候条件和地理环境都极端不利”是一种确定性的或已然的。因而此句有语病,可将“不管”改为“尽管”。

高考病句专题:抓标志 识病句

抓标志识病句 李晓雨 病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点,一直是语文的重要内容之一。 在这一考点上,题型主要有两种:一是辨析语病,二是修改病句。类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。尽管我们讲得不少,训练得也很多,但这一考点的出错率却一直居高不下。怎样才能快捷有效做这类题呢? 我们知道任何事物都具有一定的规律,语言出现错误也有一定的规律。一般情况下,我们可以通过语感初判法,结构分析法,造句类比法来辨析,但操作起来不是非常快捷,如果我们掌握一些规律,记住一些标志,便能快捷地发现语病 词语标志 (一)否定词 如果语句中有否定词出现,要注意以下问题: 1.隐性否定词(即拒绝、阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌) 即阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。这类词本身含有否定意义,用在句中起否定句意的作用,如果忽视这一用法,在句中又用否定词,就会造成语病。 如:为了防止不再发生这类交通事故,交警人员加强了交通监管。(应把此句中的“不”去掉) 2.多重否定 注意不要误用三重否定。 如:几年来,他无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大量的资料。(句中的“无时无刻”意为“任何时候都”,句子表述刚好相反,可将“忘”改 为“在”) 3.被动句,“把”字句的否定 这两种句式的否定词应放在“被”和“把”字之前。 如:我们把老虎没打死。(应把否定词“没”放到把之前) 4.反问句 反问句的特点是运用疑问的形式来表示肯定或否定意思,肯定形式的反问表示否定的内容,否定形式的反问表示肯定的内容。注意不要误用双重否定。 如:难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗?(否定词“否认”和“没有”应去掉一个)

高中语文病句的10种识别标志

高中语文病句的10种识别标志 1.双面词 句中若出现“能否”“能不能”“是否”“好坏”“有没有”“胜负”等双面词时,要注意前后有无照应的词语,避免犯“两面对一面”的错误。 数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字,长此以往,将影响到汉字文化能否很好地传承。(该项犯了“一面对两面”的错误,可改为“将影响到汉字文化的传承”。) 在此次重庆市青少年科技创新大赛中,同学们常围在一起相互鼓劲并认真总结得失,赢得的远远不只是比赛的胜负。(该项犯了“一面对两面”的错误,可将“胜负”改为“胜利”。) 2.介词 句中若出现“经过……”“在……中”“从……中”“由于”“关于”“对于”等介词,可以考虑句子是否滥用介词,造成主语缺失,或主客颠倒等。 跟随广播学习英语不失为一种有效的方法,不过大部分电台英语广播的语速较快,对于初学英语的人听起来确实感到困难。(滥用介词造成主语残缺,可删去“对于”。) 第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸盛大开幕,对于513公顷的园博园,为了方便游客,专门开设了电瓶车专线。(滥用介词造成主语残缺,可删去“对于”。)

关于《品三国》,粗粗一看,似乎与其他同类的书没有多大区别,但反复品读,就会发现其意味深长。(滥用介词造成主语残缺,可删去“关于”。) 3.重复词 某些词语的意义已经包含某种意思,语句中却再次出现了表示这一意思的词语,造成意义重复,如“尤其更”“十分酷爱”“十分悬殊”“非常奇缺”“提出质疑”“过分溢美”“令人担忧”“当前当务之急”“否则不”“突然猝死”“攸关到”等。 城镇化攸关到亿万人民的生活质量,它不是简单的城镇人口比例增加和城市面积扩张,而是在人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。(成分赘余,应删去“攸关到”中的“到”。) 在过去的一个星期里,大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度提出质疑,经过几轮认真的讨论和修改,最终达成共识。(成分赘余,“质疑”就是提出疑问,应删去“提出”。) 在学校开设的各种选修课中,同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。(成分赘余,“尤其”与“更”语意重复,可删去其一。) 4.否定词 句子中多次出现“不”“没有”“否”“不能”“否则”等否定词,容易造成多重否定的错误。同时,若句中出现了否定词,却又出现“阻止”“防止”“否认”“怀疑”“避免”“幸免”“难免”“切忌”“禁止”等表示“拒绝”类动词,往往会造成多重否定的错误。

运用句子成分分析法修改病句

运用句子成分分析法修改病句 有的同学对病句之“病”,茫然无知:也有的同学虽知道“病”之所在,但不明白发“病”的原因,因此,对改正病句往往不能对症下药。 为了帮助同学们在改正病句上掌握一些规律,改变那种茫然不解,或知其然而不知其所以然的情况,我想介绍一下利用句子成分分析来改正语法方面的病句的方法。掌握这个方法,有助于看准句病,了解病因,从而为医治句病提供了可靠的根据。 (一)句子成分 1.主语 主语是句子中的陈述对象,常常由名词、代词或名词性短语充当。谓语性词语和主谓短语也可以作主语。 例如:冰雪 ..原来是一座老宅。 ..来了。这儿 ..绿了,春天 ..融化了,草儿 一米 ..等于一百厘米。他们 ..终于登上了珠穆朗玛峰峰顶。 每个人的学习方法 .....是当今社会的两大主题。 ........都不相同。和平与发展 吃的 .......非常成功。 ....是奶。与你的这次合作 ..是草,挤出来的 河底下 ...就更危险了。 ...真不容易啊! 人多了 ...全是淤泥。学开车 2.谓语 谓语是表明主语是什么,怎么样,有什么性质,处在什么状态中等等,是用来陈述主语的。常常由动词、动词性短语,形容词、形容词性短语,名词、名词性短语,主谓短语充当谓语。 例如:他正在排练 ..节目呢。夏天到.了。 鱼儿在河里畅游 .....。山上的树又绿.了。 这里的黎明静悄悄。外头热.,别中暑了。 今天星期二 ..了。 ...。明天就立春 你是干什么的?”“我教师 ...。” ..。”“他呢?”“他工程师 高晓声江苏人 ...。 ...。这件衬衣新买的 他心地善良 .......呀? ....。这些钱您捐给地震灾区3.宾语 宾语是放在谓语后,表示动作行为涉及的对象是谁或是什么。名词、名词性短语,谓词性词语,主谓短语等都可以充当宾语。有时候一个句子有两个宾语,即带双宾语。 例如:我们要经常锻炼身体 ..。 参加比赛的人真不少,有跳高的 ....。 ...,还有扔铅球的 ...,有跳远的 他的自尊心受到了伤害 ....。 ..。我觉得你说得对 学校给学生每人一张健康卡 .........。 4.定语 定语是名词前面的连带成分,实词和短语一般都可以作定语,定语和中心语的组合,有的必须加“的”,有的则可加可不加。

(完整版)七年级语文标点符号与病句(答案)

专项复习(七年级) 标点符号与病句(有答案) 一、标点符号 1.(遵义中考)在下面句中的横线上,填上恰当的标点符号。 “你懂得欣赏一棵树吗,苦难的人”老者缓缓地说“对于周遭的环境,树是全面接受的:它接纳阳光,也包容风雨;它等待白天,也守候黑夜。正是这种全面的接受,才使它更茁壮、伟岸呀!” 2.下面句子中标点符号使用有误的一项是() A.我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗! B.他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。 C.“啊,谢谢老天爷!”小鸭舒了一口气,“我丑得连猎狗也不咬我了!” D.可是说实在的,我家吃的东西多,连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过,对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。 3.下面句子中标点符号使用不正确的一项是() A.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 B.对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先。 C.我们在田野散步,我,我的母亲,我的妻子和儿子。 D.看了卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术:舞蹈、音乐、雕刻、图画…… 4.下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是() A.“中国梦”的实现,需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。 B.在一场暴风雨后,因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了,坚强了。” C.他的事迹告诉我们:当你抱着侥幸等待,你很可能受到命运的虐待,当你抱着危机谋划,机遇就不会从你身边走远。 D.你交友的标准是什么?是注重外表的美丽?还是注重内心的善良? 5.下列标点符号有误的一项是( ) A.“听着,朋友。”他们说,“你丑得可爱,连我都禁不住要喜欢你了。” B.他并没有先“说”,但他“做”了。 C.“温故而知新”出自课文《〈论语〉十二章》,是孔子提倡的学习方法。 D.1930年到1932年,“望闻问切”也还只是“望”的初级阶段。 6.(北京中考)下面两个语段都出自法国作家都德的小说《最后一课》。 语段(一)中的画线语句,是从说“布告牌传出坏消息”转换到说“‘我’上学的情形”;语段(二)中的画线语句,是用“最明白,最精确”解释“最美的语言”。根据各自语境,在【甲】【乙】处分别填写标点符号,正确的一项是() 语段(一):我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边。最近两年来,我们的一

巧妙识别病句的12种方法

巧妙识别病句的12种方法: 病句,是指那些语言表达有误的句子,即不符合现代汉语的表达规则,或违反了客观事理的句子,前者是就语法方面而言的,后者是就逻辑方面而言的。中学生需要掌握的常见病句类型有六种,即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。虽说这六种类型的病句都能考到,但在实际考试中,有几种常见的病句出错的方式出现的频率是非常高的,因此值得大家特别注意。而这些错误,我们可以通过标识来识别。 一.发现借宾短语开头的句子,看是否缺少主语。 在一个句子中,当介词或介词结构位于句首时,我们就应该仔细的分析这个句子的主谓宾等成分,如果没有主语,就属于介词结构在居首导致无主语的错误类型。这种类型的病句往往通过去掉居首介词来达到改正的目的。 例句: 1.通过阅读徐迟的《黄山记》,使我受到一次深刻的美感教育。(介 词位于居首,淹没主语,应删掉“通过”) 2.南北朝时期,由于北方民族的大融合和工商业经济的发展,为 隋朝统一全国创造了条件。(“由于”开头,导致句子无主语,应去掉“由于”) 二.发现句中有并列结构,看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。 这里所说的并列结构,主要是指动词并列、名词并列以及形容词

并列等。出现了并列结构,我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑。 例句: 1.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任做出表率。 (此句中“报刊、杂志”就属于“出版物”,这句话属于并列 名词搭配错误) 2.我们要认真讨论并听取王校长的发言。(逻辑语序不当,应是 先“听取”后“讨论”) 3.要办好一个企业,仍旧需要充分发挥个人的才智,集体的力量 和集思广益的效果。 (搭配不当,谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”不能搭 配) 三.发现具有两面意思的词语,如“是否”“能否”“优劣” “好坏”“成败”等,看前后是否对应。 一个句子如果出现这些词语,就应分析是否存在两面与一面不搭配的现象。 修改这类病句有两种方法,要么去掉句中的“能否”“是否”等词语,要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等词语。 例句: 1.一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前:必须会 使用电脑,必须会驾车,外语必须达到四级以上。(两面对一 面,前半部分包含了“能顺利择业”和“不能顺利择业”两个

病句常见标志词整理(简版)

病句常见标志词整理:并列结构、介词、关联词、杂糅 ?并列结构 语序不当 ●“理解、接受和掌握”“更严格的监管、更严厉的处罚和更严肃的问责” ●“在语文工具性、社会主义核心价值观和中华优秀传统文化” ●“切实保障并不断改善民生”“读书、应试、升学” ●“规范慈善组织设立运营、开展慈善服务、促进慈善事业发展” 搭配不当 主谓: ●那跌宕起伏的过程、充满血性的身影、顽强拼搏的精神依然闪现在人们的脑海(“精神”与“闪现”搭配不当)●土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重,令人担忧(植被覆盖率低令人担忧) ●调控措施和抗危机的能力不断提高(调控措施不能提高) 动宾: ●整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习(“引导”与“顽疾和陋习”搭配不当,删去“引导”) ●减轻适龄劳动人口赡养老年人的负担和职责。(“减轻责任”搭配不当) ●谈了看法和建议(提出建议) ●引导和推动全社会大众创业、万众创新的浓厚氛围(引导和推动“氛围”搭配不当) 概念交叉 ●小说、诗歌、散文和外国文学名著(外国文学名著含“小说、诗歌、散文”) ●报刊、杂志、电视和一切出版物住宅、写字楼、大型购物商场和高层建筑 ●历史图片、历史资料、历史物品、历史人物 ●年老、疾病或者丧失劳动能力贫困市民和下岗职工 ?介词滥用 1、表示目的、原因:为、为了、由于、因为等 2、表示时间、方向、处所:当、趁着、从、往、沿着等 3、表示方式:按照、通过、比、拿、本着、以、凭等 4、表示关涉对象:对、对于、跟、同、关于、除了等 5、表示施事、受事:被、让、由等 ●对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门重视呢(删去“对于”) ●由于某些地方对利益的渴求,依旧放纵走私“洋垃圾”等行为,有法不依(删去“由于”) ?关联词 关联词搭配 ●不管天气及其炎热,环卫工人们仍然坚持再工作第一线,为我们营造一个舒适而感觉的生活环境。(尽管…… 仍然……) 关联词主语 ●他去世后,群众虽然很怀念他,但艺术界却不把他列为艺术家。(应改为“虽然群众很怀念他,但艺术界却不 把他列为艺术家”。)【关主主】 ●虽然现实主义作家不能达到马克思的思想高度,但他们也普遍站在人道主义立场研究着这个时代的人与社会。 (将“虽然”放在“现实主义作家”之后。)【主关关】 关联词分句 ●农村垃圾处理不当,已经不仅对农村土壤和水体造成严重污染,威胁着健康,还影响了农村原本清洁的生活环 境。(分句语序不当,应为“不仅影响了农村原本清洁的生活环境,还对农村土壤和水体造成严重污染,威胁着健康。)【由浅入深】

【病句】抓住语言标志,迅速识别病句(30个句子等你“现场诊断”)

抓住语言标志,迅速识别病句(30个句子等 你“现场诊断”) 2017-03 抓住语言标志,迅速识别病句 1.语言标志知多少 在辨析语病实践中,抓住句中标志性词语,可以快速巧妙地辨析语病。(1)看否定词 ①否定词单用表否定,双重否定表肯定,还要注意多重否定。②关注句中具有否定意味的动词、形容词,如“防止、阻止、避免、杜绝、切忌、难免、否则、忘”等,这类词本身就起否定作用。 ③反问句相当于一重否定,不能误用。 ④“无时无刻”不是“每时每刻”,要用双重否定“无时无刻不”才表示肯定。 (2)看两面词 句中如果出现“能否、是否、有无、成败、优劣、好坏、强弱、多少、胜负、上下”等两面词,我们就要仔细辨析该句是否存在一面与两面搭配不当的语病。 特例分析:储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用,因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。(此句表意明确,储蓄额不论高低,对资金的积累都会产生推动作用。) (3)看并列短语 当并列短语出现在句中时,我们要注意辨析: ①并列概念是否有属种或交叉关系; ②并列短语与句子相关成分的搭配是否妥当,辨析时不能顾此失彼; ③并列成分之间的排序是否恰当; ④句子表意是否明确。 (4)看关联词 有些复句的病点往往出现在关联词上。对于有关联词的句子,我们可以从以下三个方面着手: ①关联词搭配是否妥当,与分句关系是否匹配,尤其是容易混淆的几组关联词。“不是……而是……”表并列,“不是……就是……”表选择,“不但……而且……”表顺向递进,“不但……反而……”表逆向递进,“尽管……可是……”表转折,“不管……都……”表条件,“只要……就……”表充分条件,“只有……才……”表必要条件。 ②关联词在句中的位置是否妥当。复句中,如果前后分句的主语一致,那么关联词就放在主语之后;反之,关联词则放在主语之前。 ③辨析分句的句序是否符合逻辑。

病句标志法练习答案

2.标志法 句子中有时会出现一些标志性词语、句子,可以帮助我们快速、准确地识别病句,辨清病因,为答题提供捷径。 (1)出现了并列短语,可能是搭配不当、大小概念不能并列、语序不当。 ①每逢节假日,他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。(“和”使用不当。该句可理解为“他”与妹妹两人去公园玩耍,也可理解为“他”丢下工作、妹妹一个人去公园玩耍。将“和”字换成“带”字即可消除歧义) ②人生的价值,其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。(语序不当。应为“羡慕、崇敬、膜拜”) (2)出现了介词,可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。 ①他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。(搭配不当,“在……中”应为“从……中”)

②3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(介词使用不当,应将“关于”换成“对”) (3)出现了关联词(连词),可能是搭配不当、关联词(连词)残缺、语序不当。 ①只有从根本上解决了为什么人的问题,就能更好地为人民服务。(关联词搭配不当,应为必要条件,用“只有……才”) ②他虽然是个农民,平常喜爱学习,识不少字,编秧歌也在行。(关联词残缺,应在“平常”前加“但是”) ③由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。(关联词位置不当,主语不一致,关联词应在主语之前,应将“不是”调至“质量”前) (4)出现了代词,可能是语意不明、重复。 ①这会儿你不能去找他,他正在考场考研究生。(语意不明,“他”指代的是“监场老师”还是“考生”并不确定)

病句的十一种标志

病句的十一种标志 辨析病句一直是高考的热点。对此,抓住致病的关键词(标志),不失为辨析病句的一种快捷有效的方法。 一、留意否定词 1、“拒绝”类动词——阻止、防止、杜绝、否认、否则、怀疑、避免、缺乏、切忌等本身有否定作用,不能和否定词连用。 例:为了防止不再发生这类交通事故,交警人员加强了交通监管。 2、多重否定不能误用 例几年来,他无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大量的资料。 二、留意并列短语(顿号、和、与、跟、同、及、“以及”) 1、语序不当 例:我们认真研究并听取了大家的意见。 2、非并列关系 例:他家购买了粮食、小麦、玉米等。 3、搭配不当 例:他们走访了20多个社区、400多户家庭和3000多公里路程。 三、留意句子里的两面词 两面性的词——指词语本身表达两个相反的语意,如“成败”、“得失”、“好坏”、“高低”、“优劣”、“能否”、“是否”“与否”、“有没有”等,,我们就要仔细分析是否有“一面与两面不对应”的语病。例机器质量的好坏,是保证生产安全的一个重要条件。 四、留意句中的关联词 1、关联词的位置 当复句的前后分句主语相同时,关联词应位于主语和谓语之间。当复句的前后分句主语不同时,关联词应位于主语之前。 (1)我不但会唱歌,而且还会跳舞。 (2)不但他会唱歌,而且我也会唱歌。 2、关联词的搭配 关联词的使用必须配套。 只有好好学习,学习成绩就能大幅度提高。 五、留意数量词语 “至少”“最高”“最多”“最低”“超过”一类词不能放在诸如“五十元以上”“十九人左右”这一类概数之前,应放在确数前。 例:这次火灾造成的经济损失,据有关部门保守估计,直接损失至少在三千元以上。 “至少”后面的数词应是确数,而“三千元以上”是个概数,这一句是病句。 数量词前后不能同时出现“大约”“约”和“左右”“上下”等词语,否则,会造成赘余的语病。 例:他勤奋作画数十年,创作了大约3000余辐精美之作。(“大约”与“余”重复。) 六、留意介词 1、看到介词开头,考虑其是否主语残缺 成分残缺最常见的就是由于在主语的前面加上了“由、由于”“经、经过”“通过”、“对、对于”“当……时”“在……上(下)”“从……中”等介词,导致该作主语的部分成了介词结构,充当了句子中的状语。所以,很多主语残缺的病句可以说“就是介词惹的祸”。 例(1)、在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励与积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。 (2)、由于计算机应用技术的提高和普及,为各级各类学校开展教学提供了良好的条件。 2、主客体倒置 例(1)、在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。 七、留意集合名词 集合名词不受个体量词修饰,也不与动作动词搭配 例(1)、几十棵花卉(2)、一千多册书籍(3)、牵着马匹(4)、信件一写完 八、留意句子里的动词 读到一个句子应想想动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。 例1:他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前。 【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。 九、留意句中指代性词语 当句子中前面出现两个人的名字或代词时,后面出现了“他”这一代词,这个“他”指代谁,表意不明。如:

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