词性

词性
词性

不以为意——不把它放在心上忽视

本领——着重于工作技能特殊的技巧

本事——着重于活动能力指一般能力

编辑——对资料或现成的作品进行整理加工编纂——编辑篇幅较大的著作

爆发——火山迸发或突然发作事变突然发生暴发——突然发财或得是得势含贬义

秉性——性格

禀性——本性

爆裂——突然裂开

暴烈——性情凶暴猛烈

抱怨——心中不满述说别人不对埋怨

报怨——对所怨恨的人做出反应

保证——着重在把将要做的工作负责完成

对象多是较具体的工作或行动

保障——事务不受侵犯对象多是安全权利自由和平等较抽象的事物

保护——尽力照顾指不受伤害

庇护——有包庇袒护之意含贬义

袒护——指对错误的思想行为无原则的支持和保护

维护——指维持保护

备受——完全受到

倍受——加倍受到

摒弃——关键的指抽象事物

抛弃——指具体的事物

斑驳——指的是一种颜色中杂有别的颜色

稀疏——指(物体、声音)在空间或时间上隔远

辨——分别分析

辩——说明是非真假

表明——指表示清楚

标明——之特意用文字或符号等把某事物直接标出来

C

徘徊——来回走动犹豫不决

徜徉——悠闲的走

彳亍——由于心情惆怅哀伤走走停停的样子

草率——做事不认真敷衍了事(指行动)

轻率——随随便便的没有经过慎重的考虑

衬托——强调从旁对照

烘托——从旁渲染陪衬

常常——时常不断

往往——多次多数不断发生

澄清——①清亮②由浊变清③揭示事实

澄彻——透明清澈

惆怅——伤感失意

伤心——由于惨遭不幸或不如意的事而心中痛苦

忧伤——忧愁悲伤

(忧伤的词义比惆怅重但惆怅比忧伤多了失落之意)

残疾——词义较大

残废——词义较大

伤残——词义比较小

采——有摘取选取神色精神等意象

彩——解释为各种颜色应得的东西或是称赞夸耀时的欢声

D

叮咛——强调反复性

嘱咐——可重叠使用

谛听——听听不清的声音

倾听——认真仔细听取意见

关于——指关涉的对象用于句首表提示作用组成的介词结构可做标题

对于——指出明确的对象可用于句首也可用语句中组成介词结构不

可做标题

大庭广众——人很多的场合

众目睽睽——大家的眼睛注视着

淡然——形容不经心不在意

悚然——害怕的样子

坦然——形容心里平静无顾虑

俨然——形容庄严整齐的样子

大抵——侧重在肯定语气上

大概——侧重在推测揣测预测猜测

大约——只表估计说明估计的不精确没有猜测之意

躲避——指避开对自己不利的事物

隐蔽——侧重藏起来

抵抗——用力量制止对方进攻

抵挡——挡住压力

抵制——阻止某些事物是不能侵入或发生作用

淡薄——不浓厚

浅薄——不深刻

E

厄运——不幸的命运

噩运——坏运气

F

肤浅——多指学识浅或理解不深

浮浅——多指内容认识浅薄

霏霏——雨雪纷飞的样子

非非——思想进图虚幻的世界

反而——继续进行下去

进而——与上文意思相反或出乎意料

风致——多只美好的容貌和举止也指风味风趣风姿——风度姿态

妨碍——使事情不能顺利进行

妨害——有害于

风雨飘摇——强调处境险恶

摇摇欲坠——强调前景危险

沸沸扬扬——像沸腾的水一样喧闹多形容

议论纷纷

纷纷扬扬——飘洒得多而杂乱

G

故意——有意识的(那样做)后接表示不期望不好意义的动词

刻意——用尽心思强调为了引起他人的注意而发生的行为

固执——形容立场性情作风等指坚持自己的意见不肯改变贬义词程度较轻

顽固——形容立场思想态度等指手就落后不愿接受新事物或坚持反动立场死撑到底

功夫——指本领或武术造诣

工夫——指时间空间时间时候

蛊惑——毒害迷惑

诱惑——使人认识模糊而做坏事

H

汇集=会集

骇人听闻——程度惊人的残暴残毒卑劣的事实指坏人坏事耸人听闻——歪曲捏造无中生有的事或夸大事态只坏人坏事危言耸听——等于耸人听闻

均匀——是指分部或分配在各部分的数量相同;时间间隔相等和谐——是指配合的适当或指和谐融洽

温和——不严厉不粗暴

和蔼——性情温和

涣然——嫌隙误会疑虑等解除

焕然——放出光彩

会合——用于具体的事物

汇合——用于抽象的事物指水时只能用汇合J

简洁——简明扼要没有多余的内容

简捷——简便快捷

践踏——踩比喻摧残

蹂躏——只践踏比喻用暴力欺辱

寂寥——寂静空旷用于描写环境

寂寞——孤单冷清多指人

惊愕——惊讶发愣

惊奇——侧重奇怪

悸动——因害怕而心跳得厉害

惊悸——因惊慌而心跳得厉害

简洁——说话行文简洁

简捷——简单利落

检查——指为了发现问题而用心查看

检查——指检举核查考察

几乎——强调两种事物相差微小

基本——多用于肯定句中

坚韧——指固有韧性

坚忍——指在艰难困苦中坚忍刻苦的精神超越平常

径直——表示不拐弯直接

一直——顺着原来的某个方向走下去

坚忍不拔——信念坚定毫不动摇

坚韧不拔——指在艰难情况下

精致——精巧细致

细致——在粗制品上加工精工制造

窘色——为难的样子

窘迫——十分为难

窘境——十分为难的处境

K

夸耀——一般指炫耀自己含贬义夸奖——称赞别人

L

淋淋沥沥——形容是淋淋的往下滴淅淅沥沥——形容轻微的风声雨声

辽阔——指地域

寥廓——指抽象

领略——认识了解事物进一步体会领会——领略事物进一步体会

怜悯——对遭遇不幸的人的同情

怜惜——怜悯爱惜

M

摸索——寻求过程中的无助性

探索——寻求过程中的深刻性

明目张胆——公开大胆的做坏事

明火执仗——公开的掠夺和抢占

朦胧——月光不明亮不清楚

蒙眬——快睡着时看东西模糊的样子

N

凝视——多指长时间集中极力的看着人或物

注视——多指注意力集中的看着具体的人或物的某一点

难看——不光彩

难堪——强调尴尬不好意思

P

品行——指品质性格

品性——指有关道德的行为

佩戴——身上的配饰

佩戴——身下的配饰

犹豫——拿不定主意不知怎么办

彷徨——犹豫不决在一个地方走来走去有动作的强调意味Q

清闲——清净闲暇侧重指无事可做有闲空

悠闲——闲适自得侧重指心态上怡然自得了无牵挂

情谊——指人与人相互关心爱护的感情

情意——指亲属同志朋友间的相互应有的感情

祈求——希望

乞求——请求给予

企求——有目的

凄清——只用于人凄惨之意

凄凉——景物的寂寞冷落

凄楚——侧重指物的清冷

倾泻——指大量的水自上而下流淌

倾泄——倾吐和发泄情绪

R

如果——口语或书面语都可用可以表示对比

倘若——只用于书面语

S

树立——较抽象

竖立——较具体

涉猎——侧重于接触与粗略的阅读

涉及——侧重于牵涉到和关联到

熟悉——侧重知道的详细清楚多适用于一般知识

熟习——侧重于技巧掌握的熟练或了解得很深刻

时代——时间长

时期——时间段

实验——为了检验某种科学理论或假设而进

行某种操作

试验——为了查看某事的结果或某物的性能而从事某种活动T

蜕变——人或事质变

演变——发展变化

挺身而出——面对困难敢于站起来承担责任

铤而走险——快步跑入艰险采取冒险行动

提名——在评选或选举前提出有当选可能的人或事物题名——为纪念或表扬写上名字

W

微漠——隐约不清晰

微茫——微小冷漠

昧心——违背良心做坏事

违心——不得不违背意愿不一定做坏事

温驯——温和驯服“被驯服”

温顺——温和顺从多指态度性情等

X

泻——是指液体快速地流

泄——实质液体或气体排出

辛酸——痛苦悲伤

心酸——心里悲痛

消失——强调过程从逐渐减少到没有

消逝——指抽象事物消失

消释——疑虑嫌怨痛苦等消失

辖制——指管束侧重强制的管制(多只机关单位)

挟制——只抓住人的弱点强制服从(多指人)

Y

悠远——指离现在的时间长或距离远

幽远——山水树木宫室等深而幽静

怨气——怨和恨之气

冤气——因受冤枉而产生的冤屈之气

义气——因私人感情敢于承担风险甚至牺牲自己的生命意气——意志气概

淹没——(大水)漫过盖过用于具体的事物

湮没——词义较抽象

蕴藏——着重于蓄积而未显露或未被发掘比喻感情精力韵味等藏而不露

埋藏——对象多指物品比喻感情印象等深藏心中

原型——原来的类型模型特指叙事性文学作品中塑造人物形象所根据现实生活的人

原形——原来的形象或本来的面目一般用于贬义

忧愁——因遭遇困难或不如意的事而苦闷

忧郁——忧伤表示经历了长期的苦闷之后的深度烦恼而且主要指内心精神

延伸——还有伸展的意思强调动态

延长——强调在原来的基础上有所发展

以致——不好的结果

以至——下半句开头

姻缘——指婚姻的缘分

因缘——一种普通的缘分

永远——表示时间长久没有终止

永恒——永远不变

Z

质问——表责备用在气愤语气中

质询——侧重代表机关的成员向其他国家机关或成员质疑

震动——物体通过一个中心位置不断地作往复运动

振动——颤动

指示——给人看可以使人也可以是事物还表示指点指导的意思指使——支使或使唤多用于具体的人

终生——一生多就事业来说

终身——一生一辈子多就切身的事来说(终身大事)

阻挠——组织或暗中破坏是不能发展或成功

阻碍——使不能顺利通过或发展

做客——拜访别人自己是客人

作客——寄居他乡

衷心——内心忠诚

忠心?——忠诚

逐步——着重在一步步的有步骤的在事物的发展过程中有明显的阶段性

逐渐——着重在一点一点的渐渐地没有阶段性

震荡——受外力影响

震撼——心灵受震动

震慑——震惊使之害怕的感觉

词性短语练习答案

词性、短语练习 一、标明下列各组词的词性: 坚决(形)决心(名)可爱(形)热爱(动) 荣誉(名)光荣(形)企图(动/名)意图(名) 答案(名)答应(动)气愤(形)气魄(名) 批语(名)批示(动、名)残杀(动)残忍(形) 诱饵(名)诱惑(动)兴奋(动)兴趣(名) 安心(形 /动)担心(动)道歉(动)抱歉(动) 安慰(动)欣慰(形)感激(动)激动(形) 愉快(动)高兴(动) 二、指出下列词的词性 果然(副词)应该(能愿动词)高级(形容词)黑色(名词)偶尔(副词)果然(副词)虽然(连词)对于(介词)怎么(代词)年级(名词)原因(名词)自动(形容词)自从(介词)自得(形容词)自己(代词)及其(连词)极其(副词)因为(连词) 三、注明下列句中带黑线词的词性: 1、我们马上开始这项工作。(动) 2、你说应该朝什么方面考虑?(能愿动词) 3、对这个学生的经历,老师们都很了解。(动) 4、三十岁以上的教师都可以享受休假。(能愿动词) 五、区别下面的同形词,指出它们各自的词性: 1、弟弟比他小三岁(介)你比不上他(动) 2、你让妹妹一点儿(动)他让老师批评了一顿(介) 3、这孩子好聪明(副)这是个好孩子(形容)

4、墙壁挺白的(形容)他白来了一趟(副) 六、写出下列短语的类型 (并列短语偏正短语动宾短语述补短语主谓短语介宾短语) 金银铜铁(并列)中国工人(偏正)人民幸福(主谓)打破(述补) 我和你(并列)庄严肃穆(并列)风和日丽(并列)鲁迅绍兴人(主谓) 抽烟(动宾)继承和发展(并列)科技发达(主谓)在马背上(介宾) 今天星期一(主谓)万紫千红(并列)明天晴天(主谓)首都北京(并列) 半斤八两(主谓)这本书20元(主谓)盖房子(动宾)看书(动宾) 坐端正(述补)星期五那天(并列)千秋万代(并列)国家富强(主谓) 坐火车(动宾)文化教育(偏正)男女老少(并列)关于这个问题(介宾)七、指出下列各组成语的类型 ①丰功伟绩、龙飞凤舞、发号施令、斩尽杀绝(并列) ②一孔之见、世外桃源、孜孜不倦、娓娓动听 一衣带/水、始作俑者、恒河沙数、美其名/曰 ( 偏正 ) ③包罗万象、别开生面、饱经风霜、固执己见 作壁上观、闻所未闻、冒大不韪、投其所好 (动宾 ) ④畅通无阻、完美无缺、得意忘形、略知一二 妙不可言、坚不可摧、瞠乎其后、罪不容诛 ( 述补 ) ⑤塞翁失马、叶公好龙、百花齐放、肝胆相照 旁观者清、当局者迷 ( 主谓 ) ⑥画蛇添足、刻舟求剑、画饼充饥、闻鸡起舞 ( 连动 ) ⑦引狼入室、调虎离山、指鹿为马、利令智昏 ( 兼语 )

初中语文词性知识归纳

初中语文词性知识归纳 实词 一、名词:名词是表示人或者事物名称的词。 1、表示人的,如:教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求恩; 2、表示具体事物的,如:房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机; 3、表示抽象事物的,如:精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力; 4、表示时间的,如:过去、现在、今天、明天、春节、元旦、早晨、晚上; 5、表示处所的,如:北京、江南、亚洲、边疆、中国、美国; 6、表示方位的,也叫方位名词,如:上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右。 二、动词:表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 1、表示动作行为,如:说、笑、看、写、走、旅游、休息、工作、学习; 2、表示发展变化的,如:增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现; 3、表示心理活动的,如:爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视; 4、表示可能、意愿的,也叫能愿动词,如:能、要、会、敢、可、可以、应、应该、愿意; 5、表示趋向的,也叫趋向动词,如:上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来; 6、表示判断的,也叫判断词,只有一个“是”。 三、形容词:是表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。 1、表示形状,如:大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯曲; 2、表示性质的,如:好、坏、美、丑、纯粹、高明、高尚、美丽、诚实; 3、表示状态的,如:快、慢、软、硬、悠闲、忙碌、兴奋、激动; 4、表示颜色,如:黑、白、红、青、苍白、碧绿、绿油油、金灿灿、红彤彤。 四、数词:是表示数目的词。 1、表示确数,如:一、二、百、千、万; 2、表示概数,如:几、些、多、约; 3、表示序数,如:第一、老二、初五。 五、量词:表示单位的词。 1、表示事物单位的物量词,如:个、台、条、件、对、双、群、类、米、千克、公里、吨; 2、表示动作行为单位的动量词,如:次、趟、回、遍。 六、代词:是代替其它的词或者短语、名子的词。代词有三种: 1、代替人或者事物名称的人称代词,如:我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家; 2、起区别作用的指示代词,如:这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样; 3、用于提问的疑问代词,如:谁、什么、怎样、哪儿、哪里、多少、几。 虚词 一、副词:副词是用在动词、形容词前边,表示动作行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。常用的副词有很、更、最、非常、都、只、才、就、已经、曾经、刚刚、立刻、马上、忽然、终于、大概、简直、难道、没、不。副词主要用来修饰、限制动词和形容词,例如: (1)我轻轻地叩着板门,刚才那个小姑娘出来开了门。抬头看见我,先愣了一下,后来就微笑了,招手叫我进去。这屋子很小很黑,靠墙的板铺上,她的妈妈闭着眼平躺着,大约是睡着了……

现代汉语词性专题训练、标准答案

现代汉语词性专题练习 一、选择题 1.能带宾语的是()。A名词B动词C形容词D副词 2.“上来”是()A助动词B判断动词C趋向动词D及物动词 3.“不、没”都是()A程度副词B时间副词C范围副词D否定副词 4.“很、挺、十分”是()A程度副词?B范围副词?C语气副词?D情态副词 5.“我、你、他”是( )A指示代词?B疑问代词?C人称代词?D名词 6.“他在黑板上写字”的“在”是()A动词?B副词?C介词?D方位词 7.“哎哟”是()A拟声词?B语气词?C叹词??D助词 8.代词包括( )A人称代词??B指示代词??C疑问代词?D代名词?E代动词 9.虚词包括()A介词???B副词???C连词??D助词?E语气词 10.“报告”一词兼( )A名词??B动词???C形容词??D连词??E代词 11.“和、跟、同、与”兼( )A动词?B连词??C介词?D副词??E助词 12.下列语句中的“在”不属于介词的是() A我在家????B他在黑板上写字?C把东西放在桌子上 D他在看书??E在家要孝顺父母 13.下列句子中不属于介词“跟”的有()。 A我跟他一起去的??B你跟他要C谁跟谁都没关系 D你抽空跟他谈谈??E你快跟着我走 二、指出下列词的词性: ?非常( )这里()前后()小()哪里()终于( )已经( )不()赋予()轰隆( )得()大()忽然()简直()才()半夜()除了( )很多( )勇敢( )思想( )啊()或许()只好()二万( )迅速( )进来()仅仅( )立刻()热爱()十几棵( )喜欢( )大约( )次( )哗啦()下去()斟酌()怎样( )起来()晚上()亩( )前面( )或者()对于()跟()是( )三百( )美丽( )叮当( )夏天()鲁迅()我们()批评()的( )吧()平坦()有()变化()十分()自己()聪明()从()专家()扩大()缓慢( )应该( )按照()回来( )喂( )马上( )消失()飞机()许多()简直() 三、.指出下列句子中加标记词所属的词类。 (1)这件事已经讨论过了。(过)()(2)天渐渐冷起来了。(渐渐)() (3)他正在教室里看书。(正)( )(4)自行车他骑出去了。(出去)( ) (5)我拿着—本书。(着)( )(6)你吃了饭再走。(了)( )

九大词根词缀教学教材

九大词根词缀

九大前缀:(前缀没有特别重要的含义,只是表示简单的方向感,类似汉语中的前、后、左、右等,放在单词之首,配合词根来表达单词的含义,常用的有九种) 请根据大家非常熟悉的一个老单词,来学习一个你必须掌握的新的前缀,将原来对于某一个单词的感性认识升华到理性认识吧。 共:com-(还有con/cor/col的版本),per-(具体指:每一个”或者一直”的意思)compose组成,构成(com-共同,pose扌罢放,往共同的地方摆放组成、构成) connect联系(con-共同,nect=neck-脖子,相同的脖子,拥有同一个脖子的一- 连接、联系) correct正确的(cor-全都,rect-直立、直立着,全都是直立的----- 正确的)collect收集,收藏(col-全都,lect-挑选,全挑过来,全选过来------ 收集、收藏、集中) person人(per-每一个,son-儿子,人是上帝的每一个儿子,每个人也都是上帝之子) perfect完美的(per-每一个,fect-做,制造,每一件事都做了一一完美的)分:dis-(常指一分为多),se-(常指一分为二); display展览,陈列(dis-分着,play-播放、展示,分着展示------ 展览,陈列)separate分开(se-分, par=pair-一对、一双,ate-动词后缀---- 把一对儿分开一—分开,隔离) 前:pre-(在…之前),pro-(往…前); preface封面(pre-前,face-脸、面,在前面的脸---- 封面)

上:sur-(超,过); surpass超过,超越(sur-超,pass过--- 超过、超越) 下:sub-(常指往…下),de-(常指在…下); subway地下铁、地道(sub-下面,way-路,下面的路----- 地下铁) delay延迟、耽误(de-底下,lay-放,往底下放----- 延迟,耽误) 不:a-,ab-, un-,dis-,im-(还有in川/ir 的版本); abound丰富,大量(a-不,bound-板子,边界 ---- 无边无界、一望无垠,丰 富,富饶) about关注、关于、大约(ab-不, out-出去、离开,不出去,不离开——关注、关于、大约) unhappy不高兴(un-不,happy-高兴 --- 不高兴) dislike不喜欢(dis-不,like-喜欢----- 不喜欢) immediately立即地,直接地(im-不要,med-中间、中间环节,iately-复合的后缀,不要中间环节、一步到位——立即地,直接的) in correct不正确的(in-不,correct-正确的---- 不正确的) illegal不合法的(il-不,leg-词根:law, al-的----- 非法的) irregular不规则的(ir-不,regular-规则的) 内:ac-(常指往…里),in-(常指在…里,也有im/il的版本); accept接受(ac-往里,cept-拿、取,往里面拿----- 接受) in side在里面(in-在里,side-边、侧)import 进口(im-进入,port-港口)外:

词性词性结构短语结构

词性、词性结构和短语结构: 我想,作对联时,除了平仄规则,还有上下联间相同位置也要词性相当、结构相同。这应该是对联最基本的规则。 词性相当,指上下联相对的词语性质应尽可能相同或相近。 结构相同,指上下联对应语句的语法结构应尽可能相同。 如: 一心常忍辱;万事且随缘。此联上下联遵守了以上规则: 一心--万事,都是偏正式结构;常--且,是虚词相对;忍辱--随缘,是相同的动宾式结构。 一、词性分类: 实词:表示实在意义的词,有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 虚词:不表示实在意义而表示语法意义的词,有:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 A.实词—— 1、名词:表示人或事物、时间、处所、方位等名称的词。 如:汽车、友谊、思想、现在、北京、前后。 2、动词:表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。如:旅游、增加、爱、能、进、是 3、形容词:表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。如:高、好、慢、碧绿。 名词、动词、形容词是句子当中使用频率最高的三类词。这三类词配合使用,构成句子的主体。 4、数词::数词是表示数目的词。数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数和概数。 5、量词:量词是表示人、事物或动作、行为的量的词。量词分为物量词和动量词。 6、代词:代词指具有代替或指示作用的词。它可分为人称代词、疑问代词、指示代词。 1)人称代词:我…你…他…它…咱…自己、别人、人家、大家、大伙儿、彼此 2)疑问代词:谁、什么、哪(些)、哪儿、哪里、几时、怎样、怎么、多少、几多、多么 3)指示代词:这(些、儿、样、里、么、会儿)、那(些儿、样、里、么、会儿)、 B.虚词—— 1、副词:是表示动作或性状的程度、范围、时间、频率、情态、肯定、否定、语气的词。 用在动词、形容词前面。 1)程度:很、挺、怪、更、最、太、极、非常、十分、特别、尤其、稍微、比较、格外 2)范围:都、只、也、光、单、凡、净、一贯、一概、仅仅、大半、统统、通通、单单 3)时间、频率:正、刚、才、就、常、便、曾、立刻、刚刚、常常、逐渐、终于、马上、已经 4)重复、反复:又、还、再、一连、再三、连续、反复、不断、屡次、重新 5)情貌:猛然、忽然、欣然、居然、贸然、默默 6)肯定、否定:必、准、一定、必定、必然、的确、准保、不、没没有、别、甭 7)估量:大概、大约、似乎、也许、恐怕、几乎 8)语气:却、偏、岂、偏偏、难道、简直、反正、果真 9)方式:悄悄、暗暗、亲自、一齐、互相 2、介词:用在名词、代词或短语的前面,组成介宾短语,表示时间、处所、方式、对象、目的等。1)表示时间:从、自从、到、在、当、于 2)表示处所:从、自、往、朝、向、在、由、沿着、顺着 3)表示方式:按、按照、根据、通过、经过、用、拿、以、凭

英语九大前缀

英语九大前缀

九大前缀 共:com-(还有con/cor/col的版本), per-(具体指:“每一个”或者“一直”的意思)举例: compose 组成,构成(com-共同,pose-摆放,往共同的地方摆放——组成、构成) connect 联系(con-共同,nect=neck-脖子,相同的脖子,拥有同一个脖子的——连接、联系) correct 正确的(cor-全都,rect-直立、直立着,全都是直立的——正确的) collect 收集,收藏(col-全都,lect-挑选,全挑过来,全选过来——收集、收藏、集中) person 人(per-每一个,son-儿子,人是上帝的每一个儿子,每个人也都是上帝之子) perfect 完美的(per-每一个,fect-做,制造,每一件事都做了——完美的) 分:dis-(常指一分为多),se-(常指一分为二);举例:

display 展览,陈列(dis-分着,play-播放、展示,分着展示——展览,陈列) separate 分开(se-分,par=pair-一对、一双,ate-动词后缀——把一对儿分开——分开,隔离) 前:pre-(在…之前),pro-(往…前);举例: preface封面(pre-前,face-脸、面,在前面的脸——封面) progress前进,进步(pro-往前,gress-前进,往前前进——前进,进步) 上:sur-(超,过);举例: surpass 超过,超越(sur-超,pass过——超过、超越) 下:sub-(常指往...下),de-(常指在...下);举例: subway 地下铁、地道(sub-下面,way-路,下面的路——地下铁)

词性和短语

一、在括号里填入合适的词,并指出属于什么词性。 ①、我的()个战友来了。()②、他去过三()上海。() ③、我不()这种事。()④、青年们要到()去。() ⑤、桌子()有什么?()⑥、我们在路上碰到了三个()()⑦、他刚刚走()山。() ⑧、他会干这种事()?() ⑨、你给我的书我看完了,()是我近年来最喜欢的一本书。() ⑩、这个人非常()。() 二、标明下列各词的词性:A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词E名词F动词G形容词H数词I量词J代词K助词 坚决()热爱()荣誉)企图()似的()答案()气魄()批示()残忍()了()诱饵()兴趣()担心()道歉() 安慰()感激()愉快()哗哗() 的()关于()着()简直()和()曾经()啊()除了()才()为了()如果()五()台()越发( ) 除了()始终()依照()沿着()索性()扑通()哦()屡次()何必()自从()他()砰()咱们()却()所说的() 三、注明下列句中带黑线词的词性: 1、我们马上开始这项工作。() 2、你说应该朝什么方面考虑?() 3、对这个学生的经历,老师们都很了解。() 4、三十岁以上的教师都可以享受休假。() 5、新老同学开始都需要出操。() 6.他昨天上午在家里,下午在图书馆看书,现在在开会。 7.两块连草都不长的地连起来了。 8.你比我强,我比不过你。 9.你为什么老向着他而不向他提意见? 10.到了北京,我就赶快跑到医院去看病。一、指出下列短语的结构 A并列短语B偏正短语C主谓短语D动宾短语E补充短语 1、风俗习惯() 2、变化规律() 3、历史悠久() 4、整修一新() 5、交头接耳() 6、思维敏捷() 7、废寝忘食() 8、前程远大() 9、全神贯注() 10、襟怀坦白() 11、挥手之间() 12、愚公移山() 13、竞选州长() 14、销售计划() 15、色彩缤纷() 16、交通规则() 17、风和日丽() 18、激动不已() 19、禁止吸烟() 20、辛勤耕耘() 21、巍峨挺立() 22、不断发生() 23、气氛热烈() 24、继往开来() 二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主,其中不同的短语各是哪个,属于什么类型短语。 1、A、祖国万岁 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好 2、A、看了两眼 B、打扫教室 C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去 3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹 4、A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事 5、A、用圆珠笔(写)B、对于我们 C、按照习惯 D、必然产生 E、被大雨(淋) 6、A、报纸杂志 B、调查研究 C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写 三、比较判断短语类型 经济发展()历史悠久()描写景物()市场繁荣() 发展经济()悠久历史()景物描写()市场的繁荣() 表达见解()我的弟弟()我国文学()小说散文() 表达的见解()我和弟弟()我国的文学()小说和散文() 四、判断下列短语的类型 我们的学校、英勇地战斗、谁在那儿、打得落花流水、倒在那儿、北山愚公、给我一把枪、太阳出来了、笑得合不拢嘴、七嘴八舌、一次旅游、很科学、未来是美好的、去了一趟、难过得哭了、下雪的时候、非常小心、科学领域、花好月圆、亭台轩榭、爷爷、孙子和种籽 祖国万岁、告诉你一件事、科学研究、民主和科学、将军和他的儿子、龟兔赛跑、锋利得很、咳嗽得很厉害、你的儿子回来了、三零四国道、许多科学知识、生的伟大、死的光荣 五. 指出下列句子中的划线部分是何种短语 (1)

初中语文基本语法知识(词性和句子成分)

初中语文基本语法知识(词性与句子成分) 【名词】就是表示人或事物名称得词。 名词可分为: 1、个体名词,又叫可数名词。如:(一本)书、(三朵)花、(五条)河。 2、集合名词,不能加个体量词,与集合量词或不定量词"对,批,部分,些"等搭配,如:(一对)夫妇、(一部分)船只、(一些)车辆。 3、专有名词,如:北京、天安门、孔子、长江。 4、时间名词,如:春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。处所名词,如:颐与园、商店、亚洲、北京、中国。方位词,如:东、西、上、里、前、内。 名词得主要语法特点: (1)不能用"不"来否定,如不能说"不帽子"。 (2)在句中经常充当主语、宾语、定语。时间与处所名词可以做状语,如:小李昨天迟到了。 (3)名词一般不能重叠,只有带有量词性质得名词才可以重叠,如:人、年、天。 【动词】就是表示人、事物得运动或相互作用得词(表示动作行为、发展变化、心理活动得词)。 动词可分为: 1.及物动词,能够带宾语得动词就是及物动词,如:吃、打、敲、写,它们得宾语可以出现,也可以不出现。也有一部分动词必须带宾语,如:费(劲)、顾全(大局)。 2.不及物动词,不可带宾语,如:咳嗽、休养、毕业。 3.心理活动动词。这类动词可以受"很、太"一类程度副词得修饰。如:爱,想,同意,赞成,怀疑。 4.判断动词。最主要得就就是"就是",表示判断或肯定。在表示判断时,"就是"后边得成分就是"判断宾语",例如:"我就是中国人。" 5.能愿动词,又叫助动词,表示行为状况得可能性或意愿性。例如:能够、会、可以、应该。6、趋向动词,表示趋向性得动作或动作得状态。如:(坚持)下来,(搞)上去,(走)进。 动词得主要语法特征: (1)动词可受副词"不"、"没"得修饰。 (2)动词经常作谓语,后面可以接宾语。

现代汉语词性专题训练答案

现代汉语词性专题训练、答案. 现代汉语词性专题练习 一、选择题 1.能带宾语的是()。A名词B动词C形容词D副词 2.“上来”是()A助动词B判断动词C趋向动词D及物动词

3.“不、没”都是()A程度副词B时间副词C范围副词D否定副词 4.“很、挺、十分”是()A程度副词B范围副词C语气副词D情态副词 5.“我、你、他”是()A指示代词B疑问代词C人称代词D名词 6.“他在黑板上写字”的“在”是()A动词B副词C介词D方位词 D助词7.“哎哟”是()A拟声词B语气词C叹词 8.代词包括()A人称代词B指示代词C疑问代词ED代名词代动词 C连词B副词9.虚词包括()D助词E语气词A介词 10.“报告”一词兼()A名词BE动词C形容词D连词 代词D副词11.“和、跟、同、与”兼()A动词B连词C介词 助词E12.下列语句中的“在”不属于介词的是() A我在家B他在黑板上写字C把东西放在桌子上 D他在看书 E 在家要孝顺父母

13.下列句子中不属于介词“跟”的有()。 A我跟他一起去的B你跟他要C谁跟谁都没关系 E你快跟着我走你抽空跟他谈谈D二、指出下列词的词性: 非常()这里()前后()小()哪里()终于()已经()不()赋予()轰隆()得()大()忽然()简直()才()半夜()除了()很多()勇敢()思想()啊()或许()只好()二万()迅速()进来()仅仅()立刻()热爱()十几棵()喜欢()大约()次()哗啦()下去()斟酌()怎样()起来()晚上()亩()前面()或者()对于()跟()是()三百()美丽()叮当()夏天()鲁迅()我们()批评()的()吧()平坦()有()变化()十分()自己()聪明()从()专家()扩大()缓慢()应该()按照()回来()喂()马上()消失()飞机()许多()简直() 三、.指出下列句子中加标记词所属的词类。 )((渐渐))天渐渐冷起来了。2()((过))这件事已经讨论过了。1(. ))(4)自行车他骑出去了。(出去)((3)他正在教室里看书。(正)( )6)()你吃了饭再走。(了)((5)我拿着—本书。(着)( )(8)你应该努力学外语。(努力)((7)他是外国人吗?(吗)())10)最好听的是这首歌。(最)((刚才)(9)他刚才来过。()()12)这是一本袖珍词典。(袖珍)((11)房子上面铺着瓦。(上面)()

英语九大前缀

九大前缀 共:com-(还有con/cor/col的版本), per-(具体指:“每一个”或者“一直”的意思)举例: compose 组成,构成(com-共同,pose-摆放,往共同的地方摆放——组成、构成) connect 联系(con-共同,nect=neck-脖子,相同的脖子,拥有同一个脖子的——连接、联系) correct 正确的(cor-全都,rect-直立、直立着,全都是直立的——正确的) collect 收集,收藏(col-全都,lect-挑选,全挑过来,全选过来——收集、收藏、集中) person 人(per-每一个,son-儿子,人是上帝的每一个儿子,每个人也都是上帝之子) perfect 完美的(per-每一个,fect-做,制造,每一件事都做了——完美的) 分:dis-(常指一分为多),se-(常指一分为二);举例: display 展览,陈列(dis-分着,play-播放、展示,分着展示——展览,陈列) separate 分开(se-分,par=pair-一对、一双,ate-动词后缀——把一对儿分开——分开,隔离) 前:pre-(在…之前),pro-(往…前);举例: preface封面(pre-前,face-脸、面,在前面的脸——封面) progress前进,进步(pro-往前,gress-前进,往前前进——前进,进步) 上:sur-(超,过);举例: surpass 超过,超越(sur-超,pass过——超过、超越) 下:sub-(常指往...下),de-(常指在...下);举例: subway 地下铁、地道(sub-下面,way-路,下面的路——地下铁) delay 延迟、耽误(de-底下,lay-放,往底下放——延迟,耽误) 不:a-,ab-, un-,dis-,im-(还有in/il/ir的版本); 举例: abound 丰富,大量(a-不,bound-板子,边界——无边无际、一望无垠,丰富,富饶)

初中词性、短语结构类型、句子成分讲解及练习

语法专项训练 词性 【知识清单】 汉语词性分类 一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.?? (-)名词 名词是表示人或事物的词。例如: 指人的:鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生 指物的:日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化 表时间的:春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才 表处所的:马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲 表方位的:上、下、前、左、右、东、南、内、外(单纯的) 以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间(合成的) (二)动词 动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如: 表示动作行为:走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止 表示存在变化消失:存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭 表示心理活动:爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌 表示判断:是 表示可能意愿必要(助动词):能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得 表示趋向(趋向动词):上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、 开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去,开去、过去 动词的语法特点: 1.一部分动词可以重叠,表示“动作短暂”或“尝试”的意思,是时态的表示法。 单音节动词重叠形式是:AA 看——看看想——想想 试——试试讲——讲讲 双音节动词重叠形式是:ABAB 学习——学习学习批评——批评批评 讨论——讨论讨论休息——休息休息 动词比较复杂,有的需要加以说明。 1.动词“是” I. “是”用在名词前边是动词,这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”;此外,“这一年,人家都是丰年,我是歉年,收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词,作谓语。 II. “是”用在动词、形容词前边,表示肯定,含有“的确”、“实在”的意思,可以看作语气副词,作状语,例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。

(完整版)部编版七年级语文下册词性练习题带答案

汉语词性练习题 1、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组:() 明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。 A.副,连,代,连,动 B.副,介,代,介,名 C.名,连,名,介,动 D.名,介,名,动,名 2、《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是:() A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词 B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词 C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词 D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词 3、对下列加下划线的词词性判断正确的一项是:() ①他画的画儿得奖了。②他的态度不对,对他要教育。 A.①动词名词②形容词介词 B.①名词名词②形容词介词 C.①动词名词②动词副词 D.①动词动词②副词介词 4、“有些女人的预算里还有一面()蛋圆形的镜子,一方雪白()的毛巾,或者一顶结()得很好看绒线的小圆帽。” 划线词语词性判断正确的一项是:() A.名词形容词副词 B.量词形容词介词 C.量词形容词动词 D.代词副词动词 5、对“下”的词性的分析,正确的一组是:() 老虎正要下山,老猎人躲在石岩下,抡起虎叉,突然给了老虎一下。A. ①动词②方位词③量词 B. ①介词②方位词③量词 C. ①动词②助词③量词 D. ①介词②助词③量词 6、下面四句话中“跟”字的词性依次列出四种,正确的一项是:() ①跟着好人学好事②我跟他是同桌 ③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿 A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名 C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名 7、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项:() A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸 C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉 8、选出下列带下划线词词性不同的一项:() A.电灯突然亮起来了。 B.这场雨下得太突然。 C.心脏突然停止了跳动。 D.突然,掌声暴风雨般地响起来。 9、从下面选出词性相同的一项:() A.听战争经验希望拒绝 B.各那么鲁迅我们旅客 C.更从来单单经常渐渐 D.胖伟大激动承担应该

英语九大词性归纳修订稿

英语九大词性归纳集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

九大词性 1. noun(n.) 名词:to describe a person or thing ii. 有些名词以s结尾,但不是复数形式,如:news,maths,physics,politics iii. 有些名词既是可数名词又是不可数名词,如: room(空间)—a room(房间) work(工作)—works(着作) (2)不可数名词:(前面不能用a,an等来修饰) ①到目前为止我们所学的不可数名词有: A 液体类:water:juice,tea , soup ,milk,cola,coffee B 肉类:meat,beef, pork, mutton C 粉末类:bread D 抽象名词类news,information,money,advice,friendship,work,homework, housework schoolwork ,help ,fun,health,price E 食物类:food, broccoli,rice, porridge, junk food ,tofu ②不可数名词计量的表达: A个数单位词:piece (张、片、块、条),如:a piece of news B 容器单位词:bottle(瓶),bag(包),box(盒、箱)如:a bottle of milk C 类别单位词:kind( 种、类)

D 度量衡单位词:kilo(千克、公斤) ▲翻译下面的词组: eg.an apple tree,five apple trees,a girl friend,two girl friends,a twin sister 但是,当man和woman作定语修饰复数名词时,就要用其复数形式。 2. verb(v.) 动词 eg. do, make, go, take, bring 英语中动词根据其后是否可以加宾语又分为: Vt. (及物动词) eg. speak, give, sing

中考语文专题复习-词性短语学生

语法——词类及词性 一、词的分类 词,是语言里最小的、可以自由运用的单位。 例:山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国…… 根据语法功能和意义,一般把汉语的词分成两大类: 1.实词——表示实在意义的词,有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 2.虚词——不表示实在意义而表示语法意义的词,有:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 二、词性 名词:表示人或事物名称的词。 1、人事名词:如,人学生鲁迅《离骚》政治文化 2、时间名词:如,春天上午星期天母亲节刚才 3、处所名词:如,上海中国远处周围里屋郊区 4、方位名词:如,上下左右前里外旁内东西 判断方法: 1、能受数量词修饰。两个城市一些学生一点儿水 2、不受副词“不”修饰。 3、语法功能:经常作主语、宾语 名词歌诀: 人和事物各有名,万千名目可辨清。表示名称即名词,具体抽象有不同。 时间空间和地点,方向位置有专称。主宾定谓都可作,名词具有多功能。 动词:表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。 1、表示动作、行为:表动作、行为。如,走看说 2、表示存现、消失、或发展变化:进行、开始、有 3、心理活动动词:如,想爱恨怕喜欢担心 4使令动词:表指使、命令或请求。如,使叫让派请求禁止 5、能愿动词:(助动词)如,能会可以愿肯敢要应应该(跟动词、形容词等组成能愿短语。如,能够解决) 6、趋向动词:如,来去上进出回过开上来起来 7、判断动词:主要是“是”,以及同“是”相当的“为”等。 动词的判断方法: 1、不能受“很” 修饰(除能愿和心理活动动词外) 2、标志:“着”“了”“过” 3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。 动词: 世间万物皆运动,于是动词相应生。行为动作和发展,存在消失与变更。 心理活动及判断,一概可作谓语用。能愿趋向两动词,配合谓语意更明。 形容词:表示形状、性质、状态的词。 1、表示形状如,长、短、粗、高大…… 2、表示性质如,高尚、乐观、懦弱…… 3、表示状态如,迅速、朦胧、遥远…… 判断方法: 1、一般能用程度副词“很”等修饰(少数本身就表示程度“雪白、完美”等)。 2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。如,小小(的)高高大大

汉语词性专题练习答案

七年级汉语知识词性专题练习 一、在括号里填入合适的词,并指出属于什么词类,以及什么小类。 ①、我的(一)个战友来了。(数词) ②、他去过三(次)上海。(量词) ③、我不(管)这种事。(动词) ④、青年们要到()去。() ⑤、桌子()有什么?() ⑥、我们在路上碰到了三个()() ⑦、他刚刚走()山。() ⑧、他会干这种事()?() ⑨、你给我的书我看完了,()是我近年来最喜欢的一本书。() ⑩、这个人非常()。() ①一数词②次量词,动量词③管动词④山上名词⑤上方位词⑥、熟人名词⑦进趋向动词⑧吗疑问语气词⑨这指示代词⑩坏形容词 二、标明下列各组词的词性: 坚决--决心(形容词--名词、副词)可爱--热爱(形容词--动词)

荣誉--光荣(名词--形容词)企图--意图(动词、名词--名词) 答案--答应(名词--动词)气愤--气魄(动词--名词)批语--批示(名词--名、动)残杀--残忍(动词--形容词)诱饵--诱惑(名词--动词)兴奋--兴趣(形容词--名词)安心--担心(动词、形容词--动词)道歉--抱歉(动词--动词)安慰--欣慰(动词、形容词--形容词)感激--激动(动词--动词、形容词) 愉快--高兴(形容词--动词、形容词) 三、注明下列句中带黑线词的词性: 1、我们马上开始这项工作。() 2、你说应该朝什么方面考虑?() 3、对这个学生的经历,老师们都很了解。() 4、三十岁以上的教师都可以享受休假。() 5、新老同学开始都需要出操。() 1、动词 2、能愿动词,疑问代词 3、动词 4、方位名词,能愿动词 5、名词,动词 四、鉴别下列带加粗的词,哪些是形容词,哪些是副词: 1、这里风景的确不错(副词)--这里风景确实不错(副词) 2、长久没有好处(形容词)--永远没有好处(副词)

(完整版)词性分类和用法短语类型及用法

语文语法基础知识——词性 一、实词: A、名词:表示人和事物名称的词。 表示人的名称,如同志、作家、鲁迅、学生 表示具体事物,河流、高山、长江、高原 表示抽象事物,如政治、科学、政治、文化 表示时间名称,上午、夏天、星期六 表示处所名称:上海、中国、美国 表示方位名称:上、下、左、右、里、外(简称方位词) 名词的语法特点:①名词一般不受副词修饰(如“不”和“很”,“不中国”×),而受形容词修饰(如“美丽中国”)。②语法用法:作主语、宾语例如:雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。 B、动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 表示动作、行为:坐、听、说、打、开始、进行eg:听课 表示存现、消失或发展变化:有、发生eg:发生地震,有.钱 表示心理活动:爱、恨、喜欢、希望、担心、怕eg:恨他 表示使令:叫、让eg:老师叫你 表示可能、意愿(能愿动词):能、会eg:我会了 表示趋向(趋向动词):来、去eg:来一下 表示判断(判断词):是eg:我是学生 动词的语法特点:①动词一般受副词“不”的修饰(“不听”),心理动词受“很”修饰(“很喜欢”) ②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态。eg:雨一直下着 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。 ⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语。eg:我能算 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语。eg:你走来 ○7语法用法:作谓语例如:他正在听课。小王对他的表弟说了几句话 C、形容词:是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的:高、矮、胖、瘦、大、小eg:高高的树 表示事物性质的:漂亮、结实、丑陋、疏松、干净eg:漂亮的衣服 表示事物状态的:快、慢eg:走得慢慢的蜗牛 形容词的语法特点:①大多数形容词可以受副词“很”“很丑”),能带“的”(“高的”) ②语法用法:作谓语和定语例如:(激烈的)战斗打响了(作谓语)。这棵树太大了(作谓语) D、数词:是表示数目的词。 表确数:(表示分数,整数和倍数)三分之一、5、三万、6倍 表概数(约数):几、许多 表序数:第一、老三 数词的语法特点:①数目增加,可以用分数表示,也可以用倍数表示;数目减少,只能用分数,不能用倍数。 ②语法用法:作定语和补语,例如:(一艘)小船慢慢地漂了过来(作定语)。我比他大〈一岁〉(补语)。 E、量词:是表示事物和动作、行为单位的词。 表示事物单位的量词叫数量词。 表示动作、行为单位的量词叫动量词。 量词的语法特点:①表示物量的数量词常用在名词的前面。eg:一尺布一口人一斗米一杆称 ②表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。eg:开一枪 ③语法用法:作定语或补语。例如:(一辆)马车从我的面前驶过(定语)。他说了我〈两句〉(补语)。 F、代词:起代替或指示作用的词。 人称代词:我、你、他、她、它(门)、咱们、您 疑问代词:谁、什么、哪、哪里、多少、怎么eg:你说什么 指示代词:这、那、这儿、那儿、其他eg:这儿有水 代词的语法特点:①第二人称的敬称“您”不用于复数,如果需要表示复数,就用“您几位”“您诸位” ②第三人称复数代词“他们”可专指男性,也可兼指男性和女性,“她们”则专指女性 ③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人,有时也可以包括听话人;“咱们”一定包括说话人和听话人 ④语法用法:作定语、主语或宾语例如:我们是毛主席的红卫兵(做主语)。(你们的)心真是黑透了(做定语)。真正的勇士永远是我们(做宾语)!

[参考实用]初中语文词性的分类和辨析

初中语文词性的分类和辨析 Ⅰ、分类: 实词:表示实在意义的词,有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词:不表示实在意义而表示语法意义的词,有:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 Ⅱ、辨析: 1)名与动、形的区别: A.名词不能重叠。(少数除外如:人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外,重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。)动词、形容词可以重叠,如:跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。 B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。如:国家不国家? 动词、形容词可以重叠,如:走不走?好不好? C.名词前不能加“不”(不受副词限制)如:不北京。动词、形容词一般可以,如:不看、不吃、不好、不大。 2)动词、形容词的区别: A.前加“很”,一般动词不能(表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词)。形容词多数可以,如:很走×,很好√。 B.动词重叠:ABAB式,AA式,如:讨论讨论,看看; 形容词重叠:AABB式,AA(的)如:干干净净,高高的。 C.动词绝大多数能带宾语,形容词不能,如:喜欢(你),怨恨(他),愉快(你)×,高兴(他)×。 3)副词和形容词的区别: A.副词不能和名词组合,形容词可以。如:“一致的意见”,不能说“一概的意见”。

B.副词不能做谓语,形容词可以。如:“大家的意见一致”,不能说“大家的意见一概”。 C.副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外,一般不能单独回答问题;形容词可以。 D.副词不能用肯定否定相叠的方式提问,形容词可以。如:一概不一概?一致不一致? 4)时间副词和时间名词的区别: A.时间名词能做定语,如:“现在的事情”,“目前的任务”,“刚才的情况”。时间副词不能如:“正在的事情”,“立即的任务”,“刚刚的情况”。 B.时间名词做主语,如:“今天星期天”,“现在是早晨八点钟”,“近来很冷”;而时间副词不能做主语,如:“正在是早晨八点整”。 C.时间名词能同介词组成介宾短语:如:从过去、到将来、在早晨;时间副词不能同介词组合,如:从曾经、到刚刚。 D时间名词能与“是”构成“GG是GG”的格式,如:“从前是从前”时间副词不能。 练习:A.立刻、马上、正在、早已、从来、即将 B.最近、现在、目前、早上、从前、将来 5).有些介词与动词兼类,怎样区别: 有:在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。 A.介词不能单独作谓语,动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语(动、形),它就是介词;如果没有别的词作谓语,那它就是动词。 B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”,动词可以。 C.介词不能重叠,动词一般可以。 如:明天我在学校等你。明天我在家。他在看书。

词性练习答案

汉语知识:词性的练习 1.下列句子中画线词的词性,已依次列了出来,选出正确的一项。[A ] ①向上看,火把在头顶上,一点点排到天空。 ②从来不在文章中写自己的女儿,不为别的,只觉得她并不出众。 ③延安的许多同志参加了劳动,把凿得平平整整的大石头一块块从山上拖来。 ④亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门 的钥匙。 A.①名词②介词③动词④代词B.①名词②动词③介词④代词 C.①名词②介词③介词④量词D.①量词②动词③动词④名词 2.下面句中画线词的词性都依次列出了,选出完全正确的一项[C ] 她一边和面,一边和颜悦色地和大家讲自己的经历,她说她和丈夫是一对患难夫妻。 (1)动词 (2)形容词 (3)介词 (4)连词 A.(1) (2) (4) (3) B.(3) (1) (3) (4) C.(1) (2) (3) (4) D.(3) (1) (4) (2) 3. 筛出画线词词性不同的一项:[B ] A.老师和我谈话B.我和妈妈学做饭 C.甲班和乙班都是第二名D.甲队和乙队赛足球 4.对下面句子中加点词的词性判断完全正确的一项是[B ] ①爸爸不在.家。②妈妈在.厨房做饭。③妈妈在.弹钢琴。④我坐在.写字台前练字。 A. 动词介词副词动词 B.动词介词副词介词 C.介词动词介词副词 D.副词介词动词介词 5.画横线的词性分析正确的一组是[ C ] 明天早晨,我和李光、王平同学在学校集合去爬山。 A.副连代连动 B.副介代介名 C.名连介副动 D.名介名动名 6.下列句中画线的词是介词的是 [A ] A.他解放前就生活在北京了。 B.我要到上海。 C.我和他是小学同学。 D.小明在认真地写作业。 7.选出词性相同的一项[ C] A.听战争经验希望拒绝 B.各那么鲁迅我们旅客 C.更从来单单经常渐渐 D.胖伟大激动承担应该 8.对画线词词性依次判断正确的一项是:[D ] ①李平在学习。②李平在家学习③讨论时李平在座。④海鸥也在呻吟着。 A.副词、介词、副词、动词 B.介词、介词、动词、副词 C.副词、副词、介词、介词 D.副词、介词、动词、副词 9. 选出对画线词的词类依次判断正确的一项 [b ] 一个人为自己所热爱的目标而奋斗时,即使困难重重,也会百折不挠地去克服它 A.动词形容词连词副词代词 B.介词动词连词形容词代词 C.动词形容词副词形容词名词 D.介词动词副词副词名词 10. 下列句子中画线的词性属于动词的一项是 [b ] A.他买了一包方便面。 B日夜商店方便了群众 C.有了日夜商店真方便 D日夜商店把方便送给群众 11.下面句子中画线的词的词性依次列出来了,判断正确的是:[c ] 这是虽在北方风雪的压迫下,却保持着倔强挺立的一种树。 A.副词形容词形容词动词名词 B.动词名词动词形容词形容词 C.动词名词动词形容词量词 D.动词形容词形容词动词量词 12.. 选出对下列画线词的词性判断有误的一项:[c ] A.我们要比风格。(动词)他的风格比我高。(介词) B.他的学习态度端正。(形容词)他端正了学习态度。(动词) C.老师和学生心连心。(连词)他连词性都分辨不清。(介词)

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