九年级语文试题

九年级语文试题

九年级语文试卷的练习是提高学习成效的重要因素，在九年级语文的考试即将到来之际，同学们要好好做语文试卷巩固所学的语文知识。以下是小编给你推荐的九年级语文试题及答案，希望对你有帮助!

九年级语文考试试题

一、积累与运用(20分)

⒈ 下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将句子抄写在方格中。

登谷山眺粉水登清，过茨河观承恩古厦。

⒉ 给下列句子加点字的读音。

他伸展出他如盖的浓阴，来荫( )庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨( )。(冰心《谈生命》)

3.选出下列句中加点成语使用正确的一项。( )

A. 在少年队比赛中，用青年队队员参赛，是拔苗助长。

B.王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李小明同学。

C. 从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。

D.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。

4.下列句子没有语病的一项是( )

A.阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。

B.没有谁不能不被程威同学爱心孝母的事迹感动。

C.杨爷爷种的辣椒基本上全卖完了。

D.糖就像烟草和洒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。

5.将下列语句填入文段，顺序排列恰当的一项是 ( )

树高千仞，落叶归根，守望是乡愁的诺言，张望是乡愁的姿势。，，，老老少少男男女女的乡亲们都在等候一场隆重的典礼——你那一声，一声暌违太久的长哭。

①端午的粽香腊八的粥②元宵的汤圆年夜的饭③中秋的明月清明的雨

A.③①②

B.②①③

C.①③②

D.③②①

6.阅读下列名著节选，回答问题。(2分)

造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在明月的大海里。”

这首诗的作者是。小诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，给人以无穷的回味和启迪。

7.古诗文默写。(每空1分，共8分)

(1)树木丛生，。(曹操《观沧海》)

(2)______，铜雀春深锁二乔。 (杜牧《赤壁》)

(3) ，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)

(4) ，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)

(5)诗歌，是一轮明月，照亮了我们的生命。初中毕业在即，王勃在《送杜少府之任蜀州》里写下临别赠言祝愿你“海内存知己，天涯若比邻”;面对惊涛骇浪，李白在《行路难》中热情地鼓励你“ ，”;生活信念动摇了，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》这谆谆告诫你“ ，”。

二、口语交际与综合性学习(10分)

8. 学校在明天下午验收各班为庆祝“五四”青年节准备的节目，你是九(1)班的文艺委员，想请代音乐课的王老师在最后的关键时刻给你们做指导，你会对音乐王老师如何说。(2分)

9.语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。学语文，就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话，用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。 (8分，每小题2分)

适当的保障措施和完善的救助机制

【乙】正确的评价导向和完善的救助机制

【丙】正确的评价导向和适当的保障措施

四、作文(共50分)

(一)根据情境，按要求写作。(10分)

21. 2023年12月19日，由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、人民网评选出了2023年中国年度汉字——“法”。2023年，十八届四中全会以“法治”为主要议题，这是改革开放三十多年来的第一次。无论是“治”国、倡“廉”，还是抗“霾”、建“网”，“法”都是必要的前提和保障。“法”字具备相当的概括性，因此成为2023年的中国年度汉字。

哪个汉字能代表你的2023年呢请写一段小演讲稿，选出你的2023年度汉字，并告诉大家你选择这个字的理由，让听众了解你2023年的人生主旋律。(内容符合要求，语言通顺，150-200字)

(二)根据题目，按要求写作。(40分)

22.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：初中三年，接收了大量的信息——有课堂获得的知识，也有课外取得的经验;有老师家长的教导，也有书刊影视的熏陶;有人群里的交谈，也有屏幕上的搜索……这里有许多有益信息，但也会有一些垃圾信息，有人说，这是一个信息爆炸的时代，不会处理好丰富的信息，就要被丰富的信息淹没。请以“面对丰富的信息”为题目，写一篇作文。

题目二：本试卷现代文阅读(三)的内容可能会引发你对“好人好报”这一问题的思考，请以“好人好报”为题写一篇作文，可以写你的亲身经历，也可以写你的美好设想，还可以写你对这一问题的看法议论等。

要求：(1)将所选题目抄写在答题卡上。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(3)字数在600-800之间。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

九年级语文期末考试试卷答案

一、基础运用(共25分)

(一)选择(共14分)

题号 1 2 3 4 5 6

(1) (2)

答案分项给分 B C A D D B

评分标准： 1(1)选C给2分，选B或D给1分，选A不给分;其他各题每题2分，选错不给分。

(二)填空(共11分)

7.答案：(1)留取丹心照汗青

(2)八百里分麾下炙

(3)居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君

(4)但愿人长久千里共婵娟

评分标准：共6分，每空1分，有错字不得分。

8.答案：托塔天王枣贩子(或“卖枣的”) 酒贩子(或“卖酒的”) 齐心协力(或“兄弟齐心”“默契配合”“精诚团结”等)

评分标准：共5分，前三空各1分，最后一空2分。

二、文言文阅读(共10分)

9.答案：(1)时 (2)身份低微，见识短浅

评分标准：共2分，每小题1分。

10.答案：(1)确实应该扩大圣明的听闻(或“确实应该广泛听取别人的意见”)

(2)去世前把国家大事托付给我

评分标准：共4分，每小题2分。

11.答案要点：

①《出师表》表达了诸葛亮为报先帝兴汉室而出师北伐的决心。

②岳飞也有过北伐抗金的壮举。

③岳飞书法功力深厚(或“字体刚劲有力”“书体行云流水”“字迹俊

美”“笔法酣畅”等)

④这一书法作品表现出岳飞有着和诸葛亮一样的精忠报国、兴复国家的雄心壮志(或“岳飞对诸葛亮的敬仰之情”)。

评分标准：共4分，每点1分。

三、现代文阅读(共35分)

(一)(共15分)

12.答案示例：

①在山城吃烧饼②喜欢③希冀(或“忆旧”“挂念”等) ④父亲退休后

评分标准：4分。每点答全答准得1分。

13.答案要点：

①以为父亲托“我”带烧饼只是随口说说;

②带过点心后，父亲再没有对“我”提起过烧饼，“我”以为他忘了;

③没想到父亲在姐姐面前多次提到很想吃烧饼;

④不知道父亲在山城做学徒时最喜欢吃山城烧饼。

评分标准:共4分，每点1分。

14.答案示例：

文中“我”逐渐理解了山城烧饼是父亲在山城做学徒时最爱吃的食物，对父亲来说，它是连通今昔的媒介，带有着岁月的沧桑，有着特殊的意义。我有一个看似普通的发卡，但它是我小时候奶奶送给我的生日礼物，带有我对奶奶的美好回忆，因此对我具有不寻常的意义。寻常之物之所以变得很不寻常，就是因为它上面带有某种特殊的意义。

评分标准：7分。理解意义3分，谈感悟3分，语言表达1分。

(二)(共11分)

15.答案要点：

①词汇量越丰富，阅读能力越强。

②在学习古汉语时，懂古代汉语词汇比懂古代汉语语法更为重要。

③如果能掌握一批古代汉语词汇，大致上就能看懂一般难度的古书了。

评分标准:共3分，每点1分。

16. 答案：D (2分)

17. 答案示例：

(1)应重点掌握“特”(或“故”“归”“卒”“擅”“南面”“制”“夫”等)这个词。因为这个词现在还在用，而意义却已有所不同，我们在看古书时很可能拿现代汉语的意思去理解而产生误解，所以应重点掌握。

评分标准：共3分。选对词语1分，说清理由2分。

(2)适于补充到第⑦段里去。因为“做”是“词典意义”，“筑造”和“雕刻”均属“句中意义”，例子中翻译时采用了“句中意义”，这可以用来具体说明第⑦段中“词典意义和句中意义有时会有一些差距”，“用词典意义去解释各种句子中的词”，“不能生搬硬套，而需要根据上下文作适当变通”。

评分标准：共3分。“第⑦段”1分，结合例子1分，说明理由1分。

(三)(共9分)

18.答案要点：

①首先叙述刘女士的事例。

②接着对事例加以分析。

③进而引出中心论点：人要存好心，人要做好事，好人要有好报。

评分标准：共3分，每点1分。

19. 答案要点：

①通过刘女士的具体事例充分肯定了做好事要乐于助人，甘于牺牲奉献。

②通过一些志愿者的具体事例提示人们做好事还要有知识，有能力，有准备才行

评分标准：共4分，每点2分。

20.答案：乙(2分。)

四、作文(共50分)

(一)(10分)

21.评分标准：10分。内容7分(符合题意2分，中心明确2分，重点突出1分，条理清晰1分，结构完整1分)，语言3分(准确通顺2分，得体并称谓合适1分)。字数不合要求，扣1分。

(二)(40分)

22.

作文评分标准

项目

等级内容、表达(36分) 说明书写(4分)

一类卷

(40-34) 符合题意，内容具体，中心明确;条理清楚，结构合理;语言通顺，有2处以下语病。

赋分范围：36-30分以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 4分

书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。

二类卷

(33-29) 比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确;条理比较清楚，结构比较合理;语言比较通顺，有3-4处语病。

赋分范围：29-25分以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 3分

书写工整，标点大体正确，错别字3-4个，格式规范。

三类卷(28 -24) 基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确;条理基本清楚，结构基本完整;语言基本通顺，有5-6处语病。

赋分范围：24-20分以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 2分

字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5-7个，格式大体规范。

四类卷(23-0) 不符合题意，内容空洞，中心不明确;条理不清楚，结构不完整;语言不通顺，有7处以上语病。

赋分范围：19-0分以13分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 1-0分

字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。

说明：1.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

2.不写标题扣2分。

3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。