(完整版)牛津英语深圳版五年级下第五单元知识点复习
Unit 5 At the weekend 【词组】
1.at the weekend = at weekends在
周末
2.this weekend 这周末
3.stay at home 待在家里
4.watch TV with 和…一起看电视
5.on Sunday 在星期天
6.see a film 看电影
7.row a boat 划船
8.fly a kite 放风筝9.have plans for 有…计划
10.c ome with me 和我一起来
11.in a tree 在树上（不是长在树
上）
on a tree 在树上（长在树上)
12.the next day 第二天
13.on the third day 在第三天
14.play on the swing 荡秋千
15.say to 对…说
【句型】
1.–What do you usually do at the weekend？你经常在周末做什么？
——I usually go to fly kites with my friends in the park。我经常和我的朋友去公园放风筝。
2.–What are you going to do this weekend? 你这周末打算去做什么？
-—I am going to fly kites with my friends in the park。我打算和我的朋友去公园放风筝.
2. I am going to play football on Sunday. 我这个周日打算去踢足球.
3. It’s my favourite sport。这是我最爱的运动。
4. I don’t have any plans for the weekend. 我周末没有任何计划。
5. He sleeps in a tree。他睡在一棵树上。
6. I'm not going to work. 我不打算开工。
7. Don’t wait until tomorrow。今日事,今日毕.
【语法】
1.What are you going to do…? 用于询问别人打算做什么事。我们可以用I'm
going to …来回答“我打算…”。如果要表达“我不打算…",则要用I’m not going to…
2.… is my favourite sport。表示“…是我最喜爱的运动”。
【作文】
My weekend
At the weekend， my parents and I usually see a film together. I usually go to the park and play with my friends.
This weekend, we are going to go shopping。 I'm going to buy a new T-shirt。 My mother is going to buy some milk。 My father is going to buy some books.
(完整版)牛津英语深圳版五年级下第五单元知识点复习
Unit 5 At the weekend 【词组】 1.at the weekend = at weekends在 周末 2.this weekend 这周末 3.stay at home 待在家里 4.watch TV with 和…一起看电视 5.on Sunday 在星期天 6.see a film 看电影 7.row a boat 划船 8.fly a kite 放风筝9.have plans for 有…计划 10.c ome with me 和我一起来 11.in a tree 在树上（不是长在树 上） on a tree 在树上（长在树上) 12.the next day 第二天 13.on the third day 在第三天 14.play on the swing 荡秋千 15.say to 对…说 【句型】 1.–What do you usually do at the weekend？你经常在周末做什么？ ——I usually go to fly kites with my friends in the park。我经常和我的朋友去公园放风筝。 2.–What are you going to do this weekend? 你这周末打算去做什么？ -—I am going to fly kites with my friends in the park。我打算和我的朋友去公园放风筝. 2. I am going to play football on Sunday. 我这个周日打算去踢足球. 3. It’s my favourite sport。这是我最爱的运动。 4. I don’t have any plans for the weekend. 我周末没有任何计划。 5. He sleeps in a tree。他睡在一棵树上。 6. I'm not going to work. 我不打算开工。 7. Don’t wait until tomorrow。今日事,今日毕. 【语法】
牛津深圳版五年级下册背诵知识点
五年级下册背诵资料 时间单位：1时＝60分1分＝60秒1日（天）＝24时 长度单位：1千米＝1000米1米＝10分米＝100厘米1分米＝10厘米相邻的两个长度单位之间的进率是10 面积单位：1平方米＝100平方分米＝10000平方厘米1平方分米＝100平方厘米相邻的两个面积单位之间的进率是100 体积单位：1立方米＝1000立方分米＝1000000立方厘米1立方分米＝1000立方厘米1立方分米=1升1立方厘米=1毫升相邻的两个体积单位之间的进率是1000 1公顷＝10000平方米1平方千米＝100公顷＝1000000平方米 人民币单位1元＝10角＝100分1角＝10分 质量单位：1吨＝1000千克1千克＝1000克 单位换算：大单位化为小单位（用×，乘它们的进率） 小单位化为大单位（用÷，除以它们的进率） 运算律：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：a+b+c=a+(b+c ) 乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：a×b×c=a×（b×c） 乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c 连减规律：a-b-c=a-(b+c) 连除规律：a÷b÷c=a÷（b×c） 一、《分数加减法》 1.异分母分数加减法法则:先通分，把分母不同的分数化为分母相同的分数，然后 再进行运算。注意，能约分的要约分，结果保留最简分数。 2.混合运算的运算顺序、运算律在分数中同样适用。 3.分数与小数的互化：根据分数与除法的关系：=a÷b（b≠0）可以把分数化成 小数；根据小数的意义，一位小数，分母是10，两位小数，分母是100，三位小数，分母是1000…… 二、《长方体（一）》 1.正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体，正方体是特殊的长方体。 2.长方体的总棱长公式：长×4+宽×4+高×4 或（长+宽+高）×4 正方体的总棱长公式：棱长×12
牛津英语五年级下5B Unit 5 知识点语言点归类
5B Unit 5 知识归类 一、单词 parent 父或母clean擦cook烧，煮busy忙，忙碌grow种植garden花园sweet甜的pest害虫ladybird瓢虫 二、词组 1. help our parents帮助我们的父母 2.Saturday morning星期六上午 3.help him帮助他 4. clean the car洗车 5.cook breakfast 做早饭 6.in the kitchen在厨房 7.in the living room在客厅8.sweep the floor 扫地 9.in his bedroom在他的卧室里10. in the afternoon在下午 11. my cousin我的表弟／表妹12. be busy忙碌的 13.cook dinner 做晚饭14. help her帮助她 15.wash the dishes洗碗16. clean the table擦桌子 17. eat fruit吃水果18. read newspaper看报纸 19. make the bed 整理床铺20. wash clothes洗衣服 21.in the study在书房22. listen to her听她讲…… 23.grow grapes种葡萄24. in his garden在他的花园里 25.many pests许多害虫26.on Sunday afternoon在星期天下午 27.so sweet那么甜28. go away 走了，离开 29.do housework做家务活30.help me cook dinner 帮我做晚饭 三、句子 1. I t’s Saturday morning.现在是星期六上午。 2. My father is cleaning the car.我的爸爸正在清洗小汽车。 3. I’m helping him．我在帮助他。 4. He grows grapes in his garden.他在他的花园种植葡萄。 5.Helen is in the living room.海伦在客厅。 6. She is sweeping the floor.她在扫地。 7.What is he doing now?他正在干什么呢？8. He is sleeping.他正在睡觉。 9.What are we doing now?我们现在在干什么？ 10. My mother is busy.我的妈妈正忙着。 11. She is cooking dinner.她在做晚饭。12. Helen is washing the dishes.海伦在洗碗。 13.There are some pests on the grapes.葡萄上有一些害虫。 14. The pests go away，but the ladybirds do not.害虫走了，但瓢虫们没有(走)。 15. They are eating fruit in the living room.他们在客厅吃水果。 16. In the morning, I like to sing and watch the flowers growing.在早晨，我喜欢歌唱，看花儿生长。 17. In the evening, I like to sit and listen to the wind blowing.．在晚上，我喜欢静听风儿吹。 18. My mother is cooking breakfast in the kitchen.我的妈妈在厨房里做早饭。 四、语法： 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。 2.现在进行时的构成：be动词am，is，are，+动词-ing 形式。。 3．动词现在分词的构成： ①大部分动词是在其原形后直接加-ing。sleep-sleeping eat-eating sing-singing ②以不发音e结尾的动词，先去掉e，再加-ing。 make-making write-writing take-taking skate-skating have-having ride-riding ③以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，则应先双写这个字母，再加-ing。sit-sitting swim-swimming put- putting run-running,
沪教牛津版(深圳用)五年级英语下册Module2Unit5Attheweekend知识梳理
沪教牛津版（深圳用）五年级英语下册Unit 5 At the weekend 在周末知识梳理语块整体记忆 习惯搭配/短语： 1. this weekend这周末 2. stay at home待在家里 3. watch TV看电视 4. play football踢足球 5. on Sunday在星期日 6. see a film看电影 7. on Saturday afternoon在星期六下午 8. row a boat划船 惯用语：Sure.当然。句型框架： 1.—What are you going to do...?—I'm/We're going to... 2. I don't have... 3. Do you want to...? 必会词汇 weekend周末；短语this weekend这周末；联想Saturday星期六，Sunday星期日； 巧记week（星期）+end（结束）=weekend（周末） 例句I often visit my grandparents at the weekend.我经常在周末拜访我（外）祖父母。 stay待；第三人称单数stays；动词-ing形式staying 过去式stayed； 其他词义stay暂住；逗留；短语stay at home待在家里； 巧记study的头，play的尾（即study的前两个字母加上play的后两个字母）。 例句We stayed with our mother for a week.我们和我们的妈妈一起待了一个星期。 film电影；其他词义film胶卷；同义movie；短语see a film看电影；联想cinema电影院；例句I often see a film with my friends.我经常和我的朋友们一起看电影。 boat小船；舟；复数boats；形近coat外套，goat山羊； 近义ship轮船（ship多指不以人力为动力的船；boat多指以人力为动力的船。） 短语a dragon boat龙舟，row a boat划船，by boat乘小船； 例句We crossed the river by boat.我们乘小船过的河。 plan安排；计划；转化plan v.计划； 例句This is my plan for the weekend.这是我的周末计划。 tomorrow明天；转化tomorrow n.明天；联想today今天，yesterday昨天； 例句I'll go shopping tomorrow.明天我将去购物。 build建筑；建造；第三人称单数builds；动词-ing形式building； 过去式built；派生builder n.建筑工人； 例句They are building a house.他们正在建造房子。 next紧接着的；转化next adv.紧接着；随后；短语next year明年，next Sunday下星期日；
牛津版五年级英语知识点总结
牛津版五年级英语知识点总结 小学五年级英语知识点：名词复数的不规则变化 1、特定名词不规则变化 child---children，foot---feet， tooth---teeth mouse---mice，man---men ， woman---women 注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。 如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans;Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 2、单复同形如： deer，sheep，fish，Chinese，Japanese li，jin，yuan，two li，three mu，four jin 但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。 如： a dollar， two dollars; a meter， two meters 3、集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 如people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle，the English，the
British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。 如： The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。 4、以s结尾，仍为单数的名词，如： a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。 b. news 是不可数名词。 c. the United States，the United Nations 应视为单数。 如：The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。 如：“The Arabian Nights” is a very interesting story-book. 《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。 5、表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers，clothes 若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 6、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes(各种)鱼 小学五年级英语口语学习知识点
牛津英语五年级下册知识点整理
Modulel Using my five senses Unitl What a mess 生词： notebook paints crayon school bag tape glue brush 音标： 语法： Whose...? It ' s mine/yours/his/hers/ours/theirs. They' re... Unit2 Watch it grow 生词： caterpillar butterfly chick chicken duckling duck puppy dog 音标： 语法： ...was/were... Unit3 How noisy 生词： drill lorry bus car motorbike 音标： 语法： ...did...
Module2 My favorite things Unitl Food and drinks 生词： Meat: pork beef chicken fish Vegetables: tomatoes potatoes carrots cabbages beans Fruit: apples oranges bananas grapes Staple Food: rice noodles bread Drinks: juice water milk tea 音标： 语法： What did you have for...? I had... Unit2 Film 生词： ticket ticket office entrance exit seat 音标: Shall we... Unit3 school subject 生词： Chinese English Maths Art Music IT PE 音标： 语法： It ' s time for...
牛津深圳版五年级英语下Unit 5-2教案
牛津深圳版英语五年级下册Unit 5 At the weekend 第二课时教学设计 课题At the weekend 单元Unit 5 学科英语年级五年级 学习目标1.知识与技能目标：掌握新词sleep tomorrow work swing until ，能运用句型I’m going to …表达将要做的事情 2.过程与方法目标：能在日常情境下运用句型进行交流 情感态度：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。 重点词汇：sleep tomorrow work swing until 难点能用句型在情境中运用 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Review 1.Play a game 复习第一课时的单词，巩固单词 2.Free talk 复习第一课时的句子，巩固句子 What are you going to do this weekend? 3.Do a survey 小组四人做调查，用给出的句型进行提问What are you going to do this weekend? 完成复习活 动，注意巩固 重点知识与句 型 小组合作完成 调查 复习前面所学知 识 引导学生复述句 型，巩固所学知 识 讲授新课 1.New words 教师呈现单词以及图片，带领学生读一读sleep tomorrow work swing until 2.Play games 开火车朗读单词，注意纠正发音 3.Read a story （1）教师呈现文本，请学生进行跟跟读通过带读进行 本节课新单词 的教授； 根据课文内容 进行跟读，模 通过单词的学习 解决短文出现的 一些难点 通过短文阅读，
牛津英语(深圳)五年级下册预习资料
知识点总结 动词的形式： 一、动词后面加上ing : ①、现在进行时：表示某个动作正在发生或进行。它的构成方式是：主语 句子中经常会出现look, listen,now……等词。 现在进行时的变化 肯定句式：主语+be( am, is, are)+动词ing+其它. 否定句式：主语+be(am, is, are) +not +动词ing+其它. 一般疑问句：Be(am, is, are) +主语+动词ing +其它？ 特殊疑问句：疑问词(what , where…)+be(am, is, are)+主语+动词ing +其它？ 对现在进行时的特殊疑问句的回答，它不可以用Yes或No直接作答，要根据实际情况回答。 练习：1. What are you _________(do)now? I ___________(eat) bread. 2. It’s nine o’clock.. My father_______________(work) in the office. 3. Look, the boy____________(put) the plate on his finger. 4. __________he__________(clean) the classroom? No, he isn’t.He____________(play). 5. Where is Mak? He___________(run) on the grass. 6. Listen, who___________(sing) in the music room? Oh, Mary___________(sing)there. ②like(s), go ,do some , 后面的动词加ing. 如：1. I like (play ) football, but my father likes (play) chess. 2.Let’s go (swim). 二、动词后面加s/es. 这就有关一种时态：一般现在时。 一般现在时：表示经常性的事情。
五年级英语下册(牛津译林版)unit5 复习资料
五下U5复习 一、单词发音及相关注意点： （1）parent：[ˈpeərənt] n.父或母常用复数：parents （2）clean：[kli:n] v.擦；洗adj.干净的；清洁的 （3）cook：[kʊk] v.烧；煮n.厨师 （4）busy：[ˈbɪzi] adj.忙的，忙碌的反义词：free adj.空的，空闲的 （5）grow：[grəʊ] v.种植 （6）garden：[ˈgɑ:dn] n.花园；果园 （7）sweet：[swi:t] adj.甜的n.糖果 （8）pest：[pest] n.害虫 （9）ladybird：[ˈleɪdibɜ:d] n.瓢虫 三、同位语的用法： （1）用法：由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构，若其中前项与后项所指相同，句法功能也相同，那就把后项称为前项的同位语。如果前后项关系紧密，则可以不用逗
号隔开；如果后项只是作前项的补充解释，则需用逗号隔开。 例句：Mr. Smith，our English teacher，is from England. He tells me his brother John is a doctor. 四、busy的用法： （1）用法：busy是形容词，意为“忙的，忙碌的”；它的反义词是free，意为“空的，空闲的”。busy常用于两个短语：be busy with sth和be busy （in） doing sth。一般前面短语with后加名词，后面短语后加动词-ding形式。 例句：He is busy with his homework. He is busy doing his homework. 五、like to do的用法： （1）结构：like + to do+ 其他. （2）用法：like to do意为“希望、想或愿意做某事”，指喜欢做特定的、某一具体的行动或一时的爱好。 例句：I like to play basketball toady. （3）拓展：like to do和like doing都可以表达“喜欢做某事”，但是用法稍有区别。like to do意为“希望、想或愿意做某事”，指喜欢做特定的、某一具体的行动或一时的爱好。like doing意为“喜欢做某事”，指长期的兴趣和爱好。 例句：I like to play basketball toady. I like playing basketball. 六、watch sb doing sth的用法： （1）用法：watch sb doing sth意为“看见某人在做某事”，表示看到动作正好在进行，强调动作发生的过程。 例句：I watch the boys playing basketball. （2）拓展：watch sb doing sth和watch sb do sth都可以表达“看见某人做某事”，但是用法稍有区别。watch sb doing sth意为“看见某人在做某事”，表示看到动作正好在进行，强调动作发生的过程；watch sb do sth意为“看见某人做了某事”，表示看到动作已经完成，强调动作发生的结果。后者多用于经常性发生的事情或动作，一般在句子中会有提示性的单词或短语，例如always、often、usually、every week等。类似可跟do和doing 用法的还有see、hear、listen to等动词或短语。 例句：I watch the boys playing basketball. I watch the boys play basketball everyday. 七、省略句的用法： （1）用法：在英语中，为了避免结构或语句繁杂冗长而省去某些重复部分的现象叫省略。省略句是英语的一种习惯用法，形式多样，从单词、短语到从句都可以省略，而且各有一定的衔接关系，不能随意臆断。本课中的“The pests go away，but the ladybirds do not.”就是省略句，其完整形式应该是“The pests go away，but the ladybirds do not go away.”例句：- Would you like to go with me？ - Yes，I’d like to（go with you）. 八、字母组合ing的发音规则： bring、morning等单词中的辅音字母组合ing发/iŋ/音，发音时舌尖触下齿龈，舌面隆起
牛津英语深圳版五年级下各单元复习单词词组句型练习
牛津英语深圳版五年级下各单元复习单词词组句型练习 Unit 1 Tidy up! 【语法】 【单词】 整理；整洁的 __________ 脏乱；不整洁___________ 让_________ 短袜________ ,你的；你们的_____________ 帽子____________ 我的___________ , 彩色蜡笔（或粉笔，铅笔）______________ 伞____________ 钉子________ , 使落下；掉落_____________ 粘贴；粘住______________ 秒____________ ， 她的 __________ 他们的；她们的；它们的_______________ , 【词组】 把??…整理好__________________ ,装满…，充满…__________________ , 把…放在…上面________________ 把…放在…旁边___________________ , 穿上，戴上__________________ ,几个；一些 __________________ , 又干净又整洁_______________________ , 【句型】 真是一团糟啊！_____________________________________________________ ! 那些是谁的袜子？___________________________________________________ ? 他们是PaUl的。____________________________________________________ 这是谁的帽子？________________________________________ ? ______ 它是我的。----------------------------------- 他们是你的吗？_____________________________________________? 不，不是。--------------------------------- . ----
沪教牛津版五年级英语下册全册知识点汇总清单
沪教牛津版五年级英语下册全册知识点汇总清单 Module Changes and differences 一、核心词汇 1.名词性物主代词 yours你的；你们的mine我的hers她的theirs他们的；她们的；它们的 2.名词 sock短袜cap帽子crayon彩色蜡笔(或粉笔、铅笔)umbrella 伞place地方future将来；未来machine机器exercise运动；锻炼；活动 3.动词 let让stand站；站住will将；将会 4.副词 why为什么then然后early早；提早hard努力地 5.兼类词(双重词性) tidy整理；整洁的change改变；变化study书房；学习 6.其他 because因为every每；每个 7.短语 dining room餐室；餐厅 二、拓展词汇 1.名词
nail钉子second秒(时间单位)mess脏乱；不整洁 2.动词 drop使落下；掉落stick粘贴；粘住 3.形容词 enough足够的more更多的 4.副词 twice两次easily容易地 5.兼类词(双重词性) north北方；向北south南方；向南 6.短语 tidy up把……整理好(be) full of装满……；充满…… a few几个；一些wild goose大雁(复数wild geese) in the future将来in front of在……前面take a photo拍照wear glasses戴眼镜(be)weak in不擅长not …any more不再all day一天到晚do exercise做运动 三、核心句型 1.—Are they yours?它们是你的? —No，they aren’t. 不，它们不是。 解读: 问句是一个一般疑问句，用来询问某物的归属，有肯定和否定两种回答。 举一反三: —Are these crayons yours?这些蜡笔是你的吗? —No，they aren’t. 不，它们不是。
新沪教牛津版五年级下册小学英语全册单元知识点小结
新沪教牛津版五年级下册小学英语全册单 元知识点小结 精品文档用心整理 新沪教牛津版五年级下册小学英语 期末复习 （全册单元知识点小结） Module 一、核心词汇 1.名词性物主代词 yours你的；你们的mine我的hers她的theirs他们的；她们的；它们的 2.名词 sock短袜cap帽子crayon彩色蜡笔(或粉笔、铅笔)umbrella伞place地方future将来；未来machine机器exercise运动；锻炼；活动
3.动词 let让stand站；站住will将；将会 4.副词 why为什么then然后early早；提早hard努力地 5.兼类词(双重词性) tidy整理；整洁的change改变；变化study书房；研究6.其他 because由于every每；每一个 7.短语 dining room餐室；餐厅 二、拓展词汇 1.名词 nail钉子second秒(工夫单位)mess脏乱；不整齐 Changes and differences 材料起原于收集仅供免费交流使用 精品文档用心整理 2.动词 drop使落下；掉落stick粘贴；粘住
3.形容词 enough充足的more更多的 4.副词 twice两次easily容易地 5.兼类词(双重词性) north北方；向北south南方；向南 6.短语 tidy up把……收拾整顿好(be) full of装满……；充溢……a few几个；一些wild goose大雁(复数wild geese)in the future将来in front of在……前面take aphoto照相wear glasses戴眼镜(be)weak in不擅长not…any more不再all day一天到晚do exercise做活动 三、中心句型 1.—Are they yours?它们是你的? —No，they aren’t.不，它们不是。 解读:问句是一个一般疑问句，用来询问某物的归属，有肯定和否定两种回答。 举一反三:—Are these crayons yours?这些蜡笔是你的吗? —No，they aren’t.不，它们不是。 —Is this umbrella Tom’s?这把伞是汤姆的吗?
牛津译林英语小学五年级下册全册知识点梳理
the prince's house在王子的宫殿 sad 如此伤心 back回来 to不得不 every house拜访每一间屋子 tales童话故事 King 美猴王 some mushrooms找到一些蘑菇 a dress画一条连衣裙 her friend 为她的朋友 some snacks吃一些零食 a drink喝一杯 well 很合适 看起来那么漂亮 so nice 不能理解't understand 想要做某事 like to do bad for us 对我们有害 off the shoes 脱下鞋子参加舞会 to the party fairies 三个仙女 it on试穿它 不得不走 to go twelve o'clock 在12点以前在那些聚会上 the parties美丽的衣服clothes lot of mushrooms许多蘑菇在树下 the tree on the shoe试穿鞋子 them 吃了它
找到女孩 the girl can't you…你为什么不能… …behind丢下… up 赶快 some drinks 找到一些饮料 question words一些疑问词 me 适合我 a picture for me 为我画一幅画 a drink喝一份饮料 so nice 看起来那么漂亮 at school 在校学习 a story about…读一个有关…的故事 42. pick a big and red mushroom采一个又大又红的蘑菇 三、句子： and help me.过来帮我。 are you so sad, dear?亲爱的，为什么你这样伤心？ I don't have any nice clothes or shoes. 因为我没有任何漂亮的衣服和鞋子。 up!快点！ can eat them.我们可以吃它们了。 a pity!真可惜！ can't you go to the party?你为什么不能去参加舞会？ foot hurts! 我的脚受伤了！ like reading stories about the Monkey King and Nezha. 我喜欢读猴王和哪吒的故事。 these mushrooms are bad for us.因为这些蘑菇对我们有害的。 has a good time at the party. 灰姑娘在舞会上度过了美好时光。 girls try on the shoe, but it does not fit.许多女孩试穿这只鞋，但是不合适。 is Yang Ling not at school today? 杨玲为什么今天不在学校？ does Nancy take off her coat?南希为什么脱下她的外套？ leaves a shoe behind. 她留下一只鞋。 Unit 2 How do you come to school知识点
牛津版英语五年级知识点总结
牛津版英语五年级知识点总结 第一篇：牛津版英语五年级知识点总结 五年级上U1: The first day at school 学习目标 学习句型 How many...are there...? 学习there be 的一般疑问句及回答方法学习本单元新单词学习音标 /ei/ 主要知识点 ●There be 句型的一般疑问句是将 is 或 are 调到 there 的前面，比如：There is some paper under the desk.★Is there any paper under the desk? 需要注意的是，一般疑问句中的 some 要用 any 来代替。 ●询问数量，不论答句是单数或复数形式（即用there is 或 there are），都用句型“How many + 名词复数+are there + 介词短语？” 来提问。例如：How many floors are there in the classroom building?（教学大楼有几层楼？） ●/ei/的发音方法：1.先发/e/，然后慢慢滑向/i/ 2.嘴成半圆形，张得比/i:/和/i/开 3.结束发音时，腭部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上 4.可以感觉到舌部肌肉紧张。 五年级上U2: A new house 学习目标 There be 的否定句方位介词 here is 句型主要知识点 ●there be 句型的否定句形式是在be 动词后面加上not，即：There be + not + 主语 + 其它.●方位介词：in在……上面 方位介词：under在……旁边方位介词：behind一次 twice几次 ten times中国 Japan澳大利亚 France英国 the United States of America-美国
牛津译林英语小学五年级下册(5B)全册知识点梳理
五年级英语下册总复习教案 5B Unit 1 Cinderella 一、单词: remember记住m ushroom蘑菇question问题hurt受伤 prince 王子fairy仙女why 为什么because 因为clothes服装pick 采摘put on 穿上take off 脱下understand 理解let 让late 迟的before 在…以前 fit 合身have to 不得不，必须try on 试穿be bad for 有害的 help 帮助 party 聚会leave…behind 留下，丢 下 二、词组： 1.at the prince’s house在王子的宫殿 2.So sad 如此伤心 https://www.360docs.net/doc/5519354045.html,e back回来 4.have to不得不 5.visit every house拜访每一间屋子 6.fairy tales童话故事 7.Monkey King 美猴王 8.find some mushrooms找到一些蘑菇 9.draw a dress画一条连衣裙 10.for her friend 为她的朋友 11.have some snacks吃一些零食 12.have a drink喝一杯 13.fit well 很合适 14.look so nice看起来那么漂亮 15.can’t understand不能理解 16.would like to do想要做某事 17.be bad for us 对我们有害 18.take off the shoes 脱下鞋子 19.go to the party 参加舞会 20.three fairies 三个仙女 21.try it on试穿它 22.have to go不得不走 23.before twelve o’clock 在12点以前 24.at the parties在那些聚会上 25.beautiful clothes 美丽的衣服 26.a lot of mushrooms许多蘑菇 27.under the tree 在树下 28.try on the shoe试穿鞋子 29.eat them 吃了它 30.find the girl 找到女孩
牛津英语五年级下册各单元重点知识点及练习
Unit1知识点与习题 词组: 1.在星期一上午on Monday morning 2. 今天下午this afternoon 3 .三节数学课three Maths lessons 4 .新学期the new term 5. 第一节课the first lesson 6 .立刻、马上at once 7 .10门学科ten subjects 8 .一节有趣的课an interesting lesson 9 .你呢？How about you? 10 .在一周内in a week 11 .欢迎回来welcome back 12. 我的课程表my timetable 13. 在星期三on Wednesday 14 .星期天晚上Sunday evening 15 .这个学期this term 16. 上一堂艺术课have an Art lesson 17 .每天every day 18.一个窍门a trick 19 .让我想想let me see 20 .非常very much 句型: 1．我们可以用下列句型来谈论学习的科目、课表，如： What lessons do you have in the morning/afternoon? 上午/下午你们有什么课程？What lessons do you have on Monday/ Wednesday? (注意：在星期几用on) 星期一/星期三你们有什么课程？ What subject do you like? 你喜欢什么科目？ I like English. How about you? 我喜欢英语。那你呢？ I like Science. 我喜欢科学。 2．我们想要询问今天是星期几时，可以用； -- What day is it today? -- It’s Monday. -- What day is it? - Today is Wednesday. 3.Nice to see you. (同义句) Nice to meet you. 词形转换 : China(形容词)—Chinese here(同音词)—hear lesson(同义词)—class good(反义词)—bad interest(形容词)—interesting buy(同音词)—by/bye
五年级下册(深圳牛津版)期末复习提纲
五年级下册（深圳牛津版）期末复习提纲 Module 1 changes and differences Unit 1 Tidy up. 一、知识点 1. 学会用whose(谁的)引导特殊疑问句，询问某个东西是谁的，主要针对句子中的物主代词或名词所有格提问。如：Whose socks are those? They are Paul's. Whose cap is this? It' s mine. 小贴士：be动词am,1s，are的用法。 口诀：I用am；you用are；is跟着he，she，it；单数不可数名词用is 复数名词全用are。如：I am Lucy. He is clever. Tim and Judy are tall. 2. 学会正确使用are和is的用法。如：Are they yours，Peter? No, they aren’t. Is this yours too, Peter? No. It's Paul's. 3. 学会名词性物主代词的用法。物主代词是用来表示所属关系的，如：“你的；我的；他的……”名词性物主代词相当于一个名词，不能用在名词前，可单独使用。名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。如：The cap Is mine. The socks are his. This is my pen. That one is hers 小贴士：形容词性物主代词起形容词的作用，放在名词前。 如: This is my cap. They are his socks. That is her 形容词性物主代词和名词性物主代词对应表： 4. 学会用let引导的祈使句，如：Let' s tidy it up！ 小贴士：let后跟动词原形，如：Let him come. Let me help you. 5. 名词所有格：表示“…的”，是一种所属关系。 小贴士：名词所有格的构成。 1．单数名词后直接加's构成。如：Peter' s books are new.This is Ken's room. 2．以s尾的名词，只加’。如: The students'books are over there. The teachers,books are here 3．如果这物体属于2个或2个以上的共有的，只需在后一个名词词尾加’s 如：Tim and Jim’s room is very large 4．表示两者各自拥有时，在前一个和后一个名词后加’s 如:Tim' s and Jim’s rooms are very large.