中学政教处制度大全

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中学政教常规管理制度汇编

目录:

1.中学班主任工作条例

2.中学班主任费发放考核办法

4.中学优秀班主任评选办法

5.中学学生安全管理制度

6.中学安全教育常规

7.中学班级管理安全责任制

28.中学升降国旗制度

29.中学学生一日常规

30.中学劳动班级职责及要求

31.中学班级学生德育量化细则

32.中学班委会、团支部成员组成

33.中学“平安班集体”评选办法

34.中学值周班级职责及要求

35.中学关于转化“学困生”的具体措施

36.中学班干部常规工作内容介绍

37.中学最佳主题班会评选标准

38.中学班级防火要求

39.中学学生礼仪规范

中学班主任工作条例(试行)

总则

第一条为使班主任工作科学化、规范化、制度化,鼓励教师做好班主任工作,更好地体现班主任在教育和管理的核心地位,发挥班主任在学生工作中的主导作用,加强对学生的思想道德建设。把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。根据党的教育方针、教育法和教育部颁布的《中小学德育规程》及

第二章班主任的条件和任免

第六条班主任的基本条件是:认真贯彻落实党的教育方针;热爱教育事业,有先进的教育理念,工作责任心强;重视学生的思想道德建设,有较强的组织管理能力和教学能力。

第七条有下列情况者,一般不安排班主任工作:

(一)怀孕期和哺乳期的女教师;

(二)年龄超过50岁的男教师和年龄超过45岁的女教师;

第八条班主任在校长领导下,由政教主任聘任。

第九条年级组长对班主任人选有建议权。

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第十条对于不履行班主任职责或其他原因不适合做班主任工作的,按学校有关规定处

(四)关心学生课外生活、指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

(五)进行班级的日常管理和班级文化建设。建立班级常规,指导班委会和本班的团、队工作,培养学生干部,提高学生的自理能力。

(六)负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作,互通情况,协调各种活动和课业负担。

(七)做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

(八)联系本班学生家长,争取家长和社会的有关方面配合,共同做好学生教育工作。

第十三条班主任日工作要点:

(一)升旗、出操时,早于学生到达指定地点,并进行队列组织、出操规范、考勤记录和学生仪表检查;

(二)每日晨检,进班巡视,检查卫生、财产、考勤情况,监督作业完成和收交情况;

(三)按时参加班主任例会;

(四)每月向年级组长汇报一次工作或班级情况;

(五)每月至少与二至四名学生进行一次正式谈话,并做好个案分析;

(六)每月至少召开一次有组织的、教育性强的主题班会,每学期至少推出一次开放性主题班会;

(七)每学期至少家访5~10家

(八)每学年至少阅读班主任工作方面的文章两篇,并写出心得体会;

(九)学校提倡、鼓励申报和完成年度性科研课题;

(十)及时保质完成学校布置的其他工作。

第四章班主任工作的原则和方法

第二十条班主任聘任工作是在主管校长的直接领导下,由年级组长推荐,政教主任聘任。原则三年一聘,定期考核。学校建立班主任作档案,作为考核、晋级、评定职称及评选先进的重要依据。

第二十一条班主任例会和定期汇报制度。由政教处安排每月召开四次不同主题和形式的班主任例会。

第二十二条学校建立班主任表彰制度。根据实际情况对教育思想正确、班主任工作成绩显着的优秀班主任进行表彰奖励。未纳入本条例所列的,由政教主任、年级组长商议提案,交校长办公会审议,通过行政会最后决定。

第六章班主任的待遇和奖惩

第二十三条班主任应享有的待遇或奖励:

(一)班主任任职期间一律享受班主任津贴,学校在国家拨发的班主任津贴基础上,特别增加津贴,并随其他部门工作量酬金的增长而相应增加;

第二十五条年级组长工作参考本条例进行。

中学班主任费发放考核办法

一、班主任常规

1.班主任会议每次1分。

2.升旗每次1分。

3.班会每次1分。

4.集会1分。

5.早操、晚自习每次各1分。(每月出勤?次以上不扣分,每月?次为全勤,全勤奖励?元)。

2.环境区不打扫每次扣1分,清扫不干净每次扣0.5分。

3.教室卫生不打扫扣1分,不干净扣0.5分。

说明:考核以月计,每月如不扣分,班主任费拿全额?元,每扣1分班主任费减?元。

中学优秀班主任评选办法

学期初全体班主任都是优秀班主任,在工作过程中实行资格取消制度

第一条:

1、出现影响较大的打架斗殴、偷盗、上网、抽烟现象,抓住3人次以上者(包括3人次);

2、翻墙3人次以上者;

2、升旗两次不到者。

中学学生安全管理制度

一、学校教务方面安全管理制度

(一)教室安全管理制度

1、教室的门窗必须常年保持完好,任何人不得故意损坏。

2、门窗发现损坏,班主任有责任及时报修,同时采取相应的防范措施。

3、教室门的钥匙班级应指定专人保管,门窗每天落实值日生随时关锁好。

(2)开展活动前必须对学生进行安全教育,讲明活动要领,做好示范、指导以及防护工作,运动前做好各项准备活动。

(3)老师不得指导学生开展有危险性的活动,学生不准离开老师自行开展有危险的活动,学生要听从教师指导,学会正确的运动技术和自我保护。

(4)在体育活动中老师有组织、指导的责任,因组织指导过错造成学生身体伤害事故老师要负责任。

(5)不要强行让学生做一些力所不及的运动。

(6)学生在参加田径、军训和赛跑及召开校运会时,要事先了解学生病史,身体不适者、特异体质者严禁参加。

2、体育教学:

(1)任课教师必须在上课时讲清楚运动注意事项,准备好必要的安全防范措施,严格实行体育用具使用前的安全检查。

2、进校后所带箱包,要随手携带,加强看管,不要到处乱放,防止遗失、错拿。

3、进入宿舍,箱包要加锁存放,有壁橱的房间,个人壁橱应同时加锁。

4、带来的现金、支票,应当日交清各项费用,余款当即存入银行,学生个人身上存放现金不得超过20元。

5、个人洗晒鞋、衣、被等生活用品,要自我加强看管,注意及时收回宿舍,不得放在外边过夜。

6、学生不允许佩戴手饰、手机、寻呼机、mp3等,已带来的最好让家长带回去或存放于班主任处,不要放在身边,防止丢失。

7、新生进校不要从地摊或在学校内向陌生人购买生活用品、学习用品等,防止受骗上当。

5、不准携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。

6、若照明灯等电器发生故障,不得私自动手排除,应报告教师或总务处,由学校电工进行故障排除,不得打开配电箱,触摸电器开关。消防器材未经许可,不得随意搬动。

7、大扫除时注意安全,对高处的玻璃窗,不要勉强擦拭。

8、不准私自外出游泳。

9、住宿生不准私自到校外公共场所进行文娱、体育和任何形式的玩乐活动。任何私人聚会,必须征得家长同意。

10、做文明学生,不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为,不允许在任何场所参与打架斗殴。

11、察觉到有不安全因素应及时报告师长。遇事冷静,以保全自身安全为重,不冲动蛮干。

自组织造成后果的由组织者负全部责任。需要组织校外活动,必须按要求、按程序逐级申报取得批准,方可进行。

4、学校任何人无权对学生进行人身搜查、限制人身自由、扣压身份证或正常书信,更不准私拆他人信件、包裹。

5、不准歧视个别生理有缺限和“后进”的学生,所有学生在政治上一律平等。

6、学校应适当组织学生参加力所能及的劳动,对于有危险的劳动项目不得安排学生参加。

(四)学生个人物资安全管理制度

1、充分发挥学生的自管能力,学生个人物资由学生本人负责保存,应该认真做好安全防范工作。

2、学生身边不准超规定携带现金,多余的钱一定妥善保管或交给班主任保管,。

员或学校有关部门,并要机智地控制可疑人员。

3、男、女生不准串访宿舍,任何学生不准将外人留住本宿舍内。

4、学生除父母外,一律不准在宿舍内接待外来客人。

5、上课时间学生宿舍实行封闭式管理,未办理请假手续的一律不准私自留在宿舍里。

6、学生宿舍实行房间安全值日生制,值日生必须按时关锁门窗,保管好钥匙不得乱借乱丢,负责安全检查。

7、学生宿舍严禁使用明火,禁止烧电炉、热得快,点燃蜡烛、蚊香,严禁吸烟,严禁私拉乱接电源。及时收好晾晒衣物,夜间不得将衣物晾挂室外。

8、宿舍区内的消防设施、器材,任何人不准乱动,无故损坏严加处理。

(六)学生课外、假日活动安全管理制度

2、车辆必须自行加锁,整齐停放。

3、在校园内推车行走,不准推车在校园内乱跑。

4、不准任何人偷骑他人车辆,未经本人同意开他人车锁的视为偷窃行为。

5、发现自行车被盗,失主应及时报告校政教处协同查处。

中学安全教育常规

1、牢固树立安全第一的思想,时时处处注意安全。

2、在宿舍休息时要关门,离开教室、宿舍要关好灯具、门窗,贵重物品必须锁在橱内,并保管好钥匙。

3、未经登记注册,学生不得住宿,更不准私自将校外人员带入学校或留宿。

中学班级管理安全责任制

为了进一步规范学校班级安全管理工作,保障师生人身安全,根据《学校安全管理条例》等有关安全工作法律、法规和规章,依据“分层负责制、岗位责任制”原则,制定本责任制。

1.班主任是班级安全工作第一责任人,对本班学生安全、班级教育教学等设施设备负责。

2.班主任及时传达上级有关安全文件精神,提出班级安全管理工作要求。

3.班主任经常督促指导学生认真做好班级安全管理工作,及时了解班级管理工作中出现的问题。

4.班主任应对本班学生进行校园安全教育,做到经常、及时、有针对性。

5.班主任应对学生进行校外各类安全教育,提高学生在校外各

12.班级管理安全责任依据分工不同,贯彻“谁组织活动,谁负责”的原则;同时依据“齐抓共管”原则,在无明确分工的管理工作中,班主任为第一责任人,其他有关教师为第二责任人,班主任不在的情况下,任科教师为第一责任人。(谁的课堂谁负责,谁的自习谁负责)

13.未尽事宜,依据相关安全法律法规和规章执行。

中学学生“安全、文明、卫生”

“十五个不准”

(一)不准吸烟、喝酒、赌博、上网;

(二)不准打架、骂人;

(三)不准抛掷砖头、瓦块损坏公物。

(四)不准在教室、楼道、楼梯口和校园内追逐、喧哗。

(十四)不准爬树、攀越栏杆、践踏花木、草坪。

(十五)不准男女生互串宿舍。

中学学生违纪处罚条例

为了更好地落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,维护我校正常的教学秩序和生活秩序,确保广大师生的人身安全和公私财物不受侵害。根据《中华人民共和国治安管理处罚条例》和《中学生违纪处罚条例》的有关规定,针对我校实际,本着预防为主、教育与处罚相结合的原则,制定《六盘水市外国语实验学校中学学生违纪处罚条例》。

1、对学生的处罚分为:通报批评、警告、记过、记大过、留校察看、勒令退学、开除学籍,(除通报批评外,其它处分均记入学生档案。)造成经济损失的先赔偿再处分;触犯刑法者,由司法机关处理。

8、开口骂人,不参加公益劳动和体育锻炼,随地吐痰,乱丢乱扔,乱张贴,在公共财物上乱刻乱涂,经教育不改者,给予警告以上处分。故意破坏学校的花草树木、门窗课桌凳、仪器设备等公共财产者,除赔偿外,还要给予记过以上处分。

9、故意撕毁,涂改公告、布告、通知、通告者给予警告以上处分。

10、男生留长发,染发,穿拖鞋、背心进教室,女生烫发,化妆,穿奇装异服,男、女生戴胸饰、头饰、手饰,衣衫不整,经教育仍不改正者,给予警告以上处分。

11、在校抽烟,酗酒,赌博,传看黄色书刊、手抄本者给予留校察看以上处分。

12、拉帮结派,称兄道弟,或与校外人员勾结勒索他人钱财,造成不良影响者,据其情节轻重给予留校察看处分直至开除学籍,严重者交由公安机关处理。

学校将视其情节轻重,依照本条例给予严肃处理;凡触犯刑律的,一律交司法机关处理;有关违反本《条例》的处分材料,一律记入违纪学生的学籍档案。本《条例》解释权在政教处。本《条例》自2016年9月8日起开始执行。

学生管理制度

中学生守则

1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

2、遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。

3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。

2、穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。

3、讲究卫生,养成良好的卫生习惯。不随地吐痰,不乱扔废弃物。

4、举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。

中学教学常规管理实施方案(经典)

中学教学常规管理实施方案 教学质量是学校生存和发展的关键,教学常规管理是提高教学质量的有效手段。为了实现“提高教学质量、提升学校办学水平”的目标,特根据相关计划的要求,在分析我校各方面情况的基础上制定本方案。 一、教学常规管理目标 以课堂为中心开展活动,向课堂45分钟要质量。 二、教学常规管理思想 用课堂教学方法检验教师教学观念,用课堂教学效果检验教师备课效果,用检查作业批改、试卷检测、课后辅导情况检验教师教学责任心,用检查教师写教案的情况衡量教师的专业水平,用学生课堂学习效果和检测成绩检验教师教学质量。轻形式,抓过程,促效果。 三、督查组 组长:张高 成员:李胜凯吴天廖溪嶂 主要职责:每月不定时至少两次督查教师备、教、批、辅、改情况,并严格执行平原中学常规管理实施方案。 四、检查组: 组长:廖溪嶂 成员:各教研组长 五、教学常规管理方式 用课堂听课找不足,用交流经验促成长,用工作检查抓监督。 六、教学常规管理要求 (一)对教师教学工作的要求 1.不准迟到、早退和旷课,要课前1分钟候课上;(纪律按学校考勤制度执行) 2.不准喝酒进教室上课;(发现1次扣5分,醉酒进教室每次扣20分) 3.不准在课堂上手机响铃、接打手机和玩手机游戏;(发现一次扣5分) 4.不准在课堂抽烟;(发现1次扣5分)

5.不准辱骂学生和歧视后进生;(如学生或学生家长反映到学校经查属实每次扣 5分) 6.不准随意走出教室或站在教室门口; 7.不准坐着讲课;(考试、晚自习或身体不适除外) 8.不准以教参代替教本上课; 9.不准用地方话上课;(6-9条违规每次扣1分) 10.不准不备课、无教案上课和教案进度落后于教学进度,超教学进度备课最多3 课时。(无教案每次扣5分,无教案且未备课每课时扣3分,差超每课时扣2 分) 11.不准上班期间在网上玩游戏、看电影电视、用QQ聊天。(每次扣10分) 12. 教师上课应注意课堂纪律,不能让学生打瞌睡,或做与学习无关的事,针对个别同学,可以让他学习能学懂的科目,如发现学生上课打瞌睡、玩手机等与学习无关的事,每人次扣上课教师1分。 13.各班班主任及科任教师要督促学生形成良好的学习风气,强调学生早上到校后进入教室学习,不在走廊、操场闲逛,在教室里大声喧哗,晚自习后在教室里追逐,喧哗,做与学习无关的事,做到班班早读有读书声(一次无读书声扣早读任课教师1分),中午预备钟期间有歌声,第三个晚自习学生自觉在教室里学习。 14.不准私自调课,如急需调课,只能当天上午与上午交换,下午与下午交换,并且要经教务处同意备案报负责考勤的教师后方可调课,如私自调课,调课双方按旷课处理。晚自习教师有事到教务处备案同意后可以交换,但必须与本班考试科目任课教师交换,不得利用交换的晚自习打牌或做其他无关紧要的事,如经发现每次按1节旷课处理。 15.早上第三节课、下午第一节课的教师必须监督学生做好眼保健操,提前离开教室按考勤制度中的早退执行,眼保健操期间离开教室造成相关后果的由上该节课任课教师负责。 (二)对教师写教学计划的要求 1.教师的教学计划包括:(1)教材内容分析:分析教材内容重点和难点;(2)学生基本情况分析:分析学生对基本知识、基础技能的掌握及学习能力、学习习惯等基本情况;(3)教学目标:确定学期教学要达到的目标;(4)教学措施:确定实现教学目标要采用的教学方法;(5)教学进度:教学工作计划应有教学进度表。

学校图书馆管理制度汇编

学校图书馆管理制度汇编 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 学校图书馆管理制度篇一一、图书馆借书须知 1、图书馆报刊阅览室对已办理借书证的师生员工开放。 2、读者凭本人借书证进图书室,不得将书包、雨具和私人书刊带入库内,严禁将易燃易爆物品带入库内。 3、借阅图书时,须保持室内整洁和安静;严禁在书库里吸烟、随地吐痰和乱丢废弃物。 4、图书室开放时间:周一、五中午12:00----14:00;周二、三、四下午15:00----17:30。 二、图书馆借书证发放和使用规定 1、凡我校教职工和经正式注册入学的学生都可按规定凭有关证件申请领取借书证。 2、新生办理借书证应提供一寸免冠半身照片一张,或由图书馆采集学生电子照片信息,集体制作借书证。 3、借书证仅供本人使用不得转借他人。 4、借书证要妥善保管。如有涂改、缺角的,均属无效,不得使用。 5、借书证如遗失,应及时来馆挂失,如挂失后找到了原有借书

证,应到本馆注销挂失。如补证后又找到原借书证,须将原证交回本馆。如发现仍用原证借书者,作违纪论处。 6、补办借书证须提供一寸免冠半身照片一张,凭校牌或学生证自行到图书室办理补证手续。 三、借书规则 1、凡借阅本馆图书资料,一律凭本人借书证,不得代借(可代还)。 2、每次借书以一册为限。 3、借书期限,每次为一个月。如确实需要,可在到期前来馆办理续借手续,续借期为一个月。以续借一次为限。 4、借书时应当检查,发现有污损、残缺或与书名不符等情况,须立即向管理人员声明,加盖印记。否则,在还书时发现上述情况,应由借书人负责。 5、借出的书刊,遇到特殊需要,读者应根据图书馆的要求,主动到图书馆归还。 6、读者离校前,在办理离校手续时,应将所借图书及借书证交回本馆,否则本馆不予签盖离校证明。高三学生须在5月1日前还清书籍,否则暂缓发放毕业证书。本校师生员工不得将借书证借给非本校师生使用。 学校图书馆管理制度篇二一、图书管理员要认真学习管理业务知识,做好图书管理工作,为教育教学服务。 二、图书管理员在新书到室后,要及时做好验收、登记、编目、排架等工作,以加速书刊资料的流通。

中学政教处工作制度

竭诚为您提供优质文档/双击可除 中学政教处工作制度 篇一:政教处职责及管理制度 政教处职责及管理制度 政教处职责 1.认真做好学生的思想教育工作和管理工作。 2.做好班级的班主任工作考核记录,督促落实《中学生守则》、 《中学生日常行为规范》。 3.制订合理的积分办法,带领学生干部检查评比校园纪律、卫生、 两操等常规工作。 4.开展各项文体活动,组织安排校内外各项活动。 5.负责好人好事的登记和对违纪学生的情况调查处理,并做好记 录。 6.做好德育工作及资料的收集、整理工作。 7.每周汇总公布班级积分。 8.通过周记督促班主任及时了解班内情况。

9.加强学生寝室管理工作。 班主任职责及奖惩 1、按照德、智、体全面发展的要求开展班级工作,开好班会, 作好班会记录,全面教育、管理、指导学生,带领班级体形成良好的 班风,学风。 2、向学生进行思想教育、品德教育、礼仪教育、心理教育、法 制教育、安全教育等,培养学生良好的生活习惯和心理品质,遵守《中 学生守则》和《中学生日常行为规范》。 3、进行班级的日常管理,建立班委会和团队,制订班级常规, 把班级建设成为奋发向上,团结友爱的集体。 4、教育学生努力完成学习任务,会同各科教师帮助学生明确学 习目的,端正学习态度,掌握学习方法,提高学习成绩。 5、配合学校做好学生食宿工作,教育学生合理饮食,讲究卫生, 及时检查学生住宿情况,搞好食宿卫生和安全。 6、加强与学生家长的联系,做好家访,热情接待家长

来访。关 心学生成长,记录好爱心手册。 7、组织学生开好周会,临时集会,要跟班守队,带领班级及时 完成各项临时工作。 8、做好学生稳定工作,防止学生流失,建立学生流失档案,及 时向政教处上交流失学生情况表。 学生请假制度 1.学生请假先找班主任(班组教师)批请假条,班主任(班组 教师)应注明该生何时离校、何时返校,否则,不予办理。回校及时 销假,否则下次不予办理。 2.学生持班主任(班组教师)的批条找政教处值班教师换请假 条。一人一次一张请假条。 3.请假时间:上午8:00——12:05,下午13:40——17:35。 4.若在其它时间有特殊情况,有任课教师或坐堂老师负责处理。 5.每班每周不得超过5人,超过每人次扣1分。

中学政教处工作职责及后勤人员分工制度

XXXX中学政教处工作职责及后勤人员分工制度 一、政教处工作职责 政教处是校长领导下具体组织学校德育工作实施的职能部门。其主要职责是: (一)负责全校安全及德育工作: 1、在校长领导下,制订全校安全和政教(德育)工作计划,并负责组织实施,努力树立良好的校风和学风。 2、不断改进和完善德育管理制度,加强德育管理。 3、与团委协调组织开展全校性的学生思想教育活动,加强对学生的思想品德教育和行为规范教育。 4、加强与教务处、总务处联系,做好教育学生的协调工作。 (二)指导班主任工作: 1、协助校长选聘班主任,做好青年班主任的培养工作,建设一支出色的班主任队伍。 2、指导班主任和班级制订工作计划,检查、考评班级工作。 3、培训学生干部,指导班主任抓好班级常规管理工作。 4、指导年级组长、班主任召开班级家长会,定期举办家长学校,办好家庭教育讲座,努力把学校、家庭、社会教育结合起来。 5、定期召开班主任工作会议,组织学习、总结、交流班主任工作经验,努力提高班主任的工作水平。 6、协助班主任处理班级中的重大问题。 (三)其他工作: 1、根据学校奖惩制度,做好学生的奖惩工作,树立正气,打击歪风邪气,维护校风校纪。 2、落实月评文明班级及班级管理单项奖的评选工作。 3、开展学生文体活动。 4、指导各年级班集体建设,组织实施班级月考核。 5、负责学校平安创建工作,负责宿管员培训和常规管理工作。 6、负责落实贫困生的帮扶工作,协助团委实施希望工程。 7、协助总务处做好住宿生的管理和教育工作。 8、协助总务处做好校园周边环境综合治理工作,负责落实教室卫生的督查工作。 二、政教人员分工 (一)、政教处主任:因兼任高二年级组长,本学期主抓高二年级。主抓建章立制、政教队伍建设、学生德育、年级管理、班集体建设及处室宣传工作。

政教处工作职责和要求

政教处工作职责与要求 政教处是学校党、政领导下的职能机构,是学校开展德育工作的重要部门,政教处主任在分管德育工作校长的领导与指导下,努力搞好学校的德育工作。 一、科学的、系统的、有计划的组织全校学生德育工 作: 1、根据德育大纲的要求和学校具体情况,制定全 校德育工作远期和学年计划,负责检查和督促计划的执行和实施。 2、深入了解和认真研究学生思想品德状况,努力 探索德育工作规律,搞好德育工作总结,不断改进学校德育工作。 3、制定学校各项德育管理制度,在工作中不断改 进和完善,加强德育管理,重视对学生行为的规范教育,使学生逐渐养成规范行为,积极开展养成教育和素质教育,促进优良校风、学风和班风的形成。 4、组织、安排全校性的学生思想品行教育活动; 组织、安排校会和重大节假日教育活动;组织、安排新生的入学教育和军训活动;组织、安排其他社会实践活动。 5、组织、检查学校每天的纪律情况、卫生情况; 组织检查学校每周周四的大扫除工作,并认真做好反馈工作。 6、密切配合学校教务处、未保、团委、学生会对

学生开展教育活动,协同各部门开展各项工作。 7、重视学生家庭教育的指导,办好家长学校,重 视学生的青春期教育和心理疏导,每学期组织开好学生家长会。 8、做好每学期奖学金的评定和发放工作,做好每 学年“三好学生”、“行为规范达标标兵”、“先进班集体”的评选、表彰与奖励工作。重视对后进生的教育转化工作,并对犯有严重错误的学生实施教育和处分,对受过处分并切实改正的学生及时撤销处分。 二、指导和帮助年级主任、班主任开展各项德育活动 1、协助学校做好班主任的选聘工作,优胜劣汰, 建设一支高素质、充满活力、具有创新精神的班主任队伍。 2、按月对班主任工作及班集体建设进行量化考评, 并申报和发放班主任津贴。 3、根据学校总体工作要求,结合年级、班级具体 情况,指导与协助年级主任、班主任开展工作,充分发挥年级、班级在学校德育管理工作中的作用。 4、定期召开年级主任、班主任会议,总结工作, 提出要求;组织学习教育理论,交流班主任工作经验,努力提高年级主任、班主任的工作水平。 5、关心青年班主任的成长,努力做好青年班主任 和见习班主任的指导与培养工作。

中小学教学常规管理基本要求

中小学教学常规管理基本要求 (征求意见稿) 中小学教育是整个教育的基础,是提高民族素质的奠基工程。各学校必须认真贯彻国家教育方针,积极推进课程改革,全面实施素质教育。教学是学校工作的中心,是实现教育目的的重要途径。为促使教学工作制度化、规范化和科学化,保证国家教育方针和课程设置在教学活动中得到全面贯彻落实,促进我市基础教育教学质量的全面提升,现根据我市实际,对中小学的教学常规管理提出如下基本要求。 一、计划 1.严格按课程方案开齐各类课程,上足课时,制定符合上级教育行政部门相关要求的课程实施计划,特别要按规定开设科学、艺术和实践活动课程,重视校本课程开发,推进初中综合课程和高中选修课程建设,并保证地方课程与校本课程的自主选择空间。在学校和班级的醒目位置公示学校和班级课表。学校和学科教师均不得随意增减课程和课时。 2.学校教学教研工作计划,由分管教学副校长组织领导教导(务)处、教科室根据学校工作计划制订。计划必须对全学期的教学、教研工作提出明确目标和实现目标的具体措施。教学教研工作计划必须在开学前五天印发给学校各部门、教研组、备课组和学科教师,由分管教学的副校长和教导(务)处、教科室组织实施。 3.学科教研工作计划,由教研组长在教导(务)处、教科室指导下,根据学科教学研究要求及本校实际制订,其内容包括:(1)上学期教研工作情况分析;(2)本学期教研工作的目标、任务与要求;(3)教研活动的安排(含教科研课题研究安排)。建有备课组的学校要将备课组活动计划纳入学校教研工作计划之内。教研工作计划必须在开学前三天订好送教导(务)处、教科室审定,由教研组长负责组织实施。 4.学科教学进度计划,由备课组或任课教师根据本学科教学目标、内容和要求制订。制订学科教学进度计划前,学校应组织教师认真学习《课程标准》及“教学要求”,研究教材。计划要明确一学期的教学目标,突出教学重点、难点,具有针对性和指导性。其内容包括:(1)学生情况简析;(2)本学期教学总目标与要求;(3)完成计划的具体措施;

中小学图书室管理制度

图书管理员岗位职责 一、学校图书管理员是教学或教学辅助人员,是为学校图书文明窗口建设、学生读书习惯和能力养成、教师教研进修提供支持和帮助的重要业务岗位。 二、图书管理员应不断进修提高,具备阅读课教学指导能力,学习掌握数字图书馆、图书数字化、图书管理信息化等新知识和技能。具备中级职称的图书管理员应能培训和指导初级职称的图书管理员的业务工作。具备高级职称的图书管理员,在具备中级职称的基础上,还应具备扎实的图书情报学理论研究、课题研究、著书立说的能力和成果。图书管理员均需参加上级业务主管部门组织的专业培训,并获得上岗资格证书。 三、根据教学、教研、教改以及学生阅读需要,根据教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》要求,定期购入高性价比的书刊等文献资料,组织、接受团体或个人的文献捐赠、征集,努力提高藏书质量,保证馆藏建设的持续性。主动与各部门、各教研组联系,积极收集本校教师及学生的有关教学、教研、教改资料,形成具有本校特色的校本资料馆藏。 四、应按本标准《图书馆(室)管理规则》进行科学管理,做到分类合理、著录规范、编目清楚、排架有序、查找快捷。 五、牢固树立“读者第一”的服务观念,按时开放、热情服务,耐心解答读者咨询,及时向读者宣传、推荐图书,主动协助师生查找所需文献,指导师生进行文献资料检索和科研课题查新。配合学科教师做好学生读书活动组织工作,并创造条件向社区开放。 六、学校教育技术中心(组)应定期对图书管理员岗位履职情况进行考评,并按制度要求实行奖惩。

图书室管理规则 一、中小学图书馆(室),应以教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》为指导,加强图书馆技术环境建设,配置文献保护、传输、打印、复制设备,努力将其建设成为学校文献信息资源中心,为教育、教学和科研服务。 二、合理使用购书经费,进行年度馆藏分析并制订书刊等文献采购计划,应按《中小学图书馆(室)规程(修订)》中《中小学图书馆(室)藏书分类比例表》和《四川省中小学教育技术装备标准》中《四川省中小学图书装备标准》配置图书、报刊、电子读物等。学校每年新增图书比例应不少于藏书标准的1%。 三、做好书刊等文献资料的总括登录、个别登录和注销登记账册。图书、报刊、校本资料等分别按《中国图书馆分类法》、《中国图书馆分类法:期刊分类表》进行。图书著录应符合国家规定的《普通图书著录规则》,报刊著录应符合国家规定的《连续出版物著录规则》,非书资料著录应符合国家规定的《非书资料著录规则》,计算机编目按《中文图书机读目录格式》进行。校本资料根据其载体形态分别著录。仍然实行手工检索的学校应建立分类目录、书名目录,通过计算机进行书目检索的图书馆(室),可停用卡片目录。 四、书刊等各类型文献资料应及时整编加工并上架。馆藏文献应图章齐全,索书号抄写工整清楚,书标粘贴整齐规范。按《中国图书馆分类法》体系组织馆藏文献,按索书号顺序排列文献资料,书架排列科学合理、整齐美观,书架架标齐全,起止类号标识清楚、明确。新刊到馆应及时验收、签到、加工、上架,过期报刊按时装订成册,报刊合订本登录、整编后可流通借阅。 五、定期清点馆藏文献,做好清点记录。具有保存及使用价值的珍贵文献资料应及时修复,延长其使用寿命。明显破损、内容过时等完全无使用价值的书刊等文献资料进行剔旧处理,每册剔旧图书应加盖“注销”章。丢失或剔除文献,应严格办理审批注销手续,对财产账薄及计算机数据进行相应的标注、删除处理,做到账、书、记录一致。 六、学校图书馆(室)应对本校师生实行全开架借阅,有条件的学校可将图书馆(室)延伸至校园,通过建立班级读书角等形式,营造书香氛围、方便师生阅读。 七、应加强文献资料的宣传、推荐服务,广泛开展各项读书活动。学生办证率、师生到馆率应达到100%,书刊等文献资料流通率不低于40%。做好各类借阅流通数据的登记、统计与分析。 八、学校应配备图书馆(室)计算机自动化管理系统,实现书刊等文献资料的采购、编目、典藏、流通、检索等业务的自动化管理。加强图书馆与校园网(城域网)的结合,实现网上电子文献资源共享,创造条件鼓励师生共建共享文献信息资源。 九、严格执行借还制度,敦促读者遵守管理规则、爱护图书,对违纪读者耐心教育,降

最新初级中学政教处人员工作职责教学内容

如皋初级中学政教处人员工作职责 政教处是学校对学生进行思想、政治、和道德教育的职能部门。具体职责是: 1.在校长及分管校长领导下,落实学校安全工作计划、德育工作计划,负责学校卫生、车辆、德育日常工作,处理各级部日常德育事务,协调各部门德育活动。 2.贯彻执行中学德育大纲,督促检查执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度。制定德育工作规章制度,例会制度,管理制度,教育常规及考核奖惩制度等,使常规要求做到制度化,并实施对学校德育工作的科学化管理。 3.制定政教处周工作要点,审批班主任工作计划及实施措施。定期召开班主任工作会议,指导年级部和班主任做好学校的卫生、车辆、德育工作。 4.协助校长选聘班主任,加强班主任队伍建设,定期组织班主任培训。研究新时期青少年思想教育的规律和动态,逐步做到思想政治工作教育科学化、规律化,不断提高班主任工作水平,做好班主任考核和评定工作。 5.做好班主任思想工作,帮助班主任处理工作中的困难,检查班主任履行职责情况。认真实施《如皋初级中学班主任工作量化考核方案》,对班主任工作绩效进行考评,每学期一次,发现典型及时表彰。6.加强班级建设,定期培训学生会、班干部,培养学生班干部独立

工作能力,发挥“三自一全”(自我教育、自我管理、自我评价,全员参与)作用,促进良好班风的形成。 7.及时掌握学生思想状况,有针对性地组织全校性教育活动,针对学生实际,提出思想教育的要求和建议。 8.抓好行为规范的督促检查工作,处理学生中发生的偶发事件。抓好课间操及校内外学生大型教育活动的组织工作。 9.组织优秀班集体、优秀学生的评选工作,指导班主任做好对学生的综合评价。 10.组织安排学生假期活动及社会公益劳动和社会实践活动。11.做好心理咨询工作,加强理论研究和对学生实际问题的指导,提高学生的心理健康。 如皋初级中学 2015年8月

中学教学常规管理制度-范文

中学教学常规管理制度 为了加强教学管理,规范教学行为,保证正常的教学秩序,适应基础教育课程改革的需要,全面推进素质教育,提高教学质量。根据《xxx普通中学教学常规管理若干意见(试行)》和xxx教育局《关于加强中学教学常规管理的意见》的精神结合我校实际制定xx中学教学常规管理制度,希全体老师认真学习并贯彻执行。 一、课前准备工作: 1、各科教师在新学期开学前应认真学习课程标准,并在整个教学过程紧扣《课程标准》进行教学,加以落实。 2、拟定全学期教学计划。各备课组在教师通读、熟读教材的基础上,结合课程标准和学生实际,安排好教学进度,仔细拟定本学期教学计划和“寓德于教”计划。 3、集体备课。教师(含行政领导)应按规定的地点规定的时间参加集备活动,不得无故缺席。备课前每个教师应再次熟读教材及有关教学参考资料,提出个人教学设想,并围绕教学目标的要求、主要教学内容重点、难点、课堂主要范例、练习与作业、可供选择的教学方法、手段、教具等积极展开讨论,最后结合自己班级实际,优选最佳教学方案。同一学科的教学尽量做到统一进度、统一要求,并写好集备记录。 4、认真写好教案。要根据各学科、年段、班级及学生的特点认真写好有自己特色的教案,教案体现教学目标、师生活 动、课后反及作业设计等、对范例、练习、作业,教师要先“下水”完成,学校教务处对教师教案及作业“下水”完成情况,每学期至少检查六次。 二、准备教学工作: 1、准备上课,教师必须在预备钟铃响之前到达教学地点。 2、做好教学组织工作:

(1)预备铃响后,教师应督促学生入座,安定情绪,准备各项学习用品,准备上课。 (2)上课铃响后,教师进课堂;班长口令:“起立”、教师说:“同学们好”,学生答:“老师好”,教师还礼并答“请坐下”,以完成师生上课心理准备。 (3)教师根据班长报告,填好点名册开始上课。 3、教师施教中应态度亲密,精神饱满,坚持讲普通话,讲授要注意言简意赅,吐字清撤,提问学生用语礼貌。造成课堂融洽、调和的气氛,并注意启发引导,调节学生的学习积极性。 4、板书工整。规范、板书包括字与图,都要做到工整、端正,无论汉字及各科作图,都要符合规范,各科教师应认真学习国家颁布的汉字简化方案,不写错别字。 5、端正教态与学态。教师要以身作则,上课时态度严格,同时要求学生坐姿端正,注意听讲,积极思考,踊跃发言,发言时举手,杜绝上课思想开小差,做小动作。 6、对个别学生的违规行迹教师应采取灵敏、合适、理智的方式批评纠正,不得马虎迁就,避免课堂上出现顶牛现象。 7、不拖课、不占课,督促学生做好“二操一锻炼”。 8、认真落实省颁课程计划,开足上好各学科课程。 9、严格按课程表上课,不得将技能课改上其他课,及随便调课停课。 10、下课铃响,教师喊“下课”,班长喊“起立”,老师喊“同学们再见”,学生喊“老师再见”,老师离开教室。 三、加强课外辅导,促进学生的发展: 1、教师在早读和下午第三节自修课应按时下班个别辅导、解疑,避免占用时间作全班性的集体辅导。 2、在学习上热情关心后进生,帮助他们分析后进的原因,鼓励他们树立信心,改进学习方法,赶超班级上的优生。

中小学图书室管理制度(1)

图书室管理制度 律不予报销。1、购书刊须经学校有关领导批准,未经批准随便订购的书刊一2、图书入室后,要逐本盖章,进行登记、编目,分类排架图书,使其达到规范标准化。严格注销制度,全面反映藏书情况。 3、设书目索引卡和书内卡,便于读者选书,便于管理。师生凭证借书归还,发现污损缺页、丢失等情况,要按制度赔偿 4、设立总账、分类账,按类进行编号,逐本登记,做到手续完备,账目清晰。 搞好书库管理,假期与平日均要做到“五防”,既防火、防盗、防潮、防鼠、防蛀。室内保持整齐、纯洁,破旧图书要及时糊补,报刊要及时整理装订,确保资料完整。 5、教职工调离学校、学生毕业、转学时需将所借的图书、借书证全部还清,方可办理离校手续。 6、图书室所有图书、报刊、杂志不得擅自处理,需要处理时,须经分管领导批准登记手续后方可处理。 7、科学分工,分项管理,各负其责,落实责任制。 室内物品、读物及不变设施,物账记录清晰,来往手续完备,责任明确。定期与总务处核对,做到账物相符。 阅览室管理制度 1、要保持室内安静、整齐,不得交谈讨论,更不准大声喧哗和打闹。 2、要爱护报纸、杂志,不得涂抹、撕毁,违者除批评教育外,需加倍赔偿。 3、室内一切报纸、杂志和各种用具,一律不准携出室外。 4、本室系学生课外阅读场所,不准在室内写作业或进行其他活动。

5、保持室内卫生,不得随地吐谈、乱扔杂物等。 6、本室实行座位编号,一证一人,凭证发号,还书时连号一齐归还,方可取回阅览证。 图书借阅制度 为了发挥图书的作用,保证师生阅读,特制定如下制度:1、本校师生可凭借书证借阅图书,每张借书证只能借一本书,每本书借出两个星期,如过期者没来办理还书手续,将不给予再借图书,并予罚款。 2、认真遵守借阅制度,凡借书者持证办理借阅手续,以免出现差错。 3、文学名著的小说等一次只许借一本,限期一个月,超期不还者罚款,超一天扣款五角,教学方面的工具书每人一次只许借两本,限期半学期,放假前收回。 4、辞典一类贵重书刊,只许在图书室内查阅,不准带出室外。 5、凡工作调离者,应还清所借的图书,应将此证交回本室注销,若发生冒借事项,概由持证人负责。 6、所借图书要保管好,如发现破损,应当场说明,还书时发现污损等情况,要给予罚款,属贵重书籍还要加三倍赔偿。 7、借书证若遗失,持证人应速来木图书室挂夫,挂失前若被他人冒借,则由持证人负责。 8、持证人不得将借书证转借他人。 图书室管理员岗位职责 1、图书管理人员要具有高度自觉性和责任感,尽可能利用收藏图书为读者服务,为教学服务。 2、要做好调查研究,全面掌握情况,有的放矢地为读者和教学购进所需图书,做好购进图书的验收、登记、造册工作。

中学政教处年度工作计划范文

中学政教处年度工作计划范文 一、指导思想 坚持正确的理论指导,贯彻国家的教育方针,认真执行上级的精神,以毛泽东思想、邓小平理论、三个代表为指导思想,保持正确的教育方向;以未成年人保护法、九年义务教育法、教育法为依据,坚持发法治校,杜绝体罚、变相体罚学生的不法情况发生;严格学生安全教育,将学生安全摆在政教工作的重要位置,防止学生伤害事故发生。 二、工作目标 教师工作方法科学化、人文化,班主任工作细致化、爱心化、耐心化、具体化,学生思想品德、行为习惯发生改变,成为言语文明、行为规范的有爱心、上进心、责任心、集体心的合格学生,整个学校面貌发生从量到质的变化,成为教师队伍和谐、上进,学生文明礼貌、积极求学好学的新江中。 三、工作方法 (一)、制定合理科学的班组管理体制 参照上学期析班级管理制度,结合班主任的合理建议,对学校班级管理制度进行制定,并在以后工作中坚决执行,做到有令则行,不做表面文章,不将工作停留在纸面上,只来纸上谈兵,而不付之以行动,管

理将会混乱不堪,一团糟,学校工作也就会陷入被动。学校班组管理制度是班级工作开展的指导性文件,是班级工作科学有序开展的依据,班主任在进行班级工作时应严格按照班级管理制度开展工作,不抵触、不违背,对于缺乏科学性的地方可以提出意见,给出建议。 (二)加强班主任管理 班主任是班级工作的直接参与者,班主任工作的好坏在一定程度上决定班级的发展方向,影响班级中每一个学生,对学生的人生观、价值观的形成有一定的指引。好的班主任带领学生向健康向上的一面发展,不负责任的班主任带领学生向违法乱纪的深渊滑行,对于班主作工作既要作出肯定,又要不放松监督: (1)要加强班主任培训,提升他们的管理能力,培养他们正确的价值观,明确教师的职责。 (2)坚持一月一次班主任会议,在会议在只论工作,不讲情面,对于工作出色的要提出表扬,对工作不负责任的,要提出批评,指出其不合理的地方,并在后面的工作中给予帮助、关注。在班主任会议中要求班主任对于学校工作给出 合理建议,对于有建议性意见的虚心接受。班主任之间开展 交流,通过交流完善工作。 (3)规范家访工作:现在信息发达后,大多数班主任家访工作都只是电话上完成,更有甚者,家访不出门,检查家访记录时闭门造车,弄虚作假,这种表面工作,应付检查的作风,应该纠正,本学年,家访工作,

农村中学教学常规管理现状及发展

农村中学教学常规管理现状及发展 一、教学常规管理的真谛 教学常规管理的真谛就是把大量的,反复出现的日常教学管理事务, 按其各自内在规律,制定出都必须遵循的规定和规则,并使之成为相 对稳定的工作准则和行为规范,保证正常的教学管理工作秩序。只有 一手抓常规管理,一手抓课程改革,才是一切学校提升教学质量和效 益的必由之路。 二、本地教学常规管理存有问题及原因 1、个别学校的教学计划不规范,质量不高,内容空泛,重点不突出,缺乏针对性和必要措施,形式化。 个别学校制定教学计划缺乏必要的讨论、研究,领导把关不严,计划 简单、粗糙,操作性差,难以做到立足本校实际,有的放矢。 个别学校教学管理和要求不严,个别教师教学工作计划形同虚设,部 分栏目空白,填写不规范的现象存有。 原因:一是个别学校对计划的纲领性、重要性理解不足,总认为是形 式上的事,凭经验办事,凭感觉管理,随意性大。 二是个别学校对计划的检查责任不明,没有落到实处,粗枝大叶,只 看有与无,不管质与量。 2、少部分教师课前准备不认真、不充分,问题较多,影响了课堂教 学质量的提升。 个别学校对教师教案的检查只看“有”或“无”,没有对教案的质量 作评语作具体要求;个别教师备课研究不能充分利用教学资源来充实 教学。 原因:一是教学常规工作管理不到位,教案简单不规范等问题都是学 校疏于检查造成的。

二是个别教师敬业精神差,工作马虎,应付差事,长期懒惰形成习惯。 三是个别教师的业务素质差,所以备写教案只能照抄参考书或教案书。 3、课堂教学质量和效益有待于进一步提升。 因有教师自身素质的原因,加之课前准备不充分,所以教学设计传统 不新颖,教学结构、层次、环节零乱,目的不明确,没灵活多样的教 学方法,照本宣科。“向课堂45分钟教学要质量”成为一句空话,直 接影响了教学的实效性。 有些教师的课堂教学不能体现或渗透新课程的教学理念,方式传统, 方法陈旧,“教学方式=黑板+粉笔+嘴,教学方法=讲+练”。教 师讲的多,学生活动的极少;教师包办的多,学生动手实践、自主探 究学习、讨论交流合作学习的极少。 原因:一是极少部分教师业务素质差,极个别教师不能胜任所教学科,专业不对口、有文凭、无水平。 二是少部分教师敬业精神差,不钻研教材,得过且过,不求上进。 三是少部分教师信息闭塞,视野狭窄,教学方式方法落后,难以达到“课堂教学质量工程”五项基本标准的要求。 4、个别学校的教研活动实效性差 学校领导教科研意识不强,科研兴教、科研兴校的思想没有从根本上 得到落实,教研活动流于形式。 教师对教研工作缺乏应有的主动性、积极性。 原因:一是学校领导没有把教研工作提升到提升教师教学水平和提升 学校教学质量的高度来理解,重视水准不高。二是没有充分发挥骨干 教师学科带头人的作用。三是认为教研工作是软任务,干多干少,干 好干坏无关重要,缺乏必要的激励机制。 5、教学评价机制不健全

学校图书室管理制度doc

学校图书室管理制度 图书室管理制度 图书室管理员工作职责 一、在分管领导指导下,负责日常业务和对师生的服务工作。 二、制订每学期工作计划。学期结束,进行工作总结。 三、根据上级配额及学校财务预算,制订每年图书采购计划。 四、负责申报添购期刊、报纸、资料及数字资源库工作。 五、负责申报图书期刊的报废、注销及数字资源的筛选,删除工作。 六、对新增图书及时办理入库手续,加盖馆藏章,做好著录和编目工作,及时进行流通服务。 七、图书分类按《中国图书馆分类法》(第五版),著录以《普通图书著录规则》为标准,设置馆藏书总目录和分类目录。采用计算机管理的图书馆,进行计算机编目。 八、对新书及时 九、有重点、有选择地进行新书导读与推荐,定期发布新书通报或简介。 学生阅览室管理人员岗位职责

一、严格执行本室规则,按时开放借阅。 二、做好本室报纸、杂志的订购工作。 三、到馆报刊做到当日登记验收,加盖期刊章后及时上架流通。 四、教育学生爱护书刊,及时修补损坏的书籍、杂志。 五、定期整理和装订报刊,并进行计算机分类编目,以供外借。 六、做好报纸剪贴等信息提炼工作,及时为学校教育教学服务。 七、帮助学生查找资料,开展咨询工作,并及时做好阅览效果信息反馈。 八、做好采编室图书调拨的接收工作,及时清点上架,并了解内容,开发利用。 九、保持室内的整洁,做好安全防范工作。 图书室安全管理制度 一、全面负责图书馆的安全保卫工作。 二、不定期检查防盗、防湿、防霉、防火设施是否完好。 三、每天闭馆时必须检查门窗、电源、微机、复印机、干湿机、消毒柜等电器的关闭情况。 四、保持楼道、大门、侧门的畅通。 五、指导读者从监测口进出。

中学政教处制度汇编

政教工作 中学政教常规管理制度汇编 目录: 1.中学班主任工作条例 2.中学班主任费发放考核办法 4.中学优秀班主任评选办法 5.中学学生安全管理制度 6.中学安全教育常规 7.中学班级管理安全责任制 8.中学学生“安全、文明、卫生”“十五个不准” 9.中学学生违纪处罚条例 10.中学学生管理制度 11.中学班委会工作条例 12.中学班级公物管理制度 13.中学学生宿舍管理纪律制度及管理措施 14.中学优秀团员、团干部条件和评比办法 15.中学学生会工作条例 16.中学校园文明公约 17.中学校园文明规范 18.中学教学区文明规范 19.中学文明教室标准 20.中学文明宿舍标准 21.中学关于卫生扫除的规定 22.中学关于集体活动的规定 23.中学关于上课、自习、课间的规定 24.中学关于学生请假的管理规定 25.中学关于休息的规定 26.中学关于在学生中评选先进的规定 27.中学学生进出校门制度 28.中学升降国旗制度 29.中学学生一日常规 30.中学劳动班级职责及要求 31.中学班级学生德育量化细则 32.中学班委会、团支部成员组成 33.中学“平安班集体”评选办法 34.中学值周班级职责及要求 35.中学关于转化“学困生”的具体措施 36.中学班干部常规工作内容介绍

政教工作 37.中学最佳主题班会评选标准 38.中学班级防火要求 39.中学学生礼仪规范 中学班主任工作条例(试行) 总则 第一条为使班主任工作科学化、规范化、制度化,鼓励教师做好班主任工作,更好地体现班主任在教育和管理的核心地位,发挥班主任在学生工作中的主导作用,加强对学生的思想道德建设。把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。根据党的教育方针、教育法和教育部颁布的《中小学德育规程》及《中学班主任的暂行规定》的有关规定,结合我校实际,特制定班主任工作条例。 第二条班主任是学校工作中全面负责学生教育工作的教师。其工作内容庞杂,任务繁重,对学生责任最直接,在学生成长过程中肩负重要作用。因此,要进一步完善班主任制度,充分发挥班主任在学校政教工作中的骨干作用,使班主任成为令人尊敬和羡慕的岗位。 第一章班主任的地位和作用 第三条班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作的得力助手。班主任在学生全面健康成长的过程中,起着导师的作用并负有协调本班各学科的教育教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。 第四条班主任同时担任团支部的辅导员,起着学生加入先进组织的引导作用,团队组织活动的指导作用和凝聚团队及其他社团组织施教的纽带作用。 第五条班主任是执行学校和政教处教育规划的中坚力量,是沟通学校、家庭和社会三结合教育渠道的重要桥梁。 第二章班主任的条件和任免 第六条班主任的基本条件是:认真贯彻落实党的教育方针;热爱教育事业,有先进的教育理念,工作责任心强;重视学生的思想道德建设,有较强的组织管理能力和教学能力。 第七条有下列情况者,一般不安排班主任工作: (一)怀孕期和哺乳期的女教师;

小学政教处工作职责

小学政教处工作职责 政教处是学校党、政领导下的职能机构,是学校开展德育工作的重要部门,政教处主任在分管德育工作校长的领导与指导下,努力搞好学校的德育工作。 一、根据德育大纲的要求和学校具体情况,制定全校德育工作远期和学年计划,负责检查和督促计划的执行和实施。 二、深入了解和认真研究学生思想品德状况,努力探索德育工作规律,搞好德育工作总结,不断改进学校德育工作。 三、制定学校各项德育管理制度,在工作中不断改进和完善,加强德育管理,重视对学生行为的规范教育,使学生逐渐养成规范行为,积极开展养成教育和素质教育,促进优良校风、学风和班风的形成。 四、组织、安排全校性的学生思想品行教育活动;组织、安排校会和重大节假日教育活动;组织、安排新生的入学教育和军训活动;组织、安排其他社会实践活动。 五、组织、检查学校每天的纪律情况、卫生情况;组织检查学校每周周四的大扫除工作,并认真做好反馈工作。 六、密切配合学校教导处、少先队大队部、工会、总务处对学生开展教育活动,协同各部门开展各项工作。 七、重视学生家庭教育的指导,办好家长学校,重视学生的青春期教育和心理疏导,每学期组织开好学生家长会。 八、做好每学期奖励的评定和发放工作,做好每学年“三好学生”、“四好少年”、“优秀少先队员”“先进班集体”、“优秀年级组”、“文明办公室”的评选、表彰与奖励工作。重视对学困生的教育转化工作,并对犯有严重错误的学生实施教育和处分,对受过处分并切实改正的学生及时撤销处分。 九、协助学校做好班主任的选聘工作,优胜劣汰,建设一支高素质、充满活力、具有创新精神的班主任队伍。

十、按月对班主任工作及班集体建设进行量化考评,并申报和发放班主任津贴。 十一、根据学校总体工作要求,结合年级、班级具体情况,指导与协助年级组长、班主任开展工作,充分发挥年级、班级在学校德育管理工作中的作用。 十二、定期召开年级组长、班主任例会,总结工作,提出要求;组织培训,学习教育理论,交流班主任工作经验,努力提高年级组长、班主任的工作水平。 十三、关心青年班主任的成长,努力做好青年班主任和见习班主任的指导与培养工作。 十四、政教处主任要搞好政教处工作人员间的团结协作。政教处要加强与学校各部门的工作联系,密切校外关系,努力创造良好的德育工作环境。 十六、政教处主任及工作人员要带头学习和钻研教育理论,重视开展调查研究,积极参加德育科研,不断提高工作水平。 十六、培养良好的工作作风,深入实际,密切联系师生,对学校的德育工作做到心中有数。 十七、收集、整理和保管好德育工作资料,建立健全班级管理档案和班主任档案。

初中学校教学常规管理制度.

初中学校教学常规管理制度 为了加强教学管理,规范教学行为,保证正常的教学秩序,适应基础教育课程改革的需要,全面推进素质教育,提高教学质量,特制订本实施细则。 一、教学计划 1、开学前,学校班子成员共同商议制定学校计划。各教研组、教师根据学校工作计划及所任学科的特征,制定相应的教研组工作计划和个人教学计划。教学计划应在深入钻研学科课程标准和教材,分析教材的结构体系、内容和编写意图、基本要求和质量标准,明确教学目标和教材重、难点的基础上,结合所教班级的学生实际制定。教研组和教师的教学计划在规定的时间内交学校检查备案。 2、教学计划应具有如下四项基本内容:①学情分析;②教材分析;③教学目标;④教学措施等。教案中要有教学进度安排,教学进度安排应包括教学内容、课时计划及授课时间。 二、课前备课 1、教师上课前必须按课时计划认真备课。备课内容包括分析学情,研读课程标准和教材,明确教学目标和重难点,确定教学策略,做好教学资源收集与选择、教具学具准备、知识的温习等相关准备。实验学科的演示实验,备课时必须预先做一次。备课应着重体现对学生学习活动过程、方法的预设,体现教师的教学风格和创造性。 2、备课应形成教案。完整的教案应有课题、教学目标、重难点、教学资源的选用、教具学具的应用、教法学法的选择、教学过程安排、板书设计、作业布置及课堂小结等。一个课题需要两个课时及以上完成的,教学过程必须分课时设计。选用网上下载或教学参考资料中的教案,必须结合学生实际进行整合修订,不得直接抄袭照搬。 3、教案撰写的详略可根据学校、教师、学科等实际情况,有所区别,分层要求。基础层的教师要做到备课规范化,教案详细,达到备课、教案编写的基本要求。成熟层的教师可以在规范化上放宽要求,在教案编写时可以精心设计教学过程的某些重点环节,精备每个序列或单元中具有典型性的内容,形成并

学校图书阅览室管理制度

西皋学校图书管理员岗位职责 (一)、在学校党政领导下,负责图书室的各项管理工作,协助学校制定发展规划和年度工作计划并组织实施。 (二)、参与图书室的管理工作及图书采购和报刊、杂志及科技丛书等的订购,负责宣传工作。 (三)、指导和检查安全保卫工作以及防火、防盗、防尘、防霉、防蛀等工作。 (四)、负责图书室书目数据的日常管理和维护,建立电子版、纸质表档案并及时更新,采取各种措施,使图书室管理工作逐步实现科学化、规化和现代化。 (五)、完成领导交办的其他任务。

西皋学校图书管理人员岗位责任制 (一)、图书管理人员要具有高度责任感,尽可能利用室藏图书为师生服务,为教育教学服务。 (二)、要做好调查研究,全面掌握情况,为师生或教育教学购进所需图书,做好购进图书的验收、登记、造册工作、使用管理工作。 (三)、加强图书管理,所有图书要进行分类、编目、目录组织管理与上架。 (四)、所有藏书要进行财产分类登记,未经编号造册、盖章的书一律不可出借。对归还的图书要及时按类号排列顺序入架,做好图书的统计和清点工作。 (五)、做好图书的借阅管理工作,要提出图书的注册、剔旧书目,列出明细,报校长审核。 (六)、经常了解读者学习动向,指导读者读好书、用好书,设置图书介绍专栏。 (七)、科学组织和精心保管图书,做好图书馆的清洁卫生工作。 (八)、积极开展馆际协作交流,搞好资源共享,促进图书馆网络建设。 (九)、图书管理人员要加强自身修养,拓宽知识面,努力提高业务素质,更好地为教书育人服务。

西皋学校图书室管理制度 (一)、书刊登录:所有馆藏图书都必须进行财产登记,包括总体登录和个别登录,图书登记册要作为财产帐妥善保管,不得丢失。 (二)、书刊分类:书刊应分别用国家标准《中国图书馆图书分类法》分类。 (三)、书刊著录:书刊著录以国家标准《普通图书著录规则》为依据。 (四)、建立健全借阅登记管理赔偿制度。 (五)、新书刊要按规进行分类、编目、上架。对订阅的报纸、杂志、丛书要保证其连续性和完整性。 (六)、做好书刊的整理、修补、装订、保管、及剔旧工作。

最新中学政教处一周工作总结

中学政教处一周工作总结 1、学校发展我的责任,文明创建我的担当 青春壮丽,文明之光,巍巍学府,历史悠长。倡树文明新风,促建一流学校,让文明成为大美二中最美底色!在此,我们向全校同学发起倡议:以主人翁的意识担负历史传承,营造优良的校风和学风,创建优良的校园环境。 本周组织学生开展了文明礼仪的学习,要求同学们认真学习和遵守《XX市第二中学班级管理制度》中的相关要求,积极配合和参与校园文明建设活动,自觉遵守学校各项规章制度,爱护教学设施,爱护校园环境,提升校园文化的品位,加强综合素质的培养,展示良好的精神风貌,处处展现当代中学生精神风貌,为建设美丽校园打造一道道亮丽的青春风景线。 2、齐心协力补齐缺板,高标准迎接上级检查 2020年11月9日,为了迎接睢阳区领导对我校文明礼仪、社会主

义核心价值观等工作的检查,政教处工作人员对全体师生做了宣传动员,结合学校实际制定迎检工作方案,师生们纷纷积极行动起来,凝心聚力,全面检查并整治了校园环境卫生、食堂卫生、绿化带、教室、办公室等场所,以全新的姿态迎接上级的检查。 卫生无小事,常抓是根本,相信我们每天的辛勤付出,一定会为全校师生提供一个舒心的教学环境,以及为建设先进城区贡献一份力。 3、入团仪式----青春信仰,誓言飞扬 11月10日晚,我们借着十九大的春风,举行2020年新团员入团仪式。共青团是党的有力的后备军,是中国青少年最先进的组织。加入共产主义青年团,这是一个青年至高无上的荣誉,新团员从这一刻起肩负责任。 作为一名合格的共青团员,要时刻铭记入团誓词,履行自己的义务,时刻牢记谆谆教诲,加强团知识的学习,努力提高自身思想觉悟。面对现如今团的新形势新任务新挑战,积极应对、改革创新,创造出一条属

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