初中音乐调查问卷
初中音乐调查问卷
1.你们学校的音乐课能正常开设吗？（）
A能B不能C有时能，有时不能
2.你是否喜欢上音乐课?（）
A很喜欢B比较喜欢C不太喜欢D很不喜欢
3.不喜欢上音乐课的因素?（）
A音乐艺术本身B教师教得不好C不喜欢教材上的内容D其他4.音乐课上学生最不喜欢的内容是什么？（）
A欣赏B唱歌C识谱知识和视唱听音D器乐
E音乐常识F音乐创作
5.你认为中学开设音乐课的目的在于（）
A.调节紧张的学习生活
B.提高自己的修养
C.把自己培养成一位音乐家
6.你觉得目前课堂中歌曲学习的时间（）
A很多B多选C不太多D少E很少，几乎没有
7.你对老师教授歌曲的方法（）
A很感兴趣B感兴趣C一般D不太感兴趣E一点都不感兴趣8.在上课时，你学习认真态度（）
A很认真B认真C一般D不太认真
E一点都不认真
9.对目前歌曲学唱的效果你感到（）
A很满意B满意C一般D不太满意
E一点都不满意
10.在本学期学习中，你与老师直接交流的次数（）
A很多B多C不太多D少E很少、几乎没有
11.在本学期学习中，你参与的歌曲表演形式（）
A有3种以上B有2种C只有一种D没有参与
12.在学习期间，你最喜欢的歌曲学习方式是（）
A自己唱B跟录音唱C老师一句一句教唱
D加上动作学唱
13.你最希望按照哪种方式上音乐课?（）
A学生自主学习B老师布置任务，我们自主学习
C在老师的带领下学习D老师讲解完毕，我们自主学习
E其他
14.你认为音乐课上最难以忍受的教师表现为()
A老师表情太严肃，动不动就批评学生
B老师只关注xx，不关心其他学生
C老师照本宣科只顾自己讲，没有给学生提供参与和表现的机会D老师敷衍了事，教学手段和内容单调陈旧
15.民族民间音乐与外国音乐，您更喜欢哪一种？
A更喜欢民族民间音乐B更喜欢外国音乐C两者都喜欢。
16.在音乐课堂上，你会认真、积极思考老师提出的问题吗?（）A总是能这样做B经常这样做
C偶尔这样做D从未这样做
17.你认为音乐课程教学评价是否重要（）？
A非常重要B重要C一般D不重要E很不重要
18.音乐课堂上你能自觉、按时完成老师布置的任务吗?（）A总是可以做到
B经常可以做到
C偶尔可以做到
D从未做到过
19.音乐课堂上学习过的内容，你会在课后进行复习吗?（）A总是会这样做，觉得非常有意义
B经常会这样做，觉得比较有意义
C偶尔会这样做，觉得有一定意义
D从不这样做，觉得没必要、没意义
20.在音乐课程学习过程中遇到困难是你会怎么办?（）
A主动请教老师B主动请教同学
C自己想办法解决D遇到困难就放弃学习
21.对于音乐课程，你能主动探究自己感兴趣的问题吗?（）A总是这样做
B经常这样做
C偶尔这样做
D从未这样做
22.在音乐课程教学评价中，你们的表现通常有哪些成员给予评价?（）[多选题]
A教师评价B学生自我评价
C小组评价D多种评价方式结合
23.你自己比较喜欢哪一种评价方式?（）
A教师评价
B学生自我评价
C小组评价
24.你认为哪一种评价方式有利于自己音乐课程学习?（）[多选题]A理论测试，给出学生分数
B完成课堂任务，根据制定的评价标准，给出有针对性的评语C综合平时表现结合任务的完成，给出评价结果
D将以上几种方式结合
中学生对流行音乐的调查问卷
关于中学生喜欢的音乐调查问卷 1．您现在的受教育水平 A.初中 B.高中 C.技校、职高 D.高职（五年制） E.其他_____________(请填写) 2．您所处的年龄段 A.12~14 B.15~17 C.18岁以上 D.12岁以下 3．您所喜爱的音乐类型（可多选） A.HIP-POP B.R&B C.摇滚乐 D.BLUES E.爵士 F.交响乐 G.电子音乐 H.西式管弦乐（琴、号、簧管等） I.西式打击乐（鼓、三角铁等） J.中式管弦乐（笛、萧、筝、琴、丝竹管弦等） K.中式打击乐（鼓、编钟、竹板等等） L.其他______________(请填写) 4．您听音乐的原因（可多选） A.打发时间 B.调节心情 C.做背景 D.享受听音乐的感觉（就是喜欢） E.其他______________(请填写) 5．您会喜欢上某首歌（或某段音乐）的原因（可多选） A.词做的好 B.曲编的好 C.词曲搭配的好 D.是自己所喜欢的风格 E.是自己所喜换的歌手（或作曲家、音乐人）的作品 F. 其他______________(请填写)
6．您认为目前中国传统元素在流行乐中体现的如何 A.几乎没有体现 B.有少量体现 C.一般般，但还需努力 D.体现的很好，已经足够充分了 7．您认为中国传统音乐不够流行的原因是（可多选） A. 媒体宣传不够 B. 没有创新 C. 没有大量好的原创音乐人 D. 已经很流行了 8．如果您是一名音乐人，您会 A. 做时下流行的音乐 B. 做自己喜欢类型的音乐 C. 做能表达自己思想感情的音乐 D. 只要自己觉得好听（或还成）就行的音乐 E. 改编旧的流行乐或传统音乐 F. 改编其他不流行的音乐 G. 做完全原创的音乐 H. 其他______________(请填写) 对于现今的中国流行乐市场，您有何看法(选填) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________ 由衷感谢您的参与
音乐教师基本情况现状调查表
音乐教师基本情况现状调查表 （由音乐教师填写） 老师：你好！ 为积极推进音乐学科的新课程改革，进一步了解我区音乐教师的现状，提高我区的音乐教育质量，我们设计了以下问卷向你了解你的基本情况，本问卷只作调查之用，不作任何个人的考核记载，请你放心填写。真诚的感谢你的支持！ 下面，请你拿起笔，在□中划“√”（可多选） 1、你的性别：□男□女； 2、你所在学校是：□小学□中学 3、你的学历：□大学本科及以上□大学专科□中师□高中及以下 4、你的职称：□高级（中高）□中级（小高）□初级（中二、小一）□以下或未评 5、你的工作年限：□5年以下□5―10年□11―15年□16年以上 6、你从教音乐学科年限：□5年以下□5―10年□11―15年□16年以上 7、每期参加区级音乐教研及学习培训情况：□没有□1次□2次□3次及以上 8、每期参加市级或市级以上音乐教研及学习培训情况：□没有□1次□2次□3次及以上 9、对新的音乐教学大纲或课标的熟悉程度：□不知道□比较了解□比较熟悉 10、教学中对音乐教学大纲和课标的应用效果：□好□一般□不好 11、在教学中完成教材情况：□较好完成□基本完成□未能完成□完成较差 12、在教学中是否教授教材以外的内容：□是□否 13、在课堂上是否开设器乐教学内容：□是□否开设何种乐器____________ 14、每期上各级公开课情况：□0次□1次□2次□3次及以上 15、三年内上过公开课：□未上过□校级□区县级□市级□国家级 16、三年内论文撰写、发表、经验交流情况：□0次□1次□2次□3次及以上 17、论文撰写、发表、获奖情况：□没有□校级□区县级□市级□国家级 18、三年内参加教师基本功比赛获奖情况：□没有□校级□区县级□市级□国家级 19、三年内辅导学生参加各级比赛获奖：□没有□校级□区县级□市级□国家级 20、参加音乐教育科研课题情况：□没有□校级□区县级□市级□国家级 21、你对音乐教育教学工作的态度： □为国家培养人才奉献一切□努力实现自我的人生价值 □迫于生计而养家糊口□迫于无奈而选择了教师职业 □其他目的：____________________________________________。 22、上课前你做的事： □做好充分准备，提前进入（音乐）教室 □偶尔做做准备，很少提前进入教室 □经常是上课铃响后才进入教室 □常常迟到，并且比学生晚到教室 23、音乐课中你与学生的配合情况： □学生很喜欢音乐课，积极配合参与，教学任务完成很好 □学生喜欢音乐课，但只是当作主课后的放松而已 □学生不太配合，课堂组织管理较差，常令人头痛。
高中音乐学科调查问卷
高中音乐学科 调查问卷 班级姓名 1．业余时间，你喜欢（）（请写出最喜欢的3项） （1）看书（2）运动（3）画画（4）听音乐 （5）看电视（6）玩游戏机（7）帮助干家务（8）学习 3．你属于下列哪种情况（） （1）学习优秀（2）体育好（3）唱歌好 （4）同学人际关系好（5）遵守学校纪律 4．你希望自己是什么样的？（）（1）学习优秀（2）体育好（3）唱歌好（5）同学人际关系好（6）遵守学校纪律 5．你喜欢参加什么样的音乐活动（） （1）音乐课上的活动（2）学校课外的音乐活动（3）校外的音乐活动（4）娱乐性的音乐活动（如唱卡拉OK、听音乐会等） *6．你参加过哪些音乐团体（） （1）合唱团（2）民乐队（3）管乐队（4）歌舞团 *8．你在参加音乐活动中最高兴的事情是（） （1）演出获奖（2）考级通过（3）得到老师、同学、家长、朋友的赞扬（4）能够在众人面前表现自己的特长（5）从美妙的年月中找到乐趣10．当你听到喜欢听的音乐时，你想（） （1）反复多听几回（2）想随着音乐跳起来（3）想把它录下来（4）想把歌曲的旋律和歌词背下来（5）想用乐器演奏这些音乐 （6）想看看歌曲的歌谱（7）想看看这些音乐的现场实际情况（8）想知道创作和演奏、演唱这些音乐的人的情况 15．你的家人对音乐的态度（） （1）喜欢音乐（爱听音乐、爱唱歌等）（3）一般，听也可以，不听也可以（2）精通音乐，至少有一人以音乐为职业 （4）不喜欢音乐，你在家一唱歌或演奏乐器就说“吵人”、“讨厌”18．在音乐课上，你最喜欢的活动（） （1）唱歌（2）演奏乐器（3）听音乐（4）合作表演（合唱、合奏等19．音乐课上，在进行音乐活动（如唱歌、演奏乐器等）时，你喜欢（）（1）大家一起（2）小组学习（3）自己学习 20．在音乐课上你希望欣赏到什么样的音乐？（）
小学音乐课堂调查问卷报告
小学音乐课堂调查问卷报告 为了更好地体现新课程以人为本、以学生为主体的教育理念，关注学生在音乐教学课堂中的表现，特进行一次问卷调查。 一、调查目的 此次调查目的是了解我校低年级学生的音乐课堂教学以便情况，以及他们对游戏化教学的反映情况，以便今后有针对性地改进工作。 二、调查对象 随机抽去二、三年级30名学生，参加调查问卷。 三、调查结果分析 为了得到准确、客观的答案，问卷从态度、情感以及兴趣爱好几个方面进行，让学生们充分、大胆、自由地表达自己最真实的看法。调查结果如下： 1．你喜欢上音乐课吗？ A．很喜欢B. 喜欢 . 一般D. 不喜欢 2．你怎么看待音乐这门课程？ A. 培养兴趣，掌握一门音乐技能，提高自身素质 B．陶冶情操，提高音乐感受力，开发智力，培养创造了 ．培养专业素质 D．主课以外的放松、快乐 3．你喜欢音乐课上的什么活动？ A. 唱歌 B.各种音乐游戏活动 ．音乐知识D. 其他 4．你在音乐课上参加音乐游戏吗? A. 参加
B．不参加 ．偶尔参加 5．你认为音乐课上有必要做音乐游戏吗？ A．没必要 B．有必要 ．不确定 6．你认为老师在游戏开始前的引导是十分重要的吗？ A．是的，我这样认为 B．不，我不这样认为 ．不确定 7．你上音乐课的收获如何？ A．有收获 B．收获较少 ．没有收获 四、调查结果显示1、学生对音乐学习所持的强烈情感倾向。这说明学生们还是很喜欢上音乐课的。因为这一学科没有过重的学习压力，课堂气氛比较活跃，又能从音乐中感受美，创造美，同时还能陶冶情操、提高自身素质。个别人不喜欢音乐课，认为音乐课是主课以外的放松、快乐，让我们看到学生的严重偏科以及对音乐课学习的态度。 2、低年级的学生对音乐课堂中的音乐游戏活动有着浓厚的兴趣。低年级学生由于其年龄特点，课堂中的注意力不够集中，要上好课就需要我们将游戏引入课堂，让他们在游戏中学到音乐知识。音乐游戏在实现激发情趣、提高审美感、体现成就感方面有着独特的作用。 3、多数学生在音乐课上参加音乐游戏，同时他们也认为有必要在音乐课上做音乐游戏。说明音乐课可以给学生带来愉悦感，孩子们乐意主动参与音乐游戏活动。课前的音乐游戏活动可以激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，在简单活泼的音乐游戏中轻松学习音乐知识。在今后的教学中我们还应该注重音乐游戏在课堂中的运用，根据课型需要设计一些内容丰富有容易接受的音乐游戏，让我们的音乐课变得更加生动有趣。 本站报告汇报为上收集或友推荐，仅供写作参考之用，其著作权属于原作者，我们不提倡抄
中学生音乐问卷调查表
中学生音乐问卷调查表 1.你喜欢的音乐类型是什么？（多选） A.港台流行音乐 B.欧美流行歌曲 C.传统民族音乐 D. 摇滚音乐 E. 欧美古典音乐 2.常接触流行音乐吗？ A.经常 B.不经常 C.偶尔 3.平时唱流行歌曲很多 A.是 B.不是 C.偶尔 D.很排斥 4.什么时候会唱歌？ A.高兴时 B.伤心时 C.无聊时 D.不知道 5.觉得流行音乐为什么会流行？ A.符合时代 B.符合青少年心理 C.其他 6.周围的同学喜欢流行音乐吗？ A.喜欢 B.不喜欢 C.无所谓 7.喜欢的偶像具有什么重要条件？ A.外表 B.内涵 8.流行音乐与古典音乐的区别？ A.知道 B.不知道 9.对于流行音乐和古典音乐较喜欢的是 A.流行音乐 B.古典音乐 10.喜欢现在学校开设音乐课： A.喜欢 B.不喜欢 C.无所谓 11.最喜欢的课余爱好 A.音乐 B.体育 C.电脑 D.文学 E.美术 F.其他（多选） 12.中学开设音乐课的目的在于： A.调节紧张的学习生活 B.提高自己的修养 C.把自己培养成一位音乐家 13.喜欢？ A.当红港台歌星 B.喜欢贝多芬等为代表的古典音乐作曲家 14.你利用课余时间，培养自己的什么特长？（多选） A.书法 B.乐器 C.绘画 D.篮球 E.唱歌 F.足球 G.电脑 H.无 15.双休日或者假期，除了做作业，你还会做些什么？（多选） A.看电视 B.上辅导班 C.假日小队活动 D.玩电脑游戏 E.阅读书报、杂志、参考书 F.练习乐器或唱歌 G.体育活动 H. 没有想过 16.你常去的网站类型是什么？（多选） A.娱乐、时尚、音乐类型网站 B.QQ C.教育、文学网站 D.体育网站 E.游戏网站 F.新闻资讯 17.你一般看什么类型的电视节目？（多选） A.综艺节目，包括风光旅游、音乐、艺术等 B.新闻时事 C.卡通片 D.科教片 E.不看 18.听音乐的原因？ A.调节情绪 B.追随潮流 C.无聊 19.你觉得你的课余生活丰富吗？ A.一般 B.丰富 C.无聊 20.希望音乐课内容中加入乐理知识： A.希望 B.不希望 C.无所谓
幼儿园教师问卷调查表
幼儿园教师问卷调查表 尊敬的老师： 我们将进行一次有关幼儿园音乐教育师资水平的调查，希望广漠教师能提供一些相关信息，我们回以此对幼儿园现状的师资水平进行估评，请如实填写，谢谢您的合作。 1、您的学历（） A、幼师 B、大专 C、本科以上 2、您是以哪一专业为主？（） A、音乐 B、幼教 C、其他（科学、美术、语言等） 3、您的音乐教龄有多长？（） A、一年以下 B、一至三年 C、三年以上 4、您有参加过职前培训吗?（） A、没有 B、有（a、脱产培训b、半脱产培训c、业余培训）（a一年以下b、一至二年c、两年以上） 5、您所在幼儿园是否提供在职培训？（） A、经常有 B、偶尔有 C、没有 6、您的音乐知识及教学经验主要来自（） A、自己摸索 B、自学 C、同行观摩 D、专家指导7、您认为学习音乐是社会的需要吗？ 8、您的教学目标是什么样的？（） A、依赖于教案 B、根据自己的能力、孩子的特长与兴趣组织教学 C、幼儿园规定
9、您的教学组织形式主要的以什么为主？（） A、集中组织 B、分组进行 C、二者结合 10、您觉得您哪些方面需要加强？（） A教学活动形式B教育理念C、专业知识 11、您培训过哪些专业知识？（） A、音乐基础 B、音乐活动指导 C、音乐教育法 D、音乐教材 E、幼教知识 12、您在实际教学中运用了哪些方法进行教学活动？（） A、全身反应法TPI B、游戏法 C、情境法 D、直观法13、在您的教学过程中，您认为您的教学模式以哪一项为主？（）A、以教师为主体B、以幼儿为主体C、两者互动 14、您认为幼儿园音乐教育严重吗？（） A、很严重 B、较严重 C、还好 D、不是很严重 15、您观摩过别人的音乐教学活动吗？（） A、观摩过 B、没观摩过 您在观摩过程中发现了哪些问题？ 16、在您的教学中您遇到过哪些狐疑和经验？ 17、根据家长反应，您觉得家长对您的音乐教学抱有什么态度？（）A、大部分肯定B、大部分否定C、大凡 18您觉得你们幼儿园开设音乐教育的目的是什么？（） A、应家长需求 B、应时代发展 C、培养孩子兴趣 19、对于幼儿园音乐教育，您有什么看法？
初中音乐调查问卷
初中学生音乐学习现状问卷调查 填写要求： 1、由学生做不记名据实填写。 2、填写中不可空（漏）项目。 3、每项为单选，在括号内划“√”填写。 4、请在15分钟内完成问卷的填写。 说??? 明： ①6·3学制指的是小学六年级，初中三年级；5·4学制指的是小学五年级，初中四年级。 ②“走班”是指教师随任课班级进行流动授课。 个人学习资历概况表 性别：男（）女（） 学历：初中（一、二、三） 文化成绩：优（? ）良（? ）中（? ）中等以下（? ） 学制：6·3（? ）5·4（? ） 兼职：班干部（）课代表（? ）学生会干部（? ） 音乐竞赛获奖：市（? ）区（? ）校（? ） 音乐爱好：声乐（? ）器乐（? ）舞蹈（? ）听交响乐（? ）唱歌（? ）戏曲（? ） 学校音乐社团活动：参加（? ）不参加（? ）经常参加（? ）没社团（? ） 中? 爱好：运动（? ）旅游(? )读书(? )聊天(? )上网（? ）逛街（? ）养花（? ）养鱼（? ）? 1、你喜爱哪类音乐？①通俗音乐（）②古典音乐（）③现代音乐（） 2、直接影响你喜爱音乐的因素？①家庭（）②小学教师（）③中学教师（） ④同学（）⑤电视（）⑥收音机（）⑦学校艺术社团（） 3、每周在学校音乐课外你可以用于音乐活动的时间有多少？①零（）②半小时（） ③一小时（）④二小时（）
4、你不参加学校艺术活动的原因？①影响写作业（）②教师水平低（）③学校没活动（）④其他（） 5、选出你喜爱的音乐教师是。①小学音乐教师（）②中学音乐教师（）③家教音乐教师（）④没有让我喜爱的教师（） 6、说出你不喜欢音乐课的理由。①教师水平低（）②教学内容单一（）③教学形式死板（）④教学环境差（）⑤教师严厉（）⑥自己不喜欢音乐（） 7、语、数、外、史、地、生和音乐的考试成绩中，你更重视哪科的成绩？①语、数、外、史、地、生（）②音乐（） 8、你上的音乐课中有器乐教学的学习内容吗？①有（）②没有（） 9、在唱歌、器乐、欣赏、识谱教学中，你喜欢哪个内容？①唱歌（）②器乐（） ②欣赏（）④识谱（） 10、你喜欢教材中哪类题材的歌曲？①艺术歌曲（）②中外民歌（）③中、外歌剧中的著名的唱段（）④戏剧音乐中著名的唱段（）⑤其他（） 11、您认为唱歌教学最主要的目的是什么？①锻炼唱歌的本领（）②体会和表达歌曲的情感（）③提高识谱能力（） 12、你喜欢的中国戏剧？①评剧（）②京剧（）③梆子（）④越剧（? ）⑤黄梅戏（? ）⑥没有喜欢的（） 13、课上遇到难唱的歌（乐）曲时，你们怎样做？①跟着老师多练几次（）②按教师指定的方法练习（）③教师拿出几种练习方案，让你选用（）④其他（） 14、学习新歌曲时你觉得用哪种方法最有效？①和教师一起唱（）②教师逐句教唱（） ③听录音学唱（）④唱熟曲谱再填词（） 15、音乐课上你最需要教师给你哪些指导和帮助？①学会简谱（）②学会五线谱（） ③学会几种唱歌方法（）④学会掌握乐器演奏方法（）⑤讲解音乐作品（）⑥讲解欣赏音乐的方法（）⑦其他（） 16、你认为教师在课堂上示范演奏（唱）重要吗？①重要（）②不重要（）③十分重要（）
中学音乐课堂调查报告
中学音乐课堂调查报告 【内容导航】第1页：第2页：中学生音乐课堂调查问卷 为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学音乐教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于课题研究来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。 我调查发现，现在的音乐课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。音乐老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的音乐老师对我说现在的学生比较懒，对音乐不是很重视，因而，你让他们下课预习的时候，大多学生生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在音乐教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用 了此方法，成绩果然不错。 老师们认为一个班里的学生音乐修养有很大的差别，可以把学生 分为几等。一个老师要想让所有的学生都把音乐学好，几乎是不可能的 事情，要看学生的具体情况，及个人的基础程度。视个人的情况不同而
对学生有不同的要求。 在音乐教学的过程中，老师们对课堂教学工作要认真、仔细的多，因为音乐的教学课堂很关键。因为许多同学在课后根本是知难而退，所以老师提倡他们课堂动起来，留下问题，让他们大脑都动起来，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全部。调查中，大部分的教师采用的课堂学生动起来的教学方法是让学生自己思考问题，巩固知识，而且达到练习的效果作用。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班级学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。 在调查中，大部分学生对音乐学习存在较大的困难。课 下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，音乐好难啊！”我一边以坚定的语气鼓励他们，其实音乐课是给孩子们放松的时间，教他们一些简单的歌曲和一些简单的音乐知识，给他们学好音乐的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地学好音乐，又能起到放松的效果。现在的学生是多么有个性，我想学好音乐还是有不少好处的。人生道路不同，更何况以后踏入社会后，多多少少会用到音乐知识。 大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他
小学音乐课堂教学的调查问卷
小学音乐课堂教学的调查问卷 您所在的学校：__________县_________学校年级 如何填写问卷：在您要选择的选项前打对号；选择“其他”选项的，请在后面的横线上补充填写，谢谢！ 1、你喜欢音乐吗? A 很喜欢 B喜欢 C一般 D不喜欢 2、你喜欢什么样的音乐? A中国传统音乐 B流行音乐 C西方古典音乐 D其他3、（1）你会买音乐和音乐有关的物品，如书籍、音响工具、磁带、CD吗? A经常买 B偶尔会买 C很少买 D从来不买（2）你买这些东西，你父母的态度是什么? A很支持 B一般支持 C没态度 D反对 4、你的父母关心你的音乐学习状况吗? A很关心 B偶尔关心一下 C从不关心 5、你学习音乐的基本情况是 (可多选) A只上音乐课 B参加音乐特别培训 C参加课外音乐活动D都没有 6、（1）你喜欢上音乐课吗? A很喜欢 B喜欢 C一般 D 不喜欢（2）喜欢上音乐课是因为? A对音乐感兴趣,想学好些 B喜欢听音乐老师上课 C上音乐
课很享受 D可以调节紧张的学习生活 E 想成为音乐专业人士 （3）不喜欢上音乐课是因为? A音乐课枯燥无味 B音乐老师上课的方式不吸引人 C对音乐不感兴趣D乐课上的知识太难E其他7、你喜欢音乐课上的哪些内容? A唱歌 B乐理知识 C音乐史 D音乐欣赏 E其他 8、你喜欢教材上的音乐作品吗? A 从没有关注过教材上的音乐 B不喜欢 C喜欢其中的一部分D很喜欢 9、（1）你会唱简谱吗? A 不识谱 B识谱但不会唱 C能够根据简谱演唱 E能够熟练认识并演唱简谱 （2）你认为学唱简谱重要吗? A不重要 B一般 C重要 （3）你会唱五线谱吗? A 不识谱 B识谱但不会唱 C能够根据线谱演唱 E能够熟练认识并演唱线谱 （4）你认为学唱五线谱重要吗? A不重要 B一般 C重要 10、欣赏音乐时，你能听辨出是哪些乐器演奏吗? A基本能听辨出来 B能听辨出其中几种乐器 C根本听辨出来是
河北省中小学音乐教师专业化现状的调查研究_李洪玲
河北省中小学音乐教师专业化现状的调查研究 X 李洪玲 (唐山师范学院音乐系,河北唐山 063000) 摘 要:根据基础教育音乐课程改革对中小学音乐教师素质的要求,确定问卷维度和具体问题,对河北省中小学音乐教师专业化现状进行调查,分析其存在的问题,以便为今后中小学音乐教师专业化工作提供更具针对性、科学性的发展策略。 关键词:中小学;音乐教师;专业化;调查研究 中图分类号:G633 文献标识码:A 文章编号:1009O 413X(2009)12O 0073O 04 一、问题的提出 当前,随着基础音乐教育改革的不断推进,以5基础教育课程改革纲要(试行)6和5全日制义务教育音乐课程标准(试验稿)6为依据的中小学音乐教材已初步形成体系,音乐教学内容、形式、方法、手段等各个方面正在得到不断的拓展和丰富。但是,理论上观念的更新,标准的出台,教材的建设,内容的拓展,形式的丰富等只是为改革搭建了一个发展平台,构建了一个改革空间[1],新的教育教学观念能否深入到基层中小学音乐教师?中小学音乐教师的素质现状能否承担教改的任务、达到教改的目标等,都需要在新课程改革的实施过程中加以检验、关注,以便找出问题,把握脉搏,准确定位,有效防止改革中的种种偏差。因此,了解和分析目前中小学音乐 教师的个人专业素质和教学状况,对于研究教学的改革与发展具有积极的意义。 另外,根据教育部2009年8月发布的52007年教育统计数据6表明,我国有小学音乐教师140734名[2],就教师的学历水平来看,具有专科以上学历的占73.13%,尚有26.87%的教师还没有达到专科学历(见表1);全国初中音乐教师共有80837名[3],具有专科以上学历的占94.99%,只有4.98%的教师没有达到专科学历(见表2)。即使教师的学历达标了,其专业素质是否达标?是否能将这第8次音乐教育改革顺利实施下去?河北省中小学音乐教师专业化情况又是如何呢? 正是基于以上的考虑,笔者从多方面、多角度对中小学音乐教师尤其是河北省中小学音乐教师的专业化发展现状进行了调查研究。 表1 2007年全国小学音乐教师学历结构情况统计表 研究生毕业本科毕业专科毕业高中阶段毕业高中阶段毕业以下人数比例/%人数比例/%人数比例/%人数比例/%人数比例/%小学音乐教师总数89 0.06 25257 17.95 77573 55.12 37085 26.35 730 0.52 140734 表2 2007年全国初中音乐教师学历结构情况统计表 研究生毕业本科毕业专科毕业高中阶段毕业高中阶段毕业以下人数比例/%人数比例/%人数比例/%人数比例/%人数比例/%初中音乐教师总数139 0.17 29287 36.22 47377 58.6 3942 4.87 92 0.11 80837 X 收稿日期:2009O 09O 10 基金项目:河北省社会科学基金项目(HB09BJY029) 作者简介:李洪玲(1971O ),女,河北滦县人,副教授,硕士,研究方向为音乐教师教育。 2009年12月 第11卷/第12期/ 河北师范大学学报/教育科学版/ J OU RNAL OF HEB EI NO RMAL UNIV ER SITY /E ducation al Scien ce E dition / D ec.2009 Vol.11No.12
问卷模板——背景音乐的调查
关于背景音乐的调查 大家好，我们是来自XX的学生。我们正在做一份有关背景音乐的调查，希望您能够帮助我们完成这份问卷。答案没有对错，只有你的想法。这份问卷会耽搁你1-2分钟的宝贵时间，对于您的付出，我们十分感激。谢谢你们的参与！ 一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松 Q1 您的性别？(单选题) A. 男 B. 女 Q2 您的年龄? (单选题) A. 18岁以下 B. 18-24岁 C. 25-29岁 D. 30-39岁 E. 40-50岁 F. 50岁以上 Q3 您平常最爱看的电视剧或电影是哪个国家的？(多选题) A. 中国内地 B. 泰国 C. 港台 D. 日本 E. 韩国 F. 欧美 G. 其他 Q4 您最喜欢什么题材的电视剧或电影？(多选题) A. 校园 B. 悬疑 C. 职场 D. 古装 E. 伦理 F. 科幻 G. 其他 Q5 您在看电视剧和电影时，是否有了解其中的背景音乐？(单选题) A. 完全了解 B. 很了解 C. 不完全了解 D. 完全不了解 Q6 您平时在看电视剧和电影时，有没有因为背景音乐使你更加融入到电视剧或电影中？(单选题) A. 有 B. 没有
C. 看情况 Q7 您觉得背景音乐在整个剧中起到作用吗？(单选题) A. 很起作用 B. 作用不大 C. 不起作用 Q8 您平时喜欢什么类型的音乐？(多选题) A. 流行 B. 爵士 C. 摇滚 D. 乡村 E. 轻音乐 F. 其他 Q9 您否曾因为一部电视剧或电影而喜欢上其背景音乐？(单选题) A. 是 B. 否 C. 看情况 Q10 您是否曾因为背景音乐而喜欢上其电视剧或电影？(单选题) A. 是 B. 否 C. 看情况 Q11 您认为背景音乐有什么作用？（不限字数）(填空题)
中小学音乐课问卷调查表
中小学音乐课问卷调查表 下面，请你拿起笔，在选择答案的（）里打“√”（可多选） 1、你的性别：( )男( )女； 2、你所在学校是：( )小学( )中学 3、你的学历：( )大学本科及以上( )大学专科( )中师( )高中及以下 4、你的职称：( )高级（中高）( )中级（小高）( )初级（中二、小一）( )以下或未评 5、你的工作年限：( )5年以下( )5―10年( )11―15年( )16年以上 6、你从教音乐学科年限：( )5年以下( )5―10年( )11―15年( )16年以上 7、每期参加区县级音乐教研及学习培训情况：( )没有( )1次( )2次( )□3次及以上 8、每期参加市级或市级以上音乐教研及学习培训情况：( )没有( )1次( )2次( )3次及以上 9、对新的音乐教学大纲或课标的熟悉程度：( )不知道( )比较了解( )比较熟悉 10、教学中对音乐教学大纲和课标的应用效果：( )好( )一般( )不好 11、在教学中完成教材情况：( )较好完成( )基本完成( )未能完成( )完成较差 12、在教学中是否教授教材以外的内容：( )是( )否 13、在课堂上是否开设器乐教学内容：( )是( )否开设何种乐器____________ 15、三年内上过公开课：( )未上过( )校级( )区县级( )市级( )国家级 16、三年内论文撰写、发表、经验交流情况：( )0次( )1次( )2次( )3次及以上 17、论文撰写、发表、获奖情况：( )没有( )校级( )区县级( )市级( )国家级 18、三年内辅导学生参加各级比赛获奖：( )没有( )校级( )区县级( )市级( )国家级 二、教学情况 1、你所在学校音乐课各年级周课时数：( )0节( )1节( )2节 2、你所在学校有无音乐学科分管领导：( )有( )无 3、你所在学校音乐学科分管领导对音乐学科的重视程度：( )重视( )一般( )不重视 4、学校是否有专门的艺术工作计划：( )有( )无 5、你所在学校音乐教研组设立情况：( )没有教研组( )混合教研组( )独立教研组
音乐情景教学教师调查问卷 (
关于小学音乐课堂“情景教学”的调查问卷（教师卷) 尊敬的老师， 您好！首先感谢你在繁忙的工作中，抽空填写我们的调查问卷。这是一份关于小学音乐课堂情景教学的调查问卷，旨在了解您对小学音乐课堂教学有效性的认识以及小学音乐课堂教学有效性的现状。本问卷所得的结果只作团体性的分析用，对您没有任何负面影响，所以请您依据自己的看法和做法放心如实填答。谢谢您的合作！ 镇音乐课题组 2013年2月26号一、您的背景资料 1．您的性别（）2．您的教龄（）3．您的职称（） 4．您的学历（） 5．您任教的年级（） 6．您所处学校是（）（公办学校、民办学校） 二、选择题（每个小题若无特殊说明，均为单选，并直接在选题的番号上画“√”。） 1.下面哪些因素能反映小学音乐教学的有效性？（选3项） A.有效地促进了学生发展（知识技能、音乐体验、表现能力、情感态度方面） B.师生有效地利用了时间 C.尽可能少的教学投入取得尽可能好的效果 D.学生的积极性高，掌握效率好 E.师生积极投入，课堂气氛活跃 2.下面哪些方面的工作有利于促进小学音乐教学的有效性？（选3项） A.充分的教学准备 B. 突出教学重点、突破难点 C.利用情景教学高效地进行教学 D.课堂练习量大课堂、容量大 E. 教学思路清晰，结构合理 3.请估计您或同事的课堂教学大约有多少时间是有效劳动？ A.100% B.90％左右 C.80％左右 D.70％左右 4.教学前对学生知识技能、能力、思维水平、学习习惯等方面情况您有多少了解？ A.全班的情况能总体把握 B.对每个学生的具体情况都很了解 C.对部分学生的这些情况比较了解 D.基本上不了解
调查问卷(音乐)
小学音乐教学调查问卷 班级姓名调查日期年月日 为了了解学生对音乐课学习的态度和对教材的喜欢情况，特地进行一次问卷调查，请同学们认真选择问卷答案，要求如实回答。 1、你喜欢上音乐课吗？（） ①喜欢②一般③不喜欢 2、你喜欢音乐教材上的歌曲吗？（） ①喜欢②一般③不喜欢 3、你最喜欢的歌曲学习方式是：（） ①跟着录音唱②老师一句一句教唱③加上动作学唱 4、你最喜欢唱的歌曲是：（） ①儿童歌曲②流行歌曲③民族歌曲 5、你比较认可音乐课教师导入学习内容的方式（） ①直接说歌名导入②谈话导入③设置情景导入④猜谜导入⑤舞蹈导入 6、上课时你能主动演唱吗？（） ①能②有时能③从来没有 7、如果你是音乐老师你认为音乐课应该怎么上？ -------------------------------------------------------------------------------------- 为了了解学生对音乐课的学习态度以及教学方式的喜欢情况，我们组特地在2-5年级学生中进行了一次问卷调查。其中2-3年级不回答最后一题问答题。要求学生如实回答！此调查结果如下： 1.你喜欢上音乐课吗？ 喜欢——98% 一般——2% 不喜欢——0% 2.你喜欢音乐教材上的歌曲吗？ 喜欢——95% 一般——5% 不喜欢——0% 3.你最喜欢的歌曲学习方式是： 跟着录音唱——10% 老师一句一句教唱——65% 加上动作学唱——25% 4.你最喜欢唱的歌曲是： 儿童歌曲——35% 流行歌曲——35% 民族歌曲——30%
5.你比较认可音乐课教师导入学习内容的方式： 直接说歌名导入——10% 谈话导入——15% 设置情境导入——30% 猜谜导入——25% 舞蹈导入——20% 6.上课时你能主动参与演唱吗？ 能——65% 有时能——30% 从来没有——5% 7.如果你是音乐老师你认为音乐课应该怎么上？（4-6年级回答）
高中音乐问卷调查表
高中音乐问卷调查表 1.你喜欢的音乐类型是什么？（多选） A.港台流行音乐 B. 欧美流行歌曲 C.传统民族音乐 D. 摇滚音乐 2.你常接触流行音乐吗？ A.经常 B.不经常 C.偶尔 3.平时唱流行歌曲很多 A.是 B.不是 C.偶尔 4.什么时候会唱歌？ A.高兴时 B.伤心时 C.无聊时 D.不知道 5.觉得流行音乐为什么会流行？ A.符合时代 B.符合青少年心理 C.其他 6.周围的同学喜欢流行音乐吗？ A.喜欢 B.不喜欢 C.无所谓 7.喜欢的偶像具有什么重要条件？ A.外表 B.内涵 8.流行音乐与古典音乐的区别？ A.知道 B.不知道 9.对于流行音乐和古典音乐较喜欢的是： A.流行音乐 B.古典音乐 10.喜欢现在学校开设音乐课： A.喜欢 B.不喜欢 C.无所谓 11.最喜欢的课余爱好（多选）
A.音乐 B.体育 C.电脑 D.文学 E.美术 F.其他 12.你利用课余时间，培养自己的什么特长？（多选） A.书法 B.乐器 C.绘画 D.篮球 E.唱歌 F.足球 G.电脑 H.无 13.双休日或者假期，除了做作业，你还会做些什么？（多选） A.看电视 B.上辅导班 C.假日小队活动 D.玩电脑游戏 E.阅读书报、杂志、参考书 F.练习乐器或唱歌 G.体育活动 14.你常去的网站类型是什么？（多选） A.娱乐、时尚、音乐类型网站 B.QQ C.教育、文学网站 D.体育网站 E.游戏网站 F.新闻资讯 15.你一般看什么类型的电视节目？（多选） A.综艺节目，包括风光旅游、音乐、艺术等 B.新闻时事 C.卡通片 D.科教片 E.不看 16.听音乐的原因？ A.调节情绪 B.追随潮流 C.无聊 17.你觉得你的课余生活丰富吗？ A.一般 B.丰富 C.无聊 18.希望音乐课内容中加入乐理知识： A.希望 B.不希望 C.无所谓
中学生音乐素质调查问卷
课题“提高农村中学生音乐素养策略研究” 学生状况调查问卷 学校：班级：姓名： 1 您的父母是否喜欢音乐（） A 是 B 否 2 您的父母是否从事音乐工作（） A 是 B 否 3 您是否能识别简谱（） A 是 B 否 4 您能否识别下面这段简谱( ) A 完全可以识别 B 能识别一部分 C 完全不能识别 5 您能否识别五线谱( ) A 是 B 否 6 您能否识别下面这段五线谱( ) A 完全可以识别 B 能识别一部分 C 完全不能识别 7 您能背唱几首歌曲( ) A 0首 B 1~5首 C 5~10首 8 您会唱的歌曲是怎样学会的( ) A 老师教会的 B 跟随音像视频学会 C 自己识谱学会 9 您会唱的歌曲来源于( ) A 课本 B 课本之外 C 二者兼有 10 您会唱的歌曲多是( )
A 流行歌曲 B 民族歌曲 C 摇滚歌曲 D 外国歌曲 11 在聆听音乐时( ) A 不能产生任何想象 B能结合自身感受，想象出音乐描述的情景 C 能丰富的想象出音乐所描述的情景，并被音乐所打动 12 您在听一首不熟悉的歌曲时( ) A 听完歌曲记不住歌曲的旋律 B 能哼唱出一段或是几句旋律 C 能唱出一半以上旋律 13 您在学习一首歌曲的时候认为哪个环节比较困哪( ) A 识谱 B 节奏 C 音准 14 在欣赏一首歌曲视频时，您的注意力通常是在哪个方面( ) A 演唱者身上 B 歌词和旋律上 C 情感体验和情绪变化上 15 在欣赏一首乐曲时您能通过音色分辨出演奏乐器吗( ) A 完全听辨不出来 B 能听辨出一到三件乐器 C 能听辨出大部分乐器 16 在欣赏音乐时，能分辨出美声，民族，通俗的演唱方式吗( ) A 完全分辨不出来 B 能分辨出一部分 C 能清楚的对三者进行区分 17 您会简单的作曲吗( ) A 会 B 不会 18 您会演奏乐器吗( ) A 不会 B 能演奏一种乐器 C能演奏两种以及两种以上 19 您认为音乐在您的学习和生活当中( ) A 完全不需要 B 可有可无 C 需要欣赏音乐 20 向往将来从事的职业( ) A 与音乐毫无关系 B 与音乐相关的职业 C 从事音乐事业
音乐实习生教育调查报告
音乐实习生教育调查报告 实习是进入岗位前得演习，是实习生从理论走向实践的跨越。他们即使清楚的备课的重要性，也不可避免的会遇到一些问题。以下是小编整理的音乐实习生教育调查报告，欢迎阅读。 我于20xx年3月17日，被分到××中学进行为期3个月的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对音乐这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。 为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学音乐教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。 我所在的学校是一所初中，学校规模较小。深州对教育
的投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机、音乐教室等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较好，不过对于普通班级来说班里学生水平参差，两极分化严重。 我调查发现，现在的音乐课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。音乐老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的音乐老师对我说现在的学生比较懒，对音乐不是很重视，因而，你让他们下课预习的时候，大多学生生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在音乐教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。 老师们认为一个班里的学生音乐修养有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把音乐学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，及个人的基础程度。视个人的情况不同而对学生有不同的要求。 在音乐教学的过程中，老师们对课堂教学工作要认真、仔细的多，因为音乐的教学课堂很关键。因为许多同学在课后根本是知难而退，所以老师提倡他们课堂动起来，留下问题，让他们大脑都动起来，所以对于课后不练习的同学，课
小学音乐调查问卷
1、你喜欢音乐并能主动参与吗？ A．很喜欢B、一般喜欢C、不喜欢D、厌恶 2、你能准确判断一首歌曲的情绪吗？ A、能很快判断 B、要听好几遍才会判断 C、几乎很困难 3、当你在感受一首很活泼欢快的歌曲时，你会怎么样参与聆听表现？ A、我不仅能感受出来，还能用击掌等动作主动加以感受表现 B、我内心能感受出来，看到别人有动作我才也想起要用动作 C、能感受的出来，但表现欲望不强烈 D、基本没感受，没感觉，没想用肢体参与 4、当同学在回答老师问题时候，你在干什么？ A、我会很认真的听讲，并会和自己心中的答案作比较 B、我会抑制不住站起来举手，要求老师给自己机会回答，即使老师已经叫人回答 C、我会安静的先听别人回答，之后再做定夺 D、我会因为不愿回答或不知如何回答而保持沉默 5、和同学们一起小组合作互动活动的时候，你感觉如何? A、我会全身心的投入其中，充分发挥自己，甚至引导大家一起完成 B、我感觉和大家互动时，做好自己该做的就可以算完成任务了 C、我总会感觉力不从心，有点担心自己做不好，但还是愿意和大家一起互动 D、我很害怕上台和大家一起互动，感觉很不好意思，真是要命了
6、当同学们一起合作的时候，被评价时，你的内心感受是？ A、当同学被表扬时，我会很高兴，并且知道我应该向他们学习做得好的方面 B、当同学被表扬时，我没觉得高兴，觉得他们没什么值得被表扬的 C、当同学被批评的时候，我也会为他们感到难过，并表示同情 D、当同学被批评时，我一点感觉都没有，觉得那是他们自找的 7、当你遇到很热烈、欢快的曲子和很悲伤、安静的曲子时，你是怎么控制把握自己的 A、当我遇到很热烈欺负曲子的时候，我会控制不住自己的情绪随之动作 B、当我遇到很热烈很悲伤的曲子的时候，我仍然能控制好自己的情绪 C、当我遇到很热烈很悲伤的曲子的时候，我一定会很疯狂，简直快发疯 D、当我遇到很热烈很悲伤的曲子的时候，我还是很平常的情绪一样 8、你对音乐课感兴趣吗？并说说你的感想？
教师满意度调查问卷
乌鲁木齐市第四十中学学生对教师满意度调查问卷 班级： 亲爱的同学：为建立良好的师德、师风，营造健康、快乐、和谐、友爱的校风正，学 习浓，机盎然的育人环境，实现学校长远发展规划，学校组织开展满意调查活动， 学们认真如实的把自己的真实想法表达出来。（在“□”内打“ /） 请同一、你对任课教师在关爱学生方面的表现________ 。 很满意□; 满意□; 不满意口；很不满意口。 二、你认为你们班的任课教师的责任心和事业心__________ 。 很强□;强口；不强□;很不强口。 三、你喜欢或接爱你的任课教师吗_________ 很喜欢□;喜欢□;不喜欢口；很不喜欢口。 四、你最喜欢上哪个任课老师的课_________ 。 语文口；数学口；英语口；科学口；音乐口；美术口；体育口；思品口; 五、你所在班级课堂纪律好吗________ 。 很好□;好口；不好□;很不好口。 六、你所在班级逃课、上网、打架、斗欧现象__________ 。 很严重口；严重口；个别现象口；没有口。 七、你的学习成绩比以前有所________ 。 很大提高口；有所提高口；没有变化口；有所下降口。 八、你认为学校在哪方面需要改进和提高_________ 。 教学管理口；生活管理口；伙食口； 校风校纪口；师德师风口；校园环境口。
附录 高中学生MttWffi任预试轲卷 亲爱的网学.你好I欢連你劈加本次科研括动?拿汝活动不记名?宪全厲*?克輯仅供学术餅究使用?i?觀崑你的丈以績况.如丈地填写井定處以下问is?你的如丈回?对我n的硏究具