安徽大学本科毕业论文(设计、创作)答辩工作流程及各角色操作指南
安徽大学本科毕业论文（设计、创作）答辩工作流程
及各角色操作指南
一、本科毕业论文答辩流程示意图
为方便理解，根据流程顺序将各角色指南做在一起，请各角色熟悉流程，同时对应各
自角色指南进行相应操作。未尽事宜请联系：63861232
二、学生提交论文定稿
开题报告指导教师审核通过后，学生及时上传论文定稿并等待指导教师审核，请按截图
提示操作。
开题答辩
通过
学生提交
论文定稿
①指导教师
给定成绩，可
指定评阅人
①②③三方成绩给
定后，教学院长提
交全院成绩成绩、
推荐优秀论文
教研室主任
答辩分组，可
指定评阅人
线下答辩结束，③组
长或秘书给成绩，打
印成绩评定表
教学院长根据需要配备专
业成绩比例和指标，如果按
照学校标准即不用配备
②评阅
教师给
成绩
学生查看成
绩，提交纸
质论文材
料，院系装
订存档
此处可以同时进行
三、院系制定专业成绩构成比例和答辩评分指标
学生最终论文成绩由指导教师、评阅教师和答辩组三方成绩按照一定比例构成，指导教师、评阅教师只要给给百分制成绩和简单评语即可，答辩组给定成绩时只需填写“各项总分成绩”，即填入百分制成绩和答辩现场的问答记录或者答辩组意见等（答辩组评语将会显示在学生成绩评定表中）。系统将自动进行分数合成。
学校目前的论文最终成绩构成比例是：指导教师：评阅人：答辩组=3:2:5；答辩组评分指标为：评价指标评价要素各项总分
答辩成绩综合评定选题是否符合专业培养目标，理论意义和实践价值大小，难易程度是否适
中。文献查阅是否全面，文献整理是否规范，能否把握该问题的研究动态。
研究方案是否合理可行，研究方法选择是否正确。研究结果理论意义和实
践价值的大小，是否具有创新性或特色，研究难易程度及工作量大小。概
念清晰与分析严谨的程度，材料的真实性和结论的合理性，格式是否符合
相关规定。答辩陈述的清晰程度，回答问题的正确性和逻辑性。
100
如按照学校标准执行，此项可以忽略。如有需要，教学院长可以根据各专业的情况自定比例和简化标准，指南如下：
1.自定成绩比例：
2.自定答辩评分标准
四、指导教师给成绩并指定评阅人
1.指导教师审核学生提交的论文并给定成绩，请按截图提示操作。
2.指定评阅人，一定提醒被指定的评阅教师及时评阅，请按截图提示操作。
①指导教师自己指定
②或者教研室主任统一指定
五、评阅教师给他人评阅论文
若被指定为评阅教师，请及时给他人评阅论文，请按截图提示操作
六、答辩分组和学生名单添加
1.教研室主任登陆系统，选择“毕业论文系统”，如下图
2.左边菜单“教研室主任菜单—论文答辩分组”，点击右上角“添加”，在弹出窗口操作
3.以下为添加答辩组的弹出窗口，请按提示操作
4.添加分组后，点击“答辩时间安排”，在弹出窗口操作，请按提示操作
5.时间地点填好保存后，可以添加答辩组学生名单，点击“编辑学生名单”
以下为弹出窗口，请按提示操作
七、答辩组成绩录入
答辩组成绩录入必须是由答辩组长或者答辩秘书录入。请答辩组长或秘书于答辩结束后登陆实践系统录入答辩组成绩，进入“指导老师菜单——答辩成绩录入——论文答辩成绩录入”。如图：只需在“各项得分”处填写答辩成绩（百分制）即可，“答辩小组成绩”处不用填写任何信息，系统可自动计算。
成绩保存后，打印学生成绩评定表，请相关人员签字后，分发给学生放入论文封面中一并存档。
八、院系提交成绩
全院答辩结束，成绩都提交后，教学院长审核全院成绩，并提交后，学生才可以看到自己的最终答辩成绩。
九、学生查看成绩并提交论文相关材料
1.查看答辩成绩（备注：答辩成绩会在这个菜单下显示，因此时不在答辩时间，还看不
到成绩）
2.准备纸质材料
除论文封面（院系分发）和成绩评定表（答辩组打印分发）外，其他过程文档材料，如《本科毕业论文（设计、创作）任务书》、《本科毕业论文（设计、创作）开题报告与过程指导记录》、《学位论文独创性声明》和《学位论文使用授权声明》，请在系统中下载，请按截图提示操作。
①《本科毕业论文（设计、创作）任务书》
②《本科毕业论文（设计、创作）开题报告与过程指导记录》
③《学位论文独创性声明》和《学位论文使用授权声明》（在一个文档中）
安徽大学2017届本科毕业论文(设计、创作)工作任务分解及时间安排表
安徽大学2017届本科毕业论文（设计、创作）工作任务分解及时间安排表 时间安排工作环 节 教务处教研室主任教学秘书导师学生备注 11月15日前报送计 划、落实 任务 报收、审核工作 计划 审核教师指导资格 并分配申报选题数 制订、报送本科毕业论文 工作计划 拟定选题 工作计划按学校统一 格式制定（电子档、盖 章的纸质档均需要） 11月16日—12月2日录入选 题 统筹服务、技术 支持 导出选题，提交院系 教授委员会审核 审核学生做论文资格（包 括提前和延期毕业学生）， 导入学生名单 按要求在实践教育 系统内录入选题等 信息 提前和延期毕业 学生需向院系提 交申请 工科专业必须按照工 程教育认证标准确定 毕业设计与毕业论文 的比例 12月5日—12月20日学生选 题 印制、发放论文 封面 提前在系统内公布 审核通过的题目 监控学生选题情况补录选题 登录系统选题 （每生可选二个 题目，无优先级） 院系根据学生选题情 况可以补录一些选题 12月25日前导师确 认 统筹服务、技术 支持 提醒未确认的教师及时确 认 导师确认选题学生 （每个题目只能确 认一个学生） 题目确定后及时 联系并接受导师 指导 待定调剂统筹服务、技术 支持 为少数选题志愿均被拒绝 的学生安排题目 给已经选题的学生 下任务书 下载任务书，提 交开题报告 调剂选题时注意平衡 导师所指导的总人数 2017年3月 15日前（暂定）开题 统筹服务、技术 支持 设置开题答辩组，审 核开题报告 配合组织开题答辩事宜 审核学生提交的开 题报告 提交开题报告 论文定稿前过程指 导 统筹服务、技术 支持 至少在系统提交三 次过程指导 根据导师指导意 见撰写论文 院系自定完成定 稿 统筹服务、技术 支持 指定论文评阅人 审核学生论文、提交 导师成绩 提交论文终稿至 系统，准备答辩 6月中旬（暂定）答辩及 成绩提 交 配合校教学督 导组检查论文 答辩活动 设置论文答辩组，审 核评阅论文，提交答 辩小组成绩 组织答辩（二次答辩）活 动、报收学生毕业论文原 稿等相关材料，电子稿刻 录光盘保存 论文推优 参加答辩（二次 答辩）活动 被指定为论文评阅教 师的老师及时提交评 阅成绩 6月下旬（暂定）报送材 料 审核评定校级 优秀本科毕业 论文 提交论文总评成绩、 按每专业一篇推荐 优秀本科毕业论文 装订论文、报送工作总结、 辅修论文成绩一览表等材 料 论文指导评教
安徽大学大学语文A卷
大学语文复习题（一） 一、填空题（每个空1分，共10分） 1、春秋战国时期出现了百家争鸣的现象，诸子之学中，以儒、墨、、四家对后世影响最大。 2、唐代参军戏表演诙谐幽默的故事，主要有参军和两个角色。 3、“是以行子断肠，百感凄恻。风萧萧而异响，云漫漫而奇色。”出自南朝梁的作品。 4、闻一多在现代诗歌史上最早提倡新诗格律化，主张新诗须有“三美”：的美、的美、的美。 5、《庄子》是一部哲学著作，但是充满了浓厚的色彩。 6、《诗经·秦风·蒹葭》里包含了一个的文学母题。 二、单选题（每小题1分，共10分） 1、下列诗作中的乐府诗是（）。 A《蒹葭》B《陌上桑》 C《湘夫人》 D《秋兴八首》 2、唐宋八大家中提出“惟陈言之务去”的是（）。 A欧阳修 B柳宗元 C韩愈 D苏轼 3、《先妣事略》的主要人物描写方法是（）。 A肖像描写 B细节描写 C语言描写 D心理描写 4、我国文学史上第一位田园诗人是（）。 A陶渊明 B屈原 C王维 D白居易 5、下列有关汉字的起源学说有科学依据的是（）。 A仓颉造字说 B结绳说 C契刻说 D图画说 6、唐代韩、柳古文运动的明确指导思想是（）。 A文道两歧 B文以明道 C骈散合一D文必秦汉 7、“多行不义必自毙”指的是（）。 A郑武公B郑公庄C共叔段D姜氏 8、《桃花扇》的基本故事是（）。 A李甲和杜十娘的爱情故事 B柳梦梅和杜丽娘的爱情故事 C侯方域和李香君的爱情故事 9、下列哪部作品不是余秋雨所作（）。 A《文化苦旅》 B《山居笔记》 C《行者无疆》 D《域外札记》 10、顺姑是中国现代著名作家（）笔下的女性形象。 A鲁迅 B巴金 C沈从文 D老舍
大学本科毕业论文设计创作模版
安徽大学 本科毕业论文（设计、创作）题目：XXXXXXXXXXXXXXXXXX 学生姓名：XX 学号：XXXXXXXX 院（系）：XXXXXXXX 专业：XXXXXXX 入学时间：XXXXX年9月 导师姓名：XXXXXX 职称/学位：教授 导师所在单位：XXXXXXXXXXXXX学院 完成时间：XXXXXXX年五月 XXXXXXX 摘要 XXXXXXX××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（格式：仿宋五号字，行间距16磅） 关键词：XXXXX；XXX；XXXXX ；坑爹（格式：3-8个，词与词之间以分号分隔，宋体小四号字，加粗，左缩进4个半角字符）
（空一行） Title（格式：Times New Roman四号字，加粗，居中，行间距20磅，左右各缩进4个半角字符） （空一行） Abstract（格式：Times New Roman四号字，加粗，居中） ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（格式：Times New Roman五号字，行间距16磅） （空一行） Keywords:word1；word2；······；word8（格式：与“关键词”对应，单词小写，词与词之间以分号分隔，Times New Roman小四号字，加粗，左对齐，左缩进4个半角字符）
目录（格式：字间空４个半角字符，黑体四号字，加粗，居中） 一、引言（绪论） (1) （一）题名 (1) （二）题名 (2) 二、题名 (5) （一）题名 (5) （二）题名 (6) 1、题名 (6) 2、题名 (8) ······ 五、结论（结束语） (40) 主要参考文献 (46) 附录A (51) 附录B (54) ······ 致谢 (57) （格式：宋体小四号字，加粗，分散对齐，行间距20磅。一级标题不缩进，二级标题左缩进4个半角字符，三级标题左缩进8个半角字符） 正文与目录之间插入分页符，页码自正文开始编。
安徽大学语文期末考试必背科目
声律启蒙 ○一东 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。 沿对革，异对同，白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。颜巷陋，阮途穷。冀北对辽东。池中濯足水，门外打头风。梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。 贫对富，塞对通，野叟对溪童。鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。半溪流水绿，千树落花红。野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。 ○二冬 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。冯妇虎，叶公龙。舞蝶对鸣蛩。衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。春日园中莺恰恰，秋天寒外雁雍雍。秦岭云横，迢递八千远路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。 明对暗，淡对浓，上智对中庸。镜奁对衣笥，野杵对村舂。花灼烁，草蒙茸，九夏对三冬。台高名戏马，斋小号蟠龙。手擘蟹螯从毕卓，
身披鹤氅自王恭。五老峰高，秀插云霄如玉笔；三姑石大，响传风雨若金镛。 仁对义，让对恭，禹舜对羲农。雪花对云叶，芍药对芙蓉。陈后主，汉中宗，绣虎对雕龙。柳塘风淡淡，花圃月浓浓。春日正宜朝看蝶，秋风那更夜闻蛩。战士邀功，必借干戈成勇武；逸民适志，须凭诗酒养踈慵。 ○三江 楼对阁，户对窗，巨海对长江。蓉裳对蕙帐，玉斝对银釭。青布幔，碧油幢。宝剑对金缸。忠心安社稷，利口覆家邦。世祖中兴延马武，桀王失道杀龙逄。秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。 旌对旆，盖对幢，故国对他邦。千山对万水，九泽对三江。山岌岌，水淙淙，鼓振对钟撞。清风生酒舍，白月照书窗。阵上倒戈辛纣战，道旁系剑子婴降。夏日池塘，出沿浴波鸥对对；春风帘幕，往来营垒燕双双。 铢对两，只对双，华岳对湘江。朝车对禁鼓，宿火对塞缸。青琐闼，碧纱窗，汉社对周邦。笙箫鸣细细，钟鼓响摐摐。主簿栖鸾名有览，治中展骥姓惟庞。苏武牧羊，雪屡餐于北海；庄周活鲋，水必决于西江。
安徽大学本科毕业论文格式
安徽大学本科毕业论文（设计）撰写规范 学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写的、作为申请授予相应学位的学术论文。本科毕业论文应能表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。根据中华人民共和国国家标准UDC 001.81《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB 7713 —87）、《文后参考文献著录规则》（GB/T 7714-2005 ）等规定，特制定《安徽大学本科毕业论文（设计）撰写规范》, 人文社科和理工科各专业均应按此撰写规范要求完成毕业论文（设计）的写作，个别院系、专业有特殊要求的，可按专业的论文写作规范进行写作。 一、毕业论文（设计）的基本要求论文选题应严格做到一人一题，应使用简体中文写作，论文中出现的数字、计量单位等应按照我国图书报刊编辑要求和法定计量标准书写，英语译文必须按现行通用译法翻译。 （一）字数正文中（含图、表）的字数，理工科专业及艺术学院各专业要求不少于6000 字，人文社科专业不少于10000 字。 （二）内容及编排顺序内封面、中文题目、中文摘要、关键词、英文题目、A bstract 、Keywords 、目录、引言或前 言、正文、结论或结束语、主要参考文献、附录、致谢。 （三）引文注释（正文中引用文献）根据中华人民共和国国家标准GB7714 —2005《文后参考文献著录规则》中正文中引用文献的规定，我校采用顺序编码制对正文中引用的文献进行标注。顺序编码制是按正文中引用文献出现的先后顺序连续编码,并将序号置于方括号中。同一处 引用多篇文献时，将各篇文献的序号在方括号中全部列出，各序号间用“，”分隔；如遇连续序号，可标起讫号“ -”。同一文献在论文中被多次引用的，该文献只编一个号，引文页码范围放在“ [ ] ”外，文后的参考文献列表中不再重复标注页码范围。 例：棉酚对人类的抗生育效果达99% [1] （该文献只被引用一次，引用的页码范围应在文后主要参考文献中标注）……;……形成了多种数学模型[7,9,11-13]（同一处引用多篇文献）……；间质细胞CAMP含量测定[1]101-108 （同一文献在论文中被引用多次，引文页码范围标注在“[]”外，文后主要参考文献列表中不用再重复标注页码）…… （四）图、表、公式 1 、内容要求：图：每一图均应有简短确切的文字标题。图包括曲线图、构造图、示意图、图解、框图、流程图、记录图、布置图、地图、照片、图版等。图应具有“自明性” ，即只看图、图题和图例，不阅读正文，就可理解图意。 表：每一表均应有简短确切的文字标题，必要时应将表中的符号、标记、代码，以及需要说明事项，以最简练的文字，横排于表题下，作为表注。 公式：正文中的公式、算式或方程式等可使用公式编辑器编写。 2、格式要求 （1）图、表、公式均应有编号，编号使用阿拉伯数字编排，从“图1”、“表1”和“公式1连续编号顺延到“主要参考文献”之前，与章节编号无关。 （2）图、表均应有文字标题，图、表的编号与文字标题之间用冒号隔开，图的编号和图的标题应位于图的下方居中，表的编号和表的标题应位于表的上方居中。格式为仿宋体小四号字，加粗，居中；（3）较长的公式，另起行居中横排。如公式必须转行时，只能在+,—,x,+,v,> 处转行。上下式尽可能在等号处对齐。公式的编号应标注于该式所在行（当有续行时，
毕业论文封面
（论文封面样式） 浙江师范大学 成人学历教育毕业论文（二号加黑宋体） 论文题目（三号加黑宋体） 专业：（四号宋体，下同） 姓名：__________________ 学号：__________________ 联系电话：___________________ 教学点 浙江师范大学田家炳教育学院 浙江师范大学成人学历教育毕业论文评审表
教育学院函授本科毕业论文参考选题 一、教育基本原理五、德育论 知识经济对教育的挑战与应答隐性课程的德育功能 WTO与教育市场经济条件下的学校德育工作 教育与文化的关系论校园文化建设 教育与人的解放中学生品德发展的调查与对策 二、教学论六、教育管理 论课堂教学的有效性策略教育管理中人性管理 教学的使命校长负责制研究 教学中的师生交往学生管理研究 教师的教学语言教育管理中的科学管理、人本管理、文化管理比较研究论教学的主体性教育管理职能的柔性化研究 三、教育史教育管理组织的松散性研究 创造教育的历史教育管理热点研究 启发式教学的历史考察七、心理咨询与辅导 孔子的教育思想中学生主动参与心理健康教育的理论研究 杜威教育思想及其启示中学生主观生活质量的调查研究 论陶行知的创造性教育思想学习困难学生问题研究 四、课程论教师心理素质及其培养 校本课程研究情感因素在青少年教育中的作用 中小学综合实践活动研究八、多媒体教学研究或多媒体课件开发研究 中学生研究性学习问题研究网络教学的设计 综合课程研究计算机辅助教学研究 潜在课程研究网络教学的不足及其补充 德育课程研究远程教育研究 九、综合类 有关素质教育方面的研究 有关新课程方案实施后教师素质方面
广州大学研究生学位论文格式要求
广州大学研究生学位论文格式要求 （2017年9月修订） 一、学位论文形式结构 （一）前置部分 1.封面：由研究生处统一印刷，封面内容一律打印，其中导师姓名以研究生处备案名单为准。 题目：在25个汉字以内，能简明、具体、确切地表达论文特定内容，必要时可以使用副标题（副标题应处于从属地位，在题目的下一行用破折号“——”引出）。中文、英文题目应一致。 2.原创性及学位论文使用授权声明。 （1）论文原创性声明内容： 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名：日期：年月日 （2）学位论文版权使用授权书内容： 本学位论文作者完全了解广州大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州大学。学校有权保留并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许学位论文被检索、查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印、数字化或其他手段保存、汇编学位论文。（保密论文保密期满后，适用本声明） 本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。本学位论文属于： 保密，在年解密后适用本授权书。 不保密。 （请在以上相应方框内打“√”） 学位论文作者签名：日期：年月日 导师签名：日期：年月日 3.扉页（附件1）内容包括学位论文中文、英文题目、专业名称、申请人姓名、导师姓名及论文答辩委员会组成（由答辩委员会成员签名）。 4.中英文摘要 摘要概括论文的主要信息，包括研究目的、方法、成果及最终结论。硕士论文摘要一般不超过1200字。博士论文摘要一般不超过2000字。关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用词，一般列3-5个，词与词之间用分号分开，最后一个关键词后不打标点符号。 字样如下： 摘要（小2号黑体） 隔行书写摘要的文字部分（小4号宋体，1.5倍行距） 摘要文字之后隔一行顶格写： 关键词（小4号黑体）：词1；词2；……；词（宋体小4号）
2018年安徽大学硕士论文格式模板
2018年安徽大学硕士论文格式模板 安徽大学(Anhui University)是国家“211工程”重点建设高校，是安徽省人民政府与教育部共建高校，安徽省属重点综合性大学。学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写的、作为申请授予相应学位的学术论文。硕士毕业论文(设计、创作)应能表明作者确已“较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力”.根据国家相关标准和规定，特制定《安徽大学硕士毕业论文(设计、创作)撰写规范》。 (一)选题：应严格做到一人一题，应使用简体中文写作，论文中出现的数字、计量单位等应按照我国图书报刊编辑要求和法定计量标准书写，英语译文必须按现行通用译法翻译。 (二)字数：各院系可根据专业特点确定合理的正文字数，建议不少于4000字。 (三)内容及编排顺序：内封、中文题目、中文摘要、关键词、英文题目、Abstract、Keywords、目录、引言(绪论)、正文主体部分、结论(结束语)、主要参考文献(含注释)、附录、致谢。 (四)正文文献引用：根据中华人民共和国国家标准GB7714-2005《文后参考文献着录规则》中关于正文文献引用的规定，我校采用顺序编码制引用文献(详见写作模板)。 1、内容要求： 每一个图、表均应有简短确切的文字标题。图应使人只看图、图
题和图例，不阅读正文就可理解图意。表除了文字标题外，必要时应将表中的符号、标记、代码，以及需要说明的事项作为表注横排于表题下。正文中的公式、算式或方程式等可使用公式编辑器编写。 2、格式要求： 图、表、公式均应有编号，编号使用阿拉伯数字编排，从“图1”、“表1”和“(1)”连续编号顺延到“主要参考文献”之前。图、表、公式较多时，可分章编号。 图、表均应有文字标题，图、表的编号与文字标题之间用冒号隔开，图的编号和标题应位于图的下方居中，表的编号和标题应位于表的上方居中，表的编排建议采用国际通行的三线表。 公式应另起行并左缩进若干字符，与周围文字留出足够的空间区分开。如有两个以上的公式，应用从“1”开始的阿拉伯数字进行编号，并将编号置于括号内。公式的编号应右端对齐，标注于该式所在行(当有续行时，应标注于最后一行)。 较长的公式需要转行时，只能在+,-,×，÷，<,>处转行。上下式尽可能在等号“=”处对齐。公式中分数线的横线，其长度应等于或略大于分子和分母中较长的一方。 如正文书写分数，应尽量将其高度降低为一行，如将分数线书写为“/”,将根号改为负指数。 (五)文中标题： 1、人文社科类专业：一般按五级标题进行标注(1)一级标题为“一、”、“二、”、“三、”;(2)二级标题为“(一)”、“(二)”、“(三)”;(3)
安徽大学本科毕业论文(设计、创作)学生操作指南
安徽大学本科毕业论文（设计、创作）学生操作指南1、登录教务管理系统（网址https://www.360docs.net/doc/55666202.html,） 2、打开选题页面 3、查看待选题目 ③选择“学生”身份 ②输入登录密码 ①输入学号 ④点击“登录” 点击“毕业论文 管理”下的“学 生选题” ①查看“题目 名称” ②“选择”字体 为蓝色表示该题 目选题人数未 满，可以选择； “选择”字体为 灰色表示该题目 人数已满，不可 再选。
注意事项： （1）每个选题后面有“选择”字段，“选择”字体为蓝色表示该题目选题人数未满，可以选择；“选择”字体为灰色表示该题目人数已满，不可再选； （2）选题时应注意查看选题要求，条件不满足的不要选，以免被教师拒绝； （3）每个学生可按第一、第二志愿选择两个选题，第一和第二志愿在教师接收学生时只作参考； （4）学生应尽可能选择“已选人数”为0的选题，以提高被教师接收的概率。 4、查看指导教师信息 点击指导教师 姓名 查看指导教师 基本信息
5、查看选题信息及要求 点击选题题目 查看选题要求 6、选择第一志愿选题（注意：第一志愿和第二志愿没有优先级，为了区别所以标为1、2，两个志愿是平 行的，哪个老师有空先确认则会被选上，请同学们选题时注意。） ①选择志愿1 ②点击“选择”
7、选择第二志愿选题 ②点击“选择” ①选择志愿2
8、等待教师确认选题（教师确认前，学生可以退选题目并重新选题） ②点击“确定” ①点击“退选” 9、查看选题结果 （1）所选的选题之一被教师接收，如果另一志愿选题仍处于“确认中”，请把另一志愿选题退选，以确保其他同学可以选择这一选题。选题被教师接收后，学生应主动和教师联系，尽快开题。 查看是选题是否 被教师接收
教学大纲-安徽大学
《大学物理A》教学大纲 一、课程基本情况 课程中文名称：大学物理A 课程英文名称：College Physics A 课程代码：GG32001、GG32002 学分/学时：8/136 开课学期：第二、三学期 课程类別：公共基础课 适用专业：电子信息工程 先修课程：高等数学 后修课程： 开课单位：物理与材料科学学院 二、课程教学大纲 （一）课程性质与教学目标 1. 课程性质：《大学物理A》课程是电子信息工程专业的公共基础课程，它所涉及的内容是电子信息工程专业本科生知识结构的必要组成部分。 2. 教学目标：通过《大学物理A》课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构、性质、相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础课与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。通过本课程的学习，使学生逐步掌握物理学研究问题的思路和方法，养成辩证唯物主义的世界观和方法论，在获取知识的同时，学生建立物理模型的能力、定性分析、估算与定量计算的能力，独立获取知识的能力，理论联系实际的能力获得同步提高与发展，提升其科学技术的整体素养。 3. 本课程知识与能力符合下列毕业要求指标点： 1．能够运用数学与自然科学基础知识，理解电子信息工程工作过程中涉及的相关科学原理。 2．能够将数学与自然科学的基本概念运用到复杂工程问题的适当表述之中。（二）教学内容及基本要求： 绪论（2学时） （1）教学内容：物理学与我们周围的世界、物理学研究对象、物理学与哲学、自然科学和 工程技术的关系、物理学的发展、学习物理学方法及对学生要求。 （2）基本要求：让学生明确学习物理学目的、方法、激发学习物理学兴趣。
（3）教学重点难点：物理学的地位和作用及发展。 第一章质点运动学（4学时） §1-1 质点运动的描述 §1-2 圆周运动 §1-3 相对运动 （1）教学重点：位矢、位移、速度、加速度、角速度和角加速度、切向加速度和法向加速度的概念和相互关联，伽利略坐标、速度变换。 （2）教学难点：各物理量的微积分运算、伽利略坐标、速度变换。 第二章牛顿运动定律（3学时） §2-1 牛顿运动定律 §2-2 物理量的单位和量纲 §2-3 牛顿定律的应用举例 （1）教学重点：牛顿运动定律及其应用；几种常见力的基本作用规律。 （2）教学难点：用微积分方法求解一维变力作用下简单的质点动力学问题；牛顿定律在日常生活中的应用。 第三章功能原理和机械能守恒定律（4学时） §3-1 变力的功动能定理 §3-2 保守力与非保守力势能 §3-3 功能原理及机械能守恒定律 （1）教学重点：变力的功，质点的动能定理；保守力，势能，功能原理及其应用。 （2）教学难点：功能原理及其在工程技术中的应用。 第四章动量定理与动量守恒定律（4学时） §4-1 质点和质点系的动量定理 §4-2 动量守恒定律 §4-3 质心质心运动定理 （1）教学重点：质点和质点系的动量定理；动量守恒定律及其应用。 （2）教学难点：动量守恒定律及其在工程技术中的应用。 第五章角动量守恒与刚体的定轴转动（7学时） §5-1 角动量与角动量守恒定律 §5-2 刚体的定轴转动 §5-3 刚体定轴转动中的功能关系 （1）教学重点：刚体定轴转动定律，定轴转动的角动量守恒定律；转动惯量的概念；变力矩作用下的定轴转动问题；定轴转动角动量守恒的判别。 （2）教学难点：转动惯量的概念；变力矩作用下的定轴转动问题；定轴转动角动量守恒的判别；刚体的转动在工程技术中的应用。 第七章狭义相对论力学基础（10学时） §7-2 狭义相对论的两个基本假设 §7-3 洛仑兹坐标变换和速度变换
安徽大学本科毕业论文(设计、创作)查重实施办法(试行)
安徽大学本科毕业论文（设计、创作）查重 实施办法（试行） 为严守学术道德规范，增强本科生学术道德意识，推进建立良好学风，提高本科毕业论文（设计、创作）（以下简称“毕业论文”）质量，根据《中华人民共和国学位条例》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》《安徽大学学士学位授予工作实施细则》，制定本办法。 第一章总则 第一条本科毕业论文是本科人才培养方案的重要组成部分，本科毕业论文查重工作对促进本科生恪守学术规范和提高学术创新意识、保证毕业论文质量有重要意义。 第二条采取自律与他律相结合的原则，预防学术不端行为。教务处要严格落实论文查重和抽检制度，加强毕业论文全过程管理；各院系要强化指导教师责任，加强本科生学术规范教育，提高本科生自律意识。 第二章组织实施 第三条毕业论文查重工作由教务处和各院系共同组织进行。教务处负责查重系统技术保障及检查、监督工作，院系负责具体查重工作。 第四条各院系应根据学校实施办法，结合不同专业的特点，制定院系查重流程，向学生和教师公布，做好查重指导工作。
第五条各院系负责本院系查重结果的分析处理等工作，将结果与院系学位（评定）分委员会审定意见相结合，对查重中出现的问题进行分析，依据《安徽大学学位论文作假行为处理办法实施细则》提出切实可行的处理办法，以保证查重工作落到实处。 第三章查重范围 第六条当年毕业的全日制本科生毕业论文。 第四章时间安排 第七条初检：每年5月10日（冬季毕业11月10日）前完成； 复检：每年5月20日（冬季毕业11月20日）前完成。 第五章查重结果认定参考标准 第八条根据文字复制比进行查重结果初步认定，具体如下： 注：R为文字复制比，是指被查论文与非本人学术成果的文字重合字数占全文的百分比。 第六章查重结果处理 第九条文字复制比为相应类别的处理办法如下：
安徽大学毕业论文模板
安徽大学毕业论文模板 大学生理财分析 摘要：目前，大学生已经成为一个庞大的消费群体，他们作为社会未来投资理财的 主体，理财观念的塑造和培养直接地影响其世界观的形成与发展。理财是现在社会发展所 必备的技能，大学生作为国家的栋梁，对这方面有显著的要求。本文从现实出发，针对大 学生理财中遇到的问题，进行分析，并给出相应的意见。 关键词：大学生;理财动机;理财影响 引言 理财贯穿于人的一生，而大学时代是人生中重要的阶段。大学时代应该是理财的起步 阶段，也是学习理财的黄金时期。大学生作为一个特殊的理财群体，在引领理财时尚、改 善理财构成方面起着不可替代的作用。随着我国经济的飞速发展和高校扩招的改革，庞大 的大学生群体已经形成了一个不容忽视的消费群体。然而大学生消费不合理的现象却日益 严重，理财意识和观念有待加强，理财知识匮乏。这导致了大学生理财是一个越来越受到 社会重视的研究课题。 在国际研究中，乔治敦大学的金融助理教授里安说：“理财是学生在校时需要学习的，因为学生马上走入社会，他们不懂得经营自己手中的金钱，后果将难以设想。但是白的是，之前我们开设的课程很少涉及这方面。”而针对美国大学生理财现状，美国著名经济学家 詹姆斯菲尔德对于美国大学生理财规划，提出了专门的“1+1+1”模式，即学会贷款―― 用明天的钱圆今天的梦;学会兼职――让“增值”为以后的超前消费埋下伏笔;学会投 资――为今后的个人理财“投石问路”。 在国内当代大学生消费观理财观的研究中，周雨风指出，在中国，大学生多为独生 子女，长期受到传统思想的束缚以及承受应试教育的压力，致使一些不正确的个人理财观 念形成，从高校存在的虚荣消费、攀比消费、恋爱消费可见一斑。开展大学生个人理财教 育迫在眉睫，同时应进行消费道德的引导，培养有道德的消费者。此外，王文胜指出，理 财是通过科学而合理的方法来获得财富，并通过对这些财富的正确使用以达到财富的增值 也就是说既要开源、创造收入，也要节流，对收入加以恰当的使用。 一.新时期大学生理财现状 本次的调查问卷主要是针对在校生进行分析本次调查以在校生总体为样本，进行网络 问卷调查的方式。通过交谈讨论以及查阅资料，了解到现在大学生在理财方面存在很大的 不足。本次问卷的设是针对不同的文科和理工科学校和不同年级的学生进行的调查，其中 针对不同年级的学生，首先对其收入和支出进行调查，大致了解学生的财务收支情况。然 后对其是否是进行过理财和对理财的态度进行调查。最后是了解学生的周围环境对学生理 财的影响，分别对学校、家庭和学生自己三个方面进行问卷问题的设计。通过问道网站进
安大语文复习要点解析
12-13学年第2学期《大学语文》期末考试 考试题型：一、判断题或（每小题2分，共10分，请用正楷字填写） 二、填空题（每个2分，共10分） 三、简答题（每小题5分，共10分） 四、古诗词赏析题（共20分） 五、应用文改错题（10分） 六、作文（40分） 复习要点： 1、汉字起源的几种说法及其科学性 (1)仓颉造字说：仓颉是黄帝时的史官，传说汉字是由他创造的。但是想想一个人创造那么多字是不可能的，所以这一说法是不成立的。 （2）结绳说：就是用系绳子的方法来记事，具体如何结绳没有记载。 （3）八卦说：八卦是巫人用作占卜吉凶的一套系统，但是八卦的起源当在殷周之时。由此可见，八卦的产生远在文字之后，甚至是在文字相当发达的时候。八卦不是文字，与文字没有关系。 （4）契刻说：契刻也是原始的记事方法，就是在竹木、石头或兽骨等上边刻上记号或缺口表示数目或当事者双方各执其一，缺口对合以为凭借。 （5）图画说：与文字起源有直接关系的应当是图画，沈兼士说“余以为文字之起源，实由记事之绘画。”图画的发展方向有两个，一个是向艺术，一个是向文字。所以早期的甲骨文中象形字占较大的比率。 2、六书说的主要内容、特点 六书说：是关于汉字的构造最通行的学说。所谓六书，用《说文解字》的作者许慎的说法是：一曰指事，二曰象形，三曰形声，四曰会意，五曰转注，六曰假借。在“六书”中，“象形、指事、会意、形声”是造字法，“转注、假借”为用字之法。 3、古汉语词义演变的方式 古代汉语词义演变的方式：一、词义范围的变化；二、词义色彩的转移。（详见书本25页）4、《略论语言形式美》的主要观点 整齐的美、抑扬的美、回环的美 5、把握第二讲中的特殊句式及其翻译。 （详见书第28页） 6、现代汉民族共同语的定义、方言与普通话的关系 现代汉名族共同语：是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作作为规范的普通话。现代汉语和方言不是对立的。现代汉语是在北方方言的基础上形成的，并作为汉民族语言的高级形式，用于不同方言区的交际。一方面，共同语不断地、有选择地从方言中吸取一些有生命力的成分来丰富自己、完善自己；另一方面，各地方言也不断地从普通话中吸取一些有用成分来改变自己、发展自己。未来社会，普通话将在社会公共交际场合普遍流行，各主要方言不会消失，仍在各自领域内发挥交际的职能，这些都是毫无疑义的。 7、修辞的原则和修辞格 修辞的基本原则是适应题旨情境 辞格又称“辞式”、“修辞方式”，是指在语言运用过程中结构形式逐步固定下来的，在一定语境中能够产生积极表达效果的语言运用形式。（比喻、拟人、夸张、双关、仿词、顶针、回环、层递、通感、对照、映衬） 8、《诗经》的艺术特色与文学史地位 艺术特色：《诗经》的诗经艺术很质朴，多采用复沓的句式和章句，反复咏叹；其广泛使用以彼物比此 物、触物比兴的比兴手法。《诗经》是以抒情诗为主流的。除了《大雅》中的史诗和《小雅》、《国风》中的个别篇章外，《诗经》中几乎完全是抒情诗，《诗经》
安徽大学论文撰写规范
安徽大学本科毕业论文（设计、创作）撰写规范 学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写的、作为申请授予相应学位的学术论文。本科毕业论文（设计、创作）应能表明作者确已“较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力”。根据国家相关标准和规定，特制定《安徽大学本科毕业论文（设计、创作）撰写规范》。 一、本科毕业论文（设计、创作）的基本要求 （一）选题：应严格做到一人一题，应使用简体中文写作，论文中出现的数字、计量单位等应按照我国图书报刊编辑要求和法定计量标准书写，英语译文必须按现行通用译法翻译。 （二）字数：各院系可根据专业特点确定合理的正文字数，建议不少于4000字。 （三）内容及编排顺序：内封、中文题目、中文摘要、关键词、英文题目、Abstract、Keywords、目录、引言（绪论）、正文主体部分、结论（结束语）、主要参考文献（含注释）、附录、致谢。 （四）正文文献引用：根据中华人民共和国国家标准GB7714—2005《文后参考文献著录规则》中关于正文文献引用的规定，我校采用顺序编码制引用文献（详见写作模板）。 （五）图、表和公式 1、内容要求： 每一个图、表均应有简短确切的文字标题。图应使人只看图、图题和图例，不阅读正文就可理解图意。表除了文字标题外，必要时应将表中的符号、标记、代码，以及需要说明的事项作为表注横排于表题下。正文中的公式、算式或方程式等可使用公式编辑器编写。 2、格式要求： 图、表、公式均应有编号，编号使用阿拉伯数字编排，从“图1”、“表1”和“（1）”连续编号顺延到“主要参考文献”之前。图、表、公式较多时，可分章编号。 图、表均应有文字标题，图、表的编号与文字标题之间用冒号隔开，图的编号和标题应位于图的下方居中，表的编号和标题应位于表的上方居中，表的编排建议采用国际通行的三线表。 公式应另起行并左缩进若干字符，与周围文字留出足够的空间区分开。如有两个以上的公式，应用从“1”开始的阿拉伯数字进行编号，并将编号置于括号内。公式的编号应右端对齐，标注于该式所在行（当有续行时，应标注于最后一行）。 较长的公式需要转行时，只能在＋，－，×，÷，＜，＞处转行。上下式尽可能在等号“＝”处对齐。公式中分数线的横线，其长度应等于或略大于分子和分母中较长的一方。 如正文书写分数，应尽量将其高度降低为一行，如将分数线书写为“/”，将根号改为负指数。 （六）文中标题： 1、人文社科类专业：一般按五级标题进行标注 （1）一级标题为“一、”、“二、”、“三、”……； 1
安徽大学本科教育教材
安徽大学本科教育教材 公共基础类 书号书名作者定价出版时间开本订数 978-7-5664-0872-3 社会主义核心价值观教育（大学生 读本） 钱广荣25.00 2014.12 16K 978-7-5664-0854-9 社会主义核心价值观教育读本钱广荣19.80 2014.12 16K 978-7-5664-0412-1 从科学发展观到中国梦编写组22.80 2014.07 （1版3印） 16K 978-7-5664-0599-9 形势与政策 安徽省高等学校思想政治理论课建设工 程省级建设项目 张中和 主编9.50 2014.01 （5版2印） 16K 978-7-5664-0831-0 形势与政策黄伟 吕明13.00 2014.12 （1版2印） 16K 978-7-5664-0179-3当代世界经济与政治（第二版）汪荣有 胡伯项27.00 2015.01 （2版6印） 16K 978-7-81110-788-3 当代世界经济与政治（2010修订版）张脉强29.00 2015.01 （5版6印） 16K 当代世界经济与政治（第六版）吴玉才 杨荣32.00 2015.07 （即出） 16K 978-7-5664-0893-8 中国文化概论（第三版）李平 主编38.00 2014.11 16K 978-7-5664-0282-0 大学生心理健康教育 安徽省高等学校“十二五”规划教材 姚本先 主编29.80 2013.08 （1版7印） 16K 978-7-5664-0893-8 学生心理健康教育（第二版） 教育部普通高等教育“十二五”国家级规划 教材 姚本先 主编30.00 2015.05 （2版1印） 16K 978-7-5664-0486-2 大学生职业发展与就业指导（第二版） 安徽省高等学校“十二五”规划教材 程艺24.00 2014.11 （2版5印） 16K 978-7-5664-0636-1 大学生职业发展与就业创业指导倪阳34.00 2014.01 （1版2印） 16K
安徽大学本科毕业论文(设计、创作)答辩工作流程及各角色操作指南
安徽大学本科毕业论文（设计、创作）答辩工作流程 及各角色操作指南 一、本科毕业论文答辩流程示意图 为方便理解，根据流程顺序将各角色指南做在一起，请各角色熟悉流程，同时对应各 自角色指南进行相应操作。未尽事宜请联系：63861232 二、学生提交论文定稿 开题报告指导教师审核通过后，学生及时上传论文定稿并等待指导教师审核，请按截图 提示操作。 开题答辩 通过 学生提交 论文定稿 ①指导教师 给定成绩，可 指定评阅人 ①②③三方成绩给 定后，教学院长提 交全院成绩成绩、 推荐优秀论文 教研室主任 答辩分组，可 指定评阅人 线下答辩结束，③组 长或秘书给成绩，打 印成绩评定表 教学院长根据需要配备专 业成绩比例和指标，如果按 照学校标准即不用配备 ②评阅 教师给 成绩 学生查看成 绩，提交纸 质论文材 料，院系装 订存档 此处可以同时进行
三、院系制定专业成绩构成比例和答辩评分指标 学生最终论文成绩由指导教师、评阅教师和答辩组三方成绩按照一定比例构成，指导教师、评阅教师只要给给百分制成绩和简单评语即可，答辩组给定成绩时只需填写“各项总分成绩”，即填入百分制成绩和答辩现场的问答记录或者答辩组意见等（答辩组评语将会显示在学生成绩评定表中）。系统将自动进行分数合成。 学校目前的论文最终成绩构成比例是：指导教师：评阅人：答辩组=3:2:5；答辩组评分指标为：评价指标评价要素各项总分 答辩成绩综合评定选题是否符合专业培养目标，理论意义和实践价值大小，难易程度是否适 中。文献查阅是否全面，文献整理是否规范，能否把握该问题的研究动态。 研究方案是否合理可行，研究方法选择是否正确。研究结果理论意义和实 践价值的大小，是否具有创新性或特色，研究难易程度及工作量大小。概 念清晰与分析严谨的程度，材料的真实性和结论的合理性，格式是否符合 相关规定。答辩陈述的清晰程度，回答问题的正确性和逻辑性。 100 如按照学校标准执行，此项可以忽略。如有需要，教学院长可以根据各专业的情况自定比例和简化标准，指南如下：
安徽大学高数期末考试试卷及答案解析 (1)
安徽大学2009-2010学年第二学期《高等数学A （二）、B （二）》 考试试卷（A 卷）参考答案与评分标准 一、填空题（本大题共五小题，每小题2分，共10分） 1 2、0； 3、； 4、1 /20 arcsin d (,y y f x y π∫∫)d x 3 2； 5、 53 二、选择题（本大题共五小题，每小题2分，共10分） 6、 A ； 7、D ； 8、D ； 9、A ； 10、A. 三、计算题（本大题共五小题，其中第11、12、13题每小题10分，第14、15题每小题12分，共54分） 11.解. 设。则曲面在点处的法向量为 22(,,)F x y z x y z =+?S (1,1,2)(1,1,2)(1,1,2)(,,)(2,2,1)(2,2,1) x y z F F F x y =?=?由题设可知，平面Π通过法线L ，故 12a b 0,+?+=(1,,1)(2,2,1)0a ???= 即，由此解得123a b a +=??+=?035,. 22a b =?=12.解：令222(,),(,)2y x P x y Q x y x y x y ?= =++，则d d L I P x Q y =+∫v ，当时，2 2 0x y +≠22222()Q x y P x x y y ??==?+??2。取一小圆周22:C x y εε+=，0ε>充分小，使得C ε完全位于L 所围成的区域内，取逆时针方向。设D ε为由L 与C ε所围成的区域，则由Green 公式得 d d ( d L C D Q P P x Q y x y x y ε ε +??+=?=??∫ ∫∫0， 所以d d d d L C P x Q y P x Q y ε +=?+∫∫22 (sin )(sin )(cos )(cos ) d π εθεθεθεθθε??=?∫ 20 d 2π θπ ==∫13.解：设cos ,sin ,x R u y R u z ==v =，则Σ对应于:02,0D u v h π≤≤≤≤。
安徽大学商学院本科论文模板
安徽大学 本科毕业论文（设计、创作） 题目： 学生姓名：学号： 院（系）：专业： 入学时间：年月 导师姓名：职称/学位： 导师所在单位： 完成时间：年月
（空一行） 中文题目（格式：黑体三号字，加粗，居中，左右各缩进4个半角字符） （空一行） 摘要（格式：黑体四号字，加粗，居中） ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（格式：仿宋五号字，行间距16磅） （空一行） 关键词：词1；词2；······；词8（格式：3-8个，词与词之间以分号分隔，宋体小四号字，加粗，左缩进4个半角字符）
（空一行） Title（格式：Times New Roman四号字，加粗，居中，行间距20磅，左右各缩进4个半角字符） （空一行） Abstract（格式：Times New Roman四号字，加粗，居中） ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（格式：Times New Roman五号字，行间距16磅） （空一行） Keywords: word1；word2；······；word8（格式：与“关键词”对应，单词小写，词与词之间以分号分隔，Times New Roman小四号字，加粗，左对齐，左缩进4个半角字符）
目录（格式：字间空４个半角字符，黑体四号字，加粗，居中） 一、引言（绪论） (1) （一）题名 (1) （二）题名 (2) 二、题名 (5) （一）题名 (5) （二）题名 (6) 1、题名 (6) 2、题名 (8) 五、结论（结束语） (40) 主要参考文献 (46) 附录A (51) 附录B (54) ······ 致谢 (57) （格式：宋体小四号字，加粗，分散对齐，行间距20磅。一级标题不缩进，二级标题左缩进4个半角字符，三级标题左缩进8个半角字符）
大学语文试题库
大学语文试题库·名词解释 六书说：是关于汉字的构造最通行的学说。所谓六书，用《说文解字》的作者许慎的说法，六书是：一曰指事，二曰象形，三曰形声，四曰会意，五曰转注，六曰假借。在“六书”中，“象形、指事、会意、形声”是造字法，转注、假借为用字之法。。 “春秋笔法”，又称被称为微言大义，是一种使用语言的艺术，是孔子首创的一种文章写法。指寓褒贬于曲折的文笔之中。孔子编写《春秋》，在记述历史时，暗含褒贬，行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法，但是却通过细节描写，修辞手法（例如词汇的选取）和材料的筛选，委婉而微妙地表达作者主观看法。 临川四梦 “临川四梦”是明代剧作家汤显祖《紫钗记》、《牡丹亭》、《南柯记》、《邯郸记》四剧的合称。因为汤显祖为江西临川人，“四剧”皆有梦境，故有“临川四梦”之称。四部作品以《牡丹亭》成就最高，影响最大。且因汤显祖室名“玉茗堂”，故又称“玉茗堂四梦”。 元杂剧 元代的戏曲艺术称元杂剧。元杂剧由宾白、唱词、科介三个部分构成。它的体制是：一本四折的形式，外加一、二个“楔子”。以“折”为单位，一“折”相当于一场戏。元杂剧的演唱形式是：一折一个宫调，一韵到底。由一人主唱，旦角主唱的叫“旦本戏”，末角主唱的叫“末本戏”。元杂剧的出现，标志着我国戏剧的成熟。南戏 “南曲戏文”的简称，是我国最早成熟的戏曲形式。是在宋代杂剧的基础上，与南方地方曲调结合而发展起来的一种新兴的戏剧形式。北宋末年产生于浙江永嘉（温州）一带，故又称“永嘉杂剧”、“温州杂剧”。元末高明的《琵琶记》，被誉为“南戏之祖”。明清传奇就是在南戏的基础上发展起来并独占剧坛。 元曲四大家 指关汉卿、白朴、马致远、郑光祖四位元代杂剧作家，他们在元曲创作中地位最为突出，代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就，被历代文人推崇，合称元曲四大家。 参军戏 是唐代流行的一种表演形式。在优戏表演的基础上发展起来。参军戏以滑稽调笑为主要特点。表演时一般为两个角色，一个叫参军，另一个叫苍鹘。参军通常都是被戏弄的人，戏弄人的为苍鹘，他们一问一答，滑稽幽默，观看的人以此为乐。 “优孟衣冠” 出自《史记?滑稽列传》。优孟是春秋时楚国人，常以谈笑进行讽谏。楚相孙叔敖一生清贫，死后家人困窘,优孟扮作孙叔敖见楚庄王, 楚庄王及左右不能辨，以为孙叔敖复生。庄王欲让他复做宰相。优孟以孙叔敖的家人贫困为辞,趁机对楚王进行讽劝,庄王醒悟。后因称登场演戏为“优孟衣冠”。