三年级下册语文单元复习第三单元知识归类

三年级下册语文单元复习第三单元知识归类
三年级下册语文单元复习第三单元知识归类

第三单元知识归类

一、会写词语

陈旧 符号 欲望 灵魂 借助 酒水 何处

放牧 兄弟 单独 异同 佳节 伟大 记录

保存 大约 经验 欧洲 社会 文字 方便

学问 轻便 盛放 西汉 东汉 吸收 树皮

破布 原料 切断 价格 满足 朝鲜 半岛

日本 进步 文化 影响 画册 节省 石匠

设计 历史 创举 而且 智慧 中间 桥洞

河面 流水 冲击 水花 各自 似乎 体现

人民 才干 县城 造纸术 阿拉伯 青铜器

赵州桥 双龙戏珠

二、辨字组词

???旧(陈旧)伯(伯父) ???借(借助)蜡(蜡烛) ???酒(白酒)洒(洒水) ?

??何(几何)河(小河) ???牧(放牧)收(丰收) ???兄(弟兄)兑(兑现) ???异(异同)导(教导) ???佳(佳节)住(居住)

???术(学术)木(树木) ???册(画册)朋(朋友) ???存(保存)在(存在) ?

??验(经验)检(检查) ???匠(工匠)巨(巨大) ???县(县城)且(而且) ???历(历史)厉(厉害)

三、多音字

鲜:xi ǎn (鲜见)xi ān (鲜红) 累:l ěi (累计)l èi (劳累)l éi (累赘) 爪:zh ǎo (爪牙)zhu ǎ(爪子) 都:d ū(首都)d ōu (都有)

作:zu ō(作坊)zu ò(作业) 乘:sh èn ɡ(千乘之国)ch én ɡ(乘车) 笼:l ón ɡ(鸡笼)l ǒn ɡ(笼罩) 行:x ín ɡ(行动)h án ɡ(行列)

四、近义词

贡献—奉献 保存—保留 轻便—轻巧 制作—制造 普及—普遍

积累—积聚需要—需求吸收—吸取影响—作用节省—节约

雄伟—宏伟才干—才能宝贵—珍贵完整—完全悠闲—清闲

发明—创造粗糙—毛糙(粗劣)便宜—低廉(廉价)

邻近—临近(靠近)促进—推进(推动)大约—大概(大致、约莫)学富五车—才高八斗(满腹经纶、博古通今、博学多才)

扬中外—名满天下

五、反义词

伟大—渺小贡献—索取创造—模仿方便—麻烦需要—无需

普及—特有发现—埋没粗糙—精致积累—消耗便宜—昂贵

减轻—加重容易—困难节省—浪费闻名—无名热闹—冷清

完整—残缺保存—抛弃(销毁)进步—退步(落后)

清清楚楚—模模糊糊

学富五车—目不识丁(才疏学浅、孤陋寡闻、不学无术)

六、词语搭配

伟大贡献伟大领袖伟大创造伟大事业

伟大成就伟大工程伟大发明促进进步

促进发展促进成功促进增长促进销售

促进和谐促进合作精美的图案精美的包装

精美的礼品精美的画卷精美的工艺品

宝贵的历史文化遗产宝贵的经验宝贵的生命

宝贵的时间宝贵的财富

七、成语

1.成语盘点:学富五车

2.成语接龙:学富五车→车到山前必有路→路人皆知→知无不言→言而有信→信以为真→真才实学

3.成语拓展:

形容博学的成语:学富五车才华横溢才贯二酉才高八斗博览群书博古通今博学多才博洽多闻博闻多识出口成章学贯中西满腹经纶

读书破万卷

八、诗文佳句

1.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。(宋·王安石《元日》)

2.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。(唐·杜牧《清明》)

3.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(唐·王维《九月九日忆山东兄弟》)

三年级语文上册第六单元知识点

三年级上册语文第六单元知识点 一、易读错的字 饮(y ǐn )水 初(ch ū)一 镜(j ìn g )子 银(y ín )盘 挺(t ǐn g )好 数(sh ǔ )不清 海参(sh ēn ) 划(hu á)过来 鸟粪(f èn ) 海滨(b īn ) 胳臂(bei ) 石凳(d èn g ) 每逢(f én g ) 脑(n ǎo )袋 欣(x īn )赏 宿舍(sh è) 膝(x ī)盖 来临(l ín ) 二、重点词语 中断 楚江 孤帆 饮酒 当初 镜子 未来 磨刀 遥远 银盘 群岛 丰富 优美 浅绿 交错 岩石 龙虾 挺好 鼓掌 宝贵 位于 南海 部分 风景 物产 巨大 相互 海底 海面 色彩 成群结队 条纹 周身 游动 堆积 肥料 祖国 事业 发展 必将 更加 海滨 灰色 渔民 遍地 躺倒 满载 靠岸 栽树 初夏 亚热带 踩踏 整洁 街道 交界 云朵 来来往往 帆船 远处 汽笛 船队 散发 打扫 银光闪闪 脑袋 严实 挡住 视线 花坛 显得 药材 松软 刮风 宝库 树洞 红松 苍翠 飞舞 名贵 雪花 三、多音字 抹?????(m ǒ)(抹上)(mò)(转弯抹角)(mā)(抹桌子) 磨?????(mó)(磨刀)( mò)(磨面) 数?????(sh ǔ)(数不清)( shù)(数学) 参?????(shēn)(海加)( cān)(参加) 臂?????(bei)(胳臂)( bì)(手臂) 笼?????(l ǒng)(笼罩)( lóng)(鸟笼) 兴?????(xīng)(兴奋)( xìng)(高兴) 舍?????(shè)(宿舍)(shě)(舍得) 四、形近字 ? ????断(中断)所(所以) ?????饮(饮水)软(软硬) ?????遥(遥远)摇(摇晃) ?????银(银盘)很(很多) ?????盘(盘子)盛(盛开) ?????错(对错)惜(可惜) ?????遍(一遍)迟(迟到) ?????载(满载)栽(栽树) ?????亚(亚热带)业(作业) ?????除(除法)涂(涂抹) ?????线(白线)浅(深浅) ? ????显(明显)晃(摇晃) 五、近义词 瑰丽—美丽 交错—交叉 绽开—绽放 威武—威风 巨大—庞大 茂密—茂盛 欣赏—观赏 来临—到来 理睬—搭理 五光十色—五彩缤纷 各种各样—各式各样 六、反义词 巨大—微小 茂密—稀疏 盛开—凋谢 富饶—贫穷 浩瀚—微小 寂寞—喧闹 干净—肮脏 美丽—丑陋 整洁—杂乱

二年级语文上册《第三单元》知识点汇总,基础知识整理!

二年级语文上册《第三单元》知识点汇总,基础知识整理! 第三单元知识点 一、会认的字。 曹(cáo)(姓曹) 员(yuán)(队员)(官员)(党员) 根(gēn)(一根)(根茎)(根须) 论(lùn)(议论)(讨论)(争论) 重(zhòng)(重量)(体重)(敬重) 砍(kǎn)(砍柴)(砍树)(砍伐) 议(yì)(议论)(议和)(商议) 线(xiàn)(线条)(直线)(丝线) 止(zhǐ)(止步)(停止)(终止)

量(liàng)(重量)(分量)(质量)玲(líng)(玲珑)(小巧玲珑) 详(xiáng)(详细)(安详)(详略)催(cuī)(催促)(催办)(催逼)叭(bā)(喇叭)(叭啦) 脏(zāng)(脏水)(弄脏)(脏乱)懒(lǎn)(偷懒)(懒惰)(懒洋洋)糟(zāo)(糟糕)(糟蹋)(糟心)肯(kěn)(肯定)(中肯)(不肯)削(xiāo)(削皮)(削铅笔) 锅(guō)(铁锅)(饭锅)(沙锅)朝(cháo)(朝向)(朝着)(上朝)冷(lěng)(冷气)(寒冷)(冰冷)刮(guā)(刮风)(刮脸)(刮风)

胡(hú)(胡须)(胡子)(胡萝卜) 修(xiū)(修路)(修理)(修好) 肩(jiān)(肩膀)(并肩)(肩头) 团(tuán)(团结)(团聚)(团体) 重(chóng)(重复)(重新)(重来)完(wán)(完整)(完毕)(完成) 期(qī)(长期)(假期)(学期) 结(jié)(结果)(结局)(打结) 束(shù)(一束)(光束)(结束) 鲜(xiān)(鲜花)(新鲜)(鲜艳) 紧(jǐn)(紧张)(抓紧)(紧密) 润(rùn)(滋润)(湿润)(珠圆玉润)等(děng)(等待)(等候)(等车) 吸(xī)(呼吸)(吸烟)(吸气) 粘(zhān)(粘贴)(粘住)(粘牢)

【最新】人教部编版语文四年级下册第三单元知识点梳理

第三单元知识点梳理 课文9 短诗三首 一、多音字组词。 藏:cánɡ躲藏zànɡ西藏 盛:shènɡ盛开chénɡ盛饭 二、近义词: 漫灭—磨灭回忆—记忆思潮—思绪(思想) 三、反义词 漫灭—长存躲避—面对消失—存在 四、词语解释。 1、漫灭:磨灭,模糊不清。 2、思潮:接二连三的思想活动。 3、波涛:大波浪。 4、清响:清脆的响声。 五、内容解析。 繁星(七一) 1、“这些事”是哪些事? 指儿时在月明星稀的夜晚,明亮的月光洒在菜园里,藤萝垂挂在廊亭边,“我”安静地趴在母亲的膝上。 2、这首诗主要表达了诗人怎样的情感?

这首诗描述儿时难以忘怀的往事,表达了诗人对童年的怀念和对母亲的依恋。 繁星(一三一) 1、这首诗在写作中运用了哪些手法? 答:运用了排比和反问手法。 2、这首诗表达了诗人怎样的情感? 答:表达了诗人对大海深沉的爱。 繁星(一五九) 1、这首诗运用了什么修辞手法?有什么作用? 答:比喻;用“鸟儿”自喻,用“鸟儿的巢”比喻母亲的怀抱,表达了对母亲的赞美之情。 2、这首诗表达了诗人怎样情感? 答:歌颂了母爱的温暖和伟大。 课文10 绿 一、多音字。 处:chǔ相处 chù到处 奇:qí奇怪jī奇数 重:chónɡ重复zhònɡ慎重 二、近义词。 出奇—稀奇集中—集合重叠—堆叠交叉—交错突然—忽然飘动—飘荡 三、反义词。

集中—疏散重叠—分散整齐—凌乱 四、词语解释。 1、墨绿:(颜色)深绿。 2、嫩绿:像刚长出来的树叶那样的浅绿色。 3、集中:本文指将所有的绿聚集起来。 4、教练:训练别人使掌握某种技术或动作的人员。 5、节拍:音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子。 五、句子解析。 1、刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。 用排比句式,写出了多方位的绿色,流露出诗人的喜爱之情。 六、诗歌主题。 《绿》描述了春天到处都是绿色,树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动,风是绿的,水是绿的,世界充满了绿.绿是生命的颜色,是生命的象征。绿是自然的颜色,是希望,是安慰,是快乐!《绿》这首诗出了绿的摇曳、绿的美幻,绿的闻风而动,乃至绿的生命“绿色”真是具有永恒的魅力! 课文11 白桦 一、多音字。 抹:mā抹布 mǒ涂抹 二、近义词。 潇洒—洒脱安静—寂静徜徉—徘徊多次—反复仿佛—好像朦胧—模糊

部编语文六年级上册第三单元知识点总结

部编语文六年级上册第三单元知识点总结 一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题 1.阅读名著《老人与海(节选)》,完成练习。 老人与海(节选) ①大约夜里十点的时候,他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出,就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了,就在此刻正被越来越大的风刮到波涛汹涌的海洋的另一边。他驶进了这反光的圈子,他想,要不了多久就能驶到湾流的边缘了。 现在事情过去了,他想。它们也许还会再来袭击我。不过,一个人在黑夜里,没有武器,怎样能对付它们呢?他这时身子僵硬、疼痛,在夜晚的寒气里,他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了,他想。我真希望不必再斗了。 但是到了午夜,他又搏斗了,而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的,朝那鱼直扑,他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线,还有它们的磷光。他朝它们的头打去,听到上下颚啪地咬住的声音,还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标,只能感觉到,听到,就不顾死活地挥棍打去,他感到什么东西攫住了棍子,它就此丢了。 ②他把舵把从舵上猛地扭下,用它又打又砍,双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边,一条接一条地蹿上来,成群地一起来,咬下一块块鱼肉,当它们转身再来时,这些鱼肉在水面下发亮。 最后,有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来,他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去,打在它咬住厚实的鱼头的两颚上,那儿的肉咬不下来。他抡了一次,两次,又一次。他听见舵把啪的断了,就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去,知道它很尖利,就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴,一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。 老人这时简直喘不过气来,觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气,甜滋滋的,他一时害怕起来,但是这味儿并不太浓。 ③他回到船艄,船还是好好的,他想。 ④“人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。” (1)文中的“他”指的是()。 A.渔夫 B.鲨鱼 (2)文中画横线的句子,分别运用了什么描写方法?请选一选。 A.语言描写 B.环境描写 C.动作描写 D.心理描写 ①:________ ②:________ ③:________ ④:________ (3)短文花了大量笔墨描写鲨鱼,作用是() A.表现这片海域不宜捕鱼,鲨鱼太多,困难很大。 B.说明海洋里鲨鱼很多,对人类的威胁很大。 C.从侧面衬托了渔夫顽强不屈、坚毅果敢的性格特点。 D.说明渔夫不怕危险,敢于冒险。

小学三年级上语文第六单元知识结构图

小学语文第六单元知识结构图 一.内容简析 本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的,由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成的。从导语到课文、到语文园地,各项语文活动的安排,都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就,培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》;有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》;有描绘北国各个季节不同景象的《美丽的小兴安岭》;还有展示都市风采的略读课文《香港,璀璨的明珠》。单元内各部分互相联系,形成一个有机整体,使听说读写各项能力整体推进、协调发展。 学习本组课文,可以将新旧两方面的知识联系起来,使学生进一步了解祖国的山河壮美。学习古诗,要读懂词句,理解课文内容,体会作者表达的思想感情。学习其他三篇写景的课文,要引导学生学习作者观察和表达的方法,在充分地阅读过程中,领略美丽的自然风光,体会作者的思想感情。在学习过程中,还要注意引导学生搜集有关资料,加深对祖国山河的了解。同时,指导学生掌握一些积累语言的方法,培养学生积累语言的习惯。 二、单元教学目标 1、会写31个生字、会认22个生字、正确读写36个词语。 2、正确流利的朗读课文。背诵部分课文。 3、“读读背背”古代大诗人游历祖国大好河山时留下的千古名句。 4、让我们随着课文的学习,去感受祖国的美丽和富饶。 6、指导学生掌握一些积累语言的方法,培养学生积累语言的习惯 三.教学重点难点 1.使学生进一步了解祖国的山河壮美。 2..引导学生在充分阅读,领略美丽的自然风光的过程中,学习作者观察和表达的方法,指导学生积累语言,培养学生积累语言的习惯。 21《古诗两首》 学习目标 ①认识2个字。会写4个字。了解诗句的主要意思。 ②正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写《望天门山》。 ③通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学难点 感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学重点 用自己的话说说诗句的意思,体验诗人的感情,培养热爱祖国山河的感情。 教学方法:欣赏教学法、阅读法 课前准备 学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料。 22《富饶的西沙群岛》教学设计 教学目标 ①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。 ②有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

【知识点归纳】部编版五年级语文下册第三单元知识点梳理

【名师课堂】部编版五年级语文下册第三单元知识点梳理 【名师课堂】部编版五年级语文下册 第三单元知识点梳理 知识点一:字音 1.易读错的字 篆.(zhuàn)匈.(xiōng)诣(yì)隶(lì)域(yù)蜀(shǔ)枇(pí) 刊(kān)祀(sì)蜷(quán)甥(sheng)供(gōng)模(mó)籍(j í)皋陶 ..(gāo yáo) 2.易混的多音字 yìng(应声) kàn(看见) dōu(都是) jué(咀嚼)应看都嚼 yīng(应该) kān(看守) dū(首都) jiáo(嚼碎) 知识二:词语听写 祭祀趣味信息量悠久规范报刊狩猎纤细铸刻繁琐楷模造诣途径搜集奠定蕴含涌现古往今来笑而不答力所能及源远流长威名远扬举世闻名规范报刊狩猎纤细铸刻繁琐楷模造诣途径搜集奠定古往今来遨游应声 祭祀趣味信息量悠久蕴含涌现威名远扬举世闻名笑而不答力所能及 知识点三:词语精讲 1.近义词 强盛——强大侮辱——欺侮吩咐——嘱咐欺骗——哄骗规矩——规则 纯洁——纯净凝视——注视招待——款待迎接——欢迎浓厚——深厚 乘机——趁机聪惠——聪明温柔——温情猛烈——强烈 2.反义词 聪惠——愚蠢侮辱——尊重故意——无意 小心翼翼——漫不经心了如指掌——一无所知 3.量词 一(张)长桌一(截)蜡烛一(阵)敲门声一(盏)油灯 一(级)楼梯一(场)虚惊一(束)百合花

4.词语搭配 (悠久)的历史 (丰富)的文化(仔细)地研究(创造)文字 (奠定)基础(治疗)创伤(查阅)书籍(搜集)资料 (古老)的文字 (漫长)的演变过程 (独特)的艺术 (著名)的书法家 5.词语拓展(描写书法的词语) 龙飞凤舞龙蛇飞动铁画银钩方刚圆柔 笔酣墨饱笔走龙蛇力透纸背入木三分 6.谐音歇后语 孔夫子搬家——净是输(书)四月的冰河——开动(冻)了 外甥打灯笼——照旧(舅)梁山泊军师——无(吴)用 咸菜烧豆腐——有言(盐)在先隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外 知识点四:汉字的演变 汉字字体的演变过程,按时代和字体的对应,大体上可以分为六种字体,具体如下:形成时代代表性文字主要载体商周甲骨文龟甲、兽骨商周、春秋、战国金文青铜器、石秦小篆石战国隶书竹简、帛魏晋楷书东汉末年行草帛、纸。 知识点五:课文理解 1.《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。 2.《有趣的谐音》中有六组歇后语,这类歇后语是利用同音字或近音字相谐,由原来的意义引申出所需要的另一种意义。 3.形声字是指汉字的一种造字方式,表示意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。 4.汉字已经有(三四千年)的历史,汉字的演变从(甲骨文)开始,经过了(金文)、小篆、(隶书)、(楷书)等字体的发展演变过程。 5.甲骨文一般刻在(龟甲)和(兽骨)上,我国文化领域中研究甲骨文的学科叫“(甲骨学)”。 6.制定国家通用语言文字法的必要性有:一是(有利于语言文字的社会应用);二是(有利于各民族之间的交往);三是(有利于促进民族团结,维护国家统一)。 7.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》是一则研究报告,研究报告的内容一般包含四个部分:问题的提出、(研究方法)、(资料整理)、研究结论。 知识点六:单元知识链接

六年级上册语文第三单元知识点整理

人教版六年级上册语文《第三单元》知识点整理 重点课文《穷人》《唯一的听众》 词语盘点 shū shìgē bǎn mián qiǎng bào yuàn qīng tīng xiān qǐkuí wúsī pò 舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破 dǎo méi yán sù yōu lǜshén shèng yōu yōu zhuāng zhòng yí shìbào qiàn 倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉 liū zǒu jiè yìzhuī wèn huāng tang shēng wàng gē shěshī lín lín 溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋 xīn jīng ròu tiào zì yán zì yǔzì zuò zì shòu féng féng bǔ bǔdà chī yì jīng 心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊 cán jíshòu xuēkuān hòu zhāng huáng jié lìtài rán qiǎng zhìmáng rán 残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然 quàn zǔjiāo huáng zháo mínài xīn xiū lǐrú yuàn liú lián wàng fǎn 劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返 shēn wú fēn wén liū zhī dà jíshí zhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng xìng gāo cǎi liè 身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈 易读错的字 勉强qiǎng仍réng旧自作zuò自受强qiáng制乘chéng机召zhào唤 魁梧kuí wú蜷缩quún

部编人教版三年级上册语文第六单元知识梳理

部编人教版三年级上册语文第六单元知识梳理 一、易读错的字 中断.(duàn) 楚.国(chǔ) 至.于(zhì) 孤.单(gū) 帆.船(fān) 镜.子(jìng) 磨.刀(mó) 遥.远(yáo) 银.河(yín) 富.饶(fù) 优.美(yōu) 错.字(cuò) 岩.石(yán) 挺.好(tǐng) 鼓.气(ɡǔ) 宝贵.(guì) 脑.子(nǎo) 显.示(xiǎn) 严.实(yán) 视.线(shì) 花坛.(tán) 松软.(ruǎn) 遍.地(biàn) 靠.岸(kào) 扫除.(chú) 灰.色(huī) 躺.下(tǎnɡ) 二、易写错的字 孤:右边是“瓜”,不要写成“爪”。 初:左边是“衤”,不要写成“礻”。 未:注意第二横比第一横要长。 视:左边是“礻”,不要写成“衤”。 洁:右边上面是“士”,不要写成“土”。 三、多音字 参 cān 参加舍 shè宿舍臂 bì手臂相 xiāng 相互 cēn 参差不齐 shě舍不得 bei 胳臂 xiàng 相貌 shēn 人参 四、形近字 断断开楚楚国至至于孤孤单帆风帆饮饮料 斩斩除梦梦想到到达抓抓住凡平凡软柔软 初当初镜眼镜未未来磨磨炼遥遥远银银河 切关切竟竟然末末尾魔魔术摇飘摇很很久 盘磁盘优优秀错错误岩岩洞虾鱼虾挺挺立 盆水盆忧忧愁措措施崖山崖吓吓人廷朝廷 数默数宝宝贝贵贵重脑脑力袋纸袋严严肃 教教育室卧室责负责恼恼怒装服装产物产 挡抵挡视视觉线光线坛花坛显明显刮刮风

档档案祝庆祝钱金钱运运动湿润湿乱混乱 渔渔夫遍遍布躺躺椅靠依靠亚亚洲除根除 鱼金鱼扁扁担倘倘若菲芳菲业作业涂涂料 洁洁白 结团结 五、近义词 绽开—绽放威武—威风收藏—珍藏宝贵—珍贵富饶—富有 欣赏—观赏鲜嫩—新鲜来临—来到浩瀚—辽阔理睬—理会 寂寞—孤单喧闹—喧嚷五光十色—五颜六色 六、反义词 丰富—贫乏富饶—贫瘠融化—凝结浩瀚—渺小寂寞—热闹喧闹—寂静休息—工作茂密—稀疏威武—软弱 成群结队—形单影只 七、词语搭配 1.填入恰当的动词 (建设)海岛 (抽出)枝条积雪(融化) (俯下)身子 (挡住)视线落叶(飞舞) (散发)香味(打扫)干净 2.填入恰当的量词 一(棵)榕树一(顶)大伞一(片)落叶一(座)宝库一(簇)红缨一(片)沙滩3.填入恰当的修饰词 (茂密)的树林 (宝贵)的肥料 (厚厚)的鸟粪 (绿色)的海洋 (美丽)的大花坛 (酸甜可口)的山葡萄 (又香又脆)的榛子 (又肥又厚)的脚掌 (巨大)的宝库(浩瀚)的大海 (灰色)的海鸥(淙淙)地流着 (呼呼)地刮过(咯吱咯吱)地响八、词语归类 ABB式:懒洋洋圆溜溜 ABCC式:银光闪闪 AABB式:飘飘摇摇密密层层祖祖辈辈葱葱茏茏严严实实来来往往“又……又……”式的词语:又香又脆又松又软又肥又厚

小学二年级第三单元知识点

第三单元知识要点归纳 一、易读错的字 长江涌(yǒng)珠峰耸(sǒng)情谊(yì)神州(zhōu)传(chuán)统龙舟(zhōu)乞(qǐ)巧牛郎(láng)元宵(xiāo) 漂(piào)亮珍(zhēn)贵饰(shì)品 随(suí)身损(sǔn)坏钱财(cái) 香煎(jiān)红烧(shāo)水煮(zhǔ) 蒸(zhēng)饺炸(zhá)酱小米粥(zhōu) 二、易写错的字 州:三点中第一点与其他两点方向不同。 民:最后一笔是斜钩,不是捺。 壳:上面是“士”,不是“土”。 转:第四笔是提,右边“竖折折”一笔写成。烧:右边上面的横上不要多写一点。 烤:右边的下面是“”,不是“与”。 三、能熟练默写词语 神州中华山川黄河长江长城 台湾岛海峡民族一齐奋发情谊 节日春节花灯清明节先人龙舟 中秋圆月转眼全家团圆热闹 艾香敬爱贴窗花街道 动物贝壳甲骨文张开样子可以 钱币与众不同钱财有关 美食红烧烤鸭羊肉 蛋炒饭茄子公鸡 四、多音字 转:zhuàn(转椅)zhuǎn(转身) 奔:bēn(奔跑)bèn(投奔) 扫:sǎo(扫地)sào(扫帚) 传:chuán(传说)zhuàn(传记) 漂:piào(漂亮)piāo(漂浮) 炸:zhà(炸药)zhá(炸酱) 五、形近字 炒(炒菜)赔(赔钱)堂(礼堂) 吵(吵闹)陪(陪伴)棠(海棠)峡(海峡)烧(烧鸡)漂(漂亮) 侠(大侠)浇(浇水)飘(飘荡) 乞(乞巧)州(广州) 气(生气)洲(亚洲) 六、近义词 情谊—情意奋发—奋勉 繁荣—繁华欢笑—欢乐 转眼—转瞬团圆—团聚 热闹—喧闹漂亮—美丽 珍贵—宝贵喜欢—喜爱 容易—简单 七、反义词 繁荣—萧条美—丑 奋发—消沉漂亮—丑陋 珍贵—普通喜欢—讨厌 容易—困难 八、词语搭配 动词搭配: 黄河(奔)长江(涌)(贴)窗花 (放)鞭炮(看)花灯(赛)龙舟 (吃)月饼(过)中秋(会)鹊桥 九、词语归类 1. ABB 式的词语:香喷喷甜津津辣乎乎 2.含有一对反义词的词语: 大街小巷大惊小怪左思右想 东张西望七上八下 十、句子积累 1. 比喻句:大街小巷人如潮。 2. 对偶句:黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。 十一、考点提示 1. 了解祖国的著名景观。 2. 了解中国传统节日:春节、元宵节、清明节、端午节、七月七、中秋节、重阳节。 3. 了解中国美食的一些烹调方法:凉拌、煎、红烧、烤、炸、炖、蒸、煮、熬、爆、炒。 4. 学会用部首查字法查不认识的字。 5. 背诵十二生肖。 1

第三单元知识点汇总

《文化生活》知识点汇总 中华文化与民族精神 (1).汉字的作用。 文字是文化的基本载体,文字的发明标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大的作用。是中华文明的重要标志。 (2).史书典籍的作用。 史书典籍,是中华文化一脉相传的重要见证。 中华文化博大精深表现在 (一)独树一帜,独领风骚(独特性) 中华文化具有独特性。 (1).文学艺术的独特性。 中华文化中的文学艺术,以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格,展现了中华民族的精神向往和美好追求,在世界文学艺术宝库中占有重要位置。 (2).科学技术的独特性。 科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。总的来说,我国古代科学技术注重实际运用,具有实用性和整体性的特点。 (二)一方水土,一方文化(地域性) 中华文化具有鲜明的地域性。受历史、地理等因素的影响,各地区的文化带有明显的区域性特征。不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收,既渐趋融合,又保持着各自的特色。 (三)中华之瑰宝,民族之骄傲(民族性) 中华各民族的文化,既有中华文化的共性,又有各自的民族特性。 (1).包容性的含义 包容性即求同存异和兼收并蓄。求同存异,就是能与其他民族的文化和睦相处;兼收并蓄,就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。 (2).包容性的作用 有利于各民族文化在和睦的关系中交流。有利于增强对自身文化的认同、对外域文化 作出了自己的贡献。 (2)中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。各民族文化既有中华文化的共性,又有各自的民族特性; (3)各民族文化都是中华文化宝库中的瑰宝,都是中华民族的骄傲。 (4)各兄弟民族文化的相互交流、相互促进,共同熔铸灿烂的中华文化。各族人民对共同 在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

人教版六年级上册语文第三单元基础知识归类

人教版六年级上册语文 第三单元基础知识归类 一、易读错的字 统筹(chóu√ cóu) 剪裁(cái√ chái) 磁场(cí√ chí) 高尚(shàng√ sàng) 干燥(zào√ zhào)漠然(mò√ mè) 二、易写错的字 疙:被包围部分是“乞”,不是“气”。 沮:右边是“且”,里面是两横。 倾:中间不要写成“匕”。 裁:被包围部分是“衣”,别丢掉最后一笔点。 雕:右边是“隹”,不是“住”。 御:右边是“卸”,不要写成“却”。 斑:中间是“文”,不要写成“j”。 三、会写词语 疙瘩冰棍橡皮跺脚颓然沮丧抽屉疲倦豁口雕刻趴下氧气斑点干燥沙漠磁场抵御因素培养发达理论类似猜测起源适当提供能源昼夜神秘观测拍摄枯萎考察谜团尚未倾角揭开海盗威风凛凛别出心裁技高一筹呆头呆脑大步流星暴露无遗念念有词忘乎所以心满意足 四、辨字组词 豁(豁口)凛(凛然)疙(疙瘩)棍(木棍)裁(裁剪)

割(收割)禀(禀告)病(病人)混(混合) 栽(栽树) 筹(筹备)橡(橡胶)雕(雕刻)跺(跺脚)颓(颓败) 寿(祝寿)象(大象)碉(碉堡)躲(躲避)顿(顿时) 沮(沮丧)趴(趴着)屉(抽屉)谜(谜语)尚(高尚) 咀(咀嚼)扒(扒开)屈(屈服)迷(迷路)倘(倘若) 倾(倾斜)揭(揭露)斑(斑马)燥(枯燥)漠(沙漠) 顷(公顷)竭(竭尽)班(班级)躁(暴躁)模(模型) 磁(磁铁)抵(抵抗)御(御用)盗(盗贼)培(培养) 滋(滋润)低(低下)卸(卸货)姿(姿态)陪(陪伴) 五、多音字 卡 qiǎ(关卡)奔 bēn(奔驰) 禁 jìn(禁止) 攒cuán(攒动) kǎ(卡片) bèn(投奔) jīn(禁受) zǎn(积攒) 六、近义词 新鲜~新颖疲倦~疲惫往常~平时沮丧~丧气向往~憧憬浓厚~浓密更替~更换揭开~揭露神秘~神奇抵御~抵挡相信~坚信玲珑~精巧精美~精致宽阔~宽广矗立~耸立湛蓝~蔚蓝辉煌~灿烂矫健~强健绚丽~艳丽庄严~庄重悠扬~婉转前功尽弃~功亏一篑暴露无遗~原形毕露 七、反义词 新鲜~陈旧疲倦~精神发达~落后 1紧密~松散干燥~湿润稀薄~浓厚独特~普通笔直~弯曲宽阔~狭窄鲜明~模糊

人教版三年级上册语文第六单元知识点

人教版三年级上册语文第六单元知识点 一、会认字。 亦(yì)(人云亦云)抹(mǒ)(抹粉)(涂抹)(抹去)宜(yí)(相宜)(适宜)(宜人)庭(tíng)(庭院)(前庭)(家庭)饶(ráo)(富饶)(饶恕)瑰(guī)(瑰丽)(瑰宝) 参(shēn)(人参)(海参)划(huá)(划船)(划水)(划桨)武(wǔ)(威武)(英武)(武力)粪(fèn)(鸟粪)(粪便)(牛粪)辈(bèi)(长辈)(辈分)(祖祖辈辈)设(shè)(建设)(设计)(设备)鸥(ōu)(海鸥)(银鸥)胳(gē)(胳臂)(胳膊) 臂(bì)(胳臂)(手臂)睬(cǎi)(理睬)(不理不睬)凰(huáng)(凤凰)榕(ròng)(榕树) 二、会认字。 断(中断)(打断)(判断)楚(清楚)(苦楚)(楚国) 至(至少)(至于)(至今)孤(孤单)(孤儿)(孤立) 帆(帆船)(白帆)(一帆风顺)饮(饮水)(饮茶)(饮料) 初(起初)(初步)(当初)镜(镜子)(眼镜)(望远镜) 厚(浓厚)(厚重)(厚实)宝(宝贵)(瑰宝)(宝贝) 贵(贵重)(珍贵)(昂贵)滨(海滨)(湖滨)(滨江)

灰(灰色)(灰白)(石灰)渔(渔民)(打渔)(渔夫)遍(遍地)(遍布)(漫山遍野)躺(躺着)(平躺)(躺枪)载(装载)(载重)(载歌载舞)靠(靠岸)(停靠)(靠边)栽(栽树)(栽花)(栽赃)亚(亚军)(亚洲)(亚热带)夏(初夏)(盛夏)(夏季)除(除了)(除法)(消除)踩(踩着)(踩踏)洁(整洁)(洁白)(清洁)脑(脑袋)(大脑)(头脑)袋(袋子)(口袋)(布袋)严(严格)(尊严)(严严实实)实(实际)(真实)(果实)挡(挡住)(挡风)(当着)视(视线)(视觉)(电视)线(线条)(直线)(连线)坛(花坛)(天坛)(坛子)显(显示)(明显)(显露)材(药材)(材料)(教材)库(宝库)(仓库)(水库) 三、多音字。 shēn 人参mǒ抹杀shè宿舍 参cān 参加抹mā抹布舍 cēn 参差不齐mò抹不开shě舍得 bei 胳臂mó磨合xīng 兴奋 臂磨兴 bì手臂mó磨坊xìng 高兴

第三单元基础知识梳理卷

第三单元基础知识梳理卷 一、字词梳理。(62分) 1.给下列加点注音。(12分) 谪守( ) 浩浩汤汤( ) 嗟( ) 岸芷汀兰( ) 岩穴暝( ) 觥筹( )拥毳衣( ) 雾凇( ) 珍羞( ) 投箸( ) 长精神( ) 宫阙( ) 淫雨( ) 霏霏( ) 宠辱偕忘( ) 滁州( ) 阴翳( ) 是日更定( )沆砀( ) 金樽( ) 塞川( ) 烂柯人( ) 绮户( ) 琼楼玉宇( ) 2.解释加点词语。(10分) (1)云归而岩穴暝:()(2)野芳发而幽香:()(3)佳木秀而繁阴:()(4)已而夕阳在山: ( ) (5)树林阴翳:( ) (6)湖中人乌声俱绝断绝( ) (7)余拏一小船:( ) (8)拥毳衣炉火( ) (9)惟长堤一痕( ) (10)湖中焉得更有此人( ) 3.找出句中通假字并解释其意思。(2分) (1)百废具兴( ) (2)属予作文以记之( ) 4.一词多义(指出下列加点词语的意思)。(11分) (1)和:至若春和景明( ) (2)观:予观夫巴陵胜状( ) (3) 一:长烟一空( ) 政通人和( ) 此则岳阳楼之大观也( ) 在洞庭一湖( ) (4) 极:北通巫峡,南极潇湘( ) (5)通:北通巫峡( ) 感极而悲者矣( ) 政通人和( ) (6)而:饮少辄醉,而年又最高( )。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐()。 (7)临:有亭翼然临于泉上者( )。临溪而渔( )。 (8)乐:山水之乐( )。人知从太守游而乐( )。 (9)谓:太守白谓也( )。太守谓谁( )。 (10)白:上下一白( )。余强饮三大白( )。 (11)是:是日更定( )。是金陵人( )。

【部编版】小学语文六年级上册第三单元知识点总结

小学语文六年级上册 第三单元 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 纳(nà) 蹲(dūn) 磕(kē) 趴(pā) (2)难写的字 嵌:上小下大,注意与“崁”字的区别。 雕:左右等宽,右部是“隹”不是“住”。 娥:左窄右宽,右部“我”字中间一横贯通。 磁:左窄右宽,右部“兹”字上部不是“艹”。 (3)多音字 攒哄奔似模 2.词 (1)必须掌握的词 威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍 别出心裁技高一筹跺脚大步流星 怒气冲冲暴露无遗沮丧念念有词 忘乎所以心满意足轻手轻脚发达仍然 理论恒星类似猜测起源紧密适当提供能源倾角昼夜封冻揭开神秘观察拍摄斑点枯萎干燥抵御因素

考察系列测试检测陨石 (2)近义词 嵌入~镶入沮丧~颓丧疲倦~疲乏 怨恨~嫉恨威风凛凛~八面威风 别出心裁~别具一格技高一筹~棋高一着 大步流星~昂首阔步怒气冲冲~大发雷霆 心满意足~如愿以偿全神贯注~聚精会神 尚未~还未仍然~依然类似~相似 起源~来源紧密~密切适当~合适 观察~观测枯萎~干枯抵御~抵抗 测试~测验检测~检验猜测~猜想 考察~考查壮丽~壮观优美~美好 宽广~宽敞井然有序~井井有条矗立~屹立排列~陈列精美~精巧 (3)反义词 沮丧→快活怨恨→感激新鲜→陈旧 热闹→安静威风凛凛→萎靡不振 别出心裁→如法炮制大步流星→步履维艰 怒气冲冲→喜气洋洋念念有词→沉默寡言 类似→相反紧密→松散适当→过分 枯萎→旺盛抵御→投降猜测→确定 干燥→湿润揭开→隐藏精美→简陋

独特→普通宽广→狭窄仰望→俯视 迥然不同→大同小异井然有序→乱七八糟 严丝合缝→漏洞百出 (4)词语归类 ①ABCC式词语:威风凛凛怒气冲冲得意扬扬 类似的词语:生机勃勃小心翼翼风尘仆仆 ②AABC式词语:津津有味念念有词赫赫战功 类似的词语:栩栩如生斤斤计较勃勃生机 ③ABAC式词语:轻手轻脚呆头呆脑 类似的词语:自生自灭无声无息百发百中 ④含有数字的词语:沧海一粟一无所获一模一样 类似的词语:一穷二白三三两两四面八方 ⑤含有夸张的词语:泰山压顶 类似的词语:日理万机寸步难行天衣无缝 ⑥含有四种事物的词语:亭台楼阁 类似的词语:风花雪月锅碗瓢盆笔墨纸砚 ⑦量词:一道裂缝一根冰棍棒儿一绺红丝线一套纸盔甲一颗行星 ⑧动词:风靡全班存在生命揭开面纱拍摄照片重建太和殿 ⑨修饰词:叱咤风云的古战场纵横的黑色线条宏伟的建筑群

三年级语文上册第六单元知识结构

三年级语文上册第六单元知识结构 教材分析: 本组教材围绕“壮丽的祖国山河”这个专题编写,由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。《望天门山》《饮湖上初晴后雨》赞颂长江的雄伟气势、西湖的旖旎多姿。《富饶的西沙群岛》反映了南疆风景优美、物产丰富。《美丽的小兴安岭》描绘了东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。《香港,璀璨的明珠》展示了现代都市香港的美丽和繁华。 从导语到课文、到语文园地,各项语文活动的安排,都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就,培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。单元内各部分互相联系,形成一个有机整体,使听说读写各项能力整体推进、协调发展。 在二年级上册第三组课文和二年级下册第三组课文的学习中,学生对祖国的大好河山已经有了一定的了解。学习本组课文,可以将新旧两方面的知识联系起来,使学生进一步了解祖国的山河壮美。学习古诗,要读懂词句,理解内容,体会作者表达的思想感情。学习其他三篇写景的课文,要引导学生学习作者观察和表达的方法,在充分的阅读中,领略美丽的自然风光,体会作者的思想感情。在学习过程中,还要注意引导学生搜集有关资料,加深对祖国山河的了解。同时,指导学生掌握一些积累语言的方法,培养学生积累语言的习惯。 二、教学目的: 1、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写两首古诗。 2、通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。 3、读懂课文主要内容,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。 4、指导学生学习作者按四季变化的顺序,抓住景物的特点进行观察的方法。 5、了解课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍香港的,激发

第三单元基础知识回顾

第三单元基础知识回顾: 3. try to do sth. 尽力做某事 4.on top of 在…顶部 7. take sb. to + 地点带某人去某地 8.care 的用法①care 名词take care of…照顾,照料 ②careful adj be careful! 小心Eg: He is a careful man. ③carefully adv Eg: He always does his work carefully ④careless形容词,粗心的⑤carelessly粗心地 9. It’s necessary for sb to do sth 对于某人来说做某事是必需的 10. 形容词修饰不定代词,放在不定代词之后something wrong 一些错误的东西 11. in time 意为“及时;迟早”,指正赶上时候或恰在需要的时候 on time 是“准时;按时”之意。The train arrived on time. 12. run after追逐;追赶;寻找13. jump out跳出14.be late for 迟到 15.in a hurry匆匆忙忙16.on one’s way to 去…的路上 17.shout to sb 对某人大喊18.expect to do sth 期望做某事 19.stop sb from doing sth 阻止某人做某事 prevent sb from doing sth 阻止某人做某事 keep sb from doing sth阻止某人做某事 20. all of a sudden 突然,出其不意21.go down 掉下去(go—went –gone) 22. so…that… 如此…以致于…(引导结果状语从句)so that 为了,以便 23.lie down 躺下(lie—lay—lain) 24.take off 摘下、脱掉(take—took—taken) 25.drive sb to +地点开车带某人去某地(drive-drove---driven) 26. use sth to do 用…去做… 27. stay calm 保持冷静 28.protec t…from…保护…不受侵害 29.pull over把(车)停靠在路边 30.be close to…接近 31.keep an eye out for…密切注意,提防(keep—kept—kept) 32.bring down 使瘫痪,降低,减少(bring—brought—brought) 33.get to +地点到达某地(get—got—got/gotten) 34. a s…as possible=as…as you can 尽可能… 35. write to sb 写信给某人36. learn from 从…中学到37. make sb. do sth. 使某人做某 事38. fall off 摔倒39. take a shower 洗澡 40.. advise sb to sth 建议某人做某事advise sb not to do sth 建议某人不要去做某事advise 是动词,advice为名词形式;一些建议some advice 41.put out 扑灭42. It is important to do sth 做…是重要的 43. be sure to do 一定做某事 单选 1. Students should obey all the school A. rule B. rules C. ruler D. rulers

第三单元知识点整理

第三单元知识点整理 8、三打白骨精 一、词语整理 唐僧师徒险峻峰岩重叠不胜欢喜:非常高兴。自言自语斋饭径直 推辞嘴馋火眼金睛:指能洞察一切的眼力。金箍棒妖精责怪癞蛤蟆 不由分说:不容分辩和说明。紧箍咒哀告喝道劝说咒语三番两次 蒙骗骷髅脊梁 二、多音字 喝○1hè (喝彩) ○2 hē(喝水)蒙○1mēng( 蒙骗 ) ○2méng ( 启蒙 ) ○3měng(内蒙古) 三、课文知识点 1.《三打白骨精》节选自中国古典四大名著之一的《西游记》,作者是明代吴承恩,课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事,体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领,赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。 2、《三打白骨精》故事的六大要素是:①时间:去西天取经路上的一天;②地点:一座高山中;③人物:唐僧师徒四人及白骨精;④起因:白骨精要吃唐僧肉;⑤经过:孙悟空三打白骨精;⑥结果:白骨精被打死。 3、人物性格特点 孙悟空:机智勇敢疾恶如仇神通广大白骨精:贪婪、狡猾、诡计多端 唐僧:不能识别妖魔,不辨是非心地善良猪八戒:贪吃 4、《西游记》中其他脍炙人口的故事:《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》《车迟国斗法》《真假美猴王》 5、四大名著:《红楼梦》(曹雪芹清)、《三国演义》(罗贯中明)、《水浒传》(施耐庵明)《西游记》(吴承恩明) 6、四大名著中含三字的故事名 《西游记》:孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇;《三国演义》:刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义;《红楼梦》:刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令; 《水浒传》:三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅 7、与《西游记》有关的歇后语猪八戒照镜子——里外不是人白骨精一计未成——又生一计和尚打伞——无法无天 孙大圣拔猴毛----看我七十二变花果山猴子---无法无天猴子爬竹竿---上窜下跳 猪八戒进女儿国——看花了眼唐三藏的书----一本正经白骨精遇到孙悟空-----原形毕露 9、词两首 一、字词释义 常:常常,时常。记:不忘。溪亭:溪边的亭子。日暮:太阳落山的时候。沉醉:大醉。 归路:回家的路。兴尽:尽兴,游玩得到满足. 回舟:乘船而回。斜风:微风。不须:不一定要。 二、多音字塞○1sài (边塞) ○2 sāi (木塞)○3sè(阻塞) 三、词的意思 1、《如梦令》:我常常想起那次在溪边的亭子里游赏,直到太阳落山的时候,因为喝醉忘了回家的路。尽情地游玩够了,天黑乘船往回赶,却错误地划入荷塘深处。(大家)抢着划呀划呀,惊起了满滩的水鸟。 2、《渔歌子》:西塞山前的白鹭自由自在地飞翔,桃花盛开,江水猛涨,这时节鳜鱼长得正肥。渔翁头上戴着青青的箬笠,身上披着绿色的蓑衣,在微风细雨中垂钓,乐而忘返。 四、知识点整理 (一)《如梦令》 1、《如梦令》是宋代女词人李清照所作,这首词主要写了词人回忆了一次愉快的郊游情景,因酒醉在归途中误入藕花丛中,把栖息的水鸟都吓飞了,表现了作者早期生活的情趣和心境。 2、《如梦令》中“醉”表明词人心情愉快,是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了;也可能是词人兴致很高,流连忘返。两个“争渡”表现了词人急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。 (二) 《渔歌子》 1、《渔歌子》是唐代词人张志和所作,描绘了春天秀丽的水秀风光,这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”,塑造了一位悠闲自得的渔翁形象,抒发了作者对大自然的热爱。 2、《渔歌子》通过描写的自然景物:西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、雨,勾勒了一幅具有浓郁江南春天风味的“垂钓图”,塑造了一位悠闲自得的渔翁形象,透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。 3、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”,表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗

部编人教版六年级下册语文:第三单元知识梳理

第三单元考点梳理 考点一:字音 1.易混的多音字 xià(吓唬)huǎng(明晃晃)dǎo(翻箱倒柜)zhuǎn(转身)吓hè(威吓)晃huàng(晃动)倒dào(倒掉)转zhuàn(转圈)2.易读错的字 涔涔 ..(cén)潸潸 ..(piāo miǎ..(shān)拨.弄(bō)急遽.(jù)缥缈 o) 咔嚓.(chā)念叨.(dɑo)耽搁.(ge)惆怅 ..(chóu chàng) 考点二:词语听写 躲藏挪移蒸融明媚空虚叹息徘徊蚁穴消逝念叨原谅惆怅绊倒惊惶亲吻依偎挽回耽搁揉搓绽开 考点三:词语积累 1.近义词 渐渐——逐渐觉察——发觉昏暗——阴暗吓唬——威吓焦急——着急缥缈——渺茫 2.反义词 漫长——短暂孤独——热闹荒凉——繁荣空虚——充盈聪明——愚笨漂亮——丑陋 3.四字词语 掩面叹息千门万户阳光明媚翻箱倒柜一声不吭永无休止 胡思乱想全神贯注饶有趣味热泪盈眶欣喜若狂归心似箭 追悔莫及忐忑不安骄阳似火一视同仁大呼小叫

4.特殊词语 ABB式:头涔涔泪潸潸赤裸裸沉甸甸灰蒙蒙懒洋洋 AABB式:空空落落念念叨叨伶伶俐俐纷纷扬扬风风雨雨 隐隐约约轻轻悄悄浩浩荡荡冷冷清清 含“千、万”的词语:千山万水千军万马千变万化千呼万唤 时间易逝的四字词语:光阴似箭白驹过隙似水流年流光易逝 稍纵即逝弹指之间 珍惜时间的四字词语:争分夺秒千金一刻分秒必争只争朝夕 惜时如金废寝忘食 考点四:句子理解 1.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。 品析:运用排比的句式,以细腻而独特的笔触描写了人们日常生活的细节——洗手、吃饭、默默,“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”形象地写出日子来去匆匆,表现了作者对时间流逝的无奈之情。 2.那是一个星期天,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。 品析:运用环境描写,这里的“昏暗下去”有两层含义:一是表现天色变化,傍晚来临,天色越来越暗;二是表现人物的心理变化,表现了“我”由期待到失望委屈的心理变化过程。 考点五:课文理解 1.《匆匆》是现代著名作家(朱自清)写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“(匆匆)”二字,细腻地刻画了(时间流逝的踪迹),表达了作者对时光

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