优秀中班教案美术：可爱的长颈鹿
优秀的幼儿园教案
活动名称：可爱的长颈鹿
活动目标：
1、初步学画长颈鹿的基本特征。
2、能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
课件、勾线笔、绿色纸、油画棒、背景音乐
一、讨论演示绘画长颈鹿步骤图
播放课件，“今天老师给小朋友变个魔术，瞧！这是什么？”“像什么呢？”“这呢？又像什么？”“瞧！又出现了什么？像什么呢？”（长颈鹿）为什么向长颈鹿呢？
长颈鹿的还缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）启发幼儿讨论有几条怎么样的腿，（有四条细细长长的腿），长颈鹿的脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、细细的尾巴）（教师按幼儿的提示逐一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）
二、引导幼儿观察长颈鹿的图片。
1、小朋友来看看长颈鹿长的什么样子？引导幼儿观察长颈鹿的特点，如（小小的头、长长的脖子、细细长长的腿等、身上的花纹。）
2、逐一出示长颈鹿动态图片，引导幼儿观察长颈鹿的动态特点。
一天，长颈鹿来到森林的草地上散步，走着走着突然停了下来，你们看它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿继续在草地上散步，走着走着又停了下来，它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿还会干什么呢？是什么样子，请幼儿模仿。
3、森林里的朋友们都知道来了可爱的长颈鹿，都想和它做朋友。想想有哪些朋友想和长颈鹿做朋友？今天我们小朋友来做可爱的长颈鹿，到森林里玩，把你想做的事画下来吧！
三、幼儿创作绘画，教师巡回指导。
四、作品展览共同欣赏，评价。
小朋友把你身上的五角星贴在你最喜欢的画上，并说出自己喜欢的原因。（以幼儿评价为主，教师着重讲评幼儿的个性之处。
“这里有这么多可爱的长颈鹿，你最喜欢哪只长颈鹿为什么？“
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中班长颈鹿语言教案
中班长颈鹿语言教案 中班长颈鹿语言教案 中班长颈鹿语言教案 一、活动目标 1、在游戏情景中理解故事内容，加深对长颈鹿的认识。 2、积极参与故事情节的讨论，愿意大胆地表达自己的想法 3。体验友爱互助给大家带来的快乐。 二、活动准备 1、幼儿饰小兔，教师饰兔妈妈，戴上小兔头饰。 2、场景布置：草地–小河—森林 3、弧形大型积木做成的“长颈鹿”、配班老师（躲在道具后面），背景图及活动教具。 三、活动过程： （一）听音乐跟着教师兔跳进场。 1、师：森林里要开一个“动物联欢会”，小兔们要去参加表演了，我们赶快出发吧！（小兔子们要紧紧的跟着妈妈，否则会迷路的！）（二）在游戏情境中讨论出故事情节。 1、跳至小河旁边，讨论怎么过河？ 师：哎呀，前面是什么我们小兔子不会游泳，应该怎么过河呢演出马上要开始了，河上又没有桥，我们一起喊，也许谁听到了就来帮助我们了。
一起着急地大声喊：“谁来帮我们过河” 2、讨论怎么让长颈鹿帮助小兔过河？ “长颈鹿”：我愿意帮助你们过河！ 师：咦，是谁呀喔，长长的脖子细长腿——是长颈鹿阿姨啊！长颈鹿阿姨，你怎么帮助我们过河呢 长颈鹿：小兔子们可以一个一个爬上我的头，走过我的脖子和身体，又从我的尾巴上滑下来、、、 师：小兔子听清楚了吗长颈鹿阿姨是怎么说的 幼重复长颈鹿说的话。 3、“小兔”和“妈妈”一起过河。 我们请长颈鹿阿姨一起上岸吧，在水里呆久了会感冒的。 4、讨论该怎么感谢长颈鹿。 长颈鹿阿姨帮助我们过了河，你们心里觉得怎么样我们怎么谢谢她呢 你们喜欢长颈鹿阿姨吗妈妈也很喜欢长颈鹿阿姨，长颈鹿阿姨真好！我用我的脸蛋去亲亲她！小兔子们想怎么亲亲长颈鹿阿姨（幼说出各种亲法） 5、“小兔”在“妈妈”的引导下一个接一个地用脸蛋、身体、手等部位亲亲长颈鹿。 （三）运用教具，完整讲述故事《亲亲长颈鹿》 到森林了，看小动物们都已经在等我们了。
幼儿园中班美术活动教案
幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛 1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。 3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。 4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。 活动准备 1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程 一、猜谜语，引出主题。 教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛） 二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。 1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察
和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹；身体--长长的，软软的等；） 2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！） 教师：贝壳的颜色怎样？(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴） 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来） 2、示范蜗牛的画法： 教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 (2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳 教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。 教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。 学习两种颜色交替使用涂色 教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色
小班美术活动公开课优秀教案
小班美术活动教案：漂亮的泡泡 活动目标： 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2、能大胆选择色彩绘画，表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备： 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒若干。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程： 一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。 幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。 师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。 师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来） 二、引出课题。 师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？（圆形的）教师出示范画画泡泡。 师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！ 师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！ 教师出示排刷和颜料。 师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？ 师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 三、幼儿操作。
幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！ 四、相互欣赏幼儿作品。 师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。 （设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性） 五、结束部分。 师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！（设计意图：头尾呼应，结束活动）
优秀大班创意美术教案
优秀大班创意美术教案． 优秀大班创意美术教案【篇一：大班美术教案：创意绳世界】
大班美术教案：创意绳世界 大班美术教案：创意绳世界 设计思路： 在前期活动中，孩子们发现和搜集了许多可再利用的废弃物，如旧报纸、废纸袋、废旧纸板箱等，并获得了一些变废为宝的经验。 在搜集活动中，有些幼儿拿来了家里不用的旧绳子，如包装绳、棉绳等。这些绳子的材质、色彩、长度各不相同，品种多样，但它们没有引起其他幼儿的关注。为了拓展孩子们的经验，让旧绳子变废为宝，教师身体力行，从家里找来许多玻璃纤维绳、包装
绳、旧麻绳等，放到班级的“贝贝材料库”中。果然，教师的举动引起了孩子们的关注。在教师的影响下，孩子们从家里带来了更多的旧绳子，如棉绳、尼龙绳、弹力绳、吊牌绳，他们对旧绳子可以变什么，能派什么用场津津乐道。于是，教师抓住幼儿的这一兴趣点，设计了集体活动“创意绳世界”。 根据大班幼儿的年龄特点和学习特点，教师在设计活动时力求看、听、想、做结合，寓教于乐，在活动中实现教学做合一，并借助小组合作制作的形式在活动中提升幼儿分工、协商、解决问题的能力。该活动设计了四个环节： 第一环节，幼儿欣赏各种各样的绳子，讨论绳子可以派什么用，为后面的制作作铺垫。 第二环节，教师一方面通过欣赏利用废旧物制作的作品，引导幼儿分享交流已有的制作经验(如用包装纸、包装盒制作的物品等)；另一图片，激发幼儿创意制作的”绳子秀“方面让幼儿欣赏用旧绳子制作的． 愿望。他们有的准备将短绳打结变成长绳做成门帘，有的准备用包装绳系上小玩意做成风铃，有的准备把绳子盘起来粘在卡纸上变成一幅画，有的准备把麻绳绕在塑料瓶外做成花瓶，等等。第三环节，幼儿按自己的意愿分成若干组进行创意制作。在这一环
中班美术优秀教案
中班美术优秀教案 中班美术优秀教案 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的中班美术优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 中班美术优秀教案1 活动目标： 1.尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。 2.能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。 3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备： 1.活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。 2.橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。 3.教师事先做好的一幅花朵。
活动过程： 1.观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。 (1)请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形状有什么不同之处。 (2)引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。 (3)引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢? 2.引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。 (1)教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察教师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想教师的制作方法。 (2)请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。 (3)教师出示各种材料(橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等)，和幼儿共同讨论这些材料可以做什么，如何制作等。如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。 3.教师示范用橘皮制作菊花。
(精心整理)美术欣赏课教案
美术欣赏课教案 课题：美术作品欣赏 执教：赵君明 教材分析：美术欣赏课是美术教育的一个重要组成部分，是提高学生艺术素质的重要途径，它所涉及内容及具广泛性和综合性。教师在教学过程中，应从美术的审美特点出发，通过古今中外各类优秀的美术作品介绍、分析。并引导学生运用感知记忆经验、知识对美术作品进行感受、体验、分析、判断，从中获得知识、审美感受和享受，从而掌握美术欣赏方法，提高审美水平。 教学目的： 1、知识与技能：通过本课教学，使学生对有代表性的优秀的美术作品有比较深入的了解，同时对美术作品的欣赏也有一个初步了解。 2、过程与方法：在不断提高学生鉴赏能力的同时，注意寓思想教育于审美教育之中，激发学生热爱祖国优秀文化的热情。 3、情感态度价值观：通过多种形式的直观欣赏，从而达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养健康的审美趣味，树立正确的审美观点。 教学重点：着重欣赏分析教师作品和部分学生作品，精辟地讲授美术作品的艺术特色，并将审美教育与思想教育融为一体。
教育准备：多媒体作品欣赏 教学过程： 一、组织教育 上课礼仪、故事导入 二、讲授新课 （一）欣赏自己的作品 1、欣赏教师作品《雪景寒林图》临摹作品。 (1)分析《雪景寒林图》整体创作的构思； (2)再析《雪景寒林图》历史背景和创作过程； (3)欣赏《雪景寒林图》的设色用笔。 2、欣赏《陕北老农》 (1) 分析《陕北老农》整体创作的构思； (2) 细节刻画； (3)《陕北老农》艺术特色和表达的思想情感。 3、教师给出自己的欣赏途径，给学生提供参考。 (1) 作品构图； (2) 色彩及用笔； (3) 主题思想。 4、学生自己欣赏自己的作品。（提醒：可参考老师的欣赏途径，也可从自己的欣赏角度去欣赏。） 二、教师活动:欣赏学生的作品 《肖像》、《放学了》
大班美术优秀教案 特别的我
大班美术优秀教案 特别的我 设计意图 在幼儿园的美术教学中，我们的幼儿是怎样体验行为艺术的呢？大班美术活动《特别的我》是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例，活动旨在引导幼儿合作完成人体动态的描画以及对人体的装饰，让幼儿体验合作的快乐，并了解美就在我们的身边，它来源于我们的生活。 会通过行为表达出来，在本节活动中按照动作体验——线条勾画——欣赏装饰——合作创作——跳舞欢庆的顺序，让孩子从动作体验开始，以动作表达结束的方式，通过做一做、画一画、看一看、说一说，让孩子们在音乐的伴随下自由舞蹈，大胆创作，群体合作，共同完成大幅的动态人物绘画作品，通过行为来体验艺术，在游戏的情境中收获快乐。 活动目标 1．幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。 2．在活动中请幼儿体验合作的快乐。 3．使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。活动准备 音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组 重点难点：分组合作描画不同人体动态。 活动过程
1．欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣：小朋友仔细观察，这张画有什么特别的地方？你们想不想画一张特别的画？ 2．游戏《木头人》。交代规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。（发标志）男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。 3．教师示范。小朋友的动作都很特别，用什么办法能把咱们的动作留下来呢？某某小朋友到前面来，请你摆出一个特别的动作请大家欣赏，教师描画出该幼儿的体态。 4．讨论：请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作（站姿或卧姿）。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。 5．幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画。 6．游戏《找信》。每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的欲望。 7．幼儿自由创作：运用线条，图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。 8．欣赏作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点。 9．结束部分：欢庆舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自我独特魅力。
大班美术长颈鹿教案反思
大班美术长颈鹿教案反思 大班美术长颈鹿教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，幼儿在观察的基础上，进行写生，尝试画出长颈鹿的不同动作特征，通过观察、对比等手法，学习掌握长颈鹿的形态与动作，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看长颈鹿教案吧。 活动目标： 1、幼儿在观察的基础上，进行写生，尝试画出长颈鹿的不同动作特征。 2、通过观察、对比等手法，学习掌握长颈鹿的形态与动作。 3、充分体验绘画活动的乐趣。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动准备： 1、有关长颈鹿的记录片。 2、多媒体课件。 3、人手一份画纸和彩笔。 活动过程： 一、猜谜、观看录像，引发兴趣、观察特征。 1、猜谜，引发兴趣。 T：我们来猜个谜语。（脖子长长，个头高高。一年四季，穿着花袄。不会说话，从不唠叨。爱吃树叶，也爱奔驰。） 2、观看录像，观察特征。 T：细看看长颈鹿的脖子、头、身体都长什么样子？（观看录像） T：长颈鹿长的什么样子的呢？身体象什么形状？头部很特别哦，有什么？（重点观察头部的角、耳朵以及身体的形状） 二、观看长颈鹿的活动图片，引导幼儿观察长颈鹿的四种外形特征。 T：看看，这些长颈鹿都在干什么？ 图一：吃树叶。重点观察长颈鹿身体上的斑纹。 图二：喝水。重点观察喝水时脚（分开的）和脖子（低下的）。 图三：喂宝宝。重点观察脖子（平直的）。 图四：奔驰。重点观察腿部。 游戏：动作模仿。 三、利用课件进行比较，巩固幼儿对长颈鹿外形的把握。 游戏：大家来找茬。 对长颈鹿的脖子身体和头部进行变形，幼儿进行对比，帮助幼儿掌握好长颈鹿的身体比例。如：头部与脖子，脖子与身体。
幼儿园中班美术优质课教案：星空
幼儿园中班美术优质课教案：星空 一、活动目标 1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识； 2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。 重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。 二、活动准备 视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。 三、活动过程 1．对话交流 师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星…… 2．欣赏教师与名家的作品 ①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。 ②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。 3．创作与交流 ①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的? ②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。 4．作品评议
面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。 活动结束。 活动评析 此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现．教学效果五个方面进行。 首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培养幼儿的想像力和创新精神。 第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备．同时还有教师自身的准备(如略案，详案的准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。 第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧(领悟，发现，想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。 第四，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美；提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。 第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多
小学三年级美术课优秀教案三篇
小学三年级美术课优秀教案三篇 【篇二】 教学目标 1.了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。 2.用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。 3.试着按自己的设计来表现色彩。 教学实施 一、课前准备 1.教师准备教具：一些有万花筒图案的图片，中心对称的图案。示范用的纸。笔，剪刀，胶水等工具。 2.学生准备学具：有万花筒的学生将其带到课堂。带好彩色纸，剪刀，绘画笔等。 二、课堂教学 1.引导阶段 让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里的“花”有什么特点?主要引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。引导学生观察万花筒中归亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。 2.发展阶段 首先可以让学生讨论一下思路：我们要创作一个：“真实的”三角形花样，可以剪，可以画;再制作其余五个“镜子里的”花样，组成要做的图案。 然后让深长思考用什么方法使图案对称。(将纸叠在一起剪，用印的方法来画……)学生很难将对称表现得精确，这并不重要，对于三年级的学生只要能表现出万花筒的图案就可以了。
色彩也是考虑的一个方面，可以让学生再一次观察万花筒，将其中认为最漂亮的一个色彩组合记住。并且将它表现出来。 3.收拾与整理 学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再检查一下周围是否有纸屑就可以了。 【篇三】 一、教学目标 1.认识纸拎袋的用途，初步掌握纸拎袋的基本设计与制作方法。 2.运用各种纸材、废旧材料，通过折、剪、画、贴等方法制作一只既实用又美观新疝纸拎袋。 3.培养关注生3.培养关注生活、美化生活、热爱生活的情感，激发学生勇于实践和创新的滢趣与能力。 二、教材分析 1.教材编写思路。纸拎袋是生活中的常见物品，随着限塑令的实施，各种纸兇袋取代了以傘的塑料袋，便成为一种时尚、个性、环保的标志。《纸翁袋》一课旨在让学生了解现代的纸拎袋在实用的基础上，对其外形、色彩、图案等各方面都有要求。本课在学生掌握基本设计技能的基础上，紧密融合生活，引导学生针对纸拎袋的特征在创意、造型、图案、色彩爷方面进行一次大胆的创作。本课将运用旧挂历纸、旧画报纸：通过画、撕、剪、*、插接、粘连等基破技法，进行立体和半立体纸工制作，师生共同参与看一看、议一议、做一做、评一评等活动，来体验设计活动的乐趣。通过本课教学，让学生初步掌握纸拎袋的设计制作方法，运用各种美术元翥，设计制作出自己喜爱的、新奇的、富有个性与创意的纸拎袋。培养学生利用各种材料制作自己喜爱的物品的兴趣和审美情趣。 2重点、难点。重点：掌握纸拎袋的基本设计与制作方法。难点：启发学生思
大班美术优质课教案大全200篇
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大班美术长颈鹿教案
大班美术长颈鹿教案 大班美术长颈鹿教案1 活动目标： 1、幼儿在观察的基础上，进行写生，尝试画出长颈鹿的不同动作特征。 2、通过观察、对比等手法，学习掌握长颈鹿的形态与动作。 3、充分体验绘画活动的乐趣。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备： 1、有关长颈鹿的记录片。 2、多媒体课件。 3、人手一份画纸和彩笔。活动过程：一、猜谜、观看录像，引发兴趣、观察特征。 1、猜谜，引发兴趣。T：我们来猜个谜语。（脖子长长，个头高高。一年四季，穿着花袄。不会说话，从不唠叨。爱吃树叶，也爱奔跑。） 2、观看录像，观察特征。 T：细看看长颈鹿的脖子、头、身体都长什么样子？（观看录像） T：长颈鹿长的什么样子的呢？身体象什么形状？头部很特别哦，有什么？（重点观察头部的角、耳朵以及身体的形状）二、观看长颈鹿的活动图片，引导幼儿观察长颈鹿的四种外形特征。T：看看，这些长颈鹿都在干什么？图一：吃树叶。重点观察长颈鹿身体上的花纹。图二：喝水。重点观察喝水时脚（分开的）和脖子（低下的）。图三：喂宝宝。重点观察脖子（平直的）。图四：奔跑。重点观察腿部。游戏：动作模仿。三、利用课件进行比较，巩固幼儿对长颈鹿外形的把握。游戏：大家来找茬。对长颈鹿的脖子身体和头部进行变形，幼儿进行对比，帮助幼儿掌握好长颈鹿的身体比例。如：头部与脖子，脖子与身体。四、激发幼儿绘画兴趣。T：小朋友们想不想把它们画出来？每个小朋友最少画长颈鹿的两种动作，你准备画什么，怎么画呢？五、幼儿写生，教师巡回指导。幼儿根据四幅不同造型长颈鹿的图片进行写生。鼓励幼儿大胆表现，帮助有困难的小朋友完成任务。 六、结束游戏。将幼儿作品挂在椅子背上，听音乐，当音乐停止，每个幼儿找一幅画，模仿上面画的长颈鹿的动作。活动延伸：作品评价。将幼儿作品四幅为一组的展示在大屏幕上，让幼儿进行对比评价。提高幼儿的欣赏能力。 T：你喜欢哪一幅画，为什么喜欢，喜欢什么地方？活动反思：活动幼儿能十分的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活
幼儿园中班美术优秀教案：有趣的房子
幼儿园中班美术优秀教案：有趣的房 子 活动目标： 1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。 2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。 活动准备： 1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。 活动过程： 2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿 一.导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子” 幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿 1.老师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了 2.老师：咦，你们到我们班来有什么事吗? 小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊? 二、引导幼儿讲述房子特征 1.老师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢? 四个小动物一个个站起来说： 做房子吧。小兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西大象：我最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。 长颈鹿：我最喜欢高高的房子。
小狗：我最喜欢闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。2.老师：小朋友，你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样，小动物们你们也别着急啊，我们班的小朋友可热心了，都会帮助你们设计房子的，你们先到旁边休息一下吧。(小朋友，跟小动物们再见) 3.老师提问：刚才，小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小朋友见过什么样的房子。(高高的、矮矮的……)他们的屋顶有什么不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。 设计的房子) (用同样的提问方法引导幼儿说出：小兔、小狗、大象、长颈鹿要 三、幼儿绘画，教师巡回辅导，并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。 四.请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。 五、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。 六、请全班的小朋友分组把设计的房子送给喜欢的小动物。
小学美术优秀教案设计
小学美术优秀教案设计 精品文档 小学美术优秀教案设计 一、教学目标: ,、学习和尝试染纸的技术和方法; ,、在完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形式进一步了解色彩的原色知识; ,、喜欢染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生活。 二、教学重、难点: 教学重点:知道学生学习和尝试染纸的技术和方法。 教学难点:指导学生初步体会染出的画面效果与纸的折叠方法及用色之间的关联。 三、教具学具: 扎染背心、扎染方巾、染纸作品装饰的贺卡、染纸作品、电脑课件、染纸的工具材料。 四、教学设计思路: 本课的基本脉络:激发兴趣、导入新课——欣赏感受、开阔视野——观察探究、了解技法——制作实践、感受色彩魅力——美化装饰、培养设计应用意识——展示评价、拓展延伸。 教学过程: 一、激趣导入，欣赏感受 ,、教师展示扎染背心和方巾，引导欣赏。 教师简单介绍扎染的特点和方法。
1 / 16 精品文档 学生交流发表自己的欣赏感受。 板书课题——美丽的染纸 ,、欣赏扎染、蜡染、染纸作品，开阔视野、激发探究欲望。教师演示课件，简单介绍，引导欣赏。 学生讨论交流欣赏感受。 激发学习欲望。 二、观察探究，了解技法 ,、观看制作方法视频。 教师播放制作方法视频课件。 提问:制作美丽的染纸需要哪些工具和材料,运用了哪些方法,特别提示了哪些需要注意的问题, 学生观看视频。 讨论、发言。 教师小结。 ,、探究发现折叠方法。 教师出示染纸作品展板，提示纸张的基本折叠方法和形状变化。分组探究折叠方法。 学生代表到前面演示发现的多种折叠方法。 ,、尝试染纸过程。 ,、欣赏撕染、剪染作品，启发创新。 欣赏课本里的撕染作品，启发学生的创新思维。 学生谈自己的设计打算。
大班美术公开课教案
艺术活动——镜框画《我喜欢的人》 目标：1、培养幼儿细微的观察能力，引导幼儿能抓住人物的典型特征，大胆表现， 2、进一步掌握镜框画的装饰特点。 准备：不同脸型人物的范画。 过程： 一、导入。 1、游戏《猜猜我是谁》，请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸，然后 说出被猜幼儿的姓名，并引导幼儿说说你是怎么发现的。（如，他的脸比较长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。） 2、请幼儿说说你喜欢的人是谁，他长的什么样？引导幼儿说出人物的典 型特征。 3、老师出示范例请幼儿观察，说说这几个脸的特征，并想象它像什么几 何图形？ 4、幼儿仔细观察自己喜欢的人的脸，再与老师范例中的人物相比较，看 与哪一张脸相同。 二、作画。 1、老师画喜欢的人，重点引导幼儿把人物的典型特征表现出来。 2、出示上次作业优秀范例，让幼儿进一步掌握镜框画的装饰特点。 3、请幼儿为自己喜欢的人画一张像，教师为作画有困难的幼儿做指导。 三、欣赏。 师生共同欣赏作品，活动结束。 《我喜欢的人》活动反思
教学活动要有好的效果：首先选材很重要，我选择《我喜欢的人》是因为这是小朋友们生活中非常熟悉的人，每天都见到，对孩子来说有丰富的生活经验。因此，孩子会感到比较感兴趣。 我们班的孩子的差异性比较大，能力较强的幼儿语言表达能力好，回答问题完整，并且善于观察。而能力较弱的孩子却相差比较大。所以，在设计活动时要考虑到这种情况。在活动中我采用了强弱互相搭配的方法，能力强的孩子带着相对较差的孩子一起活动，他们去相互学习。我的这个活动主要是培养幼儿的观察力，使幼儿通过观察发现人脸型的不同形状，并学会运用这几种形状表现所要画的人。活动中幼儿能较好地进行观察，积极参与。通过老师的总结启发认识了人脸型的不同形状，变根据自己的认识水平表现我喜欢的人，达到预期的教学目标。
大班美术活动长颈鹿
大班美术活动长颈鹿 活动目标：1、幼儿在观察的基础上进行写生尝试画出长颈鹿的不同动作特征。2、通过观察、对比等手法学习掌握长颈鹿的形态与动作。3、充分体验绘画活动的乐趣。 活动准备： 1、有关长颈鹿的记录片。 2、多媒体课件。 3、人手一份画纸和彩笔。 活动过程： 一、猜谜、观看录像引发兴趣、观察特征。 1、猜谜引发兴趣。 T：我们来猜个谜语。（脖子长长个头高高。一年四季穿着花袄。不会说话从不唠叨。爱吃树叶也爱奔跑。）
2、观看录像观察特征。 T：细看看长颈鹿的脖子、头、身体都长什么样子？（观看录像） T：长颈鹿长的什么样子的呢？身体象什么形状？头部很特别哦有什么？（重点观察头部的角、耳朵以及身体的形状） 二、观看长颈鹿的活动引导幼儿观察长颈鹿的四种外形特征。T：看看这些长颈鹿都在干什么？ 图一：吃树叶。重点观察长颈鹿身体上的花纹。 图二：喝水。重点观察喝水时脚（分开的）和脖子（低下的）。 图三：喂宝宝。重点观察脖子（平直的）。 图四：奔跑。重点观察腿部。 游戏：动作模仿。 三、利用课件进行比较巩固幼儿对长颈鹿外形的把握。
游戏：大家来找茬。 对长颈鹿的脖子身体和头部进行变形幼儿进行对比帮助幼儿掌握好长颈鹿的身体比例。如：头部与脖子脖子与身体。 四、激发幼儿绘画兴趣。 T：小朋友们想不想把它们画出来？每个小朋友最少画长颈鹿的两种动作你准备画什么怎么画呢？ 五、幼儿写生教师巡回指导。 幼儿根据四幅不同造型长颈鹿的进行写生。鼓励幼儿大胆表现帮助有困难的小朋友完成任务。 六、结束游戏。 将幼儿作品挂在椅子背上听音乐当音乐停止每个幼儿找一幅画模仿上面画的长颈鹿的动作。 活动延伸：
中班美术优秀教案《花儿朵朵开》含反思
中班美术优秀教案《花儿朵朵开》含反思 中班美术优秀教案《花儿朵朵开》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力，尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能，鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术优秀《花儿朵朵开》含反思教案吧。 活动目标： 1.尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。 2.能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。 3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备： 1.活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。 2.橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。 3.教师事先做好的一幅花朵。 活动过程： 1.观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。 (1)请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形状有什么不同之处。 (2)引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。 (3)引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢? 2.引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。 (1)教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察教师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想教师的制作方法。
(2)请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。 (3)教师出示各种材料(橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等)，和幼儿共同讨论这些材料可以做什么，如何制作等。如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。 3.教师示范用橘皮制作菊花。 (1)将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。 (2)提醒幼儿安全使用剪刀。 (3)粘贴时要注意花瓣的错落有致。 4.幼儿选择自己喜欢的操作材料，分组进行制作。 (1)橘皮制作菊花; (2)毛线制作花朵; (3)各种纸制作花朵。 5.教师巡回指导，提醒幼儿各种注意事项。 6.展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。 教学反思： 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。 小百科：花(Flower ['flau?];复数:Flowers)，是一种用来欣赏的植物，具有繁殖功能的变态短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。
长颈鹿大班教案
长颈鹿大班教案 长颈鹿大班教案 长颈鹿大班教案1 活动目标： 1、幼儿在观察的基础上，进行写生，尝试画出长颈鹿的不同动作特征。 2、通过观察、对比等手法，学习掌握长颈鹿的形态与动作。 3、充分体验绘画活动的乐趣。 活动准备： 1、有关长颈鹿的记录片。 2、多媒体课件。 3、人手一份画纸和彩笔。 活动过程： 一、猜谜、观看录像，引发兴趣、观察特征。 1、猜谜，引发兴趣。 T：我们来猜个谜语。（脖子长长，个头高高。一年四季，穿着花袄。不会说话，从不唠叨。爱吃树叶，也爱奔跑。） 2、观看录像，观察特征。 T：细看看长颈鹿的脖子、头、身体都长什么样子（ 观看录像） T：长颈鹿长的什么样子的呢身体象什么形状头部很特别哦，有
什么（重点观察头部的角、耳朵以及身体的形状） 二、观看长颈鹿的活动图片，引导幼儿观察长颈鹿的四种外形特征。 T：看看，这些长颈鹿都在干什么？ 图一：吃树叶。重点观察长颈鹿身体上的花纹。 图二：喝水。重点观察喝水时脚（分开的）和脖子（低下的）。 图三：喂宝宝。重点观察脖子（平直的）。 图四：奔跑。重点观察腿部。 游戏：动作模仿。 三、利用课件进行比较，巩固幼儿对长颈鹿外形的把握。 游戏：大家来找茬。 对长颈鹿的脖子身体和头部进行变形，幼儿进行对比，帮助幼儿掌握好长颈鹿的身体比例。如：头部与脖子，脖子与身体。 四、激发幼儿绘画兴趣。 T：小朋友们想不想把它们画出来每个小朋友最少画长颈鹿的两种动作，你准备画什么，怎么画呢 五、幼儿写生，教师巡回指导。 幼儿根据四幅不同造型长颈鹿的图片进行写生。鼓励幼儿大胆表现，帮助有困难的小朋友完成任务。 六、结束游戏。 将幼儿作品挂在椅子背上，听音乐，当音乐停止，每个幼儿找一幅画，模仿上面画的长颈鹿的动作。
中班美术活动教案
中班美术活动教案《棉签画烟花》 活动目标： 1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。 2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。 3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。 活动准备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、小抹布展示板 活动过程： 1．欣赏视频，激发幼儿兴趣。 教师：看，这是什么？ 烟花到天空中怎么样？ 教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。 2、观看图片，感受烟花的美。 （1）浏览部分图片，整体感受。 教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。 （2）重点欣赏几幅烟花图片。 教师：有那些颜色的烟花？是什么形状的？像什么？（可动作模仿） 观看线条组成的烟花。 教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。（观看单个烟花图片）教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？（观看一组烟花图片） 教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。 3、幼儿创作。 （1）出示材料、范画，共同讨论作画方法。 教师：我们也来画一画美丽的烟花！烟花“啪”的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进行装饰。 （2）师生共同示范，完成范画。 （3）交代要求，幼儿作画。 4、展示、评价。（大背景图，有城市楼房剪影） 教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美！ 教师：说说看，你喜欢哪幅烟花？
优秀幼儿园美术教案
优秀幼儿园美术教案 【篇一：大班美术公开课教案《各种各样的鱼》】 大班美术教案 《各种各样的鱼》 活动目标 1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力； 2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育； 3、学习用不同的方法制作出各种各样的鱼。 活动准备 1.自制“海洋世界”背景图； 2.彩笔，白纸，剪刀，彩色纸，胶若干； 3.“海底世界”影碟、各种各样鱼的图片。 活动过程 （一）做“小鱼游”律动进场师：今天我们来到非常漂亮的海底世界，让我们一起像小鱼一样游进去吧。 1.观看视频《海底世界》。 2.提出问题：你认识哪些鱼？它长什么样子？ （二）观看各种各样鱼的图片，了解鱼的特征。 1.师：海底的鱼宝宝这么漂亮，那小朋友想不想画一条自己最喜欢 的鱼宝宝呢？ 幼：想。 师：（出示图片）这是老师最喜欢的鱼宝宝，这样好不好看？ 幼：不好看。 师：嗯，不好看，其实鱼宝宝身上的衣服都是有花纹的。看看这条 鱼宝宝，它是什么形状的？它的衣服上有什么样的花纹？幼：、、、、、、 师：这是一条、、、、、、样的鱼宝宝，它的衣服上有、、、、、、的花纹。 小结：海底有各种各样的鱼，大的，小的。三角形的，椭圆的各种 形状，衣服上的花纹有横的，竖的，交错的，斑点等等。 2.讲述故事 （1）师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了， 还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可 爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？
幼：可以画个漂亮的鱼宝宝。 师：对啦，我们可以画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈，那除了画， 我们还可以怎么样做出美丽的鱼宝宝呢? 幼：、、、、、、 师：除了画，你们看，还可以用剪刀剪，用手撕，同样的，鱼宝宝 身上衣服的花纹也可以用剪刀剪，用手撕。好，现在就请小朋友们 到后面的桌子上用你们喜欢的方式画一条自己最喜欢的鱼宝宝吧。（2）幼儿作画，教师巡回启发引导 a、启发幼儿用自己喜欢的方式画出自己喜欢的鱼的形状。 b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。 c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。 d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。 （3）幼儿将画好的鱼宝宝贴在背景图上，展示并相互评价作品。（四）结束部分 师：小朋友们送给大海妈妈的鱼宝宝都很漂亮，大海妈妈可开心了，高高兴兴的带着鱼宝宝回家了，那现在小朋友们我们也回家吧。 【篇二：幼儿园美术公开课优秀教学设计】 幼儿园美术教学设计——《海底世界—手摆 鱼》 设计思路： 这篇幼儿园美术教学设计——《海底世界—手摆鱼》，向幼儿介绍 了深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，还生长着各种门类的海 洋生物，同时这篇幼儿园美术教学设计还告诉孩子们海底是一个充 满了神秘色彩的水下世界。 通过制作手摆鱼，了解立体鱼制作的基本方法，并设置海底世界情境，让学生模仿鱼儿在水中游动的各种动态变化。通过幼儿园美术 教学设计——《海底世界—手摆鱼》让学生享受创造的乐趣，感受 鱼儿在水中自由自在的快乐生活，激发学习的兴趣。 教学设计： 1．设置海底世界情境，激发学习兴趣。 2．引导学生观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。 3．通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。 课前准备：
大班美术优秀教案《漂亮的小手绢》
大班美术优秀教案《漂亮的小手绢》 活动名称：艺术活动《漂亮的小手绢》染纸 活动目标： 1、在活动中激发幼儿染纸的兴趣。 2、引导幼儿学习宣染的基本方法。 3、通过染纸活动培养幼儿初步表现美的能力。 重难点分析： 1、重点：学习宣染的基本方法。
2、难点：幼儿能不断变换纸的折法，染出不同图案的纸样。 活动准备： 各种调好的颜料和宣纸、两个展板、卫生纸、调色盘、宣染作品、宣染衣物、录音机、音乐带、丝巾等。 活动过程： 一、导入：（时间大约5分钟） 师：小朋友今天老师给你们准备了一件非常漂亮的东西，你们想不想看呀？跟我来，小朋友站好了，掀开布，这么多漂亮的画，我们一起来欣赏。小朋友看这些画跟我们平常画的画一样吗？ （色彩的对称、线条的模糊、有折痕、纸不一样等）这样的纸叫宣纸（让幼儿说一边），请小朋友摸一摸，宣纸很软，特别容易吸水。再看上面都有什么样的图案？（有圆的、有横条状的、有方的等）
二、展开：（时间大约20分钟） 1、提问：小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的？请幼儿谈一谈。它们不是画出来的，而是染出来的，怎么染呢，先请小朋友上位，看老师。 2、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是因为它吸水力特别强。 3、讲折纸方法：刚才在看展览时，有小朋友说宣纸上有许多的折痕，那是因为在染纸前我们要先将纸折叠，纸的折法有很多（教师示范），比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。 4、讲解染色的方法：宣染的方法是很多的，小朋友看第一幅图他的花纹是什么样的？它用的方法是染边法，只染图纸的边；第二幅图他的花纹看上去是一块一块的它用的是染角法，只染图纸的角；最后一幅他的花纹像什么形状？这幅图用的是边角都染法。刚才老师给小朋友简单介绍了几种有染边的、有染角的、有边角都染的，小朋友我们也来试一试好吗？你们想先染那一种？先来学习染边的（教师示