九年级上-九年级语文中考试题_[原创]-试卷

宁县早胜初中九年级语文段一考试题

一、积累运用(共32分)

1、下列加点字读音无误的一项是（）（2分）

A、谪守zhé环滁chú可汗hàn岸芷汀兰tīng

B、琅玡yá伛偻nǚ野蔌shù雾凇沆砀hàng

C、潇湘xiāo婵娟chán霏霏fēi日星隐曜yào

D、觥筹gōng阴翳yì更定gèng浩浩汤汤tāng

2、下列词语书写有误的一项是（）（2分）

A、睿智宽宥贸然富丽堂皇

B、琉璃游弋恪守断章取义

C、禅师园满征引彬彬有礼

D、埃及凌驾栖息鸠占鹊巢

3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）

A、在知识不断更新的今天，努力学习是增强自身本领的不二法门

．．．．。

B、扮演蔺相如的小演员，栩栩如生

．．．．的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。

C、一个人要做出点成绩，必须要有理想、有宽阔的视野及远见，没有远大理想

的人一生将一事无成

．．．．。

D、别有用心的外国媒体断章取义

．．．．的报道我国“一带一路”的经济政策。

4. 下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.能否最大限度地调动全体员工的工作热情，关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧。

B.经过持续不断的环保治理、重拳出击，让我们的山变得更青了，水变得更绿了。

C.丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的，因此毒副作用比较小。

D.精准扶贫不但要给予物质和经济上的帮助，而且要给予方法和技能上的指导。

5. 填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（）（2分）

谈到桔梗花，朝鲜族人民对其特别有感情。

①我国的很多地方用桔梗花制作腌菜，颇具风味，并深得人们的喜爱。

②在中医的眼里，桔梗花还是一种中药材，其药用价值在《本草纲目》中有详细记载。

③桔梗原产我国，全国各地都有生产。

④桔梗也可以酿酒，制作糕点，种子可榨食用油。

A. ③①④②

B.①③④②

C. ③②①④

D.①②④③

6、下列作家作品搭配错误的一项（）（2分）

A、《我看》-----穆旦-----《穆旦诗文选》

B、《你是人间的四月天》----林海音-----《林海音诗文选》

C、《论教养》-----哈利乔夫----苏联学者

D、《湖心亭看雪》----张岱-----《陶庵梦忆》

7、下列标点符号使用有误的一项是（）（2分）

A、民国初年，梁启超与王国维、陈寅格、赵元任被并称为清华大学国学院“四大导师”，清华校训“自强不息，厚德载物”就是由梁启超拟定的。

B、艺术有两个来源：一是理想，理想产生欧洲艺术；二是幻想，幻想产生东方艺术。

C、孔子说：“素其位而行，不愿乎其外”。我说的敬业，不外这个道理。

D、无须背诵数以百计的格言信条，只需记住一条：必须以尊重的态度对待别人。

8、古诗文默写（13分）

（1），蝉鸣黄叶汉宫秋。

（2）如今是识的愁滋味，欲说还休。欲说还休，！

（3）露从今夜白

（4），枳花照驿墙。

（5）为什么我的眼里常含泪水

（6）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子：，。

（7）《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：，。

（8）李白的《行路难》中通过“，。”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。

（9）李商隐的《无题》中表现了爱情坚贞，意境新奇，诗味隽永的诗句是，。9.名著导读（5分）

（1）艾青原名，当代诗人，他在狱中写下《》发表时第一次使用署名“艾青”，这首诗也是他的成名作。

（2）写出下列情节相关的主要人物。

○1大闹五台山○2怒杀阎婆惜○3血溅鸳鸯楼

二．综合性学习8分

随着央视《中国成语大全》播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮，节目中那些年轻的面孔对于成语的捻熟运用，给观众留下了很深印象，让成语大会一时间成为网络上的热门话题．请你阅读下面的材料，完成后面的题目。

请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目．

材料一成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。

材料二如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。

材料三《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

10、根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果．

①___ ，

②___

11、中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语．

图（1）___ 图（2）___ 图（3）___ 图（4）__

12、根据划线句子仿写．

成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现．它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；___，___。

三．现代文阅读32分

1、阅读《红心番薯》回答下列题目：18分

红心番薯林清玄

①幼年时，一次我和内地的小孩子吵架，他们骂：“番薯呀！番薯！”我们就回骂：“老芋呀！老芋！”对这两个名词我是疑惑的，回家询问了父亲。他打开一张老旧的地图，指着台湾说：“台湾的样子真是像极了红心的番薯，你们是这番薯的子弟呀!”我指着内地说:“那，这大陆的形状就是一个大芋头了，所以内地人是芋仔的子弟？”父亲大笑起来，抚着我的头说：“憨囝仔，我们也是内地来的，只是来得比较早而已。”

②然后他用笔从我们遥远的北方故乡有力地画下来，牵连到所居的台湾南部。我第一次认识到，芋头与番薯原来是极其相似的植物，并不是我们想象中那么判然有别的；也第一次知道，原来在东北会落雪的故乡，也遍生着红心的番薯！

③在我居住的地方，巷口本来有一位卖糖番薯的老人，那些番薯长得很细小，却总像记录着什么心底的珍藏。有时我向老人买一个番薯，散步回来时一边吃着，那蜜一样的滋味进了腹中，却有一点酸苦，因为老人的脸总使我想起在烽烟奔走过的风霜。

④老人是离乱中幸存的老兵，家乡在山东偏远的小县份。有一回我们为了地瓜问题争辩起来，老人坚持台湾的红心番薯如何也比不上他家乡的红瓤地瓜，他的理由是：“台湾多雨水，地瓜哪有俺家乡的甜？俺家乡的地瓜真是甜得像蜜的！”老人说话的神情好像当时他已回到家乡，站在地瓜田里。看着他的神情，我乃真正知道，番薯虽然卑微，它却连结着乡愁的土地，永远在相思的天地吐露新芽。

⑤父亲种的番薯收成后送了一大袋给我，放了许久，我突然想起巷口卖糖番薯的老人，便提去巷口送他，没想到老人因少有人吃地瓜而改行卖牛肉面了。我无奈地提番薯回家，把袋子丢在地上，一个番薯从袋口跳出来，破了，露出其中的鲜红血肉。这些无知的番薯，为何经过三十年，心还是红的！不肯改一点颜色？

⑥老人和父亲生长在不同背景的同一个年代，他们在颠沛流离的大时代里，只是渺小而微不足道的人，可能只有那破了皮的红心番薯才能记录他们心里的颜色；那颜色如清晨的番薯花，曾经以卑微的累累球根互相拥抱、互相温暖，他们之所

以能卑微地活过人世的烽火，是因为在心底的深处有着故乡的骄傲。

⑦我十岁时，父亲首次带我到都市来，行经一片工地，父亲在堆置的砖块缝中，一眼就辨认出几片番薯叶子。我们循着叶子的茎络，终于找到一株几乎被完全掩埋的根，父亲说：“你看看这番薯，根上只要有土，它就可以长出来。”如今我细想起来，那一株被埋在建筑工地的番薯，是有着逃难的身世，由于它的脚在泥土上，苦难也无法掩埋它。比起我种在高楼阳台的花盆中的番薯，它有着另外的命运和不同的幸福，就像我们远离了百年的战乱，住在看起来隐密而安全的大楼里，却有了失去泥土的悲哀。

⑧星空夜静，我站在阳台上仔细端凝盆中的红心番薯，发现它吸收了夜的露水，在细瘦的叶片上，片片冒出了水珠，每一片叶都沉默地小心地呼吸着。那时，我几乎听到了一个有泥土的大时代，上一代人的狂歌与低吟都埋在那小小的花盆，只有静夜的敏感才能听见。

1973年12月

（选自《二十世纪中国著名作家散文经典》，有删改）

13.通读全文，说说“红心番薯”在文中指代什么？（2分）

14.第④段划线句子中，老人为什么坚持把“番薯”称为“地瓜”？（3分）

15.第⑥段中为什么说只有那“破了皮”的红心番薯才能记录他们心里的颜色？（3分）

16.结合历史知识，推断第⑦段中“百年的战乱”指哪一段时期？（3分）

17.联系全文，谈谈你对第④段中“番薯虽然卑微，它却连结着乡愁的土地，永远在相思的天地吐露新芽”这句话的理解。（3分）

18.文中“父亲”他们这一代人与番薯有着怎样的相似点？（4分）

（二）阅读《论富门寒教和寒门富教》一文，回答18—22题。（13分）

①打开电视，翻开报纸，我们不时就会看到诸多“富二代”的是是非非。“富二代”也逐渐成为人们诟病的“反面教材”。最近著名歌唱家李双江之子打人事件又再次将“富二代”推上了风口浪尖。看到镜头中被打者满脸的鲜血时，我不敢相信打人者竟是一个未满十五岁的孩子。震惊之余，我不能不问一句“我们的教育到底怎么了？”

②中国有句古话，叫：再穷不能穷教育，再富不能富孩子。中国父母早已知道教育的重要性，但是该如何教育孩子则成了个难题。“富门寒教”和“寒门富教”曾一度成为许多父母奉行的教育经典。今天，当我们再度重温“富门寒教”和“寒门富教”时，却尴尬地发现它竟成为了当下部分教育现状的真实写照。

③当今的“富门寒教”让人震惊，更让人寒心。飞驰的车轮碾过两个年轻的生命，肇事者李启铭却大声地叫嚣着“我爸是李刚”；疯狂的赛车终结了一个青年的人生，“飙车手”胡斌却冷漠地与朋友谈笑风生；挥舞的拳头肆虐地砸向他人，打人者李天一却大喊“谁敢打110？”富门之子践踏生命的行为令人发指，而他们背后不停道歉的父亲们却让人痛心。面对受害者，父亲李刚几度哽咽地承认自己没有教育好儿子，父亲李双江也痛苦地承认自己没教育好儿子。子不教，父之过！仔细听听这些家长的道歉言论，我们不难看出他们在孩子教育上的严重失衡——“富”于物质却“寒”于教育。一个是公安局长，一个是歌唱大家，他们自身就

是无数人学习的榜样，却没有教好自己的孩子。是能力不够还是方法不对？我想都不是，是他们过分溺爱自己的孩子，给予孩子的教育却太少了。教育的过程中，我们真正需要的是父母的用心关爱而非随手可得的物质。这样的“富门寒教”不可取

④然而，与“富门寒教”形成鲜明对比的是“寒门富教”。

⑤今天的“寒门富教”让人感动，更让人痛心。“再穷不能穷教育”是中国无数寒门家长一直坚守的信念。为了给孩子挣得学费，家长们背井离乡去做“农民工”。孩子们留守在家中，努力地用他们试卷上的分数点燃着父母的希望。到了暑假，这些留守儿童背上书包象成群的候鸟飞向父母的怀抱。很快，他们出现在父母的工地上，学着垒起砖瓦；他们出现在父母的菜摊前，学着斤斤计较；他们出现在父母的车间里，学着闹中取静。面对这些孩子，我们或许会为他们的艰难生活投去许多同情的目光，可谁又能真正明白他们笑脸下的快乐与满足呢？寒于物，却富于心。寒门家长用他们力所能及的方式去关爱子女，去培养和教育孩子。我们为这样的“寒门富教”而感动，但也为无数寒门学子而痛心。还记得温总理说过：“过去我们上大学的时候，班里农村的孩子几乎占到80%，甚至还要高，现在不同了，农村学生的比重下降了。农民收入逐步提高了，农村孩子上学的机会多了，但是他们上高职、上大学的比重却下降了。”在残酷的教育竞争中，无数寒门学子背负的学习压力越来越大。

⑥富门“寒教”让孩子如“脱缰”的野马，释放着青春的个性一路狂奔；寒门“富教”让孩子如“带枷”的耕牛，负载着沉重的希望默默前行。贫穷不是羞耻，富贵也不是罪恶，粗茶淡饭与锦衣玉食并没有太大的差别，只要我们有爱，孩子们就会有笑容。教育无关乎穷与富，无论是“寒门”还是“富门”，我们都应做到“富”教。父母要用关爱为孩子开辟出教育的沃土，社会要用公平为孩子浇灌出教育的花朵。

19．本文阐述的主要观点是什么？（2分）

20．根据你对文章的理解，解释“富门寒教”和“寒门富教”在文中的含义。（4分）

⑴富门寒教：

⑵寒门富教：

21.本文以李双江之子打人事件开篇，有什么作用？（3分）

22．阅读下列链接材料，请结合本文作者的观点，评价比尔·盖茨的做法。（4分）

[链接材料] 据报道，微软创始人、董事长比尔·盖茨曾公开宣布，将把自己580亿美元的财产全数捐给其名下的慈善基金会——“比尔及梅琳达盖茨基金会”，一分一毫也不会留给自己的子女。

三、古诗文阅读（18分）

（一）阅读下面文言文，请完成11—15 题。（15）

[甲]予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?