七色光之歌串词
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篇一：节目串词
男：古典的音乐，婀娜的舞姿，美丽的天竺少女款款而来
女：让我们领略一下激情四射，带有异域风情的印度舞蹈
男：请欣赏舞蹈《天竺少女》，
女：天真的孩子们，永远显得那么稚嫩！
男：漂亮的女孩儿们，更带着几分活泼和灵巧。
女：请欣赏舞蹈《大家一起来》
男：一望无际的大海，浪花朵朵，海鸥飞翔，还有那白色的沙滩。
女：张开心情的翅膀，撩起你的花绸裙，我们去踏浪。
男：请欣赏舞蹈《踏浪》
男：赤橙黄绿青蓝紫组成了一个五彩斑斓的世界
女：借着太阳的光彩，让我们自信的走向未来。
男：请欣赏舞蹈《七色光之歌》
女：六一的花朵最鲜艳。
男：六一的感情最真挚。
女：请欣赏舞蹈《桃花朵朵开》
男：英语是走向世界的工具，我们学英语，说英语，还会表演英语节目呢！
女：请欣赏英语组的舞蹈节目
男：中华名族是一个伟大的名族。
女：中华名族博大精深。
男：请欣赏一年级小朋友为大家带来的《三字经》
生命的魅力在这里挥洒青春的风采，在这里绽放、在这激情飞扬。花儿乐队的《嘻唰唰》大家耳熟能熟，人人会唱。请欣赏舞蹈《嘻唰唰》
赵本山的小品，那是人人喜欢呀（大声问观众）你们喜欢吗？
你瞧，他们来到了我们的演出现场。下面请欣赏五一班的同学带来的小品《招聘》大家看看他们学的像不像，有请上场……
小小青花瓷，浓缩着中国传统文化艺术。一首《青花瓷》，为我们勾勒出文人雅士笔下的烟雨江南小镇虽然我们听不到周杰伦动听的歌声，但是我们会跳舞!接下来有请xxx表演青花瓷扇子舞!请大家欢迎!
让我们一次去体验一下敲打算盘的乐趣吧。请欣赏舞蹈《算一算》
阳光总在风雨后，请相信有彩虹，有请吴玮老师为我们带来《阳光路上》
因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。请欣赏歌伴舞《感恩的心》
伴着晨曦我们高高兴兴上学来，披着晚霞我们平平安安回家去。请欣赏东坡幼儿园为我们带来的舞蹈《上学歌》
今天很多幼儿园的小朋友也来到了我们的学校，跟我们一起欢度六一儿童节，请欣赏由这群可爱的小朋友带来的舞蹈《梦的眼睛》
青春是一首无字的歌，青春是一首动人的诗，我们赶上了好时代，我们正值喜乐年华，请欣赏有五二班为我们带来的舞蹈《喜乐年华》
美妙的歌声渐渐远去，动感的旋律此刻响起，请欣赏由四年级给我们带来的健美操《少儿一套》
篇二：节目串词
开场词
男1：尊敬的各位领导
女1：各位嘉宾
男2：亲爱的老师们
女2：同学们
（合）大家下午好！
男1：2017的钟声即将敲响，金鼓朗朗，那是新年涌动的旋律。女1：2017的艳阳即将升起，春潮澎湃，那是新年绚丽的色彩。男2：过去的一年，我们同心同德，开创佳绩。
女2：过去的一年，我们挥洒汗水，放飞希望。
男1：新的一年，我们昂首阔步，点燃激情。
女1：新的一年，我们温馨和谐，收获喜悦。
男2：当小树又增加一个年轮；
女2：当日历又翻开新的一页；
男1：我们共同许下一个美好的心愿：
合：祝老师们新年快乐。
女1：我们共同送上一份精心的礼物：
合：祝同学们学习进步。
女2：在这辞旧迎新的美好时刻，就让我们在音乐中体验快乐，在歌声里放飞希望吧！
女1：思南县第五小学2017年庆元旦迎新春暨第二届校园十佳歌手颁奖文艺展演
合：现在开始！
女1：首先有请我们可敬可亲的权校长致开幕词，大家掌声欢迎。
男2：在这个欢乐的日子里，就让我们在激情昂扬的校歌中拉开帷幕
1《七色光之歌》
男1：是太阳让幼苗茁壮成长
女1：是太阳让花儿绚丽开放
男1：是太阳给大地无边春色
女1：是太阳给世界七色光彩
男1：我们沐浴七色阳光把梦想播下
女1：我们采摘七色阳光把未来编织
合：请欣赏小天使合唱团为大家带来的《七色光之歌》
颁奖仪式一
男2：激动人心的时刻到了，现在将颁发思南县第五小学第二届校园十佳歌手三等奖，有请十佳歌手评委姚伟老师为我们揭晓名单
姚伟老师宣布三等奖名单：覃惠茹张砚隆张慧琳吴磊童艺垚田昊然陈坤严思语田茂蓉万橙橙张思翰袁江顺田浩然龚文军刘佳敏张诗琪（大队部成员引入他们并排好队后）
女2：请获奖选手上台领奖，
有请朱应霞主任但思鹏主任李霞主任黄仕红主任陈江林主任尚霞主任一同为获奖选手颁奖
女2：感谢颁奖领导，让我们用热列的掌声对获奖选手表示祝贺。
2《我的未来不是梦》
男1：梦、多么美好、多么奇妙的字眼，
女1：它像一株小苗在我们心理长呀长，我们期待着它快快成长，我相信自己一定能实现，
男1：请大家欣赏亲子对唱《我的未来不是梦》。
3《后会无期》
女2：Xx，你有没有看过电影《后会无期》？
男2：我看过，就是韩寒演的吧！，
女2：对！你觉得这么样呢？
男2：电影很好看，歌曲也棒棒的哦！下面掌声有请李睿给大家带来一首酷酷的《后会无期》，
合：大家掌声欢迎！
4《爸爸妈妈听我说》
女2：妈妈把我比作鲜花，在阳光下，鲜花才会绽开笑脸，爸爸把我比作小船，在海洋中，小船才能乘风破浪。
男1：我们知道自己是祖国的未来，民族的希望，可是爸爸妈妈，你们可知道，我有许多话想要对你们说，
合：请欣赏歌伴舞，《爸爸妈妈听我说》。
5《街舞少年》
女1：跳跃的音符演奏着青春的活力，动感的舞步展示着青春的魅力。请欣赏《街舞少年》颁奖仪式二
男2：接下来将颁发思南县第五小学第二届校园十佳歌手二等奖，有请十佳歌手评委李芳娟老师为我们揭晓获奖名单：
李芳娟老师宣布二等奖名单：冉静蕊李莹李柯汛安然郝佳霖林艺韩兰林子罗夏兰曾诗雨饶子璇（大队部成员引入他们并排好队后）
女2：请获奖选手上台领奖，
有请王校长、韩校长、周校长一同为获奖选手颁奖
男1：感谢颁奖领导，让我们用热列的掌声对获奖选手表示祝贺。
6《感谢》
男1：每个人的一生中，都心存很多很多的感谢！
女2：感谢父母给予我们生命和养育之恩；感谢老师对我们的辛勤培育；感谢朋友让我们更加快乐；
男1：是的，有太多的人需要去感谢，用言语难以表达，那咱们就用歌声来诉说吧！
女2：请欣赏周子琪为我们演唱的《感谢》
7《雪娃娃》
男2：冬天来了，白皑皑的雪花飘落下来，把大地变得雪白雪白的女2：看，一群快乐的孩子们在雪地上欢乐的跳起了舞蹈
8《明天你好》
男1：昨天只隐约可见，变成了远去的微笑，
男2：今天，如不息的泉水在脚下奔跑，对未来每个人心中都拥有自己的梦想和希望。
男1：告别昨天，拥抱明天，我们始终相信：
合：明天会更好！
男2：请欣赏歌蹈《明天你好》
9《我真的很不错》
男2：每天对着镜子微微一笑，让自信洋溢在脸上，
女1：不要说自己不可以，其实你真的很不错。
男2：请欣赏舞蹈《我真的很不错》
颁奖仪式三
女1：下面将颁发思南县第五小学第二届校园十佳歌手一等奖，有请十佳歌手评委欧阳春艳老师为我们揭晓获奖名单
欧阳春艳老师宣布一等奖名单：安慧茹周子琪代书涵
王淑茸李睿陈加胜
（大队部成员引入他们并排好队后）
女1：请获奖选手上台领奖，
有请权校长为获奖选手颁奖
女1：感谢颁奖领导，让我们用热列的掌声对获奖选手表示祝贺。
10《歌唱二小放牛郎》
男1：在今天这个欢乐的日子里，同学们载歌载舞，尽情欢唱。女1：但我们永远不会忘记那些为了新中国英勇牺牲的革命先烈。
男1：我们没有忘记，在中华民族的历史上，祖国母亲承受的千灾百难。女1：我们没有忘记，为守护祖国母亲而奋斗的先烈，不会忘记有儿童团组织涌现的一批又一批少年英雄。女1：请欣赏《歌唱二小放牛郎》
11《青春修炼手册》
女2：莎士比亚说,青春是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消失无踪。男2：接下来一首欢乐的《青春修炼手册》告诉大家青春修炼秘籍，让我们一起充满斗志永葆青春。
12《天之大》
男2：上下五千年，风云九万里，中国汉字源远流长；汉字文化构建是我校的办学特色。女1：没错，中国国粹在我们的手中传承，蓝天当纸，海水为墨，写不完我们一起走过的青葱岁月。
请欣赏《天之大》
颁奖仪式四
女1：下面将颁发思南县第五小学第二届校园十佳歌手，有请我们的周校长为我们揭晓获奖名单
周芬校长宣布十佳歌手名单：安慧茹李睿冉静蕊陈加胜周子琪罗夏兰王淑茸李柯汛兰林子代书涵（大队部成员引入他们并排好队后）
女1：请获奖选手上台领奖，
有请权校长、王校长、韩校长、周校长一同为获奖选手颁奖
女1：感谢颁奖领导，让我们用热列的掌声对获奖选手表示祝贺祝。
13《妈妈，你去哪儿啊》
男2：我有一个小小的愿望，希望妈妈陪我一起玩耍
女2：我有一个小小的愿望，借天使一双最美的翅膀
男2：妈妈妈妈，你去哪儿啊！我有很多话想对你倾诉啊！
女2：请欣赏哆来咪合唱团为我们带来的
男2：《妈妈，你去哪儿啊》
在哆来咪合唱团领唱下全校齐唱《新年好》
闭幕词
男1：难忘昨日，难忘我们共同经历的青春和梦想。
女1：难忘今日，难忘我们一起撒下的欢歌和笑语。
男2：我们耕耘，我们播种。
女2：我们收获、我们憧憬。
男1：让我们怀着美好的祝愿送出幸福。
女1：让我们带着昂扬的激情再次相拥。
男2：今天，我们载歌载舞。
女2：明天，我们畅想未来！
女2：衷心祝福老师们
合：身体健康、工作愉快，
男2：祝福同学们
合：百尺竿头、更进一步，
男1：祝福我们的学校
合：蒸蒸日上、锦绣辉煌！
女1：老师们，同学们，思南县第五小学2017年庆元旦迎新春暨第二届校园十佳歌手颁奖文艺展演到此结束，
合：让我们明年再相会！
篇三：声乐表演串词
2014才艺表演“校园小百灵”
之主持人串词
1、有这样一个名字，比高山还
要伟岸，比大海还要深沉。这个名字叫《父亲》，请六年级102班魏扬为大家献上歌曲《父亲》。
2、今天，舞台上来了两位好兄
弟，103班的黄忆宇、毛彬彬，他们演唱的歌曲是《我的好兄弟》。掌声欢迎。
3、接下来请欣赏104班陈宇星
同学为大家献上一曲《卓玛》。
4、他们的歌声真好听。105班
的钟思思也不甘示弱，她为我们带来《五色花》，大家欢迎。
5、在我们的眼睛里，世界是这
样多姿多彩。下面有请106班单宇雯为大家高唱一曲；《七色光之歌》。
6、接下来为大家演唱的是122
班李美伶，她演唱的歌曲是《歌声与微笑》。
7、接下来为大家演唱的是102
班李烨，她演唱的歌曲是《妈妈，格桑花》。
8、六年级的哥哥姐姐就要毕业
了，新城学校留下了他们童年的身影。请103班朱梓琳为大家献上《我的童年》。
9、这动听的歌声里，流淌着对
母校深深的眷恋。而母校，用知识为他们插上了一双《隐形的翅膀》，请103班吴瑛琦为大家带来这首好听的歌曲。
10、接下来有请104班肖子豪为
大家演唱一首《就让世界多一个心》。
11、接下来有请105班余勤勤为
大家演唱一首《小花小草》。12、一曲《妈妈，格桑花》，唱
出同学们对妈妈的爱，有请122班何乐为同学上台，大家欢迎。
13、《再见小时候》，尽管我是
多么地不想长大。欢迎103班骆林、张盈为我们带来一首美妙的二重唱。
14接下来有请107班的（）
为大家演唱歌曲《乡间的小路》。
26、四年级的同学要准备登台表演了。第一个节目是114班钟彬彬、李婧婧带来的二重唱
《踏浪》。
27、接下来由115班张博雅独唱《梦的眼睛》，大家掌声欢迎。
28、校园的早晨多么美丽，欢迎116班李子涵为大家演唱《校园的早晨》。
29、117班潘若书为大家独唱歌曲《劳动最光荣》。大家欢迎。
30、118班张晔为大家演唱的歌曲是《公主的奇怪旅程》，一定很有趣，让我们静静地聆听这美妙和歌声吧。
31、接下来要上场的是119班的小组合唱《虫儿飞》，表演者：吴欣怡、李颖、戴齐锐，大家欢迎。
32、120班走来了一位《拾稻穗的小姑娘》，大家用最热烈的掌声欢
迎这位小姑娘，胡安萍上来表演。
33、接下来要上台表演的是114班的李奕舒、莫雅煊、龙磊志等同学，他们带来的歌曲是《爸爸去哪儿》。
34、多么熟悉的旋律。还记得爸爸妈妈到校门口来接我们的熟悉身影吗？我们长大了，就让《爸爸妈妈别来接我》吧，请115班的彭静怡、陈枝枝上台为大家演唱。
35、猜猜她是谁？她是116班的姚
颖同学，她要演唱的歌曲是《猜猜我是谁》。
36、接下来有请117班赖雨昕为大家演唱《豆豆龙》。
37、接下来有请118班毛宛琪为大家演唱《妈妈和我》。
38、好兄弟，不打架；好兄弟，抱一下。请听120班的童华宇、姚远为大家演唱《兄弟抱一下》。
(小学音乐教案)七色光之歌的教案及教学反思
七色光之歌的教案及教学反思 小学音乐教案 教学目标： 1?知识技能目标：认识波音记号、重音记号、切分节奏、附点音符等，并能在歌曲演唱中准确把握。 2?过程与方法目标：通过学习，使学生能用活泼、欢快自然甜美的声音有感情地演唱歌曲《七色光之歌》 3?通过歌曲《七色光之歌》的学习,丰富学生的情感,引导学生热爱并珍惜我们所拥有学习与生活环境，关心残疾儿童，学会运用所学的内容表达情感，感受生活中被爱和爱别人的情感，更加热爱生活。 教学重点： 用自然、活泼、甜美的声音演唱歌曲。 教学难点： 唱准波音、重音。 教学准备： 多媒体课件、电子琴（钢琴）、打击乐器、音乐用书
教学过程: 、导入 互动话题: 师:同学们瞧，多美丽的彩虹呀!（播放课件彩虹桥）谁来说说彩虹它像什么，有几 种颜色？ 生：（预设） 师:大家同意他的观点吗？ 生：（预设） 师:是的，雨后的彩虹是太阳的光彩，是那样的美丽、生动,令人赞叹…好比我们现在的学习生活也是像七色光一样绚丽多彩。这节课让我们一起来学习《七色光之歌》。 【设计意图：本环节将音乐课与自然现象相结合，通过师生互动谈话自然导入歌曲教学】 &It;预设学生积极参与> 二、新歌教学 1、初听歌曲
师多媒体课件播放歌曲
互动话题:说说这首歌的情绪。 （欢快、活泼） 【设计意图：本环节让学生初听歌曲，初步感受歌曲的情绪，形成初步的音乐形象】 2、学习歌谱 学生聆听老师的琴声，跟钢琴视唱歌谱 互动话题:找出难唱的地方、特殊符号、解决的办法。（波音、下滑音等） （处理歌谱中的乐理知识，情绪主要是对比法教学，师示范,学生聆听判断，来进行的） 【设计意图：本环节教学主要通过学生，聆听视唱、自主发现歌谱中各种音乐记号节奏难点等，老师再因势利导。】 3、完整默唱歌谱 要求默唱歌谱的同时注意聆听老师的琴声，准确唱出情绪 【设计意图：音乐是聆听的艺术，张口默唱能够让学生在安静的环境中再次聆听歌曲并能按老师琴声的情感唱，激发学唱兴趣和培养学生的注意力，为准确演唱歌曲再次奠定基础】 4、完整视唱歌曲
大合唱朗诵词
203班歌咏比赛串联词 男：十月的天，风卷云舒，秋高气爽！ 女：十月的地，春华秋实，五谷飘香！ 男：蓝天，五彩缤纷。 女：大地，繁荣昌盛。 男：听！从中原大地到黑水白山， 众：涛涛江河水，浩浩中华魂。 女：看！从祖国心脏到海角天涯， 众：巍巍昆仑山，拳拳赤子心。 男：伟大的党啊！你为民族复兴、小康建设沥肝胆。女：光荣的党啊！你为实现四化、富国强民开新篇。男：春天的故事告诉我—— 众：我们阔步走进新时代！ 女：嘹亮的歌声告诉我—— 众：祖国前程更辉煌！ 男：今天，有你， 女；今天，有我， 众：今天，有我们， 众：我们，203班51名兄弟姐妹，《我们走在大路上》！ 203班歌咏比赛串联词 男：十月的天，风卷云舒，秋高气爽！ 女：十月的地，春华秋实，五谷飘香！ 男：蓝天，五彩缤纷。 女：大地，繁荣昌盛。 男：听！从中原大地到黑水白山， 众：涛涛江河水，浩浩中华魂。 女：看！从祖国心脏到海角天涯， 众：巍巍昆仑山，拳拳赤子心。 男：伟大的党啊！你为民族复兴、小康建设沥肝胆。女：光荣的党啊！你为实现四化、富国强民开新篇。男：春天的故事告诉我—— 众：我们阔步走进新时代！ 女：嘹亮的歌声告诉我—— 众：祖国前程更辉煌！ 男：今天，有你， 女；今天，有我， 众：今天，有我们， 众：我们，203班51名兄弟姐妹，《我们走在大路上》！
203班歌咏比赛串联词 男：一片干涸的土地，因有春雨的滋润而稻浪翻香。女：一艘搁浅的小舟，因有双桨的划动而碧波荡漾。男：有了甘霖的润泽，海天澄澈，泥土芬芳。 女：有了阳光的哺育，万物竞择，孕育希望。 男：爱是无私的奉献，爱是永恒的追求。 女：爱是心灵的呼唤，爱是人间的春风。 男：爱是冬日暖阳，众：流光溢彩，光芒万丈。女：爱是化雨春风，众：穿越时空，凝聚力量。男：为了班级兄弟姐妹的友爱， 女：为了五中全省示范的荣光， 男：让我们的心相连。 女：把我们的爱奉献。 男：伸出你的手， 女：伸出我的手， 合：伸出我们的手， 众：《让世界充满爱》。 203班歌咏比赛串联词 男：一片干涸的土地，因有春雨的滋润而稻浪翻香。女：一艘搁浅的小舟，因有双桨的划动而碧波荡漾。男：有了甘霖的润泽，海天澄澈，泥土芬芳。 女：有了阳光的哺育，万物竞择，孕育希望。 男：爱是无私的奉献，爱是永恒的追求。 女：爱是心灵的呼唤，爱是人间的春风。 男：爱是冬日暖阳，众：流光溢彩，光芒万丈。女：爱是化雨春风，众：穿越时空，凝聚力量。男：为了班级兄弟姐妹的友爱， 女：为了五中全省示范的荣光， 男：让我们的心相连。 女：把我们的爱奉献。 男：伸出你的手， 女：伸出我的手， 合：伸出我们的手， 众：《让世界充满爱》。
合唱前的简短的朗诵词 关于大中国的朗诵词
合唱前的简短的朗诵词关于大中国的朗诵词 大中国是一只睡狮，一旦它醒来，整个世界都会为之颤抖!那你知道哪些关于大中国的朗诵词?下面小编为你整理了几篇关于大中国的朗诵词，希望对你有帮助。关于大中国的朗诵词一 祖国山水美如画，锦绣大地多壮丽。 滚滚长江不尽流，滔滔黄河奔腾急。 长城蜿蜒数万里，青藏高原称屋脊。 地下宝藏无穷尽，石油花开香千里。 北疆牛羊肥且壮，琼地椰子甜如蜜。 各个民族步调齐，团结友爱胜兄弟。 五星红旗高飘扬，台湾一定能统一。 天下兴亡应有责，祖国和谐是真理。关于大中国的朗诵词二 我的心灵纵然追随那 澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒， 我的心灵激荡追寻那 惊涛在南国热土上的长江水直奔东海。 她们 是国人生命海岸中的一抹金黄的闪光 隔河两岸是心驰神往的天堂 抬头豁然，祖国好 低头乐怀，家乡美 脚下是我追寻的圣土，蓦然回首 爱祖国，更爱家乡 岁月悄无生息地流淌，沿着时间的路途 祖国欣欣向荣一片好 忆往昔，千古风流人物 看今朝，英雄尽显本色 我欣欣然走在乡间的小路上 于是乎? 便置身百里杜鹃，才知花的天堂，鸟的天堂; 走进草海，去感受海的静谧; 旭日从上帝山爬起，无数柳枝与海共舞; 浓浓的乡景乡情，与谁同醉? 是谁谱写一曲曲乡间的民歌? 伫立在微风中感受绿树野草散发出的清香 瞬间春暖花开，温馨无限 条条乡间道路四通八达 片片绿色树林装扮家乡 心灵顿时感到倚天长剑划破天宇 爱祖国，更爱家乡。关于大中国的朗诵词三 我的祖国， 曾记否， 六十年前，风雨飘摇中，千疮百孔中，
你颤颤巍巍地站起来。 用铿锵有力的声音告诉世界： 我站起来了! 我的祖国， 六十年来， 你饱经沧桑却又不失傲骨! 洪水无情，她曾肆虐你， 疫情顽固，它曾缠绕你， 风沙凛冽，它曾吹打你， 雪灾冷漠，它曾冰封你， 地震猛烈，它曾摧残你， 过去的岁月里， 危机，时刻虎视眈眈。 昂首挺胸，你扛住了一切! 我的祖国， 你就是大漠里的仙人掌， 汲取养分，争取阳光， 打败干旱，战胜贫瘠， 历经磨难却百折不挠， 植根大地而生生不息， 用你单薄的身躯， 庇护着八方的平安。 我的祖国， 艰难困苦，玉汝于成， 忆往昔， 辉煌岁月! 改革开放开启了你的前程， 你大步而来，阔步前进， 自力更生，自强不息， 从温饱走向了小康， 你向世界展示亚洲雄风的精彩， 你向各国人民亮出了中国的魅力! 我的祖国， 六十年磨砺， 祥云火炬完成了你百年奥运的梦想，世界瞩目你，人民拥抱你! 我的祖国， 你是我的骄傲，我为你欢呼。 我的祖国， 眺望未来， 前方的道路依然艰险， 然而，光荣与梦想， 永远燃烧在我们的心扉! 深深地为你祈福，我的祖国，
《七色光之歌》
《七色光之歌》 教学目标： 1．以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。 2．初步感受二声部，并唱一唱。 教学重点：演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二声部。 难点：1．以轻柔、甜美的声音演唱歌曲。2．唱准波音、下滑音，把握休止符时值。 教学准备：课件、电子琴 教学过程： 一、导入 互动话题：彩虹，人人都见过。谁来说说彩虹？它有什么特点？（像桥，有七种颜色……） 听了你们有声有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美丽的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那样的美丽、生动，令人赞叹…..，这节课让我们一起来学习《七色光之歌》(板书：七色光之歌) 二、学习歌曲《七色光之歌》 1．初听歌曲 互动话题：说说这首歌的情绪。（欢快、活泼……） A学习一声部旋律。 （师范唱，生轻声跟唱） B随视频学唱歌曲。 C互动话题：找出难唱的地方、特殊符号、解决的办法。（波音、下滑音等） D全体同学完整唱。 评价内容：（音高、时值、力度的解决） E学习歌词，师生共唱。
评价内容：（咬字吐字、歌词“对位”的解决） F互动话题：找出难唱的地方，同伴互助。（波音的字词、下滑音的字词等） G全体完整唱并进行艺术处理。（情感与力度、情感与歌词的关系） H有感情的演唱歌曲。 评价内容：（过程生成的随机问题） 2．赏析二声部。 互动话题：（二声部的“色彩”） A学习二声部旋律并带上歌词。 评价内容：（声部的“均衡”） B师生合作，感受合唱效果。 评价内容：（过程生成的随机问题） 三、演唱全曲 1．齐唱 多美的七色光，多美的七彩世界，那我们就一起带着快乐，带着希望完整的演唱这首 歌曲吧！ 师：你们唱的这么好，我也想加入你们，和你们一起去感受多彩的生活，你想让我唱哪？生自由回答领唱 四、课堂拓展 师：唱得真好！在这么美丽的七色光的照耀下，我相信你们的七彩梦会更美，孩子们，拿出课前准备的梦想卡，在梦想卡上写出你们的七彩梦想吧！ 师：虽然不知道你们的七彩梦是什么？但是我相信你们的七彩梦一定会很美。让七彩 桥带中我们的七彩梦走向未来吧！我一起唱起来，舞起来吧！ 五、课堂小结 通过今天的学习，我仿佛看到了多年后的你们，正用你们的勤劳和智慧编制七彩的世界，我相信你们编制的世界一定会象七色光一样美丽！下节课我们将继续学习这首歌，我们讲用合唱的形式来体验七色光的另一种美。
最新-强军战歌大合唱前朗诵词 精品
强军战歌大合唱前朗诵词 篇一：红歌大合唱朗诵词长江之歌（一）男：长江水，有多长？江头摇星辰，江尾托太阳；女：长江水，有多长？源头在昆仑，潮头向海洋。 男：创造了多少传奇故事，神女低吟，英雄高唱；女：留下了多少瑰丽画卷，铺开神州，无限风光。 男：让我们用最真挚缠绵的呼唤赞美她；女：让我们用最荡气回肠的旋律歌颂她；男：就在今天，让长江之歌响彻浩浩蓝天；女：就在今天，愿祖国的明天更加辉煌灿烂！（二）男：奔涌两万里，涛声震天响女：绕过峻岭越险滩，荡涤尘埃向东方男：你是华夏文明的纽带，贯穿五千年波澜壮阔的历史女：你是民族发展的见证，展示十亿人不屈不挠的征程男：啊！长江！你是无穷的源泉女：啊！长江！你有母亲的情怀男：我们歌颂你，浓墨再绘美图景女：我们赞美你，齐心重铸新辉煌保卫黄河（一）男：朋友！你到过黄河么？你听见过黄河那咆哮的怒吼么？女：朋友！你体验过黄河的苦难么？你尝过黄河水的咸涩么？男：黄河，母亲河，你怎能在日寇的铁蹄下呜咽？女：黄河，母亲河，我怎能让你任列强宰割？男：起来！黄河的儿女！女：起来！不愿做奴隶的人们！男：让我们和着黄河的超天巨浪女：一起怒吼吧！合：保卫黄河，保卫全中国！(二)男：黄河以它英雄的气魄，蜿蜒中国大地，出现在世界东方。 女：它象征着我们民族的精神，不屈不挠，伟大而崇高。 合：我们是黄河的儿女，我们要对我们的母亲河，唱出中华儿女的赞歌。 女：敌人侵略的炮火硝烟，似乎还在耳边回荡男：中华民族的儿女啊，谁愿意遭受敌人的蹂躏？谁愿意像猪羊一般任人宰割？合：我们抱定必胜的决心，保卫黄河、保卫华北、保卫全中国！－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－今天是你的生日，我的中国(一)男：世上的生日许多许多女：你的生日永远在心中铭刻男：十月一日，那只是个燃烛放歌的日子么？女：不！那是人民当家作主的日子那是山河焕然一新的日子男：我的曾经沧桑遍体的祖国呵！女：我的走向富强的母亲呵！合：我们献给你多少也不算多女：今天是你的生日，我的中国合：儿女心中有无限的祝福要对你说(二)男：今天是你的生日，祖国啊！亲爱的母亲。 女：清晨我放飞一群白鸽，带着我的祝福飞向远方。
湘教版五年级下册音乐教案第十课《七色光之歌》
《七色光之歌》教案 教学目标： 1、以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。 2、初步感受二声部，并唱一唱。 教学重点： 演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二声部。 难点： 1、以轻柔、甜美的声音演唱歌曲。 2、唱准波音、下滑音，把握休止符时值。 教学准备： 课件 教学过程： 一、导入 互动话题：彩虹，人人都见过。谁来说说彩虹？它有什么特点？ （像桥，有七种颜色??） 听了你们有声有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美丽的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那样的美丽、生动，令人赞叹?..，这节课让我们一起来学习《七色光之歌》(板书：七色光之歌) 二、学习歌曲《七色光之歌》 1、初听歌曲 互动话题：说说这首歌的情绪。（欢快、活泼??） A、学习一声部旋律。（师范唱，生轻声跟唱） B、随视频学唱歌曲。 C、互动话题：找出难唱的地方、特殊符号、解决的办法。（波音、下滑音等） D、全体同学完整唱。 评价内容：（音高、时值、力度的解决） E、学习歌词，师生共唱。 评价内容：（咬字吐字、歌词“对位”的解决）
F、互动话题：找出难唱的地方，同伴互助。 （波音的字词、下滑音的字词等） G、全体完整唱并进行艺术处理。 （情感与力度、情感与歌词的关系） H、有感情的演唱歌曲。 评价内容：（过程生成的随机问题） 2、赏析二声部。 互动话题：（二声部的“色彩”） A、学习二声部旋律并带上歌词。 评价内容：（声部的“均衡”） B、师生合作，感受合唱效果。 评价内容：（过程生成的随机问题） 三、演唱全曲 1、齐唱 多美的七色光，多美的七彩世界，那我们就一起带着快乐，带着希望完整的演唱这首歌曲吧！ 师：你们唱的这么好，我也想加入你们，和你们一起去感受多彩的生活，你想让我唱哪？生自由回答领唱 四、课堂拓展 师：唱得真好，！在这么美丽的七色光的照耀下，我相信你们的七彩梦会更美，孩子们，拿出课前准备的梦想卡，在梦想卡上写出你们的七彩梦想吧！ 生写 师：虽然不知道你们的七彩梦是什么？但是我相信你们的七彩梦一定会很美。让七彩桥带着我们的七彩梦走向未来吧！我一起唱起来，舞起来吧！师生共舞 五、课堂小结 通过今天的学习，我仿佛看到了多年后的你们，正用你们的勤劳和智慧编制七彩的世界，我相信你们编制的世界一定会象七色光一样美丽！下节课我们将继续学习这首歌，我们讲用合唱的形式来体验七色光的另一种美。谢谢你们，再见！
六年级音乐知识点汇总
六年级音乐基本知识和常识提要 一、音乐知识 1．音乐中的七个音符简谱中写作1 2 3 4 5 6 7，分别唱作do 、re 、mi 、fa 、sol 、la 、si 。 2．乐曲中，1＝C 指调号，4 2指拍号，中速稍快等指速度。 拍号 含义 强弱规律 拍号 含义 强弱规律 42 以四分音符为一拍，每小节2拍 强 弱 83 以八分音符为一拍，每小节3拍 强 弱 弱 43 以四分音符为一拍，每小节3拍 强 弱 弱 86 以八分音符为一拍，每小节6拍 强 弱 弱 次强弱 弱 4 4 以四分音符为一拍，每小节4拍 强 弱 次强 弱 2 2 以二分音符为一拍，每小节二拍 强 弱 音符 名称 时值 音符 名称 时值 5－－－ 全音符 四拍 5－ 二分音符 二拍 5 四分音符 一拍 5 八分音符 半拍 5 十六分音符 四分之一拍 5． 附点四分音符 一拍半 5． 附点八分音符 四分之三拍 5 5 5 三连音 一拍 55 5为切分节奏，中间的5为切分音 休止符 名称 时值 休止符 名称 时值 0 四分休止符 停一拍 0 八分休止符 停半拍 记号 名称 记号 名称 记号 名称 记号 名称 # 升半音 mf 中强 ＞ 渐弱 ↘ 下滑音 b 降半音 mp 中弱 倚音 ↗ 上滑音 还原记 号 p 弱 tr~~~ 颤音 ⌒ 延音线 ff 很强 pp 很弱 波音 V 换气记号 f 强 ＜ 渐强 5 保持 ▼ 顿音记号 7．反复记号: 表示从头反复; fine 表示结束. 表示从S 处开始反复。 8．歌曲的演唱形式主要有齐唱、合唱、对唱、重唱、独唱、轮唱（卡农）。 9．圆舞曲是三拍子的舞曲，起源于奥地利。波尔卡是起源于波西米亚的二拍子民间舞蹈，有《微笑波尔卡》《雷鸣电闪波尔卡》。 10．乐器分为民族乐器和西洋乐器。 民族乐器: （1）拉弦乐器：二胡、中胡、高胡、板胡、马头琴等。 （2）吹管乐器：笛子、笙、唢呐、管、巴乌、排萧等。
合唱《保卫黄河》串词朗诵词
合唱《保卫黄河》串词朗诵词 黄河大合唱朗诵词保卫黄河朗诵词（精选） 女：黄河，一条奔流不息的历史长河， 男：黄河，一条炎黄子孙的母亲河， 女：您的胸怀依偎着13亿中华儿女 男：您的血脉连接着960万神州大地， 女：从雪山草地、大渡河边走来，我们用悲壮的歌声回眸历史男：从枪林弹雨和日寇的封锁线走来，我们伴着歌声奋勇杀敌女：看，龙的传人团结起来了， 合：保卫家乡、保卫黄河、保卫华北、保卫全中国！ 三、保卫黄河朗诵词 第一章《黄河船夫曲》 (朗诵词) 朋友！你到过黄河吗？你渡过黄河吗？你还记得船上的船夫拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？如果你已经忘掉的话，那么，你听吧！ 第二章《黄河颂》 （朗诵词）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野。它象征着我们民族的精神：伟大而崇高！这里，我们向着黄河，唱着我们的赞歌！ 第三章《黄河之水天上来》 哭诉我们民族的灾难！ 第四章《黄水谣》
（朗诵词）我们是黄河的儿女！我们艰苦奋斗，一天天接近胜利。但是，敌人一天不消灭，我们一天便不能安身！不信，你听听，河东民众痛苦的呻吟—— 第五章《河边对口曲》 （朗诵词）妻离子散，天各一方！但是，我们难道永远逃亡？你听听吧！这是黄河边上，两个老乡的对唱： 第六章《黄河怨》 （朗诵词）是的，朋友！我们要打回老家去！老家已经太不成话了！谁没有妻子儿女，谁愿意遭受敌人的蹂躏？ 有良心的中国人啊，你听听，一个妇人悲惨的歌声—— 第七章《保卫黄河》 （朗诵词）但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般任人宰割？我们要抱定必 胜的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！ 第八章《怒吼吧，黄河》 （朗诵词）听啊，珠江在怒吼！扬子江在怒吼！啊，黄河！掀起你的怒涛，发 出你的狂叫，向着全中国被压迫的人民，向着全世界被压迫的人民，发出你战 斗的警号吧！ 《保卫黄河》
七色光之歌
《七色光之歌》教学设计 设计者湖心小学庄龙琼 概述（教材分析）： 本课选自人教版小学二年级艺术第八单元。歌曲中出现了多次的波音记号、重音记号、还有切分节奏、附点音符等新的音乐知识，对于二年学生来说相对于难把握。 学习者特征分析： 本科教育的对象是小学二年级学生，他们对音乐有较高的兴趣，能够感知体验音乐的美感，能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现的能力与愿望。 教学策略选择与设计： 音乐是听觉艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉。“听”在音乐课程中具体形式化为“感受与鉴赏”，是音乐学习活动的基础，并被视为培养学生音乐审美能力最直接、最具体的有效途径。培养学生自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。在教学中，为充分调动学生自主学习、主动参与的积极性，坚持以学生为主体的原则，引导学生通过自己的实践完成感性体验。贯穿在整个教学之中，以“赏” 激“情”，以“情”激“趣”，以“趣”带“唱”，最终在歌唱中进行创作，层层深入、循序渐进。引导学生用真挚的情感表演出歌曲的意境，用自然、真实的感情演唱歌曲。培养和挖掘他们心灵中美好的情感，丰富学生的情感世界。 （1）谈话法：用于导入。 （2）对比法：用于歌曲处理、乐理知识。 （3）启发法：用过情绪处理。 （4）信息技术与艺术学科整合的方法：用于导入，初听、歌曲演唱。 教学目标： 1.情感目标：知识技能目标:认识波音记号、重音记号、切分节奏、附点音符等，并能在歌曲演唱中准确把握。 2.过程与方法目标:通过学习，使学生能用活泼、欢快自然甜美的声音有感情地演唱歌曲《七色光之歌》 3.通过歌曲《七色光之歌》的学习，丰富学生的情感，引导学生热爱并珍惜我们所拥有学习与生活环境，关心残疾儿童，学会运用所学的内容表达情感，感受生活中被爱和爱别人的情感，更加热爱生活。 教学重点： 用自然、活泼、甜美的声音演唱歌曲。 教学难点： 唱准波音、重音。 教学准备： 多媒体课件、电子琴（钢琴）、打击乐器、音乐用书。 教学过程： 一、导入 互动话题： 师：同学们瞧，多美丽的彩虹呀！（播放课件彩虹桥）谁来说说彩虹它像什么，有几种颜色？生：（预设） 师：大家同意他的观点吗？ 生：（预设） 师：是的,雨后的彩虹是太阳的光彩，是那样的美丽、生动，令人赞叹…，好比我们现在的学习生活也是像七色光一样绚丽多彩。这节课让我们一起来学习《七色光之歌》。
湘版五年级下册第十课七色光之歌
湘版五年级下册第十课七色光之歌 常德市工农小学杜媛梅 一、教学内容说明 本课教学内容由六部分组成：演唱歌曲《七色光之歌》，听赏弦乐四重奏《快乐的萨丽哈》并认识中提琴，练一练：节奏咬尾接龙，有力而活跃的三声部合唱练习：选自《奥尔夫儿童音乐教材》的《穿红裙子的姑娘》，以及两首竖笛演奏：二部竖笛合奏蒙古族民歌《小黄鹂鸟》、二部竖笛合奏配三部打击乐伴奏丹麦民歌《丰收之歌》。 本课教学内容传承了经典，不论是演唱、听赏、合唱还是竖笛演奏，都是非常经典的乐曲，且有很重份量的合唱与合奏教学内容。修订版课标指出：“要重视并着力加强合唱教学，使学生感受多声部的丰富表现，尽早积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识及协调、合作能力”。“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。可采用各种演奏形式，以学生普遍学习的乐器合奏为主，在普遍参与中发展自己的特长。”本课教学尤其体现了这些理念。歌曲演唱《七色光之歌》编配了适宜的局部二声部合唱，有力而活跃的三声部合唱练习《穿红裙子的姑娘》有利于提高学生对声音的控制力，通过人声的独特魅力感受歌曲的风格特点和欢快热情的情绪，二部竖笛合奏丰富了多声部音乐教学内容。 湘艺版教材从学生实际水平出发，通过由浅入深、循序渐进的合理安排，先从低年级的齐唱中的声部轮替或一个固定声部的插入开始，经过轮唱阶段的磨合，逐步过渡到如本课局部的二部合唱、完整的三部合唱练习等，直至高年级的四声部合唱。本课通过二部、三部的合唱与合奏，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，积累了合唱、合奏的经验，培养了学生集体意识及协调、合作能力，使他们在合作表现活动中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。 在弦乐欣赏这块，湘艺版教材的安排也有清晰的脉络，学生对弦乐四重奏这种形式也并不陌生，在四年级上册时曾听赏过海顿的弦乐四重奏《小夜曲》，关于大提琴与小提琴的音色的听辨，在三年级下册曾通过舒曼的《梦幻曲》和四年级下册欣赏维瓦尔第的小提琴协奏曲《春》（一）时积累下了一定的认识，为本课认识中提琴打下了良好基础。 二、教学目标 1．用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。 2．二声部的演唱和谐，唱准上波音、下滑音，把握休止符的时值。 3．欣赏弦乐四重奏《快乐的萨丽哈》，感受纯净优美的和声、欢快的情绪，体会音乐鲜明的哈萨克民族音乐风味和浓郁的生活气息。认识乐器中提琴，能在欣赏中学习听辨大、中、小三种提琴的不同音色及所担任的不同演奏段落。 4．用活跃而有力的声音演唱三部合唱练习《穿红裙子的姑娘》，做到声部和谐，能有控制地表现出歌曲强与弱的力度记号。
合唱前的朗诵校歌稿.doc
合唱前的朗诵校歌稿 ·校园，是青春的脚步;是岁月的痕迹。你知道多少合唱前的朗诵校歌稿?下面我为你整理了几篇合唱前的朗诵校歌稿，希望对你有帮助。 合唱前的朗诵校歌稿一 曾经， 我是一只随波逐流的小船， 终于， 驰进了您的港湾。 曾经， 我是一张孤单无依的白帆， 终于， 攀上了您的桅杆。 幸运的我啊， 借着您的海风， 凭着您的波澜， 幸福地登上了那迷人的 金色海岸。 是您， 肥沃着我贫瘠的思想， 葱绿着我荒漠的诗篇，
引导着我奋力拼搏， 勇往直前。 不知过了多少年， 蓦然回首， 您啊， 柔波舒卷， 海涵依然。 合唱前的朗诵校歌稿二 青春了无痕，几度梦还乡。童首复何在，黑面向玉堂。犹见先师面，笔疾语铿锵。卖炭披星起，木兰夜入疆。勾股外切园，定数亦无常。门氏创奇表，磁生两极上。由是黄口儿，意马不由缰。窗高天顶低，身矮地自旷。椅缝传笑语，桌下走雀廊。浮云流水去，弹指已沧桑。身沐春夏水，心历秋冬凉。千事如风过，百味世间尝。旧友隔千里，华发日渐长。事半不由己，情悲独彷徨。
高树自根生，千里积尺长。 人生不满百，来日亦方长。 西风观秋菊，雪后闻梅香。 心无白首意，男儿当自强。 合唱前的朗诵校歌稿三：校园小曲作者：曹清风 晨曦中，你像温情慈爱的母亲 对我不停地呼唤 "来吧，宝贝" 于是，我早早地 迫不及待地投入了 你那芬芳四溢的怀抱 阳光下，你的每一寸肌肤 散发着迷人的智慧与活力 把我包围浸润 我像婴儿一样 贪婪地吸吮着 这比乳汁还甜美的甘霖 茁壮成长 不断憧憬明日的参天梦想 夕阳里，你在依依不舍地 送走所有的小天使
轻轻扯开宁静的帐幔 点起一盏盏黄晕灯光 请来晚风、星星、月亮、鸣虫 给辛勤了一天的园丁 演上一段段美妙的协奏曲 推荐阅读：合唱的练声法合唱校歌前的朗诵稿校歌合唱前的朗诵稿合唱团新年致辞合唱团团长竞选讲演稿校歌前的朗诵稿
校歌合唱前的朗诵稿
校歌合唱前的朗诵稿 校园，是你帮助我踏入知识的殿堂，你将你的博学无私的奉献了出来，你知道多少校歌合唱前的朗诵稿?下面为你整理了几篇校歌合唱前的朗诵稿，希望对你有帮助。 校歌合唱前的朗诵稿一：校园灯影作者：关山月明 灯红和酒绿，和谐的骚动，不属于这里。 在这里并不是相互附着的衍生物。 偏安一隅，或者闹市的一角， 四角的围墙，包裹成另一个世界。 寂寥的路灯亮了。 流动的光芒，微红的暗香， 肆意漂浮在空气中，沸腾读书声。 一片空地，一幢楼影， 辽远牵手巍峨，匍匐着的灵魂，蛰伏着。 多少年后，思想从渺小的身躯破土而出， 成了参天的树木，傲视旷野，仰望苍穹。 而现在，窗外那一片婆娑的叶片， 被光影刺痛，暂时打卷， 为了逃避伤害，更是为了积蓄能量。 三更灯火飘荡，暗夜孕育星光，
只是未到春天，草木不会萌发。 一切的起始和归宿，都和灯红酒绿无关。 在漫长的夜路上，谁在不停地行走，谁才能走向远方。校歌合唱前的朗诵稿二：校园小曲作者：曹清风 晨曦中，你像温情慈爱的母亲 对我不停地呼唤 “来吧，宝贝” 于是，我早早地 迫不及待地投入了 你那芬芳四溢的怀抱 阳光下，你的每一寸肌肤 散发着迷人的智慧与活力 把我包围浸润 我像婴儿一样 贪婪地吸吮着 这比乳汁还甜美的甘霖 茁壮成长 不断憧憬明日的参天梦想 夕阳里，你在依依不舍地 送走所有的小天使 轻轻扯开宁静的帐幔 点起一盏盏黄晕灯光
请来晚风、星星、月亮、鸣虫 给辛勤了一天的园丁 演上一段段美妙的协奏曲 校歌合唱前的朗诵稿三：校园即景作者：山水相依走近校园 我的脚步落叶般轻轻 一颗绿色的头颅用阳光的汁水润染、滋长 母乳喂养的土地上 搜寻一些澄澈的诗行、远去的光和花朵 此时，我们相对默默无语 相互观望却依旧用自己的方式幸福 你用最淳朴的方式 一口一口地，喂养 我逐渐长高的童年 我用目光将你，举过头顶 穿过村头那条 不停变更路途的河流 却永不迷路 你的涟漪，至今 依旧荡漾着 我绵亘不断的温暖
七色光之歌教案
人音版小学六年级音乐上册《七色光之歌》教案及教学反思教学目标： 1.知识技能目标:认识波音记号、重音记号、切分节奏、附点音符等，并能在歌曲演唱中准确把握。 2.过程与方法目标:通过学习，使学生能用活泼、欢快自然甜美的声音有感情地演唱歌曲《七色光之歌》 3.通过歌曲《七色光之歌》的学习，丰富学生的情感，引导学生热爱并珍惜我们所拥有学习与生活环境，关心残疾儿童，学会运用所学的内容表达情感，感受生活中被爱和爱别人的情感，更加热爱生活。 教学重点：用自然、活泼、甜美的声音演唱歌曲。 教学难点：唱准波音、重音。 教学准备：多媒体课件、电子琴（钢琴）、打击乐器、音乐用书。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、导入 互动话题： 师：同学们瞧，多美丽的彩虹呀！（播放课件彩虹桥）谁来说说彩虹它像什么，有几种颜色？ 生：（预设） 师：大家同意他的观点吗？ 生：（预设） 师：是的,雨后的彩虹是太阳的光彩，是那样的美丽、生动，令人赞叹…，好比我们现在的学习生活也是像七色光一样绚丽多彩。这节课让我们一起来学习《七色光之歌》。 【设计意图：本环节将音乐课与自然现象相结合，通过师生互动谈话自然导入歌曲教学】<预设学生积极参与> 二、新歌教学 1、初听歌曲 师多媒体课件播放歌曲 互动话题：说说这首歌的情绪。（欢快、活泼……） 【设计意图：本环节让学生初听歌曲，初步感受歌曲的情绪，形成初步的音乐形象】 2、学习歌谱 学生聆听老师的琴声，跟钢琴视唱歌谱 互动话题：找出难唱的地方、特殊符号、解决的办法。（波音、下滑音等） （处理歌谱中的乐理知识，情绪主要是对比法教学，师示范，学生聆听判断，来进行的）【设计意图：本环节教学主要通过学生，聆听视唱、自主发现歌谱中各种音乐记号节奏难点等，老师再因势利导。】 3、完整默唱歌谱 要求默唱歌谱的同时注意聆听老师的琴声，准确唱出情绪 【设计意图：音乐是聆听的艺术，张口默唱能够让学生在安静的环境中再次聆听歌曲并能按老师琴声的情感唱，激发学唱兴趣和培养学生[此文转于斐斐课件园https://www.360docs.net/doc/5616628507.html,]的注意力，为准确演唱歌曲再次奠定基础】 4、完整视唱歌曲 评价内容：（音高、时值、力度的解决） 要求有感情（自然、活泼、甜美的声音）视唱歌谱 【设计意图：进一步巩固歌谱视唱】
六年级上音乐教案 反思七色光之歌_人音版简谙
人音版小学六年级音乐上册《七色光之 歌》教案及教学反思 教学目标： 1.知识技能目标:认识波音记号、重音记号、切分节奏、附点音符等，并能在歌曲演唱中准确把握。 2.过程与方法目标:通过学习，使学生能用活泼、欢快自然甜美的声音有感情地演唱歌曲《七色光之歌》 3.通过歌曲《七色光之歌》的学习，丰富学生的情感，引导学生热爱并珍惜我们所拥有学习与生活环境，关心残疾儿童，学会运用所学的内容表达情感，感受生活中被爱和爱别人的情感，更加热爱生活。 教学重点： 用自然、活泼、甜美的声音演唱歌曲。 教学难点： 唱准波音、重音。 教学准备： 多媒体课件、电子琴（钢琴）、打击乐器、音乐用书。 教学过程： 一、导入 互动话题： 师：同学们瞧，多美丽的彩虹呀！（播放课件彩虹桥）谁来说说彩虹它像什么，有几种颜色？ 生：（预设）
师：大家同意他的观点吗？ 生：（预设） 师：是的，雨后的彩虹是太阳的光彩，是那样的美丽、生动，令人赞叹…，好比我们现在的学习生活也是像七色光一样绚丽多彩。这节课让我们一起来学习《七色光之歌》。 【设计意图：本环节将音乐课与自然现象相结合，通过师生互动谈话自然导入歌曲教学】 <预设学生积极参与> 二、新歌教学 1、初听歌曲 师多媒体课件播放歌曲 互动话题：说说这首歌的情绪。 （欢快、活泼……） 【设计意图：本环节让学生初听歌曲，初步感受歌曲的情绪，形成初步的音乐形象】 2、学习歌谱 学生聆听老师的琴声，跟钢琴视唱歌谱 互动话题：找出难唱的地方、特殊符号、解决的办法。（波音、下滑音等）（处理歌谱中的乐理知识，情绪主要是对比法教学，师示范，学生聆听判断，来进行的） 【设计意图：本环节教学主要通过学生，聆听视唱、自主发现歌谱中各种音乐记号节奏难点等，老师再因势利导。】
合唱朗诵词1
合唱朗诵词 我们走在大路上朗诵词 女：飞扬的歌声，唱响难忘岁月 男：优美的旋律，奏响时代乐章 女：秉承“厚德载物，志存高远”的校训，男：坚持“文明守纪，尚美弘毅”的班风，合：是我们不懈的追求 女：几经风雨，几经拼搏，征途上踏平了多少坎坷；男：几番曲折，几番开拓，前进中经历了多少探索。女：党的旗帜召唤我们，践行诺言 男：党的力量凝聚我们阔步向前 女：向前进， 男：向前进 女：朝着胜利， 男：并肩携手 合：我们走在大路上 “共青团之歌”朗诵词 女：听吧，战斗的号角已经吹响 男：看吧，鲜艳的红旗迎风飘扬 女：再见了，亲爱的妈妈 男：再见了，可爱的故乡 合：我们万众一心，踏上征程 女：追忆逝去的梦想，我们激情满怀 男：追随时代的脚步，我们心血澎湃。 女：昔日的少先队员， 男：今天的共青团员， 合：让我们用行动诠释爱的奉献， 让我们把歌声献给伟大的党。 甲：一代又一代共产党人，把握历史大势，顺应时代潮流，乙：继往开来，与时俱进，开创了一条具有中国特色的社会主义道路。 甲乙：下面请欣赏七（2）班同学给我们带来的《我们走在大路上》秉承“厚德载物，志存高远”的校训，坚持“三实一新”的校风，办“一流知名”学府是工大
人不懈的追求庆“七一”革命歌曲大合唱串词 女：86年前，南湖上的那艘红船，诞生了中国革命的第一缕曙光， 男：从此，灾难深重的中华民族，挽狂澜于既倒，撑大厦于断梁。 女：开天辟地，点燃希望，励精图治，扬帆远航。 男：历尽磨难，奋发图强，同舟共济，勇创辉煌。 女：正是您，伟大的中国共产党，带领着亿万中华儿女。男：携手并肩——让一个崭新的中国屹立在世界的东方；女：继往开来——让万里神州把改革开放的春雷奏响；男：高瞻远瞩——让“三个代表”的光辉旗帜引领炎黄子孙，走向文明、富强。 女：审时度势——让践行社会主义荣辱观的号召谱就成感天动地的华彩篇章。 男：与时俱进，让构建社会主义和谐社会的宏伟蓝图溢彩流光！！ 女：一段历史，用心铭刻！ 男：一曲颂歌，气壮山河！ 女：让我们共唱《没有共产党，就没有新中国》。女：从大漠戈壁到东海之滨， 男：从北疆雪域到南国椰林， 女：涛涛江河水，昭示拳拳赤子心， 男：巍巍昆仑山，铸就浩浩中华魂。 女：中华民族伟大复兴的人间大道，要用我们自强不息的精神去开拓。 男：西部大开发，将再次奏响走进新时代震撼世界的最强音。女：祖国啊，亲爱的祖国 男：我们祝福您的巍峨， 女：我们歌唱您的辽阔 男：我们铸就您的荣光， 女：我们敬仰您的执著。 男：党的十七大的即将召开， 女：必将奏响：“大道之行，天下为公”时代颂歌。男：是的，我们又迈进了一个崭新的时代， 女：我们的前面又是一幅壮丽的画卷， 男：我们的背后正值霞光万丈，
湘教版五年级下册音乐教案第十课《七色光之歌》
湘教版五年级下册音乐教案第十课《七色光之歌》《七色光之歌》教案教学目标: 1、以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、 热情、生机勃勃的情绪。 2、初步感受二声部，并唱一唱。 教学重点: 演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二声部。难点: 1、以轻柔、甜美的声音演唱歌曲。 2、唱准波音、下滑音，把握休止符时值。 教学准备: 课件 教学过程: 一、导入 互动话题:彩虹，人人都见过。谁来说说彩虹,它有什么特点, (像桥，有七种颜色??) 听了你们有声有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美丽的彩虹。 是的,雨后的七色彩虹，是那样的美丽、生动，令人赞叹?..，这节课让我们一起来 学习《七色光之歌》(板书:七色光之歌) 二、学习歌曲《七色光之歌》 1、初听歌曲 互动话题:说说这首歌的情绪。(欢快、活泼??) A、学习一声部旋律。(师范唱，生轻声跟唱)
B、随视频学唱歌曲。 C、互动话题:找出难唱的地方、特殊符号、解决的办法(波音、下滑音等)。 D、全体同学完整唱。 评价内容:(音高、时值、力度的解决) E、学习歌词，师生共唱。 评价内容:(咬字吐字、歌词“对位”的解决) F、互动话题:找出难唱的地方，同伴互助。 (波音的字词、下滑音的字词等) G、全体完整唱并进行艺术处理。 (情感与力度、情感与歌词的关系) H、有感情的演唱歌曲。 评价内容:(过程生成的随机问题) 2、赏析二声部。 互动话题:(二声部的“色彩”) A、学习二声部旋律并带上歌词。 评价内容:(声部的“均衡”) B、师生合作，感受合唱效果。 评价内容:(过程生成的随机问题) 三、演唱全曲 1、齐唱 多美的七色光，多美的七彩世界，那我们就一起带着快乐，带着希望完整的演唱这首歌曲吧～ 师:你们唱的这么好，我也想加入你们，和你们一起去感受多彩的生活，你想让我唱哪,生自由回答领唱
大中国合唱前的朗诵词-大中国合唱前的解说词
大中国合唱前的朗诵词:大中国合唱前的解说词 祖国是哺育我们的母亲，是所有是生命的摇篮，那你知道哪些大中国合唱前的朗诵词?下面小编为你整理了几篇大中国合唱前的朗诵词，希望对你有帮助。大中国合唱前的朗诵词一 我的祖国， 我深深爱恋的祖国。 你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默， 你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云， 你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风， 你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。 你有一个神圣的名字， 那就是中国! 那就是中国啊，我的祖国。 我深深爱恋的祖国。大中国合唱前的朗诵词二 您是九天上腾飞的巨龙 泛起浪花朵朵 您是云霄里洒下的春雨 汇成万顷爱河 几千年的文化风俗 成为我国家的精魄 那国旗上闪动的金星 是革命前辈的泪花闪烁 各地发展进步的历程 在神州大地留下了印记一硕 那家乡里土地的肥沃 哺育了人口众多的泱泱大国 翱翔在宇宙中的飞船 是无数智慧结晶的探索 看着太空中挥舞的国旗 亿万人的泪水润湿了眼窝 这是我的祖国 改革开放的号角响彻各个角落 三十年的共同努力 铸成鼎立世界的强国为广泛认可 这是我的祖国 拥有各族人民团结的脉博 一次次灾难的洗礼 塑造了紧紧抱着的民族魂魄 这是我的祖国 道道热血流入她的心窝 在世界各地飘动的祥云 冒出了熊熊燃烧的圣火 这是我的祖国
使我们新一代青年奉献自我 将重任扛在肩上 嘹亮的唱出响彻天际的歌 这是我的祖国 我对她的爱已深深烙入我的骨骼 我愿为她献出我的一切 啊!我深爱着的祖国大中国合唱前的朗诵词三鲜花举起来， 赞歌唱起来： 祖国，今天是你的生日…… 眼泪流出来， 心潮荡起来： 祖国， 你的容颜娇美得国色天香， 世界看你的眼光惊喜若狂。 你的臂膀粗壮得力挽狂澜， 你的目光注视着海阔天空， 世界是你表演的舞台。 眼光聚拢来， 自豪升起来： 祖国，我为你骄傲! 我是你的儿女 我自豪! 眼泪流出来， 欣喜跳起来： 祖国， 你阔步向前的姿势美丽动人， 尾随着三千佳丽放弃了模特步。 你的声音响起来， 你的宏伟蓝图亮出来： 中国，不称霸。 中国，已走向伟大复兴! 舞蹈跳起来， 祝词呤出来： 祖国，今天是你的生日， 青山折腰祝你高寿， 秀水慢流愿你长久; 天时地利中意人和， 九州同庆国家昌盛。 酒杯端起来， 我们站起来： 祖国，请接受我们的祝福 祝您生日快乐
六年级上册音乐《七色光之歌》教案
七色光之歌 教学内容：学唱歌曲《七色光之歌》 教学目标： 1、能认真听赏乐曲《峨眉山金顶日出》，体验乐曲的基本情绪及意境。 2、能学会演唱歌曲《七色光之歌》。 3、能积极参与表演活动，并从中得到快乐。 教学重点：用明亮、活泼、和谐的声音演唱《七色光之歌》 教学难点：唱准波音、下滑音，把握休止符时值。 教学方法：讲授法、互动法 教学准备：电子钢琴、课件 教学过程: 一、导入： 师：同学们，你们看过日出吗？（生：看过）师：那好，接下来，老师放一段音乐给大家听，并带大家去领略峨眉山金顶日出的奇特景象。在欣赏的过程中你能感受到一副怎样的画面呢？好我们带着问题去欣赏。 师：同学们，从你们的发言中，老师仿佛正享受着日出这美妙的一刻，你们知道太阳光是由哪几种颜色组成的呢？（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫） 师：说得真好。接下来这堂课我们就来学习一首〈〈七色光之歌〉〉
设计意图：通过初次聆听和观看描述日出的情景，让学生感受日出的壮观景象。 二、学唱歌曲，完美感受 1、师：让我们来听一听〈〈七色光之歌〉〉，一起来感受歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的呢？教师归纳：歌曲情绪热情活泼，速度稍快。 2、师：刚才我们初听了〈〈七色光之歌〉〉同学们说得真好，下面老师为你们唱一遍。在听的同时要带个问题去听。你发现哪些乐句的旋律或节奏是相似的呢？（学生回答，教师出示歌谱） 3、学唱歌曲。 A 学生随琴哼唱旋律 B 随琴学唱歌词（A、B要求：（1）速度不宜过快，学生用中速跟琴演唱（2）声音自然统一气息通畅，避免让学生用喊叫的声音演唱，注意保护嗓音。） C 跟原声一起唱 D 下面检查同学们学习的情况，(男同学唱一段,女同学唱二段) （我们跟着伴奏一起演唱。） E歌曲艺术处理：阳光明媚，我们的心情很愉快，怎样才能将这样的感受唱出来呢？ (以稍快的速度、热情活泼地情绪唱好全曲) F 学生齐唱歌词（边唱边拍节奏） 设计意图：采用听赏、描述、哼唱、动作参与等活动方式，让学生
大中国合唱前的朗诵词
大中国合唱前的朗诵词 祖国是哺育我们的母亲，是所有是生命的摇篮，那你知道哪些大中国合唱前的朗诵词?下面小编为你整理了几篇大中国合唱前的朗诵词，希望对你有帮助。 大中国合唱前的朗诵词一我的祖国， 我深深爱恋的祖国。 你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默， 你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云， 你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风， 你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。 你有一个神圣的名字， 那就是中国! 那就是中国啊，我的祖国。 我深深爱恋的祖国。 大中国合唱前的朗诵词二您是九天上腾飞的巨龙 泛起浪花朵朵 您是云霄里洒下的春雨 汇成万顷爱河 几千年的文化风俗 成为我国家的精魄 那国旗上闪动的金星
是革命前辈的泪花闪烁 各地发展进步的历程 在神州大地留下了印记一硕 那家乡里土地的肥沃 哺育了人口众多的泱泱大国 翱翔在宇宙中的飞船 是无数智慧结晶的探索 看着太空中挥舞的国旗 亿万人的泪水润湿了眼窝 这是我的祖国 改革开放的号角响彻各个角落三十年的共同努力 铸成鼎立世界的强国为广泛认可这是我的祖国 拥有各族人民团结的脉博 一次次灾难的洗礼 塑造了紧紧抱着的民族魂魄 这是我的祖国 道道热血流入她的心窝 在世界各地飘动的祥云 冒出了熊熊燃烧的圣火 这是我的祖国
使我们新一代青年奉献自我 将重任扛在肩上 嘹亮的唱出响彻天际的歌 这是我的祖国 我对她的爱已深深烙入我的骨骼 我愿为她献出我的一切 啊!我深爱着的祖国 大中国合唱前的朗诵词三鲜花举起来，赞歌唱起来： 祖国，今天是你的生日 眼泪流出来， 心潮荡起来： 祖国， 你的容颜娇美得国色天香， 世界看你的眼光惊喜若狂。 你的臂膀粗壮得力挽狂澜， 你的目光注视着海阔天空， 世界是你表演的舞台。 眼光聚拢来， 自豪升起来： 祖国，我为你骄傲! 我是你的儿女
-音乐-六年级下册-(演唱)《七色光之歌》教学设计
（演唱）七色光之歌教学设计 1教学目标 1、情感与价值观：通过学习《七色光之歌》学生能用欢快、活泼、热情大方的情绪演唱歌曲，激发学生热爱祖国，热爱生活。 2、过程与方法：能有效的引导学生用自然、准确、圆润而富有弹性的音调，有感情地独唱或参与齐唱、轮唱、合唱等方式演唱。 3、知识与技能：通过学习歌曲，在演唱中处理好力度、速度、音色、节奏等音乐基本知识。2学情分析 从教学中来看，本班是比较活跃的班级，文艺特长生教多，表演经验较为丰富。所以相对来说在学习音乐时更乐于积极地大胆表现自己，学习新知识掌握的速度也很快，对课堂的每个环节的活动的参与度非常高。 3重点难点 用自然、优美、活泼、甜美的声音有感情的演唱歌曲。 引导学生用自然、准确的节奏和音调，注意上波音、重音、休止符节奏的运用。 4教学过程 活动1【活动】《七色光之歌》 一、组织教学 1、师生问好 2、课前三分钟 二、创设情景,导入。 同学们，首先我们大家一起来欣赏一段音乐，认真的聆听，听完告诉老师，你有什么样的感受。（欢快、活泼、甜美的，还是悲伤、抒情的呢？）《欢乐的萨丽哈》 当你们看到雨过天晴的时候，你们心情又是怎么样的呢？（开心、愉悦的） 那么我们今天就来学一首太阳有关联的歌曲《七色光之歌》。 三、教师引导,初知音乐。 （一）听一听 1、教师播放歌曲《七色光之歌》,让学生体会这首旋律优美活泼的歌曲。 2、再次欣赏《七色光之歌》轻声的哼唱旋律。听完歌曲说说这首歌的速度，音乐情绪。 歌曲速度 稍快 歌曲情绪
欢快、活泼、甜美 （二）练一练 同学们，这首歌曲是欢快、活泼的。那你们高兴、开心的时候是怎么笑的呢？那个同学来示范一遍。有请！哈哈哈哈哈哈哈.......想不想知道老师是怎么笑的呢？？ 2/412334554321 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 来同学们给着老师节奏一起来一遍。主要节奏，音准。 读一读 读读、拍拍节奏（出示节奏型）这首歌是什么调呢，F大调几几拍呢？2/4强弱强弱 有感情的来把歌词读一遍。 (四）找一找 大家一起来看一看整首歌曲，有那几行歌谱节奏是一样的。（第1、2第4、5第6、7、8第9、10排）下面我们来一句一句的来学一学。 学一学 1、师吹奏长笛，学生聆听清唱歌谱。 2、师唱歌谱，生唱歌词 3、选出难点老师一句一句教唱。 （六）认一认 “＜”重音记号，表示演唱时力度要强。 “／＼／＼∕”上波音记号表示在原音上上下波动 ‖‖反复记号，表示从头开始在演出一遍 （七）唱一唱 1、有感情的演唱歌曲，注意节奏，重音记号，上波音。 2、随伴奏唱歌谱（长笛），注意，提醒学生要唱准音高，节奏。在演唱时候要热情、奔放地。 3、引导学生快速背诵歌词。 4、随琴声有感情的演唱歌曲。（注意音色、节奏、感情等1-2遍） 五、巩固练习（唱唱、动动） 1、分男女演唱、分小组演唱和个人演唱等方式。 2、演唱感情的处理：指导学生用热情、奔放的情感演唱。