PLC技术综合应用实训报告

PLC技术综合应用实训报告
PLC技术综合应用实训报告

潞新公司广播电视大学综合实训报告

学生姓名:依伟

专业:数控技术(机电方向)

学号:1065001460244 班级:10级专科

指导教师:赵燕

实训时间:2012.10.8—11.16

PLC技术综合应用实习报告

一、绪言

2012年10月8日至2012年11月16日我们进行了为期六周的校内实习,本次实习在潞新电大校办工厂进行。因为我们学校的这些设备是与生产线上的实际生产设备很接近,所以本次实习总体收获很大。

我们这次实习的课题是PLC技术综合应用,PLC(Programmable Logic Controller)是可编程控制器的简称,是以微处理器为核心,综合了计算机控制、自动化、通讯网络等技术的一种通用的工业控制装置。

PLC起源于1969年,美国数字设备公司研制出了第一台可编程控制器PDP-14,在美国通用汽车公司的生产线上试用成功,首次采用程序化的手段应用于电气控制,这是第一代可编程控制器,称Programmable,是世界上公认的第一台PLC。

20世纪80年代至90年代中期,是PLC发展最快的时期,年增长率一直保持为30~40%。在这时期,PLC在处理模拟量能力、数字运算能力、人机接口能力和网络能力得到大幅度提高,PLC在处理模拟量能力、数字运算能力、人机接口能力和网络能力得到大幅度提高,PLC逐渐进入过程控制领域,在某些应用上取代了在过程控制领域处于统治地位的DCS系统。

20世纪末期,可编程控制器的发展特点是更加适应于现代工业的需要。这个时期发展了大型机和超小型机、诞生了各种各样的特殊功能单元、生产了各种人机界面单元、通信单元,使应用可编程控制器的工业控制设备的配套更加容易。

PLC控制系统有如下的特点:

1、PLC的基于工业环境下设计的控制装置,环境适应性强,可靠性高。

2、PLC最常用的编程语言是梯形图语言,编程语言形象、直观,编程简单,便于广大现场工程技术人员掌握。

3、PLC控制系统的体积小,重量轻,便于安装,维修方便。

4、PLC具有自诊断、故障报警、故障种类显示等功能,可以方便的实时监视系统的运行状态。

5、现在PLC具有传统控制系统无法比拟的远程数据传送、交换、控制和监视的网络通讯功能。

二、实习所需设备的工作原理

1、变频器工作原理

变频器的作用

变频器集成了高压大功率晶体管技术和电子控制技术,得到广泛应用。变频器的作用是改变交流电机供电的频率和幅值,因而改变其运动磁场的周期,达到平滑控制电动机转速的目的。变频器的出现,使得复杂的调速控制简单化,用变频器+交流鼠笼式感应电动机组合替代了大部分原先只能用直流电机完成的工作,缩小了体积,降低了维修率,使传动技术发展到新阶段。

变频器的组成

变频器通常分为4部分:整流单元、高容量电容、逆变器和控制器。

a、整流单元将工作频率固定的交流电转换为直流电。

b、高容量电容存储转换后的电能。

c、逆变器由大功率开关晶体管阵列组成电子开关,将直流电转化成不同频率、宽度、幅度的方波。

d、控制器按设定的程序工作,控制输出方波的幅度与脉宽,使叠加为近似正弦波的交流电,驱动交流电动机。

变频器的控制方式

变频器的控制方式可采用恒压频比控制方式,也可采用矢量控制方式,具体的控制方式由参数P100进行设置。

(1)恒压频比控制方式:该控制方式,控制电路简单,成本较低,但系统性能不高,响应慢,尤其是低频时存在转矩低的问题,要适当提高定子电压以进行转矩补偿。

(2)矢量控制方式:该控制方式是经过坐标变换将定子电流进行电压分解,将直流电动机和交流电动机相等效,按照直流电动机的控制策略,再通过坐标反变换来控制异步电动机,具有较好的动态性能。

2、继电器工作原理

继电器是一种电子控制器件,它具有控制系统(又称输入回路)和被控制系统(又称输出回路),通常应用于自动控制电路中,它实际上是用较小的电流去控制较大电流的一种“自动开关”。故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。电磁式继电器一般由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等组成的。只要在线圈两端加上一定的电压,线圈中就会流过一定的电流,从而产生电磁效应,衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯,从而带动衔铁的动触点与静触点(常开触点)吸合。当线圈断电后,电磁的吸力也随之消失,衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置,使动触点与原来的静触点(常闭触点)释放。这样吸合、释放,从而达到了在电路中的导通、切断的目的。

3、S7-200系列PLC工作原理

S7-200可编程控制器是德国四门子公司研制的一种新型可编程控制器。它工作可靠,功能及其强大,存储容量大,编程方便,输出端可直接驱动2A的继电器或接触器的线圈,抗干扰能力强。因此,能够满足对电气控制系统的要求。S7-200系列小型PLC(Micro PLC)可应用于各种自动化系统,因此其在实践中成为一种既经济又可靠的控制装置。

其主要模块为电源和CPU,我们本次实习所用的PLC为CPU314C-2DP,其中集成了数字量输入/输出和模拟量输入/输出。

CPU功能是:执行用户程序;为S7-200背板总线提供5V电源;在MPI网络中,通过MPI与其他MPI网络节点进行通信。

数字量输入模块用于连接外部的机械触点和电子数字式传感器。数字量输入模块将从现场传来的的外部数字信号的电平转换为PLC内部的信号电平。输入电路中一般设有RC滤波电路,以防止由于输入触点抖动或外部干扰脉冲引起的错误输入信号,输入电流一般为数毫安。

数字量输出模块用于驱动电磁阀、接触器、小功率电动机、灯和电动机起动器等负载。数字量输出模块将S7-200的内部信号电平转化为控制过程所需的外部信号电平,同时有隔离和功率放大作用。

三.实训目的

(1)用S7-200可编程控制器实现小车自动往返控制系统设计。

(2)掌握西门子编程软件的监控调试功能。

四.实训器材

实训所用器材如表3-9所示。

表3-9 实训器材清单

五.实训内容

(1)硬件系统设计:S7-200可编程控制器系统接线原理图如图3-14所示。将L1,N端接在交流220V的电源上,三相异步电动机的接线如图3-16(a)所示。

图3-14 小车自动往返运动控制系统接线原理图(2)小车自动往返运动控制系统I/O分配如表3-10所示。

图3-15 小车自动往返运动控制程序

(4)系统调试:安装完毕后,用万用表检查线路,将程序写入PLC中,在现场监护下进行通电调试,验证系统功能是否符合控制要求。如果出现故障,对线路进行检查和修改梯形图,然后再重新调试。

(a)

(b)

图3-16 小车自动往返运动的继电器控制电路图

六.心得体会

这次我们的主要实训目的:1工作台自动往返,要求:用PLC 控制实现工作台的自动往返运动;(I)按下启动按钮SB2,小车电机正转,小车第一次前进,碰到限位开关SQ1后小车电机反转,小车后退。

(2)小车后退碰到限位开关SQ2后,小车电机M停转。停5s后,第二次前进,碰到限位开关SQ1,再次后退。(3)第二次后退碰到限位开关SQ2时,小车停止。(4)再次按下启动按钮SB2,小车重复进行。

在老师的带领下,我们完成了本次PLC实训。在这此期间我学到了很多,通过这次对PLC控制,让我了解了PLC梯形图、指令表、外部接线图有了更好的了解,也让我了解了关于PLC设计原理。有很多

设计理念来源于实际,从中找出最适合的设计方法。

刚接触一样新东西,要有信心把它做好,不要退缩。其实再难的事只要有信心,肯用心,积极主动就一定能做好!我刚开始这项工作的时候,也感觉什么都不懂,什么都难,常常都摸不着头绪。但我仔细地想了想,万事开头难嘛,出现这种情况是很正常的事情,我不是在为自己找借口,而确实是这样。所以,我认识到自己的不足便开始了实际的行动,努力地学,有不懂的就问,有不清楚不明白的就通过各种途径去弄明白,根本就不怕别人笑话。

实践才是活生生的东西,通过实践,很多事情就会变得很容易甚至比理论上的更简单。条条框框的理论看起来很乏味,有时也难以理解,但自己亲身去实践,去操作,慢慢地就会变得很熟练,大有一种豁然开朗的感觉。刚开始看到那测试流程时,觉得很烦琐,很多东西都是一头雾水。但当我真正独立去实践,去体验的时候,我突然发现:原来那么简单!所以,我现在觉得,单纯理论上的东西,没有经过自己的亲身实践,是无法真正透彻理解它的真正含义的,就算你把它背得滚瓜烂熟也不起什么作用!不把死的东西变成活的东西就等于没有真正的东西。

本次课程设计是要求自己独立完成,用PLC程序实现小车自动往返顺序控制,不仅具有程序设计简单、方便、可靠性高等特点,而且程序设计方法很多,便于不同层次设计人员的理解和掌握。但是本次设计,彼此还是脱离不了集体的力量,遇到问题和同学互相讨论交流,也在老师的帮助下完美的完成。在这次的PLC实训里赵老师对我们要求了很多,比如在作图中他要求我们把图看清楚理清思路,最好把顺序指令先写出来再作图等等一些要求跟技巧。这次实训我学了很多知识,给了我很多启示。在今后的学习过程中,我想我要更加努力的学习自己的专业知识,多多与同学和老师交流。而且,这次实训给与我不同的学习方法和体验,让我深刻的认识到实践的重要性。所以,在以后的学习的过程中,我会更注重自己的操作能力和应变能力。

s__plc实验报告

实验1 单容水箱液位调节阀控制 一、实验目的 了解液位控制的构成环节,调节阀的工作原理,熟悉上位机组态王的组态及通讯。通过实验,掌握PID参数整定。 二、实验要求 1.实验前需熟悉实验的设备装置以及管路构成。 2.熟悉仪表装置,如检测单元、控制单元、执行单元等。 3.以4:1标准衰减震荡作为指标,整定出最佳比例度、积分时间和微分时间。 三、实验设备及系统组成 1.实验设备 (1)水泵P102 (2)电动调节阀:工作电源24V AC,控制信号2—10VDC。 (3)液位传感器:量程为0—100%,输出信号4—20mA。 2.系统组成 单容下水箱液位PID控制流程图如图7.1所示。 图7.1 单容下水箱液位调节阀PID单回路控制 测点清单如表7.1所示。 水介质由泵P102从水箱V104中加压获得压力,经由调节阀FV101进入水箱V103,通过手阀QV-116回流至水箱V104而形成水循环;其中,水箱V103的液位由LT103测得,

用调节手阀QV-116的开启程度来模拟负载的大小。本例为定值自动调节系统,FV101为操纵变量,LT103为被控变量,采用PID调节来完成。 需要全打开的手阀:QV102、QV105 需要全关闭的手阀:QV103、QV104、QV107、QV109; 挡板开度:QV116 5mm。 四、控制器编程 1.创建新的项目 启动软件step7-V4.0,默认出现一个新项目窗口,选:文件>另存为,写入你的项目名称。我们这里“单回路PID”为项目名称。 在这个项目里为了实现PID控制功能,使用了一个子程序,它只在PLC第一次运行时调用一次,它的作用是初始化;使用一个中断程序,它每0.1秒调用一次,它的作用是PID 计算,每0.1秒采集一次数据,进行一次计算,输出一次控制信息。 2.建立通信 在第这个阶段,将建立计算机与PLC的通信。在每次打开step7软件时都要通信,否则是离线状态。 在安装软件时己经设置过串口通信参数,但是有时系统安装了别的软件需要更改参数和重新设置,如图4.2.1所示: 图4.2.1 step7中设置通讯参数 设置通讯参数如以下图4.2.2到4.2.5所示。

plc实训报告

学 PLC实训报告院: 专班姓学业:级: 名:号:电气工程及其自动化 1102 班 指导教师: 起止日期:2014年11月24 日~2014年12月05日一、PLC介绍

1、PLC的基本概念 可编程控制器(Programmable Logic Controller,PLC)是以微处理器为基础,综合了计算机技术,自动控制技术和通信技术发展起来的一种通用的工业自动控制装置。它具有体积小、功能强、灵活通用与维护方便等一系列的优点。特别是工、交通、电力等领域获得了广泛的应用,成为现代工业控制的三大支柱之一。 可编程控制器是一种存储器控制器,支持控制系统工作的程序存放在存储器中利用程序来实现控制逻辑,完成控制任务、在可编程控制器构成的控制系统中,要实现一个控制任务,首先要针对具体的被控对象,分析它对控制系统的要求,然后编出相应的控制程序,利用编程器将控制程序写入可编程控制器的程序存储器中。系统运行时,可编程控制器依次读取程序存储器中的程序语句,对它们的内容加以解释并执行。现代PLC已经成为真正的工业控制设备。 可编程控制器的分类:根据硬件结构的不同,可以将PLC分为整体式、模 块式和混合式。 1、PLC的结构 PLC实质是一种专用于工业控制的计算机,其硬件结构基本上与微型计算 机相同。 ①CPU模块 中央处理单元(CPU)是PLC的控制中枢。它按照PLC系统程序赋予的功能接收并存储从编程器键入的用户程序和数据;检查电源、存储器、I/O以及警戒定时器的状态,并能诊断用户程序中的语法错误。当PLC投入运行时,首先它以扫描的方式接收现场各输入装置的状态和数据,并分别存入I/O映像区,然后从用户程序存储器中逐条读取用户程序,经过命令解释后按指令的规定执行逻辑或算数运算的结果送入I/O映像区或数据寄存器内。等所有的用户程序执行完毕之后,最后将I/O映像区的各输出状态或输出寄存器内的数据传送到相应的输出装置,如此循环运行,直到停止运行。 为了进一步提高PLC的可靠性,近年来对大型PLC还采取双CPU构成冗余系统,或采用三CPU的表决式系统。这样,即使某个CPU出现故障,整个系统仍能正常运行。

大学plc实习报告

大学plc实习报告 随着技工教育的发展,为了适应PLC日益广泛应用形势,近几年,许多技工学校都开设了PLC这门课程。技工学校专业课程在理论要求方面难度不亚于大专院校,而技校层次的学生基础较薄弱,且近年生源素质不断下降,增加了技校教师的教学难度。另一方面,在新技术的专业课教材使用方面,没有成熟、统一的技校配套教材。如何在技工学校教好这门课程?现在结合本人的教学实践,谈谈PLC教学的一些见解。 《PLC原理及应用》课程具有多变性、综合性、典型性、实践性和实用性五大教学特点,在教学过程中,既有一般又有特殊,既有新授又有复习,既有理论又有实训,既有工作原理又有编程方法,既有典型单元程序又有复杂实用案例,同时技工学校的学生又是一个学习基础、习惯和动机差异很大的群体。这就决定了我们技工学校的教师一定要根据本课程不同教学内容及其特点,采取不同的教学方法,同时,无论是理论教学还是实践教学,我们教师还要努力做到因材施教,在如何充分调动广大学生学习积极性和发挥广大学生主观能动性上多下功夫。但调查研究发现,目前担任《PLC原理及应用》的很多教师采取的是“一言堂”和“填鸭式”的教学,势必也就造成了“言者津津,听者昏昏”的教学局面。

《PLC原理及应用》课程教学上,尤其是PLC指令及应用、编程方法和实际应用等教学内容上,最适宜于采取双边互动式教学方法。在教学中,大胆引入“行为引导学”教学方法。为了搞好双边互动式教学,就要求我们教师在备课时把教材上静态的知识转化为课堂上动态的教学信息,并且在教学过程中要想方设法地创造出一个可以实现双边互动式教学的环境和气氛,通过创设情境、巧设疑问、共同讨论、动手实践等多种教学方式,有效地开展双边互动式教学。不仅是老师传授给学生编程方法等,同时学生可以通过老师给出的任务书,从各方面获取资料,充分发挥学生的想象。这样不仅培养了学生的思维能力,而且在完成任务书的同时,不自觉地学会了解决问题的方法,在这过程中还增强了学生之间信息交流。例如:在介绍了一些基本指令后,让每个组的学生自己讨论这些指令能解决的基本电力拖动问题,并动手画有关的图片,有条件的可以用相机拍或者从网上下载与PLC应用有关的机床拖动图片,连成一幅作品,完成后粘贴在班级教室内,供学生参观他们所做的成果。

plc实践实习报告

新疆大学 实习(实训)报告 实习(实训)名称:电气控制与PLC应用综合实践 学院:电气工程 专业、班级:电气13-1 指导教师:努尔哈孜·朱玛力 报告人:唐尧东 学号: 时间: 2016年6月13日--6月24日

实验部分 1 天塔之光的PLC控制 实验目的 用PLC控制天塔之光的控制系统。 实验设备 (1)台式PLC实验装置一台。 (2)天塔之光控制系统实验模板一块。 (3)连接导线一套。 实验内容 (1)控制要求 启动开关X0接通后,首先L1点亮2s,接着L2,L3,L4,L5亮2s后灭,L6,L7,L8,L9,亮2s,后所有灯亮。如此循环下去。 (2)I/O分配 输入输出

X0:启动与停止按钮 Y1:L1灯 Y2:L2灯 Y3:L3灯 Y4:L4灯 Y5:L5灯 Y6:L6灯 Y7:L7灯 Y8:L8灯 Y9:L9灯(3)接线 L1接主机的Y1;L2,L3,L4L5,分别接主机的Y2,Y3,Y4,Y5点;L6,L7,L8,L9,分别接主机的Y6,Y7,Y10,Y11点。主机的X0为启动开关. (4)顺序功能图 图1-1 系统功能图 (5)实验梯形图 图1-1 系统梯形图 (6)实验过程分析 当启动开关(X0)闭合时,L1灯亮(Y1动作并保持,计时T1开始计时),2s后,L1,L2,L3,L4,L5,同时亮(Y1,Y2,Y3,Y4,Y5动作并保持,T2开始计时)2s后L2,L3,L4,L5同时灭(Y2,Y3,Y4,Y5断开)而L6,L7,L8,L9灯亮(Y6,Y7,Y10,Y11动作并保持,T2开始计时),2s后L1--------L9同时亮。然后L1(Y0)亮,其他的都灭。如此循环。 总结: 因为本次实验需要循环,所以本次设计我们采用顺序功能图。因为在执行一个过程中有些灯要开,而有些灯要关,所以我们采用了SET,RST指令。设计中还需要用到延时,所以我们还需要考虑定时器复位的问题。 2 四级传送带的PLC控制 实验目的 用PLC控制四级传送带的控制。 实验设备 1)实验模板一块式PLC试验装置一台 2)四级传送带系统实验模板一块 3)连接导线一套 实验要求 某企业输送货物,共分四级输送,分别有四级电机控制。要求在启动时最后一台先启动,然后每隔5秒后前一级电机再起动,直到四台电机全部依次启动运行。当碰到故障点时,当前的这台电机和他前面的电机同时关断,而他后面的皮带则过五秒后依次关断。根据已知条件进行分析并通过所给定的条件设计程序。设X0为启动按钮,X5为停止按钮,X1为Y1的故障点,X2为Y2的故障点,X3为Y3的故障点,X4为Y4的故障点,都是行程开关,根据给定条件,编写试验程序并上机对实验程序进行调试,调试通过,直到达到预期设计结果为止。 设计思想 通过对起保停经典电路的使用, 实验梯形图 图2-1 梯形图 总结和体会 通过本次实验,我们对顺序控制设计法进行了实际的操作和演练,对其使用方法有了更多的认识和并在实验程序设计中更加熟练的掌握设计要领。我们在

PLC实训心得

PLC实训心得 短短一周的PLC实训很快结束了,通过九个课题的模拟设计进一步了解了PLC的重要性及它的灵活性。接触PLC实验我们这是第二次了,不需要老师手 把手的教,我们自己会学着一点点去做,独立完成每一个实训项目。从开始的面 板接线到编程再到最后的操作,熟悉掌握每个课题的控制过程及它的编程和操作过程,通过实训与理论相结合,这样对这门课的学习才能事半功倍。 在此实习中充分了解PLC操作程序,学会了PLC的基本编程方法,对PLC 的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在对理论的运用中,提高了我们的工程素质,在没有做实践设计以前,我们对知道的撑握都是思想上的,对一些细节不加重视,当我们把自己想出来的程序与到PLC中的时候,问题出现了,不是不能运行,就是运行的结果和要求的结果不相符合。能过解决一个个在调试中出现的问题,我们对PLC 的理解得到加强,看到了实践与理论的差距。 实训增强了对PLC的感性认识,从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论知识了解运作方式,将我们所学到的专业知识和具体实践相结合,以提高我们的专业综合素质和能力,当然也为了让我们对进入企业做好铺垫,,增强我们对所学专业的认识,提高学习专业知识的兴趣,切身体会到工作中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系,对针对这些操作每天都有不同的心得体会,而且发现了不同的问题,使我们在实习中充分发挥主观能动性,真正理解并吸收课堂中所学到的知识,为将来走上工作岗位打下良好基础。今天我们有机会在实训课上接处PLC,将有关的知识紧密的结合了起来,这让我们深刻明白学习是一个环环相扣的环节,以便即将迈入社会的我们能够更好的适应以后的学习和工作。 不管是哪一门课的实训对我们的动手能力都是一种很好的锻炼,只有通过自己亲自动手,无论最后的结果如何都是一种收获,这种收获光从课堂从课本是得不到的,古语有云:“绝知此事要躬行”,就是这个道理,实践出真知,但理论与实践真的有很大的距离。其实学习的根本是学以致用,但就是这简单的四个字,要真正做到很有难度。真正能够做出实物来才是真学会了,而我现在对PLC的理解还仅仅停留在皮毛阶段,仅是它的一些简单应用,深入了解有待对这门课的进一步学习与深究。实训多多少少对课堂老师所讲,课本所写的理论知识点有了更深刻形象的理解和认识。课程设计诚然是一门专业课,给我很多专业知识以及专业技能上的提升,同时又是一门讲道课,一门辩思课,给了我许多道,给了我很多思,给了我莫大的空间。同时,设计让我感触很深,使我对抽象的理论有了具体的认识。总之,实训时间虽短但收获颇丰。

PLC实训报告1

一、实验目的 1、根据具体的控制功能、控制速度、控制点数及其他控制功能要求来确定PLC的类型。 2、根据控制对象的控制特点和工艺流程选择合适的控制方案。 二、PLC设计的内容 PLC控制系统设计应包括PLC的选型、配置、编程与调试。 1、分析被控对象和明确控制要求。 首先应详细了解被控设备的工作原理、工艺流程和操作方法,了解被控对象机械、电气、液压传动之间的配合关系,确定被控对象的控制要求。 2、PLC选型及相关电气设备的选择。 根据系统的控制要求,确定系统的输入设备的数量及种类,明确输入信号的特点,选择与之相匹配的输入模块。根据负载的要求选用合适的输出模块。确定输入/输出点数。同时还要考虑用户存储器的容量、通信功能是否能达到要求以及系列化、售后服务等因素。 3、控制流程设计。 对确定的控制对象,要明确划分控制的各个阶段及各阶段的特点,阶段之间的转换条件,归纳出各执行元件的动作节拍表,画出控制流程图。 4、电路设计。 电路设计包括被控设备的主电路及PLC外部的其他控制电

路设计,PLC输入/输出接线设计,PLC主机、扩展单元及输入/输出设备供电系统设计,电气控制柜结构及电气设备安装设计等。 5、控制程序设计。 控制程序的设计包括状态表、状态转换图、梯形图、指令表等四种形式。 6、PLC安装及接线。 按照电路图进行PLC的安装及接线,注意按照规定的技术指标进行安装,如系统对布线的要求、输入/输出对工作环境的要求等。 7、调试。 调试包括模拟调试和联机调试。模拟调试是根据输入/输出模块的指示灯的显示,不带输出设备进行调试。联机调试分两步进行,首先连接电气控制部分,不带负载(如电动机、电磁阀等),检查各输出设备的工作情况,待各部分调试正常后,再带上负载进行调试。 三、实验设备 电脑、PLC实验箱、导线。 四、PLC设计要求 PLC设计的一般原则及要求: 1、供电可靠,保证控制系统安全可靠。 2、应根据控制特点、负载发展规划,适当考虑扩建的可能性。

plc实训报告

PLC实训报告 学院:工程学院 专业:电气工程及其自动化 班级: 姓名: 学号: 指导教师: 起止日期:2014年11月24日~2014年12月05日

一、PLC介绍 1、PLC的基本概念 可编程控制器(Programmable Logic Controller,PLC)是以微处理器为基础,综合了计算机技术,自动控制技术和通信技术发展起来的一种通用的工业自动控制装置。它具有体积小、功能强、灵活通用与维护方便等一系列的优点。特别是工、交通、电力等领域获得了广泛的应用,成为现代工业控制的三大支柱之一。 可编程控制器是一种存储器控制器,支持控制系统工作的程序存放在存储器中利用程序来实现控制逻辑,完成控制任务、在可编程控制器构成的控制系统中,要实现一个控制任务,首先要针对具体的被控对象,分析它对控制系统的要求,然后编出相应的控制程序,利用编程器将控制程序写入可编程控制器的程序存储器中。系统运行时,可编程控制器依次读取程序存储器中的程序语句,对它们的内容加以解释并执行。现代PLC已经成为真正的工业控制设备。 可编程控制器的分类:根据硬件结构的不同,可以将PLC分为整体式、模块式和混合式。 1、PLC的结构 PLC实质是一种专用于工业控制的计算机,其硬件结构基本上与微型计算机相同。 ①CPU模块 中央处理单元(CPU)是PLC的控制中枢。它按照PLC系统程序赋予的功能接收并存储从编程器键入的用户程序和数据;检查电源、存储器、I/O以及警戒定时器的状态,并能诊断用户程序中的语法错误。当PLC投入运行时,首先它以扫描的方式接收现场各输入装置的状态和数据,并分别存入I/O映像区,然后从用户程序存储器中逐条读取用户程序,经过命令解释后按指令的规定执行逻辑或算数运算的结果送入I/O映像区或数据寄存器内。等所有的用户程序执行完毕之后,最后将I/O映像区的各输出状态或输出寄存器内的数据传送到相应的输出装置,如此循环运行,直到停止运行。 为了进一步提高PLC的可靠性,近年来对大型PLC还采取双CPU构成冗余系统,或采用三CPU的表决式系统。这样,即使某个CPU出现故障,整个系统仍能

PLC实训报告

PLC实训报告 学院: 姓名: 班级: 学号: 指导老师: 实训时间:19~20周 实训地点:工程实训楼二号楼三楼 2015年1月22日

一、实训的目的 1.前PLC知识回顾,同时学会怎么运用理论来实践; 2.掌握SIMATIC S7—300 PLC的梯形图编程方法; 3.MATIC S7—300 PLC的硬件组态方法; 4.握Wincc与PLC的连接方法及使用Wincc实现在线监控。 二、实训的内容 1、供料单元 (1)PLC: —PLC工作部分、复位顺序、急停功能的编程和使用 —PLC程序结构 (2)调试: —生产系统的调试 2、操作手单元 (1)PLC: —PLC的编程和使用 (2)调试 —生产系统的调试 三、实训的步骤 ?设计 ?安装 ?编程 ?调试 ?操作 ?维护 ?错误诊断 四、相应模块的介绍 1.供料单元 供料单元是一个供货装置,将工件从料仓中推出,料仓最多可以装下8个工件。料仓内是否装有工件由光电式传感器进行监测。双作用气缸将工件逐个推出。 摆动模块上安装有一个吸盘,可以将推出的工件吸气。一个震恐检测开

关可以检测到工件是否被吸起。摆动模块的摆动臂由摆动缸驱动,将工件传送到下一个工位上。 启动条件:料仓中有工件 初始位置: ?送料缸伸出 ?摆动刚处于料仓位置 ?真空关闭 顺序: 1.如果料仓中有工件,按下STAR按钮后,摆动缸转换到“下一工位”位置。 2.送料缸缩回,工件从料缸中推出。 3.摆动缸转换到“料仓”位置。 4.真空启动,当工件被吸起,真空开关切换。 5.送料缸伸出,工件落下。 6.摆动缸转换到“下一工位”位置。 7.真空关闭。 8.摆动缸转换到“料仓”位置。 2.操作手单元 操作手单元配置了柔性2-自由度提取装置。光电式传感器对放置在支架上的工件进行检测。提取装置上的气抓手将工件从该位置提起,气抓手上装有光电式传感器用于区分“黑色”和“非黑色”工件,并将工件根据检测结果放置在不同的滑槽中。 本工作站可以与其他工作站组合并定义其他分类标准,工件可以北直接传送到下一工作站。 启动条件:工件处于支架上 初始位置: ?无杆缸在左限位位置 ?提升缸缩回(气抓手起) ?气抓打开

plc实验报告

实验报告 实验课程:电器控制与PLC控制技术实验学生姓名: 学号: 学院名称:信息工程学院 专业班级:自动化141班

2016年1月8日

目录 实验一三相异步点动和自锁控制线路 (1) 实验二三相异步电动机可逆运转控制 (3) 实验三:三相异步电动机Y- 降压启动控制线路 (4) 实验四可编程控制器的基本指令编程练习 (6) 实验五喷泉的模拟控制 (9) 实验六交通灯的模拟控制 (12) 实验七模拟电机正反转 (14)

实验一三相异步电动机单向全压起动及点动控制 一、实验目的 1、了解复合按钮、熔断器、热继电器、接触器的结构、工作原理和使用方法。 2、掌握三相异步电动机起动停止及点动控制控制线路的工作原理及接线方法。 3、熟悉上述线路的故障分析及排除故障的方法。 二、实验电路原理图 三、实验设备及电器元件 1、三相异步电动机1 2、LL—12通用电学实验台1 3、电工工具及导线若干 四、实验步骤 1、熟悉电工实验台、电气控制实验板上各器件分布及使用方法。 2、按电气原理图接线,先接控制电路。 3、自己检查无误后,经指导教师认可后通电试验。

4、操作按钮并观察接触器的吸合情况。 5、完成主电路接线并试验,观察电动机的运行情况。 注意:实验中出现不正常现象时,应断开电源,分析故障原因,排除后方可再通电试验。 五、实验图

六、思考题 1、连续运转与点动控制的区别是什么 答:连续运转就是按下按钮松开后电机能够持续运转,而电动控制是指按下按钮后 电机运行,松开后电机停止运行。 2、实验中如出现点动正常,无法实现连续运转,故障原因有哪些 答:(1)连续运转启动按钮SB3出现故障(2)KA的闭触点或KM的开出点出现问 题,导致不能自锁。 3、实验中如出现电动机转速很低且噪声较大,故障原因是什么 答:可能是某一相发生开路。 七、实验结果分析与体会 实验结果是点动连接时,按下按钮电机运转,松开按钮电机停转。连续运转接线时,按下按钮电机运转,由于自锁,松开按钮电机会继续运转。通过这个实验,我们对于点动与持续运转的原理和实际连接图有了更深的理解,认识了自锁、互锁的接线方式。巩固了课堂所学的知识。 实验二三相异步电动机Y—△减压起动控制 一、实验目的 1、熟悉复合按钮、熔断器、热继电器、接触器、电子式时间继电器的结构、工作原理 和使用方法。 2、掌握三相异步电动机Y—△减压起动控制线路的工作原理及接线方法。 3、熟悉上述线路的故障分析及排除故障的方法。 二、实验线路

plc实训报告..

PLC实训报告 学院: 专业:电气工程及其自动化 班级:1102班 姓名: 学号: 指导教师: 起止日期:2014年11月24日~2014年12月05日

一、PLC介绍 1、PLC的基本概念 可编程控制器(Programmable Logic Controller,PLC)是以微处理器为基础,综合了计算机技术,自动控制技术和通信技术发展起来的一种通用的工业自动控制装置。它具有体积小、功能强、灵活通用与维护方便等一系列的优点。特别是工、交通、电力等领域获得了广泛的应用,成为现代工业控制的三大支柱之一。 可编程控制器是一种存储器控制器,支持控制系统工作的程序存放在存储器中利用程序来实现控制逻辑,完成控制任务、在可编程控制器构成的控制系统中,要实现一个控制任务,首先要针对具体的被控对象,分析它对控制系统的要求,然后编出相应的控制程序,利用编程器将控制程序写入可编程控制器的程序存储器中。系统运行时,可编程控制器依次读取程序存储器中的程序语句,对它们的内容加以解释并执行。现代PLC已经成为真正的工业控制设备。 可编程控制器的分类:根据硬件结构的不同,可以将PLC分为整体式、模块式和混合式。 1、PLC的结构 PLC实质是一种专用于工业控制的计算机,其硬件结构基本上与微型计算机相同。 ①CPU模块 中央处理单元(CPU)是PLC的控制中枢。它按照PLC系统程序赋予的功能接收并存储从编程器键入的用户程序和数据;检查电源、存储器、I/O以及警戒定时器的状态,并能诊断用户程序中的语法错误。当PLC投入运行时,首先它以扫描的方式接收现场各输入装置的状态和数据,并分别存入I/O映像区,然后从用户程序存储器中逐条读取用户程序,经过命令解释后按指令的规定执行逻辑或算数运算的结果送入I/O映像区或数据寄存器内。等所有的用户程序执行完毕之后,最后将I/O映像区的各输出状态或输出寄存器内的数据传送到相应的输出装置,如此循环运行,直到停止运行。 为了进一步提高PLC的可靠性,近年来对大型PLC还采取双CPU构成冗余系统,或采用三CPU的表决式系统。这样,即使某个CPU出现故障,整个系统仍能

PLC实训总结报告

计算机与信息工程系《PLC控制技术实训》总结报告 专业:计算机控制 班级:控制1001 学生: 学号: 实训时间:指导教师:

一、PLC控制技术介绍 1 概述 可编程控制器(PLC)是以微处理器为基础,综合了计算机技术、自动控制技术和通信技术发展起来的一种通用的工业自动控制装置。它具有体积小、功能强、灵活通用与维护方便等一系列的优点。特别是它的高可靠性和较强的适应恶劣环境的能力,受到用户的青睐。因此在冶金、化工、交通、电力等领域获得了广泛的应用,成为了现代工业控制的三大支柱之一。 可编程控制器是一种存储器控制器,支持控制系统工作的程序存放在存储器中利用程序来实现控制逻辑,完成控制任务。在可编程控制器构成的控制系统中,要实现一个控制任务,首先要针对具体的被控对象,分析它对控制系统的要求,然后编制出相应的控制程序,利用编程器将控制程序写入可编程控制器的程序存储器中。系统运行时,可编程控制器依次读取程序存储器中的程序语句,对它们的容加以解释并执行。现代PLC已经成为真正的工业控制设备。 可编程序控制器的分类: PLC的种类很多,其实现的功能、存容量、控制规模、外型等方面均存在较大的差异。因此,PLC的分类没有一个严格的统一标准,而是按照结构形式、控制规模、实现的功能进行大致的分类。 1.2 PLC的结构及特点 PLC实质是一种专用于工业控制的计算机,其硬件结构基本上与微型计算机相同1、中央处理单元(CPU) 中央处理单元(CPU)是PLC的控制中枢。它按照PLC系统程序赋予的功能接收并存储从编程器键入的用户程序和数据;检查电源、存储器、I/O以及警戒定时器的状态,并能诊断用户程序中的语法错误。当PLC投入运行时,首先它以扫描的方式接收现场各输入装置的状态和数据,并分别存入I/O映象区,然后从用户程序存储器中逐条读取用户程序,经过命令解释后按指令的规定执行逻辑或算数运算的结果送入I/O映象区或数据寄存器。等所有的用户程序执行完毕之后,最后将I/O映象区的各输出状态或输出寄存器的数据传送到相应的输出装置,如此循环运行,直到停止运行。

PLC实验报告

北京理工大学珠海学院实验报告 实验课程:实验名称:基本指令编程练习 班级:学号:姓名:成绩: 教师:时间: 一、实验目的 1、熟悉PLC实验装置;熟悉PLC及实验系统的操作;掌握与、或、非逻辑功能的编程方法。 2、认识定时器,掌握针对定时器的正确编程方法,掌握定时器的扩展及其编程方法。 3、认识计数器,掌握针对计数器的正确编程方法,掌握计数器的扩展及其编程方法。 二、实验设备 1、实验设备 2、实验软件 三菱PLC编程软件GX Developer 8.86。 三、简答题 1、解释本次实验中所使用FX2N系列PLC型号的含义以及PLC上指示灯的含义。 2、请简述通用型定时器与积算型定时器的工作原理。

2、计数器的最高计数频率受哪些因素限制? 四、实验总结 教师批阅:

北京理工大学珠海学院实验报告 实验课程:实验名称:LED数码显示控制 班级:学号:姓名:成绩:教师:时间: 一、实验目的 了解并掌握置位与复位指令SET、RST在控制中的应用及其编程方法。 二、实验设备 1、实验设备 2、实验软件 三菱PLC编程软件GX Developer 8.86。 三、简答题 1、画出完成本次实验演示的梯形图,并写出其指令表。

2、请写出程序中起循环作用、复位作用部分的程序并进行简单解释。 四、实验总结 教师批阅:

北京理工大学珠海学院实验报告 实验课程:实验名称:十字路口交通灯的模拟控制 班级:学号:姓名:成绩: 教师:时间: 一、实验目的 熟练使用各基本指令,根据控制要求,掌握PLC的编程方法和程序调试的方法,使学生了解用PLC解决一个实际问题的全过程。 二、实验设备 1、实验设备 2、实验软件 三菱PLC编程软件GX Developer 8.86。 三、简答题 1、请简要画出本次实验内容的工作流程图。 2、请画出本次实验内容的状态转移图。

plc实验报告(6个)

实验一三人抢答器控制系统 一、实验目的 用plc实现抢答器控制系统。 二、控制要求 (1)开始按钮由主持人操作; (2)3位抢答者操作3个抢答按钮; (3)当主持人按了开始按钮后,使3个报警器均处于断电状态,进入抢答预备状态; (4)此后如某位抢答者按了自己的按钮,使自身的报警器得电,同时互锁了其他抢答者输入信号的有效性,从而达到了唯一的有效性; (5)如要进行下一轮抢答,只有主持人再次按了按钮才能进行。 三、设计思路 (1)抢答器控制系统图 (2)程序流程图

四、I/O分配 (1)I/O点数估算 系统输入信号:开始、1#、2#、3#按钮共需要四个输入端 留出15%的备用点,即需要4+4*15%个输入点,取5个。 系统输出信号:1#、2#、3#警灯共需要三个输出端 留出15%的备用点,即需要3+3*15%个输入点,取4个。(2)用户应用程序占用内大小的估算 开关输入量:4*10=40字节 开关量输出:4*8=32字节 无计数器和定时器,共需要72字节,加上程序存储空间和备用存储空间,初步估计共需要512B。

(3)pc机型号选择 因为本系统是由开关量进行控制的应用系统,对速度有一定要求,可以选用完全能满足该控制要求的,由日本OMRON 公司生产的CPM2A系列40点编程控制器。 (4)系统I/O点的分配 输入输出 开始 1# 2# 3#1#灯 2#灯 3#灯00000 00001 00002 0000301000 01001 01002五、接线 24v 0v (1)梯形图编程 PLC COM COM COM +24 COM SB1 SB2 SB3 SB4 抢答器输入 L1 L2 L3 抢答器输出

PLC实训报告 打印

苏州市职业大学 实习(实训)报告课程名称PLC应用技术课程实训 项目名称步进电机控制系统设计2013年06月24日至2013年06月28日共1 周 学院(部) 电子信息工程 班级11电气4 姓名刘晓庆 学号117301402 学院(部)负责人张红兵 系主任邓建平 指导教师丁金林

目录 第一章绪论 (2) 第二章PLC控制步进电机系统简介 (3) 2.1 PLC运动控制 (3) 2.1.1运动控制基本功能 (3) 2.1.2 运动控制功能特点 (3) 2.2 PLC软件系统及常用编程语言 (3) 2.3 步进电机 (4) 2.3.1 步进电机概述 (4) 2.3.2步进电机的运转原理及结构 (5) 2.3.3步进电机的旋转 (5) 2.3.4步进电动机的特征 (6) 2.3.5步进电机的分类 (7) 第三章 PLC步进电机基本运动控制系统的设计 (8) 3.1 运动控制向导 (8) 3.2按钮方式 (13) 2.3调试结果 (15) 第四章心得体会 (16) 参考文献 (17)

第一章绪论 当今社会,电动机在工农业生产、人们日常生活中起着十分重要的作用。步进电机是最常见的一种控制电机,在各领域中得到广泛应用。步进电机作为执行元件,是机电一体化的关键产品之一, 广泛应用在各种自动化控制系统中。 步进电机是一种将电脉冲转化为角位移的执行机构。当步进驱动器接收到一个脉冲信号,它就驱动步进电机按设定的方向转动一个固定的角度(称为“步距角”),它的旋转是以固定的角度一步一步运行的。可以通过控制脉冲个数来控制角位移量,从而达到准确定位的目的;同时可以通过控制脉冲频率来控制电机转动的速度和加速度,从而达到调速的目的。步进电机可以作为一种控制用的特种电机,其优点是结构简单、运行可靠、控制方便。尤其是步距值不受电压、温度的变化的影响、误差不会长期积累的特点,给实际的应用带来了很大的方便。它广泛用于消费类产品(打印机、照相机、雕刻机)、工业控制(数控机床、工业机器人)、医疗器械等机电产品中。研究步进电机的控制和测量方法,对提高控制精度和响应速度、节约能源等都具有重要意义。控制核心采用C51芯片,它以其独特的低成本,小体积广受欢迎,当然其易编程也是不可多得的优点为此,本文设计了一个单片机控制步进电机的控制系统,可以实现对步进电机转动速度和转动方向的高效控制。 本控制系统的设计,由硬件设计和软件设计两部分组成。其中,硬件设计主要包括步进电机的工作原理、步进电机的驱动电路设计、PLC的输入输出特性、PLC的外围电路设计以及PLC与步进电机的连接与匹配等问题的实现。软件设计包括主程序以及各个模块的控制程序,最终实现对步进电机转动方向及转动速度的控制。本系统具有智能性、实用性及可靠性的特点。

plc实训报告

P L C 实 训 报 告 班级;10车辆(2)班 组别:第一组 组员:李广源(01)、叶泳(03)、许列(12)林宗棠(31)、李健(37)、邓祥思(42)实训时间:2011-11-14至1011-11-18

前言 一周的PLC实训很快就结束咯,在这一周的实训中我们组的成员们都学到了很多。在这一周的时间里,我们不仅把老师在课堂上给我们讲过的例题重新做了一遍,并且进行了调试,而且把老师交给我们的培训项目都很好的完成,并做到我们每个成员都能懂得PLC的一些基本操作,例如:PLC 编程、PLC外部接线等等。 一周的时间里,我们组按照老师交给的项目都按时完成。在这一周的时间我们一共完成了八个项目。通过这八个项目的编程和外部接线我们更加的将之前上课不清楚的指令了解清楚并能很好的应用在之后的项目中。 一周培训的时间里我们组不仅在学习上得到了升华,我们组同时在合作上达到了最佳的默契。一周的时间虽然比较短,但是对我们的学习和除学习之外的都有很大的提高。希望像这样的实训,老师能够开多点时间和项目。

实训目的:(1)掌握PLC编程软件的使用方法和基本操作; (2)理解并熟练梯形图的应用编程方法和PLC外部 接线。 实训内容:设计电动机的两地控制程序并调试。要求:按下A 地或B地的启动按钮,电动机均可起动,按下A地 或B地的停止按钮,电动机均可停止。 任务实施:(一)分配I/O地址:输入信号:起动按钮SB1---X0 SB2---X1;停止按钮SB3---X2、SB4---X3;热继 电器FR---X4。输出信号:接触线圈KM---Y0 (二)程序设计: 三)调试运用:按下X0或者X1,观察电动机是否运动;任意按 下X2或X3,观察电动机是否停止。若都可以,说 明满足要求。

PLC实训报告

济南大 自动化与电气工程学院 专业综合实训报 告 题目PLC与触摸屏综合实训 姓名 ______________________ 学号 ______________________ 班级自动化1303 一基本指令实训 、实训目的 1、练习使用各基本指令; 2、根据控制要求,掌握PLC触摸屏的编程方法和程序调试方法。 、实训器材

三、实训控制要求与方案 1、控制要求 (1) 在触摸屏画面上分别设置SB-1、SB-2、SB-3保持型按钮; (2) 当按下SB-1时,指示灯L1、L2、L3依次间隔3s点亮,之后全部点亮; (3) 在触摸屏上设定按下SB-2的次数N当按下SB-2两次时L4点亮,按下SB-2三次时,L5闪 亮,亮暗间隔为1s,按下SB-2超过N次时,出现报警界面; (4) 按下SB-3按钮,指示灯全部熄灭、报警取消; 2、实训步骤 具体步骤如下: a、把PLC模块的24V 0V分别连接到触摸屏单元电源对应位置;把PLC模块的RS485通讯的+ - 分别连到触摸屏单元通讯口2对应位置。将PLC运行开关置“RUN,接通其电源,通过WPLSoft 向PLC写入程序; b、实物模拟挂箱模块接通电源,观察系统有无异样; c、观察指示灯的点亮和熄灭情况是否符合控制程序; d、按照控制要求中的步骤进行实训,观察是否符合控制要求。 如不符合,则检查调试程序直至正确为止。 触摸屏部分截图 图1登录界面 图2选择实训界面 图3实训一基本指令实训系统PLC I/O分配表 SB-1 : M0,SB-2: M1,SB-3 : M2, L1 : Y0,L2 : Y1,L3: Y2,L4: Y4,L5 : Y3 PLC部分程序 (1 )程序分析说明: 在程序中,M48是主程序中向P1子程序跳转的开关信号,M0为启动按钮,M1为第二题启动按钮,M2位停止复位按钮,M10为辅助寄存器,用于自锁。中间是第一个题目要求的延时启动,利用定时 器,每隔3S启动一个I/O口;题目中要求的设置SB-2按下的次数进行报警,在PLC中使用了一 个比较器来实现,当计数器中的数大于数值输入框中设置的数时,就会发出报警信号。 二自动轧钢机控制实训 一、实训目的 1、练习使用各基本指令; 2、根据控制要求,掌握PLC的编程方法和程序调试方法;

PLC 实验报告

重庆交通大学 学生实验报告 实验课程名称 开课实验室 学院年级专业班 学生姓名李鸿博学号 开课时间至学年第学期 总成绩 教师签名

实验一基本指令的编程练习 一、实验目的 1、熟悉PLC实验装置,S7-200系列编程控制器的外部接线方法。 2、了解编程软件STEP7的编程环境,软件的使用方法。 3、掌握与、或、非逻辑功能的编程方法。 二、实验内容及实验要求 通过程序判断Q0.1、Q0.2、Q0.3、Q0.4的输出状态,然后再输入并运行程序加以验证。 步序指令器件号说明步序指令器件号说明 0 LD I0.1 输入7 ANI I0.3 1 AN I0.3 输入8 = Q0.3 或非门输出 2 = Q0.1 与门输出9 LDI I0.1 3 LD I0.1 10 OI I0.3 4 O I0.3 11 = Q0.4 与非门输出 5 = Q0.2 或门输出12 END 程序结束 6 LDI I0.1 三、实验过程 梯形图程序:

实验步骤; 1.梯形图中的I0.1、I0.3分别对应控制实验单元输入开关I0.1、I0.3。 2.通过专用PC/PPI电缆连接计算机与PLC主机。打开编程软件STEP7,逐条输入程序,检查无误后,将所编程序下载到主机内,并将可编程控制器主机上的STOP/RUN开关拨到RUN位置,运行指示灯点亮,表明程序开始运行,有关的指示灯将显示运行结果。 3.拨动输入开关I0.1、I0.3,观察输出指示灯.Q0.1、Q0.2、Q0.3、Q0.4是否符合与、或、非逻辑的正确结果。 四、实验结果及总结 达到了设计的要求和观察到了预期的实验效果。 1)对可编程控制器方面的内容,特别是对梯形图理解更深入了。 2)PLC设计重点就在于梯形图的设计,需要有很巧妙的设计方法,虽 然以前也试着设计过类似的梯形图,但我觉的设计出一个好的梯形图并不 是一件简单的事;有好多的东西,只有我们去试着做了,才能真正的掌握, 只学习理论有些东西是很难理解的,更谈不上掌握。 3)当程序出错时,要多观察、对错误重复n次,估计是由什么原因 引起的,从电路整体来看、分析可能是什么错误,再缩小范围。如果实再 找不出来,就出去吹吹风吧,不能急于求成,但不要放弃;要保持你的头 脑清醒。

PLC实训心得体会

PLC实训心得体会 为期两周的实训就这样结束了,这两周让我收获了不少。我的第一次PLC实训主要有两个项目:花式彩灯控制系统的设计方法和应用PLC实现自动分拣控制系统的设计,同时我们还学习了PLC软件的安装,也实现了PLC与自动分拣控制系统的调试,最后完成了利用PLC成功控制了自动分拣设备的正常运作。当然其中还学习了画图等一些与自己专业关联的知识。 我在实训的过程中,让我学到了许多东西,其中最主要的是PLC设计方法与应用。设计步骤是首先是我们要弄清楚设备的顺序运作,然后结合PLC知识在图纸上画出顺序功能图,将顺序功能图转变为梯形图,之后利用PLC 软件编程。在练习的时候,我们可以实现用编辑好的程序与自动分拣设备进行调试。总的来说,我是较好的完成了既定任务。还有都不时去帮助其他同学解决一些问题。 PLC实训让我了解了plc顺序功能图、梯形图、指令表、外部接线图有了更好的了解,也让我更加了解了关于PLC设计原理与方法。按我的总结来看,有很多设计理念来源于实际,从中找出最适合的设计方法。这次实训脱离不了集体的力量,遇到问题和同学互相讨论交流,同学之间解决不了的问题就去找老师讨论。多和同学,老师讨论,你会得到意外的收获。我们在做实训项目的过程中要不停的讨论问题,这样,我们可以互相交流设计方法以至达到更适合的设计方法,同时讨论不仅是一些思想的问

题,还可以深入的讨论一些技术上的问题,这样可以使自己的处理问题要快一些,少走弯路。多改变自己设计的方法,在设计的过程中最好要不停的改善自己解决问题的方法,这样可以方便自己解决问题。 总之,这次PLC实训真的给我很多的收获,给我弥补了很多我欠缺的知识以及巩固了之前所学的知识点等等。在今后的学习过程中,要更加努力的学习自己的专业知识,多多与同学和老师交流,我相信在以后的工作里面有所作为。 在此,我要很感谢指导老师以及我亲爱的同学们。

PLC实训报告

设计成绩 批阅教师 日期 实训报告 课程名称 设计题目 专业年级 学号 学生姓名 指导教师 年月日

引言 可编程逻辑控制器(Programmable Logic ControllerPLC),它采用一类可编程的存储器,用于其内部存储程序,执行逻辑运算、顺序控制、定时、计数与算术操作等面向用户的指令,并通过数字或模拟式输入/输出控制各种类型的机械或生产过程.学习plc对于机械工程的学生来说,是一门必修课,因此,plc的实训是踏入工作前一次很有意义的学习!

目录 一. 可编程逻辑控制器基本知识 (4) 二. 实训要求及实训原器件介绍 (15) 三. 实训一(Y-Δ降压启动) (27) 四. 实训四(交通灯控制) (32) 五. 实训五(彩灯控制) (38) 六. 实训小结 (43) 七. 致谢 (45)

一:可编程逻辑控制器基本知识 1可编程控制器的定义: 可编程控制器(PLC)是一种专门为在工业环境下应用而设计的数字运算的电子系统。它采用可编程的存储器,用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时、计数和算术运算等操作的指令,并通过数字式或模拟式的输入和输出,控制各种类型的机械或生产过程。目前的计算机集散控制系统DCS(Distributed Control System)中已有大量的可编程控制器应用。伴随着计算机网络的发展,可编程控制器作为自动化控制网络和国际通用网络的重要组成部分,将在工业及工业以外的众多领域发挥越来越大的作用。 对于PLC的定义,其补充说明如下。 以微处理技术为基础,应用于以控制开关量为主,或包括控制过程参量在内的逻辑控制、机电运动控制或过程控制等工业控制领域的新型工业控制装置。 可编程控制器是采用微电子技术来完成各种控制功能的自动化设备,按照预先输入的程序控制现场的执行机构,并按照一定规律进行动作。其主要功能体现在以下几方面: 1.顺序逻辑控制 顺序逻辑控制在PLC应用领域中应用最广泛,可以取代继电器控制系统,实现逻辑控制和顺序控制。它既可以用于单机控制或多机控制,又可用于自动化生产线的控制。PLC根据操作按钮、限位开关及

PLC综合实训报告

专业综合训练PLC实训报告

PLC实训报告 为期四周的综合实训很快就结束了。老师们本着让我们毕业生能够多学知识,将理论和实际相结合的原则,进行了PLC的综合训练。目的在于让我们这些自动化的学生在参加工作之前明白我们到了工作岗位上应该做些什么。了解生产线要进行自动控制采用的控制器,明白在进行控制系统设计之前需要掌握的基本知识。 实训的主要内容分为三大部分: 1. 了解电气控制系统的基本组成; 2.基本掌握电气原理图如何绘制; 3.掌握如何编写PLC 程序并进行调试。 1.电气原理图的绘制 按照实训日程,前两天是根据连接好的PLC挂屏进行校对,差错,绘制原理图。主要就是用万用表检查电路是如何接线,然后记录下来,自己进行布线绘制。 由于以前自己自学过AutoCAD软件,所以现在画电气柜原理图比较熟悉的,但是对于一些制图时图纸设置,元器件布置,元件的标准形式以及符号换需要进一步了解。 当老师发下来挂屏的原理图时,感觉自己画的远不如老师的专业。让我对制图这方面有了进一步的认识。 2. 流水灯控制实验 一、控制要求 根据电气原理图中小灯对应PLC上的输入输出点,编写程序并进行调试。然后编写触摸屏程序,模拟控制流水灯。.

二、I/O端子分配 类别元件端子号作用 输入SB1 I0.0 启动按钮SB2 I0.1 停止按钮 输出HL2 Q0.6 流水灯指示HL3 Q0.7 流水灯指示HL4 Q1.0 流水灯指示 三、流水灯梯形图设计

四、HMI 界面编辑 人机界面的编辑,我们是用的EB8000软件。选择位状态设置,选择PLC类型为S7-200,设备类型为Q,地址赋值分别为0.6,0.7,1.0,启动与停止按钮的地址分别设为M0.0和M0.1。开关类型均设置为复归型。灯的外形可以从图片库中选择,字体也可以自行设置。

相关主题
相关文档
最新文档