我的学生我的爱发言稿

我的学生我的爱发言稿

时间：2020年08月01日编稿：作者一

第一篇：我的学生我的爱发言稿

今年9月，我光荣的成为了一名高中数学老师。学校让我带两个班的数学，我心里暗自高兴，心想，刚走上讲台就能带两个班的数学，这是领导对我的信任。我一定要努力工作，教好我的学生。然而，醉后方知酒味浓，为师方知为师难。教学中有快乐，但也有烦恼，比如那个曾经让我头疼的学生。覃艳是一三班的一个女生，不怎么爱说话。九月份月考的时候她正好在我监考的考场。当我从她身旁走过的时候，她非常慌张的把草稿纸藏在试卷下面，我当时想她难道是在作弊吗？我很生气的走到她跟前，拿到她的草稿纸，我看到上面写的隐秘麻麻的字迹，原来她是在用考试的时光在跟她的姐姐写信，我当时非常恼火：怎么能在考试的时候写信？这样的学生太不拿考试当回事情了，我真想狠狠地批她一顿。但从她那惶恐的眼神里面我感觉到我不能这么冲动。我递给她一个眼神，告诉她在接下来的时光里仔细的完成试卷。她的信中这样写到：“因为有过太多的失望，好似现在什么都无所谓了，只是怕爸妈骂。我觉得自己活得很累，这个世界真的不公平，又不是我们自己不想学习好，为什么我们和那些优等生的差距就如此之大呢？连爸妈对我的态度也不好了，好似在我身上看不到希翼一样！真是欲哭无泪，我很无助，也很无奈……”读完她写的信，我的心蓦地沉重起来，这样的学生到底该怎么样教呢？考完后，覃艳主动来寻我，从她走进办公室里的神态我知道她很紧张。她的态度很好，诚恳

的向我认错！我没有批判她！相反，我跟她聊到了我的高中生活和大学生活。从她艳羡的眼神里面我得知：她也希翼自己能成为一个好学生，她也希翼自己能够考上大学，她更希翼得到我的帮助。渐渐的，我打开了她的话匣子。从与她谈天的过程中我了解到，她其实是个很乖的学生，但是由于基础太差，中考的时候才得了14分，尽管家境不好，但父母还是为她挑选了读高中，不过，是择校。所以她几乎没有自信，上课经常走神听不进去讲。我鼓舞她只要努力现实总会有所改善的。只要把心态放平，把心思都放在学习上总会有进步的。她默默地点头了。我给她提出一个要求，那就是每天都要到我的办公室里面来做一个题目，她很乐意的接受了这个要求。她走出办公室的时候，我送给他一句话：“足踏实地海让路，持之以恒山可移。”我想学生这么信任我，主动寻我交谈，这是一种莫大的幸福！我一定要帮助她进步，于是每天在办公室里面做完题目我都跟她详细的讲解一些初中她没有学好的知识点，并且不时的鼓舞她。从那以后，覃艳渐渐的开朗起来了，她也不再像原来一样逃避我了。期中考试中，她的数学成绩前进了5名，我真替她高兴！这时的我深深的感受到：每一个学生都希翼自己能够学好，每一个学生都渴望自己能够进步，只要我们更加有耐心的帮助和指导他们，我们就可以看到她们脸上甜甜的微笑。从教的这短短几个月，我却慢慢发觉我已深深地爱上了教师这个职业：每天谈的最多的是我的学生，想的最多的是我的学生，时光给的最多的依旧是我的学生，我已经习惯性地睁开双眼就想到我的学生在做什么，我也习惯性地坚持天天收看天气预报，时刻不忘提醒同学们增减

衣服。我慢慢地发觉，他们已经成为我生活中的最重要的部分……说句心里话，我有个想法：通过绿色助学通道给覃艳争取到一份助学金，让她在追梦的旅程上飞得更高，走的更远。虽然这只是我个人的想法，但我一定会竭力去为她争取，因为我的学生我真的放不下！

第二篇：我爱我的学生

我爱我的学生

时光流逝，岁月如梭。不知不觉间，工作已经8个年头，八年的教学生涯，我感悟到了许许多多。但印象最深的莫过于付出爱心，进而得到学生爱戴的幸福。

2004年，参加了县里的教师选拔考试，成绩发布的那一刻，心里异常的兴奋。虽然五年的师范生涯已然注定要干教师，但是当时就业的压力还是让我很是矛盾。后来分配到了这里，陌生的环境，却得到了领导同事的关心，还有那一群可爱的孩子。

记得刚参加工作不久，有一次感冒特殊严峻，那些可爱的孩子会把一些药放在我的办公桌上，还有一些鲜花，后来也不知道到底是谁放的，但心里却充满了感激和感受到了温情。前年冬天，带着我的学生去三十里举行社会实践，正好赶上平安夜，当我们老师从外面吃饭回来的时候，被学生蜂拥围住，学生们拿着鲜花和苹果送给我们。那一刻，我真的很感动，也感受到做老师的幸福，我也把自己买给他们的巧克力送给他们，看到我们师生这么融洽，三十里的老师们都非常的艳羡。

今年，又接上了一级新生，我依旧是以爱的教育为主。我的爱也

得到了回报，过元旦的时候，他们给我女儿买了一个大熊猫和小熊，还有无数同学送的贺卡

作为教师，应该无私地把爱洒向每一个学生，平等地对每一个学生，了解他们特有的情感世界，懂得他们失败的痛苦和成功的欢跃，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关心，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的欢乐和成功。当老师把一颗真诚的心交给学生，公正地对待每一个学生，公平地把爱和温暖送给每一个学生时，学生的心定会融化在师爱中，在学习生活中寻到欢乐，愉快地接受教育。我爱我的学生，他们是我可爱的孩子。

第三篇：我的学生我的爱

我的学生我的爱

文敏慎

恭敬的各位领导、各位老师：

大家好，今天我演讲的题目是《我的学生我的爱》。

“爱心能融化一切坚冰！”正如一位教育专家所言，“爱是一把万能钥匙，它能开启学生的心灵之门，当你与学生心心相印，息息相通时，你的教育就成功了一大半！”所以我认为，老师要有一颗宽容的心，常存“我的学生，我的爱”这份人间真情。

那是我教的第一届的学生，名叫黄朝勇，初三的时候，他不爱学习，经常逃课，而且还满脑子的“学习无用论”。于是我经常寻他谈心，给他讲了无数名人的事例，讲了生活中离开知识的种种难处，讲了我父辈们没有知识的艰辛，想尽方法给他讲读书的好处，劝他坚持

把初中读完。刚开始他听不进去，但我没有放弃，一次又一次的坚持。同时，只要发觉他有一点进步，有一个优点，我都会表扬他，鼓舞他。终于，他变了，有了学习的愿望，有了学习的动力，有了焕然一新的面貌。若干年后的某一天，在街上遇见了他，问起他毕业后的情况，他说毕业后去重庆读了中职学校，现在，开了一家小小的装饰公司。他说他真的很谢谢我，是我没有放弃他，让他重拾自信，让他明白知识能改变命运！

泰戈尔曾说：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美的。”

我相信，一个轻轻的抚摸，一声真诚的表扬，一句鼓舞的话语说不定就会为孩子开启一扇成功的大门。

我的一个叫张建华的学生，现正在云南当兵，都已经是后勤部的领导了。 1

读书那时，他是一个比较内向的学生。一次他和同学春节来看望我，一位同学说：“老师，你知道张建华为什么去当兵了吗？”我微笑着摇了摇头，她说：“读书的时候你对他说过一句话‘你个子高，当兵不错’，毕业后他就去当兵了。”我听了这句话，回想起那时确实是对一个学生说过这么一句话的，因为那时他不但个子高，而且也有那种军人的气质。可我那时没想过，就这么一个建议就可以让他做出这么一个决定。张建华在旁边微笑着说：“老师，正因为您那句话，我就想好了毕业后要去当兵。这也改变了我的性格，改变了我的人生！老师，感谢您！”听了这个孩子真诚的话语，我感动了，同时也深深

的震撼：假如那时我说了一句打击他的话，而令他的人生因此而暗淡，那么，这岂不是我的罪过？此刻，我才更加明白，原来我们无意间的一个眼神，一个动作，一句话，都有可能改变孩子的性格，甚至影响他们的一生！

老师的爱是灯塔，指引学生夜航的路，纠正他们偏离的航向；老师的爱是雨露，滋润学生幼稚的心，催开他们最美的花朵。我相信：我的爱将伴随孩子们一生。我爱我的学生，不论他们最终成为巨人还是默默无闻的劳动者，他们究竟与我的人生路途有一段重合的经历，我负有责任，将我能赋予他们的一切赋予他们，把一段美好的回顾赠与他们。不为别的，只因为我热爱我的事业，只因为我的学生是我深深地爱！

感谢大家！

2012年5月6日

第四篇：我的学生我的爱

废旧电池的利用研究论文

绿色化学又称为环境无害化学，环境友好的化学品，清洁化学品。设计中的绿色化学是没有或惟独很少的环境影响，并在技术上和经济上可行的化学品和化学过程。包括原料和试剂的反应，充分利用（原子经济性），它是实施污染预防和操纵化学品的基本办法和科学仪器，是从源头上阻挠污染的化学，绿色化学，应用领域的各种化学品。化学品的技术和办法，以减少或消除这些谁到人类健康，社会安全，环境的有害物质，催化剂，溶剂，试剂和产品，如使用的产品和生产。

这是一个基本的实施污染预防的重要科学仪器，其中包括许多化学领域，如合成，催化，工艺，分离和监测分析。“ ？ XML的：名字空间前缀=邻生理盐水= “金塔： 1 ，绿色化学是一个概念，它表明，化学的不利影响是可以幸免的环境。绿色化学是不是一个理想的使用有毒有害物质，不再产生废物，不再处理废物。这是从源头上阻挠化学污染。防止化学污染的新思路和新的做法是越来越认识到，接受和重视。最重要的特点，绿色化学是，它是在开始实施污染预防的利用科学手段，它的进程和终端的零排放或零排放。它研究的根源污染-在污染的性质，它不是去对终端或过程污染操纵或治疗。关注绿色化学在目前的科学技术手段和条件，以减少人类健康和环境产生不利影响的所有方面和类型的化学过程。主张通过绿色化学在化学转化过程中获得新的材料，以充分利用每个原子，以“原子经济” ，因此它可以充分利用资源，并能够实现防止污染。显然，绿色化学的要求尽可能小的负面影响，这是一个概念，人们应该追求的目标努力。

对防止化学品污染，最关键的问题是，从小培养环保意识的人，第一次系统地研究学生的化学知识是在中间阶段的基础教育，这想法，绿色化学将需要整个学校化学教育的全过程。一体化的绿色化学课程教材，在学校的改革和改革课堂教学，使绿色化学作为一所中学化学教育的重要组成部分，学校这是一个全新的课题化学教育。的概念，绿色化学的整个化学教育，首先，化学教育工作者，我们应建立可持续进展的概念，绿色化学的爱护人的生命有利于环境和实现可持续进展的人类社会。第二，化学教育必须反映新的绿色化学的内容，课程

教材，以反映的概念，绿色化学，绿色化学的思想和内容，通过基础教育，高等教育从开始到结束。教师在课堂教学，实验室等，有必要实施的想法，绿色化学;绿色化学，使学生认识并建立环保意识，培养学生从事绿色化学研究和开辟能力。从绿色化学的角度看，学校的化学物质在编写了一些反应，化学过程，等等都值得讨论和审议。这项改革课堂教学，培养学生的创新精神和创新能力提供了一个很好的机会。绿色化学不仅具有重大的社会，环境和经济利益，而且还的负面作用的化学本来是可以幸免的，人们表现出的主动行动。绿色化学体现了化学

科学，技术与社会的相互联系和相互作用，是高度发达的化学科学和化学科学对社会的作用，进展的产物化学本身的到来，一个新的阶段。一代新的世纪里，不仅有能力开辟新的，环境更友好的化学品，防止化学污染; ，让年轻一代了解绿色化学，绿色化学接受绿色化学作出应有的贡献

第二，教学中的化学实验渗透绿色化学理念。

化学实验教学的学生不仅指出，这是难以表达清晰的语言实验情况清晰，并加强直观的感性认识，并能培养学生观看，描述，分析问题和解决问题的能力。然而，实验将与有害，有毒物质，从一个意义上的环境污染主要来自学校的化学实验。因此，教学中的化学实验，以找求利用实验药物至少，获得最佳的实验结果，尽量减少白费，提高学生的环境意识是非常必要和可行的。例如微型实验;封闭式一体化实验; ?投影放大使用实验手段，如多媒体教学的实验。

1 ，救命的药物，尽量减少污染“

微型化学实验的实验技术为基础的最低尽可能多的试剂必须获得化学实验办法的资料。情况很明显，效果良好的实验材料和时光的节省，减少污染，安全，便于携带等。在微观手段，以尽可能低的一些试剂举行实验（通常的十分之一常规量的千分之一）。不仅是因为微型机器，以减少试剂在附件上的集装箱的数量，但同时也尽量之间转让过程的产物，以减少试剂在容器上的附件。因此，而不是传统的微型化学实验实验微缩容易，也不是说传统的实验，实验是不是对抗与传统，这是观念上的绿色化学预防化学污染的新的实验思路，新办法和新技术对传统的实验改革和必定结果进展。剂量尽可能小的核心是微型化学实验，这不是结束，是一个动态的进展趋势，化学工作者在每个实验条件方面有哪些考虑：“为了爱护环境，只要实验是为了实现我再也不能把实验技术，办法，仪器和设计你的改革，使改革后的实验与改革前，尽量使用试剂，？“ ”尽可能低剂量实验“是一种思想，以追求新的”低剂量的实验，尽可能“解放人们的思想，促进以往任何时候都变化的化学实验，这是改革和进展的化学实验的力量的想法，绿色化学是化学实验的具体体现。日用化学实验在教学中，如何实现“尽可能低剂量实验”呢？实验使用的微型机器。

2 ，实验创新，减少环境污染

在目前的中学化学教科书，一些试验表明，浓度为毒品，一些实验没有指定浓度的药物。我

大量参与药物浓度的实验探究和改进。不仅节约药物，以确保实

验结果，并减少了环境污染。 1 。减少浓度指标，酚酞指示，试金石，如原来的浓度为0.5 ％ ? 1.0 ％，提高0.1 ％，可落低至0.25 ％ ?也可相应减少饮酒量。 2 。的性质，苯酚，苯酚溶液浓度从2 ％到0.5 ％ ? 1.0 ％的浓度溴水也可以减少到橙红色（略强）。

3 。定性测试剂浓度的硝酸银提高了制备银氨溶液，硝酸银浓度，氨浓度的2 ％至1 ％。普通离子试验，硝酸银浓度的0.1 ％是不够的。

4 。浓度的化学平衡，钾硫氰酸盐的浓度三氯化铁溶液0.01mol / L的低

0.0005mol / L时， 0.1mol / L的变化。这些变化是增加了实验药物浓度的实验结果。实验药物的浓度落低了无数的例子，作为一个化学实验工作者，应该有想法绿色化学和提供指导日常工作，尽可能减少浓度实验药物，药物以减少磨损，防止环境污染。设计的绿色化学是没有或惟独很少的环境影响，并在技术上和经济上可行的化学品和化学过程。在中学化学实验，实验的实验技术，办法，仪器，如重新设计，把分散的实验，所以，为了防止有毒气体进入空气，也可以救命的药物，缩短会期实验。如：铜，分别与稀硝酸，浓硝酸反应，示范和实验的学生分组实验，依据教科书弥补不仅白费药物，并产生一氧化氮释放有毒气体和二氧化氮。实践和演示实验可分为8个实验的学生进入实验边讲边做实验，以改善如下：文书：废物的一次性医疗注射器，针头取出，胶塞安装。药品：浓硝酸，铜，氢氧化钠溶液。产生，如盐酸，二氧化硫，氨易溶于水，如反应气体装置，增加了一个渠道或干管，水或气体放进汲取的解决方法。的反应乙酸乙酯生成

的干管连接，插入一小管口碳酸钠溶液，汲取可以播放，以防止迅速收集乙酸乙酯，而且能防止酸，乙醇，乙酸乙酯气体空气，反应也减少了一半以上的数额。的反应乙酸乙酯软件包是一个封闭的系统设备。这样，学生的学习环境方面的知识和实验相结合的后处理，让学生巩固学习，然后应用到学生分组实验，实验工作，以绿色化学思想指导更有效地防止污染。

3 ，实验操作的标准化，以及适当的废物处理

在学校的化学实验，大多数实验药品的数量不能提供教科书一个明确的限制。学生以及难以掌握的实际数额的药品，使双方的影响的科学实验和实验结果，将废物所造成的药物，而且在一定程度上对环境造成的污染，不利于标准化训练学生操作。假如药物剂量和浓度提供既方便教学，操作方便，让学生接受更容易观看，记忆，以培养学生的实验办法和严格的科学办法，在同一时光救命的药物，减少环境污染。实验教师教学过程中，数量有限的经验，传播最佳把学生妥善处理废物化学实验（复苏，声音处理），以及正确的指导，不仅提高了科学性的实验实验操作奠定了基础标准，而且还培养学生良好的习惯，实验，使学生学习的

实际应用技术。学生在同一时光增强的环保意识是一个重要的保证减少环境污染。“ /输出：对”

第三，在人类生产和生活应该贯通绿色化学思想。

随着工业和农业的头发，烟雾，废水，废渣排放量增加严峻危害环境和人类生存的影响人们的身体和精神健康。我国煤为主的能源，

以空气中的二氧化硫和氮氧化物的严峻污染，形成酸雨的污染物和酸雨伤害的人， 10倍以上的二氧化硫，造成肺水肿，从而使水体酸化，可以成为灭绝的鱼类，特殊是一些重金属和致癌物质，污染，严峻威胁着人类的生存。专家研究证实，使用化学胖料和农药，以增加癌症发病率的主要原因。

因此，人类的生产生活应该贯通绿色化学理念，与每一个公民应进展的认识，环保人在生活中必须妥善处理的废物不得随意倾倒，造成环境污染，以及一些可以转化为废物为宝。电池如使用节能环保，使用太阳能热水器，使用节能灯;没有吃爱护野生动物和植物。如不使用一次性饭盒难治少使用塑料袋和废弃的，所以不扔废旧电池。主要关注的绿色化学的研究成果。如海洋生物学和环境友好型阻垢剂，新配方汽油，柴油和其他环保。使用环保产品，如绿色标志冰箱，无磷洗涤剂，如太阳能热水器。有一种方式所造成的空气污染的机动车辆，以鼓舞美国许多骑自行车，使用的机动车辆。

4 ，设计一个“绿色新技术，”关于消除污染的根本：

我国的环境资源，环境容量，总人均数额很大，但非常小。我国经济的特点是生产技术不高的整体工业生产的能源和资源消耗和污染排放量的比例较高的乡镇企业正在逐渐增加，但“三废” （废气，废水，废物渣油）没有举行任何基本的治疗和4的排放量，污染非常严峻。我国的能源结构，煤炭仍占百分之七十左右，煤是不容易的，以减少空气污染的水平，环境治理技术滞后，严峻限制了深入的环境爱护工作。人们认识到，不仅不应该“的污染伤害，治疗后恢复”的

道路不应该去“方面的污染，而管理”的道路，而是应该采取积极的态度。“全面规划，合理布局，综合利用，魏的损害，依赖群众，我们为爱护环境，造福人民”的中国环保政策，明确环境污染的预防和操纵普通认为是环境作为一个有机的整体，依据当地自然条件，依据污染物的产生，变化和最终结果的所有方面的法律，行政，经济和工程相结合的措施，结合预防和治疗，以防止主，以期最大限度地提高资源的合理利用和减少发电和污染物的排放，使用最经济的办法来获得最佳效果，以实现资源，环境与进展的良性循环。

具体地说，爱护环境，一个是资金治理的两，三年的技术。环境管理，归根到底要依赖科学和技术进步。化学工人加强环境爱护的层面上处理技术，爱护环境质量方面发挥了重要作用。他们从事材料的变化规律的研究，使用化学理论，技术，并结合其他学科，并逐渐掌握了规则的环境污染物，污染和环境造成污染的特征污染物，以提供信息，制定相应的环境质量标准。例如：环境分析标准化的办法和手段的研究，建立高灵敏度，高挑选性，快速，自动化程度高的监测办法;开辟新材料，新能源，新技术与清洁（绿色化学过程），以取代传统的技术;在进展的污染物排放标准的环境与其他手段相结合的积极的和使用的废物处理技术研究，废物为宝。的过程中废物处理不应造成新的污染，以达到减少或消除污染。更实际的意义是绿色设计的进程。

这是在探究化学工作者在预防和治疗中的污染物，转化，加工和利用的手段积极改革旧的技术，探究非无污染或低污染的“绿色”新

技术方面发挥了重要作用。随着人类社会的生产和活动的增加，大量的污染物排入环境的影响，生态环境，影响人体健康。人的素养要求，以改善环境促进可持续进展的愿望日益迫切。虽然，环境问题是多方面的，全球性的。联合国于1972年，六月5号至16号在斯德哥尔摩进行的第一次参加113全国人类环境会议。会议通过了一项全球行动计划，以爱护环境和“关于人类环境” ，呼吁“为这一代和子孙后代，爱护和改善生态环境，已成为一个紧迫的目标，” “我们的目标是相同的和平和世界各地的经济和社会进展这两个基本目标，以实现建立一个共同的和协调的。“会议通过了每年6月5日为”世界环境日“的决议。世界环境日，每年一个主题，旨在推动和加强市民的环保意识。每个公民都应该自觉地爱护环境，为高校培养高素养的各级人员，包括专业技术人员和治理人员要努力学习的知识和加强爱护环境，责任感，以改善环境质量。制造一个更好的居住环境清洁是人类的共同愿望，给子孙后代一个良好的环境，而且还由我们这一代人履行的道义责任！

“绿色化学”在当今社会中，提出了一个新的概念。在“绿色化学工艺” ，理想状态的原子反应转换为祝福所有产品的系统，也就是说，利用率100 ％原子（原子经济性）。较高的利用率原子，生产过程意味着减少废物排放对环境的影响较小。“绿色化学”是技术上和经济上可行，设计的化学反应，以尽量减少负面影响环境。 90在20世纪初，国际上的“预防污染”的新概念。绿色化学是“预防污染”是指基本的，其目的是要研究和寻觅能够充分利用非有毒原材

料，最大限度地节省能源，化学品生产，在执行方面的反应纯化和无公害方式。绿色化学是“预防污染”是指基本的，与治疗中的污染物，最根本的是要消除污染源。关于选址化工

厂，应充分考虑环境问题，必须符合“省资源，能源科，省级污染，减去成本”的要求，绿色化学。

第五篇：学生发言稿：我爱我班

我爱我班

孝感市实验小学六（11）班吴茜

恭敬的叔叔阿姨、爷爷奶奶们：

大家好！欢迎各位长辈参加我们班的家长会。

我是六年级（11）班的副班长吴茜，今天很高兴能代表全班同学在这里发言。我汇报的题目是《我爱我班》。

我从一年级来到这个班级，已经有六个年头了。在老师的培养下，在同学们的帮助下，在长辈们的关心下，我逐渐成长起来，我从一个不会识字、不会读书、淘气无知的小女孩，变成了一个增长了许多知识、懂得了许多道理的优秀少先队员。这归功于师长们的无私奉献，也归功于我有一个温暖的班集体。

在我们班，老师就像家长一样关怀照应我们。有同学没听懂新课，老师会不厌其烦的讲了又讲，算了又算；有同学生病掉课了老师会抽时光补课。上学期，老师给我们班每位同学赠送了一本《农历游记》，以全年农历24节气为主线，带着我们徜徉在古诗词里，慢慢地我们了解了古诗词的意象，也能更好地体味古诗词所含的意境了。在生活

上老师同样关怀保护我们。有同学生病了，老师会嘘寒问暖，有同学闹情绪了，老师会耐心劝导。老师还面向我们班全体女生召开了“为青春撑把伞?生理篇”讲座，让我们懂得不少知识。

在我们班，同学们就像兄弟姐妹一样互相帮助、团结亲爱。假如一个同学忘记带学习用具，同学们都争着借给他。假如一个同学摔倒了，同学们都会坚决果断地伸手搀扶。六年的朝夕与共，同学们早已结下了深厚的情谊。记得开学初，惊闻丁艳妮同学因车祸重伤住院，我们深深地牵挂她。担心她在医院孤独、担心她盼着上学、更担心她是否能痊愈。同学们多次去病房看望她，岳震同学带去了自拍的视频，里面录有部分同学的鼓舞和祝愿；学生代表带去了全班同学手工绘制的心愿卡。看着丁艳妮同学绽开了幸福的笑脸，我们也感到好欢乐。

在我们班，家长们关注我们、帮助我们。我们班级活动的开展、班级文化的建设都和各位长辈们的支持离不开。建立班级图书角，刘月滢的爸爸流着汗扛来了自己焊制的不锈钢书架；结书信对子，鲁立成的爸爸想方设法帮我们联系好对口学校；布置教室，岳震的妈妈专心印好彩色的贴膜；陈查根的妈妈急忙给我们复印；小组汇报，白瑞洁的妈妈中午不歇息帮我们精心选择快板；联欢表演，刘静钰的爸爸不辞辛苦的搬运乐器；开展活动，张子瑶的妈妈熬夜帮我们打印方案；登台表演，吴茜的妈妈一大早就赶到教室帮忙化妆，一忙就是两三个小时……太多太多的事例，举不胜举。我们知道，默默帮助的背后，有着一颗颗滚烫的、永久疼我们的爱心。我们知道，唯有努力学习，

才干回报！

我们班是个团结、有战斗力的集体。在六月份的年级“广播操竞赛”中，我们练了又练，不知流了多少汗，却没有一个人叫苦。终于获得了一等奖。十月份，我们开展综合实践活动《保护心灵的窗户，共享美妙的世界》，大家仔细预备，积极参与，最终拍摄的电子课例荣获市一等奖第一名，并赴省参赛也获佳绩。十一月份，六（5）班的郑老师带我们一起参加学校教师教学比武，在学习《伯牙绝弦》的课堂上，同学们发言踊跃，朗读动情，给听课的老师、评委们留下了深刻的印象。因为我们的慷慨、自信，涂雯老师在全校63个班级里挑中六（11）班，12月底，将和同学们一起面向全国班级文化建设科研小组和全市小学班主任上一节班会展示课。这一切，都是六（11）班的荣誉。

我们班是个优秀、人才济济的班级。有的同学擅长表演，有的同学擅长计算，有的同学擅长写作，有的同学擅长运动，个个都是精英。六月份吴茜、饶以文和冯静同学的作文分别在《孝感日报?教育专刊》发表，我班还有20余篇习作已于12月初寄出投稿。六月份五位同学在学校习作比赛中获奖，8位同学在数学比赛中获奖。我们班级的板报男女生轮流办，半月更换，期期精彩。最难忘的是在校园艺术节闭幕式上表演的诗朗诵：《延安颂》，荡气回肠，气魄非凡。本月底，我们班将再登舞台，在学校承办的全国性教研活动上代表六年级全体学生表演诗朗诵：《少年中国说》。本学期，全班同学集思广益，共同确定了我们班级特色名称、班级口号、班级格言、班风、班训，练唱班

歌。还制定了班级积分表，激励着每位同学好好学习、天天向上。说到这里，我为有着这样的班级和同学而感到骄傲和自豪。

我们班还是一个好学、活泼的班级。班级内经常开展演讲竞赛、故事会、辩论赛、朗诵会、联欢会、班干竞选等活动，轻松活泼的班级氛围，吸引着同学们，不知不觉中大家更能干、更大胆了。我们的活动不仅仅在校内进行，校外也留下了我们的脚迹。上半年我们参观了湖北职业技术学院创业基地，参加了孝感市公安局举办的“远离毒品，珍爱生命”知识讲座。现场不仅仅听了讲座，同学们还纷纷提问与教官互动，别瞧我们年纪小，提的问题连教官都说不好回答呢。我们还与大悟县河口小学开展“手拉手?心连心”结对子活动。两校学生们互寄书信，赠送书籍和礼物，结识了不少新朋友呢。5月22日更是一个让我们激动的日子，一大早我们就乘车去武汉红心教育基地参加社会拓展体验活动。在三天的时光里，我们朝夕与共，游植物园、玩野炊、看才艺展示、听感恩讲座、闯难关。短短的三天时光，留给我们的却无数无数，有欢笑、有痛哭、更有感动和成长……

我们班更是一个文明、向上的班级。上学期学校成立礼仪队，我们班就有近30人参加。每逢周五，，我班穿戴整齐、站姿挺拔、彬彬有理地站立在校门两侧的礼仪队员们就是校园最靓丽的风景！我们礼仪队的成员可是见识了不少大场面，多次为领导敬献鲜花和佩戴红领巾。清明节我们举着烈烈飘扬的队旗去扫墓，我们敬献了小白花、并清扫、擦拭了墓碑，继承革命遗志，弘扬革命遗志的信念悄然在心间扎根。儿童节前夕我们参加“读国学?诵经典”开幕仪式，陈查根、

吴茜、饶苡文同学被记者采访，并在孝感新闻播出，成了知名人物呢。12月14日，我班学生参与了“六城同创?干净家园”活动，虽然是大雨如注，寒风刺骨，但是看着清扫洁净的环境，内心是甜蜜的。2012年12月24日，在一年级新队员入队仪式上，我班学生将作为全校优秀少先队员代表，为新队员佩戴红领巾。时光匆匆，我们佩戴红领巾的情景恍若昨日，今天，我们颈间的红领巾马上解下。但是，六年在班级的点点滴滴无法从我的心头解下。

在我们这个班集体里，我感受到了团结，感受到了温暖，感受到了欢乐！作为六（11）班的一员真好，我情愿永久学习、生活在这个班集体里。

我的发言完毕，感谢大家！