《西门豹治邺》教学设计(一课时)

《西门豹治邺》教学设计

教材分析

《西门豹治邺》是部编版四年级上册第八单元的一篇课文。这篇课文讲

的是西门豹将计就计破除河伯娶媳妇的迷信、惩治坏人的故事。课文首先交

代了故事发生的时间、人物和背景。接着介绍了西门豹惩治坏人、破除迷信

的经过。西门豹惩治巫婆、地方官员的方法很巧妙。他将计就计,一方面戳穿坏人的诡计,惩治他们,另一方面是为了破除迷信,让老百姓明白河里根本没有什么河神,所谓的河神每年要娶媳妇纯粹是骗人的谎言。

学情分析

本课课文生动有趣，相信学生学习兴趣会极高。在教学时,可以让学生为“演员”,变课堂为“舞台”。在小组合作学习过程中,进行交流反馈,体会不同人物的语言、动作、神情,走进人物的内心世界。感受西门豹惩治巫婆、地

方官员方法的巧妙。

教学目标

1.知识与技能

(1)会认“巫、乙、娶、歹、诲”5个字。

(2)分角色朗读课文,演一演课本剧。

(3)默读课文,弄清西门豹是怎样将计就计一步一步揭露巫婆和官绅骗钱

害人的把戏的,知道他是我国历史上一个敢于破除迷信、为民办实事的好官。

2.过程与方法

(1)通过认读、书写、组词等掌握课文中的生字新词。

(2)通过学习课文,体会文中重点句子的含义。

3.情感、态度与价值观

知道西门豹是我国历史上一位敢于破除迷信、为民除害兴利的人物。

重点·难点

重点:弄清西门豹是怎样将计就计一步一步揭露巫婆和官绅骗钱害人的

把戏的。

难点:通过人物的语言、动作、神态、表情,体会人物的心理。

教学准备

根据人物的身份制作头饰

教学时间

1课时

教学过程

一、谈话导入。

1.在我国古代,有很多有名的人,像孔子、李时珍等,他们都为人民做出了巨大贡献。今天,我们再来认识一位有名的人物。

板书——西门豹。

西门豹是战国时期魏国的一位官员,魏王派他去管理邺这个地方,他到那里以后发现田地荒芜,人烟稀少。通过调查访问,他知道都是巫婆、官绅要给河神娶媳妇给闹的。西门豹会怎样做呢?读了这篇课文就知道了。

二、自学生字,初步了解课文内容。

1.读题质疑:围绕课题,你想知道什么?

学生:西门豹是一个怎样的人?

学生:课文讲了一件什么事?

2.让我们带着这些问题读课文,看看哪些问题的答案你可以直接找到。

通过刚才阅读课文,你从课文里知道了什么?

3.自学生字、新词。

(1)自读课文,圈出不认识的字,用自己喜欢的方式识字。

(2)同桌互相检查认字情况。

(3)老师指导学生生字。

“乙、娶、歹”都是三声,要把声调读准。