产品设计系列课程的教学大纲
《产品设计I》教学大纲
课程中文名称：产品设计I 课程性质：专业课课程号：32004课程英文名称：PRODUCT DESIGN I
总学时：64学时（其中讲课 20 学时，课内实践 34学时）
先修课程：基础设计1、2，人机工程学
面对对象：工业设计专业产品设计方向（艺）本
开课系：工业设计系
一、课程性质、目的和要求
本课程是我国高等院校工业设计专业课之一。
产品设计I的课程是产品设计专业课程的第一环节，主要讲授产品设计的基本法则，通过理论与实践有机结合，使学生认识和掌握产品设计的基本技能。
本课程是通过对公共设施的设计，（如公交车站，电话亭等）要求学生深入生活，对市场、信息调研分析，培养学生的预测、开发决策能力和设计表达能力，为过渡到产品设计Ⅱ打下基础。
要求学生能够具有独特而准确的判断设计创新的能力，设计能与周边环境的相协调，与使用者相协调，具备独立思考的能力。完成稿要求清楚表明产品的概念，使用状态，效果图、结构图及模型。
二、课程内容及学时分配
第一章工业设计师具备的基本素质（2学时）
1、具有创新意识、利用资源做好设计
2、工业设计师需要掌握的基本技能和素质
第二章产品造型设计程序（2学时）
1、接受产品项目，制定计划
2、项目完成总时间表
3、市场调研
4、调研分析报告、讨论、定位、提出概念
5、设计草图构思
6、草图方案优化
7、设计展开深入
8、设计展开深入方案再优化、确定
9、设计图纸
10、模型制作
11、设计版面制作
产品设计的基本方法（4学时）
练习：1、确定环境设施设计课题
2、分小组市场调研（小组不少于5人）
第四章环境设施设计的构成的分类（4学时）
第一节环境设施的性质与内容
第二节环境设施设计的构成与分类
讨论： 5人以上小组对调研分析报告进行讨论、定位、提出概念。
第五章环境设施设计欣赏（8学时）多媒体
练习：环境设施系统设计
难点：形态、材料、工艺与设计的实用性、独特性、整体和谐性。
第六章产品设计实践课程（指导课程设计）（34学时）
练习：根据立项与前期设计工作，继续进行直到完成。
重点：实用、独特、整体和谐而统一。
难点：1、有提出问题的能力和解决问题的能力。
2、小组个体的独立性与小组整体的合作重要性。
3、人与环境设施（产品），技术与艺术和环境的统一。
三、说明
1. 本课程一门实践性很强的课程，在教学过程中应注重课程试验。
2. 本课程第六章-产品设计实践课程的立项课题，由与时间关系和课程特点
的需要，
应提前到与本课程第三章节并行开始。
3.本大纲根据设计教育的不断深入与发展，课程内容将随时间要求的不断丰
富与变
化而作相应的调整。
本课程的产品设计（环境设施）实践要求严格按第二章进行设计。
4.设计模型制作工作量可根据环境设施系统大小适当调整。
四、推荐教材及参考书
教材：
[1] 何晓佑编著：《产品设计程序与方法——产品设计1》，中国轻工业出版社，1999年10月出版。
参考书：
[1] 于正伦：《城市环境艺术——景观与设施》，天津科学技术出版社
其他推荐教材及参考书由任课老师酌情推荐。
《产品设计Ⅱ》教学大纲
课程中文名称：产品设计Ⅱ课程性质：专业课课程号：32004
课程英文名称：Product Design Ⅱ
总学时：64学时（其中讲课30 学时，课内实践34 学时）
先修课程：基础设计1、2，人机工程学，产品设计Ⅰ
面对对象：工业设计专业产品设计方向(艺)本
开课系：工业设计系
一、课程性质、目的和要求
本课程是我国高等院校设计专业课之一。
产品设计Ⅱ课程是产品设计Ⅰ课程的深入。主要讲授产品造型系统思想与系统设计的原理，该课程分理论讲授和实践两大部分。通过理论与实践使学生掌握，产品造型设计总体设计原则。
产品设计Ⅱ课程是从家用产品的设计入手，研究影响产品设计的诸多因素，掌握产品系列设计的总体设计与产品的市场识别系统的能力，培养学生全面认识和把握产品系统思想与系统设计的原则。
要求学生能够准确定位系列配套设计的综合能力，具有较高水平的总体完成能力，并对产品语意，人机协调，材料特性与工艺，产品的维护有比较周详的考虑。完成稿要求清楚表明产品的概念，使用状态，效果图，结构图及模型。
二、课程内容及学时分配
第一章现代产品设计系统观（2学时）多媒体
第一节产品系统的概念
1、“个”与“集”的关系
2、“个”与“集”的方法
3、“种”与“类”的概念
4、产品系统三因素
第二节产品系统构成与设计方法系统模式
1、设计方法的构成
2、设计方法的O--R--O模式
3、设计方法的串行模式与并行模式
第二章产品设计要素解析（4学时）
第一节功能要素
第二节结构要素
第三节人因要素
第四节形态要素
第五节色彩要素
第六节环境要素
第七节竞争要素
第三章产品造型美学基础（4学时）多媒体
第一节设计美与形式美法则的应用
第二节设计美与技术美的应用
第三节设计美依托的文化内涵
第四章创新设计方法（4学时）多媒体
第一节沿用设计寻找亮点
第二节观念更新技术突破
第三节解决问题突出个性
第四节经典创造性思维方法摘要
第五章家用产品企划与设计案例分析（4学时）多媒体
第一节项目概要，背景、问题
第二节可行性探索
第三节家庭需求调查与分析
第四节企事业需求调查
第五节功能和机构解析
第六节综合企划、定位、展开、完成
第六章产品系列化设计（4学时）多媒体
第一节产品系列化的概念
第二节系列化产品的类型
1、成套系列
2、组合系列
3、家族系列
4、单元系列
第三节系列化产品设计方法解析
1、组合设计
2、变换设计
3、模块化设计
4、模块组合
第七章设计欣赏（8学时）多媒体
第八章产品设计实践课程（指导课程设计）（34学时）
第一节家用产品课程设计任务安排
第二节课题设计步骤解析
1、市场调查及整理分析，概念定位
2、方案分析、构思、优化、展开及深化
3、模型制作、展示版面与设计综合报告
重点：1、产品系列化设计的系统原则的体现
2、家用产品设计的易用性、合理性、美观性，设计全面的规范化与设计的人
性化把握。
3、强调个体把握设计的能力。
难点：1、家用产品设计的系列化定位与创新突破。
2、系列化家用产品人机界面的人性化设计。
三、说明
1、本课程是一门实践性很强的课程，在教学过程中应注重课程试验。
2、本大纲根据设计教育的不断深入与发展，课程内容将随时机要求的不断丰富
与变化而作相应的调整。
3、本课程的“家用系列化产品设计”的设计实践，要求严格按第八章进行设计。
4、设计模型制作必备，制作工作量可根据家用系列化产品设计大小适当调整模
型制作工作量。
5、本课程实践环节除课内规定的34学时外，要求课外学时增加30学时用与辅
助完成本课程设计所要求的全部内容。
6、课程设计“市场调查、分析与构思”，可根据教师要求穿插在课程前期进行。
四、推荐教材及参考书
教材：
[1] 吴翔编著：《产品系统设计―产品设计２》中国轻工业出版社 1999年10月出版
参考书：
[1] 黄纯颖：《设计方法学》，机械工业出版社
[2] 卡尔?Ｔ?犹里奇斯蒂芬Ｄ埃格平《产品设计与开发》东北财经大学出
版社
其他推荐教材及参考书由任课老师酌情推荐。
《产品设计Ⅲ》教学大纲
课程中文名称：产品设计Ⅲ课程性质：专业课课程号：32004课程英文名称：PRODUCT DESIGN Ⅲ
总学时：８０学时（其中讲课24 学时，课内实践 56学时）
先修课程：基础设计1、2，人机工程学，产品设计Ⅰ,产品设计Ⅱ
面对对象：工业设计专业产品设计方向(艺)本
开课系：工业设计系
一、课程性质、目的和要求
本课程是我国高等院校设计专业课之一。
产品设计Ⅲ的课程主要以交通工具的设计为主要设计内容，进行一系列设计探索的概念设计。通过理论与实践有机结合，使技术与艺术在产品创新设计中得以充分完善。
以交通工具设计（如电动游览车，电动滑板车，概念自行车）为训练手段，本课程是本着对人类的体贴与关爱，通过深入生活，市场、企业和信息调研分析，集体研讨培养学生的预测、开发决策能力和协作精神，为过渡到毕业设计和实务设计打下基础。
要求学生有强烈的社会使命感，设计要求符合可持续发展原则，能够具有独特而准确的判断设计创新的能力，能够与团队合作的协调能力
完成稿要求清楚表明产品的概念，使用状态，效果图及结构图及数学模型。
第一章交通工具造型设计的分类（4学时）多媒体
1、人力驱动代步工具设计探索
2、机械驱动代步工具设计探索
3、为特殊人群设计代步工具
第二章交通产品造型设计的方法和原则（4学时）多媒体
1、交通产品形态与功能的原则
2、交通工具色彩设计原则
3、人体工程学在设计中的应用原则
4、交通产品材料简介
5、交通工具造型设计与用途和使用对象的原则
第三章交通工具造型设计基本程序（2学时）多媒体
1、基本解决问题的设计程序
2、改良性交通产品造型开发设计程序
3、创造性交通产品造型开发设计程序
第四章交通工具市场调研（6学时）多媒体
1、市场调研的内容
2、市场调研的方式与方法
3、市场调研的定性分析
第五章交通工具设计作品赏评（4学时）多媒体
第六章交通工具概念模型的制作介绍（汽车油泥模型）（4学时）多媒体
第七章产品设计实践课程（指导课程设计）56学时
练习：交通工具设计
重点：1、交通工具设计与人体工程学
2、产品造型材料与工艺技术
3、强化群体设计的原则
难点：1、交通工具概念定位与独特造型的创新思维的和谐。
三、说明
1、本课程是一门实践性很强的课程，在教学过程中应注重课程试践。
2、本大纲根据设计教育的不断深入与发展，课程内容将随时机要求的不断丰富与
变化而作相应的调整。
3、本课程的“交通工具设计”的设计实践，在设计过程中根据工作量区别，可进一
步强化团结合作，发挥各方之长，集体创作。
4、课程除课内规定的56学时外，要求课外学时增加30学时用与辅助完成本课程
设计所要求的全部内容。
5、本课程设计的“市场调查、分析与构思”，可根据教师要求穿插在课程前期进行。
四、推荐教材及参考书
参考书：
[1] 黄纯颖：《设计方法学》，机械工业出版社
[2] 卡尔?Ｔ?犹里奇斯蒂芬Ｄ埃格平：《产品设计与开发》，东北财经大学出版社
[3] 王明旨：《产品设计》，中国美术学院出版社
[4] 詹雄：《机器艺术设计》，湖南大学出版社
其他推荐教材及参考书由任课老师酌情推荐。
《产品设计Ⅳ》教学大纲
课程中文名称：产品设计Ⅳ课程性质：专业课课程号：32004课程英文名称：Product Design Ⅳ
总学时：８０学时（其中讲课30 学时，课内实践50 学时）
先修课程：基础设计1、2，人机工程学，产品设计Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
面对对象：工业设计专业产品设计方向（艺）本
开课系：工业设计系
一、课程性质、目的和要求
本课程是我国高等院校设计专业课之一。
产品设计Ⅳ的课程主要讲授产品设计的创新与科学，进行一如设计探索的概念设计。通过理论与实践有机结合，使技术与艺术在产品创新设计中得以充分完善。
以概念设计（如未来城乡生活、生产环境设施，老人残疾人用品、地下空间开发的）为训练手段，本课程是本着对人类的体贴与关爱，通过深入生活，市场、企业和信息调研分析，集体研讨培养学生的预测、开发决策能力和协作精神，为过渡到毕业设计和实务设计打下基础。
要求学生有强烈的社会使命感，设计要求符合可持续发展原则，能够具有独特而准确的判断设计创新的能力，能够与团队合作的协调能力
完成稿要求清楚表明产品的概念，使用状态，效果图及结构图及模型。
二、课程内容及学时分配
第一章概念产品设计（2学时）多媒体
第一节概念产品设计的含义
第二节概念设计的未来性与沿续性
第二章产品规划（4学时）多媒体
第一节概念生成
第二节概念选择
第三节概念验证
第三章国外工业设计发展新趋势（4学时）多媒体
第一节设计的新技术
第二节设计的新理念
第三节设计热点问题的转移
第四节设计色彩的新趋势
第五节设计材质肌理的新取向
第四章数字时代的情感设计（8学时）多媒体
第一节无障碍设计
第二节细分需求的个性设计
第三节趣味设计
第四节让消费者参与设计
第五章新近设计研究（8学时）多媒体
第一节造型意义和本质的探索
第二节产品迷你化的设计研究
第三节设计文化与设计风格
第四节新时代设计的环保问题与能源问题对设计的影响
第五节信息化时代的非物质化设计
第六章概念产品设计欣赏（4学时）多媒体
第七章产品设计实践课程（指导课程设计）（50学时）
课程设计：选择某一产品进行市场调查及整理分析，提出预计未来的设计概念，
深化设计主题。
重点：1、敏锐观察生活方式的变化与思维观念更新，发挥工业设计创新设计
前詹性的最大可能。
2、新材料与新技术的应用与前詹性。
3、概念产品设计所具备的未来性与沿续性
4、调动设计小组团队总体创新意识与细分需求的个体设计创新意识的
最大潜能。
难点：1、实现产品设计在现实基础上与未来发展的生活观念的平行点。
2、实现产品设计未来发展的科学性与未来产品设计的可能性。
三、说明
1、本课程是一门实践性很强的课程，在教学过程中应注重课程实践。
2、本大纲根据设计教育的不断深入与发展，课程内容将随时机要求的不断丰富
与变化而作相应的调整。
3、课程的“概念产品设计”的设计实践，要求严格按产品设计程序进行，在设
计过程中根据工作量区别，可进一步强化团结合作，发挥各方之长，集体创作。
4、课程除课内规定的50学时外，要求课外学时增加30学时用与辅助完成本课
程设计所要求的全部内容。
5、课程设计的“市场调查与分析”，是提出概念产品设计的重要依据，教师可
根据要求穿插在课程前期进行，重点把握。
四、推荐教材及参考书
教材：
[1] 黄纯颖：《设计方法学》，机械工业出版社
参考书：
[1] 斯单法诺?马扎诺：《设计创造价值》，北京理工大学出版社
[2] 卡尔?Ｔ?犹里奇斯蒂芬Ｄ埃格平：《产品设计与开发》东北财经大学出版社
[3] 李龙生：《艺术设计概论》安徽美术出版社
其他推荐教材及参考书由任课老师酌情推荐。
《产品设计及开发》教学大纲和实验大纲
《产品设计及开发》教学大纲 大纲说明 课程代码：3335007 总学时：64学时（讲课64学时） 总学分：4学分 课程类别：选修 适用专业：工业设计（本科） 预修要求：工业设计机械基础、形态设计基础、设计构成等 一、课程的性质、目的、任务： 本课程是工业设计专业的一门指导性专业课。通过本课程的学习和训练，使学生把握将市场营销、设计和制造的观点融为一体开发产品的整体思路；了解开发流程和组织、产品规划过程和产品开发项目管理的基本知识，掌握产品构造、产品开发项目的经济分析的基本常识。 二、课程教学的基本要求： 课程教学采用启发、观摩、演练式教学，加深学生对相应知识的理解。使用一些案例来说明产品开发方法，由浅入深，难易搭配，循序渐进。以培养能力为主题，要求学生积极参与，独立完成简单产品的开发，掌握开发产品的基本技能和技巧。 考核形式为考试。主要考查学生对基本概念的理解和应用。 三、大纲的使用说明： 教师可根据本课程发展情况、学生水平等实际情况对教学内容作适当的调整和变动。拟采用双语教学。 大纲正文 第一章引论学时:2学时（讲课2学时） 了解成功的产品开发的特点和产品开发的时间和成本，了解本课程特点。 本章讲授要点：产品开发的特点，产品开发的时间和成本，产品开发的挑战。 重点：产品开发的时间和成本。 难点：产品开发的特点。 第一节成功的产品开发的特点 第二节谁来设计和开发产品？ 第三节产品开发的时间和成本 第四节产品开发的挑战 习题：估计在一个计算机的价格中，产品开发成本占多大比例。 第二章开发流程和组织学时：4学时（讲课4学时）
掌握基本的产品开发流程、概念开发流程，了解ＡＭＦ公司的开发流程、产品开发组织。 本章讲授要点：产品开发流程、首末流程。 重点：产品开发流程。 难点：概念开发：首末流程 第一节基本的产品开发流程 第二节概念开发：首末流程 第三节采用基本的产品开发流程 第四节ＡＭＦ公司的开发流程 第五节产品开发组织 习题：产品开发组织对于那些作为产品开发班的一部分而介入的学生来说，是什么？ 第三章产品规划学时：4学时（讲课4学时） 掌握产品规划过程及其方法步骤。 本章讲授要点：产品规划过程，识别机会、项目评价和优先级排序、资源分配和时间计划、完成项目计划、对结果和流程做出反应。 重点：产品规划过程 难点：识别机会 第一节产品规划过程 第二节产品规划过程的方法步骤 习题：对选定产品进行开发过程规划。 第四章识别顾客需要学时：5学时（讲课5学时） 了解识别顾客需要的方法，理解建立需要的相对重要性，掌握对结果和流程做出反应的基本方法。 本章讲授要点：顾客需要、建立需要的相对重要性、对结果和流程做出反应。 重点：识别顾客需要。 难点：建立需要的相对重要性 第一节从顾客那里获取原始数据 第二节从顾客需要的角度理解原始数据 第三节组织需要的等级 第四节建立需要的相对重要性 第五节对结果和流程做出反应 习题：过大开发团队（多于10个人时）的有效调整方法。 第五章产品规格说明学时：5学时（讲课5学时） 了解什么是规格说明、何时建立规格说明、确定最终规格。掌握建立目标规格说明的方法。
产品设计教学大纲
课程编号：104709 课程名称：产品设计（Product Dedign） 《产品设计》教学大纲 课程类别专业必修课 适用专业艺术设计专业（专升本）开课学期 1 学分 4 总学时48 理论学时28 与其他课程的联系：《设计素描》、《速写》、《设计色彩》、《计算机辅助设计 建议教材王明旨，产品设计，中国美术学院出版社，2004.06，第二版 主要参考书[1] 王受之，王受之讲述产品的故事，中国青年出版社，2005.03，第一版 [2] 陈汗青，产品设计，华中科技大学出版社，2005.11，第一版 [3] 伏波白平，产品功能与结构设计，北京理工大学出版社，2008.06，第一版 一、课程的性质、地位和任务 产品设计课程是艺术设计专业（专升本方向）专业必修课。 产品设计是工业设计的主要方面，在艺术设计专业开设产品设计课程有很大的必要性，这对培养工业设计方向应用型设计人才起到很大的作用。该课程的总体目标是教授并强化学生产品设计理论和实践能力，全方位激发学生的设计思路和设计意识，为其今后进行独立设计创作打下更为坚实的理论和实践基础。通过产品设计的教学与训练，拟达到以下目标： 1.使学生初步了解并基本掌握产品设计的相关基础理论； 2.带领学生接触并初步了解产品设计所涉及学科的基本常识； 3.使学生初步具备高度美感产品设计的能力与意识。 二、课程章节的基本要求及学时分配
三、教学章节教学目的、基本内容要求、重点和难点 第一章产品设计概论 1．学习目的 通过课堂交流掌握学生专业方向以及对产品设计课程的理解；通过授课使学生初步了解产品设计的相关概念、就业范围、应用技能、关联学科、行业发展现状等知识和信息，大致了解课程设置的意义、教学重点、课程考核方式。 2．重点和难点 以产品设计简史和当前行业发展动态及产品设计设计的技能讲解为教学重点。 因授课对象为毫无产品设计基础的学生，教学难点在于产品设计涉及的相关概念、应用技能的讲解与把握等。 3．教学方法 教材资料与网络资源并用，确保教学信息处于行业发展前沿；激发学生讨论，掌握学生对课程及产品设计行业的理解与能力掌握。 第二章产品设计程序与方法 1．学习目的 通过课堂授课及典型案例讲解，让学生掌握产品设计的整个流程及每项程序中的主要工作内容及注意事项；为今后的课程讲解及从事产品设计工作打牢基础。 2．重点和难点 教学重点为整个产品设计的流程阶段及每个阶段的主要工作内容和注意事项、设计程序的模式、典型设计程序案例分析。 此章节信息量非常大，如何将这些信息量巧妙地让学生了解就是本章节主要教学难点。 3．教学方法 理论教学为主，加强师生互动；教材资料与网络资源并用，确保所选案例的典型性与吸引性；指导学生实践，加强对市场调研等环节的理解。 第三章产品设计中的人机工程学 1．学习目的 通过理论授课及典型案例讲解，使学生了解并掌握产品设计中人机工程学的应用，具备在产品设计中考虑宜人性的意识，为今后的设计实践及从事产品设计工作打牢人机工程学理论基础。 2．重点和难点 教学重点:人体测量及设计应用；人机工学在显示装置中、控制装置、作业空间、工作环境等方面的应用；人机工学典型案例分析与讲解。 教学难点：人机工学在显示装置中、控制装置、作业空间、工作环境等方面的应用；学生设计中人机意识的培养；授课内容的信息量与吸引性的统筹。 3．教学方法 调动学生学习积极性的前提下理论讲授为主，确保所讲知识的全面性；配合人机工学典型案例，以案例加强学生对人机因素的了解与把握；引导学生讨论，启发学生思考并寻找学生掌握的薄弱环节。 第四章产品设计中的材料与工艺 1．学习目的 通过理论授课及典型案例讲解，使学生了解并掌握材料及工艺在产品设计中的应用，并达到在产品设计环节之前就提前考虑到设计方案的材料应用，具备能够合理选用材料及生产工艺的素质，为今后的设计实践及从事产品设计工作打牢基础。
智能化设计说明
智能化系统设计说明 2.2 综合布线系统 2.5 公共/应急广播系统 2．相关专业提供的工程设计资料； 下一层的接入机房。接入机房预留通往室外的管路和电缆井,预埋12孔直径100mm的防水套4．甲方提供的设计任务书及设计要求； 3．各市政主管部门对初步设计的审批意见； 二．设计内容 1.建筑概况：本工程为中山市健康大厦，位于中山市东区，总建筑面积: 6224 2.6平方米（其中： 地上43843.0平方米；地下18399.6平方米），地下4层地上28层，建筑高度131.8M。一．设计依据 2）由市政引来的外线电话电缆、中继线电缆、宽带及有线电视，由建筑物北侧进入设在地 2.1 通信网络系统 1）分为固定通信系统、移动通信系统。 2. 信息设施系统 各子系统主要考虑以OPC方式集成。 通过综合布线及计算机网络技术，将智能化各独立子系统整合成一个节能、环保的有机体， 1．建筑设备集成管理系统 管,两排布置,室外电缆井为1000X1000X1200。 3）电话、宽带与有线电视接入引到地下一层接入机房内。 4）在本工程电信引入端设置过电压保护装置。 5）通信系统的工作接地与大楼综合接地合用，设专用接地线。专用接地线采用BV-1x95mm 穿PC80。要求其接地电阻小于1Ω。 6）移动通信系统由移动电信运营商负责实施,设计院配合。 2）本工程采用非屏蔽综合布线系统，水平语音和数据系统采用六类带十字骨架UTP电缆，穿1）本系统包含计算机网络设备机房总配线架及以下的所有配线系统。 5）语音垂直主干采用(三类50或100 )对大对数电缆,数据垂直主干采用1根(24芯10G)多模连接,线槽为（MR）形式。 6）所有线缆满足（CMP）阻燃特性,保证阻燃、无烟和无毒。 镀锌钢管暗敷，墙面或桌面采用六类单孔或双孔信息插座。 4）面板或信息模块自带防尘盖板,信息模块应使用不同颜色以区分数据点或语音点,并应有 明显的语音及数据标识。信息面板要求采用防火阻燃型86系列标准面板。出线插座采用墙面或地面暗装，墙面按照桌下或桌上安装方式底边分别距地0.3m或0.8m。 光纤+1根12芯单模。采用(镀锌密闭)线槽明敷，竖井内竖向线槽应与平面图中水平线槽2.3 计算机网络系统 2）公共网、办公业务网核心层交换机采用万兆路由交换机双机热备结构，智能网采用千兆核心，1）网络系统分为核心层和接入层二层结构。按照功能划分为公共网、药检办公业务网、智能网。 每组2台核心交换机之间采用万兆互联做芯跳连接。 3）接入交换机为(24口或48口10/100)可堆叠交换机，可提供POE（或非POE）型号。 4）无线接入点设备支持IEEE802.10a/b/g。 5）防火墙支持与入侵防御系统的联动，支持（双机集群）工作模式。 2.4 有线电视系统 1）系统采用860MHz双向高隔离度的邻频传输系统。 2）系统输出口频道间载波电平差：任意频道间≤10dB，相邻频道间 ≤3dB，频道频率稳定度±25KHz，图像/伴音频率间隔稳定度±5KHz，用户电平要求(64±4dB)，图象清晰度应在四级以上。 4)垂直干线电缆选用WDZ-SYWV-75-9(P4)，镀锌钢管MT25暗敷。水平干线电缆选用WDZ-SYWV 5）用户出线盒采用86盒暗装，底边距地0.3m安装。 6）竖井内电视分配器分支器箱底边距地1.5m明装。竖井以外的分支器设200x200x100盒安装-75-7(P4)，镀锌钢管MT25暗敷。支线电缆选用WDZ-SYWV-75-5(P4)，镀锌钢管MT20暗敷。 在吊顶上50mm，此处吊顶应预留检修口。无吊顶处距顶板300mm明装。 1）本系统按视听场所扩声系统的语言(和音乐兼用)扩声系统二级技术指标来设计。广播系统为公共广播兼作火灾应急广播。 2）本单体广播机房与地下负一层消防控制室合用；本楼消防信号输出至此处。 3）系统设备互联时,阻抗电平及输出状态等方面应满足《民用建筑电气设计规范》中的电气配接优选值。 2.6 会议系统 （见相关设计图纸） 2.7 公共信息系统 2）(55)”液晶电视:带VGA接口,分辩率是1920×1080 ，对比度10000：1，可视角度178°1）公共信息系统主机设备设置在地下负一层网络机房；系统基于TCP/IP通讯网络。 画质:节能LED背光靓彩技术、智能感光;音质:SRS TruSurround XT；支持分辨率1920*1200;机身尺寸W1298×D49.0×H801 mm 1）计算机电源系统、有线电视系统、电信等智能化系统引入端，设过电压保护装置。所有室3、主要设备图例及安装说明：外设备端和室外进线应作防雷接地技术处理，对视频线、信号线和电源线采取防雷措施。2) 凡与施工有关而又未说明之处，参见国家、地方标准图集施工，或与设计院协商解决。3) 本工程所选设备、材料，必须具有国家级检测中心的检测合格证书；必须满足与产品相关的国家标准；供电产品、消防产品、通讯产品应具有入网许可证。4) 为设计方便，所选设备型号仅供参考，招标所确定的设备规格、性能等技术指标，不应低于设计图纸的要求。5) 所有设备确定厂家后均需建设、施工、设计、监理四方进行技术交底。 3) (24)”LCD, 带VGA接口;分辩率是1366×768； 对比度：3000：1，可视角度178°画质：第三代六基色;音质：自动模式调整 机身尺寸W577×D104×H424 mm 3）布点原则： a.药检自用办公部分：办公区按5-10m2设置1个语音点及1个数据点或按每个员工位设置1个语音点及1个数据点；领导办公室设置2个语音点及4个数据点;会议室设置1个语音点及2个数据点；各实验室按15平方预留1对信息点。 3）布点原则：自用及办公区：会议室设置一个有线电视点； 其它：为公共信息系统提供信号源，为大堂显示大屏、电梯轿厢显示屏提供电视信号。 4.安全技术防范系统4.1系统综述1)采用集成式联网型安全技术防范系统，前端设备设于地下负一层安防控制中心。2)安全技术防范系统由视频安防监控系统、出入口控制系统、电子巡查、和残疾人紧急呼叫系统、停车场管理系统及安防信息综合管理系统组成。4.2 安防信息综合管理系统系统平台将安全防范各个子系统联网，具有标准开放的通信接口和协议向BMS集成，并留有与公安110报警中心联网通信接口。4.3视频安防监控系统1) 视频安全监控系统采用全IP方式的摄像机以及全数字操作、控制管理平台，3*5的46寸拼接监视墙的数字方式组成。2) 传输网络采用智能网传输；高效的MPEG-4 Part10/H.264 AVC压缩标准,4CIF/D1实时显示中的延时小于120ms，存储保存时间为（15）天。3) 摄像机通用要求:摄像机须为全半导体集成电路型，并装设高密度CCD电荷耦合器的光电感应装置，分辨率不低于540TV线，信噪比大于50dB，并应有光惰性功能、逆光补偿功能实现全自动背景补偿。固定摄像机带自动光圈镜头。摄像机应有多种可选的安装组件，室外的应具有防雨、防雾、防结冰功能，内置自动恒温装置及风扇并内设浪涌保护。与摄像机相连的控制通讯线缆、电源线均应采用专门插接装置，以便于维修。摄像机之视频放大器须装自动限幅电路，以便在不同照度下均获均匀图像。摄像机须设置内同步器，确保不发生图像滚动，并能自锁于合成视频信号。摄像机应具有外同步功能，以适应外同步方式或锁相同步的需要。4) 彩色半球摄像机（电梯专用）：1/3″CCD成像器；最低照度0.5lux；自动增益控制；白平衡模式；背光补偿；线性锁定，相位可调。5) 固定彩色摄像机：1/3″CCD成像器；最低照度0.1lux； C/CS镜头安装；可用直流/视频驱动的自动光圈镜头；12VDC/24VAC供自动选择；自动增益控制（AGC）；白平衡模式；背光补偿；线性锁定，相位可调。6) 超级宽动态彩色摄像机：1/3″WDR数字成像器；最低照度0.4lux； C/CS镜头安装；可用直流/视频驱动的自动光圈镜头；12VDC/24VAC供自动选择；自动增益控制（AGC）；白平衡模式；背光补偿；线性锁定，相位可调。7) 一体化全方位球型摄像机：22倍以上光学变焦镜头(f=4-64mm)；最低照度0.05lux；360度连续水平旋转，内置移动探测80个带标识的预置位，±0.1 预置位精度，80倍宽动态范围，球罩配置非易挥发存储器，可存储所有参数设置，掉电不丢失。8) 镜头：采用(非)球面镜头。9) 46寸3*5拼接监视墙。4.4 出入口控制系统1) 采用（二层）网络结构，网络控制器与其下的读卡控制器分别组成两层网络方式。系统的原则。3) 应可定时控制各区域布防或撤防、通道门的开关及出入口的开关；具有防反锁功能。2) 在设备选择时，要考虑火灾情况下断电解锁功能，满足出入口控制设备受控于消防报警个控制器进行配置和编程。4) 控制器在与管理主机失去通讯的异常情况下，可独立工作。系统使用计算机可直接对单4.6残疾人紧急求助系统在洗手间残疾人位设置紧急求助按钮，门口设声光报警器，便于残疾人发出求助信号。本系统设备接入出入口管理系统。 4.8停车场管理系统1)本系统采用中央管理、出口收费模式。2)支持长期卡和临时卡(均采用IC卡)同时使用,自动识别，记录存储。3)支持远距离不停车收费，远距离读卡采用高频无源卡，有效识别距离达4～8米；4)支持图像对比、车牌识别，车牌抓拍自动识别识别率大于90%；5)系统停电或故障时可通过手动开启闸机。6)支持联网组网方式满足授权、缴费、出入一卡通管理模式。 5. 机房工程1）机房工程主要对象是地下负一层消防及安防控制室,地下一层接入机房及网络机房，以及各楼层2）机房工程主要包括以下几个部分：a. 机房装修（参见建筑装修图）b. 机房配电 机房要求有独立配电系统，配置稳定的UPS电源系统，除说明需系统自带外，弱电系统安防与网络分开设置，本项目安防UPS配置约为50KW，后备时间30分钟；网络中心UPS c .机房照明（参见强电照明图）d .机房空调（参见空调专业图）e .机房接地及防静电屏蔽系统 机房采用联合接地：R≤1Ω ,机房设专用接地端子，计算机系统有一点且只有一点是对地之参考点。电源设备装置至机房配电柜的供电电缆都采用金属桥架或管屏蔽，在机房场地四周墙壁加金属围板。导静电地面、活动地板必须进行静电接地，静电接地的连接线应有足够的机械强度和化学稳定性。导静电地面和台面采用导电胶与接地导体粘接时，其接触面积不宜小于10cm2， 静电接地可以经过限流电阻及自己的连接线与接地装置相连，限流电阻的阻值宜为1M。f. 机房防雷 需要考虑机房直击雷和感应雷的防护，除利用整个建筑防雷系统进行保护外，机房各设备均采取分流（泄流）、接地、箝位保护等过电压过电流的防护措施进行系统防护。g. 机房消防（参见给排水专业及火灾自动报警及联动控制系统图）三．施工要求1、设备安装1）箱体除竖井、机房、车库内明装外，其它均为暗装，箱体高度600mm以下，底边距地1.5m；600mm~800mm高，底边距地1.2m；800mm~1000mm高，底边距地1.0m；1000mm~1200mm高，2）电缆线槽：为密闭槽式系列。竖井内竖向线槽应与平面图中水平线槽连接。线槽施工时，3) 电缆线槽穿过防烟、防火分区、楼层时，应在安装完毕后按照消防要求用防火材料封堵。1.线缆明敷在线槽上，其引出线应穿(MT )热镀锌钢管敷设。φ32及以下管线可暗敷。φ40底边距地0.8m；1200mm以上的，为落地式安装，下设300mm基座。应注意与其它专业的配合。2、线缆选型及敷设及以上管明敷。2）所有穿过建筑物伸缩缝、沉降缝、后浇带管线应按《建筑电气安装工程图集》中有关作法施工。5) 智能卡采用（IC)卡。5) 触摸屏, 表面声波触摸屏；透光率： 95%以上；分辨率：4096*4096；触摸灵敏度：可感知85g触摸力；触摸点密度：每平方厘米15000个触摸点；触摸寿命：可承受5千万次以上单点触摸；表面硬度： 莫氏七级标准；响应时间：小于10毫秒；2.8 其它系统根据实际需求，需增加的系统将另外增加。2）控制器具有独立的监测和控制能力。每个控制器预留10%~15%的控制点余量以备扩展。1) 采用实时监控、集中管理、分布控制系统，应支持多种通信接口和协议,并具有接口开放3. 建筑设备管理系统3.1建筑设备监控系统和开发功能。3）分布网建立在10M/100M以太网上，采用开放性的BACnet IP国际标准协议。现场控制层通讯协议为标准国际网络协议TCP/IP 4）系统主要功能（包括但不限于以下）:a. 冷源系统的控制、检测、记录及故障报警，冷源系统通过接口接入BA系统，工艺要求测冷机内部参数，可设定冷机部分参数及控制其启停台数，工艺要求详见空调专业图详见空调专业图纸；b. 空气处理机温度调节、控制、检测、记录及故障报警,工艺要求详见空调专业图纸；d. 通风设备的控制、检测、记录及故障报警，工艺要求详见空调专业图纸及说明；c. 新风处理机温度调节、控制、检测、记录及故障报警，工艺要求详见空调专业图纸；e. 给排水设备控制、检测、记录及故障报警，工艺要求见给排水专业图纸及说明；g.一体化设备监控系统,通过第三方接口连入BAS，本系统只监不控.f. 室内外环境检测，包括温度、湿度、空气质量检测等。5) 各现场控制器采用6类UTP，其要求与综合布线系统一致，穿扣压式薄壁金属管,沿顶板、墙、柱暗敷或吊顶内敷设。控制器到各个控制点和状态采集点之间的开关量连线采用WDZ-BYJ1.5电线，模拟量连线采用WDZ-RYJYP2×1.5双绞线，控制器至现场各种传感器、变送器、执行器等的控制线、信号线、电源线等根据情况穿管或采用线槽明敷。6)控制器(DDC)电源采用WDZ-BYJ3×4由弱电间统一供给~220V电源，控制器DDC、传感器及执行器所需AC24电源由本DDC箱提供。~220V电源和50V以下的线路应分管或线槽敷设。7) 敷设要求：设备机房内的管/槽均为沿墙明敷，公共走道或其它场所水平均为沿天花明敷，垂直采用穿扣压式薄壁金属管沿墙、柱暗敷。8) 设备安装：DDC均安装于专用控制箱内，控制箱挂墙明装，底边距地1.2米或与其它电气设备箱平齐。9) 软件要求：标准的开放接口、模块化的设计、图形化操作软件，具有报警管理、节能优化管理、报表生成等功能。4.7电子巡查系统1) 在室内采用出入口控制系统实现巡更功能，室外采用离线式巡更方式，随时随地根据需要设置巡更点及巡更路线。容量约为35KW，后备时间不小于60分钟。都放置于UPS机房。3）敷设方式说明序号名称代号导线敷设方式的标注1用钢线槽敷设MR 2穿电线管敷设MT 导线敷设部位的标注沿墙面敷设WS 沿天棚面或顶板面敷设CE 吊顶内敷设SCE 暗敷设在墙内WC 暗敷设在地面或地板内FC 12345地下负一层设消防及安防控制中心一间，面积约为100平方米；地下负一层设网络中心，面积约为60平方米；根据需要每层设置一个弱电间。 5． 系统设计遵循但不仅限于以下标准和规范： 《民用建筑电气规范》JGJ 16-2008 《智能建筑设计标准》GB／T50314-2006 《火灾自动报警系统设计规范》GB50116-98 《电子计算机房设计规范》GB50174-2008 《综合布线系统工程设计规范》GB 50311-2007 《有线电视系统工程技术规范》GB50200-94 《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95（2005年版） 《分散型控制系统工程设计规定》HG／T20573-95 《建筑物电子信息系统防雷技术规范》GB50343-2004 《安全防范工程技术规范》GB50348-2004 《视频安防监控系统工程设计规范》GB50395-2007 《出入口控制系统工程设计规范》GB 50396-2007 《入侵报警系统工程设计规范》GB50394-2007 《视屏显示系统工程技术规范》GB50464-2008 《厅堂扩声系统设计规范》GB 50371-2006 其他相关地方设计标准和规范等。 4、其它 b.出租部分：每个出租楼层按现有建筑平面布置座位考虑语音数据点预留，每个座位设1对信息点，领导位置设2对,会议室设置1个语音点及2个数据点。c.无线AP部分：自用部分及出租部分都考虑办公、公众服务区、休闲区无线AP覆盖， 接入相应网络，无线AP布线由综合布线系统完成。 d.其它：为公共信息系统提供信号源，为大堂显示大屏、电梯轿厢显示屏、大堂入口及 公共休息触摸查询屏设置数据点。 弱电间。4.9电梯五方对讲、电梯群控、电梯内屏幕显示系统 1)电梯五方（轿厢、底坑、轿顶、电梯机房以及安全控制中心）对讲是为电梯轿厢提供对外联系的安全保障系统。 2)电梯群控是在安全控制室监视电梯运行状态和故障的手段，安全控制中心的值班人员可以通过电梯管理工作站实时掌握电梯的运行情况。电梯通讯采用RS485的方式，采用WDZ-RYJSP2*1.0将电梯通讯线引到安全控制中心。 3)电梯内屏幕的通讯线采用超五类屏蔽双绞线传输，显示屏控制器和屏幕由电梯厂家自带。 4)本设计不包含系统设备，只负责从电梯机房到安全控制中心的管线施工。 由 Autodesk 教育版产品制作 由 A u t o d e s k 教育版产品制作由 A u t o d e s k 教育版产品制作由 Autodesk 教育版产品制作
22机械产品设计教学大纲-2012
《机械产品设计》课程教学大纲 课程代码： 010141080 课程英文名称：Mechanical Product Design 课程总学时： 32讲课：24 实验：0 上机：8 适用专业：机械设计制造及自动化专业 大纲编写（修订）时间：2010.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 《机械产品设计》是机械设计及制造专业的主干专业课，通过本课程的学习，使学生从系统和整机出发了解各类机械产品的设计规律及特点，掌握机械产品设计的基本方法，能够运用所学理论解决实际问题，具有开发设计新产品的初步能力。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1．树立正确的设计思想，学会运用机械原理、零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律，具有设计一般机械的初步能力； 2．具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术的能力； 3．了解国内外机械设计的新发展。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：学会运用机械设计一般知识，了解机械的主要类型、性能、结构特点、应用、材料、标准等。 2.基本技能: 进一步拓宽知识面，了解实际工业设备的设计及使用情况，使学生在遇到相关问题时，能顺利地收集、整理技术资料，提出设计及解决问题的初步方案。 （三）实施说明 1．教学方法：本课程的特点是专业面宽，知识面广，涉及基础科目多，课堂教学中重点讲解已学知识的综合应用；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生发现现有产品的不足进行改进；培养学生提高利用标准、规范及手册等技术资料的能力。联系实际注重培养学生的创新能力，鼓励有能力的同学进行创新设计。 2．教学手段：本课程属于专业课，在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 3．计算机辅助设计：要求学生采用二维CAD或三维CAD设计软件进行结构设计和大作业的设计。 （四）对先修课的要求 本课程是运用多门基础科目的实践性很强的专业课，必须在完成先修课程之后进行。主要的先修课程有工程图学、机械制造基础、金属材料及热处理、互换性及技术测量、金工实习、工程力学、机械设计基础（A1）、液压传动、电子技术基础、控制工程基础、现代设计方法、工程材料等。本课程将为课程设计以及毕业设计的学习打下良好基础。 （五）对习题课、实践环节的要求 以大作业的形式要求学生查找相关资料，提出现有产品改进、提出新结构、新材料、新原理或新的润滑液压及控制方式。通过大作业提高学生分析问题、解决问题能力，熟悉标准、规范等。学生必须独立、按时完成大作业，大作业的完成情况作为评定课程成绩的一部分。 （六）课程考核方式 1.考核方式：考查
产品设计专业专题产品设计---教学大纲
《专题产品设计》课程教学大纲 课程代码：100041003 课程英文名称：Thematic product design of Product 课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0 适用专业：工业设计专业产品设计专业 大纲编写（修订）时间：2017.11 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 专题产品设计课程作为工业设计专业、产品设计专业的一门专业必修课程。通过有影响力的工业设计经典作品为实例，讲解产品设计的专业理论，将理论与实践相结合，系统阐述产品设计的应用法则，传达最新的设计理念，引导学生设计出健康、安全、舒适、科技的工业产品。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1.理解并掌握产品设计中技术、工艺、材料等相关设计环节； 2.具有最基本的产品设计能力；培养学生能从全面的角度审视并设计产品的能力。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：掌握产品设计中技术、工艺、材料等相关设计环节、并掌握设计的流程； 2.基本理论和方法：通过讲述产品设计溯源和现状、产品设计要则、产品设计思维和方法、产品设计开发程序、产品功能设计原理、产品形态设计原理等，掌握理论知识，并将知识运用到具体产品设计中，综合把握产品的功能、形态、技术、经济等基本要素，培养创造性思维能力； 3.基本技能:综合掌握产品设计中技术、工艺、材料等相关设计环节、并掌握设计的流程等。 （三）实施说明 1．教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念和对于产品案例的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；教学遵循由简到繁，由浅入深，循序渐进的原则。教师在进行教学时可以以本大纲为指导，采取不同的脉络线索进行讲解。 2.教学手段：本课程属于理论与实践相结合的课程，教学过程应以按照理论教授设计实践为主。在教学中采用电子教案、多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量的完成课程教学任务。 （四）对先修课的要求 本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程有人机工程学。本课程将为其他产品性质专业课、课程设计以及毕业设计的学习打下良好基础 （五）对习题课、实践环节的要求 1. 提交专题报告（学生分组作专题材料收集、总结、报告）；小型学术专题研究（学生分组作问题研究、课堂讨论、报告）。 2. 课程中学生要大量搜集国内外交通工具设计资料。 3．安排大作业，大作业成绩作为平时成绩的一部分。 （六）课程考核方式 1．考核方式：考查 2．考核目标：在考核学生对专题产品设计与方法基本知识、基本原理、设计流程掌握的基础上，重点考核学生对于现代工业产品的鉴赏能力。 3．成绩构成：本课程的总成绩主要由二部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）
产品智能化设计趋势
产品智能化设计趋势 摘要：本文论述信息时代产品的智能化趋势，分析了计算机和网络技术革命及其影响，重点论述了产品的智能性、网络性、沟通性的特征，展望了产品智能化设计趋势的未来。 关键词：计算机、网络、智能、交互 一、技术革命及其影响 ●计算机和网络技术 计算机的诞生是第一次信息革命，它替代和延长了人脑的部分思考能力，使人类更好地解决信息处理问题；网络技术的广泛应用是第二次信息革命，它开辟了新的传播信息的途径，大大地提高了信息传播的范围和效率，使人类更好地解决信息传输问题。 这两场信息革命把人类从“原子（atom）时代”带入“比特（bit）时代”，从“工业时代”带入“信息时代”。 ●对人的影响 信息交流是人类社会联系和组织的基本方式和基本手段。信息革命对社会中的人的影响表现为正负两个方面，一方面信息革命大大的提高社会的生产力，给人们提供了更多的物质和精神财富。具体说来，人们可以随意的享受信息化、智能化和网络化的产品、咨询、娱乐等。物质生活更丰富多彩，精神生活更轻松自由。个人生活更加民主化和个性化，同时与外界交往也更加密切。 另一方面，人们的生活节奏不断加快，竞争越来越剧烈，工作压力变大；繁忙影响到人的健康，繁杂的信息让人焦虑；人们对物的依赖越来越强，人和人之间的感情交流和沟通减少，人们之间的内心的距离感、孤独感加剧；人的心灵更脆弱，更渴望得到别人的关爱。●对产品的影响 总体来看，信息革命对产品的影响主要是内外两个方面：一方面科技的进步对产品技术的影响；另一方面是对产品外部环境的影响。 信息技术对产品内在的影响表现为：产品将高度的信息化、智能化和网络化，成为了人们生活和娱乐的数字化伙伴；产品的制造系统也更加会智能化和网络化。 信息技术对产品外部环境的影响主要是对人的需求变化的影响。从宏观上来说，技术的革命会大大提高生产力，带来更多的社会财富会和新的社会结构。新的社会结构中的人，会有新的需求。从微观上来说，个体的人是“善变”的，人的需求会随着周围的环境呈现出动态的变化，这种变化综合起来，就是市场的变化。 ●对设计的影响 信息革命对设计的影响主要表现在三个方面：数字化的设计工具的应用、新的设计学科的出现、设计方法和观念的变革。数字化的设计工具的应用主要是计算机辅助设计和信息交流两方面。这些工具的应用，大大提高了设计师的工作效率和工作质量。新的设计学科的出现是指在设计领域出现了多媒体设计、电脑动画设计、虚拟空间设计、远程设计、数码摄像
培智能化电子产品设计与制造
培智能化电子产品设计与制造 养目标 本专业面向首都电子信息技术产业，培养掌握电子技术、信号和信息处理基本理论，具有熟练的外语应用能力和较好的科学人文素养，具有国际化视野和创新能力，能够在高新技术企业及科研院所从事智能化电子产品的设计、制造、应用和开发工作的高端技术技能人才。 培养规格 （1）具有科学的世界观、人生观、价值观和社会责任感，践行社会主义核心价值观，不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信，具有较好的人文和社会科学素养与文化底蕴，良好的职业道德。 （2）具有持续学习、终身学习和创新能力，具有良好的人际沟通能力，掌握科学思维方法、工程设计方法，具备良好的工程素养，具有严谨的科学态度和务实的工作作风。 （3）具有数学、物理等自然科学的基础知识，以及熟练的外语综合应用、计算机应用、文献检索与阅读能力。 （4）具有扎实的电子技术、计算机和信息处理的基础知识，系统掌握电子和信息科学所必须的基础理论，熟悉电子产品生产工艺及行业规范，掌握智能化电子产品的设计与制造的实践技能，了解电子信息学科技术前沿及发展趋势，不断增强适应未来技术发展的能力。
（5）获得良好的工程实践训练，具有综合运用所学知识技能分析工程实际问题、提出解决方案并具体实施的能力，能够在高新技术企业及科研院所从事智能电子产品的设计与开发、制造与生产管理等工作。 （6）具有良好的安全意识和问题处理能力，熟悉环境保护和可持续发展等方面的政策和要求；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。 主要课程 电子测量、数字通信、数字图像处理、数字视频技术、嵌入式信息系统、信号控制与处理和智能化电子产品设计与制作等。 对接院校 北京信息科技大学 合作企业 京东方科技集团股份有限公司、联想集团、北京地铁运营有限公司等。 就业方向 电子信息产业是北京未来五年规划重点发展的六大产业之一，目标是将北京建设成为具有全球竞争力的高端电子信息产业基地。本专业毕业生将主要面向首都电子信息产业，学生毕业后，可在国防、科研机构、高等院校、高新技术企业和IT企业工作，主要从事智能化电子产品在DSP和嵌入式系统、FPGA和片上系统等技术领域的设计、开发、管
智能化趋势下产品设计思维创新
易雪峰，刘宇川 （四川大学锦城学院，四川成都611731） 摘要：本文主要阐述了产品设计思维的内涵要义、发展脉络，分析了智能化对产品设计思维的作用机理及外在体现，并以产品设计思维创新为驱动，展望了产品智能化设计的发展方向，认为必将有力促进产品设计新的全面提升，同时也应未雨绸缪防范伦理风险。 关键词：产品设计思维；智能化；创新；趋势展望 中图分类号：J524文献标识码：A文章编号：1671-1602（2019）13-0107-02 THEORIES AND RESEARCH 产品设计是一个交互反复的过程，产品 设计思维存在于客户与设计方之间共同实 现设计目的的各个阶段。产品设计思维随时 代发展而发展，引领产品设计不断提升质量 层次，推动社会生产力进步。前瞻思考智能 化大趋势下，产品设计思维如何创新发展， 具有重要理论价值和现实意义。 1信息化时代的产品设计思维 1.产品设计思维。产品设计思维本身作 为产品设计理念的重要体现和折射，其所关 注的重点不在于“使用”本身，而在于洞悉用 户需求，以此驱动设计出真正能够融入到他 们生活、为他们所信赖的产品，“其核心精神 在于以人为本，尊重‘用户’主体地位”[1]。 2.信息化时代产品设计。上世纪80年代 以来，基于计算机技术和互联网的快速发展 和广泛运用，人类进入信息大爆炸时代，信 息化全面联接渗透社会生产、生活各个领域 各个方面。在这个时代之中，工业产品生产、 工业产品设计也随之发生巨大变化。设计手 段升级、设计方式优化、设计周期缩短，无不 带动产品设计能力提升。 3.信息化时代产品设计思维。与工业化 时代不同，信息化时代产品设计思维贯穿全 程，信息主导性、先导性作用更加突出。以清 华大学柳冠中教授提出“产品设计思维可归 结为‘观察、分析、归纳、联想、创造、评价’六 个步骤”[2]为例，都是以海量设计信息的获 取、加工、传递和分配为基础。这深刻影响设 计者本身思维活动，缩短产品设计周期，塑 造产品设计最终成果，使得产品设计以物质 生产和物质消费为主，向以精神生产和精神 消费为主阶段的转变，也正是这种特殊的文 化性特质，使得产品设计思维更加契合人本 价值。 2人工智能对产品设计思维 的影响与塑造 1.智能化的本质内涵。究其实质而言， 智能化是现代通信与信息技术、计算机网 络技术、行业技术、智能控制技术汇集而成 的广泛应用，它不是简单意义上信息化的 高级阶段，而是脱胎于信息化并独立于信 息化的一个新时代。人工智能技术历经60 多年累积，尤其在近10年加速发展，在新 理论新技术新应用融合催化之下，已呈现 深度学习、跨界融合、人机协同、群智开放、 自主操控等鲜明特征。人工智能技术链式 突破，推动各领域智能化加速发展与运用， 引领推动第四次工业革命浪潮，人类社会 将步入智能化时代，这个时代是有别于信 息化时代的全新时代。 2.产品设计的环境升级。新一代信息技 术将出现新的数量级、机理性升级，多方面、 全方位的智能化产品加速推出，智能网络、 智能家居、智能交通、智能医疗全面进入生 活，智能化生存已经成为未来社会模式的发 展趋势。人工智能以拓展人的“感知-学习 -抽象-推理”能力为核心，促进神经科学、 认知科学、计算机科学等多个学科交叉融 合，不断催生形成完备的人工智能学科体 系。同时，人工智能技术存在“双刃剑”作用， 当弱人工智能向强人工智能的发展推进，也 带来诸不确定性。这些，都为产品设计构成 了一个全新的时代大环境和设计小环境，深 刻影响产品设计内外条件环境的显著性改 善升级，为产品设计创新思维提供新沃土。 3.产品设计的需求精准。借助5G、物联 网、人机互动、大数据等人工智能技术运 用，能够实现人与产品之间信息收集、反 馈、交流、互动，完全打破人与产品的关系 间隔，将更为个性化、实时化地反映并实现 多元、可变化的产品设计需求，从而建立全 新的人机关系与新体系的关系，创造出全 新的生活模式，达到人性的最优释放为目 的，使产品设计的用户需求实现更为精准 可。SAP认为，智能化时代产品设计在于， 多元化实时协同，保证扩展企业之间的产 品数据一致；需求驱动产品研发，保证客户 需求与产品数据的关联，进而使得全生命 周期的数据处于可追溯状态；实时产品智 能分析，使产品研发者和用户对产品有全 面的把控，并能快速采取有效措施[3]。未来 产品设计思维，必然是产品智能化设计、智 能化设计产品的思维融合体。 4.产品设计的方式自主。产品设计的核 心在于解决问题，基于智能化人机信息交流 与互动技术在产品设计领域的运用，产品设 计方式自主方面更加具备可行性，通过实现 产品设计呈现人机交互协同、人机自主协 同，智能化设计的体验模式与互动模式带来 的，不仅是设计者富于创造激情，用户也能 直接、深度、自主参与设计问题解决，同样有 为设计求创新求发展的好奇心与求知欲，在 快速测试与反馈、在立体呈现与实现过程 中，产品设计思维整体效能必然全面提升。 5.产品设计的潜在风险。智能化作为一 种全新的技术发展趋势、时代社会发展潮 流，对产品设计既具有积极有利影响的一方 面，也必然会产生一些或明或暗、或短或长 的负面效应甚至是设计 第一作者简介：易雪峰（1980.05—），女，汉族，四川宣汉人，硕士研究生，副教授，毕业于重庆大学，就职于四 川大学锦城学院，产品造型设计方向。（下转第109页） -107-
造型设计基础-教学大纲
《造型设计基础》教学大纲 课程代码：020*******课程名称：造型设计基础 学分：2 总学时：32 讲课学时：16 实践学时：16 适用对象：工业设计专业 先修课程：设计素描、设计色彩、画法几何及阴影透视、构成基础、机械制图、工业设计史、产品设计材料与加工工艺、产品效果图技法与分析、计算机辅助工业设计等 一、课程的性质与任务 本课程是工业设计专业学生的一门专业基础课。本课程通过学习工业产品造型设计的任 务与原则，将产品形态设计、产品造型的美学法则、产品色彩设计的基本理论、与工业产品 造型设计有关的人机工程学知识、产品造型设计的表现技法和主要程序等知识融会贯通，掌 握工业产品造型设计的基础理论和方法，探求人——机——环境相互协调的设计思想，学会 一般工业产品造型的设计程序和方法，能与他人合作完成工业产品造型设计任务。培养学生 使用不同创意与表现方法完成造型设计的能力，通过具体制作实施完成造型设计的制作。激 发学生的学习欲望和探究精神，在学习过程中，学生既有独立思考，又有合作讨论，有意识、 有目的地培养学生自主学习的良好习惯以及协作共进的团队精神。 本课程教学目的为拓宽学生的文化视野，启发学生的创造性思维，使学生了解工业产品 造型设计的实际运作过程，了解造型设计的方法和流程，理解技术与艺术、设计与文化的相 互关系，激发学生对工业产品造型设计的兴趣；培养学生自觉的设计意识，提高视觉审美能 力，使学生具备工业产品的造型设计的基础能力。 二、课程教学的基本要求 （一）知识目标 1、了解工业产品造型设计的发展历史、任务和原则。 2、明确工业产品形态设计的基本理论和方法。 3、了解人机工程学的基本理论及其在造型设计中的应用。 4、明确造型设计的表现技法和程序。 5、掌握正确的设计审美，善于观察，掌握一定的造型设计能力。 （二）能力目标 学生全面了解技术与艺术、设计与审美文化的相互关系，拓宽学生视野，改善知识结构，培 养学生的创新能力，使学生能实践操作与本理论专业的知识有机地结合起来。培养良好的观 察能力、审美能力、创新能力、造型能力。 三、课程教学内容 第一章工业产品造型设计概述 2课时 教学要求：
智能化设计主要内容
建筑智能化总体方案设计内容 总体方案主要由以下几部分组成： 2.1工程概况 叙述本工程区位；建筑总面积、总高度；属民用建筑级别；工程意义；建筑平面功能、用途等。 2.2设计依据 包括国家现行规范、标准、行业标准；建设单位、主管部门有关文件及具体意见与要求；设计单位建筑等各工种提供的技术资料或文本。 2.3设计原则 智能化子系统配置的总体要求及目标。 2.4智能化子系统配置 列出本工程项目所需设计的所有智能化子系统名称，这要根据不同性质的工程，建设单位不同的要求而设置不同的智能化子系统。 2.5智能化子系统内容介绍 这部分是设计的实质性内容，需要根据不同的子系统作详细介绍。以一个高层综合楼为例，主要有以下智能化子系统。 2.5.1建筑设备监控系统 该子系统是十分重要的，占全部智能化子系统设计的三分之一工作量，还要与水、电、暖等设备专业密切配合。其主要描述内容有：设计原则；本工程建筑机电设备设置情况，如冷暖空调机组；热源锅炉（热水器）；油系统；通风设备；变配电设备；给排水设备；照明设备，包括公共照明、室外照明、泛光照明等；电梯、自动扶梯等；各机电设备的控制要求；分类列出各机电设备监控点数表，并介绍选用监控系统厂商、品牌及系统情况、产品性能的简单介绍。 2.5.2通信网络系统 主要内容有语音信息点设置原则；各楼层不同功能用房的信息点设置一览表（可与计算机信息点同表）；机房设置；机房设备选择虚拟交换机、程控交换机等；接入网。如果不与计算机网络系统同走综合布线系统，则要叙述垂直管线采用通信电缆，水平布线采用四芯通信线等，每楼层设置电话分线箱；管线敷设方式，垂直管线走弱电竖井，水平管线走吊顶。部分工程还有无线通信系统等。 2.5.3计算机网络系统 主要内容有计算机信息点设置原则；各楼层不同功能用房的信息点设置一览表（可与语音信息点同表）；机房设置；计算机网络中心机房主网络交换机和楼层网络交换机设置；系统厂商、品牌及系统情况、产品性能的简单介绍。部分政府办公大楼要组建外网、内网，有的业务部门要组建小型局域网。 2.5.4结构化综合布线系统 从严格意义上讲，该系统并非智能化子系统，而仅是通信网络系统和计算机网络系统的物理支撑。本文为了便于说明也将其列为一个子系统。有的方案设计将该系统取代通信网络系统和计算机网络系统，本人认为不妥。 在目前的高层建筑中，特别是办公楼，布线系统是十分重要的。一般按工作区、水平布线、垂直布线、楼层设备间、中心机房等几部分组成，有的工程还有各建筑单体之间的建筑群子系统。目前常用超5类布线，采用超5类的线缆和信息插座，部分工程采用6类线缆和模块呈上升趋势。垂直干线采用光纤，进户线一般采用6芯单模光纤。常见1000M到建筑单体，100M到楼层或桌面。