日语专业课程说明

基础日语本课程为日语专业基础阶段主干课程，旨在系统地传授日语语言基础知识（包括日语语音、语法、词汇、句型、篇章结构、和语言功能等）和进行严格的基本技能（听、说、读、写、译）训练；逐步培养学生的日语综合能力和跨文化交际能力，同时引导学生扎实学习，掌握正确的学习方法；丰富学生的日本社会文化知识，培养逻辑思维能力及对异文化的理解能力，为高年级阶段学习打下坚实基础。

日本文化（这个好像跟我们学的不一样，没关系吧）本课程以文化模式学为构建基础，从日本文化的原点切入课题研究，如森林文化说、骑马民族说、稻作文化论等，重点围绕天皇制与日本文化、国家主义与日本近代化、军国主义与现代等主题，展开日本文化史的重要侧面。

本课程试图通过对“道艺”文化的阐释，帮助学生对日本人的“内在精神”有所了解，诸如武士道、茶道、剑道等。本课程的每一个专题所讨论的问题都具有综合性，需要学生在学习之前对日本历史线索有一定的了解，对日本文化有粗浅的认识。

日本概况是日语专业的基础必修课，旨在使学生较为全面地了解日本，以便适应今后的工作需要。

日语泛读本课程的主要目的是扩大学生的词汇量和知识面，让学生了解各种文体以及各种内容的文章。其中科普性文章和报刊文章要占一定的比例。以便毕业后尽快地适应工作。日与写作是日语专业一门基础课。本课程通过课堂讲解和课外练习，使学生逐步掌握各种文体的文章及论文的写作方法。此外，本课程在教学过程中应注重从文章的思想内容、组织结构和日语语言的正确使用入手，逐渐把写作重点转移到行文的流畅和文章的内涵上来。

日语会话本课程旨在培养学生的基本语言表达能力，为高年级的口译课和翻译课打下坚实基础。

一年级上半学期以反复操练在精读课上学习的语法、句型为主。同时适当增加一些常用日语口语。

一年级下半学期和二年级使用会话教材，全面系统学习口语基本表达方式并指导学生积极开展会话练习，逐步提高口语水平。

日语听力本课程为日语专业一年级学生的基础听力课程。传授日语信息接收技能，对学生的听力进行严格而全面的训练，增强学生对日语信息的敏感性，丰富学生的日语文化知识，加强接受能力，为学生升入高年级打好扎实的基础。教学目的是能理解大意，抓住主要论点或情节,能根据所听材料进行分析,领会说话人的态度，感情和真实意图，并用日语简要地做笔记。在第一学年结束时,学生应能听懂教师的日语讲课,对与课文题材熟悉，句子不太复杂，程度与课文相近的语言材料一遍可以听懂大意，能抓住主要内容。在听力技能训练过程中，正确处理好新材料与旧材料，基本教材与补充内容的关系，重视培养学生接受日语信息后反馈的能力，增强学生用日语进行交际的能力，为学生综合日语水平的提高打下坚实的基础。学生通过基础阶段听力的训练和学习，应牢固掌握数字、天气、时事新闻、故事、短剧中的基本用语，熟悉一定量的词汇，基本听懂外台（电台、电视台）的相关节目，并能在听懂的基础上正确熟练地反馈信息。

马克思主义哲学原理本课程主要对学生进行唯物主义哲学的基本原理教育，使学生掌握的基本观点、立场和方法；帮助学生掌握马克思主义的世界观和，帮助学生树立正确的人生观

和价值观；培养学生运用马克思主义哲学的观点和方法去分析问题、解决问题的能力，提高学生的政治理论素质和水平；为学生正确理解马克思主义，确立自觉坚持党的路线、方针和政策打下坚实的基础。

中国近代史纲要本课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。通过发掘课程的思想政治教育资源，进行弘扬和培育民族精神教育。使学生在学习科学文化知识过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论一是帮助大学生全面了解我国国情，深刻认识中国化马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论的真理性及其反映我国发展的特殊性、规律性；帮助大学生提高政治理论素养，坚定建设中国特色社会主义的理想和信念，增强投身中国特色社会主义建设自觉性。使学生正确认识马克思主义中国化的理论成果和最新成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用，掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质，帮助他们确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，为全面建设小康社会和实现社会主义现代化做出自己应有的贡献。

思想道德修养与法律基础本课程的基本内容和主要目的是：综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容，在理论与实际的结合上，对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答，以帮助大学生牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，为逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德修养和法律修养的基础。

Visual FoxPro通过本课程的学习，使学生了解Visual FoxPro的程序设计方法，能够独立编写VFP程序，并结合数据库的操作管理功能，实现信息管理与查询功能。初步掌握可视化编程功能。

计算机基础旨在向学生传授计算机的软硬件知识，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，培养学生应用计算机的基本能力和思维方法，从而具有应用计算机获取和处理一般信息的能力，为学生走向社会打下良好的基础，同时也作为学生今后进一步学习计算机知识的基础。

大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

大学英语听说1、听力与理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为110-120词/分钟，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧理解。

2、口头表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就日常话题与英语国家的人士进行广泛的交谈，能在有所准备后参与一般性话题的谈论和发言，表达比较清楚，语音、语调基本