小学语文六年级汉语拼音方法与技巧

小学语文汉语拼音总复习

汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母

表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。

１、声母、韵母、声调

一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头

的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。

声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，

它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a 不放过，无 a 找 o、e，i 、u 并列标在后，单个韵母不用说， i 上标调把点去，轻声不标就空着。

练一练

（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。

声母： b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w

单韵母： a o e i u?

复韵母： ai ei ui ao ou iu ie?e er

鼻韵母： an en in un?n ang eng ing ong

整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

（2）给下列词语的拼音标上调号。

bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi

冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失

2、字母表和大写字母表：

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学

生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。

练一练

（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。

Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（）Ｍ（）Ｙ Y（）Ｔ（）Ｊ（）

（2）将下列字母排列顺序AEPJTYMLDQRGB

3、变调

在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。

其中一、不的变调为特殊。

以表说明：阴平阳平去声轻声一 y?单念或用在词尾以及用在序数中 yí在去声前 yì在非去声

前在相同的动词中间不 bú在去声前 bù在非去声前

在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（ li àng j ?ng j ?ng）

练一练

给下面的加点字注音：

看一看（）一下子（）一只（）一会儿（）一碗（）

不会（）不能（）说不说（）不能（）

软绵绵（）沉甸甸（）毛茸茸（）湿漉漉（）

4、拼写规则

（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。

（2）a o e 开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，

就需要用隔音符号（ " ）隔开，如：

kù’ài （酷爱） --ku ài（快） x?’ün（西安） --x ?ün（先）

练一练（ 1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。

（）（）（）（）（）（）

皮袄-- 飘提案-- 添激昂-- 将

（2）将下列音节的错误改正过来。

武：ǔ(wǔ)有 :yi ǒu(y ǒu)

言： yi án( )雨： yǚ( )

约： y?y( )窝： uō( )

女： nǔ( )预：ǜ( )

屈： qǖ( )优： yi ōu( )

5、轻声和儿化

（1）轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种

既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音

节不标调，要念得又轻又短。

为：（妈妈） müma （我们） wǒmen （你的） nǐde

（2）儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个

字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，

一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上 r（表示

卷舌作用）就可以了。

例如：门儿 -- m ?nr 馅儿 --xiànr

练一练

（1）读下面的词语，注意读准轻声及儿化。

奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿（2）把读轻的字

找出来

（3）在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。

我们一块（）到那块（）操场上去打篮球。过一会（），我们要开个会（）。6、啊的语音变化

语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，

所以仍念 a 音，为啊，你来啦！但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音

素的影响，会发生音变现象。列表如下：

前面一个音节末尾

啊的音变

u wa

n na

ng nga

a o i? ya

练一练

读一读，注意啊 " 的语音变化：

（1）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！

（2）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！

（3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！

（4）啊！故乡，我终生难忘的地方。

小学语文汉语拼音复习

基本内容有声母、韵母、声调、音节等。在复习时要掌握汉语拼音的23 个声母，24 个韵母，16 个整体认读音节和声调，能够准确地拼读音节，会认读轻声，认识大写字母和隔音

符号，能背诵默写字母表。

具体地说，能看拼音写字词句；能辨认是否整体认读音节，是否该读轻声；能根据词定音，

划去不合适的音节；能区别多音字；能按照汉语拼音字母表的顺序排列大写字母，并写

出相应的小写字母。除此之外，还应根据本方言的特点，把握学习汉语拼音的重点和难点．如

声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分。对一些常用字的读音应反复拼读，适当记忆。声母表

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z

c s y w

韵母表

a o e i u? ai ei ui ao ou iu ie?e er an en in un ang eng ing ong

整体认读音节

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye

yue yin yun yuan ying

字母表（ 26 个）

小写字母：

a b c d e f g h i j k l m

n o p q r s t u v w x y z

大写字母 :A 、 B、 C、D、E、F、G、H、l 、 J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、

a 母出现不放过，（即韵母中凡是有 a 的，标在 a 上。如 lao, 标在 a 上）

没有 a 母找 o e，（没有a，但有o或e的，标在o或e上。如lou标在o上,lei

标在 e 上） i u并列标在后，（i和u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在

i上）

单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）

前鼻音：指拼音中以“ n”结尾的韵母，如： an ian uan ?an en in uen?n。

后鼻音：指拼音中以“ ng”结尾的韵母，如： ang iang uang eng ing ueng ong iong。

平舌音：指拼音中以“ z、 c、 s”开头的声母。

翘舌音：指拼音中以“ zh、ch、sh、 r ”开头的声母。

汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声

什么是轻声呢？轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调，变成一种较轻较短的

调子。

那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书读报时注意收集，查寻规律。

首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。

一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：

如：“妈妈（ ma）”，“试试（ shi ）”

二、名词词尾和方位词，趋向动词也常读轻声，

如：“木头（ tou ）”，“天上（ shang）”，“走出来（ chulai ）”等；

三、有一些助词也读轻声，

如：“好得（ de）很”、“快走吧（ ba）”，

四、双音节的第二个音节有时也读轻声，如：“萝卜（bo）”等等。

搞清楚哪些音节读轻声，就要经常练习，区别轻声与其他的四声的不同，明白轻声读得

要“轻而短”。

值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，因为这样会完全改变词语的意思，如“大意”

指内容大概的意思，而“大意（ yi ）”则指不小心的意思。

总之，只要注意积累，经常练习，大家一定能读好轻声。

隔音符号：

(1)为什么要用隔音符号

普通话音节多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后

边的元音拼合成音节，例如 shɑnge, 只能念成 shɑn ge( 山歌 ) 。只有在后边没有元音的情况下，辅音字母才跟前边的音素拼合，例如 shɑng。这样，辅音声母就起了标明音节界限的作用。

以i 、u、?起头的零声母音节使用 y、w 标明音节界限，剩下的还有以ɑ、 o、e 起头的零声母音节，连写时容易和前边音节的界限发生混淆。音节混淆有三种情况：

一种是和前边以 n、ng 收尾的音节相连，如果不用符号隔开，前一音节最后一个字母 n、 g 会被误认成后一种音节的声母。“翻案” (f ɑn’ɑn) 会被念成“发难” (f ɑnɑn) ，“档案” (d

ɑng’ɑn) 会被念成“单干” (d ɑngɑn) 。

另一种是和前边以i 、u、?收尾的音节相连，如果不用符号隔开，两个音节常常被误认

成一个音节。“西安” (xi ’ɑn) 会被念成“先” (xi ɑn) ，“酷爱” (ku ’ɑi) 会被念成“快”( ku ɑi) ，“余额” (yu ’e) 会被念成“月” (yue) 。

再一种是和 i 、u、?以外的其他元音收尾的音节相连，不用符号隔开，虽不至于被误读

成一个音节，但元音相连，视觉上难以产生清晰的印象，给阅读带来困难。例如 huɑɑo(“花

为了解决这些问题，《汉语拼音方案》规定了隔音符号的用法。

(2)怎样使用隔音符号

隔音符号用“’”表示。当ɑ、 o、e 开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音符号标在音节开头字母ɑ、 o、e 的左上方。

例如：

f ɑn’ɑn 翻案 f ɑng’ɑn 方案

sheng’ou 生藕 ming ’e 名额

xi’ɑn 西安 ku ’ɑi 酷爱

yu’e 余额 pi ’ɑo 皮袄

关于隔音符号的使用，初学者还必须注意以下两点：

第一，以ɑ、o、e 开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。如

果是在一个词的开头，就不存在音节界限不清的问题，也就不能使用隔音符

号，例如áoxi áng( 翱翔 ) 。

第二，有辅音声母的音节和使用了 y、w的音节，前边都不能用隔音符号，防止隔音符号

的滥用。

多音字

我们只要进行阅读，就会遇到多音字。据初略统计，《新华字典》中所列多音字有六百多个，个别字的读音有五个之多（如“和”字有 h?、 ha、 hú、hu?、 hu?五个音）。因此，不少人难免读错。怎么掌握多音字的不同读音呢？多音字的读音有没有规律可以遵循呢？

我们学习文言文也会遇到多音字，这种情况在古代汉语中叫做“异读”。人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类：破音异读、通假异读、古音异读。这种分类反映了异读的规律，有利于学生准确地诵读文言文。

这启示我们：对白话文中的多音字，也可以用分类的办法来帮助学生掌握规律。笔者将《新华字典》中的六百多个多音字进行了整理归类，并付诸教学实践，收到了比较满意的效果。

三种查字法：

音序查字法：认识这个字，但不知道其含义，不能肯定其部首。

部首查字法：不认识这个字，不明其义，但能肯定部首。

数笔画查字法：不认识这个字，不知道部首。

这六百多个多音字可以分为六类。

1、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如：

长cháng（形容词）很长长远长久zh ? ng（动词）生长成长长知识

数sh ǔ（动词）数落数不清数得着

sh ù（名词）数据数

量数额

shu?（副词）数见不鲜

为w?i（动词）大有可为认为成为

的de（助词）谁的书我的祖国dí（形容词）的确如此的当（恰当）

dì（名词）目的有的放矢降jiàng（动词）下降降雨（降：下落之意）

xiáng（动词）投降降龙伏虎（降：归顺，使驯服之意）

殷yün（形容词）殷红朱殷（指黑红色）y?n（形容词）殷实殷切殷勤（丰盛，深厚，周到之意）

以上列举的六个字中，前四个字词性不同时，读音也不同；后两个字词性相同，但词义

不同，因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，在白话文中没有

人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中，这种类型的多音字约有五百个，掌握了这种类

型的多音多义字，就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大，但由

于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。

2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如：

隽juàn隽永

jùn同“俊”隽秀隽茂隽拔

龟gu?乌龟龟缩龟鉴（喻借鉴）jūn同“皲”龟裂

佃diàn佃户佃农佃租

tián同“畋”（打猎）

拽zhuài把门拽上拽不动

y a同“弃甲曳兵”的“曳”

文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的

中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。

3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：

单dün单位简单菜单单纯shàn姓单单县（地名）

chán单于（古代匈奴的君主）

柏b?i柏树松柏常青柏油马路

b?柏林（地名）

b?黄柏（中药名）

朴pǔ朴实艰苦朴素俭朴

piáo姓朴

pō朴刀（一种旧式武器）

p?朴树（树名）厚朴（中药名）

这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改

变，因为专有名词具有固定性。

以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系，对学生掌握白话

4、使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。例如：

剥büo（限于单用）剥花生剥羊皮

bō（用于合成词）剥夺剥削剥离削xiüo（限于单用）削果皮削铅笔

xu y（用于合成词）削弱瘦削削除薄báo（限于单用）薄纸穿得太薄

b?（用于合成词）薄弱刻薄轻薄逮d?i（限于单用）逮老鼠逮蜻蜓

dài（用于合成词）逮捕

这类多音字数量很小，之所以把它列为一类，是因为这类字的使用频率很高，读错率也高，而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。

5、语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。例如：

血xu a（读书音）血海深仇血压血脉xi?（口语音）流血了吐了两口血

核h?（读书音）核桃核心细胞核hú（口语音）杏核儿煤核儿

寻xún（读书音）寻觅寻常寻章摘句xín（口语音）寻开心寻死寻思

落lu?（读书音）落伍降落落后

lào（口语音）落枕落炕落色

6、方言词汇的存在而造成多音。

忒t a差忒（差错之意）

tu?（方言）风忒大房子忒小（忒：太）拆chüi拆信拆被子

cü（方言）拆烂污（喻不负责任）

轧yà倾轧轧棉花

gá轧帐（查对帐）轧朋友（结交朋友）人多轧得很（拥挤）这两类多音字中，口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中，尤其是方言词汇，由于具有地方性，使用的频率是很低的，况且它与普通话没有紧密的联系，一般不会搞混。

汉语拼音

一、复习要求。

汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。小学阶段，要求学生能正确认读声母、韵母、

整体认读音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》；能正确拼读音节，并能借助拼音

认读汉字。在复习中，应注意以下难点的把握，区别形近易混的字母；熟练掌握 <的省写规则；

由于受南方方言习惯的影响，要特别注意翘舌音和后鼻音的准确发音。

二、复习建议

(1)汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成，到高年级时有回生现象，因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复习。汉语拼音的基本内容是声母、韵母、声调、音节。对 23 个声母、

(2)根据本方言的特点，把握学习汉语拼音的重点和难点。如声母中平、翘舌之分；韵母

中前、后鼻音之分。对一些常用字的读音应反复拼读，适当记忆。

(3)对多音字应适当疏理。并对容易读错的字音进行复习。们的共同努力下，实现在最短

的时间内，减轻学生的学习压力，提高学生的学习效率。

一、关于声调

声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，

它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a 不放过，无 a 找 o、e，i 、u 并列标在后，单个韵母不用说， i 上标调把点去，轻声不标就空着。

二、关于变调

在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。

其中“一、不”的变调为特殊。

阴平阳平去声轻声一 y?单念或用在词尾以及用在序数中 yí在去声前yì在非去声前在相同的

动词中间不 bú在去声前bù在非去声前。

在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（ li àng j ?ng j ?ng）

三、关于隔音符号

a o e 开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，

就需要用隔音符号（ ' ）隔开，如：

kù' ài（酷爱） --ku ài（快） x?' ün（西安） --x ?ün（先）

四、关于轻声和儿化

（1）轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一

种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻

声音节不标调，要念得又轻又短。

如：（妈妈） müma （我们） wǒmen （你的） nǐde

（2）儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前

一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，

一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上

r（表示卷舌作用）就可以了。

例如：门儿 -- m ?nr 馅儿— xi ànr

五、关于“啊”的语音变化

语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，

所以仍念 a 音，为啊，你来啦！但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音

素的影响，会发生音变现象。列表如下：

前面一个音节末尾啊的音变

u wa

ng nga

a o i ?ya

六、关于字母的大写

1.一句话的第一个字母。如：

X?n k abt n f üxi àlai le。(新课本发下来了。)

Ti ünqìq íngl ǎng， sh ài de y ?fu y ?huìr jiùgün le.（天气晴朗，晒的衣服一会儿就

干了。）

2.汉语人名：姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。

如Zhang Hui （张辉）中的 Z 和 H 要大写。姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第

一个字母要大写，其余字母小写。如 Wang lao shi （王老师）中的 W 要大写。

“老”“小”“大” “阿”等称号的开头第一字母也要大写。如Xiao Liu （小刘）中的X 、L 要大写。 Lao Qian （老钱）中的 L 、Q 要大写。A San( 阿三）中的 A 和 S 要大写。

3.汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写。

如Bei jing （北京）中的 B 要大写， Shang hai （上海）中的 S 要大写， Ning bo （宁波）中的 N 要大写。

如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。

Zhonghua Renmin Gongheguo（中华人民共和国），中华的第一个字母Z ，人民的第一个字母 R ，共和国的第一个字母G 都要大写。

Beijing Gongren Tiyuguan（北京工人体育馆）

Putuo Qu Renmin Zhengfu （普陀区人民政府）

Xin Shidai De Xin Yuwen（《新时代的新语文》）

Renmin Ribao （《人民日报》）

4.诗歌每行开头的字母。

如： Müma shìl ánti ün，妈妈是蓝天，

Wǒmen shìtiün shang de yúncǎi.我们是天上的云彩。

Müma shìd àhǎi，妈妈是大海，

Wǒmen shìh ǎishang de chuánfün.我们是海上的船帆。

5.时令、节日及历史事件的第一个字母（或分写部分第一字母）。如：

Ch?ngyáng 重阳Lìchūn立春

Gu?qìngji ? 国庆节ZūnyìHuìyì遵义会议

6.民族名、朝代名、建筑物名、机关单位名、书报名、剧名等专名词（或分写部分）的

第一字母大写，必要时也可以全部用大写字母。如：

Han（汉）

Qing（清）

Malu Tianshi（《马路天使》）

7.招牌、路牌、商标图案、钱币、书刊封面、刊头等使用汉语拼音时往往全部字母大写。例如钱币上的银行名 ZHONGGUO RENMIN YINHANG等。