英语阅读理解的基本方法技巧
阅读理解的基本方法技巧
1 快速阅读的基本方法技巧
从考试角度考虑，阅读理解的关键要抓两点：一是答题迅速，二是准确无误。因此阅读考试需要解决的一个根本问题就是如何在有限的时间内高效率地完成阅读题。换言之，怎样才能做的又好又快——这就少不了快速阅读的方法技巧。常见的快读方法有计时阅读（Timed Reading）、略读（Skimming）、寻读（Scanning）、意群阅读(Sense Group Reading) 等。我们在此向大家一一介绍这些方法技巧。
A. 意群快速阅读
所谓“意群”也即是有意义的语法结构（英语称作sense groups），通常为词组、短语。顾名思义，“意群阅读法”也就是按词组、短语在文中的组合意义整体阅读，而不是单个的词汇阅读。我们知道，词是语句的基本组成单位，意群是语句的基本构成单元。单个词并无多大意义，只有组合起来，在上下文关系中形成特殊的意群，才能获得特殊的、确定的意义。
由此可见，意群阅读是提高阅读效率、把握文章整体的关键。因此，我们在阅读文章的时候，目光不应当停留在每个单词上，而应当放在中心词上，把目光集中在意群的中心，从一个意群中心词到另一个意群中心词，这样的意群整体扫描是提高阅读速度的行之有效之法。
汉语常常用“一目十行”来形容某人读书速度快。英语的阅读训练有素者同样能达到这一境界。但对于一般的普通读者来说，能做到“一目数词”也相当不错了。慢不一定就准，阅读速度慢的人的阅读模式类似小学低年级学生读课本，看一个字读一个字，然后再想这个字的意思。这样的阅读方法目光再快也跟不上AAA测试的速度。因此，要提高阅读速度，就得根除逐字阅读的坏习惯。而按意群阅读，既能提高目光的效率，又有利于整体思维，连词成句。
下面读者不妨自己做这样一个比较，先按逐字阅读的习惯方法阅读以下段落，看看要用多少时间。
Many small cultural groups live in places far away from modern cities. Some of these tribes have never had any communication outside of their small geographical areas. When they do contact the outside world, their lives usually change. Learning how to change without losing the best of their own cultures is a problem for them. How can primitive cultures learn to live in a technological world？How can they do this without becoming lost？（75词）然后再用意群阅读法阅读下面同一段落，看看共花多少时间。为了便于阅读，我们用分隔号“／”把句中的一个个意群隔开。
Many small cultural groups／live in places／far away from modern cities.／Some of these tribes have never had／any communication／outside of their small geographical areas.／When they do contact／the outside world,／their lives usually change.／Learning how to change／without losing the best／of their own cultures／is a problem for them.／How can primitive cultures／learn to live／in a technological world？／How can they do this／without becoming lost？（18个意群）
Most of the people ／who appear most often and most gloriously／in the history books ／are great conquerors and generals, whereas the people ／who really helped civilization forward are often never mentioned at all. ／We do not know ／who first set a broken leg, ／or launched a seagoing boat, ／or calculated the length of the yea r? ／but we know all about ／the killers
and destroyers. ／People think a great deal of them, ／so much so that ／on all the highest pillars in the great cities of the world ／you will find ／the figure of a conqueror or a general. （114词）
显而易见，采用“意群阅读法”能一眼同时看到三个词或五个词，甚至更多的词。这样就大大节省了阅读的时间，起到事半功倍的作用。
B. 略读
略读又称浏览或掠读，就是迅速地阅读，以求抓住文章的梗概。略读的目的是为获得大意或者总体印象而进行阅读。略读作为一种快速阅读技巧对我们来说并不陌生。这就像我们看报纸时，几版、十几版的页面不可能一字不漏地往下看，只能用最快的速度找出主题，略掉一些无关紧要的细节或与主题不甚相干的部分，知道其中的大概内容即可。这种方法要求我们不要把眼睛盯在具体的每个单词上，而是要看篇章中的主题句或者是从篇章的结构着手，利用自己的推理能力，对文章的信息进行分析，从而归纳总结出主题。善于略读的人会有选择地阅读，跳过一些无关的句子、段落甚至是整页的内容，只看自己感兴趣的东西。训练有素的略读者的阅读速度可以达到每分钟1000个词以上。略读的关键在于一个“略”字，注意力应该集中在大意，而不是细节上。试以下文为例：
Three passions, simple but overwhelmingly strong, have governed my life: the longing for love, the search for knowledge, and unbearable pity for the suffering of mankind. These passions, like great winds, have blown me here and there.
I have sought love, first because it brings ecstasy so great that I would often have sacrificed all the rest of life for a few hours of this joy. I have sought it, next, because it relieves loneliness that terrible loneliness in which one shivering consciousness looks over the rim of the world into the cold unfathomable lifeless abyss I have sought it, finally, because in the union of love I have seen, in a mystic miniature, the vision of the heaven that saints and poets have imagined. This is what I sought, and though it might seem too good for human life, this is what at last I have found.
With equal passion I have sought knowledge. I have wished to understand the hearts of men.
I have wished to know why the stars shine. And I have tried to apprehend the Pythagorean power by which number holds sway above the flux.
Love and knowledge, so far as they were possible, led upward toward the heavens. But always pity brought me back to earth. Echoes of cries of pain reverberated in my heart. Children in famine, victims tortured by oppressors, helpless old people a hated burden to their sons, and the whole world of loneliness, poverty, and pain make a mockery of what human life should be. I long to alleviate the evil, but I cannot, and I too suffer.
This has been my life, I have found it worth living, and would gladly live it again if the chance were offered me.
使用略读法，我们的目光只去捕捉以下关键的字眼：
第一段：Three passions,..., have governed my life: (l)the longing for love, (2)the search for knowledge, (3) unbearable pity for the suffering of mankind;
第二段：I have sought love because (l) it brings ecstasy… ? (2) it relieves loneliness…? (3) I have seen….the vision of the heaven?
第三段：With equal passion I have sought knowledge. I have wished to (l) understand…? (2) to know why the stars shine…. And I have tried to apprehend ….
第四段：Love and knowledge…led upward toward the heavens. But always pity brought me back to earth. …I long to alleviate the evil, but I cannot, and I too suffer.
第五段：This has been my life, …and would gladly live it again.
这样一来，大大减轻了阅读的负担，一篇近300词的文章，阅读其中的100个词就能概括全部的内容。略读归纳起来也就两句话：抓主谓结构，看前后衔接。
C. 寻读
所谓“寻读”，就是通过目光扫视，以最快的速度从一篇文章中披沙拣金，迅速寻找出你所期望得到的某一具体情况、数据等。以日常生活为例。假如你要买一台价格适中、性能良好的计算机，你可浏览有关计算机广告。各种广告林林总总，品牌不同、功能各异、价格不等。你便可先从价格上考虑，通过寻读，找出几个你准备买的型号，然后从性能、信誉上进行比较，最选中你想买的那一台。同理，寻读法也常见于阅读考试的细节题中。这种方法的特点是有的放矢，为我所用。譬如根据提问查找某一人名、地名，某一件事发生的年月或其他类似的情况。阅读理解的细节题寻读技巧利要是用得当，往往会省时省事，答案迅速而准确。
1) 细读首段，理解大意快读
2) 看六选项，熟悉内容略读
3) 先易后难，尝试掂量寻读
4) 前后参照，敲定答案细读
2 如何识别信号词
A. 什么是信号词
所谓“信号词”(Signal Words) 是指一些在阅读中起着信号提示的词语。这些词语预示着将要读到的内容与上下文存在什么样的关系，或具有什么样的逻辑意思。因为我们知道，文章的句子不是无序地排列，而是按照一定关系，有目的、有规律地组织起来的。注意信号词能使我们了解作者的思路，理顺该句与上下文之间的逻辑关系，从而提高阅读理解的效率和准确率。请看下面这一段落：
In that mill, I learned the process of making paper. First, the logs are put in the shredder. Then, they are cut into small chips and mixed with water and acid. Next, they are heated and crushed to a heavy pulp to be cleaned. It is also chemically bleached to whiten it. After this, it is passed through rollers to flatten it. Then, sheets of wet paper are produced. Finally, the water is removed from the sheets which are pressed, dried and refined until the finished paper is produced.
作者通过表示先后顺序的信号词first, then, next, after this, then 和finally, 有条不紊地描述出造纸工艺的整个过程。
B. 信号词的类别
信号词可以归纳为下面几种：
l）表示递进的信号词：
after all, also, again, and then, as well as, further more, additionally, in addition, in other words, moreover, to repeat等；
2）预示有相同或类似内容的信号词：
and, also, moreover, further, likewise, in addition, besides, similarly, as well as, the same as 等；
3）预示有不同或相反内容出现的信号词：
but, however, while, whereas, on the other hand, on the contrary, as apposed to, to the opposite, otherwise等；
4）表示因果关系的信号词：
as, for, since, because, as a result, consequently, thus, so, therefore, for this reason, so that, thereby等；
5）表示条件性的信号词：
if, in case, assuming that, on condition that, on the supposition that, provided that等；
6) 表示总结性内容的信号词：
in short, in a word, in brief, briefly, in conclusion, as a result, in sum, to sum up, by and large, to conclude等；
7) 表示先后关系顺序的信号词：
before, after, another, first, next, then, last, finally, afterwards, later on, since then, eventually, in the end, at last等；
8) 表示解释、举例说明关系的信号词：
for example, for instance, such as, to illustrate, evidently, obviously, in other words, that is to say, the same as等；
9) 表示目的的信号词：
in order to, in order that, so that, so as to, for the purpose that等。
要是我们能把握住其中的黑体字信号词，那么将有助于全文的理解，提高做题的效率。
3如何猜测不认识的词语
在阅读文章的过程中，考生面临最大的问题是遇到不认识的单词或短语，或者认识的单词在文章中有了新的含义。如果这些词或短语不影响对文章主要内容的理解，考生便可以将它们略过，不中断阅读。如果这些词语的意思对正确理解文章很重要，就必须根据上下文的联系，根据构词法或其他方法对它们的意义进行猜测，使之不影响对整篇文章的理解。猜测词义通常可采用以下几种方法。
A. 利用上下文确定词义
通过上下文来猜测词意是阅读考试中最常用的重要手段之一，联系上下文可以帮助我们理解句子，确定词义。下面我们通过一些实例来简要说明如何通过上下文来确定词义。
例1：He is successful as a businessman because of his dynamic personality. He seems to have unlimited energy.
对于dynamic一词大家可能不熟悉，下文的He seems to have unlimited energy（他似乎有用不完的劲）就是对dynamic词义的解释。这样，我们便知道该词意为“有干劲的”。
例2：A first-year college or university student is common ly a 'freshman', and …sophomore?, 'junior? and 'senior' designate the second—third—and fourth—year student.
要是对sophomore, junior 和senior几个术语不熟悉，通过后面的对应解释词语the second—third—and fourth—year student我们便不难知道它们分别是指二、三、四年级的大学生。
例3：The tired soldiers trudged through knee-deep mud for hours before they found a dry place to sleep.
通过后面的through knee-deep mud（没膝深的泥浆），我们知道trudged一词的意思为与行走这一动作有关，在泥浆中行走，也就是“跋涉”。
下面我们联系上下文，试确定以下各句中斜体字的含义。
1. The woman and the children were skilful in boats too, but there were usually several of them in a large boat called umiak.
2. The doctor said that if a person ate even one leaf of the hemlock plant, he would die, because the plant is a deadly poison.
3. Although dogs and cats often have large families, rabbits are famous for the size of their litters, which sometimes number more than twelve bunnies at one time.
4. Mark became hysterical when his basketball team won, and he did not calm down for several days.
5. With mud from head to toe, flowers still clutched in his hand, John looked so ludicrous that we couldn?t help laughing.
6. A bee collects nectar not in its own stomach but in a kind of shopping bag (called the honey sac) similar to the one ants have.
7. Several generations ago, the world seemed to run in an orderly way. Now, however, everything is in a state of turmoil.
8. After the first time someone tried to rob him, the banker became flustered easily, and in his confusion he would make many careless errors.
9. Jane was intrigued by the behavior of animals; she could sit for hours observing a bird making a nest or an ant carrying a leaf.
10. Some chimps are very independent and appear to be the superior members of a group; others seem to be ruled by the leaders and are quite submissive.
通过上串下联，我们不难确定上述各句中斜体字的含义如下：
1. umiak n. 一种大船
2. hemlock n. 一种有毒植物（毒芹）
3. litter n.一窝bunnies小兔子
4. hysterical a.歇斯底里，异常兴奋
5. ludicrous a..滑稽可笑的
6. nectar n.花蜜honey sac蜜胃
7. turmoil n.混乱
8. flustered a.慌乱的
9. intrigued a.感兴趣
10. submissive a.顺从的
B. 利用构词法确定词义
掌握英语构词法，是提高阅读速度的技巧之一。在很多情况下，通过构词分析，便能理解不认识生词的含义，不至于中断阅读。因此，考生应当有效地利用自己所熟悉的词缀（包括前缀和后缀）和词根，通过构词法来是确定生词的含义。
例1：Many cancers have been arrested with the use of chemotherapy.
Chemotherapy 是由chemo（意为chemical）和therapy (意为treatment），整个单词意思就是“化学疗法”。
例2：They overestimate the interviewee?s ability and aske d him many difficult questions.
overestimate ＝over (过分、过度)＋estimate (估计)。因此overestimate的词义可猜测为“过高估计”。
例3：The murderer had developed a poison which could not be tasted or smelled when mixed with food. Because it was imperceptible, he was able to murder a number of people without being caught.
句中的imperceptible 一词由前缀im-（非，不）＋词根percept（感知、觉察）＋后缀-ible （能……的）构成。几部分组合在一起，也就是“难以觉察的”之意。
例4：Social science is that branch of intellectual enquiry which seeks to study humans and their endeavors in the same reasoned, orderly, systematic, and dispassioned manner that natural scientists use for the study of natural phenomena.
其中的dispassioned为超纲词，我们可根据构词法dis + passion + ed知其大概意思：除掉激情的，也即是“冷静的”。
C. 利用语法知识确定词义
在很多情况下，各种语法知识可以帮助我们来判断词性、词义。
例1：This set of books is for children. The first book of the sequence, which is one of the most popular series of children?s stories, is a group of stories about the inhabitants of a village.
假定我们不认识sequence，利用定语从句which is one of the most popular series of children?s stories, 其中series就与sequence 同义，也就是“丛书”的意思。
例2：For their fishing and hunting the men used a kayak, a small boat for one person.
利用同位语a small boat for one person我们知道kayak是一种单人小船。
例3：A solar eclipse—when the moon passes between the Earth and the sun—in an unusual and interesting phenomenon that occurs rarely.
通过破折号解释我们知道solar eclipse为“日食”。
例4：Ventilation, as we know, is a system or means of providing fresh air. It plays a very important part in the field of engineering.
通过后面的解释我们知道Ventilation为“通风，流通空气”之意。
例5：The modern age of medicine began with the stethoscope, an instrument for listening to a patient?s heartbeat and breathing.
Stethoscope一词大家都不熟悉，通过后面的同位语解释an instrument for listening to a patient?s heartbeat and breathing，我们便能理解stethoscope的确切词义，即“听诊器”或“听筒”的意思。
D. 根据同义、反义关系确定词义
阅读中，特别是要注意表示反意的信号词：in contrast, on the other hand, rather than, however, yet, although, while, unlike, but, whereas, as opposed to等，利用这些同义、反义关系，可以帮助我们确定词义。
例1：My sister Marry is an optimist, while her boyfriend is one who is always gloomy and expects the worst to happen.
从while的转折关系可知optimist意思是“one who expects the best”, 即“乐观的”。
例2：Mother was tall, fat, and middle aged. The principal of the school was an older woman, almost as plump as Mother, and much shorter.
根据Mother was tall, fat 以及后面as plump as的同义关系，我们知道plump为“丰满的”之意。
例3：Sally liked to concoct all sorts of stories, but her mother always knew when she was lying.
concoct一词大家不熟悉，根据but的转折关系我们知道在此句中与was lying的含义大体相同，由此可知concoct的大概意思是“编造谎话”。
例4：A gorilla always makes me think of the word aloof—not friendly, of distance from others.
假定我们不认识aloof一词，破折号后的反义关系：“不友好，冷漠” 就解释了aloof一词的含义。
E. 利用逻辑推理和常识确定词义
有时候，逻辑推理和自身的生活经验及普通常识能帮助我们确定词义。
例1：Fishes live in water and have fins which help them to swim. Most fishes have slimy skins covered with scales, but in fishes such as eels the scales are very small and can hardly be seen.
凭常识我们不难猜出fins, slimy和scales的确切意思分别是“鳍”、“滑溜的”和“鳞”，对于eels一词，我们只需知道是fish的一种（鳗类）就行了。
例2：Not wanting to disturb the sleeping kitten, I gingerly lifted her from the box and put her on a blanket near the heater.
根据前半句的Not wanting to disturb（不愿打扰），我们便可大致推测出gingerly一词的含义：“小心翼翼地”。
例3：A mercury thermometer is made of a glass tube with a bulb at one end.
凭常识我们知道温度计下面的bulb是“水银球”。
英语写作主题的展开
1 怎样开好头
首段一般要介绍写作意图和背景，点出主题，起到引领全文的作用。值得注意的是，本段思想不宜过多展开，否则可能造成后面段落无话可说的尴尬，文章结构上也会头重脚轻，影响整体美。
一般引出主题可以用俗语，给人以熟悉、亲近感。比如，在写有关鼓励人勤奋、脚踏实地的话题时可以用No pains, no gains.这样的俗语开头。在写有关励志内容时可以用Where there is a will, there is a way. 开篇。
亦可先提出一个众人熟悉且赞同的观点，然后提出与之截然想反的观点，形成悬念，给人以新鲜感，从而引起兴趣。如，写一篇关于怎样保持身体健康的文章，我们可以这样开始：Most people would agree that doing exercises is good to their health, but few realize that sometimes it may do more harm than good to your body. This depends on who you are, when and how you are doing exercises.
写作开头段根据不同的题目可采取不同的方法。常见的技巧方法有：
1．开门见山式。即在文章的开头就把自己的观点摆了出来。然后接着议论。这样的写法符合一般的英语写作规范。
2．迂回式。即由远及近，先叙述大环境的形式，逐渐接触本文的主题。这是一种较为典型的中式写作法。用于英语写作也未尝不可。但有的考生在第一段里写的内容几乎与文章的题目无任何关系，这就需要注意了。这种写法是不能接受的。
3．提问式。便于直接切入主题；如“How do we get rid of bad habits? This is the most important thing for us to do at college.”又如“Why should people love animals?”或“When do we start doing things with the aid of computer?”等等。
4．引用式。引用成语习语“A friend in need is a friend in deed. Mr. Li is such a friend of mine.” 又如“Where there is a will, where is a way.” 以及“ As the saying goes, money make the mare go” 等等。这一类开头容易得高分，需要较高的英语水平，但一定要引用准确，否则会弄巧成拙。
2 怎样避免内容无序、思想混乱
一篇文章要做到思想清晰，内容有序，必须围绕一定的中心逐步去展开。看下面短文问题何在。
At present, Television has been an important entertainment tool. In spite of its some disadvantages, I think that its advantages outweigh disadvantages.
People can learn all types of news from television, for example, current affairs, film, advertisements etc. But it takes too many money to buy. In addition, people can comfortably watch program uncostly with family at home. Although there is some noise after television is switched and it is harmful to our lives, in addition, many people certain to believe that television is beneficial to our lives.
这篇短文除了用词造句方面的错误外，主题展开中思想混乱，条理不清。从首段看文章主题是“电视优点胜过缺点”。接下来拓展段里时而说它的好处，时而说它的弊端，语句也不连贯，让人摸不清作者到底倾向什么观点。看修改过的内容：
There are four reasons why television is beneficial. First of all, television gives us the news quickly. When there is an airplane accident or other problem anywhere in the world, we can know about it in a very short time. Secondly, television enables us to see distant places and foreign people, through which we can learn about other cultures. Thirdly, many lonely people watch television because they have no family and few friends. Television can make their lives a little happier. Most importantly, television provides good entertainment. After a long day at school or at work, we do not need to think hard when we watch TV. We can just sit and enjoy it. It is clear that television can be a good part of our lives.
首句为中心主题，统领全文。接下来逐条叙述电视给我们带来的好处，层次清楚。最后一句总结全文，呼应首句。
因此，一旦确定一个主题，就应态度鲜明地以它为中心，去展开论证或叙述，不要受其他因素的影响，弄得主次不分，更不能喧宾夺主。
此外，为了清楚有序地展开主题，达到理想的说服或叙述的效果，必须讲究段落展开的方法。从近几年考试情况来看，基本上是先描述图表，再以此为基础进行论述。描述一般包括时间顺序展开法和空间顺序展开法；论述则涉及到列举法、举例法、因果法、比较法和对比法。
3 怎样运用描述法展开段落
描述一般可以按照时间或空间顺序来进行。
1) 时间顺序展开法
围绕主题句，按时间先后顺序，利用时间连接词或提示词，逐步展开。
To get the most out of his textbooks, a student should follow several steps very carefully. First, he should make a preliminary survey of each book to get a general idea of what the book contains. Second, he should red for deeper understanding and formulate questions as he reads. Next, he should make notes of the major points of each chapter. After that he should test himself to be sure that he can answer questions likely to be raised in class and in examinations. Finally, he should review his notes and reread any parts of the book that are unclear to him.
我们把常用的连接词分类归纳如下：
起始：first, firstly, at first, first of all, in the first place, to begin with
中间：second, secondly, in the second place, next, afterwards, after that, then, later, another, third, thirdly, still another, in addition, besides, furthermore
最后：lastly, at last, finally, eventually, in the end
2) 空间顺序展开法
根据具体描述对象，可以从上到下，从左到右，或由远至近，由外及里地进行描述。看下面例子：
As you come to the room, you can see a piano, with a low stool in front of it. Next to the piano is a tall bookcase, standing against the wall. On the right, there is a table with some cups on it. On the left of the piano, there is a wardrobe with a bright mirror. Close to it standing a beautiful artificial evergreen tree.
本段以piano为出发点，先右后左，由远至近，把房间布置有条不紊地描述出来了。
空间顺序描述法常用衔接词和短语有：be situated/located at, be surrounded by, next to, to the east/west of, close to, from…to…, over, under, below, between, across, from, opposite, adjacent, far behind, at the top, here, straight ahead, on the right/left, in the center, in the distance, beyond, far behind, nearby 等。
4怎样运用列举法和举例法
列举就是将主题含概内容一一列出，力求全面。能否使表述清楚有序、前后连贯，关键在于用好表示顺序的连接词或提示词。举例则是通过一个或几个典型事例，使得作者观点更加清楚明了，令人信服。我们先看有关列举法的例文：
Doing part-time jobs benefits student in mainly three aspects. First, doing part-time jobs helps cultivate independence among students. Second, doing part-time jobs helps cultivate a good habit of thrift among students. Third, and the most important, doing part-time jobs is one of the best ways to make students know more about the society.
这一段通过first, second 和third 三个序数词把学生做兼职的好处交代得清清楚楚。
Basketball is popular in many countries. One reason for this is that it is inexpensive. A ball and a hoop are all you need. Moreover, it is exciting; there is always lots of action. Additionally, it is a healthful sport that both men and women can play. Furthermore, it is both an indoor and an outdoor game. In warm countries the game is played outdoors all year. In cold countries, it is a winter game. In such countries, basketball is usually played indoors
此段通过one reason 和副词moreover, additionally, furthermore 层层递进，把篮球受欢迎的原因解释得全面周到，令人信服。
综上所述，列举法可以用表示先后顺序的词或词组，也可以用表示递进关系的词语。前
者在时间描述法中多数已列出，后者包括furthermore , moreover, in addition, in addition to …, additionally, besides 等。
5怎样运用比较法和对比法
段落发展也可以通过比较和对比来加以阐述。比较是把两个事物或一个事物的两个方面的相似点进行对照，对比则是阐述其不同之处。例文如下：
There are striking similarities between two of the most popular U.S. presidents, Abraham Lincoln and John F. Kennedy. Both men had their elections legally challenged. Lincoln and Kennedy are both remembered for their sense of humor, as well as for their interest in civil rights. Lincoln? secretary was Mrs Kennedy? Kennedy?s secretary was Mrs Lindoln. Neither man took the advice of his secretary not to make a public appearance on the day on which he was assassinated. Lincoln and Kennedy were both killed on Friday in presence of their wives. And finally, the same caisson carried the bodies of both men in their funeral processions.
比较主要是通过一些关联两个事物的词语把他们共同的、相似的方面列出来。这些词起到衔接的作用，常用的有：
equally, likewise, also, both, all, as well as, in the same way, similarly, in a similar manner, in a like manner 等。
6 怎样运用因果法展开段落
因果展开法可以是先因后果，即先列出一些现象、理由，后得出一个结论或结果。
With coming of the industrial age and the great increase in world population, our ability to pollute the air began to overtake nature? s ability to purify it. Consequently, the effects were first felt in areas of heavy industry. As a result, people in those areas suffered from lung and heart ailments. Since then, the problem has not only increased but has also spread throughout the world. For these reasons, it is important to give attention to controlling air pollution.
本段先指出工业化及人口增长加速了空气污染，导致人们的心肺疾病，因此得出结论：要重视控制空气污染。
常用动词和短语有：cause, lead to, give rise to, result in, bring about, be due to, be caused by, result from, be the result of, be the effect of, accordingly, consequently, hence, then, as a result, so, thereby, for this reason, thus 等。
因果法也可以是先果后因，即先提出一个观点、一种现象，然后举例，分析，支持前面的观点，或说明现象产生的原因。
Work is an important part of one?s life. We can derive some pleasure and satis faction from the completion of work. When we see the result of our work, we will feel happy. On the other hand a society would not keep going if people didn?t work and didn?t produce wealth. We need to work and we need to get a pay, with which we can support ourselves and our family as well.
本文先提出“工作是人生重要部分”这一论点，然后阐述工作可以使我们获得满足感，推动社会进步、养活我们自己及家庭。
7 结尾时应注意什么
结尾按照卷面要求，可根据上文得出一个结论，提出解决问题的方法，或以不同的语言重述上文中心思想；不要提出新的论点，因为那是“节外生枝”，会影响原来内容的整体效果，
而且往往也来不及展开，不能顺利结束。总之，结束语不宜过长。
结尾时也可以类似开头，引用名言俗语，增强文章的说服力。比如在写有关勤俭节约话题时可以用A penny saved is penny saved.或No waste, no want.作最后的总结；写关于积极健康生活话题可以用Early to bed, early to rise makes a man healthy, wealthy and wise.作具有启发意义的结束；而鼓励自强自立、勤奋向上的作文中则可以用God helps those who help themselves.来结束。
英语阅读理解学习方法
英语阅读理解学习方法 眼看同等学力英语考试的日子越来越近,但是很多同学感觉做阅读理解时阅读速度很慢,在阅读理解这一部分花费了大量的时间,但得分甚少,而且还影响了其他试题的解答。那么究竟如何提高阅读速度和做题的正确率呢? 方法/步骤 1. 1 资料的选择 首先，历年考试真题是必备的资料，真题是一个标准，做真题可以把握试题难度，出题角度，了解命题重点。其次，考研阅读辅导书，这种资料贵精不在多。做完后，我们应该反复的研读真题，思考不同类型文章的出题风格，从中摸索规律以提高阅读水平与做题技巧。 2. 2 积累词语要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要，打个比方：造房子要砖瓦材料，词汇就是阅读英语的砖瓦材料，没有相当量的英语词汇，阅读英语是无法进行的。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就把这些生字查好词典，然后抄写在一本可随身携带的小本子上。每天有空时，就拿出这小本子背诵记忆，这样做不费时，效果却很好，因不断接触，反复记忆，词汇量增加得很快。 3. 3 阅读能力的提高 阅读能力的测试包括阅读速度，理解程度以及记忆能力等。要想获得满意的英语成绩，最根本的方法就是提高词汇量，加强阅读训练，同时熟悉一些阅读技巧和做题方法也是至关重要的。每个人都有自己习惯的做题方法，不能说哪种方法更高明，要大家纷纷仿效。一种方法是
先快速浏览问题，然后带着问题通读全文，了解文章的大概内容，这一遍要快，不理解的地方跳过，然后做题。这时我们心中已大概知道答案的分布，跳过无关部分，快速找到答案所在处，仔细阅读，反复推敲，直到选出正确答案。可以用直接法和排除法相结合选择答案，排除法是四个选项都看，逐一排除选项，选出正确答案。这种方法可提高正确率，但花费的时间较长。 4. 4 另一种方法是先浏览文章后面的问题，然后带着问题去读文章。读完文章后我们常有这样的情况：句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。如何学会对文章的整体理解呢？首先，要重视文章的题目和文章的首句。因为文章的题目就是文章的主题，文章的内容就是环绕主题展开。首句很关键是因为首句是文章的导入，点明作者写文章的意图，背景等。接着的每一段的第一句也很重要，因为每段的第一句实际上多半是每段的主题句，然后进行陈述或论述，逐步展开，给予例证，最后把该段内容用一句话来小结，所以每段的最后一个句子常常是该段的结论句，而整篇文章的最后一句就往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在。所以我们在阅读文章时要养成这样一个习惯：见了文章的题目，要停顿一下，想一想，如果让你写这篇文章将如何写，或猜一猜，这篇文章大概写什么，然后你会饶有兴趣地读下去。接着在往下阅读时特别注意每段的第一句与最后一句，并用心记往，在读完全文时清晰地将全文的主要内容像看电影似的一幅一幅地印在脑中，记忆很深既把握住了全文的主要内容、论点、论据，又学会了作者的逻辑推理的方法技巧及整篇文章的框架结构，而这是写文章最重要的，也就是文章的构思。 5. 5 做阅读题，要避免以下几点: 第一，不忠于原文，主观选择答案。尤其对比较熟悉的题材或有个人习惯看法的问题往往容易以自己的主观看法代替作者的观点。阅读理解的各选项间干扰性很大，许多答案都有其合理的一面，但不是作者在文中要表达的观点，不是最确切的答案。所以我们必须仔细推敲，将原文的
高考英语阅读理解解题技巧及经典题型
（一）阅读是获得更综合、更复杂、更精确信息的必要手段，考生在做阅读理解时，不仅要看懂文章的字面意思，还需要针对不同题材和体裁的篇目运用不同的方法作出正确的选择。一般来说，词汇、阅读速度和理解能力是阅读理解中三个最重要且有相互联系的因素。 阅读的方法可以使用以下几种： 1.跳读：就是快速的一步阅读法。实际上是有选择阅读，找关键词。用这种阅读方法回答who、what、when、where之类的问题最为有效。 2.略读：指比跳读慢些的二步阅读法。即泛泛地、粗略地快速阅读，目的是了解大意，对文章有个总的概念。此种阅读方法能回答why、how之类的问题。 3.精读：即最细致、最慢的深层阅读方法，目的是求得对所读文章的全部意义的理解与掌握。 在使用阅读技巧时尽量做到以下几点： 1.带着问题阅读短文。 2.找出主题句、确定中心思想。 3.推断单词、句子和文章的含义。 4.尽快选择答案。 （二）不同体裁文章的特点及解题技巧 1.记叙文 记叙文又可分传记类和故事类。传记类文章在阅读中时间是全文的关键，根据时间我们可以找到相关的事件，抓住文章的主要内容。故事类文章情节性较强，阅读时要注意故事中的时间、地点、人物和发生的事件，这些都是文章中的主要内容和信息，对于准确理解文章十分重要。 2.说明文 说明文是对事物的形状、性质、特征、成果或功用等进行介绍，解释或阐述的文章。把握所说明事物的特征和本质是理解说明文的关键。说明事物特征的方法很多，主要有定义法、解释法、比较法、比喻法、数字法、图表法、引用法和举例法等。 ●数字说明文 在阅读数字说明文时要特别注意文中数字的含义，从这些数字中可以找到文章的主要内容。 ●解释说明文
英语阅读理解解题技巧
英语阅读理解解题技巧-解题步骤 在做阅读理解时，可遵循三部曲的原则，即：快速阅读短文;认真逐题作答;复查校对答案。 第一步，快速阅读短文;通读测试题，明确考查点。 先读题，明确题目要求，弄清考点，然后带着问题去读文章，这种方法在英语中称为scanning，就是寻读。快速阅读一遍弄清段落大意，对全文有一个整体了解，阅读时从宏观入手，掌握中心意思，注意哪些用以说明中心意思的主要事实和细节，抓住关键词，弄清作者写此篇文章的目的及意图。如遇到生词，应先跳过，继续通读全文，切忌长时间死扣生词，因为有些生词并不影响对全文的理解，还有一些词可以通过上下文推测含义。 第二步，认真逐题作答。 看完短文后，对整篇短文的内容有了大致的了解，然后马上看后面的问题，带着问题去找答案。如果属于客观信息题，就可直接在短文中找到出处。如果是主观判断题，则应迅速再读全文，仔细分析思考，将近似的答案对照原文反复比较，推敲，选出最佳答案。 第三步，仔细校对所选答案。 做完所有题目后，再读一遍短文，逐一检查所有答案是否有误。如果有拿不定主意的答案，不要随意更改。一定要从原文中找到依据，方可更正。 -阅读技巧 ①要快速浏览全文，掌握主旨和大意，特别注意文章的主题句，理出作者的写作思路。(What is the idea?What are facts?)
②要尽快浏览课文后的思考题，尽量带着问题读; ③完成事实细节题时，要找到定位句; ④要把有关WHO，WHAT，WHERE，HOW和WHY等方面内容用笔圈画出来。 ⑤遇到推理判断题时，要注意作者的态度和命题人的意图，不可从个人的经验出发。 “做英语阅读理解时，答题也有讲究。如果同学们具备一定的答题技巧，那么最终将事半功倍。”王老师说，做猜测词义题、细节理解题、主旨归纳题、推理判断题都有一定的技巧。 英语阅读理解解题技巧一、猜测词义题 阅读理解经常会遇到生词，这些生词怎么解决呢?这就需要一些猜词的技巧。 (一)根据生活常识猜测词义 Children are always boasting.They say things like“My Dad's car is bigger than your Dad's，”“My Mom is smarter than yours.”and“My family has more money than yours.” The word“boasting” means __B___ A.骄傲 B.吹牛 C.顽皮 D.幼稚 Many plants and animals are going extinct.Mammoths，which are related(有关联的) with Asia elephants，are now extinct.There are no mammoths in the world today. 1.A mammoth is a kind of _C___. A.plant B.bird C.animal D.tree 2.The word extinct means _C_ A.出现 B.危险 C.灭绝
(完整版)高中英语阅读理解的答题方法和技巧
高中英语阅读理解的答题方法和技巧 一、先看题干，带着问题读文章。 即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。 二、速读全文，了解大意知主题。 阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。
抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。 三、详读细节，理顺思路与文章脉络。 文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用"画图列表法"，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。 四、逻辑推理，做好深层理解题。 在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题（中心思想，加标题等）和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一
英语阅读理解解题技巧(超强)
教你“五个绝招”破解英语阅读理解 阅读是增长知识获取信息的主要途径，阅读能力是英语教学的重点。近年来，注重对初中生阅读理解能力的考核已成为中考的一大趋势。阅读理解能力影响并制约听、说、读、写能力的形成和发展，中学英语教学大纲也把培养阅读能力作为一个主要的教学目标。要做好阅读理解，应从以下几方面入手。
英语阅读理解的方法总结
英语阅读理解的做题方法总结 一、六种常选文章结构 （1）现象解释型。这种结构模式的文章作者一般开头先摆出一种现象或提出一 个概念，接着围绕这一概念或现象进行进一步解释说明，最后总结这一现象产生的意义或再一次阐述概念；或者摆出现象，阐述现象可能产生的后果，最后提出自己的建议。总体而言，主线有两条，即提出现象——解释原因——总结意义或摆出现象——阐述后果——总结建议。 （2）信息传播型。这种结构的文章表达方式事实多，细节详细（包括人物、地 点、时间、情景、特点等等），多为说明性体裁的文章。阅读时要尽量记忆文章所介绍的各条信息，可以根据内容进行分析，提纲挈领地记住短文的中心思想，也可以运用想象力设想所介绍的事物或情境的各个方面。这类文章的题目若出现观点态度题，答案一般为impartial，objective之类表示客观的形容词。 （3）观点论证型。这是论说文常用的一种结构模式，对于这种类型的阅读，考 生掌握了作者的观点立场以及相关的论证，也就掌握了这篇文章的得分点。这种类型的文章按照观点提出的先后又可以分为G——S型观点论证与S——G型观点论证。 G——S型，又称一般——特殊型或者演绎型文章；文章开头先给以个一般观点，之后的部分是特殊观点，是一种由总到分、由大到小的组织模式。这种模式在考研阅读文章镇南关最为常见。这类文章遵循从观点到材料，从抽象到具体逻辑法则，其基本框架是先总论后分论，中心论点出现在分论之前。 S——G型则相反，采用的是由分到总得行文格式，这类文章先从数据、科学观察、实验结果和引用权威等事实论据出发引发一个议题，最后得出结论。 （4）事实证明型。这类文章往往是有个结论，或放在开头，或放在结尾，余者 为数据、科学观察、实验结果和引用权威等事实。G——S或S——G格式。它和观点论证型的不同在于：这种文章没有个人观点，因此就不会有分析论说型文章中的那些短语。阅读时要先抓住结论，然后仔细理解每项证据，可以假设自己并不信服结论，看作者如何逐步说服读者。 （5）问题解答型。这种类型文章首先陈述文章背景，在该背景下提出问题，然 后给出问题的解答方法或对该问题的反应，最后评估该方法。问题解答型文章模式的特征可以用四个字母概括：S（situation）——P（problem）——S（solution）——E（evaluation）。总体布局上有时会舍去situation或evaluation部分，大部分该类型文章都是如此。 出题者就P——S类型文章设题时，在陈述背景部分设题的可能性往往较小，即使在这一部分设了题，通常也是一些细节题，在提出问题部分，往往会设一些与主旨或观点态度有关的题，出题者在问题解答部分和给予评价部分设的题通常很灵活，有时会设主旨大意题，有时会设细节题，甚至还会设一些观点态度题。 （6）匹配型。段落的发展主线为两种事物之间的类比，可以是两种事物各自优缺点的一一对应，也可以是先介绍完一个事物，再接着介绍另一个事物。这种类型文章结构模
英语阅读理解技巧很有用
英语阅读理解技巧 一、阅读理解的测试要点 1．理解主旨大意； 2．寻读具体信息； 3．理解细节； 4．根据上下文提供的语境，推测生词词义，进而加深对文段的理解； 5．简单的判断和理解； 6．理解文段的基本逻辑结构； 7．理解作者的意图和态度； 8．理解文段的文化信息； 9．理解图表信息； 10．理解指代关系。 从高考命题的实际情况看，命题者常用下述方法提问： 1．What is the purpose of the text? 2．What does the author mainly tell US about in the passage? 3．What can we infer from the passage? 4．What can be inferred from the passage? 5．It can be concluded from the text that ? 6．What can we learn from the text? 7．What is the general idea/main idea of the text? 8. The passage mainly focuses on ? 9. What is the main subject discussed in the text? 10. It can be inferred from the passage that? 11. It can be inferred from the that the author seems to? 12. What is the best title of the text/for the article? 13. The best title for this passage is? 14. What can we infer from the last/the first two paragraphs? 15. The meaning of the word/sentence in Paragraph X is related to? 16. In Paragraph X, "X X X" can be replaced by? 17. The underlined word "X "/sentence in Paragraph X probably mean. 18. The text is mainly written to explain. 19. Which of the following statements is true? 20. Which of the following is NOT mentioned in the text? 基于上述测试要点，学生在阅读过程中必须具备下列技能，才能获取和处理信息：1．略读； 2．找读； 3．预测下文； 4．理解大意； 5．分清文章中的事实和观点； 6．猜测词义； 7．推理判断； 8，了解重点细节； 9。理解文章结构；
高中英语阅读理解题型解读、解题技巧及练习(教师版)
高中阅读理解题型解读（教师版） （一）阅读是获得更综合、更复杂、更精确信息的必要手段，考生在做阅读理解时，不仅要看懂文章的字面意思，还需要针对不同题材和体裁的篇目运用不同的方法作出正确的选择。一般来说，词汇、阅读速度和理解能力是阅读理解中三个最重要且有相互联系的因素。 阅读的方法可以使用以下几种： 1.跳读：就是快速的一步阅读法。实际上是有选择阅读，找关键词。用这种阅读方法回答who、what、when、where之类的问题最为有效。 2.略读：指比跳读慢些的二步阅读法。即泛泛地、粗略地快速阅读，目的是了解大意，对文章有个总的概念。此种阅读方法能回答why、how之类的问题。 3.精读：即最细致、最慢的深层阅读方法，目的是求得对所读文章的全部意义的理解与掌握。 在使用阅读技巧时尽量做到以下几点： 1.带着问题阅读短文。 2.找出主题句、确定中心思想。 3.推断单词、句子和文章的含义。 4.尽快选择答案。 （二）不同体裁文章的特点及解题技巧 1.记叙文 记叙文又可分传记类和故事类。传记类文章在阅读中时间是全文的关键，根据时间我们可以找到相关的事件，抓住文章的主要内容。故事类文章情节性较强，阅读时要注意故事中的时间、地点、人物和发生的事件，这些都是文章中的主要内容和信息，对于准确理解文章十分重要。 2.说明文 说明文是对事物的形状、性质、特征、成果或功用等进行介绍，解释或阐述的文章。把握所说明事物的特征和本质是理解说明文的关键。说明事物特征的方法很多，主要有定义法、解释法、比较法、比喻法、数字法、图表法、引用法和举例法等。 ●数字说明文 在阅读数字说明文时要特别注意文中数字的含义，从这些数字中可以找到文章的主要内容。 ●解释说明文 解释说明文着重说明事物的本质、特征和功用等。许多科普文章都属于这一类。在阅读这类文章时要学会解决what, how, why 等一类的问题。它们是文章的关键。如能带着这些问题阅读，将会更迅速抓住文章的主题。 ●比较说明文 比较说明文是通过对比方法说明问题。在阅读这类文章时要善于把握全篇陈述的基本倾向。作者在谈论一个有争议的问题时总要顾及到争议的各个方面。但是，在一般情况下，作者的陈述总要倾向于某一种观点。 3.应用文 应用文涉及的范围比较广，包括广告、通知、书信等。应用文一般语言简洁，省略及不规范的句子较多。阅读时一般要求考生全面掌握文章中提供的信息，并运用这些信息去解决问题。因此对题干的理解尤为重要。 阅读理解的考题分为客观理解题(是指在短文中客观存在的事实，客观信息的答案一般都可以在原文中找到。即理解文中的具体事实或抽象概念)和主观理解题(这类问题都不可能直接从原文中找到答案，须通过阅读文章对文章主旨和深层含义有更深理解，并据此进行判断和推理)。其中细节理解题和猜测词义题属于客观题；主旨大意题和推理判断题属于主观题。针对不同类型的题目，要在平时的练习过程中，结合具体的题目，给学生进行解题方法
英语阅读理解解题方法
英语阅读理解解题方法 英语阅读理解答题技巧一、紧扣主旨大意 高考英语阅读理解得主旨大意题主要就是考查考生在理解全文得基础上运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维得方法对文章进行高度得概括或总结得能力.常见得设问方式有以下三类： ●标题类：Whaｔ’s ｔheｂeｓｔtiｔle/ｈｅaｄlinｅｆor the ｐassａge？ ●大意类:Ｔhe text is ｍainｌｙabout__、The ｔopiｃ／subjｅct ｄｉｓcuｓsed ｉn the ｐassａgｅｉs ＿、From thｅｐａssａge,we can conclｕｄe that _ 、 ●作者意图类:Wｈａt’s ｔhe wｒitｅｒ'ｓpurposｅｉnｗrｉｔｉng thｅｐassage？ 针对主旨大意类型得题，学生可以掌握以下解题策略: 一、把握文章逻辑结构，快速找出主题 阅读理解文章得主要逻辑结构： １、时间顺序。按时间先后顺序说明某一事件、某一理论得发展过程，属于这种结构得文章主题通常在首段或末段。 2、“总说－分述”结构。首段做总得说明，其她段落分别说明或具体论述首段得观点,属于这种结构得文章主题在首段。最典型得就是新闻报道类文章,此类体裁得文章在近年高考阅读中逐渐增多。一般这类文章都有固定格式:城市名称（新闻社)—新闻内容。掌握一些国际知名新闻社得英文名称就是必要得，路透社Reuters，美联社Ａssoc
ｉａted Ｐress,法新社AｇenｃｅFrａｎcｅPｒeｓse。 3、“分述—总说”结构。前面几段分别说明,末段总结.属于这种结构得文章主题在末段。 二、寻找主题句，确定文章中心思想 不就是所有得文章都有主题句，对于大部分有主题句得文章来说，主题句表达了文章得中心思想，找到了主题句,也就抓住了文章得主旨大意.主题句呈现得形式有： 1、在文首。文章开门见山，提出主题，随后摆事实、讲道理来解释、支撑与发展主题句所表达得主题思想. ２、在文中。通常前面只提出问题，随之陈述细节引出主题,而后做进一步得解释、支撑或发展。 3、在文尾。在表述细节后，归纳要点，得出结论，以概括主题。 三、将首段中心句与各段第一句话连接成一个整体,得出文章主题 通常有些文章会在首段提出一个重要论点，随后在各段分别进一步从不同角度继续阐述，这样我们可以找出首段得中心句,再将其与各段第一句串联在一起，就可以得出文章得中心思想.如：（200６北京卷Ｄ篇71题） Ｗhiｃｈis the bestｔｉtle ｆｏr thｅpasｓａｇe? Ａ、Sｏcieｔal ＣondｉｔionｓiｎPremoｄern Timｅs B、Ｐrａctiｃｅs of ＲeducinｇＭaternａl Attａcｈｍenｔ C、PｏoｒHｅalｔh Serｖice ａnd HigｈInfａnt Death Rate
初中英语阅读理解解题技巧及经典练习
初中英语阅读理解解题技巧及经典练习 英语阅读理解一直都是中考的重点复习对象。原因它在中考中的分数占总分的比重最大。为此，我总结了一些初中英语阅读理解的解题技巧和一些经典的练习题。初中英语理解要提高有两个方面，1. 考前阅读准备。2. 临场解题技巧。 1. 考前阅读准备 一、要注意养成良好的阅读心理，阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。 二、要提高视读的速度，考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。 2. 临场解题技巧 1. 审视标题，抓住中心 试题中有的文章有标题，有的没有，拟题人是有所考虑的。标题是文章主题的高度凝聚。它能给我们启发和想象，想象文章的内容和走向。这样做有利于对文章的理解，能提高做题的效率。 2. 浏览全文，掌握全貌 如果时间紧，至少要快速通读全文，尤其是首两段。再把标题和文章内容结合起来，这样全文的梗概便一目了然了。 3. 细读题目，抓住要点
对整篇短文内容有了一定的了解后，要马上看短文后的问题，带着问题去选择或判断答案。要确定所需查找的信息范围，并注意所查找信息的特点。例如：如果问题或选项涉及到人名、地名，就应该找首字母大写的单词；如果问题或选项涉及时间、日期、数字，就应该寻找具体的数据。另外还要注意试题难易，应暂时绕开那些少数较难的题目，先做最有把握、最熟悉的题目，也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的。而对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目，需要再对全文快速阅读，仔细分析思考，反复比较、推敲选出正确答案。若文章短可先读短文，后看文后题目；如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的画出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。 4. 细读文章，掌握细节 这次应细品，不可一晃而过。可边读边用铅笔做些记录，把有关的人物、事件、时间、地点、起因（即五个W ：who ， what， when， where， why）划出来。经过这样的处理，你对文章的内容和细节便会胸有成竹，对事态的发生、发展和解决有了更加深入的了解。 5. 理解大意，初选答案 一般短文都设有五个题目，对那些表层理解的题目可以断然选定。对那些深层理解的题目，应再查阅原文，但决不是简单重读，应找出依据，把所答案代入文中，再确定正误。在确定答案时，对文章和题中的词语应结合上下文思考其确切意思，切忌望文生义，作出错误的判断。 6. 复读全文，核对答案
英语阅读理解(一)解题方法和技巧
英语阅读理解（一）解题方法和技巧 阅读理解也是中考英语题的必考题目之一，本题型旨在考查学生阅读，理解的能力，几年来，中考英语题中的阅读理解材料新，题材丰富，考查学生综合推断能力，根据语篇猜单词意思的能力的力度加大，也考查学生关注细节的能力。所以学生往往要么没能正确理解语篇中某些句子的意思，在细节题上丢分，要么就是对语篇的整体把握不够，在综合题或者推断题方面丢分。那么到底怎么做好阅读理解这一题型呢？今天，带大家一起来看下！ 中考阅读理解考查主要内容 1考查掌握所读材料的主旨和大意的能力 此类考查主旨和大意的题大多数针对段落（或短文）的主题，主题思想，标题或目的，其主要提问方式是： (1) Which is the best title of the passage? (2) Which of the following is this passage about? (3) In this passage the writer tries to tell us that_____. (4) The passage tells us that______. (5) This passage mainly talks about_______. 2考查掌握所读材料的主旨和大意的能力 考查把握文章的事实和细节的能力。此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的，其主要提问方式是： (1) Which of the following is right? (2) Which of the following is not mentioned? (3) Which of the following is Not True in the passage? (4) Choose the right order of this passage. (5) From this passage we know ________. 3考查根据上下文猜测生词的含义的能力 此类猜测词义的题目要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。其主要提问方式是： (1) The word “”in the passage probably means ________. (2) The underlined word “It”in the passage refers to _. (3) In this story the underlined word “”means _______. (4) Here “it”means________. 4考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解 此类题目主要考查的是句与句之间，短语短之间的逻辑关系，其主要提问方式是： (1) Many visitors come to the writer’s city to ________. (2) Air pollution is the most serious kind of pollution because _____. (3) Why did the writer get off the train two stops before Vienna station? 5考查依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力 此类题目文章中没有明确的答案，需要考生再理解全文的基础上进行推理和判断。其主要提问方式是： (1) We can guess the writer of the letter may be a ______. (2) We can infer from the text that _______. (3) From the letters we’ve learned that it’s very _____ to know something about American social customs. (4) From the story we can guess ______. (5) What would be happy if …? 6考查推断作者意图和态度的能力 其主要提问方式是： (1) How did the writer feel at Vienna station? (2) The writer writes this text to ______. (3) The writer believes that ______. (4) The writer suggests that ______. 中考阅读理解解题思路1读问题，找要点先读问题，弄清考查要点，以便能带着问题看文章，这样会心中有数，有的放矢。 2看全文，知全貌 快速浏览全文，掌握全貌，注意发现与问题有关的信息，如果时间紧，至少要扫视一下起首段和尾段。再把标题和文章内容结合起来想一想，这样全文大意便清楚了。此时，不要忙于答题。
英语阅读理解解题技巧例析
英语阅读理解解题技巧例析 安丘一中李淑莲战爱欣 经常听到教英语的同事们抱怨：“阅读理解简直没法教了！口干舌燥地解释了半天，结果学生还是不能理解。有的学生甚至还说‘老师是在根据答案反推选择依据吧！’”此时老师的尴尬和无奈可想而知。 到底应该怎样上好英语阅读理解课，帮助学生提高阅读理解能力呢？首先看一看高考英语《考试说明》中对阅读理解的考查要求：要求考生读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能： （1）理解主旨和要义。 （2）理解文中具体信息。 （3）根据上下文推断生词的词义。 （4）做出判断和推理。 （5）理解文章的基本结构。 （6）理解作者的意图、观点和态度。 不难看出阅读理解的教学目标是培养学生从文章中提取相关的细节信息以及对作者意图、观点、态度的推测和对文章中某些语段的深层理解。阅读理解的命题形式非常灵活多样，考查内容亦是广泛丰富。 ◆从题目的深浅来看，它们可分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的某一具体的客观事实的感知和理解，深层理解就是根据文中的某一客观事实，在认真思考分析后进行逻辑推理、总结和概括，然后得出结论，或根据上下文、字里行间悟出文中没有直接表达出来的而可能存在的和必然的结果。 ◆根据题目类型，大致分为下述几种：（1）主旨大意题：包括考查文章大 意、段落大意以及选择文章的标题（2）事实细节题：考查对文中某一词语、句子或句群的理解。（3）词义猜测题：考查某一单词或短语在特定语境中的意义。（4）推理判断题：往往考查以下几个方面：A.句意的深层理解 B.写作的目的意图 C.文章的前伸后延 D.作者的态度评价E.文章的类型出处 (5)篇章结构题：考查文章的整体结构或材料的组织形式。 对于不同的题型考生应运用不同的方法进行应对。具体地说： ★主旨大意题：不管是题目选择还是主旨大意的概括都是考查学生对文章大意的提炼能力。所以做好该类题目的关键就是如何概括出大意。有的文章需要总结全文才能概括出大意，有的文章则给出明显的主题句（topic sentence）,主题句体现的就是文章的主要内容。主题句有可能出现在文章的开头、中间或结尾。在平日的练习中教师就应该有意识地培养学生概括大意和寻找主题句的能力。 ★事实细节题：这类题目看起来简单，但是稍不留神就会出问题。按照下面的步骤可以有效的提高做题的正确率。读懂题目---找到出处----对比选项----选择最佳。也就是说，必须先认真地读题目，弄清题目考查的到底是什么内容，然后在原文中找出答案的出处，再比较四个选项到底哪一个与原文的意思真正相同，最后定夺出答案。 ★词义猜测题：这类题目经常使用下列两种方法来完成。 1. 通过构词法来猜测词义(转化、合成、派生）
英语阅读理解的答题技巧
英语阅读理解的答题技巧 推理题 推理题一般包括数字推理，知识推断和逻辑推理，它主要考察我们理清上下逻辑关系的水平，能够算是各类题型中最难的一种。 推理题常常考查考生相关的判断、推理和引申理解作者的意图、观点或态度等。 秘诀： 1.看是否通过题干返回原文(或根据选项返回) 2.依据原文的意思实行：三错一对"的判断 3.注意推理时的"最近答案"原则 注意：不要"想的太多，推得太远."推理题的答案很大水准上是原文的重现不易定非要经过逻辑推理从原文得出。 02 例证题 例证题要求考生：区分论点和论据;理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系 主要是考察考生通过段落，句子来推测文章的主旨，支持的观点等。 秘诀： 1.返回原文，找出该例证出现，即给该例证定位 2.90%向上，10%向下，搜索该例证周围的区域，找出例证支持的观点. 3.错误选项特征就是就事论事! 4.常识判断
注意： 做论述题时候，找出该论点，并与四个选项实行比较，的出选项中与该论点最一致的准确答案. 注意：举例的目的是为了支持论点，例子看不懂也没关系 对于常识题，如果一个选项仅仅符合常识，不一定是answer，如果不符合常识，一定不是answer 03 词汇题 词汇题主要测试考生根据上下文准确推测判断词义的水平。 秘诀： 1.返回原文，找出该词汇出现的地方 2.注意结合上下文，理解该词的意思 3.可判断该词汇是否超纲，如果是纲内词汇，则字面意思，必然不是准确答案 4.词汇的准确答案，经常蕴藏在原文该词出现的前后 04 句子理解题 句子理解题要求考生：理解文中的具体信息;理解文中的概念性含义 秘诀： 1.返回原文，找到该句子。 2.对原句实行语法和词义上的精确剖析，应该重点抓原句的字面含义，不要实行归纳，演绎，推理.
英语阅读理解解题技巧
英语阅读理解解题技巧 “做英语阅读理解时，答题也有讲究。如果同学们具备一定的答题技巧，那么最终将事半功倍。”王老师说，做猜测词义题、细节理解题、主旨归纳题、推理判断题都有一定的技巧。 英语阅读理解解题技巧一、猜测词义题 阅读理解经常会遇到生词，这些生词怎么解决呢?这就需要一些猜词的技巧。 (一)根据生活常识猜测词义 Children are always boasting.They say things like“My Dad's car is bigger than your Dad's，”“My Mom is smarter than yours.”and“My family has more money than yours.” The word“boasting”means __B___ A.骄傲 B.吹牛 C.顽皮 D.幼稚 Many plants and animals are going extinct.Mammoths，which are related(有关联的) with Asia elephants，are now extinct.There are no mammoths in the world today. 1.A mammoth is a kind of _C___. A.plant B.bird C.animal D.tree 2.The word extinct means _C_ A.出现 B.危险 C.灭绝 Usually people make dumplings at home.If you have no time to make them，you can buy them from any supermarket. Then you take them home and eat them with vinegar. The wor d“vinegar”means 醋 Water is made from oxygen and hydrogen. The words“oxygen and hydrogen”mean 氢和氧 (二)根据上下文的意思来猜测 1.Some people like to walk quickly home after work，but I prefer to stroll home and look at the store windows along the way.(溜达) 2.She is usually prompt for all her classes，but today she arrives quite late.(准时的) 3.The door is so low that I hit my head on the lintel.(门梁) (三)根据转折、因果关系猜测词义 通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because，as，since，for，so，thus，asaresult，ofcourse，therefore等等)表示前因后果。例如： You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault.通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是“责备”。 (四)通过同义词和反义词的关系猜词 通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happya nd gay，即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思;二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known something about the planets V enus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的V enus(金星)、Mars( 火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于“行星”这一义域。通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，however等;二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根据not at all...handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。 (五)通过构词法猜词 在阅读文章时，总会遇上一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用，此时，如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法知识，
英语阅读理解题的答题技巧
英语阅读理解题的答题技巧 一.教学大纲对阅读理解的要求 (一)初中英语教学大纲对学生阅读上的基本要求： 1.能阅读难度相当于课文的材料，理解其大意。 2.能独立阅读所学语言知识范围内的材料，生词率不超过3%。 3.阅读速度要求每分钟50-70词。 (二)中考阅读理解的考点 1.文章的话题—略读文章，领会文章大意的题。 2.文章的中心题—归纳，概括的能力。 3.文章的细节—扫读或细读文章，以获得某些特地信息或准确的寻找所需细节的能力。 4.文章的寓意，结论-领会作者的言外之意或推断出文章的结论。 5.生词词意，猜词—对生词词意的判断能力。 (三)中考阅读理解考察的文体 1.记叙文—抓住人物，地点，时间，情节发展线索。 2.说明文—要以事物为中心进行思考。抓住事物的特征，用途，相互关系等。 (四)解题思路与技巧 1.快速浏览全文，掌握大意。 2.仔细审题，分析比较选项。 3.带着问题复读，捕捉关键信息，解答问题。 4.再读全文，核对答案。 二.阅读理解题型及解题技巧
从近几年的中考阅读理解情况看，短文体裁多样，题材各异，文章涉及科学知识、社会文化、政治历史、人文环境和日常生活等方面，充分体现其时代性、实用性。短文难度逐年加大。常见题型有主旨题、细节题、推断题、猜测词义题和正误判断题。 做阅读理解练习应先看问题，弄清考点。在阅读短文之前，快速浏览问题，以便在阅读短文时做到心中有数，快速、准确地捕捉所要信息。先易后难。做题时不必拘泥于书中所呈现的语篇顺序，应遵循先易后难的原则。如可先做细节题再做推断题，因为细节题大多能直接从文中找到答案，而推断题则需对短文进行深层理解，再作判断。 (一)主旨题 主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握。做此类题时，应通读全文，理解文章大意，充分理解主题句的意义。短文往往围绕主题句展开，主题句通常出现在短文第一句或最后一句。 (二)细节题 细节题是用来进一步表达主题，体现中心思想的，往往针对短文某个细节来设题。做此类题时，应快速捕捉信息，可能是一些事例、数字等，阅读时要有针对性。 (三)推断题 推断题就是根据某个事实推断结论，主要考查学生的理解力和推断力。这类推断通常包括：数据事实推断、常识推断以及作者的写作目的、态度和倾向等的推断。做此类题时，应根据短文中的相关语句，对与事实有关的细节加以分析，找出线索，悟出字里行间的意思，反复比较，从而作出合乎逻辑的判断。 (四)猜测词义题 猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义能力。一般情况下，推断词义的题目中所出现的单词，大多数是学生未曾见过的生词，学生需要在该词出现的上下文中去寻找线索。通过阅读上下文，断定该词的真正含义，然后将这个释义代入文中，检查是否贴切，仔细比较直到得出该词的确切的含义。 1.通过因果关系猜词 通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore 等等)表示前因后果。例如：