南通大学本科生导师制活动记录表学生用

南通大学本科生导师制活动记录表学生用

南通大学本科生导师制活动记录表(学生用)

(学年第学期)

本科生导师制实施办法或方案(参考)

本科生全程导师制实施方案(试行) 一、指导思想 第一条为全面贯彻党的教育方针,充分发挥教师教书育人的作用,形成全员育人氛围,切实提高本科生的教育教学质量,本着关爱学生、服务学生、发展学生的理念,体现因材施教和个性化培养,促进学生知识、能力、素质协调发展,我院推行本科生导师制。 第二条本科生导师制是实施和完善学分制的基本要求,是提高人才培养质量的重要措施。本科生全程导师制主要指在本科生培养的整个过程中,推荐一些教师为学生学习和健康成长提供导向性和指导性服务。为切实做好本科生导师制工作,特制订本实施方案。 第三条本科生全程导师制分两阶段完成,一、二年级配备低年级导师,三、四年级配备高年级导师。 二、导师的资格 第四条入选的导师必须符合下列条件: 1.忠诚党的教育事业,热爱学生,为人师表,工作认真,治学严谨,有强烈的责任心,能及时掌握学生学习与发展需求,敏锐把握学生的个性特点。

2.熟悉学校有关学分制教学的各项规章制度,具有丰富的教学经验和较强的业务能力。 3.熟悉本专业的人才培养目标和培养方案,以及各教学环节的相互关系及全部培养过程,了解专业建设与学科发展的态势。 4.高年级导师必须具备中级(含中级)以上专业技术职称,具有初级职称的优秀青年教师经推荐可作为低年级导师。 三、导师的职责 第五条坚持“以学生为本”和“因材施教”的教育理念,按照学校有关规定和专业培养方案要求,为学生提供指导性、导向性和咨询性意见,帮助学生树立正确的人生观、价值观和社会主义荣辱观,做好学业进程设计和人生发展规划。 第六条向学生介绍学科专业特点、发展动态及其社会需求,结合专业培养目标,教育、帮助学生端正学习态度,树立积极的专业思想。 第七条根据不同年级学生的实际情况和教学目标,给予相应的指导,帮助学生完善学习方法。 第八条积极指导学生开展社会实践和科研活动,有意识地培养学生的科研兴趣、科研能力、创新能力和社会实践技能。根据实际

安徽科技学院本科生导师工作手册.

安徽科技学院 本科生导师工作手册 学院 导师 职称 职务 时间至学年度 安徽科技学院教务处学工部制

说明 一、本工作手册主要记录导师对学生指导情况以及学生基本情况。 二、导师要及时记录指导情况,加强师生交流沟通,确保指导效果。 三、本指导手册每学年一册,每学年初发放,学年末由导师送交所指导学生所在学院。 四、本手册要妥善保管,按时提交,并作为导师考核的主要参考支撑材料之一。

安徽科技学院本科生导师制实施办法(试行) 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》(中发…2004?16号)精神,推进大学生思想政治教育精细化管理,充分发挥教师、干部在学生成长成才过程中的重要作用,切实把全员育人、全过程育人、全方位育人工作落到实处,学校决定在本科生中试行导师制。 一、实施导师制的目的意义 本科生导师制是学校在实行辅导员班主任制度的基础上,选聘专任教师、管理干部担任学生指导教师,重点负责对学生的学业和思想进行指导,实现学生个性化成长的一种教育管理模式。导师制是提升我校教育教学工作科学化水平的一项重要举措,是加强学生教育培养的一种重要形式,是实现学生成长成才和全面发展的重要手段。 二、导师制实施对象 导师制的实施对象为全日制的在校本科一、二年级学生。每年从大学一年级开始实行导师制,指导时间为期两年。以学生宿舍为单位,原则上每位导师指导1-2个宿舍的学生。 三、导师的任职条件 (一)全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业。 (二)具有高度的责任心和奉献精神,爱岗敬业,为人师表,

热爱学生、关心学生成长。 (三)具有较丰富的教学经验,较高的专业水平,良好的教学效果,较强的科研能力,熟悉本专业培养目标和教学计划,有一定的专业指导能力。 (四)具有硕士以上学位、中级以上专业技术职务,原则上教授、副教授和具有博士学位的教师均须担任本科生导师。机关部门中具有硕士以上学位、中级以上专业技术职务或副处级以上干部也可担任本科生导师。 四、导师的工作职责 (一)品德培养。导师要以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使学生在更好地学习科学文化知识的过程中,自觉加强思想道德修养;导师要协助辅导员班主任加强学生日常的思想政治教育和管理,帮助学生成长成才和全面发展。 (二)专业指导。导师要指导学生了解学分制条件下主修和辅修专业的人才培养模式、发展动态、社会需求,根据学生的学习能力、兴趣、爱好,指导学生制订科学合理的学习计划,并对学生选课、学习进程安排、发展方向选择、学习方法等进行指导,引导学生明确学习目的,端正学习态度,确立正确的成才目标,培养学生自主获取知识的能力和良好的学习习惯。 (三)学术引导。导师要引导学生开展读书活动、科学研究,提倡有条件的导师带领学生参与课题研究,提升学生的科研素养和科研创新能力,培养学生的科研意识和学术精神。

象棋 小学社团活动记录表教学内容

象棋小学社团活动记 录表

爱园小学2016—2017学年度第一学期 象棋社团活动计划 一、活动目的 棋类游戏是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。象棋活动有助于少年儿童智力开发,培养和促进逻辑思维和想象能力,提高思维的敏捷性和严密性。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质,增进友谊,陶冶高雅情操。本着“育人为本,全面发展”的教育理念,我们继续开展象棋社团活动,为丰富学生课余生活,创建我校社团活动特色,发挥积极作用。 二、社团组建 招收三至五年级队员(分初级队和提高队),要求品学兼优,对象棋有一定兴趣,原则上每班3—4人,总人数不超40人。。 三、活动时间地点 活动时间:每周三、五集中培训中国象棋 活动地点:二楼棋类活动室。 四、活动内容安排 9月份中国象棋棋子的走法和价值,将军与应将,胜负与和棋。 10月份中国象棋基本杀法(一)(白脸将、双车错、重炮、闷宫、卧槽马) 11月份中国象棋基本杀法(二)(铁门闩、闷杀、马后炮、天地炮等)12月份中国象棋实用残局(单兵、单马、炮士、车兵残局等) 12年1月份中国象棋布局常型(当头炮对屏风马、反宫马、拐角马等)1月份 1.中局战术(运子、兑子、谋子、弃子)

2.象棋妙杀第33至35局(守株待兔、南辕北辙、兔子用计) 爱园小学象棋社团活动学员登记表 2015—2016学年度第二学期

爱园小学社团(兴趣小组)活动计划表社团(兴趣小组)名称:象棋指导老师:朱福

爱园小学象棋社团活动记录表 指导老师:朱福

爱园小学象棋社团活动记录表 指导老师:朱福

导师制工作总结

导师工作总结 韩洪福 一、工作回顾 取消班主任,实施导师制是我校先进的办学理念和招生工作的一大亮点之一,是学校对社会、对家长的一份庄严承诺,也是学校教育教学管理的一项创举,符合教育发展规律与我校实际。一对一教育被公认效果最好的教育方式,但在实践过程中,受到各方面条件的限制,真正能做到一对一教育的学校并不多,重学业轻德育的现象还普遍存在。我校在筹建的过程中就确立了导师制这一管理制度,并相继出台了《华顿外国语学校导师制方案实施》《华顿外国语学校导师制实施细则》,暑期的教师培训学校就导师制的实施进行了专题培训,开学后边实践边总结,且学且行切思,先后多次召开导师工作专题会议,对导师制实施过程中出现的各种问题坐下来研究解决方案,及时纠偏。工作中逐渐形成分层次要求,按阶段实施,边实践边总结边反思的工作思路。两个多月的实践,取得了一定成效,也发现了一些问题,存在着困惑,为进一步落实导师制的各项要求,解决实施中存在各种问题,理清工作思路,使导师制这一创造性的管理方式尽快走上科学规范的发展道路,真正实现德教合一。现总结如下: 二、导师工作大事记 8月9日,出台《华顿外国语学校导师制实施方案》。 8月11日,出台《华顿学生导师分配表》。 8月12日,教师培训:导师制管理模式解读。 8月21日,出台修订后《华顿学生导师分配表》。 8月26日,《导师制实施细则》在校园网公示。 8月28日,制定太仓市华顿外国语学校家校联系单。 9月15日,学校召开导师组长会议。 10月10日,学校召开导师工作专题会议。 10月13日,高中部召开导师工作会议。 10月14日,初中部召开导师工作会议。落实学校导师工作意见。 10月16日,学校召开小学学生家长会。 10月22日,召开初高中学生座谈会,了解导师工作开展情况。 10月23日,高中部召开导师工作会议。 10月29日,学校召开导师组长会议。 10月30日,初中部召开学生家长会。 11月5日,导师月度考核材料收集。 11月23日-11月26日,将导师制过程管理材料整理归档。 三、成绩与经验 导师制的实施,使学生思想工作由过去的班主任一个人在做,转化成全体导师一起做,德育和教学实现高度融合,师生关系比以前更加密切,家长和社会对学校的信任和认可度进一步提升,更多学困生不仅在学习上得到了帮助,更重要的是通过导师一对一的帮扶,使学生感受到在其他学校感受不到的温暖和关怀,精神上得到抚慰,他(她)们觉得在华顿能找到自信、希望和寄托,这是导师制最大的成功。思想上的转变,会体现在学习上、遵守纪律上、行为规范上,都随之有不同程度转变。例如高一(1)班的陈汉磊,刚开学时,连续多次违反学校纪律,打架、出走,顶撞老师、损坏公物等等,被学校公开处理过,家长也曾劝他到到其他中学去就读,但是他想到到华顿以来学校领导和老师给他的关怀和帮助还是留了下来,随着导师和导师长的一次次谈话、一次次交流。从学习生活到人生理想信念,既开导

学生社会实践记录表模板

中小学学生社会实践记录表模板活动名称活动日期 指导老师参加学生 (班级) 活动地点 活动目的活动过程 社区反馈评价

棉湖镇中心小学社区实践活动记录表 活动名称走访社区菜市场活动日期3月14日星期一 指导老师杨燕芬参加学生 (班级) 六年级活动地点菜市场 活动目的到社区菜场实地考察,对菜场的基本情况有一定的了解,菜场的框架、摊贩的位置和物品的种类。 2、深入了解菜场内某种小吃,从小吃的名称、来历、特色、原料和工艺等方面开展采访,提高自身交往能力。 活动过程1、师生共同讨论,确定可研究的课题。 社区菜场的基本情况与功能,可以通过观察菜场布局,采访工作人员开展研究。 2、小组方案设计 学生四到五人一组,成立研究小组。 小组活动方案 3、方案交流 各个小组完成方案设计后,进行全班交流,同学之间可相互提建议,进一步完善方案。 4、开展活动 社区菜场采访表 社区反馈 评价 很好

棉湖镇中心小学社区实践活动记录表 活动名称对我国的民俗文化做一次 调查 活动日期9月 指导老师王嘉文参加学生 (班级) 五年级活动地点家庭 活动目的1、了解我们身边,我们生活中有关春节的民俗文化,培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。 2、在调查了解的过程中,培养审美观念,并引导学生初步了解民俗文化的精神内涵,拓宽知识面。 3、了解春节来历。 活动过程 1.上网查阅春节的来历和有关的民俗。 2.写春节日记。 社区反馈 评价 通过家庭、社会,了解春节的常识

棉湖镇中心小学社区实践活动记录表 活动名称家庭绿色植物活动日期10月 指导老师黄桂珊参加学生 (班级) 四年级活动地点家庭 活动目的1、查找各种资料,了解生态小区的相关知识,丰富学生的课外知识,开阔学生的视野。 2、通过实地调查,了解周围环境、布局结构、绿化、水源等情况,总结出锦荷佳苑的生态优势和不足。 3、培养学生动脑、动手能力及创新能力。 4、通过活动,培养学生用科学的方法去研究问题、分析问题和解决问题的能力。 活动过程 1.开展调查的形式:分组活动,五六个学生一组最好,每人都有分工,围绕分工去研究,要在一定时间内坚持下去。 2.赴实地调查 社区反馈 评价很好

校园学生活动备案登记表

校园学生活动备案登记表 编号: 备注:、各类条幅悬挂时间不允许超过一周,同样内容条幅每月不能重复申请。、分管部门一般为学生组织所在系部的团总支,如果是晚会等超过人的室外活动,需要所在系部党总支书记或院团委书记签字加章。、填表时如有不清楚的地方,请致电保卫处治安消防科咨询。

校园学生活动备案登记单 编号: 学生组织:负责人:联系电话: 活动内容: 帐篷:顶,展板:块,活动地点:日期: 悬挂条幅:条,起止时间:月日至月日,悬挂地点及条幅内容: 保卫处经手人: 年月日 校园学生活动备案登记单 编号: 学生组织:负责人:联系电话: 活动内容: 帐篷:顶,展板:块,活动地点:日期: 悬挂条幅:条,起止时间:月日至月日,悬挂地点及条幅内容: 保卫处经手人: 年月日

校园学生大型活动管理说明 、各类学生活动的主体审批部门是各级学生组织所在的系部、校团委、学生处或其他相关行政部门,保卫处只负责活动的备案。由主办单位对活动的秩序和安全负全面责任。 、活动邀请校外人员、外籍教师参加的或者举办晚会的在审批时需要党总支书记(或副书记)或院团委书记(或副书记)签字加章。 、会议活动场所内严禁吸烟和使用明火,若确需使用明火的,应报保卫处批准,并采用相应的防火措施后方可使用。 、为创造良好的学习文化氛围,校园内禁止悬挂含有以下公司、组织的条幅:①游戏厅;②网吧;③;④酒吧;⑤女子医院、美容医院等。 、各类条幅悬挂时间不允许超过一周,同样内容条幅每月不能重复申请。 、各类学生活动的赞助商一般以条幅、展板宣传为主,不能做展销、展示、推广、促销等活动。特殊情况以处领导审核意见为准。 、校园内禁止悬挂纯商业性的条幅,条幅宣传格式一般为“****公司驻***系***活动圆满成功”等。 、各类条幅一般只能写一行字,不能出现第二行小字(如宣传厂家地址、电话内容的小字)。 、条幅悬挂时应保持周边环境的整洁、美观,如附近已经挂有条幅,应尽可能两个条幅悬挂高度保持一致。 、王城校区活动备案地点:办公楼保卫处办公室,开元校区活动备案地点:开元校区图书馆保卫处治安消防科办公室。

2016社团活动记录表

小学二年级手工社团社团活动总结 活动内容手工社团活动方式集体面授 时间2016年5月地点四楼手工教室主持人辅导教师 参与人员全体社团学生 活动总结及成效在本学期的手工活动中,我主要让学生学习一次性纸杯的手工制作,鼓励学生动手、动脑,让他们进行合作学习,注重培养他们的动手能力,动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣,在活动中他们的积极性很高,都能参与到活动中来本学期的课程已在学生的自由展示活动中宣告结束,回顾本学期所经历的实践的历程,我们深深感到:作为一门课程,只有当它真正成为学生学习活动中喜欢的一分子,才能真正张显该课程的教育魅力,而作为一门校本课程,也只有真正投合学生的兴趣,才能体现它在学生成长发展过程中的价值,因为这时课程是一个台阶、一个平台,教师通过这个平台传授学生感兴趣的知识与技能。要达到这个目标,其前提条件必定是所传授的或指导学生探究的知识与技能是学生经过努力能学会掌握的、感兴趣的、愿意学的。

小学一年级绘画社团活动总结 活动内容美术绘画活动方式集体面授 时间2016年5月地点四楼美术教室主持人辅导教师 参与人员共24人 活动总结及成效 这学期,在学校的支持和组织下,我们继续开展了美术兴趣小组活动,通过活动提高了学生的绘画能力和审美,为了下学年能更好的开展绘画活动,以便以后能做到取长补短,有所提高,在绘画活动中注重对学生审美能力的培养。 在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美趣味。在一学期的工作中,有许多收获、许多进步,当然,我的工作还存在不足,我期待着我的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。

学生成长导师制工作计划

南麻西台小学 “学生成长导师制”活动工作计划 为贯彻《县教体局关于推行“学生成长导师制”活动的通知》精神和南麻镇教育体育管理办公室关于实施“35101”工程,全面推进学生成长导师制的意见要求,根据上学期学生成长导师制工作开展情况,进一步做好学校德育工作,充分满足学生成长的个性化需求,形成学校全员育人的局面,具体工作计划如下: 一、落实三个计划 1、落实学生成长导师制学校工作计划 将学生成长导师制纳入学校整体工作计划,制定好学校落实学生成长导师制工作计划,成立工作领导小组,召开全体教师会,学习学校导师制工作计划方案,班主任教师提供本班特殊学生名单(留守儿童、孤儿、家庭贫困生、品行不良生、精神或心理有障碍的学生、学困生、特长生等),确定导师聘任名单及与受导学生的结对名单。 2、落实学生成长导师制导师的导育工作计划 每位导师要制定好学生导育工作计划,计划可以表格式简明重点的落实以下四方面内容:对导师工作的认识、被导学生基本情况分析、导育目标、拟采取针对性措施。 导师职责落实“六导”,导育计划要体现“六导”: 思想引导,主要是对受导学生的不良行为和不良习惯进行诊断分析,并施以纠正,教育学生遵纪守法,培养学生自主、自律意识,培养学生良好品德。

心理疏导,主要是关心学生的身心健康,对学生进行有针对性的心理咨询和指导,及时帮助学生消除和克服心理障碍,提高学生对挫折、失败的心理承受力,指导受导学生学会与人正常交往。 生活指导,主要是关心学生日常生活、帮助学生适应学校生活,明确生活目标,端正生活态度,形成良好的生活习惯和生活方式,学会过有意义的生活。 学业辅导,主要是按因材施教的原则,端正学生学习态度,激发学习动机,完成学习任务。导师通过分析受导学生的学习状况,加强学习动机、学习兴趣、学习方法、学习习惯的辅导,最终解决学困生“想学、愿学、能学、学会以及会学”的问题。 特长督导,关心学生的学业进步及个性、特长发展,合理指导学生特长的学习,使学生特长得到充分发展。 人生向导,引导受导学生确立自己远大的理想,树立正确的世界观、人生观和价值观,建立学生生命成长的起点。 3、制定被导学生成长计划 被导学生成长计划需在导师指导下完成,可以表格形式体现以下几方面内容:学生基本信息;成长的迷茫、困惑;预达到的思想心理、学习、特长等方面的成长目标和拟采取的保障性措施、办法。 二、落实好五个记录 1、受导学生信息记录:包括学生姓名及个性、爱好、特长;父母姓名、职业、学历、婚姻状况、家庭经济概况、家长对子女的教育态度和方法、联系电话、导师姓名等。

导师制工作记录

导师辅导记录 按照学院有关安排,从今年七月起,我负责对两位新转教的青年教师进行一对一辅导,半年来主要完成以下工作。 一、教师职业价值观的认知 中外关于讲师是做什么,核心价值观是什么做出了很多论述,但是能够做到知行合一是一件非常困难的事。 我用身体力行为我们年轻教师诠释教师职业的价值观,落实到每一个教学环节中去,按时上课、认真备课、认真批改作业、严谨态度都是我们要不懈追求和坚持的东西,看似简单,假如几十年如一日的坚持下来应该是非常难的。这恰是一个教师职业价值观的最好体现。 结合我院为员工提出的提“爱长青、爱岗位、爱学生”的理念,贯彻好这个理念也是完善职业价值观的重要途径。个人的发展离不开组织的强大,同样组织的发展也离不开个人的发展,在发展过程中重要的是如何做到个人价值观和组织价值观的统一,这个统一的过程就是“爱长青”;爱岗敬业是追去个人发展和统一价值观的重要方法,作为一个老师要做的就是严谨的态度、认真备课、按时上课、认真备课这些方面把爱岗位这个理念实践出来;“爱学生”体现的是人文关怀和职业精神的体现,进了教室,不管下面坐多少学生,学生身份是什么,就应该义不容辞的向他们传授知

识,向他们表达真善美的东西,在自己掌握知识范围内向学生虚心解释问题,用敬畏的心站在讲台上。下面的学生有很多方面也会是我的老师,所以在做好爱学生的同时也不能放弃自身学习和一颗请教的心。 二、如何撰写一个好的教案和做好课件 作为教师,教案撰写是非常重要的一个部分,也是教学环节中最基础的部分,撰写一个好的教案在教学中是起到重要作用。 教案中主要体现出以下的几个方面: 1、列出你的目标,问问自己,你希望能够实现这个课程的目标。目标是什么?你想让学生获得的知识点是那些? 2、写下新词汇,如果课程会有相关新的词汇,一定要记下来,以便您可以合并到教授的课程之中,并且怎么样更好的结合。 3、教学方法选择,这将是一个讲座?一个实验室锻炼?学生们会怎样做?将每一个学生是独自学习还是有集体讨论课? 4、写出教学程序和材料清单,教授内容顺序的设计,所需要教学的材料的准备。比如说:讲到货币时准备一些外国货币等。 5、写出打算如何介绍课程,导言部分将包括对可能相关课程和本课程的介绍,一些背景资料的声讲述,以及有关的程序、细节和类型将与课课程相关联。 6、决定你将如何评估课程,会不会有任何在课堂作业或家庭作业?你需要怎么评估?学生预计将如何实践他们的技能?课程的教学分级,区分专业和非专业的学生。

2020小学生社会实践活动记录表

2020小学生社会实践活动记录表活动目的: 1、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理水平,培养学生团结协作意识. 2、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动安全管理,增强带队老师、活动学生的安全意识,确保师生的人身安全和活动的顺利实行,在活动过程中,应急措施必须落到实处,以利于即时应变。 活动计划: (一)安全教育: 1、排队行走安全:一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西。 2、游玩安全: (1)不玩水,不去小溪边玩耍,不攀爬石头,树木; (2)不钻草丛、树丛,不做危险游戏; (3)不触摸电线。 (4)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。 (二)文明教育: 1、在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的 塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。 3、在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗;如有 游客询问要热情地回答。 4、在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全。 学生实践探索活动: 在公园里,让孩子们找一找鸟窝,听一听虫叫鸟鸣,数一数树的 数量,比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的,哪些树是 开花的,体会语文书上写到的描写春天的好词好句。 活动建议: 1、全班分成7个组,每组5人、小组长.1人,负责每一场地清点 人数,组织同学午饭和游戏。小组分工:带塑料布、带创可贴、晕车 药等。 2、建议学生讲究节约,带适量的物品,不宜多。动员不带相机等 贵重物品。如果带了,请教育好注意保管。 3、不随地乱扔果皮纸屑,每人自带一个塑料袋,以便装垃圾。 4、活动结束后,对学生强调一定要立即准时回家,不能在路上、 同学家逗留。 5、、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。 活动中可能出现的问题和应急措施 如遇一些突发事件,(如:演出场地发生火灾,学生摔伤等)发生 意外时,要注意的处理原则: 1、保持镇静、沉着应对。

学生安全教育活动记录表

学生安全教育活动记录表

学生安全教育活动记录表 单位名称:团结小学 活动名称开学安全教育活动时间及地点2015.9.3 前院操场活动内容开学安全教育 组织部门学校组织人员杨新 出席领导王佑宝沈素林王丽 参加对象全体学生参加学生人数1100人

1、通过学习,大多数同学们提高了认识,原来安全意识和法制意识淡薄的同学了解交通规则知识后,纷纷表示要模范的遵守交通规则,以后再也不爬车,不乘座“三无”车辆,不在马路上嬉戏打闹。 2、中低年级也有不少同学表态:遵纪守法,从我做起! 注:本表用于记录学校、年级、班级组织的各类安全教育活动。记录人:杨新 学生安全教育活动记录表 单位名称:团结小学 活动名称国庆节放假安全教育活动时间及地点2013.9.30 前院操场 活动内容国庆节放假安全教育 组织部门学校组织人员赵秀鹤 出席领导张永忠、李广良 参加对象全体学生参加学生人数562人 教育活动概况: 1、同学们要牢固树立“安全第一”的思想 2、遵守交通规则,注意交通安全。 3、防火、防气、防电。 4、监控文化生活,严防精神污染。 5、不到池塘、水渠、小溪游玩或戏水,若发生事故,要大声呼救。 6、出门必须和家长打招呼,并按时回家。不准夜间9点以后在外玩耍,夜晚不得单独出门,更不能在外过夜,彻夜不归。 7、养成良好的卫生习惯,注意饮食卫生,不暴饮、暴食,要合理饮食,不吃腐烂变质的食物,不买“三无”食品,每个同学在假期中要做到不抽烟、不喝酒、不赌博。生活要有规律,按时起居,多锻炼,预防疾病侵染,提高身体素质。

使学生懂得:安全第一,从我做起,从小事做起。做到时时讲安全,事事讲安全。 注:本表用于记录学校、年级、班级组织的各类安全教育活动。记录人:赵秀鹤 学生安全教育活动记录表 单位名称:大丰堆小学 活动名称防雷防电安全知识活动时间及地点2012.10.8 前院操场 活动内容防雷防电安全知识 组织部门学校组织人员赵秀鹤 出席领导张永忠、李广良 参加对象全体学生参加学生人数562人 教育活动概况: 一、在哪些地方容易遭雷击 二、如何预防触电事故 三、被雷击后如何急救 被雷击后可以采取如下办法急救: 1、伤者就地平卧,松解衣扣、腰带等。 2、立即口对口呼吸和胸外心脏挤压,坚持到病人苏醒为止。 3、手导引或针刺人中、十宣、涌泉、命门等穴。 4、送医院急救。

棋社社团活动记录表

棋社兴趣小组活动记录表 小学学校2015-2016 学年第二学期 活动容: 1、棋盘是完全相同的两部分相对组成的就一方来说是是由五条横线和9条竖线交叉而成。 2、中间有一条空白的横道象征着界限写着“楚河”“汉界”叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。 3、每一方直线的标法从右往左依次为1-9路双方刚好相反。 4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框有两条对角线组成一个“米”字称为“九宫”。将帅士的活动围不能走出“九宫”。二、以红方为例按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。象棋的棋子是摆在交叉点上的。

小学学校2015-2016 学年第二学期 活动容: 1.车的走法快速灵活威力第一“三步不出车必定要输棋” a) 直走横走不限步数中间无阻隔的情况下才可以b) 所到之 处如有对方棋子便吃掉。 2.马的走法满场飞奔八面威风 c) 一直一斜“日”字形曲折前进依线走一步再走一斜步d) 马的活动围没有限制有时可以是走八个方向 e) “蹩马腿”依线走一步的交点上有一个棋子不论红黑“憋马腿”马就不能“跳”过去。 3.炮的走法隔山打牛一招鲜一招鲜吃遍天f) 不吃子时走法同车一样g) 炮打隔

小学学校2015-2016 学年第二学期 活动容: 1. 介绍吃子的定义一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。 2. 吃子时各种不同的情况(1)按照自己的走法吃掉对方的同兵种棋子同时也可被对方棋子吃掉(2)按 照自己的走法可以吃掉对方棋子但对方却吃不掉自己 (3)不同兵种的吃与反吃吃将帅赢定了。吃车削弱了对方的很大势力。吃仕将帅失去了左右手 3. 小结各种棋子的走法。

棋社社团活动记录表

棋社兴趣小组活动记录表 小学学校 2015-2016 学年第二学期 活动内容: 1、棋盘是完全相同的两部分相对组成的就一方来说是是由五条横线和9条竖线交叉而成。 2、中间有一条空白的横道象征着界限写着“楚河”“汉界”叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。 3、每一方直线的标法从右往左依次为1-9路双方刚好相反。 4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线组成一个“米”字称为“九宫”。将帅士的活动范围不能走出“九宫”。二、以红方为例按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。象棋的棋子是摆在交叉点上的。

小学学校 2015-2016 学年第二学期 活动内容: 1.车的走法快速灵活威力第一“三步不出车必定要输棋” a) 直走横走不限步数中间无阻隔的情况下才可以 b) 所到之处如有对方棋子便吃掉。 2.马的走法满场飞奔八面威风 c) 一直一斜“日”字形曲折前进依线走一步再走一斜步 d) 马的活动范围没有限制有时可以是走八个方向 e) “蹩马腿”依线走一步的交点上有一个棋子不论红黑“憋马腿”马就不能“跳”过去。 3.炮的走法隔山打牛一招鲜一招鲜吃遍天f) 不吃子时走法同车一样 g) 炮打隔

小学学校 2015-2016 学年第二学期 活动内容: 1. 介绍吃子的定义一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。 2. 吃子时各种不同的情况 (1)按照自己的走法吃掉对方的同兵种棋子同时也可被对方棋子吃掉 (2)按照自己的走法可以吃掉对方棋子但对方却吃不掉自己 (3)不同兵种的吃与反吃吃将帅赢定了。吃车削弱了对方的很大势力。吃仕将帅失去了左右手 3. 小结各种棋子的走法。

学生德育活动记录表

学生德育活动记录表

活动时间第8周 活动主题礼仪、礼节、尊重 活动目的 通过活动的开展,培养学生学会礼仪、学会礼节、树立尊重他人的意识,进一步规范师生的行为,促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。 系列活动 利用教师节,对学生进行家庭礼仪教育。 1、每日起床后,向父母问“平安”,上学前梳头、整装,离开家时向父母告别,放学回家向父母打招呼。 2、在家孝敬父母,帮助父母做力所能及的家务事。家庭成员有病时,要探望问候。 3、在家接待客人,做到一起立,二请坐,三倒茶,四交谈,五送客,来客与父母交谈,主动回避,老师家访时,如果老师要自己听情况,自己要坐在老师身旁,静听老师与家长的谈话内容。 4、向外打电话时做到:一不拨错电话号码(如果拨错了要说:“对不起,,拨错了号码”)二说“你好,”三自报姓名,四请帮助叫XXX接电话,五通话时语调柔和,吐字清楚切忌罗嗦。六通话结束后应该说:“再见”。 5、自己接电话时做到:一说您好,二说请问您找谁,三对方是找别人时,应说:“请稍等,我去找他”,对方要找的人不在,应说:“他不在我能帮你什么忙吗?”

活动时间第2周 活动主题安全教育 活动目的进行安全行为规范教育 列活动对学生进行安全行为规范教育。 1、不准到危险地方玩耍。 2、不准到有危险水库、泉里游泳。 3、不准在路上有违反交通规则行。 4、不准玩耍明火,乱放鞭炮。 5、不准攀爬电杆,触摸有危险电线接头。 6、不准爬楼梯护栏、墙头,在校园追逐打骂。 7、不准食用不卫生食品。 8、不准翻爬幼儿活动设施。

德育活动记录表 活动时间第12周 活动主题学校礼仪教育 活动目的 通过活动的开展,培养学生学会学校礼仪、树立尊重他人的意识,进一步规范师生的行为,促进学校教育教学管理工作正常有序地进行 系列活动 A、校园内礼仪 1、课间休息不喧哗,不追跑打骂,开展有益身心健康的活动。 2、随时保持校园内整洁,不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮,不随地吐痰、不乱倒垃圾,不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,不坐花坛,爱护学校公共财物、花草树木。 3、不围观来宾,不触摸来宾车辆。 B、教室内礼仪: 老师宣布上课后,全体学生起立,齐声道“老师好”;学生迟到后,立正站在门口,经老师同意后入座上课;上课时,衣着整洁,姿态端正,不随便走动,不喝水,不嚼口香糖; C、路遇时的礼节: 学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相遇时,要主动问好或点头示意,同向行走时不争道,不抢道,礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时,要主动停下,徒手时应立正,热情认真地回答问题。

本科生导师制度

本科生导师制度 一,制度背景 (一)大学阶段是大学生学习知识、培养能力、发展智力、丰富阅历、积累经验、准备承 担成人责任的过渡期,也是大学生步入社会的准备期。对每一个大学生来说,大学阶段都是一生中最重要的时期之一。大学生既要适应前所未有的生活,扮演新的角色,又要面对新的环境排除困惑,确立发展方向并通过努力找到实现理想的正确途径。因此,学生急需老师在学习、生活、职业方面予以正确、及时的指导。通过指导使学生了解自己的学习潜能和特点,掌握学习方法,培养学习能力;使大学生适应大学生活,顺利实现从中学到大学阶段的转变,明确生活目标,树立积极、健康、向上的生活态度;使学生了解自己的能力倾向和职业兴趣,学会正确地选择职业,提高自己的职业适应能力,为以后就业做好充分准备。 (二)本科生导师制有利于因材施教、发展学生的个性,培养出具有丰富个性的杰出人才。 (三)学分制的实行呼吁导师制的介入。学分制的实行一方面扩大了学生选课的自由度, 但另一个方面很多学生在选课过程中出现盲目性,他们不知该如何选择适合自己发展的课程,这时就需要导师用他们的专业基础来帮助学生,避免学生时间、资金的浪费,从而达到学习效果的最优化。 二,导师基本职责 (一)关心学生的思想进步,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,促进学生知 识、能力、素质协调发展。 (二)言传身教,以自己严谨的治学态度、优良的职业道德影响学生; (三)注重学生的个性健康发展和科学精神、人文精神、创新精神以及专业素质的培养。 (四)针对学生个体差异,对学生入学、选课、专业方向选择、双专业双学位选读、个人 学习计划制定、读好书、学年社会调查、职业生涯设计、本科毕业论文撰写、考研、就业等方面进行指导。 (五)指导学生学会做事。帮助他们掌握为社会主义事业做贡献的一般方法论,提高他们 分析和解决实际问题的综合能力 (六)指导学生学会学习。带领他们参与科研活动,增加实践能力,了解前沿知识,为将 来的继续学习或者参加工作做好充分准备。 (七)主动联系学生,和学生保持相对稳定的接触,定期召开小组会

小学美术社团活动记录表

小学美术社团活动记录表 月 09日(星期四 )活动地点美术室辅导老师翁涛应到学生数28实到学生数28缺席学生名单及原因无活动记录 1、绘画笔的介绍 2、绘画颜料的介绍 3、绘画纸的介绍 4、绘画工具结合运用泰兴市溪桥小学德育课题研究小组活动时间xx 年03 月16日(星期四 )活动地点美术室辅导老师翁涛应到学生数28实到学生数28缺席学生名单及原因无活动记录 一、基础训练: 1、点、线、面的反复练习。 2、构图的练习。 3、上色的反复练习。 活动时间xx 年03 月23日(星期四 )活动地点美术室辅导老师翁涛应到学生数28实到学生数28缺席学生名单及原因无活动记录色彩知识色彩三要素色相:指色彩的相貌,是区别色彩种类的名称。明度:又称色度,指色彩的明暗程度。纯度:指色彩的纯洁程度笔触笔触指作画过程中画笔

接触画面时所留下的痕迹。印象派大师文森特梵高的《星夜》。活动时间xx 年03 月30日(星期四 )活动地点美术室辅导老师翁涛应到学生数28实到学生数28缺席学生名单及原因无活动记录可爱的金鱼 1、展示给同学看观察各个鱼身体的图形特点 2、涂色联系,教授两种颜色的渐变涂色方法 3、注意鱼方向的变化可以根据教具的摆放 4、自己创作一幅活动时间xx 年04 月13日(星期四 )活动地点美术室辅导老师翁涛应到学生数28实到学生数28缺席学生名单及原因无活动记录画汽车 1、以玩具汽车为教具,出示不同的车,让学生观察几何图形。 2、问一下学生想画哪些车,教师示范局部 3、发放绘画工具,教师让学生绘画车的细节 4、自己创作一幅活动时间xx 年04 月20日(星期四 )活动地点美术室辅导老师翁涛应到学生数28实到学生数28缺席学生名单及原因无活动记录人物头像的画法 1、(脸,发,耳,眼,鼻,发,嘴),让学生用图形描述出来 2、学生这节课人要绘画的人物特点,教师指导做示范并且出示夸张人物图片引导学生

全员育人导师制导师辅导记录

鱼池小学全员育人导师制活动方案全员育人导师制,就是在教导处、政教处和级部的统一组织下根据学生的学科学习实际、思想状况以及教师的教学能力和水平,在学生和教师间进行双向选择的基础上,经必要的调整后,使每个教师成为6名学生学习、生活、心理等方面的导师。 学校通过导师管理制度和考核制度,强化导师的责任感和荣誉感,促使教师从办公室自觉主动地走到学生中间,对他们进行心理疏导、学习指导和生活引导,促进学生健康的成长,全面地发展。“德育导师制”是学校班主任工作必要而有效的补充。具体说就是在“整体、合作、优化”教育理念的指导下,将学校班级德育的诸多目标、诸多任务分解到担任“导师”的任课老师身上。导师依据“用心沟通,以德树德;竭诚交流,以情动情;刻意磨练,以志砺志;修身垂范,以行导行”的育人原则,既教书又育人,既管教又管导,从而形成整体合作、优化班级管理教师群的一种班级管理模式。针对以往教师育人目标难以落实以及学校实施“分层教学”后学生动态流动、班级管理难度增大的问题,学校提出实施“全员育人导师制”。实施导师制,使所有教师都成为学生的导师,不仅有效地弥补了班主任难以深入到每一个学生中的缺陷,而且顺应了个性化教育的发展趋势,使教师的教育工作更具有针对性,同时也使教书育人有了制度上的保证。 导师育人制,即强化“全员育人,全程育人”的育人机制和重内容、重方法、重实效的原则,使全体教师认识到德育不是光靠专职教师上课或班主任管一管就能解决问题,而是必须依靠全体任课教师的共同努力,齐抓共管,才能形成合力,抓出实效。 具体办法:

第一、学校成立了以班主任为核心、任课教师为成员的导师组,在学习、生活、品德和心理方面为学生提供全方位、个性化的指导和帮助。 第二、每学年由级部主任统一协调,征求班主任意见,各任课教师根据各班实际及本人任教班级,按照年级统一安排,分别选定2名边缘生,进行“学习帮教”、“思想引导”;选定2名中等生进行“学习排雷”“心理解惑”;选定2名优秀学生,进行“综合发展”、“能力提升”。 第三、每名导师带6名学生,两周至少与学生谈心一次,及时了解学生的思想状况,在学习时间、学习方法等方面帮助学生制订切实可行的计划。 第四、建立指导学生成长的档案,记录所带学生成长过程中的闪光点和不足点,对症下药,制订学生的改进和发展目标并指导其完成。 第五、每月与学生家长联系一次,建立家长联系本,及时与学生家长沟通,帮助和指导家长进行家庭教育,争取家长对学校教育的支持。 第六、导师与班主任要及时沟通、汇报,以便班主任全面了解情况。导师遇到特殊案例、问题可要求级部主任在本年级进行“会诊”,制定教育方案,建立特殊案例、问题“会诊”制度。 第七、各年级组建立导师工作记录,记录师生活动的全过程。第八、为确保该方案的落实,根据相应量化考核方案,通过导师过程材料、学生思想进步学业成绩、家长满意程度等项目进行量化考核,考核结果体现在每个教师手册上,教导处与政教处把该工作纳入 年度评优工作中去。考核优秀者,学校给予一定的奖励,未做或未完成的年度评优一票否决。 预期效果: 实施办法突出“有计划、有记录、有过程、有实效。”建立完整的导师制

学生成长导师制工作记载档案完整版

学生成长导师制工作记 载档案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

“学生成长导师制”工作记载档案 导师基本情况 姓名贾晓丽性别女学科语文任教年级五年级 e-mail: 学生基本情况 姓名熊诗隆性别男出生年月2003.2.16班级五(3)班班主任贾晓丽 兴趣爱好:体育活动 家长姓名工作单位联系方式父亲熊勇个体运输 母亲桂晓琴个体运输 家庭住址:张家湾青陵乡乔木湾131号 学生教育状况分析 父母的综合素质水平不足以指导、教育孩子; 孩子由外婆外公照看,两代人之间存在着代沟,相互之间的沟通困难;父母为生计长期在外奔命没有尽到监护人的职责,疏于管教和关心孩子。 从一年级到现在,孩子的作业不能按时完成,都是在学校老师的监督下才能补做完成。 孩子养成撒谎脸不红,心不跳的坏习惯,经常欺骗老师同学。 对同学的善意提醒有过激的行为。 学期指导计划 指导目标: 1、能独立按时完成部分家庭作业。 2、减少撒谎的次数。 3、能明辨是非,正确认识自己的错误,文明地对待同学。 4、加强对家长的教导,提高他们对孩子的管教水平。 落实措施: (1)加强家校联系。老师进行家访或将家长请到学校来参加座谈会,了解学生背后的实际情况,沟通家校之间的联系,对学生每取得的一分进步都及时告知家长,争取家长们的配合。(2)班主任在工作中对学生一视同仁。 (3)在班级管理中我们倡导“和谐、民主、平等”的班级氛围。 (4)真正做到以情动人。首先做到真诚二字,其次做到接受。 (5)抓反复,反复抓。后进生转化要温水泡茶慢慢浓。尽管后进生转化中有进步,但由于其思想品德素质、学业基础的提高还要有一个过程,有时在转化中因外界因素干扰和心理情绪波动而出现反复时,也不应心灰意冷,要及时找出致病原

社团活动记录表)

社团活动记录表-()

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店前小学 (2016----2017学年) 社 团 情 况 记 录 表 社团名称:演讲与朗诵社团 辅导老师:

辅导老师情况 姓名性别参加工作间文化程度职称级别

活动方案:包括目标、内容、形式、地点、措施等内容 一、指导思想 为更好地提高学生的演讲与交际能力、锻炼学生语言表达能力,繁荣校 园文化、丰富校园生活,加强学生间的交流,本社团积极开展一些内容丰富的社团活动,激励会员们努力提高各方面的素质,希望学生在这个社 团里能有所收获。 二、活动目的: 1.激发学生的演讲与表演兴趣,让学生喜欢说话。 2.通过活动,提高学生的演讲与口才的能力,提高欣赏的水平。 3.让学生在演讲和朗诵中体验到读书能给自己带来快乐。 4.让学生在演讲和朗诵中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。 三、活动意义: 开展演讲与口才兴趣小组是全面推进中学生素质教育,提升学校办学层次,提升中小学生整体素质,培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我 们丰富学生课余生活,拓展实践空间,让学生有选择的权利,让每个学生享有成功的喜悦,真正为学生的发展服务。 四、活动内容: 本社团将进行丰富多彩的演讲活动,以竞赛的形式为主、朗诵表演为主要内容;要求参赛人员当众朗读,实行全班投票制,评选优秀朗读者,组织朗读比赛,鼓励学生能说会道。 五、活动形式和地点: 以小班形式在学校阅览室进行教学。

第1次活动记录 活动目的: ⒈通过练习“绕口令”,培养学生训练语言的兴趣。 ⒉训练学生吐字清晰、发言准确的技能,提高学生的语言表达能力。 活动内容: 一口气数枣训练 活动过程: 一、激趣导入 1、说话是表达思想情感,是让人听的。说话最基本的要求是吐字清晰、发音准确,这样别人才能听得明白,否则就会闹笑话。(讲一个因语言问题而产生笑话的故事) 2、为了提高我们的口头表达能力这节课我们来进行一口气数枣训练,并进行比赛。 二、训练与活动 1、自由练习。 2、每班派代表进行比赛。 三、总结 说好“绕口令”是件不容易的事,要说“绕口令”关键在口形、牙齿的舌头密切而正确的协调配合,做到吐字清晰,发音连惯、准确。常常练读“绕口令”。对于提高我们的语言表达能力是有很大帮助的。 活动小结: 学生对于这个数枣的绕口令练习兴趣比较浓,活动取得了较好的效果。

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