部编八年级下语文第一次周周清带答案

八年级语文（下）第一次周周清

（试题67分，卷面3分，共70分）

班级：考号：姓名：

一、积累与运用（35分）

1、下列词语的字形及读音正确的一项是（）（3分）

A.俨然（yǎn）阡陌（qiān mò）垂髫（tiáo）间隔（jiàn ɡé）

B.清洌（liè）俶尔（chù）翕忽（xī）悄怆（chànɡ）

C.轩敞（xuān ）为坻（d?）篁竹（huáng）屋舍（shě）

D.窈窕(yǎo tiǎo) 好逑(qiú) 参差（cēn cī）溯迴(shù)

2、下列句中加黑词语解释有误的一项是（）（3分）

A．缘溪行（沿着，顺着）B．日光下澈（清澈）

C．咸来问讯（全，都）D．欣然规往（打算，计划）

3、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.仿佛若有光皆若空游无所依

B. 潭中鱼可百许头不可知其源

C.全石以为底以其境过清

D.寻向所志未果，寻病终

4、“既出，得其船，便扶向路，处处志之”翻译正确的一项是（）（3分）

A.既然出来了，找到了他的船，就顺着原来的路的方向回去，处处都做了记号。

B.出来以后，找到了他的船，就扶着树枝向着道路的方向走去，处处都做了记号。

C.出来以后，找到了他的船，就顺着原来的路回去，每一处都记着它。

D.出来以后，找到了他的船，就顺着原来的路回去，处处都做了记号。

5、下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）

A.乔金斯化石断崖是一处世界级古生物学遗址，是2008年被列入联合国教科文组织《世界遗产目录》。

B.随着人们对环保的要求越来越高，未来汽车工业将会借助现代科技，向高效率、低能耗、零污染发展。

C.针对“十一”黄金周期间人们纷纷外出旅游的现状，我们要积极倡导文明出行、安全出行，切忌不可拥堵。

D.今年一月，绵阳火车站自动安检系统的正式启用，使旅客的安检时间大大缩减，方便了人们的出行。

6、理解性默写：（12分）

（1）描写桃花林草美花繁的句子：，。（2）表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：。

（3）桃花源人的精神状态：，。

（4）写出桃花源人对渔人热情的句子：

①

，。，。（5）桃花源人“皆叹惋”的原因：，，。

7. 阅读材料，回答问题（8分）

【材料一】河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；采菊东篱的悠然，带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，渊源流长。

【材料二】国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧的解决生活和学习中遇到的各种困惑。

（1）、从【材料一】【材料二】中两则材料，你获取了哪些信息？（2分）

（2）、孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。（2分）

（3）、孔子作为“至圣”，孟子作为“亚圣”，他们对后世影响深远。请根据自己也有的知识，写出与他们有关的成语和故事各一个。（2分）

（4）、古有“四海之内皆兄弟”，今有“龟兔双赢理论”；远有“丝绸之路”，近有“一带一路”。请结合自身实际谈谈“合作共赢”的感悟。（2分）

二、现代文阅读（16分）

酸橙

①金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得马上洗，用舌头舔一遍，把橙汁舔干净。村里没有人种橙。父亲说，这个橙好吃，下次来你带两棵橙苗来。

②第二年，我家后院的空地上种上了橙苗。

③又三年。橙子树高过了瓦屋，开了花。树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。橙子花白白的，五片花瓣，中间黄色的花芯。满树的花，绿叶白花披在树上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。花开时节，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片。雨季结束，花也谢完了。花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来。

④橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。我便跑

②

去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉瓤，黄白色，汁液饱胀。我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。母亲笑了起来，是不是很酸啊。我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。母亲说，没熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黄熟透了，酸就变成甜了。

⑤皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮。我对这棵橙子树再也指望不上了。可父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。过了冬至，剥橙子吃，还是酸。

⑥金华的亲戚又来了，我们这才知道原来是他给错了树苗。我们全家彻底死心了。橙子吊在树上，再也无人问津。

⑦橙子熟了，唯一吃它的，是鸟。鸟啄食的橙子会腐烂，掉下来。没有啄食的橙子，不落地，还吊在枝桠上，第二年又返青。

⑧过了几年，橘子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。看着满树的花，我大哥不免叹气，说，这棵橘子树，像一个漂亮的女人却生怪胎。我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。做人也一样，肚子里要有货。”

⑨有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙？这可是个好东西！烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放。做酸汤也好，不用醋不用酸菜，是做酸汤最好的料了。”我母亲说，哪有用酸橙子烧菜的。表哥掌勺，烧了鱼，烧了酸汤。我母亲吃了，说，确是好味道，一个酸橙，烧出两个好菜。

⑩邻居知道了酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一个篮子来，向我母亲要十几个酸橙。提篮里，还拎十几个鸡蛋来。我母亲怎么也不收，说，以前觉得没用，现在可以提鲜，算是没白白种了它。

?后来，我父亲患了一种病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人来，见我父亲不停打嗝，说，你这个病是不是好几年了。父亲说，是啊，大小医院看了十几家，没结果。客人是个医生，他说，有一样东西，可以断病根，只是很难找。父亲说，打嗝太难受了，难找也要找。客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了。我父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜：“这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。”

?有一年，村里来了一个收木料的人，对我父亲说，这棵树要不要卖呢？我出好价钱。父亲说，收它干啥？收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头都好，蚊子不入屋。我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。

1、第③段画线句运用了______的修辞方法，其表达效果是：

____________________________________________________________。（3分）2、下列对⑨-?段内容的理解，正确的一项是______（3分）

A．表哥知道“我”家有酸橙，专程来烧酸鱼汤。

B．母亲现在觉得酸橙有用，舍不得和邻居交换。

③

C．从医生的话可以看出，酸橙并不是多见之物。

D．父亲为给自己做床，不愿意高价卖掉酸橙树。

3、种上橙苗后，“我们全家”对橙的情感变化过程是，从______到______再到惊喜。（2分）

4、文章写的是酸橙，却从吃甜橙写起，目的是①_________________________；

②____________________________________。（4分）

5、文章借酸橙表达了深刻的思想，请写出两点。（4分）

三、文言文阅读：（16分）（三）

【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。——柳宗元《小石潭记》

【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！——元结《右溪记》

1、解释下列加点的词。（4分）

①潭中鱼可百许头可：②以其境过清清：

③南流数十步南：④不可名状名：

2、翻译下列句子。（4分）

①斗折蛇行，明灭可见。

②佳木异竹，垂阴相荫。

3、两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分）

甲文：

乙文：

4、两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分）

5、[甲]文第一段描写的内容是；[乙]文中描写溪水的语句是（2分）

④

周周清答案：

一、1——5 ABADB 6略

7．（1）①中华文化灿烂辉煌；②国学智慧可以指导我们指导我们的现实生活。（2）孝敬父母示例：黄香温席、卧冰求鲤等；尊师重道示例：程门立雪、颜回尊师等。

（3）示例：如：“温故知新、孟母三迁、见贤思齐、韦编三绝、舍生取义、孟母断机”等。

（4）言之有理即可。

评分说明：（2分）结合自身实际得1分，感悟合理得1分。

二、现代文

1、比喻，形象生动地写出了树冠圆圆的形态，表达了“我”对橙子树的喜爱。

2、C。

3、期待；绝望。

4、①写出了橙子的甜，与后文酸橙的酸形成强烈的反差。

②引出下文种橙苗的内容，交代了酸橙的来由。

5、要点：①有些看似“无用”的东西，却有特别珍贵的价值。②发现一个事物的价值要经历一定的过程。③要善于从多角度去认识一个事物的价值。④凡物皆有价值，不要轻易否定。

三、文言文

1、①大约②凄清③向南④说出

2、①看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。②美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。

3、甲文：清澈透明，侧面（间接）描写乙文：水流湍急，正面（直接）描写

4、借景抒情例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。

5、、潭水和游鱼清流触石，洄悬激注

⑤