新课标人教版小学一年级下册数学练习题全套
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小学一年级下册数学作业设计
１、我们排队，我的前面有６人，后面有7人，我们这一排一共有( ）人。
２、18里面有( ）个十和( )个一。
由1个十和５个一合起来的数（），读作（ )。
一个数,个位是７，十位是1，这个数写作( ）,读作( )。
3、算一算。3+８+４＝ 17－3-4＝１6-6+4= 6＋7-２= ９－6+9=
７+3-8= 3+6+４= 19-3-５= 17－7+3= 6+7－２= ９-6＋８＝
4、列式算一算。3+8+6= 15－５-6＝７+6-１0=
①一个加数是6,另一个加数是7, ②减数是8,被减数昌9，差是多少？
和是多少？□○□=□□○□＝□
５.计算。在○里填上“>”“＜”或“=”。
５+9○1４９○18-1０７+８○１6 ５○8=13 10○0=１0 7○7=0
１0-8○7 12○3+8 9+6○15 15○１0=5 10○3＝7 9○5=１4
六．解决问题。1、我养了８条小金鱼，我养的和你同样多。他们一共养了多少条小金鱼？答：一共养了（）□○□=□（条）
条小金鱼。
2、教室里面有１２小同学,出去了２人。教室里还有几个小同学？
□○□=□(人)答：还有( )小同学。
３、我有９颗水果糖，吃了一些，还剩3颗,吃掉多少颗?
□○□=□(颗) 答:吃了（)颗
4、现在有4把椅子，要来14人，每人1把椅子,还需要多少把椅子？
5.一共有12个风车，我们要买７个。还剩几个？
6、同学们植树，第一组植树6棵,第二组植树8棵,一共植树多少棵?
一.直接写出得数。9＋7＝8+6= 1５-９= 16-8＝ 1８－９＝
１1－2= 6+5= 12-４＝8+9= 5+8= １4-8= 8＋9= １1-5=
11-7= 6+６＝12-３= 1６-７= 3+8＝ 1７-9=
15-6= １３-6＝
16-4-7＝ 12-6＋9= 9+4-7= 9+5-8= 5＋4+7＝ 11-6+7= 7＋４-5= 4＋5+６= 9-3+7= 7-４+8= 17-8-３= ９+4-６=
二．看图列式。
１、△△△△△ ?个2、○○○○○○○
16个○○○○
○○
？个三、在○里填上“>”、“<”或“=”。
１２-5○7 16-８○9 １5-7○1１-６
7+６○1１14-9○４ 6+８○１9-５
四.解决问题。1、我们要植树1６棵，已经植了7棵。还要再植多少棵？
2、一共有1４只兔子，白兔有９只。灰兔有几只？
3、我有８个苹果，你有６个苹果，两人一共有多少个苹果?
４、一共有1８人来踢球，已经来了9人。还有几人没来?
5、停车场有13辆车,开走几辆后，还剩下７辆？
６、我家有12只鸡和4只鸭。公鸡有４只，母鸡有几只？
求一个数比另一个数多几或少几
一.直接写出得数。17里面有（ )个十和（)个一。
１3-６= ８＋7= 13－5= 16-8＝ 15－６= ７+9= 15-５= 14－5=
６+６= １２－5= 14-6= 12-９= １1-2＝8+６＝ 16-８
= 13-4＝
9+7= 13－７= １1-6= 15-7＝ 1４－8＝ 15-９= 1２-５= 17－9=
8+7-9 = １9－5-8= 12－4＋５= 17-2+4= 6+４+8＝１5-７+6= 5+4+7=
二、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
１3-4○4 １5-7○8 1６-8○9 １2-5○7 11-6○6 １4-９
○５
15－６○１1-２6＋７○1４-8 １4-７○４+5 5+６○１5-4 17-8○5+６
三.填空。1.长方形有（）条边，三角形有（）条边。
2、○○○○○○
△△△△△△△△△○有( )个,△有( )。○比△少( )个,△比○多（）个。3、8比5多（）；5比8少( )。
4、１４比7多多少?
5、5比12少多少？
解决问题。1、鸡有16只，鸭有９只。
(1）鸡比鸭多多少只? （2）鸭比鸡少多少只?
2、我家养了１6只兔和８只羊，羊比兔少多少只？
3.小明家有14只鸡，５只羊,7只兔。羊和兔一共有几只?
4、食堂的大米吃掉8袋，还剩下9袋，原来一共有多少袋?
５、一本书有18页, 方方看了9几页没看？
6.小华做了1５朵花, 送给幼儿园８朵, 他还有几朵?
7、要送１３份礼物，现在剩下4份,送了几份？
第三单元:分类与整理
一、直接写出得数。９+4= ５+9= １4－9= １1-9＝
８+６= 4＋8= １3-8= 1５－8= 7+４= 7+6= 16-7＝12－7= 14+1= 15-3= １６-6=
17-１０= 9+６= 15-９=５+8= １3-８＝7＋5= 14-7
＝６＋5=
二、在○里填“＞”、“<”或“=”。
９○１２-4 6+7○15 5+６○15-4 17-8○5+67○11-４6＋8○15 ８+６○15-3 １6-8○１５-7
三．在○里填“+”或“-”。9○7=16 ８○5＝13 12○6＝６１5○8＝7
20○0=2０ 7○0=7 ４○5=９ 11○6=5
四．两步计算。3＋６+７＝ 1７-９+８= 18-8-5= 12+4-8＝１5-1０+９= 6＋9-7= 4＋８－2= 12-7+7= １5-3+4= １１+5－9= 16-6+7= 1７-１0+8=
五．给下列图形分类。
平面图形有:立体图形有:
1、数位顺序表上,从右边起，第一位是( )位，第二位是（)位。
2、正方形有( )条边,四条边都( ）。
3、由１个十和6个一组成的数是( )。
六．列式计算。1、17比8多多少? 2、６比14少多少？七．解决问题。
1、有１7个圈，我套中了8个，还有几个没套中?
2、灰兔有12只,白兔有７只。白兔灰兔少几只?
3、公鸡有７只,母鸡有11只。母鸡比公鸡多几只?
第四单元:100以内数的认识数数读数
一．直接写出得数。4+7= １2-5=13+6=１7-9= １3－８=14-６＝15-7=1１-４= 13-９= １８-９＝6＋6=8+5= 14－９＝
1６-8＝11-９= 15-7=5+8= ４＋3＋8= 1３＋４-9 1７-5-8= １2-7+６＝
二．填一填。１、38是由（)个十和()个一组成的。
2、1０0里面有( ）个十；2个十是（)。由５个十和6个一组成的数是(）, 读作（)。由8个一和4个十组成的数是（), 读作（）。３．与7９相邻的两个数是（)和( ）。８０前面的数是( )，后面的数是(）。
4.一个数,十位上是7,个位上是２,这个数写作（)，读作( ）。
5.从右边起，第一位是( )位,第二位是（)位,第三位是（）位。
6.２2十位上的“２”比个位上的“2”多( ）。个位上是3的数：
十位上是６的数: 个位和十位的数字相同：
三、写出下列各数后面的5个数。
1、3５:（）,( )，( ),(），（）。 2.46:( ）,（），( )，（),( )。3、88：（),（)，( ）,（），（)。三．解决问题。１、两个小组一共有１８人,我们组有9人。我们组有4个女生。另一组有多少人？
2.小林得7朵小红花,小丽得１５朵小红花。小丽比小林多多少朵小红花? ３、鸡有12只，鸭有9只，鹅有10只。鸭比鸡多多少只?
４、食堂吃了12袋大米,还有8袋，原来有多少袋大米？
数的顺序比较大小一直接写出得数。
13-７= 1１-2= 7＋6= １６-8＝8＋4＝14-9＝１5-6= １8-5= 10－6= 13-5= ６＋７= 1４+4=12-8= １9－7= 1４－6= ４+7= 1１-４＝ 15-8＝
二在○里填“>”、“＜”或“＝”。３1○34 ５9○55 75○5７ 5６○65
9０○89 10０○99 47○５１ 82○7９ 25○24 55○6５２9○3 75○42
排一排。 14 32 ７8 4１ 23 8７
( ）>（）＞( ）>( ）>（ )>( )
６0 37 7３５4 ２6 45
( )＜（）<（ )<( ）<( )＜( ）
三、按要求分类２4 35 7３92 100 14 21 64 31 ２2
10 96
大于5０的数有:（)。小于５0的数有:( )。
大于3０小于96的有：( )。
四．按顺序写数。１.2４,25，2６，( ）,( ），（），( ),( ),…
2.5,10,1５，20，（),( ）,( ）,( ）,…
选一选,填一填。多一些多得多少一些少得多
1、90比30( )。
2、５７比60（）。
3、100比９２（）。
4、4５比９5（ )。５、红花有32朵，黄花有３5朵，紫花有9０朵。红花比黄花（），紫花比红花( )。
五．解决问题。1、有50个学生,2位老师。每人一瓶水，48瓶够吗?
一共人多少瓶水?
２.小月和小军一共折16只纸船，其中黄色有６只。小月折9只。小军折了多少只？
整十数加减一位数
一、直接写出得数。11-6= 17-9= 16-1０= 1８-6＝
10+8＝ 9+4= １2-5= 14-7= 1４-４= 11－２＝7+6= １2-8=
二、看谁算得又对又快。
60+5= ６５-6０= 65－５= 50+7＝ 5７－50= 57-7= 8+３0= 38－30= 3０+6＝ 7８-70= 68-8= 7０+９= 5＋４
0= ８５-8０= ８4－４= 5+7０= 3０+5= 48－8= 9２－2= 67-７= ４0+4= 84－８0= 6３-６0= 三。在□里填数。78由( ）个十和（）个一组成。
4８=４0+□７3=□＋３ 96=90+□ 8２-□＝2 ７6－□＝70 67-□=7
15 37 7０ 44 ２4 82 63-６0○4 86-8０○
5 ３0+8○3（）>（ )>( ）＞（ )>（）＞（ )
６7 36 63 54 2９４5 40+7○7４28-8○20
6+50○54
( ）＜（)<（ )＜( )<（）＜( ）
我加上10是15。我是（）。我比最大的一位数多７。我是( ）。
与30相邻的数是( )和( ）。最小的两位数是（ )，最大的两位数是( ）。一个数，十位是5,个位是７,这个数是( ）,读作（）四．解决问题。
１、白菜有8棵,青菜有１５棵。青菜比白菜多多少棵?
2、小月家有１6只鸡,9只鸭，５只鹅。
（1）鸭比鸡少多少只? (2)鸡比鹅多多少只?
３、一本书14元,一枝笔6元。书比笔贵多少元?
4、大猴16只，小猴９只。大猴比小猴多几只?
第四单元整理训练填一填。
１从右边起，第一位是（)位，第二位是( )位,第三位是()位。
2、由7个十和5个一组成的数是（），读作（ )。
3、10个1０是（),２0里面有( ）个十。
4、６0前面的一个数是( ),后面一个数是（）。
５、37由（)个十和( )个一组成，读作（)。
6、一个两位数，个位上是2，十位上是６,这个两位数是（）。
二、计算。５＋40= 85-8０= 84-4＝５+70＝ 92-2=
１２－８= 84-４= 20+9= ６8-8= 40+3=
5+6０=
67-60= 15-7= １１-3= 3０+8= 17-8= 6+8=
三、在○里填“>”、“＜”或“=”。
25○24 ５5○６５ 1００○99 ７８○87
４4○3３６８○86 60+6○29 2４○20+4
56○５0+4 86－8０○7 55-5○50 43○34
四、按规律写数。
1、27,28，29,（）,( ),（ ),( )。
2、 1０、20，３0,（ ),（），( )，( )。
3、11,22，33,( ），( )，（ ),（ )。
４、42，40,３8，( ),( )，（）,（ )。
五．解决问题。1、超市运进４8箱酸奶，卖出去8箱，还剩多少箱？
2、我家有１4只鸡和6只鸭,公鸡有７只,母鸡有多少只？
第五单元认识人民币认识人民币（1)
一．填一填。1、人民币的单位有（）、( ）、( ）。
2、单位是元的人民币有1元、( ）元、（）元、( )、2０元、( ）元、( ）元。
3、单位是角的人民币有（）角、（ )角、（ )角。
4、最大面值的人民币是（），最小面值的人民币是( )。
5、１元 =( ）角,１角=（)分。 12比７多（);５比8少( ）。５元一张的人民币，可以换( ）张1元。5０元一张的人民币，可以换（）张5元。 40角=（ )元 1元2角＝( )角4５．00元=( )元
二、直接写出得数。40＋７= 13－7= 7+6= ５8-50＝ 12-６= 16-8= 15-7= 1４-9= 9＋５= 8+4＝７+60= 6５－5= ４7-7= 64-6０=
三．填“元”“角”“分”。１、一块橡皮的价格是8（）。
2、一本《新华字典》的价格是9（)。
3、一个书包的价格是８5（）。４、一本“练习本价格是5（）。５、一本“数学课本”价格是4（）（ )
４.５０元=（)元( ）角 4.05元＝( ）元( )分
四.在○填“>”、“<”或“＝”。７6角=( )元（ )角
3元○3０角1元○10０分 40角○3元 5角○５分2角○２０分
五．解决问题。1、小林家养了15只兔和9只羊。
(1)兔比羊多几只？（2）羊比兔少几只?
2、小明家有1４只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？
３、食堂吃了8袋大米,还剩9袋。原来一共有多少袋？
简单的计算一直接写出得数。
１2-8＝ 6+８= 18-９= 1４-10= 7+9＝７3-70= ５0+７= 7+5＝４0＋９= 14+5= １６－6= 78-7０= ５+80= 3２-２= 76－６= ９０+7＝
二.填一填。６元=（）角80角=（ )元 4元６角=（）角
48角＝()元()角 7元9角＝( )角６．48元=()元（）角()分
６4.80元=（）元（）角 0.76元＝( )角( ）分三．计算1元－４角=( ）角 7角+8角=（ )元( ）角 14元-6元=（)元７元+8角＝（）角 8分+8分=( ）角( )分8元4角－８元=（）角四．在○里填“>”、“<”或“＝”。
5角○5元 6元○5元９角９元９角○9角9分８９角○８元９角
70分○7元1元○100分1元8角○１8角 1０元1角○1０元1分
五.排列。1、按钱数从多到少的顺序排列。
2角 5元 9角1分 2元 5０分２０元
2、按钱数从少到多的顺序排列。
１0元9.７５元 9．５7元 7.97元５.79元
７.59元
六.解决问题。１、一架玩具飞机8元,用10元钱买一架飞机应找回多少钱?
2、小丽有12朵花，小林有9朵花。小林比小丽少几朵花？
3、我有5元钱,买一个3元7角的文具盒,应找回多少钱?
４、我拿10元钱去买一盒6元４角的彩笔。还剩多少钱?
第五单元整理作业一。直接写出得数。
4０+５= 14-7= １8-９＝38-30 = １３-8= ８+9= 27-20= ４０＋8＝ 7+60= 64-6０＝ 16-7＝１5-7=
二．计算7角＋6角= 9角-2角=（）角７角＋6角=( ）元（ )角
6元3角-3角= 8元2角+5角＝ 8元2角+５元=
1元4角+3元3角＝ 9元7角-2元4角＝５元2角+4元8角=（ )元
4元+8元=（ )元 5角＋1元3角=( )元( ）角
8元7角-１元3角=( ）元( ）角1元-2角＝ 6元３角－6元＝三.填一填。１元3角＋7角=( ）元
３角＝（）分 40角=( )元 2元6角=( )角5元8角＝( )角
67角=（ )元( ）角７3角=（）元（）角
１0.40元=( ）元（ )角３.06元＝( ）角（）分
一、换一换。１、一张1元可以换（ )张1角。
2、一张１元可以换( )张５角。
3、一张50元可以换( ）张10角。
五、在○里填“>”、“<”或“=”。
5角+8角○1元５元6角○５元６分１０-2元7角○8元3角 2元7角＋3元３角○6元 7元4角○7角4分3角4分○3元4角
3元○2元9角 3角４分○３元4角5元６角○６元５角
六、解决问题。
1、买一盒奶油饼干５元3角,买一袋脆脆肠4元。一共用了多少钱？
2、一袋饼干１2元，一瓶香油9元。香油比饼干便宜多少元?
第六单元 1００以内的加法和减法（一）整十数加、减整十数
一．直接写出得数。4+9= 1２-6= ６+8= １3-7=
12-2= １5-10= １6+2= 17-6＝6+5= 16－７－11-5= 7+7＝
一、比一比,算一算。
5+2＝50＋20= 9＋１＝ 9０+１０= 6-3＝60-３0
＝8-2= ８0-２0=
二．填空。1、10、20、3０、( ）、（）、（)、( )、
80、（）。
２.被减数是50，减数是20，差是（）。
3、两个加数都是20,和是( ）。96里面有( )个十和（ )个一。
4、由８个十和８个一合起来的数是( ）。
三.算一算。 10+40= 20+70= 60-５0＝70-30= 4０-20
＝40+２0= 2０+６０= 3０＋50＝10+90= 60-10= ９0－40= 40+60＝２0+40= 76-6＝６０-10= 80-２０＝
50+５= ９+3０= ４0+60= 100-5０=
９０-20+３０= 60+２０+10= 70－２0-30= 60+40-5０= 5
０+５0-20=
四、在○里填“>”、“<”或“＝”。１0+10○19 30-20○1
60+30○50+40 ６１○40＋30 100○３０+７0 9０-30○2０+50
五、解决问题。1、红花有50朵,白花有40朵，黄花有１0朵。
(1)红花和黄花一共有多少朵？（２)红花比黄花多几朵?
□○□=□(朵) □○□=□（朵）
(３）三种花一共有多少朵? □○□=□(朵）
2.小明要做１8道题，还要做9道就做完了。他做好了几道题?
□○□=□(道)
3.买一个书包60元,买一个文具盒２0元。书包比文具盒贵多少钱?
两位数加一位数和整十数（不进位) 一。填一填。 1、
86读作（ ); ９0读作( ）；二十七写作（）；九十三写作（ )；
八十写作（）; 8０里面有（)个十 6６里面有（ )十和( )个一。2、79里面有（ )个十和（）个一。9０前面的数是（ )，后面
的数是（ ),由5个十和5个一合起来的数是( ），读作（ )。
3、６７里面有（)个十和( ）个一;由1个十和５个一组成的数是（）。
二、比一比，算一算。
3＋4= 53+４= ５0+２０＝ 5３＋20= 2+７＝
62+7=
7０+20= 70+2３= 5+1= ４5＋１＝４0+3０= 4５＋３0=
6+2= ８6＋2= 10+60＝ 10+63＝７9+2= 79+2
０=
三、在○里填“>”、“<”或“=”。
3４+2○５４ 40＋9○94 83+10○１3＋８
０
60+３９○99 １２＋5○20 ２0+12○２0＋２1 四、在括号里填上合适的数。
１2+( ）＝１9 36+（ )＝６6 25=25+（）
57＝５２＋（） 70=( )+２０８4+( ）＝
８9
五、解决问题。1、小明有5０张邮票，小青有36张邮票 ,两人一共
有多少张?
2．一本书，小华已经看了１5页,还剩4页没看,这本书有多少
3、超市有38袋食盐,又新进６0袋。现在有多少袋食盐?
两位数加一位数和整十数(进位加)
二、比一比，算一算。
6+8= 46+8= ５+９= 5+3９= 4+6= 74+６= 7
＋8= 67+8＝
三、直接写出得数。
５３+８= 7+６7= ３＋３9= 6＋３5= １5+6＝ 63＋7= ２２+9＝ 7６+６=
3+3８= ４＋４7= 5+6９＝3+26= ７+6= 2７＋6= ９＋5= 39＋5＝ 64＋３0= 86+2＝93+４= 20+67＝ 4８+4= 4８+４0＝８+９＝8＋７９＝
四、在○里填“>”、“＜”或“=”。
７3＋８○８0 6２○50+12 2+78○80 24＋6○25 80○75+８ 7+４5○42 ２6+9○36 34＋７○40 ８6○７6+8 61○5３+9
五、在( )里填数。
60+（)＝6５ 8+（）=78 9+（ )=14
( )+9=69 （）+40=4８( ）+6=１3
六、解决问题。
1、小红看一本书,第一天看了12页,第二天看了9页。两天一共看了多少页?
2、书架上有94本书,再放上6本就放满了。这个书架上可以放多少本书？
3、我已经拔了３5个萝卜，还剩６个没有拔。小白兔一共种了多少个萝卜？
4.一班有２７个男生和20个女生。一共有多少个学生？
两位数加一位数和整十数（综合）填一填。
1、一个数,由9个十和9个一组成的，这个数是( ），读作（）。
2、5,（10 )、（）、( ）、( ）、（）、( )。
7，（14 )、( ）、（）、( ）、( )、（）。
3、9９前面的数是( ),后面的数是（）。
４、和69相邻的两个数是（）和( ）。二、计算。
66+4= ２＋１９= 37+30＝４+55= 6＋77＝ 69+9= ７
+14= ８8+8= ５+3１=45＋30= 5+2６= ５0＋2６=
59+8= 3+8６= 5+4７＝２5+6＝
三、画线计算。55＋5+40= 3６+５0＋３= 35+7+３0= 9+23+40＝
24+50＋6= 6５+2０＋5= 27+9+9＝ 2＋18+２7＝２4+３
0+5= ７+5３+10=
７+30+6＝ 4+９＋6０= 6+7-5= １4-7+8= 4６－6+40=
26+3+８=
四、列式计算。1、12比7多多少？２、6比１3少多少?
五、解决问题。
1、停车场开走了７辆车,还剩16辆，停车场原来有多少辆车?
2、小丽做了３0朵小红花,小华做的和小丽做的同样多。他们的一共
做了多少朵小红花?
３、我们有20个女生，有2３个男生。一共有多少个学生?
４.回收箱里有5６节旧电池，我又放进9节。回收箱里现在有多少
小学一年级下册数学练习题全套
小学一年级下册数学练习题全套 第1节；复习加减混合[1] 一、算一算。 二、算一算。 4+3-2= 4-2+3= 2+3+4= 9-6+3= 8-2-2= 9+1-5= 4+5-7= 3+7-2= 1+4+5= 10-4-4= 2+7+0= 7-6+5= 8-1-3= 2+6-7= 3+3+3= 7+2-5= 10-6+5= 9-2-2= 9-8+5= 10-4+5= 三、在□填数。 □+5=9 □+7=10 □+3=8 2+□= □+3=7 5+□=10 四、填空后写出四个算式。 10 6 □○□=□□○□=□□○□=□□○□=□ 复习加减混合[2] 一.算一算。 9-4= 7-7= 10-5= 6+3= 8+2= 10+0= 10-0= 0+9= 5+5= 10-6= 9-9= 0+0= 0-0= 9+1= 10-1= 二.算一算。 3+7-5= 8-6+2= 10-7+0= 9-6+5= 10-6+0= 8-7+1= 3+2+4= 10-3-7=
10-6+2= 8-8+8= 10-9+7= 9+3-8= 8+2-7= 4+5+1= 7-7+6= 2+3-5= 三.在括号里填上适当的数。 3+[ ]=10 [ ]+2=8 [ ]+[ ]=10 9+[ ]=10 8+[ ]=9 4+[ ]=9 [ ]+6=8 [ ]+2=7 [ ]+7=8 4+[ ]=10 认识图形[1] 一.填空。 [1]长方形有[ ]条边.正方形有[ ]条边.三角形有[ ]条边。 [2]用[ ]根小棒可以摆一个长方形。 [3]用[ ]根小棒可以摆一个正方形。 [4]用[ ]根小棒可以摆一个三角形。 [5]硬币是[ ]的。 二. 有[ ]有[ ] 三.给涂上颜色。 四.给涂上颜色。 五.给△涂上颜色。 六.给○涂上颜色。 七.
2011人教版小学数学新课标解读
《2011人教版小学数学新课标解读》培训学习心得体会 8月28日，我参加了三亚市教研室举办的“2011人教版小学数学新课标解读”专题培训。从市教研员陈老师透彻的分析中，我更加了解到《数学2011版课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上的变革。使我对新课标的要求有了新的认识和体会。其中感触最深的是2011版小学数学新课标的突出特点就是将“双基”修改为“四基”，由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度、价值观，注重学生的全面发展。 再次研读《小学数学新课程标准》，感受到这次课改绝不仅仅是改变一下教材而已，而是学生学习方式的彻底改革，更是我们教师教学方法上的重大改革。作为教师的我们必须更新原有的教学观念，改变我们现有的课堂教学的模式，适应时代发展的要求： 一、要准确把握教师角色 教师不再是教科书的忠实执行者，而是能创造性使用教材，并善于激发学生学习积极性的组织者；教师不再只是教书的匠人，而是拥有正确教育观念，善于使学生发现探索的引导者；教师不再是凌驾于学生之上的圣人，而是善于走进学生心灵世界真诚的合作者。 1、挖掘课程资源，为学生提供现实的、有意义的、富有挑战性的学习内容。 2、教师应调动学生学习积极性，为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。 3、教师要热情地鼓励学生，帮助学生建立自信，成为学生真诚的合作者。 二、学生成为学习的主人 学生是学习的主人，不是被动装填知识的“容器”；学生是由活生生、有个性的个体组成，教师要尊重学生的差异；学生正在成长的过程中，可塑性极大，教师应注重开发学生的潜能，使学生真正成为学习的主人。
(完整版)小学一年级数学试题常用字精华版
小学一年级数学作业、试题常用字 ·口k ǒu 算su àn 题t í 计j ì算su àn 题t í 填ti án 空k ōn ɡ题t í 选xu ǎn 择z é题t í 问w èn 答d á题t í 文w én 字z ì 题t í 应y ìn ɡ用y òn ɡ题t í ·数sh ù一y ì数sh ù 比b ǐ一y ì比b ǐ 摆b ǎi 一y ì摆b ǎi 读d ú一y ì读d ú 做zu ò一y ì做zu ò 想xi ǎn ɡ一y ì想xi ǎn ɡ 连li án 一y ì连li án 填ti án 一y ì填ti án 找zh ǎo 一y ì找zh ǎo 写xi ě一y ì写xi ě 涂t ú一y ì涂t ú 圈qu ān 一y ì圈qu ān 划hu à一y ī划hu à 算su àn 一y ì算su àn 拼p īn 一y ì拼p īn 搭d ā一y ì搭d ā ·上sh àn ɡ 下xi à 前qi án 后h òu 左zu ǒ 右y òu 相xi ān ɡ邻l ín ·多du ō 少sh ǎo 大d à 小xi ǎo 长ch án ɡ 短du ǎn 高ɡāo 矮ǎi 粗c ū 细x ì 快kuài 慢màn · 还h ái 剩sh èn ɡ下xi à 合h é起q ǐ来l ái 倒d ǎo 着zh āo 数sh ù 第d ì几j ǐ 遮zh ē住zh ù 等d ěn ɡ于y ú 大d à于y ú 小xi ǎo 于y ú 加ji ā法f ǎ 减ji ǎn 法f ǎ 一y í共ɡòn ɡ 还h ái 有y ǒu 同t ón ɡ样y àn ɡ多du ō 个ɡè位w èi 十sh í位w èi 加ji ā数sh ù 和h é 被b èi 减ji ǎn 数sh ù 减ji ǎn 数sh ù 差chā 大d à约yu ē 组z ǔ成ch én ɡ 最zu ì大d à 最zu ì小xi ǎo 原yu án 有y ǒu 一y ì位w èi 数sh ù 两li ǎn ɡ位w èi 数sh ù 零l ín ɡ 个ɡè位w èi 十sh í位w èi 进j ìn 位w èi 退tu ì位w èi 甲ji ǎ数sh ù 乙y ǐ数sh ù 组z ǔ合h é 另lìng 一y ī个g è 分fēn 解ji ě 凑còu 十shí法f ǎ 借jiè十shí法f ǎ
2018小学一年级下册数学全套练习题
解决问题 一、填空。 1、有一个两位数，十位上的数是最大的一位数，个位上的数是5，这个数是（），读作（）。 2、66是（）位数，（）位上的6表示6个十。 3、100个一是（），它里面有（）个十。 二、计算。 54-5+30= 76-6-8= 87-9-10= 43-（3+27）= 39-9（9-5）= 90-（16+4）= 8+(4+7)= 47+(18-9)= 三、在○里填“>”、“<”或“=”。 73+5○37+5 48-7○48-9 56-20○56-2 72+8○8+72 36-4○36-5 57+3○3+57 四、解决问题。 1、有3盒酸奶，每盒10瓶。一共有多少瓶 2、有3盒蛋糕，每盒切成8块。25个小朋友每人分一块。够吗 3、水果店运来苹果34千克，梨5千克，香蕉20千克。 （1）苹果比梨多多少千克 (2 )梨比香蕉少多少千克 (3 )一共运来水果多少千克
整理和复习（1） 一、填一填。 1、最大的两位数是（），最小的两位数是（），它们相差（）。 2、45里面有（）个十和（)个一。 3、一个数的个位上是3，十位上是9，这个数是（），读作（）。 二、计算。 50-8= 97+3= 23+60= 52-7= 60+8= 50+40= 67-40= 38-8= 54-3= 95-50= 65+5= 87+7= 三、两步计算。 47+4-20= 61+20-9= 73+7-18= 3+26+9= 90-8-20= 48+（18-9）= 17+（54-4）= 73-（13+7）= 四、在○里填“>”、“<”或“=”。 58-5○58-50 26+30○63-7 96-7○6+70 20+62○62+8 56-20○56-2 73+8○8+73 五、解决问题。 1、爸爸买了3袋苹果，每袋8个，一共买了多少苹果 2、有28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋 3、今天是学校开放日，要来48位家长，已经放了30把椅子。还缺多少把椅子
小学一年级数学智力题
智力题： 1.用围棋子围成一个正方形，每边8个棋子，一共要用多少个棋子？ 2.有一个船夫在江边撑船，他的船一次最多可以载3个旅客过河，可是有一天 有2对父子一同坐这条船过了河，你说这是为什么？ 3.有5只小鸭子，可是只有4个相同的方笼子，每个笼子只能关1只鸭子，现 在要用这4个笼子把5只小鸭子都关起来，想一想，有什么办法？（用图画在下面） 4. 1.新年里，小马虎向同学寄发贺年片，可常常装错信封。有一次，他发了10封信，一查9封信装对了，错装了几个信封？ 2.爸爸叫宁宁过来说：“我的电影票在桌子上书里39页和40页之间夹着，你去拿来。”宁宁听了，马上对爸爸说：“爸爸你准记错了。”
宁宁为什么说爸爸记错了呢？ 3.有一本书，连续两页页码的和是101，这两页是哪两页？ 1.河上有一座独木桥，只能让一个人走过去。现在桥上来了一位老爷爷和一个小孩，老爷爷从南边来，小孩往北边走。请你想一想，应该谁给谁让路？ 2在广阔的草地上，有一头牛在吃草。这头牛一年才吃了草地上一半的草。问，它要把草地上的草全部吃光，需要几年？ 3. 四个同学一次要提5桶水，但每人都想提两个桶，怎样提？ 4. 同学们排成一行1、2、3、4、5……报数，小明和小红并肩站在排尾，2人的报数加起来和是31，这一行共站了多少名同学？ 1.一支铅笔两个头，4支半铅笔共有几个头？ 3.一名农夫带了一只狗，一只兔子和一棵白菜过河，河上没有桥，只有一只木筏。已知他每次只能带一样过河，可是如果农夫不在旁边看着的话，狗就要咬兔子，兔子要吃菜，请问农夫怎样才能把他们都带到对岸？ 1.在墙角的地面上，摆了一堆同样的小正方体。数一数，这些小正方体共有多少个？
一年级下册数学题
一年级下册数学题（总复习题） 第II卷主观题 一、填空题（本大题共12小题; 共40.0分．） 1. (1.0分) 填一填． 写出十位上的数字比个位上多5的两位数：________． 2. (1.0分) 填一填． 8个一和5个十合起来是( )． 3. (2.0分) 填一填． 先在( )里填上数，再比较大小． 4. (2.0分) 填一填． 65的6在( )位上，表示( )，5在( )位上，表示( )．5. (2.0分) 填一填． 75比57多( )，比42多13的数是( )． 6. (4.0分) 填一填． 找规律后填一填或画一画． ①37、42、47、52、________、________、________ ②82、80、78、76、________、________、________ ③△、□、○、△、□、○、________ ④ ________ 7. (6.0分) 填一填． 8. (5.0分) 填一填． 选择“米”或“厘米”填空． ①课桌高70( )． ②小王身高1( )35( )． ③一幢大楼高20( )． ④一条跳绳长2( )． ⑤教室的高4( )． 9. (2.0分) 填一填．
1张5元＋2张2元＋1张1元＝( )元 1张50元能换( )张20元和( )张10元． 10. (2.0分) 填一填． 有( )个长方形． 有( )个三角形． 11. (8.0分) 认真观察，数一数，看谁数得又对又快？ ________棵树；________个果子；________只兔子；________只鸟；________个排球；________个人；________个气球，其中飞走了________个． 12. (5.0分) 数一数，填一填． ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、连线题（本大题共1小题; 共3.0分．） 13. (3.0分) 三位同学从各自的方向进行观察，请你连一连，下面三幅图分别是哪位同学看到 的． 三、未知题型（本大题共20小题; 共115.0分．） 14. (5.0分) 量一量，算一算．
人教版小学一年级上册数学测试题(全套)
一年级数学上册期中测试题（命题人：王振良） 姓名得分 一、填空(21分) 1.在最高的下面画“√”，最矮的下面画“○”。（2分） （）（）（）（）2．给不同类的物体涂上颜色。（2分） 3 的上面一个数是（）；5的下面一个数是（ ）；的左边一个数是（）； 5 的右边一个数是（）； 4．在□里填上适当的数。（2分） 5. 从上图右边数起,第1个鱼缸里有6条鱼,第3个鱼缸里有( )条鱼;有5条鱼的是第( )个鱼缸,它左边一个鱼缸里 有( )条鱼,右边一个鱼缸里有( )条鱼. 6. □里能填几? (4分) 10＞□ 3＜□7=□□＜5＜□ 7. 6 7 □9 10 2 □□□ 6 2 □□□□ 8．比7小的数有。 9．比3大比9小的数有。二、在( )里填上合适的数(6分) 5+( )=10 8-( )=0 10=7+( ) ( )+2=9 3+( )=10 ( )-( )=5 三、画一画 (4分) 1. 每次画6个△，分成不同的两堆。 ( ) ( ) ( ) 2.画○比△多4个：△△△△△△ 四、在○里填上“＞”、“＜”或“=” (8分) 5+2 ○ 8 8-4+2 ○ 6 7-4 ○ 3 10+0-7 ○ 2 6-1 ○ 4 9-4+2 ○ 7 5+4 ○ 10 9+1-4 ○ 4 五、填一填，排一排 (6分) 2、0、4、8、9、6、10、1中 1．这里共有( )个数，其中最大的数是( )，最小的数是( )。 2．从右起第4个数是( )，从左起第3个数是( )。 3．把这些数按从大到小排列：。六、直接写得数 (12分) 10-8= 9-8= 10-8+1= 2+4= 6-3= 8-4+2= 6+4= 2+2= 1+6-5= 8-7= 10-3= 2+7-3= 2+5= 4-2= 6-4+5= 9-6= 4+4= 1+9-4= 七、写一写(5分)
【小学数学】一年级下册数学试题及答案
人教版一年级下册数学期末试题及答案 1、直接写得数（16分） 22+7= 30－20= 90+9= 60－30= 7+83= 85－5= 98－70= 96－7= 65+5= 39+8= 4+65= 24+6= 18+50－7= 80－60+35= 3+37－4= 81－5－20= 2、写出不同的计算过程。（8分） 3、90连续减8,写出每次减得的差。（8分） 90 （ ） （ ） （ ） （ ） 4、在（ ）填上“＜”、“＞”或“＝”。（8分） 54＋38（ ）38＋54 43－26（ ）42－26 69－47（ ）69－46 85-30（ ）5+49 二、填空（16分,每空1分）。 1、4个一和2个十合起来是（）。 100里面有（）个十。 36里面有（）个十和（）个一。 2、个位上是8,十位上是5,这个数是（ ）。 3、与40相邻的两个数是（）和（）。在22和30这两个数中,（）接近27。 4、比100小1的数是（）,40比（）大1,比（ ）小1。 5、50角=（ ）元, 1元6角=（）角。 6、找规律填数。 27、29、（ ）、33、（ ）、（ ） 三、画一画（14分） 1、计数器画珠表示。（6分） 45 100 2、50个鸡蛋,8个装一盒,可以装满几盒？还剩几个？（2分） 3、（6分）
画多4个。 画少2个. 四、解决问题。（30分） 1、三个同学跳绳。（12分,每小题3分。） 第一次第二次第三次总数 小红25下28下30下 小花21下26下95下 小明24下29下 （1）小红三次一共跳了多少下？ 列式： （2）小花第三次跳了多少下？ 列式： （3）如果小明是第二名,小明三次的总数可能是多少下？ （4）如果小明是第二名,小明第三次可能跳了多少下？ 2、一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人,第二辆车能坐55人。还有多少人不能上车？（6分） 3、一年级有56人参加游园比赛。在第一轮比赛中,有28人走了,又来了37人参加第二轮比赛。现在有多少人参加游园比赛？（6分） 4、一双球鞋的价格是72元,一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了48元。一双布鞋的价格是多少元？（6分）
小学一年级数学试卷(完整打印版).doc
暑期幼小衔接提高班数学试卷 一、我会想，我会填 1、写出下面的数 （）（）（）（） 2、写出三个比9大，比14小的数（）、（）、（）。 3、钟面上的又细又长的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。 4、有一组数：2、9、0、11、6、20、1 5、13 （1）最大的数是（），最小的数是（）。 （2）找出比2大比15小的数（）。 （3）把这组数从大到小排列： （）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（） 5、10个一就是一个（）；19添上1是（），是（）个十。 6、12是由（）个十和（）个一组成，5个一和1个十和起来是（）。 7、7 ＋８＝17 —= 8、从3、5、6、9四个数中选出三个数，列出两道加法算式和两道减法算式。 二、算一算，我最细心 1、5角－4角＝（）角8角＋2角＝（）角 1元－3角＝（）角6元＋2元＝（）元 3＋9＝5＋7＝6＋8＝4＋9＝7＋7＝ 8＋6＝16－8＝12＋6＝7＋11＝15－7＝
3、10－8＋3＝18－9＋1＝9＋2＋7＝5＋5＋5＝ 15－9＋5＝5＋8＋2＝9＋1＋3＝4＋4＋4＝ 三、我会数，我会画 1、把不同类的圈出来。 2、在多的后面打“√”。 （） （） 3、在最长的线下面打“√”。 （）（）（） 四、我会认钟表。 （4时）（）（）（）（4:00）（）（）（）五、我会看图列式计算。 □○□=□□○□=□ 六、解决问题我能行。 1、树上有7只小鸟，又飞来了8只小鸟，现在有多少只小鸟？ □○□=□
2、 □○□=□ 3、红红要写17个毛笔字，上午写了8个，还剩几个字没有写？ □○□=□ 4、 （1）他们一共做了多少面小旗？ □○□=□ （2）要送给幼儿园15面小旗，他们做的够吗？在正确的答案后面画“√”。 够（）不够（） 5、圈一圈，1元钱可以买到哪些学习用品? 6、小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？ □○□=□ 准备浇11棵树， 已经浇了6棵。 还要浇几棵 树？ 我做了9面小 旗。 我做了8面小 旗。
人教版小学一年级下册全册数学练习题含答案
第 1 页，共 53 页 人教版小学一年级下册数学练习题含答案 一、想一想，填一填 1． ■■■■■■■■■ □□□□□□□□□□□□□ （1）■添上________个，就和□同样多。 （2）从第二行拿________个□摆到第一行，两行的方块就一样多了。 2． 一支钢笔20元，小明付款50元，那么应该找回小明________元。 3． ■■■●●●●▲ ________＋________＋1＝________ 4． 跳一跳． 5． 妈妈买回12个苹果，小华早、中、晚各吃一个，________天吃完？ 6． 数一数右图中长方形________个，正方形________个，圆形________个，三角形________个。 7． 在横线上填上合适的单位： 兰兰刷牙大约需要3________。 8． 左图所表示的数写作________，比它大25的数是________。 9． 看图填空。 （1）文具盒的上面是________,下面是________,左边是________,右边是________。 （2）墨水瓶在尺子的________面,机器人在闹钟的________边。 10．三、数一数。 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________
正方形长方形三角形圆 ________个________个________个________个二、对号入座、选择填空（含多选） 11．100600000读作（ ） A. 一亿零六十万 B. 十亿零六百万 C. 四亿五千零五万一千 D. 十亿零六十万 12．25－5=（） A．7 B．20 C．40D．90 13．小明今年12岁，爸爸39岁，10年后爸爸比小明大（）岁。 A．37 B．27 C ．61 14．如图所示，下面的图形是丽丽同学看到的是（） A. B. C. 15．3＋90=（） A．8 B．10 C．30 D．93 16．水果店运来250筐苹果，第一天卖出50筐，第二天卖出的筐数是第一天的2倍，两天共卖出了多少筐？（） A. 100筐 B. 150筐 C. 250筐 17． A.菠菜 B.萝卜C．包心菜 （1）生长天数最多的是（） 第2 页，共53 页
新课标人教版小学数学第一册数学教学计划
小学数学第一册数学学期计划 全册教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 全册教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册 全册教材分析：本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。 全册教学目标： 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、初步了解钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 全册重、难点： 教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。
小学一年级数学应用题大全
1.水果店上午卖出桔子36箱,下午卖出27,一天共卖出多少箱? 2蓝蓝、玲玲、小胖每人做了15朵红花，他们一共做了几朵红花？ 3. 小亚带30去玩，大风车10元，小火车8元，他还剩多少钱？ 4. 学校送给一（1）班48只气球，还剩52只，原来学校有几只气球？ 5. 苹果26个，梨18个，桔子50个，苹果、梨和桔子一共有几个？ 6．小亚要做60道口算题，还剩18题没有完成，小亚已经做完几题？ 7．爸爸买了2根和路雪8元，买了3根伊利雪糕6元，他付给营业员20元，找回多少元？ 8. 图书室有漫画60本，借出25本，还剩多少本？ 9. 小巧做了27道口算，还剩18道没有做。小巧一共要做多少道口算？ 10. 停车场上有35辆车，开走8辆，又开走7辆，一共开走几辆？ 11．小丁丁有100元,他买了一个32元的篮球和一双40元的溜冰鞋,他还剩多少钱?
12. 书店有100本书，上午卖出45本书，下午卖出27本，一天共卖出多少本？ 13. 车上有乘客56人，到站后有18人上车。现在有乘客多少人？ 14. 车上原有64人，有25人下车。车上还有乘客多少人？ 15. 图书室有故事书80本，一（1）班借了12本，一（2）班借了27本，两班一共借了多 少本？ 16. 红铅笔有50支，蓝铅笔比红铅笔少8支，蓝铅笔有多少支？ 17. 轿车有23辆，卡车有37辆，大客车有18辆，一共有多少辆车？ 18. 水果店上午卖出75箱苹果，下午卖出57箱，一天一共卖出多少箱苹果？ 19. 树上原来有39只鸟，又飞来8只，现在有几只？ 20. 停车场开走58辆汽车，还剩16辆，原来有多少辆？
21. 一共有100只气球，其中红气球有15只，蓝气球有51只，黄气球有多少只？ 22.停车场上有35辆车，开走8辆，又开走7辆，一共开走几辆？ 23.红黄白100只气球，其中红气球20只，黄气球50只，白气球有几只？ 24.小朋友做纸花，小亚和小巧各做了20朵，小丁丁做了15朵，他们一共做了几朵纸花？ 25. 河里有8只鸭子，游来了14只，河里现在有多少只鸭子？ 26. 商店里有65台电视机,卖掉一些后，还剩35台电视机。卖掉多少台？ 27. 小朋友跳绳，小亚与小巧各跳了20个，小丁丁跳了25个，他们三人共跳多少个？ 28. 一本书18元，一支笔3元，一个书包68元，小胖买一本书和两支笔用去多少元？ 29. 星期天小胖和妈妈去超市买了一个30元的小足球和一副28元的羽毛球拍，妈妈带了3张20元，够不够？ 30.小巧想把草莓分给三个好朋友，小丁丁和小胖各分到6个，小亚得到4个，正好分完。小巧原来有几个草莓？
小学一年级下册数学试题精选
2、妈妈买了苹果和梨一共15个，送给奶奶3个苹果，3个梨。妈妈买的苹果最少有（ ）个，最多有（ ）个。 4、 ⑴明明家的鸭和鹅一共养了多少只 □○□=□（） ⑵公鸡有9只，母鸡有多少只 □○□=□（） 3、比49大1的数是（ ），比100小1的数是（ ）。 4、一个两位数个位、十位上的数字都是6，这个数是（ ）。 1、按顺序填数（7分） 2 4 6 34 36 38 15 20 25 100 80 50 3、3个一和7个十组成的数是多少 A . 37 B. 73 C. 703 D. 307 三、数学小法官。（对的打“√”，错的打“×”）（5分） 1、34里面有3个一和4个十。 （ ） 2、七十六写作706。 （ ） 3、个位是6，十位数比个位数多2，这个数是86。 （ ） 4、2张5元和5张2元一样多。 （ ） 5、比30大1的数就是比40小1的数。 （ ） 鸡有19只，鸭有30只，鹅有27只。
5、小强站队，从左数他是第8人，他还是小兵左边的第8人，小兵是这支队形左起第（）人。 ①8 ②16 ③17 六、连一连。（5分） 七、看看、想想、填填。（20分） 1、 2、 3、
4、 45 60 75 85 5、 10 40 70 100 6、按规律填一填。 （1）30、28、26、（ ）、（ ）、20 （2）（ ）、25、35、（ ）、（ ） 八、看图选正确答案： 小红：我跳了 小亮：我跳得 小强：我跳得 35下。 比小红少得多。 比小红多得多。 1、小强可能跳几下 在你认为合适的答案下面画√。 在你认为合适的答案下面画 30下 15下 37下 68下 1、 = （只） 走掉了20只小鸡，现在剩 下4只鸡，请问原来有多少只鸡
新人教版小学数学新课程标准
新人教版小学数学新课程标准（2012）及解读目录 第一部分前言. 1 一、课程性质. 1 二、课程基本理念 . 2 三、课程设计思路 . 4 第二部分 课程目标 . 9 一、总目标 . 9 二、学段目标 . 10 第三部分 内容标准 . 16 第一学段（ 1~3 年级） . 16
一、数与代数. 16 二、图形与几何. 18 三、统计与概率. 19 四、综合与实践. 20 第二学段（ 4~6 年级） . 20 一、数与代数. 20 二、图形与几何. 23 三、统计与概率. 25 四、综合与实践. 26 第三学段（ 7~9
年级） . 26 一、数与代数 . 26 二、图形与几何 . 31 三、统计与概率 . 40 四、综合与实践 . 42 第四部分 实施建议 . 43 一、教学建议 . 43 二、评价建议 . 54 三、教材编写建议 . 62 四、课程资源开发与利用建议. 70
附 录 . 75 附录 1 有关行为动词的分类 . 75 附录 2 内容标准及实施建议中的实例 . 78 数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学与人类发展和社会进步息息相关，随着现代信息技术 的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。数学作为对于客观现象抽象概 括而逐渐形成的科学语言与工具，不仅是自然科学和技术科学的基础，而且在人文科学与社会科学 中发挥着越来越大的作用。特别是 20 世纪中叶以来，数学与计算机技术的结合在许多方面直接为
社会创造价值，推动着社会生产力的发展。 数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。作为促进 学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识 与技能，更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用。 一、课程性质 义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。数学课程能 使学生掌握必备的基础知识和基本技能；培养学生的抽象思维和推理能力；培养学生的创新意识和 实践能力； 促进学生在情感、 态度与价值观等方面的发展。 义务教育的数学课程能为学生未来生活、
小学一年级奥数题试题及答案(打印版)
一年奧數題(最新编辑教材) 1.楼层小宏与爸爸一起上楼,小宏走得慢,爸爸走得快,小宏上了1层时,爸爸已上了2层,问小宏上到3楼时,爸爸上到几楼? 2.分水果一个小组有10个人,7个人爱吃香蕉,5个人爱吃苹果,问既爱吃香蕉又爱吃苹果的有几个人? 3.小鸭子说稀奇,道稀奇,鸭子队里有只鸡,正着数,它第6,倒着数,它第7,小鸭一共有几只? 4. 找规律填数： ① 5、7、9、11、13、（）②0、1、1、2、3、5、 8、（） 5. 按要求填数： 36、12、45、7、35、23、60、55 （）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（） 13、24、15、7、61、25、14、8 （）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（） 6、有一个两位数,个为是９十位是４,这个两位数是（） ７、有１４小朋友排成一队,从左往右数红红排在第４位,从右向左数明明也是排在第４位,那么红红和明明两人之间有多少人？ ８、最小三位数的是（）最大的三位数是（）. ９、用５、７、４三个数可以排成（）个不相同的三位数.分别写出来. 10、要把一根木棒锯成５段需要４分钟,要是想锯成７段需要多少分钟？ 11、计算： ３＋５＋７＋９＋１１＋１３＋１５＋１７＋１９＋２１＝ ５＋１０＋１５＋２０＋２５＋３０＝ 12、有１４个小朋友在玩捉迷藏的游戏,有６个小朋友被捉住了,还有多少个小朋友没被捉住啊？ 13、、有一个个位数,在它的右边加上一个零,构成一个两位数,这个两位比原来的
数要大３６,则原来的各位数是（）. 14、按要求填补算式完整： 9+（）=21 21—（）=19 21—（）=18 24+（）=43 15、老师让小朋友们植树,先植了10棵桃树,然后老师让同学们在每两棵桃树间植一棵梨树,那么一共还可以植多少棵梨树？ 16.分糖块三个小朋友分5块糖.要求每人都分到糖,但每人分到的糖块数不能一样多,你能分吗? 17.树的年龄公园里有三棵树,它们的树龄分别由1、2、3、4、5、6这六个数字中的不同的两个数字组成,而其中一棵的树龄正好是其他两棵树龄和的一半,你知道这三棵树各是多少岁吗? 18.奇偶问题;; ①把10个球分成三组,要求每组球的个数都是奇数,怎样分? ②②把11个苹果分给三个小朋友,要求每个小朋友分得偶数个苹果,怎样分? 19：春游;,小莉是第12个,问小刚和小莉中间有几个人? 20：报数; 排好队,来报数, 正着报数我报七,倒着报数我报九,一共多少小朋友? 21：排队; 小朋友排队,小红前面4个人,后面3个人,问这队共有几个人?. 22：人数问题; 老师带了一些小朋友去看电影,一共买了11张票.问和老师一起看电影的有多少个小朋友? 23：等式 把2、3、4、5分别填入（）中,每个数只能用一次. （）+（）-（）=（） 24：排队小朋友排队.小平的左面有4个人,右面有8个人.这一行有多少个人？
学习 人教版小学数学新课标教材心得体会
学习人教版小学数学新课标教材心得体会 我们当教师的就应该理解教材目标，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有利益学生全面发展的教学情境。从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。那下面就根据自己对课程标准的理解谈点体会。 一、教师要成为终身学习者 教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。教师要在掌握扎实的专业知识基础上，学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的发展。 二、学习模式的多元化 教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动”。在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。这就需要教师与学生、学生与学生之间形成平等而又密切合作的关系，以达到共同合作完成知识建构的目的。创设情境，发挥最佳效果。 在教学实践中，可以从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学，感到学习数学的快乐，初步体现与现时生活的联系。 三、在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言如：说得真好！你懂得真不少！你想象力非常丰富！真会动脑筋等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。转变学习方式，培养实践操作能力。我们体会到要实现学生学习方式转变要注意做到：既重视科学精神，又充满人文精神教育。也就是基本功要扎实，基础知识和基本技能熟练，还要关注每一个孩子，尊重学生人格，满足不同学生的学习需要，让每个学生都能得到充分的发展。教师要有创新的教学模式，创新的教学方法，灵活的教学内容的选择，以创新思维培养为核心的评价标准，要善于打破常规，突破传统观念，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力。学生正处于人格塑造和定化时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、等都会受教师潜移默化的影响。 新课程对教师提出了教育专业工作者的要求，我们只有作好充分的准备，进行精心的教学设计，才会在教学中使学生真正地动起来，经历＂与人合作，并与同伴交流思维的过程和结果＂，使学生善于倾听他人发言，乐于陈述自己的想法，敢于修正他人的观点，勇于接受他人的意见。这些都有利学生主动地参与学习，有利于提高个体的学习动力和能力，才会使他们感到无限快乐，感到自己精神的、智慧的力量在增长，使学生的个性得以充分的发展。
人教版小学一年级数学下册各单元练习题
小学一年级下学期各单元拓展练习题（人教版） 第二单元 一、口算 6+7＝12-7＝ 7+8＝14-8＝ 9+6＝ 16-8＝5+6＝12-8＝ 9+5＝13-7＝11-4＝ 14-6＝ 二、在（）里填数 三、判断□里的数对不对？对的画“√”，错的画“×”。 1．１３－６＝５（）2．１５－７＝９（）3．１１－２＝９（） 4．６＋９＝１５（）5．１６＋４＝２０（）6．１３－９＝５（） 7．１８－７＝９（）8．１１－６＝５（）9．１６－８＝８（） 四、看图列式 六、填空 1．15比( )多3。 2． ( )比12少5。 3．( )比20少5。 4．17比( )少3。 5．( )比19多1。 6． ( )比12多4。
七、填表 八、把左右两边相等的式子用线连起来 １３－８２０－１１８＋８１３－９ ７＋２２０－１０２０－１２１７－９ １２－６９－４１６－７５＋１１ １８－８１１－５５＋１３１２＋１ １５－８７＋４７＋６２０－１１ １６－５１３－６１２－８９＋９ 九、应用题 1．小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵? 2．小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝? 3．同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人? 4．小青要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字? 5．停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆? 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(挑战题)计算。 (1)５＋７－９＝(2)１６－７＋３＝(3)１６－８－６＝ (4)１１－５＋６＝(5)１０－５＋８＝(6)１３－７－６＝ (7)５＋８－７＝(8)９－７＋８＝(9)５＋６－７＝ (10)１５－８＋７(11)１８－９－５＝(12)１１－６＋８＝ (13)１７－５－８＝(14)１２－８＋７＝(15)１５－４－７＝ 2．(探究题)在○内填运算符号，在口内填数。 （１）７○口＝１３（２）１○口＝１８（３）１８○口＝９ （４）１２○口＝８（５）１０○口＝１５（５）９○口＝２０ （７）１２○口＝７（８）１４○口＝１４（９）８○口＝１３3．(拓展题)想一想，填空。 (1)一根绳子剪6剪子，分成了( )根短绳。 (2)有8根彩带要结成一根长彩带，需要打( )个结。 (3)一个长面包要分给5个人吃，需要切( )刀。 4．(智力题)在下面的O里填上适当的数，使每条线…上三个数相加的和都等于图中
新人教版(新版)2016小学数学课程标准
2016小学数学新课标内容 一、前言 《全日制义务教育数学课程标准（修定稿）》（以下简称《标准》）是针对我国义务教育阶段的数学教育制定的。根据《义务教育法》.《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，《标准》以全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，明确数学课程的性质和地位，阐述数学课程的基本理念和设计思路，提出数学课程目标与内容标准，并对课程实施（教学.评价.教材编写）提出建议。 《标准》提出的数学课程理念和目标对义务教育阶段的数学课程与教学具有指导作用，教学内容的选择和教学活动的组织应当遵循这些基本理念和目标。《标准》规定的课程目标和内容标准是义务教育阶段的每一个学生应当达到的基本要求。《标准》是教材编写.教学.评估.和考试命题的依据。在实施过程中，应当遵照《标准》的要求，充分考虑学生发展和在学习过程中表现出的个性差异，因材施教。为使教师更好地理解和把握有关的目标和内容，以利于教学活动的设计和组织，《标准》提供了一些有针对性的案例，供教师在实施过程中参考。 二、设计理念 数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学与人类的活动息息相关，特别是随着计算机技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。数学作为对客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具，不仅是自然科学和技术科学的基础，而且在社会科学与人文科学中发挥着越来越大的作用。数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民所必备的基本素养。数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，一方面要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，一方面要充分发挥数学在培养人
的科学推理和创新思维方面的功能。 义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生的整体素质的提高，促进学生全面.持续.和谐发展。课程设计要满足学生未来生活.工作和学习的需要，使学生掌握必需的数学基础知识和基本技能，发展学生抽象思维和推理能力，培养应用意识和创新意识，在情感.态度与价值观等方面都要得到发展；要符合数学科学本身的特点.体现数学科学的精神实质；要符合学生的认知规律和心理特征.有利于激发学生的学习兴趣；要在呈现作为知识与技能的数学结果的同时，重视学生已有的经验，让学生体验从实际背景中抽象出数学问题.构建数学模型.得到结果.解决问题的过程。为此，制定了《标准》的基本理念与设计思路。 基本理念 数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性.普及性和发展性。义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。课程内容既要反映社会的需要.数学学科的特征，也要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结论，也应包括数学结论的形成过程和数学思想方法。课程内容要贴近学生的生活，有利于学生经验.思考与探索。内容的组织要处理好过程与结果的关系，直观与抽象的关系，生活化.情境化与知识系统性的关系。课程内容的呈现应注意层次化和多样化，以满足学生的不同学习需求。数学活动是师生共同参与.交往互动的过程。有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者。数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；要注重培养学生良好的学习习惯.掌握有效的学习方法。学生学习应当是一个生动活泼的.主动地和富有个性的过程，
小学一年级数学测试卷
实验小学一年级数学期末试卷11、6 一、认真计算，细心检查。 成绩 1、直接写出得数。19分 56＋20＝ 39－10＝ 43＋4＝ 73－8＝ 17＋8＝ 76－6＝ 100－70＝ 5＋50＝ 46＋7＝ 17－9＝ 32＋40＝ 20－12＝ 60＋8＝ 77－7＝ 30＋50＝ 22＋8＋9＝ 14－9＋3＝ 42＋5－7＝ 45－40＋20＝ 2、用竖式计算。24分 43＋26＝ 38＋57＝ 24＋50＝ 16＋64＝ 68－45＝ 50－39＝ 84－16＝ 60－35＝ 二、认真思考，准能填好。30分 1、看计数器写数。 2、与49相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 3、59里面有（ ）个十和（ ）个一。 4、比较大小 30 40 100 99 35 53 1元 10角 32＋20 50 43－20 15 36＋20 78－20 5、在4 6、65、56和60这四个数中，个位上是6的数是（ ），十位上是6的数是（ ），比60小的数是（ ）。 6、下面每道算式的得数是几十多。 72－3是（ ）十多 34＋5是（ ）十多 9＋32是（ ）十多 47－4是（ ）十多 56－7是（ ）十多 5＋46是（ ）十多 7、看图填数。 8、数一数、填一填 △有（ ）个， 有（ ）个， ○有（ ）个，□有（ ）个。 三、仔细推敲，慎重选择（在你认为合适的答案后面画“√”）。5分 1、小芳做了26朵红花，小敏做的花比小芳少一些，小敏可能做了多少朵？ 30朵（ ） 27朵（ ） 23朵（ ） 2、与15－6得数一样的算式是哪个？ 15－9（ ） 5＋4（ ） 9＋6（ ） 3、刘老师和赵老师带45个学生去春游，选择哪辆汽车比较合适？ 4、4个一和8个十组成的数是多少？ 48（ ） 84（ ） 44（ ） 5、要使46－□等于30多，□最小是几？ 1 （ ） 8（ ） 7（ ） （ ） 百 十 个 （ ） 百 十 个 （ ） 百 十 个 （ ） 百 十 个 （ ）元 （ ）元（ ）角 （ ） 45座 （ ） 50座 （ ） 40座