长度和时间的测量 习题及答案
一、选择题
1、一名粗心的学生在测量记录中忘记写上单位，下列记录结果中，哪一个数据的单位是米
A.一名学生的身高为16.3
B.一支铅笔的长度为0.175
C.一本字典的厚度为3.5
D.一枚一元硬币的厚度为1.9
2、用毫米刻度尺测量工件的长度，将其一端与10cm处的刻度线对准，另一端恰好与24cm的刻度线对齐，此工件的长度应记为:
A．14 cm B．14．00 cm
C．0．14 m D．0．140 m
3、裁剪衣服要量身长，下列测量工具较合适的是： A.最小刻度是毫米的刻度尺
B.最小刻度是厘米的皮尺
C.最小刻度是米的测绳
D.以上三种测量工具都不能用
4、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是
A、分度值为1cm的刻度尺
B、0刻度线已经磨损的刻度尺
C、量程只有10cm的刻度尺
D、刻度不均匀的刻度尺
5、中学用的课桌的宽度接近:
A.0.5cm
B.0.5dm
C.0.5m
D.0.5km
6、某学生的身高可能是
A.0.175米
B.17.5米
C.175分米
D.1750毫米
7、一名粗心的学生的测量记录中忘记写单位，他的记录数据中，哪一个数据的单位是m? A．一支新铅笔的长度：1.75
B．一名同学的高度：1.64 C．一枚壹角硬币的厚度0.24
D．一本外文字典的厚度1.35
8、你身体上最接近5cm长度的是．
A．肩膀的宽度 B．大拇指的长度C．指甲的长度D．手臂的长度
9、误差产生的原因只与：
A.测量工具有关而与测量的人无关
B.测量的人有关而与测量工具无关
C.测量的工具有关也与测量的人有关
D.被测物体有关
10、用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是．
A．观察时，视线未能与刻度尺垂直
B．测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀C．未能估读到分度值的下一位数
D．物体的左边缘未对准刻度尺的“o”刻度线，就把物体右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度
11、在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是
A.测量时刻度尺不能歪斜
B.测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起
C.读数时视线应垂直于刻度尺
D.记录测量结果时必须在数字后面注明单位
12要想比较准确的量出地图上两点间铁路的长度，比较好的办法是
A.用直尺直接去测量
B.用准确度较高的直尺直接去测量
C.不能测量
D.用弹性不大的软棉线跟曲线重合，拉直后测出线的长度
13、比较准确地测出京珠高速公路的里程，比较科学而简单的办法是
A、做一根分度值为1m，长为100m的长度的刻度尺进行测量
B、打开地图，根据图上给出的比例尺，然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距离
C、利用汽车行驶中里程表计数的变化
D、将公路等分成n段，测出每段的长度s，再由ns算出
14小旭用手压紧20张纸，量得总厚度为
1.9mm，则每张纸的厚度为
A. 0.1mm
B. 0.10mm
C. 0.095mm
D. 0.0950mm
15、下列关于纳米的叙述错误的是
A. 纳米是一个长度单位，符号是nm
B．人们在纳米尺度内发现很多新的现象，给技术上带来很多新进展
C．纳米技术是现代科学技术的前沿，我国在这方面的研究具有世界先进水平
D．所有的高科技产品都与纳米技术有关
16、一枝普通新铅笔的长度约是:
A．0.18mm B．0.18m C．0.18km D．0 .18cm
17、某同学想测量物理课本中一张纸的硬度，下列方法可行的
A．用毫米刻度尺直接测量
B．先测出一个较厚的物体的厚度，再把一张纸放在上面测量出总的厚度用总厚度减去物体的厚度
C．测出物理课本总的厚度，读出课本的页数，用厚度除以页数D．测出物理课本总的厚度，数出课本的张数，用厚度除以张数
18、甲、乙两位同学用两把不同的刻度尺去测量同一物体的长度，分别记录数据．甲记录为25mm，乙记录为25．0mm．已知两人的测量操作和记录都是正确的，则下列说法正确的是:
A．乙测量得更仔细B．甲所用的刻度尺分度值是毫米C．乙所用的刻度尺精度高D．以上说法都不对
19、用最小刻度为毫米的刻度尺测量圆盘的直径，下列记录数据正确的是：
A．23.420厘米 B.23.42厘米
C.23.4厘米
D.23厘米
20、三次测得某物体的长度分别为24.81m、24.80m、24.82m则下列答案中最接近物体真实值的是:
A.24.81m
B.24.75m
C.24.79m
D.24.793 m
21、小明为了给窗子配上一块玻璃。在以下的测量工具中，你认为选用哪种工具来测量窗框的尺寸最合理
A、最小刻度是1毫米，长度是20厘米的学生用尺
B、最小刻度是1 厘米，长度是15米的皮卷尺
C、最小刻度是1 毫米，长度是2米的钢卷尺
D、最小刻度是0.1毫米的游标卡尺
22、某同学以刻度不同的直尺测量同一支铅笔的长度，测量结果如图，则哪一次测量结果的记录是正确的？
23、“纳米”是一种长度单位，1nm=10-9
m,纳米技术是以0.1—100nm 这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术的研究方
面已经跻身世界前列，1.76×109
nm 可能是 A 一个人的身高 B 。物理课本的长度
C 。一座山的高度
D 一个篮球场的长度
24、使用最小刻度是毫米的刻度尺，测得下列数据，正确的记录结果为 A.0.184米 B.1.843分米
C.18.4厘米
D.184.82毫米 25、三次测得某物体的长度分别为24.81m 、24.80m 、24.82m 则下列答案中最接近物体真实值的是
A.24.81m
B.24.75m
C.24.79m
D.24.793m
26、以下数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是
A.5.5m
B.3.5m
C.2.0m
D.1.5m
27、章天同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是 A ．18.77cm B ．18.76cm C ．18.74cm D ．18.89cm
28、在学校举行的运动会上，适合跳远项目测量用的刻度尺是
A ．分度值为1mm 、量程为1m 的刻度尺
B ．分度值为1m 、量程为10m 的刻度尺
C ．分度值为1cm 、量程为10m 的刻度尺
D ．分度值为1dm 、量程为1m 的刻度尺
29、学校开运动会要画百米跑道，在下列如何选用工具的说法中，正确的是
A ．选用分度值是lmm ，量程是30cm 的钢尺
B ．选用分度值是1mm ，量程是1m 的木尺
C ．选用分度值是1cm ，量程是50m 的皮卷尺
D ．上述工具都不行，一定要选用量程超过100m 的刻度尺
30、某同学用分度值是1mm 的刻度尺测一个物体的长度，先后用正确的方法测量三次，测得的数值分别是：13.46cm 、13.44cm 、13.44cm ，测得的结果应表示为:
A. 13.447cm
B. 13.44cm
C. 13.45cm
D. 13.46cm 31、测量一木板的长度，记录的数据是2.53米，这把刻度尺的最小刻度是:
A ．分米 B.厘米C. 毫米 D. 微米
32、要测量如图所示的一根曲线MN 的长度，你认为可取的方法是：
A ．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值；
B ．用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度；
C ．用橡皮筋代替细丝线，测量过程同B 。
D ．以上都不可取
33、该物体长度是
A.
10.94cm B. 10.9cm C. 2.9cm D. 2.94cm
34、在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取的合适的测量工具是
A. 分度值是1cm 的15cm 皮卷尺
B. 分度值是1mm 的1.5m 钢卷尺
C. 分度值是1mm 的米尺
D. 自制一根分度值是1cm 的硬杆长尺 35、一把钢尺在20℃时是准确的，如果在0℃时用它测量物体的长度，则测量的长度数值比实际长度
A ．大
B ．小
C ．相等
D ．无法确定
2、下列单位换算是否正确 (1)4.5m=4.5m ×100cm=450cm
(2)456mm=456×=0.456m
(3)36cm=36÷100m=0.36m
(4)64dm=64×m=6.4m
36、巧测一高度为
的瓶子的容积，用刻度尺测出瓶底的直径
，瓶口朝上倒入一部分水，测出水面高度
，然后再堵住瓶口，将
瓶子倒置测出水面离水底高度
，则可得出
瓶的容积约为：
A.
B.
C.
D.
37、分别用分度值为1m 、1dm 、1cm 、1mm 四种直尺，测量同一物体的长度，并用米为单位作记录，则记录数据中小数点后面的位数最多的是
A.用米尺测量的结果
B.用分米尺测量的结果
C.用厘米尺测量结果
D.用毫米尺测量的结果 38、用分度值为厘米的刻度尺测量物体，如果以米为单位，记录结果小数点后有多少位小数： A.1位 B.2位 C.3位 D.4位
39、由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃，在冬天和在夏天的测量结果比较A. 一样大B. 夏天的测量结果大一些
C. 冬天的测量结果大一些
D. 无法判定 40、现有两把刻度尺，第一把刻度尺的量程为150厘米，分度值为1厘米；第二把刻度尺的量程为20厘米，分度值为1毫米，以下几种选择刻度尺的原则正确的是： A.选第一把，因为它的测量范围大
B .选第二把，因为它的刻度精细; C.选项哪一把都一样;
图2
3
4cm
5
D.要了解测量的要求，才能确定选用哪种刻度尺.
41、日常生活中我们常用“21吋”、“29吋”等来说明电视机的大小。这里，“吋”是什么制中的长度单位？“21吋”、“29吋”指的是电视机上哪条线段的长度？
42、如图2所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线要＿＿＿，图中被测物体的长度为＿＿＿cm.
43、用拉长的塑料软刻度尺测量衣服的长度时，测量结果将比真实值＿＿＿.
44、一位同学在实验室里测量一物体的长度，A ．能准确到1mm 的刻度尺 B ．能准确到0.1mm 的游标卡尺 C ．能准确到0.01mm 的螺旋测微器 D ．不能判定用的是什么测量仪器
测量结果是5.37 cm ，那么他用的测量工具是
（
） 45、如图3所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳的是（ ）
46、下列关于误差的说法中，正确的是（ ）
A ．多次测量取平均值可以减小误差
B ．误差就是测量中产生的错误
C ．只要认真测量，就可以避免误差
D ．选用精密的测量仪器可以消除误差 47、如图2所示，在铅笔上整齐排绕20匝铁丝，则铁丝直径约 mm.
48、某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页中每张纸的厚度. （1）将从封面开始的10页纸叠紧；（2）用刻度尺量出这叠纸的厚度为L ；（3）算出每张纸的厚度d=L/10.该同学以上做法中的三个错误是：
(1) (2)__________________ (3)_____________________
49、如图所示,刻度尺的分度值为________, 木块的长度为_________.
50、下图所示是用最小刻度为毫米的直尺测量一物体的长度，甲同学的读数为41毫米，乙同学的读数为41.0毫米，丙同学的读数为16毫米，丁的读数为16.0毫米.上述四位同学中读数正确的是_______.
51、如图所示,所用刻度尺的分度值为_______, 此物体的长度为_______cm
在国际单位制中,时间的单位是____,符号是____,实验室常用_____来测量时间间隔,如图是小刚在一次长跑比赛到达终点时停表的位置示意图.所表示的时间为____min____s,合____s.
参考
答案
一、选择题
1、B
2、D
3、C
4、B
5、A
6、A
7、B
8、C
9、A10、B 11、A12、B13、A14、B15、D
16、C17、Ａ18、C19、C20、D21、B 22、A23、B24、D25、D
一、选择题
1、A
2、(4)
3、C
4、D
5、C
6、.C
7、D
8、C 二、简答题
9、第一次按下按钮是启动，停表开始计时，第二次按下按钮是停表，停表停止计时，正确读出时间，第三次按下按钮是回零．
10、（1）误差的定义：测量值跟其实值的差异叫误差，误差是测量中不可避免的，它跟测量
的错误有区别．测量错误是可以避免并且必须避免的．
（2）减小误差的方法：多次测量取平均值，可以减小测量误差．
11、1．累积法： 把数个相同的微小量放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小量的长度．
2．化曲为直法：用线与曲线完全重合，做好两端的记号，然后轻轻地把线拉直，用刻度尺量出长度，就是曲线的长度． 3．滚轮法：可用轮子沿曲线或直线滚动，记下轮子的滚动的圈数，测出轮子的周长，用轮子周长乘以圈数就得到被测曲线或直线的长度．
12、正确使用刻度尺的方法可用五个字加以概括，即“认、放、看、读、记”．
（1）认，就是认识刻度尺．首先，观察它的零刻线是否磨损．其次，观察它的量程和分度值．若零刻线磨损时，不可再把它的零刻线作为测量的起点，这时可在刻度尺上任选一刻度线作为测量的起点线． 分度值越小，准确程度越高．测量所能达到的准确程度就是由刻度尺的分度值决定的．
（2）放，即尺的位置应放正．一是使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘对齐；二是刻度尺应与被测物体的边平行，即沿着被测长度；三是对于较厚的刻度尺，应使刻度线贴近被测物体．
（3）看，即视线不能斜歪，视线应与尺面垂直．
（4）读，即读数，除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值（估计值）．
（5）记，指记录．记录测量结果应包括准确值、估计值和单位．
13、答. “吋”是英制长度单位。“21吋”、“29吋”指的是电视机荧光屏的对角线的长度。
14、找一段棉线与地图上的铁路线逐段重合，记下起点和终点的位置，拉直后用刻度尺测出长度，乘以比例尺就是铁路线的长度.
15、不能说哪把刻度尺好。因为刻度尺的准确程度取决于它的分度值，但它还和测量时需要达到的准确程度有关，应该根据测量的实际需要选择刻度尺，在不知道具体的测量要求时，不能确定用哪把尺最好。
16、所用器材：一根没有弹性的长度适当的棉线和一只笔（钢笔或记号笔）。
操作方法是：用棉线分别测窗户的长度和宽度，在起点和终点处分别用笔做记号，就能知道窗户的长度和宽度的长短了。
17、取同样的纸1000张，然后测出其总厚度为D，则每张纸的厚度就为d＝D/1000
(完整版)长度和时间的测量习题(含答案)
长度和时间的测量习题（含答案） 一、单选题(本大题共9小题，共18.0分) 1.下列说法中，正确的是（） A.只要测量方法正确就不会有误差 B.测量时的误差是不可避免的 C.误差是由于没有遵守操作规则引起的 D.多次测量求平均值就可消除误差 2.如图四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法，其中测量原理相同的是（） A.甲、乙、丙 B.甲、乙 C.乙、丙 D.甲、丙 3.一支新中华2B铅笔的长度约为（） A.17.5mm B.17.5cm C.17.5dm D.17.5m 4.在测量学生用课桌高度时，下列各种刻度尺中应该优先选择（） A.3米长的厘米皮卷尺 B.20厘米长的毫米直尺 C.1米长的毫米钢卷尺 D.10厘米长的0.1毫米的游标卡尺 5.某同学用一把分度值为1mm的直尺，先后测量同一木块的厚度，其结果分别是 3.12cm、3.14cm、3.12cm．下列结果最接近真实值的是（） A.3.12cm B.3.1275cm C.3.13cm D.3.14cm 6.某同学对同一物体的长度进行了四次测量，结果分别是23.55cm、23.54cm、23.53cm、 23.72cm，那么更接近于物体真实长度的是（） A.23.5cm B.23.54cm C.23.585cm D.23.59cm 7.小明用最小分度值是1mm的刻度尺测物理课本的宽度．为了减小测量误差小明测量了四次，测量结果记录如下：18.51cm、18.53cm、18.51cm、18.66cm，则物理课本的宽度测量结果应该记为（） A.18.52cm B.18.51cm C.18.517cm D.18.55cm 8.小明家买了一个摆钟，使用一段时间后发现每天快1min，则他应该的操作是（） A.换用一个较重的摆锤 B.换用一个较轻的摆锤 C.将摆线缩短一些 D.将摆线增长一些 9.小明同学用同一把分度值为毫米的刻度尺先后四次测量一书本的宽度，记录的数据分别为18.50cm、18.45cm、18.5cm、18.49cm，那么更接近真实值的数据是（）A.18.50cm B.18.48cm C.18.5cm D.18.485cm 二、填空题(本大题共9小题，共18.0分) 10.用同一把刻度尺测量同一物体的长度，记录的数据分别是3.48cm、3.46cm、3.49cm、3.32cm，则此物体的长度为______ cm．
人教版八年级物理《长度和时间的测量》专项练习(含答案) (1066)
人教版初中物理 八年级物理上册第一章《长度和时间的测量》测试卷 一、选择题 1．(2分)某学生用刻度尺测得某一物体长度，四次结果如下：l1=3.54cm，l2=3.53cm， l3=3.51cm，l4=3.53cm，其长度应记为：（） A．3.51cm ; B．3.52 cm ; C．3.5275cm; D．3.53cm. 2．(2分)用分度值为cm的刻度尺测量物体的长度，如果以m为单位，记录结果小数点后有多少位小数......................................................................................................................... （）A．1位B．2位C．3位D．4位 3．(2分)关于误差，下列说法中正确的是 ......................................................................... （）A．误差是由于测量方法不正确造成的； B．只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差； C．无论测量仪器如何精密，误差只能减小，但不能消灭； D．以上说法都正确 4．(2分)在相同条件下，由于铜的热胀冷缩程度比玻璃的大，因此用同一把铜刻度尺去测量同一块玻璃的长度，夏天和冬天的测量结果比较是（）。 A．夏天测得的数据大些（ B）一样大 C．冬天测得的数据大些D．条件不足，无法确定 5．(2分)一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于:（） A．10cm; B．20cm; C．30cm ; D．40cm. 6．(2分)现有两把刻度尺，第一把刻度尺的量程为150厘米，分度值为1厘米；第二把刻度尺的量程为20厘米，分度值为1毫米，以下几种选择刻度尺的原则正确的是：（）A．选第一把，因为它的测量范围大; B .选第二把，因为它的刻度精细; C．选项哪一把都一样; D．要了解测量的要求，才能确定选用哪种刻度尺.
(完整版)《长度和时间的测量》教学设计
《测量长度和时间》教学设计 【教材分析】： 本节的主要目标是让学生知道学习物理要做些什么。教材在学生初步认识了物理学后，通过安排学生人人动手的小实验，让每个学生都感受到奇妙、有趣的物理现象就在身边，让学生从动手做实验的过程中学会测量长度和时间的一些基本方法。其目的就是让学生知道学习物理就需要仔细观察、认真动手实验和进行测量。 【学情分析】： 学生刚刚接触物理，具有学习物理的浓厚兴趣，还没有良好的科学素养，学生由感性认识向理性认识的转化能力弱。学生乐于动手实际操作，缺乏对规范操作规程的掌握，培养学生科学素养是重点。 【教学目标】： 1、知识与技能 (1) 会使用适当的工具测量时间和长度 (2) 知道测量有误差，误差和错误有区别 2、过程与方法 (1) 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。 (2) 体验探究长度间接测量的探究过程。 3、情感、态度与价值观 认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。 【教学理念】： 突出新科学课程的理念，培养学生的探究能力和分析能力，引导学生在探究过程中寻找答案，获得知识；倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，体现个性化的教育思想和情感教育思想、学习的个体化。 本节的重点在于：（1）认识常用的计时工具和长度测量工具。（2）用刻度尺测量物体长度。 本节的难点在于：误差和错误的区别 鉴于本节课的重点难点，建议采用的教学方法：演示法、观察法、实验与讨论 【教学过程】： 一、新课引入 师：上节课我们已经进入了物理学的世界，现在我们先来做几个有趣的实验： 1、隔掌吸钉 2、纹丝不动 3、成像奥秘 （教师演示实验，引导学生仔细观察）
《长度和时间的测量》同步检测
《长度和时间的测量》同步检测 高垚骏（安徽省宣州区新田中心初中） 一、选择题 1．（2014年青海中考题）某校组织学生体检，做了一些测量，其中记录错误的数据是（） A．体温37℃B．身高16m C．质量40kg D．1min 心跳75次 2．测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（） A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具 B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差 D．测量前上述三种做法都是必要的 3．下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是厘米（）A．八年级物理课本的厚度约为9 B．教室宽约为60 C．小明的身高为1．68 D．一支铅笔的长度约为18 4．在通常情况下，脉搏跳动一次的时间约为（） A．0．9s B．10s C．1min D．1h 5．我国对纳米技术的研究已经跻身世界前列，长度为1．76×109nm 的物体可能是（）
A．一个人的高度B．物理课本的长度 C．一座山的高度D．一个篮球场的长度 6．下列有关误差的说法中，正确的是（） A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误 C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差 7．用较厚的刻度尺测量一物体长度，如图1，正确的是（） 图1 8．现在通用的鞋的号码是指人的脚跟到脚尖的距离的厘米数。白雪同学请林圆圆帮她买一双鞋，林圆圆使用了一把受潮膨胀了的木刻度尺测出白雪的脚长23．0cm，则林圆圆应该买的鞋的号码是（）A．22 B．22．5 C．23 D．23．5 9．在相同条件下，由于铜的热胀冷缩程度比玻璃的大，因此用同一把铜刻度尺去测量同一块玻璃的长度，夏天和冬天的测量结果比较是（） A．夏天测得的数据大些B．一样大 C．冬天测得的数据大些D．条件不足，无法确定 10．小明和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度。小明
长度和时间的测量(讲义含答案)
长度和时间的测量（讲义） 一、 知识点睛 1. 长度的单位 （1） 在国际单位制中，长度的基本单位是____，符号是____。 （2） 比米大的单位有千米（km ），比米小的单位有分米（dm ）、厘米（cm ）、 毫米（mm ）、微米（μm ）、纳米（nm ）等。 2. 单位换算方法： 例：0.53μm=____________m 。 数字不变乘以原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位即可。 3. 常见的长度测量工具：刻度尺（重点）、三角板、卷尺、皮尺。 4. 刻度尺的使用 （1） 认识刻度尺 ① 量程，也就是刻度尺的测量范围； ② 分度值，相邻两刻度线之间的长度，分度值越小， 精确程度越高。 （2） 刻度尺的使用步骤 ① “选”：______、______合适的刻度尺； ② “放”：_________________、______________、
__________________； ③“读”视线要正对刻度线，区分大格和小格的数目，注意估读到 分度值的下一位； ④“记”：___________、___________。 5.误差 （1）测量值与真实值之间的差别称为误差； （2）产生原因：受测量仪器和测量方法的限制； （3）减小误差的方法：_______________，_____________，_________________，但不能消除误差； （4）误差不是错误；错误可以避免，误差不能避免。 6.时间的测量 （1）测量时间的工具：停表，石英钟，电子表，机械表等； （2）时间的国际基本单位是秒，符号是s； （3）常见的时间单位有时、分等，换算关系为： 1h=_______min=________s。 （4）停表的读数： 小圈：单位____；分度值：_____；指针走一圈是___； 大圈：单位____；分度值：_____；指针走一圈是___； 读数时，应先读______示数；再读______示数；需注意小圈指针是否过 了“一半”位置。 二、精讲精练 【板块一】长度的单位及其换算 1.普通中学生穿的鞋的尺码一般是39号，对应的光脚长度是245毫米，假如 用米做单位，对应的光脚长度是多少？ 2.“纳米技术”是20世纪90年代出现的一门新兴技术，人体内一种细胞的直 径为1280纳米，则它的直径为多少米？ 3.小明记录了一些常见物体的长度，但是忘了带单位，请你帮他添上。 ①物理课本的长度约为26______
长度和时间的测量教案
课题：12.3长度、时间及其测量 教学目标 一、知识与技能 1.通过观察和实验掌握刻度尺和停表的正确使用。 2.会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误差以及误差和错误的区别，会进行长度、时间单位的换算。 二、过程与方法 1.通过观察和实验的方法，经历测物体长度和时间的过程，体验通过日常经验粗略估测长度的方法； 2.通过学生的活动，锻炼学生的动手能力和掌握用估测法去研究生活中物体的长度。 三、情感态度与价值观 1.通过教师、学生的双边活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望； 2.认识测量长度和时间的工具及其发展变化的过程，培养实事求是、热爱科学的精神，以及培养学生与他人合作的意识和团队精神。 教学重点 通过观察和实验掌握用刻度尺测量长度的方法。 教学难点 组织、引导学生在实验过程中观察、体会刻度尺的使用和正确读数。 教学设施 直尺、三角板、卷尺、铅笔、钢笔、停表、手表、棉线、硬币、地图、多媒体等。 教学方法 实验法、讨论法、观察法、探究法。 教学过程 一、创设问题情景，引入新课 引入1 你听说过阿凡提量渠水的故事吗？ 有一次国王问阿凡提：“人人都说你智慧过人，那么你知道眼前这条渠里的水有多少桶吗？”阿凡提说：“若桶有这条渠一样大的话，那就只有一桶水；若桶有这条渠的一半大的话，那就有两桶水；若桶只有渠的十分之一，就有十桶水……”为什么同一条渠却不能确定到底有多少桶水呢？ 1.体验活动：学生用手测量（拇指尖到中指尖的距离称为一柞）课桌的长度。 教师：比较每个学生测的柞数是否相同？为什么同样的课桌却有不同的柞数呢？是因为作为测量标准不同，那如何才能获得确定的测量值呢？这就是本节课我们所要学习的长度、时间及测量。（板书课题：长度、时间及测量） 引入2 利用书上的“想想议议”，体验人的直觉不可靠。若要准确测量帽檐直径和帽子的高度，你们觉得该怎么办？ 二、师生共同活动，进行新课 长度的国际单位制 1.教师：通过这两个例子，告诉我们一个道理：进行测量时要选定一个统一的、人们公认的标准作为比较的依据。否则，即使是对同一物体进行测量，测量的值也是不确定的。这个选定的标准就是测量单位。1960年国际上通过了一套统一的单位，叫国际单位制，简称SI。 a.在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号m
长度与时间的测量测试题及答案
长度与时间的测量测试题 一、选择题（每题4分，共64分） 1、近期我国中东部地区出现了雾霾天气，形成雾霾的主要污染物是PM2.5。PM2.5是指直径数值小于等于2.5的悬浮颗粒物，其直径大约是分子直径2万倍，能被肺吸收并进入血液，对人体危害很大．根据描述，PM2.5中“2.5”的单位是（） A．nm B．μm C．mm D．cm 2、下列估测值最接近实际的是 A．教室的地面到天花板的距离约为10m B．一支新的2B铅笔的长度约为15 cm C．一支粉笔的长度约为40cm D．一张课桌的高度约为1.5m 3、下列对一些常见物体的估测最恰当的是： A中学生课桌高度约80cm B物理课本长度约50cm C学校教室的长度约20cm D学生用笔直径约4cm 4、我们使用的九年级物理课本的厚度最接近于 A.1 dm B.1 cm C.1 mm D.1 μm 5、小轩用刻度尺测量铁块的长度（图１所示），方法正确的是： 6、我国1元硬币的直径大约是 A．2.5m B．2.5 dm C．2.5cm D．2.5 mm 7、小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm，宽为18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值为A．1mm B．1cm C．1dm D．1m 8、2013年1月11日到1月16日，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物，单个PM2.5是隐藏在空气的浮尘中，容易被吸人人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是 A. 2.5um=2.5 um×10-6m B. 2.5um=2.5 ×10-5dm C. 2.5 um=2.5×10-6cm D. 2.5 um= 2.5 ×10-9m 9、下列关于误差的说法中正确的是 Ａ．认真细致的测量可以避免误差Ｂ．测量时未遵守操作规则会引起误差 Ｃ．测量时的错误就是误差太大Ｄ．测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的 10、小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5 mm，下面物体中最接近这个数值的是（） A.物理课本的厚度 B.一根粉笔的长度C、黑板和长度D、水杯的高度 11、使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（） A.偏大 B.偏小 C.正常 D.无法比较 12、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（） A.测量时，刻度尺不能歪斜 B.测量时必须从刻度尺的左端量起 C.读数时，视线应垂直于刻度尺的尺面 D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位
1.1长度和时间的测量
1.1长度和时间的测量 【学习目标】 1．认识时间和长度的测量工具及国际单位； 2. 会正确使用相关测量工具进行测量，并正确记录测量结果； 3．知道测量长度的几种特殊方法； 4. 知道误差与错误的区别。 【要点梳理】 要点一、长度的测量 人的直觉并不可靠，要得到准确的长度需要用工具进行测量。 要点诠释： 1．长度的单位及其换算关系 ①国际单位：米常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 ②单位符号及换算 千米(km) 米(m) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(μm) 纳米(nm) 1km=1000m=103m 1m=10dm=100cm=1000mm=103mm 1mm=103μm 1μm ==103nm 2．测量工具： ①刻度尺(最常用)； ②精密仪器：游标卡尺螺旋测微器，激光测距仪。 3．刻度尺的正确使用 ①看：看清刻度尺零刻度线是否磨损；看清测量范围(量程)；看清分度值(决定了测量的精确程度)。 ②选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺； ③放：刻度尺的刻度线紧靠被测长度且与被测长度平行，刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线与被测长度起始端对齐； ④读：读数时视线要正对刻度尺且与尺面垂直；要估读到分度值的下一位； ⑤记：记录结果应包括数字和单位，一个正确的测量结果包括三部分，准确值、估计值和单位。 要点二、测量长度的几种特殊方法 对于无法直接测量的长度，需要采用特殊方法。 要点诠释： 1．化曲为直法(棉线法) 测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用刻度尺测量出长度，就等于曲线的长度。 2．累积法： 对于无法直接测量的微小量的长度，可以把数个相同的微小量叠放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就可得到一个微小量的长度。 3．滚轮法： 用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测路段的长度等于圈数乘以周长，例如测量池塘的周长，某段道路的长度等。
1.1长度和时间的测量
第一章机械运动 第1节长度和时间的测量 学习目标： 1、会使用适当的工具测量长度和时间。 2、知道测量有误差，了解误差和错误的区别。 3、能通过日常经验，物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的 过程。 学习重点、难点：长度的测量。 学习难点：估测物体的长度。 知识点一、长度的单位 1.国际单位制 （1）单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准量，如测量铅笔长度时，若将铅笔的一半作为标准量，则铅笔长为2个单位长。 （2）国际单位制：在国际上要进行交流应该有一个国际公认的测量标准作为比较的依据。这个公认的我们称之为国际单位的用SI表示， 2、国际单位制中，长度的主单位是m，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)， 微米(μm)，纳米(nm)。 3、主单位与常用单位的换算关系： （1）1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm （2）各单位间关系：km m dm cm mmμm nm （3） 4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.75m、篮球直径24cm、指甲宽度1cm、铅笔芯的直径1mm 、 一只新铅笔长度1.75dm 、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm 中学生身高1.6m 一层楼高3m 、一张纸的厚度（头发丝的直径）100μm . 成人走两步的距离为1.5m 例题讲解： 例1、下列单位换算正确的是（） A、4.5m＝4.5m×100cm＝450cm B、456mm＝456×＝0.456m C、36cm＝36÷100m＝0.36m D、64dm＝64×m＝6.4m 解析：根据换算步骤可得：对于A选项4.5m＝4.5×100cm＝450cm 。对于B选项456mm＝456×m＝0.456m
《长度和时间的测量》练习题
《长度和时间的测量》练习题 一、填空题 1、在国际单位制中，长度的基本单位是________，符号是________；时间的基本单位是________，符号是________。 2、测量长度的基本工具是________，使用前首先要观察它的_____________、________和________；测量时，要使零刻度线与被测物体的一端对齐；使它的刻度线________被测量的物体；读数时，视线要与尺面________；测量值应估读到_________的下一位，记录时，既要记录________，又要记录________。 3、完成下列单位换算 （1）0.05m=_______cm（2）5mm=_______m （3）0.007μm=_______nm（4）45min=_______h 4、填上合适的单位 （1）教室每层楼高约33______；（2）一张纸的厚度约78______； （3）课桌高度约80______；（4）一位中学生的身高约16.5______。 5、如右图所示，用两 把不同的刻度尺A、B 分别测量同一物体的 长度。A尺的分度值是 ________，示数是_______cm，B尺的分度值是 ________，示数是_______cm。 6、在一次物理实验课上，某同学按如右图所示 的方法测得圆筒的外径是________ cm，如果圆 筒的内径是11.1mm，则筒壁的厚度为 _________cm。 7、某同学为测细铜丝直径，把细铜丝在铅笔上 紧密地排绕30圈，如右图所示，从图中可以得 出，线圈的长度是_________cm，铜丝的直径是 _________cm。 二、选择题 （）8、以下哪个长度接近5cm A．课本的宽度B．文具盒的厚度C．墨水瓶的高度D．新铅笔的长度（）9、下列数据中最接近初中物理课本长度的是 A．20nm B．10 dm C．1m D．26cm （）10、教室门框的高度最接近于 A．1米B．2米C．5米D．8米 （）11、一支新中华2B铅笔的长度约为 A．17.5mm B．17.5cm C．17.5dm D．17.5m
(完整版)长度与时间的测量测试题及答案
长度与时间的测量测试题（八年级第一章） 一、选择题（每空4分，共68分） 1、近期我国中东部地区出现了雾霾天气，形成雾霾的主要污染物是PM2.5。PM2.5是指直径数值小于等于2.5的悬浮颗粒物，其直径大约是分子直径2万倍，能被肺吸收并进入血液，对人体危害很大．根据描述，PM2.5中“2.5”的单位是（） A．nm B．μm C．mm D．cm 2、下列单位中不是长度单位的是 A.米 B.纳米 C.牛顿·米 D.光年 3、下列对一些常见物体的估测最恰当的是： A中学生课桌高度约80cm B物理课本长度约50cm C学校教室的长度约20cm D学生用笔直径约4cm 4、人步行的速度最接近于下列哪个数值（） A.12m/s B.12cm/s C.1.2m/s D.1.2km/h 5、我们使用的九年级物理课本的厚度最接近于 A.1 dm B.1 cm C.1 mm D.1 μm 6、小轩用刻度尺测量铁块的长度（图１所示），方法正确的是： 7、我国1元硬币的直径大约是 A．2.5m B．2.5 dm C．2.5cm D．2.5 mm 8、小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm，宽为18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值为 A．1mm B．1cm C．1dm D．1m 9、2013年1月11日到1月16日，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物，单个PM2.5是隐藏在空气的浮尘中，容易被吸人人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是 A. 2.5um=2.5 um×10-6m B. 2.5um=2.5 ×10-5dm
时间与长度的测量试题及答案
1.1长度和时间的测量 一、单选题 1.我校八年级同学们参加了学校组织的月考体育测试．你认为下列成绩记录符合实际的是（） A．立定跳远成绩为5m B．掷实心球成绩为6.5m C．女子800m成绩为40s D．男子1000m跑成绩为50s 2.小明同学在参加全市体育考试中，由于粗心，自己记录的成绩如下，你认为不可能的是（） A．跳绳1分钟60次 B．立定跳远2.4m C． 1000m跑的成绩为8s D．实心球投掷成绩12m 3.为了了解自己的身体状况，小丽做了一些测量，其中记录错误的是（）A．身高16m B．质量40kg C．体温37℃ D． 1min心跳75次 4.现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是（） 5.要想比较准确的量出地图上两点间铁路的长度，比较好的办法是（） A．用直尺直接去测量 B．用准确度较高的直尺直接去测量 C．不能测量 D．用弹性不大的软棉线跟曲线重合，拉直后测出线的长度 6.要测量如图所示的一根曲线MN的长度，你认为方法可取的是（） A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值 B．用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度 C．用橡皮筋代替细丝线，测量过程和B一样 D．以上方法都不可取． 7.要测量1元硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是（）A．用刻度尺仔细地测量1个硬币的厚度 B．用刻度尺分别测出10个1元硬币的厚度，再求平均值 C．用刻度尺多次测1个硬币的厚度，再求平均值
D．用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10 8.刘翔跑完110米栏所需的时间最接近于（） A． 5秒 B． 13秒 C． 21秒 D． 30秒 9.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴．对1min时间的长短，小翔同学描述正确的是（） A．中学生用较快的速度读书，1min只能读50个字 B．健康人的脉搏，1min跳动70次左右 C．人们呼、吸气5次所用的时间通常是1min D．中学生骑自行车上学，1min正常能骑行600m 10.一块橡皮从桌上落到地面所用的时间约为（） A． 0.5s B． 2s C． 3s D． 5s 11.一名初三学生以正常的步行速度从一楼登到三楼所需的时间大约为（）A． 1s B． lh C． 0.5min D． 10min 12.下列各过程中经历的时间最接近1s的是（） A．人眼睛迅速一眨 B．人打一个哈欠 C．人正常呼吸一次 D．人的心脏跳动一次 13.人的脉搏跳动一次的时间约为（） A． 1min B． 10s C． 1s D． 0.1s 14.中学生小明从学校步行回家，随身携带的手机记录共走了5000步，则小明从学校步行到家的时间最接近实际的是（） A． 0.2h B． 0.5h C． 0.8h D． 1 h 15.周期性的运动都可作为测量时间的标准，下列哪项运动是不可以作为测量时间的（） A．人的脉搏 B．日出日落 C．地球绕太阳公转 D．人的生长 16.石英钟的分针转1圈，则它的秒针转（） A． 5圈 B． 60圈 C． 100圈 D． 3600圈 17.下列属于时间单位的是（） A．光年 B．岁月 C．旭日 D．小时 18.用一把尺子测量某物体的长度时，一般要测量三次或更多次．这样做的目的是（） A．减小由于观察时视线倾斜而产生的误差 B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差 C．减小由于估测而产生的误差 D．避免测量中可能出现的错误 二、填空题 19.如图甲所示，刻度尺的分度值是_________mm，铅笔的长度为_________cm；图乙所示的时间是_________s．
第一节长度和时间的测量(20201109223934)
第一节长度和时间的测量 教学目标 知识与技能：1、知道国际单位制中长度的单位。 2、知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其它单位的关系。 3、知道测量存在误差。过程与方法：1、会使用刻度尺测量长度，会进行特殊测量。 2、会正确使用手表或停表测量时间，并会估测时间。情感态度与价值观：培养学生主动与他人合作的精神。教学重点1、刻度尺的使用和测量时间。 2、单位的换算和特殊测量。 教学难点1、单位的换算。 2、刻度尺的使用方法。教具准备刻度尺、乒乓球、物理课本、钟表、录音机。教学过程 （一）引入新课在生活、生产和科研中，人们经常要进行各种各样的测量。体检时量身高、体重、血压等，买菜时称一下菜有多重等。 小刚到学校医务室去体检，医务人员给小刚量完身高后告诉小刚他的身高是163。小刚的身高到底是多少呢？（学生讨论并得出正确的结果：163 厘米或1 米63） 讲解：上述问题告诉我们，测量时必须首先规定被测量量的单位。为了世界 各国交流的方便，1960 年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，简称SI 。 （二）进行新课 一、长度的单位及测量 1、长度的单位 在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）0在日常生活中，还常用到其它的长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mr）微米（卩m）、纳米（nm）。它们之间的换算关系是： 3 -1 1km= 10 m 1dm = 10 m; 1cm= 10-2nm 1mm = 10-3m; 1卩nn= 10-6m 1nm = 10-9m o 例如：惠安至泉州的距离约30km （公里），初二年龄段的同学身高多数在 1.5m—1.7m之间，手掌的宽度大概是1dm手指的宽度大概是1cm o 2、长度的估测 问题1：请目测一下黑板的长度。 （请 5 个同学目测，再用米尺实际测量，比较谁目测的结果更准。）问题2:人们正常走路一步的距离大约为0.5m，以此为长度标准，估测教室的长度。 （请两同学同时在教室中走路进行估测） 3、长度的测量 长度估测的结果精确度是不高的，当精确度要求高时，可以选择适宜的长度 测量工具进行测量。 展示：各种类型的长度测量工具[ 尺子、三角板、米尺、卷尺、游标卡尺（精度
长度和时间的测量练习题及答案
第一节：长度和时间的测量 一．选择题 1．（09广州）下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是D 鞋的尺码36 37 38 39 40 光脚长度230 235 240 245 250 A．m B．cm C．nm D．mm 2．（09株洲）新生婴儿的身高最接近C A．5 nm B．5 cm C．5 dm D．5 m 3（09台州）．小妍家新买了型号为20cm的台州产“苏泊尔”压力锅（俗称高压锅）。妈妈说，家用压力锅有18cm、20cm和22cm等型号。“型号20cm”指A A．锅身的直径是20cm B．锅身的周长是20cm C．锅身的截面积是20cm D．锅的容积是20cm 4.（10株洲）下列属于时间单位的是D A. 光年 B. 岁月 C. 旭日 D. 小时 5.（10常州）在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下， 人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中 脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为B A．1．65m B．1．75m C．1．85m D．1．95m 6．（10湘潭）12岁的李明一年内明显长高了，他增长的高度可能是A A．8cm B. 8mm C. 8dm D. 8μm 7.（10株洲）按照空间尺度由大到小的顺序，下面排列正确的是A A. DNA、原子、质子 B. DNA、质子、原子 C. 质子、原子、DNA D. 质子、DNA、原子 8.（10柳州）一个正常发育的中学生的身高大约为B A．0.15 m B. l．5 m C.15 m D. 150 m 9.(10遵义)下列估测中，最接近实际的是D A．正常人脉搏的跳动是每秒65次 B．适合人们洗澡的水温为70℃ C.一元硬币的面积约为5.0mm2 D．教室门的高度约为2m 10.(10昆明)对下列物理量估测符合实际的是D
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《长度和时间的测量》课堂练习 一、基础知识训练 1、单位常识与换算 ①、 500m= μm②、 86nm= m ③、给下列物体标出单位及数据 中学生身高大约15.7 . 粉笔盒高度大约为8 . 一支铅笔直径约为10 . ④、讲台桌的高度大约为. 2、①. 大表盘指针运动一周所表示的时间是,大表盘的分度值是. . ② . 小表盘指针运动一周所表示的时间是,小表盘的分度值是 3、 (2012. 盐城中考 )下列图中 ,关于刻度尺使用方法正确的是() 4.下列测量中采用了比较合理的方法的是() A.测量物理课本一张纸的厚度时,先测出 200 页同样纸厚 ,然后除以 200 B.测乒乓球的直径时,直接测量就可以了 C.测量地图中铁路线长度时,用一根有弹性的棉线和曲线重合来测量 D.测数学书中一张纸的厚度时,先测出 200 页同样纸厚 ,然后除以100 5.(2012. 随州中考)如图测量橡皮擦的长度,为cm 。 6、观察如图的停表(秒表 ),每一小格代表s,此时的秒表所表示的时间是s。 7、判断下列说法的正确与错误。 (1) 零刻线被磨损的刻度尺就不能再使用了。; (2) 求平均值时 ,小数点后面保留的位数并不是越多越好。; (3) 无论使用多么精密的测量工具,无论测量多么认真 ,误差总是存在 的。。
8、利用“相互配合法”测出一元硬币的直径。 9、请试用“化曲为直法”或“替代法”方法测一枚硬币的周长。 10、测量一下自己的肺活量：张开口，呼气发出“啊”声，同时测出时间，比比谁的时间最长谁最长气？ 拓展练习 1. 测量长度的常用工具是（） A．秤 B．秒表 C．温度计 D ．刻度尺 2. 下列单位不是长度单位的是（） A ．千克 B．分米 C．厘米 D ．千米 3. 下列长度的单位换算正确的是（） A ． 2.5m=2.5m× 100cm=250cm B．75mm=75× 10- 3m=7.5× 10-2m C． 42cm=42 ÷ 100m=0.42m D ． 24m=24m ÷ 1000=0.024km 4. 下列长度中最接近10cm 的是（） A ．手掌的长度B．物理课本的宽度C．普通钢笔的长度 D ．篮球的直径 5. 下列关于误差的说法中正确的是（） A ．认真细致的测量可以避免误差 B ．测量时未遵守操作规则会引起误差 C．测量时的错误就是误差太大 D ．测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的 6. 用分度值为毫米的刻度尺测量一物体的直径，下列数据中正确的是（） A ． 21.4cm B ． 21.420cm C ． 21cm D ． 21.42cm 7. 下列几种估测最符合实际情况的是（） A ．人步行的速度约为 5m/s B ．全新的 2B 铅笔长约 18cm C．人体感觉最舒适的温度约为37 ℃ D ．一张试卷厚度的大约1mm 8. 一个物体的长度是 180.0mm ，若用 cm 作单位，应该是（） A ． 18cm B ． 18.0cm C ． 18.00cm D ． 180cm 9. 为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适（） A ．量程 0 ～3m ，分度值 1mm B．量程 0 ～10m ，分度值 1dm C．量程 0 ～ 30cm ，分度值 1mm D ．量程 0 ～15cm ，分度值 0.5mm 10. 用拉伸了的皮卷尺去测量物体的长，测量结果（） A ．大于真实值 B．小于真实值 C．等于真实值 D ．无法判断 11. 下列记录结果中，用厘米做单位的是（） A ．一支铅笔的长度约为 18 B ．教室的宽度约为60 C．小明的身高约为 1.68 D．一张物理试卷的厚度约为 70 12. 在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中做法错误的是（） A ．读数时视线应垂直于刻度尺B．测量时必须从刻度尺的零刻度线量起 C．测量时刻度尺不能歪斜 D ．记录测量结果时必须在数字后面注明单位 13. 下列有关误差的说法中．正确的是（） A ．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误 C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差 14. 要测量 1 角硬币的厚度，使测量结果的误差较小，则最佳选择是（） A ．用刻度尺仔细地测量硬币的厚度 B ．用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值 C．用刻度尺分别测出10 个 1 角硬币的厚度，求平均值
(完整版)长度和时间的测量专题练习
2013-2014学年度xx学校xx月考卷 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2. 请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题 1.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下： 12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.95cm，则该物体的长度应记为（） A.12.35cm B.12.34cm C.12.50cm D.12.36cm 2.下列说法中正确的是 A.认真测量可以消除误差 B.选择精密的测量工具可以避免误差 C.测量时应避免产生错误 D.测量中错误和误差都是不可避免的 3.小明用刻度尺测出一个物体的长度是172.5mm，下面物体的长度中，最接近这个数值的是（） A.物理课本的厚度 B.一根粉笔的长度 C.黑板的长度 D.饮水杯的高度
4.有三把尺子，最小分度值分别是分米、厘米和毫米。其中最好的 是（） A.最小分度值是分米的尺 B.最小分度值是厘米的尺 C.最小分度值是毫米的尺 D.只要准确程度能符合要求就是好的 5.用一把刻度尺测某一物体的长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是 （） A.减小观察刻度时由于视线不垂直而产生的误差 B.减小由于刻度尺不精密而产生的误差 C.减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差 D.避免测量中可能出现的错误 6.．用刻度尺测量一竹竿的长度，所得的结果是5.84m，则这把刻度尺的分度值是（） A.1m B.1dm C.1cm D.1mm 7. . 下列物体的长度最接近于6×104μm的是（） A.课桌长度 B.物理课本的厚度 C.墨水瓶的高度 D.铅笔芯的直径
第一节 长度和时间的测量检测试卷(45分钟卷)
第一节长度和时间的测量检测试卷(45分钟卷) 班级________ 姓名__________ 学号___________ 一、选择题（每小题3分，共60分） 1．新生婴儿的身高最接近（） A．5 nm B．5 cm C．5 dm D．5 m 2．小妍家新买了型号为20cm的台州产“苏泊尔”压力锅（俗称高压锅）。妈妈说，家用压力锅有18cm、20cm和22cm 等型号。“型号20cm”指（） A．锅身的直径是20cm B．锅身的周长是20cm C．锅身的截面积是20cm D．锅的容积是20cm 3．下列属于时间单位的是（） A. 光年 B. 岁月 C. 旭日 D. 小时 4．在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大 约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为（） A．1.65m B．1.75m C．1.85m D．1.95m 5．12岁的李明一年内明显长高了，他增长的高度可能是（） A．8cm B. 8mm C. 8dm D. 8μm 6．一个正常发育的中学生的身高大约为（） A．0.15 m B. l.5 m C.15 m D. 150 m 7．下列估测中，最接近实际的是（） A．正常人脉搏的跳动是每秒65次 B．适合人们洗澡的水温为70℃ C.一元硬币的面积约为5.0mm2 D．教室门的高度约为1.5m 8．把“H1Nl病毒、地球、排球”按空间尺度从小到大排列。排序正确的是（） A．H1Nl病毒、排球、地球 B．地球、排球、H1Nl病毒 C．H1Nl病毒、地球、排球 D．排球、H1Nl病毒、地球 9．根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最符合实际的是（） A．中学生使用的课桌高度大约80dm B．一名中学生的身高大约为1700mm C．人正常步行1min约能走2km D．上课铃声的长度约为2min 10．中学生的大姆指指甲面积约为（） A．1mm2B．1cm2C．1dm2D．1m2 11．下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（） A B C D 12．为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适（） A．量程3m，分度值1mm B．量程10m，分度值1dm C．量程30cm，分度值1mm D．量程15cm，分度值0.5mm 13．下列数值中，单位应该是厘米的是（） A．课桌的高度约为0.8 B．一支铅笔的长度约为18 C．一张试卷的厚度约为70 D．小明身高约为1.68 14．你中指最接近的长度是（） A．1m B．1dm C．1cm D．1mm 15．有关误差的正确说法是( ) A．对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差 B．在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的 C．只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差 D．为了减小读数的误差，估读的位数越多越好 16．下列过程经历的时间最接近ls的是( ) A．人眼睛迅速眨一下B．人心脏跳动一次C．人正常呼吸一次D．人打一次哈欠 17．要测量如图所示的一根曲线MN的长度，你认为可取的方法是（） A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值 B．用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点， 把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度
时间和长度的测量知识点
一、授课目的与考点分析： 1.长度和时间的测量 二、授课内容： 1.长度的测量 （1）长度的国际单位是米，符号是m （2）常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。 （3）天文上常用的长度单位是光年 （4）长度的单位换算 1km=3 10-m 1nm=9 10-m 10-m 1μm=6 10-m 1cm=2 10m 1dm=1 10-m 1mm=3 2.测量工具 （1）测量工具的种类 测量长度的基本工具是刻度尺，常用的刻度尺有：钢尺、木尺、三角板、卷尺等。另外，在测量要求比较高时，需要用游标卡尺、螺旋测微器等。 （2）量程与分度值 ①测量工具所能测量的范围，即刻度尺最大的读数叫做量程。 ②测量工具的最小刻度值叫做分度值。 ③分度值和量程是测量工具的主要规格 ④读数是，一般要估计到分度值的下一位，这种做法叫估读。 （3）测量工具的选择 测量工具的选择由测量要达到的精确度决定，测量要求越精确，测量工具就要越精密。 （4）正确的使用刻度尺 ①使用前要先观察：a零刻度线是否磨损；b量程是否满足要求；c分度值是否能达到测量精度。 ②使用中要注意刻度尺的放法：a尺要沿着所测的长度放置；b不利用磨损的零刻度线；c使用较厚的刻度尺测量时，刻度尺的刻度线应贴近被测物体。 ③读数时 A视线与尺面垂直；b在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
④记录时 A测量结果数字和单位组成；b有效数字包括准确数字和一位估读数字。 3.了解误差 （1）误差的定义：测量中测得的数值和真实值之间必然存在着差异，这个差异叫做误差。（2）误差产生的原因大致分为以下三种: A测量工具不够准确；b测量方法不够完善；c人的观察不够细致； （3）减小误差的方法 A采用更精确的测量仪器b改进试验方法 c多次测量取平均值。 （4）误差和错误的区别 误差与错误不同，错误是可以避免的，误差是不可避免的，但我们可以想办法减小误差。 4.测量长度的一些特殊方法 （1）目测法（2）手测法（3）步测法（4）累积法：把长度较小的多个相同物体叠放在一起，测出它们的总长度，然后总长度除以叠放的物体个数，得到单个物体的长度。（5）化曲为直法