学龄前儿童英语启蒙方法

学龄前儿童英语启蒙方法

我也知道孩子如果能够从小在英语环境中浸泡，那么可以省去很多力气。比如只要父母一方会英文，就可以营造双语环境，比如妈妈说英语，爸爸说汉语。只不过，说起来容易，做起来难啊。

所以大部分妈妈都有一个担心，听说孩子最好是在3岁前进行英语启蒙，现在我的孩子都过了3岁了，还来得及吗？

其实也不用担心，咱们这一代父母不都是在10多岁才开始接触英语的吗？所以即使你的孩子像我们家一样都快5岁了，现在开始，仍然来得及。7岁以前都是孩子语言启蒙的黄金期。

那么问题来了，大家都关心的两个问题是：

1、如何让孩子对英语产生兴趣？

2、如何让孩子可以坚持学习？

今天Maggie就把自己最近3个月亲子英文启蒙的纯干货心得跟大家分享一下。如何让孩子对英语产生兴趣？

我是在今年1月10号开始正式给乐乐做英语启蒙的，乐乐是真正的零基础。到现在为止，他掌握的单词量应该有100个左右，句子能听懂的我没有数，能够输出的大概有10句左右，不算多，但是最最重要的是，他现在对英语有很强的兴趣和主动性。这刚好也是我这几个月的最重要的目标。

学任何新东西，孩子的兴趣是第一位，不能为了追求短期效果而采取强迫、控制的手段，从而牺牲孩子的兴趣度。

孩子过了3岁之后，让他学习一门新的语言，孩子本能是会有一点抗拒的，因为他已经习惯了自己的母语，所以我们不能期待孩子会主动对英文产生兴趣。

我有一个朋友，他们家女儿4岁，妈妈给孩子报了英语启蒙培训班，有一次我们带着孩子一起玩，我听说他们家孩子在学英文，就想着正好两个孩子练习一下英文对话，乐乐问妹妹“what's your name?"，妹妹一句话也不说，然后我朋友说：她学了一段时间了，但是一句英文都没有听她说过，在家里也不愿意练习。

所以我们也不能期待把孩子送到一个英语培训班就能对英文产生兴趣。

好，咱们拉回来，因为今天我们的重点不是讨论把孩子送到哪个英语启蒙的培训班去，而是我们自己如何在家给孩子做好英语启蒙。

培养孩子对英语的兴趣度，咱们小白妈妈们可以从以下3个方面入手：

1、从孩子喜欢的事物开始

我在给乐乐做英语启蒙的时候，仔细回想了一下乐乐不到1岁的时候，我给他读中文绘本的经历。那个时候他对任何绘本都不感兴趣，直到有一天他看到有一本绘本上有吃的东西，从那一天开始，他就深深地爱上了阅读。

所以给乐乐做英语启蒙的时候，我并没有去遵循很多英语启蒙培训体系的教案和流程，而是先从乐乐喜欢的蛋糕、面包等食物以及他喜欢的香蕉、草莓等水果开始。

刚开始，我并没有着急地开始去听很多英文的儿歌，也没有给他读英文的绘本，就是每天带他去面包店买面包、蛋糕，一遍一遍地重复cake、bread。每天带他去水果店挑水果，一遍一遍地重复banana，apple，strawberry.....

不到1个月，他就能说很多和食物相关的单词啦。

2、从孩子喜欢的故事开始

乐乐最爱的动画片是peppa pig，刚好peppa pig有系列的英文绘本，所以我给乐乐的英文启蒙绘本也是从peppa pig开始，并没有从最简单的绘本开始。

有些妈妈可能会担心，孩子本来就是零基础，一开始就给孩子讲文字太多的绘本，孩子会不会抗拒。

其实不会，因为孩子很喜欢里面的故事情节。刚开始，因为孩子听不懂，我们可以先讲一遍英文，再讲一遍中文，然后孩子对故事情节熟悉了，就可以只讲英文了。

如果有些妈妈能够配合给孩子看peppa pig的英文动画片，那孩子的学习速度会更快。我们家因为很重视保护孩子的眼睛，所以目前给孩子看动画片的频率很低，大概一周一次吧，所以主要还是通过绘本。

当然，因为乐乐对吃的很感兴趣，所以一开始我会挑选里面和食物相关的拿来读，比如《nature trail》，很快，乐乐就把我买的10多本peppa pig系列绘本都读完了。最近正在计划给他买到剩下的全部，凑成一整套。

3、用游戏的方式和孩子互动

作为一位资深的游戏力控，英语启蒙当然也少不了游戏力。

我记得我跟乐乐玩的第一个游戏，是run and stop。非常简单的一个游戏，当我喊run的时候，他就要跑起来，当我喊停的时候，他就要停下来。这个游戏虽然简单，却是乐乐最爱的游戏之一，因为当他学会了之后，他就跟我说：妈妈，现在我来喊，你来跑，好吗？

那一刻，我的内心一阵欣喜，有股鱼儿上钩的喜悦感。设计这样的游戏，就是想要他自己主动输出。所以很快，他就学会了熟练清晰地说run和stop这两个单词。

有一次我跟乐乐玩buy这个单词的游戏，虾面是我跟乐乐的对话：

我：Can I buy an apple?

乐乐：yes。

我：Can I buy a banana?

乐乐：yes。

我：Can I buy a Steve（乐乐的英文名字）？

乐乐噗哧一下就笑出声来了，因为他觉得妈妈怎么会问这么傻的问题呢。

他会很认真地回答：No。

然后我问他为什么不能买到呀，乐乐回答不出来，我告诉他：因为你是独一无二的，你是妈妈的最爱。

接下来的那几天，乐乐每天都要跟我玩这个游戏，他很喜欢听我说：你是独一无二的，你是妈妈的最爱。顺便也把buy这个单词牢牢记住了。

4、和孩子一起录制读英文绘本的音频

每一个孩子都很喜欢听到自己的声音，看到自己的样子，所以孩子都喜欢看和自己有关的视频，听自己声音的音频。

之前，每次到了绘本时间，乐乐都是一定要先读中文绘本再读英文绘本。

有一天，我把我跟乐乐一起读英文绘本的音频录了下来，然后放给乐乐听，乐乐听完一遍还要听第二遍，还要听第三遍。

到了第二天的绘本时间，乐乐主动说：妈妈，我们今天先读英文绘本，再读中文绘本，然后你给我录音好不好？

就因为增加了录音这一个小小的步骤，乐乐对英文的兴趣又大了很多，而且主动性也增强了很多。

如何让孩子可以坚持学习英文？

1、不要强迫孩子

这听起来有点像废话，但很多孩子中途不想学英文了，确实是因为父母有太多的强迫了。

上次清明节假期，我带着乐乐回老家，没有带任何英文绘本，每天走亲戚串门，也放松了英文对话，回到深圳之后，乐乐就开始有点抗拒英文了。每次我想跟他说英文的时候，乐乐就说：妈妈，不要说了，我们说中文吧。

然后我想，好不容易养成的习惯，不能这样就轻易地放弃了呀，于是我就会下意识强迫他：我们之前每天都要说哦，如果你不想说，那妈妈想说。于是我忽略他的感受，不论他是否感兴趣，我仍然坚持跟他说英文，结果就是乐乐更加不想说英文了。

过了几天，我决定诚实地孩子沟通，我问乐乐：你不想说英文，是不是觉得妈妈有点强迫你？

乐乐：是呀，妈妈有点强迫我。

咱们中国父母“望子成龙”的心切，往往就体现在孩子的学习上，所以一定要放下习惯性“强迫”孩子这一点，因为强迫不会带来我们期望的结果，反而会让结果更糟。

2、和孩子一起制定英语启蒙日程表

接着我问乐乐：

那你觉得怎样安排比较好？妈妈是希望我们每天既能说中文又能说英文，既能读英文故事又能读中文故事。要不我们一起来做一张日程表，你来安排好不好？乐乐一听日程表，就来了兴致，我教乐乐用思维导图来呈现，他花了几分钟做了一张每天亲子阅读和英文启蒙的日程表。因为都是“外星画”，我猜你们都看不懂，我给你们翻译一下，意思是每天看英文绘本2本，中文绘本2本，听故事2个，听中文音乐3首，听英文音乐2首。