部编人教版小学英语五年级完形填空试题(含答案)

一、完形填空

1．完形填空Choose the best words or expressions and complete the passage (选择最恰当的单词或词语完成短文)

A fox is 1 for food. He is hungry and thirsty. He finds a beautiful garden 2 much fruit and goes in through a hole in the wall. He 3 three days in the garden and eats most of the fruit.

On the fourth day he 4 to go home. However, he becomes too fat to go through the little hole in the wall. He stays in the garden for 5 three days and during this time he almost eats 6 . Then, very thin 7 , he goes through the little hole.

1. A. watching B. seeing C. looking D. finding

2. A. with B. full C. without D. lots

3. A. has B. lives C. stays D. takes

4. A. wants B. needs C. likes D. thinks

5. A. the another B. other C. the other D. another

6. A. anything B. nothing C. something D. things

7. A. too B. again C. more D. a lot

【答案】（1）C；（2）A；（3）C；（4）A；（5）D；（6）B；（7）B；

【解析】【分析】（1）句意：狐狸在……食物。look for寻找，固定搭配，故答案为C.（2）句意：他发现一个有很多水果的美丽花园，从墙上的一个洞进去。with和，还可表示伴随状语，指带有水果的花园，故答案为A.

（3）句意：他在花园里……三天，吃了大部分水果。A有，B居住，后面接介词in，D 带，都不符合题意，C呆了，符合题意，故答案为C.

（4）句意：第四天他……回家。want想，后面接动词不定式，故答案为A.

（5）句意：他在花园里……呆了三天，期间几乎……都……吃。本句指另外呆了三天，又other“其他的，另外的”位于名词前做定语;the other 特指两个或两部分中的另一个或另一部分，可接单数或者复数名词，表示两个中“一个……另一个……; another另外的，泛指同类事物中三者或三者以上中“另一个”，只能代替或修饰单数可数名词; 故答案为D.

（6）句意：他在花园里又呆了三天，期间几乎……都……吃。后半句是否定句，A任何事情，B什么都没有，C一些事情，D事情，可知指有选项B符合题意，故答案为B.

（7）句意：然后，他……很瘦，穿过了那个小洞。本句指再一次瘦了，A也，B再一次，C 更多，D很，修饰形容词比较级，故答案为B.

【点评】本题考查了完形填空，先翻译短文，然后根据短文内容，选出恰当的选项填空，使短文完整。

2．完形填空完形填空

1 children like to watch TV. It' s very

2 . On TV

3 can see and learn a lot and know many things

4 their country and the world.

5 they can learn over the radio. But they can learn better and more easily on

6 .Why? Because they can hear and

watch at the same time. But they can' t 7 anything over the radio.

Many children watch TV only on Saturday or Sunday evening.They are 8 busy with their lessons. But a few children watch TV every 9 . They go to bed very late. They can' t have a good 10 . How about you, my young friend?

1. A. Much B. Most C. More D. Any

2. A. interesting B. new C. big D. cute

3. A. we B. you C. they D. I

4. A. on B. about C. of D. with

5. A. By them B. Of course C. Because D. So

6. A. radio B. film C. newspaper D. TV

7. A. hear B. enjoy C. see D. learn

8. A. never B. always C. sometimes D. once

9. A. morning B. afternoon C. noon D. night

10. A. time B. rest C. day D. 1ook

【答案】（1）B；（2）A；（3）C；（4）B；（5）B；（6）D；（7）C；（8）B；（9）D；（10）B；

【解析】【分析】这是一篇介绍孩子们看电视情况的短文。

（1）Much"许多"修饰不可数名词，这里修饰可数名词复数children不合适，more"更多的"在这里意思不合适，any用在否定句和疑问句中，在这里不合适。只有Most"大多数的"在此意思合适。故答案为: B.

（2）Interesting"有趣的", new"新的", big"大的", cute"可爱的"这里形容看电视，用interesting, 故答案为: A.

（3）句意: 在电视上......可以看到和学到很多，了解......世界和国家的事情。这里代指children用代词they, 故答案为: C.

（4）句意: 在电视上他们可以看到和学到很多，了解......世界和国家的事情。根据句意这里用about"关于", 故答案为: B.

（5）句意: ......他们可以在收音机上学。A选项是: 通过他们, B选项是: 当然，C选项是: 因为，D选项是: 因此。根据句意用"当然"合适。故答案为: B.

（6）句意: 可是在......上他们能够学的更好更容易。这是比较电视和收音机。因此填上TV. 故答案为: D.

（7）句意: 可是在收音机上他们不能......任何东西。hear"听到", enjoy"享受", see"看到", learn"学习到"。这里比较电视和收音机。用see"看到"正确。故答案为: C.

（8）句意: 他们......忙于他们的课程。never"从不", always"总是", sometimes"有时", once"一次"。根据前一句可知用"always". 故答案为: B.

（9）句意: 可是很少孩子每天......看电视。A是: 早上，B是: 下午，C是: 中午，D是: 晚上. 根据句意是"晚上"。故答案为: D.

（10）句意: 他们不能好好......。根据句意这是短语have a good rest"好好学习"。故答案为: B.

【点评】这是考查完型填空的题目。要掌握知识的综合运用。

3．完形填空完形填空。

I 1 a bad cold yesterday. So I didn’t go to school 2 morning. After breakfast, I 3 a book. There’re many signs 4 it. From this book I know 5 about traffic(交通). We should walk or drive on the 6 of the road(路)and get slower(慢下来)at the crossing of the roa D. “Red light”means“ 7 ”. “Green light”means” 8 ”. We 9 go in the time of “Red light”. We must 10 the“Green light”and go.

1. A. got B. am got C. have D. get

2. A. in B. in the C. the D. this

3. A. look at B. read C. see D. look

4. A. in B. on C. beside D. about

5. A. a lot of B. many C. lots of D. a lot

6. A. left B. light C. right D. write

7. A. stop B. stopping C. go D. going

8. A. go B. goes C. going D. to go

9. A. should B. shouldn’t C. must D. can

10. A. wait B. wait for C. waiting D. waiting for

【答案】（1）A；（2）B；（3）B；（4）A；（5）D；（6）C；（7）A；（8）A；（9）B；（10）B；

【解析】【分析】①根据所给的短文， I got a bad cold yesterday.我昨天得了重感冒.故答案为A.

②根据所给的短文，So I didn’t go to school in the morning.所以我早上没去上学.故答案为B.

③根据所给的短文，After breakfast, I read a book.早饭后，我读了一本书.故答案为B.

④根据所给的短文，Th ere’re many signs in it.里面有很多标志.故答案为A.

⑤根据所给的短文，From this book I know a lot about traffic(交通).从这本书中我了解了很多关于交通的知识.故答案为D.

⑥根据所给的短文，We should walk or drive on the right of the road(路)and get slower(慢下来)at the crossing of the road.我们应该走在马路的右边开车（路）和速度（慢下来）在路口.故答案为C.

⑦根据所给的短文，“Red light”means“stop”. 红灯表示停止故答案为A.

⑧根据所给的短文，“Green light”means"go” . “绿灯”是指“走”.故答案为A.

⑨根据所给的短文，We shouldn’t go in the time of“Red light”.我们不应该在“红灯”时走.故答案为B.

⑩根据所给的短文，We must wait for the“Green light”and go.我们必须等待绿灯，然后走.故答案为B.

【点评】考查了阅读理解，首先要通读短文，理解全文，注意尽量使用文章的语言，找到与选项一致的内容，就可以轻松的确定答案.

4．完形填空根据上下文，选择适当的单词填空。

One year, two weeks before Christmas, I went to London with my mother. I 1 forget the day. The streets were 2 people. The shop windows were very bright. My mother held my hand and we both went into a toy shop. The shop was full of 3 . There were nice toys 4 . Then I saw Father Christmas. I 5 my mother by the hand. "Please 6 me to Father Christmas," I said. There were 7 children near Father Christmas. They were standing 8 line. Father Christmas spoke to every one of them. At last it was my 9 . "Hello, little Tom." he said to me. As soon as I heard his 10 , I found out that he was my uncle, John Smith.

1. A. shall never B. don't C. always

2. A. crowds of B. full of C. fill of

3. A. man B. women C. children

4. A. anywhere B. somewhere C. everywhere

5. A. pulled B. pushed C. got

6. A. bring B. take C. ask

7. A. much B. lots of C. few

8. A. in B. at C. with

9. A. time B. turn C. toy

10. A. sound B. noise C. voice

【答案】（1）A；（2）B；（3）C；（4）C；（5）A；（6）B；（7）B；（8）A；（9）B；（10）C；

【考点】完型填空

【解析】【分析】这篇短文叙述了作者圣诞节前在伦敦的一次经历。

（1）句意：我......忘记这一天。A选项是：将永远不会；B选项是：不会；C选项是：一直。这里用A选项和句子意思搭配正确。故答案为：A。

（2）句意：街道上.....人。这里是短语be full of“充满.....”，B选项正确。故答案为：B。

（3）句意：商店里挤满了......。根据前文toy shop，可知C选项children“孩子们”正确。故

答案为：C。

（4）句意：这里......都是好看的玩具。A选项是：任何地方；B选项是：某处；C选项是：到处。这里用C选项意思正确。故答案为：C。

（5）句意：我.....我妈妈的手。A选项是：拉；B选项是：推；C选项是：得到。用A选项

意思正确。故答案为：A。

（6）句意：请.....我去找圣诞老人。这里是短语take sb to “带某人去......”，bring是带来，

意思不合适，ask“请求”，意思也不合适。故答案为：B。

（7）句意：圣诞老人附近有......孩子们。这里修饰可数名词复数，much不修饰可数名词，不可以；few意思是否定意思，和句子语境不符；只有B选项“许多”正确。故答案为：B。

（8）句意：他们在站......队。这里是短语stand in line“站队”，A选项正确，故答案为：

A。

（9）句意：最后......我了。这里是常用句型“It's my turn。轮到我了”，time“时间”，toy“玩具”意思都不合适。故答案为：B。

（10）句意：我一听到他的.....我就发现他是我的叔叔，约翰史密斯。这里表示人是说话的

声音，用voice“嗓音”，sound“声音”，指声响；noise是“噪音”，都不合适。故答案为：C。【点评】这是考查完型天空的题目。根据上下文，以及常用的短语和语法选择合适的选项。

5．完形填空完形填空

In England, people often talk about the 1 because you can experience(经历) four seasons in 2 day. In the morning the weather is warm just like in spring. 3 an hour, black clouds come and then it rains hard. The weather gets 4 cold. In the late afternoon the sky will be clear, the 5 will begin to shine and it will be summer at this time of a day.

In England, you can also have summer in winter, 6 have winter in summer. So in 7 you can swim sometimes, and in summer sometimes you should wear warm clothes.

When you go to 8 , you will see some English people usually take an umbrella or a raincoat with them on a 9 morning, but you shouldn't laugh at them. If you 10 take an umbrella or a raincoat, you will regret(后悔) later in the day.

1. A. time B. food C. weather

2. A. every B. one C. the

3. A. Ago B. Before C. After

4. A. few B. a few C. a little

5. A. weather B. earth C. sun

6. A. and B. or C. but

7. A. spring B. summer C. winter

8. A. England B. the US C. Australia

9. A. sunny B. rainy C. cloudy

10. A. can't B. don't C. didn't

【答案】（1）C；（2）B；（3）C；（4）C；（5）C；（6）B；（7）C；（8）A；（9）A；（10）B；

【考点】完型填空

【解析】【分析】（1）句意：在英国，人们经常谈论……，因为你可以在……天内经历四季。根据后半句four seasons四季，四季气候不同，可知指谈论是天气，与选项C天气，

相匹配，故答案为C.

（2）句意：在英国，人们经常谈论天气，因为你可以在……天内经历四季。根据前半句指

四季的天气，在一天中的不同，与选项B一，相匹配，故答案为B.

（3）句意：一个小时……乌云密布，然后下起大雨。本句是一般现在时，A以前，用于一

般过去时，排除，B在……之前，后面接一段时间，用于一般过去时，排除，C在……之后，

用于一般现在时，故答案为C.

（4）句意：天气……冷。cold是形容词，A一些，修饰可数名词，排除，B几个，修饰可数名词，排除，C有点，修饰不可数名词或形容词，故答案为C.

（5）句意：下午晚些时候，天空晴朗，……开始照耀，一天中的这个时候是夏天。A天气，B地球，C太阳，根据 begin to shine开始照耀，可知是主语是太阳，故答案为C.（6）句意：在英国，你也可以在冬天过夏天，……在夏天过冬天。根据前半句句意与后半句句意是选择关系，A和，并列关系，B或者，选择关系，C但是，转折关系，故答案为B.（7）句意：所以……你可以游泳，夏天你应该穿暖和的衣服。根据后半句夏天你应该穿暖和的衣服，在冬天里也可以做夏天时候的游泳了，A春天，B夏天，C冬天，故答案为C.（8）句意：当你去……的时候，你会看到一些英国人通常在……的早晨带着雨伞或雨衣，但你不应该嘲笑他们。根据some English people一些英国人，可知是英国，与选项A英国，相匹配，故答案为A.

（9）句意：当你去英国的时候，你会看到一些英国人通常在……的早晨带着雨伞或雨衣，但你不应该嘲笑他们。A阳光明媚，B多雨的，C多云的，多雨的和多云的天气带雨伞是正常的，BC排除，阳光明媚的天气不应该嘲笑他们带着雨伞或雨衣，故答案为A.

（10）句意：如果你……带雨伞或雨衣，你会后悔的。本句是if引导的条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时，主语是第二人称，助动词用do,否定形式是don't 不，故答案为B.

【点评】本题考查了完形填空，先翻译句子，然后根据句意，选出恰当的单词填空，使短文完整。

6．完形填空完形填空 It is a fine Sunday morning. Ann and her mother are 1 a bog bus. There are 2 people on it. Some are from America. And some are from 3 and Canada. They are 4 friends. They are going to the Great Wall.

There are two Chinese on the bus. One is a woman. She is 5 the bus. 6 is a young man. He 7 good English. He is now talking 8 the Great Wall. The other people are all 9 him. They like the Great Wall. They want to see it 10 .

1. A. in B. on C. at D. into

2. A. much B. any C. a little D. many

3. A. English B. England C. British D. Chinese

4. A. both B. all C. none D. no

5. A. riding B. taking C. driving D. carrying

6. A. Another B. The other C. The one D. He

7. A. speaks B. talks C. says D. listens

8. A. with B. on C. about D. at

9. A. listening B. listening to C. hearing D. hearing to

10. A. a lot of B. lots of C. very D. much

【答案】（1）B；（2）D；（3）B；（4）B；（5）C；（6）B；（7）A；（8）C；（9）B；（10）D；

【考点】完型填空

【解析】【分析】（1）句意：安和她妈妈坐.....公共汽车……。根据句意，在公共汽车上用

介词on，故答案为B.

（2）句意：上面有……人。people人们，是集合名词，用many许多修饰，故答案为D.

（3）句意：一些来自.....和加拿大。根据本句句意，加拿大指国家，用and连接两个名

词，是并列关系，England英国，故答案为B.

（4）句意：他们......是朋友。all都，指三者以上，修饰代词，故答案为B.

（5）句意：她......公共汽车。公共汽车想到驾驶，本句用现在进行时，正在驾驶，故答案

为C.

（6）句意：......是一个年轻人。公共汽车上有两个中国人。一个是女人。一个用one表

示，另一个用the other表示，故答案为B.

（7）句意：他英语......很好。讲某种语言，用动词speak讲，本句用一般现在时，主语是

第三人称单数，谓语用三单形式speaks，故答案为A.

（8）句意：他现在正在谈论......长城。talk about谈论有关于......，固定词组，故答案为C.

（9）句意：其他人都......他讲话。根据前句提到谈论长城，其他人正在听他说，listent to

固定词组，强调动作，故答案为B.

（10）句意：他们喜欢长城。他们想......看一看。根据前句句意，副词much多，修饰动

词，故答案为D.

【点评】本题考查了完形填空，先翻译短文，然后根据短文内容，补全短文。

7．完形填空完形填空

Most English people have 1 names: a first name, a middle name and a family name. Their family name comes 2 . For example, my full name is Jim Allan Green. Green is my family name. My parents give me 3 of my other names .

People don't often use their 4 names. So “John Henry Brown”is usually called “John Brown”. People never use Mr, Mrs or Miss 5 their first names. So you can say John Brown,

or Mr Brown, but you should 6 say Mr John. They use Mr, Mrs or Miss with the family name but never with the first name.

Sometimes people ask me 7 my name. “When you 8 born（出生），why did

your parents call you Jim?” they ask.“ Why did they choose that name?” The answer is that they

didn't call me Jim. They called me James. James was the name of my grandfather. In England ,people usually call me Jim 9 . That's 10 it is shorter and easier than James.

1. A. three B. two C. one

2. A. first B. last C. second

3. A. both B. all C. either

4. A. first B. middle C. family

5. A. after B. front C. before

6. A. always B. never C. sometimes

7. A. about B. of C. for

8. A. are B. were C. was

9. A. for short B. for long C. for easy

10. A. why B. how C. because

【答案】（1）A；（2）B；（3）A；（4）B；（5）C；（6）B；（7）A；（8）B；（9）A；（10）C；

【考点】完型填空

【解析】【分析】这是一篇介绍英国人名字的短文。

（1）句意: 大多数的英国人都有.....名字: 名字，中间名字和姓。根据句意是"三个名字"，A 选项正确。故答案为: A.

（2）句意: 姓在.....。根据后面的例子，姓在最后。因此用last"后面"，故答案为: B.

（3）句意: 我的父母给我起......其余的名字。根据前面叙述，有三个名字，一个是姓，应该是另外两个是父母起的，both表示"两者都", all"表示三者或以上都"，either"两者之一"，根据句意用both. 故答案为: A.

（4）句意: 人们不经常使用.....名字。根据后面的例子可知是middle name"中间名字"根据所给选项用B选项。故答案为: B.

（5）句意: 人们从来不将Mr, Miss和Mrs放在他们名字......。根据后面叙述是前面。before"前"正确。故答案为: C.

（6）句意: 你可以叫约翰，布朗，或布朗先生，可是......叫约翰先生。A是"总是", B是"从不", C选项是"有时"。根据句意用选项B. 故答案为: B.

（7）句意: 有时候人们问.....名字。这里是短语ask sb about sth"问某人关于某事", 用A选项，故答案为: A.

（8）句意: 你什么时候出生.....? 这里是短语"be born 出生", 这是问过去的事，句子用一般过去时, 句子主语是you, be用were. 故答案为: B.

（9）句意: 在英国人们......通常叫我吉姆。根据句意这里的短语"for short 为了简介(省略)"。A选项正确。故答案为： A.

（10）句意: 那是......它比James短和简单。A选项是: 为什么, B选项是：什么, C选项是: 因为。根据句意用because. 故答案为: C.

【点评】这是考查知识综合运用的题目。要掌握熟练所学的短语，语法等知识。

8．完形填空完形填空

Mrs. Green lives in the country, and she doesn't know London very well. One day, she went to London. She couldn't find her 1 Just then, she 2 a man near the bus stop. " I can ask him the way." she says to 3 and asked, "Excuse me, will you please 4 me the way to King Street?" The man smiled with 5 answers. He 6 know English. He spoke Russian. He was a 7 Then he 8 his hand into his pocket, 9 a piece of paper and let her 10 it. On the paper are these words, "Sorry, I don't speak English."

1. A. way B. street C. room D. house

2. A. looked at B. saw C. watched D. stared

3. A. sheself B. himself C. herself D. himself

4. A. say B. speak C. talk D. tell

5. A. no B. not C. neither D. nor

6. A. don't B. didn't C. doesn't D. doesnot

7. A. dancer B. blind C. visitor D. dumb

8. A. brought B. took C. carried D. put

9. A. took away B. took part in C. took out D. took place

10. A. to see B. looked at C. watching D. read

【答案】（1）A；（2）B；（3）C；（4）D；（5）A；（6）B；（7）C；（8）D；（9）C；（10）D；

【考点】完型填空

【解析】【分析】（1）句意：她当时找不到……，她在公共汽车站附近……一个人。根据短文提到格林太太住在乡下，她对伦敦不太了解。可知选项A符合题意，选项A路，故答案为A.

（2）句意：她当时找不到路，她在公共汽车站附近……一个人。look at看，指强调动作，watch看，指看大型节目比赛，看电视，stare盯着看，都不符合题意，只有see看见，指强调看见的结果，符合题意，故答案为B.

（3）句意：“我可以问问他。”她自言自语地问……：，根据本句句意，主语是she她，反身代词用herself她自己，故答案为C.

（4）句意：“对不起，请……我去国王街怎么走？”根据本句句意，tell告诉的意思，符合题意，故答案为D.

（5）句意：那人笑了，……回答。本句是否定句，answer回答是名词，用no修饰，故答案为A.

（6）句意：他……懂英语。根据后句句意，他讲俄语。本句是一般过去时的否定句，助动词否定形式用didn't，故答案为B.

（7）句意：他是一个……。根据前面提到，他不聋也不哑，不是知道他的职业，只能想到是旅游者，故答案为C.

（8）句意：然后把手……进口袋，……一张纸让她……。根据后半句句意，一张纸在口袋里，把手放在口袋里了，可知选项D符合题意，放put，故答案为D.

（9）句意：然后把手放进口袋，……一张纸让她……。根据前半句句意，手在口袋里，拿出纸，故答案为C.

（10）句意：然后把手伸进口袋，拿出一张纸让她……。根据本句句意，拿出纸让格林太太读，read读，符合题意，故答案为D.

【点评】本题考查了完形填空，先翻译短文，然后根据短文内容，选出恰当的单词填空，使句意完整。

9．完形填空完形填空

Mrs wang lives in Nanjing now. She is 102 years old. People often ask her 1 she can keep healthy in her life. Mrs. Wang says everyone 2 live to 102 if he eats healthy food and does some exercise every day .

Mrs. Wang thinks, first of all, 3 is very important. She often 4 a glass of milk

and two eggs for it at about 8:00 a.m. Milk and eggs give her energy. So she doesn't often feel 5 in the morning. She 6 eats snacks because she doesn't think they are healthy food . She seldom eats meat too. She usually has some 7 and vegetables for lunch and supper. And 8 meals , she usually has an apple or a banana .

Mrs. Wang does some exercise too. She thinks she is still young. She plays Tai ji for 9 e very day. Sometimes she also dance with her friends. “Do you want to be 10 forever (永远)? I'm sure you can if you have a good lifestyle !” Mrs. Wang says to us.

1. A. what B. when C. where D. how

2. A. can B. should C. need D. must

3. A. lunch B. breakfast C. supper D. dinner

4. A. is having B. are having C. has D. have

5. A. tried B. happy C. well D. excited

6. A. often B. usually C. always D. never

7. A. pork B. rice C. beaf D. meat

8. A. beside B. in front of C. behind D. between

9. A. a year B. a week C. 2 o'clock D. half an hour

10. A. young B. old C. luck D. hungry

【答案】（1）D；（2）A；（3）B；（4）C；（5）A；（6）D；（7）B；（8）D；（9）D；（10）A；

【考点】完型填空

【解析】【分析】本文主要王夫人介绍她长寿的健康之道。

（1）句意：人们经常问她生活中怎样保持健康的。询问健康的方式，故选D。

（2）句意：王夫人说如果每个人每天吃健康的食品和锻炼都能活到102岁。表达能够，故

选A。

（3）句意：王夫人认为首先早饭很重要。三餐作比较，故选B。

（4）句意：早上大约八点，他经常喝一杯牛奶吃两个鸡蛋。一般现在时第三人称单数，

故选C。

（5）句意：因此在上午她经常不感觉疲劳。根据早餐的营养，该空需要“疲劳的”，故选A。

（6）句意：她从来不吃快餐因为她觉得它们不健康。根据不健康判断从来不，故选D。

（7）句意：午饭和晚饭她经常吃米饭和蔬菜。根据上句不吃肉判断，应该选择米饭，故选B。

（8）句意：并且两餐之间她经常吃一个苹果或者香蕉。between两者之间，故选D。

（9）句意：她每天打半个小时的太极。根据时间判断练太极应该是每天半小时，故选D。（10）句意：你想永远年轻吗？根据上下文判断，该空需要“年轻的”，故选A。

【点评】考查词汇在篇章中的运用能力，做完形填空，首先通过空格读懂文章大意，然后

逐一阅读，做出选择，注意时态、语法及固定用法等，注意时态、语法及固定用法等。10．完形填空完形填空。

David was a little boy. He 1 four years old. One day his mother 2 him to see his grandmother. His grandmother's home was very far 3 them, so they went there 4 . There 5 only a few(一些) people on the bus. They all sat on 6 seats. David was 7 . He looked out of the window and talked with his mother.

A moment later (一会儿以后), David started running on the bus. He ran and ran(不停地跑来

跑去). " 8 are you always running? Please sit 9 ." His mother said. "I want to see my grandmother 10 . I want the bus to go faster," David answered.

1. A. has B. are C. was D. were

2. A. takes B. took C. is taking D. taking

3. A. from B. on C. in D. at

4. A. on bus B. with a bus C. by a bus D. by bus

5. A. was B. were C. is D. had

6. A. they B. them C. their D. theirs

7. A. happy B. sad C. sadly D. happily

8. A. What B. How C. Which D. Why

9. A. in B. on C. down D. up

10. A. harder B. later C. earlier D. slower

【答案】（1）C；（2）B；（3）A；（4）D；（5）B；（6）C；（7）A；（8）D；（9）C；（10）C；

【考点】完型填空

【解析】【分析】这是一篇描述小孩David和妈妈去看望外祖母途中在车上发生是事。

（1）根据上下文时态，都是过去时, 这里也用过去时, 谓语动词用过去式, A选项和B选项

不适合，句子主语是He不合选择D, were搭配，只有C选项was可以。故答案为：C.

（2）根据上下文时态，这里也用过去时, 谓语动词用过去式, A选项, C选项和D选项都不

是过去式, 只有B选项是过去式。故答案为: B.

（3）句意是: 他外祖母的家......他们远。根据句意这里是短语far from"距离......远"，这是固

定搭配，故答案为: A.

（4）句意是: 因此他们......去那里。根据所给选项是短语"乘公交"，这里用介词短语, 乘公

交有两种说法by bus或on a bus. 根据所给选项，D正确。故答案为: D.

（5）根据上下文时态，这里也用过去时, 谓语动词用过去式, 这是There be句型，不用had, 空格后是people, be用过去式were. 故答案为: B.

（6）句意: 他们都坐在.....座位上。根据句意这里做定语，应该用形容词性物主代词"their

他们的", C选项正确。故答案为: C.

（7）句意: 大卫......。这里做表语，不用副词，因此C选项和D选项淘汰。根据后面的句意: 他看着窗外和妈妈交谈。可知是happy"高兴的", 故答案为: A.

（8）句意: 你.....一直在跑? 根据句意可知这里问原因，用Why"为什么", 故答案为: D.

（9）句意: 请坐...... 根据句意这里是短语sit down"坐下"，这是固定搭配，故答案为: C.

（10）句意: 我想.....见到外祖母。harder"更难"，later"更晚"，earlier"更早", slower"更慢",

根据意思用earlier, 故答案为: C.

【点评】这是考查知识综合运用的题目。要充分理解上下文的意思关联，并注意语法和固定搭配。

11．完形填空完形填空

On Sundays we often go to the 1 near our school. There are many 2 in it—tigers, elephants, pandas and monkeys. The 3 are very big. They all have 4 noses. Their noses can 5 them eat and drink. Tigers are very 6 . They ofte run about. They don't like to 7 in the zoo. Many people like 8 . They are animals of China. But I like monkeys best. We like 9 to the zoo. We can 10 more(更多) about animals there.

1. A. park B. school C. zoo D. the shop

2. A. people B. children C. animals D. things

3. A. elephants B. tigers C. pandas D. monkeys

4. A. long B. short C. free D. small

5. A. give B. help C. make D. get

6. A. strong B. hungry C. happy D. careful(小心)

7. A. eat B. play C. walk D. live

8. A. elephants B. pandas C. tigers D. monkeys

9. A. go B. going C. are going D. goes

10. A. see B. play C. get D. know

【答案】（1）C；（2）C；（3）A；（4）A；（5）B；（6）A；（7）D；（8）B；（9）B；（10）D；

【考点】完型填空

【解析】【分析】这是一篇描述动物园里的动物的短文。

（1）通读全文，由“ tigers, elephants, pandas and monkeys.”可知，作者经常去的地方是动物园。zoo：动物园。故选C。

（2）由破折号后的阐释“ tigers, elephants, pandas and monkeys.”可知是动物。animal：动物。people：人。故选C。

（3）The …… are very big. A. elephants（大象）； B. tigers（老虎）； C.pandas（熊猫）；

D. monkeys（猴子）。有下文对于nose的描述可知此处填A。

（4）They all have …… noses。They指示的是大象。由常识得知大象的鼻子是长长的。

A.long（长）；

B.short（短）；

C.free （自由的）；

D.small（小）。故选A。

（5）句意：他们的鼻子……他们吃喝。 A.give（给）；B.help（帮助）；C.make（做）；

D.get（得到）。根据题意选B。

（6）句意：老虎是很……的。A.strong（强壮的）；B. hungry（饿的）； C.happy；

D.careful(小心)。根据题意选A。

（7）句意：他们不喜欢……在动物园里。A.eat（吃）；B.play（玩耍）； C. walk（走

路）；D.live（居住）。根据题意选D。

（8）根据“ They are animals of China. ”可推测出这是熊猫。pandas：熊猫。故选B。

（9）句意：我们喜欢去动物园。“like+doing”表现长期喜欢做某事。故选B。

（10）句意：我们可以在那里了解更多关于动物的信息。固定搭配know more about +名词，了解更多关于……，故选D。

【点评】完型填空考查词汇在篇章中的运用能力，做完型填空首先要跳过空格通读文章掌

握其大意，然后细读文章字斟句酌逐一作答，注意考虑句型、语法、搭配、语境等因素。

最后通读一遍检查验证。

12．完形填空根据短文内容，选择可以填入空白处的最佳答案。

Young Isaac Newton was 1 under a tree in the garden. There were many apples 2 the tree. Then suddenly(突然) something happened to wake him up. 3 apple fell(落下)

on his head. He sat up and picked up the apple. He looked at the apple 4 . "Why did the apple fall(落) down?" he asked 5 , "Why didn't it fall up? Does a thing always fall down?" "Maybe there is something like gravity(引力), it 6 people on the ground. It pulls 7 towards the earth," he 8 . Isaac Newton became a great 9 when he grew up. We are still learning 10 him now.

1. A. sleeping B. standing C. eating D. playing

2. A. under B. in C. on D. near

3. A. Red a big B. Big a red C. A red big D. A big red

4. A. care B. careful C. carefully D. careless

5. A. herself B. himself C. myself D. yourself

6. A. works B. keeps C. sticks D. invents

7. A. thing B. something C. everything D. nothing

8. A. think B. thinking C. thinks D. thought

9. A. writer B. actor C. composer D. scientist

10. A. from B. of C. with D. for

【答案】（1）A；（2）C；（3）D；（4）C；（5）B；（6）B；（7）C；（8）D；（9）D；（10）A；

【解析】【分析】（1）A 句意：他在树下睡觉。sleep：睡觉。

（2）C 长在树上的水果用介词on。

（3）D A big red apple：一个大的红色的苹果。

（4）C此处用副词形式，用来修辞动词look at。故选carefully（小心地）。

（5）B himself：他自己。反身代词。句意：他问他自己。

（6）B work工作；keep保持；stick粘；invent发明。根据语境理解用keep，意为，它一

直让人类在地面上。

（7）C everything：一切（任何）东西（事情）。以单数形式表达所有的概念。

（8）D 这篇文中讲述的是过去发生的事情。用一般过去时态。动词要用过去式。

（9）D writer：作家；actor ：演员；composer：作曲家； scientist：科学家。（10）A learn from……：从……学习。固定短语。

【点评】考查一般生活对话

小学英语教师编制考试专业知识

第一部分：词法考点一、名词一、名词的复数： 1.名词变复数的规则形式 1).一般情况下直接加s book------books cup-----cups 2).以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es . city-------cities family-----families 3).以s、x、sh、ch结尾的加es . bus-----buses wish------wishes watch------wathes 4).以o结尾的多数加S 初中阶段只有三个单词加es . tomato-----tomatoes potato------potatoes hero-----heroes 5).以f、fe 结尾的，先把f、fe变v 再加es . leaf----leaves self---selves shelf----shelves life----lives thief---thieves 2.少数名词的复数形式是不规则的。 man----men woman---women child----children foot-----feet tooth----teeth mouse---mice 3.单数和复数形式相同。 deer---deer fish----fish sheep----sheep Chinese ----Chinese Japanese---Japanese 4.某国人的复数。 1). 中、日不变。Chinese----Chinese Japanese---Japanese 2). 英、法变。 Englishman----Englishmen Frenchman----Frenchmen 3). 其余s加后面。 American -----Americans German----Germans Australian---Australians 二、不可数名词： 1.不可数名词： 1).不能直接用数字表数量 2).不能直接加a或an 3).没有复数形式 4).可用some、any 、lots of、plenty of 、much 修饰 5).可用“量词短语”表示 2.不可数名词的数量的表示方法： a / 数字+ 量词 + of + 不可数名词 a piece of paper a cup of tea a glass of milk 三、名词的所有格： 1. ’s 所有格。 1).用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时，这时只在最后一个名词后加“’s.” This is ____________________(Mary and Lily) bedroom . 2). 1).用and连接两个并列的单数名词表示各有关系时，这时分别在每个名词后加“’s.” These are ________________(Tom and Jack ) school bags . 3).以s结尾的名词，变所有格时在s后加“’”,不以s 结尾的复数名词，仍加“’s” Teachers’ Day Children’s Day 4).表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常在名词后加’s 代表全称。 at the doctor’s at the Bob’s 5).由some、any、no、every与one、body 结合的复合不定代词something 、anything 等和else 连用时，所有格应加在else的后面。 This is _________________(somebody else ) pencil . 6).表示时间、距离、国家、城市等无生命的名词，也可在词尾加’s 来构成所有格。 an hour’s ride two weeks’ time China’s capital 所有格： 1).of 用来表示无生命的名词所有格。the map of China the door of the room 2).双重所有格： of + 名词所有格 of + 名词性的物住代词

人教部编版小学1到6年级英语句型转换大汇总

人教部编版小学1到6年级英语句型转换大汇总一、肯定句改否定句的方法 1、在be动词后加not。如：is not ，are not ，am not 2、在can，should，will等后加not。如：can not，should not，will not； 3、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。 4、some 改成any。如：I am a girl. →I am not a girl. You are a student. →You are not a student. →You aren’t a student. This is Tom’s bag, →This is not Tom’s bag.→This isn’t Tom’s bag. 二、肯定句改一般疑问句的方法 1、把be动词放在句首，剩下的照抄，(some 改成any，I改成you，my改成your)句点改成问号。 2、把can，shall，will等放到句首，剩下的照抄，(some 改成any，I改成you，my改成your)句点改成问号。 3、上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，(some 改成any，I改成you，my改成your)

句点改成问号。注意：句首的第一个字母要大写，句尾标点应为“？”。如： I am in Class 6. →Are you in Class 6? You are from America. →Are you from America? It is an orange. →Is it an orange? 4、就一般疑问句回答一般疑问句有两种回答，即：肯定回答和否定回答。其中，肯定回答用yes,否定回答用no。语句顺序为：Yes + 主语+ am /is/ are/was/were.|can.|do/does/did|; No + 主语+ am not/ isn’t/ aren’t 如： —Are you an English teacher?→Yes, I am. /No, I am not. —Is that a bird? →Yes, it is./ No, it isn’t. 三、对划线部分提问 “就划线部分提问”是小学阶段英语学习的难点，但是一旦掌握了规律，就变得容易多了。小学英语对划线部分提问之答题口诀：一代：用正确的疑问词代替划线部分二移：把疑问词移至句首

新北京课改版五年级下册小学英语 Unit 1 单元知识点小结

UNIT WHAT ARE YOU DOING? 一、核心词汇 1.动词 practice 练习read读,阅读talk谈话,交谈have有,享受 2.名词 textbook教科书,课本TV电视chess国际象棋photo相片,照片 picture照片;图片二、了解词汇常见动词短语 drawapicture画画docrafts做工艺品playbasketball打篮球playfootball 踢足球washclothes洗衣服makea model做模型practice KungFu练功夫putcandlesonthecake往蛋糕上插蜡烛playhide-and-seek玩捉迷藏三、核心句型 1. — What are you doing? 你在干什么? — I’m practicing my English. 我在练习英语。解读:这是询问某人在做某事的句子。举一反三: — What are you doing? 你在干什么? — I’m reading a book. 我在看书。 2. — What is Mike doing? 迈克在干什么? — He is watching a basketball game. 他在看篮球比赛。解读:这是询问他人在做某事的句子。举一反三: — What is Jenny doing? 詹妮在干什么? — She is watching TV. 她在看电视。 3. There are so many people in this picture. 照片里有很多人。

解读:这是介绍某处有某物的句子。举一反三: There are three lights in the room. 房间里有三盏灯。 4. They are putting candles on the cake. 他们在往蛋糕上插蜡烛。解读:这是描述某人在做某事的句子。举一反三: She is dancing. 她在跳舞。四、了解句型 1. — Are you reading your textbook? 你在读课本吗? — Yes. 是的。解读:这是现在进行时的一般疑问句形式,肯定回答用“Yes, ….”否定回答用“No, ….”。举一反三: — Are you dancing? 你在跳舞吗? — No, I am not. 不,我没有。 — Are you making handwork? 你在做手工吗? — Yes, I am. 是的,我在做。 2. Reading aloud is important. 大声朗读很重要。解读:这是讲某事很重要的句子。举一反三: Eating breakfast is important. 吃早饭很重要。

2020小学英语教师招聘考试笔试模拟真题(含答案)

小学英语教师招聘考试笔试模拟真题（教学基础知识）（满分100分，时间90分钟）一、学科课程标准部分（20分）（一）填空题（共5小题，每小题1分，满分5分） 1．基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的。 2．语言技能包括听、说、读、四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。 3．新课程的最高宗旨和核心理念是。 4．从3年级开设英语课程的学校， 5、6年级应完成级目标； 5．《标准》以学生“能做某事”的描述方式设定各级目标要求。教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用的教学途径。（二）判断题(共5小题，每小题1分，满分5分) 1．小学英语教学评价只是一种测试方式，它主要是为了检测英语教学是否达到了教学目标，所以它并不是教学过程的组成部分。( ) 2．英语学习二级要求学生能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。 ( ) 3．学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定。教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。( ) 4．语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，情感态度是得体运用语言的保证。( ) 5．帮助学生了解世界和中西方文化的差异是基础教育阶段英语课程的任务是之一。( ) （三）选正题（共10小题；每小题1分，满分10分）下面每题四个备选答案中有一个正确答案，请选出。 1．小学英语教学的重点是______ 。( ) A．组织课堂教学活动 B．培养学生自学英语的能力 C．帮助学生模仿 D．培养学生用英语进行交流的能力和兴趣2．小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生_____ 和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。( ) A．学习能力 B．自我管理能力 C．用英语进行交流 D．创新能力 3.《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求 ______ 。( ) A．学多少算多少 B．1000—1200个单词 C．500个左右单词 D．学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语 4．小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是______ 。( ) A．活动 B．玩演 C．培养语感 D．学习用英语做事 5．小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中______ 。( ) A．只专注宣传英语国家的科学成就 B．只专注介绍英美人民的生活 C．侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活 D．在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化 6．小学英语教学活动的组织，主要应考虑______ 。( ) A．活动教学的经验 B．本班学生的特点C．活动是否方便 D．活动是否生动有趣 7．小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是______ 。( ) A．用活动吸附、处理课本 B．围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本 C．根据课本需要组织活动 D．课堂搞好活动，课外读课本 8．小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要______ 。( ) A．适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝” B．对学生爱若子弟，为家长分忧

人教部编版小学英语40个重点知识考点梳理

人教部编版小学英语40个重点知识考点梳理 1. 现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用。结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如：It is raining now. 外面正在下雨。 It is six o’clock now. 现在6点了。 My parents are reading newspapers in the sitting room. 我父母正在客厅看报纸。 Look! The children are having a running race now.看！孩子们正在赛跑。问句将be动词移前，否定句在be动词后+not. 2. 一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) 等词连用。结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即 he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es. 如：We have an English lesson every day.我们每天都

要上英语课。 Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 男孩比女孩跑的快吗？是的。问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。 3. 一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; …ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。结构是主语+be动词的过去式（was; were）或主语+动词的过去式。注意：be动词与动词过去式不可同时使用。如：My earphones were on the ground just now.我的耳机刚刚还在呢。 Where were you last week? I was at a camp.你上个星期去哪了？我去野营了。 What did you do yesterday? I visited a farm. 你昨天去干嘛了？我去参观农场了。问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原；否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn't后面动词还原。 4. 一般将来时表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow, next

北京版小学五年级英语下册

北京版小学五年级英语下册（一年级起点）知识点梳理教材共8个单元（6个学习单元，2个复习单元）： Unit one What are you doing?（第一单元你正在做什么事？）单元目标：1. 能够询问、回答或表述自己或他人正在做的事情并发表简单的看法。 2. 能听懂、认读本单元以现在分词的形式呈现的12个动词及动词短语，并能在相应情景中运用。 3. 能根据字母qu 在单词中发音为/kw/ （类似发音“扩”）的规律拼读单词。 4. 能理解Listen and say的对话内容，并能朗读对话。 5. 能读懂Now I can read板块中转述主课文的语段，并尝试复述。 Unit two What do flowers do? （第二单元花是能做什么？）单元目标：1. 能听懂、指认并说出植物各部分名称以及它们的作用的词汇，能在情景中运用。 2. 能听懂、表达植物各部分的作业及做不同事物所需条件的功能句型： What do ... flowers do? They ... . What do ... need to ...? They need ... . 3. 能听懂、理解并朗读对话。 4. 能够体会辅音字母r及与r 组合的字母在单词中的发音，并根据规律尝试拼读单词。 5. 能够读懂Now I can read转述课文的小语篇，并尝试复述。 Unit three How do seeds travel？ (第三单元种子如何传播？) 单元目标：1. 围绕有关植物的相关知识进行交流，如简单介绍树的作用、种子的传播等。 2. 能听懂、会说、认读get fruits from trees, make p aper caps, potatoes, in water等词汇或词组，并能在相应的情景中应用。 3. 能用How do ... travel? 就出行方式进行询问，并用some..., and others... .句型结构表达不同的人会有不同的方式。 4. 能感知字母s在单词中的不同发音/s/, /z/，并能够拼读单词，朗读句子。 5. 能够借助插图理解对话内容，并能正确朗读对话。 6. 能读懂转述课文的语段，并尝试复述。 Unit four Revision （第四单元复习单元）单元目标：1. 将一至三单元的知识点进行复习和操练。 2. 能够结合自身实际，写一写周末活动、日常交通、日常饮食等。 Unit five Who’s that baby boy? （第五单元那个男婴是谁？）单元目标：1. 能够听懂、会说关于询问对方家人情况的交际用语，并能在情景中进行交流。 2. 能够理解并运用比较级结构... years older than ... 来介绍家人年龄。

2020年教师编制考试小学英语笔试全真模拟题及答案

2020年教师编制考试小学英语笔试全真模拟题及答案第一部分客观题 Ⅰ. Vocabulary and structure (Questions 1 to 20) (10分，每小题5分) 1. The sounds/praiz/should match the word ______. A. prize B. praise C. price D. piece 2. ______ the development of science and human civilization, many formerly unimaginable things come into reality. A. By B. With C. For D. One 3. —The idea of building an online bookstore with millions of titles was very ______ to me. —Yeah, I hope you can follow your heart to go for it. A. Kind B. Exciting C. Excited D. Happy 4. As I ______, my son learned to speak English fluently before the school year was over. A. had expected B. was expecting C. would expect D. Expected 5. —You didn’t answer when I called you yesterday. —On, I ______ my favorite TV program Running Man. A. an watching B. had watched C. watched D. was watching

人教部编版小学英语重点难点归纳

人教部编版小学英语重点难点归纳一、词类动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道) 1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。 (1)行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：有，就加ing 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无

be动词(若是begoingto就用原形) 没有，再看情态动词有，就用原形有，就加ed 没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es 没有，再看主语不是第三人称单数就用原形 (2)be动词 a、Am--wasIs--wasAre--were口诀：我用am,你用are,is 用在他她它，所有复数全用are。 b、肯定和否定句Iam(not)fromLondon.Heis(not)ateacher.Sheis(not)inth ediningroom.Myhairis(not)long.Hereyesare(not)small. c、一般疑问句AmIaChinese?Yes,youare.No,youaren’t.AretheyAmerican?Yes,theyare.No,theyaren’t.Isthecatfat?Yes,itis.No,itisn’t. 我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was 和were为另一类，一般用于一般过去时。判断步骤：第一、三人称单数，就用was

北京版小学英语五年级上册英语基础练习

一、看一看，写一写。 1__________________ 2___________________ 3__________________ 4_________________ 5__________________ 6___________________ 7__________________ 8_________________ 9__________________ 10___________________ 11__________________ 12_________________ 13__________________ 14___________________ 15__________________ 16._________________________ 17.______________________________ 16.__________________ 17.__ 二、看一看，写出下列的中文。 1.which _________________ 2.better__________________ 3.favourite ___________________ 4.subject ________________ 5.class_________________ 6.like _____________________ 三、看一看，写一写。 1.____________________________ 2.___________________________ 3._____________________________ 4.______________________________ 5.____________________________ 6.________________________________ 北京版小学英语五年级上Unit1(一) 姓名____________________ meat chicken English fish water PE sandwiches hamburgers Chinese donuts Calligraphy cupcakes science milk shake apple juice art maths reading keeping birds growing flowers throwing beanbags drawing jumping rope 数学

人教部编版小学英语基础知识点归纳

人教部编版小学英语基础知识点归纳第一部分：基础知识 1.字母：26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音：元音的发音五个元音字母：AEIOU 12个单元音：前元音：[i:][?]/e/[?] 中元音：[?:][?] 后元音：[ɑ:][?][?:][u:][?][?] 双元音（8个） Ⅰ.合口双元音（5个）[ai][ei][au][?u][?i] Ⅱ.集中双元音（3个）[i?][ε?][u?] 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号 2 第二部分：语法知识一.名词：名词单复数，名词的格 (一)名词单复数

1.一般情况，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds 2.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men,woman-women,policeman-policemen,police woman-policewomen,mouse-mice child-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-peo ple,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型：paper,juice,water,milk,rice,tea (二)名词的格 (1)有生命的东西的名词所有格： a)单数后加’s如:Lucy’srulermyfather’sshirt b)以s结尾的复数名词后加’如:hisfriends’bags c)不以s结尾的复数后加’schildren’sshoes l并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有,如: TomandMike’scar汤姆和迈克共有的小汽车

全国小学英语教师编制考试专业知识

全国小学英语教师编制考试专业知识第一部分：词法考点一、名词一、名词的复数： 1.名词变复数的规则形式 1).一般情况下直接加s book------books cup-----cups 2).以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es . city-------cities family-----families 3).以s、x、sh、ch结尾的加es . bus-----buses wish------wishes watch------wathes 4).以o结尾的多数加S 初中阶段只有三个单词加es . tomato-----tomatoes potato------potatoes hero-----heroes 5).以f、fe 结尾的，先把f、fe 变v 再加es . leaf----leaves self---selves shelf----shelves life----lives thief---thieves 2.少数名词的复数形式是不规则的。 man----men woman---women child----children foot-----feet tooth----teeth mouse---mice 3.单数和复数形式相同。 deer---deer fish----fish sheep----sheep Chinese ----Chinese Japanese---Japanese 4.某国人的复数。 1). 中、日不变。Chinese----Chinese Japanese---Japanese 2). 英、法变。 Englishman----Englishmen Frenchman----Frenchmen 3). 其余s加后面。 American -----Americans German----Germans Australian---Australians 二、不可数名词： 1.不可数名词： 1).不能直接用数字表数量 2).不能直接加a或an 3).没有复数形式 4).可用some、any 、lots of、plenty of 、much 修饰 5).可用“量词短语”表示 2.不可数名词的数量的表示方法： a / 数字+ 量词 + of + 不可数名词 a piece of paper a cup of tea a glass of milk 三、名词的所有格： 1. ’s 所有格。 1).用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时，这时只在最后一个名词后加“’s.” This is ____________________(Mary and Lily) bedroom . 2). 1).用and连接两个并列的单数名词表示各有关系时，这时分别在每个名词后加“’s.” These are ________________(Tom and Jack ) school bags . 3).以s结尾的名词，变所有格时在s后加“’”,不以s 结尾的复数名词，仍加“’s‖ Teachers’ Day Children’s Day 4).表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常在名词后加’s 代表全称。 at the doctor’s at the Bob’s 5).由some、any、no、every与one、body 结合的复合不定代词something 、anything 等和else 连用时，所有格应加在else的后面。 This is _________________(somebody else ) pencil . 6).表示时间、距离、国家、城市等无生命的名词，也可在词尾加’s 来构成所有格。 an hour’s ride two weeks’ time China’s capital 2.of 所有格： 1).of 用来表示无生命的名词所有格。the map of China the door of the room 应届生求职季宝典开启你的职场征途简历撰写笔试真题面试攻略专业技能指导公务员专区

人教部编版小学英语常用的口语汇编

人教部编版小学英语常用的口语汇编 1. Hello! (How do you do?) 你好！ 2. How are you?-I'm fine. Thank you. and you? 你好吗？我很好。谢谢，你呢？ 3. Good morning / afternoon/evening/night. 早上好/下午好/晚上好/晚安。 4. Excuse me。(sorry. I'm sorry) 打搅一下(对不起/不好意思) 5. Thank you!谢谢你！ 6. You are welcome. 不用谢。 7. How are you today? 今天还好吗？ 8. Nice to meet you. 见到你很高兴。 9. What's your name? 你叫什么名子啊？ 10. My name is×××. 我叫×××。 11. What can I do for you? 我能为你做点什么？ 12. What's wrong with you? (What’sthe matter?) 你怎么了？(出什么事了？) 13. It's time for class. 该上课了。 14. Come in please. 请进。 15. Let's get ready for class! 让我们准备上课吧！ 16. Line up please! 排队！

17. Attention please! 立正！ 18. At ease. 稍息。 19. Turn left/right! 向左/右转！ 20. One bye one please.no pushing. 一个一个来。不要挤。 21. Let's go back to the classroom. 让我们回教室去。 22. It's time for (breakfast lunch supper/dinner) 该吃早餐了/该吃午餐了/该吃晚餐了 23. Please eat up. Take your time. 把它吃完。慢慢吃。 24. Would you like some rice！来点米饭吧！ 25. Help yourself. 请吃，别客气。 26. Please have some fish/vegetables. 吃点鱼/蔬菜吧。 27. Do you want anymore? 还要吗？ 28. Anything to drink? 喝点啥？ 29. I'd like to drink some milk! 我想喝点年奶！ 30. Today we are going to learn some new words.今天我们将学习一些新单词。 31. Who wants to try? 谁来试试？ 32. Let me try! 我来试试！ 33. It's your turn. 轮到你了。 34. Don't be afraid/shy! 不要害怕/不要害羞！

小学英语教师招聘考试(英语学科知识)

第一部分教材教法第一章小学英语课程标准 1、英语课程的性质工具性instrumentality 人文性humanity 2、小学英语课程的基本理念 1）注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值 2）面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异 3）整体设计目标，充分考虑语言学习目标渐进性和持续性 4）强调学习过程，重视语言学习的渐进性和持续性 5）优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力 6）丰富课程资源，拓展英语学习渠道 3、英语课程的设计思路：共九级，从小学三年级开始，一级为三四年级水平，二级为五六年级的目标要求，九年级结束达到五级，6年级结束达到二级P18 九级6年级2级九年级五级 4、英语课程总目标：使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养 5、小学英语课程的内容标准： 1）语言技能一级语言技能：听做说唱玩演读写视听，二级语言技能：听说读写，玩演视听 2）语言知识语音pronunciation词汇语法grammar以及用于表达常见话题和功能的语言形式 3）情感态度affect 兴趣动机自信意志合作精神 4）学习策略P25：认知：为了完成具体的学习任务而财务的步骤和方法调控:学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和步骤

交际：学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的行动资源策略：学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的方式和方法 5）文化意识cultural understanding ▲小学英语教学中，如何渗透策略的培养：反思与监控、根据学习风格调整、注重交流和相互学习、提供必要指导（题） 6、教学建议: 1)面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础 2）注重语言实践，培养学生的语言运用能力 3）加强学习策略指导，培养学生的自主学习能力 4）培养学生跨文化交际意识，发展跨文化交际能力 7、小学英语教材编写建议原则：思想性原则、科学性、趣味性、灵活性科学性原则：教材内容的编排要符合学生认知发展水平和语言习得的过程 8、教材的特征（英语教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段，使英语课程资源的核心部分） 1）引发学生的好奇、兴趣和注意力make students feel at ease 2)帮助学生建立自信，满足学生的需求meet students’needs 3)可以为学生提供运用目的语进行交际的机会，注重语言运用的真实性（expose students to language in authentic use） 4)能够考虑到语言教学的积极影响往往会延迟以及学生之间学习风格learning style和情感态affective factors的差异。 5）能够有利于学生多元智能的发展，最大限度的发挥学习潜能maximize learning potencial 8、教材的结构：话题（主线）功能结构任务 9、教材的功能P31：国家课程标准的具体化，是教与学的主要凭借，是学生获取知识的主要源头 10、教材的使用建议： 1)对教材内容进行适当的补充和删减2)替换教学内容和活动3)扩展教学内容或活动步骤 4)调整教学顺序5)调整教学方法6)总结教材使用情况

人教部编版小学英语句型转换方法大全

人教部编版小学英语句型转换方法大全 1、肯定句改否定句的方法： 1.在be动词后加not 如：is not, are not,am not 2.在can，should，will等后加not 如：cannot, should not,will not； 3.上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don't/doesn't/didn't 4、some 改成any 如：I am a girl. →I am not a girl. You are a student. →You are not a student. →You aren’t a student. This is Tom’s bag, →This is not Tom’s bag.→This isn’t Tom’s bag. 2、肯定句改一般疑问句的方法 1.把be动词放在句首，剩下的照抄（some 改成any，I改成you，my改成your）句点改成问号。 2.把can，shall，will等放到句首，剩下的照抄（some 改成any，I改成you，my改成your）句点改成问号。

3.上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，（some 改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号注意：句首的第一个字母要大写，句尾标点应为“？” 如：I am in Class 6. →Are you in Class 6? You are from America. →Are you from America? It is an orange. →Is it an orange? 4、就一般疑问句回答一般疑问句有两种回答，即：肯定回答和否定回答。其中，肯定回答用yes,否定回答用no。语句顺序为： Yes + 主语+ am /is/ are/was/were.|can.|do/does/did|; No + 主语+ am not/ isn’t/ aren’t 如： —Are you an English teacher? →Yes, I am. /No, I am not. —Is that a bird? →Yes, it is./ No, it isn’t. 3、对划线部分提问 “就划线部分提问”是小学阶段英语学习的难点，但是一旦掌握了规律，就变得容易多了。小学英语对划线部分提问之答题口诀：

北京版小学英语五年级上册复习资料

北京版小学英语五年级上册复习 Lesson 1 重点词肉类: meat(肉) 甜点类: sandwiches(三明治) fish (鱼) hamburgers(汉堡） chicken(鸡肉) donuts(面包圈） cupcakes(纸杯蛋糕）主食类：rice(米饭) 饮料类：milk shake(奶昔) noodles(面条）apple juice(苹果汁） hot dog(热狗）milk(牛奶） French fries(薯条）water（水） Fried rice(炒米饭）soup（汤）重点词组 a bottle of juice(一瓶饮料） a bottle of water(一瓶水）重点句型 — Chicken or fish, which do you like better? 鸡肉和鱼，你更喜欢哪个？ — I like fish better. 我更喜欢鱼。 —Sandwiches or hamburgers, which do you like better? 三明治和汉堡，你更喜欢哪个？ — I like sandwiches better. 我更喜欢三明治。 — Donuts or cupcakes ,which do you like better? 面包圈和纸杯蛋糕，你更喜欢哪个？ — I like donuts better. 我更喜欢面包圈。 — Milk shake or apple juice, which do you like better? 奶昔和苹果汁，你更喜欢哪个？ — I like milk shake better. 我更喜欢奶昔。我会说 What is your favourite food? What is your favourite drink? My favourite food is sandwiches. My favourite drink is milk shake. Lesson2 重点单词：

2020教师编制考试小学英语试讲教案

2020教师编制考试小学英语试讲教案《What are you going to do?》 Ⅰ.Teaching Aims Knowledge aim:Students can read and learn the phrases 'take a trip / read a magazine / go to the cinema，tomorrow /tonight/ this morning/ this afternoon.’as well as the sentence pattern “What are you going to do(this afternoon/morning/evening/…)? I’m going to ….” Ability aim:Through activities and group works，students can express their plan correctly. Emotional aims:Students can improve the confidence of learning English, and not afraid of speaking English in class; Ⅱ.Teaching Key Points Master the phrases and sentence structure”what are you going to do?I’m going to...” Ⅲ.Teaching Difficult Points Students can improve the confidence of learning English, and not afraid of speaking English in class; Teaching Methods： Communicative Approach,Task-based Language Teaching, Situation Teaching, Method Audio-Lingual Approach Ⅳ.Teaching Aids phrases card,tape recorder