英语词汇学中的象似性与隐喻关系新论

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英语词汇学中的象似性与隐喻关系新论

作者：卢平

来源：《湖北函授大学学报》2015年第02期

[摘要]象似性和隐喻是认知语言学研究的两大重要课题。对于二者关系的研究有助于我们更好地理解语言建构原则和概念运作机制，进而为英语词汇学教学和研究提供建设性的理论支持。在回顾了各自的理论之后，文章从人类体验、映射、理据以及相似性等四个方面分析了象似性和隐喻之间的关系，得出二者不可或分，一方的建构和理解涉及另一方；这一关系中隐喻占主导地位。这一结论指导我们在今后的英语词汇学教学和研究中，要更加关注并不断探索这一关系的理论价值和实践意义。

[关键词]英语词汇学；象似性；隐喻；关系

[中图分类号]G642

[文献标识码]A

[文章编号]1671-5918（2015）02-0127-02

doi：10. 3969/j.issn.1671-5918. 2015. 02-064

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二十世纪七、八十年代以来，认知语言学的发展取得了巨大的突破，由此启发了英语词汇学的研究，特别是象似性研究和隐喻研究，这两个方面分别产生了许多重要的成果。遗憾的是，对于两者之间的关系的研究还停留在简单、直观的层面上。国外学者，如乔治·莱可夫（George Lakoff）和马克·约翰逊（Mark Johnson）只是在谈到手语时，才关注到了象似性与隐喻的关系，认为很多象似性符号与隐喻映射模型相匹配，但并未作更深入的阐述。美国新墨西哥大学菲利斯·威尔科克斯副教授（Phyllis P.Wilcox）以及美国盖路德特大学莎拉·陶博副教授（Sarah F.Taub）也是在研究手语时，注意到象似性符号的隐喻化可以表达抽象概念。国内方面，王寅提到了象似性的隐喻本质，但却并未涉及二者之间的关系。严世清也意识到，象似性与隐喻的关系对索绪尔语言符号的任意性本质将会是一种有力的挑战，但也并未具体论及。

二十世纪末二十一世纪初，少数国内外学者开始关注到这两者的关系。国际上，平贺雅子（ Masako K.Hiraga）的研究意义重大，她使象似性研究和隐喻研究的关注点从独立研究向互证互释方向发展。国内，通过搜索中国知网（ CNKI）各数据库，笔者在硕士论文库中找到相关文章2篇，期刊全文库中找到相关文章1篇，作者们研究了象似性与隐喻之间的关系，指出了它们之间的异同，以及二者在句法层面上的相互作用；另有评介文章1篇，介绍了在1992