简易静电电动机制作教程

?介绍：本文将告诉你怎样用两个汽水瓶做一个静电电动机。

?第一步：底座

?在木板上钻一个洞，要刚好够一根竹签插入。这个洞应该钻得尽可能垂直。将竹签插到底座上。竹签将作为转子的旋转的轴。

?第二步：定子

?使用大瓶作为定子。在瓶子上贴两片铝箔（4层厚）。它们是电容器定片，将与电容器动片相互作用。在瓶子上切开一个条带，将条带轻轻向内弯曲。

修剪塑料条带，使塑料的长度比铝箔些微地少一点。这个铝箔条将使电荷能

从电容器定片跳到电容器动片上，并引发转子旋转。如果必要的话，用胶带

固定铝箔，只让铝箔的尖端暴露。

制作简易马达

《制作简易马达》说课稿各位老师：大家好，今天我说课的内容是《制作简易马达》，我将从以下四方面说课：一、教材和学习目标；二、教学策略的运用；三、教学前的准备；四、教学过程。一、教材和学习目标《制作简易马达》是从《劳动与技术》五年级上册《制作手电筒》延伸而来。本课主要学习利用一节电池，一根铜丝和一块磁铁来制作。根据劳技课强调耳、目、手、脑并用这一基本理念，培养学生的综合能力，确立全方位的教学目标，应该成为劳技课的必然趋势，所以我将本课的三维教学目标确立为： 1、知识、技术目标：通过探究性学习，使学生了解马达不是我们想象中那么复杂，我们可以用简单的方法来模拟他。 2、能力目标：提高学生对我们日常生活能接触到的事物又有新的研究兴趣。 3、情感目标：通过操作培养学生善于观察，勤于思考，勇于探索的探究意识。发展探究简单机械的兴趣；激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣；在操作中获得成功的喜悦。根据以上分析，本课的重点确立为：观察、操作和延伸。难点为：折铜丝时顶部支点，线圈高度和底部圆环的位置和距离。二、教学策略的运用劳技课应该是孩子们锻炼实践能力，体验创造乐趣，追寻快乐童年的美好乐园。“教无定法，贵在得法”。教法的选择必须对学生有启发性，体现学生学习的主体性，充分调动学生的学习兴趣，激发求知欲望。根据本课知识特点，根据小学生对实验操作很感兴趣的实际情况，在本课教学中我采用的教学方法主要为“观察法”和“实验法”。学生在实验过程中得到直观、生动的感性认识，有利于培养学生的学习主动性、激发学生的学习兴趣，提高实验探究能力。三、教学前的准备

为了实践上述观点，课前，我将准备多媒体课件，收录一些马达的种类及有关知识等。学生准备：电池、磁铁、铜丝、剪刀、胶水、卡纸等工具、材料，，放入各组学具箱统一管理。四、教学过程根据本课制定的三维目标，遵循科学研究过程的一般规律，联系小学生的生活实际，本着优化课堂结构的思想，我为本课教学设计了以下四个环节：（一）、导入新课 1、请同学们先欣赏一段视频（播放图片，有遥控车、小电风扇等）。这是我们日常生活当中常见的东西，它们是靠什么来带动的呢？ 2、（出示课件，显示一般马达的拆解图）细心观察的学生发现，这些马达结构很复杂，假如说让我们动手把它做出来，你们觉得能不能做出来，要哪些材料？ 3、看来要做这些马达还真的很麻烦。但是今天老师就和大家来一起做一个最简单的马达。你们想不想试试？（二）、观察制作过程大家先来观察老师的制作过程，看老师能不能把它做出来。 1、出示材料 2、制作线圈。

简易发电机制作

简易发电机的制作因为受到工具和材料的限制，自制一个简易发电机模型，算是难度比较大的一个科技小制作了。但是我们可以通过巧妙的设计，来弥补上述不足。本文就是一个很好的例子，我们利用多组线圈和磁铁，只用到了简单的工具和材料，就得到了非常好的试验效果。下面我们具体来介绍这个科技小制作。使用的材料有：1块木板做底座；漆包线绕500匝做线圈，一共缠5个；发光二极管（LED）5个；螺栓、螺母以及金属垫片；2张旧光盘；1个瓶盖做旋钮；4块高强度磁铁；万能胶；缝纫机上用的线车；上图下半部分就是这个自制组合发电机的效果，用力转动旋钮，5个发光二极管一齐发光。

下图是线圈的细节。漆包线绕500圈，两端线头的绝缘漆刮掉，分别与发光二极管的两个管脚联接，一共要做5套。下图是发电机的转子和定子的细节。左面一张光盘上用万能胶粘了4片磁铁，正中心粘了一个大的金属垫片，不用说，垫片中心的小孔是穿转轴的地方，这是转子。定子是另一张光盘，固定在木板底座上。上面等间距地粘了5套线圈加发光二极管。木板正中钻孔，穿过一根螺栓。螺栓固定在木板上，螺栓上先安置一个缝纫机上的绕线车，上面再叠加一大一小两个个金属垫片. 注意：磁铁的数量不必与线圈一一对应，当光盘的转速一定时，肯定磁铁数量越多，发电机发出的电流的频率和电压就越高。

把转子穿在螺栓上。因为转子与定子之间隔着缝纫机线车与垫片，所以转子可以自由转动。当然定子是粘在木板上的，不能动。快速转动转子光盘上用瓶盖做的旋钮，转子在惯性的作用下持续转动，上面粘的4个磁片不断改变与定子上的漆包线圈之间的相对位置，每个线圈内的磁通量都在不停地变化，产生感生电流和电压。当感生电流与电压达到一定值之后，发光二极管被驱动，开始发光，这个自制的组合发电机开始工作了！转子光盘背面绘制一些彩色图案，这样转动起来之后更加美观。

制作简易电动机

《制作简易电动机》教学设计罗黎阳设计分析：本节课的课堂主体是高二上学期的学生，在物理课程中还未学到磁场，在分析电动机的工作原理上还未具备足够的能力。因此本节课采用先了解后制作的形式，分两课时授课。第一课时主要向学生介绍直流电动机的工作原理和制作所需材料介绍，让学生为下一课时的制作做好准备；第二课时主要给学生小组制作简易电动机，并分享小组的收获和遇到的问题及解决办法。教学目标分析： 1.了解电动机的工作原理。 2.理解电动机换向器的作用，掌握让带电流导体在磁场中维持转动的技术。 3.在制作简易电动机的过程中，掌握结构的稳定等方面的技术。 4.通过制作课，培养学生发现问题，敢于并且能够寻找方法解决问题的能力。教法与学法：第一课时采用PPT展示，教师引导学生思考的方法进行授课；第二课时，教师巡堂指导学生以小组制作形式进行学习。

教学过程设计（第一课时）教学环节教师活动学生活动设计意图 1.课堂引入（3~5分钟）“同学们，大家说如果把一段筒导线接到电池上，会怎样？” “好，现在我们把这段通电的铜导线靠近磁铁，大家看会有什么现象” （把线圈放上支架，通电后拨动线圈启动。） “老师可以告诉大家，这个就是一个简易的电动机” “导线中会有电流”“导线短路” “导体转动起来了” 利用简易电动机演示引入， 2.1引出对电动机原理的探究（5分钟）“同学们可以看到，电动机主要是由哪几部分构成的？” “磁铁的周围有磁场，电池给导线提供电流，因此电动机的工作原理其实就是~~？”（点开课件，显示原理） “导体转动了才能切割磁感线，而导体能够持续转动么？为什么” “但是我们可以看到电动机的线圈能持续地在转动，说明什么？”（在学生思考后点开课件） “铜导线、磁铁、电池” “带电流的导体在磁场中做切割磁感线的运动” （学生依课件复述） “不能，因为有摩擦阻碍它转动。” “带电流的线圈还受到某个力的作用，而这个力推动带电线圈转动” 通过对电动机的剖析，让学生从结构上了解电动机的基本原理，为接下来的详细分析做铺垫。 2.2对线圈进行受力分析 10~15分钟展示新的幻灯片，和学生介绍判定这个神奇的力，其方向的判定方法（左手定则） “刚才我们分析了线圈的受力情况，大家再看看，图中的电刷和换向器的作用分别是什么？” “如果没有换向器，线圈将会如何运动？” “电刷的作用是为了让换向器保持通路；换向器的作用是调换转动线圈两边的电流方向” 让学生定性了解电动机的工作过程，以及换向器的作用，提高学生制作的效率。 2.3对换向器进行讨论10~15分钟“我们在制作简易电动机的时候，由于条件的限制，无法像图中那样制作换向器，同学们有什么办法解决换向器的问题么？” 在学生思考和回答后，整理可用的想法，适时展示“两种思路” 换向器是学生设计电动机的难点，在学生独立思考，集思广益的情况下，再介绍

科技小制作-自制简易小马达

科技小制作-自制简易小马达来源: 未知发表时间:2012-11-21 加入收藏热点推荐：手工小制作-教你制作花朵床头装饰【相关概念】磁铁、磁场、电流的磁效应、电流与磁场的交互作用、电流的热效应、能量的转换与守恒【使用器材】漆包线 100㎝、大回形针 2支、圆盘形磁铁 2个、塑料环 2小段（长度约0.5㎝）、免洗纸杯 1个、胶带 1段、电池与电池座（3V，附鳄鱼夹) 1组、圆柱形物体 1个(直径约2~3㎝)、尖嘴钳 1把、美工刀 1把（或细砂纸）【步骤】将漆包线紧密绕圆柱形物体10圈左右成一线圈，线圈两端留下约4~5公分的引线，然后以两条引线分别在线圈圆周的相对位置缠绕线圈数次，如此可将线圈固定而不散开，如图（一）所示，但两条引线留下的长度至少要有2公分长。 2.以美工刀（或细砂纸）刮除线圈两条引线外部的绝缘漆：其中一条引线外部的绝缘漆必须全部刮除，另一条引线只刮除与线圈面垂直方向上的半圈绝缘漆，如图（二）所示。

3.取一免洗纸杯杯底朝上放置，在杯底上端（外部）与下端(内部)各放置一个圆盘形磁铁，如图（三）所示。 4.用尖嘴钳将两支大回形针分别弯成如图（四）所示的形状，以便做为线圈支架及导线用。 5.将弯好的两支回形针分别放置在杯底杯缘两侧的相对位置，调整两支回形针的高度，使放置线圈时，线圈能自由转动并且尽量靠近磁铁，然后用胶带将回形针固定在纸杯上，如图（五）所示。 6.线圈两条引线上各套上一个塑料环，然后将线圈架在回形针上，调整引线并使两条引线成一直线且保持水平，如此马达就完成了，如图（六）所示。

7.将电池组正负极分别以导线连接在两回形针上，接通电源，看看你做的马达是否开始转动？注意事项：通电时间不要太久，否则电池电力很快会耗尽。通电后，线圈及含引线的温度会升高，切勿触摸线圈与引线，以免烫伤。

简易小马达制作

简易小马达一、物理原理通电导线在磁场中受力的作用，力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系，当电流的方向或磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得相反。主要涉及了电流的磁效应、能量的转换与守恒等物理知识。图a. 原理图图b. 简易小马达二、制作材料及工具漆包线100㎝、大回形针2支、圆盘形磁铁2个、塑料环2小段（长度约0.5㎝）、免洗纸杯1个、胶带1段、电池与电池座（3V，附鳄鱼夹) 1组、圆柱形物体1个(直径约2~3㎝)、尖嘴钳1把、美工刀1把（或细砂纸）。三、制作步骤 1. 将漆包线紧密绕圆柱形物体10圈左右成一线圈，线圈两端留下约4~5公分的引线，然后以两条引线分别在线圈圆周的相对位置缠绕线圈数次，如此可将线圈固定而不散开，如图（一）所示，但两条引线留下的长度至少要有2公分长；图（一） 2. 以美工刀（或细砂纸）刮除线圈两条引线外部的绝缘漆：其中一条引线外部的绝缘漆必须全部刮除，另一条引线只刮除与线圈面垂直方向上的半圈绝缘漆，如图（二）所示；图（二） 3. 取一免洗纸杯杯底朝上放置，在杯底上端（外部）与下端(内部)各放置一个圆盘形磁铁，如图（三）所示；

图（三） 4. 用尖嘴钳将两支大回形针分别弯成如图（四）所示的形状，以便做为线圈支架及导线用；图（四） 5. 将弯好的两支回形针分别放置在杯底杯缘两侧的相对位置，调整两支回形针的高度，使放置线圈时，线圈能自由转动并且尽量靠近磁铁，然后用胶带将回形针固定在纸杯上，如图（五）所示；图（五） 6. 线圈两条引线上各套上一个塑料环，然后将线圈架在回形针上，调整引线并使两条引线成一直线且保持水平，如此马达就完成了，如图（六）所示；图（六） 7. 将电池组正负极分别以导线连接在两回形针上，接通电源，看看你做的马达是否开始转动？四、注意事项 1. 通电时间不宜太久，否则电池电力很快会耗尽；