幼师最爱的50首背景音乐

每个幼儿心里都有一颗美的种子，他们喜欢倾听生活中的各种声音，渴望用音乐的方式去表达内心的情感。幼儿园作为幼儿一日生活的重要活动场所，如选对了合适的音乐，能在一定程度上提高幼儿的音乐素养，温馨班级氛围，使幼儿在园期间吃得舒心，学得开心，玩得愉快，使教师工作轻松、愉悦！小编吐血整理了幼儿一日生活几大环节的50首背景音乐，一起来欣赏吧！入园离园音乐一年之计在于春，一日之计在于晨。入园时，幼儿面临着和家人分别的焦虑，幼儿园应该在入园时播放舒缓的音乐，帮助幼儿有效缓解焦虑情绪。离园时，幼儿要告别教师，心情复杂，幼儿园应播放欢快轻松的音乐。如此，幼儿园便能为幼儿营造愉快、温馨、舒畅、活泼的音乐环境，使幼儿园的生活既愉快平和、融洽和谐，又生动活泼、富有朝气。1.春之歌2.菊次郎的夏天3.晨曲4.木偶进行曲5.蓝色大海的传说OST《you are my world》6.时间（林有三）7.空と海と诗（天门）8.永远的一瞬（伊藤贤治）9.My Soul10.Town of Windmill就餐环节音乐幼儿就餐是不少老师心中的老大难问题，为了给幼儿营造平和优美的用餐环境，幼儿园应尽量选择愉快平和、优美舒畅、音量适中的纯音乐，使幼儿在愉快舒畅的情绪中增进食欲、吃得香甜。同时，在进餐时不宜播放歌曲，避免幼儿因

学唱而影响进餐。1.幽默曲2.千与千寻3.雨的印记4.致爱丽丝5.天空之城6.吃饭进行曲7.早操（周杰伦）8.潮鸣り（折戸伸治）9.Through the Arbor10.The truth that you leave午睡入眠音乐充足的睡眠是幼儿健康成长的基础，幼儿常因环境的陌生、嘈杂不能获得安稳的睡眠。幼儿园应尽量选择安静柔和、流畅舒缓的音乐，营造舒适、温馨、平和的环境，让幼儿情绪稳定、较快入眠，获得安稳恬静的睡眠。这一环节的音乐应在幼儿脱衣就寝时开始播放，音量要较弱，曲目变化在2首以内为宜，反复播放，使幼儿保持情绪的稳定平和，以利于入睡。1.沉思2.风之诗3.月光奏鸣曲4.秋日的私语5.舒伯特摇篮曲6.风居住的街道7.Rainbow8.Do You？9.Kiss the rain10.The promise午睡唤醒音乐午睡即将结束，幼儿往往还停留在半睡半醒的状态，为了更好地起床洗漱、迎接下午的活动，幼儿园应播放由慢到快、轻快舒畅的音乐，音量应由低到高，曲目变化可多样化，让幼儿先伸伸懒腰、慢慢穿衣，保证幼儿在愉悦的心情中醒来，以最佳状态开始下一阶段的活动。1.沉醉于风中2.海风3.蓝色多瑙河4.繁华的寂静5.橘色温度6.小星星变奏曲7.海琼斯小夜曲8.降G 大调小步舞曲9.云流れ（みかん箱）10.春を知らせるもの——続（夏目友人帐）户外韵律操音乐在户外进行活动时，为了让幼儿积极参与、有效参与、有序参与，幼儿园应播放节奏感强、简单易学、活泼轻快的歌曲，让幼儿在音乐的带

动中，主动参与、自主互动。幼儿园可根据户外活动的时长调整音乐的变换，一般以3首为一个循环，让幼儿在熟悉歌曲的过程中较快跟进老师的引导。1.找朋友2.健康歌3.手臂律动4.我爱洗澡5.狗狗减肥操6.运动总动员7.小小水蜜桃8.拍手唱歌笑呵呵9.四只小天鹅（曾晓盈）10.The More We Get Together音乐有一种魔力，即使时间隔数十年，熟悉的音符仍能勾起那些熟悉的回忆。童年是美好的，童年是快乐的，童年是转瞬即逝的。当幼儿回想童年，回想幼儿园生活，浮现在脑海的，除了和蔼可亲的老师们，还将有另一个必不可少的牵绊--幼儿园的音乐！巧用音乐，妙用音乐，让幼儿享有快乐童年，让幼儿享有愉快的幼儿园生活，这是我们每个幼教从业者都不容忽视的一项工作。内容来源于网络

做最美教师演讲稿(共10篇)

篇一：最美教师演讲稿最美教师演讲稿尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我演讲的题目是：《如何做一个有责任心的好教师》。记得比尔·盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”责任心是什么？责任心是促使一名教师干好工作的动力，成为影响教师工作质量、效率和成果的最重要因素之一。责任心是什么？责任心是我们战胜工作中诸多困难的强大精神动力，它使我们有勇气排除一切困难，甚至可以把“不可能完成”的任务出色地完成。我们选择了教师这一职业，就等于我们选择了责任。大家可以想一想，我们教书这一届学生未教好，我们还会盼下一届学生，我们还可以重头再来；而对于家长，只有一个孩子，他们输不起，他们能从头再来吗？不能。家长把孩子交给我们，就把希望寄托在我们每个人的身上。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，提升我们自身的价值，就必须把我们的责任心分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。那么我们怎样才能成为一个有责任心的教师呢？一、作为一个有责任心的教师就要尊重自己选择的职业我们经常听到讴歌教师职业精美的语句：“教师是人类灵魂的工程师”“教师从事着天底 “教师是俯首甘为孺子牛的光辉写照”，下最光辉的职业”。 “教师是蜡烛燃烧自己却照亮别人”。等等。因此，为了无愧于这些称号，为了尊重教师职业，为了尊重我们自己，我们要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，“要给学生一滴水，教师要有一碗水；要给学生一碗水，教师要有一桶水；要给学生一桶水，教师就得长流水.”学无止境，教亦无止境。作为新时期的教师，我们更是要不断学习，不断更新自己的知识，随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。只有这样才能顺应时代的变化，满足学生的越来越广泛的知识需求。在平时的教育教学中，我们可以向书本学习，多读教育经典，多读专业著作，多读教育报刊，多读人文书籍，只要这样，我们才能拓宽自己的视野，积累丰富的学识，丰富自己的教育教学管理经验。二、作为一个有责任心的教师要有平和的心态责任心是认真对待工作的前提，没有良好的岗位责任心，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。作为教师要对自己的职业有个清楚的认识，要有良好的平和的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。当你选择了教师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。教师除了完成八小时工作之外，课外还会付出了许多无形的劳动，这些都是不可能用金钱衡量的，也是无法用金钱衡量的，与其老抱怨这些，还不如换种心态来看待这个问题，跳出世俗，守住心灵的那份净土吧。虽然这些付出也许换不到金钱，但是换了学生的成长，家长的信任，自己的进步，这何尝不是一种回报，一种心灵的慰藉。这是职业操守决定的，你无力改变它，那就换种途径吧，不会那么痛苦，烦恼。当你获得了精神的慰藉时，你也会有另一种快乐，幸福感，这样才不会消磨你的意志，你前行才会有动力，才会乐在其中。工作是才会更有热情，工作效率也会提高。三、作为一个有责任心的教师要学会爱自己从事的教育事业，爱自己的学生，爱你身边的每一个人我们是平凡的，我们所从事的工作也是平凡的，它是由点点滴滴平凡而又不能再平凡的小事琐事组成。如果缺少了责任心我们的工作将无法想象；如果缺少了爱，我们的学生讲无法想象；如果缺少了诚心我们的世界将无法想象。是责任心，促使我们完成每一天、每一件极其平凡的工作。是爱，让我们体会到教师的快乐，是我们不断前行的动力。爱自己的孩子

浅谈幼儿园对幼儿爱的教育的重要性

浅谈幼儿园对幼儿爱的教育的重要性 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

浅谈幼儿园对幼儿爱的教育的重要性作者姓名：张燕飞科目：环境教育论文单位：广东省清远市清城区健成幼儿园地址：广东省清远市清城区新城四号区邮编：511515 浅谈幼儿园对幼儿爱的教育的重要性【摘要】爱孩子是教育的起点，教育孩子去爱，是我们的目标。幼儿仅仅有爱护、关心和帮助他人的愿望是远远不够的，在对幼儿进行爱心教育时，不仅要培养其爱的意识，关键还要培养其行为。所以，在日常教育中，教师和家长应充分认识到爱心教育的重要性，始终注意培养幼儿的爱心意识，并把意识和行为两者有机地结合起来，有意识地对幼儿进行爱心教育。幼儿园更注重情感教育，对幼儿教师要倾注更多的爱，下面是我的几点看法。【关键词】让爱的教育融入课堂爱心教育中也需要适当的惩罚营造爱的环境体会爱的真谛一、让爱的教育融入课堂现在大多数是独生子女或留守儿，个个自我为中心。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一家大小围着一个人转，是家中的小太阳、小皇帝要什么给什么，不给就哭闹不停，势不罢休。大人也说现在就这么一个要买就买给他不要让他哭，好像孩子一哭就是天大的事。2014年，我刚教小全班都是新生，而且大多数幼儿都是留守儿，都是乡下刚入园的幼儿。不大适应幼儿园的生活，发生了一件事对我触动很大，有一天毅毅的奶奶到幼儿园对我说：“张老师，毅毅买了一个二十几块的玩具玩一天就不玩了，今天又要买一个更大的，我不给他买，他又哭又闹，还一边打一边咬我”，因为孩子刚来不大习惯，每天她都买一个玩

这是爱笑的我作文一个爱笑的女生作文100字_作文100字

这是爱笑的我作文一个爱笑的女生作文100字爱笑的我同学们你们看了这个题目，会想是谁最爱笑？就是我陈悦。每天晚上爸爸都会给我讲许多笑话，这些笑话都让我哈哈大笑，笑个不停，把睡着的妈妈、爷爷奶奶都吵醒了。每天夜里，在我的梦中想起那些笑话，我睡了也会情不自禁地笑。“聪明的办法”这个笑话我记得最牢，每当我想起这个笑话就会眉开眼笑，捧腹大笑个不停，连房子差点都被我笑踏了！这就是我，爱笑的我。爱笑的我我很爱笑，就拿上回说吧。我和哥哥在玩拼装图形，我和哥哥都想玩那个拼装图形。哥哥说：“谁不笑谁就玩那个拼装图形。”我说：“好。”哥哥摆了几个造型我忍不住的笑了，哥哥赶快说：“你输了。”我说：“你赖皮。”就因为这件事吵醒了妈妈，妈妈听见了说：“吵什么吵呀！再吵上政治课。我不约而同的笑了。妈妈说：“严肃点。”妈妈回到屋子以后，我跑到我的屋子里哈哈大笑了起来。看这就是爱笑的我！爱笑的我我叫“王心悦”，今年七岁四个月了，我有一头乌黑的秀发，我有一对淡淡的眉毛，眉毛下边有一双水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子下有一张樱桃小嘴。我很爱哭又很爱笑，有一次一道题不会，妈妈给我讲了，我还是做不出来，我就急的哭了起来。妈妈耐心的对我说：“你再开动脑筋好好想一想！”于是我就又想了起来，当我终于把这道题做出来的时候，我兴高采烈的笑了起来。瞧！这就是我一个爱哭又爱笑的小女孩。爱哭爱笑的我大家好，我是王怡萱。我喜欢哭也喜欢笑，我是哭笑不得，我有一次，骑车摔倒了，我就一瘸一拐的回家了，我到了家，磕伤的一块碰了一下，我就开始哭，姐姐又讲了个好玩的故事。我就哭着笑着，姐姐妈妈一起说我哭笑不得，差不多我每次哭，都哭笑不得。我在学校不爱哭，倒是爱笑，我们玩踩脚的时候笑了，因为很搞笑，我们左踩踩，右踩踩，你踩住了我，我踩住了你。她踩我不疼，我感觉痒痒的，就笑了。这就是爱哭爱笑的我！爱哭爱笑的我我有一头不太黑的头发，有一双象葡萄一样又黑又大的眼睛。有一个象象灯笼一样的红嘴唇，因为我换牙，我缺了2个门牙，所以拍照的时候总是抿着嘴笑。有一次开学典礼完放学要回家的时候因为我有了奖状太开心了，所以走路的时候有点快，一下被石头拌倒了。我哭了起来。和我一块回家的小朋友说：“汶汶，别哭了，在哭眼睛都要肿了。”我听了擦擦眼泪一下又笑了起来。说：“我不哭了，我要勇敢一些。”于是我们开开心心的回家了。爱笑的我我是一个小女生，今年上三年级了。我留了一个乖巧的蘑菇头，从后面看给人感觉像是小男生。有一些男生在后面看着我，都以为我是男生，就拍我肩膀想主动和我说话，可一看我扭过头，啊！吓了一大跳。真是笑死了！呵呵……我长有一双水汪汪的大眼睛，又大又亮，非常漂亮。别人经常说我的眼睛会说话呢。呵呵我脸上还有俩个小酒窝，只要我一笑，哪怕只是轻轻一笑，我的小酒窝都十分的明显，我最大的优点就是爱笑。如果有人问我，你为什么这么爱笑，因为我有很多开心的事情。爸爸妈妈爱我，老师同学对我都很好，我天天只有开心

幼儿教师读爱的教育心得

幼儿教师读爱的教育心得教师读书心得体会 | 教师读后感《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，因此，我从能力和情感两方面提出了本次活动的目标：读完亚米契斯《爱的教育》一书，有如心田被丢进一块小石子，泛起层层感动的涟漪。感动我的是什么呢?应该是那些平凡、细微的故事中蕴涵的人性之美，作者通过平实的叙述，让普通人身上的善良和纯洁得到淋漓尽致的展现。面对当代社会的浮躁气息，这本书带给我们更多的是精神上的启迪，读这样的好书，也能纠正我们在价值判断上的许多误区。书中叙述的发生在主人公恩里科和他周围人身上的一切，不管是爱之大者对于祖国的热爱，还是爱之小者对于家人、朋友的爱，让我们感动的都是贯穿于其中人性的善良和纯洁。比如每月故事中伦巴弟的小哨兵、撒丁岛的小鼓手，让我们见证的是残酷战争中，小哨兵和小鼓手在死亡面前爆发出的勇敢和顽强，在这里诠释的就是一种对祖国的大爱;我们也看到了作者眼中同伴柯莱蒂的小幸福：能学习，能劳动，还能替父母分忧;而海难中我们看到的是轮船沉没的危急时刻，小男孩马里奥主动把生存的机会让给了认识不久的小女孩朱莉埃塔，只因为女孩先前的救助让他有了这个神圣的念头，让我们深深的感悟有时善心就在一念之间。书中描述到在逼近死亡时，马里奥依然高昂着头，头发随风飘扬着，他一动不动，崇高、平静、安详地站在船边，最后跪下，双手合拢，面向天空。读到这里我们不得不佩服小男孩面对死亡的勇气，他的勇气来自哪里，应该是来自心灵深处，没有丝毫的虚伪，关键时候的毫不动摇。在书中，让我特别感动的还有恩里科的父母，他们给予孩子的爱是无私、高尚、伟大的。他们用自己的行为教育孩子如何做人，如何做一个善良、正直、诚实、有爱心的人。比如他们以书信的方式告戒恩里科如何改正自己对父母的无理态度。其中一段他的父亲是这样写到的：啊，恩里科，你要记住，母爱是人类最神圣的爱，践踏这种感情的人要遭到唾弃。杀人犯只要他还敬爱母亲，其心中就还有一丝正直、可贵的东西存在。无论一个人他多么有成就，只要他伤害了母亲，使母亲痛苦，那他就是最卑鄙的人。春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋! 衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。在这些震慑我们心灵的故事中，我们会看到生活中至真至善的美，让我们也学会勇敢的面对生活，用一颗善良的心对待周围的亲人、朋友甚至不相识的人。你会更加珍惜体谅你的父母，善待他们，因为他们是最爱你的人，永远值得你去尊敬。你会更加关心自己的

爱是教师最美的语言

爱是教师最美的语言金钥匙双语幼儿园蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞；高山因为有了山花的依恋才不会孤独；碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏，才会这样生机盎然；而我，因为做了幼儿教师，拥有了可爱的孩子们，才真正拥有了最美丽、最可宝贵的人生。十几年的实践告诉我：爱是教师最美丽的语言。只要拥有一颗爱孩子的心就能变不会为会，变苦为乐，变平凡为高尚。爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀……记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋，刚来幼儿园的时候，什么都不知，什么都不会，并且样样没兴趣，跟她说话，她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱。我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这时候一批评，孩子会更不知所措，我暗自告诉自己，对秋秋，我必须具备五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，秋秋终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还常常举手发言了！是什么力量使她转变的呢？让我大声的告诉你们吧！这就是爱的力量。在工作中，爱就是最好的语言，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。拥有一颗爱孩子的心，我发现了孩子们的世界是多么的与众不同，他们用自己特有的思维告诉我这个世界是多么的美丽。高尔基曾经说过的话，“爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。一句普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。记得在一次美术活动中，孩子们都充分发挥自己的想象力，画了一幅幅奇特而有趣的画。我们班的壮壮画的是三只蜗牛，一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛，在它们前面，另外一只蜗牛回过头看着后面的两只，每只蜗牛的眼睛都很大，很夸张，又圆又亮，还长着长长的睫毛，向上弯曲着。我心里想，这孩子，画蜗牛也不事先认真观察一下，把蜗牛画走了样。我悄悄地告诉他：“蜗牛的眼睛很小呀，你肯定没有见过真正的蜗牛。”我正要教壮壮蜗牛的正确画法，壮壮却小声地对我说：“老师，我见过蜗牛啊。可我今天画的是蜗牛一家呀！蜗牛妈妈背着孩子，不把眼睛睁得大大的，怎么能看清楚回家的路呢？蜗牛爸爸看着自己的孩子，心里很高兴，当然也会把眼睛挣得很大呀。” 本来想给壮壮修改图画的我，完完全全被孩子这一句话给说服了！我明白了，不是壮壮把蜗牛的眼睛画大了，而是蜗牛一家把眼睛睁大了！那一刻，我深深的被孩子感动了，孩子，面对你灵动的心，我竟如此迟钝，你们用自己的“语言”讲述着你的思想，向我描绘着这个世界的美丽。在你们纯洁的童心的指引下，我发现，这个世界是多么的美妙！是爱的力量，阻止了我强制孩子修改图画，又是爱的力量，让孩子告诉我这个美丽的童话，教会了我用另一个角度看世界，可爱的宝贝们，叫我如何不爱你们啊！因为有爱，我成了孩子最要好的朋友和玩伴。因为有爱，我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长，因为有爱，我

浅谈幼儿园教学活动准备

浅谈幼儿园教学活动准备幼儿园的教学过程是幼儿在与教师、同伴、材料互动中得以主动发展的过程，因而任何一次教学活动，教师都必须根据目标要求、活动内容作认真的准备。活动准备是教学活动实施前教师和幼儿应做的准备工作。主要指经验准备和物质准备，主要包括：幼儿经验准备、环境创设，教师和幼儿在活动中所需要的教学挂图、媒体、操作材料等。活动准备是否完备会直接影响教学活动的质量。活动材料准备的方式可以是教师准备，也可以是教师和幼儿共同准备。一、要重视幼儿的经验准备教师要树立过程意识，即幼儿的学习、发展是一个连续的、渐进的、螺旋上升的过程，因此，教师在组织任何一个教学活动是都要反复“思前”“顾后”，使每一次教学成为幼儿一个个发展的平台，实现教育的联系性和发展性的结合，做到前面的活动为后面的活动做好铺垫，后面活动应该是前面活动的发展、提高、升华。只有重视幼儿的经验准备才能不断引导幼儿在原有基础上建构新的经验。如：中班散文《秋天的颜色》准备：1．带领幼儿到公园或野外秋游，引导幼儿观察各种植物的颜色 2．散文的录音带 3．教学挂图《秋天的颜色》析：教师在备课时，考虑“准备”这一环节时能从幼儿认知规律出发在“带领幼儿到公园或野外秋游，引导幼儿观察各种植物的颜色”的基础上再学习散文，这样可以调动幼儿学习的积极性，更好的理解散文的意境、内容和情绪情感。再如《小小辩论会》中，教师要让幼儿在活动前先了解辩论会的一些知识，这样幼儿才会在辩论活动中遵守辩论的规则，很好地达成活动目标。但是，在日常工作中，许多教师往往只重视物质准备而忽视孩子的经验准备，影响了活动目标的达成。二、物质准备要考虑周到、适宜物质准备是对应每次教学活动所需要的教具、学具、操作材料、场地等的思考和准备，物质准备充分可以保证教学活动目标顺利达成。在做准备是要改变常用的“人手一份”的方式，学习用具、操作材料等都应该适当多准备一些，让幼儿有所选择，满足不同水平幼儿的

爱笑会议室小品剧本

孔愣子：王槊江敏：姜敏丰兄：元丰女一：劫匪两人袜子两人加朋灯光全暗先是《325终极袜子视频》孔愣子和江敏从台两边走向中央边走边握手，到中间孔愣子、江敏：你好你好，请坐请坐孔愣子：诶呀，我上次在你这做的几个广告，就是我们孔愣子袜业，效果非同凡响江敏：是，我认识你孔愣子。孔愣子：所以呢我还想再你这做几个广告。没问题为我们企业进行高级定制没问题，我们全都满足要求呢是这样，我想要一个比较特别生活，生活一点的，生活一点的特别生活一点的特别生活一点的无形之中打出了一种感动感动对没问题我们公司的宗旨就是只有你想不到的，没有我们做不到的那就太好了，来吧那就看看我们的第一个方案好弟兄们，准备好了么（台下）好了上丰兄喝酒迷迷糊糊上台，通场。女一：丰兄，你别喝了，你给我滚丰兄：滚，你让我滚你跟我喊什么啊这房子是谁的我的，你想什么呢？我告诉你要房子我给你买，车我给你买女一：你给我什么了你丰兄：你就是不要我了，你告诉我你为什么不要我因为你没有穿孔愣子袜子（音乐《神秘花园》）丰兄先愣住，然后闭眼缓缓的蹲下丰兄：对不起孔愣子：我觉得这个，这个，很好很生活江敏：怎么样但是特别棒吧你这个你要干啥啊？一吵就是说，你一问你要干啥啊？因为你没有穿孔愣子袜子！那是啥意思？这是生活和感情的一种交织！是感动是么

是啊但是我觉得这个有点情侣吵架，这个有点儿太…… 不好是吧不是太美好，我想要点浪漫的，啊！浪漫的！浪漫中还要有点儿无情浪漫中有无情！对那这个挺交织啊孔愣子：诶，非常交织。体现我们这个孔愣子的产品江敏：好的，没问题。我们公司的宗旨是只有你想不到的没有你做不到的。那好，走起！兄弟们，准备好了么（娘娘腔）·好了么（台下，娘娘腔）好了上（婚礼进行曲走起）江敏：大气吧孔愣子：大气大气，婚礼，多么浪漫浪漫！非常的浪漫！丰兄和女一上台，孔愣子：他们得交换定情信物么？江敏：别急丰兄给女一穿袜子（往鞋上套）女一给丰兄穿袜子孔愣子：这，这……无情呢，我的无情呢江敏：无情有啊！（拍手，加朋上）来，无情，上加朋：我要参加我女儿的婚礼丰兄：你不能参加为什么不能参加因为你没穿孔愣子袜子加朋低头看脚，惭愧的走了（音乐《神秘花园》起）孔愣子：我觉得你这不行啊！江敏：怎么样？怎么不行了？你要浪漫也有浪漫，你要无情也有无情！确实，都有了。但是我觉的咱这太按常理出牌了！咱有没有就是别人想不到的也没坐过的就是创新对不对？对没问题啊有么你们有，我们公司只有你们想不到的，没有我们做不到的，兄弟们准备好了么？（台下）准备好了！上（敲锣）

幼儿教师给予幼儿更多的应该是爱

教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其为池塘,没有爱,就没有教育.爱的教育就是人格教育的关键.而爱的教育前提是尊重. 每一个人的内心都有被尊重的需要，这是最基本的情感需要。幼儿已有独立的人格尊严,以及细微的情感需要.幼儿教师,是除了父母以外幼儿接触到的第一位人生路上的老师.我们常说,孩子是祖国的花朵,是民族的未来, 是未来社会的脊梁。那么,我们如何在孩子人生的第一步,培养孩子健康,自信,乐观向上积极的人生态度,显得至关重要.我们要热爱每一个孩子,要公平地对待每一个孩子.要正确启发诱导,而不能任意恐吓,打骂.幼儿年龄虽然小,但是他们和老师之间的关系是平等的人与人之间的关系.幼儿教师要将他们作为具有独立人格的人来对待,时时刻刻注意自己的一言一行,时刻以尊重幼儿为前提. 孩子的快乐成长比知识更重要。一个孩子在幼儿园，学校。需要得到的是成长过程中成功的经验和积极的经验和积极的经历，需要被别人肯定。老师动辄呵斥孩子。会让孩子对自己失去自信心，得到的都是失败的经验，就会变得不自信。就象大象小时候能被一根绳子拴住，长大后明明轻轻一挣就可以挣脱束缚。但它从没尝试过。因为幼小时失败的经验已根深蒂固存在脑海里。在教育教学中尊重幼儿的不同意见,允许幼儿犯与其年龄相适应的错误. 如果幼儿教师的言行中处处体现出对幼儿的尊重,注意倾听幼儿的想法,尊重他们的意愿,就会使幼儿意识到他们是有价值,有能力,是不可缺少的.从而建立起自信心,获得成功的体验,形成良好的自我概念,为自身的继续发展奠定基础. 美国人特别重视对幼儿的尊重,把尊重渗透到幼儿的生活和学习的每一个角落.美国人讲究对孩子说话的口气和方法,孩子吃饭时不能硬逼;孩子做错了事,不得横加训斥;要孩子换衣服不可以用命令的口吻;外出做客,主人拿食物招待孩子时,父母绝不会代替孩子回答不要或不吃之类的话. 他们认为孩子想要什么或者想看什么,本身并没有错,因为孩子有这个需要,任何人没有理由来指责,只能根据情况适时适当地做出解释和说明,以作引导.别一位美国父母对孩子的尊重太过分了.事实证明,受到父母良好尊重的孩子同父母大都非常合作,他们代人友善,懂礼貌,不拘束,自我独意识强.这些都是孩子们受到应有尊重的良好反映. 而随意呵斥,责备,惩罚幼儿,让他受到委屈,羞辱,他们便会认为自己是无能的,被人看不起的,从而丧失基本的自尊与自信.这种消极概念一旦形成,将会影响幼儿的终身发展. 一头力大无穷的大象为什么会被一根细细的绳子拴住呢?就是因为它还是一头小象的时候,许多次都无法挣脱拴住它的钢丝绳,它从幼小习得的经验得知,任何努力都是徒劳的,所以不会去挣脱绳子.其实现在的绳子它只要轻轻一挣,就会断了.我们会从这个故事中反思我们的教育,是否我们不经意间的惩罚,对个别幼儿的评价也许过于苛责了呢?会对孩子将来带来什么深刻的影响呢? 我们要培养孩子健康，自信的性格，从小的生活经历和经验最重要。老师经常地说：“你真笨”“这么简单的事情你就不会，你看XX多聪明，你怎么就这么笨。”容易挫伤孩子的自

关于爱学生的名言

关于爱学生的名言 1、要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。——苏霍姆林斯基 2、为爱所支配的知识是教育者所必需的，也是他的学生所应获得的。在低年级，对学生的爱是最重要的爱；到高年级，热爱所传授的知识，就逐渐成为必要。——罗素 3、世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。——冰心 4、什么是我们生活中最主要的东西呢？可以不假思索地说，就是热爱儿童。——苏霍姆林斯基 5、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知 6、没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。——赞科夫 7、教育上的水是甚么就是情，就是爱。教师没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。——夏丐尊

8、教育的秘密在于尊重学生。——爱默生 9、教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。——苏霍姆林斯基 10、教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠 11、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。——叶圣陶 12、教师要准备好一百顶高帽，让学生天天带着荣耀回家。——高林生 13、教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。——徐特立 14、教师对儿童的爱护，不仅是教师爱好其教育活动的必要条件，不仅是争取威信、爱戴与尊敬的一项主要先决条件，而且也是教师的个人示范对于儿童的积极影响之一项必要条件。——彼得洛夫

幼儿教师演讲稿：爱是教师最美的奉献

幼儿教师演讲稿：爱是教师最美的奉献爱是教师最美的奉献各位领导，各位老师，大家好！记得在很小的时候，别人就问我：“长大了你干什么呢？”我便会高兴的说：“当老师呀”，因为在童年时代，老师是我最敬佩的人！正是这份激情，给了我无穷的力量。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一份职业。幼师毕业那年我跨进了幼儿园的大门，那时，心里的感觉是多么的美好，无数次幻想着自己成为一名“孩子王”时的快乐情景,那时的激动心情无法言语。当我第一次走进教室，我即渴望又害怕，面对一群群可爱的孩子，面对一张张可爱的小脸――他们天真无邪，我以为这就是我一直所向往的童心世界，可是，当我真正走近他们时，才发现原来现实与理想的距离是那样的遥远。当孩子们第一次摇摇摆摆的来到我的面前，哭喊着要妈妈，从妈妈手里接过他们的那刻起，我就深深地知道，我每天面对的不仅仅是这群孩子，而且还有年轻母亲们那一颗颗沉甸甸的心，孩子们刚来幼儿园，不会吃饭，不会睡觉，不会唱歌，甚至不会听我的话。面对他们，我一时束手无策，我曾想过退缩，曾想过逃避，可心里始终有个声音在告诉我“既然选择了，退缩是不行的，逃避更不行。”是啊，面对我曾经的选择，我能放弃吗？我能退缩吗？不，我要坚持。于是，无数次，我蹲下身来倾听孩子们的话语，让他们感受我的爱；我教他们画画，唱歌，折飞机，让他们成为我的朋友；我给他们讲白雪公主和七个小矮人的故事……虽然他们有时真的很调皮，有时又很麻烦，但我还是依然喜欢和他们在一起，因为他们是一群快乐的天使，让我不断感受他们的真诚与善良，让我与他们一起沉浸在快乐的童话世界里！每当看到孩子们的每一滴进步，每一点成功，都让我感到莫大的欣慰！如今，每当听到孩子们用稚嫩的嗓音喊“老师好”，看到他们一张张可爱的笑脸时，我心里总是甜甜的。虽然有时累得腰酸背疼，但我感觉却很踏实，因为有一群喜欢我的孩子每天都在等我。他们纯洁的就像一张白纸，需要我的精心呵护与教育，才能成为一幅绚丽的画卷！我想，老师的心怀也许是世界上最大最大的心怀，不然怎么会装的下那么多可爱的孩子呢？孩子生病了，老师会比妈妈还着急，冲上一包甜甜的药，陪她服下，不经意间会发现孩子脸上洋溢着幸福的微笑。孩子进步了，老师会第一个发现，并及时汇报给爸爸妈妈，同时会奖励孩子一朵红红的花，鼓励他们继续努力。老师更会耐心的告诉他们，让他们知道哪些事情是对的，哪些事情是不对的，哪些事情该做，哪些事情不该做，教育他们要做一个有爱心、懂礼貌的好孩子。作为一个普通的幼儿园老师，在自己的工作岗位上做着平凡的事，也许，我们不是最美丽的，但却是最可爱的；也许不是最聪明的，但却是最勤奋的；也许不是最富有的，但却是最充实的┅┅因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗；用真情点亮了孩子生命里的每一个灯盏；用赞美启迪了每一个儿童的心灵；用尊重唤起了每一个孩子的尊严，让孩子们在被爱中学会爱！我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪明；爱他们的纯洁、美丽与善良。曾记得有个调皮的孩子问过我：“老师，你会老吗？”多么可爱的孩子啊！我真想对我的孩子们说：老师会老的，但岁月只能老去老师的容颜，而无法老去老师爱你们的心灵。只要有你们，老师将永远年轻！我庆幸，庆幸自己走进了每一处都鲜花开放的世界。在这个世界里，我将快乐地奉献着，第1 页共5 页

幼儿教师爱的教育_1

( 经验交流材料) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-018109 幼儿教师爱的教育Preschool teachers' love education

幼儿教师爱的教育幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，现今的孩子，可以说是被爱包围着的。大人们如卫星般围绕着孩子这颗太阳，孩子要风得风，要雨得雨。使我们的孩子从小便养成“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，我们有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。其中爱的教育是首当其冲。那么在班级管理中如何渗透爱的教育？一、让幼儿在日常生活活动中感受被爱与爱的快乐。要让孩子学会爱，教师必须先付出爱，先让孩子感受到爱。让孩子在教师的言传身教中学习爱。如晨间接待时在门口热情的和孩子打招呼，摸摸头、拉拉手欢迎他们的到来。我还有意识的寻找机会拥抱每一位孩子，分担他们的忧愁，分享他们的快乐。一个深情的拥抱传递着我对孩子们无限的爱：包容、接纳、关爱、信任、鼓励。活动后休息时，找孩子谈谈心，对特别的孩子给予特别的爱，我们班聆聆从小缺少母爱，老师的关爱显得尤为重要。午睡时轻轻的为孩子盖好被子，夏天为孩子们擦汗，冬天给孩子做好一个暖和的被窝，每天帮女孩梳漂亮的小辫，

幼儿园教师教育随笔爱的教育读后感

幼儿园教师教育随笔《爱的教育》读后感最近十天，我读了一本好书。这本书就是《爱的教育》，这本书是一百多年前，意大利著名儿童文学作家亚米契斯创作的。这本书里的每一篇文章都使我受益非浅。《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.其中“每月例话”里面的《马里奥的微笑》给我留下了深刻的印象。这篇文章十分感人。本文记述了一个十二三岁的意大利少年马里奥乘上了一艘开往马耳他岛的巨

轮。在船上，马里奥结识了一个好同伴，这个女孩子跟马里奥年龄差不多，只不过个子比马里奥高了一点儿。经过聊天，马里奥知道，原来这个女孩子叫克莉泰，跟他一样都失去了父母，是来投奔亲人的。深夜，可怕的风暴来了，甲板的东西都被卷走了，船底也经受不住风暴，破了，水汹涌的灌了进来，眼看船就要沉了。乘客们都惊慌失措，跑到甲板上号啕大哭起来。一半的乘客都跳入了事先准备的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已经坐满了人。只够再容纳一个小孩子了，而克莉泰和马里奥都十分想下去。在这千钧一发的时刻，眼看小艇离船越来越远，马里奥把机会让给了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即将沉没，但马里奥面对死亡反而从容镇定。我读了这篇文章后，我十分感动，我想我们大家都应该学习少年马里奥，学习马里奥舍己为人甘牺牲，面对危险十分镇定，十分坚强的品质。最近十天，我读了一本好书。这本书就是《爱的教育》，这本书是一百多年前，意大利著名儿童文

爱的教育经典名言警句

爱的教育经典名言警句导读：爱的教育经典名言警句（一） 1、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。 2、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门 3、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦 4、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基 5、爱生如已，教生如子，待生如友。——曾文琦 6、教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。——夏丐尊 7、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——泰戈尔 8、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特 9、爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。——莎公爵夫人 10、没有爱心的教育不是教育。——李宏 11、用爱倾听每一个孩子心底的声音。 12、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基 13、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春 14、用爱去感染每一位学生。——李育 15、爱生必须用真情，情真方能育良才。——王煊

16、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来 17、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基 18、爱别人就等于爱自己。——巴基尔·慕斯 19、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫尔巴特 20、教育植根于爱。——鲁迅 21、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰爱的教育经典名言警句（二） 1、爱就是教育，没有爱便没有教育。 2、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。 3、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。 4、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。 5、心灵塑造的最佳工程师。 6、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 7、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 8、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。 9、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 10、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

爱是教师最美的语言-精品文案范文

爱是教师最美的语言爱是教师最美的语言最美的语言？那一定是加了许多修饰的词，才产生的吧？然而在幼教方面并不如此，幼教这一岗位上首要的条件就是要有一颗爱孩子的心，爱像一涓涓的流水慢慢地渗透进幼儿的心里。语言也许是很朴实的，没有华丽的词汇来修饰。它虽是无声的，但它却是很神圣的、很伟大的。爱是人类特有的，最伟大的情感，如果说亲子的爱源于血缘本能的爱，那教师的爱则是更多的博爱。教育是无选择性的，所有的孩子都有权利、有义务获得爱。爱的体现在许多的方面上：一个眼神、一个抚摸、一个拥抱等等。幼儿的世界是最纯真的，来不得半点虚假。曾有一幼儿刚上幼儿园时，由于不适应，经常躲在被子里哭泣，我们发现了，我们不知所措，想了许多办法都没解决这一问题。后来一次的偶然——我那天抱他，轻轻地抚摸他和他轻声地说着话，发现他好安静地在我的怀里，笑容不断地从他的脸上呈现。从那以后再也没见他哭泣了。他的家人也发现了他的转变，都非常高兴。通过这件事我感触很深，对幼儿要像对待自己的孩子并付出你的爱，多抱抱幼儿，让他们知道你的爱。从那以后我给自己定了一个死规定，就是对来园的班上每一个幼儿每天都要抱一抱。让他们了解老师对他们的爱，并不亚于他们的父母，因为我们一直都把他们当作我们自己的孩子了。其实大家都知道拥抱是一种沟通、是一种交流。还有对孩子而言，则是给他们带来幸福感和安全感，稳定情绪，从而让他们心情因此而放松。得到他们应有的快乐。爱是一种体态的语言，表达了丰富的情感，更能让人接受和理解。孩子们更能体会到发自内心的爱与其他虚伪的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最纯真的、绝不会带有偏见的。他们具备了接受并感知外界信息的能力，他们能对一眼神、一动作、一语气等中感觉到，并作出迅速地判断：你对他爱还是不爱？。。。。。。然后作出相应地反应。当然爱并不是简单的溺爱，爱是要有适度的、有理智的。溺爱是一种愚昧的爱，往往会毁了孩子。会影响孩子的健康成长。因此，不能对幼儿放任自流。不过也不是因为爱他们，就一味地站在大人的角度去

浅谈如何进行爱的教育

---浅谈爱的教育摘要：如何去关爱幼儿，如何让幼儿感受爱，理解爱，并且学会去爱，是幼儿教师在幼儿教育期间的重点之一，本文浅谈爱的教育。爱的力量是无穷的，爱可以将冰封的心灵唤醒，爱可以铸就人间奇迹，爱可以让人达到出神入化的境地。新中国刚成立，钱学森等老一辈科学家放弃了国外的优厚待遇而纷纷回国，投身于新中国的建设之中，投身于科学研究之中，为中国科学事业的发展立下了不可磨灭的功勋。这一切都源自于他们对祖国的热爱，对科学事业的热爱。 2012年央视频道报道了“最美的乡村教师”特别节目，并予以连续报道，其中报道的事迹让人为之震撼，生活的周围也有许许多多类似于报道中的人和事迹，她们都爱岗敬业，都在默默地为社会奉献自己的一份爱心。爱，无处不在，无处不有。今天，党和政府把学前教育列入义务教育范畴，作为一名幼儿教师，是无比自豪，也是责任非常重大的，从孩子吃、喝、拉、洒、睡到孩子在园内活动过程中的安全，从每个孩子入园开始到顺利地度过幼儿园阶段，每一个环节都不容疏忽，都要担负一定的责任，都要倾注一定的爱心，没有爱心做铺垫，是很难做好幼教工作的。下面，结合自身工作这半年多来的教学实际，谈谈我是“如何进行爱的教育”的。

首先，要让幼儿感受到爱。目前，我所承担的教育教学管理班级是小班，小班幼儿因为是第一次上幼儿园，所以哭闹情绪更强烈。上学期开学那段时间，我们班的孩子在入园时是哭的哭、闹的闹，还有的想乘老师不注意逃出教室。对于孩子们的这些表现我表示理解，毕竟他们是第一次由家庭生活转移到幼儿园集体生活，这对他们需要一个适应过程。针对这种情况，作为老师，在幼儿入园时要面带微笑去接待幼儿，用亲切温柔的话语与幼儿交流，耐心倾听幼儿诉说，还可以通过拉拉小手、亲亲、抱抱等动作来亲近幼儿，给予幼儿以温暖、安全的感觉。我们班有一位名叫徐子轩的小男孩，只有三岁，刚来时，总是哭着要妈妈，每次入园时我们老师都将他从妈妈的怀里接过来抱着他，和他说话，带他在幼儿园里玩，陪他站在窗户边看妈妈。一两个月后，他慢慢适应了幼儿园生活，入园时不仅不哭闹，而且还能开心地与老师打招呼。看到孩子们渐渐地适应幼儿园生活，每天能开开心心地入园，我真的很开心，这说明孩子们感受到了老师的爱，同时也开始信任老师了。幼儿园的日常生活中蕴含着许多教育的契机，只要老师有心、用心，就可以抓住每个机会对幼儿进行引导。如幼儿入厕时的引导：小班幼儿的自理能力是较弱的，上学期刚开学的时候，大部分幼儿入厕都要老师脱衣服、穿衣服，这其中有些幼儿是因为年龄太小，一个人实在不行，而有些幼儿是因为在家都是父母帮忙惯了，所以在幼儿园也不愿一个人动手，对于这些幼儿老师采用鼓励表扬的方式进行引导。老师会说“相信你行！”“你是最棒的，自己脱衣服肯定行！”“要

《幼儿教师爱的教育》演讲稿(2020年九月整理).doc

教育中的爱 “长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴；长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己……”每次听到这首歌，心中都会不由地产生那份对教师的崇敬之情，无数次弯腰，无数次微笑，他们不辞辛劳地守护着身边的小天使，给他们爱的呵护，心的抚慰。多年来，我一直被感动着，并默默许诺：长大后我要成为你。今天梦想终于成真了，我兴奋地高声呼喊：长大后我真的成了你。我也终于拥有了自己的莘莘学子，但喜悦之时，我担心稚嫩的我无力面对时刻的挑战，害怕缺乏经验的我无法马上胜任繁杂的教育工作。我开始彷徨，我渴望鼓励与帮助。作为一名刚刚踏上工作岗位没多久的新教师，我开始摸索，开始前进，开始自己人生中一次新的征程。一提到教育与爱，在幼儿园的生活中我们就会联想到教师对幼儿“像妈妈一样的关怀”，和蔼可亲地对待幼儿，其实，教育意义上的爱不等同于一般的情感呵护，教育与爱是密不可分的，是教师对幼儿以母爱为起点的“投入式教育”。在对待孩子们的同时，不要偏激地理解你的爱，不要认为爱孩子是规定，是任务，而是要从内心真正理解后再去爱，这样的爱才是最真的，才是最适合孩子的。没有教育不好的孩子，孩子都十分在乎老师的态度，不管是调皮好动的孩子，还是性格内向的孩子，有时，老师的一个微笑，一个拥抱，甚至一个赞许的眼神，摸摸他的小脑袋，拉拉他的小手，和他说上几句悄悄话，都会让孩子兴奋不已，往往会收到意想不到的教育效果。作为幼儿教师，千万不要吝啬自己的爱，因为你在给予孩子爱的同时，孩子也会用同样的爱来回报你。教师要把幼儿当作自己亲密的朋友，容忍幼儿的缺点，尊重幼儿的话语权，控制自己的情绪，做到以理服人，以情动人，始终微笑地面对每一个孩子，热爱每一个孩子。

关于教育的名言

关于胜利教育的教育名人名言 1.一味地讽刺、贬斥，会导致孩子的对抗，反对父母，反对学校，或者反对全部世界。――布鲁诺 2.学习中常常获得成功可能会导致更大的学习兴致，并改良学生作为学习的自我概念。――布鲁姆 3.教育技能的全体窍门就在于捉住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童本人不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品德。可是只有在集体和教师首先看到儿童长处的那些处所，儿童才会发生长进心。――苏霍姆林斯基 4.只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生能力产生上进心。――苏霍姆林斯基 5.对所学知识内容的兴趣可能成为学习念头。――赞科夫 6.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才意识他们是你当年的小学生。――陶行知 7.如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的休会，他们就会以既在学校内也在学校外都完整谢绝学习而告终。――林格伦 8.培育人就是造就他对前程的盼望。――马卡连柯 9.得不到别人的尊敬的人，往往有最强烈的自尊心。――马卡连柯 10.人类实质中最殷切的需要是盼望被确定。――美国有名心理学家威廉?詹姆士关于人性主义教育的教育名人名言 1.酷爱孩子是先生生涯中最重要的货色。――苏霍姆林斯基 2.没有爱，就没有教育。――苏霍姆林斯基 3.精神充实，思惟枯竭，志趣低下，愚蠢无知等，毫不会焕发和孕育出真正的爱。――苏霍姆林斯基 4.让每一个学生在学校里抬开端来走路。――苏霍姆林斯基 5.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评估与判断。――卢梭 6.爱，首先象征着贡献，意味着把自己心灵的气力献给所爱的人，为所爱的人发明幸福。――苏霍姆林斯基

爱是教师最美的语言演讲稿

爱是教师最美的语言在我从教的那天起，我就在寻找自己的人生坐标。冰心曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”是啊，我们每个人都需要爱，有了爱，便有了一切，有了爱，才有了教育的先机。我们选择教师这个职业，从事教育、教学工作就是一份太阳下播种爱的艺术，这一艺术就像绵绵的细雨，“随风潜入夜，润物细无声。”是啊，一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，一个充满爱心的小动作，都会让我们的孩子倍受鼓舞，让他们在获得知识的同时也增进乐观、积极、进取的信心。 2016年，我怀揣着从教的激情，踏上了神圣的讲台，成为一名光荣的小学教师，这一年，我拥有了黑板、粉笔、教鞭和一大群学生，授人玫瑰，手留余香，老师在播撒汗水的同时，同学们也给了老师整个春天。形形色色的孩子，仿佛带我进入了另一个从未涉足的世界，我既期待又不知所措，我该如何教育这些可爱的面孔呢？曾记得班上有一位长得可爱的女孩，由于父母常年不在家，每年只回来一次，她的奶奶告诉我每当她想念爸爸妈妈时，她都会躲在被子里哭泣，每次我布置的听写作业在家无法完成时，她都会来跟我诚恳地道歉。这样的留守儿童在班里有十几个，他们大多都性格内向，不善言辞，缺少关爱，他们的眼里总含着孤独和忧伤，当我看到他们无助的目光时，我十分心疼，为了让他们能更多的感受到生活的温暖，我会时常与他们交流，更多的是给他们以热情的鼓励和殷切的期望，表扬他们的优点，赞美他们的闪光之处，用美好的语言激励他们，用爱的动作鼓舞

他们，用真善美的故事启发他们，这样一次次爱的传递，一次次心灵的沟通，我发现他们的脸上渐渐有了笑容，性格也开朗了不少，看到孩子们那一张张甜甜的笑脸，我心中感到一种说不出的甜蜜，通过这些小事我感触很深，我懂得他们不仅仅只是一群可爱的孩子，更是我的学生，对待他们应该付出我全部的爱，让他们感受到老师对他们的爱不亚于他们的父母，因为我相信爱是阳光，能把坚冰融化，爱是春雨，能让枯萎的小草发芽，爱就是那世上最美的语言。转眼间，我也在这平凡的岗位上辗转了三年，三年的教书生涯虽然短暂、虽然清贫，可我体验到最大的幸福——师爱无限，爱在点滴，当我握着学生的小手一笔一画地教他们写字时，当我让学生们看着我的唇齿一字一句的学发音时，当我让孩子们静静地听我讲白雪公主的故事时，每一份付出，每一滴汗水，都蕴藏着我对他们深深的爱，对于我来说教育的本质就是“爱得开心！” 在这个平凡而充实的工作中，我明白自己要学习的东西还有很多，我会严格要求自己，提高自身水平，不断进取，爱岗敬业，我会积累更多的经验，让自己快速成长。在今后的日子里，我会用自己对教师事业的满腔热情，开启孩子们心灵的大门，用爱诠释教师的职责，演绎出世界上最美的语言！