现代学徒制校企合作培养协议样本
现代学徒制校企合作培养协议样本
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现代学徒制校企合作培养协议现代学徒制校企合作协议“成蝶计划”定向班协议本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。
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甲方::浙江吉利汽车有限公司乙方::********学院为促进职业教
育发展，加强公司与学校在人才培养、实习就业等方面的合作，发挥职业技术教育的人才培养功能，向企业输送更多高素质的应用型技能人才，同时为毕业生提供更多就业机会和优质的就业岗位，达到校企双方共同发展进步目的，浙江吉利汽车有限公司（以下简称甲方）与******学院（以下简称乙方）经双方友好协商，平等自愿，现就校企合作人才培养事项达成如下协议::
一、合作总则
11、遵循“优势互补，资源共享、互惠双赢、共同发展”的校企
合作机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。
22、甲乙双方坚持平等、自愿、互利、守信的原则，开展校企合
作相关工作。
二、协议期限本协议有效期为五年，自年月日至年本文档所提供
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月日。
首次合作为年月日至年月日）（分批回校），第二次合作为年月至年月，后续工学交替合作时间视双方意愿和实际情况确定。
新增合作项目由双方共同商议。
三、资质认定
11、甲方是经当地工商行政机关依法注册，并经工商行政管部门认可的企业，并需向乙方提供相应证件的复印件保存。
22、乙方是经当地政府批准，具有办学资质的学校，并需向甲方提供相应证件的复印件保存。
四、合作模式
11、、“成蝶计划”定向班采取一签三定的运作模式（签订培养协议，定向专业、定向招生、定向就业）。
22、乙方根据甲方需求，根据大纲设计课程，突出实用性，以工学交替的“教学工厂”和实践教学的“现场案例分析”的模式，强化训练学生的实际操作能力。
导入甲方各项规章制度、企业文化。
33、严进严出，入学前进行严格笔试、面试、体检，实习报到前亦是。
44、甲方向乙方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为乙方相应制定各专业培养目本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。
标，审订合作各专业培养计划。
将甲方的企业文化融入教学课程，加强文化基础课、专业技能等基础课程教育。
55、双方根据各自的教学计划和生产安排计划，有计划的安排企业参观、实践教学，工学交替、企业顶岗实习等，具体实施由双方商定。
66、乙方为确保实习学生的管理和教师下企业锻炼的实施，需在甲方建立教师工作站站11个，甲方应给予场地和相关设备支持。
五、开展方式
11、、年月甲方在乙方学校设定“成蝶计划”定向班，由乙方向甲方定向培养学生，开设汽车检测与装调专业___个班，每班___人。
根据需要，乙方输送学生至甲方开展实践教学，工学交替、企业顶岗实习等。
22、乙方自签订协议起，协议期内，在双向选择的原则下，“成蝶计划”定向班学生乙方要确保优先输送给甲方。
33、、“成蝶计划”定向班的学生必须经过甲方的笔试、面试合格，并符合相关要求::以汽车检测与装调专业为主，符合甲方招聘要求，具有职业技能鉴定证书，有较强的学习能力，善于沟通，良好职业道德素质。
44、双方在合作期间内各确定一名工作人员，协调教学进度、本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。
报到事宜、学生实习就业等各项管理工作事项。
55、、“成蝶计划”定向班学员在甲乙双方学习、实训等评定合格后，由乙方负责护送到甲方，具体报到时间双方另行协商确定。
66、在工学交替及顶岗实习期间，学员主要由乙方委托甲方进行管理，乙方派驻专职教师进行协助管理。
六、甲方权利与义务
11、甲方向乙方提供“成蝶计划”定向班招生宣传辅导材料，如招聘简章、招聘手册等。
乙方如有上媒体宣传的需要，所有宣传资料需经甲方确认同意后方可开展。
22、甲方应完成对“成蝶计划”定向班学员的面试、录取工作。
33、在工学交替期间，甲方提供“成蝶计划”定向班学员工作服和相关教材，供乙方开展针对性教学，必要时可安排师生在公司开展教学培训。
44、甲方能够赠送或者折价售予乙方部分实训器材，如用于实验的整车、发动机、变速器等，用于“成蝶计划”定向班的实训教学，提升教学质量。
具体赠送或折价售予乙方的实训器材名称、数量、时间、方式根据每期乙方向甲方输送工学交替，顶岗实习的学生人数来决定，在岗实训实习时间，在每期的补本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。
充协议中共同商定，采用“一期一策”。
55、甲方应明确告知实习学生实习时间、实习岗位和实习工。
作职责，尽量保证实习岗位与学生专业相符合，体现学以致用。
66、甲方有权根据生产经营需要及乙方实习学生的能力和表现，安排或者调整其工作岗位。
乙方实习学生需服从甲方管理和安排。
77、甲方根据学员的特点，保证学员休息、放松时间，开展多维度的业余文体活动，增加企业对新员工的关怀。
88、甲方为乙方实习生//工学交替生提供公司统一标准的实习补贴或者奖学金，提供住宿。
99、甲方在学生实习期间，购买相关保险，确保学生因工伤、意外伤害的相应保险，在此期间，若发生人身伤害时，由甲方负责处理，乙方积极配合。
七、乙方权利与义务
11、乙方按照甲方要求培养甲方用工要求的学员。
22、乙方应保证“成蝶计划”定向班学员是本校在册学生。
报到时所提供的人员必须为甲方面试合格后的“成蝶计划”定向班学员。
乙方保证提供实习学生的基本资料（身份证、学历证书、户籍资源、甲方要求资料及信息）真实性。
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33、乙方应在甲方录取学员前征询学员家长的意见，并向学员介绍甲方的真实情况。
并在实习报到前做好学员的思想教育以及家长安抚工作，向学员以书面形式明确实习期间内的管理办法（须提前报备至甲方），并与学员及家长保持有效沟通，使学员能安心学习。
44、乙方输送学员在实习期内发生下列问题之一的，甲方有权随时退回学员并取消实习资格。
乙方需在接到甲方通知的五个工作内，向甲方提供对违规学员的处分或者相关处理的书面文件。
A A、违反甲方公司管理制度及劳动纪律的；
B B、被依法追究刑事责任的；
C C、在甲方培训、技能考核不合格的；
D D、有精神病、病毒性肝炎、其它传染性疾病、严重的肝胆肾疾病、职业禁忌、精神分裂症及癫痫病、先天性及严重性心脏病、甲亢及严重的糖尿病、造血系统疾病等病史或者正在治疗中，报到时未向甲方说明，或者隐瞒真实情况的；
E E、冒名顶替他人名义或伪造身份证明等相关证件，经查属实的；
F F、长期不能完成生产任务或无法胜任实习岗位、工作不称职的；不服从公司、厂部领导安排的。
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八、其它事项
11、本协议有效期内，任何一方违反本协议规定而给他方造成损害或者损失的，均因损失情况和责任予以经济赔偿。
22、任何一方对本协议相关内容及本协议执行过程中所获知的其它商业机密或者保密信息，未经该方的书面允许，不得向任何第三方透漏。
33、本协议未尽事宜，经由双方另行协商解决并附件形式鉴订。
本协议执行过程中出现争议，双方应友好协商解决，如协商不成，由甲方所在人民法院管辖。
44、本协。
议一式两份，双方各持一份。
自签订之日起生效。
甲方（公章）::浙江吉利汽车有限公司负责人:时间::乙方（公章）::******学院负责人:时间::。
内容仅供参考
现代学徒制拜师协议
青岛市黄岛区高级职业技术学校 动漫设计专业现代学徒制师徒协议书 甲方（师傅）： 乙方（学徒）： 为了更好地落实现代学徒制试点项目，切实提高学徒的专业技能、岗位实践能力，本着公平自愿的原则，甲乙双方经协商一致，达成如下协议： 一、培训内容 1．公司企业文化、规章制度、公司发展历史等基本情况介绍，本部门组织架构、主要工作职责等。 2．乙方岗位的工作性质、操作规程、工作职责、注意事项及与其它岗位的协作关系。 3．乙方岗位的具体工作内容和工作技能以及本行业职业道德与安全知识。 二、甲方义务 1．工作态度端正，思想品德良好，责任心强。 2．甲方负责传授具体理论知识，讲解实际操作流程，负责指导和解答技术上的问题，及时发现和纠正徒弟在工作中的质量隐患。 3．甲方负责对徒弟进行安全生产指导，纠正徒弟在操作过程中的安全隐患，避免安全事故，对徒弟的安全负责，强化安全培训。 4．甲方负责对徒弟进行纪律，制度方面的指导，发现问题，及时指正。 5．甲方负责师傅指导徒弟岗位工作流程与注意事项。 6．制定详细的教学计划，定期对学生进行考核。
三、乙方义务 1．遵守公司各项规章制度，勤学苦干，虚心学习，尊重师傅，服从师傅安排。 2．严格按技术规范和操作程序施工作业，保证生产安全；遇到有不懂的地方第一时间向师傅请教，不得野蛮操作。 3．主动和甲方谈心，学习甲方严谨的工作态度和认真刻苦的敬业精神，不断提高自己的职业道德水准和自身素质。 4．服从甲方的实训安排，按甲方要求完成制订的工作及培训任务。 5．每天定时以邮件的形式向甲方汇报工作。 四、考核 1．甲方发现乙方在上班期间消极怠工、不听指挥、不愿学习专业技能时，及时进行思想教育，如多次教育无果，则可提出终止本协议；乙方出现旷工、违反规章制度及迟到早退现象及时指正并向上级反映。 2．乙方在学徒期间向甲方请教时，发现甲方消极教学、不管不顾，及时向上级反映，经调查属实，对甲方进行思想教育；如累犯则取消师傅资格并终止本协议。 五、奖惩 1．乙方出现旷工、迟到早退、违反规章制度现象甲方应及时指正并向上级反映；如发现甲方疏于管理或者包庇纵容，一次罚款50元。 2．乙方在学徒期间不按照师傅要求进行操作从而导致出现安全、质量事故，甲方承担30%连带责任，经调查原因是师傅没有传授技能或者没有提醒、强调，则师傅承担全部责任。 六、有效日期 协议有效期限为：______年____月____日至______年____月____日。
现代学徒制合作协议书
现代学徒制合作协议书 甲方（学校）： 乙方（企业）： 丙方（学生、学生家长）： 根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》文件精神，甲乙丙三方本着合作共赢、职责共担的原则，充分发挥各自优势和潜能，创新合作机制，积极开展现代学徒制试点工作，形成校企分工合作、协同育人、共同发展的长效机制，不断提高人才培养的质量和针对性，促进职业教育主动服务当前经济社会进步，推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展。经三方友好协商，相关事宜达成如下协议：一、校企合作模式 学制三年共六学期，学生第一、三、五学期在学校，第二、四、六学期在企业。 1、联合培养 2、现代学徒制培养 3、工学结合 二、专业、学制、方向及规模 1、专业：汽车工程学院模具设计与制造专业 2、学制：三年高职 3、规模：□冲压模具方向15-20人（根据企业实际需求确定） □注塑模具方向15-20人（根据企业实际需求确定）
三、甲方权利和义务 1.负责采取有效措施促进行业协会企业等单位参与现代学徒制人才培养全过程。 2.负责提供现代学徒制“模具S2016-2班”办班及相关研究项目开展所需经费。 3.负责现代学徒制“模具S2016-2班”管理机构的筹建、学校工作人员的组成，教师队伍与专门管理人员的配备。 4.负责联系合作企业共同做好现代学徒制“模具S2016-2班”的生源和招生计划数申报、生源资格审查、考核选拔与招录、转专业、学徒协议签订、中途学生（学徒）退出善后安排、补录等招生招工工作。 5.负责现代学徒制“模具S2016-2班”学生（学徒）的学籍管理、毕业资格审核、毕业证书发放等。 6.负责现代学徒制“模具S2016-2班”学生（学徒）校内学习日常管理。 7.负责提供现代学徒制“模具S2016-2班”校内运行所需的教学场所、教学设备，包括多媒体教室、实训室、教学器材设备等。 8.负责组织购买现代学徒制“模具S2016-2班”学生（学徒）的在校责任险、学生意外伤害险等保险。 9.负责与企业共同研讨现代学徒制人才培养计划，并制定人才培养方案。 10.负责与企业共同制订岗位技能考核评价标准等。 11.负责向上级教育行政主管部门申请支持和项目申报。 12.负责现代学徒制试点工作经验的总结与推广。
校企合作协议书(通用模板)
校企合作协议书 甲方：***************学院地址：********** 联系人：联系电话： 乙方：公司地址： 联系人：联系电话： 为充分发挥高职院校为地方经济、企业发展所起的服务作用，做好人才培养工作，广州**职业学院（甲方）与***（乙方）经友好协商，本着“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的宗旨和互惠、互利、共同发展的原则，同意就高素质技能型*****专门人才培养及学生就业（实习）基地建设开展深层次校企合作。 一、合作基本目标： 甲方自***年起在3至5年内将***专业办成规模稳定、社会声誉良好、学生技能和素质稳步提升的重点专业；****（企业）将积极参与相关的专业建设和人才培养工作，并大量吸收该专业毕业生成为本企业员工。 二、甲方承诺： 1、自***年起将开展与***企业联合办班形式，方式可以采用“一对一”冠名办班、“***”冠名加强办班、“***”校企联盟办班等一种或多种形式； 2、负责“***班”学生在校期间学习、生活等有关管理、服务事宜； 3、负责“***班”学生公共课、专业基础课和部分专业课的教学； 4、利用所拥有的教学场地和乙方提供设施设备、模拟流水线、仿真营业部等资源建成***专业校内实训室以开展教学； 5、与乙方选定技术人员来校讲授部分专业课。对乙方授课技术人员按规定提供服务、进行教学管理并发给课时费； 6、与乙方合编适合行业、企业的特色教材，并纳入教学体系；
7、与乙方共同进行“***班”学生在乙方顶岗实习期间的管理与服务工作； 8、向乙方提供学生在校操行、学习的相关信息和资料，帮助其遴选学生入职、就业；9、允许乙方在相关宣传活动中使用“与广州***职业学院合办***专业（班）”及类似表 三、乙方承诺： 1、参与人才培养方案的制定、修改和课程内容的选定、增删； 2、参与特色教材的编写； 3、“***班”学生在校学习期间，与甲方选定的技术人员前往学院讲授部分专业课； 4、提供设施设备、模拟流水线、仿真营业部等资源以建成***专业校内实训室，为“***班”学生校内实训提供必要的材料； 5、与甲方共同进行“***班”学生在乙方顶岗实习期间的管理与服务工作； 6、选派高层管理干部出任“***班”的导师，参与开学及毕业典礼和专业教育等活动； 7、设立“***”班奖学金并与甲方确定方案、予以发放，以鼓励“***班”品学兼优的学生； 8、学生第二学年（或第三学年第一学期）结束后，企业经过面试及考核，可以提前与学生签订就业协议并明确薪酬及福利待遇，学生在毕业实习结束后可直接上岗； 9、允许甲方在相关宣传活动中使用“广州****职业学院与***合办专业（班）”及类似表述； 10、允许甲方在乙方挂牌设立“广州***职业学院***毕业生就业（实习）基地”。 11、为顶岗实习学生提供符合劳动生产安全的基本工作生活条件和环境，按规定为顶岗实习学生发放实习补贴或工资。 四、合作时间： 本协议有效期为三年，自***年**月至***年**月止。根据双方合作意愿和实际情况，首次合作结束后，双方可共同商议续签合作协议。
订单式培养校企合作协议样本
订单式培养校企合作协议样本 订单式培养校企合作协议本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 订单式培养校企合作协议XXXXX系签定时间:_____年_____月 ____日本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 订单培养协议甲方::乙方::X XXXXX系“订单培养”，是由校企双方签订人才培养协议、共同制定培养计划、选拔在校学生、组织实施教学、开展实习实训、完成考核上岗等教育教学环节。 由校企双方共同参与、相互协作、优势互补教育教学方式。 为了增强人才培养的针对性，开辟人才培训的渠道，加速智力开发，保证教育培养质量，明确各方的责任，为社会、为企业提供更多更好的人才，经双方友好协商，就订单式培养达成以下协议:: 一、合作总则为加强学校与用人单位的合作，适应产业发展的需要，共同做好毕业生就业工作，满足企业用人需求，优化企业的人力资源，建立长期的人力资源供需协作关系，实施本“定单式培养协议”。 第一条乙方根据企业要求，提出培养订单，由甲方按照订单要求培养特定规格人才。 第二条甲方的授课内容、学时安排，由双方协商确定。
甲方对学生在订单培养期间的德、智、体发展情况，应于每学期末向乙方作一次详细介绍。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 第三条甲方如发现学生有违反校纪校规的行为，应及时与乙方取得联系，共同研究处理办法，学生在订单培养期间表现较差者，甲方有权劝其退出订单班。 第四条乙方要加强对学生的管理和教育，要经常了解学生的学。 习和思想品德状况，如发现学生有问题，应及时配合甲方教育和处理。 第五条学生必须自觉接受甲方和乙方的教育和管理，努力学习，遵纪守法。 学生如违反校规校纪，要自觉接受甲方和乙方的处理。 第六条学生学习结束经考核、考试合格准予毕业后，甲方可则优录用合理安排其工作。 被录用的学生必须到甲方单位工作，一般在一年内不得调出调离甲方单位。 学生如因特殊情况必须调出，必须经甲方同意后，方可办理调离手续。 第七条甲方有优先加入我系“校企合作委员会”的权利，能够优先利用我院“大学生科技园”的各方面资源。
现代学徒制校企合作协议
现代学徒制校企合作协 议 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
现代学徒制培养模式改革与实践 校企合作协议书 为贯彻党和国家的科教兴国方针，推动我国高等职业技术教育的发展，在高职教育中积极探索依托企业办学的现代学徒制人才培养模式。为此，我院与，经友好协商，决定在＊＊专业进行现代学徒制培养模式改革与实践校企合作，共同培养能适应社会需要、素质高、技能强的应用型高级职业人才，特签订如下： ： ： 一．职责 1．聘任推荐的专家参加专业指导委员会，共同制定适应社会需求的现代学徒制人才培养方案，进行专业建设和教材的开发； 2．聘任推荐的高级技术人员、管理人员为双师型兼职讲师，直接参与教学与实习指导工作； 3．协助开展员工培训，提高员工业务素质，提供相关教学服务；4．安排有经验的专业教师承担或参与科研工作，向提供相关技术信息、咨询等服务； 5．优先推荐优秀现代学徒制毕业实习生到就业，在毕业实习阶段就给予学徒工的津贴待遇。 6．现代学徒制学生在见习期满后，经考核合格由乙方安排该生导师带徒定岗实习。
二．职责 1．推荐专家参加专业指导委员会，与共同制订具有鲜明职业性、应用性特色的现代学徒制人才培养方案，进行专业建设和共同开发教材； 2．推荐符合双师型要求的技术人员、管理人员作为的兼职教师和师傅，并支持他们参与到授课、指导实训、编写教材等教学活动；3．经聘请，推荐经营、生产技术、科研、管理人员到做学术报告；向提供相关技术信息、咨询等服务； 4．为提供学生综合实践、顶岗实习、实训安排，并指派相关人员作为师傅参与指导； 5．根据企业发展需要和双向选择原则，择优录用现代学徒制毕业生。 三．组织管理 1．成立由双方组成的5—7人的专业指导委员会； 2．专业指导委员会负责本的执行； 3．甲乙双方每年检查评估本执行情况，总结合作经验，调整、完善合作方案； 4．甲乙双方协商设立校企合作学术论坛，交流合作经验，总结合作成果，沟通信息，增进了解，扩大影响； 5．甲乙双方根据教学合作开展情况，在各类媒体上进行相关报导，扩大影响。 四．的具体实施细则另行协商制定。
校企合作协议书范本
xxxx学院与xxxx股份有限公司 校企合作协议书 甲方：XXXX学院 地址：XX市XX区68号XXXX学院 乙方：XXXX股份有限公司 地址：XX市XX高新区产业区强业楼501A室 XXXX学院(以下简称甲方)与XXXX股份有限公司（以下简称乙方），经甲乙双方友好协商，就建立校企合作关系，合作开展教学管理和专业建设，以及安排相关专业实习和毕业生到贵公司就业等合作事宜，达成如下合作意向： 一、合作总则 本着大力发展高等职业教育，合作共赢的原则，甲方发挥教育基地优势，培养出具备良好专业知识又有实际操作技能的技能型人才，乙方发挥市场信息优势及具体专业培训特长，把合格的实习生和毕业生派遣到公司实习就业。双方同意建立合作关系。通过校企合作，定单式培养，走“产、学、研”相结合的校企联合办学道路，进行有效的资源整合，使合作双方互惠互利。 双方建立合作领导小组，对相关事宜进行协商及管理。 二、责任和义务 （一）甲方 1．依据企业用人标准选拔生源，开设相关专业，设置相关培训课程； 2．负责学生在校期间具体的专业教学和学生管理工作，配合协调乙方在专业建设方面的参与； 3．负责向乙方提供每年招生生源和毕业生生源情况，并为乙方深入了解在读生源及毕业生源提供便利条件； 4．根据乙方企业用人单位的实际情况和要求，完善教学课程设置和相关配备支持，尽量使合作专业毕业生具备一定相关专业所要求的实际动手能力，强化服务意识，提升综合素质； 5．合作专业实习生及毕业生源优先供乙方选派，双方合作期间不与其他单位另行合作； 6．为乙方委派的专业教学人员提供教学支持。 （二）乙方
1．积极配合甲方专业建设，配合甲方招生宣传； 2．充分发挥乙方企业的行业优势，根据公司用工动态需要对甲方现行的理论和实践教学体系提出建设性意见，委派相关专业人员与甲方配合教学或参与教学，监督专业学员的成长动态，及时向甲方提出培训建议； 3．负责向甲方提供准确的招工信息及企业用人标准；协助甲方挑选专业生源，每个学期安排合理时间为甲方本专业学生提供专业知识讲座或相关培训；参与专业学生动态管理； 4．与甲方一起选派甲方毕业班生源到公司顶岗实习以及就业工作； 三、合作时间 合作时间为五年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。 四、其它 本协议一式四份，双方各执一份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，共同遵守有关条款。未尽事宜，双方协商解决。 甲方：（盖章）乙方：（盖章） 签字代表：签字代表： 签约时间：签约时间：
校企联合培养合作协议
编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 校企联合培养合作协议 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________ 说明：本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与 义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改，使用 时请详细阅读内容。
南海东软信息学院（以下简称甲方）与（以下简称乙方），就共同建立校企合作关系，建设“产、学、研”互动环境事宜，经双方协商，达成如下合作意向： 一、合作总则 本着大力发展高等职业技术教育，使学院培养出既有良好专业知识又有实际操作技能的 应用型人才和使学院成为企业定向人才提供及低成本项目研发场所的双赢目标，双方同意建立校企合作关系，并分别挂牌为“南海东软信息学院教学实践基地”和“公司人才培养及项目研发基地”。通过校企合作，走“产、学、研”相结合的道路，进行有效的资源整合，使双方互惠互利。 甲方所属系（部）根据教学计划和课程教学大纲的要求，在不影响乙方正常生产的前提 下，派遣学生到乙方实习，乙方根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当安排，并派相关专业技术人员进行实习指导，以保证学生能顺利完成教学实习的内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。 乙方可根据自身业务及规模发展的需要，在甲方建立“定制班”或将需要提供给甲方，以便甲方在学生培养方面有所侧重；同时乙方可利用甲方的技术知识资源及学生资源，将一部分项目的前期调查及研发或工作量较大的非核心技术任务交学院完成，以降低成本。 双方建立合作领导小组，对相关内容进行指导及管理。 二、责任和义务 （一）甲方： 1、根据乙方的实际情况和要求，提供技术支持和项目协作。 2、确定实习基地名称和牌匾的制作，并通过各种渠道在相关媒体上进行宣传报道，以扩大企业 知名度。 3、根据专业教学计划和课程教学大纲要求，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提 前二个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排。经乙方确认后组织实施。 4、委派专人负责管理实习学生的行政事务，并参与教学实习指导。 5、负责实习学生的往返交通和其它教学组织管理工作。 6、教育实习学生必须严格遵守乙方订立的各项管理制度、劳动制度，保密制度等。 7、在特定的实习项目中，为学生购买必要的劳动、工伤等保险。 8、对实习学生故意违章操作造成的事故和经济损失给予适当的赔偿。 9、在职业技术培训等方面优先满足乙方的需求。 ）乙方: 1、充分利用乙方企业的行业优势，根据自身需要对甲方现行的理论教学体系与当前企业 实际需求提出建设性意见，并可在甲方校内成立“人才培养及项目研发基地” 2、按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生的实习内容，组织及指导实习的全
高职校企合作协议书范本(详细全面完整版)
高职校企合作协议书范本(详细全面完整 版) 甲方：_______________ 乙方：_______________ 时间：___年___月___日 (本文档下载后可自行修改)
高职校企合作协议书范本(详细全面 完整版) 甲方： 乙方： 为充分发挥校企双方的优势，发挥高等职业技术教育为社会、行业、 企业服务的功能为企业培养更多高素质、高技能的人才，同时也为学生实习、实训、就业提高供更大空间，广东科贸职业学院与为大力发展高等职业教育，培养企业需要的高技能人才，本着优势互补、资源共享、互利互惠、共同发展的基本原则，经友好协商，就双方人才培养、实习基地建设、科学技术合作，建立“产、学、研”合作关系等方面达成如下合作协议： 一、合作总则 1.通过双方合作，形成以社会人才市场和学生就业需要为导向，以行业、协会、企业为依托的校企合作、产学研结合的联合办学机制，并使之成为高级技能人才培养、学术研究、项目开发、信息服务与技术援助的载体。 2.由双方领导、相关部门、专业技术人员、办事人员组成校企合作领 导小组，负责制定校企合作计划、组织具体项目实施、定期交流互访等工作。 3.在乙方挂牌建立“××××职业学院校企合作基地”。 4.通过双方参与的、不定期的校企合作工作会议、技术经验交流、科 技项目研发、在职员工继续教育、学生岗位实习锻炼、就业指导与人才招聘等方式，建立交流互访合作机制。 二、责任与义务
（一）甲方 1.聘请乙方的有关领导、企业家、专业技术人员为甲方相关专业的教 学指导委员会委员或客座教授，参与专业建设和人才培养过程，培养社会、企业需要的高技能型人才。 2.利用技术优势与师生资源，深入企业一线，在项目调查、科研开发、技术推广等方面与乙进行项目协作。 3.为企业量身订做，“订单式”培养人才。乙方根据自身用人的实际 需要，与甲方共同制定的培养目标和培养计划，甲方必须以产学合作、工学交替、顶岗实习等到现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，使学生经过甲、乙双方联合培养后成为乙方的实用型、技能型、创业型的高素质人才。4.按乙方要求以“请进来”或“走出去”的方式，支持乙方企业职工继续教育、职业资格培训鉴定和职业技术培训。 5.委派专人负责管理到乙方企业实习的学生的行政事务，并参与教学实习指导，负责实习学生的往返交通和其它教学组织管理工作。 （二）乙方 1.乙方利用行业优势和技术优势对甲方的人才培养模式、专业建设和 课程建设等到方面给予指导和帮助。 2.乙方选择派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程，参与甲方科研开发、教学改革、教材编制写等工作。成果产权归双共同所有。 3.乙方可将预研项目及非核心技术工作委托甲方进行调研、研发、制 作及编制，以降低成本费用，同时也为甲方“双师型”教师的培养、锻炼提供平台和机会。 4.乙方尽可能优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求，在同等到条件下应优先安排甲方学生进行实习……双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密有效的合作机制。具体顶岗实习专业和学生人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由双方协商决定。
校企合作协议书通用版
校企合作协议书 甲方： 乙方： 为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就就业实习订单式人才培养合作事项达成如下协议： 一、合作原则 本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。 二、合作方式及内容 经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可做其他补充。 （一）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作 1．甲方在乙方挂牌设立“XXXXXXX学院就业实习基地”，乙方在甲方挂牌设立相应的企业（公司）人力资源培训基地。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。 2．作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。 3．作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软、硬件教学资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。 4．乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技
能等级，为甲方相应制订各专业培养目标，审订合作各专业培训计划、员工培养计划提供依据。 5．双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。 （二）订单培养、合作办学 1．双方共同合作，在相关专业中，根据乙方需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养、输送人才，并根据乙方企业发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。 2．为保证合作培养的人才质量，乙方应投入一定的办学资源。推荐企业的技术骨干、能工巧匠承担合作班级的部分教学任务；积极为合作班级的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生快速适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程等。 3．应乙方需要，甲方报经上级主管部门审批，在乙方挂牌设立“XXXXXXXXXXX 学院函授点”，采取“函授”模式组织实施教学工作，为乙方员工的学历教育创造条件，并按照招生的实际情况确定员工的培养专业和培养方案。 4．劳动力转移培训：乙方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与甲方采取“工学结合，半工半读”的灵活合作模式共同培养企业员工。实现“招工”与“求学”联动，甲方为乙方培养专业人才（工作的同时，可以就读甲方的成人大专或成人本科学历教育）。 5．乙方有对甲方的“订单班”或“劳动力转移培训”等人才培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。 6．甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，并对双方成果进行推广。 7．乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同所有。
现代学徒制协议
编号：_______________ 本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 现代学徒制协议 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________
甲方:xxxxxxxxxxx 乙方:xxxxxxxxxxxx 为了充分发挥校企各自优势，提高人才培养质量，根据国务院布的《关于加 快发展现代职业教有的决定》、教育部颁布〈〈关于开展现代学徒制试点工作的意见》、《关于开展现代学徒制试点工作的通知》等文件精神，探索实施产教融合、 校企合作、工学结合、知行合一的校企双主体育人机制，xxxxxx（以下简你甲方） 与xxxxxxxx（以下简称乙方）在平等自愿、友好协商的基础上，同意校企双方开展现代学徒制试点工作，并达成如下协议： 一、合作原则 本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，合力构建具有中国特 色的现代学徒制人才培养模式 二、合作内容 甲乙双方共同实施以行业企业需求为目标，以校企深度合作为基础，以学生（学 徒）培养为核心，以工学结合为形式，以教师（师傅）联合传授为支撑，校企双方各司其职、各负其责、各专所长、分工合作，实现校企双方共同研制人才培养方案， 共同开发课程和教材、共同建设实训实习基地、共同设计与实施教学、共同开展教学研究、共同组织考核与评价，从而完成对学生（学徒）共同培养的现代学徒制试点工作。 三、甲方的责任与义务
1、甲乙双方共同组建现代学徒制试点督导小组和工作小组，共同开展人才培养 方案制定构建课程体系，开发教材，共建校内外实习实训基地等教学活动、甲乙双方共同组建质量监控和评价小组，负责制定相关制度，督促、检查、评价学生 （学徒）、学校导师、企业导师的学习工作情况。 2、甲乙双方共同实施招生招工一体化，共同制定招生计划和招生招工简章，发 布招生信息，共同招生招工，甲乙双方共同组建现代学徒制班级并命名为“现代 学徒制xxxxxx班"，所有学生（学徒）均需签订四方协议和师徒协议，该班学生具 有学生（学徒）、企业准员工双重身份，并根据协议享受相关福利。 3、甲乙双方联合横向开展相关技术研究，共同享有成果转化的相关收益和知识 产权。 4、甲方负责学生（学徒）在校期间所产生的一切费用，根据相关规定，甲方负责 为学生（学徒）购买意外伤害险和实习责任险。 5、甲方负责学校导师、行业专家在课程开发、标准制定等过程中的相关费用。 6、甲方负责学生（学徒）在校期间的教育教学管理并完成相应考核评价，甲方应 加强学生（学徒）的安全教育和管理，学生（学徒）在乙方进行“识岗、试岗、轮岗、 定岗、顶岗”期，学校应派导师驻厂全程跟踪管理。 7、甲方应选派优秀教师担任导师并加强对导师培养、考核和使用、甲方可派遣 学校导师到企业参加教学实践和跟岗训练，以便达到与企业师傅达到共同生产的 水平、甲方在组织教师和学生（学徒）多与实习、培训等活动的过程中，严格遵
现代学徒制试点合作协议书(企业与学生及家长)知识讲解
现代学徒制试点合作协议书(企业与学生及 家长)
甲方：湖南机油泵股份有限公司 地址： 联系电话： 乙方：现代学徒制试点班级“机油泵班”的学生及家长 学生身份证号： 家庭地址： 联系电话： 湖南机油泵股份有限公司是中国目前最大的机油泵制造企业，是中国内燃机工业协会常务理事单位和冷却水泵、机油泵分会理事长单位，是国家一级计量单位，高新技术企业，全国首批重合同守信用企业。企业生产各类机油泵200余种，涵盖轿车、轻中重型汽车、工程机械、发电机组、船舶、农业机械、机床等配套领域。 根据公司的长远发展规划，经公司与湖南财经工业职业技术学院共同协商，决定在2016年秋季湖南财经工业职业技术学院联合湖南机油泵股份有限公司开办现代学徒制试点班级“机油泵班”（高技、中技各招收30名学生），现就公司与学生家长之间，就学生在校学习期间享受的待遇及就业安置达成如下协议。 一、甲方责任和义务 1．负责与学院共同制订现代学徒制班人才培养标准、岗位技能考核 评价标准等，积极参与现代学徒制人才培养全过程。 现代学徒制 湖南机油泵股份有限公司 培养协议书 学生及家长
2．负责现代学徒制班管理机构企业方工作人员组成、带徒师傅选拔，明确师傅的责任和待遇，师傅承担的教学任务应纳入月生产任务绩效考核，并享受相应的带徒津贴。 3．为培养学生的企业文化和素养，自组班开始，甲方按实际学员名单每人每年发放春秋两套工作服，并设立奖学基金60000元/年，用于奖励品学兼优学员。 4．甲方对在公司学习的学生制订学徒管理办法，根据教学计划需要，科学安排学徒岗位，保证学徒合理报酬。对在公司学习期间的生活费不低于1000元/月，落实学徒的责任保险、工伤保险，确保人身安全。 5．协助学校向上级主管部门申请现代学徒制试点项目的支持及申报。 6．学生学习期满，甲方对于符合毕业条件的学生全部招聘入厂，并根据当地劳动人事部门的有关规定签订劳动合同，购买五险一金。 二、乙方责任和义务（家长和学生职责） 1．乙方应严格按照甲方和湖南财经工业职业技术学院（以下简称学院）制定的人才培养方案，认真学习，掌握相关的技术技能。 ２.乙方在学校学习期间，如因无法适应现代学徒制项目，提出转专业申请或退学申请，须经甲方与学院双方协商同意后方可转专业或退学。 3．乙方在校学校期间应服从甲方与学院双方的各项教学安排和管理制度，严格保守甲方的商业秘密。 ４.乙方在学习期间享受国家规定的奖学金和助学金待遇。 ５.乙方学生按协议要求，履行毕业后在企业服务工作5年以上的承诺。甲方有权依据相关法律条文追究违约学生的违约责任。
校企合作协议书模板(协议示范样本)
校企合作协议书模板(协议示 范样本) Effectively restrain the parties’ actions and ensure that the legitimate rights and interests of the state, collectives and individuals are not harmed ( 协议范本 ) 甲方：______________________ 乙方：______________________ 日期：_______年_____月_____日 编号：MZ-HT-026306
校企合作协议书模板(协议示范样本) 甲方（学校方）： 法定代表人或主要负责人： 地址： 联系电话： 乙方（企业方）： 法定代表人或主要负责人： 地址： 联系电话： 鉴于甲方目前正寻求工学结合的办学模式，为了帮助甲方更好地培养出支手能力较强，社会实践经验更为丰富的人才，经甲乙双方友好协商，现达成以下共识协议，希甲乙双方共同遵照执行： 一、管理模式：
1.甲方在乙方设立甲方学校的分教点，为甲方学生提供教学和生活上管理工作； 2.乙方负责提供教学场地和实习岗位，尽量为学员创造适宜的学校和实习环境。 二、招生： 1.甲方为乙方提供年满16周岁的实习学员，甲方须向每位到乙方实习的学员派发《实习通知书》，乙方依据加盖甲方印章的《实习通知书》接收学员，甲方学员经乙方考核合格后乙方方可安排上岗； 2.每位学员须具备身份证原件，每位学员都应身体健康，能吃苦耐劳，遵纪守信。 三、职责与义务： （一）甲方职责 1.负责学员在往返甲、乙双方途中的安全； 2.甲方采取轮流派遣授课老师到乙方授课，每门功课的授课时间安排应集中在某一段时间内完成（甲方应根据教学计划安排授课时间长短），在这段时间内可以派二至三名老师到乙方授课，以完成
校企联合培养合作协议书范本
校企合作协议书 南海XX信息学院（以下简称甲方）与___________________ （以下简称乙 方），就共同建立校企合作关系，建设“产、学、研”互动环境事宜，经双方协商，达成如下合作意向： 一、合作总则 本着大力发展高等职业技术教育，使学院培养出既有良好专业知识又有实际操作技能的应用型人才和使学院成为企业定向人才提供及低成本项目研发场所的双赢目标，双方同意建立校企合作关系，并分别挂牌为“南海XX信息学院 教学实践基地”和“___________________ 公司人才培养及项目研发基地”。通过 校企合作，走“产、学、研”相结合的道路，进行有效的资源整合，使双方互惠互利。 甲方所属系（部）根据教学计划和课程教学大纲的要求，在不影响乙方正常生产的前提下，派遣学生到乙方实习，乙方根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当安排，并派相关专业技术人员进行实习指导，以保证学生能顺利完成教学实习的内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。 乙方可根据自身业务及规模发展的需要，在甲方建立“定制班”或将需要提供给甲方，以便甲方在学生培养方面有所侧重；同时乙方可利用甲方的技术知识资源及学生资源，将一部分项目的前期调查及研发或工作量较大的非核心技术任务交学院完成，以降低成本。 二、双方建立合作领导小组，对相关内容进行指导及管理。 三、责任和义务 一）甲方： 1、根据乙方的实际情况和要求，提供技术支持和项目协作。 2、确定实习基地名称和牌匾的制作，并通过各种渠道在相关媒体上进行宣
传报道，以扩大企业知名度。 3、根据专业教学计划和课程教学大纲要求，初步确定每次实习的时间、内 容、人数和要求，提前二个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排。 经乙方确认后组织实施。 4、委派专人负责管理实习学生的行政事务，并参与教学实习指导 5、负责实习学生的往返交通和其它教学组织管理工作。 6、教育实习学生必须严格遵守乙方订立的各项管理制度、劳动制度，保密 制度等。 7、在特定的实习项目中，为学生购买必要的劳动、工伤等保险。 8、对实习学生故意违章操作造成的事故和经济损失给予适当的赔偿。 在职业技术培训等方面优先满足乙方的需求。 （二）乙方： 1、充分利用乙方企业的行业优势，根据自身需要对甲方现行的理论教学体 系与当前企业实际需求提出建设性意见，并可在甲方校内成立“人才培养及项目研发基地” 。 2、按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生的实习内容， 组织及指导实习的全过程，培养学生的职业素质和实际操作能力。 3、提供实习设备、场地和原材料。 4、对实习学生的实习成绩进行相关的评价和考核。 5、根据情况酌情为实习师生提供工作午餐，尽可能为学生提供少 量劳动补贴。 6 根据学生的综合表现和素质，可优先选择优秀毕业生。
现代学徒制合作协议书三篇
现代学徒制合作协议书三篇 篇一：现代学徒制合作协议书 甲方：xxxxxxxxxxx 乙方：xxxxxxxxxxxx 为了充分发挥校企各自优势，提高人才培养质量，根据国务院布的《关于加快发展现代职业教有的决定》、教育部颁布《关于开展现代学徒制试点工作的意见》、《关于开展现代学徒制试点工作的通知》等文件精神，探索实施产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的校企双主体育人机制，xxxxxx(以下简你甲方)与xxxxxxxx(以下简称乙方)在平等自愿、友好协商的基础上，同意校企双方开展现代学徒制试点工作，并达成如下协议： 一、合作原则 本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，合力构建具有中国特色的现代学徒制人才培养模式 二、合作内容 甲乙双方共同实施以行业企业需求为目标，以校企深度合作为基础，以学生(学徒)培养为核心，以工学结合为形式，以教师(师傅)联合传授为支撑，校企双方各司其职、各负其责、各专所长、分工合作，实现校企双方共同研制人才培养方案，共同开发课程和教材、共同建设实训实习基地、共同设计与实施教学、共同开展教学研究、共同组织考核与评价，从而完成对学生(学徒)共同培养的现代学徒制试点工作。
三、甲方的责任与义务 1、甲乙双方共同组建现代学徒制试点督导小组和工作小组，共同开展人才培养方案制定构建课程体系，开发教材，共建校内外实习实训基地等教学活动、甲乙双方共同组建质量监控和评价小组，负责制定相关制度，督促、检查、评价学生(学徒)、学校导师、企业导师的学习工作情况。 2、甲乙双方共同实施招生招工一体化，共同制定招生计划和招生招工简章，发布招生信息，共同招生招工，甲乙双方共同组建现代学徒制班级并命名为“现代学徒制xxxxxx班”，所有学生(学徒)均需签订四方协议和师徒协议，该班学生具有学生(学徒)、企业准员工双重身份，并根据协议享受相关福利。 3、甲乙双方联合横向开展相关技术研究，共同享有成果转化的相关收益和知识产权。 4、甲方负责学生(学徒)在校期间所产生的一切费用，根据相关规定，甲方负责为学生(学徒)购买意外伤害险和实习责任险。 5、甲方负责学校导师、行业专家在课程开发、标准制定等过程中的相关费用。 6、甲方负责学生(学徒)在校期间的教育教学管理并完成相应考核评价，甲方应加强学生（学徒)的安全教育和管理，学生(学徒)在乙方进行“识岗、试岗、轮岗、定岗、顶岗”期，学校应派导师驻厂全程跟踪管理。 7、甲方应选派优秀教师担任导师并加强对导师培养、考核和使用、甲方可派遣学校导师到企业参加教学实践和跟岗训练，以便达到与企业师傅达到共同生产的水平、甲方在组织教师和学生（学徒)多与实习、培训等活动的过程中，严格遵守乙方的相关规章制度及其它合理要求，严守企业的商业秘密。 8、根据现代学徒制培养需要，甲方应提供适当的场地用于乙方在校内建设实训
校企联合培养合作协议
大学 XX软件股份有限公司 合作培养XX大学XX硕士 协议书 XXXX年月
为了适应我国社会经济快速发展过程中信息化建设和应用对软件工程人才培养的迫切需求，遵照教育部关于实现我国软件人才培养跨越式发展和XX大学培养应用型、复合型、国际化软件人才的指导方针，XX大学（以下简称甲方）和XX软件股份有限公司（以下简称乙方）经友好协商，本着优势互补、互相支持、平等互利、共同发展的原则，就在XX大学合作培养XX硕士专业学位研究生达成如下协议： 一、合作内容 1、本合作培养纳入浙江大学的软件工程硕士专业学位研究生培养计划内，办学过 程在浙江大学研究生院和浙江大学软件学院研究生教学指导委员会的指导下进行。 2、甲乙双方共同设立浙江大学软件学院*****系，并提议系主任、执行系主任和 其它相关人选共同组成系务委员会。 3、系务委员会按照浙江大学关于研究生培养的要求完成下列工作： （1）负责本系各专业方向的教学计划制订和专业课程教学大纲设置（浙江大学软件工程研究生教学计划和课程教学大纲标准模版见附件）； （2）负责教学计划的落实，包括各学期的课程、教师、实践、实训及实习的安排； （3）负责组织教学和实训实习过程中的教学质量评估和监控。 4、甲乙双方按照合作培养的要求和规模，共同建设本系各专业方向的研究生实训 中心，负责专业课程的实验、实践、实训任务。 5、办学地点设在浙江大学软件学院（宁波）。 6、在研究生培养的基础上共同协商开展对外软件技能培训和行业认证等活动。 二、双方责任 甲方责任： 1、负责招生政策制定和招生宣传工作，并负责各招生环节的管理和录取工作。 2、按照系务委员会的布置，负责教学计划的落实以及与乙方负责工作的协调，包 括每学期的课程、教师、实践、实训及实习等的安排。
现代学徒制三方协议范本
协议编号： （学校名称） (专业名称) 现代学徒制三方协议书 （协议时间）
（专业名称）专业现代学徒制三方协议书 甲方（学校）： 地址： 法定代表人： 项目联系人： 联系电话： 电子邮箱： 乙方（企业）： 地址： 法定代表人： 项目联系人： 联系电话： 电子邮箱： 丙方（学生/学生家长）： 地址： 身份证号： 法定监护人： 联系电话： 电子邮箱： 学校全称（以下简称“甲方”）及简介。 公司全称（以下简称“乙方”）及简介。详细内容（公司详细介绍）见附件一。 根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》和《青岛市现代学徒制试点工作实施方案》，甲乙丙三方本着合作共赢、职责共担的原则，充分发挥各自优势和潜能，创新合作机制，积极开展现代学徒制试点工作，形成校企分工合作、协同育人、共同发展的长效机制，不断提高人才培养的质量和针对性，促进职业教育主动服务当前经济社会进步，推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展。 本着“友好合作，共同培养人才”的原则，确定在（专业名称）专业，开展现代学徒制试点项目——（专业名称）专业现代学徒制试点班。经甲乙丙三方协商一致，达成如下协议： 一、合作内容 甲乙双方以企业的用人招工需求为标准，制定现代学徒班招生考核标准，采用“招生即
招工、入校即入厂、校企联合培养”的现代学徒制培养模式，在“合作共赢、职责共担”的基础上，实施校企双主体育人、学校教师和企业师傅双导师教学。 甲方联合乙方共同组建现代学徒制培养执行团队，明确团队结构及分工职责。其中甲方专业带头人3名，骨干教师5名，“双师型”教师比例100%，乙方企业技术骨干作为兼职专业教师6名，行业能工巧匠作为专任专业教师3名。 甲方主导建立学徒信息档案，详细记录学徒在校学习、在企实习实训的经历、奖惩等，便于学徒管理、测评、就业等工作的开展。 在现代学徒班中，学生与企业、学校与企业达成明确的协议和契约，形成校企联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制，可切实提高学员的综合素质和技术技能人才培养质量，促进就业，推进产教融合。 二、三方的权利与义务 （一）甲方的权利与义务 1．采取有效措施促进行业协会企业等单位参与现代学徒制人才培养全过程。 2．负责现代学徒制“试点班”管理机构的筹建、学校工作人员的组成，教师队伍与专门管理人员的配备。 3．联系合作企业共同做好现代学徒制“试点班”的生源和招生计划数申报、生源资格审查、考核选拔与招录、转专业、学徒协议签订、中途丙方退出善后安排、补录等招生招工工作。 4．负责现代学徒制“试点班”学生（学徒）的学籍管理、毕业资格审核、毕业证书发放以及校内学习日常管理工作。 5．提供现代学徒制“试点班”校内运行所需的教学场所、教学设备，包括多媒体教室、实训室、教学器材设备等。 6．组织购买现代学徒制“试点班”学生（学徒）的在校责任险、学生意外伤害险等保险。 7．指派教师、学校行政人员到企业进行在岗工作，指派教师到企业全程参与学生教育教学管理工作，并和企业、师傅进行充分交流，进行专业调整与课程改革，改革实施学徒制专业的课程，使之更适合于学徒制教学； 8．建立奖惩制度，对学徒、下企业教师和带教师傅举行评优活动，对于优秀的带教师傅、下企业教师和学徒按相关奖惩制度进行表彰和奖励。 9．提供现代学徒制“试点班”办班及相关研究项目开展所需经费，并负责现代学徒制“试点班”相关各类经费的发放以及现代学徒制试点工作经验的总结与推广。 10．向上级教育行政主管部门申请支持和项目申报。
现代学徒制校企合作培养协议
现代学徒制校企合作培养协议 现代学徒制校企合作协议 “成蝶计划”定向班协议
甲方: 浙江吉利汽车有限公司 乙方： 为促进职业教育发展，加强公司与学校在人才培养、实习就业等方面的合作，发挥职业技术教育的人才培养功能，向企业输送更多高素质的应用型技能人才，同时为毕业生提供更多就业机会和优质的就业岗位，达到校企双方共同发展进步目的，浙江吉利汽车有限公司（以下简称甲方）与******学院（以下简称乙方）经双方友好协商，平等自愿，现就校企合作人才培养事项达成如下协议： 一、合作总则 1、遵循“优势互补，资源共享、互惠双赢、共同发展”的校企合作机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。 2、甲乙双方坚持平等、自愿、互利、守信的原则，开展校企合作相关工作。 二、协议期限
本协议有效期为五年，自年月日至年月日。首次合作为年月日至年月日（分批回校），第二次合作为年月至年月，后续工学交替合作时间视双方意愿和实际情况确定。新增合作项目由双方共同商议。 三、资质认定 1、甲方是经当地工商行政机关依法注册，并经工商行政管部门认可的企业，并需向乙方提供相应证件的复印件保存。 2、乙方是经当地政府批准，具有办学资质的学校，并需向甲方提供相应证件的复印件保存。 四、合作模式 1、“成蝶计划”定向班采取一签三定的运作模式（签订培养协议，定向专业、定向招生、定向就业）。 2、乙方根据甲方需求，根据大纲设计课程，突出实用性，以工学交替的“教学工厂”和实践教学的“现场案例分析”的模式，强化训练学生的实际操作能力。导入甲方各项规章制度、企业文化。 3、严进严出，入学前进行严格笔试、面试、体检，实习报到前亦是。 4、甲方向乙方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位