各册明理知道的文章
各册明理知道的文章
一上
20 《维维的画儿》通过写维维为爷爷巧妙地作画，告诉我们要从不同的角度观察思考，每个人的思维方式都是独特的。
21 《自己去吧》写了几个小动物自己学习本领的故事，告诉我们要自立，在生活中锻炼自己，培养自理能力，不要依赖父母。
22 《好奇的孩子》讲了爱观察思考的爱迪生孵小鸡的故事，告我们要勤于观察，善于思考才能有创造发明。
23 《我和我的小伙伴》写了一滴水开始一事无成，最后召集伙伴干成大事的故事，告诉我们互助合作才有力量。
24 《小黄莺唱歌》写了小黄莺开始唱歌胆小，经过练习胆子越来越大，越长越好听的故事，告诉我们要有勤奋自信勇敢才能克服困难。
一下16 《灯塔爷爷的朋友》描写灯塔爷爷和海燕的对话，告诉我们：当你把别人当朋友时，你也就有了许多朋友。
17 《神奇的耳朵》描写两只小兔的对话，告诉我们只要用心去感受世界的一切，那么一切都是美好的。
22 《动手试一试》讲述了伊伦娜亲自动手做实验得到与科学家相反的结论的故事，告诉我们不要盲从别人的答案，遇到问题，一定要自己动手，亲自试试。
26 《捞月亮》通过讲述猴子井中捞月的故事，告诉我们遇事要多动脑筋，不要盲目去做。
二上
7 《我想我能行》讲的是贝贝的球被大孩子抢走后，他独立面对问题、解决问题，最后赢得友谊和快乐的事，告诉我们，只有从家长的呵护下走出来，学会与人交往，才能在交往中获得快乐。
10 《搭船的鸟》通过写一只翠鸟搭船捕鱼的事，告诉我们人与自然的和谐之美需要我们共同营造。
12 《我要的是葫芦》讲述一个种葫芦的人只盼葫芦长大，叶子上生了虫子也不管，后来葫芦都落了的故事，告诉我们事物之间是有联系的，做事情不能只管看自己喜欢的一面，要考虑事物之间的联系，否则只会适得其反，让事情变得更糟糕。
13 《盲人摸象》讲了四个盲人分别摸了象的不同部位产生不同的认知，告诉我们要正确认识事物，必须全面了解，只有这样，才能得出正确结论。
14 《望天》通过写胖太太和街上的其他人盲目地跟着小查理望天的故事，告诉我们做事不能盲从，要善于观察思考，否则就会闹出笑话。
15 《苏珊的画》讲述苏珊画好的画被弄脏了，经爸爸的点拨，苏珊把画修得更好，并获奖的故事，告诉我们遇到问题要积极动脑筋，促使它转化，坏事就有可能变成好事。
17 《窗前的红气球》写戈里亚患传染病后，同学们用气球关心问候他的故事，作者以气球为载体，巧妙地传达了同学们之间真诚深厚的友谊，告诉我们同学间要互相关心、互相帮助。
23 《最后一片树叶》通过树叶与小鸟的对话，写出了树叶的心情由不快乐到快乐的变化过程，告诉我们有关落叶的自然常识，激发我们树立积极乐观的人生态度。
二下
5 《要是你在野外迷了路》告诉我们许多在野外迷路后寻找方向的方法，更重要地是告诉我们要细心观察，勤于思考。
13 《美丽的公鸡》通过公鸡比美的故事告诉我们一个人美不美不光看外表，还要看内心，看他对别人是否有帮助。
14 《小马过河》通过小马过河的故
事，告诉我们遇事不能光听别人说，要动脑筋，要试着亲自想办法解决。
16 《囫囵吞枣》告诫我们读书做事不加以分析地笼统接受是不行的。
17 《称象》通过曹冲称象的故事，说明平时多观察，遇事多动脑，就能找到解决问题的办法。
18 《找骆驼》告诉我们遇事要仔细观察，认真分析、判断，才能想出解决问题的办法。
26 《第十二块纱布》通过一位护士在一次手术中为一块纱布与外科专家据理力争、毫不示弱的表现，反映出这位护士负责认真的态度，也告诫人们面对权威也要据理力争，对待工作要认真负责。
三上
17《画杨桃》讲了作者在小学图画课上通过画杨桃受到启示的故事，说明了实事求是、老老实实不仅是正确的学习态度，更应该成为做人的基本准则。18 《关于牵牛花的评论》记叙了母女俩对牵牛花的评论过程，说明了同一事物在不同人的眼中有不同的评价，赞扬了孩子的爱心和公正之心。
19 《一株老树和两个怪人》记叙了两个怪人对一株老榕树截然相反的观点，引发小树子的思考，告诉我们对同一事物，可以有不同的观点，但必须有自己的依据。
20 《惊弓之鸟》讲了射箭能手更赢不用箭只用弓就射下了一只大雁的故事，说明只有善于观察思考，才能作出准确判断。
27 《布勒门的音乐家》讲了四个伙伴去布勒门的路上吓走房子里的强盗，成为房子的主人的故事。称赞了伙伴四人齐心协力、团结一致的精神，嘲讽了强盗遇事惊慌失措、庸人自扰的弱点。
30 《屋內旅行记》通过提出身边的许多问题，引发我们要善于发现思考身边问题，要做一个善于发现、乐于
思考的人，这样，生活才有意义。
三下
6 《大自然的语言》以最常见的自然现象入手，向我们展示了大自然语言的奥秘，告诉人们只有爱学习、不粗心才能有所发现，同时表达出世人对大自然的无比喜爱之情。
7 《第一朵杏花》讲述了我国著名科学家竺可桢研究物候学的小故事，赞扬了他一丝不苟的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化规律。
9 《蜜蜂》记录了作者为了证实蜜蜂有没有辨认方向的能力而进行的一次试验过程，表明了作者严谨的科学态度和实事求是的科学作风，也告诉了我们“实践出真知”的道理。
13 《信任》写了“我”和姐姐亲身经历的一次奇妙的购物经历，展现了人与人之间的信任，告诉我们信任能创造一个美好的世界。
15 《巨人的花园》讲了一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误，和孩子们一起快乐地在花园里玩耍，告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
20 《珍贵的教科书》写了指导员为保护教科书而光荣牺牲的事迹，告诉我们幸福生活来之不易，鼓励我们好好学习，珍惜学习机会。
23 《尝试》讲述了古时候苏格兰国王布鲁斯受蜘蛛结网的启示，坚持斗争，最后终于打败侵略者的故事，告诉我们遇到失败和挫折时不能灰心，要鼓起勇气，敢于尝试。
24 《陶罐和铁罐》讲的是国王的御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，埋在土里许多年后，陶罐成了出土文物，铁罐却化成泥土，不复存在。告诉人们每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
25 《三个问题的答案》本文通过对话把大道理浅显的告诉孩子，看问题
的角度不同，我们就会得到不同的答案。许多问题的答案要靠自己去追寻、去体验，才能解决。
28 《丑小鸭》讲述了一只丑小鸭经历艰辛与磨难，最终变成了白天鹅的故事，教育我们要勇于面对成长过程中的磨难、嘲笑与不幸，不要自暴自弃，只要坚持不懈地努力，就一定会健康成长。
四上
12《孔子学琴》讲述了孔子向师襄学习弹琴的一个小故事。表现了孔子谦虚好学的治学态度和一丝不苟、精益求精的治学精神。
15《和时间赛跑》由外祖母去世的悲痛引发对时光流逝的感慨，告诉人们要珍惜时间、努力工作的道理。
四下
2《天窗》叙述天窗给孩子们带来的丰富的想象和慰藉，赞美了孩子们的童真，同时告诫我们要抓住身边一切想象的机会，张开想象的翅膀，去认识更广阔的世界。
5《女孩儿乌塔》描写“我”与乌塔的对话，得知十二岁的德国女孩乌塔独自周游整个欧洲的故事，表现了她对生活的热爱和对世界的向往，赞扬了她人小志气大、独立自主、不畏艰难的性格。
10《自然之道》讲述了作者和同伴违背自然规律帮住幼龟入海，结果使许多幼龟错误出巢成为食肉鸟的口中之物的故事，教育我们如果违背自然规律办事，往往会产生事与愿违的结果。
12《小溪流的歌》讲述小溪流不知疲倦地一直向前，变成小河，变成大江，最后汇成大海的历程，赞扬了小溪流自强不息、永不停止的进取精神，从而教育我们只有坚持进步，勇往直前，才能健康成长。
14《差别》讲述了两个小伙子同时受雇一家店铺并拿同样的薪水，当阿诺德青云直上时，布鲁诺却原地踏步，
后来在老板的点拨下，布鲁诺明白了其中原委，从而告诉我们在这个充满竞争的社会里，被动终将被淘汰，只有积极向上的人才能不断的进步发展。
15《给予的故事》讲述了一个在沙漠中面临饥渴威胁，濒临死亡的人，把一壶救命之水倒入汲水器，不仅解救了自己，也给同样在沙漠中面临困难的人以希望的故事，告诉我们做人不仅仅考虑个人的利害得失，而要做一个多为别人着想、舍己为人、甘于奉献的人。
25《两个铁球同时着地》讲了意大利著名科学家伽利略青年时期不迷信权威，敢于提出问题，进行试验，认真研究科学的故事，教育我们要学习他严谨求实的态度和敢想敢做的创新精神。
五上
2《珍珠鸟》描述了珍珠鸟在“我”的悉心照料下，由害怕到亲近人的变化过程。告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。说明人和动物是完全能和谐相处的。
3《人类的朋友》记叙了“我”在美国生活期间，亲眼所见人和动物和谐相处的动人场景，表现了人与动物互为朋友，共享欢乐的无限美好。告诉人们要保护生态环境，珍爱自然，善待动物，共创和谐家园。
4《大自然，你好》是张海迪写给小朋友的一封回信。信中她真诚地鼓励小欧到大自然中发现秘密，聆听故事，寻找知识，锻炼身体。从中我们感受到她对孩子们的关心与爱护，以及对大自然的无限渴望与向往。
6《匆匆》围绕“匆匆”二字，细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流失的无奈和惋惜，揭示了“既然来到这个世界就不能白白走一遭”的思想。
7《假如只有三天光明》以自述的口吻写出了海伦·凯勒对生活的认识和
感受，字里行间流露着作者对珍惜生命、珍视健康的呼吁，同时也表达了作者对生活的热爱和珍惜。
16《一诺千金》通过对男生五天内如期归还两元钱和两个少年在雨中如期相聚以及雨中朋友失约的描述，赞扬了讲信用，守诺言的诚信品质。18《九色鹿》通过九色鹿救人，以及被救人背信弃义，国王明辨是非、惩恶扬善的描述，告诉人们做人要守信誉，要知恩图报，任何背信弃义、恩将仇报的行为都不会有好结果。
21《跨越百年的美丽》撷取了居里夫人一生当中几个典型意义的画面，以柔和而深沉的文笔塑造了一个“美丽永恒”的居里夫人的光辉形象，反映了居里夫人为科学献身的崇高精神和人格魅力，同时也引发了人们的思考：什么样的美丽才能永恒。
23《我最好的老师》通过写“我”的科学教师怀特森先生独特的教学方式，启发每个人都应该具备独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时要具有科学怀疑精神。
25《最佳路径》讲述迪斯尼乐园最佳路径的设计经过，说明了给人自由、顺其自然才是最佳选择。
29《走路的人》通过对米开朗琪罗和罗丹雕塑艺术风格的对比介绍，阐述了罗丹在雕塑艺术上的突破和全新的创作风格，表现了罗丹敢于打破陈规、勇于创新的精神。
五下
11《荒芜了的花园》讲述了几个人讨论如何改造荒芜的花园，但因意见不和而没能实现，花园最后还是照旧荒芜的事，使我们明白在讨论问题时要懂得尊重别人的意见，做事不能夸夸其谈，只说不做，那将会一事无成。
12 《瘸蝉》讲的是一群幼蝉正经历一场痛苦的煎熬的蜕变过程，出于善心的苏格拉底帮助了其中一只蝉，替它剥开了蜕皮以减轻它的痛苦，但是这只蝉蜷缩在角落里怎么也飞不起
来了。我们从中明白了做任何事都不是单方面的，有些事做起来可能会事与愿违，课文也告诉我们要学会独立。
13《四个人和一只箱子》讲了四个在丛林里探险、生命随时受到威胁的人，为了一个共同的目标历尽艰辛、团结一致，最终走出丛林的故事，赞扬了格拉夫的才智和爱心，让人感受到智慧的巨大力量，使我们明白了只有团结才能克服困难的道理。
14《白杨》通过一位在新疆工作的父亲在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨表明心意的故事，赞扬了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神品格。
15《米芾学书》讲述了米芾向一位秀才学习书法，以及这位秀才老师对他所付出的良苦用心的故事，表现了米芾和老师之间的深深的情谊，同时也使我们明白了只有用心学习才能获得成功的道理。17《捐赠天堂》讲述了我发现毛毛熊、发带和两张剪纸等捐赠物，赞美了友爱、善良的可贵童心。
20 《“诺曼底”号遇难记》讲述了1870年3月17日夜晚“诺曼底”号与“玛丽”号相撞后，船长临危不惧，镇定自若地指挥逃生，使得船上所有人获救，而自己却随船一起沉入大海的故事，赞扬了哈尔威船长临危不惧、舍己为人的高贵品质。
23《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，少年雨来聪明勇敢，为了掩护革命战士同敌人作斗争的故事。歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神和机智勇敢的优秀品质。
24《勇者的面对》通过我与山崎就“抗日战争”争辩的故事，我了解了历史，明白了敢于面对错误、并承认错误的人，才是真正的强者勇者。
第二讲联想想象类文章阅读与写作专题
第二讲联想想象类文章阅读与写作专题 从上一讲我们知道，在生活和阅读中获得的东西要通过深入思考、通过感悟才能成为作文的材料。那么，如何在作文中表现你对生活独特的主观感受呢？联想与想象就是两种主要手段。 什么是联想？我们先来看《世说新语》中的一个故事： 东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，这么大的雪南国还是少见的，孩子们都瞪在眼睛向外看着。谢安乘机问道：“你们看这飘飘的雪花象什么？”他的侄子谢朗说：“撒盐空中差可拟。”他的侄女谢道韫说：“未若柳絮因风起。” 这里谢朗把飘飘而落的雪花比作盐粒，谢道韫则把它比作柳絮。无论是盐粒还是柳絮，都是他们因看到眼前的雪花而想到的。 这就是联想。所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。 那么，谢朗与谢道韫的联想哪一个更好一些呢？沉甸甸的盐粒除了形状颜色与雪花相似以外，再无共同之处，谢朗的联想非常之一般。而“柳絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔飞旋之状，轻灵而美丽，谢道韫的联想的确深刻独到。 联想的几种方法： 类比联想：由所写人、事、物联想与之有相同或相似特点的人、事、物。宋代女词人李清照的名句“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”就由秋风萧瑟中日见凋零的菊花联想到消魂失魄的主人公的憔悴。通过这样的类比联想，可以使抽象的道理具体形象、诙谐风趣，或者是构筑优美的意境。 对比联想：由所写人、事、物联想与之相反的人、事、物。《故乡》中写到中年闰土的贫困、衰老、精神麻木，与少年闰土的健康、活泼、天真烂熳的小英雄形象，形成对比，突出闰土变化之大。对比联想对认识事物的本质、深化文章的主题起着巨大的作用。 象征联想：用所写的具体事物代替某种人或某种精神。《白杨礼赞》也是这样，作者既实写用黄土高原上高大挺拔的白杨树，又用它来象征不屈不挠的抗敌
宣传册文本
目录 投资环境 经开区简介 区位交通 投资导向 发展目标 产业概况 产业基础 发展目标 企业风采 投资服务 服务机构 生产要素成本 优惠政策
谯城经开区简介 亳州工业园区，2006年经省政府批准规划面积5.6平方公里，2013年8月省政府批准扩区13.07平方公里，建成区内符合城市总体规划面积9.22平方公里，目前园区规划面积27.89平方公里。 整个规划在空间布局结构上形成“一轴、两核、三带、五大片区”。重点培育三大主导产业：中医药制造、食品加工和鞋服、电子劳动密集型制造业。 近几年来,区委、区政府把工业园区建设作为谯城经济发展的重要载体、经济总量的增长极，倾力打造。按照产城一体化的思路，加大投入、加快建设。整体拆迁25个村庄和单位，100多万平方米，征地近3万亩，实现了“九通一平”，绿化、亮化、交通信号、电子监控全覆盖。总长75公里的“八纵十六横”路网全部贯通，使园区与市经开区、亳芜产业园、北部新城、谯城区十八里镇工业功能区融为一体。 谯城经开区将按照省委省政府加快园区转型发展的要求，以提高质量和效益为核心，优化空间布局，提升产业水平，完善管理服务，加大基础设施建设投入，积极创建国家级经济技术开发区。
区位交通
投资导向 现代中医药制造业 1.巩固和提高谯城现代中医药产业在全省战路性新兴产业地位，设立药业引导扶持资金，支持企业成立产业联盟，支撑产业集聚式发展；深化与世界、全国知名药企、制药一百强企业合作，积极推进谯城中医药走向际化，努加造世界中医药之都。 2.鼓励开发精致饮片、超微饮片、颗粒饮片、保健汤料等新型产品。 3.积极承接大型中药制药企业提取物生产项目，大力扶持拓展香精香料等项目。 4.鼓励中成药品种开发生产，大力培育中成药生产龙头企业。 5.积极推进药业、食品业融合发展，吸引知名保健生产企业前来投资。 6.发展保健食品产业化项目，大力开发保健茶、保健饮品用品、保健汤料、药膳、食品添加剂等系列产品，培育中药保健酒龙头企业。 6.鼓励开发中药提取物、植物提取物、中药配方颗粒、中西药结合制剂等新品种，积极支持一、二类新药产业化。 食品及农副产品生产加工
想象类文章的阅读(1)
教学主题：想象类文章阅读 教学重难点： 掌握想象类文章阅读的方法 教学过程： 1.导入 女娲补天、哪吒闹海、红鞋子、拇指姑娘、守株待兔、愚公移山……这些都是我们耳熟能详的神话、童话和寓言故事，它们总能给予我们许多奇妙而夸张的想象，让我们的思维驰骋万里。本单元是一组想象类文章，包括神话、童话和寓言。阅读这类文章时，我们要了解文章所讲的故事内容，所阐述的道理，以及所采用的表现手法。 2.呈现 一、了解文章讲了一个什么故事 神话、童话和寓言一般都是故事，神话故事神奇生动，童话故事曲折动人，寓言故事具体形象。我们阅读时，首先要了解它讲了一个什么故事，弄清文章叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人物，主要人物是谁，他们各自扮演了什么角色。通过对故事的分析，由浅入深、由表及里地把握全文。 二、了解文章告诉了我们什么道理神话、寓言和童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生活，揭示某种道理，给人们启发的。在阅读的时候，我们要通过对文章中人物形象的具体分析去领悟做人或生活的道理。 三、了解文章采用了什么表现手法想象类文章的故事情节非常新奇，往往能引起我们丰富的联想，这样，它免不了要借助比喻、拟人、夸张、对比等表现手法。因此，我们在阅读这些文章的时候，不要忽视对表现手法的理解，要注意学习文章中形象的拟人、恰当的比喻，要掌握文章中精练的语句和丰富的词汇，从而提高自己的阅读能力以及写作能力。 3.练习与检测 青蛙与小草 一只大鹅不小心踩了青蛙一脚，青蛙感到受了很大的侮辱，他仰面躺在绿毯似的草地上，气得鼓起了肚子 小草对青蛙说：“你只不过被鹅不小心踩了一下，值得这么个样吗？该原谅别人的地方就应当原谅别人。” “让我原谅鹅？办不到！”青蛙眼瞪得溜圆，说：“我一定要想一个妙法儿报复一下鹅，叫他知道我青蛙是不好惹的！” 小草摇摇头，说：“你这就不对了，还是别把这事儿往心里放吧。” “你说得
2020部编版语文五年级阅读：想象类文章训练4
年级：五年级辅导科目：语文课时数：3 课题现代文指导：怎样阅读想象类的文章（4） 教学目的理解文章中的想象类故事，思考它反映的现实意义。 教学内容 怎样阅读想象类的文章 【要点提示】 童话 童话是孩子们最喜爱的一种文学样式。童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，使儿童从中受到启发和教育，懂得生活的道理。童话一般分为拟人化童话、超人化童话、知识童话(科学童话)等。 1．理解童话中的幻想内容 童话的魅力来自于它的幻想和夸张。正因为如此，所以童话里的人物是虚构的，环境是假设的，情节、事件也不是生活中所实有的。但幻想不是胡思乱想，夸张不是不合逻辑的随意编造，它们都离不开社会现实而独立存在。 幻想和夸张：童话的艺术手法，也是区别于其他文学样式的地 方。 童话的幻想和夸张是离不开社会现实的，应该把它作为客观生 活的反映。 2．把握童话中的比拟特征
比拟，包括拟人和拟物，就是通常说的人格化手法。 童话作品常常把非人的有机物、无机物以及抽象的思想、概念 比拟成人，赋予人的思想感情、行为动作和说话做事的能力。 在阅读童话时，要把所有的事物都看作活生生的人，这样，你 才能进入他们的世界哦！ 这样，猫狗虎豹、花草树木，一沙一石，一旦进入童话领域，就“活”起来了，就成为具有哀乐、七情六欲的生灵。因此，我们在阅读童话时，千万不能孤立地、静止地看待非人的有机物、无机物，而要把它们看作活生生的人。 3．重视童话的现实意义 不论是童话的幻想、比拟、夸张，还是它的思想内容，都源于 现实生活，折射于现实生活。 我们在进入童话世界时，千万不要忽视了它的现实意义。 童话故事和生活中的故事一样，也在表达作者的思想情感。童话故事的内容往往反映了真实的现实生活，在阅读童话时要知道，作者通过童话故事是在表扬什么，批评什么，或告诉了我们什么道理。 寓言 寓言，就是“寓意于言”。一个人想要把自己认为正确的道理说给别人听的时候，就编一个具体形象的小故事，让听的人从故事里体会道理。这个故事就是寓言。一般来说，寓言都是虚构的，篇幅都比较短小。
三年级想象作文教案资料讲解
三年级作文教案：假如我是····· 教学目标 1 知识与技能： （1）引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。（2）引导学生通过定向阅读．让学生领悟写假设类想象作文的方法. (3)培养学生独立构思和认真修改习作的好习惯。 2 情感态度价值观： 通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。 [教学过程] 一、导入（启发谈话，激发兴趣） 同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文中成为现实是完全可能的。同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢？ 同学们，你最大的心愿是什么？指名回答。 生：······ 二、引导走向阅读，领悟写法规律
为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律，教师课前先布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文，并在浏览的基础上做好摘录笔记，然后组织课堂讨论，揭示其规律。 1、课堂讨论，激活记忆表象 同学们，老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文，想一想：在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象？你从中受到哪些启发呢？假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢？ 2、想想：我变成了以后，干了什么事情。 请4个人为一个学习小组，你们在小组中交流交流，自己变成了什么？当一个人说的时候，其他同学要注意听。听清之后，你也可以给他提问题，来帮助他把变了后干了什么事情的过程丰富起来，好吗？ 教师随机点拨：变的人可以是现实中的风云人物（国家领导、运动员、歌星等）、身边的人（亲人、同学）社会上的(清洁工)、童话里的（白雪公主）、历史的（伽利略、毛泽东）科幻人物（蓝猫、外星人）、动物、植物等等。引导学生关注环境、食品卫生、穷人、自然灾害等等。 3、小组选代表交流：同学们交流得非常愉快，谁愿意把你的故事和大家分享分享呀？ 4、其他同学倾听──生生评价、师生评价 教师注意点评：学生思维的广度及深度。 三、归纳小结，揭示写法规律 教师先组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢？在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律：
形象宣传册基本思路及框架
形象宣传册基本思路及框架 基本目的 通过介绍的理念、管理、规模、荣誉、服务、发展前景等内容达到让受众了解、赞誉、信赖的目的。 基本思路 基于诚信化、人性化、规模化和规范化特质，采用CIS规范化和视觉唯美化手段，传播方方面面的信息，以切合基本目的。 详细框架 封面封底 整简洁的视觉印象，出现名称、标志、理念等内容。要求大方、大气、服务化、国际化…… P1P2 采用星光依然并晨光初现的景观照片。要求博大深远，色调稳沉且局部靓丽。传播生机蕴藏的前程印象。并以行书形式表现企业的理念，让受众感受人的博大胸襟和前程追，以及发展的价值观和道德准则、行为准则…… P3p4P5 详细的状况介绍，包括理念、管理、规模、荣誉、发展前景、以及特色产品、服务体系等。 还要承诺将以什么样的思路更好的服务于社会。 要求语言、数字、相关名称、相关理念等朴实、简洁、可信。 搭配形象图、服务区内一角等图片。 p6P7p8 罗列一些管理镜头、宣传栏、办公空间，让受众感受到真真
实实的存在。详细的组织架构，反应的系统化和科学化管理，让受众知道与交流的对应部门，并介绍导入完善的管理模式、系统的服务体系、规范的CIS体系。 P9p10P11 把各界领导对的关怀，以及各级与交流的照片进行展示，让受众感受到拥有的关怀和荣誉。 把领导题字、荣誉牌匾、奖状奖牌等展示给受众，让受众准确的知道所拥有的荣誉真真切切、可圈可点。 p12P13p14 用技术人员、检测仪器、服务流程等内容，反映重视技术、重视服务细节的情况。 P15--p18 详细介绍各服务区的情况 介绍各服务项目情况 介绍发展情况 P19p20 优秀案例展示，特色服务等 P21p22 采用比喻手法，以开阔的无边际的场景照片，与p1p2呼应协调。用一段优美的激励的诗篇结束。 主题内容为前程的展望，要求有煽动性的文字，让所有人感受的前程规划而兴致勃勃的与之一同奋斗。
三年级想象类文章的阅读
教学主题： 想象类文章阅读 教学重难点： 掌握想象类文章阅读的方法 教学过程： 1.导入 女娲补天、哪吒闹海、红鞋子、拇指姑娘、守株待兔、愚公移山……这些都是我们耳熟能详的神话、童话和寓言故事，它们总能给予我们许多奇妙而夸张的想象，让我们的思维驰骋万里。本单元是一组想象类文章，包括神话、童话和寓言。阅读这类文章时，我们要了解文章所讲的故事内容，所阐述的道理，以及所采用的表现手法。 2.呈现 一、了解文章讲了一个什么故事 神话、童话和寓言一般都是故事，神话故事神奇生动，童话故事曲折动人，寓言故事具体形象。我们阅读时，首先要了解它讲了一个什么故事，弄清文章叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人物，主要人物是谁，他们各自扮演了什么角色。通过对故事的分析，由浅入深、由表及里地把握全文。 二、了解文章告诉了我们什么道理 神话、寓言和童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生活，揭示某种道理，给人们启发的。在阅读的时候，我们要通过对文章中人物形象的具体分析去领悟做人或生活的道理。 三、了解文章采用了什么表现手法 想象类文章的故事情节非常新奇，往往能引起我们丰富的联想，这样，它免不了要借助比喻、拟人、夸张、对比等表现手法。因此，我们在阅读这些文章的时候，不要忽视对表现手法的理解，要注意学习文章中形象的拟人、恰当的比喻，要掌握文章中精练的语句和丰富的词汇，从而提高自己的阅读能力以及写作能力。 3.练习与检测 青蛙与小草 一只大鹅不小心踩了青蛙一脚，青蛙感到受了很大的侮辱，他仰面躺在绿毯似的草地上，气得鼓起了肚子。 小草对青蛙说：“你只不过被鹅不小心踩了一下，值得这么个样吗？该原谅别人的地方就应当原谅别人。” “让我原谅鹅？办不到！”青蛙眼瞪得溜圆，说：“我一定要想一个妙法儿报复一下鹅，叫他知道我青蛙是不好惹的！” 小草摇摇头，说：“你这就不对了，还是别把这事儿往心里放吧。” “你说得倒轻巧，”青蛙更生气了，“要是你遇到类似我这样的事儿，怕就不会是你现在这个样子了吧？”
宣传册文案
宣传册文案 一、封面 如果你热爱婚恋事业，希望从事婚恋行业成人之美，赠人玫瑰，手留余香； 如果你认可自己是一位热心肠，经常帮人牵线搭桥，并且拥有广泛的人脉网络； 如果你曾经也为自己在职场上取得的成绩感到自豪，希望能百尺竿头更进一步，找寻自己的奋斗事业方向或热爱的工作，并为此做好了充足的准备； 如果你具有心理学方面的相关专业背景或学历，或者你对心理学方面拥有浓厚的学习兴趣和决心，希望在这方面成长成为专业人士； 那么，请加入我们，请接过我们抛出的橄榄枝！ 我们对你的要求是： ?以打造宁波本土第一婚恋品牌作为自己终身奋斗的事业，而不仅仅是当成一份工作去对待； ?具有高度的团队合作精神； 相信我们能为社会单身男女谋福祉，获得无数人的尊重。 二、P1公司简介——真实可靠诚信有效 XXXX婚介服务有限公司致力于打造同城单身资源信息互助型相亲平台，提供多种社交、婚恋、商务合作、聚会活动、学习讲座等信息整合及互助服务，精挑细选各行业精英人士加盟，营造互动互助型的人脉资源圈。 三、P2公司使命 “XXX”成立的初衷是为了满足创办人及身边一众朋友的婚姻刚性需求，由于发现身边大量单身朋友择偶遇到困难，而婚恋网站、交友活动都不能提供精准的服务，不是匹配度不高，就是没有下文，因此决定进入婚恋服务领域。 倡导真实有爱、真诚觅缘的理念，定位于为高端单身人士打造专业高效的婚恋平台，旨在打造真实交友、正经婚恋的平台。
我们的会员经过严格筛选，选择情趣高雅、追求品质的单身男女，“XX”承担着婚恋指导、幸福人生的使命，负责着安全交友、一路呵护的工作，旨在通过我们专业且热心的服务为单身男女找到性格脾气合拍、生活习惯类似、价值观念相容、相处和谐融洽的另一半。 四、P3特色服务 1.普通会员服务 基本审核→内部推荐→初步沟通→小组测评→深入访问→面谈约见→心理访谈→团队测评…… 通过完善的网上和网下双重流水线式的团队合作服务体系，各个部门各个环节紧密配合相互衔接，大大提高了征婚的效率和质量。 2.高级会员服务 搭建下厨小酌、交友聚会的舞台 营造资源共享、相互撮合的氛围 举办自助酒会、高端大气的活动 撮合敬仰爱慕、相互吸引的佳缘 婚姻知识讲座、理论实际相结合 两性关系沙龙、内心独白吐心声 通过不同形式的各类活动为单身男女创造见面、沟通、交流的机会，搭建和谐、融洽、友好的平台，消除初次见面直奔主题的尴尬，在接触中慢慢培养感情，提高成功率。 3.VIP高级定制服务 深入访谈，细致分析自身婚恋特点和择偶要求→制定个性化征婚海选方案→深入沟通，性格测试分析，资深婚恋专家把关、匹配、推荐→约见后双向反馈了解双方意向，…… 五、P4服务管理系统 服务管理系统是XX常用的软件系统，可以实现整个公司的联网，不仅 有记录考勤的功能，还能够记录、查询、跟进交往和客户的资料，以达到整
小学想象类阅读
小学想象类阅读 （一）童话的阅读方法 1、要有丰富的想象。 童话中的人物是虚构的，环境是假设的，故事情节更不是生活中会发生的，童话中的形象都被赋予了人类的思想、语言、表情、动作、情感和智慧。但这些并不是作者的胡编乱造，而是通过大胆的幻想和夸造出来的，是有现实依据的。我们在理解童话时，既要分清它与现实生活的不同，又要把自己融入故事情节当中，感受其中的趣味。 2. 正确理解童话容，体会作者的写作意图、思想感情和生活真谛。 童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生活，提示某种道理，对儿童进行多方面的教育。在阅读时，我们要通过童话中人物形象的具体分析去领悟做人或生活的道理。 （二）寓言的阅读方法 寓言就是“寓义于言”在具体的故事里面寄托一些话，这些话是讲某种道理或教训的。一般来说，寓言的容都是虚构的，篇幅上都比较短小。 阅读时，我们根据其特点去理解寓言的思想容。 1. 把握寓言中的“故事” 寓言从结构上看，大多分为故事和教训两部分。所以首先要把寓言当作故事去读，弄清寓言叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人物，主要人物是谁，他们各自扮演了什么角色。 2. 领会寓言的寓意 阅读寓言最重要的是通过对故事的分析由浅入深、由表及里地把握寓言的全文。 掌握艺术手法，体会寓言的生活哲理。 除了理解寓言的寓意，还要根据寓言联系生活实际去深入体会它的教育意义，寓言篇幅短小，语言简洁，结构单一，一般采用一事一理的写法，所以它的层次很清楚，它经常使用拟人、夸、讽刺等表现手法。 除此之外，在阅读童话和寓言时，我们还应注意学习童话和寓言中形象的比拟、恰当的比喻、精练的语句和丰富的词汇，来提高自己的阅读和写作能力。 【模拟试题】 多变的狐狸 ⑴ 很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。 ⑵ 野兔学习很认真，它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些，所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。
企业宣传册内容3篇
企业宣传册内容3篇 宣传册包含的内涵非常广泛，对比一般的书籍来说，宣传册设计不但包括封面封底的设计，还包括环衬、扉页、内文版式等。宣传册设计讲求一种整体感，对设计者而言，尤其需要具备一种把握力。宣传册的种类也多种多样，由于宣传内容和宣传形式的差异，一般分为政策宣传册，宗教宣传册，工艺宣传册，企业宣传册等。下面是小编整理的关于企业宣传册内容的范文，欢迎参阅。 企业宣传册内容1 服务内容—鸿海景观,致力于中国景观规划设计及生态景观设计领域的发展,努力 打造甘肃最卓越的景观设计营建公司和最佳城市景观运营商! 设计营造原则:符合自然规律,遵循生态原则,体现设计的核心价值。 服务内容函盖:城市规划、景观设计、园林绿化、园林古建筑设计、古建筑施工及文物保护修缮、建筑装饰工程、物业绿化拖管、苗木生产销售 在对地域发展前景热切憧憬及冷静洞察与思考的基础上,提出对地域最适宜的解决方案. 作为景观设计的专业成员,都将从使用者的角度考虑每一个设计细节.同时对项目 的构成和组织等,提供最恰当的建议. 鸿海知道如何倾听,如何将所听所感加以融合,如何将见解和信念传达出来,以获得最理想的效果..只有当客户也设计团队的一部分时,才会实现最好的设计.
再好的设计方案也只是作为一种设想或目标而已.要想使之成为现实.极其重要的一环在于施工时的现场服务.现场服务是保证设计在施工中完美,顺利实现的重要因素.景观设计是土地及土地的空间和物体所构成的综合体,它是人们所向往的自然,也是艺术的体现. 公司定位本土化 设计施工一体化 项目范围多样化 项目定位生态化 企业宣传册内容2 1.卷首语(总裁) 董事长寄语(Chairman Message) 长城，积淀了中华民族千年的文化，承载了全球华人共同的乡情。作为一个旅居海外多年的炎黄子孙，迁安长城国家公园寄托了我对故乡的浓情厚望。 迁安长城国家公园将永远致力成为长城的守护者，迁安发展的引领者。
宣传册文档DOC
城市建设工程学部 城市建设工程学部现设有环境设计系、视觉传达设计系、数字媒体系、建筑学系、城乡规划系、土木工程系、工程管理系、环境工程系、给排水科学与工程系、建筑环境与能源应用工程系、美术基础教研室、力学教研室、工程测量教研室、工程材料教研室和实验中心，开设环境工程、给排水科学与工程、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、建筑学、城乡规划、土木工程、工程管理、建筑环境与能源应用工程10个本科专业以及建筑工程技术、房地产经营与管理2个专科专业。 土木工程专业在2009年获批为湖北省独立学院重点培育本科专业，并被确定为2012年湖北省本科高校“专业综合改革试点”项目；环境工程专业在2010年获批为学院重点培育本科专业，2013年获湖北省高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划本科项目；工程管理专业、环境设计专业、视觉传达设计专业为院级特色建设专业。 学部师资力量雄厚，现有专任教师117人，其中教授10名、副教授24名、中级职称58名。中青年教师全部具有研究生学历，教学经验丰富。学部建有24个实验室（或实验分室），实验室面积3000余平方米，能满足学部各专业的所有实验教学及相关科研的需要。学部成立了土木工程设计工作室、环境工程工作室、艺术设计工作室和美术工作室等各类工作室，并在多个知名公司或企业建立校外培训基地，指导学生参与实际项目设计。 学部积极组织学生参加国家级、省部级专业学科竞赛。近年来，组织学生参加了“全国大学生英语竞赛”、“全国周培源大学生力学竞赛”、“中国高校美术作品学年展”、“全球华人学生创意广告大赛”、“国际设计美术大奖赛”、
“全国航空航天模型竞标赛”、“全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”、“湖北高校美术与设计大赛”、“湖北省外语翻译大赛”、“全国高等院校广联达杯软件算量大赛”、“湖北省独立院校建筑类测量大赛”等重要学科竞赛，成绩优异。 近几年来，学部本、专科毕业生毕业率达99%以上，学位获得率达90%以上，研究生录取率超过12%。历届毕业生以良好的综合素质与突出的实践能力受到用人单位一致好评和广泛赞誉。 视觉传达设计艺术类文理兼收本科四年 培养目标：培养有一定艺术素养，掌握视觉传达艺术设计基本理论和专业技能，掌握视觉设计领域中各种设计项目的设计规律与表现技法，让学生熟练使用多种数字设计软件，并能结合新媒体技术在品牌策略与设计、广告设计、网页制
想象类文章的阅读(1).docx
教学主： 想象文章 教学重点： 掌握想象文章的方法 教学程： 1.入 女天、哪吒海、鞋子、拇指姑娘、守株待兔、愚公移山??些都是我耳熟能的神、童和寓言故事，它能予我多奇妙而夸的想象，我的思万里。本元是一想象文章，包括神、童和寓言。文章，我要了解文章所的故事内容，所述的道理，以及所采用的表手法。 2.呈 一、了解文章了一个什么故事 神、童和寓言一般都是故事，神故事神奇生，童故事曲折人，寓言故 事具体形象。我，首先要了解它了一个什么故事，弄清文章叙述的是一件 什么事，事情的起因、、果怎，故事中有哪些人物，主要人物是，他各自扮 演了什么角色。通故事的分析，由浅入深、由表及里地把握全文。 二、了解文章告了我什么道理 神、寓言和童是通曲折人的故事来反映生活，揭示某种道理，人启的。在的候，我要通文章中人物形象的具体 分析去悟做人或生活的道理。 三、了解文章采用了什么表手法 想象文章的故事情非常新奇，往往能引起我丰富的想，， 它免不了要借助比、人、夸、比等表手法。因此，我在 些文章的候，不要忽表手法的理解，要注意学文章中形象的人、 恰当的比，要掌握文章中精的句和丰富的，从而提高自己的 能力以及写作能力。 3.与 青蛙与小草 一只大不小心了青蛙一脚，青蛙感到受了很大的侮辱，他仰面躺在毯似的草地上，气得鼓起了肚子。
小草对青蛙说：“你只不过被鹅不小心踩了一下，值得这么个样吗？该原谅别人的地方就应当原谅别人。” “让我原谅鹅？办不到！”青蛙眼瞪得溜圆，说：“我一定要想一个妙法儿报复一下鹅，叫他知道我青蛙是不好惹的！” 小草摇摇头，说：“你这就不对了，还是别把这事儿往心里放吧。” “你说得倒轻巧，”青蛙更生气了，“要是你遇到类似我这样的事儿， 怕就不会是你现在这个样子了吧？” 小草笑了：“你现在不是把我们压倒一片吗？难道我们没有原谅你吗？” “”青蛙说不上话来。 1、借助词典，理解词语的意思。 侮辱： 报复： 2、青蛙为什么事而生气？ 3、青蛙最后为什么说不上话了？ 4、难道我们没有原谅你吗？”意思是（）。 A 、我们原谅了你。 B、我们没有原谅你。 5、听了小草的话，青蛙心里会怎样想呢？ 答案： 1：以言行侮弄羞辱别人，使对方人格或名誉受到损害。 对批评自己或损害自己利益的人进行反击。 2、一只天鹅不小心踩了它一脚。 3、因为他也压着‘别人’了,无话可说了 4、A 5、是啊，小草都原谅我了，我也应该原谅天鹅呀！ 猴子建筑师 猴子自称曾经向着名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。 猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子叨念着：“笨蛋。”摇摇头，背着手走了。 猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉！你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。
小学生想象作文写作技巧
小学生想象作文写作技巧 一、存在的问题 小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质 上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文 教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做 法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大， 没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及 学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。 根据对学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。 1、对教师的状况 （1）在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯 燥、乏味，缺乏应有的童趣。 （2）教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。 （3）教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。 2、对学生的状况 （1）学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。 （2）学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。 在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作 的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。 我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓 江的水是那样的静，那样的清，那样的绿；桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境， 这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括 着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。 小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就 需要生动的比喻、拟人和夸张的手法；要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的 推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。 基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培 养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。 二、如何充分发挥想象力 （一）在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。 小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常 强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体 验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力， 指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基 础。 1、在实践活动中发挥想象力。 （1）创造性观看电影、电视节目。 在一些生动、活泼、孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目中，锻炼学生的想象力。比如《猫和老鼠》、 《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消 去声音后，再看一遍，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或
公司宣传册内容
公司宣传册内容 宣传册包含的内涵非常广泛，宣传册设计讲求一种整体感，对设计者而言，尤其需要具备一种把握力。下面是整理的关于公司宣传册内容的范文，欢迎参阅。 公司宣传册内容1 一、概要 西安市未央区保安服务公司目前人防人数2360人;技防用户2756户。该公司以陕西第一，西部一流，全国先进为总体工作目标，以一流的管理、一流的素质、一流的服务不懈努力，社会效益和经济效益明显提高，20xx年合同产值超过5168万元，实现利税280万元。多年来，人防、技防客户99.5%以上未发生刑事、治安案件或安全事故，为确保客户安全和社会治安稳定做出了贡献，受到上级机关和社会各界的肯定和好评。 二、辉煌 20xx年被评为西安市守合同、重信誉单位;20xx年6月全省唯一通过ISO9001：20xx国际质量体系认证的保安公司。先后荣获：第二届全国先进保安公司;陕西省首届先进保安公司;20xx-20xx年连续三年陕西省十佳保安公司和西安市先进保安公司等一系列荣誉;20xx年、20xx年光荣参加上海世博会和西安世园会安保工作。 三、质量体系 以铁的制度严格工作纪律。多年来，该公司始终把
制度建设作为一切工作的基础，建立健全现代企业管理制度，严格执行国际质量管理体系认证标准，建立各种企业台账，使企业始终保持规范有序的运行模式。健全了党、团、工会组织，为企业管理提供了坚强的组织保证;建立了保安员招录培训制度、考核奖惩制度、保安勤务制度、内务管理制度等42项工作制度并汇编成册，用制度刚性要求保安管理服务的每一个环节。 四、科学管理 以科学的方法规范队伍管理。 队伍建设是根本，在明确总经理亲自抓、分管副总经理分头抓、一级对一级负责的制度落实体系的同时，他们狠抓保安队员的教育培训，努力提升队伍整体素质，并结合队伍实际，探索总结出了四知、四送、四问、四查、四帮工作方法，不断提升队伍的规范化管理水平。五个四的方法是：知服务单位地理位置，地形地貌，重点部位和薄弱环节、知服务合同有关约定及服务单位各项规章制度、知服务单位主管领导姓名及联系方法、知队员思想、工作、生活状况;送用户联系卡、送征求意见书、送不安全隐患建议书、送保安管理责任书;问单位安全情况、问队员思想和生活现状、问保安管理意见和建议;查保安队员有无违纪违规、查分队执勤工作方案;帮助队长分析队员现状，解决有关问题、帮助做好队员思想工作，搞好队员生活，解决队员后顾之忧、帮
小学想象类阅读
小学想象类阅读 一）童话的阅读方法 1、要有丰富的想象。 童话中的人物是虚构的，环境是假设的，故事情节更不是生活中会发生的，童话中的形象都被赋予了人类的思想、语言、表情、动作、情感和智慧。但这些并不是作者的胡编乱造，而是通过大胆的幻想和夸张造出来的，是有现实依据的。我们在理解童话时，既要分清它与现实生活的不同，又要把自己融入故事情节当中，感受其中的趣味。 2.正确理解童话内容，体会作者的写作意图、思想感情和生活真谛。童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生活，提示某种道理，对儿童进行多方面的教育。在阅读时，我们要通过童话中人物形象的具体分析去领悟做人或生活的道理。 二）寓言的阅读方法 寓言就是“寓义于言”在具体的故事里面寄托一些话，这些话是讲某种道理或教训的。一般来说，寓言的内容都是虚构的，篇幅上都比较短小。 阅读时，我们根据其特点去理解寓言的思想内容。 1.把握寓言中的“故事” 寓言从结构上看，大多分为故事和教训两部分。所以首先要把寓言当作故事去读，弄清寓言叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人物，主要人物是谁，他们各自扮演了什么角色。 2.领会寓言的寓意 阅读寓言最重要的是通过对故事的分析由浅入深、由表及里地把握寓言的全文。 掌握艺术手法，体会寓言的生活哲理。 除了理解寓言的寓意，还要根据寓言联系生活实际去深入体会它的教育意义，寓言篇幅短小，语言简洁，结构单一，一般采用一事一理的写法，所以它的层次很清楚，它经常使用拟人、夸张、讽刺等表现手法。 除此之外，在阅读童话和寓言时，我们还应注意学习童话和寓言中形象的比 拟、恰当的比喻、精练的语句和丰富的词汇，来提高自己的阅读和写作能力。 模拟试题】 多变的狐狸 ⑴ 很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。 ⑵ 野兔学习很认真，它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差 些，所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。
企业宣传画册文稿 2014 6.12终稿
新平台、新模式、新思维、新征程 ——开创校企服务新高度 企业简介 济南网融创业服务有限公司是一家以提升金融服务人才培养为主的综合性服务公司。面向企业，提供管理咨询、人才对接、金融培训服务，面向高校，提供实训案例研发、金融服务外包教材建设、职业素养实训、企业资源引入。我们基于我国高等教育的发展现状，依托多年丰富的教育服务积淀，致力于通过校企专业共建的服务模式，促进高校应用型人才培养，为金融服务等相关行业输送专业化、复合型、创新性适用人才。 我们秉承“服务于高校、服务于学生、服务于企业”的经营理念，积极探索与开拓型金融服务企业、创新型高等院校的深度合作。目前，已与国内从事金融服务的各类企业建立了多层次、多形式的合作，并与省内众多知名高等院校建立了密切合作关系。 济南网融将贯彻“求真务实、创新敬业”的教育理念，着眼于国民经济和社会发展需要，以培养高素质、创新性、国际化的高精尖人才为目标，聚心凝力、团结奋进，不断提高实训教学水平，完善企业经营模式，形成特色突出、优势明显的人才培养和人才输送体系，为企业搭建高效开放的资源平台，为高校提供持久创新的教育服务，推动人才培养与就业的创新和发展。 专业共建背景： 为贯彻落实国家产业结构调整和服务外包人才培养政策，执行《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》，在省教育厅、商务厅等主管部门的大力支持下，济南网融创业服务有限公司先后与山东科技大学、山东理工大学、烟台大学等十几所高等院校合作，增设金融学、会计学、国际经济与贸易等金融服务外包特色专业。 业务目标 1 为企业提供职业化适用型人才 2 为高校提供应用型教育产品和教育服务 3 为准职场人士提供企业化综合实训。 校企培养模式 “校企对接”转变为“校企+企企”对接 校企专业共建是指企业和校方发挥各自优势，强强联手以合办专业的形式进行合作。企业融合多方社会优秀资源，将专业知识与技能、行业精英、职业导师、实训基地等引入校方，以优化课程体系、师资、教学服务为主导，提升校方整体的教学水平，更好的为社会输送优秀复合型应用人才。
小学想象类阅读之欧阳光明创编
小学想象类阅读 欧阳光明（2021.03.07） （一）童话的阅读方法 1、要有丰富的想象。 童话中的人物是虚构的，环境是假设的，故事情节更不是生活中会发生的，童话中的形象都被赋予了人类的思想、语言、表情、动作、情感和智慧。但这些并不是作者的胡编乱造，而是通过大胆的幻想和夸张造出来的，是有现实依据的。我们在理解童话时，既要分清它与现实生活的不同，又要把自己融入故事情节当中，感受其中的趣味。 2. 正确理解童话内容，体会作者的写作意图、思想感情和生活真谛。 童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生活，提示某种道理，对儿童进行多方面的教育。在阅读时，我们要通过童话中人物形象的具体分析去领悟做人或生活的道理。 （二）寓言的阅读方法 寓言就是“寓义于言”在具体的故事里面寄托一些话，这些话是讲某种道理或教训的。一般来说，寓言的内容都是虚构的，篇幅上都比较短小。
阅读时，我们根据其特点去理解寓言的思想内容。 1. 把握寓言中的“故事” 寓言从结构上看，大多分为故事和教训两部分。所以首先要把寓言当作故事去读，弄清寓言叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人物，主要人物是谁，他们各自扮演了什么角色。 2. 领会寓言的寓意 阅读寓言最重要的是通过对故事的分析由浅入深、由表及里地把握寓言的全文。 掌握艺术手法，体会寓言的生活哲理。 除了理解寓言的寓意，还要根据寓言联系生活实际去深入体会它的教育意义，寓言篇幅短小，语言简洁，结构单一，一般采用一事一理的写法，所以它的层次很清楚，它经常使用拟人、夸张、讽刺等表现手法。 除此之外，在阅读童话和寓言时，我们还应注意学习童话和寓言中形象的比拟、恰当的比喻、精练的语句和丰富的词汇，来提高自己的阅读和写作能力。 【模拟试题】 多变的狐狸 ⑴很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。
想象类文章的阅读(1).docx
教学主： 想象文章 教学重点： 掌握想象文章的方法 教学程： 女 天、哪吒海、鞋子、拇指姑娘、守株待兔、愚公移山……些都是我耳熟能 的神、童和寓言故事，它 能予我 多奇妙而夸的想象，我的思 万里。本元 是一想象文章，包括神、童和寓言。 文章，我要了解文章所的故事内容, 所述的道理，以及所采用的表手法。 2?呈 一、了解文章了一个什么故事 神、童和寓言一般都是故事，神故事神奇生，童故事曲折人，寓言故 事具体形象。我 ，首先要了解它了一个什么故事，弄清文章叙述的是一件 什么事，事情的起因、、果怎，故事中有哪些人物，主要人物是，他各自扮 演了什么角色。通 故事的分析，由浅入深、由表及里地把握全文。 二、了解文章告了我什么道理 神、寓言和童是通曲折人的故事来反映生活， 道理，人启的。在 的候，我要通 文章中人物形象的具体 分析去悟做人或生 活 的道理。 三、了解文章采用了什么表手法 想象文章的故事情非常新奇，往往能引起我丰富的想，， 它免不了要借助比、人、夸、比等表手法。因此，我在 些文章的候，不要忽 表手法的理解，要注意学文章中形象的人、 恰当的比，要掌握文章中精的句和丰富的， 能力以及写作能 力。 3. 与 青蛙与小草 一只大不小心了青蛙一脚，青蛙感到受了很大的侮辱，他仰面躺在毯似 的草地上，气得鼓起了肚子。 小草对青蛙说：“你只不过被鹅不小心踩了一下，值得这么个样吗？该 原谅别人的地方就应当原谅别人。” 揭不某种 从而提高自己的
“让我原谅鹅？办不到！”青蛙眼瞪得溜圆，说：“我一定要想一个妙 法儿报复一下鹅，叫他知道我青蛙是不好惹的！” 小草摇摇头，说：“你这就不对了，还是别把这事儿往心里放吧“你说得倒轻巧，”青蛙更生气了，“要是你遇到类似我这样的事儿, 怕就不会是你现在这个样子了吧？” 小草笑了：“你现在不是把我们压倒一片吗？难道我们没有原谅你吗？” 青蛙说不上话来。 1、借助词典，理解词语的意思。 侮辱： 报复： 2、青蛙为什么事而生气? 3、青蛙最后为什么说不上话了？ 4、难道我们没有原谅你吗？”意思是()O A、我们原谅了你。 B、我们没有原谅你。 5、听了小草的话，青蛙心里会怎样想呢? 答案： 1：以言行侮弄羞辱别人，使对方人格或名誉受到损害。 对批评自己或损害自己利益的人进行反击。 2、一只天鹅不小心踩了它一脚。 3、因为他也压着“别人'了，无话可说了 4、A 5、是啊，小草都原谅我了，我也应该原谅天鹅呀! 猴子建筑师 猴子自称曾经向着名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。 猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒： “停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂 了吗？”喜鹊愣住了。猴子叨念着：“笨蛋。”摇摇头，背着手走了。 猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由 叹了一口气：“唉！你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿, 迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。
企业宣传册创意文案
企业宣传册创意文案 序 摊开你的手 如同敞开你的心扉 细数手心的纹路 看得出历经多少沧桑 此去经年 炽热推动着澎湃 我承诺(公司简介) 我们站在这里 伸手压住眼帘眺望 凝视6年前 守望着过客与来者 牵着轻轻的一个承诺 蜿蜒着生命旅途 那里是源 这里却流淌不息 追根溯流 一个原初的promise 恪守了晨昏的反反复复 不一样的行者 一样的步调 一条路 一个承诺…… 启航?飞艇（飞艇优势） 一路走来 襁褓微展愈茁壮 准备 启程 我们开始脱离地球表面 虽非一翅冲天 悠悠航道却唯我独秀 穿越了时间与空间 无论经纬 至江南又江北 走的再远 依然蜿蜒着思念 牵着一个承诺 守侯希望 遥控·媒体（媒体优势） 遥控器在你手中 却由我们掌控 直击东北方向 遥望玄武与青龙之间
见得了牛郎织女 从此无须银河 一个信号 一个电波 荧屏内外 咫尺而已 改变·破茧（策划优势） 换个角度看世界 我们开始习惯用思维走路脱壳的灵魂在空中飘荡 挥洒间 散落的光亮 足够让您做到 改变方向 改变韬略 改变历史 改变今朝 不变的是原初的承诺 一个品牌铸构未来 由茧化蝶 还您一个美丽瞬间 Victory（胜利篇） 既然我们已经ok 无疑我们的成功 一个个的过客 均成了来者 我们为此披星戴月 一次过往 让他们穿金戴甲 看着他们满意的背影离去隐约中又迎来了远方的朋友面对他们 回眸抑或是翘首 我们都信心十足 因为我们曾经有过 凝聚·释放（加油篇） 举起你的右手 我们已经宣誓完毕 6年走过 握起来 积聚着精华 纹路已无须细数 历史的沧桑 雕刻时光
凝重的清晰可见 而握在手心里的 仅仅还是那个轻轻的承诺饱含着力量 待到又一个轮回的伊始张开 又是一次新的爆发