苏教版必修一生物复习知识点
高一生物必修一知识汇总
第一章生物科学和我们
1、何为生物？
有生命的物体（共同的物质和结构基础、新陈代谢、生长发育繁殖、遗传与变异、稳定与应激性、适应环境与改造环境）
2、癌症——基因突变病
原癌基因激活，细胞发生转化而引起的。
致病因子——物理致病因子（主要是辐射致癌，电离辐射、X射线、紫外线等）
化学致病因子（主要是有毒化学物质，砷、苯、煤焦油等）
病毒致病因子（能引起细胞癌变的病毒，肿瘤病毒或致癌病毒）
癌细胞特点——能够无限增殖、癌细胞形态结构发生变化（变成球形细胞）、癌细胞表面发生变化癌症防治——手术切除、放射治疗、化学治疗
3、传染病——是由各种病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
传染病传播和流行必须具备条件——病原体、传播途径、易感人群
病原体——病毒类（艾滋病、狂犬病、非典等）、细菌类（肺结核、痢疾、白喉等）、寄生虫类（疟疾等）
传播途径——指病原体自传染源排出后，在传染给另一易感者之前在外界环境中所行经的途径。
易感人群——指人群对某种传染病病原体的易感程度或免疫水平。
4、遗传病——由于遗传物质的变化而引起的人类疾病。
分类——单基因遗传病（红绿色盲、白化）、多基因遗传病（无脑儿、唇裂）、染色体异常遗传病（猫叫综合征）
第二章细胞的化学组成
第一节细胞中的元素和无机化合物
1、生物界与非生物界既有统一性，也有差异性。
统一性——组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到
差异性——组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同
2、组成生物体的化学元素有20多种：
大量元素：C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等
微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等
最基本元素：C 基本元素：C、H、O、N
主要元素；C、
O、H、N、S、P
不同的生物体内所含的元素种类基本相同，但是每种元素的含量却有多有少。
3、占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C
在活细胞中含量最多的化合物是水（85％-90％）；含量最多的有机物是蛋白质（7％-10％）
4、有关水的知识要点
存在形式：自由水、结合水
（1）自由水（约95％）作用：a.良好溶剂b.各种生物化学反应的介质，或参与化学反应c.运送养料和代谢废物
（2）结合水（约4.5％）作用:a.细胞结构的重要组成成分b.增强生物抗逆性
（3）a.自由水和结合水可以相互转化；
b.自由水/结合水比例值越大，生物体代谢越旺盛，抗逆性较差；比值越小，代谢越缓慢，抗逆性越强。5、无机盐——绝大多数以离子形式存在
功能：①构成某些重要的化合物，如：叶绿素（Mg）、血红蛋白（Fe）等；
②维持生物体的生命活动，如：动物缺钙(Ca)会抽搐，人体缺硒(Se)会得克山病；
③维持酸碱平衡，调节渗透压。
第二节细胞中的生物大分子
1、生物大分子的基本骨架
原子——是物质的基本单元，由位于原子中心的原子核和核外电子构成。
价电子——原子最外层能参与化学键构成的电子，原子的化学性质主要由价电子决定。
碳骨架——碳原子之间可以通过单键、双键或三键相结合，形成不同长度的链状、分支链状或环状结构。
2、糖类
3、脂质类
脂质是生物体的重要组成成分。脂质含C、H、O三种主要元素，有些还含有N、P等元素。脂质包括脂肪、类脂（如磷脂）、固醇类（如胆固醇、性激素、维生素D）。化学性质：脂质不溶于水。
脂肪：储存能量、氧化分解释放能量；维持体温；缓冲减压，保护内脏器官（单位：甘油、脂肪酸；元素：CHO）
类脂（磷脂）：构成生物膜的重要物质
固醇类：胆固醇：动物细胞的重要成分，参与血液中脂质的运输
性激素：促进人何动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成
维生素D：促进人和动物对钙和磷的吸收
4、蛋白质——生命活动的主要承担着（C、H、O、N，多数还含有S）
（1）氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸有20种。
脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基（—NH2）与另一个氨基酸分子的羧基（—COOH）相连接，同时失去一分子水。
肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）。
二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。
必需元素
多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。
肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。氨基酸分子通式：（2）氨基酸结构的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基（—NH2）和一个羧
基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（如：有—NH2和—COOH，但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸）；R基的不同导致氨基酸的种类不同。
（3）蛋白质多样性的原因是：组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同，肽链数量和空间结构不同。
（4）蛋白质的主要功能（生命活动的主要承担者）：
①构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白；
②催化作用：如酶；
③调节作用：如胰岛素、生长激素；
④免疫作用：如抗体，抗原；
⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。
（5）有关计算：
①肽键数 = 脱去水分子数 = 氨基酸数目—肽链数
②至少含有的羧基（—COOH）或氨基数（—NH2） = 肽链数
③蛋白质含有总的羧基（—COOH）或氨基数（—NH2）=肽链数+R基中羧基（—COOH）或氨基数（—NH2）
5、核酸——遗传信息的携带者
（1）核酸的种类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）
（2）核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。
（3）组成核酸的基本单位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA为脱氧核糖、RNA为核糖）和一分子含氮碱基组成；组成DNA的核苷酸叫做脱氧核糖核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。
（4）DNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）RNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、尿嘧啶（U）（5）核酸的分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中（线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA）RNA 主要分布在细胞质中。
（6）DNA分子的多样性：核苷酸种类、数目、排列顺序不同。
第三章细胞的结构和功能
第一节生命活动的基本单位——细胞
1、细胞学说：施旺和施莱登
①动物和植物都是由细胞构成的②细胞是动物、植物的基本单
位③细胞只能来自于细胞
注：动物和植物不能换成“所有生物”，因为病毒不具有细胞结构。
细胞学说揭示的是“生物体结构的统一性”，而非“差异性”。
2、细胞维持形态不变的原因：内在的结构、自身的表面张力、外在
的机械压力
3、认识显微镜：
（1）显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积。放大倍数指的物体的宽度和长度的放大倍数，而不是面积和体积的放大倍数。
（2）掌握目镜和物镜的结构特点以及镜头长短与放大倍数之间的关系。
目镜是无螺纹的，物镜是有螺纹的；镜头长度与放大倍数的关系：目镜的长度与放大倍数成反比，物镜的长度与放大倍数成正比；物镜越长，与装片之间的距离就越小；物镜越短，与装片之间的距离就越大。
（3）显微镜成像的特点：
①显微镜下成倒像(左右相反、上下颠倒)。
②物像移动与装片移动的关系：由于显微镜下成的像是倒立的像，所以物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的。举例：物像在视野右下方，仍向右下方移动玻片标本，物像移到视野中央（同向移动原则）。
③低倍镜、高倍镜下成像特点：
（4）视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。
（5）放大倍数的变化与视野中细胞数量变化的关系。
第一种：一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野成反比的规律计算。
第二种：圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。
（6）分析视野中的污点的位置
转动目镜，若污点动，说明污点在目镜上；若不动，再移动玻片标本，若污点动，说明污点在标本上；若不动，说明污点在物镜上。（也可用低倍物镜换高倍物镜，若污点消失，说明污点在物镜上。若污点还在，说明污点在目镜或玻片标本上，还需进一步确定）注意：污点绝不会在反光镜上。
第二节细胞的类型和结构
1、原核细胞：没有核膜包被的细胞核、没有染色体、环状的DNA分子位于细胞内特定的区域（拟核）。
原核生物：细菌（杆菌、球菌、螺旋菌、弧菌等，乳酸菌）、蓝藻（颤藻、念珠藻、发菜等）、放线菌、支原体、衣原体。
真核生物：真菌（酵母菌；霉菌：青霉菌、曲霉菌；食用菌：蘑菇、灵芝、木耳）、动物、植物（绿藻：衣藻、团藻、红藻、褐藻等）。
注意：原核生物只有一种细胞器核糖体；原核生物与真核生物具有相似的细胞膜和细胞壁，都有与遗传有关的DNA。
原核细胞结构：细胞壁（肽聚糖）、细胞膜、拟核、核糖体
2、细胞膜——主要由磷脂、蛋白质组成。
细胞膜基本支架：磷脂双分子层蛋白质分布：镶嵌、嵌入、贯穿在磷脂双分子层中
细胞膜结构特性：具有一定流动性功能特性：选择透过性
细胞膜的功能：细胞膜将细胞和周围环境隔开，维持细胞内部环境的相对稳定性
细胞与周围环境的物质交换（载体蛋白），主要通过细胞膜进行
细胞间的信息交流（糖蛋白）也与细胞膜有密切联系
3、植物细胞在细胞膜外有一层细胞壁，主要成分是多糖（纤维素、果胶），具有维持细胞形态、保护细胞的作用。
4、细胞质：指在细胞膜以内、细胞核以外的部分，主要包括细胞质基质和细胞器
细胞质基质：有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸、酶等
细胞器：线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体、液泡、中心体、溶酶体等
5、细胞器的分布、膜结构、主要功能见练习册P26。
无膜结构：核糖体（由蛋白质、RNA组成）、中心体（与动物细胞有丝分裂有关）
单层膜结构：内质网（与蛋白质合成加工有关）、高尔基体（动物：蛋白质运输加工有关，与细胞分泌物有关；植物：与细胞壁形成有关）、液泡（细胞液，内含糖类、无机盐、色素、氨基酸等，调节细胞内环境，与渗透压有关，是最大的细胞器）、溶酶体（内含各种水解酶，具有防御功能）双层膜结构：线粒体（进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所，内有多种呼吸酶、DNA、RNA等）、叶绿体（存在于绿色植物叶肉细胞中，主要是进行光合作用，基粒上含有光合酶、色素，基质中含有光合酶、DNA、RNA等）
与能量转换有关的细胞器：线粒体、叶绿体
与蛋白质合成、分泌有关细胞器：核糖体、内质网、高尔基体直接关系，线粒体供能间接关系有DNA细胞器：线粒体、叶绿体有RNA细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体
6、细胞核——细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞进行代谢和遗传的控制中心
细胞核由核膜、核仁、染色质等组成，双层核膜，核膜上有核孔，是细胞质和细胞核间进行物质交换和信息交流的通道，大分子物质（蛋白质、RNA）通过核孔进出细胞核。
核仁没有膜包围，与某种RNA的合成及核糖体的形成有关，在有丝分裂过程中周期性消失与重建。
染色质和染色体均有蛋白质、DNA组成，是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红（派洛宁）染成红色
DNA可以被龙胆紫染成紫色，RNA可以被醋酸洋红染成红色
7、生物膜系统：细胞器膜、细胞膜、核膜等膜结构，在组成成分和结构上相似，共同构成了细胞的生物膜系统。
（1）直接联系：内质网膜与核膜相连，有的细胞中，内质网膜与细胞膜相连，有的细胞的内质网膜甚至与线粒体外膜相连。
（2）间接联系：内质网膜与高尔基体膜间接相连，高尔基体膜与细胞膜间接相连。
第三节物质的跨膜运输1、小分子物质——被动运输、主动运输
被动运输——自由扩散、协助扩散
自由扩散：从高浓度到低浓度、不需要载体蛋白的协助、不消耗能量；如水、O2、CO2、甘油、乙醇等。
协助扩散：从高浓度到低浓度、需要载体蛋白的协助、不消耗能量；如葡萄糖进入红细胞。
主动运输——从低浓度到高浓度、需要载体蛋白的协助、需要消耗能量；Na+、K+、Ca2+、Mg2+等离子通过细胞膜；葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞。
2、A：自由扩散图像
影响因素主要是浓度差
B：协助扩散图像
影响因素是浓度差、载体
蛋白的种类和数量
C：主动运输图像
影响因素是载体蛋白的种
类和数量、能量多少
注：载体蛋白具有专一性，且
数量是有限的
第四章 生物的新陈代谢 第一节 ATP 和酶
1、ATP 基本知识：
全称：腺嘌呤核苷三磷酸（或三磷酸腺苷）；简称：ATP ；组成元素：C 、H 、O 、N 、P 结构简式：A-P ～P ～P ； A 的含义：腺嘌呤核苷 T 的含义：三 P 的含义：磷酸 -的含义：普通磷酸键 ～的含义：高能磷酸键（30.54KJ/mol ）
注意：一个ATP 分子中含有1个普通磷酸键，2个高能磷酸键，3个磷酸基团。 ATP 中的A 指的是腺嘌呤核苷，与核酸中的A （腺嘌呤）是不一样的！！！
2、功能：在生物体内，ATP 直接为生物体的各种需能反应提供能量；在能量的转换中，它也起着作用
3、ATP 与ADP 的相互转化 a 、ATP 水解：在有关酶的催化作用下，ATP 分子中远离腺苷的高能磷酸键很容易水解，并释放能量。 水解酶
ATP ADP + Pi +
能量
b 、ATP 形成：在有关酶的催化作用下，ADP 可以接受能量，同时与磷酸结合，重新形成ATP 。 合成酶
ADP +Pi + 能量 ATP
4 其中，物质（ATP 、ADP 、Pi ）是可逆的，能量是不可逆的。ATP 在生物体内含量很少，但转化迅速 5、ATP 形成途径：动物和人（呼吸作用）、绿色植物（呼吸作用、光合作用）
6、根本能量来源：太阳能 主要能源物质：糖类 重要储能物质：脂肪 直接能源：ATP
7、酶的概念：酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物。
产生部位：活细胞 唯一作用：生物催化 化学本质：有机物，绝大部分是蛋白质，极少数是RNA 8、酶的作用机理：
活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。 催化剂的作用：降低反应的活化能，促进化学反应的进行。
作用机理：催化剂是降低了反应的活化能。与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著。
9、酶具有的特性：高效性（酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013
倍）
专一性（每一种酶只能催化剂一种或一类化学反应）
需要适宜的条件（高温、过酸、过碱，都会使酶的结构遭到破坏，使酶永久失活；
在低温下，酶的活性降低，但不会失活）
10、大多数酶的最适pH 接近中性(ph=7),少数酶PH 不是中性，如胃蛋白酶最适PH 是1.5～2.2 11、影响酶促反应速率的因素：温度、pH 、酶的浓度、反应物的浓度
注意：每种因素对酶促反应速率的影响情况是不一样的，要熟悉其各个图像，可参考练习册42页。
第二节 光合作用
1、叶绿素的提取与分离实验 实验原理：
①叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇（或丙酮）中。所以，可以用无水乙醇（或丙酮）提取叶绿素。
②色素在层析液中的溶解度不同：溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的快；溶解度低的随层析液在滤纸上扩散的慢。 实验步骤：
①研磨：加入的试剂（少许二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇）；速度要求（迅速）
②制备滤纸条：宽1cm ，在滤纸条某一端剪去两角；距离该端1cm 处用铅笔画一条细线 ③画滤液细线：细而直；吹干后再重复画若干次 ④分离色素：不要使层析液触及滤纸条上的滤液细线 实验结果：
滤纸条上，由上至下分别是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a （蓝绿色）、叶绿素b （黄绿色）————————巧记分布：胡黄ab 向前走，橙黄蓝黄颜色留 注意事项：
1、二氧化硅的作用：使研磨充分
2、碳酸钙的作用：防止叶绿体中的色素收到破坏
3、无水乙醇的作用：溶解并提取色素
4、层析液的作用：分离色素
5、滤纸条要剪去两个角：防止色素带不整齐
6、滤液细线要细、直、匀：使分离出的色素带平整不重叠
7、重复画滤液细线： 提高滤纸条上的色素含量，使色素带颜色更清晰 8、滤液细线不能触及层析液： 若滤液细线触及层析液，则上面的色素部分或全部溶解于层析液中，而不会向上扩散，影响实验结果
9、色素带的宽度知色素含量： 叶绿素A ＞叶绿素B ＞叶黄素＞胡萝卜素
10、色素带的位置知在层析液中溶解度： 胡萝卜素＞叶黄素＞叶绿素A ＞叶绿素B 11、相邻色素带距离最远： 胡萝卜素和叶黄素
2、叶绿体中色素的情况：
3、光合作用过程
光合作用是指绿色植物通过叶绿体吸收光能，将CO2和H2O合成有机物，并释放出O2，同时也将光能转化为化学能储存在有机物中。
光能
CO2 + H2
O （CH2O） + O2
叶绿体
根据反应过程是否需要光的参与，分为光反应阶段、暗反应阶段。
光合作用过程图解：
要求对光合图解的每一种物质、作用、反应非常了解，
能够进行填空！！！
建塑料大棚应选择无色透明薄膜；补充人工光源应选
择红光源或蓝紫光源。
停止光照：ATP不再产生；原有ATP仍能继续分解，
直至全部消耗。（对应ADP升高，ATP降低）
C3不再还原成C5；原有C5仍能继续固定二氧化
碳，直至全部消耗（对应C3升高，C5降低）
（光停，ATP↓,ADP↑,C3↑,C5↓）
停止CO2供应：C3不再生成；原有C3仍能继续还原形成C5，直至消耗完（对应C5升高，C3降低）
ATP不再分解供能；原有ADP能继续合成ATP，直至消耗完（对应ATP升高，ADP降低）
(CO2停，C5↑,C3↓,ATP↑,ADP↓)
光合作用强度表示：
单位时间内光合作用产生有机物的量；
单位时间内光合作用吸收CO2的量；
单位时间内光合作用放出O2的量；
光合作用的环境影响因素：
光照、CO2浓度、温度、水、营养元素等
根本能源：太阳能主要能源：糖类直接能量来源：ATP 主要储能物质：脂肪
4、细胞呼吸
有氧呼吸：细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生CO2和
H2O，同时释放出大量能量的过程。
有氧呼吸三阶段：
第一阶段：发生在细胞质基质中。1分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸和4分子[H]，同时释放少量能量。
第二阶段：发生在线粒体基质中。2分子丙酮酸彻底分解为CO2和[H],同时释放少量能量。
第三阶段：发生在线粒体内膜上。第一、二阶段产生的[H]，与O2结合，形成H2O，同时释放大量能量。
无氧呼吸：无氧呼吸是指细胞在没有氧气参与的条件下，生物的活细胞通过酶的催化作用，把葡萄
糖等有机物不彻底氧化分解为乙醇（C2H5OH）和二氧化碳或者分解为乳酸（C3H6O3）等物质，同时释放
较少能量的过程。
无氧呼吸二阶段：
第一阶段：与有氧呼吸第一阶段相同。发生在细胞质基质中。1分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸和4
分子[H]，同时释放少量能量。
第二阶段：不同生物体发生的变化不同。发生在细胞质基质中。丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解
成酒精和二氧化碳，或者分解为乳酸，同时释放少量能量。
5、新陈代谢基本类型
新陈代谢：生物体内全部有序的化学反应，包括物质代谢和能量代谢。
物质代谢指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程。
能量代谢指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转变过程。
新陈代谢过程中分同化作用和异化作用。
同化作用：生物体把外界获取的营养物质转变成自身的组成物质，同时储存能量的变化过程。
异化作用：生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把分解的终产物排出体外的变化过程。同化作用：自养型——异养型
自养型：绿色植物和少数种类的细菌以光为能量的来源，以环境中的二氧化碳为碳的来源，来合成有机物，并且储存能量，这样的新陈代谢类型属于自养型。还有些细菌不能利用光能，而是利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量，以环境中的二氧化碳为碳的来源，来合成有机物，并且储存能量，这种合成作用叫做化能合成作用。也属于自养型
异养型：人和动物不能像绿色植物那样进行光合作用，也不能像硝化细菌那样进行化能合成作用，它们只能将外界环境中现成的有机物作为能量和碳的来源，将这些有机物摄入体内，转变成自身的组成物质，并且储存能量，这样的新陈代谢属于异养型。营腐生或寄生生活的真菌、大多数种类的细菌，都属于异养型。
异化作用：需氧型——厌氧型
需氧型：绝大多数的动物和植物都需要生活在氧充足的环境中。它们在异化作用的过程中，必须不断地从外界环境中吸取氧来氧化分解体内的有机物，释放出其中的能量，以便维持自身各项生命活动的进行。这种新陈代谢类型叫做需氧型，也叫做有氧呼吸型。
厌氧型：破伤风杆菌和寄生在动物体内的寄生虫（如蛔虫）等少数动物，只有在无氧的条件下，才能将体内的有机物氧化，从中获得维持自身生命活动所需要的能量，这种新陈代谢类型叫做厌氧型，也叫做无氧呼吸型。
异养兼性厌氧型生物——酵母菌
酵母菌是单细胞真菌，通常分布在含糖量较高何偏酸性的环境中，如蔬菜、水果的表皮和菜园、果园的土壤中。酵母菌是兼性厌氧型生物，在有氧的条件下，将糖类等物质分解为二氧化碳和水；在无氧的条件下，将糖类物质分解为二氧化碳和酒精。
第五章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡
第一节 细胞增殖
1、复习纲要
a.细胞不能无限长大的原因、细胞增值的方式——分裂
b.细胞有丝分裂的概念、过程、特点（结合图记）、意义、实验
c.动植物细胞有丝分裂的不同点
d.无丝分裂的概念、实例
e.细胞分化的概念、特点、机理、时期、意义
f.细胞全能性的概念、原因、不同细胞的全能性大小不同
g.细胞衰老的特征、细胞凋亡的概念、原因、意义、与细胞坏死的区别 h.细胞癌变的特点、原因、防治
2、细胞表面积和体积的关系是限制细胞不能无限长大的原因；细胞核对细胞整体的控制也会限制。
3、细胞增殖的方式——分裂 原核细胞增殖方式——二分裂
有丝分裂：体细胞增殖
真核细胞增殖方式 减数分裂：生殖细胞（精子，卵细胞）增殖
无丝分裂：蛙的红细胞。分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体变化
4、细胞周期——连续分裂的细胞，从一次分裂结束时开始，到下一次分裂结束时为止的过程。一个细胞周期分为分裂间期、分裂期（前期、中期、后期、末期）。 准确理解细胞周期：
a.“连续分裂的细胞”才具有细胞周期
b.分裂间期在前，分裂期在后
c.分裂间期长，分裂期短
d.不同生物体或者同一生物体不同种类的细胞，细胞周期不一样；环境不同，细胞周期也会不一样
5、细胞周期表示方法：直线图 圆形图：
6、分裂间期：完成DNA 分子的复制、有关蛋白质的合成
7、分裂期：前期、中期、后期、末期
膜仁消失显两体， 形定数晰赤道齐。点裂体增均两极，两消两现新开启。
DNA 分子复制及有关蛋白质合成，染色体数目不增加，DNA 加倍。 前期：核膜核仁逐渐消失，出现纺缍体及染色体，染色体散乱排列。（即膜仁消失显两体） 中期：染色体着丝点排列在赤道板上，染色体形态比较稳定，分裂期数目比较清晰便于观察（即形
数清晰赤道齐）
后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍（即点裂体增均两极） （即两消两显）
8、有丝分裂特征及意义：将亲代细胞染色体经过复制（实质为DNA 复制后），精确地平均分配到两个子细胞，在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性，对于生物遗传有重要意义。
9、动物细胞和植物细胞有丝分裂区别：
11、染色体数目变化曲线：
12、DNA 数目变化曲线：
13、染色单体的形成和消失时期——间期和后期 染色体复制和加倍时期——间期和后期
DNA 数目加倍和减半时期——间期和末期
14、观察植物细胞有丝分裂：
a.分生区细胞：呈正方形，排列紧密，显微镜下可以看到有细胞处于分裂期
b.培养洋葱或大蒜根尖——洋葱底部与水面接触、温暖地方、注意换水
c.制作装片
（1）解离：盐酸和酒精体积1:1混合液，3~5分钟
（2）漂洗：清水，10分钟
（3）染色：龙胆紫或醋酸洋红，3~5分钟
（4）制片：滴清水，盖盖玻片
d.观察低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜仔细观察。
15、装片的制作流程：解离→漂洗→染色→制片
16、观察到的分生区细胞中，处于哪一时期的细胞最多？————分裂间期
观察细胞有丝分裂时，首先要找到哪一时期的细胞进行观察？————分裂中期
剪取洋葱根尖材料时，应该在洋葱根尖细胞一天之中分裂最活跃的时间？上午10点至下午2点17、无丝分裂——一般是细胞核先延长，然后核从中部缢裂成两个子细胞核，然后整个细胞也从中部缢裂成两个子细胞。
第二节细胞分化、衰老和凋亡
1、细胞分化——受精卵多次分裂产生的后代细胞在形态结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。特性：a.持久性：细胞分化贯穿生命的整个过程，其中在胚胎时期细胞分化达到最大限度。
b.不可逆性（稳定性）：已经分化的细胞形态结构和生理功能会保持稳定，不会再一次分化，直到细胞死亡。
c.遗传物质不改变：细胞分化是建立在细胞分裂的基础上的。细胞分裂将遗传物质平均分给了子代细胞，子代细胞再分化为具有不同形态、结构、功能的细胞，所以其遗传物质与亲代细胞一致。
2、细胞分化的原因：基因的选择性表达
3、细胞分化的意义：细胞分化不会增加细胞的数量；但是，细胞分化增加了细胞的类型，不同类型的细胞构成了生物体的组织和器官，执行不同的生理功能。
5、全能性——已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能（由细胞到个体的过程）。
a.细胞全能性是有差别的：细胞分化程度越高，表达全能性越难
植物细胞﹥动物细胞
受精卵细胞﹥保持分裂的细胞﹥表皮细胞（薄壁细胞）﹥永久失去分裂能力细胞
b.细胞全能性的表达需要条件：内在：具有全能性（活细胞）
外在：脱离生物体（摆脱生物体的控制）培养条件（特别是激素、营养物质）6、细胞衰老：
特征：①细胞内呼吸速率减慢，细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深
②细胞内水分减少，体积变小，新陈代谢减慢；
③细胞内色素积累；
④多种酶的活性降低；
⑤细胞膜通透性改变，物质运输功能降低
注意：细胞衰老与个体衰老的区别
7、细胞凋亡——细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种自然的生理过程。
细胞坏死——细胞受到极端的物理、化学因素作用或受到严重的病理性刺激，正常的代谢活动受损或中断而引起的细胞损伤和死亡。
细胞凋亡与细胞坏死的区别：前者是一种正常的生理型死亡，后者是病理性死亡
8、能够无限增殖
癌细胞特征形态结构发生显著变化
癌细胞表面糖蛋白减少，容易在体内扩散，转移
原因：基因突变
致癌因子：物理致癌因子、化学致癌因子、生物致癌因子
癌症防治：远离致癌因子，进行CT，核磁共振及癌基因检测；也可手术切除、化疗和放疗。
9、
细胞癌细胞
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第五章细胞的能量供应和利用 第一节降低反应活化能的酶 1、细胞代谢：细胞内每时每刻进行着许多化学反应，统称为细胞代谢. 2、活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。 3、酶的作用：催化作用 4、使化学反应加快的方法： 加热：通过提高分子的能量来加快反应速度； 加催化剂：通过降低化学反应的活化能来加快反应速度；同无机催化相比，酶能更显著地降低化学反应的活化能，因而催化效率更高。 5、酶的概念：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质， 少数是RNA。 6、酶的特性：高效性：酶的催化效率是无机催化剂的107－1013 倍 专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应 酶的作用条件较温和：酶在最适宜的温度和PH条件下，活性最高。7、影响酶促反应的因素 （1）酶浓度对酶促反应的影响：酶促反应的速率与酶浓度成正比，如图1 所示。 图一图二 图1 图2 （2）底物浓度对酶促反应的影响：刚开始反应速度随底物浓度增加而加快,之 后再增加底物浓度，反应速率也几乎不变，如图2所示。 （3）pH值对酶促反应影响：刚开始反应速度随着pH值升高而加快，达到最 大值后反应速度随着pH值升高而下降。反应速率最大时的pH值称为这种酶的最适pH 值。如图3所示。 图三图四 图3 图4 （4）温度对酶促反应的影响：刚开始反应速率随温度的升高而加快；但当温度高到一定限度时，反应速率随着温度的升高而下降，最终，酶因高温使空间结构遭到破坏失去活性，失去了催化能力。如图4所示。
8、实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解 比较过氧化氢酶在不同条件下的分解 （1）实验分析：1号与2号比较自变量为水浴加热，1号与3号、4号比较自变量为3号加入三氯化铁、4号加入肝脏研磨液(即催化剂种类) （2）实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多 （3）控制变量：自变量（实验中人为控制改变的变量） 因变量（随自变量而变化的变量）、 无关变量（除自变量外，实验过程中还会存在一些可变因素，对实验 结果造成影响）。 （4）对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。 第二节细胞的能量“通货”——ATP 1、ATP：是细胞内的一种高能磷酸化合物，中文名称叫做三磷酸腺苷 2、结构简式:A-P～P～P其中A代表腺苷，P代表磷酸基团～代表高能磷酸键 3、ATP和ADP之间的相互转化 4、ADP转化为ATP所需能量来源：动物和人：呼吸作用。 绿色植物：呼吸作用、光合作用 5、ATP的功能：（1）直接给细胞生命活动提供能量（即直接能源）
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新课标地区高中生物必修一知识点总结 第一章走近细胞 第1 节从生物圈到细胞 知识梳理： 1. 病毒没有细胞结构，但必须依赖活细胞才能生存。 2. 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3. 生命系统的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。 4. 血液属于组织层次，皮肤属于器官层次。 5. 植物没有系统层次，单细胞生物既可化做个体层次，又可化做细胞层次。 6. 地球上最基本的生命系统是细胞。最大的生命系统是生物圈。 第2 节细胞的多样性和统一性 知识梳理： 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第 1 和第4 步） 1 . 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2 . 转动（转换器），换上高倍镜。 3 . 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。 4 . 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1 . 调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。 2 . 高倍镜：物象大，视野暗，看到细胞数目少。低倍镜：物象小，视野亮，看到的细胞数目多。 3 . 物镜：有螺纹，镜筒越长，放大倍数越大。目镜：无螺纹，镜筒越短，放大倍数越大。 三、原核生物与真核生物主要类群 原核生物：蓝藻，含叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用。细菌：球菌，杆菌，螺旋菌。放线菌：支原体，衣原体，立克次氏体 真核生物：动物、植物、真菌：青霉菌，酵母菌，蘑菇等 四、细胞学说 创立者：施莱登，施旺。 要点：1. 新细胞可以从老细胞中产生 2. 一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 3. 细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 意义：揭示了细胞统一性，和生物体结构的统一性。 第二章组成细胞的元素和化合物 第1 节细胞中的元素和化合物 知识梳理： 1. 生物界与非生物界的统一性：元素种类大体相同；差异性：元素含量有差异。 2．组成细胞的元素 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、C a、Mg 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo主要元素：C、H、O、N、P、S 含量最高的四种元素：C、H、O、N基本元素：C（干重下含量最高） 质量分数最大的元素：O（鲜重下含量最高） 3. 组成细胞的化合物 无机化合物：水（鲜重含量最高的化合物）与无机盐。 有机化合物：糖类、脂质、蛋白质（干重中含量最高的化合物）与核酸 4. 检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质 （1）还原糖的检测和观察 材料：苹果和梨 试剂：斐林试剂（甲液：0.1g/ml 的NaOH 乙液：0.05g/ml 的CuSO4） 注意事项： ①还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖。
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高一生物考试重要知识点 第一章走近细胞 第一节：从生物圈到细胞 1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6地球上最基本的生命系统是（细胞）。 7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼） 9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 第二节：细胞的多样性和统一性 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步） 1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2 转动（转换器），换上高倍镜。 3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。 4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法（使用大光圈）、（使用凹面镜）。 2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。 低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。 3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。 目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。 放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大 放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小 4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数 四、细胞学说 虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说内容：1、一切动植物都是由细胞构成的2、细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
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新教材高中生物必修一知识点总结 看完一个知识点之后一定要到新学案上找相关练习之后才能真正掌握 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 知识梳理： 1病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成，但必须依赖（活细胞）才能生存。单细胞生物的生命活动依赖单个细胞就能完成摄食、运动、生殖等各项生命活动（不能完成反射，反射需要多个细胞的参与）。多细胞生物依赖各种分化了的细胞密切配合完成各项生命活动，生命活动如生长、发育、生殖遗传变异生命活动调节。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。每个层次都要能辨别，做几个练习去巩固，下面是一些特例 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。6地球上最基本的生命系统是（细胞）。最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理： 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2．转动（转换器），换上高倍镜。3。调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。 低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。 目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。4会判断低倍到高倍镜下细胞数目的计算？（新学案）5学会移动载玻片？（新学案）。6目镜（10X）的放大倍数乘物镜放大倍数（10X）等于放大倍数（100） 三、原核生物与真核生物主要类群：（要知道一些原核生物 原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。细菌：能判断哪些生物属于细菌新学案上讲的更详细（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等 四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺） 2内容要点：共三点。1.新细胞可以从老细胞中产生2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。3.细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。 五、真核细胞和原核细胞的比较（表略，见笔记） 第二章组成细胞的元素和化合物第一节细胞中的元素和化合物 知识梳理：统一性：元素种类大体相同，不同生物间元素种类相同，但含量差别很大 1、生物界与非生物界差异性：元素含量有差异 2．组成细胞的元素能判断大量元素有哪些？微量元素有哪些？主要元素有哪些？等等 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo主要元素：C、H、O、N、P、S 含量最高的四种元素：C、H、O、N基本元素：C（干重下含量最高）质量分数最大的元素：O（鲜重下含量最高）数量（个数）最多的是H 3组成细胞的化合物 无机化合物水（鲜重含量最高的化合物）无机盐, 有机化合物糖类脂质蛋白质（干重中含量最高的化合物）核酸、 4检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质
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第一章走进细胞 第1节从生物圈到细胞 1.病毒没有细胞结构，必须依赖活细胞才能生存。 2.生命系统结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。 [血液：组织][皮肤：器官][植物没有系统结构] [组织——①人：结缔、肌肉、神经、保护②植物：保护、疏导、营养、分生] 3.细胞是除病毒外的生物体结构和功能的基本单位。（还是代谢和遗传的基本单位） 4.单细胞生物：单个细胞就能完成各种生命活动; 多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 [代谢：生物与环境间物质和能量的交换;增殖、分化：生长发育;基因的传递和变化：遗传和变异] 5.各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的。 第2节细胞的多样性和统一性 ◎显微镜 1.高倍镜：“不要动粗” 2.高倍镜视野暗，低倍镜视野亮 *3.物镜：有螺纹。镜筒越长，放大倍数越大。 目镜：无螺纹。镜筒越短，放大倍数越大。 4.放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数 *5.①一行细胞数目计算方法：个数×放大倍数的倒数=最后看到的细胞数。 （如：在目镜10×，物镜10×的视野中有一行细胞，数目是20个，目镜不换，物镜换成40×那么在视野中能看见多少个细胞： 答：20×?=5） ②圆形视野范围细胞的数目计算方法：个数×放大倍数的倒数2=最后看到的细胞数。 一、原核细胞和真核细胞（有无以核膜为界限的细胞核） 1.原核生物：细菌（球、杆、螺旋菌、乳酸菌）、衣原体、蓝藻、支原体（没有细胞壁，最小的细胞生物）、放线菌、立克次氏体 真核生物：植物、动物、真菌（蘑菇、酵母菌、霉菌、大型真菌） 病毒非真非原 [蓝藻：发菜、颤藻、念珠藻、蓝球藻。蓝藻没有成型的细胞核，有拟核——环状DNA分子 蓝藻细胞质：含蓝藻素和叶绿素，就能进行光合作用（自养生物），还含有核糖体]
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必修（1）知识点整理 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 一、相关概念、 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈 二、病毒的相关知识： 1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体） 三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷 病毒（HIV）、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 第二节细胞的多样性和统一性
一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 二、原核细胞和真核细胞的比较： 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环 状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体 （DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大 肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。 4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵 母菌、霉菌、粘菌）等。 三、细胞学说的建立： 1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40- 140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cell （小室)这个词来对细胞命名。 2、1680 荷兰人列文虎克（A. van Leeuwenhoek），首次观察到活细胞，观察过原 生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。 3、19世纪30年代德国人施莱登（Matthias Jacob Schneider）、施旺（Theodor Schwann）提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说（Cell Theory)”，它揭示了生物体结构的统一性。 第二章组成细胞的分子
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高一生物上册知识归纳要点 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 知识梳理： 1、没有细胞结构，但必须依赖才能生存。专营细胞 内生活。结构简单，一般由和所构成。 2、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的。 3、生命系统的结构层次：、、、、、 、、、。 4、植物没有层次，单细胞生物既可化做层次，又可化做层次。 5、地球上最基本的生命系统是。 6、种群：在一定的区域内个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 7、群落：在一定的区域内的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼） 8、生态系统：和它生存的相互作用而形成的统一整体。 第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理： 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步） 1 在下找到物象，将物象移至， 2 转动，换上高倍镜。 3 调节和，使视野亮度适宜。 4 调节，使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1高倍镜：物象，视野（亮或暗），看到细胞数目。低倍镜：物象，视野，看到的细胞数目。 2 物镜：（有或无）螺纹，镜筒越，放大倍数越大。 目镜：螺纹，镜筒越，放大倍数越大。 3放大倍数= 的放大倍数х的放大倍数。指的是放大物体的或
四、细胞学说 1创立者： 2揭示了细胞性和生物体结构的性。
第一章答案：1、病毒，活细胞，寄生，DNA或RNA，蛋白质2、基本单位3、细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈4、系统、个体、细胞5、细胞6、同种生物7、 所有生物8、生物群落、无机环境 1 低倍镜、视野中央， 2 转换器、换上高倍镜 3 光圈、反光镜、 4 细准焦螺旋 1大，暗，少。小，亮，多。2有，长。无，短。3物镜、目镜。长度或宽度 根据细胞内有无核膜为界限的细胞核 1、染色体、核糖体、细胞壁 2、细胞核 3、细菌 4、真菌 5、有无细胞结构、RNA病毒、RNA 病毒、DNA病毒 1施莱登，施旺2统一、统一 1、生物界与非生物界统一性：元素种类大体相同差异性：元素含量有差异 2、组成细胞的元素（常见20多种） 含量最高的四种元素：C、H、O、N（基本元素） 最基本元素：C（干重下含量最高） 质量分数最大的元素：O（鲜重下含量最多的是水） 3常用材料：苹果和梨，斐林试剂（甲液：0.1g/ml的NaOH 乙液：0.05g/ml的CuSO4）注意事项：①还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖②甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中，现配现用 ③必须用水浴加热 颜色变化：浅蓝色棕色砖红色 （2）脂肪的鉴定 常用材料：花生子叶或向日葵种子 试剂：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液 注意事项： ②酒精的作用是：洗去浮色 颜色变化：橘黄色或红色 （3）蛋白质的鉴定 试剂：双缩脲试剂（A液：0.1g/ml的NaOH B液：0.01g/ml的CuSO4） 颜色变化：变成紫色 （4）淀粉的检测和观察 试剂：碘液颜色变化：变蓝
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高二生物必修一考试重要知识点 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 知识梳理： 1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位） 。 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群 落）、（生态系统）、（生物圈）。 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞） 层次。 6地球上最基本的生命系统是（细胞）。 7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的（生物） 。 9生态系统：（生物群落）和它生存的（无机环境）相互作用而形成的统一整体。 第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理： 、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第 1和第4步） 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视 野中央）， 转动（转换器），换上高倍镜。 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。 调节（细准焦螺旋） 、显微镜使用常识 （放大光圈）、（使用凹面镜）。 ，视野（暗），看到细胞数目（少）。 ，视野（亮），看到的细胞数目（多）。 ，放大倍数越（大）。 ，放大倍数越（大）。 放大倍数越大，视野范围越小，视野越暗，视野中细胞数目越少，每个细胞越大。 放大倍数越小，视野范围越大，视野越亮，视野中细胞数目越多，每个细胞越小。 4放大倍数二物镜的放大倍数X 目镜的放大倍数 5一行细胞的数目变化与放大倍数成反比 如:在目镜10X 物镜10X 的视野中有一行细胞，数目是20个,在目镜不换物镜换成 40X ，那么在视野中能看见多少个细胞 ？ 20X 1/4=5 三、 原核生物与真核生物主要类群： 原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）等，可进行光合作用，属自养型生物。 细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）；放线菌，支原体，衣原体。 真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等 四、 细胞学说 1创立者：（施莱登，施旺） 2细胞的发现者及命名者：英国科学家 罗伯特.虎克 3内容要点：P10,共三点 1 2 3 4 ,使物象清晰。 1 调亮视野的两种方法 2高倍镜：物象（大） 低倍镜：物象（小） 3物镜：镜筒越（长）
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新教材高中生物必修一知识点总结 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 知识梳理： 1 病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3 生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。 4 血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5 植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6 地球上最基本的生命系统是（细胞）。最大的生命系统是生物圈 第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理： 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2．转动（转换器），换上高倍镜。 3。调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。 4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1 调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。 2 高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。 低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。 3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。 目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。 三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌） 放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等 四、细胞学说 1 创立者：（施莱登，施旺） 2 内容要点：共三点。1. 新细胞可以从老细胞中产生2. 一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。3. 细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3 揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。 五、真核细胞和原核细胞的比较（表略，见笔记）第二章组成细胞的元素和化合物 第一节细胞中的元素和化合物 知识梳理： 统一性：元素种类大体相同 1、生物界与非生物界差异性：元素含量有差异 2．组成细胞的元素 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素：Fe、Mn Zn、Cu B、Mo 主要元素：C、H、ON、P、S 含量最高的四种元素：C、H、O N基本元素：C （干重下含量最高） 质量分数最大的元素：0 （鲜重下含量最高） 3 组成细胞的化合物 无机化合物水（鲜重含量最高的化合物）
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高一生物考试重要知识点 第一章走近细胞 第一节：从生物圈到细胞 1 病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位） 。 3 生命系统的结构层次： （细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统） 、 （生物圈）。 4 血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5 植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6 地球上最基本的生命系统是（细胞） 。 7 种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8 群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。 9 生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。三、比较原核与真核细胞（多样性） （不是所有的鱼） 原核细胞 较小（ 1—10um ） 无成形的细胞核， 核物质集中在 真核细胞 较大（ 10--100 um ） 有成形的真正的细胞核。有核膜，有 细胞 核区 。无 细胞核 核膜，无核仁。 DNA 不和蛋白质结合 除核糖体 外，无其他细胞器 核仁。 DNA 和蛋白质结合成 有各种细胞器 植物细胞、真菌细胞有，动物细胞无 真菌、植物、动物 染色体 细胞质 细胞壁代表 有。但成分和真核不同，主要是 放线菌、细菌、蓝藻、支原体 肽聚糖 四、细胞学说 虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者； 内容： 1、一 细胞学说建 细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说 2、细胞是一个相对独立的单位 3、新细胞可以从老细胞产生。 切动植物都是由细胞构成的 立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 第二章组成细胞的元素和化合物 第一节：细胞中的元素和化合物 基本： C 、H 、O 、N （ 90％） 大量 ：C 、 H 、 O 、 N 、 P 、S 、（９７％） K 、C a 、Mg 微量 ： F e 、Mo 、 Zn 、Cu 、B 、Mo 等 元素 （ 20 种） 最基本 ： C ，占干重的 48.４%, 生物大分子以 碳链 为骨架 物质 基础 说明生物界与非生物界的 统一性 和差异性 。 水：主要组成成分；一切生命活动离不开水 无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用 蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者／体现者核酸：携带遗传信息 糖类：主要的能源物质 脂质：主要的储能物质 无机物 化合物 有机物 二、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质
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生物 1.病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生存。（病毒分为：植物病毒、动物病毒、噬菌体）HIV、SARS （导致人体免疫力降低，死于其他病原微生物的感染。） 2.单细胞生物：①单细胞藻类：衣藻（植物）②单细胞动物：草履虫、变形虫。③球菌、杆菌、螺旋菌、弧 菌。 3.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动例如：①以细胞代谢为基 础的生物与环境之间物质和能量的交换②以细胞增殖、分化为基础的生长发育③以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。 4.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。（种群：在一 定区域内，同种生物的所有个体；群落：所有的种群（生物）组成一个群落）最基本的生命系统：细胞最大的生命系统：生物圈。 5.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分成真核生物和原核生物两大类。 6.蓝藻：也称蓝细菌但不属于细菌，会导致水中生物缺氧影响水质和水生动物的生活。蓝藻细胞内含有蓝藻 素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。蓝藻四大类：①蓝球藻②念珠藻③颤藻④发菜 7.细菌中绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物（人也是异养生物） 8. 细胞壁细胞膜细胞质细胞核类别 原核细胞有有核糖体拟核细菌、蓝藻 (肽聚糖) (有且仅有（环状DNA） 一种细胞器) 动物（无）有多种细胞器有植物 (染色体→动物酵母菌（单细胞） DNA和蛋白质) 真菌木耳真核细胞霉菌 植物（有） (纤维素、果胶) 9.细胞学说的意义：揭示细胞统一性和生物体结构统一性。建立者：德国科学家施莱登（植物）施旺（动物） 内容：⑴细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 ⑵细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 ⑶新细胞可以从老细胞中产生。 10.英国科学家虎克，既是细胞的发现者，也是命名者。 11.德国的魏尔肖总结“细胞通过分裂产生新细胞。”名言“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” 12.细胞统一性：都有细胞膜、细胞质、DNA 多样性：各类细胞区别。
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必修一 第一章走进细胞 第一节从生物圈到细胞 一、生命活动离不开细胞 1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。 二、生命系统的结构层次 细胞→组织→器官→系统(植物没有→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 第二节细胞的多样性和统一性 一、使用显微镜 1、方法:先对光:一转转换器;二转聚光器;三转反光镜再观察:一放标本孔中央;二降物镜片上方;三升镜筒 仔细看 2、注意:(1放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数(2物镜越长,放大倍数越大目镜越短,放大 倍数越大“物镜—玻片标本”越短,放大倍数越大(3物像与实际材料上下、左右都是颠倒的(4高倍物镜使用顺序:低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈,凹面镜→细准焦螺旋(5污点位置的判断:移动或转动法 二、细胞的类型 1、原核细胞:没有典型的细胞核,无核膜和核仁。如细菌、蓝藻类、衣原体、支原体、放线菌、乳酸菌等原核生
物的细胞。 2、真核细胞:有核膜包被的明显的细胞核。如动物、植物和真菌(酵母菌、霉菌、食用菌等真核生物的细胞。 3、细胞学说的建立和发展 发明显微镜的科学家是荷兰的列文?虎克; 发现细胞的科学家是英国的胡克; 创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的,细胞是一切动植物的基本单位”。 在此基础上德国的魏尔肖总结出:“细胞只能来自细胞”,细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对细胞学说的重要补充。 第二章组成细胞的分子 第一节细胞中的元素和化合物 一、组成细胞的原子和分子 1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%,称为大量元素。有些含量较少,如Fe、Mn、Zn、 Cu、B、Mo等,被称为微量元素。1 2、组成生物体的基本元素:C元素。(碳原子间以共价键构成的碳链,碳链是生物构成生物大分子的基本骨架,称 为有机物的碳骨架。 3、缺乏必需元素可能导致疾病。如:克山病(缺硒,缺铁性贫血
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人教版高一生物必修一知识点总结 很多刚上高一的学生对必修一的生物失去兴趣，其实学好生物不仅可以了解我们周围的事物，还能了解我们的身体状况。下面是为大家的高一生物必修一知识归纳，希望对大家有用! 从生物圈到细胞 一、相关概念 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统(没有系统)→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈 二、病毒的相关知识： 1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：
①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见; ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒; ③、专营细胞内寄生; ④、结构简单，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、 ___病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 细胞的多样性和统一性 一、细胞种类：
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 二、原核细胞和真核细胞的比较： 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。 3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。 4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。 三、细胞学说的建立：
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生物必修（1）知识点整理 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 一、相关概念、 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。 细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈 同一个生物系统的各个层次之间的关系是密切联系的,不是彼此孤立的. 单细胞的生物既是细胞层次,也是个体层次,没有组织、器官、系统三个层次，植物没有系统层次 二、病毒的相关知识： 1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 第二节细胞的多样性和统一性 一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 二、原核细胞和真核细胞的比较： 细胞大 小 细胞壁细胞质细胞核实例 原核细胞（原核生物）较小有，主要万分是 肽聚糖 除核糖体外， 无其他细胞 器 无成形的细胞核。遗传物质（一 个环状DNA分子）集中的区 域称为拟核；没有染色体， DNA 不与蛋白质结合 细菌、蓝 藻 真核细胞（真核生物）较大植物细胞的细胞 壁主要成分是纤 维素和果胶 有核糖体、线 粒体等众多 细胞器，存在 细胞骨架 有成形的细胞核，有一定数目 的染色体（DNA与蛋白质结合 而成） 酵母菌、 真菌、衣 藻、动植 物 如何判断带“菌”字是否属于细菌：凡是菌字前有“杆、球、螺旋、弧”字的都是细菌 三、细胞学说的建立： 1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella（小室)这个词来对细胞命名。
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生物必修一知识点(最新版) 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 知识梳理： 1病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。 3生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。 4血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。 5植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。 6地球上最基本的生命系统是(细胞)。 \ 7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。(不是所有的鱼) 9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。 第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理： 一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步) 1 在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)， 2 转动(转换器)，换上高倍镜。 3 调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。 , 4 调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。
二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。 2高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。 低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。 3 物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。 目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。 放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大 放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小 4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数 @ 5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比 计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数 如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞20×1/4=5 6圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算 如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞20×(1/2)2=5 三、原核生物与真核生物主要类群： 原核生物：蓝藻，含有(叶绿素)和(藻蓝素)，可进行光合作用，属自养型生物。细菌：(球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌);放线菌：(链霉菌)支原体，衣原体，立克次氏体 真核生物：动物、植物、真菌：(青霉菌，酵母菌，蘑菇)等 四、细胞学说 1创立者：(施莱登，施旺)
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生物必修一知识点梳理 一、 细胞的分子组成 Ⅰ、蛋白质的结构与功能 1、 元素组成：由C 、H 、O 、N 元素构成，有些含有P 、S4 2、 基本单位：氨基酸，结构约20种 结构特点：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都是连接在同一个碳原子上。不同之处是每种氨基酸的R 基团不同。 结构通式： 肽键：氨基酸脱水缩合形成肽键(—NH —CO —) 计算：脱去水分子的个数=肽键个数=氨基酸个数-肽链条数 3、 蛋白质多样性的原因：组成蛋白质的氨基酸的数目、种类、排列顺序不同，多肽空间结构千变万化。蛋白质分子具有多样性，决定蛋白质功能具有多样性。 4、 功能：（1）有些蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质；（2）催化作用，即酶；（3）运输作用，如血红蛋白运输氧气；（4）调节作用，如胰岛素、生长激素；（5）免疫作用，如抗体。 小结：一切生命活动离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。 Ⅱ、核酸的结构和功能 1、 元素组成：由C 、H 、O 、N 、P 五种元素构成 2、 基本组成单位 核苷酸 3、 种类及分布 4、 功能：核酸是细胞中储存遗传信息的物质，在生物的遗传、变异和蛋白质的合成中具有极其重要的作用。 Ⅲ、糖类的种类与作用 R O H N C C O H H H 一分子磷酸 一分子五碳糖（脱氧核糖或核糖） 一分子含氮碱基
1、元素组成：只有C、H、O 2、种类：①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖和脱氧核糖、半乳糖 ②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物） ③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物） 3、糖类是主要的能源物质 四大能源：主要的能源物质：葡萄糖；主要能源：糖类；直接能源：ATP；根本能源：太阳能Ⅳ、脂质的种类和作用 Ⅴ、生物大分子以碳链为骨架 1、多糖、蛋白质、核酸是生物大分子 2、生物大分子是由多个基本单位（单体）组成的多聚体 构成多糖（纤维素、淀粉、糖原）的单体是葡萄糖 构成蛋白质的单体是氨基酸生物大分子以碳链为骨架 构成核酸的单体是核苷酸 Ⅵ、检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 Ⅶ、水和无机盐的作用 1、水在细胞中存在的形式及水对生物的作用 （1）结合水：与细胞内其它物质结合生理功能：是细胞结构的重要组成部分 （2）自由水：（占大多数）以游离态存在，可以自由流动。（幼嫩植物、代谢旺盛的细胞自由水含量高）生理功能：①良好的溶剂，细胞内许多生化反应需要水的参与；②运送营养物质和代谢废物；③多细胞生物体的绝大部分细胞都浸润在以水为基础的液体环境中。 2、无机盐的存在形式和作用 存在形式：主要以离子形式存在
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高一必修一生物考试重要知识点 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 知识梳理： 1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6地球上最基本的生命系统是（细胞）。 7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼） 9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理： 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步） 1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2 转动（转换器），换上高倍镜。 3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。 4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。 2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。 低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。 3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。 目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。 放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大 放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小 4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数 5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比 计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数 如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×
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生物必修一知识点梳理 一、细胞的分子组成 Ⅰ、蛋白质的结构与功能 1、元素组成：由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S4 2、基本单位：氨基酸，结构约20种 结构特点：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都是连接在同一个碳原子上。 不同之处是每种氨基酸的R基团不同。 结构通式： R O ‖ H N C C O H H H 肽键：氨基酸脱水缩合形成肽键(—NH—CO—) 计算：脱去水分子的个数=肽键个数=氨基酸个数-肽链条数 3、蛋白质多样性的原因：组成蛋白质的氨基酸的数目、种类、排列顺序不同，多肽空间结构千变万 化。蛋白质分子具有多样性，决定蛋白质功能具有多样性。 4、功能：（1）有些蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质；（2）催化作用，即酶；（3）运输作用， 如血红蛋白运输氧气；（4）调节作用，如胰岛素、生长激素；（5）免疫作用，如抗体。 小结：一切生命活动离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。 Ⅱ、核酸的结构和功能 1、元素组成：由C、H、O、N、P五种元素构成 2、基本组成单位 4、功能：核酸是细胞中储存遗传信息的物质，在生物的遗传、变异和蛋白质的合成中具有极其重要 的作用。 Ⅲ、糖类的种类与作用 1、元素组成：只有C、H、O 2、种类：①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖和脱氧核糖、半乳糖
②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物） ③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物） 3、 糖类是主要的能源物质 四大能源：主要的能源物质：葡萄糖；主要能源：糖类；直接能源：ATP ；根本能源：太阳能 Ⅳ、脂质的种类和作用 Ⅴ、生物大分子以碳链为骨架 1、 多糖、蛋白质、核酸是生物大分子 2、 生物大分子 是由多个基本单位（单体）组成的多聚体 构成多糖（纤维素、淀粉、糖原）的单体是葡萄糖 构成蛋白质的单体是 氨基酸 生物大分子以碳链为骨架 构成核酸的单体是核苷酸 Ⅵ、检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 Ⅶ、水和无机盐的作用 1、 水在细胞中存在的形式及水对生物的作用 （1）结合水：与细胞内其它物质结合 生理功能：是细胞结构的重要组成部分 （2）自由水：（占大多数）以游离态存在，可以自由流动。（幼嫩植物、代谢旺盛的细胞自由水含 量高） 生理功能：①良好的溶剂，细胞内许多生化反应需要水的参与；②运送营养物质和代谢废物；③多细胞生物体的绝大部分细胞都浸润在以水为基础的液体环境中。 2、无机盐的存在形式和作用 存在形式：主要以离子形式存在 生理功能：①细胞中某些复杂化合物的重要组成部分。如：铁是血红蛋白的重要组成部分； 镁是 叶绿素的重要组成部分。②维持细胞的生命活动（细胞形态、渗透压、酸碱平衡）。如血液中的含量过低会抽搐。③维持细胞的酸碱度。 二、 细胞的结构