趣味英语选修总结
趣味英语总结
选这门课之前，我一直以为这只是与英语有关，上了这门课后，才发现各方面都受益匪浅。
首先，它激发了我学习英语的兴趣，学习英语不再是被动，而是转化为兴趣后的乐趣，这给我复习六级提供了了很大的帮助，不再是为了考试而考试，而是注重能力与运用。从不听英文歌曲的我也爱上了英文歌，并从音乐中学到了英语知识，发音，句子等，会坚持并发展兴趣成为自己的一个亮点。（唱好英文歌挺有魅力的嘛）课堂上的一个独特的老师，与我们分享了国外的旅游与生活，让我印象最深她说高中还不会说说出一句完整的英语句子，但通过了摸索正确的方法，这个过程一定付出了很多精力，并坚持不懈，让我明白，只要肯学习，永远不会太晚。再者，趣味英语课堂上我重新思考了什么是true friendship，让我看到励志的力克胡哲的先是不幸后是通过努力后的精彩世界，带我们看向另外一个视觉（中西方文化差异）等等。
回首时蓦然发现这门课的特别，在大学，终于有一门选修课不是为了学分而上的了。
最后祝愿老师身体健康，家庭幸福！
最新《趣味英语配音》班本课程计划 .doc
《趣味英语配音》班本课程计划 一、课程概述 1、课程名称英语动画配音 2、课程范畴紫色语言 3、课程内容（包括课程内容分析、重难点等） 英语电影: 小叮当：夏日风暴Tinker Bell and the Great Fairy Rescue 了解电影背景和电影情节，制作海报；选取一段视频，学习剧本，分角色模仿配音，并尝试配音；学生自己做导演，尝试续写剧本。 本课程的主题内容共分为以下几大模块： 1、英语电影背景了解与交流（学生分别上网查阅电影相关资料并交流）。 2、观看电影视频，了解故事情节，制作电影海报。 3、截取需配音视频，进一步学习，熟记剧本内容及情感表达。 4、学会使用录屏软件并尝试给动画配音。 5、给动画配音并录制展示。 6、评价、总结展示。 二、课程依据 在《英语课程标准》实施建议中提出： (五)拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力 语言与文化有密切的联系，语言是文化的重要载体。教师应处理好二者的关系，努力使学生在学习英语的过程中了解外国文化，特别是英语国家文化；帮助他们提高理解和恰当运用英语的能力，不断拓展文化视野，加深对本民族文化的理解，发展跨文化交际的意识和能力。 (六)利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道 教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。在条件允许的情况下教师应做到: 1、利用音像和网络资源等，丰富教学内容和形式，提高课堂教学效果； 2、利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进个性化学习； 3、合理地开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。 (七)组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。教师应有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，如
(word完整版)趣味英语校本课程总结,推荐文档
本学期我担任了一、二年级趣味英语校本课程的教学工作，学期即将结束，现将校本课程教学工作总结如下：一、二年级的孩子从来没学习过英语，开设趣味英语校本课程对老师和学生来说，都是一种挑战。校本课程的目的在于培养孩子学习英语的兴趣。在教学过程中我着重以下三点：1.学会书写26个字母。2.通过观看《迪斯尼神奇英语》，激发学生学习英语的兴趣，让孩子对英语有初步的了解。3.让学生了解中西文化差异，树立全球化的思想观念。 在教学内容上以朗朗上口的歌谣、快乐的游戏，丰富的西方文化等为主，每节课让孩子都能在欢乐中学习到新鲜的英语知识。在教学手段上充分利用学校配备的多媒体教学设施，通过PPT、flash等来与学生互动。在学习新的单词或句子时，提前从网上查找好相关视频资料，而不是简单地让学生读读记记，多媒体集声、像、动画于一体，有丰富多彩的视听效果，可增强教学的直观性和生动性在动画视频中学习学生更有兴趣。 在教学方法采用了以下三点：1、歌曲教学：知识性、趣味性强的歌曲，不仅能激发学生的学习兴趣和学习动机，还能有效地开发大脑的右半球，使记忆率大大提高，因此尽量在课堂上教一些与教材内容有关的歌曲，在课前、课中、结束时穿插歌曲调解课堂气氛，使学习变得生气勃勃，以达到教学目的。2、游戏教学：好动、喜爱游戏活动是小学生的天性，符合小学生的年龄和心理特点，课堂中适时穿插游戏活动是一种有效的辅助教学手段，既能增强趣味性，又能更好地利用游戏巩固所学的内容。本学期参加英语文化长廊校本课程的孩子能基本都能在快乐中学习，在游戏中学习，在兴趣中学习。与教学目标基本都符合。不少孩子的英语水平在班级内有了很大的提高，更加乐于表达自己。希望能在今后的工作中能更好的调动每个孩子的积极性。
趣味英语活动方案
趣味英语活动记录册
英语兴趣小组课外活动方案英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活~ 动安排制定如下： 一、活动目的 1、主要通过课外活动形式，培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2、培养学生英语学习能力。 3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。 4、提高学生的词汇量，语感，阅读理解能力,书面表达能力等等整体素质，为今后的比赛打好基础。 二、活动要求 1.学生自愿参加。 2. 组织学生按时参加活动。 3.每周三下午第四节课进行活动，小组成员必须准时到达活动地点。{ 4.小组成员应该严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。 5.每次老师布置的活动任务，学生应及时完成。
三、活动内容 1．学唱英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。 2．拟以新目标英语为基础，掺杂小部分适合本校七八年级学生的各种材料以及配套的英语报纸、歌曲、视频等。 四、活动时间：每周三下午第四节课。 五、活动地点：多媒体教室。 六、负责教师：肖海媛杨红云陈青鸿常娥 总之，开展英语兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，使学生真正学有所得，教师需要做很大的努力，要大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。 \ 英语兴趣小组 2014年5月10日
525主题班会
525心理主题班会总结 为了积极响应我院朋辈工作辅导室的号召，迎接“5.25”大学生心理健康节的到来，并针对我班实际情况，我班于5月19日开展了以“好心态，好生活”为主题的心理班会，旨在引导同学们能有积极、乐观的心态面对生活中的学习、爱情，能够自我管理调节情绪，拥抱美好生活。 这次心理主题班会在工三举行，除了几个在校学生会有事请假外，其余全部到场。虽然天气很热，但是大家对心理班会的召开还是挺积极的，都想通过这次心理班会对自己能有一个新的认识。 这次心理班会由我和高义朝同学一起主持，我们先给大家讲了一下525大学生心理健康日的由来，大家听了之后都觉得很新奇，原来525还有这样一个来头啊，看来大学生心理是挺受社会社会关注的。接着我们让同学们做了几个心理测试题，大家对这个环节非常的感兴趣，都积极的参与进来了，做完后，我就给大家念答案，大家听得很认真，一副若有所思的模样，看来以后开心理班会还是让大家多做一些心理测试题吧，这样不仅达到了让大家开心的开完了心理主题班会，更达到了让大家更进一步认识自己的目的。 然后我们开始了主题讨论时间，对于“好心态、好生活”这个主题，袁圆同学说了一些关于减压的方法，她给我们读了一下她的减压小贴，减轻压力的小贴 一健康的开怀大笑是消除压力的最好方法，也是一种愉快的发泄方法。 二高谈阔论会使血压升高，而沉默则有助于降压。在没必要说话时最好保持沉默，听别人说话同样是一件惬意的事。 三轻松的音乐有助于缓解压力。如果你懂得弹钢琴、吉它或其他乐器，不妨以此来对付心绪不宁。 四阅读书报可说是最简单、消费最低的轻松消遣方式，不仅有助于缓解压力，还可使人增加知识与乐趣。 五做错了事，要想到谁都有可能犯错误，因而继续正常地工作。 六在僻静处大声喊叫或放声大哭，也是减轻体内压力的一种方法。 七与人为善，千万别怀恨在心。“百年之后”会变得荒唐的忿恨存在自己心理，付出的利息是紧张情绪。 八世上没有完美 等她读完她的减压小贴后，我们都情不自禁的鼓起了掌，好全的减压小贴，难怪袁圆一直那么淡定，原来对于减压她有自己那么一套完整的理论心得，真得好好向她学习。 接下来关于积极心态方面高义朝给我们讲了一下最近在中南大学发生的一起惨案真相，这起惨案让大家唏嘘不已，原来拥有积极心态是如此之重要，少有偏离，就会滑入无尽的深渊！ 然后王一丁同学又给我们讲了一些关于积极心态方面的事例，也让大家感悟颇深。 接着做了一个口传悄悄话的游戏，大家 很积极的参与进来，都玩得很开心，此练习目的是了解真相是如 何变成假象的；了解传播的途径越长，失真就越大。所以与人交往是，如果想知道真情．一定不要道听途说；传播和接收信息的人都有责任保证准确。 最后一个环节是组织同学们分别说说其他同学的优点，我们先是安排寝室长说说他们寝室成员的状况，然后再分别说其他同学的优点。我觉得这个环节最有意义，大家都很中肯的说出了自己对其他同学的看法，最后，同学们大都了解了自己在其他同学心中的形象，为自己以后的表现找到了方向，也更好的了解了自己。 最后，班长对这个心理班会做了总结，觉得这次心理班会虽然开的时间不长，但是大家能够准时到场并且积极参与，这个很不错，大家也都表示这次班会让他们更好的认识了自己，
小学英语兴趣班工作总结
小学英语兴趣班工作总结 转眼间这一学期的英语兴趣班课程已经结束，本学期我担任英语兴趣班的辅导老师，班上总共有29名学生，分别来自三个不同的班级，但是他们有一个共同点就是英语基础很差。回顾这学期的兴趣班工作收获颇多，感触也不少，最重要的是有不少新的想法和目标，下面将本学期的工作进行一下总结。 大家都知道兴趣是英语学习的最大动力，也是开启英语教学的大门。首先，我根据教材并结合我班同学的特点，制定了本学期的教学计划。 英语兴趣班的开展使学生在课堂之余把没有弄懂的知识重新学习，同时巩固已学知识，最主要的是让英语基础薄弱的学生在基础知识方面得到提高，让学生的英语基础变得更加扎实。所以，每次课堂上我都会要求学生把上节课学到的知识点进行反复练习，用简单的英语跟老师和同学对话，以此提高他们的口语表达和交际能力。只有学练结合，才有可能把学到的知识用到实际生活中去，也只有这样才能让他们真正认识到学好英语的重要性，从一定程度上可以提高他们学习英语的兴趣。 为了提高学生学习的积极性，每节课对于表现突出或者有明显进步的孩子给与适当的奖励，让他们更有信心学下去。同时也让他们有一种竞争意识，以取得更大的进步。在课堂上我们开展丰富多彩的活动（手语操，谐音记忆法，讲述异国风情和人文地理等）极大促进了孩子参与课堂和学习英语的兴趣。
一．存在的几点问题： 1．因为是基础班，所以学生的英语基础都非常差，甚至可以说是零基础，大部分学生不知道26个英文字母更不用说读和写了。他们对学习英语没什么兴趣，绝对不会主动去预习或复习，导致单词过不了关，重点知识点一窍不通。所以教起来很费事也很费时间，每节课能讲的东西很少。他们从不愿意在课后用英语跟自己的朋友进行简单的交流，全靠40分钟的上课时间，所以进步不是很大。 2．部分学生态度不端正。每个班都有那么一两个学生把兴趣班的培训没有当成是平时正式上课，自由懒散的习惯很严重，有时候一节课下来什么笔记也不做，让他们做练习也是敷衍了事的做一下，同时有几个学生有迟到的习惯，每次都是上课几分钟了才来。 二、改进目标与措施： 1、课堂中不断地鼓励学生大胆开口 有许多学生胆子小，怕说错，所以不敢举手发言，时间长了，就形成“聋哑英语”。发现这一情况后，我在课堂教学中采用不断鼓励，逐步提高要求的方法，让那些孩子逐渐克服害怕的心理，参与到课堂活动中，激发学生开口说的欲望。在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。
趣味英语活动方案
趣味英语活动记录册 英语兴趣小组课外活动方案英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下：
一、活动目的 1、主要通过课外活动形式，培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2、培养学生英语学习能力。 3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。 4、提高学生的词汇量，语感，阅读理解能力,书面表达能力等等整体素质，为今后的比赛打好基础。 二、活动要求 1.学生自愿参加。 2. 组织学生按时参加活动。 3.每周三下午第四节课进行活动，小组成员必须准时到达活动地点。 4.小组成员应该严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。 5.每次老师布置的活动任务，学生应及时完成。 三、活动内容 1．学唱英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。 2．拟以新目标英语为基础，掺杂小部分适合本校七八年级学生的各种材料以及配套的英语报纸、歌曲、视频等。 四、活动时间：每周三下午第四节课。 五、活动地点：多媒体教室。 六、负责教师：肖海媛杨红云陈青鸿常娥
总之，开展英语兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，使学生真正学有所得，教师需要做很大的努力，要大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。 英语兴趣小组 2014年5月10日 学习小组管理办法 学习小组是开放教育试点学生自主学习的有效形式，构成开放教育学习支持服务体系的内容。学习小组的合理组织及有效管理是进行
课堂趣味英语活动总结趣味游戏活动总结三八节趣味活动总结
课堂趣味英语活动总结趣味游戏活动总结 三八节趣味活动总结 趣味游戏活动总结三八节趣味活动总结 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------课堂趣味英语活动总结随着英语越来越受到社会和家长的重视，回顾本学年的英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。 为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学年的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一、培养了学生的对英语的兴趣兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。 参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。 因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。 在本学期的英语兴趣活动中，如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点, 为此我们科组大胆使用内容生
动,色彩绚丽的课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。 使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。 二、拓展学生的英语知识面学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。 我们科组通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例1/5 如自编英语小故事，安排课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！三、增加学生口语锻炼的机会说到底英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们科组将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。 用英语和肢体语言来表达自己的意思 , 尽量做到“No Chinese!”。 主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领
英语趣味竞赛活动策划书
英语趣味竞赛活动策划书 经过以上三场比赛，得分前六的参赛队将得到晋级。 决赛： 趣味抢答：抢答题(内容涉及英国传统节日、各地风俗、民族谚语)，必须在主持人念完题目说“开始”后进行抢答，在主持人说“开始”前进行抢答视为无效，并且扣除相应分值(5分)，答案可由各代表队讨论后选一名选手进行回答，答对一题加10分，答错扣10分。 出口成章：表述题，各队选出一名队员进行比赛，自由选题，1.5分钟准备，论述时间控制在1.5分钟之内，要求主题阐述明确，主要考查选手的英语表达能力，分值为30分，由评委老师打分，分A、B、C、D、E、F档，现场亮分，各档分差为5分。 游戏互动： 在比赛开始前，工作人员将给在场的同学每人一个幸运编号，我们将准备若干趣味题目，届时由主持人抽取观众回答，回答正确将得到礼物一份，此环节将送出幸运礼物8份。 七、奖励设置 设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，学院会给获奖的班级和同学颁发证及相应的物质奖励。 【英语趣味竞赛活动策划书二】一、活动名称: 大学生趣味英语演讲比赛。 二、活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们对
英语学习的热情，提高同学们的英语口语表达能力，同时也为同学们提供了一个展示自我的平台。英语角协会，经贸与管理系决定合力策划举办趣味英语演讲比赛。 三、活动对象：甘肃中医学院全体学生。 四、活动形式：本次趣味英语演讲比赛旨在提高口语表达能力，形式多样，可以演讲、朗诵、小品、话剧和歌曲等。 五、活动流程：本次活动共分为初赛和决赛两个环节。 (一)初赛： 时间：xx年四月25、26。 地点：九楼大学生活动中心。 形式：召集所有报名选手进行抽签，决定出场顺序，对每位(队)选手的演讲有严格的时间限制(5分钟)，根据相应的评分规则评选出12名选手参与决赛。 (二)决赛： 时间：xx年5月10日。 地点：图书馆三楼多功能厅。 形式：所有进决赛的选手进行抽签决定出场顺序，评委根据每位(队)选手的场上表现作出相应的评分，最后根据评分的具体情况排出名次。 六、评委与嘉宾： 评委：一位英语外教和6名优秀英语教师。 嘉宾：院团委书记、各系党(团) 书记。
趣味英语课课件
趣味英语课课件 趣味英语：跟着小动物学习口语表达 1.Have kittens 极度的紧张或不安 Sweet, cuddly, cute: what's not to love about kittens, the most watched animals on the Internet? But giving birth to them might be a different experience altogether. Apparently, back in medieval times, a woman who suffered pains during pregnancy would often be advised by the local witch that she was, to her misfortune, carrying kittens, and that the only remedy was a magic potion to destroy the unhappy litter. 作为在互联网上最受关注的动物，小猫甜美而惹人喜爱。但生下它们的过程可能是一个完全不同的体验。显然，中世纪时期，一个在怀孕期间遭受痛苦的女人常常被当地的女巫建议，她很不幸地怀着小猫，唯一的补救方法是喝下魔法药水摧毁来摧毁腹中的胎儿。 例句： "Have you got that report ready yet? The boss is having kittens!" 你的报告准备好了么？老板非常紧张。 "We're so late –my mum'll be having kittens." 我们迟到了，我妈妈一定心烦意乱。 2. All dressed up like a dog's dinner 穿着特别或招摇的衣服
乐学英语主题班会教学反思
乐学英语主题班会教学反思 我在**中学上的第一节班会课是以“乐学英语”为主题的班会课，目的是让学生明白学习英语的目的和意义，体会英语学习的乐趣，并且懂得如何通过日常生活中有趣的途径习得英语。 本次班会课的活动环节主要有以下5个： 导入主题：为什么学英语？英语学什么？ 2.课前热身：BoomGame（炸弹游戏），在游戏中巩固旧知并初次体验学习英语的乐趣。 3.观看英国电影《帕丁顿熊》前15分钟，讲授电影中的地道英国文化，并设置以小组竞赛形式的趣味问答游戏。 4.开展英语趣配音活动。 5.分享和总结英语学习的方式和好习惯。 对于这堂课的成功之处，我总结为教学内容基本完成和教学目标基本实现两个方面。从学生课堂上的反应来看，在游戏环节，他们表现出强烈的兴趣、气氛活跃，因此能较好地配合我完成教学任务。另外，在教学设计上，通过有趣的英国电影来学习其中的英国文化，这个讲授方式更易让学生接受。从总体上看，整节课都贯穿了“乐学英语”这一主题。 通过这堂课，我也发现了自己在教学上的不少问题，其中最重要的一点是把控班级纪律。由于本节班会课的游戏活动较多，学生大多表现得很活跃，纪律问题随之而来，比如很多同学会趁机讲话或讨论，
情绪高涨时会有起哄现象。因此，我采取了小组竞赛的方式，通过课堂加扣分来进行课堂管理。但由于游戏部分设置了抢答环节，场面控制不太理想。在今后的教学中，我会更加注意班级纪律的把控，多向老师和同学学习、吸取经验。 “兴趣是最好的老师”。英语是一门极其重要的科目和非常实用的语言，然而班上的同学对英语的学习兴趣还不够浓厚，我希望通过这节班会课激发他们学习英语、乃至学习外语的兴趣。“知之不如好之者，好之者不如乐之者。”真正养成乐学善思的习惯，才能真正充实和完善自己，才能真正促进学生的发展。 最后，这一节主题班会让我积累了宝贵的教学经验，今后，我会把握每一个可以锻炼自己的机会，虚心学习、勇于实践、善于反思、不断提高，让自己从一个学生的身份尽快转变为一名合格的教师。 ---来源网络整理，仅供参考
英语赛教活动总结
2013年小学英语教学基本功大赛活动总结 [大] [中] [小] 发布人：圣才学习网发布日期：2013-04-21 09:42 共452人浏览 为了加强我县小学英语教师队伍建设，为提高小学英语教师教学能力与水平，根据《通辽市中小学教师课堂教学基本功训练达标工作》的指导要求，在教体局的精神指示下，经过教研室的精心组织，于2013年3月25日——4月2日在开鲁县民主小学举办《全县小学英语教学基本功大赛活动》，参赛的选手共39位。每位教师都是由各校经过校级初赛选送。本次活动历经7天的时间，活动分为三个环节：课堂教学、课后反思、课后答辩。课堂教学采用“同课异构”的课型，对课堂教学的评价完全按照开鲁县教体局“小学英语课堂教学评价标准”本着对工作负责、对选手负责的精神本着公平、公开、公正的原则进行，保证了评选活动的顺利进行。对选手的教学水平和教学业绩进行了客观、公正的评价。 二、本次大赛表现出来的优点主要有： 1、组织严密。从课题制定到选手抽签，从学生安排到会场秩序，严格按照教育局有关会议精神执行。 2、参赛教师认真准备，有着不俗的课堂表现。 参赛教师教学思想比较先进，都认真学习了《小学英语新课程标准》，体现出了课程标准在英语课堂教学中的指导作用，以教师为主导，学生为主体、把课堂变成了学生的学堂，较好地体现了轻负担、高效率的课堂教学模式。 选手的教学设计完整、科学、符合学生的认知学习规律和小学英语学科教学特点，寓教于乐，学用结合。听说领先，读写跟上是本次所有选手的一个普遍优点，让中高年级学生的英语课堂学习全面发展。英语教师的英语基本功扎实、英语口语表达流畅，显示了年轻教师的英语实力和良好的课堂教学技巧，如民主学校的王雪莲、工农学校的刘英哲、东来学校的姜雪飞等。教龄稍长的老师表现出了良好的课堂调控能力、上课扎实有效、课堂设计实在、稳扎稳打，学生受益良多，如清河牧小学的金华、东风小学的赵玉环等老师。 多媒体教学手段作为英语课堂教学的重要辅助措施，发挥了很大的直观性、趣味性、高效性等多方面的作用。 3、这39节课所用的学生是民主小学四、五、六年级的小学生。他们的表现令上课老师和听课老师满意。学生积极思考、踊跃发言、声音洪亮清晰、讲话大方。这一方面说明了老师调动学生的技巧和措施得力，同时也说明了学生表现出了很好的英语基础和不错的英语口语交际水平。说明这三个年级的英语教学抓得紧，抓得好。 三、不足之处 1、个别年轻老师对教材的把握欠缺，对英语教学的教学设计不够合理，把握课堂能力，以及驾驭教材的能力欠缺。 2、有些年轻教师课上得不错，但是课堂教学没能取得明显的教学效果。存在时间分配
趣味英语策划书(初稿)
第四届趣味英语活动 策 划 书 主办：华侨大学材料学院研究生会（厦门校区） 承办：华侨大学材料学院研究生会（厦门校区）学术部 二零一五年十二月五日一、活动简介
1、活动口号: 材料材料，真材实料。一班一班，非同一般 2、活动背景 继趣味讲坛后又一趣味活动，让同学们的英语才能尽情发挥。信息化高速发展的今天，我国与世界接轨愈加密切。熟练掌握一门外语对于当代学生来说越来越重要，对人们了解最新的世界前沿科技也有很大帮助。同时在就业中招聘单位也更加注重应聘者的外语水平。于此，当代大学生必须具备熟练运用英语的能力。 3、活动目的 （1）在趣味中学习英语，在生活中学习英语。 （2）增强语言表达能力，锻炼交际能力。 （3）增强表演能力，游刃有余的运用英语交流表现自我。 （4）丰富同学们的课余生活。 （5）增加队友之间的默契配合。 二、活动安排 1、活动组织机构 主办：华侨大学材料科学与工程学院研究生会 承办：华侨大学材料科学与工程学院研究生会学术部 华侨大学材料科学与工程学院研究生会文体部 2 、活动时间：12月15日 注：如遇不可抗因素（如下雨）或全校性运动，比赛日期另
行通知。所有工作人员应提前半个小时到场。 3 、活动地点：华侨大学厦门校区 三、活动流程 1、活动前期准备 材料学院研究生会学术部负责活动策划，安排游戏环节、裁判和场地，通知学院研会各部门组织报名，采购准备活动所需道具及奖品。 2、活动前期宣传 文体部通知研会各部门组织报名，联系办公室制作宣传海报及张贴海报，联系制作现场广告横幅等。 3、活动方案 （一）趣味英语活动裁判委员会与积分方法 裁判长：材料学院研会文体部委派 助理裁判员： 注：比赛前一天召集裁判长及所有助理裁判开会，说明比赛规则及裁判责任（具体时间及地点到时通知）。 积分方法： （二）比赛要求 （1）趣味英语以个人为单位，按自身爱好与特长进行参赛报名。 （2）若有其他学院参加，代表队需设一名负责人。
主题班会的形式
主题班会及其形式 把班级建设成一个活泼有序、团结和谐、积极向上的集体，是每个班主任工作的目标。尽快达到这个目标，主题班会是一个行之有效的途径。下面根据我的实践与思考谈一点关于主题班会的看法。 一、什么是主题班会 也许有人说，主题班会就是围绕某个问题学生发表意见、班主任作总结的一堂课。这种理解是不全面的。我个人认为，主题班会是围绕一个专题，在班主任的组织和指导下，以班集体的智慧和力量为依托，以学生为主体，充分发挥班级中每个学生的积极性而开展的一种生动活泼的自我教育活动。 成功的主题班会应该有这样几个特点： 1．主题鲜明突出，针对性强，有吸引力； 2．内容丰富，形式生动活泼，为学生所喜闻乐见； 3．参加活动的学生多，群众性强； 4．具有教育性，学生的思想品德明显提高； 5．充分发挥学生的兴趣爱好和特长，增进学生的智慧和才干。 二、主题班会的形式 主题班会的形式直接关系到活动的效果。班会形式由班会的主题、内容以及学生的年龄特点决定。学生喜欢的是丰富多彩、有吸引力的活动形式，所以班会形式的设计，要使学生喜闻乐见，不能单调呆板、千篇一律。常见的主题班会形式有以下几种： 1．论理式主题班会 这种班会主要是对问题进行论证和阐述，以统一、提高学生的思想认识。如“青春的价值是什么”“人才成材百例的思考”“班级轶事面面观”“友谊与事业”等主题，就可以采用论理式班会形式。细分论理式班会又有直接论理、辩论明理、研讨识理等形式。论理式班会的目的是要把“理”说透，使学生信服，所以要求论证有据，内容翔实，逻辑严密。 2．交流式主题班会 这种主题班会主要是学生间相互学习和借鉴，也可以请校外的相关人士与学生交流。如“学习经验交流会”“生活教育了我”等主题，就可以采用这种班会形式。开好交流式主题班会的关键是创造一种和谐、融洽的气氛，引发学生从心底对所交流经验的钦佩和赞赏之情。 3．文体型主题班会 文体型主题班会是通过文艺体育形式进行的，具体形式有：讲故事、唱歌跳舞、诗歌朗诵、相声、猜谜等，也可以是绘画、书法、摄影展示、表演等，如：以“祖国，您好”为主题的国庆文艺演出，以“笔下走龙蛇、丹青绘宏图”为主题的书画表演，以“向着更高、更强、更快”为主题的班级运动会等等。这种形式的主题班会是学生展示才能、发挥创造性的好机会，也是引导学生进行自我教育、锻炼学生组织能力的好机会。文体型主题班会气氛活跃，寓教于乐，能使学生受到情感上的激励和艺术上的熏陶，很受学生欢迎。班主任要尽量使多数学生都有机会参与，能够各得其所，各尽其能。 4．竞赛式主题班会 这种形式的主题班会是针对学生的竞争、好胜心理所采用的一种活动形式，在“两军”对垒中，融入哲理性、知识性。竞赛内容可以有智力、知识、实事、
趣味主题班会
一、活动主题：趣味班会 二、活动时间：2011年3月23日 三、活动地点：b03-305 四、活动目的： 为了缓解学习压力，为同学们的课余时间添加乐趣；为了改进班会的形式，使大家在轻 松的氛围中了解班级事务，市场营销101班开展了一场趣味班会。 五、活动内容： 1、活动开始，抽扑克牌，将班级分为4个小组。每个组均由一名队长负责并带领队员开 展活动。 2、组织委员和文艺委员分发零食。 3、活动有4个项目:反向思维、一个笔画一个猜、击鼓传花、copy不走样、找宝藏。组 员自愿参加，但保证每人都有机会玩游戏。 4、组织委员和文艺委员随时控制现场局面。 5、玩游戏的时候一定要注意游戏规则，不能违法规则，不可作弊。同学可做裁判，控制 好时间。 6、每项项目完成之后，组织委员派发奖品。 六、活动总结： 二个小时的活动在欢乐的气氛中很快结束了，，笑声在教室里也回荡了二个小时。整个活 动充满了热情，充满了欢乐。这次的班会活动名次并不重要，重要的是我们从活动中收获了 喜悦。同学们都表现出了他们的完美协作力，大家不仅玩得很开心，同时，我们也应从本次活动中总结经验和发现不足，这次活动让我们更加地贴近彼此，好像没有了班级之分。 希望通过此次班会活动，班级与班级之间，人与人之间联系会更加紧密，同学们能在后面的 活动中表现更加出色。 “原来班会也可以这么好玩！”我听到好多同学都这么说，看来以后就要多开展这种既能 让同学们参与，而且还乐在其中的趣味班会。 当然，寓教于乐也是这次班会的宗旨，会后同学们纷纷表示学到了很多东西，尤其感受 到了团队的合作精神。本次班会圆满成功，愿同学们在接下来的日子里所有的付出都能兑现， 也祝愿市场营销101班的明天更加灿烂辉煌。篇二：趣味英语主题班会 趣味英语主题班会 为了让同学们能进一步爱上英语、了解英语、提升英语沟通能力。12月12日下午，我 班举行了趣味英语主题班会。该活动将全班人员分为四个小组，以竞赛的形式进行。 比赛内容为词汇积累大比拼、英语短文改错、英语翻译和唱出魅力四个部分。 在比赛中同学们兴致高昂，发挥想象，通过各种肢体语言竞猜单词。在歌唱环节，每组 选出代表唱了《音乐之声》的经典曲目。 通过这次班会，激发了同学们学习英语、使用英语的热情，大大加强了同学们运用英语 的能力，同时锻炼了同学们的团队意识。 看表情猜单词 看动作猜英语 团队的力量 英语科代表总结篇三：602趣味主题班会 602趣味主题班会 主持人：这星期的班队活动将是非常的丰富多彩，我们将进行4个不同的游戏， 同学们，准备好了吗？ 主持人：第一个游戏叫做拍七令，每组派出4名队员，请派出的16名队员走
小学英语活动课总结
小学英语活动课总结 在英语课堂教学中，教学活动设计的好坏，是英语教学成败的关键，设计得法，学生简易掌握知识。 如果活动安排的不好，可能会出现课堂上乱糟糟的局面，达不到期望的教学效果。 要开展好英语活动课，首先要把文字活化为话语。 让学生全面感知信息。 其次要把教材活化为实际生活。 即把教材内容结合学生的生活设计语境、情景进行练习，把课本中的话变为学生想说的话，那么学生的语言学习就流通了。 最后把教学活化为交际。 一、活动内容要紧密结合教学目标。 活动的开展是为教学内容服务的，这就要求教师在设计活动内容时，必须考虑到活动内容的目的性和有用性，活动内容必须与教学内容密切相关。 设计活动时，要充分考虑所设计的活动内容是否与本节课的教学目标相符，是否对实现教学目标最有用。 二、活动内容要有趣味性，实用性。 兴趣是最佳的老师，学生是教学活动的主体，教师在设计活动内容，首先要考虑到学生的年龄特点，兴趣，特长和时代特点。 采用比较新奇比较贴近学生生活实际的活动内容，最佳能从学生们最感兴趣的内容入手。 以此来设计活动内容，立刻就会引起学生深刻的兴趣。 为后面的训练做了优良的开头。
三、活动形式要灵敏多变。 单一的方式会使学生慢慢产生厌倦情绪。 因此我们在设计活动时，要尽量使用各种例外的方式来完成某一项活动内容。 如：抢答，分角色表演，小组讨论后作报告，做游戏、猜谜语等，这些活动最大限度的发挥学生各个器官的作用，效果很好。 如在教学can的用法时，我用到以下方式进行活动：四、活动应面向全体学生，应动中有序。 教师应尽量使每个学生都参与到课堂教学活动中，不要只顾少数优秀学生而忽略了大多数中等学生，教师应尽量安排多种集体活动，特别是那些需要集体配合或体现协作精神的活动。 以便于让全班同学都参与到活动中去，都有机会得到练习和提高。 同时，在活动中教师应安排好各个环节，做到让学生们在活动时既要热闹又要井然有序。 维持好纪律是非常关键的。 活动的有序性可以充分保证活动的效果。 五、活动应难易合适。 学生的英语基础，接受能力例外，教师在开展活动的过程中要对例外程度的学生有例外的要求，在活动进行时，也要给予分层指导。 启发并鼓励成都稍差的学生在活动中积极获取知识，培养他们的自信心和参与意识；对于程度好的学生，则要提出更高的要求。 这样一来，每位学生都有事可做，都学有所得
初中英语趣味活动方案
初中英语趣味活动方案 一、活动目的： 摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语，提升英语;提供人与人之间 交流学习的平台，增强交际水平;营造英语的学习气氛;结识新朋友， 丰富大家的业余活动生活。我们希望通过长期举办英语角，使学员的 英语水平有所提升。更重要的事，希望能够营造一种轻松愉快的学习 英语的气氛。 二、活动主题： 三、活动对象、时间及地点： 活动对象：全体英协成员 活动时间：待定 活动地点：待定 四、活动前期准备工作： 1、会场布置：准备好布置会场物品：气球，双面胶，透明胶等， 是由外联部，秘书部，文体部人员来负责。 2、信息采集：是由宣传部人员来负责，并利用网络资源发布英语 角活动的信息。 3、学习部负责音响设备，申请教室，确定主持人，多媒体操作员，茶水提供人员。 4、组织部负责活动的策划，维护会场秩序。 五、活动内容及形式： 1、由主持人致开场词并自我介绍。并介绍一下出席本次活动英语 角比较重要的嘉宾，欢迎各位的到来。
2、有请会长讲话，宣布活动正式开始。 3、表演：待定 4、自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法 5、英语小游戏： (1)猜单词(你来划分，我来猜) (2)瞬间背单词 (3)单词接龙 (4)大家之间互相交流对话 (5)由主持人宣布活动结束，播放音乐 六、活动后期工作： 1、会干留下来负责场地收拾，做好清洁工作 2、活动总结(讨论每一期活动的实行更改，为了下一期活动做好 准备，要以求做的更好) 七、活动的注意事项： 1、注意安全，确保个人生命财产安全 2、注意仪容仪表，不许玩手机 3、本次活动使用英语交流，到场者不必拘谨，学会尊重他人观点，使用文明用语，以礼相待，锻炼自己的大量和水平。 4、关键是中心老师要带动气氛，让大家一起互动说英语。 5、定期实行一次游戏，对踊跃表现学员实行奖励。 八、活动紧急事件处理方案：
原创：趣味英语---单词游戏课
趣味英语----单词游戏比赛 同学们好！老师好！我是宋嘉铭的妈妈，今天来参加学校组织的本月的家长讲堂。首先，我想问同学们都喜欢学英语吗？（和孩子们聊一些英文基本对话，了解他们是否喜欢学习英语，为什么。）大家都知道，英语作为一门语言，学习的过程和语文是一样的，需要学习基础的词汇，句型，语法，学习的过程是听、说、读、写循序渐进的过程，但我们从出生就开始接触我们的母语------汉语，所以上学认字前就能听懂，会说，为什么呢？因为有一个良好的语言环境。但英语是之后才接触的，可能有的同学会觉得学起来很困难，还有的同学最讨厌的就是背单词，觉得很麻烦，但是和语文一样，学好英语的关键就是背诵，不经过这一关，谁也不能保证你能学好英语，今天阿姨主要给大家介绍几种单词游戏，帮助我们提高记忆单词的兴趣，并检验自己的单词量，希望通过我们所完成的游戏，让在座所有的同学都爱上背单词。 第一个游戏:单词接龙。（该项约进行10-15分钟左右）这个很容易理解，相信很多同学都玩过成语接龙，根据一个成语的最后一个字来续接下一个成语，比如第一个成语是旗开得胜，第二个就可以根据词尾的谐音接“生机勃勃，生生不息”等成语，以此类推。下面这个单词接龙游戏也一样，是分小组竞赛的形式进行，举个例子，我们可以从apple这个单词开始，续接eye,elephant,tear等等。规则：1、四个人一个小组，（同桌和前后桌，多余的人数分到其他小组），挑选一个记录员；2、续接的单词尽量不要出现重复，如果实在想不起来新
的单词，可以重复，但不能超过两次；3、以小组成绩论输赢，也就是说最终记录员记录的单词数量是每个小组的成绩。4、时间到后，立即停笔，记录员把所记录的单词交给我，我来计数统计。希望大家集思广益，我们来看看最后哪个小组续接的单词最多，即获得优胜，让这个小组派代表把本组的单词接龙读出来给大家听，对于获得优胜的小组成员，阿姨会给小礼物作为奖励。游戏规则就是这样，大家听懂了吗？我们现在就开始。限时5分钟。先把记录卡发给各个小组，然后开始！（5分钟之后），请各小组负责记录的同学把记录的单词卡交给我，（计数。之后宣布获胜的小组并奖励小组成员。如果时间允许可以再进行一次。） 同学们，刚才玩的单词接龙游戏好玩吗？希望大家课下多背单词，再和同学们互相比赛，记的单词越多，接龙就会越长，刚开始都避免不了出现重复的单词，当然，同学们还可以在家和爸爸妈妈们一起玩这个接龙游戏。 二、做动作猜单词。（该游戏时间约10-20分钟）。我可以先示范给同学们，我做一个动作，（跑步的动作，并伸三个手指告诉大家是由三个字母组成），大家猜是什么？对，是（RUN），同学们可以把自己知道的英文动物单词，动作单词，五官单词，或者学过的名词都回忆一下，然后我会选几个同学分别上来做动作，伸手指告诉大家是几个字母组成（不许说话，只做动作），大家猜，好不好？规则1、先后挑选约5个同学上台来表演动作；2、每个同学约做5-10个动作，不能重复同一个动作；3、下面同学如果猜到请举手，对于猜中次数
XX小学乡村少年宫趣味英语小组活动
XX小学乡村少年宫趣味英语小组活动总结一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期趣味英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了能更好地开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。通过英语兴趣活动，向学生传授英语基础知识和简单的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造力。 一、巩固复习了课本知识 在活动过程中，我根据学生的水平，设计了与课本相关的教学内容，分别有食物单词、颜色单词、动物单词、运动单词、水果单词等，以及相关的歌曲。由于学生已学过该领域相关的一些知识，于是我在此基础上把知识进行拓展，把单词和句型多样化，复杂化。学生便在原有的知识基础上重组知识结构，因此在新的复杂的知识接受方面并不感到吃力，反而得心应手。我在每节课上都精心设计一系列的课堂活动用以学习和操练语言，显然学生都能饶有兴趣地投入到学习活动中。 二、培养了学生的对英语的兴趣 参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外资料，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。 三、拓展了学生的英语知识面 对于我们学校的孩子来说，他们主要是通过课本来获取知识，在课外获取英语知识的途径贫乏。因此我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如学唱英语小歌谣、观看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性，通过小组比赛的方式巩固所学的知识，让学生在玩中学，玩中用。
高一主题班会主题(共2篇)
篇一：高一主题班会教案 高一主题班会：“树环保意识，做文明十中人” 活动目标： 通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时作为十中的一份子，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明十中人。 活动准备： 1．发动学生收集有关环保的图片，特别是破坏环境之类的，给他们以视觉上的真实感受。 2．寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。 3．准备《如此学生》的小品。 活动过程： 环节一：开场白 1．由主持人致开场白并介绍参加班会的各位老师，接着以一曲《梯田》引出本次班会的主题————“保护环境” 2．利用幻灯片向同学介绍一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等），让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。 环节二：环保知识问答 1．介绍竞赛规则： （1）全体学生总共分为三组，老师为一组，总共四组。以小组比赛的形式进行。 （2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。 2．比赛开始：（知识问答的题目见附录） 3．由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。 环节三：保护校园绿化 1．借助幻灯片向学生展示我们美丽的校园，让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。 2．演出小品《如此学生》，说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。要求学生在观看过程中，记下小品中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。 3．小品结束后，由每组派代表指出其中的不良行为，（如随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等），答出一种加十分。 4．由主持人宣布比赛结果，并对这个环节进行总结，让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。 环节四：自由发言 1．经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身出发，谈谈如何做一个文明的十中人。 2．邀请各位老师从老师的角度谈一谈如何做文明十中人。 环节五：总结 1．根据总分宣布优胜小组。 2．由主持人对本次主题班会进行总结。希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以“文明十中人”来约束自己的不良行为。 会后评价： 本次班会是本班的第一次主题班会，因此各方面的准备应该说还是比较充分的，无论是寻找资料，图片，还是小品的表演，都可以看出学生是花了不少心思在绿化环保上的，以生