小学数学创新教学方式方法探索

概要：传统小学数学教学模式的应用虽在实际教学中获得不小教学成果，但与新型教学模式相比还存在一定不足。因此，小学数学教师应积极改革教学模式，创新小学数学教学方式方法，探索新型教学方式在小学数学教学中的应用路径，以实现更加高效的小学数学教学课堂。

一、什么是翻转课堂和慕课

翻转课堂主要是让学生通过观看教学视频来学习知识的教学模式。在新课程开始之前，老师引导学生通过观看视频了解课程的大概内容，接着在上课时同学生一起交流探讨，同时老师指导学生完成作业的新型教学模式。翻转课堂最显著的特征在于，重塑了师生关系的互相融合，同时对传统的教学模式来说是一种颠覆性的创新，与之不同的点在于传统模式主要是老师强迫性单纯的授课，学生被动的接受老师传授的知识。

慕课简单地说是一种线上的教学模式，可以同时容纳多名学生大规模授课的一种线上开放式课程。这种教学模式的实行不只是把学生和学习的内容相结合，同时是一种更好的方法把学生和老师联系起来，让老师和学生之间拥有共同的话题和学习领域，通过老师主导、学生吸收知识的一种先进教学模式，它拥有社会性，大规模性共享和开放等特点。慕课教学方法的开展，主要是通过慕课平台向学生开放，学生可以通过慕课的教学平台获取到他们所需要的教学资源，同时学生还可以通过这个平台，互相讨论知识，不懂的可以向老师询问请教，还有课后自我评测，学习反馈等内容的涵盖。

二、现阶段小学数学课堂教学现状分析

1.教学缺乏实践环节

在目前大部分的课堂数学中，数学单纯来讲，具有很强的逻辑性，对学生的逻辑性思维要求较高，大部分学生在理解数学问题时，缺乏数学思维，比较难理解。同时老师在数学课程的教学上会比较枯燥乏味，这种情况不只是在数学课堂上出现，在其他科目上也是一种常见的现象。所有大部分学由于缺乏思维，对数学这门课程产生厌烦情绪，不会主动去接触和学习。虽然现在学校都配置了多媒体教室，但是因为传统的教学思想大部分学校依旧是老师教，依靠检查作业强迫