初中英语作文常用单词教学文案

初中英语作文常用单词教学文案
初中英语作文常用单词教学文案

英语作文常用单词词组

all in all 总的说来

and so on 等等

as a matter of fact =in fact 其实,实际上

at present 目前现在

date back to 追溯到

for the future 从今以后,在今后

from now on 今后,从现在起

in short 总之,总而言之

in a word 简言之、一句话、总之

in the end 最后,终于

most important of all 最重要的是

about all 首先

for one thing,for another thing 首先…,再者…

first of all, next then, lastly 首先,然后,最后

firstly,secondly,thirdly…finally 第一,第二,第三…最后in addition 另外

in addition to 除…之外

according to 根据

as far as I am concerned 据我所知

generally speaking 一般说来

what’s more 更多的是

therefore 因此,从而

furthermore =moreover再者

otherwise 另外

in my opinion 我认为,我的意见是

not only …but also 不但…而且…

in spite of 不管

for example 例如…

different from 与……不同

as a result (of) 结果

in order to do 为了

There is no doubt that 毫无疑问

It is well known that 大家都知道

to tell the true 说实话

however 然而

therefore 因此

since then 自从那时起

as soon as 一……就……

thanks to 多得,幸亏

英语作文常用句型:

1.表示原因

1)The reason for this is that…

2)The reason for this is obvious.

3)There are three reasons for this.

2.表示好处

1)It does us a lot of good.

2)It benefits us quite a lot.

3)It has the following advantages.

3.表示坏处

1)It is harmful to us.

2)It has more disadvantages than advantages.

3)It dose us much harm.

4.表示重要、必要、困难、方便、可能

1)It is important(necessary,difficult,convenient,possible) for sb. to do sth.

2)We think it necessary to do sth.

3)It plays an important role in our life.

5.表示措施

1)We should solve the problems that we are faced with.

2)We should try our best to overcome the difficulties.

3) We should take some effective measures

6.表示变化

1)Some changes have taken place in the past five years.

2)The computer has brought about many changes in education.

7.表示事实、现状

1)We cannot ignore the fact that...

2)No one can deny the fact that...

3)This is a case that many people are interested in.

8.表示比较

1)I prefer to reading rather than watching TV.

2)Compared with A,B..

9.表示数量

1)It has increased(decreased)from...to...

2)The population in this city has now increased (decreased)to 800,000.

10.表示看法

1)People have different opinions on this problem.

2)Some people believe that...Others argue that...

拆除工程施工方案

1、施工前的准备工作:

1.1 进行详细的书面技术交底,提供原建筑物的图纸及地质资料,切断和封堵通往被拆除区域内的一切水、电、通风等线路及各种管道。

1.2 准备拆除所需要的设备及物资,拆除施工开始前技术负责人对拆除区域内的技术交底,地上、地下障碍物的书面交底,双方做好记录。组织工长、安全员及施工人员要认真熟悉和掌握施工范围及结构特点,清楚地上、地下障碍物和制订安全措施,要有严格的安全和施工工艺的记录。设专人对拆除周围设置警戒线,并派专人看护阻止非施工人员进入现场,以防安全事故发生。

1.3 在施工现场,乙方在拆除前准备水车防尘。

1.4 组织施工有关人员商讨、研究,编制施工组织设计。

1.5 根据现场情况及工程安排,准备必要机械设备、材料、人员等进场,并提前做好关键路口的安全标记及指挥。

1.6 拆除施工中必须采取降尘措施,施工现场采取低噪音、低粉尘的施工方法。

2、施工顺序及施工方法:

2.1、施工顺序

a、原则:“先上后下、先里后外、先非承重后承重结构”的拆除方法。

中考英语作文常用句型和词汇

中考英语作文常用句型和词汇 一,开头句型 As far as ...is concerned 就….而言 As the proverb says 俗语说的好… It`s generally recognized that... 大家公认的是…… Nothing is more important than the fact that... 没有什么比此更重要的是…. 二.衔接句型 not(that)...but(that)...不是,而是 As has been mentioned above...像上述提到的一样,…… However, we have to look at the other side of the coin, that is...然而我们还得看到事物的另一方面, 三,结尾句型 It can be concluded from the discussion that...从中我们可以得出这样的结论 From my point of view,….. 在我看来…… 四,能句型 so that….. 以便(表目的) so...that... 太….以致于….. (表结果) 举例: every coin has two sides, cars have both advantages and disadvantages. Compared to/ In comparison with letters, s are more convenient. As is known to all/ As we all know, computers have played an important role/part in our daily life. Why do you go to university? Different people have different points of view. 五.并列用语:as well as, not only…but (also), including, A. Not only do computers play an important part in science and technology, but also play an informative role in our daily life. B. All of us, including the teachers / the teachers included, will attend the lecture. C. He speaks French as well as English.=He speaks English, and French as well.=He speaks not only English but also French. D. E-mail, as well as telephones, is playing an important part in daily communication. 六.对比用语:on one hand ,on the other hand, on the contrary/contrary to ..., though, for one thing ;for another, nevertheless A. I know the Internet can only be used at home or in the office, but on the other hand, it is becoming more and more popular for much information as well as clear and vivid pictures. B. It is hard work; I enjoy it though. C. Contrary to what I had originally thought, the trip turned out to be fun. 七. 递进用语:even, besides, what’s more, as for, so…that…, worse still, moreover, furthermore; but for, in addition, to make matters worse A. The house is too small for a family of four, and furthermore/besides/what’s more/moreover /in addition/worse still , it is in a bad location. 八. 例证用语:in one’s opinion, that is to say, for example, for instance, as a matter of fact, in fact, namely

(完整)初中英语写作课教学案例.doc

初中英语写作课教学案例 教学目:一般将来: be going to + do sth. 的用法;培养学生以 提的方式来写作的能力; 自己所喜的体育活、体育明星及自己梦想的;培养学生 生活,运。 教学内容:描述和了一些体育运目,介了自己最喜的体育明星及自己梦 想的。 教学方法:写作的方式很多,本运用其中之一的方式:提的方式来教学写 作,并用小合作、形式来完成写作任。 教学重点:培养学生一种写作能力 ---提的方式来写作。 教学程: Step 1 .Warm-up 活:通听一首英歌:“ The more we get together, the happier we ’ ll be. ” 【明】目的是活气氛,引出今天的做准。 Step 2 .Revision ①使用暴法( brainstorm )学生想出一些和 sports 有关的短和句子。 【明】目的是激活学生中和写作运相关的去写作的 思路,供稿段( drafting stage )有写的价和意的西参考。 ②根据下列所提示介你最喜的运(四人一小活)。 ( 1) Name ?(2)What sports ?(3)Why ? ( 4) How often ?(5)Player ?(6)looks(外貌) ( 7) personality (性格)(8)His / Her dream??【明】目的是了解一些有关运的信息,引出今天的写作做 准。 Step 3 .Pre-reading 写作的方式很多,本运用其中之一的方式:提的方式来教学写作,先 置几个,学生回答,然后将答运用相关的串起来,再在必 要的地方添加一些句子。What sports do you like? What’s your favorite

初中英语作文常用的短语

初中英语作文常用的短语、句型 Consequently, to solve the problem, some measures should be taken. 万能公式: 1.开头万能公式一: 名人名言有人问了,“我没有记住名言,怎么办?尤其是英语名言?”,很好办:编!原理:我们看到的东西很多都是创造出来的,包括我们欣赏的文章也是,所以尽管编,但是一定要听起来很有道理呦!而且没准将来我们就是名人呢!对吧?经典句型:A proverb says, “ You are only young onc e.” (适用于已记住的名言)It goes without saying that we cannot be young forever. (适用于自编名言)更多经典句型:As everyone knows, No one can deny that… 2.开头万能公式二: 数字统计原理:要想更有说服力,就应该用实际的数字来说明。原则上在议论文当中不应该出现虚假数字的,可是在考试的时候哪管那三七二十一,但编无妨,只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型:According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation. 看起来这个数字文邹邹的,其实都是编造出来的,下面随便几个题目我们都可以这样编造: Honesty 根据最近的一项统计调查显示,大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。 Travel by Bike 根据最近的一项统计调查显示,85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。 Youth 根据最近的一项统计调查显示,在某个大学,学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。 Five-day Work Week Better than Six-day Work? 根据最近的一项统计调查显示,98%的人同意每周五天工作日。 更多句型:A recent statistics shows that … 二结尾万能公式: 1.结尾万能公式一:如此结论 说完了,毕竟要归纳一番,相信各位都有这样的经历,领导长篇大论,到最后终于冒出个“总

超级实用初中英语作文常用连接词复习过程

初中英语作文常用连接词 (1)表示增加的过渡词:also,and,and then,too,in addition,furthermore,moreover,again,another,first/ second/ third等。 (2)表示时间顺序的过渡词:now,then,before,after,afterwards,earlier,later,immediately,soon,next,in afew days,gradually,suddenly,finally 等。 (3)表示空间顺序的过渡词:near(to),far(from),in front of,behind,beside,beyond,above,below,to the right/ left,around,outside等。(4)表示比较的过渡词:in the same way,just like,just as等。 (5)表示对照的过渡词:but,still,yet,however,on the other hand,on the contary,in spite of,even though等。 (6)表示结果和原因的过渡词:because,since,so,as a result,therefore,then,thus,otherwise等。 (7)表示目的的过渡词:for this reason,for this purpose,so that等。(8)表示强调的过渡词:in fact,indeed,surely,necessarily,certainly,without any doubt, above all等。 (9)表示解释说明的过渡词:for example,in fact,in this case, actually 等。 (10)表示总结的过渡词:finally,at last,in conclusion,in brief,in short,in general,on the whole等。

探讨农村初中英语写作教学的有效途径_2(教育相关)

探讨农村初中英语写作教学的有效途径 ——以一个话题作文为例 摘要:写作是英语教学的一个重要组成部分,本文提出在初中英语写作教学中,以话题学习为依托,运用词块学习策略,通过小组合作学习的方式,逐步提高初中生的英语写作水平,并结合教学实践,对此进行了探讨。 关键词:写作话题词块策略小组合作 英语写作在初中英语教学中占着重要的地位,在一定程度上可以说,谁突破了写作,谁就能有力地控制低分现象。很多初中学生写不好英语作文,有的不知该写什么,有的不知该怎样写,尤其对于农村学生来说,英语写作更象一道难于逾越的鸿沟。学生中普遍存在这种现象:写作时先用汉语想好句子,再用英语词汇拼凑出来。这种不符合语法,错误百出的“中文式英语”,根本不能表达意义。 写作水平的提高,是一个循序渐进的过程,不纯粹由写作的数量及频度决定,其中离不开教师的有效指导,教师要帮助学生“学会写作”。在近年的教学中,笔者以话题教学为依托,运用词块学习策略,采用小组合作学习的方式,进行阶梯式的英语写作训练,逐步提高初中生的英语写作能力。实践证明,这是一条有效的途径。 学生的知识主要来源于教材,教材是学生学习的根本,课文是信息的载体,所以一定要抓好课文教学,夯实英语写作的语言基础。Project English是以话题为中心编写的,教材体现了由易到难,从简单到复杂循序渐进的原则,有机地把语言技能、语言知识、情感态度和学习策略结合在一起。话题中的每一个section都包含大量的语料、丰富的词块,与写作密切联系,是作文素材和表达方式的模块和源泉。 词块是语言使用者在语言输出和输入过程中频繁使用的,具有固定语义和结构,并以固定或者半固定的形式存在的,有利于提高语言生成能力的短语、固定搭配、习惯用语或句式(王佩娜,2008)。由于词块是语法、语义和语境的结合体,它们的意义是置于特定的语境中的,既受到语法结构的限制,又受到语义搭配的限制,具有较强的语用功能。词块可以说是语言的半成品,可以作为储存和输出的理想单位,即使是一些内部结构有所变化的框架,其变化也是非常有限的,比脱离语境单独记词汇更容易。学生使用时可以从记忆库中即取即用,比全部由自己遣词造句所需要的努力要小得多,犯错误的可能性也就大大减小,提高了语言使用的准确性和流畅性。词块就如建筑所用的预制板一样,我们只需选择合适的预制板就可以组装成理想的房子,学生写作文时只需提取相关词块,把自己要表达的内容代入即可,一个最直接的效应就是可以摆脱母语的思维定势,避免词汇的语域使用不当,不仅节约了构思时间,而且使其作文显得地道。 在话题学习中,我充分发挥词块在各个语言层面中的作用,培养学生的词块意识,把词块作为词汇教学的最小单位,将词块学习与语言技能的学习结合起来。引导学生依托语境,对学习材料进行分析和识别,归纳、提取大量词块,分类积累各种语料,并按词块结构来完成语言知识的学习。学习理解生成语篇并不是对孤立的词和句子的学习,而是学习如何将这些语言的预制结构有机地结合起来,形成流利的适合交际的话语。学生在遇到相关的话题时,就可以准确、快速而系统地表达相关的内容。 小组合作式写作符合新课程倡导的任务型教学模式。通过同伴合作、分享来完成写作任务,不仅增加了写作时的真实感,还可以调动学生的积极主动性。一方面,学生通过与他人交流,能促使他们多层次,多角度地分析问题和认识问题,提出解决问题的方法,使作文思路更加开阔,写作潜能得到最大程度的挖掘;另一方面,通过评判作文,发现作文中存在的问题,提出富有建设性的修改意见,使能力强的学生获得启迪,作文内容更加充实,也使基础薄弱的学生获得帮助,顺利完成写作任务。在这个过程中,教师精心设计任务,利用小组合作互助的优势,不同层次的学生相互讨论,取长补短,自主学习,使最后输出的语篇更完美,达到共同发展的目标。 下面就以一个话题作文为例谈谈我的写作教学实践:

最新初中英语作文教学教材

初中英语作文 一、考点简介 中考作文分值占15分。从近三年广东英语中考试题中书面表达的考查来看,其写作的题体裁多以议论性的文章为主;本题型涉及的内容比较贴近学生的生活,词数上是保持一致性的,都是80个左右。 二、写作技巧 “一审”即审题。主要是看清楚题目要求,读懂题目所表达的含义,抓住要点,注意文体是什么,准备写作的人称和时态:如果是日记和故事,宜采用过去时态;如是简介之类的,宜采用现在时态。“二写”即列纲。主要是列个提纲,考虑所要选用的单词、词组、句型,要能根据自己的英语水平,尽量扬长避短,避难就易。遇到想不起的词、句时,就用同(近)义词或同义句代替,不要使用没有把握的词句,并且要综合考虑所涉及到的情景、场合,语言要地道。 “三连”即连句成文。根据短文的内容要求,确定先写什么,后写什么,按照表述内容的情节发展和实际需要,重新排列组合已写成的句子,划分必要的段落,一般分成三段。但要注意句式的灵活运用,长、短句,简单句,复合句要搭配运用。 “四改”即修改润色全文。主要是看全文符不符合题目要求,行文是否流畅,有没有遗漏要点;语法是不是正确,包括单词的拼写、大小写、标点符号、时态、语态、单复数、主谓一致、冠词等。 *总之做到 —> 短语—> 句式;

文章分3段: (1)综述:概括性强,最多2句话引入主题; (2)正文——主要内容:层次性强,一定要有过渡型连接词。最多展开3个方面,每个方面最多2句话; (3)结尾:紧扣主题,2句话内结束,尽量升华。常见连词: 三、高级句式替换: 1.too...to... He is very young. he can’t go to school. He is too young to go to school. 2.so...that... He is very clever. He can work out the problem. He is so clever that he can work it out the problem. He is clever enough to work out the problem. 3.not only...but also... She not only plays well, but also writes music. 她不仅很会演奏,而且还会作曲。 Not only the students but also their teacher is enjoying the film. 不仅学生们在欣赏这部影片,他们的老师也在欣赏这部影片。 4.It has many advantages . First, 优点1… Besides, 优点2… 5.However, every coin has two sides. It also brings us bad influences. On the one hand, 缺点1… On the other hand, 缺点2… 6. It is important(easy,hard,possible,good,bad…)for sb. to do sth.

初中英语写作教学案例分析.4

初中英语写作教学案例分析 一、教学内容: 1、请描述一下你的朋友,看看他(她)过去和现在有什么变化,请从外貌、性格、爱好来说明。词数:80~100左右。 二、教学目标 1.能用英语简单描述自己或他人过去和现在发生变化。 2.以小组讨论的方式起草和修改作文 三、教学方法小组讨论、小组合作、竞赛、练习等 四、教学步骤 1.复习词组和句子:通过小组竞赛和俩俩对话复习谈论某人过去和现在发生变化表达。为学生写作做铺垫。如: used to do sth. play basketball play soccer play the piano play the violin enjoy doing sth. prefer doing sth. be interested in doing sth. climb the hill go swimming like doing sth. all the time collect stamps My hobbies are changing all the time. 2、认真审题,明确题意:教师介绍用第几人称、用什么时态、简述写作方法,提出字数要求等。

3、小组讨论,详细构思:由小组成员讨论有关话题,如先让学生相互介绍自己有什么变化。然后再进行交流观点,教师可以参与小组讨论补充有关信息等,以便进一步完善或拓展其写作思路。 4、认真独立完成作文:通过交流和探讨,每个学生认真编写提纲、打草稿,在这个过程中,有问题可求助于组员或老师,但不能抄袭他人作品。完成后认真阅读,教师引导学生自己修改。同时教师可以提供一些精彩句子,为学生写作提供素材。 5、小组成员互评互改:教师简要传授修改策略,同桌互相阅读作品,并做必要的修改,并用红笔划出好词、好句.草稿必须签上批改同学的名字后上交。 6、在班上朗读一篇优秀的作文和中等的作品并一一进行点评。 7、抄正作文:让学生抄正作文后上交。 五、教学反思 教学反思: 一、整个课堂通过不同方法引导,对学生进行听、说、读、写各方面的训练。同时活动形式多样,如小组活动、个体活动,使不同层次的学生都尝试成功。 二、初中英语写作教学是薄弱的环节,在教学中必须从基础抓起,尤其是课堂上加强对学生英语同步教学听、说、读、写的训练。1.词汇听写、默写、单词拼写、连词成句、英汉互译、句子转换、句

初中英语作文10篇

英语作文常用谚语、俗语 1、A liar is not believed when he speaks the truth. 说谎者即使讲真话也没人相信。 2、A little knowledge is a dangerous thing. 一知半解,自欺欺人。 3、All rivers run into sea. 海纳百川。 4、All roads lead to Rome. 条条大路通罗马。 5、All work and no play makes Jack a dull boy. 只会用功不玩耍,聪明孩子也变傻。 6、A bad beginning makes a bad ending. 不善始者不善终。 7、Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。 8、A faithful friend is hard to find. 知音难觅。 9、A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。 10、A friend is easier lost than found. 得朋友难,失朋友易。 11、A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半。 12、A good beginning makes a good ending. 善始者善终。 13、A good book is a good friend. 好书如挚友。 14、A good medicine tastes bitter. 良药苦口。 15、A mother's love never changes. 母爱永恒。 16、An apple a day keeps the doctor away. 一天一苹果,不

初中英语作文常用单词

英语作文常用单词词组 all in all 总的说来 and so on 等等 as a matter of fact =in fact 其实,实际上 at present 目前现在 date back to 追溯到 for the future 从今以后,在今后 from now on 今后,从现在起 in short 总之,总而言之 in a word 简言之、一句话、总之 in the end 最后,终于 most important of all 最重要的是 about all 首先 for one thing,for another thing 首先…,再者… first of all, next then, lastly 首先,然后,最后 firstly,secondly,thirdly…finally 第一,第二,第三…最后in addition 另外 in addition to 除…之外 according to 根据 as far as I am concerned 据我所知 generally speaking 一般说来 what’s more 更多的是 therefore 因此,从而 furthermore =moreover再者 otherwise 另外 in my opinion 我认为,我的意见是 not only …but also 不但…而且… in spite of 不管 for example 例如… different from 与……不同 as a result (of) 结果 in order to do 为了 There is no doubt that 毫无疑问 It is well known that 大家都知道 to tell the true 说实话 however 然而 therefore 因此 since then 自从那时起 as soon as 一……就…… thanks to 多得,幸亏 英语作文常用句型: 1.表示原因 1)The reason for this is that…

初中英语写作及教学设计优秀案例

如对您有帮助,请购买打赏,谢谢您! 初中英语写作及教学设计优秀案例 转载于绿色圃中小学教育网 一、引言 英语写作教学是初中英语教学的一项重要内容,也是学生掌握比较薄弱的一环。我们应抓好基本功的训练、开展形式多样的写作训练、进行行之有效的讲、评、改,以切实有效地提高学生的英语写作技能。 二、抓好基本功的训练 写作是语言的输出,应建立在语言材料输入的基础上,如果学生没有关于主题信息的知识输入,没有正确的英语词法、句法、语段和语篇结构特征等知识,就很难实现正确的语言输出。俗话说:“巧妇难为无米之炊”。因此,要想写好作文,就必须抓好基础。 1.听写练习 听写每个单元的重点单词、短语和句子。听写练习既能练听又能练写,一方面检验了听的理解,另一方面也有助于提高写的速度及准确性,还可巩固所学内容,为写作打下坚实的基础。 2.说的练习 每节课前几分钟,可采用值日生报告制,内容不限,可以是读过的小故事、也可以是自己的习作;教师也可就上节课所学内容进行一连串的提问,或让学生把所学对话改写成短文等。通过这种说的练习,让学生注意时态、语态、人称和前后的逻辑关系,从而为写作打下基础。 3.词组识记以及固定表达句型背诵 在教学中要求学生多识记词组。词组就是单词根据语用实际形成的一种约定俗成的固定搭配。如果想写出或说出地道的英语,就要用那些约定俗成的词组。例如,表达吃药的词组是“take medicine”而不是“drink medicine”或“eat medicine”。记住词组have a good time 意义及用法, 写作中就不会出现“I played happily”汉语式的错误了。英语中有许多比较固定的表达方式,如:I am afraid that…. It is hard to…等,掌握了它们,对学生写作大有裨益。 4.五种简单句的句型结构训练 五种简单句是指以下基本句型:SV、SVP、SVO、SVOC、SVOO。英语中千变万化的句子归根到底都离不开这五个基本句型,因此对这五个基本句型的训练就尤为重要。 三、开展形式多样的写作训练 1.英汉互译练习 每个单元都有一两个重点句型,让学生进行英汉互译,可进行两种语言的对比,提高学生对英语语言的敏感度,从而在写作中有意识地避免母语干扰,正确使用英语语言。 2.仿写 教师容易围绕句型设计小作文,鼓励学生阅读后仿写相似题材和内容的文章,这样的写作就不会出现结构混乱、内容空洞的现象,对增强学生的自信心、提高写作能力大有帮助。如Unit 4 What would you do?这一单元主要句型是I would …if I had a million dollars,我设计这样的作文题:假如你中了一百万的彩票你将会怎样做?同学们写出的作文就比较成功了。 3.充分利用教材进行写作练习,培养写的能力 Go for it! 以单元编排,每个单元一个话题,每个单元都由易到难,最后落实到以话题为主的书面写作上来。这些话题生动有趣,贴近学生生活,题材广泛,给学生以发挥的空间和余地。每个学生可根据个人特长以及自己对同一事物的不同见解,写出与众不同、富有个人特色的作文来。 4.对写作主题加以讨论,并整理、组织成文

初中英语作文教学

初中英语作文教学 【摘要】初中阶段的英语作文教学历来是个难题,特别是对我们农村中学的学生来说,更是困难,因为大多学生都是在上了初中以后才开始真正意义上的英语学习,才开始英语写作。所以,要教会他们用英语写作并且写好,这是我们初中英语教师一直不懈探索的课题之一。 【关键词】听读词汇和语法三部曲花样与技巧持之以恒 英语写作技能的培养与运用是一个循序渐进的过程,对于英语学科尤为如此。我们农村学生多数上初中才真正接触英语教材,如果要求他们用英语写文章,肯定有一定困难:因为“写”属于较高层次的信息系统,是语言输出的重要途径,是学生综合能力最集中最客观的体现方式。更何况,当今中考英语题型中书面表达更已达到25分。这对那些基础知识相当的学生而言,得书面表达者得中考!因此,我们教师任重而道远。我们需要通过各种途径,创造各种环境为学生搭建各式写作平台,帮助学生写好作文。 我们心里应该很明确,要做好这项工作,必须让学生明白以下几点: 一、多读多听是英语写作的前提 今年的《初级中学英语课程标准》中要求初中学生应达到15万字以上的课外阅读量,重点锻炼学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力;并逐步培养学生用英语进行思维和表达。而在英语实际教学中,我们可以知道,学生只有通过读和听才能真正触摸英语,也只有在获得大量语言输入的前提下才能进行语言输出。学生要通过听读保证充分的语言输入,没有这样的先决条件,他们是无论如何也写不出内容详实、触人深省,意思连贯、结构完整、语言规范的英语作文的。只有通过阅读倾听,学生们的原始知识积累才能形成,才能使得其背景知识得到强化。当学生的知识面得到拓宽,意识层次得到深华,那么无论出现怎样的命题作文或者非命题作文,只要学生看到,就能迅速反应,在潜意识当中搜寻相关知识内容,体味相关思想深意,为他(她)的作文取材提供一个丰富的资源库,所谓“手中有粮,心中不慌”,为开始写作打好坚实的基础。So,从初一依始,就要对学生说:let’s start reading and listening now! 二、词汇和语法是英语写作的基础 每一位初中英语教师都必须要做好词汇和语法的教学工作,为学生写作垫好基石,搭好桥梁。有老师打比方说,英语写作就像建造一座精心设计的高楼大厦,

初中英语写作课教学案例

初中英语写作课教学案例 一、背景知识介绍。 书面表达是写的一种途径,是英语交际的重要组成部分。初中阶段对于英语写作的要求,实际上是“有指导的写作”(Guided Writing)。它通过提供情景(文字、图画、表格),让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想,以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说,书面表达一直是我们英语教学的一个难点,也是学生应试的一个难点。 从去年对中考英语试卷的抽样调查情况来看,英语写作是得分最为薄弱的一个题项,平均分只有4.7分(满分为12分)。究其原因,一是学生写作练习的时间少,二是教师平时缺乏对学生进行系统的写作知识的指导。(比如,如何用词、句、组段、谋篇等)。这些原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写。惧怕写,直至最后拒绝写的恶性循环。针对这一现象,我在教学过程进行了一次如何提高学生写作能力的课堂实践。教师旨在通过与学生谈论他们熟悉的话题“making friends”, 搜索学生头脑中有关朋友的消息,通过阅读两则e-pal 广告,获取e-pals的一些信息,指导如何写e-mail ,从而达到给e-pals 写信的目的。二、教学过程。 1.Warm-up活动:通过听一首英语歌:“The more we get together, the happier we’ll be.”目的是活跃气氛,为引出今天的话题做准备。 2.Revision ①使用大脑风暴法(brainstorm)让学生想出一些和friends 有关的单词短语和句子,目的是激活学生头脑中和写作话题make friends 相关的东西,如想法、概念、形象等酝酿写作的思路,供拟稿阶段(drafting stage)选择有写的价值和意义的东西时参考。] ②根据下列所给提示介绍你的朋友(四人一小组活动)。⑴Name and age. ⑵Where he / she comes from subject? ⑶What he is? ⑷What his / her friend? ⑸looks(外貌)⑹personality(性格)⑺His / Her dream ⑻…… 3.Pre-reading 通过提问,How can you know your friends, if you haven’t seen each other for a long time? 联系朋友有很多方法,但是 One of the best ways is sending e-mails to them. Do you know why?过渡今天话题的材料,快速看完两则e-pal广告,找出答案。 4.While-reading,读两则广告,了解Mary和Jack完成表格 Name Age Hobbies Looks Personality E-mail added Wish Where she… 5.Post-reading 引导学生讨论:Do you like to make e-pals with Mary or Jack? Why? 当大部分学生都持肯定观点时进一步思索,What will you write in you e-mail to them? 为下面事实写作埋下伏笔,提供铺垫。 6.While-Writing. 教会学生正确使用e-mail格式,同时提供关于朋友和友谊的一些精彩句子,为学生写作提供素材。 7.Post-writing. 提供写作标准 要求学生根据这个标准,修改自己的e-mail. 1. Do you use the tense (时态),spelling(拼写),punctuation (标点),capitalization( 大写字母)correctly? 2. I s your e-mail complete(完整的)? 3.Is your e-mail coherently(连贯地)written?

初中英语作文常用单词词组句型

★初中英语作文常用单词词组all in all 总的说来 and so on 等等 as a matter of fact =in fact 其实,实际上at present 目前现在 date back to 追溯到 for the future 从今以后,在今后 from now on 今后,从现在起 in short 总之,总而言之 in a word 简言之、一句话、总之 in the end 最后,终于most important of all 最重要的是 about all 首先 for one thing,…….for another thing 首先…,再者… first of all, …next then,….lastly…首先,然后,最后firstly,secondly,thirdly…finally 第一,第二,第三…最后in addition 另外 in addition to 除…之外 according to 根据 as far as I am concerned 据我所知 generally speaking 一般说来 what’s more 更多的是 1

therefore 因此,从而 furthermore =moreover再者otherwise 另外 in my opinion 我认为,我的意见是not only …but also 不但…而且…in spite of 不管 for example 例如… different from 与……不同 as a result 结果 in order to do 为了 There is no doubt that 毫无疑问It is well known that 大家都知道to tell the true 说实话 however 然而 therefore 因此 since then 自从那时起 as soon as 一……就……thanks to 多得,幸亏 ★★初中英语作文常用句型: 1.表示原因 1)The reason for this is that… 2)There are three reasons for this. 2

(完整)初中英语写作教学案例

初中英语写作教学案例 平潭流水中学陈健康 课题:八年级下册英语Unit5写作教学设计案例 Ⅰ、写作教学内容: 八年级英语Unit5主要学习描述感觉和情绪的词汇及其用法,能够表述自己及他人的感觉和情绪。本人觉得Unit5的话题跟学生的生活实际和实践联系比较紧,是学生比较敢兴趣的话题。通过本单元的学习,学生能够明白许多事理,学会微笑,学会做人,学会控制及适当发泄自己的情绪。Topic1暗含着情感目标:学会微笑、笑对人生。学习Topic2&3让学生知道怎样面对困境和悲伤。因此本人在教授完课文内容分阶段给学生布置书面表达作业。 根据上表所列的内容要点,以“learn to smile”为题写一篇短文。90个单词左右。 参考词汇:自信—confidence(n.) confident(adj.)

打败—beat(beat,beaten)(v.) 2、Jenny随父母搬到一个陌生的城市,在生活和学习上都遇到了困难,心情很不好。请你以她好朋友Mingming名义写信安慰她,并提出有益的建议,让她重拾快乐。80个单词左右。 3、在我们生活中,许多事情都能影响我们的心情,如颜色、天气、环境等等。当你有烦恼时,你是怎样处理它的?听音乐?做运动?和家人、朋友沟通?还是其他别的方式? 请结合你的日常生活实践展开丰富的联想,写一篇短文,词数在60-80之间,题目是How to Deal with Sadness。 Ⅱ、教学目标 培养学生通过各种途径收集信息和处理信息的能力,高学生的英语写作水平,提高写作教学效益。 Ⅲ、教学步骤 总的来说,本人采取了课内外写作训练相结合的方法。具体如下: 1.划分阶段要求,落实写作训练。根据各topic的阶段要求安排和确定课内外学生写作训练的内容和要求。平时要求学生写出课文中相关的句子,然后从以句子为核心的表达逐渐向以语段为单位和以语篇为单位的表达过渡。 2.简化作文评阅,正面鼓励学生。批改学生作文时留意挑出学生在意思和结构表达上都正确的句子,使学生每次写作都有成功体验,不必对学生表达错误和不恰当地方作详细批改,以免学生产生自卑、畏难情绪,从而化解心理负担。 3.采取作文欣赏,展示学生习作。评讲作文时不专门挑出学生作文中的错句,进行典型错误评析,也不将这些错误一一改正,而是挑选几篇学

70个初中英语作文常用句型

70个初中英语作文常用句型 1. allow sb to do sth 允许某人去做某事(后接动词不定式) My father allowed me to go out for a walk after finishing my homework. 2. asked sb (not) to do sth 叫某人做事某事(叫某人不要去做某事) My father asked me to study hard. He asked me not to swim alone. be asked to do sth 被叫去做某事/被邀请去做某事 I was asked to have a dinner with them yesterday. 3. be afraid to do sth 害怕做某事 She is afraid to ask me questions. 4. be afaid of doing sth 害怕做某事 I am afraid of going out at night. 5. be afaid of sth 害怕某物 He is afraid of snakes. 6. be amazed to do sth 对做某事感到惊讶 He was amazed to meet the girl there. be amazed at sth 对某事感到惊讶 they were amazed at the news. 7. be busy doing/with sth 忙于做某事(常考) I was busy washing my car at that time. 那时候我正忙于清洗我的车子。 I am busy with my work. 8. becoming/going/leaving/fiying/moving/dying(某些位移动词用进行时态时表将来) the bus is coming/the dog is dying. 9. be excited to do sth 对做……感到兴奋 Jacky was excited to travel there by plane. be excited at sth Lily was excited at his words. be excited about doing sth he was excited about passing the exam without going overing books. 10. be frightened to do sth 害怕去做某事 Sam is frightened to ride a horse. 11. be glad/happy to do sth 高兴去做某事 She is happy to clean theblackboard with me. be pleased to do sth高兴做某事

中考英语作文常用词汇(必背)

中考英语作文常用词汇(必背) 1.First of all,首先 2.Besides, 另外 3.What’s more,此外 4.In the end, 最后 5.After three years,三年后 6.In our daily life,在我们的日常生活中 7.As a student\friend最为一名学生 8.In my free time,在我的空闲时间 9.In the future ,在将来10.In the past,在过去 11.In a word,总之12.At present,现在 13.At the same time,与此同时14.In my opinion,我的观点是15.As for me,就我来说16.Have a good time,玩得开心17.I felt happy.我感觉很开心。18.After all,毕竟 19.On the one hand,一方面20.What a great day!多么好的一天啊! 21.My hobby is reading books.我的爱好是读书。 22.It is very important for us to learn English. 23.English is a bridge to the world.英语是通往世界的桥梁。 24.I think it’s interesting.我认为它是有趣的。 25.I like English very much.我非常喜欢英语。 26.I will give you some advice.我将给你一些建议。 27.For example,we should eat fruit and vegetables.例如,我们应该吃水果和蔬菜。 28.I’m looking forward to your reply. 我期待收到你的回复。 29.With my best wishes.致以最好的祝愿。 30.I visited my uncle last weeked.我上周末拜访了我的叔叔。

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