我作文作文_1

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我作文作文

我作文(1)我长的普普通通,跟你们一样,有两只眼睛,一张嘴巴。可我有我的性格,我喜欢看书,可以称得上是小书迷。

我走路的时候看,坐下来的时候看,甚至连上厕所的时候也看。有一次,妈妈叫我出去买东西,我一边看,一边走,也不知道买了什么,被妈妈骂了一顿。还有一次,我上厕所,好半天没出来,爸爸急了,大声问我为什么还不出来,没人答应。爸爸只好让妈妈去看看,妈妈一进厕所,就发现我在看书,摇了摇头说我是个小书迷。

我就是这样一个人,你愿意跟我交朋友吗。

我作文(2)

在三年级四班的六十一名学生里,有个不引人瞩目的男孩,他,个子不高却机灵、整天笑眯眯的,特逗人喜爱,哈哈,那就是我了。

我喜静,也好动。我的爱好可多了:喜欢写毛笔字,喜欢玩游戏,喜欢打球……

我学了三年的书法,隶书、楷书都难不到我。现在我正在学习行书,每天做完做业,我都要练习二十分钟书法,学书法可以让我凝神静思,可以让我专心致志地做好每一件事。所以,我相信在不久的将来我会写出一幅幅漂亮、流畅的行书

作品。

在妈妈眼里我是一个孝顺、懂事的孩子。妈妈买菜,我帮她提菜篮;妈妈累了,我帮她捶捶背;妈妈生病了,我帮她端药递水。妈妈常说:“我这个儿子,什么都好,就是有点毛躁。”

呵呵,是的,从每一次考试、作业就能看出来。

有一次,我不到十分钟就做完一张数学卷子,兴高采烈地交给老爸检查,本以为他会大力表扬我一番,可我发现爸爸看着看着,眉头紧锁,一定是错了好多题,果然,他拍拍我的脑袋,语重心长地说:“虽然你写作业的速度很快,但质量不高啊,一定要保证质量的前提下提高速度呀。”是的,以后我一定要改掉这个“毛躁”的缺点,让老师放心,让老爸老妈放心。

这就是我,一个爱好广泛,极孝顺,又极马虎的小男孩。

我作文(3)今年11岁,是个活泼开朗的小女孩。我有一双明亮的眼睛,眼睛下面是一个高高的鼻梁,一个小嘴巴能说会道。

在学习上我可是一点也不含糊,总是认认真真·踏踏实实。考试有时数一数二,有时一塌糊涂。在班上还是小有名气。可是有一件事让我大伤脑筋,从小到大就被一个粗心鬼给缠上,很多次考试,它就会出来搞怪,注定是与一百分

无缘,(但是有时会考个一百分).不过还好,我已经在慢慢的摆脱它,做一个仔细的人,考试或做作业时不再那么马虎。

说起爱好,那可就多了,五花八门,数不清。我追大爱好是看课外书,看课外书可以学到很多知识,里面有作文·笑话·百科·故事。每年我就叫妈妈定《小学生红领巾》杂志,我最喜欢看,看了这些书,写作文时就不用愁了。

看,这就是我!一个如假包换的我。

我作文(4)几年前,我的爸爸妈妈买了一只渔船,他们常年在海上捕鱼,把年幼的我交给了爷爷奶奶。从此,我便和爷爷奶奶一起生活。

我从小爱动,还有点不听话,爷爷奶奶便拿我没辙。在爸爸妈妈刚走的日子里,我很想念他们,白天与小伙伴们一起上学,一起游戏,可到了晚上,这种感觉越来越深,有时趴在被窝里哭。这时奶奶一边用手轻轻地拍着我,一边给我讲故事,直到我睡着为止。

记得有一天下午放学后,在外面与小伙伴们玩耍,也许玩得太投入了,脸上流着汗,头上冒着热气,回到家中我便脱下了外衣,这下可急坏了两位老人,:“别,别脱下衣服,当心着凉……”“没事儿,一会儿我再穿上。”

果然不出奶奶所料,当天我就感冒了。

爷爷急急地从抽屉里找出退烧药给我服下,静静地守在我的

身边,奶奶则拿出白酒倒在手里,给我搓手心,搓脚心,搓后背……望着爷爷奶奶手忙脚乱的样子,我觉得一股暖流悄悄地涌上心头。

在与爷爷奶奶一起生活的日子里,我没有感到孤独,相反却越来越变得懂事了。

一天下午放学回到家,我发现门儿虚掩着,却不见爷爷奶奶的影子,正打算喊他们,我透过门缝发现有两个陌生的叔叔正在翻箱倒柜。不好,我当时首先想到的是家里进贼了!怎么办?

我悄悄地来到邻居于伯伯家,把这一切告诉了他,后来在于伯伯等人的帮助下,抓住了这两个盗贼。

听派出所的叔叔讲,这两个人是长期流窜在外作案的盗窃犯,专门偷那些父母在外打工的人家,现在终于落了。

一天中午放学回到家里,发现爷爷奶奶没有在家,可是我的肚子早已饿得“咕咕”叫了。于是,我便有了做饭的主意。我先向锅里添上适量的水,接着把馒头放进锅里,然后再盖上锅盖,便开始做饭了。

平时我见奶奶都是等锅盖上冒出热气才停火,我想,那大概就是馒头热了吧。

不一会儿,锅盖上冒出一丝烟,我以为馒头熟了,便不再添柴了。

爷爷奶奶回来后,见我已把饭做好了,都夸我是个懂事孩子。

等到吃饭时,我却发现馒头还没有热透。由此,我知道盖子上要冒很多的热气才会热透的。

父母虽然不在我身边,但是我的学习却没有放松,每学期都被评为学习标兵。当我打电话把这些消息告诉父母时,他们高兴得夸我长大了,我的心里也美滋滋的。

我作文(5)我今年10岁了,再过大约4个月,就11周岁了。

我的学校在泉江小学,过几天,我就读五年级了。

我身高1米3几,头顶长着一片乌黑的“森林”,长长的睫毛,浓浓的眉毛,一个可爱的鼻子。我非常的瘦,妈妈姐姐她们都说我太瘦了,可我怎么吃也吃不胖,真是奇怪。

我很喜欢小动物,比如说小猫小狗小鸟兔子……我最讨厌蚊子和苍蝇,因为它们会叮人。我还喜欢玩滑板。

你会和我做朋友吗?

我作文(6)我喜欢冬天的雪,我喜欢那雪花的变幻万千,我喜欢那白色

一片。

我喜欢春天里的小草,我喜欢小草的绿衣裳,我喜欢小草那

股不怕困难的精神。

我喜欢夏天的黄昏,我喜欢独自划着一艘小船,我喜欢那份

宁静,我喜欢独自欣赏绚丽的云霞。

我喜欢看秋风里被吹落的枫叶,在水边,黄的那样可爱,美

而孤独

我喜欢梦,喜欢梦里奇异的享受。在梦中我才能进入童话的

王国;才能看见白雪公主和她的白马王子;才能看见灰姑娘和她

的水晶鞋。梦里有一个奇怪的城堡,里面的人都穿着可爱的绿色

的衣服,我和他们一起跳舞,一起欢歌。我希望永远待在那个美

丽的梦境里。

我还喜欢花,不管哪一种。我喜欢象征着友谊的樱花;我喜

欢玫瑰娇子蓝色玫瑰;我喜欢朴素的兰花;我喜欢灿烂夺目的睡莲;我喜欢质朴大方的莲花;我喜欢洁白灵巧的茉莉花。我喜欢鸟,不管哪一种。我喜欢吉祥之鸟燕子;我喜欢爱情之鸟鸳鸯,我喜欢鸟族皇后孔雀;我喜欢草原歌手黄

鹂。

我还喜欢下雨,往往下雨的时候是最安静的是刻,我会坐在

窗边,聆听雨的歌声。

……

我喜欢生活,而且深深的喜欢能在我心里充满着这样多的

喜欢。

我作文(7)十二年前的一个冬天,我出生在一个美丽的地方——莆田,我这人学习好,有上进心……等许多优点,但我也有不好的一面,我有许多爱好。

我是个小书迷,看过许多书:《皮皮鲁传》、《简·爱》、《木偶奇遇记》、《淘气包马小跳》、《小公主》、《会飞的教室》、《绿山墙的安妮》、《爱的教育》、《莎士比亚喜剧集》、《非常系列》、《小王子》、《小丫俏皮girl》……等许多书籍。这些书带给我许多欢乐与知识,一会儿,我仿佛与主人公一起去冒险;一会儿,我仿佛进入了童话世界里;一会儿,我仿佛来到了欢乐的海洋里,尽情驰骋。

我还算是能歌善舞,虽然没经过什么培训,但我还是班级里最出色的一位,我还当上了文艺委员呢!我也喜欢写作,长大后还想当个有名的、受欢迎的女作家,既能让我多想、多看、多练笔,又能让孩子们说出的话出口成章,富有人生哲理,这不一举两得?写作促进让我们思维开发呢!我这个人嘛,老师说我是个受老师同学们喜欢的好班长,上课时我聚精会神的听讲,下课时,我的眼睛总是关注着班集体,

同学们遇到困难都找我,我总是乐意解决。

我觉得生长在这个世界真快乐!

简评:爱好广泛是好事!

我作文(8) my chinese name is zhou xuan cheng 。

嘻嘻,英语不是很好,请多包涵!

我,有点笨,也很聪明,缺点多,优点少。最大的缺点则是喜欢把分数倒过来:有次英语考试,我明明可以考98分的,现在却偏偏考了89分。虽然被说了好多次,可缺点难改,优点则就好改了:原来我比方法很正确,现在不知握成啥样了,都快变用手指写字了……

论长相:人人说好,可我总是不把自己洗干净,搞的脏兮兮的。也不是很帅,但非常矮,绰号:小不点,雅号:小老虎(我是属虎的),成绩不是很好,但人际关系还是不错的!就不爱和不讲理的人打交道,我是个很讲信用的人,我的原则是:别人不打扰我,我绝不会打扰别人;别人不打我,我绝不会先打别人!

不过,我最大的缺点就是不爱劳动了:扫地,想睡觉;拖地,还是不愿意。因此,我啥都不会干。我会尽量改进的!

现在,你知道我是怎样的人了吧!

我作文(9)

要问我是谁?我,就是镇海区实验小学五(2)班的陈念之。我,善良,活泼,大方,热情,自信……遇到每一件事,都

能用自己的性格和方式去解决它。

玩耍中的我。会忘记所有的烦恼,所有的不快乐,释放自己全身的活跃细胞。让自己放松下来,和大家一块儿跳个爽快,玩个痛快!

运动中的我。使出自己全身的力气,发出每一个球;跑出每一步;扔出每一只沙包……因为健康的身体是学习之本,有一个活跃的身体是我的目标,也是我的动力。在每一次运动中都吸取经验,体验快乐,让每一天身体都倍儿棒。

阅读中的我。谁也别来打扰,全世界中有我和书。我会尽情在书海里遨游,允吸每一份营养,捕捞每一个精彩镜头。和主人公一起快乐,一起黯然神伤。从书中领悟道理,从书中获取知识。

工作中的我。热情洋溢,认真负责,时时充满了激情,身上每个地方都有劲。为同学们服务就是我最大最大的快乐了!生活中的我。爱学习;爱锻炼;爱健康;爱快乐。每一天都是十分愉悦的;每一天都是十分充实的;每天都是十分美好的。即使碰到了一些绊脚石,不小心摔倒了。没关系,我会勇敢地站起来,抬起头,继续向我的目标前进!

这就是我,一个真实纯真的我!百分之一百鲜活的我!绝不含任何防腐剂的我!

我作文(10)

我叫易绚琳,是一个活泼开朗、天真可爱的湛江小女孩。我

有着一双大大的眼睛,高高的鼻子下长着一张爱笑的小嘴。我最喜欢的是看书,家里大书柜上的藏书几乎被我看完了,有空闲时间就往书店里跑。平时我很好动,可一看起书来,就能静静地坐上好几个小时呢!

我的优点也挺多的,善良、乐观开朗、爱帮助人……如果我遇到了困难,我就会以“人生没有过不去的坎”这句话来激励自己,那么困难在我眼中就变得很容易了。

记得有一次,放学了的我在回家的楼梯上走着,忽然看到了一位老奶奶正拎着菜,气喘吁吁地走在一阶阶的楼梯上。我见她很累,便连忙跑过去,对她说:“奶奶,我帮你拎菜吧!”就从奶奶手里拿过菜,拎回了奶奶家。奶奶对我说:“好孩子,谢谢你啊!”我摇了摇头,说:“不用谢,老师教我们要乐于助人嘛!”

虽然我的优点挺多,但缺点也不少。

我最大的缺点就是粗心大意。就拿这次的数学期中考试来说吧,有一道题我明明会做对的,可是因为粗心大意,让我把“求比值”硬是看成了“化简比”,因此被白白扣了两分去。我不但粗心,而且还忘性子。有一次星期六下午,妈妈在上班前叮嘱我一定要记得煮晚饭,我便含糊地答应了。后来,我一直在看电视,竟把煮晚饭的事给忘了。到了晚上七点时,妈妈回来了,看到了锅里没有煮到米饭,便把我狠狠的骂了一顿。

这就是我,一个真真实实的我,一个实实在在的我。

中国小荷1028作文狗教本(2.0版)

中国小荷 1028 作文狗教本(2.0版) (最新“国语课标”配合版) 第一部分/小荷教材总纲 一、小荷倡导“自由写作、娱乐写作、创想写作和审美写作”。 1、小荷认识到,作文是“人”的。先有人本,方有文本。因为是“我写的”,当然是“写我的”。 2、小荷认识到,写作须从自由出发,得到自我意识的唤醒,最后达到自觉的境界。自由之路,收获真实的足迹。 3、小荷认识到,自由、娱乐、创想、审美的梯阶,就是培养“敢写”意识,进入“乐写”层面,追求“善写”高度的过程。 4、小荷认识到,作文是“玩”的。玩的境界,即是“忘我”的境界。有意思的,也一定会是有意义的。 5、小荷认识到,课程精活,教材精创,才能课堂精彩,生命律动。 6、小荷认识到,作文是“变”的。写作是思维,创变即创思。 7、小荷认识到,教学法就是产品制造。教材要与时俱进,“自命不凡”;眼睛一亮,方有品牌闪亮。 8、小荷认识到,作文是“诗”的。文章须有美感,够温暖。课品要精致有味道,拿起来,就放不下。 二、小荷以“作文即字,作文即语感,作文即故事”为三大核心技术,精创教材、持效课堂、文化母语。 1、小荷认为,儿童写作的培养,须有阶梯性。从“养趣”开始,然后“入门”,最后“提高”。 2、小荷认为,儿童写作的学习需从汉字、汉语的特点出发。 3、小荷认为,教学者需了解汉字“意像叠合、双重表述”,即“字中有画、字中有诗”的符号特点。 4、小荷认为,教学者需了解汉语的修辞与美学,使学习者得享汉语的美妙和独特。其范围包括:对称美、建筑美、意韵美、重音化、重叠性、无主性、随序性、词牌美、特词性和民谚美等。 5、小荷认为,作文学习的过程,就是语感养成的过程。 6、小荷认为,语言学习者,应当知道口头语、抒情语言、公文语言、科技语言、风格语言和敬体语等的区别。 7、小荷认为,汉语学习,可以从诗性化、情节化和格式化的句式练习中得以快速进

小学生优秀作文选30篇[1]

童年傻事 童年的生活就像一道闪电,在眼前划过,可是,我童年的傻事却好象刻在我的脑海里,抹也抹不去,挥也挥不走,有时想起来还会忍不住哈哈大笑。 有一次,我来到了乡下外婆家,当时我才四岁,到了吃午饭的时间了,外婆要杀鸡,于是我发现了一个“秘密点”——鸡窝。吃完饭后,外婆把鸡放在楼上,让鸡活动活动,我蹑手蹑脚地来到了楼上,生怕让外婆发现。 来到楼上,我学着外婆的样子,也来轰鸡,轰着轰着,有一只鸡被我轰下了楼,我赶紧跑到它被迫“跳楼”的地方,一看,一点事没有,它的两个翅膀一扑腾,便安全地着了地,我一边蹦着一边着鸡说:“哎,鸡飞了,鸡飞了,飞鸡,飞鸡!”大人们都说飞机能飞上天,我一直不理解这个意思,正巧这鸡也能,于是,我就把飞机理解成了“飞鸡”。 第二天,我打着去给鸡喂食的“招牌”来到鸡窝,我看上了一只大雄鸡,那只雄鸡也看着我,好像它也知道它的“末日”到来了。我和鸡展开了“激烈的决斗”,终于我把鸡捉住了,我骑在它的身上,鸡的腿本来就断过,刚长好一点,可是,只听“啪”得一声,鸡的腿又断了。鸡一声惨叫,惊动了外婆,外婆一路小跑着过来,看着我呆呆地骑在鸡身上,又气又恨又想笑,她问我:“你在干什么?”我大约等了十来多秒才回答:“我要坐‘飞鸡’!”外婆刚开始还很困惑,最后终于明白了,外婆捧腹大笑,可我呢?嘴里还在喃喃自语:“我要坐‘飞鸡’,我要坐‘飞鸡’……” 直到现在我想起来还觉得很傻,还能笑出声呢!同学们,你们觉得这件事傻吗?

烧螺壳 在漫长的暑假里,我经历了许许多多有趣的事,其中有一件事令我回味无穷,那就是我在外公家烧螺壳。 一天,我在外公家无事可做,便喊来表弟表姐,说:“咱们玩烧螺壳吧!”表姐表弟异口同声地说:“好!” 说干就干,我去准备砖头瓦片并在二楼阳台上摆支架,表弟去准备枯枝、麦秸,而表姐去河边找螺壳。过了一会儿,准备工作做好了,我们开始行动了,我把螺壳放在被砖块支撑着的瓦片上,抓了一大把麦秸塞到瓦片下,点燃麦秸,可麦秸的燃烧速度太快了,一眨眼就烧完了,火熄灭了,而螺壳还没有烧热,表弟说,应该把麦秸和枯枝平均地放进去一些,这样麦秸才能把枯枝引燃,才能使火燃烧的时间更长。我按照表弟说的去做,果然成功了。又烧了十几分钟,我用手轻轻地碰了碰瓦片上的螺壳,螺壳有点微微发烫,为了使螺壳更烫,我又往里面添了点干柴,表姐又下楼拿了把扇子,使劲对着火扇,扇得灰烬乱飞,我的眼都被迷住了,眼泪流了下来。我赶紧用手去擦,这一擦可不大紧,我变成了大花猫,表姐表弟都笑得直不起腰,我赶快到楼下去洗脸,突然听到有脚步声越来越近,我慌了神,也顾不上洗脸了,大声说:“外公回来了!”表弟表姐听了,赶快跑下楼和我接了几碗水把火熄灭了,七手八脚地把战场打扫干净,然后装做什么事都没有发生的样子,悠闲地玩起了游戏。外公推门进来见我们几个乖乖地玩耍,满意地笑了,我们几个也都在心里偷偷地笑。 烧螺壳虽然没烧成功,但我觉得十分有趣。

阅读和作文

姓名: 《尊重卑微》 (1)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。 (2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 (3)当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。 (4)每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。(5)()没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族()会全军覆灭。 (6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。 (7)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭? (8)世上称得上伟大的东西,往往()体积,()精神。千里之堤(tīdī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。 1.划去文中括号内不恰当的拼音。 2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。 3.将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,但意思不变。 _____________________________________________________________________ 4.读(4)、(5)自然段,按要求回答问题。 第(4)自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。 第(5)自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答) 答:_________________________________________________________________ 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了______________和_____________这样两种精神。 5.回答问题:“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分) 6.读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,用简要的几句话写下来。(2分) 《秋之神韵》 我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。 没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星…… 秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。 秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的

中学生优秀作文精选:《选择》(2)

《选择》(2) 选择(2) 徘徊在生与死间,踌躇于明与暗间,有人选择生,也有人选择死,有人选择明,也有人选择暗……真正源于人类内心深处的一缕精神血脉,却选择永恒。 选择永恒牎流星的永恒源于用生命划亮的光华,飞蛾的永恒源于用生命追求的光与热,人生的永恒呢牵源于一次次选择。 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒牎纵然谄媚污蔑蒙蔽视听,也不随其流扬其波是执着的选择,纵然马革裹尸魂归关西,也要扬声边塞尽扫狼烟,这是豪壮的选择;纵然一身清苦终日难饱,也愿怡然自乐、躬耕陇亩,这是高雅的选择牎在一番番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。 而今天呢牵有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经牵有多少人愿选择清贫,选择质朴,选择刚健牵物欲横流流尽了血汗,歌舞升平平息了壮志,阿谀逢迎迎合了庸人,追名逐利害苦了百姓牎千百年民族精神魂大气磅礴还有谁唱牵五千年传统美德源远流长还有谁传牵选择永恒,不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐牎选择永恒,不是让我们漠视生命麻木不仁。 选择永恒,需要“威武不能屈”的大丈夫精神,需要“金戈铁马去”的慷慨志向;选择永恒,需要“吾将上下而求索”的探寻,需要“要留清白在人间”的高洁。 用心灵选择,给人一片绿阴,用意志选择撑出一道晴空。对生命的膜拜,信心的追求,需要我们选择永恒。滚滚洪水中,勇士选择自身的离去却给了别人的生;浩瀚沙漠里,战士选择自身的苦辛却给了别人幸福。面对歹徒毫不畏惧,面对苦难迎难而上,生命的选择赋予人活力、追求与成功,灵魂的选择产

生永恒。 选择永恒。“天行健,君子以自强不息”,“地势坤,君子以厚德载物。” 选择永恒。追求生命图腾,激昂生命斗志,让掉进泥潭的人振奋,让处于危难的人平安,纵然一无所得,纵然粉骨碎身,也要将文明与道德的火炬传承,也要用今生无悔的选择铸就春秋的华盖与乐章牎选择永恒,虽九死而犹未悔!

阅读与作文

资料八:处理好立意与构思 我们班的外地人 我们班有一半以上的学生来自全国十多个省市。他们带来了全国各地的灵气,因此,我们班成了一个“人杰地灵”的“联合国班”。你想知道我们班里外地学生的秘密吗?别急,听我慢慢讲给你听。 要说“联合国班”,就不能不说最受我们女同学欢迎的山东大汉——“铁塔”黄竹林。他铁塔一般的身子好像有着无穷无尽的力气。例如我们班喝的矿泉水就是他一个人“霸占”着背的。平日里,他只要一看见我们女同学拖地板,就一定会抢过拖把,假装生气的样子说:去去开头引人入胜。去,看你们那副林妹妹样!来,看我的!”看着他那看不起女同学的神态,我们虽然假装气得哇哇叫,可心里还真的有点喜欢他呢。 除了这能干的山东大汉,就要数几个四川“辣妹子”最有意思了。辣妹子们最大的特点就是“辣”。有一次,我们班进行野餐活动。辣妹子赖娇娇主动担任了“大厨”一职。我们也不见她怎么手忙脚乱,还没到十一点,十几个菜就炒好了。什么“麻婆豆腐”、“辣椒肉丝”、“油闷辣椒”、香辣鱼块”、麻辣虾仁”、酸菜鱼头”……那阵阵香味引得那些小馋嘴们你抢我夺地涌上去“尝鲜”,却又争先恐后地滚倒在草地上——辣得哇哇直叫。辣妹子不但敢于吃“辣”,二球脾气还特“辣”。有一回,班长随手扔了一张废纸,辣妹子翔翔竟然二话不说,就吧班长的大名写到了班组日记上,还扣了班长的分。(特别提示:她俩还是好朋友呢!)你说这辣妹子辣不辣? 其实,在我们的班级里,优秀的外地学生又何止这几个。例如,街道运动会的双料冠军,湖南小子林一山;学校舞蹈队的“小茅威涛”,来自吉林省的朝鲜族妹子白小羽;还有“奥数”专家,贵州的赵胜军和湖南的孙菲菲……它们都在为我们的班集体增添着荣誉,也给我们这些水乡娃子们树立了更多的学习榜样。整式这些来自五湖四海的外地学生与我们当地学生的共同努力,才让我们班年年涌现出许多“校星”,年年获得“先进班级”的荣誉。 火车上的“酒贩子” 因为要去省城,我们坐上了普快列车。正是酷热的夏季,火辣辣的太阳高悬空中,拼命地炙烤着大地,使整个世界热得发了狂。从车窗往外望,一些似云非云、似雾非雾的灰气低低地浮在空中,让人觉得憋气。车厢里更是闷热,人又多,连过道里都站满了人,还不时地有列车上的卖货车、小贩和走动的乘客挤过来挤过去,使得人更加难受。 正在我大声抱怨这鬼天气的时候,一声声带着颤音的叫卖声传人我耳中:“卖啤酒了,卖啤酒了,十块钱三瓶了……”寻声看去,只见不远处来了一位瞎老头,看上去最多不过六十岁,可岁月的风尘已经使他完全衰老了。他的

第一次作文300字_三年级作文_1

第一次作文300字 【第一次上幼儿园】 周以诺 我长大了,应该去幼儿园啦,在幼儿园里,我很害怕,可是我一看到老师,我的脸一下子就变啦,现在我就跟大家说一下吧。 妈妈跟我说:“你现在已经长大了,应该去幼儿园了!”我一听妈妈让我去幼儿园了,马上回答说:“可是我害怕。”妈妈说:“学校的老师都是白雪公主,非常美丽,善良。”我说:“不对,幼儿园的老师都是狼外婆。”想着想着我就哭了。这时爸爸过来安慰我说:“幼儿园的老师都是天使。”我说:“有天使就会有魔鬼啊。”爸爸挠了挠头说:“学校里边儿还有很多小精灵呢。”晚上我睡觉的时候做梦。梦到狼外婆进了我的梦里,把我吓哭了。我从梦中醒来。狼外婆却不见了。我心中暗下决心,要到幼儿园检查一下。是否有狼外婆。我到了幼儿园,发现幼儿园里的老师非但不是狼外婆,简直就是天使,对我非常温柔体贴。园里的小朋友也一个个像可爱的小精灵。 我在幼儿园交到了很多好朋友。老师也很喜欢我,我爱上了幼儿园。 【第一次包饺子】 张宇轩 放学回家,奶奶正在包饺子,一个个面皮到了奶奶的手中,很快变成了一只只“小白鹅”。奶奶见我十分好奇,就说:“我来教你包饺

子吧!”“我自己会包”。我骄傲地说。 我拿起一个面皮,在中间放很多馅儿。心想:“多放点馅儿,吃着就香。”我要捏边的时候,馅儿里的油流的我满手都是,狼狈极了。我不服气,又包了一个饺子。这回我放了很少的馅儿,心想:“饺子,这回你可撑不破‘肚皮’了。”可是,包好一放,就像没骨头似的,摊软开来。再看看奶奶包的饺子,一个个精神抖擞。我还是不服气,又包了一个饺子。这次,我边包边想:馅儿多要喷油,馅儿少没“骨头”,可是,这回馅儿倒是不多不少,捏边的时候因为用力太小,没有捏上。一个‘张嘴’的饺子被我包好了。它仿佛在嘲笑我:“你就不能把我们包好一点吗?”这时,奶奶见我包的饺子歪的歪,斜的斜,倒的倒,不禁笑了起来,我见到饺子和奶奶都笑我,我说:“我不包了!”奶奶见我耍小脾气了,就语重心长地说:“包饺子不仅馅儿要不多不少,用力也要均匀。”我照着奶奶说的去做,果然,一个漂漂亮亮地“小白鹅”诞生了!我又连续包了几个,把他们放在锅中,好像在湖中嬉戏。 饺子煮好了,吃着自己的饺子,心里比吃了蜜还甜,这就是我第一次包饺子。 【第一次做水果沙拉】 韩雨彤 今天,老师留了一张作业,是给妈妈做一道菜。这可是我第一次做菜啊! 我今天想做的菜是水果沙拉。首先我和妈妈买了香蕉、苹果、桔

阅读与写作学习总结

阅读与写作学习总结 【篇一:阅读与写作2 个人学习总结】 学习完《阅读与写作》后,是我受益匪浅,使自己掌握了阅读的技巧,提高了阅读与写作的水平。经过了这个学期这门课的学习之后,让我可以在今后的教学过程中明白许多,具体总结如下: 一、搞好作文教学与阅读教学的关系 阅读是小学教学的基本环节,是识字的重要途径,也是写作的必备 前提。课文阅读教学是作文教学的基础,作文教学则是课文阅读教 学的延伸和发展。语文书上的阅读课文,大多出自名家之手,可以 称得上篇篇是美文,我把它们当作教学的重中之重,精讲细品。在 阅读教学中不断渗透写作方法,同时让学生谈这篇阅读为什么感人、或生动?以引导学生体会作者独特的构思、巧妙的开头、新颖的题目、意味深长的结尾??把作文教学融入阅读教学中去。这样一来, 作文教学和阅读教学自然就合二为一了。学生循序渐进对怎样写好 作文有了初步认识,渐渐明白了怎样去写好作文。 二、明确写作是一种技能,需指导和练习 写作文没有一个固定的方法,但写文章也有它自身的规律,每篇文 章都具有题目、结构、中心意思、材料、语言等,写作文就是这些 能力的综合训练,在日常教学中,我把作文教学分解开来,进行每 一个单项的训练,从易到难,逐步推进,如可以单项训练开头、结尾,练审题、练立意,进行人物外貌、动作、心理的刻画等等。而 这样的优美片断往往散见于课文,让学生仿着课文去写,经常这样 练习,再进行整篇文章写作就会水到渠成。 (一)开头、结尾的指导 一篇好作文,通常包括凤头(开头)、猪肚(主要内容)、豹尾 (结尾)三个大的部分。作文合格与否,通常是看“猪肚”是否实在;作文美观与否,则通常是看“凤头”是否美观直接、“豹尾”是否有力、简练。风头、豹尾,是作文的脸面,尤其重要。通常的作文要求是“凤头”要美观直接、“豹尾”要有力、简练。那么这时的流水帐作文 中开头和结尾可能只是一个词语、一个短句,或者一句很平淡的句子。如何让他们美化呢?我们自己的经验就是 : 开头的时候,在内容上就尽量开门见山交代事情(如同交代一篇作文的中心内容),在 句式上就尽量用一两个好词语;结尾的时候,在内容上就尽量交代 一下自己的体会和感悟(如同总结一篇作文的中心思想),在句式

温暖_三年级作文_1

温暖 温暖的回忆350字我是一个复习生,对于刚来到这个班级的时候,我感到很陌生。也许比他们大一岁真的懂得了好多。知道了学习的重要性了,他们却那学习当游戏一样看待。这个班的人很会玩,脑子里除了玩就是游戏。没到陪读的时候班上永远只有我一个人坐在那里看书,每天那个时候班上都只剩我一个人。瞬间感觉自己好像是空气,和他们根本不在同一个世界。他们对待学习的心态让我无言以对。 有时候我经常坐在那里发呆,回想到以前我上第一个初三的时光,尽管现在我周围乱成一锅粥,但也不影响我回想以前的时光,就像周围发生的一切跟我没有任何关系,不过这样让我的性格变的孤僻起来了。 以前感觉自己很傻的把学习当游戏,经常上课睡觉、吃零食、说话等。记得刚上初三,好有压力我们中午经常打牌放松。上课我们一起气老师,下课一起嬉笑打闹,就这样走过的三年的时光。这三年也让我们培养了深厚的友情,跟女生称“姐妹”跟男生称“铁哥们”。 三年的时光,三年的酸甜苦辣,三年的沧桑,三年的友谊,三年的记忆,三年的温暖我要永远保存在我大脑的记忆里,这三年是我人生道路的一个站牌,一个转折点,一个温暖的回忆一个充满爱的初中生活。 初三:梁冉 关于温暖的作文:心暖回忆600字又是冬季,雪给台阶铺上了一层薄衣,冷冷的雪花落在窗前,杯子里的热水冒出暖暖的烟气,恍如隔世。 似乎又回到了四年前家乡的冬季,那儿的冬季,冷的让人不得不披上厚厚的棉袄,躲在家中取暖。我却还恍惚记得,有一双暖暖的小手,握住了我冰冷的手。 奶奶生了一炉炭火,我和弟弟就坐在椅子上,靠着火取暖。今年的冬天似乎特别冷,冷到了心里去。我有一种不祥的预感。 弟弟把脸几乎贴在窗户上,捂着嘴发出小小的惊叹:“姐姐,好漂亮!” 是啊,雪这么好看,这么洁白,怎么可能会出事呢? 我笑笑,毫不留情的蹂躏起弟弟嫩白的脸蛋,再把他软软的头发揉的乱七八糟的。弟弟委屈的嘟嘟嘴,不敢抱怨,转过头去继续看雪花。我抱着枕头哈哈大笑,然后发现弟弟悄悄伸手小小捏了捏我的手,然后就像做了坏事心虚一样把手飞快的收回去。我瞥了他一眼,然后识相的当做没看见,只是偷偷咬住嘴唇,憋笑。害羞什么的,逗过头就不好了! 天色有些转暗,模模糊糊的看不清楚。弟弟也沉默了,兴许是玩得累了,他也歪在椅子上昏昏欲睡。 “咚咚咚!”门突然急切的响了起来,夹杂着混乱的脚步声。 我睁开还有些迷糊的眼睛,开了门,张叔正像热锅上的蚂蚁一样踱来踱去,见着我,忙拉住我,“快,你爸出事儿了!” 一直到弟弟也披上了棉袄,我才反应过来,恍恍惚惚的跟着带路的张叔走,前边的灯忽明忽暗,寒气袭来,冷得我打了个寒颤。 远远的看到了,爸爸脸上裹着纱布,还隐隐渗着血迹,带上一只延伸到额角。我的大脑有一瞬间空白,接着,有暖暖的触感从手上传来,我微微一愣,弯下腰抱住弟弟。弟弟戴着手套,呵出一口暖气,白色的雾气上升到消失不见,环绕在我心头的忧愁也随之消失。

小荷作文2013年秋季三级202课堂实录

三级教材班(第课) ◆出品人/冯斌(河马国王) (说明:以下实录文字,已经总校审阅,将由国家出版社正式出版.除授权之实验区(校)外,请勿转发或摘抄.)文档来自于网络搜索 ◆本课名称:《美文∕彩图赏析课(上)》 ◆本课代号:三级 ◆本课主撰稿及主审校:棉花糖老师、大侠校长等 ◆本课终审:河马校长 ★本课课品准备:①三级教本(上);②小荷迷你奖状;③摸底测试卷;④《图文赏析》作业本;⑤《获奖喜报》;⑥三级《荷练本》文档来自于网络搜索 ★本课教学目标: 翻阅报刊,寻找彩图,欣赏图文,学写赏析 第一步骤——【热一热】·傻大姐作文与想象 (教学建议用时:分钟) ◆师:小荷独特地上下课仪式还记得吗?今天最后一次享受全班当班长地感觉.上课! ◆生:起立! ◆师:同学们好! ◆生:棉花糖好! ◆师:读小荷! ◆师生:写一生,耶! ◆师:请坐. ◆师:最近棉花糖一直在看一部动画片. ◆生:什么动画片? ◆师:《猫和老鼠》. ◆生:切!早就看过了! ◆师:我也是看了很多遍,有一个问题我一直不是很明白,为什么动画片《猫和老鼠》里地老鼠,会比猫厉害?难道说是这只猫太胆小了吗?你有什么趣味地答案呢?文档来自于网络搜索 ◆生:因为这部动画片是老鼠写地. ◆师:哇!原来如此啊!原来作者是老鼠,怪不得那只猫那么倒霉.奖励你“最佳作者奖”铜奖一枚. (以下略,再提问几个孩子) ◆师:这只猫和这只老鼠斗了一辈子,终究还是斗不过老鼠,一天,这只猫快死了,猫说他有一个秘密.猫说出秘密之后,大家大吃一惊.请想象,是一个什么秘密?猫是怎么说地?后来呢?文档来自于网络搜索 ◆生:我原来其实不是猫,是人变地. ◆师:哦,原来如此.他怎么会变成了猫呢? ◆生:是一个巫婆给他施了魔法. ◆师:这是一个童话故事,还有其他答案吗? ◆生:我写了一本自传,用汉语写地,请在我死后出版,最好翻译成猫地语言. ◆师:这个答案有创造性!奖励你“最佳故事奖”银奖一枚! (以下略,再提问几个孩子) ◆师:咱们今天啊,要学一种特别地句型,叫“个有趣地人物他特别又稀罕地身份”,简单写:晚上,大地上静悄悄地.忽然,一个黑影窜进了房间——不好,有小偷!文档来自于网络搜

小学生优秀作文选30篇

童年傻事 王庙中心小学四年级一班辛玉展 童年的生活就像一道闪电,在眼前划过,可是,我童年的傻事却好象刻在我的脑海里,抹也抹不去,挥也挥不走,有时想起来还会忍不住哈哈大笑。 有一次,我来到了乡下外婆家,当时我才四岁,到了吃午饭的时间了,外婆要杀鸡,于是我发现了一个“秘密点”——鸡窝。吃完饭后,外婆把鸡放在楼上,让鸡活动活动,我蹑手蹑脚地来到了楼上,生怕让外婆发现。 来到楼上,我学着外婆的样子,也来轰鸡,轰着轰着,有一只鸡被我轰下了楼,我赶紧跑到它被迫“跳楼”的地方,一看,一点事没有,它的两个翅膀一扑腾,便安全地着了地,我一边蹦着一边着鸡说:“哎,鸡飞了,鸡飞了,飞鸡,飞鸡!”大人们都说飞机能飞上天,我一直不理解这个意思,正巧这鸡也能,于是,我就把飞机理解成了“飞鸡”。 第二天,我打着去给鸡喂食的“招牌”来到鸡窝,我看上了一只大雄鸡,那只雄鸡也看着我,好像它也知道它的“末日”到来了。我和鸡展开了“激烈的决斗”,终于我把鸡捉住了,我骑在它的身上,鸡的腿本来就断过,刚长好一点,可是,只听“啪”得一声,鸡的腿又断了。鸡一声惨叫,惊动了外婆,外婆一路小跑着过来,看着我呆呆地骑在鸡身上,又气又恨又想笑,她问我:“你在干什么?”我大约等了十来多秒才回答:“我要坐‘飞鸡’!”外婆刚开始还很困惑,最后终于明白了,外婆捧腹大笑,可我呢?嘴里还在喃喃自语:“我要坐‘飞鸡’,我要坐‘飞鸡’……” 直到现在我想起来还觉得很傻,还能笑出声呢!同学们,你们觉得这件事傻吗?

烧螺壳 王庙中心小学四年级一班张素珍 在漫长的暑假里,我经历了许许多多有趣的事,其中有一件事令我回味无穷,那就是我在外公家烧螺壳。 一天,我在外公家无事可做,便喊来表弟表姐,说:“咱们玩烧螺壳吧!”表姐表弟异口同声地说:“好!” 说干就干,我去准备砖头瓦片并在二楼阳台上摆支架,表弟去准备枯枝、麦秸,而表姐去河边找螺壳。过了一会儿,准备工作做好了,我们开始行动了,我把螺壳放在被砖块支撑着的瓦片上,抓了一大把麦秸塞到瓦片下,点燃麦秸,可麦秸的燃烧速度太快了,一眨眼就烧完了,火熄灭了,而螺壳还没有烧热,表弟说,应该把麦秸和枯枝平均地放进去一些,这样麦秸才能把枯枝引燃,才能使火燃烧的时间更长。我按照表弟说的去做,果然成功了。又烧了十几分钟,我用手轻轻地碰了碰瓦片上的螺壳,螺壳有点微微发烫,为了使螺壳更烫,我又往里面添了点干柴,表姐又下楼拿了把扇子,使劲对着火扇,扇得灰烬乱飞,我的眼都被迷住了,眼泪流了下来。我赶紧用手去擦,这一擦可不大紧,我变成了大花猫,表姐表弟都笑得直不起腰,我赶快到楼下去洗脸,突然听到有脚步声越来越近,我慌了神,也顾不上洗脸了,大声说:“外公回来了!”表弟表姐听了,赶快跑下楼和我接了几碗水把火熄灭了,七手八脚地把战场打扫干净,然后装做什么事都没有发生的样子,悠闲地玩起了游戏。外公推门进来见我们几个乖乖地玩耍,满意地笑了,我们几个也都在心里偷偷地笑。 烧螺壳虽然没烧成功,但我觉得十分有趣。

三年级阅读与作文(一)

三年级阅读与作文练习题(一) (一)有趣的刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。 它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(枝肢)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺保护自己,而且还可以用它来搬东西呢! 夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bèi bēi)着瓜溜走了。 1.选择正确的字词、读音,用“√”画出来。 2.用“_____ ”画出描写刺猬外形特点的语句。 3用~~~”画出文中的比喻句,并说出这句话是把___________比作__________。 4、刺猬的硬刺有什么作用试着写下来吧! ____________________________________________________________________ (二)山茶花 你见过山茶花吗?

山茶花,真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的,等等。 有的一棵树上就有好多种颜色,甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧,那 是怎样的白呀!像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹,清凉入人心脾,但又不会刹那 间消失,难于把握,而是静静地呈现在你眼前,让你赏个够。再如那墨茶,如果 以为是一团墨,那就大错特错了,那是丽日下千尺深潭的深沉,带着波光,又带 着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的,也有重瓣的,有叠成六 角形的,大小疏密排列有致。即使闭上眼,你还是会感受到:啊,美啊…… 有一次我问一位老农山茶花为什么这么美他乐呵呵地说你没 看到山茶骨朵的那股特别的劲儿 我这才注意起花骨朵来。果真特别!一般的花,开放前不久才打骨朵。 山茶呢几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一 月,一季又一季地积蓄着,下的功夫这么大,花的力气这么多,开出的花怎能不 美呢? 啊,山茶的骨朵,好一股特别的劲儿。 1、给短文第三自然段加上合适的标点。 2、在第2自然段中,作者是围绕中心句____________________________ 来写的,分别从_________ 和 ___________两个方面写出了山茶花的美,表达了 作者之情。 3、用“________ ”画出描写山茶花花形美的句子。 4、山茶花为什么这样美 题目:帮助别人真快乐

时间_三年级作文_1

时间 时间你,不知来自何方,亦不知逝在哪里。我看不着,也摸不到,但是,却能实实在在地感受到你。在你的掌握下,一切都发生着不可思议的变化。你可以将沧海变为桑田,把高山夷为平地,把一粒粒小种子改为参天的大树,这是多么伟大啊!你能使顽童变为小伙儿,使小女孩变为大姑娘,随即又毫不留情地在他们的体形上留下印记。时间啊,你真是一个无所不能的魔术师! 又有多少人面对着流水,吟诵着“逝者如斯夫”,发出无可奈何的叹息,你对他们却总是置之不理,让他们去感悟其中的奥秘。“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”又有多少风流人物,不甘驱从你的驾驶,在时光的长河中奋力拚搏,于是,你显出满意的赞许,让他们的精神常留天地间。清人文嘉《明日歌》中曰:“我生待明日,万事成蹉跎”,又有《今日歌》曰:“人生百年几今日,今日不为实可惜”。许多人等待着那无穷尽的明日,不妨先读读这些诗句,或许会有所感悟,或许会认认真真把握今天。 人的一生多么短暂,在这茫茫的时间长河中能算得上什么呢?然而,既然只来此一趟,岂能让它白走?多少也得留点东西,让我们把握好时间,去创造更加美好的明天吧! 时间时间在悄无声息的流走。朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候,桃花谢了有再开的时候,杨柳枯了有再青的时候……”但时间去了永远也回不来了。每一秒都在飞速流走,走在青草上,飞在空气中……时间一去不复返,看着真有一些心痛。想起吃饭时候,时间从我的饭碗中过去溜走;洗脸的时候,时间从流水中飞去;休息睡觉时候,它便大步大步的从你身上跨过,从你脚边飞去。 时间是消无声息的,人世间没有人不走过风风雨雨,大大小小的困难的事。但在途中要和困难作斗争和时间赛跑。用最短的时间把一件事做好,这样不是又节省了时间又高兴又兴奋,多么好!而在困难中为了更好更快的做好它一定要认真思考用最短的时间完成它。 记得每一次上学的时间,我总和时间赛跑,5秒钟到达一个地方,5秒钟到达一个地方……用最快速度花最少的时间。浪费时间就是浪费自己的生命,一天只有24小时,等你再和月亮告别的时候,等你和阳光再见面的时候,这又算溜走了一日。但时间却是一个很古怪的东西。也许你珍惜它,却不能留住它;也许你合理安排它,但它依然飞之而去。 记得鲁迅先生说过:“时间就像是海绵里的水,只要用力挤,总还是有的。”是啊!只要愿意把时间挤出来,时间是有的,但不是人人都能这样。有的人贪玩好耍,事做完了就无所事事,一点也不珍惜时间。但珍惜时间的人即使事多,他也能挤出时间,这也许就是鲁迅先生告诉我们的道理吧! 时间流去是悄无声息的,在4000多日子里,我有什么值得回忆的呢!在这么多日子里我除了匆匆学习以外,还有什么呢?只有匆匆罢了,只有学习罢了!时间是一天天减少,人的肉体生命是短暂的,让这平凡的肉体放射出无限的光芒,这既不简单,也不艰难。这就看你如何安排时间:是白白浪费,还是惜时如金。这一切就在你一念之间,而就是这一念之间将决定你的命运。珍惜时间就是珍惜你的生命,珍惜时间就等于决定了你的命运。珍惜时间,奋发图强,你将成为一个有用的人。 珍惜时间!

⑧小荷体验课/《红皮书教案与实录》

⑧小荷体验课/《红皮书教案与实录》

中国小荷·苏州总部 小荷精品展示课/招生体验课(新四版) 小荷体验课红皮书 (电子稿) 撰稿:中国小荷1028研究院 ★重要说明: 一、A30之意,即《小荷对外展示课》的第一方案,学员人数在30人左右,不含家长。 二、本次课程的对象如果是“非合作校”,则称为:小荷“精品展示课”A30(新四版);如果是“签约合作校”,为招生而准备,则称为:小荷“招生体验课”A30(新四版)。 三、应该挑选优秀而富有小荷教学经验的老师来担当此教学。 四、本电子稿同时印有文字本,随课品和教材同发各校。阅读时,可同时参阅。

注:为方便公开教学,本书特在本书后制作“例文复印页”。开课时,只需将此页复印,即可用作课件。 也可在“荷茶馆”等渠道,或与总部小荷师训中心联系,下载例文。 体验课/教案全集(电子稿) 中国小荷·苏州总部 小荷精品展示课/招生体验课(新四版) 《我的十万个为什么》 全集之一

第一部分:《小荷招生体验课》(A30初级版) 教案全集:《我的十万个为什么》 撰稿:中国小荷1028研究院(2012年8月) ★说明:“初级版”即适合于低年级(二三年级)学员。“A30”适合于30人左右的对外公开课。此外还有B90方案,适合于90人左右的公开课。 ◆出品人/冯斌(河马国王) (说明:以下实录文字,已经总校审阅,将由国家出版社正式出版。除授权之实验区(校)外,请勿转发或摘抄。) 一、教学目的 小荷体验,招生宣传;快乐吸引,经典课堂;文化浸濡,写作融入。

二、课品准备 1、教室外签 ◆小荷宣传海报若干、招生简章若干、到台 手摇铃、签到本、荷旗(悬挂醒目位置)、 《荷手册2》一百本到两百本,参加者 即可领取、小荷狗笔(每人1支,快写 时使用,约30—40支) 2、教学用品◆《我的十万个为什么》例文打印稿40 份(或PPT) 3、想象题奖 ◆小荷校徽5枚、小荷图书2—3本、品 小荷作文馆小信笺(每本10张)5本、 其他临时购买的文具奖品等 4、迷你奖◆小荷迷你奖状(课程中根据情况发给 孩子们,可多发,多鼓励) 5、快写卡◆《600秒快写卡》(按人数定,每人1 张,30—40张) 6、作文勋章◆“快写王”作文勋章1枚,“神笔手” 作文勋章9枚 7、其他◆《新华字典》1本 8、其他◆当地当日之《XX晚报》或《XX日报》 1张 三、人员配备

中学生优秀作文精选:人生的精彩

人生的精彩 精彩,是我特别喜欢,但又十分吝啬地使用的一个词。因为在我看来,精彩是人生最高的境界。不会轻易达到。有的人可能一辈子都没精彩过。但你要真的达到这种境界,我也一定会真心敬佩,并发出由衷的赞叹:精彩! 精彩,就是优美、出色。大千世界,分工各异,每个人都有自己的工作。只要付出心血和努力,也能在各自的领域里精彩一把。明星可以奉献给观众精彩的节目,歌声绕梁三日,表演出神入化;运动员可以奉献给大家精彩的表演,龙争虎斗,惊心动魄;老师有精彩的一课,深入浅出,引人入胜;作家写精彩文章,字字珠玑,洛阳纸贵;科学家有精彩研究成果,厨师有精彩烹调技巧,官员有精彩领导艺术等等,不一而足。 倘若在具体一点,精彩,就是陈胜“王侯将相宁有种乎”的宣言;精彩,就是刘翔在奥运会上率先撞线的那一瞬;精彩,就是飞人乔丹投篮时那美丽的弧线…… 精彩的反义词是平庸。一个得过且过、没有创意的商人,一个当一天和尚撞一天钟的工人,一个无心向学、“60分万岁”的学生,一个满足于跑龙套当配角糊弄观众的演员,一个只会模仿别人、重复自己的作家,一个不求有功但求无过的官员,一个墨守成规,不敢越雷池半步的科研人员,虽然也能混得不错,也可养家糊口,甚至也能侥幸成名,但永远月精彩无缘。 精彩与付出成正比。演员就在台上精彩那么一阵子,不知需要多少年的勤学苦练,即所谓“台上一分钟,台下十年功”;运动员在赛场上那精彩的一跳,一跑,一掷,背后则是无数次的汗如雨下,苦练不辍,曹雪芹为了《红楼梦》的精彩,不仅是“披阅十载,增删五次”,也不仅是“满径蓬蒿老不华,举家食粥酒常赊”,最后,竟然“书未成,芹为泪尽而逝”。这就好比传说中的荆棘鸟,它一生为了这一次的短暂精彩,它不仅付出了

四年级阅读与作文一

读写达标一 理解词语在语句中的意思 A、阅读达标 阅读训练目标 听别人讲话或阅读一篇文章,首先要理解他所使用的每一个词语。理解词语,主要是理解词语的意义以及词语所蕴含的感情。 所谓理解词语的意义,主要是指理解它在一定语境中的具体意义。词语的具体意义,很多时候就是它的固定意义,即概念意义;有时则是语境临时赋予的意义,即临时意义。 理解词语的临时意义更离不开语言环境。我们知道,词语的意义本来是固定的但是用在一定的上下文中,有些词语可能会产生一种语境所赋予的新的临时的意义,引申出来的。例如:“长虹飞架之处,昔日的交通梗塞长蛇阵不见了,红绿灯偃旗息鼓了,人流、汽车流、自行车流自成体系,互不干扰……”(刘宗明《北京立交桥》) 例句中“偃旗息鼓”,字典上有两种解释:○1放倒军旗,停打军鼓,指秘密行军,不暴露目标,也指停止战斗;○2比喻停止批评、攻击等。但是,这两种解释用在这句话中都不合适,因为它的主语是“红绿灯”。结合上下文,这里用的大致是“没有”“停止”的意思:因为有了立交桥,南来北往的人和车各走各的路,不再需要红绿灯来指挥交通了,所以说“红绿灯偃旗息鼓了”。这里用的是它的临时的比喻义。 解释短文中的词语意思,主要介绍三种方法:1、用日常生活中的体会和经验来理解词语在语境中的意思;2、联系上下文理解词语在语言中的意思;3、用近义词来理解。 高效阅读演练 1、达标演练 林海(节选) 大兴安岭这个“岭”字,跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多,横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的,可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊,在疾驶的火车上看了几个钟头,既看不完,也看不厌。每条岭都是那么温柔,自山 脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人 ....。 (1)这个片段告诉我们,大兴安岭的多。

中学生优秀作文精选:选择

选择 有的人选择平淡的生活,不为名利所争一生一世只求风平浪静;而有的人却选择过一辈子与困难和胜利交朋友,从中来获取快乐;更有人选择了在人生道路上尔虞我诈,你骗我,我骗你,以此来将自己陶醉。 此外,有人在人生道路上选择为金钱而着迷,一个个不堪设想的结果出现了;有人为名利而争夺一生,在人生道路上过着“打打杀杀”的日子,为这一点的名利搞得妻离子散;也有人为了要面子,在一时的逞能之下走上犯罪之路;当然也有人从来不为金钱而着迷,不为名利而争夺,不为一时的爱面子而逞能,他们在用自己的双手来为自己和子女铺上一条金光大道。 有人说:“做人一定要做一个成功的人,这样才不往自己来到这认人世走了一遭。”但也有人说:“不经历一切风风雨雨人的一生,人生还会有意思吗?精彩的人生就要经历风雨,这样才开心嘛!”更有人说:“ 人来到这世界不一定要成成功功的,只要能和家人过上幸福、美满的生活就好了。” 不管你是什么人,我想你只要做完一件事不让自己后悔就行了! 我们的人生,有很多种选择,有很多条道路,这对我们来说是好事还是坏事呢?有人说,有选择当然是好事,也有人说,太多的选择会让人无从下手,徘徊在路口。是啊,当我们在选购商品时,总是希望能够有各种不同的商品来选,但有时也会看着手里的,想着架上的。 面对不同的选择,我们会犹豫,会思考,会希望自己能选到最好的。有时候,会事与愿违,有时候,会心想事成,但我觉得,既然选择,就好好的,尽力去做,不管你是否喜欢去做这件事。其实,要怎样去选择都是取决于你本身,不必在乎别人的看法,不要因为别人的一两句话就轻言放弃。问题本身就

不是问题,关键是看你怎样去解决,去选择。 在初中毕业后,有人会选择升学,有人会选择就业。不是说就业不好,只要选择对了,都是美好的。当被朋友欺骗后,是选择放宽心,还是揪着不放,都需要自己去作出选择。我不能说放宽心原谅就一定是好的,要看你自己怎样去对待,去选择。 不管作出怎样的选择,只要尽心尽力去完成,用乐观的态度去对待,相信有一天你一定会成功的,选择的钥匙在我们手中。 选择 —袁慧 对于生活, 我选择平淡无虑的生活。 因为它是图案描绘的点缀。 犹如平静的湖面泛出的波纹。 对于人生, 我选择了志当存远的人生。 犹如果子一样有它的季节。 对于机遇, 我将准备后拿下。 因为它是一瞬间的流星。 犹如时间匆匆流逝。 对于青春, 我选择用年轻的种子去播种。 因为它是生命可遇不可求的灵魂。 犹如青春是有限的智慧是无穷的。 趁短短的青春去学无穷的智慧!

作文与阅读

作文与阅读“平分天下” 小学语文教学中,最让教师一筹莫展的还是作文教学,教师怕讲作文,学生怕写作文。本来阅读与写作是语文教学的双翼,但实质上是重阅读,轻写作,教学中绝大多数课时用于阅读教学,作文教学的课时少得可怜。既然作文是语文的“半壁河山”,那么作文教学就应该与阅读教学“平分天下”,真正做到“读写并重”。 一、大胆调整课堂教学时间,保证“读写并重” 新课程标准明确提出:“小学生作文就是练习把看到的,听到的,想到的内容和亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。”那么,首先日常教学就应该大幅度压缩阅读教学时间,加大作文教学时间,在教学时间上保证“读写并重”;让小学生有充足的时间“把看到的,听到的,想到的内容和亲身经历的事情”写下来。如今,日新月异的信息技术,尤其是近两年微课的大量涌现,拓宽了学生获取信息的渠道;海量的信息扩大了学生的视野,使学生的领悟能力有了很大提升。我们经常看到的阅读教学,课堂上学生对文章的主旨、感情、写作技巧语言特色等,明明已经心领神会,呼之欲出,但老师就是压着不让学生说出来,还要反复朗读体会,交流讨论,汇报展示。这样不仅浪费时间,还挫伤了学生的学习积极性,学生觉得索然寡味,

没有收获。如果把这些低效的甚至浪费的时间节省下来,用于作文教学,让学生运用刚刚学到的修辞、选材、结构等写作的知识,进行片段练习或说说习作的选材、构思等,相信学生一定会积极投入,反复琢磨。这样既加深了对文章特色的理解,又学习实践了知识的应用,所以阅读教学的确能部分让位于作文教学,在教学时间上真正做到“读写并重”。 二、依据讲读课文的特征制定作文训练计划,使“读写紧密结合” 教材的编写者用心良苦,选入课本的文章既要具备正确的思想情感价值观,又要在写作方法上各具特色、各有精妙。希望通过阅读学习,树立正确的价值观,掌握多种多样的写作方式方法。日常的教学,关于写作只完成了理解学习,没有进行应用练习,没有切实掌握形成写作能力。就好比厨师只看菜谱,不练习炒菜一样,最终也不过是“纸上谈兵”,成不了一流的厨师。所以,要将现在的课堂再深入一步,在学生理解学习文章的修辞手法、写作特色的基础上,趁热打铁设计针对性的训练,让学生练习使用某种写作手法,逐步形成较强的作文能力。例如,北师大版六年级下册语文第二单元,单元主题是遗迹,三篇讲读课文分别是《长城赞》《索桥的故事》《我站在铁索桥上》。其思想内容的教育价值毋庸赘言,三篇文章形式各异,《长城赞》是对联,《索桥的故事》

三年级阅读以及作文1

小学三年级语文阅读试题一【卷首语】 同学们,你们好!老师知道你是个爱学习、爱读书、喜欢动脑子的好孩子,下面就跟老师一起去语文大观园游览一番吧。只要你仔细审题,认真答题,你就会有出色的表现,相信自己的实力! ◆书虫大闯关◆ 第1关:有一个皇帝听信了骗子的话,把自己脱得一丝不挂,还跑到大街上去游行,让别人看个够。这个故事的题目是: _______________ 第2关:有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯,只要轻轻一擦,油灯里就跳出一个魔怪来,魔怪神通广大,帮他找了个老婆、建了个城堡,后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是的:___________________ 第3关:有个小男孩长了个非常古怪的鼻子,只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后,小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢!这个故事的题目是:___________________ 第4关:有一位美丽的公主,被嫉妒的继母所害,逃到大森林里,与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她,他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是:____________ 第5关:有一位可怜的小女孩,在大年夜的风雪里卖火柴,可是她一根也没有卖出去。她一根一根点燃火柴,在火光中幻想着美好的生活。新年的第一天,人们发现她冻死在街头。这个悲惨的故事的题目是:___________ 第6关:我知道中国古代四大名著是《》、《》、《》和《》。 第7关:古诗是中国文化的瑰宝。除了书上学过的古诗,我还能背诵、默写出课外的一首诗: ______________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________. ◆积累搜索库◆(24分) 1、照样子写词语 凉丝丝 ___________ ____________ ______________________ 慌慌张张 ___________ ____________ ______________________ 2、祖国的汉字真是非常的丰富,光表示“看”的意思的词语就有上百个。你能写出按要求写出几个吗? 一个字的:瞧 ________ ________ ___________________ 两个字的:观看 ________ ________ ___________________ 四个字的:东张西望 ________ ________ ___________________ 3、中国加入世贸,奥运会举办成功,足球走向世界,全国人民心情十分愉快,你想到的词语有: ___________ ____________ _______________________________ 4、春回大地,到处充满生机,望着满园的春色,你想到的词语有: ___________ ____________ _______________________________ 5、表现人物好品质的成语: ___________ ____________ ______________________ 6、以“一”字开头的成语: ___________ ____________ ______________________ 7、时间对每个人来说都是极其珍贵的,可是,王刚就不这么认为,每当看到他沉迷于各种游乐中的时候,你真想对他说: ________________________________________________(名人名言)

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